做任何工作都應(yīng)改有個計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

人才培養(yǎng)工作計(jì)劃表篇一

根據(jù)《江蘇省技工院校校企合作培養(yǎng)高技能人才工作實(shí)施意見》和《江蘇省“百校千企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程實(shí)施方案》,，特制定本實(shí)施方案。

根據(jù)我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高技能人才的需求,，透過實(shí)施常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程(以下簡稱“十校百企”工程),，推進(jìn)院校和企業(yè)全方位、深層次,、多形式合作,，建立政府搭臺、校企互動,、產(chǎn)學(xué)結(jié)合,、資源共享、校企雙贏的校企合作新機(jī)制,，為加快培養(yǎng)適應(yīng)我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變發(fā)展急需的緊缺型高技能人才,、促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康快速發(fā)展帶給有效的技能人才保障,。

1.全面推行緊密型的校企合作機(jī)制。省級重點(diǎn)技工院校要和不少于10個企業(yè)開展緊密型合作,，國家級以上重點(diǎn)技工院校要和不少于20個企業(yè)開展緊密型合作,，制定具體的校企合作方案，并有效執(zhí)行,。每個高級工班,、技師(含預(yù)備技師)班專業(yè)均要與2家以上企業(yè)簽訂校企合作培養(yǎng)協(xié)議，制定具體的校企合作方案,，并有效執(zhí)行,。

2.努力擴(kuò)大培養(yǎng)高技能人才的規(guī)模。技師學(xué)院的高級班,、技師(預(yù)備技師)班在校生的比例到達(dá)50%(或者1200人)以上,，年組織企業(yè)高級工以上高技能人才培訓(xùn)500人以上；高級技工學(xué)校高級班在校生比例到達(dá)30%(或者800人)以上,，年組織企業(yè)高技能人才培訓(xùn)400人以上,；國家級重點(diǎn)技校高級班在校生的比例20%(或者300人)以上，年組織企業(yè)高技能人才培訓(xùn)200人以上,。

實(shí)施“十校百企”工程,，關(guān)鍵要找準(zhǔn)企業(yè)和院校的對接點(diǎn)，注重在載體,、途徑和方法上下功夫,，不斷推動校企合作深入發(fā)展，院校和有關(guān)企業(yè)要因地制宜,、不拘一格,、突出特色，用心探索多種模式和靈活有效的合作形式,，共同搭建對接平臺,。

1.畢業(yè)生供求信息對接平臺。市經(jīng)信委和市人社局將共同搭建常州市技工院校畢業(yè)生供求信息對接平臺,，為促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)帶給信息服務(wù),。各企業(yè)要用心為“平臺建設(shè)”帶給人才需求信息，為技工院校畢業(yè)生帶給豐富的就業(yè)崗位信息,；各技工院校要及時帶給畢業(yè)生就業(yè)信息，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)信息與企業(yè)需求信息緊密對接,，拓寬畢業(yè)生和企業(yè)方便快捷的雙向選取渠道,。

2.人才交流對接平臺。建立教師到企業(yè)實(shí)踐掛職制度,，技工院校要派教師到企業(yè)掛職,，頂崗實(shí)踐,，參與產(chǎn)學(xué)研活動，系統(tǒng)掌握相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)流程,，積累教學(xué)所需的職業(yè)技能,、專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以提高實(shí)踐教學(xué)技能,，建立企業(yè)優(yōu)秀人才到技工院校兼職制度,，聘請優(yōu)秀企業(yè)家、能工巧匠和專業(yè)技術(shù)人員,，作為特聘教師到院校授課,，構(gòu)成校企人才交流機(jī)制。

3.課程改革對接平臺,。建立院校專業(yè)設(shè)置,、課程資料改革與企業(yè)發(fā)展聯(lián)動的促進(jìn)機(jī)制。校企共同研究一體化教學(xué)資料,、教材和課程體系,，根據(jù)企業(yè)人才層次和數(shù)量需求變化，引導(dǎo)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,，推動院校深化教育教學(xué)改革,，逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與用工需求零距離、課程設(shè)備與職業(yè)活動零距離,、教學(xué)資料與培養(yǎng)目標(biāo)零距離,，增強(qiáng)校企合作培養(yǎng)高技能人才的緊密性和有效性。

4.物質(zhì)交流對接平臺,。加快校內(nèi)校外基地建設(shè),，大力推行“學(xué)校在企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地”與“企業(yè)在學(xué)校建立生產(chǎn)車間”的做法，建立校企合作的物質(zhì)交流平臺,。選取一批優(yōu)秀企業(yè),、行業(yè)協(xié)會和產(chǎn)業(yè)集群，分類建立學(xué)生實(shí)習(xí)基地,，以提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新潛力,。

5.技術(shù)交流對接平臺。充分發(fā)揮企業(yè)和院校各自優(yōu)勢,，校企聯(lián)合建立“技術(shù)研發(fā)中心”或“名師工作室”,，共同研發(fā)新材料、新工藝,、新技術(shù)與新產(chǎn)品,，建立校企合作的技術(shù)交流平臺，不斷提升技工院校的辦學(xué)水平，提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效益,。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo),、督查校企合作培養(yǎng)高技能人才的各項(xiàng)工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施，推動工作的展開,。各院校要建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),，制定本單位“十校百企”工程實(shí)施方案并推動組織實(shí)施。組織機(jī)構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干,，有關(guān)行業(yè),、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，人力資源部門和技術(shù)骨干組成,，其中行業(yè),、企業(yè)代表要占必須比例。

2.合力共推,。市經(jīng)信委和市人社局將充分發(fā)揮部門綜合協(xié)調(diào)與指導(dǎo)服務(wù)的職能,，建立協(xié)調(diào)共推的協(xié)作機(jī)制，共同推動技工院校和企業(yè)在人才培養(yǎng),、畢業(yè)生就業(yè),、科技成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)發(fā)展等方面開展全方位合作,，協(xié)調(diào)解決校企合作過程中遇到的困難和問題,，并在政策上予以扶持，促進(jìn)校企合作健康發(fā)展,。

3.強(qiáng)化考核,。各技工院校要按照本實(shí)施方案抓緊建立機(jī)構(gòu)、制定規(guī)劃和實(shí)施方案,，確定具體的工作進(jìn)度,，在高技能人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量上見實(shí)效。市經(jīng)信委將“十校百企”工程培養(yǎng)高技能人才作為建立現(xiàn)代職工培訓(xùn)制度的重要資料進(jìn)行部署和安排,，并將校企合作培養(yǎng)高技能人才的成效作為對企業(yè)經(jīng)營管理者進(jìn)行業(yè)績考核的一項(xiàng)重要指標(biāo),。市人社局建立技工院校校企合作培養(yǎng)高技能人才統(tǒng)計(jì)、檢查評估,、考核和通報(bào)制度,，并將“十校百企”工程納入技工院校“十項(xiàng)目標(biāo)”考核指標(biāo)體系每年年終進(jìn)行考核評比,。

4.表彰激勵,。建立激勵機(jī)制,，根據(jù)行業(yè)企業(yè)和技工院校培養(yǎng)緊缺型職業(yè)(工種)高技能人才數(shù)量和工作績效,，按照政府購買培訓(xùn)成果辦法給予適當(dāng)補(bǔ)助,。對“十校百企”工程中取得顯著成效的技工院校和企業(yè)，給予表彰或獎勵,。

5.跟蹤服務(wù),。擬成立常州市技工院校校企合作研究會，圍繞常州市技工院校校企合作的主題和“十校百企”工程的相關(guān)工作,，組織開展理論研究和實(shí)踐探討,，校企合作調(diào)研、技術(shù)交流,、文化共建等合作活動,，研究建立校企合作機(jī)制的有效辦法，探索全方位多元化的合作模式,，建立科學(xué)合理的校企合作評估指標(biāo)體系,，對校企雙方進(jìn)行監(jiān)控和考核評估，推動“十校百企”工程順利開展,。

1.組織發(fā)動,。5月中旬制訂《常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程實(shí)施方案》，適時召開常州市“十校百企”工程推進(jìn)會,，部署緊缺型高技能人才培養(yǎng)工作,。

2.建立機(jī)構(gòu)。6月上旬成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，各技工院校根據(jù)本實(shí)施方案,，建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，制定本單位“十校百企”工程實(shí)施方案,。

3.校企對接,。6月，十所技工院校,、百家相關(guān)企業(yè)根據(jù)本實(shí)施方案開展校企對接活動,，確定對接項(xiàng)目，簽訂合作協(xié)議,；籌辦常州市技工院校校企合作研究會,，完成“十二五”校企合作研究課題開題報(bào)告，力爭8月結(jié)題,；搭建畢業(yè)生供求信息對接平臺,，院校帶給高技能人才培訓(xùn)菜單，企業(yè)帶給高技能人才需求信息,，在常州市人力資源和社會保障網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生供求信息對接,。

4.開展督查,。6月下旬，市經(jīng)信委和市人社局共同對“十校百企”工程實(shí)施狀況進(jìn)行一次督查,，并將督查匯總上報(bào)省人社廳,。

5.考核評比。12月,，將“十校百企”工程成效納入全市技工院?！笆?xiàng)目標(biāo)”考核指標(biāo)體系進(jìn)行考核評比。

6.總結(jié)交流,。20xx年1月召開“十校百企”工程經(jīng)驗(yàn)交流會,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表揚(yáng)先進(jìn),，抓好典型,，全面推廣。

人才培養(yǎng)工作計(jì)劃表篇二

本專業(yè)培養(yǎng)具備堅(jiān)實(shí)的工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論,、基本知識與應(yīng)用能力,、具有國際化視野和社會責(zé)任感、綜合性的創(chuàng)新思維方式和團(tuán)隊(duì)合作精神,，能在企事業(yè)單位,、專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)和科研單位從事包括汽車產(chǎn)品在內(nèi)的工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)及相關(guān)的服務(wù)模式和商業(yè)模式設(shè)計(jì)、傳播設(shè)計(jì),、人機(jī)交互設(shè)計(jì),、環(huán)境與展示設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的開發(fā)、研究,、策劃,、教育和管理工作的應(yīng)用型高級人才。

二,、培養(yǎng)要求

本專業(yè)突出厚基礎(chǔ),、寬口徑以及多學(xué)科交叉培養(yǎng)的教學(xué)模式，主要學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論與知識,，接受工業(yè)設(shè)計(jì)的原理,、程序、方法以及設(shè)計(jì)表達(dá)等方面的基本訓(xùn)練,，具備適當(dāng)處理工業(yè)設(shè)計(jì)與環(huán)境,、用戶、市場,、功能,、造型、色彩,、結(jié)構(gòu),、材料,、工藝的相互關(guān)系，并將這些關(guān)系綜合地表現(xiàn)在包括汽車產(chǎn)品在內(nèi)的產(chǎn)品及服務(wù)設(shè)計(jì)上的基本能力,。

畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到以下要求：

1.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,，熱愛祖國。具有改革創(chuàng)新意識和國際競爭意識,，具有奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)精神,；具備正確的人生觀與價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德情操和個人行為規(guī)范,，誠信守法、公平競爭的意識,。

3.具有從事工業(yè)設(shè)計(jì)所需的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識,，了解相關(guān)的技術(shù)和社會發(fā)展趨勢；

7.熟悉工業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)法規(guī),、安全及環(huán)保的政策,、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)；

8.具有較強(qiáng)的信息獲取和職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)能力,，了解工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢和理論前沿,；

10.具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力,。

三,、學(xué)制與學(xué)位

學(xué)制：4年，實(shí)行3到6年的彈性學(xué)制,。

學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

四,、核心課程

人機(jī)工程學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)史,、計(jì)算機(jī)輔助三維設(shè)計(jì),、設(shè)計(jì)心理學(xué)、產(chǎn)品快速表現(xiàn)基礎(chǔ),、產(chǎn)品造型材料與工藝,、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì),、系統(tǒng)設(shè)計(jì),。

人才培養(yǎng)工作計(jì)劃表篇三

（一）面向市場、適應(yīng)需要原則

廣大教職工要有強(qiáng)烈的市場意識,，經(jīng)過多種途徑與企業(yè)建立聯(lián)系,，掌握企業(yè)的需求信息，確定合作方向,。選擇“訂單式”人才培養(yǎng)合作對象,，首先要研究合作對象對人才培養(yǎng)的需求情景,，研究對方在行業(yè)內(nèi)的實(shí)力和基礎(chǔ)，學(xué)生畢業(yè)后是否愿意到該企業(yè)就業(yè),；其次要研究對方的設(shè)備條件,、技術(shù)和管理水平，學(xué)生能否學(xué)到知識與技能,，能否學(xué)以致用,；第三要研究對方對合作教育的進(jìn)取性。校企雙方在充分進(jìn)行市場調(diào)研的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過簽訂“訂單式”人才培養(yǎng)協(xié)議,，構(gòu)成一種法定的協(xié)作關(guān)系。

（二）平等協(xié)商,、互惠互利原則

“訂單式”人才培養(yǎng)的校企雙方本著“平等協(xié)商,、互惠互利”原則，有利于學(xué)校利用企業(yè)優(yōu)質(zhì)實(shí)踐性教育資源為教育服務(wù),；有利于企業(yè)利用高職院校辦學(xué)特色,，為企業(yè)有針對性地培養(yǎng)貼合要求的人才。所以,，在實(shí)施”訂單式”人才培養(yǎng)過程中,，必須充分研究學(xué)校、用人單位和學(xué)生等多方面的利益和要求,，充分研究人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育規(guī)律的要求,，根據(jù)訂單的約定，保證校企雙方在人才培養(yǎng)過程中是一種合作,、互利的關(guān)系,，保證學(xué)生自愿參與定向培養(yǎng)工作。

（三）課程設(shè)置以就業(yè)為導(dǎo)向原則

清晰體現(xiàn),。第二,，課程設(shè)置應(yīng)滿足工作需要，即應(yīng)根據(jù)職業(yè)需要的知識,、本事來設(shè)置課程,，確定課程的性質(zhì)和資料。第三,，要研究學(xué)生可持續(xù)發(fā)展與即時就業(yè)的需要,，以專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，兼顧就業(yè)需要的靈活性和學(xué)生的選擇性來設(shè)置課程,。

（四）教學(xué)規(guī)范性原則“訂單式”人才培養(yǎng)是學(xué)校人才培養(yǎng)工作的一種重要方式,，必須遵守高等職業(yè)教育教學(xué)的基本要求，要保證教學(xué)完整性,、系統(tǒng)性和靈活性,。教學(xué)計(jì)劃內(nèi)集中實(shí)習(xí),、課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)可與企業(yè)上崗培訓(xùn)相結(jié)合，由用人單位給出實(shí)習(xí)成績,。畢業(yè)環(huán)節(jié)可結(jié)合用人單位實(shí)際,，由指定教師和企業(yè)相關(guān)人員共同指導(dǎo)畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)，并參加答辯,。

二,、“訂單式”人才培養(yǎng)的程序

針對行業(yè)企業(yè)需求，校企簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議,，雙方共同制定人才培養(yǎng)方案,，學(xué)校根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)靈活調(diào)整課程設(shè)置，企業(yè)選派技術(shù)專家講授部分專業(yè)課程,，可根據(jù)需要共同編寫專業(yè)教材,。學(xué)生在學(xué)校、企業(yè)兩個地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),，定期到企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)后直接到用人單位就業(yè),。為保證”訂單式”人才培養(yǎng)的質(zhì)量,，必須對其全過程進(jìn)行嚴(yán)格的控制和管理。

（一）前期調(diào)研,，選擇合作企業(yè)

要圓滿完成“訂單式”人才培養(yǎng)工作,，首先就要選擇良企為合作伙伴，選擇那些生產(chǎn)規(guī)模大,、技術(shù)含量高,、科研本事強(qiáng)、發(fā)展后勁大和有合作愿望的企業(yè),，異常是剛剛籌建的大型成長性企業(yè),，對學(xué)生今后的發(fā)展空間較大。

（二）與企業(yè)簽定訂單協(xié)議

校企合作協(xié)議要注重保護(hù)學(xué)生切身利益,，訂單班學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間,，應(yīng)當(dāng)繳納意外傷害保險(xiǎn)。

（三）公開選拔訂單班學(xué)生

校企精心組織和優(yōu)化訂單班的生源,。學(xué)校和企業(yè)以專題的形式對學(xué)生開展廣泛的宣傳,，向?qū)W生全面如實(shí)介紹企業(yè)的情景和“訂單式”人才培養(yǎng)模式的操作過程、工作崗位和基本待遇等,，理解學(xué)生咨詢,。企業(yè)派出人員對報(bào)名學(xué)生進(jìn)行筆試、面視,，經(jīng)過綜合考核合格,，組成訂單班,。訂單班校企雙方共同培養(yǎng)的期限不低于9個月。訂單班組織完成后,，要將組織情景和人才培養(yǎng)方案及時報(bào)校企合作處,、教務(wù)處、招生就業(yè)處等有關(guān)職能部門備案,。

（四）共同制定人才培養(yǎng)方案

訂單協(xié)議簽定后,，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，遵照教育教學(xué)規(guī)律，雙方共同制定人才培養(yǎng)方案,。人才培養(yǎng)方案包括培養(yǎng)目標(biāo),、課程體系、教學(xué)資料,、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方式等。人才培養(yǎng)方案必須適應(yīng)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn),，具有針對性,、前瞻性、實(shí)用性和靈活性,，人才培養(yǎng)方案的制定由學(xué)校教師,、行業(yè)企業(yè)專家、技術(shù)人員共同完成,，行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任部分專業(yè)課教學(xué),。

（五）課程與教材開發(fā)

在”訂單式”人才培養(yǎng)的實(shí)施過程中，應(yīng)進(jìn)取開發(fā)適應(yīng)訂單班教育的課程,。這些課程是按照用人單位的崗位需要,、企業(yè)文化、管理特點(diǎn)等確定的,，體現(xiàn)了不一樣訂單的要求和不一樣人才培養(yǎng)目標(biāo)的特點(diǎn),。課程與教材開發(fā)是保證”訂單式”人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，開發(fā)過程應(yīng)有企業(yè)專家和技術(shù)人員參與,。具體控制要求包括：深入了解和掌握用人單位的工作崗位群的要求,，進(jìn)行職業(yè)崗位分析，明確培養(yǎng)對象應(yīng)具備的知識,、技能,、職業(yè)道德、綜合本事等,；課程與教材開發(fā)方案應(yīng)與用人單位共同擬訂,；課程與教材開發(fā)方案應(yīng)具有前瞻性，盡量避免只注重眼前的實(shí)用主義，防止課程基礎(chǔ)過于狹窄而影響學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。

（六）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（包括頂崗實(shí)習(xí)）

實(shí)踐教學(xué)（包括頂崗實(shí)習(xí)）是“訂單式”人才培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié),，其控制要點(diǎn)主要有：學(xué)校與用人單位共同承擔(dān)實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與組織；用人單位應(yīng)供給貼合培養(yǎng)目標(biāo)的工作實(shí)踐崗位,；實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)時間不少于一學(xué)期,。

（七）對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全程監(jiān)控

“訂單式”人才培養(yǎng)是校企合作的高級形式，是建立在校企雙方的高度信任的基礎(chǔ)上的,，這種信任必須緣于其實(shí)施過程中嚴(yán)格的過程管理,。年終由學(xué)校交流合作處牽頭，組織教務(wù)處,、招生就業(yè)處等相關(guān)職能部門組成“訂單式”人才培養(yǎng)考核小組,，對“訂單式”人才培養(yǎng)工作進(jìn)行考核。過程控制和評估的基本要求有：雙方安排專人對“訂單式”人才培養(yǎng)班級進(jìn)行管理,；用人單位切實(shí)履行培養(yǎng)協(xié)議,；面向?qū)W生開展征求意見提議座談會和問卷調(diào)查活動，針對培養(yǎng)過程中存在的問題,，及時制定整改措施,；學(xué)校應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、頂崗時間,、崗位輪換等情景進(jìn)行跟蹤,，建立頂崗學(xué)生的實(shí)訓(xùn)檔案；技能水平,、頂崗實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)等應(yīng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)考核的重點(diǎn)。

三,、“訂單式”人才培養(yǎng)的保障機(jī)制

系部主要負(fù)責(zé)人是“訂單式”人才培養(yǎng)第一職責(zé)人,，專業(yè)負(fù)責(zé)人（專業(yè)建設(shè)委員會主任）是本專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)的直接職責(zé)人，骨干教師和企業(yè)技術(shù)人員是校企合作的中堅(jiān)力量,。專業(yè)負(fù)責(zé)人（專業(yè)建設(shè)委員會主任）是專業(yè)與企業(yè)的直接聯(lián)系洽談人,，負(fù)責(zé)校企合作協(xié)議的起草，校企合作項(xiàng)目的立項(xiàng)申報(bào)及實(shí)施,，校企合作成果總結(jié),，校企合作資料的建檔,；系部負(fù)責(zé)校企合作協(xié)議,、校企合作項(xiàng)目的初審上報(bào)，各專業(yè)校企合作的檢查指導(dǎo)評價(jià),；校企合作處等部門對系部上報(bào)校企合作項(xiàng)目進(jìn)行審查,，分管校企合作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校院長簽批后生效,。

人才培養(yǎng)工作計(jì)劃表篇四

根據(jù)財(cái)政部和重慶市財(cái)政局印發(fā)的會計(jì)行業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)中長期規(guī)劃，為加大重慶高端會計(jì)人才培養(yǎng)力度,，解決高端會計(jì)人才緊缺難題,，特制定本實(shí)施方案。

一,、總體要求

大力實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，以培養(yǎng)重慶會計(jì)領(lǐng)軍人才和青年英才為引領(lǐng),，以培養(yǎng)高級會計(jì)師,、總會計(jì)師為重點(diǎn)，以培養(yǎng)注冊會計(jì)師和會計(jì)師為基礎(chǔ),，建設(shè)數(shù)量充足,、結(jié)構(gòu)合理、梯次遞進(jìn)銜接的會計(jì)人才隊(duì)伍,，全面提升我市會計(jì)人才隊(duì)伍業(yè)務(wù)潛力和整體素質(zhì),，為推動科學(xué)發(fā)展、富民興渝帶給人才保障,。

二,、目標(biāo)任務(wù)

按照高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量要求,，到20__年分類培養(yǎng)：精通會計(jì)業(yè)務(wù)、精于財(cái)務(wù)管理,、有較高政策理論水平和操作潛力很強(qiáng)的重慶會計(jì)領(lǐng)軍人才350人(其中：力爭入選全國會計(jì)領(lǐng)軍人才50人,，具有國際資格的注冊會計(jì)師50人);會計(jì)業(yè)務(wù)嫻熟，善于財(cái)務(wù)管理,，職業(yè)決定潛力強(qiáng),，操作潛力強(qiáng)的重慶青年英才600人;具有國內(nèi)先進(jìn)水平的高級會計(jì)人才及總會計(jì)師20__人;加大高級會計(jì)師、注冊會計(jì)師和會計(jì)師培養(yǎng),，屆時占會計(jì)人員的比例西部領(lǐng)先,。

三、遴選條件和程序

(一)會計(jì)領(lǐng)軍人才,。取得高級會計(jì)師專業(yè)技術(shù)資格(含透過高級會計(jì)師資格考試),，或者取得注冊會計(jì)師資格執(zhí)業(yè)5年以上，或者副教授以上職稱(含會計(jì)學(xué)博士畢業(yè)工作2年);年齡原則上不超過45歲;具有本科學(xué)歷，能夠運(yùn)用英語進(jìn)行聽說讀寫;財(cái)務(wù)部(科)負(fù)責(zé)人或后備骨干,。本人申報(bào),、單位審查推薦;由市財(cái)政局組織對財(cái)會、英語和綜合知識進(jìn)行考試;再面試,、綜合審查評選;商市委組織部,、市人力社保局確定培養(yǎng)人選。

(二)會計(jì)青年英才,。取得會計(jì)師,、注冊會計(jì)師、講師等專業(yè)技術(shù)資格2年;年齡原則上不超過40歲;具有本科學(xué)歷,，能夠運(yùn)用英語進(jìn)行聽說讀寫,。具有碩士研究生以上學(xué)歷或獲得全國會計(jì)師考試金銀榜的考生，條件可適當(dāng)放寬,。人選確定方法同會計(jì)領(lǐng)軍人才,。

(三)國內(nèi)領(lǐng)先高級會計(jì)人才。選取企事業(yè)財(cái)務(wù)部(科)長以上,、高級會計(jì)師,，年齡55歲以內(nèi)，由本人報(bào)名,、單位推薦,，根據(jù)每年培養(yǎng)計(jì)劃，綜合平衡確定培養(yǎng)人選,。

(四)總會計(jì)師,。按照國務(wù)院《總會計(jì)師條例》，設(shè)置和任命的總會計(jì)師,，年齡55歲以內(nèi),，具有會計(jì)師以上專業(yè)技術(shù)資格，由本人申報(bào),、單位推薦，綜合平衡確定培養(yǎng)人選,。

(五)注冊會計(jì)師和會計(jì)師,。貼合財(cái)政部規(guī)定報(bào)考條件的會計(jì)人員。

四,、培養(yǎng)措施

(一)報(bào)考全國會計(jì)領(lǐng)軍人才和國際資格注冊會計(jì)師,，原則上在重慶會計(jì)領(lǐng)軍人才中篩選，并適當(dāng)開展考前培訓(xùn),。對獲得全國會計(jì)領(lǐng)軍人才的,，除享受重慶會計(jì)領(lǐng)軍人才政策支持外，由市委組織部、市財(cái)政局,、市人力社保局頒發(fā)榮譽(yù)證書,，并給予表彰。

(二)會計(jì)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)3年,，會計(jì)青年英才培養(yǎng)2年,。實(shí)施集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合等多種形式培養(yǎng)，并與會計(jì)專業(yè)碩士項(xiàng)目(mpacc)有效對接,。培養(yǎng)期間實(shí)行量化考試和淘汰機(jī)制,。培養(yǎng)期滿經(jīng)考試合格后，由市委組織部,、市財(cái)政局,、市人力社保局和培養(yǎng)院校頒發(fā)證書。取得重慶會計(jì)領(lǐng)軍人才和青年英才的,，優(yōu)先向國有大中型企事業(yè)單位推薦使用;入選人員納入市委組織部,、市人力社保局人才庫管理;優(yōu)先向有關(guān)部門推薦作專家;優(yōu)先安排會計(jì)財(cái)務(wù)科研課題并適當(dāng)給予資金支持;可提前兩年參加高(正高)級會計(jì)師考評。

(三)完善正高級會計(jì)師考試評審方法,、資料,，適時增加正高級會計(jì)師評審數(shù)量，提升正高級會計(jì)師質(zhì)量,。

(四)加大高級會計(jì)人才培養(yǎng),，按照國內(nèi)領(lǐng)先水平設(shè)置培訓(xùn)資料，強(qiáng)化管理,、理論,、綜合潛力培養(yǎng)。對優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)榮譽(yù)證書;優(yōu)秀人才納入市委組織,、市人力社保局人才庫管理;向有關(guān)部門推薦使用,。

(五)按照國務(wù)院《總會計(jì)師條例》，逐步實(shí)行總會計(jì)師資格認(rèn)證,，完善全市大中型企事業(yè)總會計(jì)師設(shè)置,，開展總會計(jì)師職能、專業(yè),、綜合知識強(qiáng)化培養(yǎng),。

(六)結(jié)合會計(jì)師年齡、學(xué)歷,、職務(wù)和從事財(cái)會工作年限等,，修訂完善報(bào)考評審高級會計(jì)師資格條件;鼓勵我市高等院校開展高級會計(jì)師專業(yè)知識考前學(xué)習(xí)培訓(xùn)，用心參加全國高級會計(jì)師專業(yè)考試;總結(jié)完善高級會計(jì)師評審辦法,，強(qiáng)化專業(yè)技能,、綜合知識和實(shí)際工作潛力等全面考察,，增加高級會計(jì)師數(shù)量，提高質(zhì)量;強(qiáng)化高級會計(jì)師綜合潛力再提升,，結(jié)合高級會計(jì)師年度繼續(xù)教育,，完善培訓(xùn)方式和資料，明確學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性,。

(七)實(shí)行自主培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合，市財(cái)政局指導(dǎo)市注冊會計(jì)師協(xié)會制定考前學(xué)習(xí)培訓(xùn),、考試合格激勵,、選送注冊會計(jì)師到市內(nèi)外培養(yǎng)提高和引進(jìn)注冊會計(jì)師的激勵政策規(guī)定。

(八)鼓勵我市貼合條件的廣大會計(jì)人員參加高校,、網(wǎng)校專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，用心參加全國會計(jì)師專業(yè)技術(shù)資格考試;選取優(yōu)秀院校、網(wǎng)校供會計(jì)人員選取學(xué)習(xí);對參加全國會計(jì)師考試獲得金銀榜的會計(jì)人員給予表彰,。

(九)由會計(jì)主管部門(市財(cái)政局),、用人單位、培養(yǎng)對象個人共同承擔(dān)培養(yǎng)經(jīng)費(fèi),。培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)主要用于會計(jì)領(lǐng)軍人才和青年英才,、高級會計(jì)人才、總會計(jì)師的選拔,、集中培訓(xùn),、講座、科研,、管理等項(xiàng)開支,。單位承擔(dān)的經(jīng)費(fèi)在職工教育經(jīng)費(fèi)中列支。

(十)各區(qū)縣(自治縣),、行業(yè)主管部門和人才使用單位,，要主動如實(shí)推薦優(yōu)秀會計(jì)人才，用心支持其參加學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、講座和調(diào)研活動，從學(xué)習(xí)時間,、經(jīng)費(fèi)方面給予支持和保障,。行業(yè)主管部門和用人單位，可據(jù)此規(guī)定原則精神,，具體制定鼓勵本行業(yè)和單位會計(jì)人才培養(yǎng)、激勵和使用政策措施,。

五,、組織實(shí)施

(一)由市委組織部,、市財(cái)政局、市人力社保局組成重慶市高端會計(jì)人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)研究決定全市高端會計(jì)人才重大培養(yǎng)政策,，指導(dǎo)重慶市高端會計(jì)人才的培養(yǎng)。

(二)高端會計(jì)人才領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在市財(cái)政局,，負(fù)責(zé)制定重慶市高端會計(jì)人才培養(yǎng)具體實(shí)施辦法，組織開展重慶市高端會計(jì)人才選拔,，在市內(nèi)外高等院校中選取培養(yǎng)機(jī)構(gòu),，指導(dǎo)監(jiān)督培養(yǎng)院校設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案、實(shí)施培養(yǎng)和管理,，向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)全市會計(jì)人才培養(yǎng)工作,。

(三)培養(yǎng)院校協(xié)助市財(cái)政局做好學(xué)員選拔、面試工作;具體負(fù)責(zé)培養(yǎng)資料設(shè)計(jì),、培養(yǎng)教學(xué),、調(diào)研指導(dǎo)、考核管理,，全面落實(shí)重慶市高端會計(jì)人才綜合潛力素質(zhì)提升,，培養(yǎng)狀況報(bào)告等工作。

(四)各區(qū)縣組織,、財(cái)政,、人力社保部門，市級主管部門,、企事業(yè)單位,，要高度重視會計(jì)人才的培養(yǎng)，加大宣傳力度,，認(rèn)真做好優(yōu)秀會計(jì)人才推薦上報(bào)工作,，營造支持人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。

人才培養(yǎng)工作計(jì)劃表篇五

(一)認(rèn)同寶源企業(yè)文化和歷史使命,，為人誠信,，擁有良好的個人品質(zhì)和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),。

(二)能夠較好的應(yīng)對和處理工作中的壓力,，能夠以發(fā)展和變化的眼光對待工作，善于理解新鮮事物,，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具備持續(xù)的自學(xué)潛力。

(三)具有較強(qiáng)的溝通和語言表達(dá)潛力,。

(四)在寶源工作期間,，有良好的工作業(yè)績和績效評價(jià),，具備較強(qiáng)的專業(yè)工作潛力。

(五)大專(含)以上學(xué)歷,，35歲(含)以下,，在集團(tuán)工作1年(含)以上。

二,、后備人才的申報(bào)與選拔程序

各部門,、各基地于每年的6月及12月上報(bào)本部門的后備人才名單。綜合管理部根據(jù)各部門,、各基地申報(bào)名單對候選對象進(jìn)行審查,、考核，篩選,，確定人選,，進(jìn)入后備人才庫。

(一)申報(bào)

申報(bào)人填寫《后備人才申報(bào)表》(附后),，透過以下方式上報(bào)綜合管理部：

1,、各部門、各基地以部門,、基地名義推薦,，并將申報(bào)表報(bào)綜合管理部。

2,、各部門,、各基地員工向綜合管理部自薦，直接將申報(bào)表報(bào)公司綜合管理部,。

3,、公司提名。

二選拔入庫

綜合管理部對申報(bào)材料進(jìn)行初審后,，通知申報(bào)人參加選拔測試,。透過測試者正式進(jìn)入后備人才庫，并開展培養(yǎng)工作,。選拔考核主要包括以下4輪,，每輪考核設(shè)定基準(zhǔn)分，未到達(dá)基準(zhǔn)分者即淘汰,。到達(dá)基準(zhǔn)分者進(jìn)入下一輪考核,。每輪考核成績保留，最終成績?yōu)楦鬏喅煽兗訖?quán)平均,。

1,、專業(yè)英語水平測試：主要包括英語筆試和英語口試。

2,、價(jià)值觀念及綜合素質(zhì)測試：主要包括職業(yè)傾向測試,、個性特征測試,、智力測試或?qū)懽鳌?/p>

3、業(yè)務(wù)知識測試：

4,、面試：由公司領(lǐng)導(dǎo)、綜合管理部領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門人員組成面試小組進(jìn)行面試,，采取一對一交談或無領(lǐng)導(dǎo)小組討論形式,，側(cè)重思維、表達(dá)潛力的測試,。

三,、后備人才的培養(yǎng)

后備人才的培養(yǎng)有基礎(chǔ)培訓(xùn)、輪崗實(shí)習(xí),、內(nèi)部兼職和掛職鍛煉四種方式,。

一基礎(chǔ)培訓(xùn)

1、培養(yǎng)主題：企業(yè)文化,、管理知識,、溝通技巧等通用性知識。

2,、培養(yǎng)方式：參加集團(tuán)或公司統(tǒng)一組織的企業(yè)文化,、管理知識、溝通技巧等培訓(xùn);參加公司安排的外部培訓(xùn),。

3,、培養(yǎng)目標(biāo)：使后備人才熟悉業(yè)務(wù)知識、管理工具,、管理方法等,。

二輪崗學(xué)習(xí)

1、培養(yǎng)主題：業(yè)務(wù)流程,、實(shí)際技能的掌握和應(yīng)用

2,、培養(yǎng)方式：將后備人才安排到各部門進(jìn)行工作學(xué)習(xí)，了解該部門實(shí)際狀況,。重點(diǎn)了解各崗位業(yè)務(wù)知識,、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度等資料,。輪崗周期分為三個月,、六個月、一年三種,。輪崗結(jié)束,，后備人才需在一個月內(nèi)上交輪崗實(shí)習(xí)報(bào)告，報(bào)告應(yīng)注重實(shí)效,，到達(dá)分析現(xiàn)狀,、解決問題,、優(yōu)化管理的目的?？己藞?bào)告由該部門經(jīng)理初評打分,、綜合管理部經(jīng)理復(fù)核評分，兩者按6：4比例權(quán)重后得出實(shí)習(xí)報(bào)告最終成績,。實(shí)習(xí)報(bào)告成績將作為輪崗實(shí)習(xí)工作的主要考核依據(jù),。

三內(nèi)部兼職

培養(yǎng)主題：增強(qiáng)對各部門工作的認(rèn)識和了解，提升員工綜合素質(zhì)和潛力,。培養(yǎng)方式：兼職人員以學(xué)習(xí),、調(diào)研、協(xié)助為職責(zé),，參與兼職部門具體業(yè)務(wù)的運(yùn)作過程,，提出相關(guān)意見和推薦，并承擔(dān)相關(guān)工作,，在兼職業(yè)務(wù)上理解兼職部門領(lǐng)導(dǎo)管理,。

四掛職鍛煉

1、培養(yǎng)主題：綜合技能的全面鍛煉和提升

2,、培養(yǎng)方式：將后備人才安排到各部門相應(yīng)崗位上掛職,，由綜合管理部審批發(fā)文。掛職的時間不應(yīng)低于10個月,。掛職鍛煉的崗位編制做為臨時編制,，僅用于培養(yǎng)后備人才，不作為公司正式的編制,。

四,、后備人才的考核、淘汰,、出庫,、任用及后續(xù)跟蹤

一后備人才考核

1.后備人才考核、淘汰周期為2年,。

2.考核包括培訓(xùn)考核,、崗位考核、潛力測試3大部分,。

其中：培訓(xùn)考核指每次培訓(xùn)結(jié)束后,，由培訓(xùn)組織單位組織各種形式的考試(如筆試、小組討論,、心得撰寫,、課題研究等)，對培訓(xùn)結(jié)果給予評價(jià)。崗位考核指每半年由后備人才所在部門對其進(jìn)行績效考核,，對后備人才的工作狀況進(jìn)行評價(jià),。潛力測試指檢查兩年內(nèi)后備人才是否取得一項(xiàng)中級(含)以上職稱或考取更高級學(xué)位。

二后備人才淘汰有以下狀況者,，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)審批后,，從后備人才庫中淘汰：

1.崗位考核成績連續(xù)兩年處于所在部門50%排行以下者;

2.潛力測試不合格者(兩年內(nèi)未完成自學(xué)資料者);

4.違背誠信承諾書資料，或在工作中及公司組織的各類活動中,，行為方式與寶源集團(tuán)倡導(dǎo)的企業(yè)文化理念不符者,。

三后備人才出庫及任用

1.后備人才在培養(yǎng)過程中或培養(yǎng)結(jié)束后，根據(jù)公司各部門,、各基地的人才配置需要，由綜合管理部統(tǒng)一調(diào)配,，兼職培訓(xùn),、輪崗學(xué)習(xí)或掛職鍛煉。經(jīng)考核合格,，成為公司新設(shè)或空缺崗位聘任的首要人選,，正式任命后，視為正式出庫,。2年內(nèi)未任命的后備干部自動出庫,。

2.后備人才出庫后，納入各公司的正常管理程序,。

3.后備人才庫將遵循“滾動,、跟蹤、淘汰,、發(fā)展”的培養(yǎng)原則,，淘汰不合格者，發(fā)展新的后備人才,，實(shí)現(xiàn)人才滾動培養(yǎng),。

五、相關(guān)說明

一后備人才入庫后,，其原人事關(guān)系不變動,。

二后備人才入庫后，由綜合管理部根據(jù)培養(yǎng)方案,，安排其參加培訓(xùn),、考核或者掛職鍛煉等。

三為了做好后備人才的選拔和培養(yǎng)工作,，各部門需提高對此項(xiàng)工作的重視程度,，參照選拔條件，用心、慎重地推薦后備人才候選人;對于申報(bào)或入選后備人才庫的員工,，所在部門要在日常工作中給予大力支持,，公司將后備人才的培養(yǎng)工作，作為對該部門第一負(fù)責(zé)人考核的指標(biāo)之一,。

四參加崗位鍛煉的后備人才薪資待遇參照其輪崗崗位值執(zhí)行,，由鍛煉所在部門考核;后備人才原崗位由所在部門安排人員頂替。

人才培養(yǎng)工作計(jì)劃表篇六

為了提高公司員工和管理人員的素質(zhì),，提高公司的管理水平,，保證公司可持續(xù)性發(fā)展，特制定如下《達(dá)州市給排水總公司20_年人才教育培訓(xùn)計(jì)劃》：

一,、培訓(xùn)目的

以弘揚(yáng)五種作風(fēng),、提升五種潛力為核心、按照不間斷學(xué)習(xí),、全員培訓(xùn)的思路,，構(gòu)建貼合公司實(shí)際的現(xiàn)代教育培訓(xùn)體系，健全貼合人才成長規(guī)律的激勵約束機(jī)制,，構(gòu)成分層次,、分類別、多渠道,、大規(guī)模的人才培訓(xùn)新格局,，培訓(xùn)和造就一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)好,、團(tuán)結(jié)協(xié)作好,、作風(fēng)形象好、富有創(chuàng)新精神,，能夠應(yīng)對復(fù)雜局面的復(fù)合型人才隊(duì)伍,。20_年底，透過培訓(xùn)爭取具有本科及以上學(xué)歷的員工比例到達(dá)20%及以上,、企業(yè)經(jīng)營者比例到達(dá)70%及以上,、管理人員比例到達(dá)40%及以上、技術(shù)人員比例到達(dá)20%及以上,，全員培訓(xùn)率到達(dá)95%及以上,。

二、培訓(xùn)對象

公司現(xiàn)有在冊在崗職工,、新招聘工作人員,。

三、培訓(xùn)資料

公司簡介,、發(fā)展歷程,、戰(zhàn)略目標(biāo)、公司文化、工藝藝流程,、目標(biāo)考核實(shí)施細(xì)則和安全操作規(guī)程,。

四、培訓(xùn)形式

(1)實(shí)行“1122”優(yōu)秀人才培訓(xùn),。采取引進(jìn)來和送出去的方式,，公司培養(yǎng)選拔1名優(yōu)秀經(jīng)營人才、1名優(yōu)秀管理人才,、2名優(yōu)秀技術(shù)人才和2名優(yōu)秀技能人才,。

(2)實(shí)行創(chuàng)新型人才培訓(xùn)。在化驗(yàn),、監(jiān)測,、經(jīng)營、安裝,、收費(fèi)技術(shù),、機(jī)電設(shè)備運(yùn)行控制等重要領(lǐng)域，重點(diǎn)培養(yǎng)1-2名后備人才,，培養(yǎng)3-5名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才，建設(shè)創(chuàng)新性高精尖科技人才隊(duì)伍,。

(3)實(shí)行緊缺性人才培訓(xùn),。每年用心引進(jìn)和培養(yǎng)電焊、化驗(yàn),、水質(zhì)監(jiān)測,、施工現(xiàn)場管理和財(cái)務(wù)審計(jì)等高級專業(yè)人才各1名，以滿足公司業(yè)務(wù)拓展需求,。

(4)實(shí)行人才拓展培訓(xùn),。根據(jù)給排水建設(shè)的要求，全面加強(qiáng)人才拓展培訓(xùn),，提高企業(yè)的凝聚力,。年內(nèi)滾動開展10人次的經(jīng)營管理、水質(zhì)化驗(yàn),、生產(chǎn)運(yùn)行,、維護(hù)、水表安裝管網(wǎng)維修等專業(yè)人才培養(yǎng),。

(5)實(shí)行學(xué)習(xí)型班組建設(shè)培訓(xùn),。以開展“愛心活動”、實(shí)施“平安工程”為載體,，用心培育水蓮文化,，建設(shè)學(xué)習(xí)型班組;加強(qiáng)基層班組建設(shè)，大力促進(jìn)在崗學(xué)習(xí)和現(xiàn)場培訓(xùn)，開展公司系統(tǒng)所有班組長的輪訓(xùn)工作,。

五,、培訓(xùn)時間

(1)現(xiàn)有在冊在崗職工每季度培訓(xùn)時間不少于5個工作日;

(2)新招聘工作人員初訓(xùn)不少三天。

人才培養(yǎng)工作計(jì)劃表篇七

公司“十一五”期間人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)是：堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),、全員培訓(xùn)的思路,，透過構(gòu)建貼合公司實(shí)際的現(xiàn)代教育培訓(xùn)體系，建立健全貼合人才成長規(guī)律的激勵約束機(jī)制,，構(gòu)成分層次,、分類別、多渠道,、大規(guī)模的人才培養(yǎng)新格局,，培養(yǎng)和造就一支政治素質(zhì)好、經(jīng)營業(yè)績好,、團(tuán)結(jié)協(xié)作好,、作風(fēng)形象好、富有創(chuàng)新精神,，能夠防范經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn),、應(yīng)對復(fù)雜局面的經(jīng)營人才隊(duì)伍;一支職業(yè)素養(yǎng)好、市場意識強(qiáng),、熟悉電網(wǎng)企業(yè)經(jīng)營管理業(yè)務(wù),、堅(jiān)持并實(shí)踐公司發(fā)展戰(zhàn)略、執(zhí)行力強(qiáng)的管理人才隊(duì)伍;一支理論扎實(shí),、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),、具有技術(shù)創(chuàng)新和科技攻關(guān)潛力的技術(shù)人才隊(duì)伍;一支愛崗敬業(yè)、技能精湛,、勇于實(shí)踐,、一專多能、作風(fēng)過硬的技能人才隊(duì)伍,。

1,、員工素質(zhì)提升計(jì)劃。到20__年底,，公司系統(tǒng)員工隊(duì)伍具有本科及以上學(xué)歷員工的比例到達(dá)25%,，人才密度到達(dá)0.80。企業(yè)經(jīng)營者,、管理人員,、技術(shù)人員具有本科及以上學(xué)歷的比例分別到達(dá)90%、50%和55%以上全員培訓(xùn)率到達(dá)95%以上,，各類員工的思想道德素養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新潛力明顯提高,，崗位適應(yīng)性明顯增強(qiáng)。

2,、“1551”優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃,。加大各類優(yōu)秀人才培養(yǎng)力度，公司培養(yǎng)選拔100名優(yōu)秀經(jīng)營人才,、500名優(yōu)秀管理人才,、500名優(yōu)秀技術(shù)人才和1000名優(yōu)技能人才。

3,、創(chuàng)新型高精尖科技人才培養(yǎng)計(jì)劃,。在支撐電網(wǎng)建設(shè)與發(fā)展、提高電網(wǎng)運(yùn)行控制水平和推進(jìn)電網(wǎng)技術(shù)升級等重點(diǎn)技術(shù)領(lǐng)域,，重點(diǎn)培養(yǎng)2-3名后備院士人才,，培養(yǎng)300名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才，新增國家級專家150人,，公司系統(tǒng)進(jìn)入國家級人才庫的專家力爭到達(dá)300人以上,，構(gòu)成以院士和知名專家為核心的創(chuàng)新性高精尖科技人才隊(duì)伍。

4,、緊缺人才培養(yǎng)計(jì)劃,。加大引進(jìn)和培養(yǎng)公司緊缺專家人才的力度，5年內(nèi)引進(jìn)和培養(yǎng)500名金融,、保險(xiǎn),、法律和財(cái)務(wù)等高級專業(yè)人才，滿足公司業(yè)務(wù)拓展的需求,。

5、特高壓電網(wǎng)專項(xiàng)人才培養(yǎng)計(jì)劃,。根據(jù)特高壓電網(wǎng)工程建設(shè)的要求,，加強(qiáng)特高壓科技人才的培養(yǎng)，5年內(nèi)滾動培養(yǎng)20__名能夠承擔(dān)特高壓電網(wǎng)技術(shù)研究,、設(shè)計(jì),、建設(shè)、生產(chǎn)運(yùn)行,、維護(hù)和管理等專業(yè)人才,。

6、西部電力企業(yè)優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)計(jì)劃,。每年從西北五省和西藏公司選拔40名有培養(yǎng)前途的青年管理和技術(shù)人才,，進(jìn)行針對性的集中強(qiáng)化培訓(xùn)，并對口派遣到東部發(fā)達(dá)電力企業(yè)實(shí)踐鍛煉,。加大對西藏公司人才幫扶力度,，每年選派10名優(yōu)秀技術(shù)和技能人才進(jìn)藏?fù)?dān)任培訓(xùn)師,，開展對口培訓(xùn)，為西藏公司培養(yǎng)技術(shù)和技能人才,。

7,、學(xué)習(xí)型班組建設(shè)計(jì)劃。以開展“愛心活動”,、實(shí)施“平安工程”為載體,，用心培育國家電網(wǎng)文化，建設(shè)學(xué)習(xí)型班組;加強(qiáng)基層班組建設(shè),，大力促進(jìn)在崗學(xué)習(xí)和現(xiàn)場培訓(xùn),，開展公司系統(tǒng)所有班組長的輪訓(xùn)工作。

8,、農(nóng)電工素質(zhì)潛力提升計(jì)劃,。加大農(nóng)電工培訓(xùn)力度，全面提高農(nóng)電工基本素質(zhì)和工作潛力,，開展對所有農(nóng)電所長的輪訓(xùn)工作,。到20__年底，農(nóng)電工持證上崗率到達(dá)100%,。

人才培養(yǎng)工作計(jì)劃表篇八

1.目前高職院校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重要性的認(rèn)識尚未真正到位,。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育尚未變成高職院校師生的共同行動。原因是一部分管理者認(rèn)為,，現(xiàn)在學(xué)校擴(kuò)招,，教育資源嚴(yán)重不足，能維持學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)就不錯了;一部分教師覺得現(xiàn)在生源質(zhì)量下降,，傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)質(zhì)量都難以保證,，還談什么創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?大多數(shù)學(xué)生則在應(yīng)付著各種考試，能否創(chuàng)新那是走上工作崗位以后的事,。

2.“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式?jīng)]有得到根本性的確立,。一是各種政策、制度和措施沒有形成一個系統(tǒng)的體系,，而只是在傳統(tǒng)培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上的局部修正和補(bǔ)充;二是形式重于實(shí)質(zhì),，在“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)中沒有起到真正的作用。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育缺乏強(qiáng)有力的目標(biāo)導(dǎo)向,。長期以來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還沒有真正納入教師教學(xué)工作業(yè)績考核范圍,。對學(xué)生傳統(tǒng)單一評判模式的考核制度和考核方法依然在教學(xué)領(lǐng)域保持，成為實(shí)施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)“雙創(chuàng)型”人才的“瓶頸”,，阻礙著人才能力和素質(zhì)的提高。

二,、方案探討

1,、轉(zhuǎn)變教育理念,，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一體化教育創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)是一個辯證的統(tǒng)一體，創(chuàng)新是一個從新思想的產(chǎn)生到新知識,、新技術(shù),、新產(chǎn)品或服務(wù)的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和設(shè)計(jì)的過程,，創(chuàng)業(yè)是一個發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)會并由此創(chuàng)造新產(chǎn)品或服務(wù)并實(shí)現(xiàn)其潛在價(jià)值的過程,。創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)活動的前提和基礎(chǔ)，是創(chuàng)業(yè)活動的最核心要素和最本質(zhì)的特征,，是創(chuàng)業(yè)的靈魂和關(guān)鍵,，也是創(chuàng)業(yè)可持續(xù)性的保障。而創(chuàng)業(yè)基于創(chuàng)新,，并推進(jìn)創(chuàng)新,。高職教育“雙創(chuàng)型”人才的培養(yǎng)也應(yīng)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育一體化。

2,、確定“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)目標(biāo)“雙創(chuàng)型”人才的目標(biāo)特征有以下二個方面：一是“雙創(chuàng)型”人才應(yīng)具有扎實(shí)的知識根基和較完備的知識結(jié)構(gòu);具有良好的自主學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力;具有典型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和堅(jiān)忍不拔的精神;具有敏銳的洞察力、獨(dú)到的思維方式,，善于判斷和把握機(jī)會;具有高超的創(chuàng)新,、實(shí)踐、實(shí)施和拓展能力;具有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神和社會競爭力,。二是“雙創(chuàng)型”人才也應(yīng)該具有專業(yè)人才的行業(yè)特征,。

3、優(yōu)化“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式建立由學(xué)校培養(yǎng)與學(xué)生自我發(fā)展相結(jié)合,、第一課堂與第二課堂相結(jié)合,、校內(nèi)理論教學(xué)和模擬教學(xué)與校外實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、國內(nèi)社會形勢教育與國際背景教育相給的開放式教育教學(xué)模式,，充分發(fā)揮學(xué)生,、學(xué)校、社會在“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)中的多元作用,。

4,、創(chuàng)新“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)教學(xué)方法在教學(xué)過程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程比學(xué)習(xí)的結(jié)果更為重要,，要摒棄傳統(tǒng)的以講授式為主的教學(xué)方法，積極推行以下三種教學(xué)方法：一是案例教學(xué)法,，通過組織學(xué)生討論一系列實(shí)際存在案例,，提出解決問題的方案，使學(xué)生掌握有關(guān)的專業(yè)技能,、知識和理論;二是模擬教學(xué)法,，運(yùn)用模擬器或模擬情境使學(xué)生在接近現(xiàn)實(shí)情況下扮演某個角色,，并和其中的人或事產(chǎn)生互動，以達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的,，以培養(yǎng)學(xué)生資訊獲得,、動作技能和決策等能力;三是“實(shí)戰(zhàn)”教學(xué)法，在一個真實(shí)的社會環(huán)境和工作環(huán)境中,，使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情況下扮演某個真實(shí)的角色,，開展業(yè)務(wù)工作，以達(dá)到真實(shí)的學(xué)習(xí)目的,。

5,、強(qiáng)化“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)的實(shí)踐教育為了進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步要求,，不斷更新和優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，增加綜合性,、設(shè)計(jì)性,、開放性、創(chuàng)新性實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,，確保學(xué)生在實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)中得到充分的基本技能和創(chuàng)新能力訓(xùn)練,。

6、改革考核方式考核內(nèi)容應(yīng)以針對學(xué)生的能力,、素質(zhì)與創(chuàng)新因素進(jìn)行檢測,，要盡量具有挑戰(zhàn)性、競爭性,，能充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新欲望、創(chuàng)新激情,，能激勵學(xué)生不遺余力地去探討,、鉆研;在考核標(biāo)準(zhǔn)上，把創(chuàng)新因素作為最主要的評判指標(biāo),。采用開放式,、靈活多樣的考試方式，建立以開卷考核,、分散考核,、過程考核等為主要形式的考核方式。

7,、建立保障機(jī)制一是健全組織機(jī)構(gòu),，成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，負(fù)責(zé)全校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作,，加強(qiáng)對“雙創(chuàng)”教育的組織,、協(xié)調(diào)和管理,。二是健全規(guī)章制度，制定大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)意見,，將“雙創(chuàng)”教育納入規(guī)范化,、制度化管理。三是設(shè)立“雙創(chuàng)”專項(xiàng)基金,，對學(xué)生的“雙創(chuàng)”活動進(jìn)行專項(xiàng)資助,。

三、結(jié)束語

本文旨在確定“雙創(chuàng)型”人才的培養(yǎng)目標(biāo)定位,，分析傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式與“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式的差異,，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中人才培養(yǎng)模式如何進(jìn)行轉(zhuǎn)型提供探討方法。

人才培養(yǎng)工作計(jì)劃表篇九

目前,，礦山機(jī)械生產(chǎn)實(shí)習(xí)主要還是沿襲傳統(tǒng)的教學(xué)模式和管理方法,，在取得一定實(shí)習(xí)效果的同時，也暴露出一些問題,，影響了實(shí)習(xí)質(zhì)量,，亟待解決。

(一)實(shí)習(xí)單位缺乏積極性,，生產(chǎn)實(shí)習(xí)難以開展

市場經(jīng)濟(jì)體制下,，多數(shù)企業(yè)以創(chuàng)造最大產(chǎn)值，追求最大利潤為根本目標(biāo),，大學(xué)生來單位實(shí)習(xí)并不能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值,，反而會給企業(yè)帶來生產(chǎn)上和管理上的諸多不便，特別是礦山機(jī)械生產(chǎn)實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)環(huán)境多為煤礦生產(chǎn)現(xiàn)場及煤機(jī)制造一線,，危險(xiǎn)因素較多，安全風(fēng)險(xiǎn)較高,，極易危及學(xué)生人身安全,，嚴(yán)重時還會影響整個礦井的正常生產(chǎn)及井下工人的生命安全，導(dǎo)致越來越多的廠礦企業(yè)不再愿意接收大學(xué)生來廠(礦)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí);即便同意安排學(xué)生實(shí)習(xí),，也缺乏積極性,，多為應(yīng)付搪塞，給實(shí)習(xí)工作的正常開展和高技能專業(yè)人才培養(yǎng)帶來了困難,。

(二)實(shí)習(xí)模式不合理,，影響實(shí)習(xí)效果

由于經(jīng)費(fèi)和實(shí)習(xí)條件的限制，礦山機(jī)械生產(chǎn)實(shí)習(xí)已經(jīng)演變?yōu)樽唏R觀花式的參觀瀏覽,，基本上“上午一車間,，下午一車間,，兩天一工廠”;而企業(yè)安排的工作人員也多為臨時指派,，大部分時間只是充當(dāng)“向?qū)А?學(xué)生只是疲于奔波于各車間之間,，對機(jī)械設(shè)備只能從外觀、功能上獲得直觀的感性認(rèn)識,，并不能真正達(dá)到掌握設(shè)備原理,、結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)理念等實(shí)習(xí)目的,。整個實(shí)習(xí)過程在匆忙,、無序中進(jìn)行，缺乏必要工作計(jì)劃和時間安排,，更談不上實(shí)習(xí)的合理性和系統(tǒng)性,，嚴(yán)重影響了生產(chǎn)實(shí)習(xí)效果。

(三)生產(chǎn)實(shí)習(xí)缺乏知識準(zhǔn)備,，難以把握重點(diǎn)

在實(shí)習(xí)過程中知識準(zhǔn)備的缺失表現(xiàn)在以下幾方面:(1)帶隊(duì)教師和企業(yè)指導(dǎo)人員缺乏必要的專業(yè)知識,，或?qū)?shí)習(xí)現(xiàn)場的設(shè)備、生產(chǎn)過程,、工藝流程等沒有提前進(jìn)行了解準(zhǔn)備,，以至于無法回答學(xué)生的提問，更談不上為學(xué)生現(xiàn)場剖析,、講解;(2)學(xué)生沒有專業(yè)知識的預(yù)備,，在實(shí)習(xí)過程中看到陌生的機(jī)械設(shè)備和生產(chǎn)現(xiàn)場，大部分同學(xué)都只是在“看熱鬧”,，即使有少數(shù)同學(xué)會留心學(xué)習(xí),，但由于基本知識的缺失，也會讓他們無法準(zhǔn)確把握實(shí)習(xí)的重點(diǎn),。

(四)教學(xué)與實(shí)習(xí)內(nèi)容脫節(jié)

礦山機(jī)械生產(chǎn)實(shí)習(xí)中,，教師和學(xué)生會遇到一種尷尬的局面，那就是“課本上講的東西現(xiàn)場找不到,，現(xiàn)場用的設(shè)備課本上卻沒有講”,。課堂教學(xué)與實(shí)習(xí)內(nèi)容出現(xiàn)了嚴(yán)重的脫節(jié)，主要表現(xiàn)在兩個方面:(1)課本知識的更新嚴(yán)重滯后于現(xiàn)場設(shè)備,，比如現(xiàn)代化礦井主副提升機(jī)基本都已采用電機(jī)直聯(lián)主軸裝置的拖動方式,，而課本上還停留在電機(jī)+齒輪減速器+主軸裝置的驅(qū)動模式;(2)礦山機(jī)械教學(xué)與現(xiàn)場聯(lián)系不夠密切，教學(xué)內(nèi)容把握的重點(diǎn)與煤礦生產(chǎn)現(xiàn)場不符,，例如教材上的關(guān)于礦井壓氣設(shè)備主要介紹活塞式壓氣機(jī)的原理及結(jié)構(gòu),，而現(xiàn)代化礦井的新型壓氣機(jī)多采用離心式或螺桿式結(jié)構(gòu)，已較少采用活塞式壓氣機(jī),。

二,、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的改革措施

鑒于目前礦山機(jī)械生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，我們提出了以下幾點(diǎn)改革措施。

(一)明確各方權(quán)與責(zé),，建立新型實(shí)習(xí)關(guān)系

加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，服從企業(yè)工作人員和帶隊(duì)教師的安排,，最大程度地避免干擾實(shí)習(xí)單位的正常生產(chǎn)秩序;學(xué)校要加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的溝通聯(lián)系,，明確生產(chǎn)實(shí)習(xí)目的和責(zé)任，爭取實(shí)習(xí)單位的理解和支持;在履行必要的實(shí)習(xí)手續(xù)和支付應(yīng)有的實(shí)習(xí)報(bào)酬的同時,，還要給予實(shí)習(xí)單位招聘畢業(yè)生,，職工培訓(xùn)及科研合作等方面的優(yōu)先權(quán);企事業(yè)單位要具有社會責(zé)任感，理解生產(chǎn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的意義和必要性,，積極為高校生產(chǎn)實(shí)習(xí)提供必要的場所和條件,，為高等教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。從而建立一種學(xué)生,、高校及企業(yè)之間三方和諧共贏的新型實(shí)習(xí)關(guān)系,。

(二)改革實(shí)習(xí)模式，做好知識準(zhǔn)備

人才培養(yǎng)工作計(jì)劃表篇十

新員工是企業(yè)新鮮的血液,，為規(guī)范企業(yè)新員工入職培訓(xùn)管理,，使新員工能夠盡快熟悉和適應(yīng)企業(yè)文化、制度和行為規(guī)范,，了解企業(yè)情況及崗位情況,，并快速地勝任新的工作，以滿足企業(yè)發(fā)展需要,，打造一支高素質(zhì),、高效率、高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì),，使企業(yè)在激烈的市場競爭中有較強(qiáng)的生命力,、競爭能力，特制定本方案,。

企業(yè)新入職員工,。

1、使新員工在入職前對企業(yè)歷史,、發(fā)展情況,、相關(guān)政策、企業(yè)文化等有一個全方位的了解,，認(rèn)識并認(rèn)同企業(yè)的事業(yè)及企業(yè)文化,，堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇，理解并接受企業(yè)的共同語言和行為規(guī)范,，從而樹立統(tǒng)一的企業(yè)價(jià)值觀念,，行為模式,。

2、使新員工明確自己的崗位職責(zé),、工作任務(wù)和工作目標(biāo),，掌握工作要領(lǐng)、工作程序和工作方法,，盡快進(jìn)入崗位角色。

3,、讓新員工了解企業(yè)相關(guān)規(guī)章制度,，培養(yǎng)良好的工作心態(tài)，職業(yè)素質(zhì),，為勝任崗位工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4、加強(qiáng)新老員工之間,、新員工與新員工之間的溝通,，減少新員工初進(jìn)企業(yè)時的緊張情緒，讓新員工體會到歸屬感,，滿足新員工進(jìn)入新群體的心理需要,。

5、提高新員工解決問題的能力,，并向他們提供尋求幫助的方法,。

第一階體段，由企業(yè)進(jìn)行集中培訓(xùn),，起始時間為新員工入職后的第一個月,，軍事訓(xùn)練3-5天，規(guī)章制度與基礎(chǔ)理論培訓(xùn)2-3天;第二階段的培訓(xùn),，起始時間為新員工入職當(dāng)天,，為期1個月;第三階段的培訓(xùn)，起始時間為新員工入職當(dāng)天,，為期3~6個月,。在第一、二階段早晚要堅(jiān)持軍事化訓(xùn)練,。

1,、企業(yè)的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀。

2,、軍事訓(xùn)練,，培養(yǎng)服從意識、團(tuán)隊(duì)合作與吃苦耐勞精神,。

3,、企業(yè)當(dāng)前的業(yè)務(wù)、具體工作流程。

4,、企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及部門職責(zé),。

5、企業(yè)的經(jīng)營理念,、企業(yè)文化,、規(guī)章制度。

6,、工作崗位介紹,、業(yè)務(wù)知識及技能和技巧培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容具體實(shí)施分三個階段進(jìn)行,，第一階段由企業(yè)集中組織培訓(xùn),，第二階段由車間組織培訓(xùn)，第三階段,，試用期采用師徒制一帶一頂崗培訓(xùn),。

1、新員工入職培訓(xùn)具體由人力資源部組織實(shí)施,，其它部門配合,。

2、培訓(xùn)講師軍訓(xùn)請武警教員培訓(xùn),，理論與實(shí)操講授由企業(yè)管理與技術(shù)人員及一線優(yōu)秀操作人員擔(dān)任,。

3、每班設(shè)定一名兼職班主任,，一名兼職軍事教員,，早晚進(jìn)行軍事訓(xùn)練。

4,、培訓(xùn)考核

培訓(xùn)后由人事組織用人單位對培訓(xùn)對象進(jìn)行綜合考核與評價(jià),。理論考試結(jié)果占綜合評價(jià)結(jié)果的20%，試用期員工評價(jià)占綜合評價(jià)的80%,。

集中培訓(xùn)后進(jìn)行理論知識閉卷考試,，具體由人事部門組織實(shí)施。

工作態(tài)度與職業(yè)品德評價(jià),，具體由人事部門和用人單位進(jìn)行評價(jià),，以用人單位評價(jià)為主。(見試用期員工評價(jià)表)

實(shí)際操作考核：由人事部門組織相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員與用人單位領(lǐng)導(dǎo)組成評委組進(jìn)行評價(jià),。(見試用期員工評價(jià)表)

綜合評價(jià)結(jié)果為同工種同批次培訓(xùn)倒數(shù)第一名或倒數(shù)第1-2名的培訓(xùn)對象將被淘汰,。

綜合評價(jià)結(jié)果為同工種同批次培訓(xùn)順數(shù)第一名或倒數(shù)第1-2名的培訓(xùn)對象將提前轉(zhuǎn)正定級。

由企業(yè)人力資源部負(fù)責(zé)統(tǒng)一規(guī)劃與管理,。集中培訓(xùn)由人力資源部負(fù)責(zé)考勤,，頂崗培訓(xùn)由用人單位考勤,，班主任、早,、晚班軍事教官的工作量及績效由人力資源部考核,，根據(jù)考核結(jié)果計(jì)算津貼，津貼基準(zhǔn)按20元/天計(jì)算,。

1.培訓(xùn)期間不可遲到,、早退，無故遲到,、早退累計(jì)時間在30～60分鐘者,，以曠工半天論處;超過1小時，以曠工1天處理;情節(jié)嚴(yán)重者,，記過1次,。培訓(xùn)期間不得隨意請假,，如有特殊原因,，須經(jīng)所在部門主管領(lǐng)導(dǎo)審批，并將相關(guān)證明交至人力資源部，否則，以曠工論處,。曠工2天及以上視為自動離職,。人力資源部每天必須做好檢查記錄。

2.進(jìn)入培訓(xùn)場所,，禁止吸煙，不得吃東西，不可大聲喧嘩,。

3.見到上司要主動打招呼，對上司要服從,，不可當(dāng)面頂撞,。

4.培訓(xùn)時要保持安靜，手機(jī)要調(diào)成靜音狀態(tài),，不可竊竊私語,，注意力要集中。

5.培訓(xùn)中同事之間要互相謙讓,、友愛,，不可發(fā)生爭執(zhí)、打架;不能拉邦結(jié)派,，一切不利于團(tuán)結(jié)的事,，一律禁止。

6.培訓(xùn)期間必須愛護(hù)公共財(cái)物,，故意損壞公共財(cái)物者除照價(jià)賠償外,，還將視情況處罰,。

7.服從管理，按時作息,。

8.培訓(xùn)時應(yīng)認(rèn)真聽課,，作好筆記，不得做與培訓(xùn)無關(guān)的事,。第九條培訓(xùn)學(xué)員所需態(tài)度用“心”學(xué)習(xí),，態(tài)度積極。心若改變,，你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變,，你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，你的性格跟著改變;性格改變,，你的人生跟著改變,。

每次集中授課培訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)后，由人力資源部組織學(xué)員對培訓(xùn)效果進(jìn)行評價(jià),。(如表2)頂崗操作培訓(xùn)由人力資源部組織用人單位和學(xué)員對師傅進(jìn)行評價(jià),，學(xué)員評價(jià)占評價(jià)總分30%。師傅培訓(xùn)津貼按企業(yè)相關(guān)制度執(zhí)行,。

培訓(xùn)結(jié)束,，由人力資源部對學(xué)員成績和評價(jià)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并出具書面培訓(xùn)評價(jià)結(jié)果報(bào)告呈人力資源部主管領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),，以做為培訓(xùn)學(xué)員轉(zhuǎn)正定級和培訓(xùn)講師津貼發(fā)放依據(jù),。

1、確認(rèn)新員工是否清楚地掌握了其工作性質(zhì),、責(zé)任,，真正掌握了業(yè)務(wù)知識。

2,、對新員工的責(zé)任心,、效率、效能意識重點(diǎn)加強(qiáng)培訓(xùn),。

3,、訓(xùn)練新員工的禮儀修養(yǎng)，養(yǎng)成禮貌待人的良好習(xí)慣,。

4,、讓新員工意識到校園生活與企業(yè)生活的差別，意識到自己的責(zé)任,。

5,、培養(yǎng)新員工尊重知識、尊重時間,、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。

6,、注意培養(yǎng)新員工的團(tuán)隊(duì)合作和集體利益優(yōu)先的意識,。

人才培養(yǎng)工作計(jì)劃表篇十一

摘要：本文闡明了機(jī)械類專業(yè)的卓越工程師的培養(yǎng)目標(biāo)和要求,，分析了大學(xué)生科技創(chuàng)新活動在機(jī)械類卓越工程師培養(yǎng)中的作用,，對科技創(chuàng)新活動提高機(jī)械類卓越工程師教育培養(yǎng)提出了建議,。

關(guān)鍵詞：卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃,；科技創(chuàng)新,；素質(zhì)模型

quality modquality 安徽理工大學(xué)作為以工為主的省屬重點(diǎn)大學(xué),，學(xué)校是教育部第二批卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施高校,，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化為該?！白吭接?jì)劃”的試點(diǎn)專業(yè)之一,，學(xué)校積極借鑒了先進(jìn)國家和地區(qū)高等工程教育的成功經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)建具有特色的工程教育和實(shí)踐模式,。近五年，學(xué)院學(xué)生積極參加各類科技文化活動,，共獲得國際機(jī)器人大賽冠軍、亞軍、突出成就獎各1項(xiàng)；“挑戰(zhàn)杯”系列全國級競賽等獲獎63項(xiàng)，省級競賽獲獎100多項(xiàng)等,，學(xué)生獲得專利授權(quán)100多項(xiàng),。以機(jī)械工程學(xué)院為主體成員的我校大學(xué)生機(jī)器人協(xié)會2014年成功入選“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”,，獲得專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助。通過在校參加科技創(chuàng)新活動，使得這些機(jī)械類畢業(yè)生走向社會，更有可能成為創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高質(zhì)量工程技術(shù)人才,。本文旨在探討大學(xué)生科技創(chuàng)新活動對培養(yǎng)機(jī)械類卓越工程師中的重要作用,。

一,、高校卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃

我校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)是教育部第三批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（簡稱“卓越計(jì)劃”）學(xué)科專業(yè),。該計(jì)劃就是要培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng),、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路,、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略服務(wù),。

目前，多數(shù)高校卓越機(jī)械工程師本科階段學(xué)生主要采取“3+1”的培養(yǎng)模式,，我校機(jī)械類學(xué)生在校期間學(xué)校統(tǒng)一安排的認(rèn)識實(shí)習(xí),、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和學(xué)生簽訂工作單位后的單位實(shí)習(xí)等累計(jì)1年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，學(xué)生畢業(yè)后能在機(jī)械工程及其自動化領(lǐng)域內(nèi)從事設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā),、應(yīng)用研究,、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

二、機(jī)械類專業(yè)的卓越工程師的培養(yǎng)目標(biāo)和要求

機(jī)械類專業(yè)是建立在堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)之上的工程技術(shù)性專業(yè),。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)定位在創(chuàng)新應(yīng)用型人才上,，要求培養(yǎng)的學(xué)生具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識、較強(qiáng)的實(shí)踐能力,，具備一定的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識,，畢業(yè)后走上工作崗位，能較快地適應(yīng)和勝任工作,。然而,，國際社會普遍認(rèn)為，未來工程界的領(lǐng)軍人物應(yīng)具有：（1）精湛的工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識,；（2）對工程的社會作用有廣泛的理解,；（3）創(chuàng)造性地提出解決當(dāng)今世界工程問題的新辦法；（4）使自己的夢想變成現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)業(yè)精神和才能,。為此,，對于機(jī)械類卓越工程師在本科培養(yǎng)階段應(yīng)重視以上方面的培養(yǎng)要求，在具備機(jī)械類卓越工程師應(yīng)具備素質(zhì)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)培養(yǎng)更高層次的素質(zhì),。

三、大學(xué)生科技創(chuàng)新活動在機(jī)械類卓越工程師培養(yǎng)中的作用

我校機(jī)械類學(xué)生,，在校期間積極參加學(xué)校共青團(tuán)等組織的各類科技創(chuàng)新活動和學(xué)科競賽,，對培養(yǎng)具有卓越工程師素養(yǎng)的學(xué)生起到了重大作用。具體體現(xiàn)在：

1,、科技創(chuàng)新活動極大地提高了大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力

當(dāng)前,，國家重視對科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，各高校都加大對大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的投入,，大學(xué)生通過參加科技競賽,，則能有力地調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生主動去學(xué)習(xí)本領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù),、相關(guān)領(lǐng)域的知識和技術(shù),。如在競賽的前期準(zhǔn)備階段學(xué)生要學(xué)習(xí)知識、拓寬知識面,、掌握了解新知識新技術(shù)并用于實(shí)踐,，如熟知ppt的制作、作品動畫的制作,、實(shí)物模型的制作等,；進(jìn)而，在競賽的每一輪選拔中,，如“挑戰(zhàn)杯”系列競賽要經(jīng)歷校賽,、省賽和國賽的層層選拔,，其中的每一輪晉級都要對作品和計(jì)劃書等進(jìn)行進(jìn)一步的修改、完善和提升,；這對提高大學(xué)生的鉆研能力和創(chuàng)新能力起到積極的作用,。同時，在提高大學(xué)生核心競爭力的途徑方面,，大學(xué)生科技競賽等創(chuàng)新活動是最有效,、最重要的途徑。

2,、科技創(chuàng)新活動培養(yǎng)了大學(xué)生的工程技術(shù)能力和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度

我校機(jī)械工程學(xué)院能結(jié)合學(xué)院自身優(yōu)勢和辦學(xué)特點(diǎn),，把培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力、社會需求,、創(chuàng)新意識放在突出的位置,，構(gòu)建了工程理論教學(xué)與工程實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的工程實(shí)踐能力培養(yǎng)體系。如學(xué)院每年花大量實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)用于學(xué)生深入廠礦車間,、生產(chǎn)一線實(shí)習(xí)實(shí)踐,，在校內(nèi)建立大學(xué)生金工實(shí)習(xí)基地、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等平臺實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生工程技術(shù)能力的培養(yǎng),。

機(jī)械類大學(xué)生參與的科技創(chuàng)新活動中,，常見的“挑戰(zhàn)杯”系列競賽和每兩年一屆的全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等，都要求學(xué)生具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,，才能實(shí)現(xiàn)作品的科學(xué)性。學(xué)生在科技創(chuàng)新活動中遇到的難題,，可以通過查閱有關(guān)資料,，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

3,、科技創(chuàng)新活動提高了大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通技巧

當(dāng)前,，在大學(xué)生就業(yè)問題上，企業(yè)普遍認(rèn)為“團(tuán)隊(duì)精神,、合作能力”和“動手實(shí)踐能力”是工程技術(shù)人員的最大軟肋,。如今的社會，每一項(xiàng)富有價(jià)值的研究成果通常是整個團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力,、共同取得的,。科技競賽活動本身就是一種創(chuàng)造性勞動,，多數(shù)都是以不同專業(yè)背景的學(xué)生組隊(duì)參加,，在作品的創(chuàng)作過程中，團(tuán)隊(duì)的每個成員在發(fā)揮各自所長的同時,，都需要與其他組員積極溝通,、分工協(xié)作,、取長補(bǔ)短,，以使整個團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最優(yōu)效能,，要求學(xué)生具有較好的溝通能力和組織能力，促使學(xué)生有更高的集體榮譽(yù)感和團(tuán)體意識,，這既鍛煉了學(xué)生的溝通和組織能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4,、科技創(chuàng)新活動培養(yǎng)了大學(xué)生社會責(zé)任感,，更好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求

大學(xué)生在參加科技創(chuàng)新活動中，將自己融入團(tuán)隊(duì),，在集體環(huán)境中,，學(xué)會與人相處，容易樹立學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀,；為了一個明確的集體的奮斗目標(biāo)，在團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)合作中,，培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識,、集體榮譽(yù)感和自身使命感；在團(tuán)隊(duì)分工中,，任務(wù)的認(rèn)領(lǐng)和協(xié)調(diào),，需要團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任感；加之創(chuàng)造作品本身的現(xiàn)實(shí)意義都是為了更好的適應(yīng)社會發(fā)展需求,，一般都具有的一定科學(xué)性,，或資源保護(hù)，或節(jié)能減排,，大都具有造福社會等性質(zhì),，這些都使的參賽成員都提高了社會責(zé)任感。

四,、依托科技創(chuàng)新,，對持續(xù)提高機(jī)械類卓越工程師教育培養(yǎng)的建議

1、充分利用校共青團(tuán)組織平臺

近年來,，學(xué)校團(tuán)委把“著力培養(yǎng)青年學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,，服務(wù)青年學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”列入每年的共青團(tuán)工作要點(diǎn)。每年以大學(xué)生科技創(chuàng)新節(jié)為主線,，組織舉辦好 “挑戰(zhàn)杯”系列競賽,、全省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽及其他校內(nèi)科技競賽活動；成立大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐社,，為機(jī)械類卓越工程師教育培養(yǎng)提供了科技創(chuàng)新平臺,。同時,，學(xué)校建立了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，安排專門的場地與指導(dǎo)老師,，為學(xué)生創(chuàng)新制作提供電腦,、制材、制作工具,、圖書資料,，并提供經(jīng)常性的指導(dǎo)。創(chuàng)新基地吸引了越來越多有創(chuàng)新欲望和潛力的學(xué)生,，涌現(xiàn)了一批科技創(chuàng)新骨干,，他們在各類科技競賽屢創(chuàng)佳績。

2,、繼續(xù)依托學(xué)院科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)平臺

為了培養(yǎng)在校學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力從2010年開始,，我校機(jī)械工程學(xué)院開始建立大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，截止2014年,，學(xué)院科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)已增至30個,。學(xué)院制定《機(jī)械工程學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理考核辦法》，每個團(tuán)隊(duì)須配備一名指導(dǎo)教師,，要求各團(tuán)隊(duì)每年制定年度工作計(jì)劃,，并按要求認(rèn)真落實(shí)本團(tuán)隊(duì)的工作計(jì)劃和目標(biāo)考核，指導(dǎo)教師需積極指導(dǎo)相關(guān)學(xué)生參與創(chuàng)新與科研工作,，切實(shí)有效地提高團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì),，學(xué)院依據(jù)年底各團(tuán)隊(duì)計(jì)劃完成情況和取得成績，給予團(tuán)隊(duì)相應(yīng)的資金支持,。為此,，機(jī)械類專業(yè)學(xué)生可以聯(lián)系老師或?qū)W長，申請加入相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)參與科技創(chuàng)新與實(shí)踐,，提高自身綜合素質(zhì),。

3、構(gòu)建新型“卓越工程師”人才培養(yǎng)方案

在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)方案上,，以創(chuàng)新應(yīng)用能力培養(yǎng)要求為主線,，構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)方案。依據(jù)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)的特點(diǎn),，按照一條主線（工程創(chuàng)新應(yīng)用能力）,、兩個支撐點(diǎn)（機(jī)一電）、三個教學(xué)階段（公共基礎(chǔ)知識,、專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能）,、四個能力訓(xùn)練模塊（零部件識圖繪圖能力、零部件技術(shù)測量及運(yùn)動和受力分析能力,、機(jī)械設(shè)計(jì)能力,、機(jī)械制造能力）,、五個實(shí)踐環(huán)節(jié)（課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì),、畢業(yè)設(shè)計(jì),、實(shí)踐學(xué)期，大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)）構(gòu)建知識,、能力,、素質(zhì)三位一體,、協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高的人才培養(yǎng)方案,。

4、加大大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目對大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

為著力培養(yǎng)在校大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，引導(dǎo)和鼓勵更多的學(xué)生積極自主地開展科學(xué)研究活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、科研能力和創(chuàng)業(yè)素質(zhì),，近年來,，學(xué)校由校團(tuán)委牽頭組織開展大學(xué)生科研項(xiàng)目立項(xiàng)資助工作，動員更多的學(xué)生參與申報(bào),，指派具有較強(qiáng)科研能力和指導(dǎo)熱情的教師參與指導(dǎo),，并對獲批項(xiàng)目給予必要的支持。同時,，為繼續(xù)推進(jìn)“本科教學(xué)工程”部級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施,，教育部啟動了部級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)工作，并列入“安徽省支持本科高校發(fā)展能力提升計(jì)劃”,，項(xiàng)目資金預(yù)算報(bào)省教育廳審批,， 鼓勵支持本科大學(xué)生積極申報(bào)部級、省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目,。在校大學(xué)生通過組織申報(bào)科技創(chuàng)新項(xiàng)目,，對他們的創(chuàng)新能力的增強(qiáng)和綜合素質(zhì)的提高大有裨益。

[參考文獻(xiàn)]

[3]巨瑛梅,，劉旭東.當(dāng)代國外教學(xué)理論[m].北京：教育科學(xué)出版社,，2004.

[4]尤濤等.面向機(jī)械類卓越工程師培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)探索[j]. 浙江理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2012.

[5]婁平等.美,、德工程師培養(yǎng)模式對我國“卓越工程師^v^培養(yǎng)的啟示[j].人才培養(yǎng),，2012.

人才培養(yǎng)工作計(jì)劃表篇十二

為了提高公司員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水*,，保證公司可持續(xù)性發(fā)展,，特制定如下《達(dá)州市給排水總公司20xx年人才教育培訓(xùn)計(jì)劃》：

以弘揚(yáng)五種作風(fēng)、提升五種潛力為核心,、按照不間斷學(xué)習(xí),、全員培訓(xùn)的思路,，構(gòu)建貼合公司實(shí)際的現(xiàn)代教育培訓(xùn)體系，健全貼合人才成長規(guī)律的激勵約束機(jī)制,，構(gòu)成分層次,、分類別、多渠道,、大規(guī)模的人才培訓(xùn)新格局,，培訓(xùn)和造就一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)好,、團(tuán)結(jié)協(xié)作好,、作風(fēng)形象好、富有創(chuàng)新精神,，能夠應(yīng)對復(fù)雜局面的復(fù)合型人才隊(duì)伍,。20xx年底，透過培訓(xùn)爭取具有本科及以上學(xué)歷的員工比例到達(dá)20%及以上,、企業(yè)經(jīng)營者比例到達(dá)70%及以上,、管理人員比例到達(dá)40%及以上、技術(shù)人員比例到達(dá)20%及以上,，全員培訓(xùn)率到達(dá)95%及以上,。

公司現(xiàn)有在冊在崗職工、新招聘工作人員,。

公司簡介,、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標(biāo),、公司文化,、工藝藝流程、目標(biāo)考核實(shí)施細(xì)則和安全操作規(guī)程,。

(1)實(shí)行“1122”優(yōu)秀人才培訓(xùn),。采取引進(jìn)來和送出去的方式，公司培養(yǎng)選拔1名優(yōu)秀經(jīng)營人才,、1名優(yōu)秀管理人才,、2名優(yōu)秀技術(shù)人才和2名優(yōu)秀技能人才。

（2）實(shí)行創(chuàng)新型人才培訓(xùn),。在化驗(yàn),、監(jiān)測、經(jīng)營,、安裝,、收費(fèi)技術(shù)、機(jī)電設(shè)備運(yùn)行控制等重要領(lǐng)域，重點(diǎn)培養(yǎng)1-2名后備人才,，培養(yǎng)3-5名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才,，建設(shè)創(chuàng)新性高精尖科技人才隊(duì)伍。

（3）實(shí)行緊缺性人才培訓(xùn),。每年用心引進(jìn)和培養(yǎng)電焊,、化驗(yàn)、水質(zhì)監(jiān)測,、施工現(xiàn)場管理和財(cái)務(wù)審計(jì)等高級專業(yè)人才各1名,，以滿足公司業(yè)務(wù)拓展需求。

人才培養(yǎng)工作計(jì)劃表篇十三

2013年-2015年人才梯隊(duì)建設(shè)規(guī)劃

人才是現(xiàn)代社會得以持續(xù)發(fā)展的主要動力之一,，而對于一個醫(yī)院是否能夠很好的發(fā)展下去,，人才的儲備變的越來越重要。為了我院能夠在日益激烈的醫(yī)療竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈?，加?qiáng)醫(yī)院人才梯隊(duì)建設(shè),，為醫(yī)院的持續(xù)發(fā)展提供保障，成為一項(xiàng)重要的工作,。

為建立和完善醫(yī)院人才培養(yǎng)機(jī)制，通過有效的崗位繼任者和后備人才甄選計(jì)劃,，合理的挖掘,，培養(yǎng)后備人才隊(duì)伍，建立醫(yī)院的人才梯隊(duì)為醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展提供人力支持,。

堅(jiān)持“內(nèi)部培養(yǎng)為主,，外部引進(jìn)為輔”的梯隊(duì)建設(shè)原則。

黃君儒副院長任副主任,。委員會下設(shè)辦公室進(jìn)行日常工作由醫(yī)務(wù)科科長肖志敏任主任,。

威遠(yuǎn)同心醫(yī)院人才梯隊(duì)建設(shè)發(fā)展管理委員會

主任：曹誠

副主任：黃君儒

成員：肖志敏蔣雪艷楊澤霞曹鋼

（1）負(fù)責(zé)醫(yī)院人才梯隊(duì)建設(shè)的指導(dǎo)工作，確定培養(yǎng)計(jì)劃,、甄選標(biāo)準(zhǔn)和程序,。

（2）辦公室主要負(fù)責(zé)具體人才梯隊(duì)建設(shè)的工作，初步制定人才培養(yǎng)計(jì)劃,、甄選標(biāo)準(zhǔn)和程序,。

共分為三個梯隊(duì)，第一梯隊(duì)為臨床,、醫(yī)技各科室的學(xué)科帶頭人,；第二梯隊(duì)為臨床、醫(yī)技各科室技術(shù)骨干,；第三梯隊(duì)為有潛力的年青醫(yī)生,。

根據(jù)三個梯隊(duì)人才具體要求，在院內(nèi)技術(shù)人才中進(jìn)行選拔。

面向全社會根據(jù)

多渠道引進(jìn)高層次人才,。

人才工作是一項(xiàng)長期的工作,，我們要做到規(guī)范化、制度化,。

（1）院內(nèi)：第一梯隊(duì)人員要求在某一領(lǐng)域具有專長,、有較大影響力、高級職稱的高級技術(shù)人才,，年齡55周歲以下,； 第二梯隊(duì)人員要求45周歲以下、中級以上職稱,、掌握較先進(jìn)技術(shù),； 第三梯隊(duì)人員要求基礎(chǔ)知識扎實(shí)、技術(shù)熟練,、有發(fā)展?jié)摿Φ哪昵嗉夹g(shù)人員,。

（2）院外： 第一梯隊(duì)人員要求在某一領(lǐng)域具有專長、有較大影響力,、能夠?yàn)獒t(yī)院帶來較大經(jīng)濟(jì)及社會效益,、正高職稱的高級技術(shù)人才；第二梯隊(duì)人員要求 42 周歲以下,、掌握較先進(jìn)技術(shù),、能夠?yàn)獒t(yī)院帶來較大經(jīng)濟(jì)及社會效益、副高以上職稱技術(shù)人員,； 第三梯隊(duì)人員要求醫(yī)技方面大學(xué)本科（包括本科）以上全日制學(xué)校學(xué)歷,，臨床方面人員要求碩士（包括碩士）以上學(xué)歷。

2 審核辦法

（1）查看各證書,、發(fā)表的論文,。

（2）調(diào)查患者滿意度及醫(yī)療文獻(xiàn)。

（3）群眾民主測評

在人才的培養(yǎng)上,，我院從不同類型,、不同層次人才的實(shí)際和需求出發(fā)，建立各具特色的分層,、分類培訓(xùn)機(jī)制,。對住院醫(yī)師強(qiáng)化規(guī)范化培訓(xùn)管理，加強(qiáng)執(zhí)業(yè)醫(yī)師定期考核（兩年一度）的執(zhí)行力度,；對中,、高級醫(yī)務(wù)人員實(shí)施醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育，樹立終身教育的理念,，重在專業(yè)培訓(xùn)和知識更新教育,，采取 “走出去、請進(jìn)來”的辦法，組織醫(yī)務(wù)人員參加省內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動,，并堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)分登記制度,；抓好在職人員培訓(xùn)，三基訓(xùn)練,，定期組織理論技能考核,。

鼓勵醫(yī)療科技的創(chuàng)新和提高，促進(jìn)醫(yī)療水平提高,。醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展日新月異,，除了要抓好基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)，還要掌握醫(yī)學(xué)的發(fā)展動態(tài),，結(jié)合本院實(shí)際情況,，瞄準(zhǔn)二級醫(yī)院重點(diǎn)專科的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo),，努力開展引進(jìn)新技術(shù)新療法,。通過獎勵機(jī)制進(jìn)一步挖掘?qū)W科帶頭人和優(yōu)秀人才的潛力，最大限度地開發(fā)他們的智力資源,，調(diào)動他們的主動性和創(chuàng)造精神,。建立起公平、合理,，符合衛(wèi)生事業(yè)單位特點(diǎn)的激勵機(jī)制,，效益分配向一線傾斜力度加大。為引進(jìn)的人才創(chuàng)造良好的工作,、生活環(huán)境，千方百計(jì)為他們提供便利,，免除其后顧之憂,。

開展各類優(yōu)秀人才評選和表彰活動，對優(yōu)秀人才進(jìn)行大張旗鼓地表彰,，努力營造成才光榮,、創(chuàng)新有功的良好氛圍。

細(xì)則,。

總之,，人才梯隊(duì)的建設(shè)必將為我院的持續(xù)性發(fā)展，推動人才工作的有序進(jìn)行提供有益的保障,。

人才培養(yǎng)工作計(jì)劃表篇十四

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)省行培養(yǎng)會議精神,，打造一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，經(jīng)過培養(yǎng)使全體員工成為一支凝聚力強(qiáng),、能征善戰(zhàn),、開拓進(jìn)取、奮發(fā)向上的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，經(jīng)行黨委研究決定,，成立員工素質(zhì)培養(yǎng)委員會,，主任由__擔(dān)任，副主任由__,、__,、__擔(dān)任，成員由行機(jī)關(guān)各部室,、直屬單位負(fù)責(zé)人組成,。培養(yǎng)委員會下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人力資源管理部,，辦公室主任由__擔(dān)任,，成員由人力資源管理部、辦公室,、工會辦公室,、物業(yè)中心、科技處組成,。主要職責(zé)是負(fù)責(zé)培養(yǎng)工作的計(jì)劃,、組織、安排等,。

二,、培養(yǎng)重點(diǎn)

在當(dāng)前改革發(fā)展任務(wù)十分繁重的情況下，按照省分行黨委提出的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型銀行,，爭當(dāng)知識型員工”要求,，以建設(shè)高素質(zhì)員工隊(duì)伍為目標(biāo)，推行目標(biāo)清晰,，任務(wù)明確的分級分類培養(yǎng),。根據(jù)我行的實(shí)際情況，培養(yǎng)工作將分層次,、有針對性地進(jìn)行,。

1、對支行高級管理人員的培養(yǎng),。按照現(xiàn)代商業(yè)銀行的管理人員的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，重點(diǎn)充實(shí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識、商業(yè)銀行經(jīng)營管理知識,、經(jīng)濟(jì)資本管理知識,、法律法規(guī)等知識，加強(qiáng)對管理藝術(shù),、商務(wù)禮儀,、營銷技巧,、員工激勵、企業(yè)文化建設(shè)等多方面的培養(yǎng),，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)方法和管理技能的訓(xùn)練,，培養(yǎng)穩(wěn)健的素質(zhì)和創(chuàng)新精神，提高系統(tǒng)思考,、駕馭全局的能力,。通過培養(yǎng)，改變他們傳統(tǒng)的思維方式,，提高決策的科學(xué)性和管理效率,。通過培養(yǎng)，提高支行高級管理人員的綜合素質(zhì)和綜合能力,，使支行高級管理人員能不斷適應(yīng)市場競爭的需要,，提高其管理能力和管理水平。

2,、對優(yōu)秀專門人才和后備干部的培養(yǎng),。加強(qiáng)對優(yōu)秀人才和后備干部的培養(yǎng)，重點(diǎn)加強(qiáng)對現(xiàn)代銀行業(yè)務(wù)知識,、法律法規(guī),、現(xiàn)代銀行管理知識、企業(yè)文化建設(shè)等方面的培養(yǎng),，強(qiáng)化對優(yōu)秀專門人才和后備干部思維方式,、管理理念、經(jīng)營思想等的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng),，加強(qiáng)對這部分人員科學(xué)工作方法和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，強(qiáng)化人力資源管理的知識學(xué)習(xí)和能力的提高，加強(qiáng)職業(yè)道德和職業(yè)文化修養(yǎng)的培養(yǎng),，人際關(guān)系溝通和對外工作協(xié)調(diào)方面的訓(xùn)練,，培養(yǎng)一批未來能夠擔(dān)當(dāng)高級管理和專業(yè)技術(shù)職務(wù)的后備中堅(jiān)力量。為了加強(qiáng)對科級后備干部綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng),，將有計(jì)劃地組織他們出外進(jìn)行拓展訓(xùn)練。

3,、對基層營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人的培養(yǎng),。對他們培養(yǎng)重點(diǎn)是牢固樹立依法合規(guī)安全經(jīng)營理念，加強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)管理知識和管理技能的培養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新和依法合規(guī)經(jīng)營意識;加強(qiáng)對上級行經(jīng)營管理理念,、工作措施、政策的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，加強(qiáng)營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人對現(xiàn)金管理平臺,、網(wǎng)上銀行,、國際業(yè)務(wù)、代理業(yè)務(wù)等新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,、社交能力、營銷能力,、管理能力的技能培養(yǎng),，提高營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人的全面素質(zhì)和能力，提高其嚴(yán)格規(guī)范管理的自覺性,，提高經(jīng)營管理水平,，防范化解金融風(fēng)險(xiǎn)。

4,、對一線操作員工的培養(yǎng),。對全行基層一線員工以提高職業(yè)文化素質(zhì)為重點(diǎn)，以崗位培養(yǎng)為依托,，強(qiáng)化操作技能培養(yǎng)和職業(yè)道德教育,，加大新業(yè)務(wù)、新技能的培養(yǎng),，拓寬職業(yè)技能,、增強(qiáng)崗位責(zé)任意識。加強(qiáng)信貸,、會計(jì),、客戶經(jīng)理等要害風(fēng)險(xiǎn)崗位員工的教育，牢固樹立規(guī)范經(jīng)營,、遵章守紀(jì)意識,，風(fēng)險(xiǎn)防范意識和工作責(zé)任心。推行崗位資格制度,。推行各個崗位的分級分類測試,，進(jìn)一步明確崗位資格標(biāo)準(zhǔn)，把取得崗位資格作為上崗的前提條件,，有針對性地開展上崗,、在崗、轉(zhuǎn)崗培養(yǎng),，搭建以崗位資格培養(yǎng)為基礎(chǔ)的全員崗位培養(yǎng)平臺,。對經(jīng)辦崗位員工要根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展要求，及時進(jìn)行新業(yè)務(wù)新知識的培養(yǎng),。

業(yè)務(wù)一線的員工,，全面實(shí)行持證上崗制度。各經(jīng)辦崗位員工必須通過崗位培養(yǎng)考試,，取得相應(yīng)的崗位資格證書,。通過在職教育取得大專及以上學(xué)歷,。臨柜人員要按照綜合柜員制的要求，做到一專多能,，熟練掌握會計(jì),、儲蓄、出納和計(jì)算機(jī)操作等綜合技能,，同時加強(qiáng)對電腦操作,、客戶服務(wù)、商務(wù)禮儀,、新業(yè)務(wù)品種和業(yè)務(wù)操作流程的培養(yǎng),、以及防假反假知識和技能的培養(yǎng)?？蛻艚?jīng)理的培養(yǎng),，重點(diǎn)是加強(qiáng)對客戶經(jīng)理管理思想的轉(zhuǎn)變，市場營銷方法,、營銷手段和營銷技巧的運(yùn)用,、日常客戶關(guān)系的維護(hù)和管理知識和技能上,，加強(qiáng)對企業(yè)管理,、企業(yè)財(cái)務(wù)分析、法律法規(guī)知識的培養(yǎng),、綜合理財(cái)業(yè)務(wù)的培養(yǎng),、加強(qiáng)對銀行規(guī)章制度的培養(yǎng)、商務(wù)禮儀知識和技能培養(yǎng),。

三,、培養(yǎng)方式：

培養(yǎng)工作要從我行實(shí)際出發(fā)，針對不同的情況,，制定不同的培養(yǎng)方式,，使培養(yǎng)既有針對性、目的性,，又有成效性,，要采取多種形式開展培養(yǎng)，克服僵化的理論說教和“填鴨式”的教學(xué)方式,，采取生動活潑的培養(yǎng)方式對全員進(jìn)行培養(yǎng),，提高大家參加培養(yǎng)的積極性，變“要我提高”為“我要提高”,，從而增強(qiáng)培養(yǎng)效果，提高培養(yǎng)質(zhì)量,。

1,、集中授課,。對不同層次的員工，都要針對培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行一些集中授課,，通過集中授課,，使大家對概念性、理論性的知識內(nèi)容能有系統(tǒng)性的掌握和了解,，提高大家對理論性知識的理解和掌握,。同時集中授課還可以用較短的時間、花費(fèi)較少的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)盡可能多地培養(yǎng)較多的人員,。

2,、專題調(diào)研。對高管人員,、優(yōu)秀專門人才,、業(yè)務(wù)骨干為主體的核心人才的培養(yǎng)，要組織培養(yǎng)人員深入金融同業(yè)市場,、客戶群體和基層進(jìn)行調(diào)查研究,，把我部經(jīng)營管理中的熱點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)問題作為調(diào)查研究的課題,，通過調(diào)查研究，提出解決問題的辦法和有效措施,，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)在轄內(nèi)加以推廣,，提高學(xué)員的思考、分析和研究解決問題的能力,。

3,、專題分析。舉辦業(yè)務(wù)經(jīng)營分析會,、專業(yè)研討會和座談會,，邀請系統(tǒng)內(nèi)和社會上的知名專家學(xué)者對商業(yè)銀行領(lǐng)域的前沿知識、信息資訊,、市場趨向和疑難問題進(jìn)行集中探討,，培養(yǎng)學(xué)員敏銳的市場意識和對前沿知識的追蹤能力。

4,、素質(zhì)訓(xùn)練,。結(jié)合企業(yè)文化建設(shè)和員工綜合素質(zhì)的需要，在中青年管理人員和青年骨干員工培養(yǎng)中要開展體格,、品格,、心理素質(zhì)等內(nèi)容的訓(xùn)練，引入體驗(yàn)式培養(yǎng),，每年組織他們進(jìn)行拓展訓(xùn)練,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)良好的品格修養(yǎng),、生活志趣和健康的體魄,。

5、以會代訓(xùn),。各部門要結(jié)合本專業(yè)實(shí)際,，要通過各層面、各專業(yè)會議,，做好規(guī)章制度宣講,、貫徹工作，增強(qiáng)全體員工執(zhí)行制度的自覺性,，提高化解和防范風(fēng)險(xiǎn)的能力,。

6、在崗培養(yǎng),。由于處在業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵時期,，我行轄內(nèi)工作任務(wù)十分繁重，人員相對偏少,，為了正確處理公學(xué)矛盾,，我們將采用以自學(xué)為主和集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)相結(jié)合的方式提高員工綜合素質(zhì)。

引導(dǎo)自學(xué)：首先人力資源管理部根據(jù)各時期培養(yǎng)重點(diǎn),，準(zhǔn)備教材,，制定出自學(xué)計(jì)劃，由相關(guān)人員按照要求,，對其內(nèi)容進(jìn)行自學(xué),。在此期間，寫出學(xué)習(xí)筆記或按照規(guī)定的題目寫出論文,。

集中輔導(dǎo)：按照學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排,，在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)κ苡?xùn)人員進(jìn)行集中，集中后按照靈活多樣的方式進(jìn)行討論,，如現(xiàn)場給定題目和準(zhǔn)備時間,，由受訓(xùn)人員即興發(fā)揮演講;參加培養(yǎng)人員宣讀自己的論文;每次組織3至5人就某一個題目各抒己見;播放相關(guān)資料，供大家討論等,。在集中學(xué)習(xí)討論時可根據(jù)情況隨時采用各種方式,，必要時我們還可安排評委現(xiàn)場打分和營業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場觀摩?？傊袝r,，我們將較少采用考試方式，而更多的以講演的方式來考核受訓(xùn)人員自學(xué)的成果，為的是將所學(xué)理論知識與實(shí)踐相結(jié)合,。并且通過這種方式提高參加培養(yǎng)人員的語言表達(dá)與溝通的能力,，通過培養(yǎng)增加凝聚力，提高執(zhí)行力,，增強(qiáng)競爭力，為我行的有效發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

四,、培養(yǎng)內(nèi)容及具體安排

培養(yǎng)內(nèi)容：常規(guī)業(yè)務(wù)、新知識,、公司治理結(jié)構(gòu),、行業(yè)形式分析、金融形勢分析,、經(jīng)濟(jì)形勢分析,、相關(guān)法律、法規(guī)等,。人力資源管理部對培養(yǎng)教材的選取將本著實(shí)用的原則,，采用目前市場上比較流行成熟的教材，并且以后根據(jù)培養(yǎng)的`需要與大家的需求,，隨時進(jìn)行變更,，目的是始終將最新的管理理念和方式吸收進(jìn)來。

具體安排：以職工夜校為平臺,，方式靈活多樣;以城區(qū),、各縣行為單位組織自學(xué)，培養(yǎng)對象：基層主任,、會計(jì)主管,、監(jiān)管員、柜員,、信貸從業(yè)人員,，分門別類，做到及時學(xué),，所有員工應(yīng)知應(yīng)會,，營業(yè)部。

人才培養(yǎng)工作計(jì)劃表篇十五

在xx級學(xué)姐學(xué)長的帶領(lǐng)下,，商學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會以其最出色的方式詮釋了她的魅力,。歲月如梭，轉(zhuǎn)眼到了他們離開校園,，為事業(yè)打拼的時候,，他們帶著太多的不舍離開了校園，我們xx級的干部隨即挑起重?fù)?dān)，描繪學(xué)生會的另一片天地,。為了加強(qiáng)xx級新進(jìn)干事對學(xué)生會的了解,，提升整個新進(jìn)干事的綜合素質(zhì)，特此舉辦商學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會干事培訓(xùn),。希望通過這次培訓(xùn),，讓干事對團(tuán)委學(xué)生會有個更加全面、深入的了解,，提高他們各方面的能力,，同時給自己以正確的定位，端正的工作態(tài)度,，使商學(xué)院學(xué)生會的明天更加美好,！

提升能力，完善自我,！

西多媒體335

商學(xué)院所有20xx級學(xué)生會干事

以授課為主

本次授課分為六個課程,，分別由主席團(tuán)各成員主講。

4）記者團(tuán)對整個過程進(jìn)行拍照存檔,；

5）每節(jié)課結(jié)束秘書處干事將考勤記錄上交團(tuán)委副書記,。

3）干事的.平時表現(xiàn)和出勤率占xx%；

4）部長意見,、評語占20%,；

5）對本次考核通過的干事正式頒發(fā)工作證，并對表現(xiàn)突出的干事和部門進(jìn)行現(xiàn)場表揚(yáng),。

1）對于現(xiàn)場突發(fā)狀況進(jìn)行及時有效的處理,，如電腦操作控制；

2）為確保出勤率,，主席團(tuán)對臨時改變的事項(xiàng)進(jìn)行及時的通知和處理,；

3）部長對此次活動加強(qiáng)監(jiān)督和配合；

4）自覺維持好現(xiàn)場的秩序和衛(wèi)生,；

5）各干事對于不懂的事項(xiàng),，要及時向團(tuán)委副書記請教、提出,；

6）各干事進(jìn)場后各部門集中坐好,，以便秘書處考勤，有特殊情況及時說明,、請假,；

7）主席團(tuán)成員對此次培訓(xùn)負(fù)責(zé)、統(tǒng)籌,。

1）此次培訓(xùn)活動將會對各干事出勤情況和課堂表現(xiàn)作出嚴(yán)格要求,，,。一是讓干事明確時間觀念的重要性，二是提升他們工作處事的積極性和能動性,，從而使他們在日后的工作中更加有效率,，更加有組織性，紀(jì)律性,。

2）此次活動由團(tuán)委副書記負(fù)責(zé)全場監(jiān)督指導(dǎo),，團(tuán)委老師隨時檢查。

3）此次授課的所有內(nèi)容全部以ppt制作,；各部門干事做好相關(guān)記錄以為筆試復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

4）會場的布置，人員座位的安排均主席團(tuán)成員和相關(guān)學(xué)生會部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排,。

學(xué)生會因?yàn)楦墒碌臒崆榧尤攵錆M生機(jī)，因?yàn)榇蠹业闹С侄?。讓我們一起攜手,，共建商學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會這個大家庭！