人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

七年級班主任會議發(fā)言稿篇一

看到這個話題讓我想起了我們的早操及大課間紀(jì)律問題。早操時總有幾個小朋友做操不認(rèn)真,，動作不規(guī)范,，還喜歡和旁邊、前后的小朋友進行手腳接觸,。大課間時,，特別是輪到往返跑，總有小朋友喜歡插隊,、掉隊,，隊伍排不齊更是家常便飯。

幾乎每個班級里都有幾個紀(jì)律渙散的學(xué)生,。他們?nèi)藬?shù)雖然少,，引起的麻煩卻不少，比如說話,、遲到,、打鬧以及作業(yè)不按時上交等等，非常讓班主任以及任課老師頭疼,。事實上,，這一小部分學(xué)生之所以紀(jì)律渙散不外乎兩種情況，在高段,，多數(shù)情況是因為師生之間產(chǎn)生了矛盾,，學(xué)生故意犯錯用來發(fā)泄不滿或者引起老師注意；在低段，則很多時候是因為自控能力差,，他們不自覺地就違反了紀(jì)律,。

開學(xué)初我買了一本《班主任如何說話》，其中也提到了如何應(yīng)對這樣的問題,。書中提到增強自控力最重要的方法是提高學(xué)生的集體意識,。為了改善這一現(xiàn)象，我從平時的說教當(dāng)中慢慢滲透給大家一種集體意識,，讓學(xué)生認(rèn)識到集體的形象需要大家共同維護,，另一方面也對學(xué)生提出了具體的要求，于是我這樣教育學(xué)生：“在昨天和今天的大課間操上,，大部分同學(xué)都跑的比較認(rèn)真,，尤其是女生，不管是速度還是彼此之間的間隔,，他們都把握的很好,，這說明我們班的女生組織性、紀(jì)律性都比較強,，他們?yōu)槲覀儼嗉w構(gòu)建良好形象做出了積極的貢獻,。但也有部分男生比較隨意，跑的慢不說,，還互相追逐打鬧,，使得我們班的隊伍顯得很混亂。這樣會讓別人覺得我們班紀(jì)律很渙散,，也就是說這些同學(xué)一不注意就影響了我們班的`形象,。我相信大家下一次一定會努力跑整齊，為班級形象做出努力,。如果下一次還有人隨意的跑,，那我們就按照班規(guī)，把他留下來單獨訓(xùn)練,。我相信大家只要努力,，并給自己提出要求，就一定會跑的很整齊,?！?/p>

通過教育，一方面提醒了自控力比較強的學(xué)生,，另一方面也警告了自控力較差的學(xué)生,，這樣的話，學(xué)生更容易接受,，也會表現(xiàn)地更好,。

七年級班主任會議發(fā)言稿篇二

各位班主任老師,大家下午好!

著名作家余秋雨說,“與筆端相比,我更關(guān)注腳步,與文章相比,我更關(guān)注生命,與精細相比.我更傾情糙礪”.而我們我們班主任老師所要關(guān)注的呢?既要立足于學(xué)生的現(xiàn)在,還要著眼于學(xué)生的未來.既要有精細化的管理,還要注重收放自如,給予一定自主成長的空間.既要關(guān)注學(xué)生對知識的掌握,還要考慮學(xué)生能力的培養(yǎng).既要對學(xué)生進行方方面面的教育,還要適時地引導(dǎo)家長------我們班主任老師要關(guān)注的實在是太多太多,說到底,班主任工作的重要性不言而喻,。

開學(xué)幾天來我們的工作狀態(tài)是怎么樣的呢？——

拖著疲憊的步伐,，眨著干澀的雙眼,，回到相對安靜的家。喊家人倒杯水,，哦,，嗓子有點啞。斜靠在沙發(fā)上想休息會,，可飯還得吃,，碗筷要收拾,衣服還得洗,，家里的雜七雜八等著我們親手去打理-----這些,，是我們切身的感受，可這種情狀我們是看不見的,。

清晨,，旭日東升，大家衣著很整齊,，對家長親切地微笑,，與學(xué)生溫馨地問候，這些我們都有目共睹.你們把最光鮮的一面獻給了大家,，獻給了學(xué)校,，所以才換來我們開學(xué)工作的穩(wěn)定局面。體現(xiàn)在哪呢,？開學(xué)第一天,，就能落實好教師辦公室.開學(xué)第一天，就能按課表上課,。在緊接著的后來幾天,，就忙著與大家交流教學(xué)進度，交流教學(xué)效果,，切磋教學(xué)方法,。能組織學(xué)生排著整齊的路隊,能與新生親切地交談---可以說，在最短的時間內(nèi),，進入了最佳的教育教學(xué)狀態(tài),。

現(xiàn)在與大家交流目前我們要做的事。本來理了一下,，可鎖在辦公室里了,，想到哪說哪，不到之處,，大家補充,。

當(dāng)下，教室里很整齊，黑板報都是黑的,，墻壁都是空的,，從下周開始，名言該上墻的上墻,，圖片該貼的貼,，班級安全公約每班不能少。

換了辦公室,，大家信心滿滿,。有志于將文明紅旗和那獎金收入囊中，這是好事,。希望大家行動起來,，該賣的賣，該處理的處理,，該洗的洗,，該擦的擦，讓循環(huán)紅旗流動起來,。

按快靜齊的要求訓(xùn)路隊,；要求學(xué)生堅持使用文明用語：進校園不能大聲喧嘩，要說普通話,，要使用文明用語“請,、您好、謝謝,、對不起,、再見”等。一定要充分利用開學(xué)的第一兩周最佳的時間規(guī)范學(xué)生言行,，并且日日抓,，時時抓，常常抓,。做到常規(guī)教育常抓不懈,。

新轉(zhuǎn)來的學(xué)生多，而實際水平實在不敢恭維,。對待新來的學(xué)生,，不能太急，因為急火攻心,，欲速則不達,，事與愿違,會促使學(xué)生陷入低迷的學(xué)習(xí)狀態(tài)。盡管有時有些可恨,，恨家庭教育沒跟上,，恨家長不重視,，恨學(xué)生很多沒掌握，五年級了,，拼音什么都不知道也是有的,。但是，教育是慢的藝術(shù),，我們不能選擇家長,，不能選擇學(xué)生，能選擇的是我們的方法,、我們的心態(tài),，因此，希望大家利用這段引導(dǎo)家長的最佳時間,，多與家長交流,，多與學(xué)生交談，有比較長遠的補差補缺計劃.達到教育互動的良性循環(huán),擴大學(xué)校良好的聲譽.

開好家長會,，利用并充分發(fā)揮好家長會的作用,，希望高年級部與低年級部組織開展布置好,一年級的家長會稍提前一些,要在九月份組織開展,。

各位老師,，我不能走在大家前面，因為我理論還不夠豐富,，技藝還不夠精深,。但我愿走在大家身邊。辛酸著大家的辛苦,，快樂著大家的幸福,，與大家一起學(xué)習(xí)、交流,、成長,。實驗學(xué)校是我們共同的家園！

七年級班主任會議發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁,，：

大家上午好！

非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我與大家交流的機會,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,，畢業(yè)班的教學(xué)是學(xué)校向社會展示的一個重要窗口。作為一線教師,，深深認(rèn)識到提高教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵,。而抓好教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于班級管理規(guī)范，所以我匯報的是《抓在細微處落在實效中》---談畢業(yè)班的語文教學(xué)與班級管理規(guī)范,。

大廟小學(xué)的特點是小班化教學(xué),，學(xué)校的教學(xué)理念就是關(guān)注每一個學(xué)生,，發(fā)展每一學(xué)生。讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動中,，都能因為被充分關(guān)注而得到更好的發(fā)展,。

課堂上采取自主回答問題的方式，不指名具體學(xué)生回答問題,，反而每個人都會站起來,，積極把心中的想法表達出來。這樣,，不僅讓優(yōu)等生起到了示范帶頭的作用,，那些遇到難題有依賴心理的成績相對落后的同學(xué)參與度也大大提高。當(dāng)學(xué)生課堂作業(yè)中遇到難以下筆的題目時,，不是直接公布答案,，而是讓他們各人先在練習(xí)簿上試著寫一寫，再進行集體交流,，最后進行面批,。采取這樣的方式，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。

教研室推出了“小學(xué)語文誦讀工程”,，教學(xué)過程中我就特別重視督促與指導(dǎo)學(xué)生的閱讀，并且讓讀與寫結(jié)合起來,。凡是推薦閱讀的書目,，均布置學(xué)生在假期中就準(zhǔn)備好，利用假期進行“預(yù)讀”,。開學(xué)以后,，再帶領(lǐng)大家進行梳理，把要求閱讀的內(nèi)容做好計劃,，每讀完一本書就記錄在學(xué)生的“閱讀檔案”中,，每個月統(tǒng)計一次，看誰的閱讀量大,，同時開展讀書筆記評比,，這對學(xué)生的課外閱讀起到了有效地促進作用。同時也發(fā)現(xiàn)其中的不足,，即學(xué)生之間競爭不激烈,。后進生積極性不高，優(yōu)等生也自以為“穩(wěn)坐釣魚臺”,，缺少追求更高目標(biāo)的動力,。于是每次學(xué)業(yè)測評或是評比類活動之后，我都會公布全鎮(zhèn)最好的成績,，甚至故意編出一個比本班優(yōu)秀學(xué)生略高一點的成績,，以此來激勵他們“更上一層樓”,。這學(xué)期又把閱讀的“月評比”改為“周落實”。讓學(xué)生把任務(wù)分周計劃,，并且張貼上墻,，每周的下半周根據(jù)他們貼在墻上的計劃隨時抽查，任務(wù)完成好的表揚,，可以在剩下的幾天稍作休息或自行安排其它內(nèi)容,，完成不好的跟蹤檢查。這樣既體現(xiàn)了優(yōu)等生的優(yōu)越性,，也有效促進了成績相對落后同學(xué)的繼續(xù)努力,。

六年級學(xué)生面臨畢業(yè)，學(xué)生的思想波動較大,，根據(jù)以前的經(jīng)驗學(xué)生在這個時期會出現(xiàn)逆反,、消極等現(xiàn)象。作為班主任,，爭取在不斷變化的環(huán)境中,，塑造一批積極、樂觀,、向上的未來建設(shè)者,，顯得尤為重要。

這幾年學(xué)校非常重視管理規(guī)范的養(yǎng)成教育,，而班主任起著很重要的作用,，也就是管理規(guī)范的落實,。大廟小學(xué)在“善小教育”行為習(xí)慣中強調(diào)“小事做好,，才能成就大事”。我校所有班主任都是到校第一時間先進班級,，和學(xué)科教師分工負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生上早讀,。候課鈴響后安排學(xué)生背誦古詩，確保了學(xué)生候課時間有事可做的同時,，又加強了對必背知識的鞏固,。協(xié)調(diào)好任課教師，保證上課時間教室“無空堂”,。嚴(yán)格要求學(xué)生做好班級日常值日工作,，在班級獲得流動紅旗的時候，我對學(xué)生說：“感謝你們給老師提供上臺領(lǐng)取流動紅旗的機會,！你們讓我感到自豪,，我為你們感到驕傲！”

上個學(xué)期,，為了方便教學(xué),，我主動帶來一個時鐘掛在教室的墻上,，告訴同學(xué)們，班主任也是班集體的一分子,，有義務(wù)為班級做貢獻,，以此激勵同學(xué)們也能積極為班級做事。果然,，這個小舉動帶動了班級的好多人：班長主動把自家的保溫壺帶到學(xué)校,，為同學(xué)提供熱水；兩位女生自發(fā)把家里的蘭花帶到班級等,。祁蘇強同學(xué)曾對班級事務(wù)不太上心,，據(jù)了解他對金魚比較喜愛，于是我花了5元錢買了兩條金魚帶到了教室,。不出所料,，祁蘇強主動申請養(yǎng)護金魚，整整一個學(xué)期,，他都細心地照料,。不僅如此，還主動買來新魚缸,，申請管理教室的門鑰匙,。看看,，這5元錢換來的收益價值多少個5元啊,。

班級的“積星榜”是進行賞識教育的主陣地。班級獲得流動紅旗了,，為他們來個合影,；參加學(xué)校活動,，積極努力的,，也給他們留個影。班級的各項活動,，都為學(xué)生們拍下照片,，讓照片記錄他們成功的時刻，快樂的時刻,，讓他們的風(fēng)采在光榮榜上發(fā)光,。兩個月后學(xué)生們就要畢業(yè)，把這所有的美麗瞬間贈予他們,，一定會在他們尚還稚嫩的心田里,，播種下顆粒飽滿的種子，進而生根,、發(fā)芽,、茁壯成長,。

榜樣的力量是無窮的，近距離的榜樣更能給孩子帶來無限的正能量,?！吧系蹫槟汴P(guān)閉了一扇門，就一定會為你打開一扇窗”這是送給我班班長任文曉的一句話,。她自幼右腿殘疾,，走起路來總是有些顛簸。對于這個孩子,，培養(yǎng)其積極樂觀的人生態(tài)度也許比學(xué)習(xí)文化知識更為重要,。工作中我盡量多的為其提供能展現(xiàn)她才能的機會，當(dāng)然,，她也憑借著刻苦與努力,，一次次贏得了大家的掌聲。家長會上,，推薦她的家長作為代表發(fā)言,，這讓其他學(xué)生羨慕不已。任文曉同學(xué)無論是學(xué)習(xí)還是品行,，都讓大家為其豎起大拇指,。她身上折射出來的光芒，就是用來教育其他孩子最好的教材,，從她那里,，同學(xué)們知道了什么是刻苦、什么是樂觀,，學(xué)會了怎樣做最好的自己,。在她的帶領(lǐng)下，我們的班級弘揚一種積極向上的正氣,，被評為“優(yōu)秀班集體”“十佳完美教室”,。

各位同仁，雖然我們的工作是具體細致,、瑣碎繁雜的，但不妨放下焦躁,，慢慢品味它的甘與苦,。讓我們共同學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法，靈活有效的帶班藝術(shù),，協(xié)調(diào)融洽的師生關(guān)系,。保證和促進教學(xué)活動的順利開展，提高教育教學(xué)效果,，真正達到教書育人的目的,。

我的匯報到此結(jié)束,，不當(dāng)之處，敬請指正,，謝謝大家,！

七年級班主任會議發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

今天,，借班主任培訓(xùn)的機會就如何愛護,、尊重學(xué)生來談一點我的看法：

哲學(xué)家詹姆士說過：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定?！倍鵁崆橄蛏系闹袑W(xué)生更是如此。教師的贊美是陽光,，空氣和水,，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于教育者對學(xué)生無比熱愛的熾熱心中?！币虼?，作為一名教師，一名班主任,，首先應(yīng)該是愛學(xué)生,，對全班學(xué)生，無論是出生于干部貴族之家或平民百姓之家,，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生,，均應(yīng)一視同仁，愛得公正,，愛得讓學(xué)生信服。

相信在座的每一位班主任老師都擁有一顆愛學(xué)生之心,。從某種程度上講,，我們對學(xué)生的愛心遠勝于其他父母之愛心,。有時,，我們恨不得將孩子一下子教育好，為了學(xué)生的一點點“錯誤”，我們會連飯也吃不下,，覺也睡不好,，可以說，用嘔心瀝血來形容我們的工作并不過分,。但我們的愛有應(yīng)是理智的，我們不能忽視我們對學(xué)生的教育,，對象是一個活生生的個體,，也不能把學(xué)生當(dāng)成我們的私有財產(chǎn)，更不能體罰學(xué)生,，學(xué)生不僅屬于學(xué)校,，還屬于家庭，屬于社會,，屬于將來,。我們的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，還要塑造學(xué)生的人格,，我們不僅要對學(xué)生的現(xiàn)在負(fù)責(zé),，還要對學(xué)生的將來負(fù)責(zé)。中學(xué)教育畢竟是每個學(xué)生生活中的一小部分,，后繼的教育還很多,。教育學(xué)生熱愛生活，對將來充滿信心,，才應(yīng)是我們的愛心所在,。那么，對于班級中的違紀(jì)學(xué)生幾后進生在這方面該是如何的呢,？我想作為一名教育工作者應(yīng)該明白,，人非圣賢，熟能無過,？況且,，圣人有時也會犯錯誤，作為成長中的學(xué)生犯點錯誤應(yīng)該是不奇怪的,，也是應(yīng)該原諒的,，也是應(yīng)該原諒的，尤其是班主任要樹立“允許學(xué)生犯錯誤”的教育觀,，把育人當(dāng)作一項長期的事業(yè),，用發(fā)展眼光去看待沒一位學(xué)生。

當(dāng)然,，對學(xué)生的寬容并不意味著縱容放任自流，它仍需要班主任的引導(dǎo)和必要的批評教育，對一般性的違紀(jì)如上課秩序及遲到等易違紀(jì),，處理時則不易快暴風(fēng)驟雨,，劈頭蓋臉來一統(tǒng)批評,，未必收到好的效果,。怎樣處理,，班主任需要冷靜。對于大錯處理，我認(rèn)為應(yīng)以學(xué)校規(guī)章制度為依據(jù),，首先與家長聯(lián)系,，爭取與家長聯(lián)合處理,，從而達到學(xué)校,、家庭齊抓共管的`目的,。

七年級班主任會議發(fā)言稿篇五

各位班主任：

大家好!

首先,，感謝各位對學(xué)校工作,，特別是對政教工作的大力支持,，全力配合，鼎力相助,，感謝20xx屆九年級的各位班主任,，是你們的努力協(xié)作,，精誠團結(jié)，忘我工作,，讓學(xué)校在生源不利的情況下,，中考喜獲豐收。

學(xué)校的發(fā)展,，學(xué)校的興旺，在于學(xué)校管理,。而學(xué)校的管理又主要是學(xué)生的管理，學(xué)生管理就靠班主任,。學(xué)校在新學(xué)期工作會議后還要召開全體班主任會,，這就體現(xiàn)了學(xué)校班級工作的重要性。隨著時代的發(fā)展,，教育對象發(fā)生了變化,。學(xué)生的整體素質(zhì)水準(zhǔn)盡管有了相應(yīng)的提高，但因社會的高科技,、高節(jié)奏,、高消費給中學(xué)生家長帶來了一定的負(fù)面影響，給我們班主任帶來了不少難題,，導(dǎo)致一部分老師不愿意當(dāng)班主任,，許多班主任為此埋怨社會風(fēng)氣不好，家庭教育不到位,，獨生子女嬌生慣養(yǎng),，家長外出務(wù)工造成留守家庭子女不服管教，面對工作管理中出現(xiàn)的許多問題,，結(jié)合孫校長開學(xué)工作報告提出的工作目標(biāo)和思路,，我從三個方面談一談班主任的思想理念，班主任的工作模式,。

一,、以人為本，寬嚴(yán)相濟

班主任管理看似簡單,，其實是最辨證,、最靈活、最復(fù)雜多樣化的一門學(xué)科,，班主任的管理模式,，必須以人為本。就是班主任在班級管理中,，必須對當(dāng)今社會的子女有充分的了解,，網(wǎng)絡(luò)社會教化出來的學(xué)生,，對生活充滿好奇，非?？释槿肷?，渴望自己的才干得到老師、同學(xué)們的認(rèn)可,，其表現(xiàn)欲與七八十年代的中學(xué)生相比,，完全是兩碼事。作為班主任,，必須特別注意這一點,，在班主任工作過程中，一定要給學(xué)生創(chuàng)造條件和機會,，讓他們成為班級管理的主人,。如果班主任不改變觀念,，不轉(zhuǎn)換角色，不淡化自己的“管理者”意識,，忽視學(xué)生成長過程中的主體意識，不讓學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任,，把原本屬于學(xué)生自己的事代勞了，剝奪學(xué)生鍛煉的機會,，那么，即使你起早摸黑,，事必躬親，你也永遠只能終日瑣事纏身,，疲憊不堪,。

班主任工作第一步，是培養(yǎng)全班每一個學(xué)生能夠自治,。接一個新班,，一開始就要結(jié)合班里學(xué)生的實際情況,，召開好第一次班會，學(xué)習(xí)各項規(guī)定,，讓學(xué)生有章可循。第二步開始構(gòu)建全方位多層面的自我管理機構(gòu),，建立一支責(zé)任心強,、素質(zhì)高,、工作大膽的班干部隊伍,。班委會確定后，在開展工作中,，由全班同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管和評價,，班上的一切日常管理，全部由班干部負(fù)責(zé),，班主任只作為班干部的堅強后盾。

班主任工作中的“寬嚴(yán)相濟”是同學(xué)在教育過程中,，學(xué)生需要教師的嚴(yán)格管理和嚴(yán)格要求，但“嚴(yán)”不是“嚴(yán)酷”,，更不是冷面鐵心。管得過嚴(yán),，造成學(xué)生個性壓抑、自卑感重,、自制力差，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理,，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化，班主任一定要做到“嚴(yán)中有寬”,，而且一定要公平公正，不要感情用事,，只有做到嚴(yán)中有寬,，寬中有愛，愛中有教,，才能達到預(yù)期的教育效果。

二,、嚴(yán)格自律，以身立教

班主任工作很大程度上具有以身立教的作用,，客觀上要求每一位班主任必須達到比常人更高的道德標(biāo)準(zhǔn),，需要更加重視道德修養(yǎng),，并努力以自己的道德去影響學(xué)生的道德，以自己完善的人格去形成學(xué)生的人格,，以自身的情操去陶治學(xué)生的情操，而班主任的以身作則只能是一種自覺的意志行為,，它必須建立在自感的基礎(chǔ)上，這種帶頭示范,，有其長期性、時效性,。自律必須靠內(nèi)心的信念，要求班主任有極大的耐心和毅力,。班主任需要時刻注意自我學(xué)習(xí),，自我約束,，強迫自己學(xué)習(xí)建立和諧的師生關(guān)系需要的一切知識,，努力通過自己的榜樣、模范,、表率作用去感染每一個學(xué)生,，教育每一個學(xué)生，對學(xué)生施以潛移默化的影響,。

三、保溫?zé)崆?，強化?zé)任心

很多時候，班主任的責(zé)任心比能力更重要,。

我們工作對象是正在成長中的青少年，我們勞動的價值,，體現(xiàn)在開啟心智和塑造人格方面，新時期的班主任,，教育的對象由于電視網(wǎng)絡(luò)的原因與社會接軌的程度超越六、七十年代,，心理上的壓力太大，某種程度只可以把他們看成感情最脆弱的一代,，其中一部分由于茫然而導(dǎo)致厭學(xué)，有的甚至從吸煙,、酗酒、上網(wǎng)、早戀中去尋找解脫,，所以班主任的管理越來越難，因此,，我們必須有一種比過去任何時候都要更加強烈的責(zé)任心，當(dāng)班主任的,，一定要舍得付出，有的時候甚至要付出業(yè)余時間,，另外我們的班主任一定要懂得寬容，對那些思想和學(xué)業(yè)成績差的學(xué)生,，尤其要熱情寬容，不能和學(xué)生賭氣,，老師對學(xué)生的缺點、錯誤,，應(yīng)該嚴(yán)厲批評，但絕不能挖苦諷刺,。要想方設(shè)法把應(yīng)該強加于學(xué)生身上的外在規(guī)范，內(nèi)化成學(xué)生的習(xí)慣,，這樣才能取得意想不到的效果,。而這一點離開熱情和責(zé)任心是做不到的,。

四、本學(xué)期工作重點

1,、緊抓安全不放松，利用各種可以利用的機會進行安全教育,，要有記錄;

2、落實各項常規(guī)工作,，注意幾個時間段：早讀、課間操,、午間、晚上住校生,。只要各項常規(guī)工作能落到實處，班級工作一定會有成效,。

3、抓好活動課,，讓學(xué)生張弛有道，在學(xué)中玩,，在玩中學(xué)。

4,、始終記住一個“勤”字,，腿勤,、多進班級,，和學(xué)生多接觸;眼勤，善于發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題;嘴勤,，多講，利于把問題消滅在萌芽狀態(tài),。即使不能消滅，也能讓我們的工作永遠站在主動,。

各位班主任，太陽是明亮的,，陽光是充足的,，只要我們?nèi)w班主任身體力行，以理服人,，以情動人，我相信,，我校班主任工作的陽光必將照亮每一個學(xué)生的心靈，我校班主任工作必將結(jié)出豐碩的果實,。

七年級班主任會議發(fā)言稿篇六

各位老師：

大家好啊!

今天我們把班主任老師聚集在一起，舉辦這個交流研討會,，體現(xiàn)了班主任在學(xué)校工作中的重要地位和重要作用。希望通過這個會議,，給大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，取人之長,，補己之短，不斷豐富班主任工作的經(jīng)驗和技巧,，努力提高班主任工作的能力和水平。

眾所周知,，班主任是學(xué)校工作的骨干，是教育教學(xué)的主力軍,，一所學(xué)校，如果有一支保障有力的班主任隊伍,，那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。

我校的班主任老師平時工作都很踏實,，也很務(wù)實,，大家為了學(xué)校整體工作識大體，顧大局,，不計較個人得失,，,。特別是今年新班主任xx,、xx工作很用心、善于學(xué)習(xí),，支教b、a盡管帶著小孩仍然肩負(fù)班主任,。

目前，學(xué)校已健全了各項制度和措施,，大到績效考核制度，小道學(xué)生請假,、嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生教育處置辦法。而且很多工作開展給予很好的內(nèi)涵和載體,，衛(wèi)生方面的一米責(zé)任區(qū)、紀(jì)律方面的文明禮儀,、凳子歸位、手不離書,，及常抓的13項行為習(xí)慣。而勵志教育七項系列常規(guī)活動的開展,，促進了13項行為習(xí)慣養(yǎng)成，為行為習(xí)慣養(yǎng)成教育提供動力,。暨勵志教育重引導(dǎo),、行為習(xí)慣抓養(yǎng)成。

這就要求我們要抓好各項制度的落實,，提高工作的執(zhí)行力,，落實中有狠勁,。因為班主任是學(xué)校各項工作和制度的最終執(zhí)行者和落實者,。一個班級管理的好壞直接影響到整個學(xué)校工作的優(yōu)劣,，從這個角度講，班主任工作是學(xué)校各項工作的支撐點,，班主任是教師中的優(yōu)秀者，是學(xué)校各項工作的支柱,。

召開這次班主任工作經(jīng)驗交流會，就是為大家搭設(shè)一個交流的平臺,，大家可以相互學(xué)習(xí)班級管理和勵志教育等工作經(jīng)驗，相互交流工作中的體會,，逐步提高自己的班級管理水平，為促進學(xué)校規(guī)范管理,、持續(xù)和諧發(fā)展作出更大的貢獻。

剛才,，聽了班主任同志的發(fā)言，我深有感觸,，他們的發(fā)言很實在,，他們的工作經(jīng)驗很實用,，他們的工作精神很感人,。作為優(yōu)秀班主任,，要學(xué)會吃苦，樂于奉獻，勇挑重?fù)?dān)，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生;要有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感和過硬的教學(xué)水平;要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)?、行動楷模……總之,，班主任工作艱巨而辛苦,，更是崇高的,，其中充滿無私奉獻精神,，持之以恒的毅力和無微不至的愛心,。

下面我談三點體會：

讓學(xué)生覺得我是可以親近的，在學(xué)生有困難的時候，或有一定思想困惑的時候他們敢找你傾訴,，敢要求你幫助他,。但是,，你在學(xué)生面前是有威嚴(yán)的,，你所說的是學(xué)生必須要努力作到的,，學(xué)生對你有敬畏之情。

如果我們一味溫順,，學(xué)生久而久之久就不會把你所說的話放在心上，這樣下去,，班主任的威信就喪失了，班級就容易混亂。如果一味威嚴(yán),，學(xué)生就會怕你,，學(xué)生想說的都不敢跟你說,，在班級日常生活中,，表面看起來風(fēng)平浪靜,，其實有許多問題是老師所不知道的,。

對待學(xué)生違紀(jì)的態(tài)度：我覺得應(yīng)注意以下幾個方面：

1.,、分清類型,，疏堵并舉。

治理班上的違紀(jì)現(xiàn)象,，在我看來,，就像大禹治水一樣,，疏堵并舉,，以疏為主，以堵為輔,，能疏則疏,，不能疏則堵。比如,，學(xué)生不做作業(yè)，上課做小動作等一般違紀(jì)這都要疏導(dǎo),，堵是堵不住的,，如果學(xué)生以大欺小，訛詐其他同學(xué),，這就要先堵再疏。

2.、找準(zhǔn)違紀(jì)的根源,。

我們要知道學(xué)生違紀(jì)的根源,，就必須找到他的出發(fā)點與目的，并要看他的出發(fā)點和目的是否一致,。面對學(xué)生的違紀(jì)，我們千萬不可武斷,，一定要冷靜的找到根源。

3.要站在一定的高度,，用發(fā)展的眼光來看待，對于學(xué)生的違紀(jì)事件處理,。

4.找出違紀(jì)學(xué)生的閃光點，用他的優(yōu)點來促使他改掉缺點,。

我們看待一個違紀(jì)的學(xué)生，既要看到他的缺點,，更要看到他的優(yōu)點，并且在和他談話的過程中要把他的優(yōu)點指出來,，并個與充分的肯定，在指出對他的不足,，這樣在心理上他就容易接受。

絕不能因為嚴(yán)格要求而體罰或變相體罰學(xué)生,，如挖苦諷刺,，罰站罰凍，拳打腳踢等,。其結(jié)果要么是對學(xué)生造成傷害,，教師違法,。要么導(dǎo)致學(xué)生內(nèi)心緊張，恥辱,，對老師產(chǎn)生怨恨，厭學(xué)等,，對學(xué)生身心健康造成嚴(yán)重?fù)p害。同時會給自己的工作造成嚴(yán)重影響,。

班主任工作不斷加強的一個很重要因素是加強自身的學(xué)習(xí)，提高個人素質(zhì),。學(xué)習(xí)要從同事中學(xué)，從實踐中學(xué),，從書本中學(xué)，從學(xué)生中學(xué),。

從同事中學(xué),，要經(jīng)常觀察其他班級的各項工作，包括學(xué)生精神面貌,，學(xué)生成績，紀(jì)律衛(wèi)生狀況等等,，特別是剛當(dāng)班主任或從事這項工作時間不長的同志，更應(yīng)注意與同事學(xué)習(xí)交流,。這樣通過學(xué)習(xí)借鑒，會使自己的工作在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上得到提升,。

從實踐中學(xué)，就是要在管理過程中不斷摸索,，探究新的工作思路和方法,，隨著時代的不斷變化,，學(xué)生思想的不斷變化,，班級管理工作總會出現(xiàn)新矛盾、新問題,、比如學(xué)生留長發(fā)、染頭發(fā),、佩戴首飾的問題，學(xué)生上網(wǎng)的問題,，抽煙喝酒的問題，校內(nèi)外住宿管理的問題,。要在細心觀察研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)其危害性,，適時定出新的教育方案或方法進行有針對性地教育。

從書本中學(xué),，就是要經(jīng)常看一些報刊雜志,，班主任工作研究資料等，從中豐富個人的專業(yè)管理知識,。

從學(xué)生中學(xué)，就是要善于向?qū)W生了解學(xué)生的思想動態(tài)愛好,，針對他們的年齡特點、心理生理特點,，經(jīng)常性地開展一系列主題班會與文體活動進行教育，當(dāng)然要發(fā)揮班委會團支部的民主管理作用,。

班主任工作要創(chuàng)新,，班主任工作要進步，就需要經(jīng)常性地研究班主任工作,，總結(jié)成功或不成功的經(jīng)驗，從而不斷提高管理水平,，也可以將自己的學(xué)習(xí)工作心得整理交流。

學(xué)校教育教學(xué)工作的特點就是無休止的重復(fù),。備課講課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)、學(xué)生管理……,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，既單調(diào)而又缺乏新鮮感、刺激感,。而班主任工作，除了上述外還有每天早起晚睡,，為學(xué)生提茶，無體止地的說服教育,，但與教學(xué)相比,，班主任工作應(yīng)有新鮮感和刺激感，因為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，給你冷不丁出現(xiàn)一些新問題，需要我們研究解決,。

所以,，不管是經(jīng)常性工作,，還是解決突發(fā)性問題,，我們工作的精神和作風(fēng)要始終堅持持之以恒的決心,，不能因?qū)W生或班級管理中問題的影響而造成自己思想情緒波動,，出現(xiàn)熱冷病，使班級管理中途出現(xiàn)起伏而影響學(xué)生的教育和成長,，或者對某些學(xué)生因成績不佳、紀(jì)律松散,、自我約束不夠、調(diào)皮搗蛋貪玩,、頂撞教師而放棄管理，使之放任自流,。這些都不可取,。每個同志必須始終本著熱愛學(xué)生,，為學(xué)生負(fù)責(zé)地態(tài)度，研究制定新的措施,，改進方法，進行再教育,。

兩點建議：

1.做好“第一次”：(見面、上課,、活動、違紀(jì)事件)

2.開展一些活動：

總之,，我們大家都要以極大的熱情投入工作，面向全體學(xué)生,，實施有針對性的教育,，決不辜負(fù)學(xué)生家長對我們的期望,，決不辜負(fù)學(xué)校對我們的信任,，認(rèn)真扎實有效地搞好班主任工作，使學(xué)校精細化管理水平不斷提升,。

希望各位班主任能以此次會議為新起點，認(rèn)真履行班主任的職責(zé),，用我們的愛心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生，以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作,。

七年級班主任會議發(fā)言稿篇七

在發(fā)展不斷提速的社會中，用到發(fā)言稿的地方越來越多,，發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢,？以下是小編收集整理的班主任專題會議發(fā)言稿，僅供參考,，大家一起來看看吧。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、美班們：

大家上午好！剛才聽了十三位班主任對班級工作情況的介紹,，五位班主任的工作經(jīng)驗交流,，此刻依然在深深的感動中、敬佩中,。說起班主任工作,，不得不說忙碌和辛苦,，不用說我們每個班主任都有學(xué)科教學(xué)任務(wù)，即便只有每天的衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全,、家校溝通等日常管理工作，班主任都沒有一刻清閑,。從早上進學(xué)校到放學(xué)出校門，班主任的腿,、班主任的眼、班主任的耳,，總不得停，最不能輕松的是班主任的心,。工作日忙碌就算了，節(jié)假日也會隨時接到臨時工作,。

在我們星小，班主任,、輔導(dǎo)員一肩挑。上級部門下發(fā)的工作任務(wù),，學(xué)校各項工作，特別是在德育工作推進中開展的各項活動,，接續(xù)不停，涉及班級的工作都是班主任予以落實,，而且目前我校低段學(xué)生人數(shù)占大頭，學(xué)生年齡小，班級中瑣碎工作大都需要班主任親力親為,。

盡管班主任工作說起來都是淚，我們星小的美班們說苦,、說累，卻從不后退,。且看每日的大課間出操,，兩千多人從四幢教學(xué)樓集中到操場,，既要速度又要秩序，若有一個班級亂就會引起整個操場秩序混亂,，可是我們從來沒有,，因為每個班級都有一個班主任在調(diào)節(jié),，在掌控,。再看我們舉行的全校性武術(shù)操、啦啦操比賽,，田徑運動會，那訓(xùn)練有素的行進隊伍，那各具特色的班級口號,，歷歷在目,，勝似天籟,，那份自信，那份朝氣,，凝結(jié)的`正是班主任的智慧和汗水,。

想想我們文明班級考評的值周工作，星園之聲廣播站的如期播報,，室外衛(wèi)生區(qū)的每日清掃,，哪一項能少了班主任的指導(dǎo),；想想我們出色完成的青年大學(xué)習(xí),，憲法小衛(wèi)士網(wǎng)上答題，哪一項不是班主任發(fā)動,、指導(dǎo),、督促到位才取得的成績；想想我們每月一期的黑板報,，一班一品的班級文化建設(shè),，一學(xué)期一兩次的家長會,，哪一個不要班主任白加黑,，五加二才能完成,。想想，想想,，想想,，哪能想得完。

曾經(jīng)十八年的班主任工作經(jīng)歷,，讓我深知班主任工作中能為他人所見者十之不及一二，能對他人言者更是百之不及一二,。然而我們班主任沒有天天去想自己的辛苦,，因為看到班級在成長,，學(xué)生在成長，一切的辛苦瞬間化為欣慰,。我們也沒有時間去想自己的辛苦，因為班級中每天都有新問題等著我們解決,，成長中的學(xué)生每天都需要我們給予更多的關(guān)愛,。班級管理工作不會一蹴而就，良好班風(fēng)的形成不在一朝一夕,，它需要思考,，需要行動，需要總結(jié),，需要優(yōu)化,。上午的窗明幾凈不能保證下午桌椅整齊，昨天的秩序井然不代表今天能風(fēng)平浪靜,，本周的偶有閑暇也許預(yù)示著下周的焦頭爛額,，這就是班主任工作,。小學(xué)六年是學(xué)生良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時期,，是學(xué)生優(yōu)秀品德形成的關(guān)鍵時期，有效陪伴學(xué)生成長的黃金六年,，在陪伴中修煉自己的管理藝術(shù),，這就是班主任工作。日有所進,，久久為功，辛苦在此,，幸福也在此。

親愛的美班們,，讓我們在辛勞的工作中幸福地前行，全面布局,，構(gòu)建特色,，小處著手,，大顯身手,，用我們的實際行動踐行“立完人之格，育陽光之人”,。謝謝大家,！

七年級班主任會議發(fā)言稿篇八

各位老師,，同學(xué)們：

有愛心，z老師是我們學(xué)校所有老師的表率,。她給所帶班級的寄宿女同學(xué)整整梳了兩年的頭發(fā)，從不落下一天,。沒有愛心是萬萬做不到的。學(xué)生到了高年級往往開始調(diào)皮起來,，但z老師,、z老師,、z老師所帶的班級似乎沒有調(diào)皮的學(xué)生。其實不然,，我覺得是她們無私的師愛深深感染著學(xué)生,、影響著班風(fēng)。

有細心,，z老師是我們學(xué)習(xí)的表率。一年級學(xué)生小,，工作難度大，但她凡事考慮周全,，班上的工作都安排得僅僅有條,，班上的任何事情都有專人負(fù)責(zé),，學(xué)生進餐、到寢室,、出操處處有人管理。大家可以到她班上去看,，別看是一年級，什么時候都是整潔的,、干凈的,、有序的,。不像我們有些三、四,、五年級,，地上的灰有一公分厚、視頻展臺上更是難以入眼。

有耐心,，問林老師是我們學(xué)習(xí)的表率,。學(xué)生說肚子疼,，他便給學(xué)生揉。班上有一名學(xué)生經(jīng)常大便在褲子里,，他不愿其煩地一次又一次幫助學(xué)生。

作為一名班主任,，只要你是真的對學(xué)生好，學(xué)生是知道的,、家長是感激的。一聲聲校園里,、街道上“老師好”，是一種責(zé)任,，也是一種幸福。

那么學(xué)校工作反應(yīng)出來應(yīng)該是怎樣的呢,？

其次是教室。一個管理好的教室,，首先給人的印象應(yīng)該桌椅擺放、書包存放整潔,，勞動工具,、學(xué)生書籍作業(yè)擺放有序。其次是可以看見學(xué)生的過程管理,，像汪老師班上的“比一比”、“誰第一”等等,，這樣天天培養(yǎng)學(xué)生的上進心和集體榮譽感。再想想我們有的班級,，一學(xué)期就要結(jié)束，雅行優(yōu)勝小組的評比牌根本就沒用,，還是空白，我要問,，你在怎樣管理你的班級,？難怪你的班級狼藉一片,。

最后是課間,。一個管理好的班級,，課間學(xué)生總是在看書、做趣味游戲,、跳繩、踢毽子,、打乒乓球、打籃球,、抖空竹等，而不是學(xué)生趴在地上或課桌上扇卡,、打珠子等賭博的游戲，不是學(xué)生在瘋瘋趕趕,。

總之，我們的校園,，就應(yīng)該是干凈整潔、書聲瑯瑯,、歡聲笑語、朝氣蓬勃,。要達到這一切主要靠我們班主任艱辛的努力。

七年級班主任會議發(fā)言稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

早上好！在座的各位大多都是經(jīng)驗豐富,、成績卓著的老班主任，你們身上有太多值得我學(xué)習(xí)與請教的地方,。作為一名新手，在班主任這個崗位上,，我既沒有取得什么成績，更無經(jīng)驗可言,。只能結(jié)合本人一學(xué)期來的工作談幾點體會與感受,，不當(dāng)之處，敬請指正,。

高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，才可以教育孩子,。”班主任只有懷著嚴(yán)父,、慈母和摯友的情感去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、思想動態(tài)等,，才能使師生真正達到情感共鳴。有愛心才有資格教育孩子,，知道如何愛孩子才能成功地教育孩子。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育技巧的全部奧妙在于如何愛學(xué)生,。”住宿學(xué)生王虹，夜間常有腿抽筋的現(xiàn)象,，難受無比,。我了解到這一情況后，立即找到她,，詳細詢問了她出現(xiàn)此種現(xiàn)象有多長時間，具體表現(xiàn)如何等,，并及時與其父母聯(lián)系，建議他們利用假期時間帶王虹去醫(yī)院認(rèn)真檢查,。此后，每隔一兩天,，我都熱心地問她最近怎樣，感覺如何,，并將上網(wǎng)查詢的一些資料提供給她。想不到,，這些平常的舉動，卻讓她和她的父母非常感激,。本學(xué)期報名之時，她的父母還對此一再表示謝意,，讓我感到莫大的幸福。我深深覺得,，愛是為師之魂，愛是幸福之源,。

如果僅僅擁有愛心而不能了解學(xué)生，那么這樣的愛是空洞的,，虛幻的,。只有全面了解每個學(xué)生的性格,、脾氣,、愛好、需求與愿望等,，才能對癥下藥，有針對性地開展工作,，達到最佳教育效果。為此,，我努力與學(xué)生接觸，經(jīng)常找學(xué)生談心,，注意對學(xué)生觀察。我要求學(xué)生每周至少寫一篇周記,，無內(nèi)容和字?jǐn)?shù)限制,，只強調(diào)一個“真”字。他們將自己的經(jīng)歷,，感想，心情,，困難，建議毫無隱瞞地付諸筆端,，使我走進了他們真實的內(nèi)心世界，了解到了許多我并不知曉的情況,，收獲了不少建設(shè)性的意見,。對于每個學(xué)生的每篇周記,，我必及時而又認(rèn)真地批閱,。實踐證明，這樣做不但克服了他們直接面對班主任時的害羞和畏懼心理,，而且拉進了師生之間的距離,。此外，我還在班上設(shè)立了班級留言簿,，同樣也成為了學(xué)生傾吐心聲，交流想法的園地,。

空洞而又重復(fù)的說教，會使學(xué)生感到厭煩,，其效果甚微，難以持久,。而豐富多彩的集體活動卻是學(xué)生樂于參與的，活動不僅能開闊學(xué)生的視野,，提高他們的交際能力、實踐能力,，增強團結(jié)和協(xié)作意識，而且其產(chǎn)生的教育效果也是深刻的,、持久的。

對于每天都有的晨會課,，我總是認(rèn)真?zhèn)湔n，或針對班級近來出現(xiàn)的問題進行討論,，或介紹國內(nèi)外的新聞熱點,，或講述意味深長的哲理故事??總之,，力求形式多樣,，生動耐聽。上學(xué)期,，我校舉行了廣播操比賽，賽前,，我提出了要求：不在乎取得什么名次，關(guān)鍵要表現(xiàn)出最好的自我,。要么就不參加，要么就全力以赴,，認(rèn)真對待。我親自掛帥,，利用活動課及課余時間，喊口令,，練動作，并責(zé)任到人,，分組強練。學(xué)生徐可,，動作協(xié)調(diào)能力差，老跟不上節(jié)奏,，主動向我提出不參加比賽,，以免影響全班成績。我當(dāng)即笑著問他：“你難道不是班上一員嗎,？沒事,，盡力就行,?！彪S后的幾天里，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常課間一個人在走廊上加練,。我想，當(dāng)我班獲得第一的那一刻,，他是最激動的。

元旦將至,，不少學(xué)生在周記中表達了想搞一次聯(lián)歡會的愿望。我欣然應(yīng)允,，但同時指出，要搞就要搞得象樣,，要搞就得人人參與。同學(xué)們熱情高漲,，報名踴躍,，認(rèn)真排練，十分投入,，我也置身其中，幫他們找歌詞,，配伴奏，做道具,，布背景。終于,，一臺節(jié)目豐富,，精彩紛呈的聯(lián)歡會誕生了,。這一過程中,，同學(xué)們互相協(xié)作，大膽展示,，增進了友誼，融洽了關(guān)系,，釋放了情感,，更加強了班級集的凝聚力。

以上就是我個人對班主任工作的幾點粗淺認(rèn)識和一些不成熟地做法,。今后,，我將不斷加強理論學(xué)習(xí)，用心工作,，力爭使自己成為一名稱職的初中班主任,。

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二〇xx年二月十四日