作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班安全教案防溺水篇一

1,、訓(xùn)練爬、跑等動作技能,。

2,、練習(xí)遇到火險時的自救方法,，提高自我保護(hù)意識和安全意識。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒了解防火的'相關(guān)知識,，知道如何自救。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

地墊2組,、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等,，小錘子2個,，鼓1個。

把幼兒分成2組,，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,，下一名幼兒再開始游戲。

1,、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動

幼兒園小班安全教案防溺水篇二

活動目標(biāo)：

1,、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識

2、教育幼兒不玩,、不靠近危險物品,。

3、了解一些簡單的安全常識,。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力,。

活動準(zhǔn)備：

掛圖3幅

活動過程：

二,、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?

教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具,、火,、電,、煤氣等等,，這些東西都是危險的,。

三、尋找危險的物品

將幼兒分成5人一組,，分別到洗手間,、各個區(qū)角及角落、睡眠室,、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來,，與大家一起交流,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和對危險的預(yù)見能力。

滲透方式：

在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情,，及時提醒幼兒注意,。

活動反思：

通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險的`概念,，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩,。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學(xué)活動中,，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,，有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要,。

幼兒園小班安全教案防溺水篇三

我不挖耳朵,。

活動目標(biāo):

1. 要明白耳朵能聽到并理解耳朵的重要性。

2. 通過老師的講解和集體討論,，掌握一些保護(hù)耳朵的方法,。

3.構(gòu)成必要的自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備:

耳朵的謎語

活動過程:

首先,，謎語的引入,。

老師:孩子們，讓我們猜一個謎語,，看看孩子們是否聰明,。

老師:左一，右一,，不要見老人,。

第二，引導(dǎo)孩子創(chuàng)造故事,。

1. 老師:你的耳朵長在哪里?

2. 老師:請摸一摸你的耳朵,，然后看著你身邊的小朋友的耳朵說:耳朵是什么樣子的?

3.老師:誰說耳朵有什么用?沒有耳朵會發(fā)生什么?

3.討論保護(hù)耳朵的方法,。

1. 老師:耳朵能聽到聲音。耳朵非常重要,。我們應(yīng)該如何保護(hù)我們的耳朵?

(鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷大膽地分享自己的經(jīng)歷,。)

2. 老師的總結(jié):你不能把你的耳朵,挖耳朵,輕輕和別人說話,不喊你的耳朵,當(dāng)你聽到一個響亮的聲音,張開你的嘴或迅速走開,水進(jìn)入你的耳朵,用棉花球吸它們,去醫(yī)院的時候,你的耳朵不舒服。

游戲4:猜猜我是誰,。

1. 老師:我們來做個游戲,，看看你的耳朵是不是壞了!

2. 游戲介紹:讓一個孩子趴在老師腿上，蒙住他的眼睛,，然后讓一個孩子走到他身后輕輕地拍他,，說:“猜猜我是誰?”之后，立即回到自己的位置,，然后讓孩子趴在自己的腿上站起來猜猜,，拍他的人是誰?孩子們猜完之后，他們繼續(xù)玩猜謎游戲,。

(當(dāng)你熟悉這個游戲時,，你可以讓說話者改變語氣，加深游戲難度,。)

幼兒園小班安全教案防溺水篇四

一,、：

1、通過觀察畫面和討論活動,，知道小朋友爬高是很危險的道理,。

2、愿意用“xx幫幫我,，我要……..”的簡單句型請求別人幫助,，感知得到滿足的快樂。

二,、：

幼兒用書,，糖果玩具等放在高處的柜子上。

三,、：

（一）

教師：圖上有誰?小朋友在做什么?

（二）

教師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?

教師：小女孩想要什么?她拿不到,，喊誰幫忙?寶寶高興嗎?

（三）

教師：小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?

鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。

（四）

教師：小朋友,，看一看柜子上有什么?你想要嗎?

請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具,。(夠不著)

教師：拿不到怎么辦?你會請老師幫忙嗎?

引導(dǎo)幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具,。然后大家一起說一說,，將玩具拿給小朋友。

可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著,，鼓勵有一起請求：老幫幫我,，我要糖果。老師：好呀,，我來幫助你們,。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子，鼓勵幼兒說謝謝,。,。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。

幼兒園小班安全教案防溺水篇五

題目：《不跟陌生人走》,。

一,、活動目標(biāo)：

1、通過情境活動,，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走。

2,、教育幼兒學(xué)會保護(hù)自己，了解和掌握與陌生人交流的方法,。

3,、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

二,、活動準(zhǔn)備：

1.幼兒原有經(jīng)驗(yàn)：對陌生人概念不清,，容易被玩具和食物吸引，自我保護(hù)意識較為淡薄,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動室：自制課件《機(jī)智的喜羊羊》音樂《喜洋洋和灰太狼》

戶外：請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境,。巧克力,、羊羊頭飾。

三,、活動過程

(一)引入：律動入場

教育價值：通過導(dǎo)入一個幼兒喜歡而熟悉的音樂吸引幼兒注意力,，使幼兒放松愉快的投入活動。

1,、教師帶幼兒聽著好聽的喜羊羊音樂入場,，和教師一起做小律動。

(二)看幻燈片講述故事《機(jī)智的喜羊羊》

教育價值：通過角色扮演,，再現(xiàn)生活中的情景,，賦予幼兒角色。

背景資料：教師以羊村長慢羊羊出現(xiàn)：“今天,，我是羊村長,，你們都是喜羊羊,，今天爺爺要帶大家去旅行，高興嗎 ?”“但是要記住,，千萬不要離開我!”

場景一：羊村門口：

教育價值：引入動畫片中幼兒熟悉的灰太狼形象,，使幼兒理解不認(rèn)識的人就是陌生人。

背景資料：狡猾的灰太狼出現(xiàn),。

教師模仿灰太狼語氣 “告訴你們,，聽說羊村的村長要帶著小羊們出來玩，我今天就是要想方設(shè)法騙只小羊和我的老婆紅太郎美美的吃一頓的!”

提問：你們認(rèn)識他嗎?跟他很熟悉嗎?

提升經(jīng)驗(yàn)：不認(rèn)識的人就是陌生人,。

場景二：模擬情境：游樂場,。

教育價值：通過故事講述，再現(xiàn)生活中的'情景,，使幼兒學(xué)會和陌生人有禮貌的相處,，必要時告知成人。

背景資料：幼兒和教師一起用手在腿上走,，模擬行走,。“走呀走,，走呀走,，一走走到游樂場!”村長帶喜羊羊們?nèi)ビ螛穲鐾妗?/p>

羊村長：“孩子們。想坐摩天輪嗎?爺爺去買票,，乖乖等爺爺,，千萬不要離開呀!”村長去排隊(duì)買票，這是灰太狼走來,。

灰太狼問他：“小弟弟,，售票處怎么走?你能告訴我嗎?”喜羊羊有禮貌地說“一直往前走轉(zhuǎn)個彎就到了”，灰太狼說：“小弟弟,，謝謝你,，可是我還是不認(rèn)識你能帶我去嗎?”喜羊羊說：“對不起，我不能帶你去,，讓我們的村長帶你去吧!”

說著大喊：“爺爺,，這里有個人要問您路!”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

提升經(jīng)驗(yàn)：“陌生人來問路，要有禮貌回答他,，但是不能跟他走,，必要時喊大人!”你們做的真棒!都是機(jī)智的喜羊羊!

場景三：模擬情景：超市。

教育價值：模擬幼兒現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的環(huán)境,，教育幼兒不要和陌生人走,，必要時求救成人。

幼兒和教師一起用手在腿上拍，模擬行走,?！白哐阶撸哐阶?，一走走到大超市!”村長帶喜羊羊來到了大超市,，超市里好多人。

叔叔,，對不起,，我不去。我爺爺在那里!”“爺爺,，有個叔叔要帶我去買巧克力!”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

提升經(jīng)驗(yàn)：“陌生人領(lǐng)你走,，你不去!必要時告訴大人!”

場景四：模擬情景：幼兒園門口。

教育價值：模擬幼兒現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的環(huán)境,，教育幼兒不要隨便接受陌生人的禮物,，必要時征求成人同意。

喜羊羊來幼兒園玩,。在幼兒園門口,，大家在一起玩?；姨且o喜羊羊玩具和好吃的,。灰太狼：“小弟弟,，你真可愛，我請你吃巧克力蛋,，你跟我到我家玩好么?”喜羊羊：“叔叔,，對不起，謝謝您,，我不能要!沒有爺爺?shù)耐馕也荒苋ツ慵?”“爺爺,，叔叔給我好吃的，我可以要嗎?”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

提升經(jīng)驗(yàn)：“陌生人給禮物,，不能隨便收下它!要征求大人同意,。”

2,、討論：

教育價值：通過討論活動,，幫助幼兒回憶故事，梳理和陌生人相處的正確方法,。

幼兒園小班安全教案防溺水篇六

1,、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂于探索,、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力。

3,、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的`能力,。

真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時》,、《肚子為什么疼》,；情景表演《好吃的魚》；圖片：

1,、老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物。

2,、過期的食物,。

3、腐爛變質(zhì)的食物,。

4,、假冒、劣質(zhì)的食物,。

5,、沒洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水,；吃飯時在說笑,；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）

真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可,！可以告訴幼兒這是一個真實(shí)的故事,。）

教師講解：這是一個真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，而且有時喘不氣來,，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn),，便回家了,，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停,，整天晚上睡不著覺,，躺不下,，又坐不下，可難受了,。爸爸媽媽擔(dān)心死了,。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星,。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里,，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病終于好了,。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中,?！?/p>

講述完后提問：

1、這個故事的名稱叫什么,？

2,、龍龍的身體好受嗎？

3,、一開始,，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么,？

4,、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣,？

5,、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么,？為什么會這樣？

6,、醫(yī)生對龍龍說了什么,？

7、你還知道哪些東西特別危險,，不能放入口中,？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實(shí)的故事時，我的心里和龍龍的爸爸,、媽媽一樣著急,，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn),，千萬不能隨便往嘴里亂放東西,。

幼兒園小班安全教案防溺水篇七

進(jìn)入冬季，由于季節(jié)交替,，氣溫驟降,，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到課,，為讓小朋友了解和掌握預(yù)防感冒的基本方法,，設(shè)計(jì)此課。

1,、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑,。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識,，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn),。

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人,。

4,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

1,、引出話題：

教師：點(diǎn)名

“這些天,，王萌萌小朋友為什么沒來呀？”

幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會,。

孩子：“你得過感冒嗎,？感冒的時候人會有什么感覺？”

教師小結(jié)：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒,、咳嗽,、流鼻涕、鼻塞等癥狀,。

2,、了解感冒的傳播途徑：

教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

“人們一般是由于什么患上感冒的,？”,、“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的,，又是怎么傳染上的呢,？”

教師歸納。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒,。另外,，流行性感冒還可以通過吐沫,、痰等傳播。

3,、掌握預(yù)防感冒的小常識：

教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法,。

“我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒,？”

教師出示圖片,，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)：

（1）不隨地吐痰,、常開窗通風(fēng),、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體,、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜,、洋蔥。

（2）流行性感冒肆虐期間,，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去,。

（3）如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻,，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,，不能對著他人打噴嚏，因?yàn)檫@是不禮貌的行為,。

幼兒園小班安全教案防溺水篇八

交通安全常識教學(xué)目的：

1.教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則,，認(rèn)識一些交通安全標(biāo)志。

2.幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,。

情景圖片五張,。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張,。

一.猜謎語,，導(dǎo)入新課。

紅綠燈和斑馬線,，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用,。

二.結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則,。

1．幼兒自由舉手回答,，自己還知道哪些交通規(guī)則？

2．幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對,，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則,。

三.認(rèn)識交通安全標(biāo)志,。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么,？

四.學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌：交通安全歌紅燈停,，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好,。

天橋地道人行道,，橫穿馬路離不了。

頭手不出車窗外,，不在路上玩游戲,。

交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢,。

五.紅綠燈和小司機(jī)請兩名小朋友,，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈,，其他小朋友為小司機(jī),，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。

教孩子學(xué)會危險的東西不要碰在《我找到的危險》活動中,，孩子找到了許多危險,，觀察到幼兒的`興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動,。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識,。

危險的東西不要碰中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源,，讓廣大老師輕松備課,。

在《我找到的危險》活動中，孩子找到了許多危險,，觀察到幼兒的興趣很濃,，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識,。

1,、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義,；

2,、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞,；

3,、知道身邊有哪些危險，并學(xué)會保護(hù)自己和提醒朋友注意安全,。

活動準(zhǔn)備：

1,、打火機(jī),、插座、暖水瓶,、藥瓶圖片各一,。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到,、一幼兒被燙到,、一幼兒倒下的圖片。

2,、圖的注釋,。如：打火機(jī)（圖片）x、一幼兒被火燒手指（圖片）,。

3,、三只小猴子的圖片，音樂,、黑板,、紙張和筆。

（一）,、開始部分：幼兒練聲,，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律,。

1,、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好！練聲,！1234|5—|5432|1—||教師指導(dǎo)語：“平時我們都在向老師和朋友打招呼,，今天我們要換個不同的打招呼的方法，仔細(xì)聽,?！保ń處煶龑?dǎo)幼兒回答,。也可以幼兒同幼兒打招呼）2,、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》,；教師指導(dǎo)語：“瞧,，今天我們請了三只小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎,？請你們用好聽的聲音唱出來,！”

（二）、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編,。

1,、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽,；教師指導(dǎo)語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲,，你們仔細(xì)聽聽歌曲里都講了些什么,？”

幼兒園小班安全教案防溺水篇九

目的：

1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路,。

2,、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等。

準(zhǔn)備：常見的交通標(biāo)志,，警車模型,、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書

過程：

一,、看一看

交通標(biāo)志的識別

二,、玩一玩

1、玩車子模型

2,、開小車讓車過馬路

3,、小結(jié)：過馬路紅燈停，綠燈走,。走路要走橫道線

三,、說一說

1、知道看過的交通標(biāo)志

講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走,；哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎,；哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告訴我們可以過街......

2,、小結(jié)：過馬路看標(biāo)志,，開車也要看標(biāo)志，從小遵守交通法規(guī),。

四,、做游戲

放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路,，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口,，小朋友排好隊(duì)，教師領(lǐng)著過馬路,。懸掛禁止左轉(zhuǎn),、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。

總結(jié)：過馬路看標(biāo)志?；丶覇枂柤议L還有什么交通標(biāo)志,，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。

幼兒園小班安全教案防溺水篇十

1,、知道進(jìn)餐時正確的方法和錯誤的行為,。

2、能對各種進(jìn)餐過程中的`行為做出是否安全的判斷,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力,。

4,、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯,，不挑食,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、幼兒人手一支筆,。

2,、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

1,、談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的興趣,，導(dǎo)入活動。

（1）小朋友們,，早上在家里吃了些什么?。?/p>

（2）你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事,。

2,、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書第一組圖。

（1）我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯,。

（2）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫中的行為,。

（3）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫并判斷正確。

3,、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖第二圖,。

4、教師總結(jié)結(jié)束活動,。

安全教育是一個長期的過程,，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘,！