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人才培養(yǎng)工作計劃表篇一

公司期間人才培養(yǎng)的總體目標是：堅持終身學習、全員培訓(xùn)的思路,，透過構(gòu)建貼合公司實際的現(xiàn)代教育培訓(xùn)體系,，建立健全貼合人才成長規(guī)律的激勵約束機制，構(gòu)成分層次,、分類別,、多渠道、大規(guī)模的人才培養(yǎng)新格局,，培養(yǎng)和造就一支政治素質(zhì)好,、經(jīng)營業(yè)績好、團結(jié)協(xié)作好,、作風形象好,、富有創(chuàng)新精神，能夠防范經(jīng)營風險,、應(yīng)對復(fù)雜局面的經(jīng)營人才隊伍,；一支職業(yè)素養(yǎng)好、市場意識強,、熟悉電網(wǎng)企業(yè)經(jīng)營管理業(yè)務(wù),、堅持并實踐公司發(fā)展戰(zhàn)略,、執(zhí)行力強的管理人才隊伍,；一支理論扎實,、作風嚴謹、具有技術(shù)創(chuàng)新和科技攻關(guān)潛力的技術(shù)人才隊伍,；一支愛崗敬業(yè)、技能精湛,、勇于實踐,、一專多能、作風過硬的技能人才隊伍,。

1,、員工素質(zhì)提升計劃,。到20xx年底，公司系統(tǒng)員工隊伍具有本科及以上學歷員工的比例到達25%,，人才密度到達0.80,。企業(yè)經(jīng)營者、管理人員,、技術(shù)人員具有本科及以上學歷的比例分別到達90%,、50%和55%以上全員培訓(xùn)率到達95%以上，各類員工的思想道德素養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新潛力明顯提高,，崗位適應(yīng)性明顯增強。

2,、“1551”優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃,。加大各類優(yōu)秀人才培養(yǎng)力度，公司培養(yǎng)選拔100名優(yōu)秀經(jīng)營人才,、500名優(yōu)秀管理人才,、500名優(yōu)秀技術(shù)人才和1000名優(yōu)技能人才。

3,、創(chuàng)新型高精尖科技人才培養(yǎng)計劃,。在支撐電網(wǎng)建設(shè)與發(fā)展、提高電網(wǎng)運行控制水平和推進電網(wǎng)技術(shù)升級等重點技術(shù)領(lǐng)域,，重點培養(yǎng)2-3名后備院士人才,，培養(yǎng)300名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才，新增國家級專家150人,，公司系統(tǒng)進入國家級人才庫的專家力爭到達300人以上,，構(gòu)成以院士和知名專家為核心的創(chuàng)新性高精尖科技人才隊伍。

4,、緊缺人才培養(yǎng)計劃,。加大引進和培養(yǎng)公司緊缺專家人才的力度，5年內(nèi)引進和培養(yǎng)500名金融,、保險,、法律和財務(wù)等高級專業(yè)人才，滿足公司業(yè)務(wù)拓展的需求,。

5,、特高壓電網(wǎng)專項人才培養(yǎng)計劃。根據(jù)特高壓電網(wǎng)工程建設(shè)的要求,，加強特高壓科技人才的培養(yǎng),，5年內(nèi)滾動培養(yǎng)20x名能夠承擔特高壓電網(wǎng)技術(shù)研究、設(shè)計、建設(shè),、生產(chǎn)運行,、維護和管理等專業(yè)人才。

6,、西部電力企業(yè)優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)計劃,。每年從西北五省和西藏公司選拔40名有培養(yǎng)前途的青年管理和技術(shù)人才，進行針對性的集中強化培訓(xùn),，并對口派遣到東部發(fā)達電力企業(yè)實踐鍛煉,。加大對西藏公司人才幫扶力度，每年選派10名優(yōu)秀技術(shù)和技能人才進藏擔任培訓(xùn)師,，開展對口培訓(xùn),，為西藏公司培養(yǎng)技術(shù)和技能人才。

7,、學習型班組建設(shè)計劃,。以開展“愛心活動”、實施“平安工程”為載體,，用心培育國家電網(wǎng)文化,，建設(shè)學習型班組；加強基層班組建設(shè),，大力促進在崗學習和現(xiàn)場培訓(xùn),，開展公司系統(tǒng)所有班組長的輪訓(xùn)工作。

8,、農(nóng)電工素質(zhì)潛力提升計劃,。加大農(nóng)電工培訓(xùn)力度，全面提高農(nóng)電工基本素質(zhì)和工作潛力,，開展對所有農(nóng)電所長的輪訓(xùn)工作,。到20xx年底，農(nóng)電工持證上崗率到達100%,。

人才培養(yǎng)工作計劃表篇二

(一)認同寶源企業(yè)文化和歷史使命,，為人誠信，擁有良好的個人品質(zhì)和職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),。

(二)能夠較好的應(yīng)對和處理工作中的壓力，能夠以發(fā)展和變化的眼光對待工作,，善于理解新鮮事物,，擁有良好的學習習慣，具備持續(xù)的自學潛力,。

(三)具有較強的溝通和語言表達潛力,。

(四)在寶源工作期間，有良好的工作業(yè)績和績效評價,，具備較強的專業(yè)工作潛力,。

(五)大專(含)以上學歷，35歲(含)以下,，在集團工作1年(含)以上,。

各部門、各基地于每年的6月及12月上報本部門的后備人才名單,。綜合管理部根據(jù)各部門,、各基地申報名單對候選對象進行審查、考核,，篩選,，確定人選，進入后備人才庫,。

(一)申報

申報人填寫《后備人才申報表》(附后),，透過以下方式上報綜合管理部：

1、各部門,、各基地以部門,、基地名義推薦，并將申報表報綜合管理部,。

2,、各部門、各基地員工向綜合管理部自薦,，直接將申報表報公司綜合管理部,。

3、公司提名,。

二選拔入庫

綜合管理部對申報材料進行初審后,，通知申報人參加選拔測試。透過測試者正式進入后備人才庫,，并開展培養(yǎng)工作,。選拔考核主要包括以下4輪，每輪考核設(shè)定基準分,，未到達基準分者即淘汰,。到達基準分者進入下一輪考核。每輪考核成績保留,，最終成績?yōu)楦鬏喅煽兗訖?quán)平均,。

1、專業(yè)英語水平測試：主要包括英語筆試和英語口試,。

2、價值觀念及綜合素質(zhì)測試：主要包括職業(yè)傾向測試、個性特征測試,、智力測試或?qū)懽鳌?/p>

3,、業(yè)務(wù)知識測試：

4、面試：由公司領(lǐng)導(dǎo),、綜合管理部領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門人員組成面試小組進行面試,，采取一對一交談或無領(lǐng)導(dǎo)小組討論形式，側(cè)重思維,、表達潛力的測試,。

后備人才的培養(yǎng)有基礎(chǔ)培訓(xùn)、輪崗實習,、內(nèi)部兼職和掛職鍛煉四種方式,。

一基礎(chǔ)培訓(xùn)

1、培養(yǎng)主題：企業(yè)文化,、管理知識,、溝通技巧等通用性知識。

2,、培養(yǎng)方式：參加集團或公司統(tǒng)一組織的企業(yè)文化,、管理知識、溝通技巧等培訓(xùn),；參加公司安排的外部培訓(xùn),。

3、培養(yǎng)目標：使后備人才熟悉業(yè)務(wù)知識,、管理工具,、管理方法等。

二輪崗學習

1,、培養(yǎng)主題：業(yè)務(wù)流程,、實際技能的掌握和應(yīng)用

2、培養(yǎng)方式：將后備人才安排到各部門進行工作學習,，了解該部門實際狀況,。重點了解各崗位業(yè)務(wù)知識、工作流程,、相關(guān)等資料,。輪崗周期分為三個月、六個月,、一年三種,。輪崗結(jié)束，后備人才需在一個月內(nèi)上交輪崗,，報告應(yīng)注重實效,，到達分析現(xiàn)狀,、解決問題、優(yōu)化管理的目的,?？己藞蟾嬗稍摬块T經(jīng)理初評打分、綜合管理部經(jīng)理復(fù)核評分,，兩者按6：4比例權(quán)重后得出實習報告最終成績,。實習報告成績將作為輪崗實習工作的主要考核依據(jù)。

三內(nèi)部兼職

培養(yǎng)主題：增強對各部門工作的認識和了解,，提升員工綜合素質(zhì)和潛力。培養(yǎng)方式：兼職人員以學習,、調(diào)研、協(xié)助為職責,，參與兼職部門具體業(yè)務(wù)的運作過程,，提出相關(guān)意見和推薦，并承擔相關(guān)工作,，在兼職業(yè)務(wù)上理解兼職部門領(lǐng)導(dǎo)管理,。

四掛職鍛煉

1、培養(yǎng)主題：綜合技能的全面鍛煉和提升

2,、培養(yǎng)方式：將后備人才安排到各部門相應(yīng)崗位上掛職,，由綜合管理部審批發(fā)文。掛職的時間不應(yīng)低于10個月,。掛職鍛煉的崗位編制做為臨時編制,，僅用于培養(yǎng)后備人才，不作為公司正式的編制,。

一后備人才考核

1.后備人才考核,、淘汰周期為2年。

2.考核包括培訓(xùn)考核,、崗位考核,、潛力測試3大部分。

其中：培訓(xùn)考核指每次培訓(xùn)結(jié)束后,，由培訓(xùn)組織單位組織各種形式的考試(如筆試,、小組討論、心得撰寫,、課題研究等),，對培訓(xùn)結(jié)果給予評價。崗位考核指每半年由后備人才所在部門對其進行績效考核,，對后備人才的工作狀況進行評價,。潛力測試指檢查兩年內(nèi)后備人才是否取得一項中級(含)以上職稱或考取更高級學位,。

二后備人才淘汰有以下狀況者，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)審批后,，從后備人才庫中淘汰：

1.崗位考核成績連續(xù)兩年處于所在部門50%排行以下者,；

2.潛力測試不合格者(兩年內(nèi)未完成自學資料者)；

4.違背誠信承諾書資料,，或在工作中及公司組織的各類活動中,，行為方式與寶源集團倡導(dǎo)的企業(yè)文化理念不符者。

三后備人才出庫及任用

1.后備人才在培養(yǎng)過程中或培養(yǎng)結(jié)束后,，根據(jù)公司各部門,、各基地的人才配置需要，由綜合管理部統(tǒng)一調(diào)配,，兼職培訓(xùn),、輪崗學習或掛職鍛煉。經(jīng)考核合格,，成為公司新設(shè)或空缺崗位聘任的首要人選,，正式任命后，視為正式出庫,。2年內(nèi)未任命的后備干部自動出庫,。

2.后備人才出庫后，納入各公司的正常管理程序,。

3.后備人才庫將遵循“滾動,、跟蹤、淘汰,、發(fā)展”的培養(yǎng)原則,，淘汰不合格者，發(fā)展新的后備人才,，實現(xiàn)人才滾動培養(yǎng),。

一后備人才入庫后，其原人事關(guān)系不變動,。

二后備人才入庫后,，由綜合管理部根據(jù)培養(yǎng)方案，安排其參加培訓(xùn),、考核或者掛職鍛煉等,。

三為了做好后備人才的選拔和培養(yǎng)工作，各部門需提高對此項工作的重視程度,，參照選拔條件,，用心、慎重地推薦后備人才候選人,；對于申報或入選后備人才庫的員工,，所在部門要在日常工作中給予大力支持,，公司將后備人才的培養(yǎng)工作，作為對該部門第一負責人考核的指標之一,。

四參加崗位鍛煉的后備人才薪資待遇參照其輪崗崗位值執(zhí)行,，由鍛煉所在部門考核；后備人才原崗位由所在部門安排人員頂替,。

人才培養(yǎng)工作計劃表篇三

根據(jù)《江蘇省技工院校校企合作培養(yǎng)高技能人才工作實施意見》和《江蘇省“百校千企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程實施方案》,，特制定本實施方案。

根據(jù)我市經(jīng)濟社會發(fā)展對高技能人才的需求,，透過實施常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程(以下簡稱“十校百企”工程),，推進院校和企業(yè)全方位、深層次,、多形式合作,，建立政府搭臺、校企互動,、產(chǎn)學結(jié)合、資源共享,、校企雙贏的校企合作新機制,，為加快培養(yǎng)適應(yīng)我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變發(fā)展急需的緊缺型高技能人才、促進我市經(jīng)濟持續(xù)健康快速發(fā)展帶給有效的技能人才保障,。

1.全面推行緊密型的校企合作機制,。省級重點技工院校要和不少于10個企業(yè)開展緊密型合作，國家級以上重點技工院校要和不少于20個企業(yè)開展緊密型合作,，制定具體的校企合作方案,，并有效執(zhí)行。每個高級工班,、技師(含預(yù)備技師)班專業(yè)均要與2家以上企業(yè)簽訂校企合作培養(yǎng)協(xié)議,，制定具體的校企合作方案，并有效執(zhí)行,。

2.努力擴大培養(yǎng)高技能人才的規(guī)模,。技師學院的高級班、技師(預(yù)備技師)班在校生的比例到達50%(或者1200人)以上,，年組織企業(yè)高級工以上高技能人才培訓(xùn)500人以上,；高級技工學校高級班在校生比例到達30%(或者800人)以上，年組織企業(yè)高技能人才培訓(xùn)400人以上,；國家級重點技校高級班在校生的比例20%(或者300人)以上,，年組織企業(yè)高技能人才培訓(xùn)200人以上。

實施“十校百企”工程,，關(guān)鍵要找準企業(yè)和院校的對接點,，注重在載體,、途徑和方法上下功夫，不斷推動校企合作深入發(fā)展,，院校和有關(guān)企業(yè)要因地制宜,、不拘一格、突出特色,，用心探索多種模式和靈活有效的合作形式,，共同搭建對接平臺。

1.畢業(yè)生供求信息對接平臺,。市經(jīng)信委和市人社局將共同搭建常州市技工院校畢業(yè)生供求信息對接平臺,，為促進畢業(yè)生充分就業(yè)帶給信息服務(wù)。各企業(yè)要用心為“平臺建設(shè)”帶給人才需求信息,，為技工院校畢業(yè)生帶給豐富的就業(yè)崗位信息,；各技工院校要及時帶給畢業(yè)生就業(yè)信息，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)信息與企業(yè)需求信息緊密對接,，拓寬畢業(yè)生和企業(yè)方便快捷的雙向選取渠道,。

2.人才交流對接平臺。建立教師到企業(yè)實踐掛職制度,，技工院校要派教師到企業(yè)掛職,，頂崗實踐，參與產(chǎn)學研活動,，系統(tǒng)掌握相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)流程,，積累教學所需的職業(yè)技能、專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗,，以提高實踐教學技能,，建立企業(yè)優(yōu)秀人才到技工院校兼職制度，聘請優(yōu)秀企業(yè)家,、能工巧匠和專業(yè)技術(shù)人員,，作為特聘教師到院校授課，構(gòu)成校企人才交流機制,。

3.課程改革對接平臺,。建立院校專業(yè)設(shè)置、課程資料改革與企業(yè)發(fā)展聯(lián)動的促進機制,。校企共同研究一體化教學資料,、教材和課程體系，根據(jù)企業(yè)人才層次和數(shù)量需求變化,，引導(dǎo)學科專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,，推動院校深化教育教學改革，逐步實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與用工需求零距離,、課程設(shè)備與職業(yè)活動零距離,、教學資料與培養(yǎng)目標零距離,，增強校企合作培養(yǎng)高技能人才的緊密性和有效性。

4.物質(zhì)交流對接平臺,。加快校內(nèi)校外基地建設(shè),，大力推行“學校在企業(yè)建立實習基地”與“企業(yè)在學校建立生產(chǎn)車間”的做法，建立校企合作的物質(zhì)交流平臺,。選取一批優(yōu)秀企業(yè),、行業(yè)協(xié)會和產(chǎn)業(yè)集群，分類建立學生實習基地,，以提高學生的實踐與創(chuàng)新潛力,。

5.技術(shù)交流對接平臺。充分發(fā)揮企業(yè)和院校各自優(yōu)勢,，校企聯(lián)合建立“技術(shù)研發(fā)中心”或“名師工作室”,，共同研發(fā)新材料、新工藝,、新技術(shù)與新產(chǎn)品,，建立校企合作的技術(shù)交流平臺，不斷提升技工院校的辦學水平,，提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效益,。

1.加強領(lǐng)導(dǎo)。成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)、督查校企合作培養(yǎng)高技能人才的各項工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負責具體組織實施,，推動工作的展開。各院校要建立相應(yīng)的組織機構(gòu),，制定本單位“十校百企”工程實施方案并推動組織實施,。組織機構(gòu)由學校領(lǐng)導(dǎo)和教學骨干，有關(guān)行業(yè),、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),，人力資源部門和技術(shù)骨干組成，其中行業(yè),、企業(yè)代表要占必須比例,。

2.合力共推。市經(jīng)信委和市人社局將充分發(fā)揮部門綜合協(xié)調(diào)與指導(dǎo)服務(wù)的職能,，建立協(xié)調(diào)共推的協(xié)作機制,，共同推動技工院校和企業(yè)在人才培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè),、科技成果轉(zhuǎn)化,、企業(yè)發(fā)展等方面開展全方位合作,，協(xié)調(diào)解決校企合作過程中遇到的困難和問題，并在政策上予以扶持,，促進校企合作健康發(fā)展,。

3.強化考核。各技工院校要按照本實施方案抓緊建立機構(gòu),、制定規(guī)劃和實施方案,，確定具體的工作進度，在高技能人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量上見實效,。市經(jīng)信委將“十校百企”工程培養(yǎng)高技能人才作為建立現(xiàn)代職工培訓(xùn)制度的重要資料進行部署和安排,，并將校企合作培養(yǎng)高技能人才的成效作為對企業(yè)經(jīng)營管理者進行業(yè)績考核的一項重要指標。市人社局建立技工院校校企合作培養(yǎng)高技能人才統(tǒng)計,、檢查評估,、考核和通報制度，并將“十校百企”工程納入技工院?！笆椖繕恕笨己酥笜梭w系每年年終進行考核評比,。

4.表彰激勵。建立激勵機制,，根據(jù)行業(yè)企業(yè)和技工院校培養(yǎng)緊缺型職業(yè)(工種)高技能人才數(shù)量和工作績效,，按照政府購買培訓(xùn)成果辦法給予適當補助。對“十校百企”工程中取得顯著成效的技工院校和企業(yè),，給予表彰或獎勵,。

5.跟蹤服務(wù)。擬成立常州市技工院校校企合作研究會,，圍繞常州市技工院校校企合作的主題和“十校百企”工程的相關(guān)工作,，組織開展理論研究和實踐探討，校企合作調(diào)研,、技術(shù)交流,、文化共建等合作活動，研究建立校企合作機制的有效辦法,，探索全方位多元化的合作模式,，建立科學合理的校企合作評估指標體系，對校企雙方進行監(jiān)控和考核評估,，推動“十校百企”工程順利開展,。

1.組織發(fā)動。5月中旬制訂《常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程實施方案》,，適時召開常州市“十校百企”工程推進會,，部署緊缺型高技能人才培養(yǎng)工作。

2.建立機構(gòu)。6月上旬成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，各技工院校根據(jù)本實施方案,，建立相應(yīng)的組織機構(gòu)，制定本單位“十校百企”工程實施方案,。

3.校企對接,。6月，十所技工院校,、百家相關(guān)企業(yè)根據(jù)本實施方案開展校企對接活動,，確定對接項目，簽訂合作協(xié)議,；籌辦常州市技工院校校企合作研究會,，完成“十二五”校企合作研究課題開題報告，力爭8月結(jié)題,；搭建畢業(yè)生供求信息對接平臺,，院校帶給高技能人才培訓(xùn)菜單，企業(yè)帶給高技能人才需求信息,，在常州市人力資源和社會保障網(wǎng)上實現(xiàn)畢業(yè)生供求信息對接,。

4.開展督查。6月下旬,，市經(jīng)信委和市人社局共同對“十校百企”工程實施狀況進行一次督查,，并將督查匯總上報省人社廳。

5.考核評比,。12月,，將“十校百企”工程成效納入全市技工院校“十項目標”考核指標體系進行考核評比,。

6.總結(jié)交流,。20xx年1月召開“十校百企”工程經(jīng)驗交流會，總結(jié)經(jīng)驗,，表揚先進，抓好典型,，全面推廣,。

人才培養(yǎng)工作計劃表篇四

本專業(yè)培養(yǎng)具備堅實的工業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)理論、基本知識與應(yīng)用能力,、具有國際化視野和社會責任感,、綜合性的創(chuàng)新思維方式和團隊合作精神，能在企事業(yè)單位,、專業(yè)設(shè)計機構(gòu)和科研單位從事包括汽車產(chǎn)品在內(nèi)的工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計及相關(guān)的服務(wù)模式和商業(yè)模式設(shè)計,、傳播設(shè)計、人機交互設(shè)計、環(huán)境與展示設(shè)計等領(lǐng)域的開發(fā),、研究,、策劃、教育和管理工作的應(yīng)用型高級人才,。

二,、培養(yǎng)要求

本專業(yè)突出厚基礎(chǔ)、寬口徑以及多學科交叉培養(yǎng)的教學模式,，主要學習工業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)理論與知識,，接受工業(yè)設(shè)計的原理、程序,、方法以及設(shè)計表達等方面的基本訓(xùn)練,，具備適當處理工業(yè)設(shè)計與環(huán)境、用戶,、市場,、功能、造型,、色彩,、結(jié)構(gòu)、材料,、工藝的相互關(guān)系,，并將這些關(guān)系綜合地表現(xiàn)在包括汽車產(chǎn)品在內(nèi)的產(chǎn)品及服務(wù)設(shè)計上的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)達到以下要求：

1.擁護中國共產(chǎn)黨,，熱愛祖國,。具有改革創(chuàng)新意識和國際競爭意識，具有奉獻精神和團隊精神,；具備正確的人生觀與價值觀,，養(yǎng)成良好的道德情操和個人行為規(guī)范，誠信守法,、公平競爭的意識,。

3.具有從事工業(yè)設(shè)計所需的自然科學和社會科學知識，了解相關(guān)的技術(shù)和社會發(fā)展趨勢,；

7.熟悉工業(yè)設(shè)計相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)法規(guī),、安全及環(huán)保的政策、規(guī)范和標準,；

8.具有較強的信息獲取和職業(yè)發(fā)展學習能力,，了解工業(yè)設(shè)計的發(fā)展趨勢和理論前沿；

10.具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流,、競爭與合作的初步能力,。

三,、學制與學位

學制：4年，實行3到6年的彈性學制,。

學位：工學學士

四,、核心課程

人機工程學、工業(yè)設(shè)計史,、計算機輔助三維設(shè)計,、設(shè)計心理學、產(chǎn)品快速表現(xiàn)基礎(chǔ),、產(chǎn)品造型材料與工藝,、機械設(shè)計基礎(chǔ)、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計,、系統(tǒng)設(shè)計,。

人才培養(yǎng)工作計劃表篇五

為加強我院醫(yī)學人才梯隊建設(shè)，培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀青年醫(yī)學專家,，進一步推動學科帶頭人后備人才的培養(yǎng),，加快提升我院臨床醫(yī)學技術(shù)水平，特制定“xxxxxxxxxxx醫(yī)院優(yōu)秀青年醫(yī)學人才培養(yǎng)星火計劃”（以下簡稱“青年人才星火計劃”）,。

一,、培養(yǎng)目標

青年人才星火計劃擬每2年選拔10名優(yōu)秀青年醫(yī)學工作者，其中醫(yī)療6名,，醫(yī)技2名,，護理2名。以在臨床一線帶教為主要方式,，經(jīng)過2年有計劃的嚴格培訓(xùn),，使他們成為具有扎實的理論基礎(chǔ)、豐富的臨床實踐經(jīng)驗以及較強科研能力的人才,，為形成新一代醫(yī)學專家隊伍奠定基礎(chǔ),。

二、組織管理

醫(yī)院組建xxxxxxxxxxx醫(yī)院人才培養(yǎng)星火計劃領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”）負責“青年人才星火計劃”的統(tǒng)一組織和實施,?！邦I(lǐng)導(dǎo)小組”下設(shè)辦公室（下稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”辦公室），辦公室設(shè)在人事科,，負責具體落實日常工作,。

三、選拔范圍和條件

（一）“青年人才星火計劃”培養(yǎng)對象的選拔范圍為：全院所有醫(yī)療,、醫(yī)技和護理從事一線業(yè)務(wù)工作的專業(yè)技術(shù)人員。

（二）“青年人才星火計劃”的申報人必須符合以下基本條件：

1,、愛崗敬業(yè),，事業(yè)心強，醫(yī)德高尚、治學嚴謹,，具有求實,、創(chuàng)

新、協(xié)作和奉獻精神,；

2,、年齡在40歲以下（申報當年1月1日以前出生）；

5,、近三年內(nèi)無重大醫(yī)療事故,、工作差錯，有良好的醫(yī)德醫(yī)風,。

（三）青年人才培養(yǎng)對象所在科室必須能切實保證培養(yǎng)按計劃進行,，并能切實保證提供優(yōu)秀指導(dǎo)老師在臨床或科研一線固定帶教。指導(dǎo)老師醫(yī)療,、醫(yī)技一般為學科帶頭人或科主任,，護理為護士長或副主任護師。

四,、申報和評審程序

“青年人才星火計劃”每2年選拔10名優(yōu)秀青年醫(yī)學人才,。按照本人申請，指導(dǎo)老師及科室推薦,，公開,、公正、擇優(yōu)選拔的原則,，經(jīng)專家進行專業(yè)評審后,，由“領(lǐng)導(dǎo)小組”審定入選名單。申報和評審的具體程序如下：

（一）申報：“青年人才星火計劃”由個人提出申請,，經(jīng)指導(dǎo)老師同意后,，由所在科室擇優(yōu)推薦，并報“領(lǐng)導(dǎo)小組”審核確定,。

養(yǎng)計劃和措施（包括固定帶教老師的基本情況）,，由所在科室具體填寫。申報書和推薦書填寫內(nèi)容應(yīng)準確無誤并由業(yè)務(wù)主管部門審核蓋章后,，統(tǒng)一報“領(lǐng)導(dǎo)小組”辦公室,。

（二）初審：由“領(lǐng)導(dǎo)小組”辦公室根據(jù)申報書和推薦書等相關(guān)材料，對申報人的申報條件進行初審,，符合條件者進入筆試和復(fù)審,。

（三）筆試：考試內(nèi)容包括專業(yè)基礎(chǔ)知識、臨床實踐技能和英語水平,。

（四）復(fù)審：由“領(lǐng)導(dǎo)小組”辦公室組織相關(guān)專家組成評審專家組,，結(jié)合筆試成績,，根據(jù)“評人為主”的原則，對申報材料進行專業(yè)性的全面評議并排序,，“領(lǐng)導(dǎo)小組”根據(jù)排序擇優(yōu)選出面試對象,。

（五）面試：由“領(lǐng)導(dǎo)小組”辦公室組織評審專家組對面試對象進行面試。通過申報人的答辯,，評審專家根據(jù)申報人的思維能力,、基礎(chǔ)理論知識、實際操作能力及發(fā)展?jié)摿Φ冗M行評估,，并綜合評估申報人帶教老師的能力,、申報人所在科室配套支持力度、學科環(huán)境氛圍等方面的因素,，結(jié)合醫(yī)院學科建設(shè)的有關(guān)情況,，在全面分析和比較的基礎(chǔ)上，采取評分和投票相結(jié)合的方式,，客觀公正地作出面試對象擇優(yōu)錄取的'排序,。

（六）公示：經(jīng)評審專家面試后的擬入選對象，在醫(yī)院公示欄進行公示,，征求群眾意見,。

（七）審定：領(lǐng)導(dǎo)小組在評審專家組評審結(jié)果的基礎(chǔ)上，結(jié)合公示情況,，審定入選“青年人才星火計劃”的培養(yǎng)對象名單,。

五、培養(yǎng)經(jīng)費

（一）每位列入計劃的培養(yǎng)對象資助額度為1萬元/年,。經(jīng)費主要用于培養(yǎng)對象開展相應(yīng)的臨床科學研究,、培訓(xùn)提升、參加相應(yīng)的學術(shù)活動等,。

（二）培養(yǎng)經(jīng)費由培養(yǎng)對象按制定的計劃由醫(yī)務(wù)科審批后使用,。財務(wù)科進行專項管理，實行單獨計帳,，?？顚Ｓ谩Ｒ騻€人原因中斷培養(yǎng)計劃的,，已用款全額退還醫(yī)院,。

六、培養(yǎng)和管理

（一）醫(yī)院與培養(yǎng)對象所在科室及其業(yè)務(wù)主管部門簽訂培養(yǎng)人才項目協(xié)議,，明確各方的職責和任務(wù),，各司其職、互相監(jiān)督,，確?！扒嗄耆瞬判腔鹩媱潯表樌麑嵤?。

（二）醫(yī)院除培養(yǎng)經(jīng)費資助外，為培養(yǎng)對象在臨床實踐,、學術(shù)交流、信息傳遞及相應(yīng)的科研等方面創(chuàng)造一定的條件,；培養(yǎng)對象所在科室位必須提供必要的支撐條件,，并切實保證提供優(yōu)秀老師在第一線固定帶教。

培養(yǎng)對象所在科室在一定期限內(nèi)予以整改,，并提交整改報告,，“領(lǐng)導(dǎo)小組”視整改情況決定是否撤銷培養(yǎng)計劃，對確實難以按期完成培養(yǎng)計劃的對象,，予以撤銷培養(yǎng)計劃,。

（四）培養(yǎng)期間，培養(yǎng)對象每年必須完成至少1個科研項目的申報,，參加相關(guān)專業(yè)學術(shù)會議1次,，完成2篇省級或省級以上論文的發(fā)表，承擔1次大學教學活動和6次實習醫(yī)生的集中教學,。

（五）各有關(guān)科室根據(jù)培養(yǎng)對象原有基礎(chǔ),，因人而異，有針對性地推薦并采取措施加以培養(yǎng),。培養(yǎng)對象所在科室應(yīng)積極在工作,、學習和日常管理方面為其創(chuàng)造條件和機會，使其在學術(shù)或技術(shù)崗位上擔任一定職務(wù),，優(yōu)先參加有關(guān)專業(yè)委員會工作,，鍛煉其組織能力。

（六）培養(yǎng)計劃完成后,，培養(yǎng)對象須認真撰寫總結(jié)報告,，于培養(yǎng)期限到期后1月內(nèi)將總結(jié)報告及相關(guān)附件（已發(fā)表論文、科研原始記錄或其復(fù)印件,、經(jīng)費使用情況等）交由“領(lǐng)導(dǎo)小組”辦公室,，由“領(lǐng)導(dǎo)小組”辦公室組織專家進行評議。

（七）經(jīng)費由財務(wù)科和審計科審核管理,。

二九年六月十七日

人才培養(yǎng)工作計劃表篇六

根據(jù)我市經(jīng)濟社會發(fā)展對高技能人才的需求,，透過實施常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程(以下簡稱“十校百企”工程)，推進院校和企業(yè)全方位,、深層次,、多形式合作，建立政府搭臺,、校企互動,、產(chǎn)學結(jié)合,、資源共享、校企雙贏的校企合作新機制,，為加快培養(yǎng)適應(yīng)我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變發(fā)展急需的緊缺型高技能人才,、促進我市經(jīng)濟持續(xù)健康快速發(fā)展帶給有效的技能人才保障。

二,、目標任務(wù)

1.全面推行緊密型的校企合作機制,。省級重點技工院校要和不少于10個企業(yè)開展緊密型合作，國家級以上重點技工院校要和不少于20個企業(yè)開展緊密型合作,，制定具體的校企合作方案,，并有效執(zhí)行。每個高級工班,、技師(含預(yù)備技師)班專業(yè)均要與2家以上企業(yè)簽訂校企合作培養(yǎng)協(xié)議,，制定具體的校企合作方案，并有效執(zhí)行,。

2.努力擴大培養(yǎng)高技能人才的規(guī)模,。技師學院的高級班、技師(預(yù)備技師)班在校生的比例到達50%(或者1200人)以上,，年組織企業(yè)高級工以上高技能人才培訓(xùn)500人以上;高級技工學校高級班在校生比例到達30%(或者800人)以上,，年組織企業(yè)高技能人才培訓(xùn)400人以上;國家級重點技校高級班在校生的比例20%(或者300人)以上，年組織企業(yè)高技能人才培訓(xùn)200人以上,。

三,、實施要求

實施“十校百企”工程，關(guān)鍵要找準企業(yè)和院校的對接點,，注重在載體,、途徑和方法上下功夫，不斷推動校企合作深入發(fā)展,，院校和有關(guān)企業(yè)要因地制宜,、不拘一格、突出特色,，用心探索多種模式和靈活有效的合作形式,，共同搭建對接平臺。

1.畢業(yè)生供求信息對接平臺,。市經(jīng)信委和市人社局將共同搭建常州市技工院校畢業(yè)生供求信息對接平臺,，為促進畢業(yè)生充分就業(yè)帶給信息服務(wù)。各企業(yè)要用心為“平臺建設(shè)”帶給人才需求信息,，為技工院校畢業(yè)生帶給豐富的就業(yè)崗位信息;各技工院校要及時帶給畢業(yè)生就業(yè)信息,，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)信息與企業(yè)需求信息緊密對接，拓寬畢業(yè)生和企業(yè)方便快捷的雙向選取渠道。

2.人才交流對接平臺,。建立教師到企業(yè)實踐掛職制度,，技工院校要派教師到企業(yè)掛職，頂崗實踐,，參與產(chǎn)學研活動,，系統(tǒng)掌握相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)流程，積累所需的職業(yè)技能,、專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗,，以提高實踐教學技能，建立企業(yè)優(yōu)秀人才到技工院校兼職制度,，聘請優(yōu)秀企業(yè)家、能工巧匠和專業(yè)技術(shù)人員,，作為特聘教師到院校授課,，構(gòu)成校企人才交流機制。

3.課程改革對接平臺,。建立院校專業(yè)設(shè)置,、課程資料改革與企業(yè)發(fā)展聯(lián)動的促進機制。校企共同研究一體化教學資料,、教材和課程體系,，根據(jù)企業(yè)人才層次和數(shù)量需求變化，引導(dǎo)學科專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,，推動院校深化教育教學改革,，逐步實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與用工需求零距離、課程設(shè)備與職業(yè)活動零距離,、教學資料與培養(yǎng)目標零距離,，增強校企合作培養(yǎng)高技能人才的緊密性和有效性。

4.物質(zhì)交流對接平臺,。加快校內(nèi)校外基地建設(shè),，大力推行“學校在企業(yè)建立實習基地”與“企業(yè)在學校建立生產(chǎn)車間”的做法，建立校企合作的物質(zhì)交流平臺,。選取一批優(yōu)秀企業(yè),、行業(yè)協(xié)會和產(chǎn)業(yè)集群，分類建立學生實習基地,，以提高學生的實踐與創(chuàng)新潛力,。

5.技術(shù)交流對接平臺。充分發(fā)揮企業(yè)和院校各自優(yōu)勢,，校企聯(lián)合建立“技術(shù)研發(fā)中心”或“名師工作室”,，共同研發(fā)新材料、新工藝,、新技術(shù)與新產(chǎn)品,，建立校企合作的技術(shù)交流平臺,，不斷提升技工院校的辦學水平，提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效益,。

四,、保障措施

1.加強領(lǐng)導(dǎo)。成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo),、督查校企合作培養(yǎng)高技能人才的各項工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負責具體組織實施,，推動工作的展開,。各院校要建立相應(yīng)的組織機構(gòu)，制定本單位“十校百企”工程實施方案并推動組織實施,。組織機構(gòu)由學校領(lǐng)導(dǎo)和教學骨干,，有關(guān)行業(yè)、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),，人力資源部門和技術(shù)骨干組成，其中行業(yè),、企業(yè)代表要占必須比例,。

2.合力共推。市經(jīng)信委和市人社局將充分發(fā)揮部門綜合協(xié)調(diào)與指導(dǎo)服務(wù)的職能,，建立協(xié)調(diào)共推的協(xié)作機制,，共同推動技工院校和企業(yè)在人才培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè),、科技成果轉(zhuǎn)化,、企業(yè)發(fā)展等方面開展全方位合作，協(xié)調(diào)解決校企合作過程中遇到的困難和問題,，并在政策上予以扶持,，促進校企合作健康發(fā)展。

3.強化考核,。各技工院校要按照本實施方案抓緊建立機構(gòu),、制定規(guī)劃和實施方案，確定具體的工作進度,，在高技能人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量上見實效,。市經(jīng)信委將“十校百企”工程培養(yǎng)高技能人才作為建立現(xiàn)代職工培訓(xùn)制度的重要資料進行部署和安排，并將校企合作培養(yǎng)高技能人才的成效作為對企業(yè)經(jīng)營管理者進行業(yè)績考核的一項重要指標,。市人社局建立技工院校校企合作培養(yǎng)高技能人才統(tǒng)計,、檢查評估、考核和通報制度，并將“十校百企”工程納入技工院?！笆椖繕恕笨己酥笜梭w系每年年終進行考核評比,。

4.表彰激勵。建立激勵機制,，根據(jù)行業(yè)企業(yè)和技工院校培養(yǎng)緊缺型職業(yè)(工種)高技能人才數(shù)量和工作績效,，按照政府購買培訓(xùn)成果辦法給予適當補助。對“十校百企”工程中取得顯著成效的技工院校和企業(yè),，給予表彰或獎勵,。

5.跟蹤服務(wù)。擬成立常州市技工院校校企合作研究會,，圍繞常州市技工院校校企合作的主題和“十校百企”工程的相關(guān)工作,，組織開展理論研究和實踐探討，校企合作調(diào)研,、技術(shù)交流,、文化共建等合作活動，研究建立校企合作機制的有效辦法,，探索全方位多元化的合作模式，建立科學合理的校企合作評估指標體系,，對校企雙方進行監(jiān)控和考核評估,，推動“十校百企”工程順利開展。

五,、實施步驟

1.組織發(fā)動,。5月中旬制訂《常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程實施方案》，適時召開常州市“十校百企”工程推進會,，部署緊缺型高技能人才培養(yǎng)工作,。

2.建立機構(gòu)。6月上旬成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，各技工院校根據(jù)本實施方案,，建立相應(yīng)的組織機構(gòu)，制定本單位“十校百企”工程實施方案,。

3.校企對接,。6月，十所技工院校,、百家相關(guān)企業(yè)根據(jù)本實施方案開展校企對接活動,，確定對接項目，簽訂合作協(xié)議;籌辦常州市技工院校校企合作研究會,，完成“十二五”校企合作研究課題開題報告,，力爭8月結(jié)題;搭建畢業(yè)生供求信息對接平臺，院校帶給高技能人才培訓(xùn)菜單，企業(yè)帶給高技能人才需求信息,，在常州市人力資源和社會保障網(wǎng)上實現(xiàn)畢業(yè)生供求信息對接,。

4.開展督查,。6月下旬,，市經(jīng)信委和市人社局共同對“十校百企”工程實施狀況進行一次督查,，并將督查匯總上報省人社廳,。

5.考核評比,。12月,，將“十校百企”工程成效納入全市技工院?！笆椖繕恕笨己酥笜梭w系進行考核評比,。

6.交流,。1月召開“十校百企”工程經(jīng)驗交流會,，總結(jié)經(jīng)驗，表揚先進,，抓好典型,，全面推廣。

人才培養(yǎng)工作計劃表篇七

為使我院更好地履行承擔區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生樞紐作用,，進一步加強我縣區(qū)域內(nèi)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)科技人才隊伍建設(shè),提高其衛(wèi)生綜合服務(wù)能力,，促進基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)專業(yè)技術(shù)人才在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中充分發(fā)揮作用，現(xiàn)結(jié)合我院實際,，特制定《德江縣人民醫(yī)院承擔基層醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)制度與保障措施和培訓(xùn)方案》,。

一、重要意義

在基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)發(fā)展的諸多因素中,，醫(yī)療衛(wèi)生人才始終是至關(guān)重要的,，這也是我縣醫(yī)療衛(wèi)生工作的重中之重。為了做好這一利國利民的系統(tǒng)工程,，根據(jù)省,、市、縣衛(wèi)生行政部門的要求,，我院決定將對基層醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)作為一項長期工作來抓,，用制度加以保障和規(guī)范實施，有針對性地制訂培養(yǎng)計劃,，加快我縣基礎(chǔ)衛(wèi)生人才隊伍建設(shè),，提升基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)綜合實力和技術(shù)水平，促進我縣醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,。

二,、具體措施

（一）營造良好環(huán)境

1、建立衛(wèi)生人才培訓(xùn)激勵機制,。進一步完善我院基層衛(wèi)生人

才培養(yǎng)制度和政策保障,，嚴格執(zhí)行我院專業(yè)技術(shù)人員在晉升中高級職稱前必須到基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)駐點幫扶1年以上的政策,，鼓勵我院具有中高及職稱人員主動到基層醫(yī)療衛(wèi)生單位駐點幫扶或開展短期的學術(shù)講座、臨床教學和理論授課等,，以不斷提高基層醫(yī)療衛(wèi)生人員的專業(yè)理論水平和綜合服務(wù)技能,。

2、改善條件接納人才培訓(xùn),。為鼓勵基層醫(yī)療衛(wèi)生單位人員到我院臨床進修或短期實習,，我院創(chuàng)造條件為基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)到我院進修或參加短期實習的人員免費提供住宿，醫(yī)院食堂向進修實習人員開放,，以解除其生活上的后顧之憂,，讓他們安心從事學習，提高學習效果,。根據(jù)縣衛(wèi)生和食品藥品監(jiān)督管理局的安排,，我院每年重點幫扶6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，每個衛(wèi)生院持續(xù)幫扶時間為5年,，幫扶理念以輸血式幫扶向造血式幫扶轉(zhuǎn)變,，增強了幫扶工作的連續(xù)性，提高了幫扶效果的持續(xù)性,。

（二）人才培訓(xùn)方案

員,、進修學習專業(yè)等要求，無條件地接收并按其要求認真組織實施,，確保按需實施,，因材施教，提高培訓(xùn)效果,。

2、我院計劃每年度定期至少開展專題知識1期講習班,，由我院副高以上職稱人員講課或邀請省內(nèi)外知名專家講課,，鼓勵基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)安排人員參加。

3,、充分利用我院名老專家資源,，以基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)醫(yī)療技術(shù)骨干為對象，組織建設(shè)好技術(shù)傳承工作,，培養(yǎng)后備醫(yī)療技術(shù)人才力量,，掌握先進專業(yè)技術(shù)，使其向全院學科帶頭人方向發(fā)展,，在科室業(yè)務(wù)管理中充分發(fā)揮他們的主力軍作用,。

4、每年開展1期對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)負責人的醫(yī)療質(zhì)量與醫(yī)療安全管理的專項培訓(xùn),，使他們掌握先進管理方法,，提高科學化管理水平,。

5、加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的巡回醫(yī)療工作力度,，成立專門的醫(yī)務(wù)部負責組織落實,，組建專門的巡回醫(yī)療隊，每周至少下鄉(xiāng)巡回醫(yī)療1次,，覆蓋全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)和50%以上行政村,。

6、我院積極組織學術(shù)講座活動,，外聘專家來我院舉辦學術(shù)講座及由本院副主任醫(yī)師以上人員主講,，做好基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)醫(yī)師及其它專業(yè)初級人員的專業(yè)知識培訓(xùn)，使他們能夠勝任一般技術(shù)工作,。

7,、我院每季度進行中醫(yī)藥知識培訓(xùn)一次，組織基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)中醫(yī)藥技術(shù)人員來我院參加培訓(xùn),，以提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)中醫(yī)藥服務(wù)能力,。

三、經(jīng)費投入

1,、我院計劃從全年業(yè)務(wù)收入中拿出0.5%作為基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)基金,，用于針對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)人員所開展的講習班舉辦、學術(shù)講座,、短期培訓(xùn),、臨床進修實習等，支持基層醫(yī)療衛(wèi)生有關(guān)人員來我院進修學習,，進修人員按規(guī)定享受與本院職工同等待遇,。

2、加強培訓(xùn)相關(guān)設(shè)備設(shè)施的建設(shè),，逐步改善多媒體室音像設(shè)備,，持續(xù)改進教學成效

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人才培養(yǎng)工作計劃表篇八

讓我院一些?？茖W術(shù)水平完成五年內(nèi),，為努力提升醫(yī)院的'學科水平和綜合能力。市,、省內(nèi)形成優(yōu)勢和特色,，造就一批技術(shù)精湛、作風過硬的省,、市醫(yī)學重點人才,，經(jīng)醫(yī)院重點專科,、重點人才評審領(lǐng)導(dǎo)小組審定,，決定對省重點?？啤⑹兄攸c學科,，和院重點?？平ㄔO(shè)和省、市,、院級重點人才,，加強扶持力度并制訂實施辦法如下：

一、院設(shè)立重點學科,、?？平ㄔO(shè)專項經(jīng)費。

1省,、市級重點學科,、重點專科給予上級經(jīng)費數(shù)額相等資金匹配,。并視學科發(fā)展情況可適當增加）

2院重點?？平o予1520萬元基礎(chǔ)扶持資金。

3重點?？崎_展重大新業(yè)務(wù)所需設(shè)備及病人醫(yī)療費用醫(yī)院將給予支持,。

4基礎(chǔ)資金的支出用于科室的業(yè)務(wù)發(fā)展和人才培養(yǎng)（學術(shù)交流、課題調(diào)研,、資料費,、提供出國考察經(jīng)費等）

二、重點學科,、重點?？圃谌藛T調(diào)配上給予政策傾斜。

針對關(guān)鍵技術(shù)問題,，

三,、重點專科建設(shè)要明確一個主攻方向,。集中力量有所突破,，從而形成?？苾?yōu)勢,。

基礎(chǔ)與臨床緊密結(jié)合。

四,、可采取與省,、及國內(nèi)外高等醫(yī)學院校、科研單位聯(lián)合建設(shè)的形式,。

?？平ㄔO(shè),、課題研究和人才培養(yǎng)共同發(fā)展，確保重點?？平ㄔO(shè)高起點,、高標準、高水平和高效益,。五年內(nèi)培養(yǎng)出23名年齡在45歲以下的業(yè)務(wù)骨干,。

五、重點?？埔贫ㄇ袑嵖尚械娜瞬排囵B(yǎng)計劃,。逐漸形成結(jié)構(gòu)更加合理的人才梯隊。

為其創(chuàng)造良好的科研條件和學術(shù)環(huán)境,。

六,、加大重點專科的制度建設(shè),。

切實做好人,、財、物等配套和后勤保障工作,，以保障?？平ㄔO(shè)目標的實現(xiàn)。

并簽定合同書,。每半年組織專家委員會對照考核指標進行檢查,。未達標將給予警告。

七,、院重點?？平ㄔO(shè)、重點人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對院重點?？茖嵭腥^程動態(tài)管理和目標考核,。

限期整改，考核仍不合格的不再列入院重點?？?，并停止資助。

對突出的科室和個人實行重獎,。

八,、醫(yī)院年終經(jīng)考核對在實施重點專科建設(shè)工作中取得顯著成績的科室,、學科帶頭人和有關(guān)人員給予表彰,。

參加全國、省,、市相關(guān)學術(shù)交流活動,。

九,、院重點人才培養(yǎng)周期（二年內(nèi)）給予基礎(chǔ)扶持資金2萬元。

基礎(chǔ)扶持資金用于開展科學研究,。出版專著,，國內(nèi)外進修學習、購買資料所需費用等（市重點人才每年可報銷書報費1500元,、院重點人才每年可報銷書報費1000元）,，院人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對其進行目標考核。

十,、入選對象須和院簽定培養(yǎng)合同,。

每半年考評一次。評估考核的重點是學術(shù)技術(shù)水平,、實際工作能力,、學術(shù)地位、醫(yī),、教,、研工作業(yè)績及培養(yǎng)經(jīng)費使用情況。

定期給與課題,、業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo),。

十一、入選對象可聘請國內(nèi),、外醫(yī)學界相關(guān)專業(yè)著名專家作為自己的導(dǎo)師,。

對培養(yǎng)對象成績顯著者給與表彰和獎勵。

十二,、醫(yī)院每年將根據(jù)“人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組”考核結(jié)果,。

對貢獻突出者實行重獎。對完不成考核目標者停止資助,，實行淘汰制,。

人才培養(yǎng)工作計劃表篇九

提升團隊成員在語言表達，臨場應(yīng)變等方面的能力,，增強隊員的文化修養(yǎng),，打造出一個比較出的主持人團隊。

1,、開展教學,、經(jīng)驗交流、活動,，全面提升,，完善團隊成員在主持方面的能力和素質(zhì),。

2,、發(fā)掘隊員的潛在能力,，根據(jù)各自特點采取相應(yīng)的培養(yǎng)措施，培養(yǎng)出具有自身特的人才,。

1,、安排一定的課余時間，組織團隊成員進行語言表達訓(xùn)練,；設(shè)置一定的環(huán)境,，提出相應(yīng)的問題鍛煉隊員在臨場應(yīng)變方面的能力。

2,、要求隊員在課余時間自行查閱與主持相關(guān)的文稿,，觀摩一些有名主持人在主持時的形象氣質(zhì)，并進行適度的模仿,，以此來增強個人的文化修養(yǎng),，完善在主持時所展現(xiàn)出的魅力與氣質(zhì)。

3,、安排相應(yīng)的時間請一些有主持經(jīng)驗的學長學姐對團隊成員傳授經(jīng)驗,，從而讓隊員能夠更好更快的提升自身的主持能力。

4,、實戰(zhàn)演練,。抽取團隊成員主持由系部開展的活動或其他小型活動，對當時的主持人表現(xiàn)進行現(xiàn)場點評,，指出優(yōu)點與不足,，并讓團隊其他成員一同探討解決不足之處。

各方面都良好的人才,，為我系開展各種文藝晚會,、會議活動能夠提供比較好的主持人后備資源。

xx

20xx年12月6日

人才培養(yǎng)工作計劃表篇十

人才培養(yǎng)具有良好人文,、科學素質(zhì)和社會職責感,，教學基礎(chǔ)扎實，具有自己學習潛力,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的一流人才,。具體包含以下幾個方面：得到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的訓(xùn)練，具有扎實的基礎(chǔ)理論知識和實驗技能,，動手潛力強,、綜合素質(zhì)好；掌握科學的思維方法,，具備較強的獲取知識潛力,，具有探索精神、創(chuàng)新潛力并具備優(yōu)秀的科學品質(zhì)。

培養(yǎng)人才的形式有多種,，除了在各級各類學校中進行系統(tǒng)教育的進修外,，還可采取業(yè)余教育，脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)的培訓(xùn)班,、研討班等形式,，充分利用成人教育、業(yè)余教育,、電化教育等條件,，提倡并鼓勵自學成才。人才培養(yǎng)的具體要求,，各行各業(yè)都有所不一樣,，但總的目標是到達德、智,、體全面發(fā)展,。對于企業(yè)來說，人才培養(yǎng)是多層次的,，包括了高級經(jīng)營人才的培養(yǎng),；職能管理人才的培養(yǎng)和基層管理人才的培養(yǎng)，等等,。

人才培養(yǎng)教育教學改革的根本目的是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。人才培養(yǎng)質(zhì)量，有兩種評價尺度,。一種是學校內(nèi)部的評價尺度,，另一種是學校外部的評價尺度，即社會的評價尺度,。社會對高等學校人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價,，主要是以高等教育的外顯質(zhì)量特征即高等學校畢業(yè)生的質(zhì)量作為評價依據(jù)，而對高等學校內(nèi)部的教育教學活動不太關(guān)注,；社會對畢業(yè)生質(zhì)量的整體評價,，主要是評價畢業(yè)生群體能否很好地適應(yīng)國家、社會,、市場的需求,。學校對人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價，主要是以高等教育的內(nèi)部質(zhì)量特征作為評價依據(jù),，即評價學校培養(yǎng)出來的學生,，在整體上是否到達學校規(guī)定的專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，學校人才培養(yǎng)質(zhì)量與培養(yǎng)目標的是否相符,。所以,，高等學校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，就是提高人才培養(yǎng)對社會的適應(yīng)程度，提高人才培養(yǎng)與培養(yǎng)目標的貼合程度,。

人才培養(yǎng)質(zhì)量,，既要理解學校自身對高等教育內(nèi)部質(zhì)量特征的評價，又要理解社會對高等教育外顯質(zhì)量特征的評價,，所以，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心的高等學校人才培養(yǎng)模式改革,，務(wù)必遵循教育的外部關(guān)系規(guī)律與教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律,。

教育的外部關(guān)系規(guī)律，即是教育同社會的關(guān)系的規(guī)律,，潘懋元先生表述是,，“教育務(wù)必與社會發(fā)展相適應(yīng)”，加以引申,，即可表述為,，“教育務(wù)必受必須社會的經(jīng)濟、政治,、文化所制約,，并為必須社會的經(jīng)濟、政治,、文化的發(fā)展服務(wù)”,。所以，當人才培養(yǎng)不能很好地適應(yīng)社會的需要,，即不能很好地為社會的經(jīng)濟,、政治、文化的發(fā)展服務(wù)時,，務(wù)必對現(xiàn)行的人才培養(yǎng)模式進行改革,。教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律，即教育自身的規(guī)律,，按照潘懋元先生的表述即是,，“社會主義教育，務(wù)必培養(yǎng)全面發(fā)展的人,，或者說社會主義教育務(wù)必透過德育,、智育、體育,、美育,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人”，把它用在高等教育領(lǐng)域,，則能夠表述為,，“社會主義高等教育務(wù)必透過德育、智育、體育,、美育,，培養(yǎng)知識、潛力,、素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造潛力的高級專門人才”,。在這個表述中,，既包含了a>

由此可見，人才培養(yǎng)模式改革動因既有來自教育的外部,，也有來自于教育的內(nèi)部,。對于高等學校而言，人才培養(yǎng)模式改革就應(yīng)包括兩個方面：其一是,，遵循教育外部關(guān)系規(guī)律,，以社會需要為參照基準，調(diào)整學校的專業(yè)設(shè)置以及專業(yè)的培養(yǎng)目標,、培養(yǎng)規(guī)格,，使人才培養(yǎng)更好地適應(yīng)經(jīng)濟與社會發(fā)展的需要；其二是,，遵循教育內(nèi)部關(guān)系規(guī)律,，以專業(yè)的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格為參照基準,，調(diào)整專業(yè)的培養(yǎng)方案,、培養(yǎng)途徑，使人才培養(yǎng)模式中的諸要素更加協(xié)調(diào),，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量與人才培養(yǎng)目標的貼合程度,。總之,，人才培養(yǎng)模式改革的過程,，就是變不適應(yīng)為適應(yīng)，變不協(xié)調(diào)為協(xié)調(diào),，實質(zhì)上是主動適應(yīng)社會的過程,。

根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟與社會發(fā)展對不一樣層次、不一樣規(guī)格,、不一樣類型的高級專門人才的客觀需求,，在正確的教育思想(包括國家確定的教育方針與教育目的)的指導(dǎo)下，對學校和專業(yè)的人才培養(yǎng)目標進行恰當?shù)亩ㄎ?；根?jù)培養(yǎng)目標,，設(shè)計培養(yǎng)規(guī)格,；根據(jù)培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格制定培養(yǎng)方案；根據(jù)培養(yǎng)目標,、培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)方案選取培養(yǎng)途徑并予以實施,。人才培養(yǎng)模式實施后所反映出來的培養(yǎng)結(jié)果(人才培養(yǎng)的類型、規(guī)格,、質(zhì)量等),，反饋到社會，理解社會對人才培養(yǎng)質(zhì)量外顯特征的評價,，即學校向社會輸送的畢業(yè)生群體是否適應(yīng)本地區(qū)社會,、經(jīng)濟、科技,、文化以及教育的發(fā)展的需要,；反饋到學校自身,，理解學校對人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價,，即學校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生群體的人才培養(yǎng)質(zhì)量是否貼合學校的專業(yè)培養(yǎng)目標的定位；并且,，人才培養(yǎng)結(jié)果還務(wù)必用教育思想和教育觀念予以評價,。當人才培養(yǎng)模式實施后所反映出來的培養(yǎng)結(jié)果與社會需求不相適應(yīng)，或者滯后于社會發(fā)展的'矛盾和問題時,，學校務(wù)必對人才的培養(yǎng)目標,、培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)方案、培養(yǎng)途徑進行調(diào)整,。

人才培養(yǎng)工作計劃表篇十一

衛(wèi)生事業(yè)要快速發(fā)展,，關(guān)鍵是要有一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀科技人才；事業(yè)的承前啟后,，更要培養(yǎng)選拔一批年輕的專業(yè)技術(shù)人才,。我院一直把人才建設(shè)作為醫(yī)院發(fā)展的核心，我們清醒地認識到只有最大限度地調(diào)動職工的積極性,，讓人盡其才,，學有所用，才能產(chǎn)生良好的社會效益,。一個醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量的高低取決于技術(shù)人才素質(zhì),。只有擁有一批具有先進科學技術(shù)和創(chuàng)造能力的技術(shù)人才，醫(yī)院才能辦出成績,，才能適應(yīng)快速發(fā)展的醫(yī)療科學水平,。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，組織制度健全

我院現(xiàn)有在職職工171人,，衛(wèi)技人員142人,，占83%，其中中高級以上職稱人員33人,，占衛(wèi)技人員23%,。近年來，我院始終將知識分子工作列入重要議事日程,，黨政一把手切實履行人才工作的第一責任人職責,，建立、健全了人才工作制度,，建立了由院黨政領(lǐng)導(dǎo)組成的我院人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，下設(shè)工作辦公室，由院辦等部門負責人參加,，為我院人才工作打下了良好的組織和制度保證,。

二,、大力弘揚先進,，營造工作氛圍

醫(yī)院對取得成績的優(yōu)秀人才進行物質(zhì)上和精神上獎勵，并通過院報,、公示欄,、晨會等形式進行廣泛宣傳，對近年來涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀知識分子,，先進個人,，進行廣泛深入的宣傳,，在全院營造了濃厚的“尊重知識,、尊重人才”的氛圍。

三,、走出去,、引進來堅持兩條腿走路

1.重視人才培養(yǎng),，在醫(yī)務(wù)人員中倡導(dǎo)“終身學習”的理念。加快外出進修培訓(xùn)速度,，選派優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員外出北京,、上海和省級醫(yī)院進修深造,。近年來,，醫(yī)院共選派出各科優(yōu)秀人員外出進行腦外,、手外、微創(chuàng)外科,、心血管內(nèi)科等?？频缴虾ＨA山醫(yī)院、無錫手外傷醫(yī)院,、江蘇省人民醫(yī)院等醫(yī)院進修,，并分批組織近30名醫(yī)務(wù)人員外出進行短期學習培訓(xùn)，有效提高了各?？频脑\治水平,。對外出學習人員給任務(wù)、加壓力,，學習結(jié)束必須能夠獨自開展一項所學新項目,。醫(yī)院所有醫(yī)療技術(shù)人員每五年進修輪轉(zhuǎn)一次，對五年內(nèi)沒有一次進修的,，醫(yī)院給聯(lián)系進修單位,，送出去進修。對拒絕參加進修人員,，醫(yī)院將根據(jù)具體情況,，調(diào)整其工作崗位,。

2.為了培養(yǎng)短,、平、快的急需,、特需人才,，請上級醫(yī)院專家定期來院查房、門診,，對本院中青年醫(yī)師傳,、幫、帶,。由醫(yī)務(wù)科組織定期,、不定期邀請省,、市級醫(yī)院不同專業(yè)專家到我院進行相關(guān)科室講課。事實證明,，這種形式見效快,，受益面廣,。

3.支持醫(yī)務(wù)人員在職考研,，并制定了有關(guān)政策，以利于吸引讀研畢業(yè)后繼續(xù)回醫(yī)院工作,。近年來醫(yī)院考取3名研究生,。鼓勵自學成才，對專業(yè)對口的自考畢業(yè)人員在全院職工大會上給予表彰和獎勵,。目前,，提高原有學歷取得各專業(yè)畢業(yè)文憑的醫(yī)護人員有50多人。

四,、生活關(guān)心照顧,，主動排憂解難

我院知識分子，絕大部分在臨床醫(yī)療一線,。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)十分注意從生活上關(guān)心他們,，盡可能幫助解除他們的后顧之憂。

1,、效益分配傾斜：為了更好地調(diào)動一線專業(yè)技術(shù)人員的積極性,，

近年來我院堅持深化分配制度改革，效益分配向一線傾斜力度加大,，行政后勤人員,，最高時的收入也只有一線人員的三分之一。

2,、關(guān)心身心健康：院領(lǐng)導(dǎo)十分注意關(guān)心知識分子的身心健康,，每年醫(yī)院都組織體檢；在抓文化技術(shù)學習,、倡導(dǎo)健康文明生活方式的同時,，利用現(xiàn)有的職工之家，組織職工開展豐富多彩的文體活動,，經(jīng)常進行籃球、乒乓球,、臺球等活動比賽,、聯(lián)歡會等活動,。

3、解決后顧之憂：院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心職工生活,，在這方面,，只要有可能,，總是想盡辦法努力去做,。如對于我院引進的人才,，醫(yī)院著手解決他們的住房問題，集中為他們安裝有線電視,、辦理保險,、幫助解決他們的戶口及子女入托、入學問題,，為他們解決兩地分居問題,。

由于我們?nèi)荷舷轮匾暎e極工作,，我院的人才工作扎實并富有成效,，通過我們的努力，贏得了廣大知識分子的信任,，增強了他們對醫(yī)院的感情,，他們兢兢業(yè)業(yè)的工作、無私的奉獻,，為我院建設(shè)水平不斷提高做出了應(yīng)有的貢獻,。今后，我院會牢固樹立科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀點,，一如既往將知識分子工作當成關(guān)系到醫(yī)院生存與發(fā)展的大事來抓,，繼續(xù)把關(guān)心,、愛護,、尊重知識分子貫穿于醫(yī)院工作的全過程，通過扎實有效的工作,，努力將我院人才工作水平再上新臺階,，為建設(shè)一個技術(shù)一流、質(zhì)量一流,、服務(wù)一流的現(xiàn)代化醫(yī)院而努力奮斗,！

1.×社區(qū)年終總結(jié)

2.車隊年終總結(jié)

3.品質(zhì)年終總結(jié)

4.司機年終總結(jié)

5.運營的年終總結(jié)

6.公安的年終總結(jié)

7.公司年終總結(jié)

8.社區(qū)年終總結(jié)

9.客服年終總結(jié)

部門年終總結(jié)

人才培養(yǎng)工作計劃表篇十二

為切實提升財經(jīng)學院專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵，提高財經(jīng)學院人才培養(yǎng)質(zhì)量,，經(jīng)學院教職員工充分討論,，特制定財經(jīng)學院卓越人才培養(yǎng)計劃實施方案。

在學院黨政領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)歸口管理的基本原則,，以辦公室,、實驗室、教學系為實施單元,，制定相應(yīng)實施細則,。學院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子負責總體計劃研究、任務(wù)分解,、過程控制與總結(jié),。

以“特立交通，經(jīng)濟天下”為辦學特色,，以“深化教學改革,，推動學科發(fā)展，建設(shè)教學研究型學院”為主題,，以培養(yǎng)具有“深厚的人文底蘊,、強烈的創(chuàng)新意識、寬廣的國際視野,、扎實的專業(yè)知識”的.復(fù)合型人才為目標,。

(一)專業(yè)提升計劃

1.專業(yè)提升計劃目標

“專業(yè)提升計劃”以促進財經(jīng)學院所有本科專業(yè)內(nèi)涵提升為根本目標，各專業(yè)通過5年建設(shè),，建成在市內(nèi)有較強競爭力,、在校內(nèi)擁有比較優(yōu)勢與特色的專業(yè)，使我院人才培養(yǎng)質(zhì)量再上一個新臺階,。

(1)會計學專業(yè)

進一步強化專業(yè)優(yōu)勢與特色,，人才培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)綜合實力和社會知名度達到市內(nèi)同類院校先進水平,，校內(nèi)專業(yè)評估達到“優(yōu)秀”,，并爭取通過國家專業(yè)評估與認證。

(2)市場營銷專業(yè)

進一步完善人才培養(yǎng)體系,，明確專業(yè)特色與優(yōu)勢,，加強實習基地建設(shè)，加強校企合作,，人才培養(yǎng)質(zhì)量,、專業(yè)綜合實力和社會知名度達到市內(nèi)同類院校前列，校內(nèi)專業(yè)評估達到“良好”,，并積極爭取成為市級特色專業(yè)建設(shè)點,。

(3)經(jīng)濟學專業(yè)

進一步完善人才培養(yǎng)體系，培育專業(yè)特色與優(yōu)勢,，人才培養(yǎng)質(zhì)量,、專業(yè)綜合實力和社會知名度達到校內(nèi)先進水平，校內(nèi)專業(yè)評估達到“合格”，并積極爭取成為校級特色專業(yè),。

(4)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)

健全人才培養(yǎng)體系,，培育專業(yè)特色與優(yōu)勢，人才培養(yǎng)質(zhì)量,、專業(yè)綜合實力達到校內(nèi)中上水平,，校內(nèi)專業(yè)評估達到“合格”，并積極爭取成為校級特色專業(yè),。

2,、專業(yè)提升計劃基本思路

(1)研究專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、人才培養(yǎng)定位,，明確專業(yè)建設(shè)目標與建設(shè)思路,，確定專業(yè)特色和優(yōu)勢建設(shè)方向。

各專業(yè)成立專業(yè)建設(shè)委員會,，委員會由外校專家,、行業(yè)專業(yè)、校內(nèi)專業(yè)專家構(gòu)成,，負責專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展,。

各專業(yè)在研究專業(yè)發(fā)展定位、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案時,，必須邀請專業(yè)建設(shè)委員會專家討論,、診斷2次以上，由學院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)牽頭,，各系負責組織,。

(2)完善與優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，形成科學合

理的課程體系和實踐教學體系,。

在新修訂的人才培養(yǎng)方案中，要進一步突出實驗實踐教學,，各專業(yè)在把握總學分不變的前提下,，適當增加實驗實踐學分。形成理論課程,、課內(nèi)實驗課程,、獨立實驗課程、實訓(xùn)課程,、課外實踐課程相互融合相互補充的有機體系。

理論課程的設(shè)置,，要符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本方向,，突出學生動手實踐能力的培養(yǎng)，要與學分制密切結(jié)合，逐步實現(xiàn)學生選課,、選師,、選時的自由。

(3)加強課程建設(shè),，更新教學內(nèi)容,，完善教學大綱，建設(shè)精品課程,。

逐步推行課程負責人制,，完善課程授課質(zhì)量規(guī)范，建立院-校-市三級精品課程體系,。

(4)加強教材建設(shè),，完善實驗教材。

加強學院教材規(guī)劃與建設(shè),，特別是加強實驗課程大綱與教材的編寫與出版,。

(5)加強教學團隊建設(shè),，提升專業(yè)師資隊伍素質(zhì)。

各專業(yè)根據(jù)課程性質(zhì)努力打造優(yōu)質(zhì)教學團隊，完善團隊考評機制,，加強團隊建設(shè)與學習,，不斷提升專業(yè)教師隊伍素質(zhì),。

(6)加強教學改革與研究,，圍繞專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)開展針對性的改革實踐,。

以培養(yǎng)學生綜合能力為基本目標，不斷進行教學改革與研究,，加強理論課程,、實驗課程,、實踐課程的教學形式,、教學內(nèi)容及考核方式等方面的改革,，并形成一系列改革成果,。

(二)學生實踐能力提升計劃

(1)更新教育理念，實現(xiàn)從重視學生知識傳授向重視學生綜合能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,。用3-5年時間將各個專業(yè)打造為實踐特色鮮明的應(yīng)用型專業(yè),。

(2)成立學生實踐工作部,，專職管理學生校內(nèi)外實踐活動,。學生實踐工作部由專業(yè)教師、學生工作教師,、學生干部組成，每年年初制定實踐計劃,，年末提交實踐總結(jié),。

(3)創(chuàng)造學生校內(nèi)實踐平臺,，提升學生校內(nèi)實踐能力,。由學生實踐工作部與宣傳部、學工部,、后勤總公司密切合作，建立校內(nèi)學生實踐教學基地,。

(4)創(chuàng)造并拓展學生校外實踐平臺,，提升學生校外實踐能力,。以學生實踐工作部為主導(dǎo)，以學生社團為依托,，組織學生開展校外實踐活動,，創(chuàng)新實踐活動形式和內(nèi)容。

(5)積極組織學生參與國內(nèi)外各種專業(yè)競賽,，不斷提高學生綜合運用知識的能力和組織能力,，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

(三)學生人文禮儀素質(zhì)提升計劃

(1)制定財經(jīng)學院學生禮儀規(guī)范標準,，加強學生傳統(tǒng)文化教育,。

(2)加強學生文體素質(zhì)培養(yǎng)，舉辦形式多樣的學生文體比賽,。

(3)加強學生職業(yè)道德,、社會公德培養(yǎng)，構(gòu)建學生道德檔案,，建立學生道德信息跟蹤系統(tǒng),。

(四)學生就業(yè)提升計劃

(1)完善財經(jīng)學院學生就業(yè)工作制度規(guī)范，明確學院、教學系,、教輔人員和專業(yè)教師的職責,。

(2)廣泛聯(lián)系社會行業(yè)單位，建設(shè)學生就業(yè)實習基地,，拓寬學生就業(yè)渠道,。

(3)加強學生就業(yè)指導(dǎo)，更新就業(yè)觀念,，創(chuàng)新就業(yè)形式,。

(4)通過3-5年時間的建設(shè)，會計系簽約率達到校內(nèi)前十位,，一次性就業(yè)率超過96%,；市場營銷系簽約率達到校內(nèi)前二十位，一次性就業(yè)率超過93%,；經(jīng)濟學系簽約率達到校內(nèi)前三十位,，考研率達到20%，一次性就業(yè)率超過90%,；國際經(jīng)濟與貿(mào)易系簽約率達到校內(nèi)前三十五位,，考研率達到20%，一次性就業(yè)率超過88%,。

(一)專業(yè)建設(shè)委員會

各專業(yè)成立專業(yè)建設(shè)委員會,，委員會由外校專家、行業(yè)專業(yè),、校內(nèi)相關(guān)專業(yè)專家構(gòu)成，負責專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展,，確定專業(yè)發(fā)展定位,，探索專業(yè)發(fā)展特色，診斷專業(yè)發(fā)展問題,，提出專業(yè)發(fā)展實施方案,。

(二)教學團隊

以學科專業(yè)為基礎(chǔ)，以相似相近課程群為單元,，整合學院教學資源,，組建優(yōu)質(zhì)教學團隊。教學團隊實行負責人制,，設(shè)負責人1人,，每個教學團隊由若干相關(guān)課程負責人組成。

(二)科研團隊

以學科專業(yè)為基礎(chǔ),，以教師研究興趣為導(dǎo)向,，以教師研究方向為核心，整合學院科研資源，組建優(yōu)質(zhì)科研團隊,。

人才培養(yǎng)工作計劃表篇十三

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,、德智體美全面發(fā)展，掌握電子,、電氣,、自動化、計算機等基礎(chǔ)知識,，具有電氣工程系統(tǒng)分析和設(shè)計能力,，能夠在電力系統(tǒng)、工礦企業(yè)等行業(yè)從事電氣工程技術(shù)開發(fā),、運行與設(shè)備管理等工作的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才,。

二、培養(yǎng)規(guī)格

通過在校學習,，學生應(yīng)受到良好的政治思想,、道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)和身心素質(zhì)的教育,。畢業(yè)生應(yīng)具備以下幾個方面的知識和能力：

1,、樹立科學的世界觀和為人民服務(wù)的人生觀，堅持四項基本原則,，熱愛祖國,、遵紀守法、嚴謹治學,、實干創(chuàng)新,、熱愛勞動、勇于實踐,，具有為國家富強,、民族振興而奮斗的理想、事業(yè)心和責任感,。

5,、有一定的體育和軍事方面的知識，積極參加體育鍛煉,，身體健康,，達到大學生體質(zhì)健康標準。

6,、具有較強的計算機應(yīng)用能力,；掌握一門外國語，能較順利地閱讀本專業(yè)外文書刊,，具有聽,、說,、寫的基礎(chǔ)。

7,、有正確的審美觀和一定的文學,、藝術(shù)欣賞水平。

三,、學制

基本學制4年,，學習期限3―8年

四、主干學科

電氣工程,、計算機科學與技術(shù),、控制科學與工程

五、主要課程

高等數(shù)學,、大學物理,、電路分析、模擬電子技術(shù),、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ),、系統(tǒng)分析基礎(chǔ)、自動控制原理,、微機原理及應(yīng)用,、電機學、電力拖動控制系統(tǒng),、電力電子技術(shù),、電力工程基礎(chǔ)、繼電保護原理,、工廠供電等,。

人才培養(yǎng)工作計劃表篇十四

在當前企業(yè)發(fā)展的大形勢下，企業(yè)對于人才的需求日益提升,，這促進著廣大企業(yè)人才培養(yǎng)行為的推行和企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展,。當前在人才培養(yǎng)方面的工作，很多企業(yè)也是承認企業(yè)培訓(xùn)的權(quán)威性的,，可是當前的企業(yè)培訓(xùn)卻并不能夠很好地解決企業(yè)的人才問題，其中主要原因就是沒有較強的針對性,。所以當前企業(yè)在人才培養(yǎng)方面的工作,，還需要從很多方面多加注意：

一、企業(yè)應(yīng)當加強內(nèi)部培訓(xùn)行為：

很多企業(yè)發(fā)展的主要問題并非技術(shù)類型的人才,，而是管理類型的人才,，這往往導(dǎo)致很多企業(yè)在管理決策的制定方面頻頻出現(xiàn)問題進而影響企業(yè)的發(fā)展。同時企業(yè)內(nèi)有著充足的科學研究人才和工程技術(shù)型人才,，問題就在于這些人才沒有專業(yè)的管理本事,，所以企業(yè)能夠針對技術(shù)型人才進行管理方面的培訓(xùn)，促進企業(yè)內(nèi)部人才狀況的轉(zhuǎn)變，這對于企業(yè)的發(fā)展來說有著很大的幫忙,。

二,、企業(yè)應(yīng)當注重培養(yǎng)創(chuàng)新人才：

21世紀最重要的是人才，這句話從世紀初開始就被廣泛提起,，直到當前,，人才問題依舊是困擾著廣大企業(yè)發(fā)展的一個問題，尤其是當前時代注重創(chuàng)新,，企業(yè)更急需擁有足夠的創(chuàng)新型人才,。而針對這種需求，管理者能夠在企業(yè)內(nèi)部的一些部門去尋找具有較高潛力的新秀進行重點培訓(xùn),，以到達提升員工創(chuàng)新本事為標準,，并且最終能夠切實提升企業(yè)整體的創(chuàng)新水平。

三,、經(jīng)過一些輔助的企業(yè)研發(fā)模式以達成促進員工創(chuàng)新的目的：

對于企業(yè)創(chuàng)新人才需求方面的問題,，企業(yè)需要進行有針對的研發(fā)部門的建設(shè)工作，這樣做一方面在促進企業(yè)人才的發(fā)展,，另一方面還能夠使企業(yè)的相關(guān)部門具有更為強烈職責感,，促進部門更好的工作。

四,、企業(yè)應(yīng)當針對人才培養(yǎng)的愿景去營造良好的企業(yè)環(huán)境：

一個企業(yè)的整體狀況和其發(fā)展的狀況在很大程度上都取決于一個企業(yè)的整體環(huán)境,。對于企業(yè)之外的人也是如此——并且第一印象是最為深刻的，所以在企業(yè)人才培養(yǎng)方面的工作不僅僅要注重人才培養(yǎng)的效果,，對于企業(yè)的文化方面也是需要重點關(guān)注的,，僅有在多方面入手并且用心去做，才是堅持企業(yè)健康快速發(fā)展的關(guān)鍵,。

以上的相關(guān)常識主要就是針對當前企業(yè)人才問題的介紹以及一些問題,，企業(yè)應(yīng)當注重這些相關(guān)問題，并且找出企業(yè)的具體方式,，才是當前企業(yè)發(fā)展的主要工作,。

人才培養(yǎng)工作計劃表篇十五

企業(yè)就應(yīng)為后備人才建立良好的發(fā)展通道，透過人力資源部門與員工個人的面談溝通確定其發(fā)展目標和通道,，激勵員工不斷提升自己的潛力,，實現(xiàn)個人職位提升。通常,，企業(yè)應(yīng)為員工設(shè)置管理類和技術(shù)類通道,，員工可依據(jù)自身崗位和條件，選取適合自己的發(fā)展通道,。

2,、完善人才選拔機制

明確的選拔標準,，包括企業(yè)文化的認同度以及與企業(yè)核心潛力素質(zhì)的契合度等方面。具體標準是針對各類后備人才的入庫標準,，包括員工基本條件(學歷,、經(jīng)驗、年齡等),、知識,、技能、潛力素質(zhì),、個人績效等方面,。

3、完善培養(yǎng)管理機制

選取適宜合理的培養(yǎng)方法,，包括培訓(xùn),、輪崗、導(dǎo)師,、掛職等方式,。各種培養(yǎng)方式適用性也不盡相同，所以對于不一樣類別的人才企業(yè)應(yīng)選取適當?shù)姆绞竭M行培養(yǎng),。做好培養(yǎng)考核工作,，對后備人才培養(yǎng)效果進行評價，明確后備人員潛力提升狀況,，及時發(fā)現(xiàn)其在培養(yǎng)過程中的問題,，透過面談溝通為后備人才確定新的.培養(yǎng)目標。

4,。完善人才退出機制

為保證企業(yè)最優(yōu)秀或最具潛力的員工能夠進入后備人才梯隊進行加速培養(yǎng),，應(yīng)建立合理的退出機制，使人才梯隊管理與企業(yè)內(nèi)部選拔和晉升機制相對接,，對后備人才產(chǎn)生良好的激勵作用,。一方面，表現(xiàn)優(yōu)秀的后備人才,，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，在企業(yè)出現(xiàn)空缺崗位時，能夠獲得優(yōu)先晉升的機會,。當然,，企業(yè)應(yīng)建立并完善內(nèi)部選拔和晉升機制，明確任用原則和任用標準,，完善選拔任用流程，明晰相關(guān)職責人,，保證晉升選拔公平,、公正地進行,。另一方面，對于表現(xiàn)較差的后備人員,，依據(jù)后備人才梯隊淘汰機制進行淘汰,。企業(yè)應(yīng)制定合理的淘汰機制，以此充分調(diào)動培養(yǎng)對象的用心性,。

人才培養(yǎng)工作計劃表篇十六

為了建立有效的后備干部培養(yǎng)機制,，有計劃、有步驟地合理開發(fā)和培養(yǎng)后備干部隊伍,，以便建立公司的后備干部梯隊,，為公司持續(xù)快速發(fā)展供給人才資本支持，特制定本方案：

一,、培養(yǎng)目標

堅持“專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進行”的后備干部培養(yǎng)方向,，即培養(yǎng)在某一專業(yè)工作內(nèi)掌握較高技術(shù)水平并熟悉本工作領(lǐng)域其他相關(guān)知識，且有較高管理水平的復(fù)合型后備干部人才,。

二,、培養(yǎng)對象

__公司中層管理人員后備人選。

三,、培養(yǎng)周期

一般為1-3年,。

四、培養(yǎng)原則

1.循序漸進的原則

2.學習與工作相結(jié)合的原則

3.注重發(fā)展?jié)摿?，重在培養(yǎng)提高

4.備用結(jié)合,、動態(tài)管理的原則

5.分級分類管理、突出重點原則

五,、培養(yǎng)職責

公司領(lǐng)導(dǎo)班子負責確定后備干部候選名單,、審定培養(yǎng)計劃、最終審議培養(yǎng)效果的評估和后備干部的晉升,。

公司人力資源管理部負責組織后備干部培養(yǎng)計劃各項工作的開展：如在崗培訓(xùn)的落實和監(jiān)督,、崗位交流、培養(yǎng)效果的評估等,。

各部門領(lǐng)導(dǎo)為其所管理部門后備干部培養(yǎng)的輔導(dǎo)人,，負責協(xié)助后備干部制定培養(yǎng)提升計劃，對日常各項培養(yǎng)工作的開展進行指導(dǎo),。

六,、培養(yǎng)方法

（一）定期業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1.每年由市分公司外聘培訓(xùn)師，對后備人員開展一次管理技能提升培訓(xùn),，時間一般安排在每年的5-6月,；培訓(xùn)結(jié)束一個月內(nèi)，后備人員需要提交培訓(xùn)心得體會到人力資源部,，字數(shù)1500字以上,。

2.每季度由人力資源部指定2門網(wǎng)上大學課程,，要求后備人員及現(xiàn)有中層領(lǐng)導(dǎo)進行網(wǎng)上學習。同時要求后備人員根據(jù)個人提升需要,，自選2門網(wǎng)上大學課程進行學習,。每季度次月提交上一個季度的網(wǎng)上大學學習心得到人力資源部，字數(shù)1000字以上,。

3.由人力資源部組織相關(guān)專業(yè)部門每年精選2-3本書箱或影音資料,，由后備人員及現(xiàn)有中層自學或集中學習。在規(guī)定學習時間結(jié)束一個月內(nèi)提交學習心得并交人力資源部,，字數(shù)1000字以上,。

4.每半年由人力資源部牽頭各專業(yè)部門，根據(jù)以上培訓(xùn)及學習資料,，組織理論考試（主要包括案例分析,、理論知識、邏輯知識,、行業(yè)情景,、企業(yè)主要生產(chǎn)經(jīng)營工作等），目的是對后備人員的學習情景及綜合本事提升情景進行評估,。

（二）負責專項工作

有意識地安排后備干部做一些時間緊,、任務(wù)重、突擊性較強的實際工作,，使他們在實際工作中經(jīng)受鍛煉和考驗,。主要如下：

1.負責本領(lǐng)域兼職內(nèi)訓(xùn)工作：由人力資源部征集各專業(yè)部門意見，制定專題培訓(xùn)計劃,，由相關(guān)領(lǐng)域人員負責專項課題培訓(xùn),，一般每人每年至少有2個專題的兼職內(nèi)訓(xùn)任務(wù)。經(jīng)過兼職內(nèi)訓(xùn)工作提高后備人員的學習本事,、溝通和表達本事,、組織本事。

2.負責帶領(lǐng)“營銷突擊隊”或“營維突擊隊“開展專項突出活動,，經(jīng)過實戰(zhàn)提升組織本事和帶隊伍本事,。

3.根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)部門需求，有針對性的負責臨時性的專項工作,，經(jīng)過專項工作提升業(yè)務(wù)本事,、計劃本事和組織本事。

4.后備人員每年至少開展1次基層專題學習調(diào)研,，每次調(diào)研時間一般為一周,，經(jīng)過基層調(diào)研，并撰寫一篇不少于20__字的調(diào)研報告。使后備人員了解一線生產(chǎn)經(jīng)營情景,、運作情景以及存在的主要問題,，提高服務(wù)基層的意識和處理基層問題的本事。

（三）實行后備干部定期談話和交流制度

1.公司領(lǐng)導(dǎo)每年要對所分管的后備干部談話至少一次,，人力資源部領(lǐng)導(dǎo)要對所有的后備干部談話至少二次，了解他們的思想,、工作情景,，肯定成績、指出不足,，多鼓勵,，讓后備干部時時自重、自警,、自省,、自律，到達教育干部,、解決問題的目的,，幫忙解決后備干部認識及工作中的不足，提高綜合素質(zhì),，不斷提高解決各種問題的本事,。并將談話資料作為培養(yǎng)考核后備干部的一項重要措施。談話記錄詳見附件一,。

2.在日常管理中,，要經(jīng)常了解后備人員思想情景，及時發(fā)現(xiàn)各種思想傾向和問題,，及時進行幫忙教育,。對工作和學習中出現(xiàn)的困難，公司領(lǐng)導(dǎo)及人力資源部要及時談話,，幫忙分析原因,，解決實際困難，鼓勵和支持后備干部大膽工作,。

（四）崗位交流鍛煉

1.市分公司本部較為成熟的后備干部,，由市分公司黨委有計劃的分批安排到縣分公司、鄉(xiāng)鎮(zhèn)支局等一線去工作,，一般以掛職支局長或縣分公司總經(jīng)理助理主為,、擔任一線主管為輔助的方式，向基層學習,，積累經(jīng)驗,，提高自身素質(zhì)。掛職鍛煉時間一般為1年,。

2.各縣分公司較為成熟的后備干部,，由市分公司黨委根據(jù)培養(yǎng)方向,，有計劃安排到市分公司管控部門或業(yè)務(wù)部門工作，重點安排到市場部或網(wǎng)絡(luò)運營部任主管,，使后備干部全面了解公司的工作及運作模式,，增強全局觀念和統(tǒng)籌本事。掛職鍛煉時間一般為1年,。

3.加強其他后備干部交流換崗,，使干部得到多方面的鍛煉，增加多方面的才干,。

（五）建立后備人員專職導(dǎo)師制每名后備人員指定2名導(dǎo)師,，其中1名為本單位的正職領(lǐng)導(dǎo)，另1名根據(jù)培養(yǎng)方向選擇其它相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)擔任導(dǎo)師.導(dǎo)師要負責對后備人員進行輔導(dǎo),，主要是專業(yè)知識,、經(jīng)濟管理本事和領(lǐng)導(dǎo)水平的綜合培養(yǎng)，盡可能在部門內(nèi)部給予后備人員更多的鍛煉機會,，同時每季度必須與后備人員進行一次溝通交流（填寫附件一）,，了解他們的思想、工作情景,，肯定成績,、指出不足，多鼓勵,，讓后備干部時時自重,、自警、自省,、自律,，到達教育干部、解決問題的目的,，幫忙解決后備干部認識及工作中的不足,，提高綜合素質(zhì)，不斷提高解決各種問題的本事,。同時導(dǎo)師應(yīng)當每年負責組織本單位績效考核小組對后備人員進行年度考核及評估,，將考核結(jié)果按附件二要求報人力資源部備案，作為后備人員任用的重要依據(jù)之一,。

對于履行導(dǎo)師職責較好,，能夠按期溝通并有溝通記錄、每年度提交考核評估情景,，所指導(dǎo)的后備人員晉升為中層領(lǐng)導(dǎo)且該后備人員認可導(dǎo)師培養(yǎng)工作的,，給予導(dǎo)師獎勵1000元人。

（六）參加公司重要會議

后備人員每月必須參加市分公司的經(jīng)營分析會及其它指定參加的會議，各部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)盡可能安排后備人員參加本單位的各項會議,，使后備人員掌握公司生產(chǎn)經(jīng)營情景,，提高后備人員的信息量及全局觀念,，掌握公司的工作重點,，為今年任職積累知識和經(jīng)驗。

（七）召開年度工作匯報會

每年11月初舉辦一次后備干部學習及工作匯報會,，由公司領(lǐng)導(dǎo)及人力資源部領(lǐng)導(dǎo)聽取匯報,。后備人員需要匯報的主要資料包括：自我一年來的工作成績,、主要提高、收獲體會,、存在不足及下一步本事提升計劃。匯報時間為每人10分鐘,，然后由公司領(lǐng)導(dǎo)及人力資源部領(lǐng)導(dǎo)點評,，幫忙后備人員發(fā)揚成績，克服缺點,，總結(jié)經(jīng)驗,，提高本事。

七,、其它要求

（一）建立后備干部信息庫,。由人力資源部負責建立后備干部信息庫，包括后備干部簡要情景登記表,、年度考核材料,、民主測評情景、培養(yǎng)和獎懲情景等,。

（二）實行動態(tài)管理,。后備干部隊伍既要堅持相對穩(wěn)定，又要實行動態(tài)管理,。每年根據(jù)考核及培養(yǎng)情景,，淘汰部分年齡偏大、成長慢,、不適應(yīng)中層領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)需要的人員,，缺位時經(jīng)過公開選拔方式予以補充。在出現(xiàn)相關(guān)問題時能夠隨時對人員做出相應(yīng)的調(diào)整,。

（三）堅持備用結(jié)合的原則,。能夠?qū)⒑髠涓刹坷斫馀囵B(yǎng)、實踐鍛煉和學習等方面表現(xiàn),，作為提拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù),。今后，公司提拔任用的中層管理人員，盡可能研究在后備干部中產(chǎn)生,。

（四）各部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予后備人員更多的鍛煉機會,，支持后備人員培養(yǎng)工作，保障后備人員的學習,、培訓(xùn)及鍛煉時間,。

（五）各縣（區(qū)）分公司及各部門應(yīng)當參照本辦法對本單位的班組長及有潛力的員工進行培養(yǎng)，提高人力資源整體素質(zhì),。

人才培養(yǎng)工作計劃表篇十七

為認真貫徹集團人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃,，加快人才培養(yǎng)、使用,。建立和完善人才培養(yǎng)機制,，經(jīng)過制定有效的人才培養(yǎng)與開發(fā)計劃，合理地挖掘,、開發(fā)培養(yǎng)公司戰(zhàn)略后備人才隊伍,。建立公司的人才梯隊，滿足公司乃至集團“十二五”發(fā)展規(guī)劃對人才的需求,，為公司的可持續(xù)發(fā)展供給智力資本支持,。

第二條：原則

堅持“內(nèi)部培養(yǎng)為主，外部培養(yǎng)為輔”的培養(yǎng)原則,，并采取“滾動進出”的方式進行循環(huán)培養(yǎng),。

第三條：人才培養(yǎng)目標

公司人才培養(yǎng)目標始終堅持“專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進行”的人才培養(yǎng)政策，即公司培養(yǎng)專家型的技術(shù)人才和綜合型的管理人才,。專家型的技術(shù)人才指在某專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)掌握較高技術(shù)水平的人才,，綜合型管理人才指在本單位或本部門工作領(lǐng)域具備全面知識，有較高管理水平的人才,。

第四條：人才培養(yǎng)組織體系

培養(yǎng)對象的確定和培養(yǎng)計劃的統(tǒng)籌安排,。

第五條：主要資料

本方案由以下幾個方面組成：人才培養(yǎng)體系的構(gòu)成、人才的甄選,、人才培養(yǎng)模式,、人才的培養(yǎng)方法、人才的淘汰與晉升,。

(一)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)成

公司人才培養(yǎng)體系由“啟航工程計劃”,、“育英工程計劃”、“菁英工程計劃”,、“卓越工程計劃”四個部分組成,。由這四個部分共同構(gòu)成公司戰(zhàn)略人才庫。

1.啟航工程計劃：該計劃旨在對有上進心,、樂于學習,、積極進取的新入職大學生的培養(yǎng),，使其逐步成長部門技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)骨干,。

2.育英工程計劃：該計劃旨在經(jīng)過對公司現(xiàn)有的有兩年以上工作經(jīng)驗的,，有進一步培養(yǎng)潛質(zhì)的優(yōu)秀班組長進行培養(yǎng)，使其逐步成長為各車間或職能部門及生產(chǎn)單位負責人,。

3.菁英工程計劃：該計劃旨在經(jīng)過對公司有進一步培養(yǎng)潛質(zhì)的核心技術(shù)人員及中層管理人員進行培養(yǎng),，使其逐步成長為公司能夠獨當一面的人才，為公司后備崗位儲備人才,。

4.卓越工程計劃：該計劃旨在經(jīng)過對公司現(xiàn)有的后備干部和技術(shù)帶頭人的培養(yǎng),，使其逐步成長為全面的人才，為公司今后的戰(zhàn)略擴張作好準備,。

展需要的一些重要中級和高級崗位,。后備人才主要是指公司因應(yīng)未來發(fā)展變化而儲備的一些可替代高級崗位的人才。

(二)人才的甄選

經(jīng)過職業(yè)生涯規(guī)劃,、科學測評,，慎重地甄選，選拔出真正具有領(lǐng)導(dǎo)或?qū)I(yè)潛質(zhì)的后備人才,，以樹立公司用人及人才晉升理念。

1.甄選條件：進入人才培養(yǎng)隊伍的員工必須是大專以上全日制學歷,，一年以上工作經(jīng)驗,，能夠勝任現(xiàn)有崗位工作，有強烈積極精神,，有必須的培養(yǎng)潛質(zhì),。

2.經(jīng)過職業(yè)生涯規(guī)劃、科學測評,，由部門或生產(chǎn)單位推薦,。

3.由人力資源部根據(jù)甄選條件篩選人員名單，然后由公司領(lǐng)導(dǎo)批準入選人員名單,。

(三)人才培養(yǎng)模式

為適應(yīng)不一樣崗位的需要,，結(jié)合員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，公司對人才采用下列兩種培養(yǎng)模式：

1.復(fù)合型經(jīng)營管理人才培養(yǎng)模式：公司采取寬口徑培養(yǎng)模式,，即采用：一線輪崗工作(不一樣系統(tǒng))時間為一年;掛職鍛煉從副班長到班長(不一樣車間或部門)時間為一年;掛職鍛煉從車間副主任到主任(不一樣車間或部門)時間為一年;掛職鍛煉從中層副職到正職(不一樣部門)時間為一年;培養(yǎng)期間采用繼續(xù)教育+內(nèi)外培訓(xùn)+雙師培養(yǎng)制+分段式多模塊培訓(xùn)體系,。

2.專業(yè)技術(shù)及業(yè)務(wù)管理型專才，以專業(yè)技術(shù)為主線進行叉培養(yǎng)模式,，即采用：專業(yè)或業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)輪崗+項目鍛煉+內(nèi)部指導(dǎo)+繼續(xù)教育+內(nèi)外培訓(xùn)模塊訓(xùn)練等多種培養(yǎng)方式進行培養(yǎng),。

(四)人才培養(yǎng)方法

為了保證人才培養(yǎng)的針對性、有效性,，公司對列入培養(yǎng)計劃的各級人員采用不一樣的培養(yǎng)方式,，按照“技術(shù),、本事、素質(zhì)”協(xié)調(diào)統(tǒng)一的人才培養(yǎng)模式,，注重綜合素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)上,，以提高大學生的技術(shù)素養(yǎng)為目標，以培養(yǎng)學員的技術(shù)創(chuàng)新本事為重點,，努力培養(yǎng)“適應(yīng)公司發(fā)展需求,，實踐本事強、綜合素質(zhì)高,、創(chuàng)新性”的應(yīng)用人才,。

1.入職開始跟蹤管理：由人力資源部組織各部門單位負責，定期跟進大學生工作的進展情景,。入職2周的脫產(chǎn)軍訓(xùn),、培訓(xùn);現(xiàn)場流程培訓(xùn);跟班鍛煉;年終優(yōu)秀選拔。

2.建立保障機制,，為大學生快速成長搭建平臺,。啟動職業(yè)生涯規(guī)劃，為了讓各專業(yè)大學生看到發(fā)展的期望和潛力,，安心留在企業(yè)施展才華,，從20_年起，啟動大學生職業(yè)生涯設(shè)計工程,，其有利于引導(dǎo)大學生確立人生奮斗目標,，充分發(fā)揮潛能，提高綜合素質(zhì),，同時有利于組織選拔使用和培養(yǎng)適合崗位人才,。

3.輪崗：前提必須勝任本職工作;公司不一樣部門間的輪換，主要是使其能夠熟悉不一樣部門,、單位及各崗位主要職責和相互協(xié)調(diào)配合情景;由輪換期間部門或單位管理;輪崗周期原則上分為三個,、六個月和一年三種，具體輪崗時間根據(jù)培養(yǎng)計劃及實際情景確定,。

4.納入內(nèi)部培訓(xùn)師：為了滿足中層崗位所必須的溝通本事,、

表達本事以及知識自主積累總結(jié)本事，凡列入“菁英工程計劃”的必須根據(jù)公司《內(nèi)部培訓(xùn)師管理辦法》參加內(nèi)部培訓(xùn)師,，并完成相應(yīng)的講課工作,。

5.加強培訓(xùn)：內(nèi)部培訓(xùn)-公司安排一系列的基礎(chǔ)培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn),、管理培訓(xùn),、本事提升培訓(xùn)、素質(zhì)培訓(xùn)等多種形式;外部培訓(xùn)-安排到有色行業(yè)同類礦山現(xiàn)場培訓(xùn),、參加咨詢機構(gòu)組織專項培訓(xùn),。供給技術(shù)交流機會,，有計劃地選送到合作單位進行學術(shù)交流、參觀學習,，取長補短,，開闊他們的視野。

6.委培：根據(jù)專業(yè),、管理需要與高校和有色行業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)合作,，委托進行深造。培訓(xùn)為半脫產(chǎn)和全脫產(chǎn)形式,，畢業(yè)后報取得畢業(yè)證,，公司給予報銷學費。入學通知前需簽訂委培協(xié)議,，畢業(yè)后為公司服務(wù)10年以上,。

7.雙師制：過去，以師帶徒,、以老帶新,。安排有經(jīng)驗的同志擔任指導(dǎo)教師。表面上很重視,，事實上這些師傅根本履行不了職責,。在此基礎(chǔ)上研究大學生剛踏入社會，充滿激情和動力,，思想還未真正成熟,，自律和心里承受本事比較小，碰到挫折很容易產(chǎn)生想法,。實施“雙師制”，即主要組織相關(guān)專業(yè)具有較高職業(yè)技能和較好職業(yè)道德的骨干或比新入職學生早2年“學姐學哥”,，班組長為目標職責人,。沒有身份地位的差距，建立實習情景反饋機制,，幫忙指導(dǎo)大學生樹立職業(yè)夢想,，這樣讓大學生能迅速融入團體、切入工作,。當掛職鍛煉到車間主任階段期間,，安排廠級領(lǐng)導(dǎo)一帶一專人負責指導(dǎo)、管理,、考核,。

8.自主式、合作式,、研究式：在每一段鍛煉期間安排有設(shè)計性,、研究性的資料,，面向生產(chǎn)運行存在復(fù)雜疑難課題、技術(shù)攻關(guān),。例如去年在烏山鍛煉的三鑫公司王維,、華泰龍楊均，在生產(chǎn)技術(shù)部副經(jīng)理帶領(lǐng)下,，進行爆破參數(shù)優(yōu)化項目和凍土爆破項目研究,，經(jīng)過分析討論提出方案，開展研討,，選定試驗爆區(qū),，經(jīng)過爆破效果分析各項指標，確定優(yōu)化參數(shù),，開展專項爆破試驗,，最終試驗成功解決了大塊產(chǎn)出率和根底率偏高和影響鏟裝效率的問題。經(jīng)北科大,、設(shè)計院等專家認證到達預(yù)期效果,，提高生產(chǎn)效率，降低了成本,。

9.構(gòu)建分段式,、多模塊、相互銜接方法：從應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系整體出發(fā),，在強化基礎(chǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，先壓擔子，后幫帶,，先試用,，后定職。按照“加強基礎(chǔ),、重視應(yīng)用,、開拓思維、提高素質(zhì)”的指導(dǎo)思想;以“培養(yǎng)學員綜合素質(zhì)和創(chuàng)新本事”為目標,，建立以本事培養(yǎng)為主線,，分段式、多模塊,、相互銜接的培訓(xùn)課程,。

10.掛職管理本事提升：縱向逐級掛職，橫向多-維度鍛煉,?；鶎右痪€班組長掛職階段，主要是自己完善,，豐富知識和積累工作經(jīng)驗,。同時,，要以身作則，勇挑重擔,，辦事公道更要顧全大局,，鍛煉職業(yè)道德素質(zhì)、文化技術(shù)素質(zhì),、管理素質(zhì),，掌握計劃、生產(chǎn),、安全,、設(shè)備、成本等管理知識和技巧,。掛職鍛煉關(guān)鍵在第二,、三階段，在車間主任和中層崗位上鍛煉時,，必須給予施展平臺,，放開管理權(quán)限，明確管理目標,，獨立處理解決問題,，嚴格按照計劃方案實施。

11.保障體系：師資隊伍結(jié)構(gòu)-人才培養(yǎng)基地以內(nèi)部培養(yǎng)為主,，現(xiàn)有經(jīng)驗豐富的各專業(yè)兼職教師40名,。其中教授級高工7名，首席工程師1名,，高級工程師13名,，工程師18名，高級技師1名,。此外,，基地還根據(jù)培訓(xùn)需要聘請一些教授和教員，分別是國內(nèi)高校名師和行業(yè)界高級技術(shù)人員,，指導(dǎo)團隊進行創(chuàng)新教育，科學研究,、技術(shù)訓(xùn)練,。使師資隊伍建設(shè)等方面起到了推動作用。

12.增強企業(yè)凝聚力：積極開展豐富多彩的業(yè)余文化生活,，滿足青年人才物質(zhì)和文化生活需要,。組織各種演講、書法,、籃球比賽和技能比武,，積極參加公司舉辦大型文體活動,。

13.考核體系：考核分為季度考核和年度綜合考核。季度考核：學員要有工作小結(jié)及自己評估改善意見,。指導(dǎo)教師和主管負責人對其評價,。年度綜合考核：采取“三結(jié)合”方式，即結(jié)合工作總結(jié)進行民主測評,、帶班指導(dǎo)教師,，輪崗單位或部室負責人的意見進行評分。

考核主要測重于思維本事,、專業(yè)素質(zhì),、個人特質(zhì)、綜合本事,，同時著重參考其工作業(yè)績,。

綜合考評采取問卷打分方式，分別由帶班指導(dǎo)教師,、民主測評,、輪崗單位負責人進行打分，然后按照30%,，30%,，40%的比例計算出加權(quán)得分。以此得分作為衡量綜合考評結(jié)果的依據(jù),。

(五)人才的淘汰與晉升

為了保證公司人才培養(yǎng)規(guī)劃的有效實施,，促進公司人才積極進取的精神，公司人才將實行動態(tài)管理,，每年根據(jù)考核進行調(diào)整一次,，淘汰不貼合條件的人員，并吸收新的優(yōu)秀人才加入,。

1.淘汰：根據(jù)年度綜合考核結(jié)果,，考核評為不合格的淘汰。評為基本合格的在原掛職崗位繼續(xù)鍛煉,，連續(xù)兩年評為基本合格的,，經(jīng)人力資源部確認沒有進一步培養(yǎng)潛質(zhì)的，將不再作為公司人才進行培養(yǎng),。

在培養(yǎng)過程中,，未按本實施方案要求程序參加培訓(xùn)的或外委培訓(xùn)不簽訂培訓(xùn)協(xié)議的，違反公司員工管理辦法的,，經(jīng)人力資源部確認不再作為公司人才培養(yǎng),。

公司將根據(jù)《培訓(xùn)管理辦法》對各層次人才的培養(yǎng)進行評估，在評估過程中凡不配合評估工作的個人，人力資源部將根據(jù)具體情景研究淘汰出局人才管理庫,。

2.晉升：根據(jù)年度綜合考核結(jié)果,，評為合格的晉升一級掛職鍛煉。另外,，當公司出現(xiàn)崗位空缺時,，將優(yōu)先從公司人才庫中選拔適合人選，或集團公司選拔人才時優(yōu)先推選,。