報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀,。通過報告，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問題,，并采取相應的行動,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

去圖書館的社會實踐報告篇一

在假期的一段時間內,，通過去圖書館社會實踐,，得出了：雖然現在網上的'電子書，材料等等比現實中的書用著方便多了,，但是有些東西還是需要拿著書本自己去看看的,。盡管圖書的前景不是很好，但圖書館里的員工做了一些措施,，使他們的圖書事業(yè)更好的向前發(fā)展,，也使我的經驗和閱歷得到了提高，受益匪淺,。告別了疲勞,，告別了暑假，告別了工友,，來到學校，心里卻一直有份沉甸甸的東西放不下,。今天,，我把它記下來，與大家分享我的汗水,，我的快樂,。

這個暑假，我很慶幸有機會進入圖書店進行我的暑假社會實踐,，感到很充實,，很寶貴。

在現代社會中,，書,，無疑是最能提升我們大學生人文素質的良藥。所以我們除了要接受學校人文素質教育外,，也要學會與人相處,，增強團隊精神以及為人處事的自然親和力等，這讓我更加了解了書的重要性,。

在這次實踐中,，我嚴格要求自己，并給自己定制了實踐目標及任務如下：

（1）要把在課堂上學習到的知識運用到具體的實習工作中,，要理論聯系實踐,，一方面，可以檢驗學習到的知識，另一方面可以加強已學習的知識,，學習新的知識,。通過實踐工作，加強自身的工作熱情,。

（2）增強動手能力,，補充在學校學習過程中用腦多，動手少的不足,。

（3）增強社會生活工作經驗,，感受作為一名社會工作人員而非學生的生活。為未來畢業(yè)做準備,。

（4）遵守書店的規(guī)章制度,，了解書店概況，部門設置,，功能安排,，工作流程及整體服務環(huán)境。

（5）認真,，負責的完成本職工作,，積累工作體驗，融身于工作中,，增強服務意識,，最終能夠得到領導的滿意，大家的認可,。

（6）服從領導的安排,，虛心向有豐富工作經驗的老師傅學習，對圖書館整個工作的了解及服務精神體會等都是需要學習的,。

在圖書館里我結識了很多工友,，他們教會我許多有關圖書管理及圖書友好運用方面的知識。在這次實踐工作中,，我感受頗多,，也思考了很多。

1,、書的第一位性永恒不變的話題

中國的歷史文化源遠流長,，維系中華文明血脈，使之薪火傳承,、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳,，正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國傳世文明，中華文明史就是一部圖書史,。我國有重視藏書的傳統(tǒng),，書，是一個永恒不變的話題。它具有很強的時代性,，不同的時代有不同的書,，受當時政治、經濟及教育等各種社會因素的影響,。

今天的我們處在一個信息增長迅速,、社會結構形式多樣的時代，獲取信息的途徑方便快捷,。特別是計算機和網絡技術的發(fā)展,，書的形式也有了很大改變，比如電子書等,。人們還可以通過網絡進行閱讀,，但網絡閱讀是一把雙刃劍，有優(yōu)點,，還有一些不足,。網絡信息冗雜，充斥著大量的健康及不健康的信息,，容易誤導人們,。這些都使讀者的心態(tài)浮躁，閱讀不深刻,，只是淺嘗輒止,。因此，在當前淺閱讀,、功利性閱讀盛行的時刻，弘揚“聞墨閱讀”是必要的,。圖書館作為文獻信息的一個交流平臺,，是推動、引導和培養(yǎng)讀者個性化閱讀的重要力量,。在這方面,，我們的圖書館有自己的思路，首先做好導讀工作,，推薦書目,，減少閱讀的盲目性和無序性，其次是開展讀者教育,，增強讀者的閱讀意識,，促進讀者的個性化閱讀，讓讀者通過有效的方式自我滿足信息的需求,。

2,、知書惜書核心精神

南京大學信息管理系葉繼元教授所著《中國百年圖書館精神探尋》，通過對近百年幾代圖書館學人的考察，進而把圖書館精神概括為：敬業(yè),、愛書,、利人精神。葉教授的概括十分精煉,，體現了圖書館精英為中國圖書事業(yè)奮斗的不懈歷程,，這是圖書館的靈魂和精髓，是圖書館優(yōu)良傳統(tǒng)的結晶,，是維系圖書館生存與發(fā)展的精神支柱,。

雖然我們的圖書館是很普通的，但在我心里,，它就是圖書館的一個縮影,。圖書館該有的精神，它要有圖書館該有的素質,，圖書館該有的信念,，它也要有。圖書館精神是圖書館人所應具備的最基本的精神風貌,，素質和職業(yè)修養(yǎng),。我們作為普通圖書館里的一名普通員工，卻從事著不普通的工作,，所以我們也要以圖書館精神嚴格要求自己,，爭取做一名合格的圖書管理員。

3,、知書惜書內涵真諦

書店要本著以人為本,、以知書惜書為內涵，以服務為中心,，不斷提升服務質量,，是發(fā)揮其巨大作用的需要和保證。譬如許多藏書家把一輩子的心血藏書捐獻國有,，把自己的一生貢獻給了圖書事業(yè),。

我作為書店一員，雖然只在這里一個多月的時間,，我也要時時刻刻秉承這種精神內涵,，這是我非常驕傲與自豪。

4,、對書店工作的思考

著力市場調查,，提升圖書館服務

具有針對性地定期或不定期地對讀者進行調查有助于幫助圖書館更多地了解讀者的需求，便于為讀者提供更多更好有價值的服務,，在購書選擇和陳列以及活動設置上提供幫助,，盡可能地滿足讀者的需求,，使讀者增加對圖書館的認同感和信任度，最終提升圖書館的美譽度和滿意度,。

由于采用了有力措施,，有效提高了采購書目的目的性，避免了盲目性,。大大提高了圖書利用率,。

結論：

在圖書館實踐的日子里，我向那里的前輩學到了好多,，也從實踐活動中獲得了快樂,。在實踐工作之余我最開心的就是可以邊學習邊工作。

在這里,，我還深刻體會到,，現代社會是一個開放的社會，需要高素質的復合型人才,，必須提高自己的綜合素質,，而不是只專注一個方面。計算機能力和英語能力,，專業(yè)素養(yǎng)等等都是很重要的,。因此，學校對人才的培養(yǎng),，應當面向實際,，面向社會，面向國際,。在學校就要加入一些能讓自己鍛煉的組織,，進行實踐和磨練，要讓自己變得社會性一些,，要放眼世界,，增加自己的見識，不能躲在自己的象牙塔里不看外面,。世界無奇不有，我們需要面對的還有很多,。

“千里之行,，始于足下”，這短暫而又充實的實習,，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷,，也是一個重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度,，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。

在這次暑期社會實踐中,，我更加了解了培養(yǎng)讀書的重要性,，也認識到讀書對于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說：“讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話,。”高爾基也曾說過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈,，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出,，如果沒有它們，我就會溺死在那里面,，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住,。”

去圖書館的社會實踐報告篇二

暑假,，意味著課堂從教室搬到了社會,。社會就是一片蒼穹，給我們提供了展翅翱翔的場地,。在這里,，我們能夠自由的選擇與發(fā)揮。對,，就是自由的選擇和發(fā)揮,。無數種類別可以選擇，而每種類別又有無數種方法,。而每個人是不同的個體,，有不同的世界觀、人生觀和價值觀,，不管是實踐的目的和動機還是個人的思想都不同,，所以選擇也不一樣。上一次我嘗試了找了一份話務員的兼職,，但是我退出了,。實踐是檢驗真理的唯一標準，由上次的失敗,，我用心的思考了退出的原因,。

第一，話務員的工作并不是我想象中的那樣做咨詢工作,，而是去推銷,。這樣的電話推銷也就是我們平時說的騷擾電話,。每次在別人開車或者開的時候我打電話過去后，我都會感覺深深的歉意,。這樣的工作是不好的,，在我的大腦里，這樣的工作屬于失敗的存在,。

第二,，話務員需要不停的說話，我有慢性咽喉炎,，在做這項工作時辦公室雖然貼著禁煙的告示,，任然有很多人抽煙。那些全職職工在辦公室里有說有笑,，甚至抽煙,。不幫忙且不說，還污染了工作環(huán)境,。

退出并非覺得苦累,，而是覺得這個地方不適合我。盡管這里的報酬豐厚,，我還是中途退出了,。這就是去年我的經歷。

今年,，我徑直走向了圖書館,。實踐也證明了，對于我來說,，在圖書館的實踐是成功的,。我在圖書館學到了很多，付出很多,，也收獲很多,。

圖書館的員工我們都稱為“老師”。這讓我覺得十分親切,。而管理志愿者的老師是一位認真有思想的文藝青年,。我在做完志愿工作之余常常會和他聊天。他給我很大的影響,。

先說說志愿工作,。第一天我是在綜合館工作,。綜合館里的書籍類別非常多,，只是專業(yè)書籍的數量沒有其他館多,。進去綜合圖書館，就會發(fā)現這里寬敞明亮,。而且屋頂很高,，一點也不壓抑。書架旁也會放盆景凈化空氣,。

我穿上志愿服,，推著放書的小推車便開始了我志愿者之旅。第一天老師分配給我的工作就是將讀者們還的書按照分類擺到架子上,。書上面會貼各種顏色的帶子,，而帶子上又有各種各樣的字母作為標識。按照這些分類我把書擺回書架上,。

這都是十分簡單的工作,，但是這工作并不簡單。原因就是除了擺書上架,，我們還需要解決讀者的一些問題,。比如說一位讀者想看備孕的書，不知道在哪里,，于是就問我,。我只知道哪些顏色哪些字符的書擺在哪里，并不知道哪些類別的書在哪里,。這讓我十分難過,，如果這個時候我知道并回答她該多好啊!而我所做的只能要她找全職的工作人員。從那個人開始我便開始記我上架的每一本書,。

不注意不要緊,，一注意就發(fā)現了很多我想看的書。以至于我下班后吃完飯又繼續(xù)看那些書,。不過注意是遠遠不夠的,，讀者的問題有千千萬萬種，每次解決了前面一個又有新的出來,。有一個讀者問我醫(yī)學類的書在哪里,。醫(yī)學并不在綜合館，而我指給她她又不明白,，我只好急匆匆的領她去那里,，然后又回來將書上架。

后來老師叫我去電子閱覽室?guī)兔?，電子閱覽室里面可以憑身份證免費上網,。而且網速極快，還有空調開放,。遇到不懂的還可以問老師們--也就是我們志愿者或者全職工作人員,。電子閱覽室有很多老年人在使用電腦。他們在學習怎么上網,，不懂的也非常虛心的詢問,，這種感覺真的無法言喻,。怎么說呢，感覺自己可以對社會回報了吧!從孩童時期,，我們年輕一代就受到了社會的關照,，現在我們長大了，曾經關照我們的人已經老了,，我們又來幫助他們,。這感覺很溫暖。還有一個80多歲的老人家拿著一個大學的作業(yè)本記下來我說的話,。我見那個本子很舊就問他是不是他當年用的,，他說是他兒子用的本子，他兒子都有六十多歲了,。這突然讓我覺得,，這份工作讓我想到了《孟子》里面的一句話：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼,，天下可運于掌,。”這就是社會正能量吧!

后來我又去了采編部幫忙,。一進采編部我便嚇了一跳,。到處都是書，這里除了書還是書,，書山,，書海。首先我們被分配去貼磁條,。磁條要貼進書頁里面以免被毀壞,。這時候我學會了完全靜下心來不動聲色的進行工作，因為稍有不注意的時候就會貼不好,，而貼不好幾乎不能重新貼,。然后就是蓋章了，蓋章很有趣,，不過得特別小心那種滑滑的紙,，如果章子滑動了就非常糟糕。有的書全都是精美的畫,，我都不舍得在上面蓋章呢,。

后來我又去了綜合館。綜合館的姐姐似乎認識了我,，工作之余我們會聊聊天,。她說我是最努力的一個，總是看見有人還書就會拿去上架，不會堆在一起再上架,。我說如果這樣那些想看這些書的人就可以很方便看見這些書,。每次看見別人找到想要的書時我都很開心呢!從綜合館到盲人圖書館，辦公室的老師給了幾本盲文書讓我上架,。盲文書又大又厚，不過也有很多種類,，文學什么都也有,。此時我覺得盲文是很神奇的東西。中國點字是使用漢語拼音來表示中文的,，由三個方塊分別代表聲母,、韻母和星號組成一個發(fā)音。

后來我又去整理了自助圖書館,。自助圖書館比較小,，種類也不多。但是它是24小時開放的,，而且還有空調,。所有的事情都可以自己完成。除了自助圖書館,，我還去了外文圖書館,，在那里我的熱血沸騰了。我看見了許多感興趣的書,，真的想泡在里面不出來呢!

大型綜合性分類法,，是當今國內圖書館使用最廣泛的分類法體系，簡稱《中圖法》,?！吨袌D法》初版于1975年，1999年出版了第四版,。修訂后的《中圖法》第四版增加了類分資料的類目,，并與類分圖書的類目以“+”標識進行了區(qū)分，因此正式改名為《中國圖書館分類法》,，簡稱不變,。《中圖法》第四版全面補充新主題,、擴充類目體系,，使分類法跟上科學技術發(fā)展的步伐。同時規(guī)范類目,，完善參照系統(tǒng),、注釋系統(tǒng)，調整類目體系，增修復分表,，明顯加強類目的擴容性和分類的準確性,。

其中字母表下有以下的分類：

a馬克思主義、列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論b哲學、宗教

c社會科學總論d政治,、法律e軍事f經濟g文化,、科學、教育,、體育h語言,、文字i文學j藝術k歷史、地理n自然科學總論o數理科學和化學p天文學,、地球科學q生物科學r醫(yī)藥,、衛(wèi)生s農業(yè)科學t工業(yè)技術u交通運輸v航空、航天x環(huán)境科學,、安全科學z綜合性圖書,。

每個分類里面又會有小分類。

例如a類的：

a1馬克思,、恩格斯著作

a2列寧著作

a3斯大林著作

a4毛澤東著作

a49鄧小平著作

a5馬克思,、恩格斯、列寧,、斯大林,、毛澤東、鄧小平著作匯編

a7馬克思,、恩格斯,、列寧、斯大林,、毛澤東,、鄧小平生平和傳記

a8馬克思主義、列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論的學習和研究

這些都是我從未接觸過且對我有很大幫助的事情，我真的很喜歡在圖書館做志愿者,。盡管我必須擠上下班高峰期的公交車,，必須早起，不能逛街不能出去玩,，也沒有工資,。但是我很幸福,，每天我都在幫助別人，讓我心里感覺十分舒暢,。我會以優(yōu)秀志愿者來要求自己的,。我會加油。寒假,，我也會考慮繼續(xù)在圖書館做志愿者,。

去圖書館的社會實踐報告篇三

暑假，意味著課堂從教室搬到了社會,。社會就是一片蒼穹,，給我們提供了展翅翱翔的場地。在這里,，我們能夠自由的選擇與發(fā)揮。對,，就是自由的選擇和發(fā)揮,。無數種類別可以選擇，而每種類別又有無數種方法,。而每個人是不同的個體,，有不同的世界觀、人生觀和價值觀,，不管是實踐的目的和動機還是個人的思想都不同,，所以選擇也不一樣。上一次我嘗試了找了一份話務員的兼職,，但是我退出了,。實踐是檢驗真理的唯一標準，由上次的失敗,，我用心的思考了退出的原因,。

第一，話務員的工作并不是我想象中的那樣做咨詢工作,，而是去推銷,。這樣的電話推銷也就是我們平時說的騷擾電話。每次在別人開車或者開的時候我打電話過去后,，我都會感覺深深的歉意,。這樣的工作是不好的，在我的大腦里,，這樣的工作屬于失敗的存在,。

第二，話務員需要不停的說話,，我有慢性咽喉炎,，在做這項工作時辦公室雖然貼著禁煙的告示，任然有很多人抽煙。那些全職職工在辦公室里有說有笑,，甚至抽煙,。不幫忙且不說，還污染了工作環(huán)境,。

退出并非覺得苦累,，而是覺得這個地方不適合我。盡管這里的報酬豐厚,，我還是中途退出了,。這就是去年我的經歷。

今年,，我徑直走向了圖書館,。實踐也證明了，對于我來說,，在圖書館的實踐是成功的,。我在圖書館學到了很多，付出很多,，也收獲很多,。

圖書館的員工我們都稱為“老師”。這讓我覺得十分親切,。而管理志愿者的老師是一位認真有思想的文藝青年,。我在做完志愿工作之余常常會和他聊天。他給我很大的影響,。

先說說志愿工作,。第一天我是在綜合館工作。綜合館里的書籍類別非常多,，只是專業(yè)書籍的數量沒有其他館多,。進去綜合圖書館，就會發(fā)現這里寬敞明亮,。而且屋頂很高,，一點也不壓抑。書架旁也會放盆景凈化空氣,。

我穿上志愿服,，推著放書的小推車便開始了我志愿者之旅。第一天老師分配給我的工作就是將讀者們還的書按照分類擺到架子上,。書上面會貼各種顏色的帶子,，而帶子上又有各種各樣的字母作為標識。按照這些分類我把書擺回書架上,。

這都是十分簡單的工作,，但是這工作并不簡單,。原因就是除了擺書上架，我們還需要解決讀者的一些問題,。比如說一位讀者想看備孕的書,，不知道在哪里，于是就問我,。我只知道哪些顏色哪些字符的書擺在哪里,，并不知道哪些類別的書在哪里。這讓我十分難過,，如果這個時候我知道并回答她該多好啊!而我所做的只能要她找全職的工作人員,。從那個人開始我便開始記我上架的每一本書。

不注意不要緊,，一注意就發(fā)現了很多我想看的書,。以至于我下班后吃完飯又繼續(xù)看那些書。不過注意是遠遠不夠的,，讀者的問題有千千萬萬種,，每次解決了前面一個又有新的出來。有一個讀者問我醫(yī)學類的書在哪里,。醫(yī)學并不在綜合館，而我指給她她又不明白,，我只好急匆匆的領她去那里,，然后又回來將書上架。

后來老師叫我去電子閱覽室?guī)兔?，電子閱覽室里面可以憑身份證免費上網,。而且網速極快，還有空調開放,。遇到不懂的還可以問老師們--也就是我們志愿者或者全職工作人員,。電子閱覽室有很多老年人在使用電腦。他們在學習怎么上網,，不懂的也非常虛心的詢問,，這種感覺真的無法言喻。怎么說呢,，感覺自己可以對社會回報了吧!從孩童時期,，我們年輕一代就受到了社會的關照，現在我們長大了,，曾經關照我們的人已經老了,，我們又來幫助他們。這感覺很溫暖,。還有一個80多歲的老人家拿著一個大學的作業(yè)本記下來我說的話,。我見那個本子很舊就問他是不是他當年用的,，他說是他兒子用的本子，他兒子都有六十多歲了,。這突然讓我覺得,，這份工作讓我想到了《孟子》里面的一句話：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼,，天下可運于掌,。”這就是社會正能量吧!

后來我又去了采編部幫忙,。一進采編部我便嚇了一跳,。到處都是書，這里除了書還是書,，書山,，書海。首先我們被分配去貼磁條,。磁條要貼進書頁里面以免被毀壞,。這時候我學會了完全靜下心來不動聲色的進行工作，因為稍有不注意的時候就會貼不好,，而貼不好幾乎不能重新貼,。然后就是蓋章了，蓋章很有趣,，不過得特別小心那種滑滑的紙,，如果章子滑動了就非常糟糕。有的書全都是精美的畫,，我都不舍得在上面蓋章呢,。

后來我又去了綜合館。綜合館的姐姐似乎認識了我,，工作之余我們會聊聊天,。她說我是最努力的一個，總是看見有人還書就會拿去上架,，不會堆在一起再上架,。我說如果這樣那些想看這些書的人就可以很方便看見這些書。每次看見別人找到想要的書時我都很開心呢!從綜合館到盲人圖書館,，辦公室的老師給了幾本盲文書讓我上架,。盲文書又大又厚，不過也有很多種類,，文學什么都也有,。此時我覺得盲文是很神奇的東西。中國點字是使用漢語拼音來表示中文的,，由三個方塊分別代表聲母,、韻母和星號組成一個發(fā)音,。

后來我又去整理了自助圖書館。自助圖書館比較小,，種類也不多,。但是它是24小時開放的，而且還有空調,。所有的事情都可以自己完成,。除了自助圖書館，我還去了外文圖書館,，在那里我的熱血沸騰了,。我看見了許多感興趣的書，真的想泡在里面不出來呢!

大型綜合性分類法,，是當今國內圖書館使用最廣泛的分類法體系,，簡稱《中圖法》?！吨袌D法》初版于1975年,，1999年出版了第四版。修訂后的《中圖法》第四版增加了類分資料的類目,，并與類分圖書的類目以“+”標識進行了區(qū)分,，因此正式改名為《中國圖書館分類法》，簡稱不變,?！吨袌D法》第四版全面補充新主題、擴充類目體系,，使分類法跟上科學技術發(fā)展的步伐。同時規(guī)范類目,，完善參照系統(tǒng),、注釋系統(tǒng)，調整類目體系,，增修復分表,，明顯加強類目的擴容性和分類的準確性。

其中字母表下有以下的分類：

a馬克思主義,、列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論b哲學,、宗教

c社會科學總論d政治,、法律e軍事f經濟g文化、科學,、教育,、體育h語言,、文字i文學j藝術k歷史、地理n自然科學總論o數理科學和化學p天文學,、地球科學q生物科學r醫(yī)藥,、衛(wèi)生s農業(yè)科學t工業(yè)技術u交通運輸v航空、航天x環(huán)境科學,、安全科學z綜合性圖書,。

每個分類里面又會有小分類。

例如a類的：

a1馬克思,、恩格斯著作

a2列寧著作

a3斯大林著作

a4毛澤東著作

a49鄧小平著作

a5馬克思,、恩格斯、列寧,、斯大林,、毛澤東、鄧小平著作匯編

a7馬克思,、恩格斯,、列寧、斯大林,、毛澤東,、鄧小平生平和傳記

a8馬克思主義、列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論的學習和研究

這些都是我從未接觸過且對我有很大幫助的事情，我真的很喜歡在圖書館做志愿者,。盡管我必須擠上下班高峰期的公交車,，必須早起，不能逛街不能出去玩,，也沒有工資,。但是我很幸福，每天我都在幫助別人,，讓我心里感覺十分舒暢,。我會以優(yōu)秀志愿者來要求自己的。我會加油,。寒假,，我也會考慮繼續(xù)在圖書館做志愿者。

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去圖書館的社會實踐報告篇四

社會實踐使大學生接近社會和自然,，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時使他們能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現象進行對照,、比較,，把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實際問題的能力,。下面是應屆畢業(yè)生網整理的20xx年寒假參加圖書館整理書籍社會實踐報告范文，歡迎閱讀!

寒假,，意味著課堂從教室搬到了社會,。社會就是一片蒼穹，給我們提供了展翅翱翔的場地,。在這里,，我們能夠自由的選擇與發(fā)揮。對,，就是自由的選擇和發(fā)揮,。無數種類別可以選擇，而每種類別又有無數種方法,。而每個人是不同的個體,，有不同的世界觀、人生觀和價值觀,，不管是實踐的目的和動機還是個人的思想都不同,，所以選擇也不一樣。上一次我嘗試了找了一份話務員的兼職,，但是我退出了,。實踐是檢驗真理的標準，由上次的失敗,，我用心的思考了退出的原因,。

第一，話務員的工作并不是我想象中的那樣做咨詢工作,，而是去推銷,。這樣的電話推銷也就是我們平時說的騷擾電話。每次在別人開車或者開的時候我打電話過去后,，我都會感覺深深的歉意,。這樣的工作是不好的，在我的大腦里,，這樣的工作屬于失敗的存在。

第二,，話務員需要不停的說話,，我有慢性咽喉炎，在做這項工作時辦公室雖然貼著禁煙的告示,，任然有很多人抽煙,。那些全職職工在辦公室里有說有笑，甚至抽煙,。不幫忙且不說,，還污染了工作環(huán)境,。

退出并非覺得苦累，而是覺得這個地方不適合我,。盡管這里的報酬豐厚,，我還是中途退出了。這就是去年我的經歷,。

今年,，我徑直走向了圖書館。實踐也證明了,，對于我來說,，在圖書館的實踐是成功的。我在圖書館學到了很多,，付出很多,，也收獲很多。

圖書館的員工我們都稱為“老師”,。這讓我覺得十分親切,。而管理志愿者的老師是一位認真有思想的文藝青年。我在做完志愿工作之余常常會和他聊天,。他給我很大的影響,。

先說說志愿工作。第一天我是在綜合館工作,。綜合館里的書籍類別非常多,，只是專業(yè)書籍的數量沒有其他館多。進去綜合圖書館,，就會發(fā)現這里寬敞明亮,。而且屋頂很高，一點也不壓抑,。書架旁也會放盆景凈化空氣,。

我穿上志愿服，推著放書的小推車便開始了我志愿者之旅,。第一天老師分配給我的工作就是將讀者們還的書按照分類擺到架子上,。書上面會貼各種顏色的帶子，而帶子上又有各種各樣的字母作為標識,。按照這些分類我把書擺回書架上,。

去圖書館的社會實踐報告篇五

這是我們第一次去圖書館做社會實踐，感覺非常的有意義,，能學到許多知識,，下面就把我們的活動總結和感想寫出來，整理成這社會實踐報告。我們的主要工作是協(xié)助圖書館工作人員整理書籍,，這對我來說是次很寶貴的實踐機會,，我也希望我以實際行動，能夠體現大學生應有的素質和覺悟,。

圖書館的工作說著容易,，做著難。平日里我們去圖書館借書,，看著流程那么簡單,，想當然的認為這樣的工作難度不值一提，但當我們親身經歷這一切的時候,，才發(fā)現我們是那般幼稚,，那般好笑。圖書館整理圖書的工作是一個系統(tǒng),，也是一門科學,。圖書館的一切工作構成了一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)非常復雜,，卻又非常簡便實用,。

剛開始覺得做圖書館工作只要整整書就行了，但后來才發(fā)現并沒有自己想的那么簡單,，館內的藏書數量很大,，同一類書又有很多不同的版本，需要在書架上耐心的查找,。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒有放回原位,，或者在借閱時隨便找個位置插進去，導致部分書籍位置錯誤,，造成圖書館管理的困難,。圖書館內還時常有些不和諧的現象，例如有的同學沒有使用代書板,，有的大聲說話,，這些都需要我們去注意，關鍵是促成同學們養(yǎng)成良好的借閱習慣,。

剛開始的時候,，我們和圖書館工作人員一起分類書籍，但是由于我們對圖書的索引號不熟悉,，在查看索引號時也不懂的一些小技巧,，排放書籍的位置和方法都不是很清楚，導致我們的速度很慢,。但是指導人員很耐心的回答我們的問題,，慢慢的我們速度就快了起來，相互指引,，將雜亂的書籍慢慢的排放好了,。但是新的問題又來了，接下來我們需要把書籍放入書架中,，這對于我們又是一大難題,，我們對圖書的排放順序不是很清楚，而且書籍眾多,，給我們增加了難度,。我推著小推車，尋找到大概區(qū)域,。我先是將書架逛了一下,，記下了大概的排放規(guī)則。開始了我的工作,。但是,，即使知道了規(guī)則，我依然難以下手,，書太多了,，我看的眼都花了，無數的索引號在眼前,，讓我無從下手,。起初要花好久才能找到一本書的位置。時間在不知不覺中就過去了,，上書的工作結束了,。

但是工作還沒結束，老師要求我們逛書,，就是逛書架,，慢慢核對書架上的圖書的排放順序是否正確，這是一個漫長且艱巨的任務,。在逛書的時候,，總能發(fā)現有些書籍的排放錯誤，我想,，這肯定不僅僅是工作人員排放的時候失誤了,。更多的是因為有些同學在找書、看書后沒有按索引號歸還書籍,，這給我們增加了許多的工作,，也為其他同學在找書的時候造成了不便。還有些同學會把書直接放在書架的上方,，或者放在地上,。在逛書的時候,，我還幫了以為同學找到她所需要的書，這讓我很開心,。

原來圖書館也有電梯,，只是在比較偏遠的位置。慢慢的我們把書架都空出來了,。指導人員還給我們裝了幾杯水,，我們的圖書館社會社會實踐結束了。

通過此次活動讓我對圖書館有了更深刻的理解,，能夠為圖書館服務是我的榮幸,，我也從中學習到一些閱技巧以及很多有關圖書管理的知識。圖書館的工作是繁瑣的,，在圖書館的實踐工作中我有很多感受,，我希望同學到圖書館按照規(guī)定借閱，方便大家就是方便自己,。

見微知著,，由小看大。其實做任何事情都是這樣的,，必須經過親身實踐才能體會到其中的艱辛,。學習中如此，生活中亦是如此,。學習中,，我們不能忽視那些看似簡單的知識，知識沒有尊卑之分,，任何東西都不是想象中那般簡單,，那般容易，我們只有靜下心來,，苦心鉆研,，方有機會在學術上開創(chuàng)一片天地。戒驕戒躁,，腳踏實地,，不輕視一個細節(jié)，不放過一個細節(jié),，我們才能真正地把知識點吃透,，乃至融會貫通，舉一反三,。生活中亦是如此,。機遇只會垂青那些腳踏實地，甘于吃苦的人,。

短短一天的社會實踐活動結束了,，我們結束了在圖書館的社會實踐,。我們的感觸頗多，我們終于明白了,，其實每一項工作都不是那么輕松的,，別看圖書管理員的工作很輕松，其實也不輕松,，我們就深有體會。不過我們還是學到了許多的知識,，學會了如何分類圖書,，如何整理圖書。這次的經歷非常難忘,。

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去圖書館的社會實踐報告篇六

今年七月份，我迎來了自己大學生涯的第一個暑假,。我知道這意味著我第一年的大學生活已經宣告結束,，這也讓我不禁感嘆時光的匆匆流逝，然后不禁回想,，這一年的時間里,，我做了什么，我是否對得起這已逝的大好時光,。得到的答案是否定的,。于是，我堅定了決心要在這個暑假里做些什么,，來充實自己生活的意義,。

一、實踐目的

通過暑假的社會實踐鍛煉我自己,，也希望以實際行動,，做一些力所能及的事情，體現大學生應有的素質和覺悟,，這對我來說是次很寶貴的實踐機會,。

二、實踐時間

20xx年x月x日——20xx年x月x日 共計30天

三,、實踐地點

朱陽鎮(zhèn)下河村農家書屋圖書館

四,、實踐內容

20xx年x月x日，工作人員進行簡單的說明后,，我就開始了我的暑期社會實踐,。書架上沾滿了灰塵我首先要把灰塵清理干凈，不能用濕抹布擦,，因為水太多會把書弄皺,，所以我只能用干抹布和小笤帚慢慢清理,。雖然書籍沾滿了灰塵，但是我還是干得很開心,，這時候才發(fā)現圖書館好大,，清理一次這么困難，但是這才是第一天,，我要堅持,。除灰塵工作、打掃地面衛(wèi)生工作完成了,，不知不覺一天的工作也就結束了,。有些累，但是很充實,。

20xx年x月x日——20xx年x月26日,，我的工作是將新書上架。因為圖書館新來了一批書必須要貼標簽,、蓋農家書屋圖書章并進行歸類,。每本書都要貼上標簽，還要寫上相應的編號,，不能有任何錯誤,。標簽要貼在離書底2.5厘米處，貼好以后還要用膠帶紙重新貼在標簽上,，防止時間久了標簽就磨損壞了,。貼好標簽還要在書里貼磁條，因為是自動化電腦管理,，每本書里都要貼上磁條進行掃描,。磁條貼好，然后要給書蓋章了,，蓋的章不能反,，不能模糊看不清。章蓋好后就是一步了,，新書上架,，將這大批量的書籍歸好類，然后分別放入書架上,。這一道道程序看著簡單,，干起來真的不容馬虎，要是做錯了一點,，以后給大家借書就會帶來很大的麻煩了,。因為工作量實在太大了，我和圖書館管理員整整干了10天,。

20xx年x月2x日——20xx年x月x日,，我的工作是整理舊的圖書,。剛開始以為整整書很容易那有什么難的，肯定比新書上架容易多了,，但后來才發(fā)現并沒有自己想的那么簡單,。館內的藏書數量很大，同一類書又有很多不同的版本,，需要在書架上耐心的查找,。聽工作人員說她們剛來時需要一個月的訓練才能迅速的找到書的位置。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒有放回原位,，或者在借閱時隨便找個位置插進去,，導致部分書籍位置錯誤，造成圖書館管理的困難,。圖書館內還時常有些不和諧的現象，例如有的借閱者沒有使用代書板,，有的大聲說話,，這些都需要我們去注意，關鍵是促成借閱者們養(yǎng)成良好的借閱習慣,。

五,、實踐總結

時間在不知不覺中就過去了，我的工作結束了,。通過此次活動讓我對圖書館有了更深刻的理解,，能夠為圖書館服務是我的榮幸，能夠為家鄉(xiāng)鄉(xiāng)親們做一些能力之內的事,，更是我期盼已久的事情,。我也從中學習到一些借閱技巧以及很多有關圖書管理的知識。圖書館的工作是繁瑣的,，在圖書館的實踐工作中我有很多感受,，我希望大家到圖書館要按照規(guī)定借閱，方便大家就是方便自己,。

在這次實踐中,，我更加了解到圖書館對于培養(yǎng)讀書人的重要性，同時也認識到讀書對于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義,。在現代社會,，圖書館無疑是最能提升我們大學生人文素質的地方。我們除了接受學校推廣加強人文素質教育以外,，也要學會與人相處,，增強團隊精神以及對自然的親和力等，因此,，我們更要充分利用圖書館資源來提高自身的人文素質,。正如歌德所說：“讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話?！眻D書館從誕生的那天起就具有了開展社會教育的功能,。高爾基也曾說過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出,，如果沒有它們,，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住,?！?在實踐工作之余我最開心的就是可以飽讀藏書，很高興可以在這里學習實踐,，但要真正成為一名合格的圖書館人我要學的還有很多,。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?！敝皇且幻笠粚W生的我,，抱著貼近社會，鍛煉自己的愿望,，參加了暑期社會實踐活動,。假期社會實踐活動是每個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會,，在實踐中鞏固知識,。

我國歷史悠久，文化源遠流長,。雖歷經戰(zhàn)火,、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中斷,。維系中華文明血脈,，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳,，正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國傳世文明,，中華文明史就是一部圖書史。我國有重視閱讀的傳統(tǒng),，閱讀是一個永恒不變的話題,。閱讀具有很強的時代性，不同的時代有不同的閱讀,，受當時政治,、經濟及教育等各種社會因素的影響。

在圖書館實踐的日子里，我學到了好多,，也從實踐活動中獲得了快樂,，同時也感到了所學知識的不足。在這次實踐中,，還有一點我感受很深,。在學校，理論學習的很多,，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到的，而現實的生活中,，可能會遇到書本上沒學到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。只要套公式就能完成一項任務,，有時候你會埋怨,，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的,，雖然學校不像在社會,，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化,，有平時作業(yè)的補充,，我們比別人具有了更高的起點,，有了更多知識去應付各種工作上的問題,。這次的暑期實踐，可以說讓我的生活充滿了樂趣;對我的學習有了很大的幫助, 這次的社會實踐是一個開始,，也是一個起點,，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟,。在以后的日子里,，我必須繼續(xù)更加努力地學習，學好專業(yè)知識,，全面發(fā)展自己,，在實踐中長知識求發(fā)展。在以后的日子里,，不可避免的我還將面對更多的問題,，將承擔更大的責任，并在其中更加成熟和真正走入社會,。而這次社會實踐,，就算是我走向社會的第一步吧!

在現今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經驗者優(yōu)先”,，可是還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。記得老師曾說過學校是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠，盡管是大學高校,，學生還終歸保持著學生身份,。總之,，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義,，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的,，因為這是一種實實在在的收獲,，是對“有經驗者優(yōu)先”的感悟。實踐只是一種磨練的過程,。對于結果,，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求,。人生需要設計,，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的,，失敗就是一種成本,，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始,。

有喜有憂,，有歡樂，也有苦累,，也許這就是社會實踐的全部吧,。總的來說,，這次的社會實踐是我人生中邁向社會的重要一步,，是值得回憶的。在這次社會實踐中所學到的生活的道理,，是我在學校里無法體會的,，這也算是我的一分財富吧。

去圖書館的社會實踐報告篇七

十七十八周本來我們是沒有課的，后來老師安排了這兩周讓我們到職大的圖書館實習,。哎,！很慘第一天來實習就是今年最冷的零下六度呢，可我們還是準時到達職大的圖書館了,。由于我們班有二十幾個人老師把我們分成了兩組,，一個是期刊部另一個是采編部。我被分到了采編部,，讓我們這個部開心的是我們的實習老師是教過我們的小王老師他和我們很熟,，我們也就不用怕他了。

第一天老師先讓我們熟悉一下我們要做的事情,，一開始由于電腦不夠我們是三個人有一臺電腦的,，第二天就添了五臺電腦。這樣我們有的就可以一人一臺了,。這感覺還是不錯的,，剛開始有好多不會老實是老師有的沒有財產號就不知道怎么做了，后來漫漫就熟悉了,，第一天我們三個人才做了六十本書,，做完還要把索書號打映出來，每個打映兩份然后再貼到對應的書上,。以前去借書時都不知道書邊上貼的是什么,，現在由我自己親自貼上了有點成就感。

老師告訴我們遇到教院的書都是要重做的,，我一般自己不會做就到網上去搜自己再稍微改改就成我自己做的了,。首先我們自己做的一定要保存的。庫里面有的我們就直接做了一般是不能亂改的,。以前書本上學的東西本來就不熟悉,，可經過實際操作好多不懂的現在都明白了,，學到了好多書本上沒有的東西,。這里我特別感謝我們的實習老師，他們對我們非常的好,，常常讓我們起來走動怕我們累了,，特別是我們的小王老師也許是因為他畢竟教過我們的吧！對我們好的沒話說,。

在這里,，我了解了整個采編流程。圖書館先根據讀者的需求,，然后由專門的采購人員前往各地各個圖書市場購買圖書,。買來的圖書先送到采買辦公室，再這個辦公室里核對，拿出樣本然后送往編目,，編目完成后,，所有的圖書在采編部完成貼磁條，貼條形碼,，貼分類號等工作后,，就可以送往流通部門，供讀者借閱了,。在這里我基本上都做過了需要在采購辦公室完成的所有工作,。當圖書送來時，我們需要將打包好的圖書拆包,，按照書商提供的單子和核對圖書的書名,，數量和價格；在許多的復本中取出一本作為樣本送往編目,，其余的復本豎立放在書架上,。在這些送往編目的書在編目處編目完成后又送到了這里；我們要找出這些書的復本,，將他們一起平放在書架上,，最后送往編目處貼磁條，條形碼,，分類號等,。這些工作是日常經常性的工作。

此外還有一些相關的工作要做,。有時圖書館根據圖書編目后得出了數據與書商提供的不一致,，哪怕只是差了幾元錢，都要認真核對,。這項工作是要根據書商提供的單子,，根據上面每一種圖書的條形碼，將其輸入到圖書館編目系統(tǒng)里,，查詢數據,，用數據和單子核對，找出其中的不同,。在這過程中,，我了解了一些條形碼的知識。舉個例子：如978—7—5086—0771—9,，在最早的時候,，我國前面是沒有978的，后來由于不夠了,，才向國際組織申請的,。這樣978—7和7就都是中國地區(qū)代碼,。7后面第三個位置數字是出版社代號，這里又有規(guī)定,，如果7后面緊挨著的是0的話,，那么這個位置就只能有兩個；如果是1,、2,、3的話，這個位置就有三位數字,，后面是4,、5，6的話,，這個位置就有四位數字,；如果是7、8的話,，這個位置就有5位數字,，如果是9的話，這個位置就有6位數字,。接著一個位置是具體關于書的信息,。有用的數據就是這四個位置的數據。最后一位是出版社給的,，圖書館里用不著,。在這里我們還了解到，天津圖書館是天津市的天津市的編目中心,，負責為區(qū)縣館的編目工作,。

在編目工作完成后，我們的一項工作是將這些完成編目的圖書打包,，以方便運輸回區(qū)縣館,。打包過程中要核對圖書的數據，為了有序和便于糾錯,，在沒個包上都會寫上區(qū)縣館名,，日期，第幾包和購書的批次,。事實上,，天津市其它圖書館購買的圖書基本上都要經過天圖編目,，事實上天津市各個圖書館的數據信息可以互通的,，因此我們可以預見，在不遠的將來,，在克服了其它困難之后,，天津市各個圖書館可以向上海圖書館一樣實現一卡通服務,。我們得知，書商是可以為購書的圖書館免費提供書目數據的,，但是,，天圖的沒一本書都是自己做的，這是因為,，天圖是與全國其它圖書館互聯的,，要求書目數據一致，而書商提供的數據時常會出現一些錯誤,，同時通過自己做編目,，還可以發(fā)些書商的一些貓膩，如用盜版書代替正版書等,。

這次實習,，是我們走向真正工作崗位的一次練兵，使我們真正體驗工作的感受,，為將來到具體崗位上工作做準備,。在天圖體驗最深刻的就是每天都要按時考勤，這里不再是學校里的寬松,，每天要求考勤,，檢驗了一個人的工作態(tài)度和責任心。早出晚歸的辛苦,，更使得我們理解父母的辛勤,，使得我們更加理解父母。

在天圖實習,，增強了我們的動手能力,。在學校的學習中，只要求我們看看書,，寫寫字,。而在實習工作上，則是要求我們動手去做最基本的工作,。一些基本的工作,，如打掃衛(wèi)生，搬運圖書的活計,，能夠鍛煉我們吃苦耐勞的品質,。

在這兩周的實習過程中我真的學到了好多的東西，感覺這兩周時間過得挺充實的,。有點上班的感覺,，也謝謝學校給我們這次實習的機會。

去圖書館的社會實踐報告篇八

1月14日上午,，市圖書館與安工大工商學院聯合開展“大學生社會實踐基地”簽約暨授牌儀式在市圖書館二樓貴賓廳舉行,。工商學院黨委副書記,、副院長徐金元、市圖書館黨支部書記胡俊,、工商學院學生處處長祝紅,、工商學院團委書記吳莉、市圖書館館長助理金玉以及社會實踐的學生們參加了此次儀式,。

首先,，安徽工業(yè)大學校長李家新一行在胡書記的陪同下參觀了市圖書館各閱覽室，看望了寒假實踐隊的各位同學,，并對市圖書館為工商學院學生實踐活動提供的支持與保障表示衷心感謝,。

簽約儀式上，徐院長感謝市圖書館對工商學院大學生實踐基地的建立所給予的關心和支持,，并且介紹了安徽工業(yè)大學工商學院當前教學規(guī)模,、專業(yè)類別以及下一步學院發(fā)展等情況。最后提出三點要求：一是要提高認識,，充分認識志愿服務精神和參加社會實踐兩者之間的重要內涵和密切聯系,，并通過校地雙方搭建的這一良好平臺，在志愿服務的過程中培育和踐行社會主義核心價值觀,。二是精心組織,，學院團委要和市圖書館積極聯系，精心安排此次寒假實踐活動,，并結合自身優(yōu)勢,，拓展社會實踐活動的內容和形式，向社會展示當代大學生嶄新的精神風貌和優(yōu)秀的整體形象,。三是希望大學生認真對待并珍惜實踐機會,，嚴守團隊精神，遵守活動安排,，發(fā)揮各自所長,，為人生留下一份精彩的實踐閱歷。

胡書記在致辭中首先代表圖書館全體員工對工商學院各位領導和社會實踐隊全體隊員的到來表示熱烈的歡迎,。隨后,，從機構設置、資源與利用,、讀者服務三個方面向大家介紹了市圖書館的基本情況,，并表示將在今后的合作中，提供更多的社會實踐保障性措施,，真正發(fā)揮圖書館在學生了解社會,、服務社會的橋梁和紐帶作用。胡書記還就市圖書館與工商學院在今后的資源共享,、合作模式等方面做了進一步的交流與探討,。

據悉,，此次市圖書館與安工大工商學院簽約“大學生實踐基地”,，為下一步開展更深層次的業(yè)務交流和資源共享奠定了堅實基礎,。高校圖書館其豐富的教學科研文獻資源將大大填補市圖書館在此類文獻上的不足，雄厚的師資力量將為市圖書館開展各類公益講座提供講師資源,，有利于提升我館數字化信息服務能力和讀者服務水平,，是進一步完善全市公共文化服務體系的一個積極舉措，也為創(chuàng)新馬鞍山市圖書館的運行與服務模式,、最終實現以共建共享,、互惠互利為基礎上的跨系統(tǒng)圖書館聯盟起到了推進作用。

簽約儀式結束后,，雙方舉行了安工大工商學院“大學生社會實踐基地”授牌儀式,。

去圖書館的社會實踐報告篇九

1、為了提高圖書的流通率,，在開學初及時制定出圖書借閱輪流表,，方便大家的借閱。一,、二年級每周一,、三下午定期在閱覽室閱覽，三到六年級每隔一周借閱一次,。

2,、向學生宣傳借閱制度、閱覽制度

針對上學期有的學生借閱圖書逾期未還,、損壞圖書的現象,，本學期期望各班班主任利用晨會的時間，向學生宣傳借閱制度,，告訴學生借的圖書應及時歸還,，丟失的圖書要照價賠償，損壞的圖書要修補好,。在閱覽室讀書時,，要持續(xù)安靜，不得大聲喧嘩,，閱后要及時將圖書放回原位,，將桌椅排放整齊，持續(xù)閱覽室的干凈,、整齊,。針對圖書丟失、不按時歸還這一現象,，推薦扣除一次三項競賽的優(yōu)勝獎,。

3,、定期召開圖書管理員會議，培養(yǎng)他們的管理潛力

圖書的借閱是一項繁雜的工作,，只靠老師的有限精力是很難做好的,，這時就就應發(fā)揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手,、小助手,。針對圖書借閱中存在的一些問題，在本學期我將定期召開圖書管理員會議,，告訴他們如何處理這些存在的問題,，培養(yǎng)他們的潛力。

4,、定期組織學生修補破損的圖書,。

圖書在流通中難免會應各種原因而破損，針對這種狀況,，我將定期組織學生修補破損的圖書,，讓學生在修補的過程中懂得愛惜圖書。

5,、做好圖書的整理,、歸類、登記工作,。

隨著學校對圖書室工作的日益重視,，學校的圖書、雜志,、報刊越來越多,，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失,，在本學期我將進一步做好圖書的整理,、歸類、登記工作,。

新課程標準提倡學生務必多讀書,、讀好書、好讀書,，應對浩如煙海地書籍市場,，學生該如何選取?圖書室應為他們做好導向工作。在本學期將和語文教研組配合,，開展一系列的讀書活動,，向學生推薦適合他們閱讀的兒童讀物，并開展"我與語文"閱讀競賽、征文比賽,。使他們能做到讀寫結合,，學活語文。

去圖書館的社會實踐報告篇十

通過寒假的社會實踐鍛煉我自己,，也希望以實際行動,，做一些力所能及的事情，體現大學生應有的素質和覺悟,，這對我來說是次很寶貴的實踐機會,。

二,、實踐時間

20xx年2月1日——20xx年2月11日

三,、實踐地點

旌德縣梓陽圖書館

四、實踐內容

20xx年2月1日,，工作人員進行簡單的說明后,，我就開始了我的寒假社會實踐。書架上沾滿了灰塵我首先要把灰塵清理干凈,，不能用濕抹布擦,，因為水太多會把書弄皺，所以我只能用干抹布和小笤帚慢慢清理,。雖然書籍沾滿了灰塵,，但是我還是干得很開心，這時候才發(fā)現圖書館好大,，清理一次這么困難,，但是這才是第一天，我要堅持,。除灰塵工作,、打掃地面衛(wèi)生工作完成了，不知不覺一天的工作也就結束了,。有些累,，但是很充實。

20xx年2月2日——20xx年2月6日,，我的工作是將新書上架,。因為圖書館新來了一批書必須要貼標簽、蓋農家書屋圖書章并進行歸類,。每本書都要貼上標簽,，還要寫上相應的編號，不能有任何錯誤,。標簽要貼在離書底2.5厘米處,，貼好以后還要用膠帶紙重新貼在標簽上，防止時間久了標簽就磨損壞了。貼好標簽還要在書里貼磁條,，因為是自動化電腦管理,，每本書里都要貼上磁條進行掃描。磁條貼好,，然后要給書蓋章了,，蓋的章不能反，不能模糊看不清,。章蓋好后就是最好一步了,，新書上架，將這大批量的書籍歸好類,，然后分別放入書架上,。這一道道程序看著簡單，干起來真的不容馬虎,，要是做錯了一點,，以后給大家借書就會帶來很大的麻煩了。因為工作量實在太大了,，我和圖書館管理員整整干了2天,。

20xx年7月6日——20xx年8月11日，我的工作是整理舊的圖書,。剛開始以為整整書很容易那有什么難的,，肯定比新書上架容易多了，但后來才發(fā)現并沒有自己想的那么簡單,。館內的藏書數量很大,，同一類書又有很多不同的版本，需要在書架上耐心的查找,。聽工作人員說她們剛來時需要一個月的訓練才能迅速的找到書的位置,。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒有放回原位，或者在借閱時隨便找個位置插進去,，導致部分書籍位置錯誤,，造成圖書館管理的困難。圖書館內還時常有些不和諧的現象,，例如有的借閱者沒有使用代書板,，有的大聲說話，這些都需要我們去注意,，關鍵是促成借閱者們養(yǎng)成良好的借閱習慣,。

五、實踐總結

時間在不知不覺中就過去了,，我的工作結束了,。通過此次活動讓我對圖書館有了更深刻的理解,，能夠為圖書館服務是我的榮幸，能夠為家鄉(xiāng)鄉(xiāng)親們做一些能力之內的事,，更是我期盼已久的事情,。我也從中學習到一些借閱技巧以及很多有關圖書管理的知識。圖書館的工作是繁瑣的,，在圖書館的實踐工作中我有很多感受,，我希望大家到圖書館要按照規(guī)定借閱，方便大家就是方便自己,。