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教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇一

1、無悔的選擇

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的,。"帶著對(duì)這一理念的憧憬,，我踏進(jìn)了幼兒園,。

可是,，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽"時(shí),，我的心里直犯嘀咕,。做一個(gè)孩子王，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎,？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語,，他們好動(dòng)愛鬧，他們喜怒無常,，但他們是祖國(guó)的希望,。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我該做些什么,，我又能做些什么呢,？工作以來，我不只一次問過自己,。曾經(jīng),，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識(shí)技能,，而有關(guān)孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了。自從聽了這樣一個(gè)故事,，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了,。故事發(fā)生在1987年1月,，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上,，有人問一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西,？"出人意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園,。"在幼兒園學(xué)到了什么呢,？"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿,；做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意,；午飯休息時(shí)不能吵鬧；和小朋友在一起要團(tuán)結(jié),、互助……從根本上說,，我學(xué)到的最主要的東西就是這些,。"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨,，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐,、寬容,、團(tuán)結(jié)。

說實(shí)在的,，其實(shí),，我也只不過才21歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢(mèng),，還需要父母的呵護(hù),！可是，現(xiàn)實(shí)告訴我,，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè),，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任,，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨,。

雖然，在大人眼里我還只是個(gè)孩子,，但我要有父母的責(zé)任感；雖然我還只是個(gè)學(xué)生,，但我要有老師的激情,。我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草,；在社會(huì)的沃土中播種希望,。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí),、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素質(zhì),，把對(duì)朋友的無私幫助,、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求,，揮灑地淋漓盡致,。

2、三尺講臺(tái) 無悔的選擇

小時(shí)候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師,?！辈诲e(cuò)，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師，最怕的也是老師,，能得到老師的一個(gè)表揚(yáng),，我就會(huì)高興,，激動(dòng)好幾天,。當(dāng)時(shí)我不聽話,，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了,。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師,。

在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí),。不錯(cuò),，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。在這由知識(shí),、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此,，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣,，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對(duì)教師本人,，來說也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己,?！?/p>

甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn),。這就形成了教師的精神,，在講臺(tái)上,，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽,，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛,。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學(xué)生的一個(gè)微笑,，我就會(huì)感到很幸福、很快樂,。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感,。這，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神,。

站在講臺(tái)上,，我就會(huì)產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利,，超然物外的氣度,，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn) 的精神，這就是師德,，師魂,。

我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái),，是我無悔的選擇 ,。我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。

3、青春在這里閃光

幾年前,，我報(bào)考了水電學(xué)校師資班,，卻從來沒有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔,，因?yàn)槲抑?，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上,，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂曲,。生活也是如此,，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取，那么生活的樂章只能是雜亂的,，斷續(xù)的,，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮,。

通過幾年的教育實(shí)踐,，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí),，精神愉悅,，使我感到高尚。因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè),，托起的是明天的希望,。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng),，就有一種成就感,。是的，我們甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，面對(duì)大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來,；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

有句話說的好,，不是工作適應(yīng)你,，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期,，作為一名青年教師,，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極,、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí),，迎接挑戰(zhàn)。在工作中,，經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教,，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意,、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師,。

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩,，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福,。

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒,。是啊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照,。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無怨無悔,。這里有我的追求，這里有我的愛,。讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光！

4,、我選擇·我追求

彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,。

還記得，小的時(shí)候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛,。

還記得，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得,，中學(xué)畢業(yè)時(shí),，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

往事一幕一幕,。

15歲,，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師,，身正為范”,。

18歲,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中,。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道：作為教師,，光有奉獻(xiàn)是不夠的,，振興民族的希望是教育,，振興教育的希望在教師，特別是世紀(jì)之交的青年教師,，我們要有一種緊迫感、使命感,，必須不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來越高的要求，從1999年至今，我走過了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎(jiǎng)。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專文憑。2003年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年，參加全國(guó)成人高考，被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月,，我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：2001年10月,，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外,。我失望,，彷徨,，一度想，要離開,，想去看看外面的精彩世界,，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺(tái),，我離不開我心愛的學(xué)生,，這里有我兒時(shí)的夢(mèng)，這里有我一生的追求,。

“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”，我無悔我的選擇,。

“撐一支長(zhǎng)篇,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信,，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”,。

5,、選擇平凡

三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái),。因?yàn)槲矣X得,，當(dāng)老師，雖然平凡,，但能使我的人生充實(shí),，精神愉悅。

的確,，教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡,。在教師的一生中，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民,，種瓜得瓜，種豆得豆,；不像科學(xué)家,，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人,，賣了商品,，收獲金錢；不像服裝設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過教師的人,，才能真正體會(huì)到教師的幸福,。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn),，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力,。

前不久的一個(gè)晚自習(xí)，我走進(jìn)教室,，看到一位同學(xué)衣衫不整,，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼,。于是,，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來,。我沒有訓(xùn)斥,，沒有只言片語的批評(píng),，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣,，整好了衣領(lǐng),。沒想到的是，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng),，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲,。更想不到的是，打那以后,，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué),。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確,，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無悔，雖平凡但無私,。

那是二000年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收，準(zhǔn)備的時(shí)間只有四天。為了全身心地投入工作,，我把女兒寄到她姨媽家,。不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷,，肇事者逃之夭夭。為了工作,，為了孩子們,，我稍微料理了一下孩子和母親,，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是,，我白天忙著上課,，照顧女兒，晚上回來備課,，準(zhǔn)備資料,，連續(xù)一個(gè)星期，幾乎每天只休息了兩三個(gè)小時(shí),。要上課了,，但我已沒有了信心，因?yàn)榕畠簺]照顧到,，準(zhǔn)備也不充分,，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái),，沒想到,，學(xué)生們給了我最大的支持，他們和我配合得是那么默契,，課后,，大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文,，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲,。或許,，有的人會(huì)說我是一個(gè)沒有人情味兒的母親,，的確,，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學(xué)生,。那段時(shí)間,，盡管紛亂繁忙，但我收獲了,，收獲不是驚喜,，不是碩果，而是平凡——學(xué)生的理解與支持,，師生間心靈的溝通,。

是啊，“吃也清淡,，穿也素雅,，心懷淡泊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這不正是教師的人生寫照嗎,？既然我選擇了教師這一職業(yè),，也就選擇了平凡。但我將會(huì)用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營(yíng)養(yǎng)師,，幫山里娃飛越大山蓄積力量,；做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員，為山里娃飛越大山導(dǎo)向,；做一個(gè)平凡的孩子王,，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔！

6,、為了心中那份愛

泰戈?duì)栐谠娭袑懙溃骸盎ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮?duì)綠葉精神的追求,，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛,，十二年前,，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺(tái)的第一天,，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè),，努力工作,，不斷進(jìn)取，盡我所能,，讓每一個(gè)學(xué)生能成人,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。

“一切為了孩子,，為了孩子一切,，為了一切孩子?！蔽野阉?dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè),。我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),。我清晰地記得：前年夏天，我到三峽學(xué)院參加小學(xué)英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，一個(gè)噩耗傳來,，父親溺水身亡，猶如晴天霹靂,，因?yàn)榧抑羞€有兩個(gè)急需他照料的親人——癱瘓?jiān)诖驳淖婺负突季癫〉哪赣H,。但我從沒因家中困難向組織要求什么，也從沒因此而耽誤學(xué)生一節(jié)課,。只有空閑之余，我才回去看看,，直到祖母去世,。屋漏偏逢夜雨。我兩歲多的兒子又被開水燙傷,。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，我把藥帶回家自己料理,，天天奔走于教室、寢室,、醫(yī)院之間。我曾苦惱,，也曾彷徨,，但我的學(xué)生給了我無窮的力量,。他們說：“老師，你去給孩子看病吧,！我們自己學(xué)習(xí),，能行！”我是幸福的,，因?yàn)槲覔碛泻⒆觽兊睦斫?，擁有孩子們的愛。就是這份愛,，讓我在最困難的時(shí)期堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了,。

如今，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下,，人人奔錢看,，而作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng),，囊中羞澀,。雖說我們不具備金錢的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰能像我們一樣,，一舉手、一投足,，一個(gè)美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語,，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，就能帶給他們無限歡樂？,！

我是教師,，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利,、安貧樂道,，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè),?！芭踔活w心來，不帶半棵草去,?！睘榱藢W(xué)生能全面發(fā)展,，培優(yōu)輔困,；為了學(xué)生能共同進(jìn)步,，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育,；不知付出了多少時(shí)間與精力,！但我無怨無悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè),?！?/p>

我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我,。因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán),；因?yàn)橛辛藧?，花更艷，草更芳,。而心中的那份愛,，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾,，用愛心去托起明天的太陽！

7,、年輕的翅膀想飛翔

很久以前,，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想,。今天,，人類仍無翅膀,，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔,。

因?yàn)槟贻p,，便有好多好多離奇的思緒,，因?yàn)槟贻p,，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗,，年輕的翅膀想飛翔,。

我要飛向先進(jìn)的行列。在這里，我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說：初進(jìn)講壇,，我后悔過,，我徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之,，則安之,。我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的'淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵,?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲,。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師,。可以說這句成了我工作的動(dòng)力,，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔,。今天，雖然,，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),，但只要心中的燈亮著,，就有希望。

我要飛向課改的前沿,。勤奮好學(xué),，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天,，特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁,。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云,、無源之水、無光之燈,。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天，我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉,，四處找水喝，在2001—2003年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水,，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水,。其實(shí)，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,，我只知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前,，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在我的語文教學(xué)中,，我是“寧為玉碎,，不為瓦全”,，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中得到快樂,。

我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈,?！安粺釔蹖W(xué)生的教師不是好教師”，這是我想的,。無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。自從當(dāng)上教師,，我就想當(dāng)一位新型的教師,，一位學(xué)生喜愛的教師，但到目前不止,，我沒有做到,，上周，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng),，在開展活動(dòng)前,，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎,？結(jié)果出來了,，心里有說不出的滋味，盡管274份問卷,，對(duì)我最滿意率超過90%,，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意,，這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重、真誠(chéng)、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符?！白哌M(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧！”

飛向先進(jìn)的行列,、飛向課改的前沿,、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,，不飛,，翅膀就會(huì)退化，不飛,，生命就會(huì)枯萎,。

翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔,。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,，飛出海闊天空的舞臺(tái)，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗！

8,、信念讓人充滿激情

在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功,。因?yàn)橹挥辛诵拍?，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來時(shí)也有耐心期待天光。

美國(guó)紐約歷史上的第一位黑人州長(zhǎng),；羅杰羅爾斯就是憑著一個(gè)信念而成功的,，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟,，在那兒出生的孩子，長(zhǎng)大以后很少有人獲得較體面的職業(yè),，在他上小學(xué)時(shí),，他的校長(zhǎng)皮爾保羅鼓勵(lì)他說："你將來是紐約州的州長(zhǎng)，羅爾斯聽了這話,，相信了它,，并且,，從那天起,，紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟,，在以后的40多年間，他沒有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己,，51歲那年,，他真得成了紐約州長(zhǎng)，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長(zhǎng)的信念使自己走向了成功,。

在我上學(xué)讀書的時(shí)候起,，看見老師站在講臺(tái)上給我們講課，就開始覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往,，將來我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊,。在中學(xué)畢業(yè)后，由于種種原因,，我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校,，曾一度后悔過，可后來,，還是讓我走上了這神圣的講臺(tái),，我難得的機(jī)會(huì)啊,！

當(dāng)我走向神圣的講臺(tái),，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念,。在這個(gè)信念的支持下,，我如饑似渴的學(xué)習(xí)，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底,。我參加了學(xué)歷培訓(xùn),，拿到了我夢(mèng)寐以求的大專文憑。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求,，我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī),，現(xiàn)已能較為熟練的運(yùn)用多種軟件，并能制作一些簡(jiǎn)單的課件,，以備必要時(shí)所用,。在課改來臨的今天，我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn),，接受新的教育理念,，并用新的教育理念來指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作，希望使自己能走在新課改的前列,。

要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),，更重要的是要有顆愛心,。作為老師，在學(xué)校的身份是多重的,，既是知識(shí)的引導(dǎo)者,，又是學(xué)生的朋友，更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們,，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎凼且豢|陽光,，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣,。在他們生病的時(shí)候,，我會(huì)毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí),，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊,，以學(xué)生最能接受的方式來進(jìn)行處理，對(duì)他們動(dòng)之以情,，曉之以理,，讓他們改正錯(cuò)誤，走向成功,。在我這顆愛心的澆灌下,，終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可，在全校組織的"最滿意教師"的評(píng)比活動(dòng)中,，全班64名學(xué)生都對(duì)我投上了最滿意的一票,。這使我倍感欣慰。

太陽總在有信念的地方升起,，月亮也總在有信念的地方朦朧,，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情,，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮,。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈,，沒有月亮那樣溫柔,，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn),，但從來無怨無悔,，與世無爭(zhēng)，總是在一個(gè)不顯眼的角落里,，奉獻(xiàn)那份光和熱,。

9、點(diǎn)燃心靈之火

人活著總要有追求,，活得有價(jià)值有意義,，價(jià)值何在,？意義何在？生命是可貴的,，可貴在使別人活得更美好,；生命是有價(jià)值的，生命的價(jià)值在于對(duì)親愛的祖國(guó)作貢獻(xiàn),。為此,，我執(zhí)著追求,，追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火,。

小時(shí)候的我的崇高理想，就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，把人類創(chuàng)造的精神財(cái)富通過自己的創(chuàng)造性的勞動(dòng)播撒到學(xué)生心中,，塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈。

九七年八月二十七日那是一個(gè)難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻,。因?yàn)檫@天我背裹著希望來到了鴨子口鄉(xiāng),，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情歡迎和真誠(chéng)寬待。

我們生活的目的,，不在于耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍,；沒有水平,，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒有各行各業(yè)的分工,，就不存在國(guó)家和民族,。我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去,。

為了堅(jiān)持信念,，實(shí)現(xiàn)理想，就須孜孜不倦的努力,。教師知識(shí)長(zhǎng)流水,，才能對(duì)學(xué)生灌溉。因此,，學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求,，上下求索。不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識(shí)到自己的淺薄與無知,，故而不斷地自我鞭策,，努力努力再努力。

路是人走出來的,，不管是康莊大道,，還是羊腸小道,，如果沒有經(jīng)過坎坷曲折付出的辛勤勞動(dòng)和汗水，沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，沒有準(zhǔn)備吃苦的精神是不會(huì)有什么成就的,。我相信，我自己胸膛的那團(tuán)火焰定會(huì)熊熊燃燒,。

10,、與時(shí)代同行

在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的夷水之濱,，謝謝大家給我一個(gè)展示的機(jī)會(huì),。我很平凡，沒有優(yōu)美的文采,，沒有魅力的演講藝術(shù),，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時(shí)代同行》,。

這里,，是我的母校，在座的各位,，有我當(dāng)年的老師，有我當(dāng)年的同學(xué)，大家也許還記得我們當(dāng)年的作文,，2000年的夢(mèng)想,，2000年的我,，文中的我夢(mèng)想著成為一名教師,，在母校迎接著我的同學(xué),，如今,，文中的我，變成了現(xiàn)實(shí)中的我,，我選擇了她是為了生存？是為了發(fā)展,，還是讓青春與時(shí)代同行,？答案是唯一的，讓青春閃光,，讓青春隨時(shí)代同行,。

縱觀古今，大凡有價(jià)值的生命,，無不為自己的選擇而苦苦追求,。十九世紀(jì)的中國(guó)，災(zāi)難深重,，時(shí)代要求我們反抗,、變革、圖強(qiáng),。戊戌六君子選擇了她,，不惜血灑街市口,。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設(shè)計(jì)至今煥發(fā)光彩,。二十世紀(jì)初,，封建王朝搖搖欲墜，時(shí)代呼喚我們摧毀它,，秋瑾選擇了他,，追求自由，而為之拋頭顱,。八十三年前的五月,，作為戰(zhàn)勝國(guó)的中國(guó)卻又面臨著瓜分，時(shí)代又一次呼喚著我們爭(zhēng)取民主與自由,，億萬的青年選擇了革命之路,，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著,。五十年前,，中華民族自由了，時(shí)代需要我們建設(shè)祖國(guó),，雷鋒選擇了她而為人民服務(wù),，眾多的勞動(dòng)者選擇了她而默默無聞的工作。選擇了,，所以追求,。

六年過去了，我對(duì)我的選擇有了真實(shí)的感受：教師,，日日在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱,，回報(bào)的,，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位,，教師是平凡的,，但她擁有世界上最寶貴的財(cái)富——孩子們，她是一架人梯,，讓一個(gè)又一個(gè)孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死,，蠟燭成灰的時(shí)候才被人想起,，但她從不介意，依舊授業(yè)釋疑,，語化春風(fēng)，依舊言傳身教,，頻吐丹心,；不怕燭熄絲盡,，只期花紅果碩,。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子,，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒,，捧丹心，默向紅旗祭,。

11、讓青春在奉獻(xiàn)中閃光

青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生,。宋朝的辛棄疾年僅21歲,，就領(lǐng)兵抗金,，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；魯迅先生也是21歲東渡日本,，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言,；我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”,，決心把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠(yuǎn)不落的星辰,；他們是挺立潮頭的英雄,，是無數(shù)人心中的楷模！

撫摸時(shí)代的豐碑,，追尋英雄的足跡,，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn),，英模們那一顆顆愛國(guó)之心，那一腔腔沸騰熱血,，凝聚成了兩個(gè)字：奉獻(xiàn),！各位朋友，“十年樹木,，百年樹人”,，我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn),。其實(shí),，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。不能長(zhǎng)成參天大樹做棟梁之才,，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠,；不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑,，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云,；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露,。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn),、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn),。我們的奉獻(xiàn)像火把,，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情,。

我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出,。

我們的奉獻(xiàn),，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地,。

魯迅先生說過：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣,，只是向上走，不必聽自暴自棄的話,。能做事的做事,，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光,。就像螢火一般,，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火?！彪m然時(shí)代不同了,，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者,。

朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的,，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),；火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)；青春是有限的,，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn),。朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情,，伸出你年輕的雙手吧,！擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪,，走向輝煌的明天,，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。

12,、榜上無名 腳下有路

今天，我站在臺(tái)前進(jìn)行“我選擇·我追求”的演講比賽,，與其它教師相比,，我可能沒什么可說的，一個(gè)代課教師,，有什么追求,？天下有那么多的路好選擇,，可為何偏偏選擇這條路走呢,？我不懂，但我后來仔細(xì)尋思,，我找到了答案,，其實(shí),，在我剛進(jìn)師范時(shí)，我就選擇了這條路。雖然我是一個(gè)分配的落榜者,，但我腳下有條選擇的路。因此,，我今天演講的題目就定為“榜上無名,，腳下有路”。

記得剛?cè)霂煼稌r(shí),，我們是意氣風(fēng)發(fā),，頭頂戴著絢麗的花環(huán)，心中充滿了對(duì)未來的憧憬,，但萬萬沒有想到的是,，時(shí)代與我們開了玩笑，我們也好似成了自作多情之人,，我們成了時(shí)代的落榜者,。

心雖死，夢(mèng)猶存,?？赡苡腥藭?huì)問：“你的夢(mèng)又是什么呢？”我的夢(mèng)可能就是在師范院校滋生出來的當(dāng)教師的滋味吧,！我的許多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財(cái)之道,，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路，但我始終未能說服我自己,。

我雖然沒有正式的教師稱號(hào),，沒有贏得心中美麗的花環(huán)，但我是一個(gè)時(shí)代的青年,，青年的青春應(yīng)是閃光的,，青年的青春應(yīng)是精彩的。命運(yùn)奪去了我青年閃光的信心,，自己就不能再造一顆信心嗎,？所以我堅(jiān)持著腳下的路，默默的,、無悔的,。

抬頭看看遠(yuǎn)山吧！凝重而肅穆的崇山峻嶺,，并沒有因沉寂而心甘冷默,，并沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉,，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn),，以蓬勃的生機(jī)對(duì)生命負(fù)責(zé),。所以我想：生命中的險(xiǎn)惡沒有什么恐怖,，生命中的冷漠沒有什么缺憾,，生命中的高墻與埋沒無關(guān),，關(guān)鍵是即使在始終無人注目的黑夜中,，你可曾動(dòng)情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月？！

我曾看過一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章，里面主要講了一個(gè)古希臘故事,，從這個(gè)故事中作者悟出：個(gè)人能透視自己的命運(yùn),，掌握自己命運(yùn)是件最不容易的事,，但是更困難的則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命,。我想：作為我更多地就應(yīng)把失落的命運(yùn)轉(zhuǎn)換成幸福的使命,。

從沉默的高山我獲得了激情，從古希臘神話我獲得了責(zé)任,，于是我懂得了生活,，懂得了做人本身，懂得了怎樣使青春閃光,，怎樣使青春精彩,。

人都有過惆悵與迷惘，這不要緊,，只要你肯去尋找,，尋找是為了解脫，也是為了拯救,。如果摒棄迂腐與裝飾,，那么“立身教育、奉獻(xiàn)教育”就是我人生苦覓的尋找,，這就是我一個(gè)榜上無名者腳下所走的路,。

在演講的最后，我借此機(jī)會(huì)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)懷與幫助,，就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧：“后悔過去，不如奮斗將來”,。

13,、情系三尺講臺(tái) 甘灑青春熱血

春花遍地，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo)。

1997年,，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，由學(xué)生踏上三尺講臺(tái)，開始了向往已久的教學(xué)生涯,。轉(zhuǎn)眼,，七年過去了，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣,。它,，給了我尊嚴(yán),；她，成了我的依靠,；它,，也是我的支撐點(diǎn)。誰想到,，久而久之,，我在講臺(tái)上，學(xué)生在講臺(tái)下,，一道橫線不知不覺把我和學(xué)生隔開,。是教改的春風(fēng)，是新課程的理念讓我深思,，我想,，我得放棄心愛的講臺(tái)了。

然而,，談何容易,，失去了講臺(tái)，很是不舒服,。再也沒有那高高在上的感覺了,；失去了講臺(tái)，更無法翻看抄寫的教案,！我不得不挺直腰板,，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前，一切的一切,，我得從頭練起,。

慢慢地，我習(xí)慣了上課沒有講臺(tái)的環(huán)境,，為了避免課堂上的慌亂,，上課前，我不得不認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案,。

以后，走進(jìn)教室,，我成竹在胸了,，不看教材，不望教案,，也能瀟灑地上課了,。此時(shí)此刻，我看到學(xué)生敬佩的眼神,，心里高興極了,。

失去了講臺(tái)的依靠,，讓我自由地漫步在學(xué)生中，愉快地活動(dòng)在學(xué)生中,。我聽到了他們?cè)谡f什么,，看到了他們?cè)趯懯裁矗仓懒怂麄冊(cè)谙胧裁?。這時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)，那張張稚氣的臉是那么的可愛,。學(xué)生也常和我講心里話了,，此刻，我們的情更濃了,，愛更深了,。

放棄了講臺(tái)，走到了臺(tái)下,，給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲,。我恍然大悟，講臺(tái),，其實(shí)是一座山,，我在山的這邊，學(xué)生在山的那邊,，放棄了講臺(tái),，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我慶幸,，我終于走到了山的那邊,！

現(xiàn)在，我時(shí)常告誡自己,，追求不可漫無邊際,，理想要一步一個(gè)腳印。的確,，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長(zhǎng)河,。作為新世紀(jì)的一名教師,，回首工余飯后，雛鳳新飛,，跋山涉水酬壯志,；追憶月下燈前，應(yīng)做潛龍奮起,，嘔心瀝血步蟾宮,！

還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達(dá)我對(duì)教師的熱愛吧：

林中有兩條小路都望不到頭,，我來到岔路口,，佇立了好久,。一個(gè)人沒法同時(shí)踏上兩條征途,，我選擇了這一條，無悔無憂。

也許另一條小路一點(diǎn)也不差,，也埋在沒有那腳印的落葉下,，那就留給別的人們?nèi)プ甙桑瑢儆谖业倪@一條,，我要一直走到天涯,！

14、師愛無限

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源,，有愛便有了一切,。”踏上三尺教臺(tái),，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,，我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺(tái)，就像一個(gè)大哥哥一樣噓寒問暖,，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí),，也關(guān)注他們的生活，我也經(jīng)常提醒學(xué)生：“要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，活而不亂,，注重效率”，犯錯(cuò)了,，老師與之談心,，有難了，老師幫助解決,，我不斷地向?qū)W生“提醒幸?！保业膶W(xué)生也不斷地感受到幸福,。

有了一顆服務(wù)心,，才會(huì)有一張微笑臉。民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo),。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵,?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”,，這是教育的真理,，給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界,。笑對(duì)人生,。微笑著，欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂,，給其成功感,；微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生,，做其成長(zhǎng)的幫手,，助其信心感，微笑著,，寬容學(xué)生,，做大肚的彌勒,，育其自責(zé)感，是??！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵(lì),，才有寬容，才有愛,。

在短短數(shù)年教書生涯中,，雖然辛苦，雖然清貧,，雖然也有過急躁,，彷徨，甚至想放棄,，但人是懂感情的,，一往情深精誠(chéng)所至，一心一意頑石開,，愛心所至,，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心,。在這里,，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠(yuǎn)景，艱難而穩(wěn)重,，美麗而動(dòng)人,，道路的伸展，都是給時(shí)間的方向,，從腳下開始,，從腳下結(jié)束。

我們擁有充實(shí)的教師人生,，我相信,，當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí)，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我痕跡,，但我已飛過,。

15、無愧于選擇

工作的這幾年里,，我也一直在思考這個(gè)問題,。當(dāng)初畢業(yè)時(shí)的躊躇滿懷，在現(xiàn)實(shí)面前,，卻是那么的不堪一擊,。鄉(xiāng)村教師的處境,，微薄的待遇，曾一度讓我心灰意冷,；商海中混得頗為得意的同窗的呼喚,，對(duì)我不能不是一種誘惑，也讓我有過動(dòng)搖的念頭,。在彷徨與困惑中,，從事教育工作已近七年。在這七年的工作中,，說不清是為什么,，我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個(gè)道理：人,，要無愧于自己的選擇,！既然選擇，就要努力追求,。

苦中尋樂,，我也品味到了教育的幸福。試想一下,，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢,？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上,，看著一雙雙求知若渴的眼睛,，你能三心二意嗎？課外,，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你,，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎,？節(jié)日來臨,，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候，你能不激動(dòng)嗎,？夜深人靜,，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎,？這一幕幕，只有為人師者,，才能親身經(jīng)歷,；也只有細(xì)細(xì)品味，才能堅(jiān)定你的選擇,。

我親愛的學(xué)生們,，是你們的期盼給了我激情,；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧,，讓我堅(jiān)定了自己的選擇,，讓我最終能自豪地說一句：我，無愧于自己的選擇,！

朋友們,，正確地面對(duì)自己的選擇，努力奮斗吧,！為了我們的學(xué)生,，拋棄一切埋怨與牢騷，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧,！奉獻(xiàn)自己的青春，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧,！

16,、我與夢(mèng)想同行

帶著夢(mèng)想，帶著期待,，1996年的夏天,，我來到了鴨子口這個(gè)靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯,。初涉教壇的我可以說是意氣風(fēng)發(fā),、豪情萬丈，對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生充滿了無限的熱望,。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說：“我兩手空空而來，我懷著滿腔赤誠(chéng)而來,?！?/p>

從教的生活是清苦的，更是快樂的,。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候,，當(dāng)我檢查寢室的時(shí)候，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候,，我奉獻(xiàn)著,，我是快樂的；當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候,，當(dāng)我收到學(xué)生來信的時(shí)候,，當(dāng)學(xué)生來看我的時(shí)候，我收獲著,，我是幸福的,。我用我的智慧,，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。過去的八年,，是我激情燃燒的歲月,，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光，我不敢自詡是春蠶,，是蠟燭,，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學(xué)生,，我無悔我的選擇,。”因?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人,，踏實(shí)做事,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是我一貫的準(zhǔn)則,。

楊柳枯了又青了,，桃花開了又謝了，燕子去了又來了,，學(xué)生來了又走了,，我卻還堅(jiān)守在這兒,，守著我們的樂士,，守著我們的精神家園。山還是那座山,，河還是那條河,，日子就這樣過著，平凡卻不平淡,。一切都好像沒有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的,，是我依舊年輕不變的情懷,！

八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞,，慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”,，八年后的今天，我依然在這里訴說自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，真是別有一番滋味在心頭,。

不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過了如歌的青春,。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,！

17,、放飛理想

非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷，我叫田玲,，畢業(yè)宜都師范,。

曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作傷心過,，因?yàn)槲姨ど狭宋以静幌矚g的職業(yè),，做了一個(gè)很清貧的老師，我無數(shù)次的哭泣我的選擇,，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰,，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子時(shí)，我的那顆漂浮的心靜了,，慢慢的我也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲,，他象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻(xiàn)自己,，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔,，也正是他們用自己的行動(dòng),，用生命的痕跡激勵(lì)者我們這些后來人，我由不情愿到情愿,，由情愿到全身心的熱愛這個(gè)工作,，因?yàn)槲乙芽吹剑囊庠覆恢褂诠?，雖然吃飯為了生活,，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,，而教師是這樣一種職業(yè)。

我知道做教師很累,、很苦,，但為了自己的理想，我依然會(huì)去追求,，去洶涌的海浪中搏擊,，去險(xiǎn)惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪,，也許道路崎嶇,，但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去填坎坷,，我會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽,，我會(huì)用放飛的心去面對(duì)我的工作、生活,。

是?。∪巳硕伎释聵I(yè)成功的喜悅,，人人都渴望如錦的前程,，為此，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華,，我明自此刻在這演講臺(tái)的我還是一個(gè)代課教師,，但是我相信我會(huì)在機(jī)遇來到的時(shí)刻搏一搏，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師,。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽,，不是所有的付出會(huì)得到回報(bào)，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻,，但我知道我會(huì)在付出中放飛自己,，我會(huì)在無數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟,，面對(duì)現(xiàn)在的一切我會(huì)去追求,，去開拓。

朋友們,，放飛自己,，是對(duì)理想的追求；放飛自己,，是對(duì)生命的演繹,！

18、幸 福

一晃做教師幾近十年,。在這些年,，我時(shí)時(shí)審視自己當(dāng)初的選擇，直到信用證今天,，我依然無怨無悔,。今天的我，當(dāng)個(gè)老師,，是一種責(zé)任,，一種使命，一種追求了。

秋雨過后初晴的一天,，班上有個(gè)小女生遲到了,，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評(píng)她身上,?？粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮，我說不清那時(shí)是憐憫還是鄙視。中午,，我一個(gè)人悶在屋里無所事事,，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報(bào)告”聲，開門見是早上遲到挨批的她,，便沒好氣的問什么事，她憋著張紅紅的臉低聲說：“老師,，對(duì)不起,，我今天早上遲到了……”“遲到了還來找我,？”沒等她說完我沖出一句話來,。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來,。我的心微微一震,。她又說到：“老師，今天我上學(xué)的時(shí)候,，路過我家田里,，看見有棵橘子樹上紅了一個(gè)橘子，我想摘來帶給您吃,。沒想到下來的時(shí)候從樹上摔了下來,。”說完，她輕輕地從背后遞上了一個(gè)橘子,。一時(shí),，我無言以對(duì)，走過去挽起她的衣袖,，呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕,，久久地,，我凝視著,，只覺得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿,。

今天的我,，雖然立志做個(gè)“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”,，但我并不氣餒,，我依然在追求著。我自信我是一個(gè)富足的人,，因?yàn)槲矣心敲炊嗟臅戎胰プx，有那么多渴求知識(shí)的眼睛等著我去潤(rùn)澤,，有那么多的信任和鼓勵(lì)等著我去努力,。

我因此而倍感幸福。

19,、無悔的選擇 無盡的追求

我曾聽過這樣的感嘆,，我生不逢時(shí),，沒趕上英雄時(shí)代,，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下！我也聽過類似的抱怨,，我時(shí)運(yùn)不佳,，沒攤上個(gè)好崗位，否則咱也不想當(dāng)孩子王,。但我卻要說,，選擇教師，我今生無悔,，也是我畢生的追求,。

96年的盛夏，帶著對(duì)明天的憧憬,，走上了三盡講臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。雖是偏遠(yuǎn),，落后的楊溪村小,，我卻異常滿足。一天到晚和孩子們打交道,，我覺得很有意思,，很有樂趣。天真活潑,，心地善良的孩子們,，在我的教育下，一天比一天懂事,，一天比一天成熟,。我看到了教育的力量，也深深地愛上了自己的事業(yè),。

愛崗敬業(yè),，誨人不倦,，是對(duì)每位教育工作者最基本的要求，初涉教壇時(shí),，我深知在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，異常重要。于是我的書桌上就多了些教育專著,，教育教學(xué)雜志,，讀讀、摘摘,，博采他山石,，琢為自家玉。平時(shí),，常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，聽課，聽講座,，學(xué)寫論文,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,。

愛學(xué)生是教師的天職,，沒有愛就沒有教育。我把愛鑲在舉手投足間,，嵌在我的一顰一笑中,，讓學(xué)生時(shí)刻感受到了信任與鼓舞。我總是把學(xué)生看成自己的弟妹,，不失時(shí)機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰,，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學(xué)生送一份冷靜,，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中,。

寒來暑往，風(fēng)雨八年,，我不曾為我的早出晚歸而后悔,，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上,，我看到了我的付出所開的花,，所結(jié)的果。我從教雖短短八年,，但在這八年里,，憑著對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)迷戀，對(duì)學(xué)生的無比熱愛,，所教的每屆學(xué)生都在進(jìn)步,，都在成才。我想,，這與我的不懈追求是分不開的,。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”,，在事業(yè)默默的耕耘中,，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福，每個(gè)教師節(jié)一封封熱情洋溢的信,，一張張飽含謝意的精致卡片,，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪,。我在心底里默默發(fā)誓,，不為別的就為這些天真無邪的學(xué)生，我也要把工作干好,，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào),，但求今生無悔,。

20、選擇教師“我無悔”

當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺(tái)上,，注視孩子們純潔的眼睛，面對(duì)一百多個(gè)渴望知識(shí)的心,，我感到自己無比神圣,，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。

從走上教師工作崗位時(shí)開始,，我心中充滿無數(shù)的激情和壯志,。我暗暗對(duì)自己說：“我要無愧于自己的教師身份,。”每天我都帶著喜悅的心情走入課堂,，把自己的知識(shí)有計(jì)劃地傳授給孩子們,，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認(rèn)可,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我愿用我的知識(shí)去成為他們生活前進(jìn)中的跳板，用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府,。在付出的同時(shí),，我同樣也得到了許多許多，也看到了許多我不曾認(rèn)識(shí)的問題。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)方法不正確,，生活習(xí)慣懶散，成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素,，也給了我許多啟示,，我認(rèn)識(shí)到不僅要把課上好，還要深入的了解他們,，做他們的知心朋友,，只有了解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮,，更好的針對(duì)他們的弱點(diǎn)進(jìn)行了解,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，一個(gè)人知識(shí)淵博不代表就可以成為一名好老師。我認(rèn)為一名真正的好老師，在擁有學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí),，也要有一顆博愛的心,。在學(xué)校我們是孩子們成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成,。我們不只教書,，更要育人，在當(dāng)今的社會(huì),，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人,，我感到老師的責(zé)任很重很重,。

當(dāng)我在人生的岔路口選擇的時(shí)候,，我已做好準(zhǔn)備，當(dāng)我從岔路口走上這條路的時(shí)候,，我已無怨無悔,。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國(guó)的未來，我心中堅(jiān)信一句話“選擇教師,，我無悔”,。

21、教師,，我無悔的選擇

許多人都說,，教師只有平凡、只有寂寞,，沒有燦爛,，沒有輝煌。然而我自豪,，我沸騰,，因?yàn)槲沂且幻處煟覐氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè),。

愛是教育的基礎(chǔ),。沒有愛，就沒有教育,，這是千真萬確的,，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動(dòng)和心血寫成,。

就在這段苦悶彷徨的日子里,，是她--我的班主任劉老師,，以她那陽光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來,，我也是一名由播種,，耕耘到收獲的光榮的人民教師！

其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué)，當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時(shí)候,，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢,？可是她似并沒有意識(shí)到這些。開學(xué)第一周,，她就為笨拙的男生洗床單,，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,，然后她又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨,，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出,，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費(fèi)用,。

像劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲,，俯首甘為孺子牛,，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學(xué)業(yè)，開始懼怕今天,，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報(bào),。殊不知，教師傳道,、授來,、解惑的無么奉獻(xiàn)能開啟多少人蒙昧的心靈,，能為他人帶來多少溫暖和光明啊,！我們不是天才,，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn)，拒絕成長(zhǎng),，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命,！

我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無名無得的教師的，也不管將來會(huì)有多少披星戴月,，風(fēng)雨兼程的日日夜夜,，我只知道，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童,，為了日出而作,，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國(guó)美好的明天,，我一定要像劉老師一樣,，做一名合格的人民教師,！

隨著時(shí)代的發(fā)展，21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵,，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是發(fā)展綜合國(guó)力的關(guān)鍵,。而民族,、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸"。加快民族,、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐,，提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì),，建設(shè)好一支立志為民族,、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是民族,、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在,。發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)各類人才,，提高民族素質(zhì),，基礎(chǔ)在教育,，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),，作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情,，有一個(gè)培養(yǎng)的過程,。首先，要自覺地了解和熟悉小學(xué)語文教學(xué),，對(duì)它越了解越熟悉,，就會(huì)越感受到它的魅力，就會(huì)越喜歡它,、熱愛它,。再有，要把自己的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來,，看到自己從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來,，看到自己從事的工作的重要意義和作用，從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心,，進(jìn)而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想,。

一個(gè)合格的教師,，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素,。教師的思想,、品格、言行,，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度,，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生。因此,，教師在履行職責(zé)的過程中,，必須對(duì)自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己,。自我認(rèn)識(shí),、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì),、自我強(qiáng)化,，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們不僅要熱愛自己的工作,，還要熱愛自己的學(xué)生,。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對(duì)學(xué)生的愛,，就沒有教育,。熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛,，就沒有真正的教育,，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用,。熱愛學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生,、親近學(xué)生,，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,，它本身就是一種巨大的教育力量,。熱愛學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,，尊重,，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任,，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ),。就拿班主任這一方面來說,，作為一名合格的班主任，首先應(yīng)熱愛本職工作,，愛自己的學(xué)生,，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語,，他們聽若圣言,，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動(dòng),，他們視為楷模,，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任,，要想盡快順利地開展工作,，首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解，班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心,、聊天,。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展。

作為一名教師,，應(yīng)該做到以身作則,，為人師表。因此,，班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來感染和帶動(dòng)學(xué)生，不能只支學(xué)生嚴(yán),，而對(duì)自己放任,。我們說，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,，有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn),。俗話說?"當(dāng)事者迷，旁觀者清,。"這就要班主任重視平時(shí)來自學(xué)生的信息反饋，從中尋找得失,。

小學(xué)教師熱愛自己的工作,，熱愛學(xué)生，就會(huì)帶著愉悅的心情去備課,，深入體會(huì)文章的思想感情,，領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語言方字，而且永不滿足,，永遠(yuǎn)向語文教學(xué)的高峰攀登,，才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀,、天真的發(fā)言，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受,。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福,，并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

追求是無止境的,，奮斗是沒有盡期的。祖國(guó)需要人才,，人才需要教育,，教育需要教師！只有教師用行動(dòng)寫下的愛,，凝聚著教師的心血,，才能穿越時(shí)空，震撼天地,，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中,。

現(xiàn)在，我完全可以無塊壘地大聲宣布：教師,，光輝的職業(yè),！教師我無悔的選擇！

22,、甘為人師

我是一名教師,，一說教師,，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說：“教師，太平凡了?！笔堑模處熑耸瞧椒驳?，但事業(yè)卻是偉大的,，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲,。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！ 當(dāng)我登上那講臺(tái),，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開,。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了,，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員,，向觀眾宣布：x x 班的戲劇開始了！我想,，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演,。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，緊張,，嚴(yán)肅,，活潑是它的主調(diào),；理解，友愛,，開拓,，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容,；愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié),，典型的角色,，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,，盡我的力量成為主角服務(wù),、效勞。不僅如此,，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾,，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚,，鼓掌,，吹呼。 生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍,；沒有水手,，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒有多行多業(yè)的分工,，就不存在國(guó)家和民族,。我們既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去。 時(shí)代在前進(jìn),，社會(huì)在發(fā)展,，改革在深入，教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者,，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園??；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭,；如果我的學(xué)生是火箭呢,？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。 別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。同學(xué)們，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩,，不回顧，不彷徨,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧！（蘇錦一小 朱莉）

23,、明天與起點(diǎn)

明天與起點(diǎn) 有人說明天是童話,，有人說明天是夢(mèng)幻,，有人說明天是神秘的，是今天的海市蜃樓…… 不,，年青的朋友,，明天是火，明天是光,，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)…… 茫茫黑夜里,，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里,，明麗的杏花,、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明,，但明天的歷程同樣艱辛,，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,，積蓄了明天的純樸的信念,；燈光下老師那疲倦的客顏蘊(yùn)含對(duì)明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎,？ 起點(diǎn),，在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無數(shù)新的起點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻,。共青團(tuán)中央評(píng)選出的十佳青年,，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點(diǎn)；在茫?？坪Ｖ袚P(yáng)帆他們找到了起點(diǎn),；在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里，在孩子們閃光瞳仁里 他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),，使千千萬萬名少先隊(duì)員象“十佳少年”一樣,，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。 親愛的朋友,，不要以為起點(diǎn)不重要,，“于里之行始于足下”，“萬事從一開始”,。不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置,，正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,，人生將會(huì)留下一路遺憾,。 人生的輝煌始于起點(diǎn)；祖國(guó)的明天從今天開始,。教師,，多么明亮,，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,，給景秀河山添輝加彩,。 我為我們的老師而驕傲，我為祖國(guó)的明天而希望滿懷,。 讓我們從起點(diǎn)開始,，展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天。（蘇錦一小 林燕）

24,、播種希望

還是在兒時(shí),，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,，漸漸地在我心中，生了根,，發(fā)芽了,，長(zhǎng)大了。今天,，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。 當(dāng)我還懷著期望看“老師”時(shí),，在他的周圍總圍著一圈光環(huán),，“春蠶”、“紅燭 ”,、“靈魂的工程師”,。

于是,，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍,，當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán),，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí),，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,，教師也是平凡的,，普通的：就如一顆小小的鋪路石,，也只是社會(huì)中的滄海一栗,，大多數(shù)的老師,，都只是默默地在自己的崗位上,，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了,，沒有驚人的事跡,，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板,，曾經(jīng)寫滿了神奇,，最后擦去的都是功和利,。

但在老師的手中，都握著無數(shù)的金種子——那便是希望,，這就是教師的全部財(cái)富,，也是教師的神奇之處。

當(dāng)每個(gè)生命來到這世界上,，在他們的心中,，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水,，施肥,，唯獨(dú)望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學(xué)校,，請(qǐng)求老師在那兒播種,。 老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛,，在他們的心中播下了熱愛生命的種子,；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中,，播下了渴求知識(shí)的種子,；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。

當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根,，成為泥土的一部分時(shí),，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。 于是,，老師笑了,，笑著等待結(jié)出希望的果實(shí)。（蘇錦一小 陳蕾）

25,、我是一顆小小的鋪路石

對(duì)老師一向的評(píng)價(jià)都很高,，有人說老師是人類靈魂的工程

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇二

教師的偉大之處就在于“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”!以下是由小編為大家搜集整理的教師演講稿大全,，希望大家喜歡!

教師演講稿(一)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

你們好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來參加這次演講會(huì),，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi),，讓我感到為難,，這是我遇到的第一個(gè)困難;今天我是第一次登臺(tái)演講，有一種不適應(yīng)的感覺,，這是我遇到的第二個(gè)困難;況且,，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力,，算是我遇到的第三個(gè)困難,。

但是，我并不膽怯,，相反,，我充滿了信心。我相信,，既然我站到了這個(gè)講臺(tái)上來,，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力,，讓自己體面地走下臺(tái)去!因?yàn)槲疫x擇了這樣一個(gè)演講題目--------《愛,，教師的職責(zé)》!

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事和學(xué)生們：

大家好,！我今天非常榮幸能夠站在這里,，與大家分享我作為一名大學(xué)教師的心得體會(huì)。作為一名教師,，我深知教育事業(yè)的重要性和使命感,，也體驗(yàn)到了教學(xué)工作中的辛苦和快樂。在這里,，我愿意與大家一起探討并總結(jié)我所擁有的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。

首先，作為一名大學(xué)教師,，我深深感受到了自身素質(zhì)的重要性,。大學(xué)教師不僅需要在專業(yè)知識(shí)上有卓越的造詣，還需要具備良好的心理素質(zhì)和情商,。面對(duì)各種不同背景的學(xué)生，我們需要具備高度的包容心和耐心,。同時(shí),，我們還要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn),，以便更好地傳遞給學(xué)生們,。只有提高自身綜合素質(zhì)，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生,，推動(dòng)他們的成長(zhǎng),。

其次,，大學(xué)教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)代教育理念強(qiáng)調(diào)“教學(xué)相長(zhǎng)”,，即教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),，讓他們?cè)诮虒W(xué)過程中主動(dòng)思考和探究。大學(xué)教師不是傳授知識(shí)的機(jī)器,，而是引路人和引導(dǎo)者。我們要鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取知識(shí)，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的興趣和技能,。只有在自主學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生才能真正掌握知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中,。

第三,，大學(xué)教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，大學(xué)教育應(yīng)該成為培養(yǎng)和引導(dǎo)創(chuàng)新人才的重要陣地,。作為教師，我們應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、思維能力和實(shí)踐能力,。我們要倡導(dǎo)學(xué)生勇敢嘗試新事物,，培養(yǎng)他們敢于冒險(xiǎn)和解決問題的能力。只有敢于創(chuàng)新的人才才能應(yīng)對(duì)快速變化的社會(huì)和未知的挑戰(zhàn),。

第四,，大學(xué)教師需要注重學(xué)生的全面發(fā)展,。大學(xué)教育，不僅僅是專業(yè)知識(shí)的傳授,，更應(yīng)該是人格和品德的培養(yǎng),。大學(xué)是培養(yǎng)社會(huì)精英的搖籃，我們要關(guān)注學(xué)生的身心健康,、社會(huì)責(zé)任感和人文素養(yǎng)等方面的培養(yǎng),。我們要引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),，注重他們的身心平衡；我們要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，引導(dǎo)他們積極參與社會(huì)公益和社會(huì)實(shí)踐,；我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感,。

最后,，大學(xué)教師需要注重與同行的交流與合作。作為大學(xué)教師,，我們的工作不僅僅是教書育人,，還包括科研、學(xué)術(shù)交流等方面,。我們要積極參與學(xué)術(shù)研究和教育學(xué)科建設(shè),，與同行們多交流、多合作,，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。我們要勇于分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，與同行們互相啟發(fā),，共同提高,。

親愛的學(xué)生們，你們是國(guó)家未來的棟梁之材,，也是我們教師最為寶貴的財(cái)富,。作為大學(xué)教師，我們時(shí)刻關(guān)注你們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。我們希望你們?cè)诖髮W(xué)期間能夠注重自身素質(zhì)的培養(yǎng),，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度；我們希望你們能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神,；我們希望你們能夠全面發(fā)展，成為德智體美全面發(fā)展的人才,。

最后,，我衷心希望大家在今天的分享中能夠從中獲得一些啟發(fā)和思考。作為大學(xué)教師,，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，不斷提高自身的教學(xué)水平和素質(zhì)，才能更好地為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。謝謝大家,！

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇四

我是一名教師。當(dāng)我說到老師的時(shí)候,，會(huì)有人在心里含糊地說：“老師,，太普通了?！笔堑?，老師很普通，但是事業(yè)很偉大,，因?yàn)槭聵I(yè)就是默默奉獻(xiàn),，無私奉獻(xiàn)。從事這樣的職業(yè)我很自豪,！上了講臺(tái),，應(yīng)該是舞臺(tái)，我好像感覺兩邊的紫色窗簾都在慢慢打開,。最熱鬧的戲就要開始了,。最讓我興奮的是，這部劇有一群忠于自己的演員,，我的學(xué)生,！這部劇大概是世界上最長(zhǎng)的。為此,，我想做一個(gè)充滿激情的播音員,，向觀眾宣布xx班的好戲開始了！我覺得我也應(yīng)該是一個(gè)合格的導(dǎo)演,。我渴望輸出充滿時(shí)代氣息的戲?。簣F(tuán)結(jié)、緊張,、嚴(yán)肅,、活潑是它的主旋律；理解,、友誼,、發(fā)展、創(chuàng)新應(yīng)該是它的主要數(shù)據(jù),；愛這個(gè)群體,，被這個(gè)群體所愛，是它的主要故事,。作為導(dǎo)演,，我會(huì)為所有演員精心設(shè)計(jì)生動(dòng)的劇情，典型的主角,，迷人的故事,。我也愿意做配角，盡我所能去服務(wù)和充當(dāng)主角,。不僅如此,，我還想成為最虔誠(chéng)的觀眾,，為演員們真誠(chéng)的表演而微笑、哭泣,、鼓掌,、吹風(fēng)。

人生的目的不在于炫耀和享受,，而在于精神的充實(shí)和事業(yè)的成功,。沒有士兵，誰也當(dāng)不了將軍,；沒有水手誰也當(dāng)不了船長(zhǎng),；沒有多行多業(yè)的分工，就沒有國(guó)家和民族,。既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn),，社會(huì)在發(fā)展,，改革在深化，教育要振興,。作為一個(gè)普通的教育工作者,，我一定要努力把書教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我就愿意采蜜花,；如果我的學(xué)生是花，我一定要保護(hù)花的綠葉,；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定是個(gè)好園丁,；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我一定是火箭送他們上千里之行；我的學(xué)生是火箭怎么辦,？我一定要成為一名優(yōu)秀的火箭兵,，用我單薄的肩膀帶著他們走上輝煌的未來。不要讓父母認(rèn)識(shí)你,，不要讓老師認(rèn)識(shí)你,，此刻最美的東西在孩子眼里。當(dāng)我看著孩子們渴望的眼睛時(shí),，就像在明亮的星空中,。在這閃爍的星光里，我會(huì)發(fā)現(xiàn)真善美如山泉般清澈,。同學(xué)們,，為了太陽底下最光榮的事業(yè),，讓我們攜手前進(jìn)，不回頭,，不猶豫,。

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇五

演講是生活中必不可少的一項(xiàng)技能,，而寫演講稿則是演講成功的關(guān)鍵之一。在學(xué)校里,，老師們也會(huì)為我們的未來職業(yè)生涯提供課程實(shí)訓(xùn),，其中寫演講稿實(shí)訓(xùn)便是其中之一。在此,，本人將分享自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),，以及對(duì)寫演講稿的新認(rèn)識(shí)。

二段：實(shí)訓(xùn)的目的與意義

實(shí)訓(xùn)教師一般會(huì)先介紹演講的目標(biāo)和意義,，例如：展現(xiàn)個(gè)人魅力,、增強(qiáng)說服力等。寫演講稿實(shí)訓(xùn)的目的則是幫助學(xué)生了解演講的要素,，以及如何撰寫內(nèi)容豐富,、邏輯清晰的演講稿。與其它課程的差別在于,，它并非只是表達(dá)觀點(diǎn),，更強(qiáng)調(diào)如何將觀點(diǎn)轉(zhuǎn)換為有力的演講語言。

三段：寫演講稿的實(shí)際操作

實(shí)訓(xùn)中,，學(xué)生會(huì)進(jìn)行文獻(xiàn)查找,、搜集思路、構(gòu)思全文,、修改等環(huán)節(jié),。在此階段，教師一般會(huì)提醒學(xué)生需要重點(diǎn)關(guān)注自己的核心觀點(diǎn),，并將其在演講稿中得到體現(xiàn),。不僅如此，還要關(guān)注時(shí)序,、轉(zhuǎn)折和觀點(diǎn)鏈接等細(xì)節(jié),，以保證演講稿內(nèi)容的廣泛的有條理性。

四段：寫演講稿實(shí)訓(xùn)的收獲

寫演講稿實(shí)訓(xùn)的好處很多,。首先,，它能幫助學(xué)生從思路到語言的整體訓(xùn)練，以掌握如何寫好一個(gè)議論性,、邏輯性強(qiáng)的文本,。其次,，在撰寫演講稿的過程中，學(xué)生能夠更進(jìn)一步理解自己的思想,，提高自己的思維能力,。最后，寫演講稿實(shí)訓(xùn)能教會(huì)學(xué)生如何更好地對(duì)話,，規(guī)范思維,、規(guī)范語言、掌握自己的主張,。

五段：結(jié)論

綜上,，寫演講稿實(shí)訓(xùn)是為后人職業(yè)和社會(huì)形式做好基礎(chǔ)的一門領(lǐng)域。通過訓(xùn)練,，可以使我們的思考變得更加敏銳,，分析更加深刻，語言更加清晰,，表達(dá)更加精準(zhǔn)。在拓展我們的知識(shí)領(lǐng)域的同時(shí),，也培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)方法和語言表達(dá)能力,。我們應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)并堅(jiān)持訓(xùn)練下去,，以便在未來的演講中更加胸有成竹。

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家好!在這個(gè)秋風(fēng)送爽,，碩果累累的日子里,，我們共同迎來了第25個(gè)教師節(jié),。有幸作為教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng),。在此,，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,，祝大家節(jié)日快樂,。

教師代表著一份責(zé)任，也代表著一個(gè)使命。雖然這一職業(yè)很辛苦,，但我驕傲,，我是一名人民教師。三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái),，白色粉筆是我的人生畫筆,。因?yàn)闊釔郏疑钋榈匮堇[著我的人生,。因?yàn)閳?zhí)著,，我微笑著寫下希望;我不會(huì)用金錢的尺子，來丈量我的價(jià)值,，因?yàn)槲抑澜處熓遣粫?huì)讓知識(shí)的清泉,，變成一潭死水;因?yàn)槲抑篮⒆邮亲鎳?guó)的未來和希望。

5年來,，無論在哪里教書，我都和我的學(xué)生們?cè)跁缴媳P結(jié)而上,，在學(xué)海里同舟共濟(jì),。我曾為上一堂公開課而忐忑不安;曾為一次家訪而日思夜想;曾為學(xué)生的調(diào)皮而大動(dòng)肝火;為家長(zhǎng)的不理解而耿耿于懷。但是我也曾為學(xué)生奉上的一杯熱茶;送上的一束鮮花;塞上來的一張紙條而感動(dòng),。我擁有了一批又一批的學(xué)生,，和他們心靈交匯撞擊出的火花，讓我的世界充滿陽光,。我為他們的進(jìn)步而激動(dòng),，為他們的成長(zhǎng)而驕傲!

在面對(duì)無數(shù)次的磨煉和考驗(yàn)之后，同樣也留給了我一些經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)在拿來與大家一起分享,。

第一，一名好老師應(yīng)該具有一定的責(zé)任感,。

有人說,，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起,，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起,。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任,，啟迪未來也是責(zé)任。能載上史冊(cè)的畢竟是有限的,，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔(dān)負(fù)責(zé)任,，傳遞火種，播種希望。

作為普通的教師,，也許我們不能保證每個(gè)學(xué)生都成為大學(xué)生,，成為祖國(guó)的棟梁之才，但我們要讓每個(gè)孩子都能夠?qū)W會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作,。

第二，讓學(xué)生喜歡你和你的課

讓學(xué)生喜歡你,，師愛是必不可缺的,。高爾基說過：“只有愛孩子,，才能教育孩子,。”師愛對(duì)學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì),，有時(shí)比淵博的知識(shí)更重要,。得到了學(xué)生的喜愛,，還要進(jìn)一步讓他們喜歡你的課,。我們不要抱怨學(xué)生上課不經(jīng)意的走神，盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力,。

第三,，關(guān)心后進(jìn)生，永不放棄

在上一學(xué)年里,，我領(lǐng)的二年級(jí)(1)班語文,，是全鎮(zhèn)排名倒數(shù)第一的班級(jí)，在這個(gè)班級(jí)中存在著好,、中,、差各類學(xué)生，影響著大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。那么如何走出一條轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的希望之路,，是每一位教師傾力追求的目標(biāo)，也是全面提高民族素質(zhì)的需要,。這些年來我個(gè)人總結(jié)出三點(diǎn)如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的辦法：

1,、明確做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的意義，認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生跟培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同樣重要。在學(xué)生的生活,、思想情感上,，全方位的關(guān)懷學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,，老師熾熱的情感,，使過去備受教師冷落、同學(xué)歧視,、家長(zhǎng)打罵的“后進(jìn)生”,，建立自尊、自信,，恢復(fù)求知的欲望,。

2、堅(jiān)持正面教育,，愛護(hù)學(xué)生,，替后進(jìn)學(xué)生著想，做到滿腔熱情地關(guān)懷,，循循善誘地疏導(dǎo),，熱心幫助他們解決實(shí)際困難，燃起后進(jìn)生成功的希望之光,。

3、在學(xué)科方面,，對(duì)待優(yōu)差生要制定出不同的試卷,。

月考的時(shí)候我設(shè)計(jì)了a、b,、c3套試卷,，試題難度遞減，答哪一類卷,，由學(xué)生自選,。為什么要分層次考試?因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不一樣，有基礎(chǔ)沒打好的原因,，有知識(shí)沒跟上的原因,，分層的目的就是讓學(xué)生量力而行，逐漸進(jìn)步,。

為了讓學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自我,，也設(shè)計(jì)各種獎(jiǎng)勵(lì)：為“上次未參加上層級(jí)測(cè)試，本次敢于參加,，并在成績(jī)上超過了上一層級(jí)最后5名”的學(xué)生設(shè)立了“勇氣獎(jiǎng)”;為“敢于參加上一層級(jí)測(cè)試,，并在成績(jī)上超過上層級(jí)最后10名”的學(xué)生設(shè)立了“飛躍獎(jiǎng)”等等。

我對(duì)學(xué)生調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，60%以上的學(xué)生經(jīng)歷幾次考試挫折后,，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,。這時(shí)苦口婆心地教育，往往適得其反,，增加他們的逆反心理,。考卷分層次,，讓學(xué)生在選擇難易程度相當(dāng)?shù)脑嚲砗?，成?jī)升高，這時(shí)孩子會(huì)重新找到自信,，教師再適當(dāng)?shù)亟o予夸獎(jiǎng),，會(huì)起到事半功倍的效果。

給我印象最深刻的是我們班曾令柯同學(xué),，有一次他悄悄地告訴我：以前每次考試都是給別人墊底,，每天按時(shí)上學(xué)、放學(xué)無非就是給父母一個(gè)交待,。報(bào)c卷時(shí),，他想，反正怎么考都是倒數(shù),。后來沒想到,，他竟在20人的c組里名列前茅，激動(dòng)得他晚上睡不著覺!

這個(gè)班運(yùn)用了分層次考試后,，大部分后進(jìn)生都有不同的進(jìn)步,，使這個(gè)班在上學(xué)期排名前列。

其實(shí),，每一個(gè)孩子都有成功的愿望,，影響成功的最大因素就是自信心和努力的程度。大家都知道丑小鴨的故事,，其實(shí)它是一只白天鵝,，就因?yàn)樗徽J(rèn)識(shí)自我，所以才把自己當(dāng)成了丑小鴨,。我們從現(xiàn)在開始,，為每一只本是白天鵝的丑小鴨創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。

最后,，我想用法國(guó)文學(xué)家雨果的一句話結(jié)束我今天的發(fā)言“花,，是尊貴的，果實(shí),，是甜美的,，讓我們都來做綠葉吧，因?yàn)榫G葉,，是平凡而謙遜的,。”

祝大家教師節(jié)快樂!

謝謝!

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇七

寫演講稿實(shí)訓(xùn)是中學(xué)語文教育中必不可少的一部分,。我是一名語文教師,，這學(xué)期我在課堂上也進(jìn)行了這樣一項(xiàng)實(shí)訓(xùn)。在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了許多寫演講稿的要領(lǐng)和技巧,，也不斷體會(huì)到自身在實(shí)訓(xùn)過程中所遇到的困難和突破。通過不斷地練習(xí)和教學(xué),，我對(duì)學(xué)生寫好演講稿也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中,，我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，談一談我對(duì)寫演講稿實(shí)訓(xùn)的心得和體會(huì)。

第二段：學(xué)生在寫演講稿實(shí)訓(xùn)中的體會(huì)

在本次實(shí)訓(xùn)中,，學(xué)生們往往在寫演講稿時(shí)存在幾個(gè)問題,。首先,，很多學(xué)生缺乏正確的寫作思路。其次,，很多學(xué)生沒有很好地把握寫作時(shí)語言的大小格局,。再次,，很多學(xué)生沒有意識(shí)到演講稿除了表達(dá)情感之外，還要表達(dá)出自己的思想和見解,。通過本次實(shí)訓(xùn),，我教給了學(xué)生們更加有效的寫作思路和技巧，幫助他們更好地運(yùn)用語言,，并表達(dá)清晰的思想,。

第三段：教師在實(shí)踐中獲得的收獲

在本次實(shí)訓(xùn)中，教師收獲最大的應(yīng)該是學(xué)到了如何幫助學(xué)生寫出一份好的演講稿,，更好地教育和引導(dǎo)他們,。在教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)要引導(dǎo)學(xué)生正確處理情感和思想，鼓勵(lì)他們自由地表達(dá)自己的看法和思考,。我還幫助學(xué)生們逐步提升寫作的技巧,，明確寫作思路，使他們能夠?qū)懗鰞?nèi)容豐富,，有條理的演講稿,。同時(shí)，我也學(xué)到了如何更好地考慮學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),，幫助他們挖掘出自己獨(dú)特的表達(dá)方式,，更好地向聽眾傳達(dá)信息。

第四段：學(xué)生在實(shí)踐中獲得的提升

通過本次實(shí)踐,，在學(xué)生的演講表現(xiàn)中可以發(fā)現(xiàn),，他們?cè)趯?shí)踐過程中也得到了一定的提升。比如,，學(xué)生們的表達(dá)更具有文字感,，語言表達(dá)更加清晰流暢，同時(shí)也能在語音抑揚(yáng)頓挫的表達(dá)中發(fā)揮精力和情感,。同時(shí),，學(xué)生們也更加清楚地認(rèn)識(shí)到了演講的目的和要義,，能夠自信地向聽眾表達(dá)自己的看法和思考,。這也讓學(xué)生們更加自信并激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語文的動(dòng)力。

第五段：總結(jié)

總而言之,，寫演講稿實(shí)訓(xùn)是語文教育中重要的一環(huán),。對(duì)于學(xué)生而言，這是體驗(yàn)和提升自我表達(dá)能力的好機(jī)會(huì),。對(duì)于教師而言,，實(shí)踐也促使自己不斷思索和總結(jié)，提高了對(duì)語文教育的認(rèn)識(shí),。同時(shí),，我相信，通過不斷地實(shí)踐和不斷地總結(jié),，我們可以幫助學(xué)生更好地提升和培養(yǎng)自己的語言藝術(shù)水平,，更好地把握語文電影、戲劇和其他藝術(shù)形式的特點(diǎn),，向全社會(huì)傳遞出更美好的信息和價(jià)值觀,。

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁和家長(zhǎng)們：

今天,，我很榮幸能夠在這里和大家一起分享我的工作心得體會(huì),。作為一名教師，我們始終在教育教學(xué)的道路上不斷前行,，每時(shí)每刻都在為學(xué)生們的未來努力著,。雖然工作很辛苦，但是內(nèi)心感到非常滿足和充實(shí),。在這里,，我將分享我的工作心得和體會(huì),，希望能夠?qū)δ鷤兘窈蟮墓ぷ鳟a(chǎn)生一些啟示和幫助。

第二段：我的工作心得體會(huì)

作為一名教師,，我認(rèn)為教育是一項(xiàng)很有責(zé)任感的事情,。我們必須把最好的知識(shí)傳授給學(xué)生,，并且為他們的未來做好準(zhǔn)備,。這需要我們不斷更新知識(shí)和技能,，以便在教育教學(xué)中更好地服務(wù)學(xué)生,。

除此之外,，作為一名教師，我們還需要有良好的溝通技巧和人際關(guān)系處理能力。我們需要了解每個(gè)學(xué)生的需求和特點(diǎn),，并且根據(jù)不同的情況對(duì)其進(jìn)行不同的教育方式,。我們還需要與家長(zhǎng),、同事和其他教育工作者建立良好的合作關(guān)系,，以便在教育教學(xué)中獲得更多的支持和幫助,。

除此之外,，我們還需要不斷地改進(jìn)自己。我們需要在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)想出解決方案。我們需要與同事進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享,，并從他們身上學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法和技巧,。我們還需要關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài),，促進(jìn)我們的專業(yè)發(fā)展,。

第三段：教師的成長(zhǎng)

在我從事教師工作的這些年里，我發(fā)現(xiàn)自己通過反思和學(xué)習(xí),，逐漸成為了一個(gè)更好的教育者,。盡管在工作中遇到了很多挫折和困難，但是我仍然接受了它們,，努力地為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù),。

在此期間,，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，發(fā)現(xiàn)自己不斷在變得更好。我充分發(fā)揮自己的才華,，不斷提高自己的教育和教學(xué)技能,，并且在學(xué)生和家長(zhǎng)中贏得了信任和尊重。

第四段：教師的體驗(yàn)和收獲

作為一名教師，我深深地感受到了工作的重要性和意義,。我不僅可以教育學(xué)生,，還能成為他們成長(zhǎng)道路上的好伙伴和肝膽相照的朋友。我與學(xué)生一起瞬間喜怒哀樂,，分享他們的快樂和痛苦,，這種感覺是無法言喻的。

我在工作中也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲,。我學(xué)會(huì)了更好地處理人際關(guān)系，提高了個(gè)人管理和組織能力,，并且在教學(xué)中始終保持著耐心和激情,。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲不僅使我成長(zhǎng)為一位更好的教師，也使我在生活中更加自信和熱情,。

第五段：總結(jié)

總之,，作為一名教師，我們不僅需要具備扎實(shí)的教育教學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)技能,，還需要有良好的溝通能力和人際關(guān)系處理能力,。我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，盡可能發(fā)揮自己的才能和優(yōu)勢(shì),。只有這樣,，在教育教學(xué)的道路上才能越走越遠(yuǎn)，為學(xué)生們的未來產(chǎn)生更大的貢獻(xiàn),。謝謝大家,。

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇九

你們好!

“感恩”,是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白,，是一片肺腑之言,，是一份銘心之謝。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”.教師,，多么神圣的字眼,。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。解決疑難，教師是書;傳遞文明,，教師是橋;科教興國(guó),，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。

萬里春風(fēng)催桃李,，一腔心血育新人。對(duì)老師的辛勤勞動(dòng),，人們總是用動(dòng)人的詩句來表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美,。在我們的心目中，老師是美麗,、淳樸,、善良的愛心使者，她把自己的愛無私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人;老師像慈愛的母親,，用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁,，用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們;老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長(zhǎng)的道路,。

人說春蠶到死絲方盡,，您--偉大的老師，您的愛,，如陽光一般溫暖,，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛,，細(xì)致而溫暖;您的愛,，高潔而偉大!此刻，我們心潮澎湃,，思緒萬千,，千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對(duì)您的愛!

愿我們學(xué)生一聲親切的問候,、一封表露自己感激之情的親筆信,、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話,、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶,、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。

古人云：“一日為師,，終身為父,。”值此第25個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我代表全天下的學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里,，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,，衷心地對(duì)我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了!”

讓我們弘揚(yáng)尊師重教,，感念師恩的美德,，在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍,。讓我們從身邊小事做起,，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),，真正從一點(diǎn)一滴做起,，做到熱愛老師，關(guān)心老師,，尊重老師,。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!

祝愿全體教師身體健康,，青春永駐!

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇十

今天站在這里,，我心中總有些不安，因?yàn)槲业某煽?jī)不夠輝煌,，我無法慷慨激昂,，因?yàn)槲业氖论E不夠感人，我無法追求語言的華麗,。所以我想,，普實(shí)的語言最適合普實(shí)的我。

時(shí)間過得真快,，來到趙官鎮(zhèn)中學(xué)已經(jīng)五年了,，五年中有淚有辛酸，但更多的是幸福和快樂,。在這個(gè)溫馨的大家庭中,，我感受到了領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的關(guān)懷,，我感受到了學(xué)生的愛戴和自己的成長(zhǎng),。這里是一片希望的沃土，在這片沃土中我汲取著豐富的營(yíng)養(yǎng),，快樂的成長(zhǎng)著,。

還記得剛剛走進(jìn)校門的那天，我便默默地給自己定下了三個(gè)目標(biāo),，第一個(gè)就是做學(xué)生喜歡的好老師,。因?yàn)槲覉?jiān)信：只有學(xué)生喜歡自己，才會(huì)喜歡自己的課,。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn),，要讓學(xué)生喜歡并不難,，難得是讓學(xué)生一直喜歡自己。還記得去年我班的許文強(qiáng)同學(xué)曾私下對(duì)我說：“老師,，你知道嗎?學(xué)生都在說你‘上學(xué)期像天使,，下學(xué)期卻變成了魔鬼’”，當(dāng)時(shí)我心中一陣酸痛,，為什么我不能得到學(xué)生一直的愛呢?接連幾天,，我心情都很沉重，后來我換角度思考了一下,，頓時(shí)豁然開朗,，心想學(xué)生能告訴我，就說明學(xué)生對(duì)我還有希望,，對(duì)我還有信任,，我應(yīng)該緊緊抓住這點(diǎn)僅存的信任，努力的去改變自己,，爭(zhēng)取學(xué)生一直的喜愛,。所以，從那以后,，我注重與學(xué)生的交流和溝通,。

還記得去年的胡帥嗎?他是當(dāng)時(shí)最讓我牽掛的一個(gè)學(xué)生，他性格怪僻,，做事莽撞,，不計(jì)后果，無心學(xué)習(xí),。多次對(duì)他進(jìn)行細(xì)心的勸說均無效,，后來我嘗試著給他寫了一封信，每一個(gè)字,，每一個(gè)詞,，都包含著我深深的期望，每一句話,，都是我用心在訴說?？墒沁^去很久了,，卻沒有收到他的一點(diǎn)回音，我失望過,，生氣過,，但我沒有選擇放棄，又重新拿起筆寫了第二封,，幾天后終于盼來了他的回信,，在信中他是這樣說的：“對(duì)不起老師,，我不是不想給你寫信，是因?yàn)槲也恢涝撛趺凑f,，現(xiàn)在我知道了,，我知道你是真的為我好，我會(huì)記住你的話,，努力的去試一試,，拼一拼，相信走到社會(huì)上我并不比別人差,。請(qǐng)您一定要相信我……”看到信時(shí)我流淚了,，是為自己的執(zhí)著而感動(dòng),，是為看到他的希望而流淚,。年前接到胡帥的電話，他問我收到他的賀卡了嗎?當(dāng)我告訴他沒有收到的時(shí)候,，他的聲音變了,，我能感覺到他的失望，他的遺憾,，還有他對(duì)我的那份真情,。

還有付建軍同學(xué),，在德州上學(xué)的時(shí)候，時(shí)不時(shí)就會(huì)給我打個(gè)電話，后來才知道每次他都是專門跑到公話上打給我的。去年暑假他去北京工作時(shí),，買了手機(jī)，便立刻告訴我他的號(hào)碼和工作情況，讓我放心,。他的這份信任讓我感受到了做一名老師,，做一名班主任的幸福和快樂。所以,，為了這份幸福和快樂，我會(huì)堅(jiān)持自己的信念,，努力去做學(xué)生心中永遠(yuǎn)的天使,。

我的第二個(gè)目標(biāo)是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好老師。來到中學(xué)以后,，因?yàn)樾枰?，我被調(diào)換了多種工作，歷史、計(jì)算機(jī),、生物,、化學(xué),、實(shí)驗(yàn)室與機(jī)房的管理,、教務(wù)員、班主任等,，每一項(xiàng)交到我手里的工作我都會(huì)盡心盡責(zé)的去完成,，因?yàn)槲也辉试S別人對(duì)我說“不”。

我懼怕落后!因?yàn)闋?zhēng)強(qiáng)好勝才是我的性格,。除了領(lǐng)導(dǎo),，熱心的同事們也給了我無數(shù)的幫助。有時(shí)我會(huì)想,，如果沒有參與那么多優(yōu)秀老師的課件制作,，沒有跟他們出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也不會(huì)在市信息技術(shù)公開課中獲一等獎(jiǎng),，也不會(huì)在雙過關(guān)活動(dòng)中第一批過關(guān),，縣里的教研員也不會(huì)認(rèn)識(shí)我一個(gè)名不見經(jīng)傳的小人物。他們對(duì)我的幫助讓我銘記于心，底老師的對(duì)我班級(jí)管理的熱心幫助,，楊老師對(duì)我化學(xué)教學(xué)的細(xì)心指導(dǎo)……我的成功里滲透著他們的汗水,，所以我用我最真誠(chéng)的心，對(duì)關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和老師說聲“謝謝”,。

我的第三個(gè)目標(biāo)是做課堂的好老師,。“情感”是一切興趣的源泉,，在上課時(shí),，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生,。因此在走進(jìn)課堂之前,，我總是先調(diào)整好自己的心態(tài)，帶著微笑,，帶著童心走上講臺(tái),。

我要用我的陽光和快樂給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的課堂。不管心情有多差,，只要走進(jìn)課堂,，我都能做到丟棄煩惱。因?yàn)榻淌沂遣シN知識(shí)和愛的地方,，我沒有理由將陰霾帶入這片凈土,，更沒有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節(jié),，他們需要的是快樂!

這三個(gè)目標(biāo)是沒有止境的,，所以我會(huì)用我的光和熱繼續(xù)為這奮斗。因?yàn)槲蚁嘈盼疑磉吥敲炊嗟暮美蠋煏?huì)給我永無止境的幫助,。

看，雷厲風(fēng)行的底桂榮老師,，兢兢業(yè)業(yè)的張曉萍老師,，能親自為學(xué)生燒開水的趙本江老師，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿鲜缦祭蠋?，認(rèn)真輔導(dǎo)的馬玉華老師,，給學(xué)生一片愛心的崔文文老師和盧保華……他們都是我心中的榜樣。在他們的身上我看到了趙官鎮(zhèn)中學(xué)老師的崇高,，看到了趙官鎮(zhèn)中學(xué)的希望,。比起他們我差得很遠(yuǎn)。

所以今天站到這里,，我不能用華麗的語言來描繪自己,，但普實(shí)的我會(huì)用心灑盡光和熱，我會(huì)把“做一名好老師”當(dāng)作我終生的追求，我會(huì)在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷影響,、約束下,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷完善,，不斷成熟,。我愿繼續(xù)向所有的老師學(xué)習(xí)，站在弘揚(yáng)“師德”的起跑線上,，用自己平凡的勞動(dòng)鑄造高尚的師魂,。

用“愛”譜寫教育的旋律

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：

大家好!能有機(jī)會(huì)參加這次演講,，我感到無比榮幸和自豪,。我演講的題目是：用“愛”譜寫教育的旋律。

我的演講想從一個(gè)故事開始：有一個(gè)女孩去應(yīng)聘當(dāng)老師,，主考官問她：“你為什么選擇老師這個(gè)職業(yè)?”她是這么回答的：“其實(shí)從小我就心高氣傲,，我立下志向，長(zhǎng)大了要當(dāng)一個(gè)偉人,，可后來發(fā)現(xiàn),，我缺少偉人氣質(zhì)，沒有大將風(fēng)度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì);于是我又決定不做偉人,，希望能做一名偉人的妻子,，可是后來我發(fā)現(xiàn)一個(gè)成功男人的背后往往有一個(gè)默默無聞的女人的支持，而這個(gè)女人將有可能犧牲她的才華和青春,，永遠(yuǎn)沒有自己獨(dú)立的舞臺(tái);不行,，我得有自己的追求，我得實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。最后我決定了我的選擇,，那就是做偉人的老師!”

她的回答很高妙，特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻,，給了我很大的啟迪：原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生,，這就是教師職業(yè)的偉大!我與女孩不同的是：我從小就立志當(dāng)老師，從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福,。而這種幸福,，在我十幾年的教學(xué)工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細(xì)膩。

從登上講臺(tái)的第一天起,，我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師,。我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn),，潛心研究學(xué)生的心理,，認(rèn)真?zhèn)浜?、講好每一節(jié)課。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中,，我總結(jié)出了自己的獨(dú)特的教學(xué)方法,。同時(shí)，我還積極參與課題研究,，積極撰寫教學(xué)論文,，并取得了一定的成績(jī)。

除了教學(xué),，我還長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,。班主任工作的實(shí)踐，使我深深懂得了：作為一名班主任老師,，光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要做一個(gè)真正受家長(zhǎng)歡迎、受學(xué)生愛戴的老師,，不只要知識(shí)水平高,、業(yè)務(wù)精，更重要的是把愛心融于教育中,。為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展,，我經(jīng)常是滿負(fù)荷、超負(fù)荷工作著,，為了組織管理好班級(jí)我常常是早來晚走,，把全部心思都用在了學(xué)生身上。為了了解學(xué)生的情況,，暑假里,，我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生，及時(shí)掌握他們的思想變化,，對(duì)學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心,、生活上照顧、心靈上溝通,。

我們班劉××同學(xué)自幼失去母親,，家庭貧困，我就自己掏錢給她買學(xué)習(xí)用具,，像母親一樣加倍的關(guān)心她，愛護(hù)她,，幫助她,，使這個(gè)沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖。20××年,，義務(wù)獻(xiàn)血,。獻(xiàn)血的第二天,，我沒有在家休息，而是堅(jiān)持上了7節(jié)課,，累的我頭暈?zāi)垦?，可我?jiān)持下來了，我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課,?？墒牵捎谶^度勞累,，我失音了,，面對(duì)自己心愛的學(xué)生就是說不出話來。盡管這樣,，我還是沒有請(qǐng)一天假,，白天在班上守著學(xué)生看書，他們有問題我就寫在黑板上,，只有到了晚上才趕去輸液,。學(xué)生們看到我這個(gè)樣子都心疼的哭了，他們說：“老師,，您就休息幾天吧,，我們能行的。你要是累垮了誰來關(guān)心我們啊,。”

高考百日誓師大會(huì)教師代表發(fā)言稿2019

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

時(shí)光像離弦之箭，隨風(fēng)飛遠(yuǎn);歲月如東去之水，永不回還。不知不覺間，高考僅有百日。在這個(gè)莊嚴(yán)時(shí)刻,，我們?nèi)袔熒R聚在這里，將用我們的豪情和壯志，用我們的勤奮和進(jìn)取，放飛我們渴盼已久的共同夢(mèng)想,。

我能夠作為高三教師代表在這里發(fā)言,，我深感榮幸,。我們的誓師大會(huì)，目的非常明確,，那就是要進(jìn)一步激勵(lì)我們高三師生,，以火樣的激情、必勝的信念,、科學(xué)的方法和旺盛的斗志,，努力拼搏，收獲我們今年高考的輝煌,。

在這個(gè)世界上,，成功者的隊(duì)伍里面，很多人并不見得很聰明,，失敗者的隊(duì)伍里面很多人并不見得愚笨,。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個(gè)人的成功很大程度是意志的成功!過去我們做的怎么樣并不重要，只要從現(xiàn)在開始，一切都將改變。現(xiàn)在,，高考已經(jīng)近在眼前,，最后的決斗開始了，沖鋒的號(hào)角吹響了,。100天的時(shí)間,，可以收獲累累，可以突飛猛進(jìn),。我們從寒冬走來,，更珍惜春天的燦爛,，我們向六月奔去,，更相信人生的奇跡,。我們?cè)弥腔叟囵B(yǎng)理想，曾用汗水澆灌希望，曾經(jīng)踏過書山坎坷,，也曾渡過學(xué)海茫茫，我們走過的每一步,，都已經(jīng)奠定了成功的基石,。我們的青春會(huì)因努力而精彩,，人生會(huì)因拼搏而輝煌,，讓我們從今天開始,，踏上百日的征程!

下面讓我們以理想的名義對(duì)自己提出以下五點(diǎn)要求：

一,、緊密配合，加強(qiáng)溝通,，不到最后關(guān)頭切勿輕言成敗

高考沖刺緊要關(guān)頭,，我們?nèi)w同學(xué)都要關(guān)愛自己的班級(jí)，加強(qiáng)與班主任和任課老師的交流談心,，加強(qiáng)自我心理疏導(dǎo),，為我們最后的復(fù)習(xí)迎考營(yíng)造一個(gè)良好、和諧的氛圍和環(huán)境,。過去的高三兩次統(tǒng)考，不管我們的成績(jī)?nèi)绾?，它僅僅代表過去，不能說明將來什么,，更不能代表高考,，行百里者半九十，最后的幾步才是最關(guān)鍵最艱難的,，也是最容易出問題的,，我們必須要有深刻清醒的認(rèn)識(shí)，誰大意和松懈一下,，誰將落后，誰將萬劫不復(fù),。

二,、志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地,，用最穩(wěn)健的步伐將理想進(jìn)行到底

我們?nèi)w師生必須一鼓作氣、乘勢(shì)追擊,，從新的起點(diǎn)出發(fā),，向新的目標(biāo)和制高點(diǎn)沖刺,，到達(dá)理想的彼岸,。

三、投入專注,，心無旁騖,，摒棄一切誘惑，簡(jiǎn)單生活

我們各個(gè)班級(jí),、每個(gè)同學(xué)必須快速制定并切實(shí)落實(shí)科學(xué),、完善、周詳?shù)臎_刺復(fù)習(xí)計(jì)劃,，在這過程中決不能打絲毫的折扣,，必須100%地完成,，只有這樣我們才能真正日日有所進(jìn)，周周有提高,。

四,、抓緊時(shí)間，分秒必爭(zhēng),，與強(qiáng)者競(jìng)爭(zhēng)，向自我挑戰(zhàn)

一個(gè)善于利用時(shí)間的人,，他總能找到時(shí)間,，因?yàn)樗脮r(shí)間的點(diǎn)滴效應(yīng)，他知道只要自己每天比別人少浪費(fèi)一分鐘,，那么一百天他就比別人多出一百分鐘來,，他就可以比別人準(zhǔn)備得更充分一點(diǎn)。所以抓住學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，便能累積巨大的成功,。

五、珍惜考試,，調(diào)整心態(tài),，鍛煉技能,，形成規(guī)范

同學(xué)們，希望之門已經(jīng)開啟,，勝利在招手,，理想在召喚。我們渴望著,，在百日之后,，我們?nèi)械膶W(xué)子們能用你們那聰明的智慧與美麗的心靈書寫下無愧于青春、無愧于母校,、無愧于時(shí)代,、無愧于父老鄉(xiāng)親最耀眼奪目的風(fēng)采。

同學(xué)們,，高考其實(shí)和人生一樣,，三分憑運(yùn)氣，七分靠打拼,，愛拼才會(huì)贏,，敢拼一定贏。讓我們以無可挑剔的成績(jī)和不容爭(zhēng)辯的實(shí)力來創(chuàng)造自己的未來,。讓我們真正做到“今天我以三中為榮,，明天三中以我為榮”。

同學(xué)們,，照一照鏡子吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn)青春正盛!把一把脈搏吧!你會(huì)感覺激情正濃!青春給了我們激情,，我們就要熱烈地?fù)肀?青春給了我們力量，我們就要執(zhí)著地拼搏追求;青春給了我們勇氣,，我們就要無畏地接收挑戰(zhàn),。青春的我們要時(shí)刻提醒自己，是花就要綻放,，是樹就要撐出綠蔭,，是水手就要搏擊風(fēng)浪，是雄鷹就要展翅飛翔,。

冰雪消融,，化作千頃碧波;朗朗書聲，鋪就錦繡前程,。望同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間意識(shí),，拼搏意識(shí)，鏖戰(zhàn)百日,，鑄我輝煌!

最后,，贈(zèng)送一首詩與同學(xué)們共勉：學(xué)海茫茫潛巨龍，書山處處育青松,。春風(fēng)可助千帆競(jìng),，甘露能滋萬木榮,。欲爭(zhēng)金榜揚(yáng)名日，還賴寒窗磨杵功!請(qǐng)相信：十載寒窗,，百日苦練,，我們健步登金榜;一腔熱血，萬丈豪情,，三中定能創(chuàng)輝煌!熱切希望同學(xué)們：十年磨劍,，百日策馬闖雄關(guān);一朝試鋒，六月?lián)P眉奪桂冠!衷心祝愿同學(xué)們：夢(mèng)圓三中,，夢(mèng)圓2019!

謝謝大家!

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇十一

每個(gè)人在求學(xué)時(shí)期都會(huì)接受到寫作差異化的訓(xùn)練,，其中普遍的一項(xiàng)就是寫演講稿,。隨著時(shí)間的推進(jìn),，我也接受到了這樣的訓(xùn)練，更進(jìn)一步,，在教學(xué)行業(yè)中也開展了這樣的實(shí)訓(xùn),。通過不斷地訓(xùn)練和教學(xué)過程中的耐心指導(dǎo)，我認(rèn)為寫演講稿實(shí)訓(xùn)的價(jià)值除了為學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地打好演講基礎(chǔ),，同時(shí)也培養(yǎng)了他們綜合能力和自信心,。

第二段：綜合能力

寫演講稿實(shí)訓(xùn)過程中,，學(xué)生們不僅要整合有價(jià)值的信息資源,，選取有個(gè)性的話題，還要在自己的表達(dá)能力方面做出重大努力,。除了這些任務(wù)之外,，他們還要掌握文本結(jié)構(gòu)，運(yùn)用正確的語法和使用語氣,，帶有著不同的情感色彩,，以此喚起對(duì)聽眾的興趣和吸引力。通過這樣的訓(xùn)練,，他們可以改善自己的寫作技巧,，加強(qiáng)語言能力，提升自己的表達(dá)能力,。

第三段：自信心

寫演講稿實(shí)訓(xùn)的好處之一就是培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。當(dāng)學(xué)生看到自己的努力和勇氣最終體現(xiàn)在演講臺(tái)上時(shí),，他們會(huì)意識(shí)到自己的表現(xiàn)和口才都比自己想象的要來得更好。他們會(huì)從中得到激勵(lì)以及更大的自信和勇氣,，從而不斷發(fā)掘自身的潛能和能力，挑戰(zhàn)自己的極限,。

第四段：領(lǐng)導(dǎo)力

在寫演講稿實(shí)訓(xùn)中,，學(xué)生們需要精心組織語言，掌握論點(diǎn)和結(jié)構(gòu),，才能使演講更具連貫性,，使觀眾更容易接受。同時(shí),，為了讓觀眾更好地理解自己的思想,，學(xué)生們也需要注重語音，肢體語言,，以及其他表現(xiàn)力細(xì)節(jié),，以激發(fā)聽眾參與，將觀眾的注意力聚焦于主題上,。通過這樣的演講訓(xùn)練,，學(xué)生們不僅可以提高自己的演講技能，還可以掌握領(lǐng)導(dǎo)力,，以便以后在任何領(lǐng)域中發(fā)揮更大的作用,。

第五段：結(jié)論

總之，寫演講稿實(shí)訓(xùn)不僅可以提高學(xué)生的寫作能力,，更重要的是可以培養(yǎng)他們的綜合能力,，增強(qiáng)自信心，掌握領(lǐng)導(dǎo)力,，使他們更好地適應(yīng)人才引領(lǐng)的現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境,。在接下來的教學(xué)過程中，我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谘葜v訓(xùn)練中釋放潛力,，實(shí)現(xiàn)自我突破,，成長(zhǎng)為有信仰力和能力的領(lǐng)袖，為社會(huì)的美好貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位教師,，大家好。我作為一名資深教師,，在這里分享一下近幾年來教學(xué)工作中的心得和體會(huì),，同時(shí)也期望能夠得到大家的一些建議和啟示，讓我更好的從工作中成長(zhǎng)。

第二段：勇于嘗試和創(chuàng)新

在教學(xué)工作中,，勇于嘗試和創(chuàng)新是非常必要的,。比如，我曾經(jīng)嘗試過通過思維導(dǎo)圖的方式來帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),，結(jié)果效果非常不錯(cuò),。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，學(xué)生學(xué)習(xí)的是教師的知識(shí),，而在思維導(dǎo)圖的過程中,，學(xué)生更多地思考和探究，可以更好地理解和記憶,。這種方法不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。

第三段：個(gè)性化教學(xué)和注重學(xué)生的情感和心理

隨著教育的發(fā)展,，個(gè)性化教育越來越受到重視,。作為一名教師，在日常教學(xué)中需要注意到學(xué)生的個(gè)性和差異,，采取不同的教育方法,，以滿足不同學(xué)生的需求。此外,，在教學(xué)的過程中,，我們也要注重學(xué)生的情感和心理教育，鼓勵(lì)他們積極向上,、自信自立,。一個(gè)受到關(guān)愛和關(guān)心的學(xué)生將有更大的可能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力

在現(xiàn)代社會(huì)中,，合作和溝通能力成為了非常重要的能力,。作為教育工作者，我們需要通過各種方式來培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力,。例如課堂合作,、小組討論、班級(jí)活動(dòng)等,，這些都是可以幫助學(xué)生鍛煉合作和溝通能力的有效途徑,。此外，在教學(xué)中,，教師也要注重自己的溝通和協(xié)作能力,，與同事進(jìn)行溝通交流，學(xué)習(xí)借鑒彼此的經(jīng)驗(yàn),，為學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的教學(xué)環(huán)境和更多的機(jī)會(huì),。

第五段：結(jié)語

通過這幾年的工作,，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。不論是在教學(xué)方法,、學(xué)生管理、師生溝通和合作等方面,，我都有了更深刻的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。但是，我們需要不斷進(jìn)取和學(xué)習(xí),，不斷探索教育的新途徑和新方法,，努力讓每個(gè)孩子都能夠得到良好教育和人生的指引。最后,，謝謝各位的聆聽,，希望我們一起共同努力，共同成長(zhǎng),。