范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

教師教師節(jié)發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來(lái)賓,、老師們：

大家好,！

又是一個(gè)丹桂飄香,，桃李金黃的九月,，我們?nèi)w教師歡聚一堂,，喜迎四方嘉賓，共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié),。在此，我代表全體教師,，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位來(lái)賓表示衷心的感謝,！向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的敬意,，向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：節(jié)日快樂(lè),！今天在這熱情與尊重,、關(guān)注與期待的目光中,，我們可以自豪的說(shuō)：我是一個(gè)老師,！我無(wú)悔于自己的選擇,，無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn),，我更無(wú)愧于自己的稱號(hào),！

近年來(lái)我校初高中教育事業(yè)蒸蒸日上,，教學(xué)成績(jī)步步輝煌。這是因?yàn)橛辛藲v屆領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵,，揮灑汗水,，三中的教育事業(yè)才繁榮富強(qiáng)；也是因?yàn)橛辛烁魑唤處熢陟o靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光,，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識(shí)的聲音,，遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的步伐,。我們都知道,，雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,，駿馬用馳騁回報(bào)草原,，就讓我們今天放飛夢(mèng)想,，不要辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,，把熱情與夢(mèng)想,、創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給學(xué)校和家長(zhǎng),，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳,！

有人說(shuō)，老師是梯,，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高,、向上,；有人說(shuō),，老師是紅燭,，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路,，引領(lǐng)他們劈波斬浪,；還有人說(shuō),，老師是渡人的小船,，把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸……是的，毫不夸張地說(shuō)：在我們學(xué)校,，我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī),！多少個(gè)靜謐的夜晚,，他們筆耕不輟,。有時(shí)，為了備好一堂課,，研讀教材好多遍；有時(shí),，為了準(zhǔn)備一份講稿,，翻閱了大量教參,；有時(shí),，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),，不得不放棄盼望已久的休息日,，熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄,，他們奔忙在兩點(diǎn)一線上，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思,，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真,。夜靜更闌時(shí),，還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè),。真是無(wú)須揚(yáng)鞭勤奔走,，俯首甘為孺子牛??！

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，會(huì)當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟(jì)滄海,，現(xiàn)在以楊校長(zhǎng)為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子給我們開(kāi)創(chuàng)出了新的輝煌,，同時(shí)我們也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn),，我們祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊,，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承文明,、繼往開(kāi)來(lái)的職業(yè)而感到驕傲和自豪,！民族復(fù)興,，我們責(zé)無(wú)旁貸,；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔,！

讓我們以更加飽滿的熱情，努力的工作和學(xué)習(xí),，用青春和熱血為三中教育拓展出進(jìn)取的新篇章,！

讓我們以優(yōu)異的成績(jī)迎接我校更加美好,、更加燦爛,、更加輝煌的明天,！

教師節(jié)發(fā)言稿 篇11

教師教師節(jié)發(fā)言稿篇二

我被安排在這次會(huì)上代表教師作一個(gè)發(fā)言。我可能無(wú)法代表別人說(shuō)話,，我說(shuō)的只能是我自己的想法,。不過(guò)，教師之為教師,，有他的共性，所以我的話可能會(huì)引發(fā)其他老師的共鳴,，因此也可能有一定的代表性,。

我想談一個(gè)話題,，叫做“守住教師的本分”,。我自己不見(jiàn)得能做得好，但想通過(guò)這個(gè)話題的討論,，與各位共勉。

我個(gè)人自1973年從教以來(lái)，算起來(lái)差不多40年,，從小學(xué)、初中,、高中一直到本科、碩士,、博士,、博士后,，各個(gè)層次的學(xué)生都教過(guò)了,，只差幼兒園還沒(méi)教過(guò),，我考慮能否在退休以后再來(lái)過(guò)把癮。

孟子講,，“君子有三樂(lè),，而王天下不與存焉,。父母俱存,，兄弟無(wú)故,，一樂(lè)也,；仰不愧于天,，俯不怍于人,，二樂(lè)也,；得天下英才而教育之,，三樂(lè)也,?！边@三樂(lè)，是人生最高的樂(lè)或幸福,，甚至“王天下”都不在其中,。用今天的話說(shuō)，給我當(dāng)總統(tǒng)都不換,。第一樂(lè)講家庭生活,，第二樂(lè)講做人的原則，第三樂(lè)講人生的事業(yè),。這三樂(lè),，第一條是“命”，不能選擇,；第二條是做人的本分,，用康德的話講，可以說(shuō)它是一個(gè)絕對(duì)的命令,，做任何事都須以它作根據(jù)，是人之作為人的一種必然選擇,；第三條作為人生的一項(xiàng)事業(yè),，是一個(gè)可能的選擇。對(duì)這第三條,，我與孟夫子心有戚戚焉,，也在其中感到了極大的快樂(lè)和幸福,。如果人生有第二次選擇,，我還會(huì)選擇做教師,。

就自己這幾十年做教師的體會(huì)來(lái)講,，我覺(jué)得孟子講的這“三樂(lè)”中第二條最重要,，它是我們做人的本分,，有它作為根據(jù),，人生才能真正具有內(nèi)在的“樂(lè)”或真正的幸福。包括做教師在內(nèi)的人的所有事業(yè)成就,，均須以第二條作為根本,。

先儒講“君子思不出其位”，“君子素其位而行,，不愿乎其外”,；孔子重正名,，講“君君,、臣臣、父父,、子子”,；《大學(xué)》講人要有所止，“為人君止于仁,，為人臣止于敬”等,，都是說(shuō)人在社會(huì)生活中，各有分位,，應(yīng)守住自己的本分,。君要做得像君的樣子，臣要做得像臣的樣子,，為父,、為子、為國(guó)民,、為老師,、為學(xué)生，都應(yīng)如此,，借用黑格爾的話說(shuō),，就是事物要符合自身的概念,，才是好、是善,。

在我們現(xiàn)在所處身的這個(gè)高度物化的社會(huì)環(huán)境里,，人要想守住本分，合乎自身的概念,，很不容易,。(發(fā)言稿 )為官，經(jīng)商,，都面臨這樣的問(wèn)題,。當(dāng)教師的處境要好一點(diǎn)，但外面也有誘惑,，怎樣守住自己的本分,，對(duì)得起“師”這個(gè)名，就很重要,。

“師”的本分是什么,？韓愈《師說(shuō)》講“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”。這三者不是并列的關(guān)系,，其中“傳道”一條最重要,。韓愈解釋說(shuō)，我們尊之為“師”的,，不論少長(zhǎng),，能“聞道”即可為吾“師”。所以說(shuō)“吾師,，道也……是故無(wú)貴無(wú)賤,，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存,，師之所存也”,。不是說(shuō)我有了一個(gè)教師的職位，就可以是“師”,。聞道,、得道，是“師”之所以為師的標(biāo)準(zhǔn),，它也規(guī)定了教師的本分之所在,。

首先，這個(gè)師“道”，是一種人格的要求,。

今天的教師,，是一種負(fù)責(zé)傳授知識(shí)的職業(yè)化的工作，與古時(shí)的“師”有所區(qū)別,。按錢穆先生的說(shuō)法,，中國(guó)古學(xué)是一種通人通儒之學(xué)。金岳霖先生也說(shuō),，中國(guó)古代的思想家,，他的學(xué)問(wèn)就是他的傳記。梁漱溟先生亦因終生篤守其信念而行,，而被稱作“最后的儒家”,。故古來(lái)言師道，為人與為學(xué)是一體的,。我覺(jué)得,，現(xiàn)代學(xué)校教師雖然已成職業(yè)，但先儒有關(guān)師“道”的教訓(xùn),，仍然有效,，它的精神還應(yīng)該繼承。職業(yè)雖然分途,，但在教師個(gè)體身上,，做個(gè)好人與好的專家、學(xué)者應(yīng)該是一體的,。

其次,，這個(gè)師“道”，對(duì)學(xué)問(wèn)也有一種要求,，這就是學(xué)問(wèn)要有內(nèi)在的一貫性和真實(shí)性,。

《禮記·學(xué)記》：“記問(wèn)之學(xué)不足以為人師?！笨鬃拥膶W(xué)生子貢認(rèn)為孔子的特點(diǎn)是博學(xué)多聞，孔子說(shuō),，“非也,，予一以貫之”。又說(shuō),，“吾道一以貫之”,。孔子學(xué)無(wú)常師,，他的學(xué)問(wèn)雖博卻不駁雜,，就是因?yàn)橛幸回炛镭炌ㄆ渲小＝裉熘R(shí)爆炸,，學(xué)生了解的東西我們教師可能都跟不上,。在學(xué)問(wèn)上有一貫之道,，面對(duì)這信息爆炸的時(shí)代，才能應(yīng)對(duì)裕如,，具有一種轉(zhuǎn)世而不為世轉(zhuǎn)的能力,。

我們教師現(xiàn)在壓力很大，有很多任務(wù),，發(fā)表論文有數(shù)量,、級(jí)別要求。這促使很多人為發(fā)表文章而發(fā)表文章,，今天的文字與昨天的文字自相矛盾,，自己跟自己打架，這就不行,。我們呼吁官方學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的體系要逐漸改變,，提供一個(gè)使學(xué)者真正可以做到真積力久，厚積薄發(fā)的學(xué)術(shù)環(huán)境,，這樣我們的學(xué)術(shù)才能是真實(shí)的,，才能有扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)步。但我們自己亦應(yīng)首先對(duì)自己有這個(gè)要求,。

我自己是一個(gè)笨人,，寫東西慢而且少。有兩個(gè)字,，叫做“不敢”,。不考慮成熟的話不敢說(shuō)，不敢發(fā)表,。不過(guò),，這里面也有愛(ài)惜自己羽毛的意思。從效果來(lái)考慮,，應(yīng)景的文字發(fā)出來(lái),，對(duì)自己不是加分，而是減分,；從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,，做這樣的事其實(shí)很傻的。我自己平時(shí)看書,，注意積累一些問(wèn)題,。對(duì)有些問(wèn)題，從有想法到能夠貫通,，再把它寫成文字發(fā)表,，有的要間隔二三年，甚至十年。這當(dāng)然是因?yàn)樽约嘿Y質(zhì)愚鈍,，只能做人一己十,，人十己百的事。我不否認(rèn)人的資質(zhì)差異,，有人就是又好又快,，那是天才。一般人還是需要下點(diǎn)“慢”的功夫,，才能做成像點(diǎn)樣的東西,。我對(duì)自己的學(xué)生也提到這樣的要求。我講《中國(guó)哲學(xué)史方法論》第一講緒論,，就題為“形成屬于你自己的方法”,。

其三，從這個(gè)師“道”對(duì)人格的要求延伸到教學(xué)或韓愈所說(shuō)“授業(yè),、解惑”,，傳統(tǒng)的教育所倡“成德之教”，在今天仍有意義,。

近年,，民間自由講學(xué)的傳統(tǒng)在慢慢恢復(fù)，很多書院,、學(xué)堂,、讀書會(huì)逐漸興起，在一定程度上向傳統(tǒng)的民間學(xué)術(shù)回歸,。校園人文學(xué)術(shù)環(huán)境對(duì)此也有相應(yīng)的反映,。我自己和我們的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，都較注重這個(gè)方面,。我們一方面在課堂教學(xué)上加大這方面的分量,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，以直觀的方式使之感受傳統(tǒng)文化的魅力,。同時(shí),，也注重引導(dǎo)學(xué)生參與經(jīng)典誦讀一類的社會(huì)活動(dòng)。20xx年底,，我們組織成立了“輔仁國(guó)學(xué)講壇”,，每年邀請(qǐng)一些國(guó)內(nèi)外著名專家蒞臨演講，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,，與專家進(jìn)行交流。20xx年9月,，中國(guó)哲學(xué)和倫理學(xué)專業(yè)的研究生組織發(fā)起以研讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典為主要活動(dòng)內(nèi)容的“輔仁讀書會(huì)”,，本學(xué)科老師輪流作指導(dǎo)老師。輔仁讀書會(huì)遵循“傳習(xí)經(jīng)典，修養(yǎng)身心,；以文會(huì)友,，以友輔仁”的宗旨，組織讀書會(huì),，并開(kāi)拓《木鐸新聲》會(huì)刊,、讀書博客等多個(gè)學(xué)術(shù)平臺(tái)。讀書會(huì)依托他們的專業(yè)優(yōu)勢(shì),，為學(xué)生提供了研讀經(jīng)典的文化平臺(tái),，提供了師生交流的機(jī)會(huì)，凸顯出校園文化自身超越專業(yè)閾限的人文教養(yǎng),、德行教化這一方面的作用,，對(duì)彌補(bǔ)大學(xué)偏于知識(shí)技能化的缺失，是有很有意義的,。它反過(guò)來(lái)也促進(jìn)了同學(xué)們對(duì)專業(yè)的興趣,，二者起到了相得益彰的作用。這當(dāng)然只是一種探索,。但我們需要有這樣一種意識(shí)：中國(guó)社會(huì)要逐漸形成自身體制化的人文素養(yǎng)教育機(jī)制,，這一點(diǎn)是非常必要的。我們的人文學(xué)科對(duì)此似應(yīng)有一份責(zé)任,。

以上是自己有關(guān)教師職責(zé),、本分的一點(diǎn)體會(huì)，講得不對(duì)的地方,，敬請(qǐng)批評(píng),。謝謝！

教師教師節(jié)發(fā)言稿篇三

同志們：

今天,，我們歡聚一堂,，慶祝第31個(gè)教師節(jié)。在此,，我代表學(xué)校黨總支,、行政，向全體教職員工致以崇高的敬意和節(jié)日的問(wèn)候,，向獲得xx優(yōu)秀教師師德先進(jìn)個(gè)人,、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者和學(xué)校優(yōu)秀教師及年度考核為優(yōu)秀的老師們表示熱烈的祝賀,！

上個(gè)學(xué)年度的工作業(yè)績(jī),，我已在7月10日的教職工大會(huì)上作了總結(jié)，這里不再贅述,。但我要再次由衷地感謝全體教職工,，是你們用勤勞和智慧為學(xué)校的發(fā)展作出了貢獻(xiàn),！也是你們自尊自勵(lì)、學(xué)為人師,、行為示范,、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的高尚人格教育和影響學(xué)生,，成為他們健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。

剛才聽(tīng)了兩位新老教師代表的發(fā)言，我很有感觸,。20xx年教師節(jié)講話稿5篇,。的確，學(xué)校不乏幾十年如一日的默默耕耘者,，也不乏繼承創(chuàng)新的生力軍,。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們攜手奮斗,。這正是學(xué)校力量所在,、希望所在。

老師們,，今年8月31日,，在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上發(fā)表了重要講話，對(duì)全國(guó)廣大教師提出了四點(diǎn)希望：一是愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，二是刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，三是勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取，四是淡泊名利,、志存高遠(yuǎn),。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出：切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任，滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛(ài),，是黨和人民對(duì)廣大教師的基本要求,；在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下，要成為合格教育者,，就必須不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)自己；教師要富有創(chuàng)新精神,，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才,；高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng),、最具體,、最深遠(yuǎn)的教育,。習(xí)近平總書記提出的四點(diǎn)希望包含了深刻的哲理和崇高的內(nèi)涵,，應(yīng)當(dāng)成為教師的座右銘,。作為教師，我們要自覺(jué)養(yǎng)成良好的師德,，德,，人立身之本。20xx年教師節(jié)講話稿5篇,。師德,，教師立身之本，教師立身不同于普通人以搞好個(gè)人修養(yǎng)為目的之普通立身,。教師立身是因?yàn)榻處熒砩洗嬗幸环輫?guó)家,、民族、人類社會(huì)的責(zé)任,，這份責(zé)任決定了教師在立身的同時(shí),，還要注意自己的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)社會(huì)的影響。身上有一份大責(zé)任,，心中必有一份大愛(ài),，有大愛(ài)必明大恥，明大恥必有所為有所不為,。只有這樣,，才能以對(duì)國(guó)家、對(duì)民族,、對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感來(lái)從事我們的事業(yè),，真正培養(yǎng)出將來(lái)建設(shè)國(guó)家的棟梁之才。

教育事業(yè)是人類崇高的事業(yè),，教師是天底下無(wú)上光榮的職業(yè),。我們?nèi)w教師要深刻認(rèn)識(shí)自己所肩負(fù)的神圣職責(zé)和重要使命，教書育人,，為人師表,，努力成為當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂的工程師。

老師們,，最近我校正在開(kāi)展向全國(guó)優(yōu)秀教師林強(qiáng),、李明素、阿木冬,。吐魯甫同志的學(xué)習(xí)活動(dòng),，希望大家在學(xué)習(xí)先進(jìn)的同時(shí)謹(jǐn)記并履行習(xí)近平總書記提出的四點(diǎn)希望,，以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和制度建設(shè)作為教育教學(xué)工作的重要抓手，加強(qiáng)備課組,、教研組建設(shè),，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)建和美學(xué)校,、人民滿意學(xué)校作出新的貢獻(xiàn),！

最后，祝大家節(jié)日快樂(lè),，工作順利,，生活幸福，身體安康,！

教師教師節(jié)發(fā)言稿篇四

敬愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

九月金秋，空氣中彌漫著師生恩情的味道,，在這個(gè)九月,，我們迎來(lái)了最能表達(dá)出對(duì)老師的愛(ài)的節(jié)日——教師節(jié)，讓我們以熱烈的掌聲迎來(lái)第25個(gè)教師節(jié),！

在這個(gè)金燦燦的季節(jié)里,，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌時(shí),，您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課,；當(dāng)我們還在與家人們共享天倫之樂(lè)時(shí)，您們還在為學(xué)生們排憂解難,。您們培養(yǎng)了一批又一批未來(lái)的棟梁之才,，您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放。

您們是園丁,，每天不辭辛苦地為花兒們澆灌,；您們是一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù),；您們是春雨,，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑落在我們的心里；您們是紅燭,，為我們照亮了知識(shí)的路程,。

有人說(shuō)：父母的愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛,；朋友的愛(ài),，讓我們體會(huì)到友情的溫暖；教師的愛(ài),，讓我們體會(huì)到老師的無(wú)私關(guān)愛(ài),、默默奉獻(xiàn)的博大,！

同學(xué)們，讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài)化作實(shí)際行動(dòng),，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課,，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，作為最好的禮物,。

最后,，讓我們對(duì)老師說(shuō)一句：“老師，辛苦了,！祝您們節(jié)日快樂(lè)！”

謝謝大家,！

教師教師節(jié)發(fā)言稿篇五

同學(xué)們：

大家好!九月是金色的季節(jié),，也是溫馨的季節(jié)，更是收獲的季節(jié),，因?yàn)?月10日是教師節(jié),。在這個(gè)喜慶的節(jié)日即將到來(lái)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表××中學(xué)全體學(xué)生向辛勤耕耘,、默默奉獻(xiàn),、忘我工作的全體老師道一聲：“老師，您辛苦了,，祝你們節(jié)日快樂(lè)!”

尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。哪個(gè)人的成長(zhǎng)不包含著教師的辛苦？哪一項(xiàng)創(chuàng)造,，不蘊(yùn)含著老師的心血,？老師是蠟燭----為我們點(diǎn)燃求知的火焰；老師是橋梁----為我們鋪平前進(jìn)的道路,。請(qǐng)同學(xué)們看一看站在我們身邊的一個(gè)個(gè)老師,，不管是年輕的還是年長(zhǎng)的，哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思,？特別是在推進(jìn)新課程改革的今天,，老師們與時(shí)俱進(jìn)，勤于學(xué)習(xí),，勇于挑戰(zhàn),，不斷更新教育觀念，他們?yōu)榈木褪屈c(diǎn)燃我們前行的燈塔,，照亮我們求知的風(fēng)帆,。

老師雖然沒(méi)有誘人的權(quán)利，沒(méi)有令人羨慕的萬(wàn)貫家財(cái),，但你們用自己的美麗人格和道德力量,，通過(guò)自己的言傳身教影響和感染我們,。筆尖耕耘桃李地，汗水澆開(kāi)智慧花,。讓我們虛心向老師請(qǐng)教,，尊敬老師，聽(tīng)從教誨,，用自己的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，去編織世界上最絢麗奪目的花環(huán)，獻(xiàn)給我們最敬愛(ài)的老師,。

同學(xué)們,，新的學(xué)期又開(kāi)始了，你肯定早已為自己制定了新的目標(biāo)和理想,。但千里之行,，始于足下，在這新學(xué)期開(kāi)學(xué)之時(shí),，讓我們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn),、新的更高的平臺(tái)上，從現(xiàn)在開(kāi)始,，從新學(xué)期開(kāi)始,，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印的前進(jìn),。

同學(xué)們,，在第30個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，作為學(xué)生的你,、我,、他，準(zhǔn)備了什么樣的禮物來(lái)給老師呢,？一張親手制作的賀卡,？一朵美麗的鮮花？一聲節(jié)日的問(wèn)候,？一次尊師聯(lián)歡會(huì),？但對(duì)老師來(lái)說(shuō)，最好的禮物是你的進(jìn)步和成功,！因?yàn)槌扇顺刹攀菍W(xué)生對(duì)老師最好的回報(bào),。

最后，在9月10日教師節(jié)即將到來(lái)之際,，讓我們用同一旋律,，譜寫同一個(gè)心音：老師，您好！再次預(yù)祝老師們節(jié)日快樂(lè),，身體康健,，工作順利，合家幸福??！

謝謝大家！

教師教師節(jié)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們、朋友們：

下午好,！

在又一個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,，我，作為教師當(dāng)中的一員,，向在座的各位老師真誠(chéng)地問(wèn)候一聲,！

節(jié)日快樂(lè)！

親愛(ài)的朋友們,，走過(guò)風(fēng)，走過(guò)雨,，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬四季的圓,，從播種的九月走向收獲的七月，多少個(gè)迎來(lái)送往,；我們?cè)谡n桌間,、講臺(tái)間走啊走，額上走出了皺紋,，頭上走出了白發(fā),，臉上走出了慈祥，胸中走出了智慧,。這,，就是我們教師的一生。

是的,，我們很平凡,，比起明星們，我們?nèi)鄙俦蝗俗放醯臉s耀,；比起政治家,，我們?nèi)鄙僖缓舭賾?yīng)的自豪；比起富商大賈們,，我們的收獲太少太少,。但是，我們有我們的榮耀、灑脫與自豪,！

也許,，我們大家都曾有過(guò)這樣的體驗(yàn)：在某一個(gè)陌生的城市、陌生街頭,、陌生的人海中,，你在孤孤單單地走著，一個(gè)人細(xì)細(xì)品味獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客的凄涼,。突然,，有一個(gè)陌生的笑臉迎著你，喊道：老師,，你好,！——我相信，這時(shí)你是那個(gè)街頭人群里最幸福的一個(gè),，你在突然間覺(jué)得這城市并不陌生,。這是一種多么美妙的體驗(yàn)呀！這也是從事其他任何職業(yè)的的人基本無(wú)法常常體驗(yàn)到的幸福,。我們?nèi)魏螘r(shí)候都有理由為這樣的人士體驗(yàn)而驕傲,、自豪！

也許,，和這樣的一點(diǎn)點(diǎn)收獲相比,，我們付出的太多太多，然而,，不是每一種付出都需要回報(bào),，不是每一種犧牲都有都要收獲，好比陽(yáng)光,，好比雨露,。太陽(yáng)每天照耀大地，雨水總是按季節(jié)來(lái)到身邊,，可是,，太陽(yáng)從來(lái)不向大地索取，雨露從來(lái)不向萬(wàn)物祈求,。我們是陽(yáng)光,，照亮孩子的心靈；我們是雨露,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。我們是人類靈魂的工程師，我們擁有的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。我們是蠟炬,，我們是園丁，我們代代相傳的是這樣的信念：

奉獻(xiàn)！

朋友們,，在今天這樣一個(gè)幸福的日子里,，我們心中充滿感激。我們感謝黨和政府的號(hào)召給與我們莫大光榮,，我們感謝社會(huì)的輿論給與我們莫大支持,，感謝家長(zhǎng)的行動(dòng)給與我們莫大信任，感謝孩子們的成長(zhǎng)給與我們莫大驚喜,。在未來(lái)的日子里,，這一切將激勵(lì)我們不斷進(jìn)取、努力,、奮斗,！

朋友們，老師們,，讓我們?cè)谧约旱墓?jié)日里莊嚴(yán)地宣誓：

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，做學(xué)生的良師益友,，鑄教師的高尚品德,，為社會(huì)培養(yǎng)更多的人才，為人類社會(huì)的進(jìn)步而努力奮斗,！

最后,，再一次祝老師們——

節(jié)日快樂(lè),！

教師教師節(jié)發(fā)言稿篇七

親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來(lái)賓，老師們：

金秋九月,，一個(gè)收獲的季節(jié),，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)!在第30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，我們隆重舉行慶祝第30屆教師節(jié),。首先恭祝老師們身體健康，工作順利,！預(yù)祝同學(xué)們健康成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成！

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓在百忙中蒞臨學(xué)校指導(dǎo)工作,，感謝你們一如既往地對(duì)小門家中學(xué)的關(guān)注和支持,，在此，我謹(jǐn)代表全校師生向大家獻(xiàn)上我們最真摯的問(wèn)候和最衷心的祝福!

兩年砥礪春華秋實(shí),，兩載如歌激流勇進(jìn),。自20xx年6月合校兩年多來(lái)，我校本著“綻放生命，人人出彩”的辦學(xué)理念,，把“創(chuàng)造幸福,，收獲幸福，傳遞幸?！弊鳛閷W(xué)校,、師生發(fā)展的終極目標(biāo)，主動(dòng)積極進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新,，在教育大潮的磨礪中逐步發(fā)展,，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不斷壯大。我校確定了五項(xiàng)重點(diǎn)工作：一是努力改善辦學(xué)條件,；二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),；三是提升教育質(zhì)量，注重課堂教學(xué)效率的提高,；四是規(guī)范學(xué)校管理,，創(chuàng)建平安校園；五是加強(qiáng)校園文化建設(shè),，注重校園文化隱形工程建設(shè),。我們通過(guò)提升軟實(shí)力，增加了辦學(xué)的信譽(yù),，贏得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可,。構(gòu)建了學(xué)校的“三大中心兩大基地”。學(xué)校的三大中心----大展示中心,、新能量中心,、康愛(ài)特中心，兩大基地----金夢(mèng)想校外實(shí)踐活動(dòng)基地,、筑青春少年宮活動(dòng)基地,，他們是我們實(shí)踐“門中夢(mèng)”的動(dòng)力來(lái)源。學(xué)校著重開(kāi)發(fā)四大板塊：轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，建設(shè)“大展示合作高效”課堂,；注重生本發(fā)展，打造“陽(yáng)光大展示”社團(tuán),；豐富“大展示”內(nèi)涵,，構(gòu)建“陽(yáng)光大課堂”；關(guān)注常態(tài),，養(yǎng)成教育常抓不懈,。四大舉措扎實(shí)有效推進(jìn)了素質(zhì)教育，開(kāi)創(chuàng)了良好的校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，辦學(xué)條件不斷改善,，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，今年中會(huì)考我?！拔屙?xiàng)指標(biāo)”總評(píng)全市第5名,、農(nóng)村中學(xué)第2名，受到社會(huì)普遍贊譽(yù),。隨著學(xué)校的發(fā)展,，社會(huì)對(duì)我校的關(guān)注度迅速提高，我校先后3次承辦市教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，市府,、教育部門各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)8次到校參觀指導(dǎo)工作，省市內(nèi)外兄弟學(xué)校8次來(lái)校參觀考察,。在綜合性督導(dǎo)評(píng)估中成績(jī)突出,，起到引領(lǐng)示范作用。

學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)各位老師的辛勤付出,，在過(guò)去的教學(xué)工作中,，我校涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)、典型的教師,，他們以校為家,、愛(ài)崗敬業(yè)、在自己的工作崗位上取得了優(yōu)異的成績(jī),，為我校的發(fā)展譜寫了華麗的篇章,。

下面我宣讀本次表彰大會(huì)的獲獎(jiǎng)名單：

1、教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀教師：

2,、優(yōu)秀班主任：

3,、中考優(yōu)秀教師：

4、蓬萊市師德標(biāo)兵：

讓我們用熱烈的掌聲向上述獲獎(jiǎng)老師表示衷心的祝賀,！同時(shí)也希望大家能以更大的熱情投入今后的工作中,，在這里也預(yù)祝大家能取得更優(yōu)異的成績(jī)！

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在愛(ài)心名企的支持下，在所有門中人的共同努力下,，我們堅(jiān)定地相信：發(fā)展中的門中,，將以更加堅(jiān)定的步伐，走向輝煌的未來(lái),！

教師教師節(jié)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好,！

今天是xx年教師節(jié),，站在這里,，作為01級(jí)教師的代表發(fā)言，心情格外的激動(dòng),，同時(shí)也感到非常的榮幸,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位領(lǐng)導(dǎo),，各位正在為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的今天和明天辛勤工作,、努力耕耘的同事致以節(jié)日的問(wèn)候！祝大家教師節(jié)快樂(lè),！

我校由師范轉(zhuǎn)型為高中到今年已是第十個(gè)年頭,，這十年是我校發(fā)展歷史上具有特殊意義的十年，這十年必將在我校歷史上留下濃墨重彩的一筆,。作為我校歷史上第一屆高中教師,，作為這十年歷史的親歷者，回顧往昔,，感慨很多,。

xx年，由于教育發(fā)展的需要,，我校由師范轉(zhuǎn)型為普通高中,。 “皮之不存，毛將焉附”,，學(xué)校轉(zhuǎn)型的`危機(jī)感,，使所有教職工自覺(jué)地將個(gè)人的命運(yùn)和學(xué)校的發(fā)展結(jié)合起來(lái)。初次招生,，困難重重,，最大的問(wèn)題是社會(huì)的不理解、不信任,。我們的老師招生常遭白眼,，你鼓起十二萬(wàn)分的勇氣、滿懷熱情去做工作,，人家卻是“徐庶進(jìn)曹營(yíng)一言不發(fā)”,，更有甚者，對(duì)我們的老師冷嘲熱諷,，“你們師范的教高中行嗎,？”可以這樣說(shuō)，當(dāng)時(shí)我們每招一位學(xué)生都要付出很大的辛苦,，有的學(xué)生甚至是我們的老師十次八次到家苦口婆心左說(shuō)右說(shuō)才爭(zhēng)取來(lái)的,。我至今還清晰地記得，為了招生,，我們的老教師急得哭紅了雙眼,，為了招生,，我們的書記為取得信任不顧疲勞，在駕駛技術(shù)還不嫻熟的情況下駕車百余公里拉著學(xué)生,、家長(zhǎng)到校參觀,，為了招生又連夜趕回駐地。這一年,，我們的分?jǐn)?shù)線只有450分,，雖低得可憐，但也只招了182名學(xué)生,，勉勉強(qiáng)強(qiáng)湊夠了四個(gè)班,。

有了學(xué)生，這還不夠,，要取得社會(huì)的認(rèn)可就一定要拿成績(jī)說(shuō)話,，拿優(yōu)異的成績(jī)說(shuō)話。為此,，學(xué)校上下認(rèn)真分析了我校辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，最終確定了發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)、用勤奮和智慧彌補(bǔ)辦學(xué)條件不足的辦學(xué)指導(dǎo)方針,。教學(xué)方面,，備課上強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，使每位教師做到不保守,、不偷懶,，形成教育合力。在具體的教學(xué)工作中努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)“四會(huì)”——會(huì)聽(tīng)課,、會(huì)反思、會(huì)交流,、會(huì)總結(jié),，務(wù)求做到當(dāng)日事當(dāng)日畢，決不讓問(wèn)題過(guò)夜,。大力推行“分層教學(xué),，分類指導(dǎo)，整體推進(jìn)”的教學(xué)策略,，一方面滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，確保大面積豐收，另一方面又滿足不同層次,、不同個(gè)性學(xué)生發(fā)展的需要。管理方面,，始終把“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”作為開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn),，倡導(dǎo)精細(xì)化管理，逐步形成“全員參與,，全程追蹤,，全方位服務(wù)，全封閉管理”的“四全”高效管理機(jī)制,，確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

上天自有公道，付出終有回報(bào),。三年不懈的辛勤付出,，三年較為科學(xué)的管理終于結(jié)出了碩果。xx年,，我校學(xué)生第一次參加高考就取得了本一上線16％,、本二上線50％的優(yōu)異成績(jī)。第一炮打響,，在社會(huì)上引起了較大的反響,，也給學(xué)校帶來(lái)了良好的聲譽(yù)。家長(zhǎng)們?cè)僖膊徽f(shuō)“師范的教高中行嗎”,，取而代之的則是“師范的老師教高中也還可以”,。

xx年之后，學(xué)校步入了良性發(fā)展的軌道,，教學(xué)和管理日益科學(xué)和正規(guī),。在努力提高原有教師水平的同時(shí)，我校又想方設(shè)法招錄了一大批學(xué)歷高,、水平高的青年教師,。經(jīng)過(guò)老教師的傳、幫,、帶,，經(jīng)過(guò)青年教師自己的刻苦努力，如今,，許多教師成長(zhǎng)迅速,，成為了我校教學(xué)的骨干力量，多人次獲全市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng),。經(jīng)驗(yàn)豐富了,，管理科學(xué)了，我校的教學(xué)成績(jī)也是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高,。尤其是今年,，我校高考又取得了新突破，本一上線將近35％,，本二上線將近75％,。今年招生,，家長(zhǎng)的口吻又變了，他們說(shuō),，“師范的老師教師范在行,，原來(lái)教高中也在行，而且是非常在行”,。

“教高中行嗎,？” “教高中也還可以?！?“教師范在行,，教高中也在行，而且非常在行,！”這三句話,，從一個(gè)側(cè)面反映了我校發(fā)展的三個(gè)歷史階段，由最初的飽受懷疑到后來(lái)的初步接受再到現(xiàn)如今的非常認(rèn)可?，F(xiàn)如今,，我校依舊會(huì)到各縣招生，只是招生老師的境遇有了相當(dāng)大的好轉(zhuǎn),，家長(zhǎng)的臉變得生動(dòng)了,，說(shuō)話的口氣變得柔和了。所有的一切都證明了一個(gè)道理：要想讓別人瞧得起,，首先要強(qiáng)大自己,。為此，在今天這個(gè)特殊的日子里,，在這個(gè)特定的場(chǎng)合,，我想對(duì)親愛(ài)的同學(xué)們說(shuō)上幾句心里話：

（一）、讓改變發(fā)生,，讓改變從現(xiàn)在開(kāi)始,。毋庸諱言，我們大多數(shù)人的理想算不上崇高,，算不上偉大,，很多人學(xué)習(xí)就是為了將來(lái)能有好的生活，能比今天活得更幸福,、更美好,。但請(qǐng)大家注意，理想總是很豐滿,，現(xiàn)實(shí)卻又是很骨感,。擁有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi),；喂馬,、劈柴、周游世界,，這樣的生活人人希望擁有，只是絕大多數(shù)人都倒在了路上,，甚至有的人就從未上路,。

（二）、正視現(xiàn)實(shí),，少一些抱怨,，多一些理解和接受。來(lái)到我校,，很多人心存不甘,。那么請(qǐng)問(wèn)，你現(xiàn)在能進(jìn)入衡中嗎,？你現(xiàn)在能進(jìn)入正中嗎,？恐怕大多數(shù)人的回答是不能。既然現(xiàn)實(shí)不能改變,，那么,，不甘有用嗎？與其整天陷入無(wú)益的苦悶之中,，還不如接受現(xiàn)實(shí),，從現(xiàn)在開(kāi)始奮斗將來(lái)。謹(jǐn)記成功不只在衡中,、在正中,，更會(huì)在我們的實(shí)驗(yàn)。

（三）心無(wú)旁騖,，專心求學(xué),。當(dāng)今社會(huì)瞬息萬(wàn)變，誘惑實(shí)在太多,。伸出手,，我們不能擁有整個(gè)世界。為此,，必須明確我們的目標(biāo),，努力做到有所取，有所舍,。舍,，不是目的，而是為了更好地取得。人,，就得對(duì)自己狠一點(diǎn),。

回顧過(guò)去，成績(jī)喜人,，我們無(wú)比自豪,；展望未來(lái)，前途遠(yuǎn)大,，我們信心滿懷,。讓我們攜起手來(lái)，以飽滿的熱情,，昂揚(yáng)的斗志迎接新的挑戰(zhàn),，用信念和激情點(diǎn)燃智慧之火，用我們的雙手創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)更加輝煌的未來(lái),。

教師教師節(jié)發(fā)言稿篇九

回首過(guò)去,，我們心情激蕩，展望未來(lái),，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),。國(guó)運(yùn)興衰，系于教育,。百年大計(jì)教育為本,。在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后,、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命,。用勤勞和智慧，開(kāi)啟著下一代人的心靈,。無(wú)論是領(lǐng)袖,、將軍、作家,、科學(xué)家,、學(xué)者，還是千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者,，在成長(zhǎng)過(guò)程中,，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水,。

我們可以把學(xué)生從懵懂帶入成熟,，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)。

我們可以為學(xué)生插上知識(shí)的翅膀,，為祖國(guó)的明天點(diǎn)亮希望,。

我們可以,，把簡(jiǎn)陋的粉筆賦予生命的活力，描繪出祖國(guó)廣闊的明天,。

我們可以,，在三尺講臺(tái)，揮灑生命,，播下文明的種子,。

我們可以，用自己日益發(fā)白的銀絲,，編織學(xué)生生命的彩錦,。

我們可以，用自己日益彎下的脊背,，用自己的青春熱血，點(diǎn)燃希望的火種,，帶給人類文明的未來(lái),。

也許，我們的生活過(guò)于清苦,，但是我們卻以為國(guó)分憂為榮,，也許我們過(guò)于平凡，但是我們卻可以在孩子們心中獲得永生,。

也許,，我們沒(méi)有華麗的道具，沒(méi)有熱情的掌聲和艷麗的鮮花,，但是我們的一只粉筆可以指點(diǎn)江山,，我們的一張嘴可以激揚(yáng)文字，我們的一個(gè)手勢(shì)就是最引人注目的航標(biāo),。加減乘除就可以譜寫出滿園春色,，詩(shī)詞歌賦就可以托起枝頭的輝煌。

誰(shuí)說(shuō)教師職業(yè)苦,，清風(fēng)袖里有乾坤,。為了祖國(guó)的明天，我們無(wú)怨無(wú)悔,。

如今,，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù),，忠于職守,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)；言傳身教,，以身作則,；腳踏實(shí)地,，刻苦鉆研；甘于奉獻(xiàn),，燃燒激情,，在新的學(xué)期乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。情有獨(dú)鐘,！

教師教師節(jié)發(fā)言稿篇十

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好,！今天我演講的題目是：感謝您，親愛(ài)的老師,。

九月金秋,，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，更是一個(gè)感恩的季節(jié),，今天是我們中華人民共和國(guó)第28個(gè)教師節(jié),。迎著初升的朝陽(yáng)，冉冉升起的五星紅旗,，帶我們走進(jìn)新的學(xué)期,，在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體學(xué)生，向各位老師獻(xiàn)上我們蘊(yùn)藏心中已久的最誠(chéng)摯的問(wèn)候：敬愛(ài)的老師,，你們辛苦了,！

親愛(ài)的老師，在我們的心中,，您永遠(yuǎn)都是最可敬的人,。我們永遠(yuǎn)都會(huì)銘記：是您，開(kāi)學(xué)第一天向我們伸出溫暖的手臂,，從此,，我們便跟著您茁壯成長(zhǎng)；是您,，在快樂(lè)的課堂上,，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋；是您,，讓我們認(rèn)識(shí)了“雷鋒叔叔”,，嘗到了助人的快樂(lè)，領(lǐng)悟了做人的真諦,；是您,，在我們幼小的心靈中，撒下了理想的種子,，給我們引領(lǐng)了生命的航向,。

感恩教師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入,，你在專心地聽(tīng)課,，這便是感恩；下課后,，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，這也是感恩,；放學(xué)了，向老師招招手,，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,，這依然是對(duì)老師的感恩。

我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果,，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào),。敬愛(ài)的老師,，千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡，我們對(duì)您無(wú)限的感激和敬仰,?！昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上”,，這就是我們送給您最好的禮物,。今天，在這鮮艷的紅旗下,，在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我再一次代表全校莘莘學(xué)子,，獻(xiàn)上我們最真摯,、最熱烈的祝福，祝愿所有關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、教育我們的老師：身體健康，工作順利,。

教師教師節(jié)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,、同學(xué)們： 大家上午好!

冉冉升起的五星紅旗帶我們走入了新的一周，在九月陽(yáng)光的照耀下,，我們迎來(lái)了又一個(gè)教師節(jié),，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,，我代表東鄉(xiāng)二中的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯、最感恩的心,，祝關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師節(jié)日快樂(lè)、幸福如意!

韓愈說(shuō)：“師者 ,，所以傳道受業(yè)解惑也,。”但是我的老師不僅為我解疑答惑,，而且還讓我感到了春天般的溫暖,。記得剛上高一的時(shí)候，由于家庭困難,，我打算放棄學(xué)業(yè)出外打工,，班主任知道這件事后，主動(dòng)找我了解情況,，幫我申請(qǐng)了學(xué)校貧困生補(bǔ)助,，學(xué)校也減免了我的學(xué)雜費(fèi)，使我重新走上了求學(xué)之路,。這一年多來(lái)老師們細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫助使我在堅(jiān)定的信念中找到了知識(shí)和理想的天空!是老師們,，讓我成為自信的，超越自己的人;是老師們,，讓我從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明;是老師們,，給了我勇氣去開(kāi)拓創(chuàng)新,，同時(shí)要求我們胸懷坦蕩。您將美放在我們心中,，給我們教誨,、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生,?；蛟S你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)會(huì)隨著時(shí)間的流逝而被我們淡忘，但你們的熱情,、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留,。是老師們教導(dǎo)我們說(shuō)：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向未知天地的鑰匙,。

當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)我校在20xx年高考中,，高考成績(jī)名列全縣前茅，本科上線人數(shù)位居全縣第一,，并有兩名同學(xué)進(jìn)入全州前50強(qiáng)時(shí),，我感到無(wú)比的自豪和驕傲;當(dāng)我看到校門那大大的光榮榜時(shí)，我信心百倍,，斗志昂揚(yáng),。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)吧,，我們應(yīng)該為有這樣的老師和學(xué)校而感到驕傲,，我相信只要我們肯付出，肯聽(tīng)老師的教誨,，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

最后，我再次代表全體學(xué)生祝福老師們：節(jié)日快樂(lè),，身體健康,，事業(yè)有成，桃李滿天下! 謝謝大家,。

教師教師節(jié)發(fā)言稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好！

今天能夠作為優(yōu)秀教師在這里發(fā)言,，很是惶恐。因?yàn)?，我覺(jué)得自己還不夠優(yōu)秀,，所做的一切僅僅只是在向一個(gè)“合格教師”的標(biāo)準(zhǔn)靠近而已。

我清楚地記得,，20xx年,，學(xué)校黨支部李書記寫過(guò)一篇文章，題目叫做《“合格教師”標(biāo)準(zhǔn)淺議》,。李書記在文章里談到一名合格的教師應(yīng)具備以下幾方面的特點(diǎn)：第一,，要與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新,；第二,，要淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn),；第三,，要博學(xué)愛(ài)生,、敬業(yè)垂范；第四,，要不甘人后,、奮勇向前；第五,，要擁有強(qiáng)健的體魄,、健康的心理。

讀過(guò)這篇文章后,，我常常思考：自己是不是一合格的教師,？于是,，在工作中,，在生活里，我努力做好一點(diǎn)一滴的小事,，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師,。

當(dāng)前，我們處在一個(gè)后績(jī)效時(shí)代,，很多人把學(xué)習(xí),、培訓(xùn)都當(dāng)作了一種負(fù)擔(dān)，終生學(xué)習(xí)成了一句口號(hào),。但是,，我不這樣想。生活在一個(gè)信息時(shí)代,，知識(shí)爆炸,、知識(shí)失效已經(jīng)客觀存在，我們要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,、適應(yīng)教育的發(fā)展,，只能不斷改變自己。所以,，只要是有機(jī)會(huì),，我會(huì)盡力參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，不斷充實(shí),、提高。記得有一個(gè)老師常常在我面前念叨,，現(xiàn)在的學(xué)生真不好教,。其實(shí)，時(shí)代在變化，學(xué)生的情況也在不斷變化,，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)，才能用新的方法去教育學(xué)生,，才能取得好的教育效果,。

我一直認(rèn)為，一個(gè)合格的教師,，首先是要能夠教好書,，育好人。近些年,，我擔(dān)任了學(xué)校的教導(dǎo)主任,，每天要處理的雜事太多。我常常提醒自己,，自己最重要的身份是教師,，自己最重要的工作是要教好書，育好人,。備課,、上課、作業(yè)批改等涉及教育教學(xué)的事情,，我一點(diǎn)也不敢馬虎,，爭(zhēng)取每天都讓學(xué)生們有一點(diǎn)收獲。

我歷來(lái)都覺(jué)得人生的意義就是要有一點(diǎn)追求,，要站好自己的崗,。因?yàn)槿绱耍簧偻露颊J(rèn)為我有點(diǎn)固執(zhí),，甚至有些頑固,。但是，我常常想,，國(guó)家現(xiàn)在已經(jīng)給我們解決了績(jī)效工資,，解決了工資調(diào)標(biāo)等很多經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題?？梢哉f(shuō),，很多時(shí)候,，我們已經(jīng)不再會(huì)“為五斗米而折腰”,。既然如此，我現(xiàn)在就只需要做好自己的工作就夠了,。

“你要給別人陽(yáng)光,，首先自己心里要有陽(yáng)光，并把它輻射給你身邊需要關(guān)心的人,?！备冻?，至少證明我還擁有。調(diào)整好自己的心態(tài),，保持一份清醒,，保持一份沉靜，保持一份清高,，揚(yáng)師德,、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂,。惟其如此,，我們才不愧于時(shí)代賦予我們的使命，才能無(wú)愧于教師這個(gè)光榮而神圣的稱謂,，做一個(gè)合格的教師,。

最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁一腔熱血育英才,，三尺講臺(tái)展風(fēng)流,！

謝謝大家！

教師教師節(jié)發(fā)言稿篇十三

親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們：

大家好,！

教師為什么令我們難忘，是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了教師的愛(ài),。

教師為什么令我們感動(dòng),，是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了教師的真情。

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”這是教育家陶行知的真摯感言,。教師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),，他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)。在工作中,，無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情,，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài)，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái),。

一日為師,，終生為父。教師的愛(ài)是一種最高尚的愛(ài),。教師的愛(ài)不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù),，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛(ài)更肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望,，肩負(fù)著振興中華的重任,。

教師的愛(ài)是一種理智的愛(ài)。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，他們從不因眼前的不理解而放任遷就,。

教師的理智是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待,，因人施教,，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài)，對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急,、循循善誘,。

教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài)，在于這種愛(ài)是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合,，在于它突破了母親的那種一味的溺愛(ài),。

有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣,！”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣,。“教育沒(méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”,，教師用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花。

教師教師節(jié)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

九月天高云淡,，九月稻谷飄香,，九月碩果累累，九月笑語(yǔ)綿綿,。

在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽的收獲季節(jié)里,，又迎來(lái)了我們敬愛(ài)的老師們第27個(gè)節(jié)日――教師節(jié)，在這里我謹(jǐn)代表全體同學(xué)向辛勤耕耘在教育這片熱土上的所有老師道一聲節(jié)日快樂(lè),，你們辛苦了,！

老師，今天是你們的節(jié)日,，鮮花為你們而盛開(kāi),，旋律為你們而奏響。

老師,，是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦,！您為花兒的盛開(kāi)，果實(shí)的成熟忙碌著,。

老師,，是您啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的.恩惠，從此我讀懂了每一片綠葉,，每一片云彩,，每一多浪花。

老師,，是您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)建了一個(gè)又一個(gè)班集體,，讓我們?cè)诩w生活中享受著歡笑，歌聲和陽(yáng)光,。

在你們的培養(yǎng)下,，我們茁壯成長(zhǎng);在你們的鼓勵(lì)下我們盡情描繪宏偉藍(lán)圖。自從踏進(jìn)校門的那一刻起,，每一次成功,，每一次坎坷，無(wú)不伴隨著老師們悉心的教導(dǎo)和耐心的幫助,。

為了我們,，你們犧牲了多少個(gè)業(yè)余時(shí)間，不僅教給了我們科學(xué)知識(shí),，還教給了我們做人的道理,，是我們生命中不可缺少的良師益友！

最后請(qǐng)?jiān)试S我再次代表全校同學(xué)向我們敬愛(ài)的老師們,，致以最忠心的感謝,，最崇高的敬意和最真摯的祝福，祝你們身體健康,，工作順利,，萬(wàn)事如意！并再道上一聲;“謝謝,！”