無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任老師篇一

尊敬的老師,，各位家長(zhǎng)：

大家好,。感謝xx老師，給我這樣的機(jī)會(huì),，與大家交流孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,。

孩子初三了，已經(jīng)有自己的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做為家長(zhǎng)，我注重更多的是孩子思想教育,。

在這里,，我首先要說(shuō)的是成熟。

進(jìn)入初三下學(xué)期,，生物歷史結(jié)業(yè)考試迫在眉睫,，數(shù)理化英也面臨初中的重點(diǎn)章節(jié),，說(shuō)實(shí)話(huà)，不管孩子還是我,，都感覺(jué)到壓力,，面對(duì)壓力，我選擇的是引導(dǎo)孩子走向成熟,，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困難挫折,，在麻煩面前學(xué)會(huì)冷靜沉著。學(xué)習(xí)本身是枯燥的,，在學(xué)習(xí)的開(kāi)始要耐得住寂寞,，慢慢來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)之美，感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感,。曾經(jīng),，我們家也重復(fù)著這樣的場(chǎng)景，遇到難題,，孩子會(huì)伏案半小時(shí)也不放棄,，因?yàn)榻獠怀鰜?lái)而糾結(jié)流淚，因?yàn)樽鳂I(yè)做的不好,，考試考的成績(jī)不理想而難過(guò),，我試過(guò)安慰孩子，開(kāi)導(dǎo)孩子,，也試過(guò)發(fā)火,，希望她去除這種不理智表現(xiàn)，結(jié)果總是“言者諄諄聽(tīng)者藐藐”,。慢慢我意識(shí)到我這樣只是“治標(biāo)不治本”,，也許我的開(kāi)導(dǎo)令她會(huì)暫時(shí)走過(guò)一次困惑，還不如引導(dǎo)孩子走向成熟,，讓她的內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái),，自己本身具備面對(duì)困難的勇氣，處理困難的方法,。

其次是優(yōu)秀,。

把優(yōu)秀作為一種習(xí)慣，固然能激發(fā)孩子的進(jìn)取心,。同時(shí)也要引導(dǎo)孩子承認(rèn)別人的優(yōu)秀,，如果，孩子能做到認(rèn)可別人的優(yōu)秀,，借鑒別人的優(yōu)秀,，就能放下包袱，輕裝上陣,，才不失為明智之舉,。

競(jìng)爭(zhēng)

班級(jí)里優(yōu)秀的同學(xué)很多,，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，對(duì)孩子是一種幸運(yùn),。引導(dǎo)孩子不與同班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),，要競(jìng)爭(zhēng)走出去競(jìng)爭(zhēng),，要比拿自己的今天與昨天來(lái)比,。

自信

自信是孩子學(xué)習(xí)生活的動(dòng)力,，能給予孩子力量與快樂(lè)，如何讓孩子自信,，我也曾經(jīng)苦惱過(guò),，感覺(jué)很努力，可是一段時(shí)期的學(xué)習(xí),，孩子并沒(méi)有看到擺在她面前的努力成果,，泄氣苦悶，這是常有的表現(xiàn),，,，如何去引導(dǎo)她對(duì)自己恢復(fù)自信，拿破侖的話(huà)“最困難的時(shí)候,，也就是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候”,，是我常對(duì)孩子說(shuō)的。后來(lái)我看到皮格馬利翁效應(yīng),，也就是積極的心理暗示,，與孩子回想她曾經(jīng)取得過(guò)的成績(jī)，用曾經(jīng)的成功來(lái)鼓勵(lì)自己,，暗示自己是最棒的，這是孩子保持自信,，保持動(dòng)力的最佳方法,。

馬虎

相信每次考完試，總會(huì)有這樣的對(duì)話(huà)：“這道題怎么失分的,？”“馬虎,，不小心看錯(cuò)了……”，我發(fā)覺(jué)孩子在說(shuō)這樣的話(huà)的同時(shí),，總會(huì)有一些小得意藏在眼里,，那潛意思是：我還是聰明的，并不是不會(huì)做,。后來(lái)我遇到這種情況,，就特意在她面前說(shuō)，馬虎與不會(huì)的結(jié)果是一樣的,，算錯(cuò)數(shù),，看錯(cuò)題,，包括簡(jiǎn)化解題步驟，結(jié)果都是要扣分,。說(shuō)多了,，孩子自然就對(duì)這方面重視了。

豁達(dá)

豁達(dá)是一個(gè)人的快樂(lè)之本,，有些事,，如果你在意，伴隨而來(lái)的就是苦惱,。生物實(shí)驗(yàn)結(jié)業(yè)考試前的一天,，孩子回來(lái)悶悶不樂(lè)，問(wèn)了她原因,，原來(lái),，上午到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，有人坐了她上次的位子,，她就坐在了前排（當(dāng)然我覺(jué)得她肯定有私心,，想坐在前排，能更清楚地聽(tīng)老師講細(xì)則）,，可是她平時(shí)相處很好的一位同學(xué)過(guò)來(lái),，堅(jiān)持說(shuō)那是她的位子，僵持的結(jié)果是孩子坐到了實(shí)驗(yàn)室的最后一排……聽(tīng)著她的講述,，看著她的表情,，我的反應(yīng)是，如果我說(shuō),，老師要求大家按照以前的位置來(lái)坐,，她肯定會(huì)說(shuō)為什么別人坐我原先的位子，我腦子轉(zhuǎn)了一下,，對(duì)她說(shuō),；在這種時(shí)候，生物實(shí)驗(yàn)開(kāi)考在即,，我覺(jué)得你的好朋友想坐在前面很正常,，高中的時(shí)候，為什么有些男生突然發(fā)力,，沖到前面,，其實(shí)并不是男生比所有的女生聰明，而是因?yàn)橄鄬?duì)于女生來(lái)說(shuō),，男生更大大咧咧一些,，只要想上進(jìn)，就可以把十分的心思都放在學(xué)習(xí)上,，而女生就愿意往心里裝一些雞毛蒜皮的小事,，只剩下六七分心思學(xué)習(xí),。孩子馬上說(shuō)：我明白我應(yīng)該怎么做了。教會(huì)孩子豁達(dá),，我想會(huì)讓她一生受益無(wú)窮,。

我經(jīng)常想，也許昨天我是一個(gè)合格的母親,，可是,，今天我不一定是一個(gè)合格的家長(zhǎng)，孩子在成長(zhǎng),，做為家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí),，提高自己的素質(zhì)，多與別的家長(zhǎng)溝通,，聽(tīng)取別人的見(jiàn)解,，充實(shí)自己。

最后感謝我們的xx老師,，是她教會(huì)了我從容,，在我的工作生活中，在教育孩子的過(guò)程中,，讓我從容地審視自己,，不斷地進(jìn)步。謝謝老師對(duì)孩子的教育,。

在此,，祝我們的孩子共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng),。

謝謝大家,。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任老師篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好，歡迎您在百忙之中走進(jìn)興華學(xué)校九二班,，參加家長(zhǎng)會(huì),。

“任何成功也不能彌補(bǔ)自己教育孩子的失敗”，這句話(huà)大家認(rèn)同嗎?當(dāng)然,，作為我們的家長(zhǎng)在這方面現(xiàn)在大都還是自信的，因?yàn)樽约旱暮⒆蝇F(xiàn)在表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,。這點(diǎn)我們應(yīng)該為我們自己鼓掌!教子有方啊,。是啊，我前天對(duì)學(xué)生說(shuō),，有我們這些學(xué)生的表現(xiàn),，我們的家長(zhǎng)一定也差不了。

好了,，我還是先來(lái)介紹一下學(xué)校吧,，據(jù)我了解我們有的孩子在這學(xué)校讀書(shū)都七八年了,，有的學(xué)生我就連續(xù)帶了三年，但至少我們的學(xué)生也在這一年多了,，對(duì)學(xué)校也了解了一些,。我想真誠(chéng)的對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)：謝謝你們，謝謝你們對(duì)學(xué)校的信任,，謝謝您們對(duì)我們老師信任,，謝謝你們對(duì)我班主任的信任和支持。九二班的過(guò)去,，現(xiàn)在,，將來(lái)都需要大家的幫助!

我對(duì)興華學(xué)校這些年的發(fā)展感受最深的就是四個(gè)字：第一個(gè)字，實(shí),。興華學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是,，實(shí)實(shí)在在。孩子的表現(xiàn)好就是好,，不好就是不好,，進(jìn)步就是進(jìn)步，滑坡就是滑坡,，考一百就是一百,，考二十就是二十。所以,，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師、學(xué)生最反對(duì),、最?lèi)盒牡木褪菍W(xué)生考試作弊,，學(xué)校對(duì)作弊的處罰力度也是最殘酷的。我更是這樣,，七年級(jí)有位學(xué)生考試時(shí)把試卷偷放在暖氣片中,，被抓到后，我是讓全班學(xué)生站了一個(gè)晚上,，并且沒(méi)有讓他們吃飯,，這位學(xué)生還被通知了家長(zhǎng)，并回家反省,，這些,，班級(jí)內(nèi)有很多學(xué)生還記得的。因?yàn)槲腋杏X(jué)到教育就是良心,，我們不能對(duì)不起家長(zhǎng),，你們把孩子交給了我們，我們就應(yīng)該讓你們放心。其實(shí)教育就是良心問(wèn)題,。

第二個(gè)字是嚴(yán),。興華學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求是嚴(yán)格的，而且是越來(lái)越嚴(yán),，越來(lái)越規(guī)范,。嚴(yán)到一些細(xì)節(jié)，一些習(xí)慣,。我們班級(jí)的學(xué)生都知道,，雖然我不經(jīng)常說(shuō)，但是他們知道什么該做,，什么不該做,，雖然我批評(píng)的少，但是我對(duì)紀(jì)律等方面的要求是任制度不任人的,。

第四個(gè)字就是質(zhì),，質(zhì)量的質(zhì)。眾所周知,，在現(xiàn)在社會(huì)一所學(xué)校要是沒(méi)有質(zhì)量的話(huà),，不知道他能走多長(zhǎng)?我們誰(shuí)也不想把自己的孩子送進(jìn)一個(gè)質(zhì)量沒(méi)有保證的學(xué)校。興華學(xué)校質(zhì)量連續(xù)五年商丘市第一,，其中五年拿了五個(gè)中招第一名,。

如今的興華學(xué)校，可以毫不夸張的說(shuō),，已經(jīng)小有名氣,。尤其是使用了成功教學(xué)法。成功教學(xué)法的理念,，看后黑板,，“讓每一位學(xué)生成功”。去年,，我校成功舉行了全國(guó)中小學(xué)民辦教育課堂改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，再過(guò)幾天，中華成功教育全國(guó)年會(huì)將在我校舉行,。元月份還將舉辦全國(guó)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),。當(dāng)然，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的支持,，校長(zhǎng)讓我借此轉(zhuǎn)達(dá)他對(duì)大家的感謝!

我們更想了解一下班級(jí)的情況,，為了我們的孩子，我們?cè)俾?tīng)聽(tīng),，怎么樣?

九二班現(xiàn)有學(xué)生57人,，其中男33人，女24人,。

九二班有著輝煌的歷史,，從七年級(jí)開(kāi)始，學(xué)校形象大比武,，朗誦比賽,，演講比賽，歌詠比賽等都是全校第一名,，聯(lián)系兩年年被評(píng)為商丘市優(yōu)秀團(tuán)組織先進(jìn)班級(jí),。

我一直以為智力好的學(xué)生不一定成功，而成功更需要非智力因素,。所以我特別注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),。首先是兩個(gè)“力”：注意力和堅(jiān)持力。這兩點(diǎn)我以為是學(xué)生成績(jī)提高的關(guān)鍵,，也是成大才的關(guān)鍵,。注意力就是專(zhuān)注，就像我今天的發(fā)言如果各位不注意或想著家里的生意會(huì)耽誤,，或有什么重要合同要簽,，保證我說(shuō)的你什么也不記得。再如在大街上的陌生人我們沒(méi)有注意,，你認(rèn)識(shí)幾位?學(xué)生學(xué)習(xí)課堂效率最重要,，而要提高課堂效率注意力又最重要。再者是堅(jiān)持力,。做事能持之以恒,，失敗不氣餒，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和以后的做事都很重要的,。

我們班級(jí)還特別注意培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神,，當(dāng)然，也許有家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在生活好了,，用不著去培養(yǎng)這些了,。我以為不吃苦，就不知道甜的滋味,。著名教育家魏書(shū)生在培養(yǎng)自己的孩子和學(xué)生時(shí)也特別培養(yǎng)孩子吃苦精神,。我們的學(xué)生從七年級(jí)就是全校跑步最多的，去年練習(xí)太極到十二月了,，還有他們是全校起床最早最快的,，我的學(xué)生有幾句經(jīng)常說(shuō)的話(huà)“吃苦算什么，流血流汗不掉隊(duì),。不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見(jiàn)彩虹”,。

再者就是主動(dòng)性，我不是一位緊跟不放的班主任,，哪些是該學(xué)生做,，哪些事需要老師指導(dǎo)著做，我都是很原則的,，我不希望我的學(xué)生要逼著說(shuō)著才去知道做事,，而應(yīng)該是很自覺(jué)自發(fā)的去做。我們樓道外張貼的就是講主動(dòng)性的,，很好,，是《把信送給加西亞》序言。大家對(duì)此有的熟悉,，不熟悉的就看看,，很有意思，在國(guó)外很盛行,，中國(guó)現(xiàn)在也很熱,，海南省委書(shū)記衛(wèi)留成就曾給部下每人發(fā)了一本。

卡耐基說(shuō)過(guò),，如何能讓一個(gè)人去做這件事,，就是讓對(duì)方感興趣，如何做的更好更輕松的,，就是激發(fā)他的熱情,，就是激情，有了激情學(xué)生學(xué)習(xí)就樂(lè)此不疲,，有了激情他的潛能才能更好的發(fā)掘出來(lái),。如何讓學(xué)生充滿(mǎn)激情與快樂(lè)呢?這方面我班做了很多，召開(kāi)主題班會(huì),，如“目標(biāo),，榜樣行動(dòng)，堅(jiān)持”班會(huì),，效果就很好,，經(jīng)常講讀名人故事，大聲讀班級(jí)宣言等,。

有了這些,，我們的學(xué)生雖然是努力的，刻苦的,，但是大都很快樂(lè),，很有朝氣，其他老師都說(shuō)我們的學(xué)生像是一群獅子,。

就像我們的班歌唱的“海納百川,，志存高遠(yuǎn),，快樂(lè)幸福每一天，創(chuàng)造奇跡九二班”,，我不能讓每一位學(xué)生都考上商丘市一高,，但是，我也許能讓他發(fā)揮他們的潛能,，我可以讓他們回憶自己的初中時(shí)是無(wú)悔的，快樂(lè)的,，值得的,。就像一句大俗話(huà)：是架子車(chē)我給你裝一架子車(chē)，是汽車(chē)我為你裝滿(mǎn)汽車(chē),，是火車(chē)我也可以給你裝滿(mǎn)!

當(dāng)然,，現(xiàn)在班級(jí)還存在一些問(wèn)題：

學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)孕枰岣撸@次期中考試平均九十分以上的39人,，88分以上50人,。還是太少了，大家知道現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)很激烈的,，今年的中招分?jǐn)?shù)一高是平均89.6分,。我們老師還在積極的想辦法，有偏科現(xiàn)象的老師和同學(xué)結(jié)合,，無(wú)論如何也要補(bǔ)上,，學(xué)不好沒(méi)有理由，我有時(shí)很霸道,，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“不要找借口,。”我對(duì)自己也說(shuō)沒(méi)有理由,。再者還有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，不能靜下來(lái)，不能鉆研,，這是很影響成績(jī)的,，平時(shí)感覺(jué)也考的不錯(cuò)，不能見(jiàn)大考,，不能見(jiàn)難題,，不行。還有些學(xué)生做題不認(rèn)真,，在不該出錯(cuò)的地方硬是出錯(cuò),。這些不好的習(xí)慣還必須強(qiáng)化改正。

為此班級(jí)也想了一些對(duì)策,，比如每位同學(xué)重要學(xué)科必須要有糾錯(cuò)本等,。

各位家長(zhǎng)朋友,，我再最后談一下家庭教育。當(dāng)然這些需要向各位學(xué)習(xí)的,。我只談兩點(diǎn)：一是要為孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境,，不和諧的家庭對(duì)孩子傷害最大。二是要培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣和做事的能力,，事事代辦并不一定是對(duì)他好,，過(guò)度的關(guān)愛(ài)是溺愛(ài)，溺愛(ài)不是愛(ài),，是傷害,，是長(zhǎng)久的傷害。

各位家長(zhǎng),，各位朋友,，感謝您為我們送來(lái)這樣好的學(xué)生。大家齊心協(xié)力,，我們更會(huì)非常努力,。希望20xx中招我們都能非常可樂(lè),。愿我們的孩子會(huì)有一個(gè)更加美好的未來(lái),，愿我們的家庭幸福美滿(mǎn)!謝謝大家!

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任老師篇三

大家好。感謝x老師,，給我這樣的機(jī)會(huì),，與大家交流孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。

孩子初三了,，已經(jīng)有自己的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，做為家長(zhǎng),，我注重更多的是孩子思想教育,。

在這里，我首先要說(shuō)的是成熟,。

進(jìn)入初三下學(xué)期,，生物歷史結(jié)業(yè)考試迫在眉睫，數(shù)理化英也面臨初中的重點(diǎn)章節(jié),，說(shuō)實(shí)話(huà),，不管孩子還是我，都感覺(jué)到壓力,，面對(duì)壓力,，我選擇的是引導(dǎo)孩子走向成熟，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困難挫折,，在麻煩面前學(xué)會(huì)冷靜沉著,。學(xué)習(xí)本身是枯燥的,，在學(xué)習(xí)的開(kāi)始要耐得住寂寞，慢慢來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)之美,，感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感,。曾經(jīng)，我們家也重復(fù)著這樣的場(chǎng)景,，遇到難題,，孩子會(huì)伏案半小時(shí)也不放棄，因?yàn)榻獠怀鰜?lái)而糾結(jié)流淚,，因?yàn)樽鳂I(yè)做的不好,，考試考的成績(jī)不理想而難過(guò)，我試過(guò)安慰孩子,，開(kāi)導(dǎo)孩子，也試過(guò)發(fā)火,，希望她去除這種不理智表現(xiàn),，結(jié)果總是“言者諄諄聽(tīng)者藐藐”,。慢慢我意識(shí)到我這樣只是“治標(biāo)不治本”,，也許我的開(kāi)導(dǎo)令她會(huì)暫時(shí)走過(guò)一次困惑,，還不如引導(dǎo)孩子走向成熟,，讓她的內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái),，自己本身具備面對(duì)困難的勇氣,，處理困難的方法,。

其次是優(yōu)秀,。

把優(yōu)秀作為一種習(xí)慣,，固然能激發(fā)孩子的進(jìn)取心,。同時(shí)也要引導(dǎo)孩子承認(rèn)別人的優(yōu)秀，如果,，孩子能做到認(rèn)可別人的優(yōu)秀,，借鑒別人的優(yōu)秀，就能放下包袱,，輕裝上陣,，才不失為明智之舉。

競(jìng)爭(zhēng)

班級(jí)里優(yōu)秀的同學(xué)很多,，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,，對(duì)孩子是一種幸運(yùn)。引導(dǎo)孩子不與同班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),，要競(jìng)爭(zhēng)走出去競(jìng)爭(zhēng),，要比拿自己的今天與昨天來(lái)比。

自信

自信是孩子學(xué)習(xí)生活的動(dòng)力,，能給予孩子力量與快樂(lè),，如何讓孩子自信,，我也曾經(jīng)苦惱過(guò)，感覺(jué)很努力,，可是一段時(shí)期的學(xué)習(xí),，孩子并沒(méi)有看到擺在她面前的努力成果，泄氣苦悶,，這是常有的表現(xiàn),，，如何去引導(dǎo)她對(duì)自己恢復(fù)自信,，拿破侖的話(huà)“最困難的時(shí)候,，也就是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候”，是我常對(duì)孩子說(shuō)的,。后來(lái)我看到皮格馬利翁效應(yīng),，也就是積極的心理暗示，與孩子回想她曾經(jīng)取得過(guò)的成績(jī),，用曾經(jīng)的成功來(lái)鼓勵(lì)自己,，暗示自己是最棒的，這是孩子保持自信,，保持動(dòng)力的最佳方法,。

馬虎

相信每次考完試，總會(huì)有這樣的對(duì)話(huà)：“這道題怎么失分的,？”“……馬虎,，不小心看錯(cuò)了……”，我發(fā)覺(jué)孩子在說(shuō)這樣的話(huà)的同時(shí),，總會(huì)有一些小得意藏在眼里,，那潛意思是:我還是聰明的，并不是不會(huì)做,。后來(lái)我遇到這種情況,，就特意在她面前說(shuō)，馬虎與不會(huì)的結(jié)果是一樣的,，算錯(cuò)數(shù),，看錯(cuò)題，包括簡(jiǎn)化解題步驟,，結(jié)果都是要扣分,。說(shuō)多了，孩子自然就對(duì)這方面重視了,。

豁達(dá)

豁達(dá)是一個(gè)人的快樂(lè)之本,，有些事，如果你在意，伴隨而來(lái)的就是苦惱,。生物實(shí)驗(yàn)結(jié)業(yè)考試前的一天,，孩子回來(lái)悶悶不樂(lè)，問(wèn)了她原因,，原來(lái),，上午到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，有人坐了她上次的位子,，她就坐在了前排（當(dāng)然我覺(jué)得她肯定有私心,，想坐在前排，能更清楚地聽(tīng)老師講細(xì)則）,，可是她平時(shí)相處很好的一位同學(xué)過(guò)來(lái),，堅(jiān)持說(shuō)那是她的位子，僵持的結(jié)果是孩子坐到了實(shí)驗(yàn)室的最后一排……聽(tīng)著她的講述,，看著她的表情,，我的反應(yīng)是，如果我說(shuō),，老師要求大家按照以前的位置來(lái)坐,，她肯定會(huì)說(shuō)為什么別人坐我原先的位子，我腦子轉(zhuǎn)了一下,，對(duì)她說(shuō);在這種時(shí)候,，生物實(shí)驗(yàn)開(kāi)考在即,，我覺(jué)得你的好朋友想坐在前面很正常,，高中的時(shí)候，為什么有些男生突然發(fā)力,，沖到前面,，其實(shí)并不是男生比所有的女生聰明，而是因?yàn)橄鄬?duì)于女生來(lái)說(shuō),，男生更大大咧咧一些,，只要想上進(jìn)，就可以把十分的心思都放在學(xué)習(xí)上,，而女生就愿意往心里裝一些雞毛蒜皮的小事,，只剩下六七分心思學(xué)習(xí)。孩子馬上說(shuō)：我明白我應(yīng)該怎么做了,。教會(huì)孩子豁達(dá),，我想會(huì)讓她一生受益無(wú)窮。

我經(jīng)常想,，也許昨天我是一個(gè)合格的母親,，可是，今天我不一定是一個(gè)合格的家長(zhǎng),，孩子在成長(zhǎng),，做為家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí),，提高自己的素質(zhì)，多與別的家長(zhǎng)溝通,，聽(tīng)取別人的見(jiàn)解,，充實(shí)自己。

最后感謝我們的x老師,，是她教會(huì)了我從容,，在我的工作生活中，在教育孩子的過(guò)程中,，讓我從容地審視自己,，不斷地進(jìn)步。謝謝老師對(duì)孩子的教育,。

在此,，祝我們的孩子共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng),。

謝謝大家,。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任老師篇四

尊敬家長(zhǎng)同志們：

大家好。

這天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的支持，我十分感謝,，同時(shí)對(duì)這天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常休息表示抱歉,。

九年級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選取的壓力,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)成績(jī)急劇變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,；這是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)需要信心和不斷鼓舞斗志的關(guān)鍵時(shí)期；他是一個(gè)快速起伏的分水嶺時(shí)期,。對(duì)此說(shuō)句實(shí)在話(huà),，要想把各位同學(xué)送入理想的高一級(jí)學(xué)校，僅僅依靠學(xué)校和老師的力量還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)的用心配合起著舉足輕重的作用,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了把本期學(xué)校我班的工作思路、工作重點(diǎn)以及大家關(guān)心的有關(guān)問(wèn)題做個(gè)介紹,，以便家長(zhǎng)明了和配合,；加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，相互說(shuō)說(shuō)學(xué)生在校和在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,；同時(shí)也給各位家長(zhǎng)一個(gè)參與教育教學(xué)管理交流的機(jī)會(huì)。

這天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：

本班學(xué)生56人,，其中男生34人,，女生22人；漢族23人,，少數(shù)民族33人,；城鎮(zhèn)29人，農(nóng)村27人,，相對(duì)其他班級(jí),，城鎮(zhèn)學(xué)生比較多，無(wú)論是課堂還是課間,，紀(jì)律相對(duì)較差，經(jīng)過(guò)一年的整治,，班級(jí)紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，部分原先不好好學(xué)習(xí)，甚至混日子的同學(xué)也已擺正了態(tài)度,，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯上升,，當(dāng)然,，還有極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)做家長(zhǎng)的事,，老師的事,，應(yīng)付差事，得過(guò)且過(guò),，期望引起家長(zhǎng)重視,，班內(nèi)兩極分化嚴(yán)重，嚴(yán)重影響著班內(nèi)的整體成績(jī),，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,，我班的英語(yǔ)成績(jī)是相對(duì)較差（認(rèn)識(shí)不夠，基礎(chǔ)差），為了加強(qiáng)我們班級(jí),，學(xué)校給我們班安排了各學(xué)科都很強(qiáng)的科任教師（英語(yǔ),、物理、化學(xué)）,。

期中考試是對(duì)前半期學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè),，結(jié)果還是比較滿(mǎn)意的，但優(yōu)等生年級(jí)排行有所后退,，原因是英語(yǔ),、化學(xué)有所偏低，這與試卷也有關(guān)系,。每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡,，沒(méi)有斷層現(xiàn)象，部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯,，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降。

1,、部分同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)入初三主角,，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感,，不思進(jìn)取,，沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。自暴自棄,，上課遲到,、不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付,，甚至抄襲,；違紀(jì)干擾他人學(xué)習(xí)。

2,、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,，少部分同學(xué)盲目自大。

3,、兩極分化較嚴(yán)重,，優(yōu)生相比雖然不弱，但成績(jī)較低者人數(shù)多,。后進(jìn)生人數(shù)偏多,。

4、學(xué)習(xí)效率不高,。有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng),，靠老師管,，不用心回答問(wèn)題，不懂不問(wèn),，不按時(shí)完成作業(yè),，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課做無(wú)用功,，學(xué)習(xí)效率低下,。

5、部分學(xué)生吃苦意識(shí)不強(qiáng),，在學(xué)習(xí)中和生活中不能堅(jiān)持下去,，對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度，毅力不夠,，一遇攔路虎就放下,，其實(shí)是對(duì)自己要求標(biāo)準(zhǔn)低，從而影響學(xué)習(xí)成績(jī),。

6,、少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，明白要好好學(xué),，但學(xué)習(xí)不得法：有的,；有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通,，以一勝百,；有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作,，而是老做無(wú)用功,；有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研,，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師,，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案,，抄答案,，或者只滿(mǎn)足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解,，似懂非懂,，不懂裝懂,，潛力水平老得不到提高,；還有的同學(xué)壓力過(guò)重，一味用功,，不會(huì)合理安排時(shí)間,，不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采,，這樣事半功倍,，得不償失。

7,、部分同學(xué)不能很好地利用自習(xí)課,、空節(jié)課時(shí)間自主學(xué)習(xí)，白白浪費(fèi)大好時(shí)光。

1,、狠抓紀(jì)律（自習(xí)課）,，保證為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。排除一切影響因素,，讓孩子全身心的投入學(xué)習(xí)中,，讓每個(gè)孩子考出最優(yōu)異的成績(jī)。

2,、做好心理輔導(dǎo),，不斷鼓舞學(xué)生的信心,，讓孩子始終充滿(mǎn)信心,。加強(qiáng)做人教育和感恩教育，讓孩子有遠(yuǎn)大的理想,，熱愛(ài)生活,，從而為學(xué)習(xí)增添源動(dòng)力；開(kāi)展抗挫折教育,，吃苦教育,，讓孩子能勇敢應(yīng)對(duì)困難和挫折，為取得良好學(xué)習(xí)成績(jī)打下強(qiáng)心劑,。

3,、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)方法，考試技巧的教育,。讓孩子提高學(xué)習(xí)效率,，在最短的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績(jī)和應(yīng)試技巧。為提高成中考績(jī)保駕護(hù)航,。

4,、抓好作業(yè)和任務(wù)的完成狀況督促檢查。建立學(xué)習(xí)小組,，課代表,，任課老師三位一體的學(xué)習(xí)檢查體系，并嚴(yán)格落實(shí),，以保證學(xué)習(xí)效果,。

5、嚴(yán)抓安全教育：交通安全（上學(xué),、放學(xué)路途中,，上下樓梯，體育課,、實(shí)驗(yàn)課等等）,、飲食安全、食品安全、食宿安全,、網(wǎng)絡(luò)安全,、財(cái)產(chǎn)安全、人身安全等等,。

我認(rèn)為根據(jù)各自孩子的特點(diǎn),，提兩步走，三方面,，四注意：

兩步走：

1,、騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài),，然后對(duì)癥下藥,，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時(shí)間,，讓他感到馬虎不得,，感到再不認(rèn)真也說(shuō)但是去。切不可簡(jiǎn)單粗暴,。

2,、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，用心配合學(xué)校做好工作,。中考期間不加壓,，讓孩子情緒簡(jiǎn)單、自信,、健康,，持續(xù)最佳發(fā)揮狀態(tài),。心態(tài)平常大考門(mén)檻簡(jiǎn)單過(guò),。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨,、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平,。

三方面入手：

1,、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的潛力,，關(guān)鍵在于為與不為,；不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。

2,、生活上貼心照顧：思想高度緊張,，精力高度集中，身體便容易虛弱,。這時(shí)必須要堅(jiān)持勞逸結(jié)合,，保證較充足的.睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車(chē),，白天倒沒(méi)精神,，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了,。這個(gè)時(shí)候,，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合,，調(diào)整好生物鐘,。

四個(gè)注意點(diǎn)：

1、切忌期望過(guò)高,。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望,，至少要考700分”、“必須要上‘___’”之類(lèi)的話(huà)掛在嘴邊,，殊不知這樣做不僅僅起不到激勵(lì)作用,，反而讓孩子愈發(fā)悲觀,、焦慮,，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí),，到了這個(gè)時(shí)候,，孩子的知識(shí)水平和潛力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”,，因此,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況,，接納孩子的現(xiàn)狀,，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了,！”注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。

2,、切忌制造緊張空氣,。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的狀態(tài),，如請(qǐng)假在家做“專(zhuān)職后勤”,，其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑,、煩悶,，“透但是氣”來(lái)。明智的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛,，同時(shí),，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架,、鄰居沖突等等,，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍,。

3,、切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,，在這個(gè)階段,，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定,，不要?jiǎng)虞m批評(píng),、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí),，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信,，甚至自暴自棄，這時(shí),，家長(zhǎng)最好多與老師,、孩子溝通，共同找出失利的原因,，幫忙孩子盡快走出失利的陰影,。

4、切忌嘮叨,。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間,，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊,！”,、“你必須要考好呀！”等等,，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,，不如給孩子講講笑話(huà),，讓他的神經(jīng)放松一下。

每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的期望,，所以我們始終堅(jiān)持“不放下每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

各位家長(zhǎng),，我們能坐在一齊,，我們能相識(shí)，是一種緣分,，我們珍惜,，我們呵護(hù)，你們的孩子不僅僅是我們的學(xué)生,，也是我們的孩子,?；仨^(guò)去的兩年半時(shí)間,，我們就應(yīng)是問(wèn)心無(wú)愧的,，我們也應(yīng)當(dāng)看到,，每一名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外,，也離不開(kāi)老師們付出的滿(mǎn)腔熱忱的愛(ài),，老師們付出的汗水和心血只有自己明白,。我們的每一位任課教師，能夠說(shuō)是將全部心血都花到了學(xué)生身上,。他們不光課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),、兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課,，為同學(xué)們輔導(dǎo),，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的用心主動(dòng)同學(xué)帶給幫忙。我們的老師中,，帶病堅(jiān)持上課,、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師,，我能夠以我個(gè)人的名義向你們肯定地說(shuō)：我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子,，甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養(yǎng)的。這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們,、支持我們工作的一個(gè)充分的理由,！教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程,，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲,，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分期望,，個(gè)性是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長(zhǎng),，大家都務(wù)必充滿(mǎn)著信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高,，但就應(yīng)明白,，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心,。有了信心,，就會(huì)去拼搏，能拼搏,，就會(huì)進(jìn)步,。

孩子是你們的，也是我們的,，為了我們共同的期望和未來(lái)的幸福生活,，讓我們一齊努力！

最后,，對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝,！

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任老師篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!我是初三年級(jí)74,、75兩班的數(shù)學(xué)老師--周毅君老師。受初三年級(jí)組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付,，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,。

首先，十分感謝各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。 其次,，想與各位家長(zhǎng)朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。 第一：教學(xué)內(nèi)容的安排,。

因本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng),，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重,，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程,、命題與證明、圖形的相似,、銳角三角函數(shù),、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓,。因此,，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重,。尤其是一元二次方程的應(yīng)用,、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用,、反比例函數(shù)的應(yīng)用,、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。 第二：家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。

你可以和數(shù)學(xué)老師打電話(huà),，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過(guò)仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè),，課堂筆記本和分析考試成績(jī)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正,，課堂筆記記得很細(xì)致,，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,，考試成績(jī)必定是很好的。反之,，說(shuō)明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,，成績(jī)也肯定不會(huì)令人中意,。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)--《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)--《三點(diǎn)一測(cè)》和報(bào)紙練習(xí),、筆記本,，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。 第三：家長(zhǎng)如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書(shū),。

要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做題--這是大多數(shù)家長(zhǎng)的看法,。因此,，每到開(kāi)學(xué)初，家長(zhǎng)都會(huì)幫孩子買(mǎi)不少參考書(shū),。殊不知,，現(xiàn)在的學(xué)生(xuesheng)很忙，基本沒(méi)時(shí)間去掃瞄它們,。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好,，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力,，可適當(dāng)精選參考書(shū)或習(xí)題進(jìn)行提高,。 第四：家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

有的家長(zhǎng)抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低,，沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的,。我與學(xué)生(xuesheng)做思想工作時(shí),，經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時(shí)你要做個(gè)智者,，善假于物,，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的,，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此!"因此作為家長(zhǎng)，你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任,，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè),，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣,，你對(duì)孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)很重要!

第五：要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問(wèn)題。

關(guān)于糾錯(cuò)的問(wèn)題，我給我的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)一句口號(hào),，打一個(gè)比方,。一句口號(hào)是：不要放過(guò)任何一個(gè)小問(wèn)題。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問(wèn)題,，一瓣雪花落在你手上,，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它，如果你對(duì)小問(wèn)題置之不理,，累積起來(lái),，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早,，憑你的能力經(jīng)過(guò)一定努力,，你仍然可以融化它，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼,，有不少痛苦;若仍置之不理,，小雪球會(huì)越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍,，你再想融化它,，已不可能，在你融化這個(gè)大雪球之前,，你早已被完全凍僵,。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò),，防止造成知識(shí)缺陷的積存;實(shí)際上,，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，將不會(huì)的,、出錯(cuò)的問(wèn)題,，學(xué)會(huì)、做對(duì),，就是進(jìn)步;無(wú)數(shù)小的進(jìn)步累積起來(lái)就會(huì)成為大的進(jìn)步,。

第六;關(guān)于家教方式。

有的家長(zhǎng)說(shuō)自己家教嚴(yán)格,。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線(xiàn),，不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管,，處處約束孩子,，這不對(duì)那不對(duì)，這不行那不行,，嚴(yán)厲,，板著臉,，說(shuō)一不二，這是專(zhuān)制,，不是真正意義上的嚴(yán)格,。比如，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問(wèn)題,，出格了，你生氣,、打罵,、撕書(shū)本，孩子害怕了,，重新再來(lái),，達(dá)到了要求，這是嚴(yán)格,。你和風(fēng)細(xì)雨講道理,，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，再來(lái)一次,，達(dá)到了要求,，這也是嚴(yán)格。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線(xiàn),，又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好,。

現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容,。其實(shí)寬容不是縱容,，孩子錯(cuò)了也不管。寬容是指心理上的理解,。孩子出錯(cuò)了,，我們要理解，因?yàn)樗吘故呛⒆?，不能孩子一犯錯(cuò)就發(fā)火,。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢蟆：?jiǎn)單一句話(huà)：我理解你,，但我不遷就你,，更決不縱容你。 第七：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí),。

學(xué)奧數(shù),，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長(zhǎng)口中的熱門(mén)詞匯，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不管程度如何,，理想中都是沖著市內(nèi)外名校,、重點(diǎn)高中去的,。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識(shí)的深化與拓展,，有些是專(zhuān)門(mén)的競(jìng)賽知識(shí)與技能,。我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是：并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識(shí)，掌握其技能的!說(shuō)得更實(shí)在點(diǎn),，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的,。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子，一定要是基礎(chǔ)十分扎實(shí),，習(xí)慣優(yōu)良,，思維異常敏捷，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng),，特別出眾的孩子,。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以,，有些家長(zhǎng)盲目跟風(fēng),，單憑主觀意愿，不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù),，是很不明智的,。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實(shí)基礎(chǔ)，緊扣中考,，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長(zhǎng)朋友一定要對(duì)自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位!

各位家長(zhǎng)朋友,，教育孩子，把孩子教育成才,，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望,。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)："兩個(gè)教育者--學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng),，要向孩子提出同樣的要求,，而且要志同道合，抱著一致的信念,，始終從同樣的原則出發(fā),，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上,，還是手段上,，都不要發(fā)生分歧。"

最后我要說(shuō)的是："讓我們齊心協(xié)力,，攜手并進(jìn),，讓我們的孩子健康成長(zhǎng)，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌,。"

發(fā)言不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友多多包涵,，批判指正。 謝謝大家!

數(shù)學(xué)老師在初三畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言搞 各位家長(zhǎng)朋友們：你們好!

我是本班學(xué)生的數(shù)學(xué)老師,。今天,，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)老師辛勤工作的極大肯定,，對(duì)學(xué)校工作的無(wú)比支持來(lái)參加我們組織的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),，在此，我對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!

本屆畢業(yè)學(xué)生是學(xué)校寄予厚望的,，他們完全有實(shí)力參加今年的全縣中考競(jìng)爭(zhēng),。

1.學(xué)校和班級(jí)的治理是一流的。學(xué)校行政一班人務(wù)實(shí)高效,、富有教育治理的經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)治理符合學(xué)生特點(diǎn),，富有特色,，很有實(shí)效。

2.畢業(yè)班教師盡職盡責(zé),。每天早晨和中午,，不管我有沒(méi)有課,，在上課前我都到教室陪同督促學(xué)生一起學(xué)習(xí),，為他們解決學(xué)習(xí)上的困難。

3.本屆學(xué)生勤奮守紀(jì),。從整體上看,，這個(gè)班學(xué)生比以往的學(xué)生都要自覺(jué)守紀(jì),，沒(méi)有特別頑劣的學(xué)生，大部分學(xué)生勤學(xué)善思,、刻苦努力,。在上周之前，就有三名學(xué)生被長(zhǎng)寧中學(xué)鴻志班破格提前錄取,，為本班學(xué)生樹(shù)立了很好的榜樣,。 但現(xiàn)在升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)是極大的，我們畢業(yè)班也將面臨巨大的壓力和挑戰(zhàn),，同時(shí)這班學(xué)生自身也還存在一些不足,。

1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力,。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。

2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，極易分心,，也容易受干擾,。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒(méi)老師不一樣,。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促,、不檢查他就不完成。

3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法,，只一味被動(dòng)學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果,，學(xué)起來(lái)既苦又累,，可謂是事倍功半。

4.偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)峻,。不少學(xué)生成績(jī)參差不齊,，不能做好各科齊頭并進(jìn)。 5.學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足,，訓(xùn)練的時(shí)間少,，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間相當(dāng)緊張,，一方面各科要上新課,，趕進(jìn)度;另一方面也要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，但我們的學(xué)生這些方面是比較欠缺的,。沒(méi)有充足的時(shí)間,、沒(méi)有必要的資料，想要學(xué)好,、升學(xué)是萬(wàn)萬(wàn)不可能的,。俗話(huà)說(shuō)：月光 星光 考試=成才，所謂青燈黃卷,，家長(zhǎng)應(yīng)該明白其中的意思,。有人說(shuō)世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí)，這是不無(wú)道理的,。

我們的學(xué)生優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題并存,，我已經(jīng)或準(zhǔn)備從以下幾方面來(lái)進(jìn)行治理教學(xué)。

1.在學(xué)校班級(jí)治理的支持下,，本期制定了完善的教育教學(xué)計(jì)劃,，尤其是復(fù)習(xí)計(jì)劃。本期數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)將在下周內(nèi)全面結(jié)束,。隨后將用兩周時(shí)間(三月29日至四月11日)進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí),，主要是對(duì)初中數(shù)學(xué)教材的掃瞄和對(duì)主要知識(shí)形成框架意識(shí)。從四月12日至五月23日這六周時(shí)間,，進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),，主要是將初中數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)整理,。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握每一個(gè)考點(diǎn),。最后兩周多點(diǎn)的時(shí)間,，進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練和考前沖刺,。在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中,，你們的孩子要全身心的投入攻堅(jiān)戰(zhàn)，你們要為他們做好后勤保障工作,。

2.延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,。為了充分保證學(xué)生有充足的學(xué)習(xí)、消化時(shí)間,，每周星期二,、三、四下午增加一節(jié)課,，每周六給學(xué)生上課,，每天晚上給學(xué)生輔導(dǎo)120分鐘，希望家長(zhǎng)要理解支持,。我還利用中午的時(shí)間，要求學(xué)生最遲1點(diǎn)半到校,。增加的這些學(xué)習(xí)時(shí)間,，都是教師義務(wù)為學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧,。

3.進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校對(duì)那些淘氣的,、成績(jī)不好的學(xué)生進(jìn)行了集中教育治理,，為想學(xué)的學(xué)生營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí),，學(xué)校正在為改善校園環(huán)境而努力,，積極營(yíng)造良好的文化氛圍。

三,、對(duì)家長(zhǎng)的要求

家長(zhǎng)朋友們,，讓你們的子女，我們的學(xué)生成才,，是我們共同的目標(biāo),，讓他們成為全面進(jìn)展的一代新人，是我們共同的追求,。有鑒于此,，我特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望：

1.多關(guān)懷子女的學(xué)習(xí),。同子女多一些交流、溝通,，而不是一味的打罵,、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)懷是發(fā)自?xún)?nèi)心的,，你們的要求是合情合理的,，對(duì)他們是理解尊重的。

2.多關(guān)懷子女的生活,。對(duì)學(xué)生不光是管管吃飽穿暖,，還應(yīng)關(guān)懷他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派,。讓孩子參加健康有益的活動(dòng),，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)。

3.在孩子心中樹(shù)立榜樣,。俗話(huà)說(shuō)："家長(zhǎng)是孩子最好的老師",。你們的一言一行，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行,。

4.多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解,，共同配合，共同教育的目的,。

5.要配合老師的工作,，支持學(xué)校的決定。首先,，大家要相信我們老師,，我們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,，都是為了教育好你們的孩子,，我們的學(xué)生。我們不可能,，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生,，刁難家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)們,，孩子是您心靈的寄予,，是您生命的連續(xù)，同時(shí)他們又是祖國(guó)的未來(lái)，學(xué)校的希望!"授人玫瑰,，手留余香,，奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望",，如果能把平凡的工作做100遍,、1000遍就不平凡了，而我們學(xué)校,、教師正是在做這樣的平凡工作,，我們也在100遍、1000遍甚至更多的做,，這就是大家熟悉的孔夫子說(shuō)的"誨人不倦",，我想有我們堅(jiān)持不懈的努力，有廣大家長(zhǎng)的信任和支持,，有家校的相互配合,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們一定能把20xx級(jí)1班工作搞好,，讓你們的孩子,，我們的學(xué)生都得到全面的進(jìn)展，為升入理想的高一級(jí)學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。謝謝大家!

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任老師篇六

原創(chuàng)：恒君

一,、致歡迎辭

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,！對(duì)各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的關(guān)心和支持表示感謝,！隨著高考的臨近，這一屆學(xué)生高二年級(jí)的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，很快會(huì)成為真正的高三學(xué)生。也就是說(shuō)離高考不遠(yuǎn)了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作穩(wěn)步推進(jìn),。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女成人與成材,。

二、班級(jí)基本情況介紹

1,、班級(jí)學(xué)生構(gòu)成

我班是文科普通平行班,，全班47人,，男生12人（其中一人即將到澳大利亞留學(xué)），女生35人,。住校生：13人,，走讀生：33人。

2,、任課教師情況：

語(yǔ)文：卞老師（電話(huà)號(hào)碼）,；數(shù)學(xué)：周老師（電話(huà)號(hào)碼）；

英語(yǔ)：張老師（電話(huà)號(hào)碼）,；歷史：葉老師（電話(huà)號(hào)碼）,；

政治：本人（電話(huà)號(hào)碼）。

三,、小高考情況反饋

我校的小高考,，在老師和同學(xué)們的努力下，取得了歷史上的最好成績(jī),，得益于嚴(yán)格的管理和認(rèn)真的教學(xué),。我班在此次小高考中，也取得了較好的成績(jī),。姜可翊,、金文菲、楊國(guó)慧,、高洋,、周雪、張?jiān)?、陳雨雯,、丁婉婷、吳麗娟?人獲得4a,加5分,；劉夢(mèng)崎,、成雅琪、馮雨心,、夏雪,、秦雯、王靜,、洪霞,、曹陳?ài)蟮?人獲得了3a,加3分；加2分的有,，王倩倩,、孔維哲、王杰、蔣偉偉,、吳敏雯,、吳方、胡智琳,、熊英等,，加1分的有陳昕、徐沈昕,、李晶,、馬曉雯、徐粲,、謝賢宇,、張蕾、周?chē)?guó)林,、王巧君等,，一共有34人獲得了加分。原本一些基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，通過(guò)努力也取得了進(jìn)步,，一次性通過(guò)。小高考成績(jī)?cè)谖目瓢嘀形痪忧傲?，成?jī)的取得,，說(shuō)明高二入學(xué)以來(lái)，我班班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,，大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，學(xué)習(xí)較以前更加認(rèn)真，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高,。小高考成績(jī)突出,，為高考的成功打下了重要的基礎(chǔ)。

四,、班級(jí)學(xué)風(fēng)分析

夏雪,、成雅琪、馮雨心,、秦雯、姜可翊,、馬楓馨,、王靜、金文菲,、周雪等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度,，刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異，他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模,，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？拙S哲,、周?chē)?guó)林、陳昕,、陳雨雯,、徐粲等同學(xué)本學(xué)期學(xué)習(xí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)有顯著的進(jìn)步,，他們的成功為我班提供了“努力就能成功,，堅(jiān)持就是勝利”的典型范例；劉夢(mèng)崎,、楊國(guó)慧,、洪霞、高洋,、朱恒越,、王杰等學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)上還有繼續(xù)提升的空間,。部分同學(xué)雖然基礎(chǔ)較為薄弱,，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦,，長(zhǎng)此以往學(xué)習(xí)成績(jī)一定能提高,。

五、學(xué)習(xí)中存在的不足

1,、大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠踏實(shí),，存在著普遍的浮躁心理,。

2、學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主學(xué)習(xí)的意識(shí),，很少獨(dú)立思考問(wèn)題,，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。學(xué)習(xí)安排較被動(dòng),，缺乏主動(dòng)超前意識(shí),。不能正視斷腿學(xué)科，學(xué)習(xí)上有畏難情緒,。

3,、學(xué)習(xí)方法不對(duì)路,，學(xué)習(xí)效率不高，畏懼學(xué)習(xí)中的困難,，浪費(fèi)的時(shí)間較多,。

六、4月26日月考情況介紹

作為小高考后的'第一次考試,，4月的月考能夠在一定程度上反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力,。本次考試，模擬線(xiàn)本一331分,，本二303分,。

4月月考，我班馮雨心,、成雅琪達(dá)到本一線(xiàn),，馮雨心在文科中排27名，顯示了較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,；張?jiān)?、王倩倩、丁婉婷,、陳昕,、周雪、秦雯,、蔣偉偉,、夏雪、吳敏雯,、姜可翊,、吳麗娟、金文菲,、楊國(guó)慧,、陳雨雯、洪霞,、孔維哲,、王靜、徐沈昕,、劉夢(mèng)崎等19位同學(xué)達(dá)線(xiàn),，但其中孔某、吳某,、吳某等同學(xué)因等級(jí)不合格出局,。

七、5月12日期中考試情況介紹

本次期中考試為儀征統(tǒng)考,，經(jīng)歷了小高考后一段時(shí)間的適應(yīng),，完全能證明學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)態(tài)。本次考試模擬線(xiàn)本一348分,，本二310分,。

本次考試，我班孔維哲,、夏雪達(dá)到本一線(xiàn),；成雅琪、姜可翊,、馬楓馨,、王靜、馮雨心,、金文菲,、秦雯、周雪,、陳雨雯,、吳敏雯、王倩倩,、楊國(guó)慧,、王巧君、吳麗娟,、劉夢(mèng)崎,、高洋、洪旺,、張?jiān)?、洪霞、周?chē)?guó)林,、王杰,、胡智琳、高敏,、徐粲,、蔣偉偉、徐沈昕,、吳方,、裴文鵬、張蕾等29位同學(xué)達(dá)本二線(xiàn),，但仍是高某,、陳某、張某等幾位同學(xué)因選修等級(jí)不合格出局,。這次考試,，達(dá)本二以上分?jǐn)?shù)線(xiàn)的同學(xué),，為歷史上最高，34人,，也是同類(lèi)班級(jí)最高的,，說(shuō)明小高考到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)是穩(wěn)定的、持續(xù)發(fā)展的,，我們將繼續(xù)保持這個(gè)勢(shì)頭,。

八、關(guān)于班主任工作和班級(jí)管理

作為班主任,，我堅(jiān)信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由！根據(jù)學(xué)校要求,，我每天六點(diǎn)起床,，六點(diǎn)四十左右到班級(jí)看學(xué)生打掃衛(wèi)生和早讀。課間經(jīng)常巡視,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，晚上沒(méi)有特殊的事情，大部分時(shí)間都在學(xué)校陪著學(xué)生,，應(yīng)該說(shuō)和學(xué)生有著很深的感情,。下面談?wù)劙嗉?jí)管理方面的各項(xiàng)工作。

1,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，定期找學(xué)生談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況,，做他們的貼心人；談話(huà)有記錄,，定期有跟蹤了解,，及時(shí)督促和鼓勵(lì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心,。

2,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造濃郁學(xué)習(xí)氛圍,。定期開(kāi)展時(shí)政播報(bào),，讓每個(gè)同學(xué)有上臺(tái)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，也開(kāi)拓了學(xué)生的視野和眼界,；定期召開(kāi)主題班會(huì),，增強(qiáng)凝聚力，明確目標(biāo)方向,；創(chuàng)設(shè)文化角,，購(gòu)買(mǎi)書(shū)架和花草,，增加班級(jí)人文氣息。通過(guò)各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、和諧的班級(jí)文化氛圍。

3,、制定班級(jí)公約，大家共同維護(hù),；制定“班訓(xùn)”,提出了“人人都能上本科,，人人都要去拼搏”.通過(guò)不斷地強(qiáng)化學(xué)生的本科意識(shí)，實(shí)踐證明,，本科達(dá)線(xiàn)率逐步升高,，效果顯著。

在強(qiáng)化班級(jí)管理方面,，初步形成了一下構(gòu)想,，以期在帶有一定強(qiáng)制性的氛圍下，依法治班,，從嚴(yán)治班,。根據(jù)班級(jí)的情況，提出以下建設(shè)性的措施,。

1,、手機(jī)問(wèn)題。學(xué)生使用手機(jī)的弊端實(shí)在是太多了,。從現(xiàn)在起,，我班學(xué)生不得以任何理由帶手機(jī)進(jìn)班。只要發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)進(jìn)班,，該學(xué)生一律回家反省,。住宿生其實(shí)也不需要手機(jī)，遇到特殊情況,，我們老師的手機(jī)可以借用,，學(xué)校公用電話(huà)，因?yàn)檗k理了家校通,，可以直接撥到家里的電話(huà)上,。手機(jī)帶到學(xué)校，只有一個(gè)目的,，就是上網(wǎng)打游戲,。

2、考試作弊問(wèn)題,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí),，一律計(jì)入學(xué)生誠(chéng)信檔案,，在綜合測(cè)評(píng)中為d等級(jí)，高校將不予錄取,。當(dāng)然,，此情況在我班目前尚未發(fā)生，但是還是提出來(lái),，以儆效尤,。

3、遲到,、早退問(wèn)題,。個(gè)別學(xué)生遲到現(xiàn)象還是比較普遍，在此申明：無(wú)特殊理由,，只要被學(xué)校通報(bào)遲到的,，一律由家長(zhǎng)帶回反省2天。也請(qǐng)家長(zhǎng)能夠做好后勤保障工作,，維護(hù)學(xué)校規(guī)章制度和班級(jí)紀(jì)律,。

4、作業(yè)不交以及抄襲問(wèn)題,。5門(mén)學(xué)科的作業(yè),，累計(jì)不交達(dá)3次的，停課3天反省,。

5,、上課睡覺(jué)問(wèn)題和早戀問(wèn)題。對(duì)學(xué)生而言,，上課睡覺(jué)是絕對(duì)不允許的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，停課3天反省,。存在早戀現(xiàn)象,，一經(jīng)查實(shí)，通報(bào)家長(zhǎng),，帶回家反省一周,，直至轉(zhuǎn)校。

6,、快遞問(wèn)題和午休問(wèn)題,。任何學(xué)生不得把快遞寄到學(xué)校，否則一律沒(méi)收,。中午午休禁止在操場(chǎng)打籃球,，以免影響休息。

九、對(duì)家長(zhǎng)的若干建議

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

1、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,，注意與孩子溝通的方式

高中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向。另外孩子處于青春期,，變數(shù)較大,。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo),。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題,。目前我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我班有這類(lèi)問(wèn)題，但隨著時(shí)間的推移,，這類(lèi)問(wèn)題可能會(huì)出現(xiàn),；而且出現(xiàn)也很正常。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類(lèi)問(wèn)題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面,。

2,、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該給予適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對(duì)成績(jī)差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的,。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們,，尊重信任他們,，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行,。事實(shí)上學(xué)生的要求,，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的,，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了,。

3,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律

班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話(huà)、喊別人外號(hào),、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話(huà)、走讀生遲到,、將早飯帶到班級(jí)吃,、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里（有時(shí)說(shuō)謊的）。這些需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話(huà)，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

4,、正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)，科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案

應(yīng)注意階段效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)效益的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過(guò)程,，成績(jī)的提高也有個(gè)過(guò)程,。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應(yīng)以一種發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生的成績(jī),，()畢竟現(xiàn)在是高二,，他們的成績(jī)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程中。與其他同學(xué)作比較的同時(shí)更要著眼于自身的比較,。比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

5,、抓好子女在家的行為習(xí)慣

很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確,，考高分,，上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活能力,、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注,。其實(shí),，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要,；情商比智商更重要,；心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng),，學(xué)生一次考試不好就生氣,，可是，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂,。這是非常有害的,，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng),、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中,。當(dāng)然,，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)。

6,、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。個(gè)別學(xué)生長(zhǎng)期零花錢(qián)太多,，導(dǎo)致外出花錢(qián)時(shí)間過(guò)多,，因此，給孩子的錢(qián)要控制,，并問(wèn)孩子是怎么花的,。給多了不是愛(ài)，反而是害,！

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。希望家長(zhǎng)能夠一如既往地支持我們的工作,，和我們保持溝通,，我會(huì)盡最大努力滿(mǎn)足各位的要求,。

謝謝大家！

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任老師篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好,！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表九年一班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，從這一點(diǎn)，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了在教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才,。我希望也相信,，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功,！

一,、介紹班級(jí)情況

二、分析“一診”考試成績(jī)

1,、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),，努力提高家庭教育質(zhì)量。

未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,。作為家長(zhǎng)，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，從家庭,，幼兒園，小學(xué)到初中,，這已是第四階段,，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合,，倘若沒(méi)有良好,、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢,？其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

2,、要把教育孩子如何做人放在第一位,。

學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人,，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。“要做好事,，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí),。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中,，有打架,、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此,，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益,，希望各位家長(zhǎng)能夠理解,。

3、安全警鐘長(zhǎng)鳴,。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福,，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,，更是家長(zhǎng)的事,。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通,、飲食衛(wèi)生以及春季流行病的預(yù)防等工作,。希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力,，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活,。

4,、對(duì)你的孩子要有信心。

教育孩子做好人,、做有用的人是我們的共同責(zé)任,。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話(huà),，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心,。在歷年的中考中后來(lái)者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,，把全部的時(shí)間,、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在中考中取得滿(mǎn)意的成績(jī),。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望,，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位,，否則會(huì)挫傷他的自尊心的,。

5、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起,。

對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,。而常見(jiàn)的、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有：吸煙,、酗酒；與品行不正的人交朋友,；曠課,、夜不歸宿；攜帶管制刀具,；打架,、斗毆、辱罵他人,；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,；偷竊或故意損害公共財(cái)物；參與賭博或變相賭博,；進(jìn)入法律,、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳,、網(wǎng)吧等,。對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事,。希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物等,。更要注意孩子與那些人交往,，星期天除了做作業(yè)外的行為。

6,、要重視心理健康

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要,，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品,，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品,，思想不好是危害品”,。如孩子的沖動(dòng)、胡思亂想,、心情的煩燥都是不健康的,。

7、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去同孩子交流,。

要重視心理健康,，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康,。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的,。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎,？事實(shí)上,，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足,、充滿(mǎn)動(dòng)力了。

8,、不要過(guò)分嬌慣孩子,。

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。有句話(huà)說(shuō)得好“吃得苦中苦,，方為人上人”。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)比七八年級(jí)苦,，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢,？況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累,，不缺錢(qián)花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦,？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了,，往往會(huì)用于上網(wǎng),、打游戲，抽煙,，買(mǎi)衣服,，買(mǎi)零食等等。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制,。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力,，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,，把孩子培養(yǎng)好。

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生,，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。

四、介紹學(xué)校作息時(shí)間

五,、介紹學(xué)生需要繳納的費(fèi)用

六,、與家長(zhǎng)簽訂初三住校生管理協(xié)議

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任老師篇八

尊敬的家長(zhǎng)：

上午好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝,！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的`目的是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,，增加三中拔尖、升學(xué)人數(shù),?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們辦這短期培訓(xùn)班的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)成功！

20xx屆初中畢業(yè)會(huì)考實(shí)行三考合一（畢業(yè)考試,，升學(xué)考試,，拔尖考試），語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三科各120分，物理,、化學(xué)二科各100分,，這五科閉卷考試，畢業(yè)會(huì)考以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn),，政治,、歷史各100分，這兩科開(kāi)卷考試,，以等級(jí)形式呈現(xiàn),。（全縣20%的a等、30%的b等,、40%的c等,、10%的d等），錄取原則：等級(jí)入圍,，分?jǐn)?shù)錄取,。三中拔尖錄取大約三百名。（去年三中拔尖280人,，我校拔尖七人：三灣村三人（龍藝政,、朱利、趙娟）,、文明一人（龍?jiān)片B）,、雙井一人（劉翔）,、樂(lè)坪一人（黃彬）、葛家一人（葛武）,。三中上線(xiàn)40多個(gè),。）

班主任：龍運(yùn)紅老師，學(xué)校行政人員,，多次參加縣,、鎮(zhèn)的物理教學(xué)競(jìng)賽，教學(xué)成績(jī)突出,，曾連續(xù)六次獲縣嘉獎(jiǎng),，一次評(píng)為縣優(yōu)秀教師,，二次獲縣立功,，多年擔(dān)任特訓(xùn)班的物理教學(xué)。

語(yǔ)文：楊原春老師,，初三132班班主任,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考多次獲得語(yǔ)文第一名,。

數(shù)學(xué)：葛運(yùn)明老師,，初三133班班主任，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),，學(xué)校中青年骨干教師,。

英語(yǔ)：黃小珍老師，初三134班班主任,，一直擔(dān)任我樣的英語(yǔ)教學(xué),，英語(yǔ)骨干老師。

化學(xué)：趙艷芳老師,，自進(jìn)龍公中學(xué)來(lái)一直擔(dān)任特訓(xùn)班的化學(xué)教學(xué),。

政治：閔若茸老師，長(zhǎng)期擔(dān)任政治科教學(xué)工作,，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，教學(xué)服務(wù)態(tài)度好,，服從意識(shí)強(qiáng),。

1、辦班人數(shù)：50人左右（各班的前16名）

2,、辦班時(shí)間：從4月11日至6月17日連續(xù)68天（6月18日考試）

3,、教室寢室：教室在學(xué)校五樓閱覽室（地板磚），寢室單獨(dú)放到一起,。

1,、造氣氛：4月8日成功召開(kāi)了短期培訓(xùn)班學(xué)生誓師大會(huì)，收到了預(yù)期的效果。個(gè)個(gè)感到緊張,，人人感到有壓力,，學(xué)起來(lái)就會(huì)有動(dòng)力。

2,、緊時(shí)間：短訓(xùn)班辦班時(shí)間已定,，盡有68天，無(wú)疑比火廠坪中學(xué),、棠下橋中學(xué)的時(shí)間短的多,，棠下橋開(kāi)學(xué)后第二周就辦了特訓(xùn)班，火廠坪第四周就接著組建特訓(xùn)班,，我校從明天才開(kāi)始,，所以我準(zhǔn)備從學(xué)生每天的休息中擠時(shí)間。（班主任）具體是：晚上加一節(jié)課（50分鐘,，推遲60分鐘就寢）,、提前30分鐘起床用來(lái)鍛煉（學(xué)校就寢8：40，起床6：20）,、早自習(xí)提前30分鐘,、第一節(jié)課提前20分鐘（早餐40分鐘）、第二節(jié)課推遲10分鐘（課間操20分鐘）,、第五節(jié)課提前20分鐘,、晚自習(xí)提前30分鐘，這樣第天相當(dāng)增加了180分鐘（三至四節(jié)課）,。

3,、提效率：一是要求任課老師精心備好每一堂課，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，二是要求任課老師充分利用多媒體教學(xué)，增大每一堂復(fù)習(xí)課的容量,，三是每周用一節(jié)自習(xí)課時(shí)間讓學(xué)生當(dāng)中成績(jī)好的相與介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率,。

4,、多考多練：勤能補(bǔ)拙，熟能生巧,，百煉成鋼,。因此一是要求各任課老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)多檢查，多督促,，多落實(shí),，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)評(píng)估（學(xué)校將統(tǒng)一購(gòu)資料進(jìn)行練習(xí)）,。二是學(xué)校將進(jìn)行三次大的考試：第一次在四月末五月初、第二次在五月底,，第三次在六月上旬,。通過(guò)考試，激起的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),，增大學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

5、強(qiáng)身體：身體是革命的本錢(qián),，沒(méi)有強(qiáng)健的身體,，那是學(xué)不好的。盡管時(shí)間緊,，但體育鍛煉不可少,，所以每天起床后在學(xué)校大操坪鍛煉30分鐘（提前30分鐘起床6：20提前到5：50），首先宣誓喊口號(hào),，然后進(jìn)行隊(duì)列的訓(xùn)練,，再在大操坪跑步5—10圈,。（請(qǐng)各位家長(zhǎng)給學(xué)生準(zhǔn)備一雙運(yùn)動(dòng)鞋）

6,、抓生活：兵馬未動(dòng)，糧草先行,。學(xué)生每天學(xué)習(xí)11節(jié)課,，15個(gè)小時(shí)，需要大量的能量來(lái)維持,，若不及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)那肯定吃不消,，最后就會(huì)跨下去。學(xué)校將盡能力抓好食堂生活,，但是最多也是3.5元每餐,，所以要求各位家長(zhǎng)當(dāng)好后勤部長(zhǎng)。

7,、嚴(yán)管理：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，嚴(yán)師出高徒，這都是至理名言,，做為短期培訓(xùn)班,，更要有嚴(yán)明的組織紀(jì)律才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)。故請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合和理解,，我只有一個(gè)要求：凡不服從班級(jí)管理的退回原班,。具體內(nèi)容：比如上課遲到、上課講小話(huà),、不參加鍛煉,，個(gè)人來(lái)說(shuō)是小事,，但作為一個(gè)班，50人,，你遲到可以,，他講話(huà)也就可以，那么就會(huì)變得無(wú)組織無(wú)紀(jì)律,，學(xué)習(xí)就成為空話(huà),。具體處理辦法：

若第一次違規(guī)，寫(xiě)出說(shuō)明三百字（一是說(shuō)出這次違規(guī)的事情及原因,，二是說(shuō)出違規(guī)的危害,，三是說(shuō)出后段的打算），第二次違規(guī),，寫(xiě)出說(shuō)明五百字,，并請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校協(xié)商解決的辦法，若第三次違規(guī),，沒(méi)辦法,，退回原班（從哪里來(lái)到拿里去）。

各位家長(zhǎng),，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開(kāi)我們教師的辛勤培養(yǎng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的千辛萬(wàn)苦,，更離不開(kāi)學(xué)生的自我激勵(lì),，自我完善。只有老師,、家長(zhǎng),、學(xué)生三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強(qiáng),、最佳水平,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我將盡我最大的努力來(lái)管好你們的寶貝,，請(qǐng)相信我們短訓(xùn)班的老師,，會(huì)更加兢兢業(yè)業(yè)地工作，不厭其煩地啟發(fā),、開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,，請(qǐng)相信在以劉校長(zhǎng)為首的校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)、短期培訓(xùn)班任課老師的共同努力下,，三中拔尖,、錄取會(huì)再創(chuàng)輝煌，你們的兒女一定會(huì)取得驕人的成績(jī),。

最后,，我代表短期培訓(xùn)班的的所有老師,，祝各位家長(zhǎng)朋友身體健康、合家幸福,！謝謝,！

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任老師篇九

各位家長(zhǎng)：

大家好！

大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議,，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈得歡迎和衷心得感謝,。

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程，一是結(jié)合這次期中考試和開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映,，二是請(qǐng)幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法，三是請(qǐng)我們班班長(zhǎng)管娟同學(xué)介紹一下班級(jí)情況和管理經(jīng)驗(yàn),，四是請(qǐng)一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生的談?wù)勛约旱慕套咏?jīng)驗(yàn),，與大家共享。

初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期,，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴(lài),，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，被老師批評(píng),，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走,，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn),。便是一個(gè)典型的例子。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期,，作為家長(zhǎng)要高度重視,，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類(lèi)的刺激,，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇,。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持,。

2,、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿(mǎn)足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法,，最喜歡爭(zhēng)論,，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面,，很有主見(jiàn),，有時(shí)自信到過(guò)分的程度,，“誰(shuí)是中國(guó)目前的歌唱家？”“我,，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn),。

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴,，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”,。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗*的具體表現(xiàn),，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語(yǔ)言不要挖苦,，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的。

針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),，在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題：

一,、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量,。

孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民,，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,，為人一生的欣慰莫大于孩子的有才有德,，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債,，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué),，二是就業(yè),，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí),，需要你的不斷接濟(jì)和幫助,，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代,，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個(gè)幸福的晚年。

二,、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),，適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流。

用知識(shí)爆炸已無(wú)法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展,。教材的逐年更新,，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問(wèn)題，要努力配合學(xué)校的教育,，把孩子的智力開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練好,，就教育的潛在力分析,，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力,。特別是人的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題,，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言,，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開(kāi)始了大幅度的拉開(kāi)差距，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的,。

三、理智愛(ài)子的問(wèn)題

大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛(ài),，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛(ài)是一咱低本能的愛(ài),，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài),，教子吃苦教子成材更是愛(ài),。

四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題,。

作為家長(zhǎng),，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭,，幼兒園,，小學(xué)到初中，這已是第四棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好,，正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,，它的德智其它教育都是群體性的教化,，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,，其潛在能量是巨大的,，開(kāi)拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的,，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的,。

父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力,。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),，這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”,，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平,。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較,，這種比法誤差也很大,。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥(niǎo)窩,，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球,、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好,，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯,。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘,，但到了上學(xué)后比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的,。作為智力好些的孩子父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”

六、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程,。

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面

1、堵不如疏,，比如一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí)。

2,、不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問(wèn)，有人說(shuō),，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,，孩子也照樣上大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,，樸實(shí)的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

3,、盲目的嚴(yán)管型

對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

1,、重日常修養(yǎng)，只有受過(guò)教育,，才能關(guān)注教育,。孩子就是父母的一面鏡子。

2,、注重家庭教育的一致性

4,、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子,。

5,、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

6,、創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

7,、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談,，無(wú)知的人,，盡量少在家中接待,。

8、教給方式方法,，不做保姆或警察,。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任老師篇十

尊敬的家長(zhǎng)：

各位下午好!

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。希望通過(guò)我們的共同努力，搞好學(xué)生的教育教學(xué)工作,，使每一位學(xué)生都能學(xué)到更多的知識(shí),，獲得更大的進(jìn)步?？傊痪湓?huà),，就是“一切為了學(xué)生”。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取的圓滿(mǎn)的成功!

接下來(lái),，我為大家介紹一下咱們班級(jí)的基本情況,。

本班是初三年級(jí)108班，共有學(xué)生48名,，其中男生21名,，女生27名，校內(nèi)住宿生45人,，校外住宿生3人,。班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。在過(guò)去的兩年多時(shí)間里,，每次都被評(píng)為優(yōu)秀班集體,。同學(xué)們?cè)谏钪袌F(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)上拼搏進(jìn)取,，整個(gè)班級(jí)充滿(mǎn)了生機(jī)和活力,，洋溢著奮發(fā)和向上。在兩年多的學(xué)習(xí)中,，班級(jí)內(nèi)涌現(xiàn)了大量的優(yōu)秀學(xué)生,，特別是上初三以來(lái)，很多同學(xué)都發(fā)生了較大的改變,。比如：我們班的班長(zhǎng)劉玲同學(xué),，熱愛(ài)集體、關(guān)心同學(xué),，班務(wù)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，每次都能圓滿(mǎn)的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。雖然她的成績(jī)與以前相比有了下滑,，但是我相信,，只要她能夠及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)，一定會(huì)迎頭趕上,，起到作為班長(zhǎng)的模范帶頭作用,。再說(shuō)我們的班級(jí)公共財(cái)物管理員畢東亮，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,，但是責(zé)任心強(qiáng),，樂(lè)于為班級(jí)做貢獻(xiàn)。他管理著我們班班內(nèi)和班級(jí)附近的所有公物,，凡有損壞,，總是及時(shí)反映，還經(jīng)常自己動(dòng)手維修,，比如我們講臺(tái)上放的凳子,，面掉落了，但是沒(méi)有螺絲,，他別出心裁,，用線(xiàn)把板凳面和板凳腿綁起來(lái)，雖然看著簡(jiǎn)陋些,，但還是能做,，起碼在學(xué)校維修前，不至于讓這個(gè)板凳徹底壞掉,。

在學(xué)習(xí)上,，本學(xué)期王志超、蘇倩倩,、呂雅雅等同學(xué)刻苦認(rèn)真,，成績(jī)都取得了巨大的進(jìn)步。在剛剛結(jié)束的月考中,，呂杰,、上官嘉佳,、畢東亮、呂雅雅等同學(xué)取得了巨大的進(jìn)步,，進(jìn)步名次均在7名以上,。

在紀(jì)律方面，本學(xué)期違反紀(jì)律的次數(shù)和程度明顯減少減輕,，一些成績(jī)不好,，但是在初一初二經(jīng)常犯錯(cuò)誤的同學(xué)，這一學(xué)期也變得成熟穩(wěn)重,，能夠嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),。

最值得說(shuō)的是我們班的體育成績(jī)。大家都知道,，明年中考體育將增加到50分。也就是說(shuō)體育成績(jī)對(duì)中考成績(jī)的影響將會(huì)更大,。咱們班同學(xué)特別是女生的體育成績(jī)特別好,，好幾次體育測(cè)試都有多人在跑步這一項(xiàng)目上獲得滿(mǎn)分。

總體上來(lái)看,，本學(xué)期我們班表現(xiàn)良好,。但是也不能忽略一些班級(jí)中的不和諧因素。

一些同學(xué)上課睡覺(jué),、說(shuō)話(huà),、唱歌，嚴(yán)重影響了其他同學(xué)正常學(xué)習(xí),。一些同學(xué)不能?chē)?yán)格約束自己的行為,，經(jīng)常與其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾甚至大打出手，同學(xué)間不能和睦相處,。還有的同學(xué)不參加勞動(dòng),，不能與他人合作完成班級(jí)衛(wèi)生任務(wù)。上課經(jīng)常走神,，發(fā)呆,。班級(jí)和宿舍的衛(wèi)生情況經(jīng)常不合格。最近,，有些同學(xué)甚至不上早自習(xí),。

針對(duì)上述問(wèn)題，我制訂了一些措施,，并想向各位家長(zhǎng)提幾條建議,。如果哪位家長(zhǎng)對(duì)我提出的建議或措施有疑問(wèn)或不同意見(jiàn)，都可以提出來(lái),，我們共同尋找一個(gè)好的解決辦法,。下面我先來(lái)說(shuō)一下我施行的一些措施,。

因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)是住校的，所以我制訂了一個(gè)優(yōu)秀宿舍評(píng)比方案,。以宿舍為單位,，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生三個(gè)方面去衡量,，作為年終考核獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。各位家長(zhǎng)可以看看我們教師后面班級(jí)特色里面,，已經(jīng)有張貼的近兩周的宿舍評(píng)比情況,，我將把這一項(xiàng)累計(jì)積分，希望各位家長(zhǎng)能積極監(jiān)督班級(jí)的這項(xiàng)制度,。在年終評(píng)比的時(shí)候,，哪個(gè)宿舍分?jǐn)?shù)，哪個(gè)宿舍就是優(yōu)秀宿舍,。

同時(shí),，考慮到有3個(gè)同學(xué)不在校內(nèi)居住，他們的考核分?jǐn)?shù)無(wú)法計(jì)算,。我計(jì)劃把我們的小組考核制度重新啟用,。也是從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生三個(gè)方面去計(jì)算,。年終獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)以考核分?jǐn)?shù)為依據(jù)，評(píng)選優(yōu)秀合作小組,。

說(shuō)完措施,，接下來(lái)我想向各位家長(zhǎng)提幾條建議。

第一個(gè),，就是希望各位家長(zhǎng)能夠多與自己的孩子溝通,。

為什么我會(huì)提出這一條呢?因?yàn)槲覀兪羌乃拗茖W(xué)校，學(xué)生的大部分時(shí)間都在學(xué)校,，所以有的家長(zhǎng)就認(rèn)為,，我把孩子送到學(xué)校，就什么也不管了,，孩子怎么樣都是由老師教育,。我想問(wèn)問(wèn)在座的家長(zhǎng)，你們中有幾個(gè)知道你們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，有幾個(gè)主動(dòng)給我打電話(huà)問(wèn)過(guò)你孩子的情況,，又有幾個(gè)清楚孩子存在什么問(wèn)題，為什么存在問(wèn)題?有些家長(zhǎng)說(shuō)，我只要讓他吃好穿暖就行了,，教育孩子是你們老師的事,。說(shuō)句不好聽(tīng)的話(huà)，這樣的家長(zhǎng),，你們就不是在養(yǎng)孩子,，而是在養(yǎng)一只動(dòng)物。

為了能夠讓大家理解,，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的孩子,。我的兒子今年3歲，什么話(huà)都會(huì)說(shuō),。我一星期放一天假,，我回去什么都不做，只是把所有時(shí)間都用來(lái)跟兒子玩,，我的孩子特別活潑好動(dòng),，也很喜歡跟我在一起玩。但是,，只要一到晚上,，他就不跟我了，只要他奶奶,。每次想到這個(gè)問(wèn)題，我就很難過(guò),?？墒牵o下心來(lái)想想,，這確實(shí)是在平常不過(guò)的事情,，我一星期陪他一天，一個(gè)月頂多也就四五天的樣子,。他第一次站起來(lái)的時(shí)候我不在他身邊,，他邁出人生第一步的時(shí)候我也不在他身邊，他開(kāi)口說(shuō)第一句話(huà)時(shí)我還是不在他身邊……長(zhǎng)久這樣下去,，他怎么會(huì)跟我親近了,，以后他有了自己的獨(dú)立的思想，又怎么會(huì)跟我說(shuō)?由我自己我想到了在坐的各位家長(zhǎng),，你們的孩子在學(xué)校的一星期內(nèi),，發(fā)生了什么改變，有什么進(jìn)步,，出現(xiàn)了什么問(wèn)題,，你們知道嗎?有些家長(zhǎng)，平常根本不關(guān)心孩子的情況,，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,，居然很驚訝,，我的孩子一向很聽(tīng)話(huà)，怎么就犯錯(cuò)誤了呢?這就是平常與孩子溝通太少的結(jié)果,。所以說(shuō),，我在這里希望各位家長(zhǎng)能夠做的是與自己的孩子好好溝通。你可以與孩子隨便聊聊天,，不一定要說(shuō)到學(xué)習(xí);也可以與他的好朋友聯(lián)系聯(lián)系,，當(dāng)然，你也可以打電話(huà)直接問(wèn)我,。

這里我得特別批評(píng)一下馬柯屹同學(xué),。為什么?我記得好像是上個(gè)月吧，我把班里前幾名的同學(xué)集中起來(lái)開(kāi)了一個(gè)小會(huì),。說(shuō)到馬柯屹學(xué)習(xí)不是很主動(dòng),，當(dāng)時(shí)我說(shuō)了一句話(huà)，我說(shuō)：“馬柯屹,，你母親在這里給你做飯,，陪你讀書(shū)，她每次見(jiàn)了我都問(wèn)你最近的情況,，你說(shuō)像你這樣學(xué)習(xí)成績(jī)總是忽上忽下,，我怎么向你母親交代?”可能是馬柯屹回去以后跟她母親說(shuō)了，所以,，最近見(jiàn)面,，她都很少問(wèn)我，弄得我挺不習(xí)慣,。我當(dāng)時(shí)那句話(huà)其實(shí)是想激勵(lì)柯屹,，想讓他在學(xué)習(xí)上付出更多的努力，沒(méi)想到他們理解錯(cuò)了我的意思,。其實(shí),，我特別希望每位家長(zhǎng)都能像馬柯屹家長(zhǎng)一樣，經(jīng)常問(wèn)問(wèn)我你們的孩子最近的情況,。這樣,，我才會(huì)覺(jué)得，我不照顧自己的孩子而跑到這里教育別人的孩子不是一種痛苦,，而是十分的快樂(lè);我才會(huì)覺(jué)得,，我的每一位學(xué)生，他們有關(guān)心自己的父母,，他們都是幸福的;我才會(huì)覺(jué)得,，我有必要更加努力教育他們、管理好我們這個(gè)班級(jí)。

第二個(gè),，就是希望各位家長(zhǎng)能夠做好榜樣,。

我們經(jīng)常說(shuō)，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。父母的一言一行都影響著孩子的行為習(xí)慣，心里狀態(tài)以及思想,。這里還是以我自己為例子,。一家人生活在一起，避免不了要發(fā)生沖突,。我們有一次吵架,，爭(zhēng)吵的不可開(kāi)交的時(shí)候，我兒子在旁邊說(shuō)了一句話(huà),，讓我印象特別深刻,。他說(shuō)：“爸爸和媽媽不吵架?！碑?dāng)時(shí)我們倆就愣住了,。沒(méi)有人叫他說(shuō)這樣的話(huà)，但是他確實(shí)是說(shuō)出來(lái)了,。經(jīng)過(guò)這件事,，我就在想，我們吵過(guò)多少次架,，我們自己都記不清,，很多時(shí)候，我們是吵過(guò)就忘,，但是，在孩子心里,，他也許就認(rèn)為,，爸爸媽媽總是在吵架，他們感情不好,，那么他們肯定也是不愛(ài)我的,。在他心里，家庭就會(huì)失去溫暖,。所以說(shuō),，各位家長(zhǎng)，我們的一言一行真的很重要,。

家庭風(fēng)氣的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。

第三，希望家長(zhǎng)們不要過(guò)于溺愛(ài)孩子,。

比如吃飯問(wèn)題,，有些同學(xué)不喜歡吃學(xué)校的飯(學(xué)校伙食情況),，家長(zhǎng)不僅給拿很多的零食,，還給很多零花錢(qián)。拿那么多零花錢(qián),，買(mǎi)的吃了也算,。但是很多同學(xué)的零花錢(qián)并不是用在吃飯上，特別是男同學(xué),，買(mǎi)煙抽(結(jié)合最近情況匯報(bào)),，買(mǎi)酒喝(學(xué)校監(jiān)督制度、教師的辛苦),。

再說(shuō)手機(jī)問(wèn)題,。確實(shí)，拿上手機(jī)方便你們與孩子聯(lián)系,。但是,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一下，你們的孩子拿上手機(jī)以后真正與你聯(lián)系的有幾次?你的孩子拿上手機(jī)都做了些什么?第一：上課不想聽(tīng)的時(shí)候,，手機(jī)拿出來(lái)看小說(shuō),、玩游戲;第二：給自己有好感的異性同學(xué)打電話(huà)、發(fā)短信;第三：借給其他同學(xué),。這樣會(huì)產(chǎn)生的后果有以下幾個(gè)方面：一,、學(xué)習(xí)成績(jī)下降;二、手機(jī)被老師沒(méi)收,，與老師產(chǎn)生沖突(老師的無(wú)奈,、學(xué)生的不懂事);三、早戀(最近班級(jí)早戀的苗頭,，一些同學(xué)因?yàn)樵鐟賳?wèn)題學(xué)習(xí)成績(jī)下降);四,、手機(jī)丟失，引發(fā)同學(xué)間的矛盾(貴重物品,、責(zé)任追究),。

因此，希望我們的家長(zhǎng)和學(xué)生不要抱有攀比的心理,，學(xué)生來(lái)學(xué)校是學(xué)知識(shí),、學(xué)做人的，而不是比強(qiáng)橫,、比富貴的,。我常常跟學(xué)生們說(shuō),，知識(shí)改變命運(yùn)，現(xiàn)在你們擁有的一切都不是你們自己創(chuàng)造的,，你們有什么資格攀比?在這里,，我也希望各位家長(zhǎng)能教育自己的孩子，比知識(shí),、比能力,、比品德，真正使自己的孩子成為有用之才!

第四,，希望各位家長(zhǎng)永遠(yuǎn)激勵(lì)自己的孩子不要放棄,。

人們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一種破罐破摔的心理，反正我也不怎么好,，再差點(diǎn)也不算什么,。我們的一些同學(xué)，學(xué)習(xí)不能吃苦,，覺(jué)得學(xué)得再多也不過(guò)如此,。大家要明白，知識(shí)是有限的,，但我們的精神力量是無(wú)窮的!凡事貴在持之以恒,，堅(jiān)持不懈。我的理念是,，但凡有一口氣在,，我們都應(yīng)該努力讓自己活得精彩!不論是學(xué)習(xí)好的還是差的，不論是家庭條件優(yōu)越的還是艱苦的,，我希望所有的學(xué)生都能記住一句話(huà),，只要你肯努力，永遠(yuǎn)都不會(huì)太遲,，只要你能堅(jiān)持下去,，必然會(huì)有水滴石穿的一天!

最后想跟大家說(shuō)的一點(diǎn)是安全。(交通安全,，冬季煤氣安全,，人身安全、不要與社會(huì)流浪青年交往,、家長(zhǎng)監(jiān)督)

請(qǐng)所有的家長(zhǎng)記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但是你可以成為天才的父母!”希望我們的家長(zhǎng)能夠加強(qiáng)與學(xué)校之間的聯(lián)系,，共同使孩子們健康成長(zhǎng),，使每一個(gè)孩子都能夠成人成才。同時(shí),，如果我們工作中存在疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)坦誠(chéng)與我們交流,，提出意見(jiàn)。我向大家保證,，一定會(huì)盡全力解決問(wèn)題,，盡力做到對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。

謝謝大家!

初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：

大家好!

大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議,，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈得歡迎和衷心得感謝,。

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程，一是結(jié)合這次期中考試和開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映,，二是請(qǐng)幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法，三是請(qǐng)我們班班長(zhǎng)管娟同學(xué)介紹一下班級(jí)情況和管理經(jīng)驗(yàn),，四是請(qǐng)一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生的談?wù)勛约旱慕套咏?jīng)驗(yàn),，與大家共享。

初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期,，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴(lài),，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差,，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，被老師批評(píng),，家長(zhǎng)訓(xùn)斥,，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn),。便是一個(gè)典型的例子,。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安,，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視,，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,，特別是性感之類(lèi)的刺激，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目,，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的特征,，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

1,、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。

2,、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,，不滿(mǎn)足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論,，在家長(zhǎng)面前更是如此,，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn),，有時(shí)自信到過(guò)分的程度,，“誰(shuí)是中國(guó)目前的歌唱家?”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn),。

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà),，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”,。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗-的具體表現(xiàn),，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦,，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的,。

針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題：

一,、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),，努力提高家庭教育質(zhì)量。

孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民,，孩子是我們晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,，為人一生的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬,，欠帳越多就會(huì)還債,，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè),，三是婚姻,，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí),，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán),，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代,，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個(gè)幸福的晚年。

二,、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),，適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流。

用知識(shí)爆炸已無(wú)法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展,。教材的逐年更新,，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問(wèn)題，要努力配合學(xué)校的教育,，把孩子的智力開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練好,，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力,。特別是人的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題,，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開(kāi)始了大幅度的拉開(kāi)差距,，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的,。

三、理智愛(ài)子的問(wèn)題

大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛(ài),，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞?ài)是一咱低本能的愛(ài),，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài),，教子吃苦教子成材更是愛(ài),。

四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題,。

作為家長(zhǎng),，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，從家庭，幼兒園,，小學(xué)到初中,，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好,，正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,，它的德智其它教育都是群體性的教化,，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,，其潛在能量是巨大的,，開(kāi)拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的,，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的。

父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力,。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核,，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低,，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平,。錯(cuò)誤的作縱向比較,，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大,。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓,、掏鳥(niǎo)窩，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球,、上網(wǎng)吧,，農(nóng)村中有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯,。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧,，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就灰心意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”

六、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程,。

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面

1、堵不如疏,，比如一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí)。

2、不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問(wèn),，有人說(shuō)，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,，孩子也照樣上大學(xué),。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

3、盲目的嚴(yán)管型

對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

1,、重日常修養(yǎng),，只有受過(guò)教育，才能關(guān)注教育,。孩子就是父母的一面鏡子。

2,、注重家庭教育的一致性

4,、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子,。

5,、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

6,、創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

7,、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人,，盡量少在家中接待,。

8、教給方式方法,，不做保姆或警察,。

初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3

尊敬的家長(zhǎng)、老師們：

你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九(四)班全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈歡迎,，同時(shí)衷心感謝大家對(duì)我班主任工作的支持,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我準(zhǔn)備了兩個(gè)方面：一、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校班級(jí)情況;二,、共同探討教育子女的問(wèn)題,。

一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介：

我們學(xué)校是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校,，學(xué)校先后評(píng)為教育部全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、全國(guó)電化教育科研學(xué)校、全國(guó)電化教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校,、山東省規(guī)范化學(xué)校,、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、山東省中小學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地,、濰坊市個(gè)性化學(xué)校,、濰坊前50強(qiáng)學(xué)校、西部教育顧問(wèn)學(xué)校,、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等,。多年以來(lái)，在我們初中教師的共同努力下,，學(xué)校取得了優(yōu)異成績(jī)：連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二,，山區(qū)位居第一。

二,、班級(jí)情況

1,、教師情況

三、學(xué)生情況

本班現(xiàn)有學(xué)生47人,，其中男生19人,，女生28人。班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想!立足本班實(shí)際情況,，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊(duì),。對(duì)于學(xué)習(xí)無(wú)望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣,、如上課說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作,、遲到,、不請(qǐng)假缺課,、不聽(tīng)老師教誨,，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問(wèn)題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài),，不能與父母老師溝通，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒,?？赡苡捎诙鄶?shù)家長(zhǎng)不在家,，更不用說(shuō)與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度,，我希望這部分家長(zhǎng)與我一起共同教育孩子,，使他們健康成長(zhǎng),，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠(chéng)心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架,、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒(méi)有,，學(xué)生基本能健康成長(zhǎng)。不過(guò),，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)同志們的重視,，這樣對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的幫助。

四,、探討教育子女的問(wèn)題

教孩子如何做人,，實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)行思想教育,，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成績(jī),，問(wèn)的最多的是：考試了嗎?考了多少分?見(jiàn)了老師第一句話(huà)就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣啊!其實(shí)，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí),，也要關(guān)心他們的身心健康,。

1,、對(duì)子女身體健康的教育

讓學(xué)生吃好,，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量,，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通,，很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)資料為名,，要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花,，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事，然后在給他們,。當(dāng)然,，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng),，增強(qiáng)他們的體質(zhì),。

2、培養(yǎng)良好的行為

西方教育有這樣句話(huà)：思想引導(dǎo)行為,、行為變成習(xí)慣,、習(xí)慣造就品格、品格決定命運(yùn),?！翱墒橇己玫牧?xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子,。

所以,，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞,，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng),。

3、培養(yǎng)子女的責(zé)任心

5,、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子

(1)不能用成績(jī)來(lái)衡量你的子女,。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差,、能力差?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才，只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,，并且能成就一番事業(yè)。

(2)科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,，不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么，比較各科成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。如果跟其他同學(xué)做比較,，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理,，效果可能會(huì)相反,。

(3)不要過(guò)分保護(hù)孩子，給孩子帶來(lái)很大的心理壓力,，影響他們的正常學(xué)習(xí)。不要過(guò)分干涉,，否則會(huì)適得其反,，如果對(duì)子女的期望值過(guò)高，超過(guò)子女的實(shí)際水平,，也容易挫傷子女的自信心,。

(4)重視子女的心里健康。初三的學(xué)生正處在青春期,，他們的心理變化大,，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通,，這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大,，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會(huì)越來(lái)越大,。所以,，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，多了解他們,。如果能夠與孩子交朋友,，那就更好了。

6,、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作,，促使孩子健康發(fā)展成長(zhǎng)

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，有三個(gè)方面對(duì)其起著重要影響作用,，即學(xué)校,、家庭和社會(huì)。在這三個(gè)方面中,，如果我們能有效地抓住前兩個(gè),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面,，在對(duì)學(xué)生教育中,，教師和家長(zhǎng)的目的是一致的，家長(zhǎng)與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系,，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系,。有些家長(zhǎng)不與老師接觸，只是單方面聽(tīng)學(xué)生的評(píng)價(jià),，可能就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生誤解,。這樣不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),。或許我們有的家長(zhǎng)認(rèn)為來(lái)校是丟面子,，并非如此,，現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育，將來(lái)釀成大錯(cuò),，可就更丟面子了,，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個(gè)孩子，孩子就是你們家庭的全部,，你們所做的一切都是為了他,，不是嗎?家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作,。當(dāng)然,，人非圣賢，熟能無(wú)過(guò),，老師在自己工作中,，同樣犯錯(cuò)誤，有時(shí)我們的錯(cuò)誤可能對(duì)您的孩子造成不好的影響,，如果家長(zhǎng)在處理這種事情時(shí)候過(guò)于草率,，簡(jiǎn)單往往給孩子造成更大的負(fù)面影響，作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地在孩子面前樹(shù)立老師形象,，使學(xué)生尊重教師,，才能使學(xué)生信任老師，正常進(jìn)行教育工作,，鑒于此,，我希望家長(zhǎng)在家里不要當(dāng)著孩子的面批評(píng)老師，應(yīng)積極樹(shù)立老師在孩子心中的形象,，以免造成不良的影響,，我希望家長(zhǎng)正確處理，積極與老師聯(lián)系,，而不是在孩子面前輕率地對(duì)老師進(jìn)行批評(píng),，評(píng)價(jià)。當(dāng)然,，在此之前,，我沒(méi)有聽(tīng)到我們班的家長(zhǎng)的議論，為了孩子我們?cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)的批評(píng),，但應(yīng)注意方式,。家長(zhǎng)朋友們，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,，教育孩子是我們共同的責(zé)任,，就讓我們攜起手來(lái),，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!

祝家長(zhǎng)們身體健康!萬(wàn)事如意!工作快樂(lè)!、

謝謝!

初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(zhǎng),、親愛(ài)的同學(xué)們,、各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：

你們好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及九年級(jí)一班的全體同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，你們的到來(lái)是送給孩子們最誠(chéng)摯的一份厚禮,。今天我講話(huà)的題目是《齊抓共管同創(chuàng)九一新輝煌》,。孩子們，請(qǐng)起立,，走到你們的親人面前，張開(kāi)雙臂,，擁抱自己的父母,、爺爺和奶奶，用自己的真誠(chéng)之舉去感恩他們的辛勤付出,。下面由我說(shuō)說(shuō)我校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的緣由,，家長(zhǎng)會(huì)是新形勢(shì)下社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，今天的家長(zhǎng)們感嘆,，我們的孩子不好管了,，我們也不會(huì)管了。

為了給孩子營(yíng)造一個(gè)健康和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他們茁壯成長(zhǎng),，我們的社會(huì)、學(xué)校,、家庭就應(yīng)該通力配合,，形成一股合力，造成一種氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生都取得優(yōu)異的成績(jī),，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的合格的中學(xué)生。這就是召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)的目的,。在我們的生活中,，請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)奔著學(xué)習(xí)的理念干事情，你準(zhǔn)會(huì)陽(yáng)光的,、快樂(lè)的,、幸福的。你們能在萬(wàn)忙之中前來(lái),，有的人很茫然的,，有的人是有準(zhǔn)備的。但不管怎樣,，作為班主任,，我堅(jiān)信你們的到來(lái),，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，是一種莫大的鼓勵(lì),，勝過(guò)面包和禮物,。

現(xiàn)在我就我們班前半學(xué)期教育教學(xué)工作做如下概括：

環(huán)境衛(wèi)生方面：我們合陽(yáng)縣為了創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生文明縣城，縣城和農(nóng)村都在大刀闊斧的進(jìn)行環(huán)境整治工作,，我們學(xué)校更不例外,，結(jié)合校情實(shí)際，衛(wèi)生工作是“人的臉面”,。良好的環(huán)境對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。正所謂我們不是不可能上清華北大，而是缺少那樣的環(huán)境,。一個(gè)臟亂差,、牛奶滿(mǎn)地、讓人望而生畏的生活學(xué)習(xí)環(huán)境家長(zhǎng)們都見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)面嗎?這里我舉實(shí)例：學(xué)校姚現(xiàn)泉老師,，認(rèn)認(rèn)真真抓衛(wèi)生,，不忘教學(xué)，實(shí)行責(zé)任到人,，他這樣,，在我們馬中校園，以“環(huán)衛(wèi)人”的角色,，值得我們每位領(lǐng)導(dǎo)及師生學(xué)習(xí),。再有，我校結(jié)合黨的__屆三中全會(huì)精神,，全面改革,，實(shí)施“彎腰行動(dòng)”，“放下架子,，文明就在眼前”,，凈化我們的校園。馬校長(zhǎng)帶頭彎下腰,，撿拾垃圾,，踐行黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)，深入飯?zhí)媒淌宜奚?，彎腰撿是垃圾,，為師生?shù)立了榜樣，極大地激發(fā)了全班同學(xué)的責(zé)任感,，使班容舍容發(fā)生了大變樣,。因此，我們九年級(jí)1班的衛(wèi)生工作始終走在全校前列,，毫不夸張縣上能有幾個(gè)學(xué)校超越我們,，我們有自信的陽(yáng)光,。

紀(jì)律方面：紀(jì)律是對(duì)那些不遵守紀(jì)律的人而言的，嚴(yán)明的紀(jì)律是班級(jí)形象學(xué)風(fēng)的最佳體現(xiàn),。我班班訓(xùn)是“服從,，完全服從，絕對(duì)服從”,?？谔?hào)是“目標(biāo)在召喚，我要拼”,、“夢(mèng)想在前方,，我要沖”。紀(jì)律,，首先班干部走在前列守紀(jì)律,，做守紀(jì)律的先鋒者。我高興我自豪,。

學(xué)習(xí)方面：說(shuō)真的,，這一級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)及素質(zhì)對(duì)我校的教學(xué)與管理是挑戰(zhàn)與考驗(yàn),，老師們深感責(zé)任重大,，壓力空前。但我們馬中初三人,，是鐵的隊(duì)伍,，在馬校長(zhǎng)的全面領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，發(fā)揚(yáng)亮劍精神,，狹路相逢勇者勝,。(馬校長(zhǎng)工作細(xì)心到極致，王主任朝氣蓬勃有能力,，物理老師車(chē)軍政更是心靈手巧,，教學(xué)實(shí)驗(yàn)無(wú)所不精。語(yǔ)文王艷娥扎實(shí)教學(xué)出佳績(jī),。英語(yǔ)老師馬小玲苦研教改有實(shí)效,。他們是我校老師的佼佼者)請(qǐng)各位家長(zhǎng)為我們這班強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)，祝福吧,。說(shuō)真的,，我們這些學(xué)生不是笨，而是文明習(xí)慣養(yǎng)成教育不夠,。正所謂生活中能把人懶死,，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)能把人累死。在各位代課老師的引導(dǎo)下,，同學(xué)們勤奮補(bǔ)拙刻苦拼搏,、展示風(fēng)采,。經(jīng)過(guò)努力，終見(jiàn)碩果,。期中考試就是最好的證明,。

全級(jí)500分以上,，我們班9人,。前十名我班3人,。這其中男5人女4人,。上升空間大,，提高潛力大,。

文明規(guī)范生陳盼趙振梁澤英,、王倩同學(xué)

進(jìn)步最大的楊晨同學(xué),。

另外,，我班獲獎(jiǎng)的榮譽(yù)有：拔河比賽,、手抄報(bào)、體操比賽等榜上有名,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,，這彰顯出了我班齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌,，凝聚力增強(qiáng),，團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)。我們的口號(hào)是：我積極,，我高興,，我努力，我拼搏,。

安全方面：安全無(wú)小事,，安全大于天，學(xué)校的生命是什么,，安全,。學(xué)生往返校園路途的安全，通生晚上回家的安全,，一路縱隊(duì),，人人有約束力。收交管制刀具手機(jī)周周天天不放松,。我班設(shè)崔凡濤為安全監(jiān)督員,。成立安全小組班長(zhǎng)，雷王鎮(zhèn)總負(fù)責(zé),，其他班干部協(xié)同,，時(shí)時(shí)預(yù)防打架斗毆，排查隱患有人管。同學(xué)們,，讓我們師生齊抓共管一同維護(hù)九一這一方凈土,，我自信，我成功,。

班級(jí)特色：1,、班級(jí)文化氛圍濃厚2班干部能創(chuàng)造性地工作3學(xué)生能自主合作學(xué)習(xí)時(shí)間觀念強(qiáng)4每天堅(jiān)持記錄名言警句，凈化心靈,，提升人格,。

基于上述五方面，我堅(jiān)信20__年的中考,，我們會(huì)在馬校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，大打攻堅(jiān)戰(zhàn)，敢肯硬骨頭,，為馬家莊的父老鄉(xiāng)親交一份滿(mǎn)意的答卷,。

孩子們、家長(zhǎng)們,、老師們,，讓我們攜手并進(jìn)、超越極限,，吃苦在前,，拼搏為上，為我們的夢(mèng)想而努力吧,。

最后,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)思考以下幾個(gè)問(wèn)題：

1,、孩子回家主動(dòng)和你交流了嗎?

2,、你的觀念更新了嗎?

3、為什么5+2=0?

4,、讓自己的孩子怎樣成為永遠(yuǎn)的1號(hào)?

5,、孩子的做人重要還是成績(jī)?

好了，我今天的匯報(bào)就此結(jié)束了,，祝各位家長(zhǎng)身體健康,，心情愉快，事業(yè)蒸蒸日上,，來(lái)日財(cái)源滾滾,。

會(huì)后，請(qǐng)各位家長(zhǎng)和學(xué)生的每一位任課教師進(jìn)行真誠(chéng)交流,。

謝謝大家!

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任老師篇十一

各位家長(zhǎng)同志們：

大家好,。

首先我代表七班全體師生歡迎你們的到來(lái)以及對(duì)班主任工作的支持和對(duì)孩子教育的關(guān)心。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主要議題,，一是向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們九年級(jí)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)基本情況,。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,，特別是畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題，給大家一些建議和要求,。三是請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言,，最后讓優(yōu)秀學(xué)生作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。

首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)年級(jí)教育教學(xué)工作：

從整個(gè)九年級(jí)來(lái)看,，半個(gè)學(xué)期以來(lái),，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步,。開(kāi)學(xué)之初,，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓、和畢業(yè)年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員,。通過(guò)整頓,，目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境,。

九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添了化學(xué)這個(gè)主要學(xué)科,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化開(kāi)始進(jìn)一步加大,。可以說(shuō)九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,，八位班主任老師一有空就往教室跑,，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。各科教師認(rèn)真研究教學(xué),，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破,。所以我代表九年級(jí)全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，九年級(jí)的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。

本周，期中考試剛剛結(jié)束,。期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果我們還是比較滿(mǎn)意的，但我們不能驕傲,，更不能滿(mǎn)足,，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這次考試，總分760分,，其中700分以上的全年級(jí)35個(gè),，我們班有8人，600—700分有16人,，450—600分有11人,，450以下有12人。其中,，七班大部分學(xué)科在全年級(jí)八個(gè)班中平均分都排在前面,，總分一直排在前四名。本次考試,，所有同學(xué)都基本沒(méi)有大的后退,，這說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)基本已經(jīng)平穩(wěn)。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯,，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降，具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后向班主任了解具體情況,。

同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1,、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

大部分學(xué)生都想提高成績(jī),，但學(xué)習(xí)不得法,，學(xué)習(xí)上三分鐘熱度，往往堅(jiān)持兩天就不再堅(jiān)持了,，毅力不夠,，一遇困難就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠,，或不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理,，做到融會(huì)貫通，舉一反三,；再就是不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,，不知道積累錯(cuò)題,，而是老做無(wú)用功,，做一遍又一遍，考到原題還是出錯(cuò),；另一個(gè)表現(xiàn)是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),，昨晚就萬(wàn)事大吉，不去深入鉆研,，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師,，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，或者只滿(mǎn)足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂,，能力水平老得不到提高,。還有一種情況是壓力過(guò)重，一味用功,，不會(huì)合理安排時(shí)間,，不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采,，這樣事半功倍,，得不償失。

2,、學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題,。 成績(jī)一直不理想的學(xué)生，缺乏動(dòng)力,，沒(méi)有時(shí)間緊迫感,，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲,、不做。

3,、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大,。

4,、最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，具體情況家長(zhǎng)可以會(huì)后具體了解,。這種孩子潛力巨大,，希望家長(zhǎng)要引起重視。

學(xué)生管理方面,，特別是針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：

1,、服裝要穿戴整潔,，樸素大方,。不許穿奇裝異服。 讓學(xué)生吃好,，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通,，很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)資料為名,，要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生,，確認(rèn)一下是否是真有其事,，然后在給他們,。當(dāng)然,，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng),，增強(qiáng)他們的體質(zhì),。

2、按照學(xué)校要求,，學(xué)生不得留長(zhǎng)發(fā),。

3、 學(xué)校里不許佩帶首飾,，如：戒指,、手鏈、項(xiàng)鏈,、耳環(huán)等,。

5、嚴(yán)禁學(xué)生佩帶手機(jī),、電話(huà),、mp3、mp4等,，實(shí)際上多數(shù)學(xué)生都用于上網(wǎng),，聽(tīng)歌，上課發(fā)短信,，下課聊天,，考試作弊、放學(xué)聯(lián)系上網(wǎng),，聚會(huì),。（具體講解）

1、 學(xué)生處于發(fā)展成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)型時(shí)期,，好習(xí)慣很容易養(yǎng)成,，壞習(xí)慣也很容易學(xué)，

建議家長(zhǎng)騰出空來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī),、思想動(dòng)態(tài),，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間,，周末或假期給孩子規(guī)定專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)時(shí)間,。一些心理的想法可以給孩子交流，要多交流,。

2,、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作,。中考期間不施加壓力,，讓孩子心情輕松、自信,、健康,，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。讓孩子在溫馨,、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平,。

3、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo),，相信孩子的能力,，子女成績(jī)好并不意味著他們思想好、能力高,；子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差,、能力差。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,，只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且能成就一番事業(yè),。

4,、生活上貼心照顧：孩子思想高度緊張，精力高度集中,，身體便容易虛弱,。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán),，不鼓勵(lì)晚上開(kāi)夜車(chē)，否則白天沒(méi)精神,，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn),，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候,，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食,，督促孩子勞逸結(jié)合,。

5、心理上熱情疏導(dǎo)：要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的,。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎,？要理解他們,、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力,，要對(duì)他們說(shuō)你能行,。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的,，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了,。

不要期望過(guò)高,。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛(ài)把“至少要考600分”,、“一定要上重點(diǎn)之類(lèi)的話(huà)掛在嘴邊,，其實(shí)這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀,、焦慮,，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí),，到了這個(gè)時(shí)候,，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有很大變化,，因此,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況,，接納孩子的現(xiàn)狀,，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了,！注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替,，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

切忌嘮叨,。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁??！”,、“你一定要考好呀,！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，加重思想包袱,。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講家里發(fā)生的一些好的事情,，讓孩子輕松一下,。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，有三個(gè)方面對(duì)其起著重要影響作用,，即學(xué)校,、家庭和社會(huì)。在這三個(gè)方面中,，如果我們能有效地抓住前兩個(gè),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面,，在對(duì)學(xué)生教育中,，教師和家長(zhǎng)的目的是一致的，家長(zhǎng)與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系,，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系,。有些家長(zhǎng)不與老師接觸，只是單方面聽(tīng)學(xué)生的評(píng)價(jià),，可能就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生誤解,。這樣不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)?；蛟S我們有的家長(zhǎng)認(rèn)為來(lái)校是丟面子,，實(shí)際上不是這樣，現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育,，將來(lái)釀成大錯(cuò),，可就更丟面子了，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個(gè)孩子,，孩子就是你們家庭的全部,，你們所做的一切都是為了孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作,。各位家長(zhǎng),，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任,，就讓我們攜起手來(lái),，為孩子的健康成長(zhǎng)而共同努力！

最后祝家長(zhǎng)們身體健康,！萬(wàn)事如意,！工作快樂(lè)！

謝謝大家,！

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任老師篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)(1)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加這次家校交流活動(dòng),，單從這一點(diǎn),，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),，為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講他們并不關(guān)心家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議就是他們的驕傲和幸福,。就憑你們到會(huì)這一點(diǎn),，就是一個(gè)成功的家長(zhǎng)，當(dāng)然也只有像你們這樣,，孩子才能感受到父母對(duì)他們的關(guān)心,，才能感受到父母對(duì)他們的期待，也只有這樣孩子才會(huì)努力學(xué)習(xí),，為自己的美好目標(biāo)而奮斗,。我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才,。我希望我也相信，我們的這次家校交流活動(dòng)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功!

今天我想和家長(zhǎng)談的主要是我班級(jí)的現(xiàn)狀和學(xué)生的在校表現(xiàn)：我班現(xiàn)有學(xué)生42人,，大部分任課教師都是從初一跟班上來(lái)的，不僅教學(xué)上與學(xué)生形成了默契,，而且?guī)熒P(guān)系融洽,，對(duì)教學(xué)是非常有利的。作為班主任，雖然是初三才接的班,，但我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高,。只求他們能夠身心健康的成長(zhǎng),。能夠讓學(xué)生鍛煉的盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,，我不以成績(jī)論英雄,，主要著眼學(xué)生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，就鼓勵(lì),，及時(shí)表?yè)P(yáng),。在師生共同的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)局面，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng),。當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決,。

下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào),，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天,。

我將班級(jí)孩子大體分為四類(lèi)：

第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，這些孩子今年有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力。我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,，不要給他們施加更大的壓力，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了,。

第二類(lèi)學(xué)生,，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因,，如：基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,，但他們也有沖擊普高中學(xué)的希望,，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了,，是重點(diǎn),，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績(jī)中,，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水,。

第三類(lèi)學(xué)生,，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績(jī),，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想,，以致自己信心都大打折扣,，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情,，耐心的輔導(dǎo),，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有石虎林 何順等同學(xué),，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持,，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的,。

第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng),，充滿(mǎn)了青春的活力,，也因此常常違反紀(jì)律，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話(huà),，影響其他同學(xué)聽(tīng)課,，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)也普遍不好,。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長(zhǎng)的配合,，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō)：“哎呀，老師我忙，我沒(méi)時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責(zé)任,，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō),，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,，而是說(shuō),，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,，我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切地心情,，能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通,，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!

初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力,。作為班主任 為了不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的托付,，為了確保孩子們?nèi)松硐氲膶?shí)現(xiàn)，我們將從以下幾方面做好：

1 做好學(xué)校 任課教師 與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。

2 在學(xué)生學(xué)會(huì)做人 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。

3 幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4 積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系

5 實(shí)施早晚自習(xí)上課

需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面：

1. 保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活需要

2. 要關(guān)注學(xué)生的行為 比如交友 上網(wǎng) 消費(fèi)情況

3. 在關(guān)注學(xué)生們學(xué)習(xí)的同時(shí) ,， 要關(guān)心孩子們的身心健康

5. 孩子回家要督促他學(xué)習(xí) 少玩電腦 少看電視

6. 多于老師溝通交流(下面就由家長(zhǎng)們提一些寶貴的意見(jiàn))

最后 為了贏得六月的中考，為了孩子美好的明天 讓我們一起努力奮斗吧!

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任老師篇十三

各位家長(zhǎng)朋友們：

上午好,！

今天是學(xué)校召開(kāi)的初三畢業(yè)班最后一次家長(zhǎng)會(huì),，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女中考的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，在此,，我代表所有的任課老師對(duì)在座的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎?？烊炅?，感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我工作的大力支持與幫助。我認(rèn)為剩下的這段時(shí)間,，是我們孩子一生當(dāng)中最重要的時(shí)期,。

本次家長(zhǎng)會(huì)主要目的：分析這次期中考試的情況和孩子們和家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮臅r(shí)間里如何為中考而努力。

本次期中考試的總分是760分,。其中語(yǔ)數(shù)外都是120分,。政史理化四科都是100分。年級(jí)最高分是x分,。我們班最高分是xx同學(xué),，x分。年級(jí)x名,。前50名我們班有兩位同學(xué),，xx和xx,。也就是說(shuō)中考時(shí)我們班有兩位同學(xué)可能考上中考狀元，或者全縣前十名,。這次考試我們班前一百名x人,，xx，xx,，xx,，也就是說(shuō)這些同學(xué)將來(lái)中考有可能進(jìn)入x中的尖子班。前200名x名,，xx,，xx，xx,，這些同學(xué)如果中考也能在前200名,，x中是沒(méi)問(wèn)題的。前三百名x人,，xx,、xx、xx,，這幾位同學(xué),，從這次的名次看是有可能考上x(chóng)中的。

從這些數(shù)據(jù)來(lái)看,，也就是說(shuō)我們班可能有x左右個(gè)同學(xué)考上x(chóng)中,。300名到400名有x個(gè)同學(xué)，xx,、xx,、xx。也就是說(shuō)將來(lái)中考,，我們可能有x名左右同學(xué)考上x(chóng)中,。400名到500名有x名同學(xué)，xx,、xx,、xx。也就是說(shuō)將來(lái)中考,，我們可能有x名同學(xué)考上x(chóng)x中。500名到600名有x名同學(xué),，xx,、xx、xx,。也就是說(shuō)將來(lái)中考,，我們可能有x名同學(xué)考上x(chóng)中,。如果想將來(lái)有高中可上，那么每次考試至少在六百名以里,。

在本次考試中有三位同學(xué)相對(duì)于自身而言取得了巨大的進(jìn)步,，花花進(jìn)步x名，花兒進(jìn)步x名,，孩子進(jìn)步x名,，xx同學(xué)進(jìn)步到了可能考中考狀元的學(xué)生行列。而xx和xx同學(xué)更是進(jìn)步到了可能考上x(chóng)中的行列,。尤其是xx同學(xué),，兩年多來(lái)從沒(méi)考過(guò)這么好的名次。除此之外,，紅紅進(jìn)步x名,，典典進(jìn)步x名。

首先表?yè)P(yáng)一下在這次考試中取得單科成績(jī)前十名的同學(xué)：

語(yǔ)文：xx,，xx,，xx。

數(shù)學(xué)：xx,，xx,，xx。

英語(yǔ)：xx,，xx,，xx。

政治：xx,，xx,，xx。

歷史：xx,，xx,，xx。

物理：xx,，xx,，xx。

化學(xué)：xx,，xx,，xx。

這次期中考試,，我們班的英語(yǔ),、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,、政治,、化學(xué)這五科在年級(jí)名列前茅,。這次考試們班的優(yōu)秀率、良好率,、及格率在年級(jí)中排第六名,，除去三個(gè)尖子班，我們班排第三名,?？偟膩?lái)說(shuō)，我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī),。因?yàn)樵谶@次考試之前,，大部分孩子保持了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，所以取得了這樣的成績(jī),。同時(shí),，這次成績(jī)的取得和家長(zhǎng)們的大力支持是分不開(kāi)的。

但是,，作為班主任的我對(duì)這次成績(jī)是不太滿(mǎn)意的,，因?yàn)槲覀兛梢钥嫉酶茫覀儼嘧詈玫臅r(shí)候是初一下半年,，初一下半年的期中考試,，我們班有八名同學(xué)進(jìn)入了年級(jí)前五十名，其中xx和xx兩位同學(xué),，分別考取了年級(jí)第二和年級(jí)第五的好名次,。這次是我們班最輝煌的時(shí)候，我永遠(yuǎn)不能忘記的是八班班主任對(duì)我投來(lái)的羨慕的目光,。

在從初一下半年迎接期末考試的過(guò)程中,，我們班所有的同學(xué)繼續(xù)努力，我們班的孩子在期末考試時(shí),，把優(yōu)秀率,、及格率、良好率都提到了年級(jí)第三的好名次,。那是我們班的巔峰時(shí)代,，也是我們的孩子最努力的時(shí)候，是我們的孩子最信任我的時(shí)候,，是我們的孩子最聽(tīng)話(huà)的時(shí)候,。初二一年，我們班的優(yōu)秀率半年排在第四,，后半年排在年級(jí)第五,。可以說(shuō)我?guī)е蟛糠趾⒆觽兤椒€(wěn)地度過(guò)了初二這個(gè)叛逆期。進(jìn)入初三,，我們班第一次期中考試優(yōu)秀率排到了年級(jí)第六。雖然沒(méi)有大的變動(dòng),。但是我們?cè)谙禄?/p>

原因是什么呢,？

第一、一部分孩子沒(méi)有努力學(xué)習(xí),。初三本應(yīng)該是讓努力成為生活常態(tài)的時(shí)候,，讓努力成為一種習(xí)慣的時(shí)候，孩子們反而有了怕累怕苦的心態(tài),，并且付諸在學(xué)習(xí)的行動(dòng)上,。課上不努力聽(tīng)講，讓自己的大腦歇著,，這是最可怕的,。一天當(dāng)中最主要的就是上課聽(tīng)講，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，那么還不如在家躺著睡覺(jué),。因?yàn)椴宦?tīng)講和沒(méi)來(lái)學(xué)校是同樣的效果。課下寫(xiě)作業(yè)只滿(mǎn)足于完成,，根本就不想想自己是否弄會(huì)了,。可以這么說(shuō)把當(dāng)天學(xué)知識(shí)點(diǎn)弄會(huì)比糊弄著寫(xiě)完作業(yè)重要一百倍,。

第二,、沒(méi)有了學(xué)習(xí)的信心，這學(xué)期的物理到達(dá)了最難的地方,，電功率和歐姆定律,，是中考的難點(diǎn)，這兩大章節(jié)是在快期中考試的時(shí)候講的,。我們的孩子們?cè)谶@個(gè)地方蒙住了,，上課聽(tīng)不懂，沒(méi)有努力去聽(tīng),，反而不聽(tīng)了,。越不聽(tīng)，越不會(huì),。學(xué)物理這一科就沒(méi)有信心了,，而且影響了其他學(xué)科的信心。孩子們感覺(jué)學(xué)習(xí)太難了,。這種悲觀的心態(tài)影響了孩子們考試前的前兩周,，影響了孩子們努力的心態(tài)，在沒(méi)有一顆積極樂(lè)觀的心態(tài)的情況下參加了考試，所以一部分孩子在考試中沒(méi)有考好,。

第三,、一些孩子的學(xué)習(xí)策略不正確。由于數(shù)理化三科太難,，孩子們把百分之八十的經(jīng)歷都花在了理科上,，尤其是物理。然后幾乎沒(méi)有學(xué)歷史,。結(jié)果我們班最差的兩科就是物理和歷史,。這樣的物理和歷史成績(jī)除了能證明我們班的孩子整體上不太聰明，理科思維不強(qiáng)外,。還說(shuō)明我們孩子的學(xué)習(xí)策略錯(cuò)了,。而且在我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及早給出方法建議后，孩子們也沒(méi)有采納,。所以很多孩子歷史考得很慘,。證明就得不償失了。

初三上半年我們確實(shí)應(yīng)該把學(xué)習(xí)的重心放在理科上,，把理科的基礎(chǔ)夯實(shí)好,，但是并不代表可以不學(xué)政史。舉個(gè)例子吧,，假如有一個(gè)小時(shí)用于學(xué)習(xí),。應(yīng)該拿出四十分鐘做物理，二十分鐘背歷史,。而有些孩子竟然一分鐘都不給歷史,，六十分鐘全給物理。也不練題,，到考試之前的一段時(shí)間簡(jiǎn)單背了背,，自然得不了高分。

在期中考試后,，我已經(jīng)多次開(kāi)班會(huì)在學(xué)習(xí)方法上給予孩子們指導(dǎo),。在孩子們這次考試考的不理想的教訓(xùn)下，很多孩子都發(fā)生了改變,。在學(xué)習(xí)策略上進(jìn)行了調(diào)整,。舉個(gè)例子：xx、xx,、xx等等這些孩子都是文科思維強(qiáng),，理科思維差的孩子，這些孩子要想在中考中取得理想成績(jī),，就必須學(xué)好文科,，讓文科取得高分,。用文科的優(yōu)勢(shì)掩蓋理科的不足。再比如,，xx,、xx、xx就是理科思維比文科思維強(qiáng)的孩子,。這些孩子愛(ài)學(xué)理科,，有的時(shí)候關(guān)于文科內(nèi)容理解力差點(diǎn)，不愛(ài)背文科,，所以這些孩子得調(diào)整好心態(tài)，再用理科高分提高名次的同時(shí)必須把時(shí)間往科上用用,。還有一些孩子,，xx、xx,、xx,，也只能考文科了，因?yàn)樗麄兝砜拼_實(shí)不會(huì)了,。

總體情況：班級(jí)穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生目標(biāo)明確,，干勁足,。十四個(gè)班中我們的優(yōu)生占有優(yōu)勢(shì)，中等生少些,，中下等生比其它班級(jí)少多一點(diǎn)（6—8人）,。進(jìn)入九年級(jí)各學(xué)科的容量加大，難度加深,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更加嚴(yán)重,。根據(jù)學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn)，學(xué)習(xí)狀態(tài),，結(jié)合進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)的幾次考試（從中可以看出學(xué)生的做題態(tài)度,、學(xué)業(yè)成績(jī)和各科是否均衡），分析總結(jié)如下：（不含體育）

第一類(lèi)是學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，具有較強(qiáng)緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，把學(xué)習(xí)放在第一位，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，刻苦認(rèn)真,，有一種不拿第一誓不罷休的精神，屬于實(shí)力型的一類(lèi),，這是讓老師和家長(zhǎng)最放心的學(xué)生,。

第二類(lèi)是學(xué)習(xí)可以，思維靈活，但緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不足,，而缺少?zèng)_刺意識(shí),、拼搏精神，處在升學(xué)的邊緣,。一旦努力,，進(jìn)步很快，屬于潛力型的一類(lèi),，這需要我們共同努力,，多鼓勵(lì)，勤監(jiān)督,。

第三類(lèi)是知道要好好學(xué),，目標(biāo)也比較明確，但學(xué)習(xí)不得法,，毅力不夠,；還有的同學(xué)壓力過(guò)重，一味用功,，不會(huì)合理安排時(shí)間,，不會(huì)休息，學(xué)的疲憊,，習(xí)慣不好,，這樣事倍功半，得不償失,。

第四類(lèi)是成績(jī)一貫不理想,，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，沒(méi)有時(shí)間緊迫感,，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付,，甚至抄襲,。在思想和心理出現(xiàn)了問(wèn)題，自暴自棄,，出現(xiàn)了“早戀”現(xiàn)象,，在我們班這種學(xué)生比較少，但也要引起個(gè)別家長(zhǎng)的重視,。

各位家長(zhǎng)朋友,，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)孩子都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,。從一定意義上講,，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)得法,，都能獲得成功,。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?？梢哉f(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。（曾有家長(zhǎng)和老師說(shuō)：“我孩子沒(méi)啥大出息，現(xiàn)在太小,，你給看兩年,，等初中畢業(yè)就找活干去”）

1、騰出空來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī),、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥,，幫孩子擬定合理的時(shí)間表,，切不可簡(jiǎn)單粗暴。在座的各位也許會(huì)說(shuō)：我們做家長(zhǎng)的水平不怎么樣啊,。別急,，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會(huì)地位,，但他們懂得如何鼓勵(lì)孩子,，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何幫助孩子樹(shù)立積極向上的精神,。這三點(diǎn)在我看來(lái)是至關(guān)重要的,。希望家長(zhǎng)們能學(xué)習(xí)著用微笑面對(duì)孩子，用欣賞的目光看著孩子,，用積極的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)孩子,，這是我們家長(zhǎng)要做的且是必須做的。

2,、家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心

沒(méi)有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大腦在活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生信心十足,，情緒飽滿(mǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候,，大腦處于最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)時(shí)顯得耳聰目明,，效果特別好,。相反,，由于信心不足，感到“總是學(xué)不好的”的時(shí)候,，大腦往往處于消極狀態(tài),，會(huì)出見(jiàn)“心不在焉，視而不見(jiàn),，聽(tīng)而不聞”的情況,，學(xué)習(xí)效果自然不會(huì)好。

3,、心理上熱情疏導(dǎo)：（交流,、寬松）

家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校表現(xiàn)情況,，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好,。比如有的家長(zhǎng)甚至不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)太忙,，我說(shuō),，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么,？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián),，為孩子攢這個(gè)，攢哪個(gè),，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,，把孩子培養(yǎng)好,。

4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,?？赡芗议L(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么,？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書(shū)會(huì)很好,，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，看電視會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,，一間屋子，一張桌子,。讓孩子遠(yuǎn)離干擾,。

5、要堅(jiān)持,，把初三生活過(guò)成一種常態(tài),，把初三的生活過(guò)成一種習(xí)慣。每天都一個(gè)樣,，對(duì),，初三的生活是沒(méi)有變化的。當(dāng)然,，每個(gè)周末要有適當(dāng)?shù)姆潘蓵r(shí)間。

6,、不要過(guò)分嬌慣孩子,。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性,。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？這一段時(shí)間你們家長(zhǎng)要監(jiān)督他們做作業(yè),，鼓勵(lì)他們熬夜,，加加班，但要把精神營(yíng)養(yǎng)和物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)跟上,。

7,、家長(zhǎng)們要放松心態(tài)，中考確實(shí)很重要,，很關(guān)鍵,，但是并決定不了孩子一生。家長(zhǎng)朋友們要穩(wěn)如泰山,，讓孩子們看到你輕松的樣子,。不要一考不好,，你就著急。

最后衷心希望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校老師的合作,，多對(duì)我們工作提出批評(píng)和建議,，讓我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)——20xx年中考取得好成績(jī)，家校齊心,，奮斗初三,，拼贏中考。奮斗的時(shí)光是最美好的,，讓我們和孩子們?cè)谒麄冏蠲篮玫哪耆A一起奮斗,，爭(zhēng)取讓他們將來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，讓我們攜手孩子們一起走過(guò)最美好的時(shí)光吧,。

謝謝大家,！

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任老師篇十四

初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿一：

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)(1)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加這次家校交流活動(dòng),，單從這一點(diǎn)，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。我同時(shí)也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),，為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講他們并不關(guān)心家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來(lái)參加會(huì)議就是他們的驕傲和幸福,。就憑你們到會(huì)這一點(diǎn)，就是一個(gè)成功的家長(zhǎng),，當(dāng)然也只有像你們這樣,，孩子才能感受到父母對(duì)他們的關(guān)心，才能感受到父母對(duì)他們的期待,，也只有這樣孩子才會(huì)努力學(xué)習(xí),，為自己的美好目標(biāo)而奮斗。我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了在教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信,，我們的這次家校交流活動(dòng)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功!

今天我想和家長(zhǎng)談的主要是我班級(jí)的現(xiàn)狀和學(xué)生的在校表現(xiàn)：我班現(xiàn)有學(xué)生42人，大部分任課教師都是從初一跟班上來(lái)的,，不僅教學(xué)上與學(xué)生形成了默契,，而且?guī)熒P(guān)系融洽,，對(duì)教學(xué)是非常有利的。作為班主任,，雖然是初三才接的班,，但我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù),，只求學(xué)生的提高,。只求他們能夠身心健康的成長(zhǎng)。能夠讓學(xué)生鍛煉的盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面,，我不以成績(jī)論英雄，主要著眼學(xué)生自身的比較,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng),。在師生共同的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)局面，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng),。當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決,。

下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào),，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天,。

我將班級(jí)孩子大體分為四類(lèi)：

第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，這些孩子今年有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力,。我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力,，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了,。

第二類(lèi)學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因,，如：基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等,，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,，但他們也有沖擊普高中學(xué)的希望，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,，發(fā)展好了,，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò),，面對(duì)這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,，孩子的成績(jī)中,，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力,，更有家長(zhǎng)的汗水,。

第三類(lèi)學(xué)生，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事,，但成績(jī)始終不理想,，以致自己信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生,，老師都傾注了更大的熱情,，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊,，這些學(xué)生有石虎林何順等同學(xué),，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō),，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì),，需要你的關(guān)心和支持,，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬,，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng),，充滿(mǎn)了青春的活力,，也因此常常違反紀(jì)律，上課搞小動(dòng)作,，甚至課堂上說(shuō)話(huà),，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,，成績(jī)也普遍不好,。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長(zhǎng)的配合,，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō)：“哎呀,，老師我忙，我沒(méi)時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,，對(duì)孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責(zé)任,，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦,。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,，而是說(shuō),，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字,，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,，我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切地心情，能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通,，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!

初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期,，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力,。作為班主任為了不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的托付,，為了確保孩子們?nèi)松硐氲膶?shí)現(xiàn)，我們將從以下幾方面做好：

1做好學(xué)校任課教師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合,。

2在學(xué)生學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。

3幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系

5實(shí)施早晚自習(xí)上課

需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面：

1.保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活需要

2.要關(guān)注學(xué)生的行為比如交友上網(wǎng)消費(fèi)情況

3.在關(guān)注學(xué)生們學(xué)習(xí)的同時(shí),，要關(guān)心孩子們的身心健康

5.孩子回家要督促他學(xué)習(xí)少玩電腦少看電視

6.多于老師溝通交流(下面就由家長(zhǎng)們提一些寶貴的意見(jiàn))

最后為了贏得六月的中考，為了孩子美好的明天讓我們一起努力奮斗吧!

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任老師篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好！

今天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的會(huì),，單從這一點(diǎn)，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。我同時(shí)也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講,，他們并不關(guān)心我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲,，就是幸福,。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)成功的話(huà),，你們的到來(lái),，我們的家長(zhǎng)會(huì)就成功了一半。

我班現(xiàn)有學(xué)生36人,，男生9人,，女生27人。是升入初三新組建的班級(jí),，但大部分任課教師都是從初一跟班上來(lái)的,，不僅教學(xué)上與學(xué)生形成了默契，而且?guī)熒P(guān)系融洽,，對(duì)教學(xué)是非常有利的,。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù),，只求學(xué)生的提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的盡量讓學(xué)生鍛煉。

在學(xué)習(xí)方面,，我不以成績(jī)論英雄,，著眼學(xué)生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，就鼓勵(lì),，及時(shí)表?yè)P(yáng)。在師生共同的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)局面,，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng),。當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題,，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決,。

我將班級(jí)孩子大體分為四類(lèi)：

1.平學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,，有很好的自制力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，這些孩子明年有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力,。我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力,，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了,。

2.他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因,，如：基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等,，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,，發(fā)展好了,，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò),，面對(duì)這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,。孩子的成績(jī)中,，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力,，更有家長(zhǎng)的汗水,。

3.老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績(jī),，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想,，以致自己信心都大打折扣,，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情,，耐心的輔導(dǎo),，生怕傷到他們敏感的自尊,。我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō),，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵(lì),，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的,。

4.他們活潑好動(dòng),，充滿(mǎn)了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律,，表現(xiàn)在偷堂,，曠課，上課搞小動(dòng)作,，甚至課堂上說(shuō)話(huà),，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,，成績(jī)也普遍不好,。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長(zhǎng)的配合,，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,。

最后,，歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況，帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議,。