每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)作文字篇一

————題記

我被我的“偶像族”誤會(huì)了,。因?yàn)槲业呐笥驯I了我的百度賬號(hào),，冒充是我，然后到百度貼吧了,，在冒充是我們的“偶像”來(lái)了,，搞的我被我的“偶像族”給誤會(huì)。

原來(lái),，我一直不相信網(wǎng)上的“偶像族”會(huì)有友誼,，認(rèn)識(shí)了他們之后，我相信了網(wǎng)上的友誼,，并且,，跟他們相處的很好，現(xiàn)在,，誤會(huì)出現(xiàn)了,，我一再的跟他們解釋?zhuān)嬖V他們，那不是我!可是他們卻不相信我,，我很痛苦,。我今天才發(fā)現(xiàn)，我們網(wǎng)上所謂的朋友,，竟然連這點(diǎn)兒小小的信任都沒(méi)有!被他們誤會(huì)……

當(dāng)我被他們t群的時(shí)候,，還有看到“請(qǐng)你自重!”這幾個(gè)字的時(shí)候，倔強(qiáng)的我,，冰涼的淚水,，還是忍不住流了下來(lái)。我很痛心,，心酸……心里還是在不斷的反思著,，嘴里不停的嘟囔著“交友不慎”，盜我號(hào)的那個(gè)朋友,，是因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小誤會(huì),，而記了我的仇，存心讓我難堪,。不論她怎么樣我也不會(huì)還手了,，冤冤相報(bào)何時(shí)了?我想，主動(dòng)和她談?wù)?，只可惜,，我的“偶像族”不?huì)再理我了……我加入“偶像族”像一個(gè)夢(mèng)，像秋天,，像夕陽(yáng)……——秋天像一輪夕陽(yáng),，時(shí)間到了,，緩緩的離去了……

騎白馬的不一定是王子，也許是唐僧;長(zhǎng)翅膀的不一定是天使,，也許是蒼蠅,。被誤會(huì)的，也許不是事實(shí)……雖然他們不理我了,，但是,，我還會(huì)關(guān)注自己的偶像的，因?yàn)樗形抑档脤W(xué)習(xí)的地方,，既然我喜歡她,，就不會(huì)因?yàn)槭裁赐獠吭蚨艿接绊憽?/p>

世界上有太多的誤會(huì)，如果每件事都要憂(yōu)心,，那豈不是要患上心理病了?告訴自己,，打起精神!繼續(xù)學(xué)習(xí)偶像的優(yōu)點(diǎn)!銘記這件事情，讓它作為一個(gè)教訓(xùn)——交友要慎重啊,，激勵(lì)著我前進(jìn)……就當(dāng)“偶像族”是一個(gè)夢(mèng),，忘了它吧!

原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)作文字篇二

一個(gè)愉快的上午，卻發(fā)生了一件令人不愉快的事,。

我哼著小調(diào)正往座位上走,，突然發(fā)現(xiàn)同桌鬼鬼祟祟的，我猜想他一定有什么不可告人的秘密,，于是定睛一看,，只見(jiàn)他正拿一個(gè)東西在輕輕擺弄著。朦朧中,，我感覺(jué)那方方正正有棱有角的東西似乎很眼熟,，我像發(fā)現(xiàn)了驚天大秘密似的立刻大喊起來(lái):“你是不是帶玩具了?”

同桌用充滿(mǎn)疑惑的大眼睛望著我，怯生生地說(shuō):“什么玩具?”

我窮追不舍,，繼續(xù)逼問(wèn):“別想裝,，就是最近最火的游戲卡牌，趕緊拿出來(lái),。”我這一叫,，引起了全班同學(xué)的好奇圍觀(guān),，他們紛紛讓同桌把口袋里的東西掏出來(lái)。

同桌漲紅著臉,，使勁憋著欲奪眶而出的眼淚,，激動(dòng)地把全身荷包翻了個(gè)底朝天，委屈地辯解道:“看吧!我真是小蔥拌豆腐——一清二白呀,?！蓖瑢W(xué)們沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn),，轉(zhuǎn)頭向我射來(lái)一道道質(zhì)疑的目光。

“你一定帶了,，我明明看見(jiàn)了……”我不甘心,，硬著頭皮堅(jiān)持自己的說(shuō)詞，邊說(shuō)邊一把搶過(guò)他的書(shū)包,，開(kāi)始了地毯式搜索,。同桌再也忍不住，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子散落下來(lái),。這時(shí),，一張鮮紅的成績(jī)單從書(shū)包里飄了出來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)躺到了地面上,。

我懵了,，原來(lái)同桌這次考得好，為了避免自己驕傲,，這才鬼鬼祟祟藏起成績(jī)單,，不想讓人知道?？粗蓝勾蟮腵淚珠一滴一滴地滴在地板上,，也一滴一滴地滴進(jìn)了我的心里。

委屈真是一個(gè)惡魔,，當(dāng)你委屈了別人時(shí),，心中感到內(nèi)疚;委屈還是一種折磨，當(dāng)你受委屈時(shí),，心中感到不快;但委屈更是一種成長(zhǎng),，它讓我懂得了凡事不要妄自揣測(cè)，一定要搞清楚事情的真相才能下結(jié)論,，否則就會(huì)誤人誤己,。

原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)作文字篇三

在我一年生日那天的一場(chǎng)誤會(huì)簡(jiǎn)直令人苦笑不得，就算已經(jīng)過(guò)去很多年了,，但是每當(dāng)我想起這場(chǎng)誤會(huì)的時(shí)候,，我都會(huì)忍俊不禁。

事情的開(kāi)始是這樣的,，那是很平常的一天,，只不過(guò)我的朋友不平常。從早上去上學(xué)時(shí)起就一直怪怪的,。在校園的這一天里,，朋友都時(shí)不時(shí)的會(huì)看向我這邊，這讓我百思不得其解,，當(dāng)我的這個(gè)疑惑解決的時(shí)候,，已經(jīng)到了下午時(shí)分,。

等到學(xué)校里最后一節(jié)課下課了后，朋友像是鼓足的勇氣一般朝著我走了過(guò)來(lái),。朋友朝著我走了過(guò)來(lái),，我沒(méi)什么意外的，因?yàn)?，每天放學(xué),，我都會(huì)與朋友一起回家，所以著在我眼里很正常的,。但是完全出乎我意料的事是,，朋友突然拿出了一個(gè)禮盒，接著朝著我道：“生日快樂(lè)!”我看著朋友愣了好一會(huì),，因?yàn)榻裉炜刹皇俏业纳?，我的生日還在下個(gè)月呢。

我看著朋友,，想了一下,，接著笑嘻嘻的接過(guò)朋友送給我的禮物，又道：“謝謝嘍,?！苯又殖笥训溃骸安贿^(guò)，我的生日是下個(gè)月的今天,?！迸笥崖?tīng)到我的這句話(huà)后，立馬顯得不好意思起來(lái),。我又趕緊道：“所以,，這份禮物你得準(zhǔn)備在下個(gè)月的這個(gè)時(shí)候送給我?！蔽矣謱⒍Y物送回了朋友的手上,。

“哎呀，是記錯(cuò)了!”朋友想了想,，突然一拍手,。我看著朋友這個(gè)樣子忍不住笑了起來(lái)，我的朋友真是可愛(ài),。雖然說(shuō),，是朋友記錯(cuò)了我的生日，但是這一場(chǎng)誤會(huì)卻成為了我時(shí)不時(shí)調(diào)侃朋友的一件事,。當(dāng)我的生日在下一個(gè)月的時(shí)候到來(lái)的時(shí)候,，不等朋友來(lái)送我禮物,，我率先就朝著朋友的課桌那兒走了去,，接著道：“我上個(gè)月的生日禮物還在你那兒的,。”

這一場(chǎng)誤會(huì),，讓我與朋友之間的友情愈加的深厚了,。

原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)作文字篇四

聽(tīng)著講臺(tái)上神采依舊的陳老師在給我們進(jìn)行思想教育，我禁不住彎起了嘴角,，可見(jiàn)到四周同學(xué)昏昏欲睡的狀態(tài),，我又忍不住皺了皺眉頭。

我記得初一時(shí)那節(jié)生物課,，我忘了帶生物書(shū),，并因此和陳老師大鬧了一番，從始至終,，我固執(zhí)地認(rèn)為,，陳老師有些小題大做，不過(guò)忘記了一本書(shū)而已,，有必要么?可后來(lái)班主任文老師的一番話(huà)讓我認(rèn)為,，非常有必要。

記得文老師當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō),，陳老師其實(shí)是一個(gè)很講究的人,，少上了一節(jié)課等于我的學(xué)習(xí)進(jìn)度慢了別人一個(gè)圈，陳老師因?yàn)殛P(guān)心而責(zé)備我,，卻被我的叛逆因子誤認(rèn)為是蠻不講理,，也因此，陳老師才處罰了我,，其實(shí)陳老師后來(lái)是挺后悔的,，但是，文老師認(rèn)為我的無(wú)禮也有責(zé)任,，畢竟師長(zhǎng)再怎么也是師長(zhǎng),，對(duì)師長(zhǎng)不敬可是很令人生氣的。

聽(tīng)完文老師的話(huà),，我的腦子還是迷迷糊糊的,。但我明白這次我真的做錯(cuò)了，可我也沒(méi)臉更沒(méi)膽去向陳老師道歉,。

直到現(xiàn)在事情已經(jīng)過(guò)去了兩年,，陳老師成了我的班主任，并且對(duì)我很溫柔,，這讓我既慚愧又敬佩,。陳老師其實(shí)平常很溫柔，只是有時(shí)候發(fā)些脾氣,，但她的教學(xué)效果真的讓我沒(méi)話(huà)說(shuō),。細(xì)心,，負(fù)責(zé)，有耐心,，包容,，并毫不偏心，于是今天我想向陳老師說(shuō)聲：“對(duì)不起!”希望陳老師能原諒,。

其實(shí)在生活中老師對(duì)你的責(zé)備也許是關(guān)愛(ài);對(duì)你的嚴(yán)格也許是期待;對(duì)你的……

不要讓老師傷心,，因?yàn)槔蠋熎鋵?shí)也相當(dāng)于我們的另一個(gè)父母。

最后,，祝愿全天下的老師幸福!