在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

書香學生個人介紹主要事跡篇一

文化是一個國家,、一個民族的靈魂，文化建設(shè)是國家和民族的永續(xù)發(fā)展基礎(chǔ),，而閱讀則是文化的重要方式與途徑之一,。讀書不僅可以開闊視野，激發(fā)思考,，豐富內(nèi)在世界,，還可以培養(yǎng)美好的價值觀與品格，因此,，建立起學生的“書香”之路對于全社會的文化與倫理素質(zhì)的發(fā)展具有重要的意義,。下面，本文將會從自己的學習與生活經(jīng)歷出發(fā),，闡述學生書香之路的長遠與寶貴,。

第一段：把閱讀融入生活當中

閱讀需要專注、耐心,，但是作為一個忙碌的學生,，需要充分平衡時間,，利用課余時間學習閱讀,。為此，我們可以嘗試在生活中的各種場景中融入閱讀元素,，如：在車站等車,、在等待活動開始的時間、在午休期間等等,。這樣既可以讓每個人更好地掌握時間,，更好地利用時間去享受閱讀帶來的快樂，同時也可以提高自己的閱讀能力,，通過大量的閱讀錘煉自己的文字功夫,。

第二段：堅持讀經(jīng)典，提高閱讀素養(yǎng)

閱讀經(jīng)典著作是提高閱讀素養(yǎng)的重要途徑,。經(jīng)典著作是指具有典型性和代表性,，具有普遍價值的文學、藝術(shù),、文化著作,。閱讀經(jīng)典書籍不僅可以鍛煉自己的邏輯思維，提高思辨能力,，而且還可以通過借鑒經(jīng)典的寫作方式和技巧,，提高自己的縱深寫作能力,，不斷更新自己的想象與語言的豐富性。不同的經(jīng)典著作有不同的風格,，不同的風格可以幫助我們了解到文學的多樣性和多元化,。因此，對于一名學生成長,，閱讀經(jīng)典的意義絕不僅僅在于提高閱讀素養(yǎng),。

第三段：密切閱讀與實際生活的聯(lián)系

閱讀不能脫離實際生活情景。只有將閱讀與實際生活情景相連接,，才能更好地理解閱讀的意義所在,。學術(shù)論文、文章等專業(yè)性的閱讀材料不能都是我們需要的,，我們需要的是與我們實際生活存在聯(lián)系的閱讀材料,，以便把書本上的知識轉(zhuǎn)化為實際生活的能力。例如,，我們可以讀一些關(guān)于學習習慣的書籍,、關(guān)于交流溝通的文章，這些都與我們的學習生活,、家庭生活有著密切的聯(lián)系,。這不僅可以幫助我們更好的理解書中所提出的觀點，還可以幫助我們理性思考學習與生活方式的本質(zhì),，并不斷收獲成長中的智慧,。

第四段：讀書是陶冶性情的

讓年輕學生涵養(yǎng)自身情操是學校教育的根本目標。閱讀不僅能夠讓學生得到知識和文化,，還能夠通過有趣的故事,、豐富的場景、深刻的人物形象等,，切身地感受到人生的種種,，提高品德修養(yǎng)。通過這種方式,，可以培養(yǎng)學生的情感和性格,，從而讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣和道德觀念。在閱讀的時候,，學生不只是通過把視線放在書上來了解知識,，還可以通過品味書籍所表現(xiàn)的情感、價值觀,、思想等,，去加深陶冶自己的性情。

第五段：閱讀改變?nèi)松嵘腔?/p>

閱讀可以改變一個人的人生,，讓閱讀者在替他人經(jīng)歷世界的同時也塑造著自己,，把自己封閉的世界打開。閱讀讓學生們的思想從簡單化,、機械化的思考模式中走出來,，建立起一個更加高深的思維體系。這就是一種深度的思考和感悟,，這種體驗可以讓我們在人生的每一個階段都獲得不同的成長,。閱讀可以使人成為更有思考能力、更有閱讀判斷力,、更有領(lǐng)悟力,、更有內(nèi)部感知力、更有情趣,、更有品味,、更精通語言的人，同時在成長的同時成為更為優(yōu)秀的人,。

總之,，閱讀的重要性不僅僅在于能掌握知識，更是在于它能引發(fā)對世界和自我的一次又一次思考和感悟,，通過閱讀,，可以探究人的思想、情感,、精神生命,，推動自己不斷進步、提升自己的領(lǐng)悟與實踐能力,。學生要在閱讀中感受到生命的意義,，成為一個充滿智慧,、靈氣和感性的人,，建立起自己的書香之路，為個人的成長與社會的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

書香學生個人介紹主要事跡篇二

讀書好,，讀好書，好讀書,。

書是人類進步的階梯,。

俗話說，讀書破萬卷,，下筆如有神,。

再長大一些，認字多了,，我不用媽媽講了,，開始自己看《舒克貝塔歷險記》,、《淘氣包馬小跳》、《冒險小虎隊》……那時候,，只要一寫完作業(yè),，我就一頭扎進書堆里，在書海里盡情遨游,，不到睡覺時間決不出來,。上四年級時，我試著閱讀一些大部頭小說,，《三國演義》,、《紅樓夢》、《穆斯林葬禮》,、《明朝那些事兒》……這些書一看就是幾個星期,，我手不釋卷、廢寢忘食,，有時跟著書中的情節(jié)哈哈大笑,，有時也會一把鼻涕一把淚……這些書本陪我度過了十個春夏秋冬，使我增長了不少知識,，寫作文時信手拈來,，__也顯得更生動形象。

書是人類智慧的結(jié)晶,。

以前,，爸爸整天就知道看電視，自從我迷上書以后,，他也漸漸地開始注意這些“小不點”了,，開始時翻上幾頁，后來,，只要吃完飯,，他就會趴在書桌上如癡如醉地看起來，有時也會高興地眉飛色舞,，真是個“老頑童”,。

同學們，讓我們共同努力,，讓迷人的書香不但飄溢在我們的校園,，而且要飄溢在我們的.家園，讓書成為我們的良師益友,，讓好書伴隨我們成長的每一個腳印,，讓我們與書攜手踏上更精彩、更美好的人生之旅！

書香學生個人介紹主要事跡篇三

書香是人品中必不可少的一部分,，讀書能開拓視野,、增長知識、提高綜合素質(zhì),，對于學生來說,，更是必學之道。本文將從個人角度出發(fā),，談一談學生書香的心得體會,。

第二段：閱讀的重要性

閱讀是學生書香的重要組成部分，它不僅能豐富想象力,、提高表達能力,，而且能夠增強閱讀理解能力、提高語文成績,。閱讀還可以打開生活的大門,，讓我們挖掘出更多的知識和財富，讓我們的人生更加豐富多彩,。

第三段：閱讀中的心得體會

在閱讀中,，我們不僅需要注重自己的閱讀質(zhì)量，還需要學會總結(jié),?？梢宰裾障旅娴牟襟E：先讀懂，再分析,，最后總結(jié),。這個步驟可以讓我們更加深入地理解書中的內(nèi)容，更有助于我們在閱讀的同時開拓視野,。

第四段：閱讀中的好習慣

好的閱讀習慣是提高閱讀質(zhì)量的重要保障,。例如，逐字逐句讀,、理解每一個單詞,，這樣可以保證閱讀的準確性。同時,，每天的閱讀量也很重要,，可以盡量將閱讀時間安排在日常生活中，這樣才能保證持續(xù)學習和提高自己的閱讀量,。

第五段：結(jié)語

學生書香是一個人品中的重要組成部分，不僅可以提高知識量,，還可以豐富想象力,、提高綜合素質(zhì)。在閱讀中，我們應該注重質(zhì)量,，學會總結(jié),，養(yǎng)成好的閱讀習慣，才能夠更好地提高自己的書香度,，把自己的學習和生活變得更加充實多彩,。

書香學生個人介紹主要事跡篇四

篇一：書香伴我成長讀書活動優(yōu)秀學生事跡材料.書香伴我成長 大家好，我叫李寧,，來自五一中隊,。是一個性格開朗，活潑的男 孩,。我興趣廣泛,繪畫,、打羽毛球······。如果問我最喜歡什么,？我 會毫不猶豫回答道：“看書”,！一年級，我愛看童話故事,。憧憬著自己成為童話里的一個小男孩,。365 夜，格林童話,，安徒生童話,，我都讀過。二年級,，我就開始涉及 四大名著,，《西游記》、《水滸傳》,、《三國演義》,、《紅樓夢》,不過那時 看的是繪畫版。

三,、

隨著年齡不斷增長,，我和書的關(guān)系也越來越密切,。書桌上、床柜 里,、椅子上到處都擺滿了許多書,。課余時間，其他同學都在活動時,，總能看到我捧起書本,，默默閱讀的身影。每天晚上,，我都會全神貫注 地拿本書來看,，在書海里盡情地遨游著直到深夜，因此媽媽也常來催 促我趕快睡覺,。小學五年的時間里,，我根據(jù)老師和父母的推薦閱讀了 大量的書籍。幾年來我除讀完了中國古典四大名著以外,，我還遍讀了 一大批現(xiàn)今比較著名的兒童小說,。

閱讀成了習慣，書本成了朋友,，每當我路過超市或書店門口時,，就總是纏著讓父母給我買書。平時隨 父母到鄭州玩時,，新華書店成了我最喜歡去的地方,，要是不買幾本新 書那是絕對不行的。多讀書,，讀好書,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持做讀書筆記,，等等 所有這些使我的知識面擴大了,，語言底蘊深厚了，詞匯豐富了,。我寫 的作文經(jīng)常在班內(nèi)被老師作為范文來朗讀,，成為同學們學習的榜樣。

書是人類智慧的源泉,，是人類進步的階梯,，它就像一 只小船載著我在知識的海洋里遨游。我把書當作了生活中不 可缺少的精神營養(yǎng)品,，就像高爾基說的一樣：“我撲在書本 上,，就像饑餓的人撲在面包上那樣?！?讀書讓我學到了很多東 西,，也懂得了很多道理,。讓我們一起養(yǎng)成讀書的好習慣吧,！李寧 鞏義市第三小學五年級一班 “書香伴我成長”讀書活動優(yōu)秀學生事跡材料 李寧 鞏義市第三小學五年級一班篇二：書 香 班 級 事 跡 材 料 書 香 班 級 事 跡 材 料 書香伴我行 莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品.生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;知慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀,。歐陽修說過：立身以立學為先，立學以讀書為本,。讀書對于一個學生成長的作用是不言而喻的,，為了使學生對讀書有濃厚的興趣，愛讀書,，樂讀書,，會自主選擇適合自己的有益書籍。在書中吸取精華,，開闊眼界,，陶冶性情，汲取營養(yǎng),，豐富自己的文化底蘊,，并培養(yǎng)良好的閱讀品質(zhì)和閱讀習慣，全面提升學生語文素養(yǎng),。結(jié)合本班實際,，開展了“書香伴我行”讀書活動。

一,、營造書香氣氛

1,、構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡。建立“我的小書櫥”,、“我們的圖書角”,，并實現(xiàn)資源共享。

2,、通過課內(nèi)多角度的有意識的閱讀指導訓練,，提升學生的閱讀能力，學生掌握一定的閱讀策略,。在時間上要求每天課余保證最少半小時閱讀,，做好讀書筆記。每人每周至少有三次摘抄,，并進行讀書心得交流,。

3、師生共讀,。我每周設(shè)立一節(jié)閱讀指導課,，不定時進行閱讀交流課，師生互動,，生生互動,。引導學生進行優(yōu)美詞句的摘抄,，指導學生背誦方法。指導學生把握主要內(nèi)容,，體會思想感情的方法,，指導學生通過人物的語言、動作,、心理等體會人物的性格特點,，鼓勵學生發(fā)表獨到見解；組織學生選擇適合自己特點的文章（或書籍）,，進行感情朗讀或復述訓練,。平時,，我除閱讀規(guī)定的必讀書目外,，還要閱讀教師必讀書目并做好讀書筆記,，促進師生共讀，從而達到

教學

4,、在教室黑板上方，開設(shè)“格言廣角”,、“成語天地”,、“詩歌小園”引導學生閱讀理解積累。

二,、搭建書香平臺 1,、組織語文活動。在晨檢時間開展“經(jīng)典美文誦讀活動”,，引領(lǐng)學生養(yǎng)成欣賞感受美的文章,。用午間課前 5 分鐘時間，開設(shè)“文學欣賞”,、“詩詞天地”,、“成語擂臺”等欄目，讓一位同學以通過閱讀收集的名人名言,、好句佳篇,、成語故事等作為內(nèi)容，上講臺進行口頭交流,，與其他同學對話,。

2、在指導學生課外閱讀的過程中,，盡量提供機會讓學生及時運用所學知識拓展技能,，；通過班級墻報,、手抄報讓學生交流從閱讀中獲取的最新信息,；召開“故事會”,，讓學生講給自己印象最深的故事；舉行讀書心得交流會,，讓學生聯(lián)系實際談讀書體會,，相互交流，促進知識內(nèi)化,；開展成語接龍詩歌朗誦等豐富多彩的的活動,；舉辦優(yōu)秀讀書筆記展覽,，激發(fā)學生的讀書熱情,，促進學生自發(fā)地獲取知識，在學習知識的同時,，提高自己的能力,。

3、建立課外閱讀成長記錄袋,。讓每個學生準備一個閱讀成長記錄袋,，把在閱讀過程中記錄的讀書筆記、好書介紹,、某一專題的研究小論文,、所編的讀書小報等讀書資料收藏在內(nèi)，每學期組織交流展評,，讓每個學生對自己的閱讀歷程進行自我評價和反省,，發(fā)現(xiàn)自己閱讀過程中的優(yōu)勢與不足，并對自己提出新的目標,。4,、為了解決學生課外讀物的來源問題，提高學校圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率,，我號召學生在課余時間加入到讀書活動中,，開展“快樂讀書”活動，有選擇的給學生提供充足的圖書,，加大學校圖書的使用效率,，使圖書室的書能夠走進學生中間，讓他們伴著書香健康成長,。

三,、爭創(chuàng)書香班級 一個多學期的時間過去了，我們整個班級把活動開展的有聲有色,，取得了良好的效果,。

1、把讀書活動規(guī)范化,。利用教室的墻壁作為展示欄,，展示學生作品,，優(yōu)秀作文，讀書筆記讀后感等,。每月進行讀書匯報活動,。交流讀書方法讀書體會。評選好的讀后感讀書筆記,。每月評出“讀書之星”,，展示生活照，評選理由,，讀書格言等,。每月出一期讀書月報，由文學興趣小組完成,。每周在黑板上寫讀書格言,，每周一推薦“本周好書”。完善學習園地,，介紹名人讀書方法,。

2、讀書賦予了學生良好的氣質(zhì)風貌,，所謂“腹有詩書氣自華”嘛,，在我們班級里同學們都禮貌待人，沒有打架斗毆的現(xiàn)象發(fā)生,；同學之間有和諧的氛圍,，互相幫助，友愛團結(jié),；讀書可以益智,，學生能夠運用書本知識恰當?shù)慕鉀Q生活中的一些問題，讓他們成熟智慧起來,。

3,、在讀書活動中，有不少同學取得了突出的成績,，“書博士”姚雙,，不僅學習成績優(yōu)異，而且在古冶區(qū)舉行的征文比賽中 2 次獲獎,，“讀書狀元”戴一鳴的作文也在古冶區(qū)獲優(yōu)秀獎,，并參加了這次讀書作文競賽。還有不少同學積極的寫作,，并向報社投稿,。

4、讀書活動給予了學生以靈性，我們班級里學生經(jīng)常自編自導自演情景劇,、課本劇,，其中李琪冉、仲崇迪,、王靜,、張彤等幾名同學表演的課本劇在古冶區(qū)獲一等獎。

這些實踐活動是讀書活動的升華,，極大的鼓舞了學生們讀書的熱情,，班級里充滿了濃郁的書

香之氣，我相信伴著一路智慧,，學生會真正健康的成長,。篇三：書香學生讀書事跡 “閱讀之星”事跡材料 蘇慧瑩同學是古峰一小六年級一班的學習委員，她性格開朗,、活潑可愛,，是老師的小助手，是同學們的好朋友,。在學習上，她刻苦好學,，勤于動腦,。從一年級到現(xiàn)在，各科成績一直在年級名列前茅 讀書是她課余的一大樂事,，從童話故事到歷史讀本,，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味,?？磿⒅v故事,、寫作文是蘇慧瑩同學的最大愛好,。無論是大人的故事、小孩的故事,，還是歷史故事,、現(xiàn)代故事以及童話、科幻,、偵探故事等,，她都喜歡，每天晚上睡覺之前,，看故事幾乎成了她必備的夜餐,，同時她也酷愛看書，從小到大看的書已無法計算，例如《我們愛科學》,、《小學生讀寫》,、《小王子》、《上下五千年》,、《小學生分類作文大觀》,、《十萬個為什么》等。

“開卷有益”,、“讀書破萬卷,，下筆如有神”，正是由于她的廣泛的閱讀,，開闊了她的眼界,，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當作范文在同學中傳閱,，學校的?？遁砝佟飞希?jīng)常能看到她發(fā)表的文章,，還經(jīng)常在校園櫥窗展覽,。總之,，她具有良好的學習習慣：愛看書,、善動腦、敢發(fā)言??是一名品學兼優(yōu)的好學生,。

積極動腦,、大膽發(fā)言也是蘇慧瑩同學上課時的突出表現(xiàn)。正如任課教師所說的“上課缺了蘇慧瑩同學,，課堂氣氛上不來,！”她遇事好問個為什么，喜歡和老師,、同學討論問題,，善于表現(xiàn)自己，展示自我,。

蘇慧瑩同學真可謂多才多藝,，全面發(fā)展。從紅領(lǐng)巾廣播站播音員到學校各種活動的主持人,，從國旗下講話的演講者到各種演講比賽的獲獎者,，從悅耳動聽的歌聲到婀娜多姿的舞姿，她成了同學們最佩服,、最感動的榜樣,。她用自己的言行向同學們昭示，全面發(fā)展才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

書是人類進步的階梯,，讀一本好書不僅能拓寬人的視野,，增長見識，還能陶冶情操,，豐富充實人的業(yè)余生活,。正如她所說：“我回家后，在家里書的海洋去學就是我快樂的天堂,?！?/p>

書香家庭事跡

學生事跡

書香氣息學生發(fā)言稿

文明學生事跡

學生個人優(yōu)秀事跡

書香學生個人介紹主要事跡篇五

讀書是人類不斷前進、拓展視野的途徑,。尤其對于學生們來說,，書籍是他們走向成功的重要推手。盡管現(xiàn)代社會信息傳遞工具不斷更新,，但讀書仍然是獲取知識與經(jīng)驗的重要方法之一,。在我看來，擁有書香才能有效提升學生的認知水平和全面素質(zhì),。

第二段：學習過程

我平時喜歡看不同類型的書籍,，如詩歌、小說,、傳記,、專業(yè)書等，不同類型的書籍可以帶我進入不同的世界,，擴展我的認識面。特別是小說,，閱讀過程中可以感受作者情感,、思想等，許多優(yōu)秀的小說都將一些共性的價值觀投射到人性之中,，如信念,、勇氣、擔當?shù)?，讓我受益匪淺,。

隨著閱讀的深入，我發(fā)現(xiàn)書籍的內(nèi)容不僅能為自己帶來知識,，還能帶來啟示和信念的引導,。不少書籍也能宣揚一些美好的社會價值觀念、思想及人生哲學,，如劉翔自傳《奮斗》,、阿爾列克西耶夫的《一九八四》等。讀完之后我可以更準確地思考事物經(jīng)過決策，也可以更好地處理問題,，在正確認識了人生目標的基礎(chǔ)上積極行動,。

第三段：人際交往

通過一本好書，也會遇到志同道合的人,。書籍成為我們?nèi)穗H交往的橋梁,，幾個人讀到同一本書后會發(fā)現(xiàn)有許多話題可以聊，不論是討論書中的人物,，還是探討書中的思想,、討論作者的風格等。通過閱讀,，我能夠更加深入理解他人的思考方式,，也能培養(yǎng)敏感的人際交往能力，盡管在交往中可能會遇到理念不同的人,，但通過溝通,、交流，我能夠吸取別人的長處,，擁抱差異,。

第四段：表達能力

讀書可以提升我們的語言技能，擴充知識和修養(yǎng),，從而提高我們的表達能力,。讀過許多高級書籍的人，在思維,、口語表達上自然就會站得更高,、更遠，他們在溝通交流中使用的語言也更加生動流暢,。學校的作文,、演講、辯論都要求學生用恰當?shù)恼Z言表達出自己的思想,，并向同學們展示自己的想法,。因此，讀書是學生提高自己表達能力和修養(yǎng)的最佳途徑之一,，讓學生成為更優(yōu)秀的人,。

第五段：總結(jié)

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉,?！弊x書不僅能讓我們內(nèi)心得到升華，減少種種壓抑情緒和焦慮,，更能讓我們在日常生活中冷靜思考和決策,。書籍是學生成長的磨礪之路,，是汲取更深層次思想和知識的窗口。當我們向一本好書靠近的時候,，就可以感受到書中的力量,，我們的思想和想象力都會被無形地推向更上一層樓。在讀書的過程中,，我們不斷提高自己的認知能力和體驗,，與他人溝通交流之后可以獲得更多貢獻、成長和學習的機會,，始終向更高的目標努力挑戰(zhàn),。

書香學生個人介紹主要事跡篇六

敬

愛

同學

大家好,！

我是三年三班的xx,，今天我演講的題目是我閱讀我快樂。也許是上天眷顧,，我從小就與書結(jié)下了不解之緣,，書是我第一個知己，我們總是形影不離,，我喜歡閱讀,，或許是因為，每每翻開書頁,，猶如午后靜心品位一杯濃茶,，意味悠長，心曠神怡,，心情舒暢,，無比快樂,！

上幼兒園以后,，我總會被圖文并茂的故事書吸引住眼球，為了看書我冷落了玩具,，冷落了動畫片，只是靜靜的,，獨自一人坐在陽臺的小花園里閱讀,，一邊聞著花的清香，一邊專注地看著書,。我被故事的情節(jié)所吸引,，被故事的人物所吸引，被故事的結(jié)果所吸引,。沒有比書更令我陶醉,。

時光流逝,，書，一直伴隨我成長,。童話故事早已不能滿足我巨大的胃口,。歷史、科普的書籍漸漸走進了我的

生活

什么

話題

現(xiàn)在的我書房中滿是書籍，各個類別都有,。有媽媽愛看的世界名著,，爸爸心愛的《電腦迷》，我有時也會偷偷看一些,，我尤其熱忱于《巴黎圣母院》,，書中丑聾人卡西莫多被巴黎圣母院的神父克羅德收養(yǎng)，做撞鐘人,，內(nèi)容介紹：外貌正經(jīng)的克羅德神父自從遇見美麗的吉普賽少女愛斯美拉達后,，被其美色所誘而神魂顛倒，指使卡西莫多強行擄走愛斯梅拉達,，途中被福比斯騎兵上尉隊長所救,，愛斯美拉達因而愛上了福比斯,。但福比斯生性風流，被懷恨在心的克羅德刺殺,，但沒有死,。并嫁禍于愛斯美拉達，令她被判死刑,，行刑時,，卡西莫多將愛斯美拉達救走并藏身于圣母院中，乞丐群眾為救愛斯美拉達而沖入教堂,，誤與卡西莫多大戰(zhàn),，愛斯美拉達被由克羅德帶領(lǐng)的士兵絞殺在廣場上，最后卡西莫多憤然將克羅德從教堂頂樓摔落地下,，最后卡西莫多撫著愛斯美拉達的'尸體殉情,。

僅閱讀這般書籍，并無大益,，還需散文與小說的典雅優(yōu)美,。在清晨，在午后,，在夜晚,，我總喜歡靠著墻，欣賞一篇篇優(yōu)美的散文,，或品讀一本本小說：《荷塘月色》,，令我倍加舒適，細膩的文筆,，使我很是愜意,；《少年中國說》，使我心潮騰涌,，作者梁啟超先生對青春中國的期望使我感慨萬千,；《獒》使我受益匪淺，其中緊扣人心的情節(jié)也將我折服,，贊不絕口……這些精彩的書籍,，無處不在，我不能失去書籍,，因為,，我閱讀，我快樂,！

一夜，天降大

雨

我閱讀我快樂,?；蛟S在你眼中單單是一句籠統(tǒng)的口號，但是,，于我來說,，卻是發(fā)自肺腑的感言。人不可以完全脫離閱讀,，書籍是人類終身良師益友,，它可以充實你的頭腦，豐富你的知識,，更能給你帶來最簡單,，又最貼切人性的二個字：快樂。

以后我將繼續(xù)享受我讀書之路中的快樂,。

書香學生個人介紹主要事跡篇七

書香閱讀是小學生學習的重要組成部分,，通過閱讀能夠拓寬孩子們的知識面，培養(yǎng)良好的閱讀習慣和閱讀能力,。在我的讀書過程中,，我深深體會到了書香閱讀的重要性,，并且收獲了很多。在這篇文章中,，我將分享我對書香閱讀的理解和體會,。

第一段：對書香閱讀的定義和意義

書香閱讀指的是通過閱讀書籍，在解讀書中的文字,、引申書中的意義,、感受書中的情感的過程中，獲得開闊的眼界,、提高自己的知識,、培養(yǎng)自己的素養(yǎng)等。書香閱讀不僅能夠拓寬我們的知識面,，還能夠提高我們的語言表達能力和思維能力,。通過閱讀，我們能夠感受到作者的思想,，從中汲取養(yǎng)分,，培養(yǎng)自己的審美能力和判斷能力，在學習和生活中受益終生,。

第二段：培養(yǎng)良好的閱讀習慣

書香閱讀培養(yǎng)良好的閱讀習慣尤為重要,。在閱讀時，我學到了專注的能力,。當我看到一本好書時,，我會完全投入進去，忘記周圍的一切,，在書中沉浸,。這個過程鍛煉了我的專注力，使我能夠集中注意力去理解書中的內(nèi)容和作者的意圖,。此外,，我還學會了自覺閱讀。每天定時閱讀,，不僅能夠讓我養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，還能夠讓我享受閱讀帶來的愉悅和樂趣。

第三段：提高閱讀能力

閱讀不僅可以培養(yǎng)我們的閱讀習慣,，也能夠提高我們的閱讀能力,。通過大量的閱讀，我學到了一些技巧和方法,，使我能夠更好地理解和解讀書籍,。我學會了主動思考，站在作者的角度去思考問題，分析和理解書中的情節(jié)和寓意,。我也學會了核心閱讀,，通過快速掃描書籍的目錄和關(guān)鍵信息，迅速找到自己所需的知識,。這些能力對我未來的學習和生活都非常重要。

第四段：享受閱讀帶來的樂趣

閱讀不僅提高了我的學術(shù)能力,，還給了我很多樂趣,。在讀書的過程中，我進入了一個全新的世界,，可以和書中的人物一起經(jīng)歷各種冒險和故事,。閱讀讓我有了一個無限的想象空間，讓我感受到了文字的魅力和力量,。在閱讀的世界中,，我可以感受到各種不同的情感，從而更好地理解自己和他人,。這些樂趣讓我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,，我愿意花更多的時間去閱讀。

第五段：書香閱讀對成長的影響

書香閱讀對小學生的成長有著深遠的影響,。通過閱讀,，我不僅擴大了自己的知識面，還增強了自己的自信心和表達能力,。在老師面前能夠流利地朗讀,，和同學們分享自己的讀書心得，這些都是書香閱讀帶給我的禮物,。我也學會了自我約束,，通過讀書培養(yǎng)了自己的興趣愛好和對知識的渴望，不斷追求更高的目標,。

總結(jié)：

通過書香閱讀,，不僅可以拓寬我們的視野，還能夠提高我們的閱讀能力,，培養(yǎng)我們的閱讀習慣和素養(yǎng),。在這個過程中，我們能夠享受閱讀帶來的樂趣,，從中感受到文字的魅力和力量,。而且，書香閱讀對于我們的成長和未來有著深遠的影響,。所以,，我愿意每天都扎扎實實地讀書，讓書香伴隨我成長。

書香學生個人介紹主要事跡篇八

? 我是典型的“小書蟲”,，喜歡看各種各樣的書籍,，書香伴成長作文。經(jīng)?？磿吹酵业木辰?。有一次，媽媽新買了一本《成長的書香》,。她回家了,，我一眼就看到她的手上的塑料袋里好像裝著一本書，就對她嚷道：“媽,，你買了書嗎,？”“你猜猜看啊!”媽媽說著還揚了揚手中的東西。我眼尖,，一下就從半透明的塑料袋里看到了一本書,，于是說：“就是書，媽媽快給我,！”“哈哈,，媽媽，真的是書,，快給我吧,！”媽媽洋洋得意的說：“哼哼，還不謝謝我呢,？”“哎呦,，謝謝你拉，好媽媽,！”“這還差不多,，喏，給你,?！薄爸x咯！”

還沒等媽媽說完,，我就如餓虎撲食一樣撲向了書,，有滋有味的看了起來?！俺燥埩?。”“吃飯了,?！薄俺燥埩?！你還沒聽見嗎？”啊,，我這才從書中回來,。抬頭一看，原來是媽媽,?！昂傲巳暷悴怕犚姡媸恰ぁぁぁぁぁの叶疾恢涝趺凑f你好了,?！薄皩Σ黄鹄玻荫R上就去吃,。”“快一點,，再不吃我就把你的'書給沒收,！”“對不起，對不起,，母親大人,。千萬不要沒收我的書哦！”“好,，只要你快點去吃飯,。”“是的,！”說著我快速的溜進了廚房,，生怕媽媽把我的書給沒收。還有一次,，我正坐在客廳里看書,，媽媽快速的走了進來，對我說：“我剛剛為你買了新上衣和新褲子,，你先不要動它們,，還有，垃圾要倒了,。你把它們倒一下,。”“知道了,?！蔽翌^也不抬的回答?！澳俏揖腿⒓油瑢W聚會了,！”“嗯，拜拜，媽媽,?！薄鞍莅荨,！笨赐炅藭?，我就準備倒垃圾，看見書房拐角有一個黑袋子,，就把它丟到垃圾箱里去了,。晚上媽媽回家，跟我說：“你把書房拐角處的黑袋子拿來,，試試合不合身,。”

“?。,。繒抗战堑暮诖永镅b的是衣服,？”“是啊,，怎么了？”“對不起,，我把他們當做垃圾扔掉了,。”“你這孩子,，真是的,。好吧，我就懲罰你兩天不許看課外書,?！薄鞍?？”我叫苦不迭,。對于不愛看書的孩子來說，兩天無所謂,?？蓪τ谖疫@種“小書蟲”來說，兩天不看課外書,，是十分要忍受煎熬的呀,！看了這么多的書，我也明白了許多的道理,。從《海的女兒》中,，我知道了什么叫做“善良”,；讀了《西游記》，我學會了“堅持不懈”的精神,；看了《馬燕日記》,，我知道了幸福生活的來之不易······書相伴著我的成長，我的成長離不開書香,！

書香學生個人介紹主要事跡篇九

新落成的江蘇美術(shù)館就在我家附近,，今天，爸爸帶著我去參觀了這座現(xiàn)代化的美術(shù)館,。

美術(shù)館的外觀很特別,，遠看像一塊塊長方體，有三種顏色,，分別是米色,、黑色和藍色，色彩協(xié)調(diào),。

我們先來到一樓,，一樓有許多關(guān)于景色和城市的照片，我看得津津有味,。忽然，一幅照片吸引了我,。森林被雪覆蓋了,，結(jié)成了一朵朵晶瑩的霜花，垂在枝頭,。到處都是銀白色的,。森林旁還有一個湖泊，淡藍淡藍的,，就像一面水晶做的大鏡子,，照出了大樹的影子。森林后還有一排排樓房,，全都是白雪,。遠看就像一座座城堡，看得我如癡如醉,。

上了二樓,，二樓主要是一些建筑和動物的照片。我發(fā)現(xiàn)了一幅特別的照片,。在晚霞中,，許許多多的仙鶴站在湖邊，還有一些騰空飛起,，嬌小的身影若隱若現(xiàn),，仿佛一幅水彩畫,。這時，我看見一群人圍在一幅照片前,，還不時發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲,。我擠進去一看，只見一只烏鴉媽媽外出找到了兩顆果子,，給四只小烏鴉吃,。四只小烏鴉迫不及待地爭了起來，齊刷刷地向媽媽張開小嘴,，小嘴張得好大,，快把整個頭給遮住了，像是在說：“媽媽,，媽媽,，我在這兒，快把食物給我!”那樣子可愛極了,，逗得游客哈哈大笑,。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，活動結(jié)束了,。在這次參觀中，我看到了大自然許多美麗的畫面,，體會到了自然界的神奇,，歡迎更多人前來參觀。

朋友,，你到過我的家鄉(xiāng)嗎?你聽說過啟東這個地名嗎?翻開地圖,，在江蘇省的最東端，在萬里長江入?？诘牡胤?，那兒就是我美麗富饒的家鄉(xiāng)----啟東。

聽爸爸講,，啟東是由于長江上游的水帶來的泥沙經(jīng)過長期的沖擊而形成的,，兩百年前，這里還是一片汪洋大海呢,。我真佩服大自然的巨大力量,。爸爸還說，最初居住在啟東的居民都是來自五湖四海,，經(jīng)過艱苦開墾,，種植，建設(shè)才形成現(xiàn)在美麗的啟東,。

春天,，春媽媽邁著輕盈的腳步來到了我的家鄉(xiāng),。看,，河邊的楊柳吐出了顆顆嫩芽,，清澈的河水里幾只小鴨子在歡快地戲水，天空里幾只燕子在自由地飛翔,，時而掠過水面,，蕩起絲絲漣漪，遠處,，是一排排整齊的莊稼,，滿眼碧綠。你看,，我們的家鄉(xiāng)多么美麗啊!

家鄉(xiāng)有兩個地方很有名,。聞名中外的呂四漁港是全國的四大漁港之一，相傳八仙之一的呂洞賓四次光臨這里,，所以叫呂四,。這里盛產(chǎn)各種海鮮，有“天下第一鮮”美稱的文蛤,，香脆可口的海蜇皮,，還有帶魚，黃魚,，鯧魚等,。每天清晨，漁港入?？谇Х偘l(fā)，傍晚時一艘艘漁船披著霞光滿載而歸,，情景非常壯觀,。還有一個地方叫圓陀角，它是全國最早迎接太陽的地方之一,，它正好位于長江和黃海交匯的地方,，每年這里都吸引很多游客前來欣賞日出壯景。

我愛我的.家鄉(xiāng),，長大后我要用我的智慧使你變得更美好!

時光飛逝,，我不在家鄉(xiāng)已有兩年，而現(xiàn)在,，我正在前往江蘇的飛機上,，望著窗外的藍天白云、徐徐微風,，我的心情好極了,，小鳥在窗外歌唱,，而我在心中為它們伴舞，這一場冬季舞會隆重開幕,，小鳥先生吹他牧笛,，在舞臺上，動物們歡樂,，開心,。雖然現(xiàn)在是冬天，可這是我的心仿佛在百花爭艷的花園翩翩起舞,。伴隨著舞會結(jié)束,，飛機了降落在家鄉(xiāng)的黃土之上。

一下飛機,，我猛吸一大口氣,，這就是家鄉(xiāng)的味道，空氣都是如此清新,。

我眼中的家鄉(xiāng)有小溪,、河流，有高山,、綠地……而這一切現(xiàn)在全映現(xiàn)在我眼前,，我仿佛不敢相信：

小溪上結(jié)成了一成薄薄的霜，而小伙伴正在拿起路旁的雪堆,，瘋狂的打著雪仗,。女孩們在旁邊從容的堆著雪人，已經(jīng)習慣在男生們的吵吵鬧鬧中干自己該干的事,。男生們拿著“子彈”猛烈地轟炮彈,，我從這槍林彈雨中，全身而退,，真是有驚無險!

來到家中,，暖和的火在我身旁閃耀，剛才一身的寒冷瞬間被拋到九霄云外,。一家人在火爐邊聊聊家常,，我多希望這和諧、祥和的時光永遠不要逝去,，我多希望這份幸福永記在我心中,。

我眼中的江蘇是充滿親情的人間天堂，而在你們心中江蘇是怎樣的?在你眼中你的家鄉(xiāng)又是什么樣的?反正在我心中,，江蘇是最美的!

書香學生個人介紹主要事跡篇十

俗話說：開卷有益,。從遙遠的古代開始，勞動人民便開始提倡讀書,，書籍是了解世界的窗口,，如今的信息時代,，一切飛速發(fā)展，如果不讀書,、不學習,，那必將被社會所淘汰。好的讀書習慣要從小培養(yǎng),，讓書籍走進孩子的心靈,，豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體,，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,，提高學生讀書的能力，從中體驗讀書的快樂,！

二,、活動目標

1、通過活動,，讓學生喜愛讀書,，讓好書成為他們的朋友。

2,、通過活動,，擴大孩子的視野，活躍思維,。

3,、通過活動，引導學生與經(jīng)典,、好書交朋友,，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎(chǔ),。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,。

三,、活動口號：

“讓讀書成為一種習慣，做個快樂的讀書人,！”

四,、活動構(gòu)想及安排

第一階段：啟動階段（3月20日—3月30日）

1、結(jié)合學?！靶@讀書節(jié)”活動方案及班級實際讀書現(xiàn)狀,，制定本班讀書方案,。

2、班級集體讀書內(nèi)容：背誦《初中生必背優(yōu)秀詩文》,、讀《名人傳》,、《童年》、《昆蟲記 》,、《繁星·春水》,。

3、營造良好的班級讀書氛圍

（1）以身作則,，從老師自身做起,，每天和同學們一起讀書。

（2）建立好班級的圖書角,，做到圖書內(nèi)容豐富,、數(shù)量充實。再次明確“圖書管理員”職責,，制定班級圖書管理制度,。

（3）記住班級讀書要求“走進教室就看書”，每個同學無論是早晨還是中午,，走進教室就看書,。

（4）繼續(xù)圖書評比欄的評比，促進學生養(yǎng)成好的讀書習慣,。

第二階段：活動階段（4月2日——4月末）

1,、開展課前三分鐘誦讀古詩活動，每周背誦兩首古詩,。

2,、每天7：30分之前為自由閱讀時間，每周二7：30——7：50為“讀書方法指導”時間,，借助《初中語文自讀課本》教師引導學生了解讀書方法,，課內(nèi)與課外相結(jié)合，學著會讀書,。