在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

二年級(jí)課前三分鐘演講小故事篇一

----word文檔,，下載后可編輯修改----下面是小編收集整理的范文，歡迎您借鑒參考閱讀和下載,，侵刪,。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來(lái)！

魯迅無(wú)疑是近代文學(xué)史上的巨匠,，也是偉大的民主革命者,，他的話語(yǔ)被人比作投向敵人的標(biāo)槍，他的言行無(wú)不為殘暴的統(tǒng)治者感到恐慌,，是他一直在吶喊,，喊醒沉睡幾百年的自高自大麻木的中國(guó)人，是他一直在揭露中國(guó)人腐朽的思想催進(jìn)中國(guó)的覺(jué)醒,。

也許沒(méi)有什么魯迅不敢批評(píng)的,，也許沒(méi)有什么威脅魯迅怕過(guò)，1926年8月,，因支持北京學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng),，為北洋軍閥政府所通緝。1930年起,，先后參加中國(guó)自由運(yùn)動(dòng)大同盟,、中國(guó)左翼作家聯(lián)盟和中國(guó)民權(quán)保障同盟，反抗國(guó)民黨政府的獨(dú)裁統(tǒng)治和政治迫害,，又被國(guó)民黨政府列入黑名單,，難道他怕過(guò)的嗎?不是依然在為改變國(guó)民精神而奮斗，奮斗二字說(shuō)來(lái)容易,，要知道改變幾千年國(guó)民精神中的糌粑,，談何容易，但魯迅有著那樣的信念,。

但也許人無(wú)完人，一點(diǎn)的缺點(diǎn)就招來(lái)了無(wú)數(shù)人的譴責(zé),，如王朔等人,，是嫉妒，還是本身就對(duì)魯迅反感,，我們無(wú)從了解,，但是譴責(zé)也該找出所謂別人的把柄,，難道指出他人的缺點(diǎn)也是一種罪嗎?魯迅一直揭露中國(guó)人的短處，是為了讓我們知道自己的缺點(diǎn)然后改正,，難道我們真想變成一個(gè)個(gè)孔乙?guī)谆虬或那一群麻木不仁看日本人殺死中國(guó)人的觀眾呀,。我們當(dāng)然不希望自己成為21世紀(jì)的孔乙?guī)祝滦偷陌,。但生活中確實(shí)有這樣的人存在,，因止魯迅精神在我們現(xiàn)代生活中仍實(shí)用，怎么能批評(píng)呢,，難到非得魯迅對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)人虛偽的夸贊一番嗎?我想魯迅不會(huì)做出這種事的,。

魯迅的偉大不僅僅偉大在過(guò)去，同樣也偉大在現(xiàn)在,，未來(lái)也許更加偉大,，魯迅雖已離我們69年，但他的精神在人們心中仍活69年,，他的偉大的精神,，高貴的品質(zhì)仍指導(dǎo)我們?cè)谏鐣?huì)的長(zhǎng)河中前進(jìn)，現(xiàn)代社會(huì),，文明的社會(huì),，和平的社會(huì)，美好的社會(huì),，魯迅當(dāng)時(shí)的人們是不敢想的,，但在這和諧的社會(huì)背后也隱藏了丑惡的一面，貪污,，受賄,，違法犯罪，等等,。給文明的社會(huì)打上一個(gè)大大的折扣,，若魯迅在，早已向他們投向鋒利的標(biāo)槍,，有人評(píng)價(jià)魯迅是喜怒哀罵皆成文章,，可是現(xiàn)在魯迅離開(kāi)了，難道魯迅的的精神也已離開(kāi)了嗎,，難道就沒(méi)有后起之秀了嗎,，我們渴望魯迅的精神得到繼承，魯迅的思想永遠(yuǎn)光輝,，社會(huì)的丑惡被徹底消除，魯迅他一生奉獻(xiàn)在改變國(guó)民精神上,，我們也該投身與改變社會(huì)丑惡現(xiàn)象上,，我們呼吁更多的魯迅出現(xiàn),。社會(huì)將更加美好。

魯迅無(wú)疑是中國(guó)是史上的一位偉人,。郁達(dá)夫在魯迅死后曾說(shuō),，一個(gè)不知道尊崇偉大的民族是可悲的民族，難道我們是可悲的民族嗎?既然不是,，就讓我們把魯迅永遠(yuǎn)記在心中吧,。

尊敬的黨組織：

您好!

此刻讓不禁地想起了我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志。1934年1月,，他在《中華蘇維埃共和國(guó)中央執(zhí)行委員會(huì)與人民委員會(huì)對(duì)第二次全國(guó)蘇維埃代表大會(huì)的報(bào)告》中提出：為了革命的需要,，必須實(shí)行文化教育的改革，以創(chuàng)造新的工農(nóng)的蘇維埃文化,。同樣的,，在當(dāng)今現(xiàn)代化的科技時(shí)代的需要，我們的教育也要有新的改革,。

毛澤東的教育改革思想主要包括以下幾個(gè)組成部分：第一,，對(duì)舊的教育制度的改革。在長(zhǎng)期的中國(guó)革命教育實(shí)踐中,，毛澤東始終把對(duì)舊教育制度的改造作為建立新的教育制度的前提,。1937年，根據(jù)革命形勢(shì)的發(fā)展,，他在《反對(duì)日本進(jìn)攻的方針,、辦法和前途》一文中強(qiáng)調(diào)，要“根本改革過(guò)去的教育方針和教育制度,，”以后又指出“實(shí)行以抗日救國(guó)為目標(biāo)的新制度,、新課程”。新中國(guó)成立后,，百?gòu)U待興,，改革舊的教育制度、建立新的教育制度,，也成為極其迫切的任務(wù),。毛澤東堅(jiān)持馬克思主義的唯物史觀，在革命的不同時(shí)期和階段,，不斷提出對(duì)舊教育制度改造的具體任務(wù),，以適應(yīng)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要，這是對(duì)馬列主義,、毛澤東思想的重大貢獻(xiàn),。

第二，毛澤東堅(jiān)持馬克思主義的唯物史觀，對(duì)一切舊的教育思想中的積極因素進(jìn)行了批判的繼承和發(fā)展,，形成了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的教育思想和理論,。在青年時(shí)期，毛澤東曾認(rèn)為,，改造中國(guó)應(yīng)先從教育人手,。接受馬克思主義世界觀以后，他徹底批判’了這種教育救國(guó)論,，開(kāi)始把教育作為為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)的：工具,、來(lái)為中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。他一方面注意對(duì)封建地主階級(jí),、資產(chǎn)階級(jí)的教育思想進(jìn)行批判,，另一方面又注意將馬克思主義理論與中國(guó)的教育實(shí)踐相結(jié)合，在批判繼承的基礎(chǔ)上,，形成具有中國(guó)特色革命的教育思想,。在1934年1月《中華蘇維埃共和國(guó)中央執(zhí)行委員會(huì)與人民委員會(huì)對(duì)第二次全國(guó)蘇維埃代表大會(huì)的報(bào)告》中，他明確提出了“開(kāi)展蘇維埃領(lǐng)土上的文化革命”,，使工農(nóng)及其子女有享受教育的優(yōu)先權(quán)”的思想,，強(qiáng)調(diào)要“用一切方法來(lái)提高工農(nóng)的文化水平?！睘楸Ｕ瞎まr(nóng)大眾有受教育的機(jī)會(huì),，毛澤東制定了一系列具體的教育方法和措施，大力提倡群眾性掃盲識(shí)字運(yùn)動(dòng),，開(kāi)展廣泛的社會(huì)教育及民眾教育,，并使之成為整個(gè)民-主革命時(shí)期的重要任務(wù)。建國(guó)后,，他強(qiáng)調(diào)要將普及教育與新中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展相結(jié)合,，提出要在較短的時(shí)間內(nèi)掃除文盲，普及小學(xué)教育,，并具體提出農(nóng)民學(xué)文化,、學(xué)技術(shù)與農(nóng)業(yè)合作化、發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合的教育思想,，迅速提高了工農(nóng)大眾的文化水平,。也正是他這一舉措，才使得我國(guó)有當(dāng)今的科技水平,。

第三,，重視社會(huì)實(shí)踐，特別強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際相聯(lián)系,、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的方針,，提倡培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的“有社會(huì)主義覺(jué)悟”的勞動(dòng)者,。針對(duì)舊教育制度在培養(yǎng)人才上的弊端,，毛澤東提出了一系列學(xué)校教育改革的具體措施與辦法,。早在1921年8月,，他就曾創(chuàng)辦過(guò)一所傳播馬列主義，培養(yǎng)革命干部的新型學(xué)校----湖南自修大學(xué),，吸取古代書院和現(xiàn)代學(xué)校的長(zhǎng)處,，提倡自學(xué)與自由研究相結(jié)合，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)求學(xué),。他注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，要求學(xué)生既要讀有字之書，又要讀無(wú)字之書,。1929年,，他提出啟發(fā)與討論等十項(xiàng)教授法。

第四,，毛澤東始終強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持走群眾路線的辦學(xué)方針,，要求辦教育

必須符合廣大人民群眾的根本利益。在民-主革命時(shí)期,，他提出教育要為工農(nóng)兵服務(wù),，要從廣大人民群眾需要和自愿出發(fā)辦教育，主張辦教育要有國(guó)家辦學(xué)和調(diào)動(dòng)人民群眾辦學(xué)的兩個(gè)積極性,，要求實(shí)行“兩條腿走路”的辦學(xué)方針,。1944年10月，在《文化工作中的統(tǒng)一戰(zhàn)線》一文中,，他明確提出：“在教育工作方面,，不但要有集中的正規(guī)的小學(xué)、中學(xué),，而且要有分散的不正規(guī)的村學(xué),。讀報(bào)組和識(shí)字組?！苯▏?guó)后,，毛澤東強(qiáng)調(diào)農(nóng)村辦學(xué)應(yīng)采取多種形式。1956年,，他提出,，除了國(guó)家辦學(xué)以外，必須大力提倡群眾集體辦學(xué)和勤工儉學(xué),。在辦學(xué)原則上,，他系統(tǒng)提出了要將統(tǒng)一性與多樣性、普及與提高、全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合的原則;在辦學(xué)形式上,，他提倡國(guó)家與廠礦,、企業(yè)、農(nóng)業(yè)合作社辦學(xué)并舉,，全日制學(xué)校與半工半讀,、業(yè)余教育、自學(xué)并舉,，免費(fèi)與不免費(fèi)的教育并舉,。

總起來(lái)說(shuō)，在教育上進(jìn)行了創(chuàng)造性的改革,，突出地反映了中國(guó)的民族特色,，在革命與建設(shè)的實(shí)踐中發(fā)揮了積極的作用，極大地推動(dòng)了中華民族文化水平的提高和革命與建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,。當(dāng)然,，由于具體歷史條件的限制，毛澤東的教育思想在其形成和發(fā)展過(guò)程中,，也曾出現(xiàn)過(guò)一些偏頗,，在實(shí)踐中也曾出現(xiàn)過(guò)一些失誤。但這些畢竟不是主流,。在新的歷史條件下,，應(yīng)該繼續(xù)以毛澤東教育思想為指導(dǎo)，發(fā)展真理,，修正錯(cuò)誤,，推動(dòng)社會(huì)主義教育事業(yè)向前發(fā)展。要大膽地去創(chuàng)新,，去改革不畏艱險(xiǎn)不怕困難勇往直前不瀉的陸離才能出成績(jī),。

富多彩的紀(jì)念活動(dòng)。每當(dāng)夜幕降臨,，縣城街道兩旁大樓里就飄出歌頌毛澤東的歌聲,。

為參加12月26日縣里舉行的“紀(jì)念毛澤東頌歌演唱比賽”，松桃苗族自治縣縣直機(jī)關(guān)幾十個(gè)單位的數(shù)千名干部職工每天晚上和節(jié)假日都在排練,，以飽滿的熱情歌唱,，激發(fā)起對(duì)革命年代的追憶和懷想。為組織頌揚(yáng)毛澤東圖書展覽活動(dòng),，松桃新華書店領(lǐng)導(dǎo)先后到北京,、重慶、長(zhǎng)沙等地采購(gòu)有關(guān)圖書,，數(shù)千冊(cè)圖書還未上架,，就被預(yù)訂了一大半,，《毛澤東詩(shī)詞》被搶購(gòu)一空。如今,，閱讀,、背誦毛澤東詩(shī)詞在松桃已成為獨(dú)特的文化時(shí)尚?！皩W(xué)習(xí)領(lǐng)袖毛澤東,、當(dāng)好革命接班人”的演講比賽吸引了全縣28個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)萬(wàn)名中小學(xué)生，幾十個(gè)學(xué)校組織預(yù)賽,，寫出的演講稿達(dá)3000多篇,。從全縣數(shù)百名業(yè)余作者上千幅作品中精選110幅舉辦的《書法繪畫剪紙攝影展覽》，開(kāi)展當(dāng)天觀眾就達(dá)1萬(wàn)余人,。歌頌毛澤東的詩(shī)歌創(chuàng)作和征聯(lián)比賽，一個(gè)月就收到作品400多件,。

“毛澤東偉業(yè)播九州,，毛主席精神壯千秋。毛主席開(kāi)辟的道路苗家人走,，不達(dá)小康誓不休......”

在松桃苗鄉(xiāng),，山山嶺嶺間回蕩的歌聲，寄托著苗家人對(duì)人民領(lǐng)袖深切的愛(ài),，抒發(fā)著苗族同胞對(duì)社會(huì)主義深厚的情,，表達(dá)了松桃各族人民對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬和建設(shè)小康社會(huì)的堅(jiān)定信心。

生命的價(jià)值和傳奇!我們的祖國(guó)之所以能歷風(fēng)雨而不倒,，經(jīng)坎坷而更強(qiáng),，正是因?yàn)橛幸慌忠慌摹⑸類?ài)著自己祖國(guó)的,、永遠(yuǎn)與祖國(guó)同呼吸,、共命運(yùn)的優(yōu)秀的中華兒女!

我們的祖輩、父輩為了祖國(guó)的振興艱苦創(chuàng)業(yè),，“70后”“80后”經(jīng)受住了考驗(yàn),，用自己的行動(dòng)證明自己無(wú)愧于祖國(guó)，而我們“90后”又將怎樣亮相于世界?今天的我們又該如何去愛(ài)自己的祖國(guó)?爺爺告訴我,，愛(ài)祖國(guó)就要懂感恩,，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó);奶奶告訴我愛(ài)祖國(guó)就要知珍惜，美好的生活要好好把握;爸爸告訴我愛(ài)祖國(guó)就要樹立遠(yuǎn)大理想,，志當(dāng)存高遠(yuǎn);媽媽告訴我愛(ài)祖國(guó)就要勇于承擔(dān)責(zé)任,，從小事做起!于是我心中有了一個(gè)堅(jiān)定的信念，我告訴我：愛(ài)祖國(guó)就要見(jiàn)行動(dòng)!

昨天是一頁(yè)翻過(guò)的歷史,，明天是一幅宏偉的藍(lán)圖,，而今天是一個(gè)嶄新的起點(diǎn),。告別昨天吧，因?yàn)橐磺幸呀?jīng)寫進(jìn)了歷史;展望明天吧,，期待正在向我們走來(lái);把握今天吧,，因?yàn)榻裉煨枰覀冇眯袆?dòng)去證明自己!證明自己的優(yōu)秀!愛(ài)祖國(guó)，見(jiàn)行動(dòng)!讓我們從今天開(kāi)始,，努力學(xué)習(xí),，鍛煉身體，一天天完善自己,，將來(lái)用我們“90后”的手臂把祖國(guó)偉大復(fù)興的藍(lán)圖高高托起,，用我們“90后”的奮斗把祖國(guó)建設(shè)的更繁榮，用我們“90后”的智慧把祖國(guó)裝點(diǎn)的更美麗,，讓中華民族在世界大舞臺(tái)上更加自信,、更加自豪的屹立!

猜你感興趣：

1.名人勵(lì)志故事演講稿三分鐘 2.三分鐘演講名人勵(lì)志小故事素材

二年級(jí)課前三分鐘演講小故事篇二

工之僑得到一段林質(zhì)上乘的梧桐樹木料，把它制成了一張琴,。琴制成后,，聲音清越悠揚(yáng)。于是,，工之僑把琴獻(xiàn)給了掌管禮樂(lè)的官員,。官員請(qǐng)宮廷內(nèi)最出色的樂(lè)工察看，樂(lè)工拿起琴看了看,，不屑地說(shuō)：“這琴不古,。”就把琴退給了工之僑,。

工之僑無(wú)奈地把琴拿回了家,。他請(qǐng)來(lái)漆工在琴上畫了一些裂紋，又請(qǐng)人在琴上刻了一些鐘鼎文字,，仿佛年代久遠(yuǎn);然后用匣子把琴裝起來(lái),，埋進(jìn)地下。

一年以后,，工之僑挖出匣子,，把琴抱到集市上，大聲的叫賣：“千年古琴,，千年古琴哪!”人們紛紛圍攏來(lái),，一個(gè)達(dá)官貴人見(jiàn)后，贊不絕口,，立即拿出一百兩黃金買下了這張“古琴”,，然后獻(xiàn)給朝廷。當(dāng)初對(duì)這張琴不屑一顧的官員,、樂(lè)工,，這時(shí)卻仔細(xì)觀看這張琴,，贊嘆道：“這真是一件稀世之寶啊!”

被漁民網(wǎng)上來(lái)的黃花魚，趁漁民不注意的時(shí)候蹦回了大海,。就在注視漁民的那一瞬間,，他有了一大“發(fā)現(xiàn)”——人總是在眨巴眼睛!并且想到，這才是人的視力極好的一個(gè)重要的因素,。魚若想視力像人那樣,，就得會(huì)眨巴眼睛。

打那以后,，黃花魚就開(kāi)始學(xué)眨眼睛,。可是怎么也學(xué)不會(huì),，他急得忙去請(qǐng)教到海豚,。

海豚一聽(tīng)，大笑起來(lái),，問(wèn)黃花魚：“你知道人為什么眨巴眼睛嗎?”

黃花魚搖著頭回答：“不知道的,，我只是想人眨巴眼睛對(duì)視力一定有好處的?！?/p>

“是這樣的，”海豚說(shuō),，“人平均2秒到8秒鐘就要眨巴一次眼睛,，這是對(duì)眼睛的一種自我保護(hù)。因?yàn)槿说难矍蛲膺呌幸粚颖”〉哪?，它很嬌嫩,，若是有一點(diǎn)點(diǎn)灰塵落上，人就會(huì)感覺(jué)到眼睛很難受,。而這時(shí)候一眨巴眼睛,，眼皮就會(huì)把淚水均勻地涂抹在眼球上，而把灰塵沖洗掉,。同時(shí),，經(jīng)常眨巴眼睛也使眼睛得到休息，防止眼睛疲勞,。還有,，若是總不眨巴眼睛，眼睛就會(huì)干澀而不水靈的,?！?/p>

“所以，”黃花魚說(shuō),，“所以我就想學(xué)人眨巴眼睛哪!”

海豚告訴黃花魚：“魚的眼睛和人的眼睛是不一樣的,，你怎么能夠?qū)W會(huì)呢?!”

“哦,，我懂了?！秉S花魚對(duì)海豚說(shuō)：“以后我不再盲目地學(xué)什么了,。謝謝您!”

寒冬時(shí)節(jié)，大雪紛飛,，一棵挺拔的柏樹佇立在雪地中,，它神情悠然，迎風(fēng)招展,，不時(shí)有片片雪花飄落在它的身上,。這時(shí)，旁邊一棵青松關(guān)切地對(duì)柏樹說(shuō)：“兄弟,，你要小心那些雪花,，別讓它掉在你的身上，不然它會(huì)壓壞你的,?！卑貥錆M不在乎地說(shuō)：“你開(kāi)什么玩笑，一片雪花有多重呀?落在身上就跟沒(méi)有似的,，你簡(jiǎn)直是杞人憂天,。”

不一會(huì)兒,，柏樹的身上已覆蓋了一層淺淺的白雪,，青松忍不住再次提醒柏樹說(shuō)：“兄弟，快將身上的雪抖掉,，別讓它越積越多,。”柏樹鄙夷地說(shuō)：“膽小鬼,，這么一點(diǎn)兒雪就把你嚇住了,，你也太讓我失望了。不就一層雪嘛,，有什么大驚小怪的,，它那么輕，我那么強(qiáng)壯,，連七,、八級(jí)的颶風(fēng)都拿我沒(méi)有辦法，更何況是這輕如鴻毛的雪花呢?再說(shuō)我正想弄件素衣穿穿,，你看看我,，現(xiàn)在不是此以前漂亮多了嗎?”

青松見(jiàn)柏樹聽(tīng)不進(jìn)自己的意見(jiàn)，只好閉口不言,。也不知過(guò)了多久,，柏樹和青松的身上都堆積了一層厚厚的白雪,，青松小心翼翼地拍打著，而柏樹卻一點(diǎn)兒也不著急,，悠閑地欣賞著雪地的美景,，并幻想著小孩們看見(jiàn)它時(shí)的歡快表情。那天晚上的雪特別大,，下了整整一夜,，第二天早上，人們起床時(shí)發(fā)現(xiàn),，那棵柏樹奄奄一息地倒在了雪地里,，而那棵青松卻毫發(fā)未損。

在距離柏樹不遠(yuǎn)的地方是一座堅(jiān)固的堤壩,，足足有一千里長(zhǎng),，那晚它目睹了柏樹被大雪壓斷的全過(guò)程，它在心里暗笑柏樹的嬌柔和愚蠢,。不知從什么時(shí)候開(kāi)始,，長(zhǎng)堤里住進(jìn)了一群小小的螞蟻。對(duì)于這群危險(xiǎn)的鄰居,，長(zhǎng)堤本應(yīng)該加以防范,，但它太驕傲了，太自大了,，一點(diǎn)兒也沒(méi)將蟻群放在眼里,，任憑它們啃噬、挖掘,。天長(zhǎng)日久，堤壩里居住的螞蟻越來(lái)越多,，松動(dòng)的地方也越來(lái)越多,，而長(zhǎng)堤卻絲毫沒(méi)有意識(shí)到危險(xiǎn)正一步步地向它靠近，它還天真地認(rèn)為自己固若金湯,。半年后的一天晚上,，天空下起了瓢潑大雨，短短幾個(gè)小時(shí),，平地起水,，山洪暴發(fā)，水位猛漲,。洶涌的洪水一波接一波地拍打著長(zhǎng)堤,，不時(shí)有水滲進(jìn)蟻穴里，堤岸變得越來(lái)越軟,，終于有一個(gè)薄弱的地方被洪水撕開(kāi)了一道口子,。隨著

時(shí)間

在長(zhǎng)堤對(duì)面的山坡下有一塊堅(jiān)硬的石頭，它的頭上正好有一小股泉水,，無(wú)論是白天還是晚上,，也無(wú)論是春夏還是秋冬，這股泉水始終不停地流淌著,，不時(shí)有滴滴水珠滴落在它的身上,。起初，這塊石頭毫不在意,，甚至還有些沾沾自喜,，心想，水那么輕,，那么柔,，它能把我怎么樣呢?然后，事情的結(jié)果卻大大出乎它的預(yù)料,，十年后的一天,，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，這塊石頭竟然被水滴穿了,。

原來(lái)小病能釀成大病,，小錯(cuò)會(huì)釀成大錯(cuò)，小禍會(huì)釀成大禍,。對(duì)于

生活

共

2

2

1

2

二年級(jí)課前三分鐘演講小故事篇三

干燥而遼闊的大沙漠中間有一塊濕地，它也許是整個(gè)沙漠世界中最古老的地方,。許多年前,，這里到處都是森林，可風(fēng)沙一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬著綠色,。濕地因?yàn)閯偤帽粠讐K巨大的巖石遮擋著而保存下來(lái),，它的范圍很小，像大自然形成的一口深深的井,。

蝸牛以前就和媽媽住在濕地里,，如今，除了青苔他是整個(gè)世界上唯一的

生命

“那怎樣才能使

生活

媽媽只說(shuō)：“也許!有一天我們離開(kāi)這青色的殼,，會(huì)得到一雙翅膀，但永遠(yuǎn)別去嘗試!”

現(xiàn)在媽媽還在那里,，不過(guò)只有青色的殼?，F(xiàn)在是那樣的透明和美麗，完全想象不到曾經(jīng)住在這殼里的是那么滯緩的身體,。

也許媽媽已獲得了她的翅膀,，不再受到束縛，可以自由自在到任何地方去了,，她現(xiàn)在一定很快樂(lè)。然而,，媽媽!我很孤單啊!青色的殼,，還是那樣的透明和美麗，然而里面找不到媽媽了!

小蝸牛伸長(zhǎng)了脖子,，盡量地躺進(jìn)媽媽的殼里,，它感到像是又回到了媽媽的懷抱。這使他暫時(shí)忘卻了孤獨(dú)。

“一條淺綠,，兩條淡黃,，一條淺褐——”小蝸牛仰頭數(shù)著殼背上的紋路。小時(shí)候,，媽媽總背著它一起走,，小蝸牛常這樣爬在媽媽背上數(shù)這些美麗的條紋，然而現(xiàn)在卻能在媽媽的身體里數(shù)了,。

現(xiàn)在只有青色的殼,。也許對(duì)于沙漠中蝸牛，孤獨(dú)就像這與生俱來(lái)的殼,，但也唯有依賴這束縛而生存,。

時(shí)間

王羲之小的時(shí)候,，練字十分刻苦,。據(jù)說(shuō)他練字用壞的毛筆，堆在一起成了一座小山,，人們叫它“筆山”,。他家的旁邊有一個(gè)小水池，他常在這水池里洗毛筆和硯臺(tái),，后來(lái)小水池的水都變黑了,，人們就把這個(gè)小水池叫做“墨池”。

長(zhǎng)大以后,，王羲之的字寫得相當(dāng)好了,，還是

堅(jiān)持

夫人和丫環(huán)來(lái)到書房的時(shí)候，看見(jiàn)王羲之正拿著一個(gè)沾滿墨汁的饃饃往嘴里送,，弄得滿嘴烏黑,。她們?nèi)滩蛔⌒Τ隽寺暋Ｔ瓉?lái),，王羲之邊吃邊練字,，眼睛還看著字的時(shí)候，錯(cuò)把墨汁當(dāng)成蒜泥蘸了。夫人心疼地對(duì)王羲之說(shuō)：“你要保重身體呀!你的字寫得很好了,，為什么還要這樣苦練呢?” 王羲之抬起頭,，回答說(shuō)：“我的字雖然寫得不錯(cuò)，可那都是

學(xué)習(xí)

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦摸索，王羲之終于寫出了一種妍美流利的新字體,。大家都稱贊他寫的字像彩云那樣輕松自如,，像飛龍那樣雄健有力，他也被公認(rèn)為我國(guó)歷史上杰出的書法家之一,。

共

2

2

1

2

二年級(jí)課前三分鐘演講小故事篇四

高先生長(zhǎng)得非常非常高，我想你應(yīng)該從沒(méi)見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)得這么高的人,。

高先生的腿是那么長(zhǎng),，他站起來(lái)，膝蓋就高過(guò)了樹梢,?？墒牵乳L(zhǎng)到這個(gè)份上,，就意味著生活中會(huì)遇到許多麻煩,。

高先生為這事煩惱極了，于是出去散心,。當(dāng)他伸腿跨過(guò)一棵大樹的時(shí)候,，聽(tīng)到了一絲細(xì)微的說(shuō)話聲“嗨，你好”

原來(lái),，在一株淡黃的雛菊下,，一個(gè)小小的人兒在跟高先生打招呼，他就是小小先生,。

可是高先生太高了,，所以他根本看不見(jiàn)小小先生。

小小先生使出吃奶的勁大聲喊：“嗨——你好——”

高先生好不容易看到了小雛菊下的小小先生,。

“你看上去可有些不開(kāi)心呀,，怎么了?”小小先生問(wèn)。

“是不開(kāi)心呢,，還不都是因?yàn)槲疫@雙傻里傻氣的長(zhǎng)腿。”高先生憂愁地說(shuō),。

“哦?”小小先生想讓高先生快活起來(lái),，就說(shuō)，“不如我們一起去散步吧,?！?/p>

當(dāng)然，他們不能并排著走,，不然就像高高的長(zhǎng)頸鹿跟瘦瘦的小耗子一起走路一樣不協(xié)調(diào)了,。

小小先生有了一個(gè)好主意，他坐在高先生的肩膀上,。高先生的腿是那么長(zhǎng),，一步就跨出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，他們很快就來(lái)到了海邊,。

小小先生游泳去了,。高先生坐在海邊的巖石上，還是滿肚子不開(kāi)心,。

手臂超長(zhǎng)的撓癢癢先生來(lái)了,，看到高先生，說(shuō)：“嗨,，看上去得有人逗你樂(lè)才好啊,，我來(lái)?yè)蠐夏愕陌W怎么樣?”高先生說(shuō)：“不，謝謝了,。我只是不想讓自己的腿那么長(zhǎng),。”撓癢癢先生快活地說(shuō)：“我的胳膊也長(zhǎng)得很啊,，可是這樣我撓別人的癢就方便了!”說(shuō)完,，他“咯咯”笑著找別人玩去了，遇到人就撓人癢癢,。

愛(ài)管閑事的長(zhǎng)鼻子先生來(lái)了,，看到高先生，說(shuō)：“嗨,，高興點(diǎn)啊,。怎么了啊你?”高先生說(shuō)：“還不都是因?yàn)槲业耐忍L(zhǎng)了?！遍L(zhǎng)鼻子先生大笑起來(lái)：“我的鼻子也長(zhǎng)呀,，可是這正好讓我把鼻子伸到別人那兒去嗅嗅，管管閑事,?！遍L(zhǎng)鼻子先生又嗅著管閑事去了,，任何閑事都逃不過(guò)他的長(zhǎng)鼻子。

貪吃先生來(lái)了,，看到高先生,，大聲打招呼：“嗨，你看上去怎么有些犯愁啊,，什么事兒呢”高先生解釋說(shuō)：“我的腿太長(zhǎng)了,。”貪吃先生笑著說(shuō)：“我的腰圍也粗呀,，但是有這樣的大肚子才能裝得下好吃的嘛!”貪吃先生笑嘻嘻地舔著嘴唇走了,。

高先生坐在巖石上，回想起撓癢癢先生的胳膊,、長(zhǎng)鼻子先生的鼻子,、還有貪吃先生的大肚子，不由得微笑了起來(lái),。笑容在他臉上慢慢擴(kuò)大,，最后他放聲大笑了。高先生看看自己這雙那么長(zhǎng)那么長(zhǎng)的腿,。

“這正好方便我走路呀!”他笑著對(duì)自己說(shuō),。然后他抬步走回家了，40公里的路,，只用了幾分鐘,。

小小先生游了一會(huì)兒，從海里爬上來(lái),，卻看不見(jiàn)高先生了,。“哎呀,，我可怎么回去呢?”他只好自己走回去了,，自己走完這段40公里長(zhǎng)的漫漫歸家路!

這個(gè)故事發(fā)生在去年，而昨天,，我們的小小先生才剛剛走到家,。

二年級(jí)課前三分鐘演講小故事篇五

課前演講的小故事，告訴學(xué)生們只要善于

學(xué)習(xí)

生活

一位禪師問(wèn)他的徒弟：“這個(gè)房間里你最喜歡什么?”

機(jī)靈的徒弟指指酒杯,。酒杯是以黃金和大理石制成的，價(jià)值肯定不菲,。

“那好,，拿他走吧,。”禪師說(shuō),。

徒弟不等禪師吩咐第二遍,，立刻用右手緊緊抓住了那個(gè)酒杯。

“你不想放開(kāi)它嗎?”禪師接著問(wèn),，“沒(méi)有別的你喜歡的了嗎?”徒弟承認(rèn)，桌上那個(gè)脹鼓鼓的錢袋,，也不惹他討厭,。

“沒(méi)關(guān)系，你也拿去吧,?！倍U師說(shuō)道。

于是徒弟又欣喜地用左手奪過(guò)錢袋,?！艾F(xiàn)在呢?”他有點(diǎn)緊張地問(wèn)禪師。

“現(xiàn)在你撓撓自己看,?！?/p>

他當(dāng)然做不到。除非他能放下自己緊抱的東西!我們緊抓住的東西,，也用它的方式把我們抓住了,。

我們不反對(duì)賺錢，也不反對(duì)收集好東西,，但我們所擁有的東西,，同時(shí)也在占有著我們。

生活遠(yuǎn)比我們預(yù)想的復(fù)雜,，因?yàn)殡p手不僅要用來(lái)?yè)焓?，還要用來(lái)抓撓和撫摸。我們除了相信要“做自己想做的事”,，還要“給自己一份好生活”,。

有一次，孔子受困在陳蔡一帶的地區(qū),，有七天的

時(shí)間

孔子故意裝作沒(méi)有看到，當(dāng)顏回進(jìn)來(lái)請(qǐng)孔子吃飯時(shí),，孔子站起來(lái)說(shuō)：“剛才夢(mèng)見(jiàn)祖先告訴我,，食物要先獻(xiàn)給尊長(zhǎng)才能進(jìn)食,，豈可自已先吃呢?”顏回一聽(tīng)，連忙解釋說(shuō)：“夫子誤會(huì)了,。剛才我是看見(jiàn)有煤灰掉到鍋中,，所以把弄臟的飯粒拿起來(lái)吃了?！?/p>

孔子嘆息道：“人可信的是眼睛,，而眼睛也有不可靠的時(shí)侯，所可依靠的是心……,?！?/p>

共

2

1

1

2

二年級(jí)課前三分鐘演講小故事篇六

一個(gè)孝字全家安,，

為人需當(dāng)孝父母,。

父母是尊長(zhǎng)，孝敬天公地道,。先有天地,，后有君王。先有父母,，后有我身,。沒(méi)有天地，就沒(méi)有萬(wàn)物生靈,。沒(méi)有君王領(lǐng)導(dǎo)管理泱泱大國(guó),，那我們隨時(shí)都可以被強(qiáng)盜惡人搶財(cái)劫色。是因?yàn)橛芯?，才有安定的社?huì),。所以我們應(yīng)該禮敬主席、總統(tǒng),、國(guó)王,。沒(méi)有父母生我血肉之躺，就沒(méi)有我身,。沒(méi)有師長(zhǎng)授我生存知識(shí),，那我可能如畜生般無(wú)知。故我等理當(dāng)敬天地日月星辰,，理當(dāng)禮敬明君賢相良將,，理當(dāng)禮敬生身父母，理當(dāng)禮敬授我生存知識(shí)的師長(zhǎng),。

父母好比兩大福德山,，孝順父母能鎮(zhèn)一切不順，父母又是兩大福德海,，孝順父母能濟(jì)一切匱乏!只要不抵觸頂撞父母,，面容柔和笑對(duì)父母,，和父母說(shuō)話柔聲軟語(yǔ)快快樂(lè)樂(lè)，這些基本的東西要擁有是沒(méi)有阻礙的,，鬼神看你孝順父母,，他非常尊敬你，絲毫不敢障礙你,，這么好的改命方法,，大家卻不知道，太可惜了,。

改變命運(yùn),，永遠(yuǎn)是從孝順供養(yǎng)父母開(kāi)始的。如果你做不到,，你根本不可能改命，因?yàn)榉e福沒(méi)有損?？?。中國(guó)人歷來(lái)重氣節(jié)，鄙視諂媚,，但是唯獨(dú)說(shuō)了四個(gè)字例外：以媚事親!生物場(chǎng)科學(xué)證明——父母是自己的根,，不孝順父母，自己就成為枯樹!

感恩父母,，哪怕是一件微不足道的事,，只要能讓他們感到欣慰，這就夠了,。我記得一篇感人的廣告：一個(gè)大眼睛的小男孩,，吃力的端著一盆水，天真的對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽,，洗腳!就是這樣的一部廣告時(shí)至今日，仍在熱播,，動(dòng)人的原因,，不是演員當(dāng)紅，而是它的感情動(dòng)人心腑,。很多人為其流淚,，不止為了可愛(ài)的男孩，也為了那一份至深的愛(ài),，和發(fā)自內(nèi)心的感恩,。這樣的事，每個(gè)人都能夠做到,，卻又不愿去做,。試問(wèn)：“你們的感恩在哪里?”

此時(shí)我想說(shuō),，感恩是應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的,。俗話說(shuō)“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),?！备螞r父母,，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,，而是一片大海,。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶?在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰?是否為他們打掃過(guò)一間房?他們往往為我們傾注了心血、精力,，而我們又何曾體會(huì)他們的勞累,，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋,。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答,。一個(gè)人不管再有本事再有能耐,，都不能看不起自己的父母，因?yàn)樯歉改附o的,，沒(méi)有生命何談本事和能耐?所以本事和能耐也是父母給的,。

因此，孝敬父母實(shí)際上是為自己積德——你孝敬父母,，你的兒孫也會(huì)孝敬你,。

二年級(jí)課前三分鐘演講小故事篇七

我們都知道,一般情況下,演講時(shí)需要寫一份

演講稿

快樂(lè)，就像影子一樣,，形影不離地跟隨我們,，給予我們幸福。當(dāng)你快樂(lè)時(shí),，心情會(huì)格外舒暢,，什么東西看起來(lái)都是美好的。我的快樂(lè)，有很多很多,，不用急,，等我細(xì)細(xì)說(shuō)完。

我的快樂(lè),，就是看書,。一有空閑時(shí)間，我就抱起磚頭厚的名著,，津津有味地讀起來(lái),。我在書的海洋中盡情地遨游，在書里,，我品嘗到了知識(shí)的果實(shí),。讀書，讓我體會(huì)到了一種無(wú)與倫比的快樂(lè),、輕松,。在閑暇時(shí)，讀書是一種學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)緊張時(shí),，讀書是一種休息……我總喜歡把我的喜怒哀樂(lè)告訴我的良師益友——書,，它總是認(rèn)真地傾聽(tīng)，默默地給予我?guī)椭?/p>

我的快樂(lè),，就是聽(tīng)音樂(lè)。雖然我沒(méi)有唱歌的天賦,，但我還是熱衷于音樂(lè),。那《唱臉譜》的韻味，那《荷塘月色》的柔美,，那《策馬奔騰》的雄壯,，那《灰姑娘的夢(mèng)》的純真……我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)那時(shí)起時(shí)落的音頻緊緊揪著我的心,。還記得有一次,，我在音樂(lè)的旋律中沉醉，連媽媽叫了我好幾聲我都渾然不覺(jué)呢!

嗅一嗅花香,，天下芳草盡眼前,，雪融春到，鳥叫天地間,。

青春二字,，無(wú)處不露著春泥的氣息，青春的我們不屬于氣傲的夏,，不屬于凄美的冬,，我們就是我們，五彩的春天。

冰雪如煙,，一消而散,，沒(méi)有懷念，沒(méi)有不堪,。舉一舉手,，課堂上的我們是真正的英雄。抬一抬頭,，上學(xué)路上我們氣高昂首,。純潔的校園春光萬(wàn)丈，沒(méi)有功名沒(méi)有憂愁,，知識(shí)的海洋里我們揚(yáng)帆起航,，人生的路上我們不撞電線桿，決不回頭!在文化的高峰,，我們傲然挺首,，在心靈的低谷，我們永不罷休,，我們的青春豪情萬(wàn)丈,，我們決不老氣橫秋。

漫游在春季,，我們剛毅果斷;飛翔在春季,，也有夢(mèng)般回眸。

聞一聞稻香,，古詞風(fēng)韻吟一遍,，春去秋來(lái)，笑聞夕陽(yáng)邊,。

青春二字,，有時(shí)也透露著秋葉的味道，我們不具備詩(shī)仙太白的偉岸雄風(fēng),，也沒(méi)有李清照的國(guó)恨家愁,，我們依舊是我們，有著令人神往的秋韻,。

烈焰消去,，殘陽(yáng)依舊，沒(méi)有悲傷,，沒(méi)有哀愁,。擺一擺手，擦去委屈的眼淚我們更加成熟,。搖一搖頭,，拭去凄涼放學(xué)路上我們依舊抬頭,。明亮的考場(chǎng)熟悉依舊，考砸后的我們不愿低頭,，兇惡的風(fēng)浪之后我們重新出發(fā),，撞倒電線桿我們繼續(xù)向前走!受到打擊我們決不倒下，不見(jiàn)終點(diǎn)我們決不松手,。我們的青春熱情依舊,，我們一定堅(jiān)持不休。

我們的青春我們的秋,，我們的季節(jié)我們做主,，人生路上，我們永不低頭,。

囚牢之樂(lè)

我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖。暗無(wú)天日的深牢,，酸腐陰臭的氣息,。明日即將奔赴刑場(chǎng)，斬?cái)嗟牟恢故穷^顱,，更是國(guó)家的希望,。

然而他并不悲愴，有形的囚牢不能成為心靈的桎梏,，心底有他擲地有聲的吟唱：“有心殺賊,，無(wú)力回天。死得其所,，快哉快哉!”為國(guó)家存亡而流血,，確是重于泰山，為后人所敬仰值得慶賀,。于是牢里傳出悲壯的大笑。

樂(lè)在其中,，在于為國(guó)捐軀,，留取丹心照汗青。

荒野之樂(lè)

風(fēng)起,，鄉(xiāng)心就起,。風(fēng)住，鄉(xiāng)心卻無(wú)處停息,。貝爾加湖的秋天似乎格外寒冷而漫長(zhǎng),。秋風(fēng)蕭瑟，卷走了最后一點(diǎn)綠的痕跡,。

上無(wú)飛鳥,，下無(wú)走獸。有的只是一望無(wú)際的黃草，深藍(lán)的湖水,，幾只綿羊,，一根節(jié)杖和深邃的目光。

每日只能以草根度日,，羊皮衣已衣不蔽體,。四周寂寥無(wú)人，惟羊群作伴,。岑寂的環(huán)境壓迫得人難以喘息,。

他凄涼，但他并不悲傷,，他在等祖國(guó)的召喚,，他在堅(jiān)守心中的高貴。

樂(lè)在其中,，在人心的方寸之地,。

二年級(jí)課前三分鐘演講小故事篇八

華佗東漢末年杰出醫(yī)學(xué)家。他技術(shù)全面,，精通醫(yī)道,，尤于外科，曾發(fā)明全身“麻沸散”用于剖腹開(kāi)背,、切除胃腸等大手術(shù),，特別是在他功成名就之后，仍然謙虛好學(xué),。華佗拜師學(xué)藝故事,，被后人傳為佳話。

一次,，華佗給一個(gè)年輕人看病,，經(jīng)望、聞,、問(wèn),、切之后，認(rèn)為患者得了頭風(fēng)病,，可是他一時(shí)又拿不出來(lái)治療此病藥方,，急得束手無(wú)策，病人也很失望,。

后來(lái),，這位病人找到一位老醫(yī)生，很快就把病治好了,。華佗聽(tīng)后很是慚愧,，便打聽(tīng)到老中醫(yī)住處,，決心去拜師學(xué)藝。但華佗當(dāng)時(shí)名噪四方,，唯恐老中醫(yī)不肯收他為徒,，于是改名換姓，來(lái)到老中醫(yī)門下,，懇求學(xué)醫(yī),。老中醫(yī)見(jiàn)華佗心誠(chéng)，就收他為徒,。

從此,，華佗起早貪黑,，任勞任怨,，虛心好學(xué),，終于獲得了治頭風(fēng)病絕技。當(dāng)華佗滿師歸來(lái)時(shí),，這位老中醫(yī)才明白眼前這個(gè)徒弟就是名醫(yī)華佗,，他一把拉住華佗手說(shuō)：“華佗啊，你已是名揚(yáng)四海,，為何還要到我這里受苦?”華佗把來(lái)意告訴了老中醫(yī),，并說(shuō)：“山外有山，學(xué)無(wú)止境,。人各有所長(zhǎng),，我不懂地方就應(yīng)該向您學(xué)習(xí)?！?/p>

啟示：我們要在實(shí)踐中正確處理個(gè)人與群眾關(guān)系,，要虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，汲取人民群眾經(jīng)驗(yàn)和智慧,，才能不斷拓展,、深化和完善自己知識(shí)結(jié)構(gòu)。華佗拜師學(xué)藝,，不恥下問(wèn)故事,，就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。