無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

書香校園廣播稿篇一

同學們,，校園廣播站又與你們見面了,，上次我們講到的社會文明,，其實,，作為我們小學生，還要擁有更高的校園文明,。

校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人,，從小養(yǎng)成好習慣會使人受益終生,。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢,？見到老師,，你主動問好了嗎？為了我們健康成長,，老師們辛勤地工作著,。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧,。你在樓道追跑,、喧嘩嗎？安靜的教學樓,，是我們學習的地方,。

我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點兒,，文明禮貌多一點兒,。”高素質(zhì)的學生,，輕輕走路靠右行,。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便,，同時讓遠離身邊,。你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點隨地亂扔垃圾,，這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾,。

校園美

教學樓，真熱鬧,。

楊柳青青花兒俏,。

同學們，蹦又跳,。

講文明,，懂禮貌。

見老師,，問聲好,。

見同學，問聲早,。

愛環(huán)境,，出新招。

有垃圾,，專人管,。

見廢紙，彎腰撿,。

護環(huán)境,，人有責。

校園美,，齊歡笑,。

書香校園廣播稿篇二

合：親愛的老師、同學們,，你們好!荊溪小學"書香校園"廣播又和大家見面了,。

甲：我是主持人朱佳櫻。

乙：我是主持人鄒郁堯,。

甲：我很激動,，我們再次在書香校園廣播時間相遇。

乙：我很高興,，我們又一次相聚在這美好的時刻,。

甲：一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有,、多姿多彩?

乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,，閃耀出無限的光輝?

甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?

乙：那就是讀書,，讀書給了我知識,，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量,。

說起名著與我的成長那可得追溯到我兩歲的時候,，那時的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時,都會來一番軟磨硬泡讓媽媽講故事，什么《一千零一夜》,、《小紅帽》,、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》……我早已爛熟于心,，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚,，為小紅帽被救而歡欣鼓舞。

漸漸地,，我從童話的樂園里爬了出來,，來到唐詩這座萬卷書山。

"床前明月光,，疑是地上霜,。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)",。每每讀到思鄉(xiāng)詩,，我都不由與詩人同樣地傷感起來,，思詩人所思，憂詩人所憂,。"遙望洞庭山水色,，白銀盤里一青螺。"讓我浮想聯(lián)翩;"童孫未解供耕織,，也傍桑陰學種瓜",，我又看到了孩童學種瓜的樣子;"劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳"的喜訊又把我從田園的恬靜生活中拉了出來,。在這唐詩的高山上我越爬越有勁,。

沒走幾步，又到了散文果園,，放松一下緊張的心情,，躺在樹陰下，隨手摘下熟透的果實,，咬一口,，果香四溢。散文的余韻三日不絕,，值得你去細細品味,。偶爾吃到一兩個略帶青澀的果實，不要丟掉,，細細感受你就會發(fā)現(xiàn),，這青澀之中蘊含的是滿腔熱血、滿懷激情,。

小說海洋一望無際,，我暢游在其中，樂此不疲,。從《三國演義》的斗智斗勇中我領(lǐng)略了連環(huán)計,、苦肉計、草船借箭的精妙之處,，佩服周瑜,、諸葛亮、司馬懿的智慧與神機妙算,?！端疂G》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里。外國的《哈姆萊特》讓我婉惜;《海底兩萬里》的"鸚鵡螺"號讓我心馳神往,，不得不佩服被人稱之為"科幻小說之父"的深厚文學功底,。小說海洋就是這樣新奇，充滿了文學知識的波濤此起彼伏。

從這些栩栩如生的故事里,，我看到時間老人慢慢訴說著歷史的變遷,，名著像一座燈塔，指引我前進的方向,。充實了我的人生閱歷,。

感謝你，我成長中最真摯的朋友,，是你讓我博覽群書，知道了許多道理,，我和你永遠在一起,。

甲：聽完了讀書體會，下面請聽讀書的成語典故——

我給大家說說"韋編三絕"的出處

孔子非常喜愛鉆研《易經(jīng)》,，每讀一次,，都覺得能悟出一些新的東西來，所以他一遍一遍地反復(fù)研讀,。讀得次數(shù)太多,，竟把竹簡串在一起的牛皮繩都磨斷了多次。這就是歷史上有名的韋編三絕,。

"樂此不疲"也有它的出處

東漢光武帝劉秀每天臨朝處理政務(wù),，從早忙到晚，還經(jīng)常將文武大臣們召來講論經(jīng)書義理,，直到半夜才休息,。皇太子勸他說：陛下有禹,、湯之明,，而失黃、老養(yǎng)性之福,，愿頤精神,，優(yōu)游自寧。光武帝說："我自樂此,，不為疲也,。"

"開卷有益"也是一個例子

宋太宗趙胤義為了鞏固自己的統(tǒng)治，曾召集文人學者編寫了卷帙浩繁的百科全書《太平御覽》,。該書編成后,，盡管國事繁忙，宋太宗還是堅持每天閱覽三卷,。有時因事耽誤了,，他還要在閑暇時再補上。有人認為他實在太辛苦了，他說：開卷有益,，朕不以為勞也,。后來，開卷有益就成為鼓勵人們刻苦讀書的至理名言,。

乙：說到讀書,，想起一句話：讀書好,讀好書,好讀書。

(乙)一,、讀好自己手中的書

許多同學家中有很多書,，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀，古人曾說過："三日不讀書,，面目可憎,，言語無味。"讀書能使人充實,。我們學校許多同學每天都帶一本或者幾本好書在身邊,，中午、課后,，只要是可以讀書的時間和點滴的機會,，我們就可以馬上走進書的世界和海洋，與好書為伴,。大家都應(yīng)該行動起來,，利用好每一分種的讀書時間。

(甲)二,、分享大家喜愛的書

我們各班每個同學可以都帶上好書,，相互交換著看,分享大家喜愛的書。

(乙)三,、珍愛每一本書

不論是自己的書還是圖書角的書,，不管是同學的書還是從圖書館借來的書，我們都應(yīng)該愛惜,，愛書的人才是會讀書的人,。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心,，歸還書本要及時,。

(甲)讓我們攜起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富,，學生讀書更勤奮,，校園書香更濃郁。

(乙)接下來是好書推薦欄目——

今天我們要給大家推薦兩本好書!第一本是《我要做好孩子》,。這是一部適合少年兒童和家長,、教師共同閱讀的長篇小說。小說藝術(shù)地展示了一個小學畢業(yè)生的學校,、家庭生活,，成功地塑造了金玲、于胖兒,、尚海,、楊小麗等小學生和媽媽、爸爸,、刑老師等大人的形象,，情節(jié)生動,，情感真切，語言流暢,、富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息,，并能給讀者以思考和啟迪,。

乙：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待,。

甲;每一次的離別,，都意味著下一次更清新的回來,。

乙：短短的20分鐘時間即將過去，感謝大家的收聽,。

最后給大家送出一首《童年》,，希望大家珍惜童年時光，好好讀書,，

天天向上!

甲：我們下次再會,。

乙：再見

書香校園廣播稿篇三

合：親愛的老師、同學們,，你們好!荊溪小學“書香校園“廣播又和大家見面了。

甲：我是主持人朱佳櫻,。

乙：我是主持人鄒郁堯,。

甲：我很激動，我們再次在書香校園廣播時間相遇,。

乙：我很高興,，我們又一次相聚在這美好的時刻。

甲：一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有,、多姿多彩?

乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,，閃耀出無限的光輝?

甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?

乙：那就是讀書,，讀書給了我知識,，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量,。

說起名著與我的成長那可得追溯到我兩歲的時候,，那時的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時,都會來一番軟磨硬泡讓媽媽講故事，什么《一千零一夜》,、《小紅帽》,、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》……我早已爛熟于心,，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚,，為小紅帽被救而歡欣鼓舞。

漸漸地,，我從童話的樂園里爬了出來,，來到唐詩這座萬卷書山。

“床前明月光,，疑是地上霜,。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)“,。每每讀到思鄉(xiāng)詩,，我都不由與詩人同樣地傷感起來，思詩人所思,，憂詩人所憂,。“遙望洞庭山水色,，白銀盤里一青螺,。“讓我浮想聯(lián)翩;“童孫未解供耕織,，也傍桑陰學種瓜“,，我又看到了孩童學種瓜的樣子;“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳“的喜訊又把我從田園的恬靜生活中拉了出來,。在這唐詩的高山上我越爬越有勁,。

沒走幾步，又到了散文果園,，放松一下緊張的心情,，躺在樹陰下,，隨手摘下熟透的果實，咬一口,，果香四溢,。散文的余韻三日不絕，值得你去細細品味,。偶爾吃到一兩個略帶青澀的果實,，不要丟掉，細細感受你就會發(fā)現(xiàn),，這青澀之中蘊含的是滿腔熱血,、滿懷激情。

小說海洋一望無際,，我暢游在其中,，樂此不疲。從《三國演義》的斗智斗勇中我領(lǐng)略了連環(huán)計,、苦肉計,、草船借箭的精妙之處，佩服周瑜,、諸葛亮,、司馬懿的智慧與神機妙算?！端疂G》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的'腦海里,。外國的《哈姆萊特》讓我婉惜;《海底兩萬里》的“鸚鵡螺“號讓我心馳神往,，不得不佩服被人稱之為“科幻小說之父“的深厚文學功底,。小說海洋就是這樣新奇，充滿了文學知識的波濤此起彼伏,。

從這些栩栩如生的故事里,，我看到時間老人慢慢訴說著歷史的變遷，名著像一座燈塔,，指引我前進的方向,。充實了我的人生閱歷。

感謝你,，我成長中最真摯的朋友,，是你讓我博覽群書，知道了許多道理,，我和你永遠在一起,。

甲：聽完了讀書體會，下面請聽讀書的成語典故——

我給大家說說“韋編三絕“的出處

孔子非常喜愛《易》經(jīng),，每讀一次,，都覺得能悟出一些新的東西來,，所以他一遍一遍地反復(fù)研讀。讀得次數(shù)太多,，竟把竹簡串在一起的牛皮繩都磨斷了多次,。這就是歷史上有名的韋編三絕。

書香校園廣播稿篇四

尊敬的老師,，親愛的同學們,，早上好。讓讀書走進人生,，讓人生飄逸書香,。我校“書香校園”讀書活動已經(jīng)開展,，全校師生深受鼓舞,，讀書活動蓬勃開展，讓我們一起聽聽同學們讀書的收獲,。

讀《偉大的民族精神》有感

最近讀了《偉大的民族精神》這本書,，內(nèi)心涌現(xiàn)出一份感動、一份自豪,、一份欣喜書香校園廣播稿：讀書的收獲書香校園廣播稿：讀書的收獲,。我們民族愛國主義者形象、我們新中國日新月異的面貌,，更加鮮活地呈現(xiàn)在我眼前,。

大禹為了治水，十三年間,，三次路過家門而不入,，經(jīng)過千辛萬苦，終于制服了水患;民族英雄鄭和七次下西洋,，和各國建立友好關(guān)系,，并創(chuàng)下歷史創(chuàng)舉;中國共產(chǎn)黨敢于在沒有任何前人經(jīng)驗可以借鑒的情況下，敢于走前人沒有走過的路,，踏遍荊棘,，開辟新路，創(chuàng)造了許多人間奇跡,，逐步走出了一條具有中國特色的社會主義道路;神五,、神六航天任務(wù)的順利完成使我們躋身航天強國的行列，贏得了世界的尊重,，也受到全世界的矚目,。這一切讓我這個炎黃子孫感到自豪。祖國母親,，我永遠愛你!

好書大家看

本周我向同學推薦一本好書——《春香秋韻》,。

《春香秋韻》精選于《兒童文學》雜志,，里面有小說、詩歌,、散文,、報告文學等，收錄了純而又純的純文學作品,，冰清玉潔,，品位高雅，可讀性強,，既教讀書,，又教做人，可以在潛移默化中提高我們的寫作水平和綜合素質(zhì),。是一本不可多得的好書書香校園廣播稿：讀書的收獲廣播稿,。

我讀了幾次，每次都有新的收獲,，其中《永遠的蝴蝶》,、《老祖母的嫁衣》等一些文章，讓我體會到人性的溫暖與社會的'和諧,。我們在看這本書的時候先選幾篇讀讀,，再細細品位，你肯定會有意想不到的收獲,，希望同學們有機會的話一定要欣賞一下,，并寫下自己的感受，一起分享哦,。

書香校園廣播稿篇五

合：親愛的老師,、同學們，你們好,！歐肯河小學“書香校園”廣播又和大家見面了,。

甲：我是主持人李宏博,。

乙：我是主持人張西貝,。

甲：我很激動，我們再次在書香校園廣播時間相遇,。

乙：我很高興,，我們又一次相聚在這美好的時刻。

甲：一個人的生命是有限的,，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有,、多姿多彩？

乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,，閃耀出無限的光輝,？

甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量,，讓生命增值呢？

說起名著與我的成長那可得追溯到我兩歲的時候,，那時的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時,都會來一番軟磨硬泡讓媽媽講故事,，什么《一千零一夜》、《小紅帽》,、《賣火柴的小女孩》,、《丑小鴨》……我早已爛熟于心，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚,，為小紅帽被救而歡欣鼓舞,。

漸漸地，我從童話的樂園里爬了出來,，來到唐詩這座萬卷書山,。

“床前明月光，疑是地上霜,。舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”。每每讀到思鄉(xiāng)詩,，我都不由與詩人同樣地傷感起來,，思詩人所思，憂詩人所憂,?！斑b望洞庭山水色，白銀盤里一青螺,?！弊屛腋∠肼?lián)翩；“童孫未解供耕織,，也傍桑陰學種瓜”,，我又看到了孩童學種瓜的樣子；“劍外忽傳收薊北,，初聞涕淚滿衣裳”的喜訊又把我從田園的恬靜生活中拉了出來,。在這唐詩的高山上我越爬越有勁。

沒走幾步,，又到了散文果園,，放松一下緊張的心情，躺在樹陰下,，隨手摘下熟透

的果實,，咬一口，果香四溢,。散文的余韻三日不絕,，值得你去細細品味,。偶爾吃到一兩個略帶青澀的果實，不要丟掉,，細細感受你就會發(fā)現(xiàn),，這青澀之中蘊含的是滿腔熱血、滿懷激情,。

小說海洋一望無際,，我暢游在其中，樂此不疲,。從《三國演義》的斗智斗勇中我領(lǐng)略了連環(huán)計,、苦肉計、草船借箭的精妙之處,，佩服周瑜,、諸葛亮、司馬懿的智慧與神機妙算,?！端疂G》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里。外國的《哈姆萊特》讓我婉惜,；《海底兩萬里》的“鸚鵡螺”號讓我心馳神往,，不得不佩服被人稱之為“科幻小說之父”的深厚文學功底。小說海洋就是這樣新奇,，充滿了文學知識的波濤此起彼伏,。

從這些栩栩如生的故事里，我看到時間老人慢慢訴說著歷史的變遷,，名著像一座燈塔,，指引我前進的方向。充實了我的人生閱歷,。

感謝你,，我成長中最真摯的朋友，是你讓我博覽群書,，知道了許多道理,，我和你永遠在一起。

甲：聽完了讀書體會,，下面請聽讀書的成語典故——

我給大家說說“韋編三絕”的出處

孔子非常喜愛鉆研《易》經(jīng),，每讀一次,，都覺得能悟出一些新的東西來,，所以他一遍一遍地反復(fù)研讀。讀得次數(shù)太多,，竟把竹簡串在一起的牛皮繩都磨斷了多次,。這就是歷史上有名的韋編三絕,。

“樂此不疲”也有它的出處

東漢光武帝劉秀每天臨朝處理政務(wù),，從早忙到晚,，還經(jīng)常將文武大臣們召來講論經(jīng)書義理，直到半夜才休息,?；侍觿袼f：陛下有禹、湯之明,，而失黃,、老養(yǎng)性之福，愿頤精神,，優(yōu)游自寧,。光武帝說：“我自樂此，不為疲也,?！?/p>

“開卷有益”也是一個例子

宋太宗趙胤義為了鞏固自己的統(tǒng)治，曾召集文人學者編寫了卷帙浩繁的百科全書《太平御覽》,。該書編成后,，盡管國事繁忙，宋太宗還是堅持每天閱覽三卷,。有時因事耽誤了,，他還要在閑暇時再補上。有人認為他實在太辛苦了,，他說：開卷有益,，朕不以為勞也。后來,，開卷有益就成為鼓勵人們刻苦讀書的至理名言,。

乙：說到讀書，想起一句話：讀書好,讀好書,好讀書,。

（乙）一,、讀好自己手中的書

許多同學家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀,，古人曾說過：“三日不讀書,，面目可憎，言語無味,?！弊x書能使人充實。我們學校許多同學每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午,、課后,，只要是可以讀書的時間和點滴的機會，我們就可以馬上走進書的世界和海洋,，與好書為伴,。大家都應(yīng)該行動起來，利用好每一分種的讀書時間,。

（甲）二,、分享大家喜愛的書

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我們各班每個同學可以都帶上好書,，相互交換著看,分享大家喜愛的書。

（乙）三,、珍愛每一本書 不論是自己的書還是圖書角的書,，不管是同學的書還是從圖書館借來的書，我們都應(yīng)該愛惜,，愛書的人才是會讀書的人,。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心,，歸還書本要及時,。

（甲）讓我們攜起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富,，學生讀書更勤奮,，校園書香更濃郁。

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（乙）接下來是好書推薦欄目——

今天我們要給大家推薦兩本好書,！第一本是《我要做好孩子》,。這是一部適合少年兒童和家長、教師共同閱讀的長篇小說,。小說藝術(shù)地展示了一個小學畢業(yè)生的學校,、家庭生活，成功地塑造了金玲,、于胖兒,、尚海、楊小麗等小學生和媽媽,、爸爸,、刑老師等大人的形象，情節(jié)生動,，情感真切,，語言流暢,、富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪,。

乙：每一次的相約,，都傾注了我們切切的期待,。

甲,；每一次的離別，都意味著下一次更清新的回來,。

乙：短短的20分鐘時間即將過去,，感謝大家的收聽。

最后給大家送出一首《童年》,，希望大家珍惜童年時光,，好好讀書，

天天向上,！

甲：我們下次再會,。

乙：再見

歐肯河農(nóng)場學校

2017年9月7日

同學們，校園廣播站又與你們見面了,，上次我們講到的社會文明,，其實，作為我們小學生,，還要擁有更高的校園文明,。

校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人，從小養(yǎng)成好習慣會使人受益終生,。讓我們試問自己在學校的學習,、活動中你做得怎樣呢？見到老師,，你主動問好了嗎,？為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著,。尊敬老師,，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。你在樓道追跑,、喧嘩嗎,？安靜的教學樓，是我們學習的地方,。

教學樓,，真熱鬧。

楊柳青青花兒俏,。 同學們,，蹦又跳,。 講文明，懂禮貌,。 見老師,，問聲好。 見同學,，問聲早,。 愛環(huán)境，出新招,。 有垃圾,，專人管。 見廢紙,，彎腰撿,。 護環(huán)境，人有責,。 校園美,，齊歡笑。

甲：敬愛的老師們

乙：親愛的同學們

乙：那太簡單了,，聽好了：

書是人類進步的階梯,！

讀書破萬卷，下筆如有神,。

讀萬卷書,，行萬里路！

書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟,。

甲：你還挺不錯啊,！

乙：當然啦,！

甲：同學們，本期紅領(lǐng)巾廣播站將與你一起聊聊 “書香飄飄,，伴我成長”,。

親愛的老師們，同學們：

踐求索的道路上,，感悟發(fā)展,，融入深厚的歷史文化積淀。我倡議,我們通濟小學的全體師生親近書籍,，與大師對話,；閱讀經(jīng)典，為人生奠基,；營造書香校園,，努力實踐自己的讀書諾言,。

甲：書是我們最好的朋友。不讀書,，不知道窗外的精彩,；不讀書，不知道世界的寬廣,；不讀書,，不知道知識的力量。讀書使我們的生活更豐富,，讀書使我們的思想更成熟,。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點：

乙：一,、讀好自己手中的書,。許多同學家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀,，古人曾說過：“三日不讀書,，面目可憎，言語無味,?！弊x書能使人充實。我們學校許多同學每天都帶一本或者幾本好書在身邊,，中午,、課后，只要是可以讀書的時間和點滴的機會,，我們就可以馬上走進書的世界和海洋,，與好書為伴。大家都應(yīng)該行動起來,，利用好每一分種的讀書時間,。

甲：二、分享大家喜愛的書,。我們各班每個同學可都帶上了好書,，相互交換著看，分享大家喜愛的書,。

乙：三,、珍愛每一本書。不論是自己的書還是圖書角的書,，不管是同學的書還是從圖書館借來的書,，我們都應(yīng)該愛惜，愛書的人才是會讀書的人,。我們要做到拿放書本輕輕,，翻看書籍小心,，歸還書本要及時。 甲：讓我們攜起手來共同努力,，使圖書角書籍更豐富,，學生讀書更勤奮，校園書香更濃郁,。

多一份力量,。在讀中學，在讀中教,，與書為友,，天長地久，營造書香校園,，為學生的成長,，學校的發(fā)展注入鮮活的生機。讓我們都來熱愛讀書吧,！好書伴君側(cè),，居高聲自遠！

甲：同學們,，相信不久,，咱們學校會在老師和大家的共同努力下，攜手營造出一個書香校園,，一個個書香班級,。讓書香陪伴著大家一起成長。

乙：最后,，讓我們在一首歡快的歌曲中,，結(jié)束本期紅領(lǐng)巾廣播。（播放歌曲：寶貝愛讀書）

書香校園廣播稿篇六

老師們,、同學們：

大家中午好,！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是播音員xx,。

書”這個字大家一定都不會陌生,，因為我們幾乎每天都在讀書，因為書給予了我們知識讓我們從懵懂無知的小孩子搖身一變,，成了會認字,，會做人，會思考的少年,，臉上永遠蕩漾著歡樂和幸福,。而成年，依舊遙遠,，我堅信,，書會伴著我們,，每一分，每一秒,，無論天南海北,。

看書，它帶我來到仙境,，那里沒有爭斗,，沒有吵鬧，沒有人與人的勾心斗角,。那里只有快樂,，在哪兒，可以聽小鳥啁啾,，小雨呢喃,。可以看百花爭艷,，樹木茂盛,，那兒是幅美麗的畫,，一切都是那么清新,，而且永遠都不會凋零。

它也能帶我去冒險,，體驗提心吊膽的感受,，情節(jié)峰回路轉(zhuǎn)更使我始料不及。它給予我知識,，開闊我的視野,，讓我再書里展翅飛翔，一切的一切,，讓我更加感激這位朋友,。

在雨中，我們是含苞欲放的花朵,，是書伴隨我們成長,，寂寞時，是它陪伴在我的身旁,，難過時,，是它幫我分擔痛苦。我愛讀書時的快樂和輕松,，所以,，請讓我大聲說一句：“讀書的感覺好！”

為什么要讀書呢,？有些同學會回答：“為了應(yīng)付語文老師的作業(yè),?！蹦蔷湾e了，其實讀書是一種非?？鞓返氖虑?，只是自己沒有去做而已。

有這樣一則小故事：猶太人在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜,，讓孩子去吻《圣經(jīng)》,，同時去啟發(fā)孩子，書的滋味兒像蜂蜜一樣甜,。而我們讀書品到的滋味兒則是多種多樣的,。

讀書的滋味兒是令人如癡如醉的。特別是唐詩宋詞,，雖然有的一知半解,，有的還是不大懂，但是隨著押韻,，那瑯瑯上口的感覺令我仿佛在神秘的大自然中遨游,。朱熹的“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”中,，體會到春日的艷麗,；高駢的“水晶簾動微風起，滿墻薔薇一院香”中,，感受到山亭里夏天素雅的一角……讀詩的感覺就是那么令人回味無窮,。

讀書的滋味兒是清淡的，和冰心的散文一樣,。故事雖平常,，但描寫得非常爽心。好似春風柔柔地一吹,，在你心里留下一圈淡淡的漣漪,。

讀書的滋味兒很復(fù)雜。讀《三國演義》,，你會為“桃園三結(jié)義”而感悟到“有緣千里來相會”,，會為劉備的'憨厚而感動，也會為他的“三顧茅廬”而贊嘆……那種“自古出英雄”的感受蕩氣回腸般地縈繞心間,。

讀書的滋味兒更是苦的,。“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”,，便是苦讀者心靈的真實寫照。

讀書的滋味兒多種多樣。喜,、怒,、哀、樂,、悲,、歡、離,、合,、愛、恨,、情,、仇，融入大腦的感覺是任何詞語都表達不出來的,。也有感動：讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,，會為文中的保爾·科察金的失明而憐憫；讀罷高爾基的《童年》,，則有一種身在福中不知福的感覺,，我們的今天和文中的“我”簡直是云泥之別；讀了《茶花女》,，只覺得鼻子一酸，落下幾滴眼淚,。

讀書的感覺真好,，能讀書的孩子就是幸福的孩子,！

相聚的時光總是那么短暫。小小廣播站，心系你我他,，希望廣播站能得到同學們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù),。各位老師,，各位同學,，今天廣播到此結(jié)束。感謝大家的收聽,，我們下期同一時間再見,！

書香校園廣播稿篇七

老師們,、同學們：

大家好！

在這落葉飄飄，陽光明媚的美好季節(jié)里,，我們迎來了 錦綸路小學“讓書香溢滿校園”讀書節(jié)。這屆讀書節(jié)的主題是：“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”,。也就是說,，通過本次讀書節(jié)活動，我們希望有同學們多讀書,，讀好書,，與書交友,。在陶冶情操，滋潤心靈的讀書中，使我們更加關(guān)愛自然,，關(guān)愛他人，關(guān)愛自己,，把我校建設(shè)成一個充溢著濃濃書香的校園,，讓書香伴隨學生成長的每一天。

讀書可以凈化心靈,。書籍是人類寶貴的精神財富,，是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶，是人類的精神食糧,。讀書其實是一種心靈的旅行。在書我們明白了真、善,、美,，假,、惡,、丑，知道了什么事該做,，什么事不該做,。

讀書可以提高修養(yǎng),。所謂“腹有詩書氣自華”。而要使自己成為一個有文化修養(yǎng)的人,，唯一的途徑就是閱讀,。任何別的辦法都不能取代閱讀，無論是口語課程,，還是電影,、電視，都沒有閱讀給我們帶來的教育作用和審美作用大,。因為人的天性猶如野生的花草,，讀書學習好比修剪移栽，可以使自己人格高尚,。

悠悠書香,，點點墨趣，天長地久,，讀書活動會為我們施展聰明才智提供了難得的機遇和活力四射的舞臺,。老師們，同學們,，積極行動起來吧,！

讓我們與書為伴，與書為友,，共同營造書香校園,！讓讀書成為習慣，讓濃郁的書香能夠充盈校園的每一個班級,，每一名同學,，讓師生共同讀書成為學校一道永恒而亮麗的風景線。

同學們,，“讓書香溢滿校園”讀書活動已經(jīng)啟動了,，大家行動起來吧！讓書香充溢我們綠色的校園,，讓好書伴隨我們健康成長,。

書香校園廣播稿篇八

甲.乙：敬

愛

同學

甲：我是主持人；

乙：我是主持人；

甲.乙：今天我為大家播音的主題是：《爭當文明好少年》

甲：文明是“禮貌”的兄弟,，是“知識”的鄰居,，是“整潔”的朋友……如果你講禮貌、有知識,、愛清潔講衛(wèi)生……文明就一定會和你交上朋友,。 乙：文明的同學一定是講禮貌的人。他會經(jīng)常使用禮貌用語：請,、您好,、謝謝、對不起,、再見,。他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人,。因為尊重他人和尊重自己同樣重要。

甲：文明的同學一定是愛

學習

乙：文明的同學一定是一個愛清潔、講衛(wèi)生的人,。他會自覺維護

校園

甲：面對物質(zhì)文明的逐步到位,，我們應(yīng)該問一問自己：我們的精神文明能達標嗎,？我們應(yīng)該如何對待雪白的墻壁、光潔的地面,、恒溫的飲水機,、生機勃勃的花草樹木……用語言來回答這些問題是很容易的，而用行動做出令人滿意的回答才是對文明的最好體現(xiàn),。

乙：做一個文明的人就要從小事做起,，因為“只有腳踏實地做事，才能頂天立地做人”,，我們要從改正自身的一個小毛病,、做一件不用費

什么

甲.乙： 四月是我國的文明禮貌月，四月的祖國大地絢麗多姿,，四月的校園五彩繽紛,。如果同學們都能從點點滴滴的小事做起，爭當文明好少年,。那么美麗的校園一定會春風長駐,，錦上添花。同學們養(yǎng)成了文明的習慣,，也獲得了終身受益的人生財富,。我們今天的播音又接近尾聲了。希望我們都做個文明的好少年,。祝大家周末愉快,！我們下周再見！

合：親愛的老師,、同學們,，你們好！歐肯河小學“書香校園”廣播又和大家見面了,。

甲：我是主持人李宏博,。

乙：我是主持人張西貝。

甲：我很激動,，我們再次在書香校園廣播時間相遇,。

乙：我很高興，我們又一次相聚在這美好的時刻,。

乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,，閃耀出無限的光輝？

甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量,，讓生命增值呢,？

說起名著與我的成長那可得追溯到我兩歲的時候，那時的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時,都會來一番軟磨硬泡讓媽媽講故事,，什么《一千零一夜》,、《小紅帽》、《賣火柴的小女孩》,、《丑小鴨》……我早已爛熟于心,，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚，為小紅帽被救而歡欣鼓舞。

漸漸地,，我從童話的樂園里爬了出來,，來到唐詩這座萬卷書山。

“床前明月光,，疑是地上霜,。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”,。每每讀到思鄉(xiāng)詩,，我都不由與詩人同樣地傷感起來，思詩人所思,，憂詩人所憂,。“遙望洞庭山水色,，白銀盤里一青螺,。”讓我浮想聯(lián)翩,；“童孫未解供耕織,，也傍桑陰學種瓜”，我又看到了孩童學種瓜的樣子,；“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的喜訊又把我從田園的恬靜

生活

沒走幾步，又到了散文果園,，放松一下緊張的心情,，躺在樹陰下，隨手摘下熟透

的果實,，咬一口,，果香四溢。散文的余韻三日不絕,，值得你去細細品味,。偶爾吃到一兩個略帶青澀的果實，不要丟掉,，細細感受你就會發(fā)現(xiàn),，這青澀之中蘊含的是滿腔熱血、滿懷激情,。

小說海洋一望無際,，我暢游在其中，樂此不疲。從《三國演義》的斗智斗勇中我領(lǐng)略了連環(huán)計,、苦肉計,、草船借箭的精妙之處，佩服周瑜,、諸葛亮,、司馬懿的智慧與神機妙算?！端疂G》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里,。外國的《哈姆萊特》讓我婉惜；《海底兩萬里》的“鸚鵡螺”號讓我心馳神往,，不得不佩服被人稱之為“科幻小說之父”的深厚文學功底,。小說海洋就是這樣新奇，充滿了文學知識的波濤此起彼伏,。

從這些栩栩如生的故事里,，我看到時間老人慢慢訴說著歷史的變遷，名著像一座燈塔,，指引我前進的方向,。充實了我的人生閱歷。

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書香校園廣播稿篇九

開場白：

楊：采擷一縷陽光，編織七彩童年,。

方：留住一陣春風,，播撒希望明天。

楊：付出一份真情,，打造愛的世界,。

齊：敬愛的老師，親愛的同學們,，大家中午好,！

方：紅領(lǐng)巾廣播又與大家見面啦！

齊：這期的紅領(lǐng)巾廣播由我們五（11）中隊組織,。

楊：我是主持人楊潤,。

方：我是主持人方田甜。今天的主題是：

齊：學習《xx市實驗小學一日常規(guī)》,，歡迎大家收聽,。

一、解讀《一日常規(guī)》

楊：方田甜,，我來考考你,，你知道一日常規(guī)中包含哪些內(nèi)容嗎,？

方：這不簡單嘛，你可考不住我,。我?guī)湍慊仡櫼幌掳?。《xx市實驗小學一日常規(guī)》包含八個方面,，它們是：上學,、做操與升旗、上課,、作業(yè),、課間、中午,、衛(wèi)生,、放學。把我們小學生在校一天要注意的方面全概括到了,，是我們在校必須遵守的行為準則,。

二、交流學習體會

楊：對,，你說的不錯,。這學期我們在老師的指導(dǎo)下認真地學習了常規(guī)，這不,，好多同學都寫了學習的體會,。今天我們就請他們來談?wù)劙伞?/p>

方：好，那我們就先請顧昊添同學吧,。

（插入）我是五（11）班的顧昊添,。

讀《一日常規(guī)有感》有感

五（11）班顧昊添

讀了小學生《一日常規(guī)》后我深有感觸，反反復(fù)復(fù)讀了好幾遍,，每讀一次我都覺得它跟我們的日常生活息息相關(guān)，就拿其中的“上學”和“放學”需注意的事項來說吧,。

上學時,，我們應(yīng)該按要求穿好校服，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不遲到,、不早退，早上見禮儀崗師生要主動打招呼,。對照以上,，我做的不夠好的地方是不能主動向禮儀崗老師問好，這一點我以后一定會積極地改正,。

而放學時,，我們則要迅速地到教室外面整隊,，靜候老師的到來。當天值日生快速做好教室和保潔區(qū)的值日工作,，確保及時清校,。結(jié)合這條，我更加感到安全的重要性,，我們在放學途中千萬不能打打鬧鬧,，離校前不能擅自離隊要確保自己的安全，讓家長和老師放心,。創(chuàng)建一個舒適的學習環(huán)境是我們每個學生的職責,，我一定會愛護好我們的環(huán)境，并監(jiān)督他人共同愛護我們的校園,，讓我們都來做一名遵守《一日常規(guī)》的好少年,。

（插入）我是五（11）班的'何玨岑，今天我來給大家說說我的收獲,。

學《一日常規(guī)》的體會

五（11）班何玨岑

升入五年級以來,，我們每天都按照一日常規(guī)中的要求去做。今天,，我想跟大家談一談,，學習一日常規(guī)中的做操與升旗和課間的體會。

我們先來說一說做操與升旗,。我們到樓下去做操,、升旗時，一定要?？?、靜、齊等要求,。課間的時候,，我們更不能追逐打鬧了。記得有一次,，我看見有兩個小男孩在樓梯上你追我趕,，玩的不亦樂乎，我正想上前制止,，可誰知,，其中的一個小男孩摔倒了，我連忙跑了過去,，把他給扶了起來,，發(fā)現(xiàn)他的腳給擦傷了，于是,，我便與另一個小男孩一起把他送到醫(yī)務(wù)室里,，讓老師幫他擦了點藥,，并告訴他們：下次可不能再追逐打鬧了。

我按照一日常規(guī)上去做,，不久便養(yǎng)成了良好的學習習慣,，希望同學們也要遵守一日常規(guī)，養(yǎng)成良好的習慣,。

（插入）我是五（11）班的嚴子淏,，我讀的文章是我班何佳憬同學寫的。

學《一日常規(guī)》有感

五（11）班何佳憬

新學期,，有了新的同學,，新的老師，當然也要學習一下《小學生一日常規(guī)》,。

常規(guī)中,，聽到上課鈴聲就要迅速走進教室，靜伏課桌,，面朝門口方向,，等待老師上課。上課時,，注意力集中,，積極動腦思考，積極舉手發(fā)言,，聲音響亮,，態(tài)度大方，講普通話,?；叵肫饋恚瑢W們上課時是不是尊重別人發(fā)言,，不插嘴呢,，是不是也不做與上課無關(guān)的事呢？比如說：上課時與同學交頭接耳,，走神,，在老師講課時玩自己的文具……如果這樣的話，上課老師講的什么東西就聽不進去,，便達不到上學的目的，那么學習成績也會直線下降的,。

小學生一日常規(guī)并不是用來套住我們的枷鎖,，而是用來幫助我們學習制定的規(guī)定而已。我們要好好遵守這些規(guī)定,，只有這樣才能為我們的未來打下良好的基礎(chǔ),。長大后才可以做一個對祖國|,、對社會都有用的人。

（插入）我是五（11）班的劉俊杰,，我也來談?wù)勎业捏w會吧,。

學習《一日常規(guī)》有感

五（11）班劉俊杰

我學了《一日常規(guī)》，懂得在校要做到到什么,，什么事應(yīng)該什么時候做,，應(yīng)該怎么做。

我讀了《一日常規(guī)》寫作業(yè)篇,，感想佷大,。因為我們在做作業(yè)時注意到這短短三條了嗎？沒有,。一拳,、一尺、一寸,，我想這并不難做到,，可為什么卻沒有做到呢？平常的小事都沒有做好,，將來步入社會怎么能行呢,？另外我觀察到一個現(xiàn)象，有些同學的語文書角已經(jīng)開始不聽話了,，在我原來的班上有個別同學竟然在課堂上在書上亂涂亂畫,，《一日常規(guī)》作業(yè)篇第三條就講到“不能在書上亂涂亂畫?！备匾氖?，我們在作業(yè)本字應(yīng)該漂亮一點，如果字跡潦草,，是對老師的不尊重,，是對自己的不負責呀！

同學們,，就這小小的作業(yè)就不能做好嗎,？我想應(yīng)該能的，我們要做到以下幾點:

1：字跡認真,，不懂的問題請教別人,。

2：寫作業(yè)時“三個一”不能忘。

3：不要在課本上亂涂亂畫,。

同學們,，讓我們一起努力，做好這幾點吧,！

（插入）我是五（11）班的朱倩玟,，我給大家讀我的文章,。

學習《一日常規(guī)》的體會

五（11）班朱倩玟

今天，我和大家來談一談我學《一日常規(guī)》中中午和衛(wèi)生這倆方面的感受,。

首先,，我們先談一談中午。說到中午,，有同學可能說他在學校吃飯,，有的會說他回家吃飯。如果回家吃飯,，我們就得及時整隊放學,，不一個人自己走。在學校里吃飯,，要聽老師的安排,，排隊打飯菜，不你推我擠,，不插隊,，吃飯細嚼慢咽，做到不挑食,，不浪費糧食。打湯時要排好隊,，不能搶,，否則別人打湯時會燙到，不能一邊走一邊喝,。

第二，我們要講衛(wèi)生,。做到不吃零食,，不亂扔果皮紙屑,，不隨地吐痰,，看到垃圾和雜物要撿拾。我們的衣服要穿戴整齊,，指甲干凈，發(fā)型大方,，不凌亂。手帕干凈,，口袋內(nèi)不放雜物。書包干凈,，書本放有序。打掃衛(wèi)生時要窗明幾凈，地面無垃圾,，墻面無披掛,，天花板無懸灰、蜘蛛網(wǎng),。桌椅、講臺、柜子擺放整齊,，物放有序,。

這樣,，才能讓我們的校園更加干凈,、有序。

三,、學習常規(guī)兒歌

楊：聽了大家的發(fā)言,，我們來輕松一下吧。

方：好??！我們一起來學習有關(guān)《一日常規(guī)》的兒歌吧,。感興趣的同學可以跟我們一起念喲。

1,、上學2,、升旗3、出操

按時上學不遲到,，升旗時,，要肅立，集隊做到快靜齊,，

校服領(lǐng)巾穿戴好,。并五指，敬個禮,。前后左右成直線,。

排好路隊進校門，滿懷激情唱國歌,，動作一致聽口令,，

問早問好有禮貌。目不轉(zhuǎn)睛望國旗。做操到位又有力。

4、課前5,、上課6,、下課

上課鈴聲嘀鈴響,，專心聽講紀律好，文明休息不喊叫,，

我們趕快進課堂,。積極發(fā)言勤思考,。教學樓內(nèi)不奔跑,。

學習用品放整齊,，不懂地方舉手問,，上下樓梯靠右走,，

等著老師把課上。知識學懂又記牢,?；ブ褠鄄粻幊?。

7、吃飯8、閱覽9,、個人衛(wèi)生

吃飯之前先洗手,，看圖書,，要坐好,，干凈手帕人人有，

細嚼慢咽不開口,。不分心,，不吵鬧。勤剪指甲勤洗手。

不剩飯菜不挑食,，慢慢翻來仔細瞧,，抹布茶杯別忘帶，

飯后休息慢慢走,?？赐暌院笠藕谩€人衛(wèi)生要遵守,。

10,、環(huán)境衛(wèi)生11、做眼操12,、愛公物

課桌椅,，排整齊，雙眼閉,，腳放平,，課桌椅，輕輕搬,，

廢紙雜物不亂拋,。按準穴位聽口令。工具輕拿又輕放,。

值日勞動認真做,，節(jié)奏合拍要整齊，桌面墻面不亂畫,，

干凈環(huán)境要珍惜,。保護一雙好眼睛。愛護綠化人人夸,。

13,、放學14、作業(yè)15,、活動

排好路隊離學校,，回家作業(yè)獨立做,，課外活動常參加,，

安全第一要記牢。抓緊時間不能拖,。相互謙讓不吵鬧,。

無益活動不參加，字跡端正合規(guī)范,，有益活動多創(chuàng)造,，

按時回家莫忘了。反復(fù)檢查少差錯,。心靈手巧身體佳,。

結(jié)束語：

齊：雛鷹展翅任翱翔,，實小伴我共成長。

楊：又到了跟您說再見的時候了,，感謝您20分鐘的溫暖陪伴,。

方：今天的紅領(lǐng)巾廣播由五（11）中隊為您播送，

楊：愿我們的節(jié)目能給您一份收獲,，一份記憶,，一份感動！

齊：感謝您的收聽,，再見,！

書香校園廣播稿篇十

蠟梅“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開??”這首詩說的一點兒也不假,，冬天的寒風和蠟梅花如影隨形,，寒風吹到哪兒，哪兒便開出橢圓形的蠟梅花,。有一次,，寒風襲卷了我家附近。沒想到,，原來看起來不起眼,，猶如朽木的臘梅樹，第二天竟奇跡般地長出了蠟梅花,。我從窗內(nèi)遠望,，咦？那點點絲絲的黃點是什么,？我不禁跑下樓一看,，呀！原來是蠟梅花,！我走近細看,，它的枝干上光禿禿的，看起來像一個多角的叉子,，沒有綠葉的陪襯,，顯得很難看。但在這難看的枝桿上卻長出了許多漂亮的蠟梅花,。蠟梅花金燦燦的,，沒開的花有的圓，有的扁,，有的橢圓??開的花有的像扇子,，有的像金色的太陽，還有的像餅干??遠遠望去，一棵梅樹加上樹上的梅花,，宛如一把鍍了金但又沾滿灰塵的叉子,。有時下了雪，遠遠望去,。梅花樹仿佛與雪融為一體了,，這是金燦燦的蠟梅花好像是一塊塊閃閃發(fā)光的金子??一陣寒風吹來，花兒在隨風搖擺,，好像是千萬個小精靈在空中練習舞蹈,，又像是星星一般一閃一閃眨巴著小眼睛。

只要在你附近有蠟梅花,，哪怕相隔十幾米,，也會聞到陣陣清香之氣，頭腦頓時會清醒許多,。

?。∥覑圻@默默無聞的蠟梅花,。

書香校園廣播稿篇十一

敬愛的老師們,，親愛的同學們：

大家下午好！

男：踏著輕快的腳步,，沐浴著柔和的陽

光,，實驗中學校園新馮廣播和我們相聚在這美好的時刻。

女：再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧,，走路推推搡搡習以為常,；還有部分同學相互之間講臟話、粗話,，隨意攀爬樹枝,，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物；等等,，等等,。男：這些行為破壞了校園和諧，影響了校園容貌,。所以,，我們要避免這些事情的發(fā)生。我們不僅要注意校園的衛(wèi)生,，更重要的是,，要讓自己的言行美起來,。女：還記得《中學生日常行為規(guī)范》里的那幾條嗎,？自尊自愛，注重儀表；誠實守信,，禮貌待人,；遵規(guī)守紀，勤奮學習,；勤勞檢樸,，孝敬父母；嚴于律己,，遵守公德,。

女：細心的同學或許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，最近學校變化很大,。

女：上周各班中午的練字大有進步,。

男：我知道，這都是老師們的辛勤付出和同學的努力,，我感覺練字也更有信心了,。

女：還有呢？在這金秋送爽,、桂子飄香的日子里,，校園的花兒更加惹人喜愛！男：多美的.校園秋景,，其實不光景美,，人也美！同學們也用實際行動支持學校文明建設(shè),。瞧,，每天早晨，同學們打掃得多認真呀,！美麗的校園沒有一張廢紙,、一片樹葉。課間時分,，追逐打鬧的現(xiàn)象少了,，校園里安靜了許多。,。女：雖然我們有了很大的進步,，但是，離講文明,、守禮儀的要求還有一些距離哦,！因此，少先隊大隊部向全體少先隊員提出幾點要求：一,、繼續(xù)保持校園清潔,，尊重值日生的勞動,。二、上下樓梯靠右行,，不要你追我趕,，注意安全。三,、紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志,，從進校門開始就要一直佩帶到放學回家。

統(tǒng),，把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大,。

男：升旗時，要肅立,，面向國旗行注目禮,，少先隊員行隊禮；聽到國歌響起,，升旗儀式正在進行時,，不能隨意走動；如果遲到,，應(yīng)在原地立正站好,，面向國旗敬禮；聽國旗下講話時,，要專注,，要尊重發(fā)言人，對精彩的發(fā)言要報以熱烈的掌聲,。

女：今天我們先學習這兩種禮儀,。同學們請你們記住下面的話：

男：如果你失去了今天，你不算失敗,，因為明天會再來,。

女：如果你失去了金錢，你不算失敗,，因為人生的價值不在錢袋,。

男：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗,，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦,。

女：文明涵蓋了人與人、人與社會,、人與自然之間的關(guān)系,。它的主要作用，一——是追求個人道德完善,，一——是維護公眾利益,、公共秩序,。

女：相聚的時光總是那么短暫。

男：小小廣播站,，心系你我他，希望廣播站能得到同學們更多的支持,，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù),。

女：各位老師，各位同學,，本期“校園之聲”到此結(jié)束,。

合：感謝大家的收聽。

書香校園廣播稿篇十二

播音員向聽眾問好,自我介紹,。

a：首先給大家播報一條新聞：甘肅慶陽校車事故,。

11月16日上午9時15分，甘肅省慶陽市正寧縣榆林子鎮(zhèn)小博士民辦幼兒園校車由司機楊海軍駕駛,，搭載幼兒及教師63人（車輛限載9人）,，與一輛陜西籍大翻斗運煤車迎面相撞，造成交通事故,，當場死亡5人（校車司機1人,、幼兒4人）。目前,，經(jīng)醫(yī)院全力搶救,，因傷勢嚴重救治無效死亡15人（幼兒教師1人、幼兒14人）,，死亡累計人數(shù)達到21人,。

b：經(jīng)初步分析，事故原因主要有以下幾個方面：一是校車駕駛?cè)藛T安全意識淡薄,，嚴重違規(guī)超載,，左道超速逆行。二是幼兒園私自改裝車輛,，逃避監(jiān)管,，車輛限定9座現(xiàn)改裝為無座。三是幼兒園董事長剛安全責任意識不強,，沒有盡到第一責任人的責任（該民辦幼兒園共有學生737名,，28名教職工，安排4輛校車接送）,。四是因大霧天氣影響,，貨車和校車司機遇到緊急情況處置不力。c：在此,，我們也提醒同學們,，在乘車上學回家時注意安全,，盡量不要搭乘超載的公共汽車。

d：下面請聽我們播報小學生校園文明禮儀常識

a：1 ,、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌,。

(1)上課：上課5分鐘前要作好課前準備，書籍,、文具等擺放在課桌前角上,。上課的鈴聲一響，學生應(yīng)端坐在教室里,，恭候老師上課,，當教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立,，向老師問好,，待老師答禮后，方可坐下,。學生應(yīng)當準時到校上課,，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室,，應(yīng)先喊報告,，得到教師允許后，方可進入教室,。

b：(2)聽講：在課堂上,，上課要專心聽講，注意力集中,，獨立思考,，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當老師提問時,，應(yīng)該先舉手,，待老師點到你的.名字時才可站起來回答，發(fā)言時,，身體要立正,，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮,，并且應(yīng)當使用普通話,。課堂上應(yīng)獨立完成作業(yè)，不隨便離位走動,，不吃東西,。

c：(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課,，學生應(yīng)當安心聽講,，不要忙著收拾書本,，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重,。下課時,，全體同學仍需起立，與老師互道：再見,。待老師離開教室后,，學生方可離開。

d：2 ,、尊師禮儀：見到老師要主動打招呼,，向老師問聲好（老師好）,；放學時,，向老師說聲再見；與老師交談應(yīng)面對老師,，神情專注,，認真聽老師講話，離開時有禮貌地向老師道別（謝謝老師或再見）,。學生進老師的辦公室時,，應(yīng)先喊報告，經(jīng)老師允許后方可進入,。在老師辦公室講話聲音要適度,，不要影響到其他老師辦公；離開老師辦公室的時候,，也應(yīng)先向老師詢問：我可以走了嗎,？經(jīng)老師同意后，方可離開,，關(guān)門要輕,；在老師的工作、生活場所,，不能隨便翻動老師的物品,；學生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點，評頭論足,，要尊重老師的習慣和人格,。

a：3 、同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量,。注意同學之間的禮儀禮貌,，是你獲得良好同學關(guān)系的基本要求。同學問可彼此直呼其名,，但不能用喂,、哎等不禮貌用語稱呼同學,。會使用文明語言（同學，請幫幫忙）,，會問候（同學好,，同學早），會招手,，會微笑,，會鼓掌，會道歉（對不起,，請原諒）,，會右行禮讓，互相幫助,，不說臟話,，不打架，不取給同學起外號,。在有求于同學時,，須用請、謝謝,、麻煩你等禮貌用語,。借用學習和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿,，用后應(yīng)及時歸還,，并要致謝。不小心碰到別人后,，要及時主動承認錯誤,，說話語氣要友好；對同學的相貌,、體態(tài),、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號,，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷,。

b：4 、集會禮儀：集合時要分班整隊入場,，動作要快,、靜、齊,，并按指定位置入坐（站),，坐(站）姿要合要求，不講話，不走動,，不吃東西,，不搞小動作，不起哄,，不給會場留下一星半點的雜物,，離開會場時有秩序，遵守會場紀律,。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征,，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。升旗時,，全體學生應(yīng)列隊整齊排列,，面向國旗，肅立致敬,。當升國旗,，奏國歌時，要立正,，脫帽,，行注目禮,，直至升旗完畢,。唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮,。,。升旗是一種嚴肅、莊重的活動,，一定要保持安靜,，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望,。神態(tài)要莊嚴,，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視,。并認真聽國旗下講話,。

c：5 、校內(nèi)公共場所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔,，不在教室,、樓道、操場亂扔紙屑,、果皮,、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板,、墻壁和課桌椅上亂涂,、亂畫、亂抹,、亂刻,，愛護學校公共財物、花草樹木,，節(jié)約用水用電,。發(fā)現(xiàn)違紀學生，要禮貌地勸說,、教育,，及時給予制止。如請您不要隨地亂扔紙屑,。請您拾起來,，放進垃圾箱內(nèi)。

d：今天的播音到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽,。