演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師在教師節(jié)上的演講稿篇一

大家好!

望著匆匆流去的時(shí)間,，我心疼著?？粗哌M(jìn)教室的他,，我思念著,。心痛伴著思念，我度過(guò)了一天又一天的日子,，度過(guò)了沒(méi)有快樂(lè)沒(méi)有他的日子,。

失去的時(shí)間不會(huì)再回來(lái)，而躺在病床上他不知什么時(shí)候回來(lái)?望著暫時(shí)教我們數(shù)學(xué)的王老師,，我的心情總是不能平靜,，眼前總是忘記不了楊老師那熟悉的面孔，可能是我明白了沒(méi)有任何人能代替我心中的那個(gè)您,，那個(gè)優(yōu)秀的您,。

優(yōu)秀的您做著優(yōu)秀的事，使一個(gè)個(gè)同學(xué)愛(ài)上了數(shù)學(xué),，更愛(ài)上了數(shù)學(xué)課上的您,，但現(xiàn)在，躺在病床上的您是否還記得我們,，記得我們這些愛(ài)你的孩子,。

愛(ài)是無(wú)曲的一首歌，愛(ài)是一封無(wú)字的信,。愛(ài)是無(wú)止境的,，感染著一個(gè)又一個(gè)人，做著一件又一件的事,。愛(ài)是偉大的,，同時(shí)又是珍貴的，一個(gè)人一份愛(ài),，那么世界將會(huì)變成一個(gè)充滿愛(ài)的世界,。

啊!楊老師您是否感受到同學(xué)們的愛(ài)如潮水般的向你推進(jìn)，包圍了您,，讓您生活在愛(ài)如潮水般的世界,，感受著同學(xué)們的愛(ài)如潮水。

教師在教師節(jié)上的演講稿篇二

親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們：

有人說(shuō),，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),，老師是山間最清涼的山泉,，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子,，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒,。

老師，我崇敬您,，我也說(shuō)不自己為何有這種崇敬之情,，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn),。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不，都不是,，那是一種天外之音,，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音,，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

老師,，您是天上最亮的北斗星,，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我們迷失方向時(shí),，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒,，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,，把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想,，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少,，我們?cè)谙硎苤约旱某晒?，享受自己的快?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師,，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,，讓我們看到這個(gè)世界的大,，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn),，看得更清,，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層,。老師,，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒,，我還記得你常說(shuō)的那句話,，"不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功,。"是啊,，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難,，成功又何從談起呢,。

老師，您是茂盛的葉子,，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒,。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,，為了你的學(xué)生,，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花,，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn),。

老師,，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想,，為何要超越自己,。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界,，您是我們心中最美的神話,。

教師在教師節(jié)上的演講稿篇三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我是大一班的朱禮涵,。金色的秋天來(lái)了，在這收獲的季節(jié),，一年一度的教師節(jié)又到來(lái)了,，我們歡聚一堂，進(jìn)行國(guó)旗下的講話,。我感到很高興,，也感到很自豪。今天,，我要給大家演講的題目是《謝謝您,，親愛(ài)的老師》。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,，向老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候,！

從進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在，我們的知識(shí)一天天地豐富,；我們的能力一步步地提升,；我們每一滴的進(jìn)步，每一次的成功,，都離不開(kāi)我們老師的,。細(xì)心呵護(hù)和教誨。

作為大班的小朋友,，我們能夠報(bào)答老師的就是好好學(xué)習(xí),，將來(lái)成為有用的人。

小朋友們,，在教師節(jié)來(lái)臨之際,，讓我們用最熱烈的掌聲，對(duì)所有老師們表示高些,，謝謝您,，親愛(ài)的老師！祝你們節(jié)日快樂(lè),！

我的演講完畢,，謝謝大家！

教師在教師節(jié)上的演講稿篇四

親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們：

九月金秋,，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié),，更是一個(gè)屬于教師的`季節(jié),。再過(guò)xx天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第xx個(gè)教師節(jié),。

教師節(jié)——這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè)。

教師,，一個(gè)普通的名字，但是對(duì)于我們?nèi)碌膞x中學(xué)而言,，這個(gè)名字卻顯得格外的厚重：為了我們大家能順利地進(jìn)入新學(xué)校,，籌建辦的幾位老師沒(méi)日沒(méi)夜地工作在xx中學(xué)的工地上，三百多個(gè)日日夜夜,，不辭操勞,；為了不使我們今年軍訓(xùn)發(fā)生意外,，xx老師帶領(lǐng)我們的年輕教師吃住在學(xué)校，整整xx天,，她是一位妻子,，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲,！

同學(xué)們,，當(dāng)我們想到這些時(shí)，你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過(guò)的老師們,？擁有一顆感恩的心,，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心,，我們會(huì)珍惜現(xiàn)在,。

謝謝大家！

教師在教師節(jié)上的演講稿篇五

尊敬的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,。

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前燈光仍在亮,，每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前,，明亮的燈光照耀我心房，……”小時(shí)候,，母親就教會(huì)了我這首歌,，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得上口，后來(lái)背著書(shū)包上學(xué)了,，有了知識(shí),，滿滿的我就懂得的了其中的真諦，懂得了教師這一職業(yè)的神圣與高尚?，F(xiàn)在,，每當(dāng)想起這首歌時(shí)，總有一股暖流在心中蕩漾,。

人們常說(shuō),，兒童是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁,。一點(diǎn)也不假,。當(dāng)別人放下一天的工作和家人團(tuán)聚時(shí)，你可曾想過(guò)他們?nèi)栽跓粝抡J(rèn)真的批改著作業(yè),；當(dāng)別人還在睡夢(mèng)中陶醉時(shí),，他們?cè)缫颜驹诹巳咧v臺(tái)，開(kāi)始了一天的早自習(xí)；當(dāng)別人在雨天接孩子回家時(shí),，他們還在送學(xué)生回家的途中,，而自己的孩子早已被淋感冒了。這就是平凡而又偉大的老師,。家人的怨言,，孩子的不滿，他們沒(méi)有過(guò)多的解釋,，因?yàn)檫@是選擇,，這就是他們的事業(yè)，學(xué)校就是他們的第二家,，所有的學(xué)生都是他的孩子,。他們懂得，學(xué)生是祖國(guó)的希望,，祖國(guó)的明天寄托在他們身上,，——這就是我們最可愛(ài)而又最可敬的人。

有人將老師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，他們是我么們成長(zhǎng)路上得指明燈,。為了學(xué)生,，他們不知犧牲了多少個(gè)日日夜夜，為了學(xué)生,，他們放棄了休息日和家人團(tuán)聚,。有人譏笑老師傻，說(shuō)這個(gè)職業(yè)又累又不掙錢(qián),。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己的一位老師,，當(dāng)初為什么選擇這一職業(yè)，他只是略笑,，我喜歡這個(gè)職業(yè),，喜歡我的學(xué)生，看到學(xué)生成長(zhǎng),、進(jìn)步是我的快樂(lè),。多么樸實(shí)的話語(yǔ)，學(xué)生小小的進(jìn)步是對(duì)他們的回報(bào),，因?yàn)樗麄兩钌畹亩茫鹤鎳?guó)的繁榮,，民族的昌盛，都在下一代這些學(xué)生身上,，他們懂得學(xué)生就是一切,。為了祖國(guó)的明天，他們?nèi)栽谧约旱膷徫簧夏母胖?/p>

靜謐的夜晚,，當(dāng)人們都準(zhǔn)備入睡時(shí),，他們又要為新一天備課了，偶爾熱一陣涼風(fēng)吹來(lái),，親愛(ài)的老師,，該關(guān)上窗，添件衣服了,。

此刻,，站在這里，沒(méi)有華麗的詞藻,，所有的語(yǔ)言都化作最最真摯的祝福,。作為一名學(xué)生，我想對(duì)所有的老師說(shuō),，老師,，您辛苦了，多注意您的身體,。想對(duì)所有的學(xué)生說(shuō),，閑暇的時(shí)候，?；匦,？纯?，常到老師那兒坐坐,，別忘了成長(zhǎng)路上那一盞盞指明燈。

教師在教師節(jié)上的演講稿篇六

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好,，九月的艷陽(yáng)孕育了秋的收獲,，九月的季節(jié)帶來(lái)了美的贊歌：教師，一個(gè)樸素而又華麗,、平凡而又崇高,、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望,，傳承文明,，規(guī)劃未來(lái)，用自己默默無(wú)聞的生命譜寫(xiě)著時(shí)代的華章,。

教師,，有人說(shuō)是人類靈魂的工程師，也有人說(shuō),，是蠟燭,，是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，成就了別人,。我卻認(rèn)為,，教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學(xué)生指明了前進(jìn)的道路;在可能走入岔道或歧途時(shí),，教師把他引回正道;在迷茫,，在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，教師撥云見(jiàn)日,，指點(diǎn)迷津,，讓他豁然開(kāi)朗，“柳暗花明又一村”,。

教師是清貧的,，榮華富貴，厚祿與他無(wú)緣,。往往一身衣服洗了又洗,、補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢(qián)還要精打細(xì)算,，家有老還有小,，還有更需要的學(xué)生，自己只是一個(gè)保管員,。當(dāng)華燈初上,、推杯換盞時(shí)，教師在朗朗的書(shū)聲中自我陶醉;當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候,，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè);當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時(shí),，教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚(yáng)文字;當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí)，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí),，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障,。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種不平衡，教師沒(méi)有丟棄本職工作,，樂(lè)此不倦,，兢兢業(yè)業(yè)。

教師是富有的,，他有著豐富而淵博的知識(shí),，把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的撕心裂肺的全給了學(xué)生;他有著大海般的遼闊和深遠(yuǎn)，有著藍(lán)天般的博大和湛藍(lán),，哪怕是身體再累,，情緒再壞，只要是學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題,，馬上精神百倍,，津津樂(lè)道,，雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣，但只要是該生要求,，教師一呼百應(yīng),。教師的“花園”時(shí)刻都爭(zhēng)奇斗艷，教師的“桃園”永遠(yuǎn)芬芳,。

刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，是把名字刻在學(xué)生心靈上的,，這才是真正的永存。

教師在教師節(jié)上的演講稿篇七

我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的詩(shī)名謳歌我的職業(yè),；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值,；我還是歌手,，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而,，我是 是一名培育祖國(guó)花朵的幼兒教師,，我要用腦海中采擷如花的詞匯，去構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇,；我要用深深地思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美的頌歌我愛(ài)我的教師職業(yè),，我愛(ài)我的工作崗位。

因?yàn)閻?ài)與信念,，我選擇了幼教,，選擇了孩子。在我近十年的幼教生涯中,，碰到過(guò)不少頑皮的,、令人頭痛的孩子，怎樣教育這樣的孩子是我一直在摸索的一件事,。

我班曾在個(gè)叫舒坦的孩子,，剛上幼兒園時(shí)，不管什么場(chǎng)合他總是想干什么就干什么,，最令人頭痛的是,，他把老師的話當(dāng)耳風(fēng)，而且是軟硬不吃,。記得教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)一名話：沒(méi)有不好的孩子,，只有孬的教育,。于是，我堅(jiān)定了把他教育好的信心,。他的父母來(lái)園時(shí),，我主動(dòng)找他們了解舒坦在家里的情況；空閑時(shí)我留心觀察他的一舉一動(dòng),，一有機(jī)會(huì)就與他聊天,，還跟他一起玩。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)自尊心極強(qiáng)國(guó)的孩子,，你越是在人前批評(píng)他,，他越是不聽(tīng)，如果你輕輕地在他耳旁說(shuō)上一句悄悄話,，并用手摸摸他的頭,，握握他的手，他就會(huì)安穩(wěn)下來(lái),。真正讓我找到教育契機(jī)的還是一次偶然的談話,。那天下午，我和舒坦聊天時(shí)無(wú)意間說(shuō)了一句：教師我小時(shí)候跟你差不多大時(shí),，最喜歡聽(tīng)故事了,。方老師，我也喜歡聽(tīng)故事片,，我還會(huì)講故事呢,。他的話真有點(diǎn)出乎我的意料，因?yàn)橛性S多次聽(tīng)錄音故事時(shí),，他都在搗亂,。那你愿意講給小朋友聽(tīng)嗎？愿意,，舒坦肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭,。于是調(diào)皮大王第一次以正面形象出現(xiàn)在集體面前，他用宏亮的聲音,，充滿童趣的講述,，贏得了熱烈的掌聲。于是,，我就常常讓他給小伙伴講故事,。故事大王的美稱不知不覺(jué)代替了原來(lái)的調(diào)皮大王。從此,，課堂上經(jīng)常聽(tīng)到他回答問(wèn)題的聲音,，游戲活動(dòng)時(shí)常看到他與伙伴嬉戲的身影,。

舒坦的巨大轉(zhuǎn)變,，使我深切地體會(huì)到,，只有細(xì)心研究幼兒的心理，抓住孩子們的個(gè)性特征,，并審時(shí)度勢(shì),，施以恰當(dāng)?shù)慕逃贌o(wú)理取鬧的孩子也會(huì)變得通情達(dá)理,，再蠻橫的孩子也會(huì)變得積極向上,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)幼兒的培養(yǎng)和教育要求是：善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,，把握時(shí)機(jī),、積極引導(dǎo)。

高興地說(shuō),，方老師親我了,，就像媽媽一樣。聽(tīng)了這話,，我很欣慰。

幼兒教育是啟蒙教育,，我們要用《綱要》的精神和要求去指導(dǎo)我們的工作,，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力，更要培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì),，要讓他們?cè)诶蠋煹难普T中,，在幼兒園快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng)。希望自己能有一雙巨大的手,，將孩子們?nèi)性谡菩纳?，托上蔚藍(lán)的天空，托向金色的太陽(yáng)hellip,；hellip,；讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,、共成長(zhǎng),。

教師在教師節(jié)上的演講稿篇八

教師節(jié)演講?

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：?

大家好,！再過(guò)幾天,，我們將迎來(lái)第19個(gè)教師節(jié)。在今天的升旗?

儀式上,，讓我們代表全體同學(xué)向辛勤培育我們的老師致以最崇高的少?

先隊(duì)的敬禮,，并獻(xiàn)上一首頌歌寄上我們最誠(chéng)摯的祝福。?

九月,，金色的季節(jié),；?

九月,，溫馨的季節(jié)；?

九月,，鮮花盛開(kāi)的季節(jié),；?

九月，天真爛漫的季節(jié),。?

迎著九月的和風(fēng),，?

我們來(lái)到大自然，?

采一束鮮花送給老師?

采一縷歡笑送給老師?

今天是您的節(jié)日,，?

全體少先隊(duì)員們共同祝愿?

愿您幸?？鞓?lè)到永遠(yuǎn)?

忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采,；?

忘不了,，夜燈下您那辛勤的身影；?

忘不了,，您那和藹可親的笑容,；?

忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,。?

是您把我們引上知識(shí)的航船,；?

是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋,。?

我們成功了,，?

您是我們的老師；?

我們成名了,。?

您還是我們的老師,；?

無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jī)，?

您永遠(yuǎn)是我們的老師,。?

面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾,。?

您只有微笑，?

煩惱與憂愁永遠(yuǎn)留給獨(dú)處的日子,，?

您以為我們什么都不知道??

親愛(ài)的老師,，?

您辛苦了!?

您的付出，?

您的辛苦?

我們看得見(jiàn),。?

看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!?

飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落,。?

960萬(wàn)平方公里的土地上，?

每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符,，?

讓我們唱吧,！?

讓我們跳吧！?

慶祝偉大的9月10日?

慶祝光榮的9月10日?

聽(tīng),！那是一首多么美妙的歌,。?

那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌,。?

記住吧！9月10日,。?

記住吧!九月,，?

那首獻(xiàn)給老師的歌?

教師在教師節(jié)上的演講稿篇九

親愛(ài)的老師們：

大家好！

時(shí)光如水,，歲月如梭,。

一年一度的教師節(jié)又到了。

掐指算算自我進(jìn)入教育這個(gè)行業(yè)已有三個(gè)年頭,。

也該回顧回顧這三年來(lái)的工作感想,。

在這三年中我哭過(guò)、笑過(guò),、感動(dòng)過(guò),、悲傷過(guò)。

一切都那么的真實(shí),，又那么的夢(mèng)幻,。

三年前，我是那個(gè)初出茅廬的小女生,。

三年前,，我對(duì)于任何事情都顯得那么稚嫩。

三年前,，我要感激她，是她給了我一次獲取知識(shí)的機(jī)會(huì),。

三年前,，我要感激她，是她手把手的教會(huì)我各項(xiàng)技能,。

三年前,，我也總是讓她們悲痛。

三年前,，我曾想過(guò)要放棄這個(gè)被所有人譽(yù)為人類靈魂的工程師的行業(yè),。

三年前，是她們一向沒(méi)有放棄我,。

三年前,，是她們讓我找到了新的期望。

三年后的今日,，我想告訴她,，我成功了。

三年后的今日,，我想告訴她們,，我能夠的,，我做到了。

今年的教師節(jié)是教師節(jié)成立以來(lái)的第xx個(gè)教師節(jié),，也是我步入教師崗位的第三個(gè)節(jié)日,。

而今年的教師節(jié)園長(zhǎng)為我們留了這樣一個(gè)命題作文，《做最佳師表的好教師》,，我想這個(gè)題目必須會(huì)有不一樣版本的理解吧,。就像我們每個(gè)人的思想不一樣，所以寫(xiě)出來(lái)的文章也各有千秋,。

怎樣才能百分百的做到最佳師表的好教師呢,？？我想所有人也都在思考這個(gè)問(wèn)題,。我想我僅有把那個(gè)丟掉的10分補(bǔ)回來(lái),，我就可能做到一名最佳師表的好教師。我相信,，我能夠,。

那怎樣才能把丟掉的10分補(bǔ)回來(lái)呢？

我是這樣計(jì)劃的：

1,、要做到“寬容與賞識(shí)”每個(gè)孩子的理解本事都不一樣,，我不能讓他們?nèi)嫉竭_(dá)百分百的完美，可是我能夠從另一方面讓他們到達(dá)完美,，那就是“放大優(yōu)點(diǎn),，縮小缺點(diǎn)?！弊屆總€(gè)孩子都看到自我的優(yōu)點(diǎn),。從而激勵(lì)他們向優(yōu)秀邁進(jìn)的步伐。

2,、學(xué)會(huì)“愛(ài)”,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，我們的愛(ài)是不需要驚天動(dòng)地的,，也不需要太多溫柔的話語(yǔ),，只是一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,，一次寵愛(ài)的撫摸,，一陣鼓勵(lì)的掌聲，一個(gè)肯定的手勢(shì),，孩子就能從中讀取我們的愛(ài),。也相信在這個(gè)愛(ài)的大家庭中我的孩子們會(huì)感受愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)、并體會(huì)愛(ài),。這點(diǎn)我會(huì)做到的,。因?yàn)槲沂且磺械母矗瑦?ài)是最終的歸宿,。

3,、“為人師表，說(shuō)到就要做到,?！奔热晃乙呀?jīng)選擇了這個(gè)教育行業(yè)，選擇了當(dāng)他們的教師,，我就應(yīng)當(dāng)做出表率,。給孩子們和班級(jí)教師們帶一個(gè)好的開(kāi)頭，帶一條好的前進(jìn)道路,。就像我們紅纓的承諾一樣,。從今起，無(wú)論任何事,，我都會(huì)做到以身作則,，給孩子們起到一個(gè)榜樣的光輝形象。我相信,，我能做到,。

總能聽(tīng)見(jiàn)對(duì)教師的贊美，可是我覺(jué)得再多的贊美,，也抵擋不了孩子們的一句：“教師,，您辛苦了”“教師，我們愛(ài)您”而這些話就體現(xiàn)了我們教師為之付出的價(jià)值所在,。

記得有首歌一向讓我記憶猶新,，它的歌中唱道：“培育新一代辛勤的園丁，今日深夜啊燈光仍在亮,，嘔心瀝血您在寫(xiě)教材，辛勤的身影映在您窗上”,。的確,，我們教師是辛苦的，可是我們付出后,，看到孩子的提高才是我們最大的安慰,，也是我們的價(jià)值所在。

相信在以后的教育生涯中我會(huì)繼續(xù)努力,，也必須會(huì)做到“最佳師表的好教師,。”相信未來(lái)的一切都會(huì)很完美，相信“愛(ài)”也會(huì)一向在我與孩子之間流傳,。