無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

國(guó)旗下講話創(chuàng)文明校園做文明學(xué)生篇一

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們,，大家早上好，我是來(lái)自初三（1）班的張?zhí)鞚?rùn),，今天我國(guó)旗下演講的題目是《愛護(hù)校園環(huán)境 爭(zhēng)做文明學(xué)生》,。

清晨，當(dāng)我們披著朝陽(yáng)的光輝踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí),，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了,。每天，我們都生活在學(xué)校這個(gè)大集體中,，在這里學(xué)習(xí),，在這里生活,，學(xué)校就如同我們第二個(gè)家。這里的一草一木都是我們的朋友,，和我們共同呼吸,，共同成長(zhǎng)，這里的一磚一瓦都是我們的伙伴,，和我們共同承受,，共同迎接每一個(gè)未知的挑戰(zhàn)！

只有愛護(hù)校園環(huán)境,，文明的和諧校園才會(huì)更加美麗,，生活才會(huì)更加和諧美好，成長(zhǎng)才會(huì)更健康,?？煽傆行┩瑢W(xué)不注意自己的行為，隨意破壞校園環(huán)境,。隨地吐痰,，傳播病菌者，有之,；亂扔垃圾,，破換公物者，有之,；隨意涂鴉,，踐踏草坪者，有之,。要知道,，這些看似平常的行為都會(huì)給我們的美麗校園帶來(lái)很大傷害，同時(shí),，這也是不承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn),。

愛護(hù)我們的校園，讓我們從小事做起,，遵守學(xué)校的規(guī)定和秩序,，具體做到：不攀折花草樹木，不隨地吐痰,，保護(hù)校園環(huán)境,，不把食堂與校外的食品帶進(jìn)校園與班級(jí)，將垃圾自覺放入垃圾箱中,，不亂扔果皮紙屑,，保護(hù)校園環(huán)境。我們不做破壞者,，不隨意破壞學(xué)校的公共設(shè)施,，不攀爬草場(chǎng)護(hù)欄，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫,，這些雖然是身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,，但一舉一動(dòng)都包含著我們對(duì)學(xué)校的愛。

讓我們攜起手來(lái),，共同營(yíng)造文明,、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧,！讓我們?cè)谛@這片圣潔的天空,、心靈的凈土中放飛希望！那么美麗的校園一定會(huì)因我們的文明而春風(fēng)長(zhǎng)駐,，錦上添花,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

國(guó)旗下講話創(chuàng)文明校園做文明學(xué)生篇二

埃及神廟,，法國(guó)盧浮宮……前段時(shí)間，華人游客在國(guó)外各處不文明旅游現(xiàn)象的新聞屢見不鮮,，引起了眾多國(guó)人的強(qiáng)烈重視,。最近，社會(huì)中發(fā)起了“文明旅游”的團(tuán)體,，國(guó)人在外的文明素質(zhì)已經(jīng)得到明顯提高,。可見,，一個(gè)人的公德文明能直接影響著集體的素質(zhì),，社會(huì)的素質(zhì)，甚至是一個(gè)國(guó)家的形象,。

我們生活在校園這個(gè)大家庭中,，校園文明即是我們應(yīng)該首先維護(hù)的。同時(shí),，作為社會(huì)公民,，我們同樣也應(yīng)該用校園文明來(lái)維護(hù)良好的社會(huì)風(fēng)貌。因此,，校園文明和社會(huì)公德有著相輔相成的關(guān)系,。

同學(xué)們，大家是否在這其中找到了自己的身影?為了圖一時(shí)的輕松,，為了一己私利,，做出了不文明的舉動(dòng)，做出了損人不利己的事,，既違反了中學(xué)生行為規(guī)范,，更違背了我們每個(gè)公民應(yīng)遵守的公德,。

那么，什么是公德呢?公德,，即是公共道德,，是我們?cè)诩w生活中必須遵守的品德規(guī)范。是否有公德心,，不僅僅直接影響了集體的利益,，還與自身的道德品質(zhì)修養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系。一個(gè)人對(duì)公德的詮釋,，既依賴于他的修養(yǎng),，也影響著他的修養(yǎng)。

而我們身為青少年,，身為實(shí)驗(yàn)初中的一份子,，更應(yīng)該時(shí)刻遵守品德規(guī)范，一言一行都真正做到有公德心,。從而將這種文明公德發(fā)揚(yáng)光大,，在維護(hù)校園文明的同時(shí)為筑起社會(huì)公德之風(fēng)盡一份力量。

首先,，是語(yǔ)言公德,。走廊里遇到老師，輕道一聲“老師好”;受到別人的幫助,，不忘一句“謝謝你”;懇請(qǐng)別人幫忙,，記得一個(gè)“拜托了”……這些都是我們從小就懂得的禮貌用語(yǔ)，它們擁有著無(wú)窮的魅力,，短短的幾個(gè)字就會(huì)讓對(duì)方心情愉悅,，溝通也更為順暢，從而在同學(xué),、朋友,，甚至老師、親人之間構(gòu)建起溫馨,、舒適的交流橋梁,。

再者，是行為公德,。相比起語(yǔ)言公德,，行為顯得更廣泛，更難以約束,，同時(shí)也更能體現(xiàn)一個(gè)人的公德心,。我們是實(shí)驗(yàn)初中的學(xué)生，既然選擇了這所學(xué)校,，就應(yīng)該遵守學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度,。不遲到,、不早退、不晚走;愛護(hù)學(xué)校的公物,，大到教室設(shè)施,、電子設(shè)備，小到一花一草,，一樹一木;尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講,，作業(yè)及時(shí)完成,，考試全力以赴;積極接受學(xué)校的品德教育，要熱愛學(xué)校,、熱愛國(guó)家,，在外要規(guī)范行為，時(shí)刻記住自己代表著學(xué)校,，甚至走出國(guó)門代表著國(guó)家,，每個(gè)人的行為都是所在集體的微縮，代表著整個(gè)集體的形象,。

在學(xué)校積極開展公德規(guī)范檢查的同時(shí),，我們也應(yīng)該就此對(duì)自己的言行進(jìn)行嚴(yán)格的“審閱”。人不可能孤立存在,，必須與集體共存,。我們生活在實(shí)驗(yàn)初中這個(gè)大集體當(dāng)中，就更應(yīng)該秉承實(shí)驗(yàn)初中一貫的優(yōu)良傳統(tǒng),，虛心接受老師的教誨,，學(xué)習(xí)他人，完善自己,，從言語(yǔ)到行為,，從行為到習(xí)慣，從習(xí)慣到心態(tài)都將“公德”二字深深印刻,。

在此,，我謹(jǐn)代表初三四班向全校師生發(fā)出倡議：一、使用文明用語(yǔ),，說(shuō)話時(shí)多帶“請(qǐng)”“謝謝”等語(yǔ)言,，語(yǔ)氣盡量委婉，不大聲喧嘩,，不隨意口出狂言;二,、規(guī)范行為公德，約束自我,，愛護(hù)學(xué)校及社會(huì)的公物,，不破壞環(huán)境，遵守不同場(chǎng)合的規(guī)章制度,。讓我們用從自身做起,，用實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)贊校園文明，共筑社會(huì)公德,。

國(guó)旗下講話創(chuàng)文明校園做文明學(xué)生篇三

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

我是。今天我講話的題目是《文明校園》

時(shí)間又到了三月,。在這個(gè)月份,，溫暖的春風(fēng)吹遍了神州大地，也吹暖了我們通鋼三中的校園,。在這里,，領(lǐng)導(dǎo)、老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)溫馨,，幽靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，也給我們營(yíng)造了一個(gè)良好的文化氛圍，為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間,。在晨光下,，在微風(fēng)里，在知識(shí)的殿堂中,，同學(xué)們正在茁壯成長(zhǎng),。

可是就在這塊美麗的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符,，總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn),。我們不難看到，清掃剛結(jié)束后的校園,，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋,，飲料罐，面包紙;在整潔的校園里,，有我們同學(xué)丟的紙屑,，塑料袋;在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振;在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上,，有的同學(xué)卻左顧右盼,，竊竊私語(yǔ)。

以上這種種現(xiàn)象,，不僅嚴(yán)重地違反了中學(xué)生日常行為規(guī)范,，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的文明主流不相符。同學(xué)們,，你們是否想過(guò)我們的文明與否,，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象,，更代表著未來(lái)祖國(guó)的形象,。

還記得偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家周恩來(lái)，早在中學(xué)時(shí)代就立下“為中華之崛起”的宏偉志向,。如果我們連這小小的校規(guī)校紀(jì)都不能遵守,，何以報(bào)答我們的父母，何以報(bào)效祖國(guó),，何以肩負(fù)起祖國(guó)未來(lái)的重任,，何以讓世人對(duì)我們中國(guó)人刮目相看。

所以親愛的同學(xué)們,，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，做一個(gè)自尊、自愛,、整潔,、樸素大方的學(xué)生;做一個(gè)真誠(chéng)友愛、禮貌待人,、品德高尚的學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí),、積極向上的學(xué)生;做一個(gè)文明、健康向上的21世紀(jì)的“四有”新人,。

同學(xué)們讓我們攜起手來(lái),，還我們一個(gè)文明、美麗的校園,，重塑我們?nèi)袑W(xué)生的形象,，讓文明之花開遍校園。

國(guó)旗下講話創(chuàng)文明校園做文明學(xué)生篇四

尊敬的,、不斷開拓進(jìn)取的二中領(lǐng)導(dǎo),，勤奮敬業(yè)的老師，陽(yáng)光的,、可愛的二中學(xué)子：

大家早上好

此時(shí)此刻,，我站在二中這個(gè)最大的講臺(tái)上，第一次強(qiáng)烈地感受到你們的精神面貌是如此地良好,，你們的形象是如此地良好!你們知道是為什么嗎?強(qiáng)烈的視覺沖擊告訴我,，那就是你們著裝統(tǒng)一，隊(duì)伍整齊，儀態(tài)端莊,，這就是和諧,，這就是美!今天，我就與大家交流儀容儀表這一話題,，我演講的題目是：《儀容儀表：融入社會(huì)的形象通行證》,。

談到這個(gè)話題，有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō),，“穿衣戴帽,，各有所好”我選擇“我的地盤我做主”;有的同學(xué)也可能會(huì)說(shuō)，就是講衣服和頭發(fā)嘛,，老生常談了,，我不想聽;有的同學(xué)甚至?xí)磁颜f(shuō)，學(xué)校又不是殯儀館,，查什么遺(儀)容遺(儀)表,，孝(校)衣孝(校)褲?嗚呼!是何言?是何言?我真為這樣的同學(xué)“有語(yǔ)”了。

我可以嚴(yán)正地告訴你,，照你這樣的思想自由渙散下去,，不注重儀容儀表，不注重個(gè)人形象,，將來(lái),，社會(huì)就會(huì)選擇吧你拒之門外，那時(shí)你孤零零地游離于社會(huì)大門之外,，那不是很可悲嗎?故此,，我今天的演講時(shí)為你好，是培訓(xùn)你塑造良好的個(gè)人形象,，從某種意義上說(shuō),，它是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的形象通行證。

那么,，什么是儀容儀表呢?儀容,，通常是指人的外觀外貌，重點(diǎn)指容貌,。在人際交往中,，每個(gè)人的儀容都會(huì)引起對(duì)方的特別關(guān)注，并影響到對(duì)方對(duì)自己的整體評(píng)價(jià),。儀表,，包括人的形體、容貌,、健康狀況,、姿態(tài),、舉止、服飾,、風(fēng)度等,，是人舉止風(fēng)度的外在體現(xiàn)。

這樣看來(lái)儀容儀表的意義補(bǔ)課小視,。我覺得在當(dāng)今社會(huì)至少具備以下三方面的意義：

一,、是評(píng)價(jià)個(gè)人形象的綜合指標(biāo)

一個(gè)人的形象有先天形象和后天形象之分，先天形象就是我們通常說(shuō)的長(zhǎng)相,，后天形象就是我們通常說(shuō)的素養(yǎng)或稱修養(yǎng),。愚蠢的人重在長(zhǎng)相，聰明的人中修養(yǎng),，明智的人內(nèi)外兼修,，即重視儀容儀表，重視通過(guò)文化學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的修養(yǎng),。

當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)生活水平提高了,，文化生活日益繁榮、豐富,。在這個(gè)“人不怕出名豬不怕壯”的時(shí)代,，文化多元發(fā)展，社會(huì)上所流行的所謂“時(shí)尚元素”影響到學(xué)校這一方凈土,。曾幾何時(shí)，我們的學(xué)生開始在頭發(fā)上做文章,，或染的五顏六色,，或剪成無(wú)名飛行物，還有的同學(xué)吧“文章”寫成了“長(zhǎng)篇”：衣服上“披金”脖子上“戴銀”,，一副珠光寶氣的“裝老相”,。還有的同學(xué)在耳朵上打孔，五官?zèng)]向你爭(zhēng)功你卻給它戴上枷鎖,。我曾在我的空間日志里感嘆這種場(chǎng)景：“耳戴金釘,，手拿cellphone，欲與成人試比高,。須周末,，看奇裝異服，分外妖嬈,?！边@樣的學(xué)生，你根本沒把心思放在學(xué)習(xí)上,，企圖用這種怪異的形象來(lái)掩蓋自己思想素養(yǎng)上的幼稚和無(wú)知,，是該“猛回頭”的時(shí)候了,，你身邊的師長(zhǎng)、同學(xué)期待你的“華麗轉(zhuǎn)身”,。

一個(gè)學(xué)生只有不斷地塑造自己的良好形象才能備受師長(zhǎng),、同學(xué)的歡迎。我注意到保安室墻壁上的儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)解說(shuō)圖,，上面有黃鐘鴻,、方少宏等同學(xué)，這些標(biāo)兵獲此殊榮當(dāng)之無(wú)愧,。他倆是我的學(xué)生,，我是深有感觸的，他們?cè)趦x容儀表上嚴(yán)格要求自己,，不盲目趕時(shí)髦,，全身心地投入到學(xué)習(xí)中，都是二中的驕傲,。黃鐘鴻,、方少宏，你們一定能考上重點(diǎn)中學(xué)揭陽(yáng)一中!將來(lái)也一定能跨進(jìn)名牌大學(xué)的大門!

二,、修身做人的必修課

元代的許衡說(shuō)過(guò)“衣食以厚民生,，禮儀以養(yǎng)其心?！睆?qiáng)調(diào)的就是儀容儀表對(duì)于修養(yǎng)身心的重要性,。學(xué)校所講的儀容儀表乃是修身做人的基礎(chǔ)課，是“學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人”這部大書的第一課,。

我們的開國(guó)總理周恩來(lái)就失分重視儀容儀表對(duì)于修身做人的重要性。他良好的修養(yǎng)和脫俗的氣質(zhì)都是在日常生活中錘煉而成的,。早在青年時(shí)期,，周恩來(lái)就給自己提出儀容儀表美的基本要求：面必凈，發(fā)必理,，衣必整,，鈕必結(jié)，頭容正,，肩容平,，胸容寬，背容直,，氣色勿傲,，勿譽(yù)，顏色宜和,，宜靜,，宜莊,。我們中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族復(fù)興的棟梁,，“少年興則國(guó)興,，少年強(qiáng)澤國(guó)強(qiáng)”，儀容儀表與修身做人不可不重視,。

三,、團(tuán)隊(duì)形象的文化符號(hào)

我們都知道，一個(gè)人的力量是弱小的,，一滴水只有放進(jìn)大海里才能喧騰出潔白的浪花,。當(dāng)今及未來(lái)社會(huì)各行各業(yè)社會(huì)分工日益細(xì)化，完成一項(xiàng)工作涉及到許多人,。比如說(shuō),，美國(guó)雖是頭號(hào)科技強(qiáng)國(guó)，它也不可能獨(dú)立研發(fā)并生產(chǎn)波音——747飛機(jī),，飛機(jī)的零部件有上萬(wàn)個(gè),，都來(lái)自英國(guó)、德國(guó)等不同的國(guó)家,。這樣就形成一個(gè)龐大的生產(chǎn)系統(tǒng)和工作團(tuán)隊(duì),。如果沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)是絕對(duì)不行的。這就需要一種思想,，一種制度來(lái)規(guī)范這個(gè)龐大的工作團(tuán)隊(duì),，這就是企業(yè)的文化管理，也叫企業(yè)文化,。

學(xué)校也是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，也需要各個(gè)部門、年級(jí),、領(lǐng)導(dǎo),、老師,、學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,。想當(dāng)年學(xué)校轉(zhuǎn)型，徐校長(zhǎng),、龔主任,、鄭主任、姚主任等“受任于敗軍之際,，奉命于危難之間”,，他們銳意改革、開拓進(jìn)取使二中學(xué)校成長(zhǎng)為揭陽(yáng)教育上的一座豐碑,。我們每一個(gè)受益于二中學(xué)校的人都應(yīng)該這些教育的拓荒者,！

親愛的同學(xué)們,，我校的校服、?？ǖ仁侨粘９芾淼男枰?，已經(jīng)形成我校校園文化的一部分，是統(tǒng)一思想,、把好二中這艘教育航船方向的需要,，關(guān)系著每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)命運(yùn)。

親愛的同學(xué)們,，我今天啰嗦了這么多,，無(wú)非就是像告訴你，你們當(dāng)前的成長(zhǎng)來(lái)不得半點(diǎn)肆意妄為,、我行我素!未來(lái)的社會(huì)拒絕儀容儀表不達(dá)標(biāo)的人,。今天，我把你們引入儀容儀表修身做人的大課堂,，至于能不能順利畢業(yè)并拿到融入社會(huì)的形象通行證,，那就全靠你們自己修行了。

國(guó)旗下講話創(chuàng)文明校園做文明學(xué)生篇五

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家早上好,！我是來(lái)自高三（1）班的學(xué)生盧宏盈。今天我國(guó)旗下講話的題目是：《遵守學(xué)校紀(jì)律 爭(zhēng)做文明學(xué)生》,。

記得的有人說(shuō)過(guò)：“人,，一撇一捺，寫起來(lái)容易,，做起來(lái)難,，我們經(jīng)常性思考，我在做什么,，我做的怎么樣,，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但每一種答案和背后都有一個(gè)基點(diǎn),，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人,。

文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑,，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)好,，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),，是看到隨地吐痰的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì),，文明是一種修養(yǎng)，文明一種受人尊敬并為大家廣泛推崇的行為,。

做文明之人,，就要會(huì)用文明語(yǔ)、做文明事,。再簡(jiǎn)單的地講就要懂禮貌,、明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱,。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人,。

“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒,?！边@句俗話大家要記住，文明禮貌是最容易做到的,，同時(shí)也是生活中最重要的事,，比最高的智慧、它比一切的學(xué)問(wèn)都重要,，禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情,。

我們學(xué)?，F(xiàn)一直強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范教育要求我們。

2,、行文明路,。你會(huì)走路嗎,？每個(gè)同學(xué)都會(huì)說(shuō)：誰(shuí)不會(huì)走路。但我發(fā)覺不是每個(gè)人都會(huì)走路,。在學(xué)校走廊,、教室不能奔跑；上下樓梯要靠右走,。在馬路上遵守交通規(guī)則,，不逆行馬路,。

3,、講文明話。不講粗話,、臟話,。遇見老師要問(wèn)好,。多用“請(qǐng)”、“謝謝”,、“對(duì)不起”,。

4、做文明事,。其實(shí),，文明離我們很近很近，近得觸手可及,。在教室里,，在馬路上，不隨地吐痰,，不隨手扔果皮,、紙屑。在公共場(chǎng)所不能大喊大叫,，不妨礙其他人學(xué)習(xí),、工作或休息，不在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫,。對(duì)人友好,，做到“與人為善，心中有他人”,。

同學(xué)們,，人的一生只有三天：昨天，今天和明天,。昨天已留給記憶,，明天將交給夢(mèng)想，你能把握的,，就只有今天,！讓我們珍惜今天這美好時(shí)光，遵規(guī)守紀(jì),，勤奮學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

最后,，讓我們積極行動(dòng)起來(lái),，從身邊的小事做起，規(guī)范自己,，監(jiān)督自己,，使自己率先成為一個(gè)文明的中學(xué)生吧。

謝謝大家！

國(guó)旗下講話創(chuàng)文明校園做文明學(xué)生篇六

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《文明校園,，從我做起》,。

學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土,，校園的文明直接折射出社會(huì)文明,，而我們的校園 有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象，例如：一些墻周圍有果皮,、紙屑;在校園草叢中,，有許多包裝袋。為了走進(jìn)我們可愛的學(xué)校,，我們每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗,，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和小花為我們裝點(diǎn)校園,，因此,，我們要做到以下幾點(diǎn)：

一、不亂丟果皮,、不隨地吐痰,、不在墻角上留腳印……要主動(dòng)清理地面和墻壁上的污跡;

二、不踐踏草坪,，不摘花搖樹,。小草也有生命，需要我們大家的愛護(hù),。

三,、加強(qiáng)思想品德教育，主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾,，養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣,，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。

還有安全,，只有保證我們的生命和生活的安全,，一切才能有意義，安全問(wèn)題關(guān)系到我們每一位同學(xué)的切身利益,，只有安全才能為我們保駕護(hù)航,，在這里，我要向全體師生發(fā)出倡議：

一,、做課間操和放學(xué)上下樓梯時(shí)一定要排好隊(duì)靠右走,，不能擁擠。

二,、上體育課時(shí),，如果需要體育器材，要先檢查器材是否安全，才能使用,。

三、不到小攤購(gòu)買食物,，不吃不干凈的食物,，進(jìn)校后不得隨意亂出校門。

四,、干完值日,，要把衛(wèi)生工具擺好，以防絆倒其他同學(xué),。

安全的這根弦決不能松馳,。

另外，紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志,。紅領(lǐng)巾,，它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的,，每一個(gè)少先隊(duì)員不僅要佩帶紅領(lǐng)巾,，而且要用自己的行為保持紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，并為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩,。所以我們一定要每天佩帶紅領(lǐng)巾,，讓紅領(lǐng)巾在我們胸前綻放它那原有的光彩!同學(xué)們，讓我們共同努力吧!

國(guó)旗下講話創(chuàng)文明校園做文明學(xué)生篇七

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：

星期一早上好,，今天，我要和大家講一個(gè)溫暖的話題《珍惜擁有　學(xué)會(huì)感恩》,。

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”,，這是祖先為我們留下的教誨。一個(gè)感恩的人,，對(duì)社會(huì),、對(duì)他人、對(duì)生活和學(xué)習(xí),，會(huì)充滿感激,，且這感激之情又會(huì)轉(zhuǎn)化成刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作,、孝敬父母,、奉獻(xiàn)社會(huì)的動(dòng)力和行動(dòng)。

年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的《千手觀音》，讓全國(guó)觀眾的感官和心靈受到了一次洗禮,，更讓人為之震撼的是,，表演者全都是殘疾人。他們雙耳失聰,，聽不到任何聲音,，卻能跟著音樂(lè)的旋律翩翩起舞，聾啞人跳舞蹈是談何容易的事!但每一個(gè)音符都勾勒出他們熱情洋溢的青春,，每一個(gè)動(dòng)作都搖曳著他們對(duì)生命的感悟,。她們用真誠(chéng)的感恩之心在舞蹈，在表現(xiàn),。他們把對(duì)社會(huì),，對(duì)親友，對(duì)關(guān)愛他們的人們的感恩之情通過(guò)舞蹈演繹得淋漓盡致,。

感恩,，不僅是一種內(nèi)心情感，更是一種外在行為,。感恩有時(shí)只需要一句問(wèn)候,、一束鮮花、一次擁抱,，甚至一個(gè)笑容,。

在這里，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：學(xué)會(huì)感恩,，從現(xiàn)在做起,，從我做起。

我們要感恩時(shí)代,。同過(guò)去相比,，我們的物質(zhì)生活可以說(shuō)是極大地豐富了，我們要感念時(shí)代的賜予,，珍惜現(xiàn)在的擁有,，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，懂得回報(bào)社會(huì),。

我們要感恩團(tuán)隊(duì),。感恩集體中的每一個(gè)人給予自己的關(guān)心、幫助和支持,，珍惜團(tuán)體共有的每一份榮譽(yù)和成功,。如果你心存感恩，當(dāng)同學(xué)間有了矛盾,，哪怕你再委屈,，也會(huì)用正確的方法去化解,，而不是大打出手，因?yàn)槟阒?，同學(xué)不是敵人,，要珍惜這份友情;如果你心存感恩，當(dāng)你要鉆紀(jì)律的窗子時(shí),，就會(huì)自覺約束自己的不良行為,，因?yàn)槟阒溃w的榮譽(yù)要靠每個(gè)成員來(lái)維護(hù),。如果你心存感恩,，你就再也不會(huì)隨意扔垃圾,，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),。

我們要感恩父母。感念父母對(duì)我們生命的賜予,，感謝父母的無(wú)私付出和養(yǎng)育之恩,，對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份關(guān)懷、多一句問(wèn)候,，多盡一份孝心,。如果你心存感恩，就會(huì)體貼父母,，幫助父母做一些力所能及的事情,。放學(xué)時(shí)肚子再餓也不會(huì)在校外小店鋪逗留，因?yàn)槟阒?，要按時(shí)回家,，家人在焦急地等你。

我們要感恩老師,。感謝老師對(duì)我們的啟迪和成長(zhǎng)的幫助,，感念老師的辛勤付出和教誨。如果你心存感恩,，當(dāng)你因沒有履行學(xué)生的職責(zé)而受到老師的批評(píng)時(shí),，就會(huì)虛心接受，因?yàn)槟阒?，老師是真心幫助你,，理解老師的良苦用心。無(wú)論是嚴(yán)格要求還是諄諄教導(dǎo),，是熱情洋溢的表?yè)P(yáng)還是苦苦的批評(píng),，我們的老師都是為了教會(huì)我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，怎樣做事,，怎樣做人,。還要對(duì)老師有禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，專心聽好每一堂課,，認(rèn)真完成各學(xué)科作業(yè),。

最后，我想用三句話與同學(xué)們共勉：

常懷一顆感恩之心,，它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣;

常懷一份感恩之情,，它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn);

常懷一種感恩之念，它會(huì)讓我們的生活灑滿溫暖的陽(yáng)光,。

生命就像一條大江,，時(shí)而有寧?kù)o，時(shí)而有波瀾,，有了感恩,，你就有了力量，你就走的更遠(yuǎn),，飛得更高!

國(guó)旗下講話創(chuàng)文明校園做文明學(xué)生篇八

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們:

早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《遵守課間禮儀，做文明學(xué)生》,。

我們學(xué)校是一個(gè)美麗的地方,，這里有默默工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,，他們耐心講解,，認(rèn)真批改，為我們的學(xué)習(xí)盡心竭力,；這里有高大的教學(xué)樓,，干凈整齊的教室，為我們的學(xué)習(xí)提供了優(yōu)美的環(huán)境,；這里有積極向上,，努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們熱情大方,，積極展示自己,。這是美麗的校園，這是優(yōu)秀的集體,。

我倡議各位同學(xué)們不妨做到以下幾點(diǎn):

二,、上下樓梯，靠右行走,，主動(dòng)禮讓放慢你的腳步,，放輕你的腳步；

三,、校園中,，保持校園衛(wèi)生,，隨手撿起地面上的垃圾，尊重他人的勞動(dòng),。

四,、上課前， 提前兩分鐘進(jìn)教室,，做好課前準(zhǔn)備,，翻開書看一看，老師這節(jié)課要講什么,，也讓自己提前進(jìn)入了“課堂”,。

同學(xué)們，講文明,、懂禮貌是一個(gè)國(guó)家和民族進(jìn)步的標(biāo)志,，是我們青少年必備的一種美德?？鬃诱f(shuō):“不學(xué)禮,，無(wú)以立,?！蓖兴?福特也說(shuō)過(guò):“謙恭有禮，人人歡迎”,，禮,，是尊重別人，更是尊重自己,；文明是一種良好的生活方式,，更是一種無(wú)與倫比的美。

同學(xué)們,，課間你親切的問(wèn)候,，是校園里最美的語(yǔ)言;你甜甜的微笑,是校園里最燦爛的陽(yáng)光；你優(yōu)雅的身姿,，是校園里最亮麗的風(fēng)景,。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始,，人人遵守課間禮儀,，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生，讓文明禮儀的種子在我們心中扎下深根,，讓文明禮儀的花朵在校園綻放,。

國(guó)旗下講話創(chuàng)文明校園做文明學(xué)生篇九

老師們、同學(xué)們：

大家好,！

我們學(xué)生要著裝得體,，符合學(xué)生身份,，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表,、儀容,、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

升旗儀式,，最為莊嚴(yán),。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷,。此時(shí)此刻,，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿,、高唱國(guó)歌,，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,，下課后的休息時(shí)間,，不隨地吐痰、亂扔紙屑,、不拿粉筆頭玩,、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好,。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施,，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生,，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻,。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝,。

同學(xué)之間也離不開禮儀,，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡,，如果有矛盾,，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié),、友誼更深厚,。

在xx月這個(gè)文明禮貌月，全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香,。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵,，你，便是他們中的一份子,，相信自己,，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,，無(wú)負(fù)于未來(lái),，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。

謝謝大家,！