要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對性,，能解決實際問題,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

幼兒教師演講稿一等獎靜待花開篇一

你們好!

做了一名教師，使我每一天能夠聽到甜甜的,、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風(fēng),、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神,，就能撥動那一個個美妙的心弦，帶給孩子們無限的歡樂;做了一名教師,，使我擁有無數(shù)顆純真的童心,，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷，“教師,，我喜歡您,，真的……”應(yīng)對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自我:“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師,，就應(yīng)當(dāng)擁有一顆永遠不老的童心,，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門,，給孩子們的童心抹上了七彩,，應(yīng)對童心，教師更應(yīng)當(dāng)有童心一顆,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動,，直到永遠,。

做一名好教師，不能把自我的工作僅僅看成是傳授知識,，而忽視對孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個角度來說,，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識的傳授,，離開了豐富、健康,、有用的知識,，要構(gòu)成良好的素質(zhì)是根本不可能的，所以,，僅有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系,，并且將其合理地貫徹到自我的實際工作中去，才是一個合格,、稱職的好教師,。

做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點,，有針對性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，并在孩子的特長方面給予指導(dǎo)，教師要對孩子品德,，勞動文體活動以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價,，要嚴(yán)格的要求孩子，對好的行為進行表揚,，對不良行為提出批評,，并根據(jù)孩子的個性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,，俗話說:“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露,?！眱H有甘露才能滋潤禾苗茁壯成長。

做一名好教師,，自我要時時,、處處、事事嚴(yán)格要求自我,，言行一致表里一致,，堪為孩子的表率和楷模，以自我的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,，維護他們的自尊心,，發(fā)揚他們身上閃光的完美東西，能使他們體驗到教師對他們的愛,。

做一名好教師,，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀,、質(zhì)量觀,，應(yīng)對未來的信息社會，教師應(yīng)首先改變自我的工作方式,、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式,，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向，因材施教促進孩子健康發(fā)展,，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能,。

做了一名教師，或許我永遠也沒有萬眾矚目,、鮮花簇擁的時刻;或許我會永遠平凡而清貧,，可是我卻每一天被孩子們簇擁在中間，遠離世俗的喧囂,，享受到了孩子們的歡笑,，應(yīng)對無數(shù)張純真的笑臉，應(yīng)對一雙雙純潔無邪,、充滿信任的目光,，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受,。我想我是幸福的,，因為我擁有了孩子們的愛，我是富有的,，因為我擁有了孩子們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘,，灑下辛勤的汗水,，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自我無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”,，因為我相信,，我的付出不會白費，今日的一株株幼苗,，將是明天一棵棵的參天大樹,，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。

在兩天的新教師培訓(xùn)中,，馬蘭霞教師的一句話一向激蕩在我心中,，她告訴我們在走上教師崗位之前，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進行宣誓儀式,，要努力堅守住自我對于教育事業(yè)的滿腔豪情!激蕩之后冷靜的問問我的心,，立刻就要真正的成為一名幼兒教師了,，自我究竟準(zhǔn)備好了嗎有多少愛能源源不斷的輸送給孩子，有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對未來遇到的各種困難,，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來的職業(yè)倦怠,，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢我有多少信心去做一個好教師,，能同時得到外界的認可和孩子的喜愛呢問題問出來,，卻沒有肯定的答案。我明白我不能就這么走向幼兒園,，走向孩子,，我要再上崗之前對自我進行重塑。

我——是一名培育祖國花朵的幼兒教師,，自始至終,，在我的身上，總有一種東西在激勵著自我,，那就是對幼教事業(yè)的熱愛,。因為熱愛，所以擁有對孩子們生生不息的愛,，因為熱愛,，所以對幼教工作擁有極大的熱忱，也因為熱愛,，對幼兒教育的事業(yè)充滿了信心!

幼兒教育是啟蒙教育,，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作,，注重培養(yǎng)孩子們的多種本事,，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們在教師的循循善誘中,，在幼兒園快歡樂樂的健康成長,。首先，要堅持積極向上,、健康,、歡樂的工作心態(tài)。想想我們整天是在和歡樂的天使打交到,，就會用更多的愛心呵護孩子們,，用更多熱情的服務(wù)來回報廣大家長對我們的信任。其次,，要不斷學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的，僅有加快自我學(xué)習(xí)的腳步,，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們,。最終，要不斷培養(yǎng)自我全心全意,，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng),。幼兒教育是一項十分細膩、瑣碎的工作,，如果在工作中粗心大意,，掉以輕心是十分危險的事情，是會危及幼兒的生命安全的,。這不僅僅是工作的原則,，也是人生的原則,，如果沒有了職責(zé)和夢想,，生命就會變得毫無意義,。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺,，夢有多大，舞臺就有多大”,，我想作為一名幼兒教師,，只要你用心地去做!

幼兒教師演講稿一等獎靜待花開篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡,；

有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干,；

有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收獲，但問耕耘,。

千百年來,，多少人把幼師比作春蠶，蠟燭,，在他們的嘔心瀝血,、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材,！誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證。

在我眼里,，幼師就是一朵花,，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花，總是靜靜地奉獻著自己,。最美的花,，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味,，不一定要有常開不謝的毅力,；最美的花,，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細無聲,，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在,，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。

他總是一個能讓學(xué)生永遠信賴的人,，不用做什么特別的事情,，就能讓學(xué)生視他為朋友，學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是他,，向他求救,。他總是讓學(xué)生知道：只要他們愿意，能把一切向他傾訴,，而他也會盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題,，讓他們有更多的經(jīng)歷和時間去面對學(xué)習(xí)。他常說幼師也曾是個孩子,，因此作為幼師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂,。

當(dāng)有的學(xué)生在某個領(lǐng)域做出嘗試時，他從不亂加阻止,，而是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道，他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績,。這種不經(jīng)意間的舉動給了學(xué)生自信,，讓他們相信自己超越自己。

他總是能讓學(xué)生在快樂的氣氛中,，掌握他們所必須掌握的知識,。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛，他從不要求學(xué)生必須怎么樣,，但是學(xué)生都會主動自覺的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù),，他從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn)，但學(xué)生都會認真積極地配合他的課堂,。似乎一切都隱藏著那種無形的默契,。

幼師體會教學(xué)的快樂，學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂,，教學(xué)是一種責(zé)任,，學(xué)習(xí)是一種快樂。他從不直接給學(xué)生知識寶藏,，常常他只是給學(xué)生一把通向知識海洋的鑰匙,，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷的每個問題和每個發(fā)現(xiàn)，教會他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧,。

他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣,，成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者，教會他們怎樣做人,，怎樣做個對社會對國家有貢獻的人,。他不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光,；他不是歌唱家,，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲,；他不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂。

每一條小路都有它的起點,；每一條江河都有它的源泉,；每一座大廈都有它的根基，而他常常默默地把自己當(dāng)做起點,、源泉和根基,，給學(xué)生護航。不管學(xué)生在建造什么,，他總是默默幫助他們壘好基礎(chǔ),，為學(xué)生的成長做到最好！或許他講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被學(xué)生淡忘,，但他的熱情,、勇氣和慈愛會永遠保留在每個學(xué)生的心中。

幼師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的,；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。幼師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識,，更在于給學(xué)生樹立了一個做人的典范,。

幼師用語言播種，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌,，用心血滋潤。他們這朵最美麗的花,，總是開在最安靜的地方，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,。

幼兒教師演講稿一等獎靜待花開篇三

尊敬的各位老師：

上午好,！

首先我很榮幸能夠代表新老師在此演講！xx年6月我走出了大學(xué)校門,，告別了我的學(xué)生時代,。xx年8月，我正式踏進陶園的校門,，開始我的教師生涯,。記得初入陶園實習(xí)的那天，當(dāng)?shù)谝淮我姷搅苏麧嵜利惖男@,，第一次碰到友好微笑的老師,，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲，我便深深喜歡上了這所行知幼兒園,。在短暫的實習(xí)期間,，通過聽課，上課,，讓我學(xué)習(xí)到了很多帶班和課堂組織的經(jīng)驗,，通過參加各種教研活動，讓我有幸目睹了優(yōu)秀教師們的風(fēng)采,，這些都已成為了我教師生涯中一筆寶貴的'財富,，所以我很慶幸幼兒園給了我這個學(xué)習(xí)的機會。

告別了炎熱的盛夏,，迎來了豐收的金秋,，也迎來了新的開始。新的學(xué)期,，新的起點,，作為一名普通的新教師，雖然我們年輕,，擁有朝氣,，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的,，缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，特別是在班級管理、課堂教學(xué),，家長交流等方面存在很多疑惑和困難,，和在座的任何一位老師相比我們都有太多需要成長的地方。京劇大師梅蘭芳說過：“不看別人的戲,，就演不好自己的戲,?！毖輵蛉绱耍虒W(xué)也如此,，你們每一位都是我的前輩,，是我們的榜樣，我們要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理,、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法,，學(xué)習(xí)你們身先士卒、率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì),，學(xué)習(xí)你們愛崗敬業(yè),、無私奉獻的崇高精神，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點迷津,，多提出批評性的指導(dǎo)和建議,。我們也必將在實際工作中切實領(lǐng)會你們的教誨，專心教學(xué),，認真管理,，全力做好自己的本職工作。

人們常說,，教師是紅燭,，是園丁，是人類靈魂的工程師,，當(dāng)我懷著既激動又緊張的心情第一次走進行知的教室,，看著一張張純真的笑臉，我頓時發(fā)覺,，原來我已成為了這光榮的一員,。第一次站在這里講臺上，我更真切的感受到“教師”這兩個字的神圣,、崇高和責(zé)任重大,。在如今的起點上，我想我已經(jīng)充分做好了起跑的準(zhǔn)備,?！叭碎g春色本無價，筆底耕耘總有情”,，我相信只要從內(nèi)心深處充滿對教育事業(yè)的無限忠誠,，就會點燃一支火把，照亮一片“桃林”,，我也堅信只要勤學(xué)多問,，以誠心，細心和耐心的態(tài)度,，用勤學(xué),、勤問,、勤看的方法來對待今后的每一天，就能夠彌足自身的不足,，早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

教育是一份良心活，我愿意一步一個腳印努力工作,，不斷進取、把自己的愛心奉獻給幼兒,，真誠的為每一個幼兒的成長和發(fā)展服務(wù),，和每位老師一起在行知的舞臺上奮斗，努力實現(xiàn)人生的價值,。

最后祝愿各位老師都能在新學(xué)期里身體健康,，工作順利。謝謝,！

幼兒教師演講稿一等獎靜待花開篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

當(dāng)剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土,。來到孩子們中間時,，有些羞澀，有些緊張,，在同事們的鼓勵和毫無保留的傳,，幫，帶下,，我很快擺脫了恐懼,，進入了角色，將自己的理想融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中,。那時的我常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,，做的好不好，而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要,，又有利于其長遠發(fā)展疏于考慮,。

還記得有一次戶外體育活動，有個小朋友想上廁所,，我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點兒也不聽我的話,，便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,，不會照顧自己。他起初是用疑惑的眼神望著我,，而后振振有詞地說：老師,，這個樹太小了,，我給它施施肥，讓他快些長大,！

看著他那天真無邪的臉蛋,，內(nèi)疚占據(jù)了我的整個心，我不禁暗自為他鼓掌,！,。和藹可親的老園長對我說：我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的`話：愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,。我不斷揣磨著這句話,，如今的我，時時深深地記起這一句語重心長的話,。一句簡單的話,、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。

在孩子中間,，那種放松,、無拘無束、融洽的氣氛,，是多么吸引我,，那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲,，時而天真,、時而深沉的交談，又常給我以無窮的回味,。而當(dāng)孩子們有進步時,，所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的——————于是,，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥,。

這種愛是我最好的教師，這種愛,，更是一種沉甸甸的責(zé)任,。是的，是這愛,，使我對這項工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了,，久而久之,，一個眼神，一個動作,，一段音符,，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了,，聰明了，猛然間,，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣、偉大,。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦,，看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細致，何謂耐心,。

記得曾有人這樣問過我做幼兒園教師你真的幸福嗎,？他們習(xí)慣于把教師比做蠟燭、人梯,、春蠶,、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者,、悲苦者的形象相連,，于是便有了感慨：當(dāng)老師有什么意思？而我認為,，教師應(yīng)該有另一種境界,。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠,。

當(dāng)你感到勞累,，想休息片刻，孩子們呼喊著我來幫老師捶背的時候,，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候,，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢,？面對這份幸福我驕傲，我激動,，我更加難忘,。當(dāng)然,，我也有過失敗，有過傷心,，有過挫折,，也有過成功。

但是功名利祿,，物欲橫流,，依然淡薄如故；花開花落,，云卷云舒,，自能寵辱不驚。如果生命再給我一次選擇的機會,，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè),，因為我愛孩子，我愛我的工作,，我愿意為她付出,，為她奉獻。因為,，在平凡而充實的工作中,，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé),。

幼兒教師演講稿一等獎靜待花開篇五

最近讀了一篇文章,，是關(guān)于幼兒教師職業(yè)幸福感的調(diào)查報告，作為在一線工作近的幼兒教師,，頗有感觸,。

與朋友閑聊時，朋友問”如果再給你一次選擇的機會,，你還會愿意做現(xiàn)在這個職業(yè)嗎”十年前我可能會沖口而出”我愿意”,。曾經(jīng)的我，躊躇滿志,。流連于孩子的天真,，陶醉在孩子的笑容里。每每會為孩子的一個問候,，家長的一句贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的一次鼓勵而心動不已，那時的我是真真切切感受著一種幸福,！那是我自己選擇的”幸?！保‖F(xiàn)在的我在經(jīng)歷了多少職場風(fēng)雨之后，已經(jīng)不會盲目而沖動地輕易下什么結(jié)論了————————雖然我依然愛著我的孩子們,，我也依然活躍于幼教這個大舞臺上,！

曾經(jīng)在網(wǎng)上的大討論中看到有老師說過這樣一段留言：”幼兒教師的工作壓力大，時間長,。班級人數(shù)多,，教師的案頭工作，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等多之又多,，開課多,，比賽多，還有較低的薪酬水平,，而后帶來的沉重的心理和生理負擔(dān),。總之,，幼兒教師的工作現(xiàn)在比起以前實在是太難了,。談什麼幸福感？幼兒教師的這份工作在別人眼里看來很簡單,，很輕松,，而真正工作在這行業(yè)中的老師們只有她們才知道辛苦與幸福的代價?！边@是一段比較具有代表意義的話，它道出了當(dāng)今許多幼兒教師心里的苦與無奈,。姑且不論她說的對與錯,，是與非，至少她代表了一種心聲,，一種呼吁,。，試想：若老師們背負的是這樣一種責(zé)任和壓力,，幸福感從何而來,？當(dāng)一個人不能從所從事的職業(yè)中感到快樂和幸福的時候他會這么樣？結(jié)果是顯而易見的是的,，教師的職業(yè)要求我們必須奉獻,，但對于社會，對于管理者來說：怎樣把這種奉獻轉(zhuǎn)化為一種內(nèi)在的動力,，讓他們感到奉獻也是一種幸福呢,？足夠的職業(yè)幸福感將能為幼教事業(yè)的發(fā)展提供更可靠的人力保證和智能支撐！

教師的苦,，教師的怨,，教師的挫折和壓力分析起來不過來源于：

1、待遇不足；

2,、與管理者有矛盾,；

3、幼兒園內(nèi)部管理不善,；

4,、對今后的發(fā)展缺乏信心；

高收入帶來的滿足感毋庸置疑,。怎樣在社會,。單位內(nèi)部。以及個人之間尋找一種平衡,，也是我們自己所無能為力的客觀條件的制約無疑使這一點顯得任重而道遠,。管理者的激勵與調(diào)節(jié)也是我們教師所一直渴望的，在幼兒園里的大多數(shù)普通教師都經(jīng)歷過這樣的事情：某次上面有任務(wù)下來,，或是開課,，或是表演，往往這樣的任務(wù)都會指定某些老師,，而大多數(shù)老師都會覺得事不關(guān)己,，甚至認為”領(lǐng)導(dǎo)眼里沒有咱”，這無疑不利于工作的開展,。那么能不能開展一次”搶任務(wù)”的活動,，以此調(diào)動大多數(shù)老師的積極性。教師的積極性在于能夠滿足其合理的需要,，這種合理的'需要包括物質(zhì)和精神兩大方面的需要,，前者得到一定的滿足之后，再滿足這種較高層次的精神需要：一種公平競爭的需要,，一種被認可和獲得尊重的需要呢,？搶任務(wù)"活動就是給每一位幼兒教師以充分表現(xiàn)自己的教育思想和業(yè)務(wù)能力的機會，使她們發(fā)揮了自我動力（內(nèi)驅(qū)力）的作用,。變”要我做,，我才做”為”我要做”。不僅能激發(fā)教師的成就欲,，更能增加集體之間的一種團結(jié)協(xié)助精神,！無疑是一個明智的舉措，一種有效的激勵方式,！最后一點是對今后的發(fā)展缺乏信心,。一個沒有發(fā)展前途的事業(yè)也是能導(dǎo)致幸福感降低的，有夢就有希望,，給自己一個方向,，在一個更適合自己的空間里面生存與工作。當(dāng)一個目標(biāo)不再遙不可及的時候，工作就有了幸福感,，其實就這么簡單,！

如果說以上這些不是我們所能決定的，那么在能力所及的空間里感受職業(yè)的幸福,，消除那種”干一行怨一行”的職業(yè)倦怠感而進行良好的心理調(diào)節(jié)就是要靠我們自己了,！這是”內(nèi)因”！工作著是快樂的,，正確看待客觀存在的問題,，以積極健康的心態(tài)去面對一切，將使我們滿足著從而幸福著,！首先：我們要形成自己的職業(yè)特長,，這是關(guān)鍵?；蛟S我們沒有動聽的歌喉”能歌”,，沒有曼妙的身材”善舞”；沒有激情的文字”能寫”,，沒有馬良的神筆”會畫”,。但我們一定要有一個你自己所具備的東西：可能是你溫柔的笑容，善于溝通的談話技巧,，也可能是你奇妙的創(chuàng)意,，課堂上駕馭自如的”教學(xué)風(fēng)度”。形成了這些職業(yè)特長,，你就有了園里園外不可替代的位置,，職業(yè)自豪感便會油然而升！其次”為自己創(chuàng)造一個和諧的人際關(guān)系氛圍,。”一個好漢三個幫,，一個籬笆三個樁”,。意氣。志氣相投的同事和朋友,，是工作的動力和支撐,！多些寬容和諒解；多些誠摯和坦然,，將會使你處世坦蕩,，胸懷寬廣，心理健康而保持職業(yè)的快樂,；另外與家長的溝通也很重要,，那是幫助他們了解你工作的一個重要途徑，取得他們的支持是你作好工作的保證；最后,，要學(xué)會宣泄自己的負面情緒,。開心的時候我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，對誰都和顏悅色,，相敬如賓,。可是情緒有障礙的時候難免深鎖娥眉,，心事重重有時候甚至怒發(fā)沖冠,！教師也是人，難免會遇到這樣那樣的挫折和不順,，我們要找到適合自己的宣泄方式：茶樓里,。湖畔邊和摯友的悠悠細語，周末歌廳里盡情放歌,，假日舞廳里的激情舞蹈,，網(wǎng)上的沖浪，枕邊的哭泣等等都是可行之計,！總之學(xué)會調(diào)理自己,，給自己多一份關(guān)愛，把漸漸失去的”幸?！闭一貋?！快樂與共！讓幸福感永遠伴隨著我們,！

幼兒教師演講稿一等獎靜待花開篇六

兒一樣輕盈,像魚兒一樣歡快,。人們常說:

“教師是紅燭,照亮了別人,燃燒了自己?！?/p>

“教師是春蠶,春蠶到死絲方盡,。”

“教師是鋪路石,讓學(xué)生從自己的身上踩過,?！?/p>

而我想說:

“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚?！?/p>

“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光,。”

“教師是花兒微笑下的一片綠蔭,?！?/p>

俗話說:“有孩子就有歡樂,”這話一點也不假,你瞧,有的小朋友突然問我:“老師做我的媽媽好嗎?“感動得我真想流淚。他們有時也會跟我臉紅脖子粗的,只因為我說了一句:“你們的老師不好看,太瘦了,?！彼麄冞€會一本正經(jīng)地對我說:“老師老師,你嗓子啞了,吃草珊瑚含片會好的,。”呵!儼然一副關(guān)心人的樣子,。這一切,你或許并不在意,但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇,、小鬧劇時,它會喚起你對美好事物的追思與憧憬,給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回味。

當(dāng)一名幼兒教師,有這么多的樂趣,我想,選擇這一職業(yè),我無怨無悔,用我的真心,換回孩子們的愛心,。用自己真誠的愛待他們,用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心,。每當(dāng)我讀到那句教育名言:“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切?！蔽铱?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界啊!俗話說:“愛自己的孩子,是母雞都有會做的事,但是像母親一樣愛別人的孩子,卻是圣人的行為,。”老師不是圣人,但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子,因為他們都有是每個家庭的寶貝,因為他們都是國家未來的希望,。我想這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任,它更是為人師者的一種幸福的奉獻啊,。

我會用我的愛心去了解關(guān)注每一個孩子。因為愛是走進童心世界的前提,。我知道,了解理解孩子是走進童心世界的基礎(chǔ),也只有這樣,我才能用自己的愛留住孩子們的心,。孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園,他們離開了親愛的爸爸媽媽,離開了最親的親人,來到了陌生的幼兒園,來到了陌生的老師的跟前,要和原先不相識的小伙伴們在一起,這是多么大的變化啊。你們說,孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此,只有用我的愛來改變他們的不安心態(tài),使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,。作為幼兒教師的我會親手把孩子們從媽媽手中接過來,不斷地用最親切的語言與他們交談,、溝通,使他們感覺到我的可親可愛。我會帶領(lǐng)全體孩子玩一個個精彩有趣的小游戲,使他們感覺到幼兒園比家里更熱鬧更好玩;我會搭一個簡易的木偶臺,用生動的語言和夸張的動作為孩子們講《白雪公主》的故事,使他們感覺到跟老師學(xué)本領(lǐng)真愉快,。

幼兒教師演講稿一等獎靜待花開篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同行：

我是一名幼兒教師，從事幼兒教育事業(yè)已經(jīng)十四年了,。在這十四年的歷程中,，我雖然沒有驚天動地的壯舉，也沒有舉世矚目的功績,，但我用對祖國花朵的愛,，默默的奉獻著自己的青春和熱情，我有了可貴的收獲：深深感覺到,，人民教師的工作,，既平凡又崇高，既有樂趣又責(zé)任重大,；我深深地體會到，在這崗位上盡自己的職責(zé),，就是實現(xiàn)自己人生的價值,。

每當(dāng)我看到孩子們有了一點一滴的進步，一種豐收的喜悅油然而生,。日出日落,，風(fēng)風(fēng)雨雨,，我在孩子們的微笑中，我在孩子們的歌聲中,，感受到世界的博大,，祖國的未來，現(xiàn)實生活的美好,。孩子還小,，還柔弱，需要老師無微不至的關(guān)懷,，吃喝拉撒全部都要管,，這就決定我們的工作是瑣碎而繁雜的。在工作中,，要注意觀察孩子,，細心為孩子們服務(wù)，用良好的服務(wù)教育他們,，引導(dǎo)他們進步,，培育他們茁壯成長。發(fā)現(xiàn)孩子不高興,，便要仔細詢問原因,，逗他開心；發(fā)現(xiàn)孩子頭發(fā)散了,，要為他們梳好,；發(fā)現(xiàn)孩子的指甲長了，要為他們剪指甲,；孩子午睡了,，要守在他們身邊，一次又一次地給他們蓋上被他們的小腳腳踢掉的被子……,。我就在這樣平凡的工作中,，把自己作為孩子們的母親，把我所教的孩子們都當(dāng)做我的孩子,。我用母愛去為孩子們服務(wù),，我用母愛去親近孩子們，我用母愛去培育他們茁壯成長,。

世上沒有哪一個母親擁有這么多的孩子,，可我擁有；沒有哪一位家長每天付出這么博大的愛,，可我付出了,，我被人們稱為“孩子王”。我雖然沒有科學(xué)家那樣博大精深的知識,，也沒有企業(yè)家那樣善于籌劃的頭腦,，然而,，要使搖籃里的生命長大成材，絕對少不了幼兒時期的良好教育,，作為幼兒教師,，就必需具備幼兒教育的知識技能。對天真無邪的孩子來說,，世界是神奇的,，他們的小腦袋裝滿了“為什么”；在孩子的眼中,，老師是個無所不知的天才,，老師的腦子里充滿了智慧，孩子想從老師那里得到滿意的答案,。張西是個聰明的孩子,，有一天，他跑到我面前問：“老師,，你喜歡小青蛙嗎,？明天我逮一只送給你１面對孩子天真的話語，我給他講了有關(guān)青蛙的常識,。我告訴他,，小青蛙小時侯生活在水里，長大后到陸地上生活,，也會到水里活動,，這種動物叫兩棲動物。張西馬上就問：“蛇也是兩棲動物嗎,？”這一問把我給問住了,，對這個問題我含糊不清，但我不愿給孩子一個模糊的認識,，更為了讓他們做個誠實的孩子和從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,，就對他說：“這個問題老師也不清楚，我們都查一查書,，看看誰能找到答案,。明天再討論好嗎？”課下我查閱了有關(guān)的書籍,，終于找出了答案,。第二天，張西興奮的告訴我：“蛇是爬行動物,，不是兩棲動物,，”我聽了向他伸出大拇指，我和孩子的臉上都露出了滿意的微笑,。這件事告訴我：作為一名幼兒教師,，不僅要有愛心，還要有較高的專業(yè)知識水平,。要給孩子一杯水,，自己要有一桶水！所以我要不斷的學(xué)習(xí),，拓寬自己的知識面,。

我做的這些事，比起我敬佩的四川地震中的那些老師來,，是微不足道的,。

xx年5月12日，一場突如其來的汶川大地震襲來,，四川等地不少中小學(xué)校舍嚴(yán)重垮塌,，學(xué)生生命安全受到巨大威脅。危急時刻,，人民教師用自己的生命保護著學(xué)生,，一幕幕師德博大與崇高的頌歌，感動了全中國人,，感動了全世界人,。我們永遠銘記這些平凡而偉大的老師：

譚千秋老師用雙臂守護學(xué)生，自己卻被死神帶走了,！

張米亞老師自己嚴(yán)重受困了卻對受困的學(xué)生說：“摘下我的翅膀,，送給你飛翔?！?/p>

茍曉超老師老師為救學(xué)生用身軀擋磚塊遇難,；

瞿萬容老師用身體擋住水泥板。

幼兒教師演講稿一等獎靜待花開篇八

各位老師,、同學(xué)們：

大家好,！

在世界科學(xué)發(fā)展史上，有一個名字如同一顆明亮的星星,，永遠閃耀著耀眼的光芒,，他就是發(fā)明大王——愛迪生，而他成功的秘訣就在于他有一個十分民主的母親,。她教育子女的觀點是：讓孩子自由,、快樂的成長，決不用強制手段去限制孩子的天性,，這給孩子提供了一個極為有利的生長空間,。當(dāng)愛迪生被誤認為是“傻瓜”被迫退出學(xué)校大門的時候，是母親敞開胸襟,，親自教他讀書,；當(dāng)他迷上了化學(xué),，為搞實驗想方設(shè)法找場地的時候，是母親騰出了家里的地窖,，給了他一方自由實驗的天地,。從此，在母親的幫助下,，他一步步登上了科學(xué)研究之路,，他一生發(fā)明的東西大約有兩千種，對人類的文明做出了巨大的貢獻,，而這些舉世矚目的偉大成就的取得,，無疑得益于他幼時成長在一個自由民主的氛圍中。

可見,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個輕松,、民主、自由的環(huán)境,，對他們的成長是多么重要?。∨d趣和快樂是兒童學(xué)習(xí),、探究的原動力,。因此，我們有責(zé)任給孩子一個自由的空間,，讓他們尋找快樂,、創(chuàng)造快樂、享受快樂,！《新綱要》中所倡導(dǎo)的一種教育觀念就是尋找,、挖掘孩子的興趣和快樂，這也是我在實踐活動中所秉承的一種教育思路,。

記得在一次觀察活動中,，我讓孩子們穿上雨靴、雨衣,，打上雨傘在大自然中感受雨,。孩子們興奮的在操場中玩耍，有的漫步,、有的飛跑,、有的在積水處踏得“啪啪啪”響，這時我引導(dǎo)孩子們尋找和發(fā)現(xiàn)雨點落在不同地方所發(fā)出的不同聲音,。孩子們帶著問題在玩耍中仔細尋找,，發(fā)現(xiàn)雨點落在雨傘上會發(fā)出“滴滴塔塔”的聲音，落在大型玩具上有“篤篤”的聲音，后來我參與到孩子們感興趣的踏雨水的活動中,，發(fā)現(xiàn)會發(fā)出“叭叭”的聲音,。于是，我提議讓孩子們用小雨靴來唱歌,，孩子們盡情的在積水中玩耍,，踏出了許多好聽的節(jié)奏，在玩中不知不覺滲透了音樂節(jié)奏的學(xué)習(xí),。這時的我不再是一名設(shè)計者和指導(dǎo)者，而是一名觀察者和支持者,，孩子們真正成為了活動的主體,，在自由的、創(chuàng)造性的活動中享受到了學(xué)習(xí)帶來的快樂,！

親愛的老師們,，讓我們的孩子們在如詩的時節(jié)，盡情的享受那份陽光燦爛,，那份雨露滋潤,；在斑斕的時空里，讓孩子們的學(xué)習(xí)像潺潺的溪水,，跳動著快樂的音符,；在蓬勃的樂園里，讓我們的孩子們笑得更甜美,，生長得更健康,，生活得更快樂！正所謂,，海闊憑魚躍,，天高任鳥飛！就讓我們放飛孩子的心靈,，讓他們充分享受學(xué)習(xí)的快樂,，在成長的天空中自由飛翔，快樂的馳騁吧,！

幼兒教師演講稿一等獎靜待花開篇九

有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會發(fā)亮,。”,。因此,，不管是那種班級聘上我，我都會以一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開自己新的舞臺,！

當(dāng)你把愛灑向綠地,，一個個“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻給你,。當(dāng)你把愛灑向綠地,，一片片風(fēng)光撲進人們眼里，大自然變得更加美麗,，還有你也變得更加美麗,！這是我最喜歡的一首小詩。是啊,，就像愛碧水藍天的清澈,，就像愛陽光雨露的靈動，我深深地愛著我的生命,，我的夢想——幼兒教師,，只因為孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真,。如今，我已當(dāng)上了一名幼兒教師,，我說：“挺好的”,。

俗話說：“有孩子就有歡樂，”這話一點也不假,，你瞧,，有的小朋友突然問我：“老師做我的媽媽好嗎？“感動得我真想流淚,。他們有時也會跟我臉紅脖子粗的,，只因為我說了一句：“你們的老師不好看，太瘦了,?！彼麄冞€會一本正經(jīng)地對我說：“老師老師，你嗓子啞了,，吃草珊瑚含片會好的,。”呵,！儼然一副關(guān)心人的樣子,。這一切，你或許并不在意,，但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇,、小鬧劇時，它會喚起你對美好事物的追思與憧憬,，給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回味,。

當(dāng)一名幼兒教師,，有這么多的樂趣，我想,，選擇這一職業(yè),，我無怨無悔，用我的真心,，換回孩子們的愛心,。用自己真誠的愛待他們，用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心,。每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子,，為了一切的孩子，為了孩子的一切,?！蔽铱?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界啊,！俗話說：“愛自己的孩子，是母雞都有會做的事,，但是像母親一樣愛別人的孩子,，卻是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト?，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子，因為他們都有是每個家庭的寶貝,，因為他們都是國家未來的希望,。我想這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻啊,。

我會用我的愛心去了解關(guān)注每一個孩子,。因為愛是走進童心世界的前提。我知道,，了解理解孩子是走進童心世界的基礎(chǔ),，也只有這樣，我才能用自己的愛留住孩子們的心,。孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園,，他們離開了親愛的爸爸媽媽，離開了最親的親人,，來到了陌生的幼兒園,，來到了陌生的老師的跟前，要和原先不相識的小伙伴們在一起,，這是多么大的變化啊,。你們說，孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此，只有用我的愛來改變他們的不安心態(tài),，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,。作為幼兒教師的我會親手把孩子們從媽媽手中接過來，不斷地用最親切的.語言與他們交談,、溝通,，使他們感覺到我的可親可愛。我會帶領(lǐng)全體孩子玩一個個精彩有趣的小游戲,，使他們感覺到幼兒園比家里更熱鬧更好玩,；我會搭一個簡易的木偶臺，用生動的語言和夸張的動作為孩子們講《白雪公主》的故事,，使他們感覺到跟老師學(xué)本領(lǐng)真愉快,。