演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山,，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),，感染聽(tīng)眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿五分鐘篇一

首先給大家描述一組圖：第一幅圖是一片鮮艷的黃,，不知何物；第二幅圖上立著一枝怒放的花,，呈球狀簇生,，一片片花瓣清晰展開(kāi)，那一片黃原來(lái)是它的一片花瓣,；第三幅圖則是繁花似錦,，或黃,，或橙，或紅星星點(diǎn)點(diǎn),，色色相映,；第四幅圖顯示這里是一片美麗的草原，無(wú)垠的草地開(kāi)滿野花,、牛羊成群,，遠(yuǎn)處的雪山冰峰林立、銀光閃閃,，湛藍(lán)的天空飄著朵朵白云,，構(gòu)成了令人心曠神怡的美景；第五幅圖展現(xiàn)的是一座繁華的城市,，一輛電車緩緩駛過(guò),，這幅美景竟是電車上的廣告畫(huà)；第六幅圖是在沙漠邊上的小鎮(zhèn)上,，郵差正在把一封信交給一位女孩,，那座繁華的都市居然是信封右上角郵票上的圖案。

沒(méi)有小花的嬌艷,，就不會(huì)有郵票色彩的斑斕,；沒(méi)有小處的精彩，就不會(huì)有大處的壯美,。生命的交響樂(lè)不就是由一個(gè)個(gè)音符所組成的嗎,？偉大的事業(yè)不就是由無(wú)數(shù)平凡的工作所推動(dòng)的嗎？宏大的事業(yè),，必須經(jīng)過(guò)一代人,、幾代人甚至十幾代的不懈努力。有如接力賽,，每一代人都有自己的一段路程要跑,。又如一部機(jī)器，每一部分,、每一個(gè)人都有自己的一份責(zé)任,。小處的平凡不等于就是平庸，小處的平靜不等于就是平淡,，小處的平常不等于就是可有可無(wú),。

在全社會(huì)大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)三平精神的今天，就更需要我們堅(jiān)持三平精神,、實(shí)踐三平精神,，以小處的精彩成就大處的壯美！平凡之中要有偉大追求,，平靜之中要有滿腔熱血,，平常之中要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

今天，面對(duì)選擇,。鐘南山選擇了直面非典,；楊利偉選擇了遨游太空；劉翔選擇了一百一十米的跑道,。而我,，一個(gè)原本不甘于平庸的人選擇了平凡。因?yàn)槲叶弥灰蜌v史共脈搏,，和祖國(guó)同呼吸,，平凡亦能托起偉大。

回想到此,，捫心自問(wèn),，我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求,？我很平靜,，但平靜之中是否飽含滿腔熱情呢？我很平常,，但作為教師，我是否對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感?在三平精神的指引下,，我必須提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做三平精神的真正實(shí)踐者,！

尊敬的各位評(píng)委,、各位老師：

大家晚上好!今天我演講的題目是：無(wú)悔的選擇。

我曾經(jīng)有過(guò)美麗的夢(mèng)想：就是當(dāng)一名教師,。我幻想在鋪滿鮮花的道路上,，描繪心靈的美景;我幻想在充滿愛(ài)的童心中，品嘗桃李滿天下的幸福,。在我讀四年級(jí)的時(shí)候,，我的老師是一位女老師，和我的母親是兒時(shí)的玩伴,。我的母親因家庭的貧困沒(méi)有讀過(guò)書(shū),，我的老師也只是一個(gè)高小畢業(yè)生，她雖然教我們所有學(xué)科,，但其他科目沒(méi)有上，所有時(shí)間都上語(yǔ)文和算術(shù),，我們很乏味,。她還經(jīng)常出錯(cuò),，有一次我哥哥發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)是錯(cuò)的可她卻給我畫(huà)勾了，我告訴她,，她不但沒(méi)有接受，反而說(shuō)我挑她的眼睛皮,。有人說(shuō)：在每個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切,，最智慧,，最偉大的形象,。從那以后,，我就暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí),，當(dāng)一名合格的教師,。就這樣，我懷著對(duì)米來(lái)生活的美好慷憬,，懷著對(duì)孩子的無(wú)限熱愛(ài),，在我17歲那年，不顧姑媽的反對(duì),，義無(wú)反顧地踏進(jìn)師范的校門,，20歲那年滿懷慷憬地步入了一個(gè)全新的世界我，成了一名光榮的小學(xué)教師!

屈指數(shù)來(lái),，工作至今已經(jīng)二十四年了,。有人說(shuō)：教師是天底下最光榮的職業(yè)!教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人,。我們也曾說(shuō),，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，謀求人生的幸福?？吹侥敲炊嗬蠋煹母冻龊?，我明白了陶行知先生的一句話：老師是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的,。教育工作是辛苦的,，是我們教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛(ài),，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓我們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：教育技巧的全部奧秘在于教師如何愛(ài)孩子,。教師是一個(gè)寂寞的職業(yè)。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開(kāi)拓者,，教師心中都有一座偉大的豐碑,、一個(gè)個(gè)偉大的理想，他們以學(xué)生為本,，教人務(wù)實(shí),，教人求真，教人創(chuàng)新,，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心,。通過(guò)這么多年的教學(xué)實(shí)際，我深刻的理解了教師職業(yè)的艱辛,。古語(yǔ)云：作經(jīng)師易,，作人師難。的確,，要不然又怎么會(huì)有孟二東板凳要坐十年冷,，文章不寫一句空的事跡呢?我們?cè)鲩L(zhǎng)自己的智慧，是為自己開(kāi)一朵花：我們奉獻(xiàn)世界的心,，是為世界開(kāi)一朵花,。我為之努力奮斗了二十四載，終于求得了一枚不悔印章教師,。

十年磨一劍，今日試鋒芒,，人生又有幾個(gè)這樣屬于自己的十年呢?我們的教育工作者們,，為了傳承民族精神、弘揚(yáng)民族文化,、培育一代新人,，奉獻(xiàn)出的豈只十年，老師們用二十年,、三十年,、四十年甚至一生的心血來(lái)澆灌青春之花，直至生命那最后一刻無(wú)怨無(wú)悔地倒地一擲,。

教師更是一個(gè)美麗的職業(yè),。她的美麗在于她的無(wú)名，在于她的不攀比,，在于她的天然而無(wú)修飾,，在于她的淡泊與高尚,。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人,，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦,。教師不是飛蛾撲火的浪漫烈士，老師骨子里是一個(gè)有良知的生意人,。我想學(xué)生對(duì)社會(huì)的回報(bào)就是對(duì)老師最大的回報(bào)了吧,。自己給了學(xué)生什么?學(xué)生就給了自己什么?在我們的教育領(lǐng)域，極少數(shù)人因社會(huì)經(jīng)濟(jì)的多元化而扭曲了價(jià)值觀念,，他們不再堅(jiān)持學(xué)術(shù)民主,，不再堅(jiān)持潛心鉆研，不再堅(jiān)持以德育人,，把自己教師的尊嚴(yán)抹滅了,。盡管這個(gè)現(xiàn)象只是個(gè)別，但在這里,，我要告訴你們,，只要自己守住一穎奉獻(xiàn)的心，守住自己當(dāng)初這個(gè)無(wú)悔承諾,，任爾東西南北風(fēng),，我自窺然不動(dòng)。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿五分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的同事們：

下午好,！

今天我演講的主題是《讓教學(xué)中充滿愛(ài)》。

我踏過(guò)數(shù)次教室的講臺(tái),，今天站在這個(gè)講臺(tái)上還是心潮起伏,，思緒萬(wàn)千。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺(tái)上,，面對(duì)著一張張稚氣的笑臉,，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動(dòng)了,，一種責(zé)任感油然而生,，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。

幾度風(fēng)雨,，幾度春秋,，十幾年來(lái)，我向?qū)W生耕耘愛(ài)心,，向?qū)W生播種“真,、善、美、”的東西,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)美化生活,，讓學(xué)生更加熱愛(ài)我們絢麗多彩的祖國(guó)。提高學(xué)生健康美好的思想意識(shí),，不是一朝一夕能辦到的,。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。

在我的詞典里,，師德,，只有一種解釋：那就是師愛(ài),。師愛(ài)的傳遞,，是發(fā)自內(nèi)心的,，是對(duì)生命個(gè)體的尊重。

我們的大多數(shù)教師,，因?yàn)槠椒?，因?yàn)榻】担瑳](méi)有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信，每一位熱愛(ài)教育的教師,，都是平凡的,，在說(shuō)起自己的學(xué)生時(shí)，就像說(shuō)自己的孩子一樣,，那么,，就會(huì)有故事留在記憶里,。

從教以來(lái),，我一直都實(shí)踐著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想,，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上。我心中有差生,，眼中無(wú)差生,，把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待。千方百計(jì)地去尋找他們的閃光點(diǎn),，放大他們的優(yōu)點(diǎn),，讓他們樹(shù)起信心，重新振作精神,，化蛹為蝶,，在班級(jí)的花叢中綻放異彩。

在我的記憶里,，那是幾年前的姜先波同學(xué),，學(xué)校安排我教六年級(jí)（1）班，起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重,，兩個(gè)月過(guò)去，我對(duì)他沒(méi)有偏心,，相反,，我還加倍照顧他。記得他開(kāi)學(xué)初,，作業(yè)很糟糕,，于是我把他喊到辦公室對(duì)他說(shuō)：“雖然你的作業(yè)很糟糕，但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊,。我最喜歡字寫得好的人,。你能寫好字，就是你的優(yōu)點(diǎn),?！彼f(shuō)：“這也算優(yōu)點(diǎn),？”“對(duì)，這就是優(yōu)點(diǎn),?！?/p>

付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過(guò)，消沉過(guò),，有時(shí)候問(wèn)自己,，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái)，自己是不是太累了,。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí),；當(dāng)聽(tīng)到他們驕傲的談起“我們老班”時(shí)；當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí),，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,，原來(lái)付出就有收獲，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào),。這時(shí)我又燃起了工作的熱情,，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離,；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地,，但我的工作充滿著希望,，決定著未來(lái)，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,，用愛(ài)心耕耘終生,。

在座的各位同仁，讓我們大家一起努力,，都用自己的愛(ài)心來(lái)創(chuàng)造美好的未來(lái),。

謝謝大家！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿五分鐘篇三

尊敬的各位評(píng)委,、老師：

大家上午好!我演講的題目是《無(wú)私奉獻(xiàn)執(zhí)著追求》

2001年我畢業(yè)后就踏上了講臺(tái),，成為了一名代課教師,，收入微薄，但我以年輕人特有的積極熱情投身課堂,，與學(xué)生為伴,，把學(xué)生的收獲與進(jìn)步作為自己最大的快樂(lè);然而，隨著年齡逐增,，生活中的各種瑣事接踵而至，心中的矛盾曾使我對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生疑惑和無(wú)奈,，可是當(dāng)我步入校園,，看到學(xué)生們那一張張依然是童真笑臉和一雙雙求知的眼神時(shí)，看到老教師們拖著生病的軀體依然奮戰(zhàn)在教學(xué)一線時(shí),，看到青年教師們?cè)咧v臺(tái)無(wú)怨無(wú)悔時(shí),，生活中的窘迫最終沒(méi)能讓我屈服和放棄，我依然堅(jiān)守著心中對(duì)教師的那份信念;天道酬勤,，2008年的一次考試,，讓我成為了一名正式的在職教師，這更加堅(jiān)定了我的信念和追求,。

陶行知先生說(shuō)過(guò)：捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去。我想,，既然選擇了教師這份職業(yè),，就要守得住清貧，耐得住寂寞,，甘于奉獻(xiàn),，樂(lè)于奉獻(xiàn);既然選擇了教師這份職業(yè)，我們就應(yīng)該用畢生的青春和汗水去為之奮斗,。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的不僅僅是千百萬(wàn)個(gè)求知的學(xué)子,，更承載著祖國(guó)的未來(lái)，是中華民族偉大復(fù)興的希望,，我們不應(yīng)該僅僅是教師職業(yè)的傳承者,，更應(yīng)該是事業(yè)的締造者。

學(xué)高為師,，德高為范,，堅(jiān)守信念，執(zhí)著追求,，這是教師職業(yè)的靈魂,，也是時(shí)代賦予我們的要求。作為教師,，唯有心系教育事業(yè),，腳踏實(shí)地,，不斷努力，執(zhí)著追求,，方能育桃李于天下,，也才能承擔(dān)起民族復(fù)興的重任。

百年大計(jì),，教育為本,，教育大計(jì)，教師為本,。今天,，中原崛起的號(hào)角已經(jīng)吹響，中原大地處處是春雷滾動(dòng),，這是一個(gè)難得的機(jī)遇,，作為我們教師，要認(rèn)清形勢(shì),，堅(jiān)定信念,，無(wú)私奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求;唯如此,，我們才能實(shí)現(xiàn)中原教育的崛起;唯如此,，我們才能無(wú)愧于黨，無(wú)愧于人民,，無(wú)愧于這個(gè)偉大的時(shí)代!

謝謝大家,，我的演講完畢。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿五分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

我今日演講的題目是“上善若水,，大愛(ài)無(wú)痕”。我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位,。

然而,，我是一名老師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美妙的詩(shī)篇我要用深深的思考,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生,，我愛(ài)我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求。我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家,、思想家老子,，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“上善若水,，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！蔽覀兝蠋熓恰罢?、善、美”的提倡者,、傳播者,、踐行者，無(wú)私無(wú)畏,，無(wú)欲無(wú)求,，從不言棄，居平凡可安詳,，赴潮流能浩蕩納瑣屑于胸中，化萬(wàn)物以時(shí)日先結(jié)冰而冷卻,，后沸騰而涌動(dòng)遇不平則咆哮,，處池塘則坦然。是呀,，“上善若水”,，我們老師就是“善利萬(wàn)物”的水。當(dāng)其為雨露,，則潤(rùn)物而無(wú)聲當(dāng)其為云霞,，則遮天以蔽日當(dāng)其為池塘，則包涵萬(wàn)物當(dāng)其為瀑流,，則一瀉千里當(dāng)其為河海,，則滾滾而成濤。蝸居斗室,，則平靜而安詳匯入江海,，則洶涌而澎湃。平淡是我們的'本色,，耕耘是我們的腳步,，無(wú)悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值,。

“大音希聲,，大愛(ài)無(wú)痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道,。老師的愛(ài),，就是這種春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲,、無(wú)私奉獻(xiàn),、不求給與回報(bào)的“大愛(ài)”,。

老師的愛(ài)，是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài)老師的愛(ài),，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無(wú)私的愛(ài)老師的愛(ài),，是“有教無(wú)類,、精心施教”的神圣的愛(ài)。老師無(wú)愧于人類靈魂的工程師稱號(hào),，老師的愛(ài),，是用筆耕耘、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌,、專心血滋潤(rùn)。三年前,，懷揣著美麗的幻想,，我踏上這條布滿希望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(zhǎng)路,，一路走來(lái),，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜,。兩年的辛勤耕耘,，兩年的悄悄守望，使我深深的喜愛(ài)著老師這一平凡而充實(shí)的職業(yè),。早晨,，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁傾聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲,，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律黃昏，踏著最后一抹兒夕陽(yáng),，我目送學(xué)生們安穩(wěn)的離去,，充實(shí)一天就這樣消逝。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來(lái),，我便感到：這就是我人生最大地追求與勸慰,。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里調(diào)皮韌性,、不求上進(jìn),、學(xué)習(xí)成果一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分,，不知所措,。但身為人師的這顆心告知我：不要放棄!每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。用愛(ài)去寬容他們,，呵護(hù)他們，給予他們怒放的生命,。我信任：野百合也有美麗的春天,。背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿,，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹(shù),。一代名師魏書(shū)生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí),，讓我崇拜不已,。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇,，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶,。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒,，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng)，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌,，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,，更鞭策著我。路在腳下延長(zhǎng),，而我剛剛起步!路在腳下延長(zhǎng),，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往,，絕不退縮,。由于，我深愛(ài)老師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)早已知道,，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己。但是!對(duì)教書(shū)的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔,。我將用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)!

耿耿園丁意，拳拳育人心身于幽谷處,，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑,，任憑青春消逝,，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中這盞希望之燈樹(shù)萬(wàn)世之師表,，鑄不朽之師魂!

感謝大家!

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿五分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：

大家晚上好！

“教師”,，這只是一個(gè)平凡的稱謂,，而在現(xiàn)實(shí)中，教師這個(gè)稱謂卻似乎成為了教師生活的全部,。教師以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng),。

講臺(tái)催人老，粉筆染白頭,，但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔,，矢志不改，耕耘不輟,。這種甘為人梯,、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來(lái)照亮別人,，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng),。

不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)，教育工作是平凡的,，但也是辛苦的,。我們每天都進(jìn)行著大量平凡、瑣碎的工作,，日復(fù)一日,、年復(fù)一年。

那么,，是什么支撐著無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利,、默默耕耘的呢,？又是什么使教師樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇、甘于平凡呢,？我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義無(wú)反顧地投身于教育事業(yè)，更是一種對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任心,，以教書(shū)育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

許多老師都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),，教學(xué)上,，精益求精,，用廣博的知識(shí)、豐富的語(yǔ)言給學(xué)生以知識(shí)的洗禮；科研上，勇于創(chuàng)新，用富有價(jià)值的學(xué)術(shù)為我國(guó)的科教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語(yǔ)言？是廣博的知識(shí),？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？然而,，在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言,、廣博的知識(shí),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，最重要的是要有愛(ài)心。師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),，它是師德的核心,，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想,；它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

一代先圣孔子在兩千年前就教誨我們：仁者愛(ài)人,。泰戈?duì)栆苍鴩@道：不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,?！懊總€(gè)人都需要愛(ài)”，我深深地體會(huì)到這句話中所蘊(yùn)涵的道理,。

在愛(ài)的世界里,，一切都充滿了陽(yáng)光。在平日的教學(xué)工作中,，我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門,，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一扇門的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。

教育是對(duì)生命情懷的傾訴與關(guān)注的過(guò)程,，是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過(guò)程，是師生為了未來(lái)而共同奮斗的過(guò)程,，是托起希望的過(guò)程,。我從不敢有絲毫的懈怠，我要將我所知的全部教給我的孩子們,，因?yàn)槲乙獙?duì)得起那些渴望知識(shí)的眼睛，那些對(duì)我如此信任的心靈,。

前蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,。”冰心老師也說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài),，便有了一切,，有了愛(ài),，才有教育的先機(jī)?！?/p>

有一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)這樣說(shuō),，“我是一個(gè)特別不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，一拿起課本就犯困,，但我特別喜歡聽(tīng)您的課,。我喜歡聽(tīng)您叫我可愛(ài)的孩子，叫我小寶貝,，讓我覺(jué)得很幸福,，我知道老師很愛(ài)我，所以我不可以對(duì)不起您,?！?/p>

另一個(gè)學(xué)生告訴我，“我喜歡看老師對(duì)我們笑,，我可以感受到其中的溫暖與信任,。老師就像母親，包容卻不放縱,，我可以自由的表現(xiàn)自己,，并且可以感受到自己的進(jìn)步?！边@些話雖然質(zhì)樸,，但卻讓我由衷地感動(dòng)。

愛(ài)是陽(yáng)光,，可以把堅(jiān)冰融化,；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽,；愛(ài)是神奇,，可以點(diǎn)石成金。愛(ài)是世上最偉大的語(yǔ)言,，是激發(fā)潛能最好的動(dòng)力,。

教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是光榮的，同時(shí)也是一種責(zé)任,。我們不是教書(shū)匠,，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事,，同心同德,，齊心協(xié)力；我們可以感染家長(zhǎng),，樹(shù)立威信,，真誠(chéng)溝通,；我們可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取,、勤奮努力,；我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛(ài)崗敬業(yè),。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿五分鐘篇六

尊敬的各位：

大家好,！

從走出大學(xué)校門的那天起,，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這兩年來(lái)也一直為之探索努力著,。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢,？有人會(huì)說(shuō)，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識(shí),，端莊的儀表,，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄,?？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師,，首先要有愛(ài)心,，不熱愛(ài)學(xué)生的老師，決不是好老師,，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他,。

陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睙釔?ài)學(xué)生,，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類,、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài),。因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心,；因?yàn)橛袗?ài),，我們才會(huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?ài),，我們才和同學(xué)貼心,。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣,。

但是教師的愛(ài)也不是盲目的,，愛(ài)是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛(ài),，而且要善愛(ài),。“愛(ài)”要一視同仁,。學(xué)生沒(méi)有貧富貴之分,，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛(ài)護(hù)的權(quán)利,，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們,。“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹(shù)立了榜樣，指明了方向,。她們疼自己的學(xué)生嗎,？疼。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧,；有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物,；有的老師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛(ài)心,，但是她們對(duì)學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的,，不放過(guò)一點(diǎn)小錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行教育,，以促其不斷進(jìn)步,，這才是善愛(ài)?！皭?ài)”要以理解,，尊重，信任為基礎(chǔ),。平等,，民主，理解,，尊重,，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的.心，更好的幫助他們進(jìn)步,。

付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,，付出愛(ài)的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚,；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過(guò),，消沉過(guò),，有時(shí)候問(wèn)自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái),，自己是不是太累了,。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí),；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí)；當(dāng)聽(tīng)到他們驕傲的談起“我們老班……”時(shí),；當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí),，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來(lái)付出就有收獲,，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào),。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，驚天動(dòng)地,，但我的工作充滿著希望，決定著未來(lái),，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,，用愛(ài)心耕耘終生。

在座的各位都是教育工作者,，讓我們大家一起努力,，都用自己的愛(ài)心來(lái)創(chuàng)造美好的未來(lái)。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿五分鐘篇七

本篇,，主要講到了自己的成長(zhǎng)歷程,，受到一些優(yōu)秀教師的影響，詳見(jiàn)全文：

以前說(shuō)到師德,，腦子里總是浮現(xiàn)出這樣的例子：深夜,，羸弱多病的身影伏燈光下備課、批改;拋家棄子在自己孩子病危、痛失親人的情況下,，依然堅(jiān)持教育教學(xué)一線……不知道為什么,，每當(dāng)聽(tīng)到此，在我心里涌上深深敬意的瞬間,，更有陣陣悲涼,。我困惑、我迷茫,，我的身邊有這樣的人和事嗎?通過(guò)聆聽(tīng)了××市師德報(bào)告團(tuán)和我們學(xué)區(qū)幾位師德標(biāo)兵的感人肺腑的報(bào)告后，我才真正看到和感覺(jué)到了,，原來(lái)就在我的身邊,，有那么多愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的同行,。和他們比起來(lái)我是那么的渺小,，同時(shí)我又似乎找到了一些什么……。

參加工作已經(jīng)××年了,，回想這××個(gè)春秋所走過(guò)的歷程,，有成功的喜悅，更有失敗的消沉和不振,。說(shuō)句心里話,，剛參加工作時(shí)，是抱著一顆對(duì)事業(yè)無(wú)比向往和追求而走上了這三尺講臺(tái),，也許是我這一顆“幼稚”的心不適合當(dāng)今社會(huì)潮流,，很快就支離破碎。整天渾渾噩噩,，不知道自己在做什么,，也不知道做了又是為什么。當(dāng)時(shí)我有一句

格言

承蒙××校長(zhǎng)的信任和厚愛(ài),，××年那個(gè)平凡的夏天,，開(kāi)始了我不平凡的事業(yè)，在這里我才真正體會(huì)和感受到了，我所從事的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，更感受到了作為一名教師的光榮和自豪,。

在××小學(xué)這個(gè)新的環(huán)境下，我要重塑自我,，找回失去的那顆“幼稚”的心,。我為之努力著、奮斗著,，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成就后,，我又突然間找不到了方向。我又一次陷入了迷茫,，甚至還想退縮,。可最終是××這個(gè)大家庭挽回了我,，也是身邊這些有著默默無(wú)聞,，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標(biāo)兵們感染了我。我不能退縮,，更不應(yīng)該放棄,，我也應(yīng)該要有××老師那種“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想。那樣才對(duì)的起教師這個(gè)光榮的職業(yè),。

在有的老師看來(lái),，教書(shū)是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體,。拿多少工資,，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤,，有了名與利的多少之爭(zhēng)……,。可在有的老師人看來(lái),，教書(shū)不僅是一種謀生的手段,，更是一種生活方式、生活態(tài)度,。教書(shū)成了一種立業(yè)的根基,，精神的寄托。自然也會(huì)去尊重,、去珍愛(ài),、去完善這份職業(yè)。面對(duì)坎坷,，走出圍城來(lái)看一看,，也不過(guò)是七彩人生中的渺小一筆而已,。苦與樂(lè)也只是一種感覺(jué)而已,?；厥资嗄甑慕處熒模沂謶c幸我能和一群有著淡薄和寧?kù)o心靈的老師們朝夕相處,，它讓我快樂(lè),、充實(shí)地生活著、工作著,。

一文到這里就全部結(jié)束了,，本文主要講到了自己的成長(zhǎng)歷程，可以參考這個(gè)思路,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿五分鐘篇八

老師們之所以能夠一直在這個(gè)崗位上工作下去,，就是因?yàn)闊釔?ài)。下面是由小編為大家整理的“師德師風(fēng)演講稿小學(xué)教師”,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子。有人說(shuō),，兒童是花木,，教師是園丁，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng),。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),，我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值,；

我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光,！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！碑?dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪,，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),，我是人民教師！

然而,，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹,。不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡，必然帶來(lái)精神的空虛,，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,，而且是長(zhǎng)期的，揮之不去的,。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱,，我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,，像春蠶,、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),，我如夢(mèng)初醒,。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作,。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,。

終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的,，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

我們也是清晨的一縷陽(yáng)光,，我們有著勇往無(wú)懼的精神,，是任何烏云也擋不住的,；

我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著,！我自豪,，我是教師！我光榮,，我是人民的教師,！

謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！今天我演講的題目是《責(zé)任與使命》。

花的責(zé)任是散發(fā)芬芳,，鳥(niǎo)的責(zé)任是飛揚(yáng)歌聲,，樹(shù)的責(zé)任是營(yíng)造綠蔭。生活中的每一個(gè)人,，也都有自己的所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,。給人責(zé)任，也就給了信任和真誠(chéng),，有了責(zé)任,，也就成就了尊嚴(yán)和使命。

十幾年前,，我?guī)е鴮?duì)新生活的憧憬,，帶著教書(shū)育人的職業(yè)使命,，走到了講臺(tái)這一方土天地間,。一千多個(gè)日日夜夜已悄然逝去，曾經(jīng)的我默默的下定決心,，一定要在自己的事業(yè)上有所成就,，我要用心來(lái)對(duì)待我的工作，用自己的方式詮釋我對(duì)教育的理解,，也就是帶著這種信念和決心,，幾年來(lái)我對(duì)工作可謂是一絲不茍，勤勤懇懇,。對(duì)待任何工作我都充滿著熱情,，學(xué)校給予的各種機(jī)會(huì)我都牢牢把握。

有時(shí),，為了準(zhǔn)備一篇論文,，我翻閱大量書(shū)籍，不斷學(xué)習(xí)新知,，提升教育理念,；

有時(shí),，為了寫好一則報(bào)道，對(duì)簡(jiǎn)單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨,，細(xì)細(xì)推敲,；

也有時(shí)，為了完成上級(jí)交給的緊急任務(wù),，我加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉,。更有時(shí)為了輔導(dǎo)學(xué)生的比賽放棄無(wú)數(shù)個(gè)中午和休息日，只為完成我自己的使命,。

還依稀記得前幾年的那次小學(xué)英語(yǔ)歌詠歌謠比賽,，那是我第一次輔導(dǎo)學(xué)生比賽。出于對(duì)職業(yè)的這份責(zé)任心,，我給了自己壓力,，從接到通知的那一刻，我就開(kāi)始張羅,。于是幾乎所有的空余時(shí)間,，我都在苦思冥想，構(gòu)思,，選曲,，選人每一個(gè)細(xì)節(jié)我都力求做到最完美。三年級(jí)的孩子懂的英語(yǔ)實(shí)在是太少,，我沒(méi)法將歌詞復(fù)印給他們自己去背,，只能對(duì)著10個(gè)孩子一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教。

但是讓我最困惑的不是這個(gè),，而是沒(méi)有時(shí)間給我們排練,，很多次都要我一個(gè)個(gè)教室的去找人，等別的組都訓(xùn)練完了我們?cè)僮ゾo時(shí)間排練一會(huì)兒,。跟本不會(huì)唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到熟練為止,，更不善于跳舞的我卻要自創(chuàng)隊(duì)型，自編動(dòng)作,，一遍一遍地教,，一個(gè)一個(gè)動(dòng)作細(xì)扣。奇怪的是我一點(diǎn)也不感覺(jué)到累,，反倒覺(jué)得和這群孩子一起排練的日子很幸福,，只有在那個(gè)時(shí)候我才能覺(jué)得這群孩子是屬于我的，我喜歡那種感覺(jué),。

我也會(huì)花上兩個(gè)星期的時(shí)間,，記住所教班級(jí)的學(xué)生的名字，只是希望能更快的了解他們,；

我還會(huì)一次次向領(lǐng)導(dǎo)提出建議,，以期用我微弱的力量來(lái)改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，因?yàn)檫@是我——一個(gè)平凡的小學(xué)英語(yǔ)教師的使命。

責(zé)任與使命——是你成熟的標(biāo)志和跨進(jìn)成功大門的門票,，責(zé)任是永生的動(dòng)力,，持續(xù)的激情。三尺講臺(tái)啊,，如果只為一時(shí)的沖動(dòng),，誰(shuí)會(huì)走向你？如果只為一時(shí)的好奇,，誰(shuí)會(huì)留戀你,？對(duì)你的虔誠(chéng)，注定我要在你那尺方的天地,，作永生的戰(zhàn)斗,。

謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

從走出大學(xué)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，這兩年來(lái)也一向?yàn)橹剿髋χ?。什么樣的教師才是?yōu)秀的教師呢有人會(huì)說(shuō)，優(yōu)秀教師就是有淵博的知識(shí),，端莊的儀表,，優(yōu)雅的風(fēng)度,，健康的體魄,?？晌艺J(rèn)為,，要當(dāng)一名優(yōu)秀教師,，首先要有愛(ài)心,，不熱愛(ài)學(xué)生的教師,，決不是好教師,，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他,。

因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心,；

因?yàn)橛袗?ài),，我們才和同學(xué)貼心。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣,。

有的教師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物；

有的教師甚至為同學(xué)擠大便,。她們都在學(xué)生身上傾注了愛(ài)心,，可是她們對(duì)學(xué)生的要求也是十分嚴(yán)格的,，不放過(guò)一點(diǎn)小錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行教育,，以促其不斷提高,，這才是善愛(ài)?！皭?ài)”要以理解,，尊重，信任為基礎(chǔ),。平等,，民主，理解,，尊重,，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫忙他們提高,。

付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,；

曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚,；

曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；

當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí),；

當(dāng)聽(tīng)到他們驕傲的談起“我們老班”時(shí)；

雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，驚天動(dòng)地,，但我的工作充滿著期望，決定著未來(lái),，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,，用愛(ài)心耕耘終生。

在座的各位都是教育工作者,，讓我們大家一齊努力,，都用自我的愛(ài)心來(lái)創(chuàng)造完美的未來(lái)。謝謝大家,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

但是，今天我站在這里,，我要堅(jiān)定地說(shuō)：平凡之中見(jiàn)幸福,，一名普通的小學(xué)老師也有他的幸福所在。

記得去年剛來(lái)的時(shí)候,，因?yàn)榻痰氖嵌昙?jí),，面對(duì)一群整天嘰嘰喳喳的孩子們,，我常常感到不知所措。記得第一次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我的師父x老師來(lái)聽(tīng)課時(shí),，我有點(diǎn)兒緊張,，

教學(xué)

大家都知道,，身為教師的我們，有被人誤解的時(shí)候,，有被學(xué)生氣急的時(shí)候,，也有被成堆的瑣事困擾的時(shí)候，但是當(dāng)我面對(duì)孩子那天真無(wú)邪的笑臉時(shí),，我的煩惱也就隨之煙消云散了,，每一天，當(dāng)我邁著從容的腳步踏進(jìn)校園時(shí),，孩子們從四面八方跑過(guò)來(lái),，親切地喊道：“老師好！”此時(shí),，我的心里洋溢著快樂(lè)和幸福,。

記得去年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我不小心扭傷了脖子,，一天課后我去醫(yī)院做理療,，班上的孩子們知道后,，都紛紛寫了一些祝我早日康復(fù)的小紙條,。當(dāng)我看著那一張張小紙條的時(shí)候，我的心里感覺(jué)沉甸甸的,，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)個(gè)學(xué)生對(duì)老師表達(dá)最崇高的情意,。那一整天,，我都被一種濃濃的幸福感包裹著。

我本是一個(gè)極平凡的人,，因?yàn)樽隽艘幻蠋?，我的人生才有了不平常的意義。所以,，不管今后漫長(zhǎng)的教學(xué)到了上荊棘叢生還是布滿沼澤,，我都會(huì)一如既往，決不退縮,，因?yàn)檫@份事業(yè)讓我感到做老師有無(wú)限的光榮和興奮,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿五分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的同事們：

下午好！今天我演講的主題是《讓教學(xué)中充滿愛(ài)》,。

我踏過(guò)數(shù)次教室的講臺(tái),，今天站在這個(gè)講臺(tái)上還是心潮起伏，思緒萬(wàn)千,。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺(tái)上,，面對(duì)著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛,，我的心被觸動(dòng)了,，一種責(zé)任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。

幾度風(fēng)雨,，幾度春秋，十幾年來(lái),，我向?qū)W生耕耘愛(ài)心,，向?qū)W生播種“真、善,、美,、”的東西，讓學(xué)生學(xué)會(huì)美化生活,，讓學(xué)生更加熱愛(ài)我們絢麗多彩的祖國(guó),。提高學(xué)生健康美好的思想意識(shí)，不是一朝一夕能辦到的,。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重,。

在我的詞典里，師德，只有一種解釋：那就是師愛(ài),。師愛(ài)的傳遞,，是發(fā)自內(nèi)心的，是對(duì)生命個(gè)體的尊重,。

我們的大多數(shù)教師,，因?yàn)槠椒玻驗(yàn)榻】?，沒(méi)有轟轟烈烈的光輝事跡,。但我相信，每一位熱愛(ài)教育的教師,，都是平凡的,，在說(shuō)起自己的學(xué)生時(shí)，就像說(shuō)自己的孩子一樣,，那么,，就會(huì)有故事留在記憶里。

從教以來(lái),，我一直都實(shí)踐著“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想,，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上,。我心中有差生，眼中無(wú)差生,，把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待,。千方百計(jì)地去尋找他們的閃光點(diǎn)，放大他們的優(yōu)點(diǎn),，讓他們樹(shù)起信心,，重新振作精神，化蛹為蝶,，在班級(jí)的花叢中綻放異彩,。

在我的記憶里，那是幾年前的姜先波同學(xué),，學(xué)校安排我教六年級(jí)（1）班,，起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重,，兩個(gè)月過(guò)去,，我對(duì)他沒(méi)有偏心，相反,，我還加倍照顧他,。記得他開(kāi)學(xué)初,，作業(yè)很糟糕，于是我把他喊到辦公室對(duì)他說(shuō)：“雖然你的作業(yè)很糟糕,，但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊,。我最喜歡字寫得好的人,。你能寫好字,，就是你的優(yōu)點(diǎn)?！彼f(shuō)：“這也算優(yōu)點(diǎn),？”“對(duì)，這就是優(yōu)點(diǎn),?！?/p>

付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過(guò)，消沉過(guò),，有時(shí)候問(wèn)自己,，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái)，自己是不是太累了,。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí),；當(dāng)聽(tīng)到他們驕傲的談起“我們老班？,？”時(shí),；當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,，原來(lái)付出就有收獲,，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情,，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離,；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，驚天動(dòng)地,，但我的工作充滿著希望，決定著未來(lái),，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,，用愛(ài)心耕耘終生。

在座的各位同仁,，讓我們大家一起努力,，都用自己的愛(ài)心來(lái)創(chuàng)造美好的未來(lái)。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿五分鐘篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

您們好,！我演講的題目是《愛(ài)，教師的職責(zé)》,！

朋友,，作為教師，你是否有這樣的感覺(jué)：愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的“尖子〞學(xué)生容易——-這種愛(ài)常常是自然而然地由衷產(chǎn)生,，而對(duì)所謂“差生〞就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了,。

你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視,，被愛(ài)著,；而一個(gè)成績(jī)不好的.學(xué)生那么假設(shè)無(wú)其人地被忽略，愛(ài)與他們無(wú)緣,。

殊不知,，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài)，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至是自卑,。他們的心，有更多需要被人理解的東西,。

效果來(lái),，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生積極的效果,。這是我深刻的體會(huì)啊,！

我深深地體會(huì)到,，要啟開(kāi)孩子們心靈的大門，教師必須付出的熱情,，因?yàn)橐磺械慕逃椒?，一切的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中,。

要知道,，愛(ài)可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮,。愛(ài)是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。這種愛(ài)每個(gè)人應(yīng)該奉獻(xiàn),，每個(gè)人應(yīng)該獲得,。

讓我們?nèi)?ài)吧，使我們周圍充滿愛(ài)的溫馨,，切記：他們更需要愛(ài),；愛(ài),，教師的職責(zé),！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿五分鐘篇十一

過(guò)了幾天，田增坤返校了,?；匦５乃玫搅宋羧盏臍g笑。紅腫的眼睛流淌著傷心,，干癟的容顏寫滿了擔(dān)心,。她在日志中寫下了如許的話：“教師，我上課的時(shí)間,，怎樣也聽(tīng)不出來(lái),，我想媽媽！為什么老天云云不公,？連一個(gè)疾病纏身的媽媽都要奪去,？不曉得去世是什么味道？痛楚嗎,？我真想陪媽媽一同去……”

客歲冬天,，班上的門生田增坤忽然臉色張皇地找到我，她聲響嗚咽地說(shuō)：“教師我要告假……我娘她……她……喝農(nóng)藥了,，在醫(yī)院救濟(jì)……我得連忙歸去……”聽(tīng)完她的話,，我的心“咯噔”一下。這個(gè)不幸的孩子,！家道清貧,，父親是個(gè)莊稼人，靠干修建維持一家人的生活,。而母親是一個(gè)精力病患者,，為治病險(xiǎn)些花光了家里全部的積貯。如今母親竟忽然喝藥自盡,，對(duì)年幼的她可真是一個(gè)好天轟??！

看完她的日志我想：這孩子性情外向，宏大的家庭變故曾經(jīng)讓她的心田充滿了陰云,！她必要的不但是生活中的關(guān)愛(ài),，更必要的頭腦上的點(diǎn)撥。作為班主任,，我有責(zé)任用愛(ài)的陽(yáng)光遣散她心靈的陰霾,。

于是我在日志本上回下了如許的批語(yǔ)：“我們無(wú)法選擇怙恃，更無(wú)法選擇本身的生活情況,，但是我們完全可以選擇一個(gè)積極的心態(tài),，就象曠野里的向日葵，無(wú)論生長(zhǎng)在怎樣瘠薄的地皮,，都要向著陽(yáng)光生長(zhǎng),！”

那次發(fā)言，對(duì)田增坤的震動(dòng)很大,，不久她在日志中寫下了如許的句子：誰(shuí)說(shuō)沒(méi)媽的孩子是根草,。有劉教師的勉勵(lì)，我肯定會(huì)象小樹(shù)苗那樣茁壯地發(fā)展,?！?/p>

課間的時(shí)間，我又找她交心,。我對(duì)她說(shuō)：“你曉得嗎,？一個(gè)母親最大的愿望便是孩子有前程，你整天哭哭啼啼,，延長(zhǎng)了學(xué)習(xí),，你的母親能在天國(guó)歇息嗎？再看看你身邊苦難的父親,，一個(gè)精力病的老婆曾經(jīng)把他折磨得心力交瘁,，你還想讓他再為你費(fèi)心嗎？”聽(tīng)到這里,，她懂事地?fù)u搖頭,。我于是一氣呵成，對(duì)她說(shuō)：“只要清空杯子,，才氣倒?jié)M水,，教師教給你一個(gè)遺忘苦痛的措施，那便是經(jīng)心全意地念書(shū),，高興轉(zhuǎn)變本身的運(yùn)氣,！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿五分鐘篇十二

尊敬的各位評(píng)委、老師：

大家上午好,！

我演講的題目是《無(wú)私奉獻(xiàn)執(zhí)著追求》,。

20xx年我畢業(yè)后就踏上了講臺(tái),，成為了一名代課教師，收入微薄,，但我以年輕人特有的積極熱情投身課堂,，與學(xué)生為伴，把學(xué)生的收獲與進(jìn)步作為自己最大的快樂(lè),；然而,，隨著年齡逐增，生活中的各種瑣事接踵而至,，心中的矛盾曾使我對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生疑惑和無(wú)奈,，可是當(dāng)我步入校園，看到學(xué)生們那一張張依然是童真笑臉和一雙雙求知的眼神時(shí),，看到老教師們拖著生病的軀體依然奮戰(zhàn)在教學(xué)一線時(shí),，看到青年教師們?cè)咧v臺(tái)無(wú)怨無(wú)悔時(shí)，生活中的窘迫最終沒(méi)能讓我屈服和放棄,，我依然堅(jiān)守著心中對(duì)教師的那份信念,；天道酬勤,，20xx年的一次考試,，讓我成為了一名正式的在職教師，這更加堅(jiān)定了我的信念和追求,。

陶行知先生說(shuō)過(guò)：捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去。我想,，既然選擇了教師這份職業(yè),，就要守得住清貧，耐得住寂寞,，甘于奉獻(xiàn),，樂(lè)于奉獻(xiàn)；既然選擇了教師這份職業(yè),，我們就應(yīng)該用畢生的青春和汗水去為之奮斗,。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的不僅僅是千百萬(wàn)個(gè)求知的學(xué)子，更承載著祖國(guó)的未來(lái),，是中華民族偉大復(fù)興的希望,，我們不應(yīng)該僅僅是教師職業(yè)的傳承者，更應(yīng)該是事業(yè)的締造者,。

學(xué)高為師,，德高為范，堅(jiān)守信念,，執(zhí)著追求,，這是教師職業(yè)的靈魂,，也是時(shí)代賦予我們的要求。作為教師,，唯有心系教育事業(yè),，腳踏實(shí)地，不斷努力,，執(zhí)著追求,，方能育桃李于天下，也才能承擔(dān)起民族復(fù)興的重任,。

百年大計(jì),，教育為本，教育大計(jì),，教師為本,。今天，中原崛起的號(hào)角已經(jīng)吹響,，中原大地處處是春雷滾動(dòng),，這是一個(gè)難得的機(jī)遇，作為我們教師,，要認(rèn)清形勢(shì),，堅(jiān)定信念，無(wú)私奉獻(xiàn),，執(zhí)著追求,；唯如此，我們才能實(shí)現(xiàn)中原教育的崛起,；唯如此,，我們才能無(wú)愧于黨，無(wú)愧于人民,，無(wú)愧于這個(gè)偉大的時(shí)代,！

謝謝大家，我的演講完畢,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿五分鐘篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

今天我演講的.題目是《只要心中有愛(ài)》,！

我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門,，我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。講臺(tái)下,，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋,。

我是20xx年x月xx日開(kāi)始做班主任的,，一聽(tīng)這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間,，對(duì),，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講,，我是接了一個(gè)爛攤子的,。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛,，然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候,，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí),。

愛(ài)的力量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象,。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,，師生間談笑風(fēng)生，平等互助,，在師生的共同呵護(hù)下,，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園,。20xx年春季,，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部xx個(gè)班級(jí),，xx節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，x個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。20xx年x月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“,，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”,。

我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，農(nóng)歷20xx年x月,，星期x,。那天是我xx歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息,，一天下來(lái),，接到幾個(gè)朋友的電話，尤其是父母的電話,，心里多少有點(diǎn)想家,，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí),，心情比較低落,。低著頭，推開(kāi)教室的前門,，原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲“預(yù)備,，起”，我抬起頭,，看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái),，齊聲唱著“祝你生日快樂(lè)”，祝福寫在他們帶笑的眼神里,，關(guān)愛(ài)寫在他們綻開(kāi)的笑臉上,，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊,，直到歌聲唱完,，一聲“老劉，我們愛(ài)你,，生日快樂(lè)”,！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

老師們,，沒(méi)有教不好的孩子,，短短x年的教書(shū)生涯，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià),，教育孩子的同時(shí)我教育了自己,。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,，我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號(hào),，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài),！

后來(lái),，我離開(kāi)了我的學(xué)生，原因是什么,？仍然是愛(ài),，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己,，不能把我可愛(ài)的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次,，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)該舉賢讓能,，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后,，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去,！當(dāng)時(shí)我是那么難受,，真正嘗到了忍痛割愛(ài)的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門,，任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里,，那種苦味，至今我記憶猶新,！

現(xiàn)在看來(lái),，離開(kāi)他們很傻，很錯(cuò),！孩子們并沒(méi)有因?yàn)槲业碾x開(kāi)而得到更好的教育,，相反，我離開(kāi)后,，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí),，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過(guò)去里,，我離開(kāi)后的第三個(gè)月,，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí),，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲20xx年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名,，在此，我們最想對(duì)千里之外的劉志超老師說(shuō)“老劉,，我們沒(méi)有讓您失望,！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場(chǎng)的同事,，眼淚打濕了眼圈,，打電話告訴我時(shí)，我無(wú)法控制自己的感情,，大聲啜泣,，老師們，這就是愛(ài)啊,，讓我如何不感動(dòng),！

說(shuō)實(shí)話，來(lái)到我們繡湖后,，我曾動(dòng)搖過(guò),，想過(guò)要回去，然而,，愛(ài)人告訴我“離開(kāi)已經(jīng)錯(cuò)了,，回去不是又錯(cuò)？”再說(shuō),，繡湖的孩子也需要我,，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空,，是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng),，于是我堅(jiān)定地留下來(lái)，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育,，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土,！只要心中有愛(ài)，我相信,，我一定會(huì)成功,！謝謝。

我的演講完了,，謝謝,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿五分鐘篇十四

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡；有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干,；有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問(wèn)收獲,，但問(wèn)耕耘。

千百年來(lái),，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭，在他們的嘔心瀝血,、無(wú)私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材,！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。在我眼里,，教師就是一朵花,，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己,。最美的花,，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味,，不一定要有常開(kāi)不謝的毅力,；最美的花，總是開(kāi)在最安靜的地方,，那么的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”,。

只愿一生育桃李，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙,。我們身邊奮斗在教育一線的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是像他們一樣,，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾,。他們以校為家,，愛(ài)生如子。一天天,，一月月,，一年年，紅顏老去,，青絲漸白,，孜孜不倦地追求著,，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,。

他們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光,；他們不是歌唱家，卻讓知識(shí)唱出迷人的歌曲,；他們不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂,?；蛟S他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘，但他的熱情,、勇氣,、信念和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。

教師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的,；紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。身正為師,，學(xué)高為范,。教師用執(zhí)著的理想信念播種，用高尚的道德情操耕耘,，用扎實(shí)的學(xué)識(shí)辛勞澆灌,，用博大而無(wú)私的仁愛(ài)默默滋潤(rùn)。捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。這朵最美麗的花，開(kāi)在最安靜的地方,。