時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

課后服務(wù)工作計(jì)劃初中篇一

為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面,、健康而有個(gè)性地發(fā)展,；本著對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處,，科學(xué)把握“雙減”的精神實(shí)質(zhì),，特制定本方案。

二,、實(shí)施細(xì)則

（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。

1．嚴(yán)格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計(jì)劃》，開齊開足課程,。

2．教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué),，不得以任何理由增減課程和課時(shí),。

3．任課教師嚴(yán)格按課表上課,，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課,、占課,，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。

4．學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表,、作息時(shí)間表,，主動接受社會、家長的監(jiān)督,。

5．各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué),，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求,。

（二）加強(qiáng)有效教學(xué)研究,。

1．提高教研活動質(zhì)量

（1）各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確保日常教學(xué)活動的正常有序,。

（2）由教研組長負(fù)責(zé),，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開展各項(xiàng)教研活動。

（3）本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題,，組織教師上公開課,、空對空等教學(xué)活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高,。

2．提高課堂教學(xué)質(zhì)量

（1）優(yōu)選教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素,。教師善于啟發(fā),，學(xué)生才能善于主動思考,、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑,，促進(jìn)知識遷移,。為了保證課堂的有效、高效,，每位教師在課堂中必須精講精練,。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練,。教師的語言要簡練,，與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性,。

（2）優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式,。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個(gè)性化體驗(yàn)感悟,、表達(dá),；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

（3）落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，不等于降低教學(xué)要求,，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動,，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展,。又要特別重視對部分“差生”的`個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,，迎頭趕上,。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求,。

3．加強(qiáng)特色備課精心備課,。采用集體備課與個(gè)人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,，在充分吃透課標(biāo),、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課，形成教案,。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn),、本班學(xué)生實(shí)際情況對教案進(jìn)行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果,。精選教學(xué)內(nèi)容,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪,，以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點(diǎn),，著眼于學(xué)生將來的發(fā)展，使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí),，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展,。

4．精心設(shè)計(jì)練習(xí)老師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè),、避免機(jī)械性作業(yè),。在“練”字上下功夫，練習(xí)貴在得法,，重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧,，使減負(fù)真正落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,，分層設(shè)計(jì)作業(yè),，提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè),，使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展,。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。一,、二年級不布置課外書面作業(yè),，三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間平均每天不超過1小時(shí)。

5．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控“減負(fù)”不是取消考試,，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法,，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”，符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的,、必要的,。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度，少考多練,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)學(xué)生的成功感。

6．積極開展各項(xiàng)競賽積極采取有效措施,，努力做到減“負(fù)”不減“質(zhì)”,。通過認(rèn)真的調(diào)查研究，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，并根據(jù)學(xué)生的需求,，讓學(xué)生自由選擇,，在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，豐富了學(xué)生的課余生活,，讓學(xué)生在活動中增長見識，拓寬知識面,。

7．其他培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,，促進(jìn)課外的知識積累。加強(qiáng)家校聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣,，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),；主動征求來自家長的意見,，交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。

（三）提高師德修養(yǎng),。

關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,，對學(xué)生要尊重、理解、寬容,，不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生,，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視差生,。

倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生的人格,，對學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育，肯定成績和進(jìn)步,。

不得體罰或變相體罰學(xué)生,。

關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過談心溝通,，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),。

（四）保障學(xué)生睡眠時(shí)間。

1．教師,、學(xué)生,、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制,。

2,、教師不得占用學(xué)生休息和活動時(shí)間集中上課,。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：校長

副組長：副校長

成員：全體教師

課后服務(wù)工作計(jì)劃初中篇二

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，更新教師的教育理論,。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平,。針對美術(shù)教學(xué)和對優(yōu)秀生的培養(yǎng),，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。

1,、認(rèn)真制定學(xué)校美術(shù)工作,、教學(xué)計(jì)劃、美術(shù)活動等計(jì)劃,。

2,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案,。

3,、加強(qiáng)對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)。

二月份

1,、學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),。

2、準(zhǔn)備,、積累資料編寫美術(shù)案例,。

3、制定美術(shù)教學(xué)工作,、周三活動計(jì)劃,。

三月份

1、宣傳窗布置,，刊出美術(shù)作品,。

四月份

撰寫美術(shù)論文,。

五月份

手工制作,、優(yōu)秀作品展覽。準(zhǔn)備六一兒童節(jié)的工作,。

六月份

全校學(xué)生美術(shù)作業(yè)評比,。

課后服務(wù)工作計(jì)劃初中篇三

根據(jù)省民生工程相關(guān)工作部署和《^v^銅陵市委 銅陵市人民政府關(guān)于印發(fā)2022 年為民辦實(shí)事事項(xiàng)的通知》(銅發(fā)〔2022〕1 號)要求，為扎實(shí)推進(jìn)我市中小學(xué)課后服務(wù)再提升工作,，結(jié)合《市教體局 市發(fā)改委 市財(cái)政局 市人社局關(guān)于印發(fā)的通知》（銅教基教〔2021〕19 號)和我市 2021 年秋季學(xué)期具體實(shí)施情況,，特制訂本實(shí)施方案。

一,、工作目標(biāo) 落實(shí)“雙減”政策,，合理安排學(xué)生放學(xué)課后活動，加強(qiáng)規(guī)范管理，確保安全有序,，實(shí)現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋,。促進(jìn)城鄉(xiāng)中小學(xué)課后服務(wù)協(xié)同發(fā)展，將課后服務(wù)打造成為“素質(zhì)教育第二課堂”,，滿足學(xué)生多元素質(zhì)教育發(fā)展需求,。

二、具體舉措

( ( 一) ) 完善課后服務(wù)課程體系,。充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用,，拓展課后服務(wù)資源，創(chuàng)新組織形式,，探索課后服務(wù)和“五大行動”融合路徑,，積極構(gòu)建課后服務(wù)“德智體美勞”五大課程體系。

一是打造靈活化德育課堂,。統(tǒng)籌校內(nèi)外德育資源,，發(fā)揮相關(guān)部門、群團(tuán)組織和社會力量的作用,，鼓勵(lì)廣大“五老”“法治副校長”等德育力量充分利用課后服務(wù)時(shí)間,，開展青少年思想政治、心理健康,、生態(tài)環(huán)保,、生命安全等教育活動，學(xué)校結(jié)合活動內(nèi)容,、學(xué)生身心特點(diǎn)及認(rèn)知水平組織公益性靈活化德育課堂,。

二是建立常態(tài)化體美勞育課堂。將體育,、美育,、勞育類課程作為學(xué)校課后服務(wù)必設(shè)課程，原則上每所學(xué)校要確保體美勞每類課程至少有 1 個(gè)可選項(xiàng),，有效利用課后服務(wù)時(shí)間,，幫助實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)生各掌握 1-2 項(xiàng)運(yùn)動技能、藝術(shù)才能和勞動技能育人目標(biāo),。

三是構(gòu)建高效基礎(chǔ)托管課堂,。課后服務(wù)基礎(chǔ)托管參與教師要主動指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑,，同時(shí)關(guān)注學(xué)生身心健康,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際適時(shí)組織課后放松運(yùn)動、集體閱讀等活動,，杜絕“只看不管”等不作為不擔(dān)當(dāng)行為,，堅(jiān)決防止課后服務(wù)變成集體教學(xué),、補(bǔ)課或考試，力爭做到小學(xué)生作業(yè)不出校門,，初中生作業(yè)大部分在校內(nèi)完成,，減輕學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)。

四是打造多樣實(shí)踐課堂,。發(fā)揮綜合實(shí)踐基地,、青少年活動中心、圖書館,、博物館,、科技館、愛國主義教育基地,、研學(xué)旅行基地等校外教育場所作用,，促進(jìn)校內(nèi)外教育相互補(bǔ)充。

( ( 二) ) 提升課后服務(wù)整體水平,。各縣區(qū)各學(xué)校要通過“內(nèi)培外引,，引培結(jié)合”方式提升課后服務(wù)整體水平，豐富課后服務(wù)供給,。學(xué)校教師是承擔(dān)課后服務(wù)工作的主體,， “內(nèi)培”就是利用各校特有的資源優(yōu)勢，發(fā)揮教師的專業(yè)特長,，設(shè)立符合教師專業(yè)背景,、教學(xué)特長的項(xiàng)目，同時(shí)為教職工提升課后服務(wù)能力創(chuàng)設(shè)條件和平臺,，支持教師參加相關(guān)專業(yè)培訓(xùn),。

( ( 三) ) 強(qiáng)化課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障。為切實(shí)保障中小學(xué)生課后服務(wù)工作有效開展,，結(jié)合我市 2021 年秋季學(xué)期課后服務(wù)開展實(shí)際情況,，全市義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)性收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一為：“基礎(chǔ)托管”每生每學(xué)期不超過 350 元，“特色課程”每生每學(xué)期不超過 600 元,。課后服務(wù)費(fèi)按學(xué)期收取,，不得跨學(xué)期收取，對于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生參與課后服務(wù)的要減免費(fèi)用,。按教職工參與校內(nèi)課后服務(wù)的工作量和服務(wù)內(nèi)容確定教職工取酬標(biāo)準(zhǔn),，原則上每課時(shí)按照不低于 40 元且不高于 60 元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放教師課后服務(wù)費(fèi)，進(jìn)一步保障教師參與課后服務(wù)的積極性,。結(jié)合《市教體局 市發(fā)改委 市財(cái)政局 市人社局關(guān)于印發(fā)的通知》（銅教基教〔2021〕19 號)，各縣區(qū)要盡快落實(shí)落細(xì)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,，課后服務(wù)費(fèi)必須?？顚Ｓ?，由學(xué)校根據(jù)開展課后服務(wù)的實(shí)際支出列支，公辦學(xué)校不足部分由同級財(cái)政負(fù)責(zé)補(bǔ)貼,。各縣區(qū)要加強(qiáng)課后服務(wù)收費(fèi)監(jiān)管,，課后服務(wù)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù),、支出情況及投訴舉報(bào)電話等內(nèi)容在學(xué)校公示欄予以公示,，嚴(yán)禁“搭車收費(fèi)”。

( ( 四) ) 加強(qiáng)對非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)監(jiān)管,。明確準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范合作流程。各縣區(qū)要結(jié)合實(shí)際制定《遴選非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)暫行辦法》,，遴選遵循公益性,、公開性、自主性,、動態(tài)性,、安全性原則，經(jīng)需求摸排,、自主申報(bào),、專家審核等程序確定入圍機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，由學(xué)校結(jié)合實(shí)際自選項(xiàng)目,。參與課后服務(wù)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人員須具備教師資格證或?qū)I(yè)等級證等資質(zhì),，要具備良好的思想品德，舉止文明,，關(guān)愛學(xué)生,。學(xué)校每學(xué)期要將選定的非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和參與服務(wù)人員登記造冊，提交縣區(qū)教育主管部門備案,。學(xué)校要在每學(xué)期開展學(xué)生和家長課后服務(wù)滿意度測評,，對學(xué)生家長滿意率過低的個(gè)性化項(xiàng)目，第二學(xué)期不再開設(shè),。對服務(wù)水平低下,、惡意在校招攬生源、不按規(guī)定提供服務(wù),、擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)和招生秩序的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，堅(jiān)決取消其入校服務(wù)資質(zhì)。

（五）健全課后服務(wù)教師激勵(lì)評價(jià)機(jī)制,。平衡教師間工作量,，保障教師合理的休息時(shí)間。在全市遴選一個(gè)縣（區(qū)）開展“彈性上下班制”試點(diǎn)工作,，非試點(diǎn)縣（區(qū)）要遴選若干中小學(xué)開展試點(diǎn),，相關(guān)通知另行發(fā)布,。建立課后服務(wù)和榮譽(yù)評選相結(jié)合的教師激勵(lì)機(jī)制，體現(xiàn)多勞多得,、優(yōu)績優(yōu)酬,。加大在組織研修、后勤保障等方面的支持力度,，統(tǒng)籌安排不同學(xué)科教師的校本研修等專業(yè)發(fā)展活動,，同時(shí)可在晚餐等方面為參與課后服務(wù)的教師提供便利。加強(qiáng)對教職工參與本校課后服務(wù)的考核評價(jià),，根據(jù)教職工課后服務(wù)考核情況,，健全體現(xiàn)優(yōu)績優(yōu)酬的獎(jiǎng)勵(lì)方案。每學(xué)期或每學(xué)年可開展一次學(xué)校課后服務(wù)專項(xiàng)績效評估,，將教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)作為績效工資分配,、職稱評聘和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要參考。

課后服務(wù)工作計(jì)劃初中篇四

深入貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》,、《xx市教育局等六部門關(guān)于印發(fā)xx市義務(wù)教育課后服務(wù)工作實(shí)施方案的通知》（xx綜[20xx]xxx號）系列文件精神,，認(rèn)真做好學(xué)生放學(xué)后托管服務(wù)工作，幫助家長解決無人看管,、無力輔導(dǎo)等實(shí)際困難,，避免監(jiān)管盲區(qū)，減少意外事故,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案,。

1,、讓每位家長放心。滿足家長合理需求,，提供高質(zhì)量的服務(wù),，不斷提升學(xué)校公信力。

2,、對每位學(xué)生負(fù)責(zé),。以“課后服務(wù)”為平臺，組織學(xué)生開展形式多樣的活動,，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福,、健康成長。

為確保課后服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展,，成立放學(xué)后課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

主任：

成員：

1,、服務(wù)對象：放學(xué)后家長接送困難、在家無人照料或有需求的學(xué)生。

2,、服務(wù)主體：課后服務(wù)工作,，由學(xué)校安排語數(shù)輪流對學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),，有特長的教師及外聘專業(yè)人士進(jìn)校園開展特色項(xiàng)目專業(yè)訓(xùn)練,。

3、服務(wù)時(shí)間和服務(wù)內(nèi)容：

4,、服務(wù)場所：學(xué)校教室,、社團(tuán)活動室、運(yùn)動場所,。

(1)調(diào)査摸底,。通過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關(guān)放學(xué)后課后服務(wù)工作通知的精神,。各班主任對家長下班晩,、無法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)査摸底，做好統(tǒng)計(jì),。

(2)家長申請,。家長和學(xué)生有意愿參加課后服務(wù)的，要由家長書面向?qū)W校申請,，學(xué)校向有需求的家長和學(xué)生發(fā)放《xx中心小學(xué)課后服務(wù)申請書》,。

(3)學(xué)校審核。根據(jù)家長的申請進(jìn)行審核認(rèn)為屬實(shí)后與家長簽訂《課后服務(wù)安全責(zé)任書》,，明確看護(hù)的時(shí)間,、形式管理要求，雙方權(quán)利和義務(wù)等,。

(4)合理安排志愿教師,。根據(jù)家長申請情況，結(jié)合學(xué)校設(shè)置的課后服務(wù)社團(tuán)活動,，合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學(xué)科的教師,，提高放學(xué)后課后服務(wù)的質(zhì)量和效果。

(5)重新組班,。將不同班級的參加課后服務(wù)的學(xué)生根據(jù)興趣愛好組成規(guī)模不超過45人的“臨時(shí)班”,，設(shè)立“臨時(shí)班主任”。放學(xué)后,；臨時(shí)班主任將學(xué)生帶領(lǐng)到相應(yīng)場所,，進(jìn)行課后服務(wù)。

(6)申請退出,。學(xué)生退出課后服務(wù)同樣要提前一周提出書面申請,，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后退出。學(xué)校根據(jù)申報(bào)情況,，合理編排班級,，并建立學(xué)生信息庫,，加強(qiáng)動態(tài)管理。

1,、高度重視,。全體志愿服務(wù)教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé),，切實(shí)將課后服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作,，組織好，服務(wù)好,，真正讓課后服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程,。

2、健全制度,。建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度,，包括學(xué)生申報(bào)審批制度、家校銜接制度,、學(xué)生管理制度,、志愿服務(wù)制度、檢查考核制度,、安全管理制度,、風(fēng)險(xiǎn)評估和預(yù)警機(jī)制，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等,，確保放學(xué)后課后服務(wù)工作有章可循,、有規(guī)可依。

3,、規(guī)范管理,。放學(xué)后課后服務(wù)工作必須做到以下幾條：

(1)堅(jiān)持“家長自愿、公益服務(wù)”原則,，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加,。

(2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將課后服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班,。

(3)依據(jù)《xx市教育局等六部門關(guān)于印發(fā)xx市義務(wù)教育課后服務(wù)工作實(shí)施方案的通知》（xx綜[20xx]161號）文件精神，適當(dāng)收取服務(wù)性費(fèi)用：午間課后服務(wù)家長按每天每小時(shí)繳納2元服務(wù)費(fèi),，下午課后服務(wù)家長按照每天每小時(shí)2元繳納服務(wù)費(fèi),，服務(wù)費(fèi)每學(xué)期繳納1次，學(xué)期末結(jié)算多還少補(bǔ),。

(4)志愿教師要做好課后服務(wù)記錄,，詳細(xì)記錄每天學(xué)生出勤及其他情況。出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全,。

1,、經(jīng)費(fèi)使用范圍。主要包括參與課后服務(wù)的教職工勞務(wù)費(fèi),、外聘教師或團(tuán)隊(duì)費(fèi)用,、低值易耗品購置費(fèi)、購買活動課程及其他課后服務(wù)相關(guān)費(fèi)用,。學(xué)校將執(zhí)行財(cái)務(wù)管理規(guī)定,，確保?？顚Ｓ?，不截留、擠占和挪用,。

2,、規(guī)范合理取酬。學(xué)校統(tǒng)籌安排教職工參與課后服務(wù)具體工作,，按照省人社廳,、財(cái)政廳、教育廳印發(fā)的《關(guān)于中小學(xué)校實(shí)施績效工資有關(guān)問題的通知》（xx人發(fā)〔20xx〕69號）精神,，在不影響本職工作的情況下,，對完成規(guī)定教學(xué)和管理任務(wù)后額外承擔(dān)學(xué)生課后服務(wù)工作的教職工可發(fā)放勞務(wù)費(fèi)（不納入績效工資總量）。原則上,，給予參與課后服務(wù)的教職工,、外聘教師按每人每課時(shí)（小時(shí)）60元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放勞務(wù)報(bào)酬，統(tǒng)一由學(xué)校按規(guī)定發(fā)放,，并報(bào)市教育局備案,。“中午課后服務(wù)”按2課時(shí),，“下午課后服務(wù)”按1課時(shí)計(jì)算,。

3、規(guī)范外聘教師行為,。外聘專業(yè)人員參與課后服務(wù)特色項(xiàng)目服務(wù),，與學(xué)校教師按服務(wù)時(shí)間享受相同服務(wù)報(bào)酬，切實(shí)保障特色服務(wù)的公益性,，并接受教育局的監(jiān)督管理,。

4、健全監(jiān)管機(jī)制,。課后服務(wù)工作屬教育督導(dǎo)范圍,，教育局將定期開展監(jiān)督檢查，切實(shí)保障課后服務(wù)質(zhì)量。

1,、向家長收取的服務(wù)性費(fèi)用,，開具收費(fèi)發(fā)票，按照“公開透明,、規(guī)范管理和?？顚Ｓ谩痹瓌t，一律繳入xx市財(cái)政專戶,，實(shí)行“收支兩條線”管理,，專款專用,，并實(shí)行統(tǒng)籌支付及核算,。

2、xx市財(cái)政局,、教育局,、審計(jì)局將加強(qiáng)對經(jīng)費(fèi)實(shí)施情況的監(jiān)督檢查，確保?？顚Ｓ?。對違反規(guī)定截留、擠占,、挪用的依照相關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)定處理,。

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課后服務(wù)工作計(jì)劃初中篇五

堅(jiān)持以^v^理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持“以人為本”的教育思想,，以新課程理念為理論指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革為核心,，通過課題研究和校本研修,，達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。

新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動”,、“重塑知識的形成過程”,，課程設(shè)計(jì)、實(shí)施將由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動”,。倡導(dǎo)學(xué)生主動探索,，自主學(xué)習(xí)，合作討論,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過程,，數(shù)學(xué)教學(xué)不再是教師向?qū)W生傳授知識的過程，而是給學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境,，鼓勵(lì)學(xué)生“觀察”,、“操作”,、“發(fā)現(xiàn)”，在這個(gè)過程中通過合作交流,，讓學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。我們教師在整個(gè)教育、教學(xué)過程中與學(xué)生處于同等地位,，是共同的“參與者”,、“學(xué)習(xí)者”，是教學(xué)過程的“引導(dǎo)者”,。

(一)社會背景分析：

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng),、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為教師必須要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求,，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識,、技能，在實(shí)踐中不斷的探究,、積累,、更新，促進(jìn)自身的發(fā)展,。

(二)自我分析：

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，能與時(shí)俱進(jìn),，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動，教育教學(xué)工作有條理,、有計(jì)劃,。雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手,，課堂教學(xué)還沒有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。除此之外,，教育教學(xué)理論和高等數(shù)學(xué)知識急需充電,，信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高,，做事不夠細(xì)致有待于改進(jìn)，對學(xué)生的親和力有待于加強(qiáng),。

(一)總體發(fā)展目標(biāo)：

經(jīng)過努力,，在未來的三年中爭取成長為有廣博的學(xué)識和豐厚的底蘊(yùn)，扎實(shí)的基本功兼精湛的教學(xué)能力,，并具有強(qiáng)烈“愛心”和“責(zé)任心”的優(yōu)秀教師,，為“一切為了孩子，為了一切的孩子,，為了孩子的一切”貢獻(xiàn)自己的力量,。

(二)具體發(fā)展目標(biāo)：

1、師德方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),，依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

2、教學(xué)方面：重溫新課標(biāo),，認(rèn)真鉆研教材,，更新教育理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,，盡快形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3、業(yè)務(wù)方面：積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，注重學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn),，樹立終身學(xué)習(xí)的思想;通過專題講座，教研活動,，個(gè)人自學(xué)的形式,，加強(qiáng)職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平的提高;加強(qiáng)教師基本功的修煉,。

4,、其他方面：努力提高自己的教育科研能力;努力提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī),，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

2、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，形成高尚的人格,。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，盡心盡責(zé),，教書育人。

3,、大量閱讀教育教學(xué)方面的理論書籍及相關(guān)資料,，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法和手段，為教育實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為靈活駕馭課堂作鋪墊;大量閱讀小學(xué)生心理健康教育方面的書籍,，了解小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，了解他們在這一階段的需求,，為達(dá)到良好的課堂教學(xué)效果作準(zhǔn)備,，盡最大力量做到因材施教，因人而教,。

4,、重溫新課標(biāo)，把握小學(xué)階段的教材內(nèi)容,，做好學(xué)習(xí)筆記;認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程,、教材、教學(xué)大綱,，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的要求,，并分解到每個(gè)單元、每個(gè)課時(shí),，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上,。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生,。備課既要備教材教法,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),，又要備學(xué)生學(xué)情,，二者缺一不可,。上課要做到有備而來，要注重課堂教學(xué)的實(shí)效性,，要有自己的教學(xué)模式,。布置作業(yè)要有針對性、層次性,、科學(xué)性,，作業(yè)批改要及時(shí)、全面,，要有激勵(lì)性的評價(jià)語言,。認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)困生計(jì)劃，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生都有不同程度的提高,。

6,、積極參加區(qū)組織的一年一次的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動，積極參加學(xué)校組織的各種活動,，積極開展組內(nèi)教研活動,，并做好記錄。

7,、繼續(xù)加強(qiáng)兩筆字練習(xí),，提高書法水平，陶冶情操,。

8,、每周上傳博文一篇，將自己的教學(xué)經(jīng)歷,、教學(xué)反思,、優(yōu)秀案例和論文、教育教學(xué)心得記錄下來,，一是提高自己的寫作能力,，二可作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的資源。

9,、每學(xué)期讀一些教育教學(xué)論著,，并做好筆記，一次字?jǐn)?shù)不少于5000字,。

課后服務(wù)工作計(jì)劃初中篇六

綜合實(shí)踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程,，是初中階段（7—9年級）學(xué)生的一門必修課程,。

綜合實(shí)踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活,、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的課程形態(tài),。這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐性課程,。

綜合實(shí)踐活動作為綜合程度最高的課程，它不是其他課程的輔助或附庸,，而是具有自己獨(dú)特功能和價(jià)值的相對獨(dú)立的課程,，它與其他課程具有等價(jià)性與互補(bǔ)性。與其他課程相比,，綜合實(shí)踐活動具有如下特性：

1,、整體性

綜合實(shí)踐活動具有整體性。世界具有整體性,，世界的不同構(gòu)成——個(gè)人,、社會、自然是彼此交融的有機(jī)整體,。

綜合實(shí)踐活動具有實(shí)踐性,。綜合實(shí)踐活動以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會實(shí)踐為基礎(chǔ)發(fā)掘課程資源，而非在學(xué)科知識的邏輯序列中構(gòu)建課程,。

3,、開放性

綜合實(shí)踐活動具有開放性。綜合實(shí)踐活動面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特殊需要,，其課程目標(biāo)具有開放性。

4,、自主性

綜合實(shí)踐活動充分尊重學(xué)生的興趣,、愛好，為學(xué)生的自主性的充分發(fā)揮開辟了廣闊的空間,。他們自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo),、內(nèi)容、方式及指導(dǎo)教師,，自己決定活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式,，指導(dǎo)教師只對其進(jìn)行必要的指導(dǎo)，不包攬學(xué)生的工作,。

5、生成性

綜合實(shí)踐活動具有生成性,。這是由綜合實(shí)踐活動的過程取向所決定的,。每一個(gè)班級、每一所學(xué)校都有對綜合實(shí)踐活動的整體規(guī)劃,，每一個(gè)活動開始之前都有對活動的周密設(shè)計(jì),，這是綜合實(shí)踐活動計(jì)劃性的一面。

（一）關(guān)注學(xué)生的生存方式,，滿足學(xué)生成長的需要和社會發(fā)展的需要

中小學(xué)生具有一定的抽象思維能力,，思維活躍,，具有強(qiáng)烈的探究欲望，他們不滿足于對書本知識的簡單地死記硬背,，在知識和能力方面具有了一定的研究基礎(chǔ),，隨著生活空間不斷擴(kuò)大和知識、閱歷的不斷豐富,，他們的人生觀,、世界觀逐步形成，對人生,、對社會,、對自我形成了初步的認(rèn)識，初步形成了對個(gè)體和社會生活方式的思考能力,、判斷能力,。

（二）轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展終身學(xué)習(xí)的愿望,、創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力

長期以來,，中小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式存在著學(xué)習(xí)方式單一，不利于發(fā)展學(xué)生的終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的片面傾向,，表現(xiàn)在重視知識結(jié)果獲得的單一的接受性學(xué)習(xí),、偏重認(rèn)知領(lǐng)域的認(rèn)知性學(xué)習(xí)，以及受教材左右的機(jī)械的決定性教學(xué)等方面,。這種在學(xué)習(xí)方式上的局限性,，極大地制約了學(xué)生主動學(xué)習(xí)，不利于發(fā)展學(xué)生的終身學(xué)習(xí)的愿望,，難以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,，以及綜合的實(shí)踐能力。

（三）面向?qū)W生的“生活世界”,，密切學(xué)生與生活,、學(xué)生與社會的聯(lián)系

綜合實(shí)踐活動超越書本知識學(xué)習(xí)的局限，要求學(xué)生從生活,、社會現(xiàn)實(shí)中提出問題,，圍繞人與自然、人與他人或社會,、人與自我,、人與文化等方面，自主提出活動主題,，并深入自然情景,、社會背景或社會活動領(lǐng)域，開展探究、社會參與性的體驗(yàn),、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)活動,，形成對自然、對社會,、對自我的整體認(rèn)識,，發(fā)展良好的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,。因而,，綜合實(shí)踐活動為密切學(xué)生與生活、學(xué)生與社會的聯(lián)系,，架起一座橋梁,。

1、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動探究,，為學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展創(chuàng)造空間

2,、面向?qū)W生的生活世界和社會實(shí)踐，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用

綜合實(shí)踐活動的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對自我,、社會和自然之內(nèi)在聯(lián)系的較體認(rèn)識與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、綜合實(shí)踐能力,，以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

7年級綜合實(shí)踐活動的具體目標(biāo)是：

（一）增進(jìn)學(xué)主對自然的了解與認(rèn)識,，逐步形成關(guān)愛自然,、保護(hù)環(huán)境的思想意識和能力

（三）逐步掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認(rèn)識能力,，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度,。

綜合實(shí)踐活動實(shí)施的組織形式可以是多種多樣的，但必須保證綜合實(shí)踐活動安全,、有效地開展,。一般可采取以下組織形式：

1、小組活動

2,、個(gè)人活動

3,、集體活動

課后服務(wù)工作計(jì)劃初中篇七

4、酒店將與鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院和貴州亞泰職業(yè)合作,，屆時(shí)將有大量實(shí)習(xí)生進(jìn)入酒店,。

總體看來，培訓(xùn)工作任務(wù)艱巨,。

（二）工作思路

結(jié)合當(dāng)前人力資源急需主任部長級人才，加快課程開發(fā)，加強(qiáng)督導(dǎo)的專業(yè)化培訓(xùn),；加強(qiáng)訓(xùn)導(dǎo)師建設(shè)培養(yǎng)更多的講師人才和教練型管理者,；推動學(xué)習(xí)型組織建立，提高管理者的專業(yè)化管理水平,，引導(dǎo)管理者從控制式管理向教練式管理轉(zhuǎn)化,；強(qiáng)化各講師的教導(dǎo)水平和訓(xùn)練效率和規(guī)范化，促進(jìn)人才快速成長,。

（三）工作方針

專業(yè)：加強(qiáng)專業(yè)化學(xué)習(xí),，加強(qiáng)同行交流與對外學(xué)習(xí)，開闊視野與思路,；

務(wù)實(shí)：根據(jù)麒麟山景大酒店實(shí)際情況找到最適合酒店發(fā)展的各種培訓(xùn)方式,，培訓(xùn)執(zhí)行腳踏實(shí)地。

高效：日常性工作條理化,，加強(qiáng)時(shí)間管理,，提高工作效率；

創(chuàng)新：在企業(yè)文化建設(shè),、學(xué)習(xí)氛圍營造,、課程開發(fā)等方面不斷創(chuàng)新。

分享：營造互動學(xué)習(xí)型組織,，相互學(xué)習(xí),，相互分享相互提高。

（四）工作重點(diǎn)

1,、加快培訓(xùn)講師人才隊(duì)伍建設(shè)

a,、開辦訓(xùn)導(dǎo)師培訓(xùn)班一期；

b,、平時(shí)的上門聽課與課后指導(dǎo),，指導(dǎo)部門培訓(xùn)員開展培訓(xùn)；

c,、利用每期協(xié)調(diào)會后進(jìn)行學(xué)習(xí),，精選管理小文章，共同學(xué)習(xí),；

d,、對訓(xùn)導(dǎo)師的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)，加強(qiáng)與各訓(xùn)導(dǎo)師的單個(gè)溝通與職業(yè)發(fā)展指引,，引導(dǎo)大家加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提升自我。

e,、訓(xùn)導(dǎo)師考評,，對訓(xùn)導(dǎo)師輔導(dǎo)結(jié)合考評指引工作開展方向，激勵(lì)訓(xùn)導(dǎo)師更多地投入到培訓(xùn)工作中。

2,、不斷開發(fā)并完善基層管理課程

a,、完善入職崗前培訓(xùn)與轉(zhuǎn)正培訓(xùn)課程；

b,、領(lǐng)班與主任的晉升輔導(dǎo)課程,；

c、開發(fā)經(jīng)理人培訓(xùn)課程

適時(shí)的與外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作,，妥善培訓(xùn)光盤,，設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)方式，案例設(shè)置等,，開發(fā)適合深圳麒麟山景大酒店的經(jīng)理層課程,。

d、專業(yè)化銷售與客戶管理培訓(xùn)課程

為建立專業(yè)化銷售對伍,，開發(fā)出適合深圳麒麟山景大酒店銷售人員學(xué)習(xí)的專業(yè)化銷售訓(xùn)練課程,。提高銷售人員隊(duì)伍的專業(yè)化。

3,、規(guī)范培訓(xùn)教材

更方便講師的授課與學(xué)員的學(xué)習(xí),，編寫或完善幾本小冊子：《酒店案例手冊》、《員工手冊》,、《酒店產(chǎn)品知識手冊》,、《酒店英語學(xué)習(xí)手冊》結(jié)合培訓(xùn)授課、考核,、比賽等形式,，綜合利用起來。

對于管理培訓(xùn)教材,，除購買光碟,、書籍，講師備課,，一邊開發(fā)課程,，一邊整理教材，不斷完善深圳麒麟山景大酒店培訓(xùn)各類教材,。

要求各部門收集并整理部門的培訓(xùn)資料,，各講師完善自己的主講課程，以規(guī)范格式形成部門培訓(xùn)手冊,，報(bào)人力資源部備案,。

4、營造學(xué)習(xí)型氛圍

b,、協(xié)調(diào)會：培訓(xùn)協(xié)調(diào)會的學(xué)習(xí),，每期管理故事及案例分析,，并分享一些管理理念，引導(dǎo)各部門在會議中各部門互相學(xué)習(xí),。

c,、店報(bào)：利用店報(bào)這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，引導(dǎo)員工進(jìn)行學(xué)習(xí),，利用^v^案例分析^v^、^v^好書推薦^v^,、^v^管理小故事^v^,、^v^英語學(xué)習(xí)^v^及管理與服務(wù)版面等，引導(dǎo)全店員工進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考,。

5,、加大對各層級管理人員培訓(xùn)與輔導(dǎo)比重

b、引導(dǎo)經(jīng)理層：利用培訓(xùn)卡,、移動商學(xué)院,、外送培訓(xùn)、請講師進(jìn)來等形式,，對各部門總監(jiān),、經(jīng)理、副經(jīng)理進(jìn)行培訓(xùn),。課程內(nèi)容要針對性強(qiáng),，加強(qiáng)培訓(xùn)后跟進(jìn)，正式培訓(xùn)后進(jìn)行評估總結(jié),；平時(shí)加強(qiáng)與各部門負(fù)責(zé)人溝通,，對人力資源部所的工作與服務(wù)中的的問題，及時(shí)提出建議與協(xié)助,。

c,、指導(dǎo)訓(xùn)導(dǎo)師：開展一至兩期內(nèi)部講師培訓(xùn)，并利用平時(shí)會議和單獨(dú)輔導(dǎo)等形式,，在對管理理念進(jìn)行引導(dǎo),，對管理技巧進(jìn)行探討和分享，指導(dǎo)各部門訓(xùn)導(dǎo)師開展起部門的日常管理和培訓(xùn)工作,。

d,、訓(xùn)練督導(dǎo)層：開發(fā)系列督導(dǎo)培訓(xùn)課程，對全公司部長與主任進(jìn)行專題培訓(xùn),。

e,、培養(yǎng)儲備干部：對返公司的優(yōu)秀大專本實(shí)習(xí)生，晉升為資深員工的中專實(shí)習(xí)生作為儲備干部進(jìn)行訓(xùn)練,，平時(shí)進(jìn)行工作指導(dǎo),，協(xié)助進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),。

6、完善培訓(xùn)體系

利用培訓(xùn)協(xié)調(diào)會等形式指導(dǎo)各部門訓(xùn)導(dǎo)師開展培訓(xùn),，對訓(xùn)導(dǎo)師進(jìn)行培訓(xùn),，對部門培訓(xùn)進(jìn)行指導(dǎo)，對各部門服務(wù)與工作情況進(jìn)行調(diào)查,，建立適合深圳麒麟山景大酒店的培訓(xùn)方式,，使酒店的培訓(xùn)以務(wù)實(shí)、靈活的方式納入到培訓(xùn)體系中來,。

（五）工作開展辦法

一,、新員工培訓(xùn)

1、入職崗前培訓(xùn)：

a,、該項(xiàng)培訓(xùn)與主要課程將由培訓(xùn)老師來負(fù)責(zé),。

b、人力資源部正式發(fā)文通知各部門新入職員工培訓(xùn),。

c,、所有入職員工必須修完入職課程，并參加考核,，如果考核不合格,，則參加下一期考核，并利用個(gè)人假日參加學(xué)習(xí),，無法通過入職培訓(xùn)考試,，除人力資資部總監(jiān)特批外，將不予轉(zhuǎn)正,。

d,、對現(xiàn)有培訓(xùn)課程不斷修正，分為企業(yè)文化,、產(chǎn)品知識,、管理制度、職業(yè)形象,、禮儀禮節(jié),、消防安全、軍事化訓(xùn)練,、參觀酒店等幾部分,；對于實(shí)習(xí)生增加職業(yè)生涯規(guī)劃、茶話會,、培訓(xùn)總結(jié)等內(nèi)容,。

2、入職在崗培訓(xùn)：

推行在崗培訓(xùn)跟蹤表,，加強(qiáng)培訓(xùn)監(jiān)督,，保證一線部門均按此操作,，在提高入職在崗培訓(xùn)的效率，減少新員工導(dǎo)致的服務(wù)質(zhì)量不穩(wěn)與客人投訴現(xiàn)象,；同時(shí)鍛煉基層骨干員工的或領(lǐng)班的指導(dǎo)新員工能力,，建立新老員工間良好的師徒關(guān)系。

3,、新員工轉(zhuǎn)正培訓(xùn)：

讓麒麟山景大酒店的服務(wù)理念盡快地復(fù)制到新員工身上,，使服務(wù)理念能更快速地傳承，快速產(chǎn)生優(yōu)秀員工,，并逐漸在全員形成優(yōu)質(zhì)服務(wù)的氛圍,。

二、基層管理培訓(xùn)

1,、晉升輔導(dǎo)培訓(xùn)

a、課程開發(fā)：完善此系列課程,，成為20__年培訓(xùn)課程開發(fā)的重點(diǎn),，讓酒店能更快地培養(yǎng)出合格的基層管理人員。

b,、培訓(xùn)形式：每季度開展一期晉升輔導(dǎo)培訓(xùn),，每部門資深員工或優(yōu)秀實(shí)習(xí)生可參加，部門可安排參加,，人力資源部可指定參加,，個(gè)人參加須申請經(jīng)人力資源部同意。做好成績記錄,，結(jié)合人力資源部晉升管理制度,。保證基層管理人員的素質(zhì)并形成管理人員主動學(xué)習(xí)的積極性。

2,、管理專題培訓(xùn)

利用酒店現(xiàn)有的多媒體設(shè)備,，以及申請各種培訓(xùn)光碟，開展針對經(jīng)理,、主任的專題培訓(xùn),，由人力資源部現(xiàn)場負(fù)責(zé)，設(shè)計(jì)考核試卷或?qū)W習(xí)總結(jié)報(bào)告,，培訓(xùn)結(jié)束后由人力資源部進(jìn)行考核與跟蹤檢查,，并將考評情況匯總報(bào)總辦。以此提升專業(yè)管理技巧,。

銷售專題的培訓(xùn)要求所有銷售部人員都要參加,，并參加考核，提升現(xiàn)有營銷人員的專業(yè)化水平,。

三,、中層經(jīng)理培訓(xùn)

1,、外派培訓(xùn)

根據(jù)當(dāng)前的工作需要，結(jié)合20__年度各機(jī)構(gòu)推出培訓(xùn),，安排合適的人員參加培訓(xùn),。經(jīng)理偏向于管理知識類的系統(tǒng)化培訓(xùn)，提升現(xiàn)有管理者的綜合素質(zhì),。如旅廣東省旅游局辦的部門經(jīng)理上崗資格培訓(xùn)等,。訓(xùn)導(dǎo)師參加一些開闊思路的培訓(xùn)，了解先進(jìn)管理技術(shù)與訓(xùn)練技巧,，更好地為全店培訓(xùn)服務(wù),。

2、外請培訓(xùn)

安排一次,，在培訓(xùn)安排上減少成本,，提高針對性，訓(xùn)前做好師資考評及和講師之間的溝通工作,。

3,、戶外拓展訓(xùn)練

提升部門經(jīng)理的綜合能力，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，送出部分中層管理人員參加強(qiáng)化培訓(xùn)式訓(xùn)練,。根據(jù)明年干部訓(xùn)練需要，必要時(shí)安排一期戶外拓展訓(xùn)練,，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)凝聚力,，創(chuàng)新意識，戰(zhàn)斗意志力等,，由人力資源部設(shè)計(jì)主題與培訓(xùn)目標(biāo),。

四、專題培訓(xùn)

1,、產(chǎn)品知識競賽與培訓(xùn)

由人力資源部組織開展產(chǎn)品知識賽,，動員全店員工學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識，進(jìn)行競賽選拔活動,，對優(yōu)秀部門及優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

2、宴會服務(wù)培訓(xùn)

根據(jù)工作需要安排一些宴會服務(wù)培訓(xùn),，主要為非餐飲部門的宴會服務(wù),，為大型宴會時(shí)加班提前培訓(xùn)備用宴會服務(wù)人員。由中餐廳負(fù)責(zé)培訓(xùn),。

3,、消防培訓(xùn)

安排一期消防輪訓(xùn)或消防演習(xí)，培養(yǎng)全員消防安全意識,，提高消防技能水平,。由保安部與人力資源部一起實(shí)施,。

4、醫(yī)療急救

請專業(yè)急救講師,，對前廳部,、管家部兩部門的主任、經(jīng)理及健身房教練領(lǐng)班進(jìn)行專業(yè)急救訓(xùn)練,，其他部門如餐飲,、保安、培訓(xùn)等可由經(jīng)理參加,。

5,、化妝技巧培訓(xùn)

根據(jù)需要組織一線部門員工參加分妝技巧培訓(xùn)，針對女員工化妝,，請外來培訓(xùn)講師,，講授職業(yè)淡妝的化法，桑拿部技師與娛樂部dj與業(yè)務(wù)員參加,，夜間妝容的學(xué)習(xí),。由人力資源部尋找合適的外部講師，培訓(xùn)內(nèi)部化妝較好的人員,。

五、培訓(xùn)講師隊(duì)伍建設(shè)

1,、對部門培訓(xùn)講師人才的培訓(xùn)和輔導(dǎo)

b,、平時(shí)的上門聽課與課后指導(dǎo)；

由培訓(xùn)主管多去各部門聽課,，并開展關(guān)于部門培訓(xùn)與講師授課技巧的輔導(dǎo),，在聽課結(jié)束后對培訓(xùn)員進(jìn)行指導(dǎo)，以提高部門培訓(xùn)效率,，提升講師開展培訓(xùn)工作的水平,。

c、利用每期協(xié)調(diào)會后進(jìn)行學(xué)習(xí),；

課后服務(wù)工作計(jì)劃初中篇八

為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作,，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂,、幸福成長,，幫助家長解決無法按時(shí)接送孩子的難題，根據(jù)上級關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見要求,，結(jié)合我校實(shí)際,，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究后，特制定第一小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案,。

針對我校下午放學(xué)后存在接送難問題開展課后延時(shí)服務(wù),，是利用學(xué)校在管理,、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢,，在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開展的便民性服務(wù)措施,，是堅(jiān)持以生為本育人理念、促進(jìn)學(xué)生健康成長,，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措,，更是主動回應(yīng)家庭需求，回應(yīng)社會關(guān)切,，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力,、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。

我校在課后服務(wù)工作中應(yīng)堅(jiān)持以下原則：

1.堅(jiān)持學(xué)生自愿原則,。在家長學(xué)生自愿的前提下,，由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。

2.堅(jiān)持公益服務(wù)原則,。學(xué)生延時(shí)服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性,、服務(wù)性原則，不以營利為目的,。

3.堅(jiān)持安全至上原則,。各班、小組加強(qiáng)安全教育,，強(qiáng)化安保工作,，做到有人監(jiān)管、有安全措施,、有統(tǒng)一組織,，確保師生安全。

為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展,，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作機(jī)構(gòu),。

組 長：

副組長：

成員：各班主任

(一)課后服務(wù)對象

課后服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長接送困難、在家無人照料的學(xué)生,。

（二）課后服務(wù)時(shí)間

課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)校工作日早上上課前,、午間休息和下午放學(xué)后（周四教師學(xué)習(xí)除外），一般情況下冬季到17:00,，夏季到17:30,。

(三)服務(wù)形式

早間以巡視看護(hù)為主，組織早到校學(xué)生開展晨間誦讀,；午間以午間配餐和午休為主,；下午放學(xué)后以有組織的社團(tuán)活動及其他學(xué)習(xí)活動為主。

(四)課后服務(wù)內(nèi)容

主要內(nèi)容有輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè)，并進(jìn)行重點(diǎn),、難點(diǎn)的指導(dǎo)和輔導(dǎo),；帶領(lǐng)學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資源；在各個(gè)開放書架,、班級圖書角或是圖書館進(jìn)行自主閱讀,；帶領(lǐng)學(xué)生參與各類科普、體育和娛樂游戲,、社團(tuán)等活動,，也可以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動育人課程。

（五）課后服務(wù)程序

我校充分利用在管理,、人員,、場地、資源等方面的優(yōu)勢,，積極開展課后服務(wù)工作,，堅(jiān)持學(xué)生家長自愿的原則，學(xué)校事先向家長告知服務(wù)方式,、服務(wù)內(nèi)容,、安全保障措施等，建立服務(wù)內(nèi)容公示,、學(xué)生選擇,、家長申請、班級審核,、校長審定,、學(xué)校組織實(shí)施的工作機(jī)制。由家長向?qū)W校提出托管申請,，學(xué)校審核申請并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議書，明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工,。

1高度重視,。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立專門服務(wù)工作機(jī)構(gòu),，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng),，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，精心策劃,，認(rèn)真實(shí)施。各班主任及值班教師要高度重視,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好,，真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程,。

3規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：

(1)堅(jiān)持長自愿,、公益服務(wù)原則,，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。

(2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班。

(3)不得與社會機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù),。

(4)看管教師要做好看管記錄,，詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全,。

4考評表彰

為提高課后服務(wù)的管理成效,，學(xué)校將制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法，將管理人員,、教師參與課后服務(wù)工作納入績效考核范圍,。