為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。通過(guò)制定方案,，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。
幼兒園建設(shè)實(shí)施方案篇一
辦園特色是指幼兒園在總的教育方針指導(dǎo)下的教育目標(biāo)和管理目標(biāo)具有與眾不同的“個(gè)性”。在二期課改深入推進(jìn)的今天，幼兒園創(chuàng)建辦園特色,，能使幼兒發(fā)展有目標(biāo),，幼兒園發(fā)展有方向,，教育教學(xué)有主題,，教師成長(zhǎng)有平臺(tái),，我園將根據(jù)本園辦園實(shí)際,，繼續(xù)創(chuàng)建健康教育的辦園特色,。
一,、指導(dǎo)思想：
以《綱要》為指導(dǎo),，積極開展健康教育實(shí)踐，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,，激發(fā)幼兒愉快的情感體驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒良好的性格和自主精神，在促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展,，提升辦園品位,。
二,、特色定位：
體育活動(dòng)時(shí)幼兒喜歡的活動(dòng),符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),并能滿足幼兒的身心發(fā)展需要.在《綱要》中關(guān)于健康的內(nèi)容和要求中指出:“開張豐富多彩的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)活潑有趣,、形式多樣的體育活動(dòng),，吸引幼兒主動(dòng)參與培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織生動(dòng)活潑有趣,、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒參與,隨著新的綱要的進(jìn)一步貫徹落實(shí),幼兒體育已經(jīng)廣泛的重視,。”《幼兒園工作規(guī)程》明確指出,，幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動(dòng)”。鑒此,，我們要因地制宜,，積極優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)，以進(jìn)一步提高對(duì)開展幼兒戶外體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。
三,、特色內(nèi)涵：
培養(yǎng)幼兒初步的健康意識(shí)和對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。了解基本的自我保護(hù)和自我鍛煉意識(shí),，提高身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性,，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)生命的情感，初步養(yǎng)成健康文明生活的良好習(xí)慣,。形成“活潑開朗，大膽自信”的個(gè)性品質(zhì),。充分挖掘家庭社區(qū)資源,，有效利用校內(nèi)資源,，為幼兒營(yíng)造健康教育的環(huán)境和氛圍，讓健康教育成為幼兒全面和諧發(fā)展的重要因素幼兒體育活動(dòng)是一個(gè)很廣泛的概念,，內(nèi)容豐富、各類大中型器械練習(xí),、各類小型多樣的體育游戲，都可以作為內(nèi)容,。首先,，我園由專門的男老師上體育課，并在每周一三帶早操,。同時(shí),，豐富操場(chǎng)的體育器械：輪胎,、塑料管、幼兒沙包,、跳繩、廢舊瓶子等多樣化的操作材料,，滲透幼兒自主參與運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。并豐富幼兒室內(nèi)外環(huán)境，可以讓幼兒操作,。如：海洋球投籃、廢舊瓶子,、布袋子等。確保幼兒在雨天可以再室內(nèi)運(yùn)動(dòng),。
四,、對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值：
生命在于運(yùn)動(dòng),，健康更離不開運(yùn)動(dòng)，學(xué)齡前兒童的發(fā)展與其它年齡段的人的發(fā)展最大的區(qū)別在于：他們對(duì)于周圍事物的了解往往是借助于活動(dòng)來(lái)獲得的,，而運(yùn)動(dòng)又是幼兒活動(dòng)的很大部分,。運(yùn)動(dòng)除了有健身作用外，還能培養(yǎng)幼兒克服困難,、堅(jiān)韌不拔的意志，提高幼兒認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境,、與人交往溝通協(xié)調(diào)、分析問(wèn)題解決問(wèn)題等各方面的能力,，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的形成和發(fā)展,，塑造孩子健康,、活潑,、大方,、自信的個(gè)性品質(zhì)，更對(duì)幼兒的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展起著重要的作用,。
五,、特色創(chuàng)建的目標(biāo)：
建立健康教育的辦學(xué)理念和相匹配的辦學(xué)行為，創(chuàng)建具有健康教育特色的物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境,，形成在理論指導(dǎo)下的具有較強(qiáng)實(shí)踐意義的課程操作方案，建設(shè)具有健康教育特色的積極進(jìn)取的師資隊(duì)伍,，促進(jìn)保教質(zhì)量和辦學(xué)水平的持續(xù)發(fā)展。幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的探索精神,，“我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè),、我健康、我自信”成為我園幼兒有別于其他兒童的重要標(biāo)志,。
六、遵循的原則
1,、目標(biāo)性原則
以幼兒發(fā)展目標(biāo)為核心,，將幼兒園的各種教育因素有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。新《綱要》提出的保教目標(biāo)是制定幼兒發(fā)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想,，幼兒發(fā)展衛(wèi)生學(xué)是制定目標(biāo)的理論基礎(chǔ),。我園的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是制定目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)依據(jù),。根據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的需要,，選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容,。
2、發(fā)展性原則：幼兒體育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。幼兒園對(duì)幼兒體育活動(dòng)的指導(dǎo)必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上,。從觀察、研究幼兒入手,，了解每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，根據(jù)每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn),，因人施教,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。
3,、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動(dòng)性相結(jié)合的原則對(duì)幼兒進(jìn)行戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)應(yīng)是有計(jì)劃、有目的的對(duì)幼兒施加教育影響,、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的過(guò)程。為幼兒提供良好的教育環(huán)境,，激發(fā),、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與環(huán)境相互作用。
4,、活動(dòng)性原則：活動(dòng)是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁,，是幼兒活動(dòng)發(fā)展的基本途徑,。應(yīng)根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境，開展多種形式的,、以幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為特點(diǎn)的教育活動(dòng)，活動(dòng)多方面的經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的傾向,。
5,、整體性原則：不同形式,、不同方面,、不同途徑的教育均對(duì)幼兒的發(fā)展有重要作用，應(yīng)充分發(fā)揮教育的整體功能,，使體、智,、德、美等方面的教育,，多種形式的教育過(guò)程，幼兒園與家庭的教育成為相互聯(lián)系,、相互滲透的有機(jī)整體,。
幼兒園建設(shè)實(shí)施方案篇二
校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是幼兒園管理的一個(gè)重要內(nèi)容,。以孩子全面發(fā)展為核心，以孩子快樂(lè)一生為宗旨,，突出“以人為本,、和諧發(fā)展”的教育理念,，以奠定孩子成長(zhǎng)的基石為目的,，立足實(shí)際,，突出特色,，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和文化建設(shè),，努力構(gòu)建并不斷完善與時(shí)俱進(jìn)的,、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系，使我園成為師幼身心愉悅的多彩成長(zhǎng)樂(lè)園,。
幼兒園文化是指在整個(gè)幼兒園生活中所形成的具有獨(dú)特凝聚力的園風(fēng)園貌、制度規(guī)范和精神氣氛等,，它決定著幼兒園的精神面貌，是凝聚和激勵(lì)全園教職工的精神力量,，是幼兒園得以可持續(xù)性發(fā)展的巨大內(nèi)驅(qū)力。現(xiàn)根據(jù)辦園理念及幼兒,、家長(zhǎng)、社會(huì)的需求,，確定我園的創(chuàng)建目標(biāo)為：五彩童年快樂(lè)一生,。力求使身處我園的的每一個(gè)師幼都天天能有五彩的知識(shí)，五彩的活動(dòng),，五彩的生活。
情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí),、技能方面全面發(fā)展是幼兒教育的核心,，也是我園所要培養(yǎng)孩子的“五彩”,，其根本目的是關(guān)注兒童，尊重兒童,，遵循幼兒生理心理發(fā)展規(guī)律，以五大領(lǐng)域教育內(nèi)容,，滿足幼兒愛(ài)動(dòng),，愛(ài)想,，愛(ài)問(wèn)的生理特點(diǎn)，滿足他們求知好問(wèn)的愿望,，拓展他們的思維，教會(huì)他們學(xué)習(xí),，做事的方法,，給每一個(gè)孩子五彩斑斕的童年,，把孩子培養(yǎng)成為全面發(fā)展,、自主、健康的人,。
1,、關(guān)注幼兒人格的生長(zhǎng),，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)共處
我園的教師職責(zé)制度中有一條是“蹲下來(lái),，聽(tīng)孩子說(shuō)”。從細(xì)節(jié)做起,，尊重幼兒人格,，培養(yǎng)幼兒友好相處的生活習(xí)慣是貫穿我園養(yǎng)成教育的一條主線。我國(guó)古代教育強(qiáng)調(diào)的“教子當(dāng)在幼”,，“少若成天性，習(xí)慣成自然”均體現(xiàn)了古人對(duì)孩童人格教育的關(guān)注,。培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)做人,，珍惜親情和友情,，并承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)是我園培養(yǎng)的主要目標(biāo)。
2,、注重教育活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)求知,。
學(xué)習(xí)是幼兒生長(zhǎng)的途徑,，注重知識(shí)的系統(tǒng)化,，多元化,，整合化是我園教育教學(xué)活動(dòng)的特色,，一個(gè)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)多種活動(dòng)形式開展,，讓幼兒從生活中多層面探索，掌握觀察,，思考，邏輯探究的解決問(wèn)題方法,，從而達(dá)到掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)求知途徑,，也是我園的的培養(yǎng)目標(biāo),。
3,、注重教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐性,，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生存,。
生活是幼兒學(xué)習(xí)的大課堂，我園的主題實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)就是以生活為教學(xué)場(chǎng)所,，鍛煉幼兒自理能力,，幼兒生存能力,。如：我園多年來(lái)一直堅(jiān)持的城鄉(xiāng)幼兒互動(dòng)活動(dòng),，讓城市的孩子到農(nóng)村的田間地頭感受農(nóng)作物的＇成長(zhǎng),，體驗(yàn)農(nóng)民的艱辛。讓農(nóng)村幼兒到城市來(lái)體驗(yàn)我園的教育內(nèi)容,。讓幼兒知綠，愛(ài)綠,，護(hù)綠,。通過(guò)實(shí)踐性活動(dòng),，讓幼兒在親身體驗(yàn)中歷練成長(zhǎng),，學(xué)會(huì)生存,。
1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境,。
不斷營(yíng)造“文化育人”的園所氛圍,，讓幼兒園里時(shí)時(shí)處處充滿濃濃的文化氣息,，讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中,，感受美的氛圍,、接受美的熏陶,、引導(dǎo)美的行為,、得到美的升華,，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能,。
校園環(huán)境規(guī)劃要體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn),，做到花草樹木布局錯(cuò)落有致,、疏密合理,，邊邊角角也不放過(guò),；校園環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美,，樹木花草相映成趣,，道路平坦整潔,；園內(nèi)電線,、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃,，合理鋪設(shè)，確保安全美觀,；校園干凈,、整潔、地面不見(jiàn)垃圾,、無(wú)衛(wèi)生死角；活動(dòng)室窗明幾凈,，布置典雅,，給人賞心悅目之感。
校園廣播系統(tǒng)不斷優(yōu)化,，結(jié)合重大事件進(jìn)行溫馨提示,，入園、離園時(shí)間播放《幼兒園園歌》及輕松歡快的輕音樂(lè),，讓師幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,，達(dá)到陶冶情操之目的。
2,、優(yōu)化形象標(biāo)識(shí)
（1）園徽設(shè)計(jì)：右圖為我園園徽,，五顆手拉手的五彩星,，既代表一組歡樂(lè)游戲的孩子,，又代表著孩子們情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)、技能五面面面出彩,，五大教學(xué)領(lǐng)域（語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù),、健康）各各有成,，同時(shí)還表達(dá)著幼兒在合作的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生存。同時(shí),，五星也代表了我園保教“愛(ài)心”“用心”“耐心”“真心”“誠(chéng)心”的五心教育。表達(dá)了我園師幼聚合成團(tuán)的凝聚力和張力,。五色也成為我園校園建筑外觀的主打色調(diào),。
（2）校園內(nèi)各種提示牌,；校園綠化地帶,；宣傳欄,、閱報(bào)欄、圖書架,；教學(xué)與研究宣傳欄,；校務(wù)公開宣傳欄,；身心健康宣傳欄,；座右銘、每日格言,；圍墻上的大型壁畫等不斷完善,，使之能充分顯示幼兒園的辦學(xué)思想和人文特色,。
3,、每一面墻壁會(huì)說(shuō)話
各班都為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境，與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富,、材料充足的活動(dòng)區(qū),，使幼兒在玩中發(fā)展,。活動(dòng)室的每一個(gè)角落和每一面墻壁都得到充分利用,，作為向幼兒傳遞信息,、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之處；寬闊的長(zhǎng)廊墻壁上,，有許多可看之處：“爸爸媽媽看過(guò)來(lái)”“留心語(yǔ)”等家園共建欄，向家長(zhǎng)宣傳了了幼兒園的教育理念,，如“今天你高興嗎,？”“從一點(diǎn)一滴小事做起”“播種綠色，孕育希望”等,，這些語(yǔ)句如同一面面鏡子，激勵(lì)著每一名教師和家長(zhǎng)時(shí)刻審視自己的心靈,，并激起大家形成共同的教育理念。幼兒生活展示欄,，展示了幼兒在園的豐富多彩生活，表現(xiàn)了幼兒園的教育特點(diǎn)：層層有教育主題,，班班有教育特色,，處處有教育契機(jī)的濃厚育人氛圍。使整個(gè)校園成為一部立體的,、多彩的富有吸引力的教科書。
幼兒園建設(shè)實(shí)施方案篇三
五官是我們?nèi)梭w重要的感覺(jué)器官,，缺一不可。但幼兒對(duì)五官的了解并不多,，部分幼兒平時(shí)不注意保護(hù)自己的五官,，有些家長(zhǎng)反應(yīng)，幼兒在家里遙控器不離手,，睡覺(jué)時(shí)遙控器放到枕頭下邊,，有的已經(jīng)戴上了眼鏡,。還有的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不好，允手指,、挖鼻子,，一年級(jí)有一個(gè)女孩，把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里,，老師，家長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小女孩一動(dòng)不敢動(dòng),，鈴鐺在響,。想盡了辦法，最后一位有名的醫(yī)生取出來(lái)的,。孩子高興地奔走相告，流下了眼淚,。這一系列的問(wèn)題，給我們教師敲響了警鐘,，幼兒是祖國(guó)的希望,，國(guó)家的棟梁，他們年齡小,，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，為了幼兒的健康成長(zhǎng),，我們老師必須做好幼兒的五官保健教育,，所以我設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1：認(rèn)知目標(biāo):知道五官的各部分名稱,，了解五官的位置,。
2：情感目標(biāo):幼兒通過(guò)親身體驗(yàn),，明確五官的重要性,。
3：技能培養(yǎng)：了解五官的作用，掌握保護(hù)五官的方法,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)了解五官的作用,。
難點(diǎn)：懂得保護(hù)五官的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1：每個(gè)幼兒一面小鏡子，一個(gè)棒棒糖,。
2：打擊樂(lè)器、遮眼布,、裝玩具的袋子,。
3：香水,、汽油,、醋,、酒。
活動(dòng)過(guò)程
開始部分：
律動(dòng);小手拍拍,，眼睛在哪里，小手指出來(lái),。
小手拍拍，鼻子在哪里,，小手指出來(lái)……
基本部分：
一：幼兒照鏡子引出課題。說(shuō)出臉上都有什么?(眼睛，鼻子,，耳朵,，嘴,，舌頭,。)
這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)：我臉上的寶貝
教師出示圖片眼睛(你們認(rèn)識(shí)我嗎)?
1：請(qǐng)小朋友把眼睛捂上,，說(shuō)說(shuō)感覺(jué)?
師：眼睛有什么作用?(眼睛是看東西的)
2;游戲：每組四名小朋友到前面來(lái)，眼睛用遮眼布蒙上,，向前走摸裝玩具的袋子。
幼兒說(shuō)出感覺(jué)?(很痛苦,，很黑，看不見(jiàn)老師,，做事困難,，成了盲人……)
師：如果真的成了盲人會(huì)怎樣?(不能讀書，走路碰樹上,，看不見(jiàn)美麗的家園來(lái)了等)
師：在生活中遇到盲人怎么辦?(幼兒想象,，互相交流)
小結(jié)：盲人很痛苦,，我們不要歧視他們,。眼睛對(duì)于我們學(xué)習(xí)，生活非常重要,，我們要樹立正確保護(hù)眼睛的意識(shí)。
保護(hù)眼睛的方法有那些呢?(幼兒動(dòng)腦筋,，想出的辦法,，教師適時(shí)指導(dǎo))
師：小朋友說(shuō)的很好,，我們的眼睛疲勞了,，怎么辦?(做眼保健操)
二：教師出示圖片鼻子(幼兒說(shuō)出名稱)
1：請(qǐng)小朋友把鼻子捏住,，說(shuō)說(shuō)感覺(jué)?
鼻子的作用：鼻子是用來(lái)呼吸的。
2：小朋友把眼睛閉上,，猜一猜屋子里撒的是什么液體?(香水)
師：你是怎樣猜出來(lái)的?(嗅到的)
教師分別打開醋,、酒,、汽油,。(幼兒分別說(shuō)出名稱)
小結(jié)：鼻子不但能呼吸，還能嗅味,。我們要保護(hù)好哇。
保護(hù)鼻子的方法?(幼兒討論,，教師給予幫助)
三：教師出示圖片耳朵(我聽(tīng)你們說(shuō)的真熱鬧)
小朋友用手把耳朵捂上，聽(tīng)打擊樂(lè),。(聽(tīng)不見(jiàn))
把手拿開(能聽(tīng)見(jiàn))
師：耳朵有什么作用?(耳朵是聽(tīng)聲音的)
師：沒(méi)有耳朵會(huì)怎樣?(幼兒互相交流)
師：耳朵對(duì)我們這么重要,，我們要想出好辦法保護(hù)它。(師生動(dòng)腦筋想辦法)
現(xiàn)在放松一下,，請(qǐng)用我們的耳朵聽(tīng)音樂(lè)《歌聲與微笑》
四;教師出示圖片嘴(沒(méi)有人說(shuō)話呀，我來(lái)說(shuō)),。
請(qǐng)小朋友把嘴閉上,，互相交談,。(不能)
師：嘴的作用是什么?(說(shuō)話.吃飯.講故事.唱歌……)
師：嘴對(duì)我們這么有用,，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它?(師生交流)
師：下面用我們的嘴朗誦一首詩(shī)好嗎?(師生合作)
五：教師出示圖片舌,。(我是五官里邊的最后一個(gè)器官)
1：請(qǐng)小朋友拿棒棒糖用嘴唇嘗一嘗(沒(méi)有味)
用舌頭嘗一嘗(甜，酸)
舌的作用:舌是用來(lái)品嘗味道的
2：請(qǐng)小朋友把棒棒糖放舌頭上說(shuō)話(說(shuō)話不清,，發(fā)音不正確)
小結(jié)：舌頭能品嘗味道,，還能發(fā)音。我們想辦法保護(hù)它(師生共同想辦法)
活動(dòng)延伸：
開展“比比誰(shuí)最棒”活動(dòng)：(家園合作),。
1：讓遙控器遠(yuǎn)離我們,。
2每天堅(jiān)持做眼保健操。
3養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
幼兒園建設(shè)實(shí)施方案篇四
為了加強(qiáng)我園園所文化建設(shè)，優(yōu)化幼兒園的育人環(huán)境,，提升幼兒園的文化品位，按照《xx教育＂十二五＂規(guī)劃學(xué)校文化建設(shè)推進(jìn)工程實(shí)施方案》的精神,，大力開展園所文化建設(shè)活動(dòng),，使幼兒園成為師幼身心愉悅,、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園,，從而形成能夠充分展示幼兒園個(gè)性魅力和辦園特色的園所文化。根據(jù)我園實(shí)際情況特制定以下文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案,。
深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，以＂一切為了孩子＂的辦園宗旨,，樹立＂以幼兒發(fā)展為本＂的教育理念,，潛心研究，學(xué)習(xí)探索,，吸取多元智能等國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的幼兒教育理念,，從遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，學(xué)習(xí),、研究、實(shí)踐幼兒教育的方針,，積極實(shí)施幼兒素質(zhì)教育并傳承蒙古族優(yōu)秀的文化，逐步使我園成為管理科學(xué),、師資結(jié)構(gòu)合理、教育科研領(lǐng)先的具有民族特色的園所,。
總體目標(biāo)：
力爭(zhēng)把我園建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)游戲氛圍濃厚,、文化底蘊(yùn)深厚、各項(xiàng)制度完善,、師生關(guān)系融洽、家園關(guān)系和諧的具有我園民族特色的幼兒園,。
具體目標(biāo)：
1.為師生搭建展示個(gè)性魅力的平臺(tái),，讓師幼的思想和行為閃閃發(fā)光，真正讓幼兒園成為師幼＂游戲的樂(lè)園,、成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園＂,。
2.培養(yǎng)幼兒具有健康的身體,、良好的個(gè)性,、豪爽的性格、豐富的感情,、廣泛的興趣和多種能力的小朋友。
3.建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng),、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)功底及和諧的師幼關(guān)系的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,。
4.從各項(xiàng)常規(guī)工作著手，結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際找準(zhǔn)切入點(diǎn),，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,，積極探索家教工作的新方法,，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高家教工作質(zhì)量,，辦好家長(zhǎng)學(xué)校,。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度幼兒園成立園所文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，實(shí)行＂一把手總負(fù)責(zé)、各口負(fù)責(zé)人具體抓＂的組織機(jī)構(gòu),。建立健全幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，讓全體教職工養(yǎng)成心中有制度,、自覺(jué)按制度辦事的好習(xí)慣。
（二）加強(qiáng)園所精神文明建設(shè)完善的制度是保證圓滿完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù),、建立正常秩序,、提高管理效率的保障。我園制定并編寫了《東勝區(qū)蒙古族幼兒園管理手冊(cè)》,，用崗位職責(zé)規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,，使教師能夠遵章守法,、依法施教,。同時(shí),，帶班教師更加全面的了解每個(gè)幼兒的發(fā)展情況,，人人心中有目標(biāo),、工作有措施,、有步驟,，全園井井有條,，便利園所管理,。
1.營(yíng)造和諧文化氛圍通過(guò)組織開展＂快樂(lè)教研＂、＂同書共讀＂,、＂親子互動(dòng)＂,、＂手拉手＂一系列活動(dòng),，營(yíng)造良好的人際氛圍,，引導(dǎo)教師用＂愛(ài)心,、細(xì)心,、慧心,、耐心,、真心＂創(chuàng)造一個(gè)＂關(guān)愛(ài),、信任、平等,、快樂(lè)＂的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，以此形成教師＂在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中工作＂的自我管理行為。
2.管理模式人性化將＂以事為本＂向＂以人為本＂轉(zhuǎn)變,，體現(xiàn)人本與科學(xué)相融的管理思想,，讓規(guī)章制度成為大家認(rèn)可,、自覺(jué)遵守的制度，注重激發(fā)教師的主體意識(shí),，增強(qiáng)教師自我管理能力,。
3.實(shí)施互動(dòng)管理加大教學(xué)調(diào)研力度，制定相應(yīng)的互動(dòng)聽(tīng)課管理制度。園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線,，實(shí)施互動(dòng)式的情境管理。注重捕捉教師的教學(xué)行為,，認(rèn)真傾聽(tīng)她們的想法，然后用教育理論引導(dǎo)教師,，從而促使教師學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)分析,、學(xué)會(huì)反思,，以此達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)與教師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短和共同進(jìn)步的效果,。
（三）環(huán)境文化建設(shè)
1.優(yōu)化幼兒園外部環(huán)境營(yíng)造健康優(yōu)美的幼兒園文化環(huán)境,，設(shè)計(jì)和規(guī)劃幼兒園環(huán)境建設(shè)，從凈化,、綠化、美化入手整治園容園貌,。同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,，開辟閱覽室、宣傳欄,、圖書角,、工會(huì)活動(dòng)室,、展覽區(qū)等思想、文化教育陣地,；懸掛張貼名人、名言掛圖,、展示教師的風(fēng)采,、幼兒書畫作品,；開辟圖書角,、知識(shí)長(zhǎng)廊,；園內(nèi)建設(shè)小綠地,、小花池,、沙池,、植物園等,，并凸顯民族文化特色,，力求＂讓每一堵墻會(huì)說(shuō)話＂,，使每塊綠地,、每個(gè)角落都成為幼兒的教育基地,，使幼兒園成為一部立體的,、多彩的富有吸引力的草原一角。同時(shí),，入園,、離園時(shí)間播放輕松歡快的輕音樂(lè),，讓師幼在其中得到美的享受,，沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,，呼吸清馨高雅的文化氣息,，使幼兒隨時(shí)隨地受到感染與熏陶。
2.樹立形象標(biāo)識(shí)幼兒園根據(jù)辦園理念制定園訓(xùn),、園風(fēng)、園徽,、園旗,、園服等，形成以人為本,，開放互動(dòng)、有鮮明民族特色,、統(tǒng)一和諧的園所形象,。墻壁懸掛辦園宗旨＂一切為了孩子＂、《教職工職業(yè)道德規(guī)范》和培養(yǎng)目標(biāo)--＂健康活潑,、誠(chéng)實(shí)自信、善于交流,、樂(lè)觀文明＂等大幅固定標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提醒教師的行為規(guī)范,。利用幼兒園內(nèi)各種提示牌,、園內(nèi)綠化地帶,、宣傳欄,、閱報(bào)欄、圖書架,、園務(wù)公開宣傳欄,、身心健康宣傳欄,、報(bào)刊信息宣傳欄,、成吉思汗雕塑,、《阿倫高娃母親折五箭教五子》的壁畫等，充分顯示幼兒園的辦學(xué)思想和人文特色,。
3.建設(shè)班級(jí)墻面環(huán)境文化各班組要為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境、與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富,、材料充足的活動(dòng)區(qū)角,。活動(dòng)室的每一個(gè)角落和每一面墻壁都盡可能得到充分利用,，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的園地,。班級(jí)墻面環(huán)境不僅展示豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，而且要向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育理念,，讓孩子在與主題墻面的互動(dòng)中學(xué)習(xí),。同時(shí)各班組開展形式多樣的＂親子共讀＂活動(dòng),，內(nèi)容包括：讀書給孩子聽(tīng),、聽(tīng)孩子讀書、和孩子共讀一本書等,，活動(dòng)后讓孩子與家長(zhǎng)共同記錄讀書情況,，內(nèi)容包括：讀書時(shí)間,、內(nèi)容,、孩子想說(shuō)的話,、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，從而培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)讀書的習(xí)慣,，營(yíng)造書香班級(jí)氛圍,。使班組形成月月有教育主題,、時(shí)時(shí)有教育特色,、處處有教育契機(jī)的濃厚育人氛圍,，每個(gè)幼兒都建立成長(zhǎng)檔案,，記錄個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程,，從而形成個(gè)性獨(dú)特的班級(jí)文化,。
幼兒園建設(shè)實(shí)施方案篇五
校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,、長(zhǎng)效工程,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園文化建設(shè),，按照“總體規(guī)劃,、分步實(shí)施,、體現(xiàn)個(gè)性,、促進(jìn)發(fā)展”的要求，使我園在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，擁有體現(xiàn)先進(jìn)的辦學(xué)理念、豐富的教育內(nèi)涵和鮮明的辦學(xué)特色的校園文化,，為幼兒的成長(zhǎng)、教師專業(yè)化水平的提高和幼兒園的自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍,。特制定本單位校園文化建設(shè)實(shí)施方案。
全面貫徹黨的教育方針,，按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以幼兒為主體,，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為核心,，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,，使幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文,、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。
20xx年是我園校園文化建設(shè)打牢基礎(chǔ)的一年,。今年幼兒園文化建設(shè)的主要任務(wù)是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好規(guī)劃,，加強(qiáng)建設(shè)，夯實(shí)基礎(chǔ),，通過(guò)加強(qiáng)幼兒園物質(zhì)文明建設(shè)，形成幼兒園的物質(zhì)文化,；通過(guò)開展各種創(chuàng)建活動(dòng)，形成幼兒園的行為文化,；通過(guò)建立各項(xiàng)規(guī)章制度，形成幼兒園的制度文化,；通過(guò)提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)理念，形成幼兒園的精神文化,。進(jìn)一步創(chuàng)新校園文化活動(dòng)內(nèi)容,，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動(dòng)模式,，構(gòu)建具有幼兒園特色的校園文化體系,，使我園園風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)有新氣象,、新面貌,，取得階段性成效,。
1.思想性原則,。堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地,。
2.教育性原則。校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于促進(jìn)師生全面,、和諧發(fā)展,。
3.整體性原則,。校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，要堅(jiān)持整體規(guī)劃,，統(tǒng)籌兼顧，分步實(shí)施,，全員參與，持之以恒,。
4.個(gè)性化原則,。校園文化建設(shè)既要注重規(guī)范要求，又要因地制宜,、因園制宜，形成特色,。
5.以人為本的原則。高度重視“人”在校園文化建設(shè)中的作用,，重視人的能動(dòng)性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)幼兒園教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)幼兒園的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向,。
6.發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性,、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn),，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神,。
（一）環(huán)境布置要求
1.根據(jù)各班幼兒的年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容及本地特色進(jìn)行布置,。
2.室內(nèi)布置要與季節(jié)相適應(yīng),。
3.主題突出，內(nèi)容明確,，有特色。
4.多體現(xiàn)幼兒作品,，并經(jīng)常更新。
5.室內(nèi)外布置 要體現(xiàn)美化,、兒童化、知識(shí)化,、教育化,。
（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)則
1.根據(jù)教育教學(xué)好特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。
2.根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。
3.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。
4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)注意安全、美觀,。
5.適合幼兒活動(dòng)，能為教育幼兒提供幫助,。
6.具有審美的作用,，兒童化的特點(diǎn),，為兒童認(rèn)識(shí)周圍世界創(chuàng)造條件。
7.充分兒童的生活內(nèi)容,，陶冶兒童的性情和情操。
8.讓幼兒一起參加,，兒童親自動(dòng)手創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，引起他們的求知欲和責(zé)任心,。
總之,，各班要根據(jù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求及原則,，圍繞教育的總目標(biāo),，結(jié)合具體的教育內(nèi)容,、季節(jié)、重大節(jié)日活動(dòng)及本地特色,，創(chuàng)設(shè)墻飾和活動(dòng)區(qū),。豐富各種活動(dòng)區(qū)材料,，創(chuàng)設(shè)與中班相適應(yīng)的環(huán)境,，如：自然角,、結(jié)構(gòu)區(qū),、圖書角,、制作角等,。
（一）文化建設(shè),。
1.墻壁文化：為豐富校園文化內(nèi)涵,，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用，我們?cè)谧呃壬显O(shè)置了教育性和鼓勵(lì)性格言,，還有一幅幅故事畫面，室內(nèi)老師們匠心設(shè)計(jì),，精心布置，從孩子的年齡出發(fā),，做到生活化、情趣化,、藝術(shù)化,，墻面上的布置更是豐富多彩,，墻面上的每一幅圖,，都體現(xiàn)了美化,、兒童化,、教育化,，使幼兒在日常生活中得到知識(shí)的熏陶,。
（1）教室外前墻,，以綠色為主色調(diào)繪制了花草,，體現(xiàn)生機(jī)活潑的教育理念。
（2）文明禮儀兒歌,。使幼兒在觀賞，認(rèn)知的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處,，懂得許多文明常識(shí)。
（3）安全標(biāo)志,。使幼兒了解了常見(jiàn)安全標(biāo)志常識(shí),，營(yíng)造了安全氛圍,。增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí),。
（4）每班活動(dòng)室前都放置了幼兒玩具櫥,，擺放了不同類型玩具，幼兒可以隨時(shí)取放,。
2.幼兒活動(dòng)場(chǎng)地文化：我園將在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)了棋盤,，跳房子，圖形,，水果，直跑道等適合不同年齡幼兒的活動(dòng)圖案,，幼兒可以根據(jù)自己的愛(ài)好選擇活動(dòng)場(chǎng)地,，充分體現(xiàn)了幼兒活動(dòng)的自主性。既能適合幼兒年齡特點(diǎn),，又能顯示季節(jié)交替,，美化,、兒童化,、教育化融為一體,。讓幼兒置身濃厚的文化氛圍之中，養(yǎng)成文明習(xí)慣,。
3.傳統(tǒng)文化教育：民族傳統(tǒng)文化,，就是指特定民族在歷史實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造和積淀的文明成果，是民族共同體生存和發(fā)展的重要條件,，它是一個(gè)宏大的整體，包括知識(shí),、信仰,、藝術(shù)，道德,、法規(guī),、習(xí)俗乃至各種習(xí)慣,。它既是既往的民族情感和民族意識(shí)的積淀,，又是民族的時(shí)代精神和價(jià)值取向的凝結(jié)。通過(guò)傳統(tǒng)文化教育,，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)情感，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使幼兒動(dòng)作更協(xié)調(diào)，更靈活,，更準(zhǔn)確,，發(fā)展幼兒智力,，有助于提高大腦神經(jīng)系統(tǒng)的工作效率,，為智力開發(fā)提供了先決條件,，同時(shí)更使幼兒的個(gè)性得到了發(fā)展,，增加對(duì)自己的信心，有助于幼兒變得更加積極,、主動(dòng)和獨(dú)立,，培養(yǎng)了幼兒良好的個(gè)性,。為以后從事各項(xiàng)活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ),。
（1）藝術(shù)類：包括神話、寓言,、歌謠等文學(xué)藝術(shù),，剪紙,、泥塑、國(guó)畫等美術(shù)藝術(shù),，京劇,、民歌,、秧歌舞等音樂(lè)舞蹈藝術(shù),；也包括當(dāng)前適合幼兒年齡特征的電影,、電視節(jié)目，如影視劇《西游記》,、動(dòng)畫片《小哪吒》、電視節(jié)目《大風(fēng)車》等,。我園結(jié)合幼兒年齡實(shí)際,，開展了編制、布藝,、紙工、泥塑等活動(dòng)，豐富了幼兒的文化生活,。
（2）節(jié)日類：包括我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)等,，和重大的國(guó)際性節(jié)日，如六一國(guó)際兒童節(jié)等,。并通過(guò)活動(dòng)的開展,，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó),、愛(ài)家,、友愛(ài)的情感,，培養(yǎng)幼兒喜歡傳統(tǒng)文化的意識(shí)，感受中華民族文化的博大,。
（3）寓民族文化教育于社區(qū)活動(dòng)中：大自然是一本活的書,，社會(huì)是一個(gè)大課堂,。新《綱要》指出：充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。我園努力挖掘利用周圍環(huán)境中有利的教育資源,，充實(shí)教育內(nèi)容,，拓寬教育途徑,。如組織幼兒觀看地方戲錄像,，觀看地方運(yùn)動(dòng)會(huì)錄像,，了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，讓幼兒用耳朵,、眼睛等感官感受濃郁的民族文化氣息,，受到良好的熏陶,。
（二）特色創(chuàng)建,。本著“以人為本,，精心呵護(hù)幼兒身心,，以愛(ài)為魂,，營(yíng)造幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)空間”辦園思想,，注重幼兒個(gè)性特長(zhǎng)和能力的培養(yǎng),，注重教育過(guò)程中滿足幼兒生理,、心理需要,，并將教育要求轉(zhuǎn)化為幼兒的內(nèi)在需要,。充分利用秋季活動(dòng)收集農(nóng)村最常見(jiàn)的碎布片,、稻草,、玉米皮,、玉米芯、各種植物的種子等豐富的鄉(xiāng)土資源,，開展農(nóng)村科技教育活動(dòng),，發(fā)展了幼兒的多元智能,。并結(jié)合國(guó)家教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題,，實(shí)驗(yàn)課題，積極開發(fā)以經(jīng)典游戲?yàn)閮?nèi)容的園本教材,，把游戲融入課堂之中,，使幼兒在快樂(lè)的游戲活動(dòng)中獲得知識(shí)。開設(shè)各層次,、各種類的實(shí)踐課程，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)使孩子的認(rèn)知能力,、思辨能力以及情感,、品行等構(gòu)成智慧的一系列素養(yǎng)。初步形成“幼兒園環(huán)境文化建設(shè),、游戲教學(xué),、實(shí)踐活動(dòng)”為特點(diǎn)的辦園特色,。
幼兒園建設(shè)實(shí)施方案篇六
為貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》精神,，根據(jù)加強(qiáng)師德師風(fēng)的要求,，做好“學(xué)轉(zhuǎn)促”工作,，我校決定大力開展“師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)”,。具體實(shí)施方案如下：
以黨的十五大精神為統(tǒng)領(lǐng),，以“愛(ài)崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、為人師表”為核心，著力解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題,，大力弘揚(yáng)高尚師德,、踐行師德規(guī)范,，不斷增強(qiáng)廣大教師教書育人,、以身立教的責(zé)任感和使命感,，努力打造一支為人師表,、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力的教師隊(duì)伍，切實(shí)做到“強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”,。
新源八中師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：xxxxxxxxx
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室主任xxx,。
師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是通過(guò)各種行之有效的方式,，使廣大教師既能嚴(yán)守規(guī)矩,，更能愛(ài)崗敬業(yè),。具體地說(shuō)，就是要解決三大問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)三大提升,。
（一）解決“不思進(jìn)取”問(wèn)題,，提升工作激情。著力解決當(dāng)前有的教師缺乏愛(ài)崗敬業(yè)精神,，教學(xué)沒(méi)有激情，得過(guò)且過(guò)的問(wèn)題,；著力解決有的教師缺乏學(xué)習(xí)提高精神，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,，敷衍應(yīng)付的問(wèn)題,；著力解決有的教師缺乏刻苦鉆研精神,，研究沒(méi)有誠(chéng)意,，不思進(jìn)取的問(wèn)題,；著力解決有的教師缺乏腳踏實(shí)地精神,，工作沒(méi)有干勁,，拈輕怕重的問(wèn)題,。要教育和引導(dǎo)教師把教育當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè),，一種使命,，一份責(zé)任,，作到心無(wú)旁騖想工作,，聚精會(huì)神謀工作,，盡職盡責(zé)干工作，充滿激情創(chuàng)工作,。
（二）解決“不守規(guī)矩”問(wèn)題,，提升行業(yè)形象。
一是著力解決從教行為不廉問(wèn)題,。主要是有的教師私自組織學(xué)生訂閱教輔資料或要求學(xué)生到指定地方購(gòu)買統(tǒng)一教輔資料,，招生期間出售學(xué)生信息,，變相向?qū)W生家長(zhǎng)推銷商業(yè)產(chǎn)品,，甚至接受和索要家長(zhǎng)財(cái)物等問(wèn)題。
二是著力解決施教行為不端問(wèn)題,。主要是有的教師對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心,，教育方法簡(jiǎn)單，態(tài)度粗暴,，諷刺、挖苦,、歧視、侮辱,、排擠甚至體罰和變相體罰后進(jìn)生的問(wèn)題,。
三是著力解決自律意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題。主要是有的教師紀(jì)律松弛,，玩娛失度，形象不佳,，語(yǔ)言不文明,，衣著不得體，言行不檢點(diǎn)等問(wèn)題,。教育和引導(dǎo)廣大教師同黨和國(guó)家的方針政策保持一致,，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象,，杜絕一切有悖于教育教學(xué)規(guī)律的行為,，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問(wèn)題,。
（三）解決“不善合作”問(wèn)題,，提升隊(duì)伍合力。著力解決有的教師居功自傲,，孤芳自賞,，倚老賣老的問(wèn)題,；著力解決有的教師拉幫結(jié)派,，造謠生事,，搞小團(tuán)體,，做小動(dòng)作的問(wèn)題；著力解決有的教師牢騷滿腹,，胸?zé)o大局,，不講團(tuán)結(jié)，制造不良輿論的問(wèn)題,。教育和引導(dǎo)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互關(guān)心,，構(gòu)建謙虛友善,、相互尊重,、相互學(xué)習(xí),、共同提高的人際關(guān)系，營(yíng)造公平正義,、誠(chéng)信友愛(ài)、安定有序,、充滿活力的人文環(huán)境,。
（一）注重實(shí)效原則。把師德師風(fēng)建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來(lái),，不遮丑,，不護(hù)短，不搞形式主義,，不做表面文章,，切實(shí)做好開展活動(dòng)和推動(dòng)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”,。要突出重點(diǎn)，切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題,，務(wù)求實(shí)效，讓人民滿意,。
（二）教育為主原則。引導(dǎo)教職工主動(dòng)查找和糾正自身存在的問(wèn)題,，虛心聽(tīng)取多方意見(jiàn)認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng),，增強(qiáng)教職工自我教育,、自我完善,、自我提高的自覺(jué)性。樹立先進(jìn)典型,，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德，努力形成學(xué)先進(jìn),、找差距,、樹形象,、揚(yáng)正氣、比奉獻(xiàn)的濃厚氛圍,。對(duì)不進(jìn)行自查自糾的嚴(yán)重問(wèn)題要予以嚴(yán)厲查處,。
（三）標(biāo)本兼治原則。堅(jiān)持立足當(dāng)前與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)相結(jié)合,，既要正視目前師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題,，嚴(yán)肅查處,，限期整改，又要分析根源，整章建制,，標(biāo)本兼治,。
（四）領(lǐng)導(dǎo)帶頭原則,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭做好學(xué)習(xí)筆記,、帶頭寫好心得體會(huì),、帶頭查找問(wèn)題、帶頭搞好整改,，不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，率先垂范在師德師風(fēng)建設(shè)工作中起帶頭作用；與教師一道共同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)深入開展,。
開展“師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育”活動(dòng)，要按照宣傳動(dòng)員,，學(xué)習(xí)教育、自查剖析,，梳理問(wèn)題、重點(diǎn)整改,，鞏固提高、總結(jié)評(píng)比,，表彰先進(jìn)四個(gè)階段的具體要求有序推進(jìn),。
(一）宣傳動(dòng)員,，學(xué)習(xí)教育階段,。從20xx年12月至20xx年2月。主要抓好宣傳動(dòng)員和全員學(xué)習(xí)兩項(xiàng)工作,。
1,、抓好宣傳動(dòng)員,。學(xué)校要及時(shí)召開“師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，提高全體教職員工對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),，明確開展“師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育”活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)和要求,。
2、成立組織機(jī)構(gòu),。成立由“一把手”任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé),、協(xié)調(diào)一致,、齊抓共管的工作格局,。
3、抓好全員學(xué)習(xí)。一是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,。要抓好三方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)：
第一,，學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī),。組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告,、校園安全、食品衛(wèi)生以及《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等相關(guān)法律規(guī)范。
第二,，學(xué)習(xí)專業(yè)理論,。深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)、新課程改革,、教育科研等方面理論知識(shí),。
第三，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,。圍繞身邊的道德楷模,、先進(jìn)典型認(rèn)真開展學(xué)習(xí)活動(dòng),。
二是明確學(xué)習(xí)方式,。采取個(gè)人自主學(xué),、小組互動(dòng)學(xué),、全校集體學(xué)等形式進(jìn)行,，教師自主學(xué)習(xí)每天不少于半學(xué)時(shí)，小組互動(dòng)學(xué)習(xí)每周不少于2學(xué)時(shí),，全校集體學(xué)習(xí)每月不少于4學(xué)時(shí),。集體學(xué)習(xí)安排專人做學(xué)習(xí)記錄,，個(gè)人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,。
三是開展專題討論,。在全校開展“如何做新時(shí)期的人民教師”的討論活動(dòng),，通過(guò)主題論壇,、演講,、談學(xué)習(xí)心得等形式，引導(dǎo)廣大教職工樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。
（二）查擺剖析階段。從20xx年3月至4月。主要在教師中通過(guò)“自查”的方式找出存在的問(wèn)題,。
1,、開展自查。
一是要召開好學(xué)校班子民主生活會(huì),，主動(dòng)查找影響班子高效、陽(yáng)光運(yùn)行的突出問(wèn)題,。
二是要召開全體教師民主生活會(huì),，組織教師依照《教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，認(rèn)真開展好“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng),，即對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求,，剖析思想觀念上存在的問(wèn)題，查看教師在教育目標(biāo),、教育思想方面有沒(méi)有違背教育方針,、政策和只教書不育人的言行；對(duì)照“優(yōu)秀教師的行為習(xí)慣”,、先進(jìn)人物與身邊優(yōu)秀教師,，剖析道德素質(zhì)上存在的問(wèn)題，查看工作上是否有激情,、有勁頭,、有奉獻(xiàn)精神，有沒(méi)有以教謀私,、不思進(jìn)取,、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒(méi)有向?qū)W生推銷教輔資料,、亂收費(fèi),、亂補(bǔ)課,、索要學(xué)生家長(zhǎng)禮品,、體罰或變相體罰、侮辱學(xué)生等不良行為,；對(duì)照學(xué)生與家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議,，剖析工作方式方法上存在的問(wèn)題，查看有沒(méi)有言行粗魯,，工作方法簡(jiǎn)答粗暴,、經(jīng)商,、參與賭博,，有損于教師的聲譽(yù)和形象等問(wèn)題,。班子成員和每名教師都要坦誠(chéng)自查自糾,，在主觀上分析原因，形成自查報(bào)告。
2,、廣泛征求意見(jiàn)。在自查的基礎(chǔ)上,，學(xué)校還要通過(guò)召開學(xué)生座談會(huì),、家長(zhǎng)座談會(huì)，設(shè)立師德信箱和師德監(jiān)督電話等形式,，廣泛向?qū)W生,、家長(zhǎng)和社會(huì)征詢意見(jiàn)，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督,。
3,、開展民主評(píng)議。在教師中召開民主評(píng)議會(huì)議,，對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議,，每位教師作師德師風(fēng)自我剖析報(bào)告，分析查找差距和不足,；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的自我剖析材料要進(jìn)行評(píng)價(jià),，對(duì)勇于查找自身問(wèn)題，并自覺(jué)改正的,，要給予鼓勵(lì),，對(duì)自身問(wèn)題遮遮掩掩、不能自覺(jué)查找的,，要給予嚴(yán)肅批評(píng),。通過(guò)民主評(píng)議，學(xué)校要形成自查報(bào)告,，全面系統(tǒng)梳理存在的問(wèn)題,，實(shí)事求是分析問(wèn)題存在的原因。
（三）重點(diǎn)整改,、鞏固提高階段,。從20xx年5月至6月。主要抓好制定整改方案,、強(qiáng)化落實(shí)兩項(xiàng)工作,。
1、制定整改方案,。針對(duì)征求意見(jiàn),、自我剖析中查擺出的問(wèn)題和需要完善的制度進(jìn)行系統(tǒng)分析、梳理歸類,，明確整改落實(shí)的內(nèi)容,、目標(biāo),、時(shí)限、具體措施和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、部門的責(zé)任,，教師個(gè)人和學(xué)校要分別制定切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案，突出整改重點(diǎn),，確定整改時(shí)限,，明確整改責(zé)任。對(duì)于整改方案制定不認(rèn)真,、不深入,、走形式的教師要推倒重來(lái)。
2,、強(qiáng)化整改落實(shí)。學(xué)校要將整改方案和措施在全體教師會(huì)上通報(bào),，充分聽(tīng)取教師意見(jiàn),，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。教師個(gè)人的整改措施在要在教研組內(nèi)通報(bào),，要在教師之間,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間廣泛開展批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng),，誠(chéng)懇聽(tīng)取意見(jiàn),，交流溝通思想，達(dá)到找準(zhǔn)問(wèn)題,、互相促進(jìn),、共同提高的目的。對(duì)能立即解決的問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)解決,，不能立即解決的問(wèn)題建立臺(tái)賬,，實(shí)行建帳銷號(hào)制度，確保問(wèn)題不處理不放過(guò),，長(zhǎng)效機(jī)制不建立不放過(guò),。
（四）總結(jié)評(píng)比，表彰先進(jìn)階段,。從20xx年7月至8月,。主要抓好檢查評(píng)比和選樹典型兩項(xiàng)工作。
1,、檢查評(píng)比,。學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將組織人員對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)動(dòng)員情況、問(wèn)題查擺剖析情況和整改落實(shí)情況進(jìn)行綜合檢查,，并將檢查結(jié)果通過(guò)全體教職工會(huì)議的形式進(jìn)行通報(bào),。
2,、選樹典型。學(xué)校要通過(guò)認(rèn)真總結(jié)“師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育”活動(dòng)的成果,，深入挖掘和積極樹立一批先進(jìn)師德典型,。在全校形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn),、趕超先進(jìn)的良好風(fēng)氣,，對(duì)師德高尚、事跡突出的教師要加大宣傳和獎(jiǎng)勵(lì)力度,；對(duì)嚴(yán)重違反《教師職業(yè)道德規(guī)范》的教師,，堅(jiān)決實(shí)行評(píng)優(yōu)選模、職務(wù)評(píng)聘“一票否決”,，后果嚴(yán)重,、情節(jié)惡劣的，堅(jiān)決按照有關(guān)規(guī)定清除出教師隊(duì)伍,，在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的良好氛圍,。
（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),。全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神,，充分認(rèn)識(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)做好師德建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,，積極采取有力措施,，保證本次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位,、落實(shí)到位,。
（二）加大宣傳，營(yíng)造氛圍,。充分利用校園廣播,、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙,、宣傳欄等形式,，通過(guò)刷寫標(biāo)語(yǔ)、辦板報(bào)專欄等方式,，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的精神實(shí)質(zhì)和根本要求,，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)的意義、內(nèi)容和措施,，宣傳先進(jìn)師德典型,，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)，不斷擴(kuò)大師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)的社會(huì)影響,，提高群眾對(duì)教師整體形象的認(rèn)同感和美譽(yù)度,。
（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，統(tǒng)籌兼顧。把師德建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作列入議事日程,，與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)一同部署,，精心組織，切實(shí)做到組織落實(shí),、任務(wù)落實(shí),、措施落實(shí)、制度落實(shí),。同時(shí)做好師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作,，把四個(gè)階段的各項(xiàng)工作有機(jī)銜接、前后呼應(yīng),，把深入學(xué)習(xí),、提高認(rèn)識(shí)貫穿始終，把解決問(wèn)題,、健全機(jī)制貫穿始終,。
（四）加強(qiáng)督查，確保成效,。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)活動(dòng)全過(guò)程的督查，建立督查制度,，制定督查辦法,。通過(guò)設(shè)立師德師風(fēng)信箱和監(jiān)督電話等形式，接受社會(huì)各界的監(jiān)督,。師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)督查,、指導(dǎo)工作，確保此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí),、有效開展,。
（五）整章建制，健全檔案,。認(rèn)真梳理存在的問(wèn)題,，分析問(wèn)題存在的根源，健全各項(xiàng)管理制度和工作規(guī)范,，積極探索建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,。同時(shí)對(duì)活動(dòng)中形成的各環(huán)節(jié)工作安排、小結(jié),、各類會(huì)議記錄和教職工學(xué)習(xí)筆記,、心得體會(huì)等進(jìn)行裝訂歸檔。
幼兒園建設(shè)實(shí)施方案篇七
活動(dòng)背景：
本活動(dòng)以孩子的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，將一些零散的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納,，并讓孩子自己布置春天的環(huán)境,。既激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，又完成了教室的美化工作;既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)能力,，又激發(fā)了孩子的責(zé)任心(孩子對(duì)自己的勞動(dòng)總是比較愛(ài)惜的),。
在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)該把握的是,，以孩子為本,，以每個(gè)孩子為本，讓每個(gè)孩子都有成功感,，讓每個(gè)孩子的作品都能展出,。
值得注意的是，孩子采集資料的過(guò)程,，應(yīng)該讓其成為一種主動(dòng)的自主的行為,，這需要持之以恒的培養(yǎng)。
內(nèi)容與要求：
1,、收集有關(guān)春天的資料,，了解春天的主要特征和明顯現(xiàn)象，對(duì)自然現(xiàn)象感興趣,。
2,、用繪畫、折紙的美工手段,，來(lái)布置一個(gè)純景圖,。把春天搬進(jìn)自己的教室。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、各種紙張,、各種畫筆、各種粘貼劑(漿糊,、透明膠,、雙面膠)。
2,、孩子利用課余時(shí)間進(jìn)行"春天"主題資料的收集,。
過(guò)程與指導(dǎo)：
一、展示資料
老師和孩子一起把收集來(lái)的有關(guān)春天的資料布置在板上,，供孩子觀看,。
孩子們邊看邊議論：
呀，這是小金啊,，他后面的花好好看啊,。
紅紅，你在哪兒拍的照啊?我在一個(gè)公園里,，那時(shí)候,，正好是春天,，這些小草都綠了。
這是一個(gè)小熊,，這是什么意思啊?
這里還有一條蛇呢,。
蝴蝶，這只蝴蝶好美啊,。
這是一個(gè)鳥窩,。
(還有許多對(duì)青蛙、大雁,、草莓,、風(fēng)箏等等的議論)
二、介紹自己的資料信息
幼兒：春天來(lái)了,，花兒都開了,，這就是春天里開的花(手指自己的照片)。
老師：春天里,，許多花兒都開了,。你們知道春天里哪些花兒來(lái)了呢?(大班的孩子應(yīng)該對(duì)春天有一些感性的經(jīng)驗(yàn)和理性的認(rèn)識(shí))
老師：是的，春天是許多花兒都開放的季節(jié),。所以,，我們說(shuō)的"百花盛開的春天"就是這個(gè)意思。
幼兒：春天里小草都綠了,。
老師：還有什么也變綠了?
幼兒：很多,。樹變綠了?；ǖ娜~子也變綠了。莊稼也變綠了,。
植物都變綠了,。
幼兒：反對(duì)，松樹一年四季都是綠的……它是不掉葉子的,，是常綠樹,。
幼兒：許多鳥飛回來(lái)了，它們從寒冷的北方飛回來(lái),，春天小燕子飛來(lái)了,，大雁也飛來(lái)了。
老師：這樣飛來(lái)飛去的鳥,，我們叫它候鳥,。
幼兒：許多動(dòng)物出來(lái)了……是啊，蛇醒了,，小熊醒了,，小烏龜也醒了……
老師：這些小動(dòng)物原來(lái)在干嗎?
幼兒：它們?cè)瓉?lái)在冬眠,，春天來(lái)了它們就醒了。
老師：哦,，有些動(dòng)物是要冬眠,。
幼兒：我們小朋友要出去游玩了。
老師：你們干嗎不在冬天外出游玩呢?
幼兒：冬天太冷了,，春天的天氣很暖和的,，我們大家穿上春天的衣服，對(duì),，春天的衣服很好看,，我們可以到外面去放風(fēng)箏，捉小魚……很有勁的,。
幼兒：你們看,，我的這張照片，是我出去玩時(shí),，天下起雨來(lái)了,，媽媽說(shuō)，春天里,，會(huì)下小雨的,。
幼兒：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥,。夜來(lái)風(fēng)雨聲,，花落知多少。
老師：是的,，你們說(shuō)得真好,。
老師：我知道，春天里的事物,，你們知道的還很多,，你們和小朋友說(shuō)說(shuō)。
三,、繪畫制作,、布置教室
1、老師：請(qǐng)你把知道的春天的事物畫下來(lái),，用手工紙做出來(lái),，把春天搬進(jìn)教室。
2,、孩子制作,。教師提示孩子，作計(jì)劃時(shí)，可以用廢舊報(bào)紙,。
3,、教師巡回指導(dǎo)。孩子是天,，我是云
4,、把繪制好的作品，用雙面膠貼在春天的情景圖中,。
5,、在布置好的春天圖前留影。
幼兒園建設(shè)實(shí)施方案篇八
為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園規(guī)范化管理,，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》,、《省幼兒園分類評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)文件精神，經(jīng)縣教育體育局研究,，確定開始,，在全縣幼兒園實(shí)施星級(jí)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工程。具體方案如下：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以辦好人民滿意的學(xué)前教育為宗旨,，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家學(xué)前教育方針政策及省市相關(guān)文件精神，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn),，督改并重,，嚴(yán)格評(píng)定，依分定星,，構(gòu)筑星級(jí)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工程平臺(tái),，引導(dǎo)幼兒園進(jìn)一步改善辦園條件，提升保教質(zhì)量和辦園水平,，為促進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)健康發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),。
以加快學(xué)前教育發(fā)展為目標(biāo)，以改善辦園條件,、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn),，以培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣能力為抓手，全面加強(qiáng)幼兒園管理,，打造環(huán)境優(yōu)雅,、設(shè)備優(yōu)效,、教育優(yōu)質(zhì)的幼兒成長(zhǎng)樂(lè)園,。學(xué)年末，全縣3所單列園達(dá)到四星級(jí)幼兒園以上標(biāo)準(zhǔn),，中心轄管園,、小學(xué)附屬園70%達(dá)到三星級(jí)幼兒園以上標(biāo)準(zhǔn)，全縣5所以上幼兒園達(dá)到五星級(jí)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步拓展幼兒園參評(píng)范圍,。
（一）參評(píng)范圍
經(jīng)教育行政部門審核批準(zhǔn)設(shè)立的縣辦獨(dú)立幼兒園,、中心校轄管幼兒園、小學(xué)附屬幼兒園,，本學(xué)年全縣參評(píng)幼兒園共29所,。
（二）評(píng)定內(nèi)容
1、設(shè)施設(shè)備（25分）：具體包括室內(nèi)外環(huán)境,、室內(nèi)設(shè)施,、玩教具、安全設(shè)施等方面,。
2,、教育教學(xué)（45分）：具體包括教育原則、教育活動(dòng),、教育質(zhì)量,、動(dòng)手實(shí)踐能力等方面。
3,、養(yǎng)成教育（30分）：具體包括幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀,、安全意識(shí)等方面,。
（三）評(píng)定方法
由局幼教科會(huì)同辦公室、教育科,、督導(dǎo)室,、法規(guī)安全科、電教儀器站等科室人員,，吸收參評(píng)單位推薦人員（每單位1人）參加組成聯(lián)合評(píng)估小組,，堅(jiān)持“公平、公正,、公開”原則,，對(duì)照《幼兒園星級(jí)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)抽簽,，隨機(jī)定班的方法,，采取看（現(xiàn)場(chǎng)、教育活動(dòng)）,、聽(tīng)（匯報(bào),、座談）、查（實(shí)物,、幼兒）,、評(píng)（評(píng)分、評(píng)級(jí)）的方式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估，實(shí)行實(shí)名制打分,。局參評(píng)人員的評(píng)估分?jǐn)?shù)占最終得分的80%,，參評(píng)單位人員的評(píng)估分?jǐn)?shù)占最終得分的20%。
（四）星級(jí)認(rèn)定
每學(xué)期期末評(píng)定一次,，總分值為100分,，每學(xué)年平均分為該園最終得分。最終得分70分以下視為不達(dá)標(biāo),，不予授星,。最終得分70分以上視為達(dá)標(biāo)，其中,，70—79分為三星級(jí)幼兒園,；80—89分為四星級(jí)幼兒園；90—100分為五星級(jí)幼兒園,。每學(xué)年末,，根據(jù)各參評(píng)單位得分情況，由縣教育體育局頒發(fā)星級(jí)牌匾,，評(píng)定結(jié)果與單位年度考核掛鉤,。首次被認(rèn)定為四星級(jí)、五星級(jí)的幼兒園,，分別給予1000元,、2000元獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)對(duì)星級(jí)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建成績(jī)突出的中心校給予獎(jiǎng)勵(lì),。
（五）星級(jí)管理
1,、幼兒園星級(jí)評(píng)定后，局有關(guān)科室將定期,、不定期對(duì)幼兒園工作開展情況進(jìn)行督導(dǎo),。出現(xiàn)辦園條件下滑或因工作失誤造成重大社會(huì)影響、發(fā)生重大安全責(zé)任事故等情況,，視情節(jié)予以降級(jí)或撤銷其評(píng)定星級(jí),。
2、對(duì)評(píng)定等級(jí)已達(dá)到五星級(jí)的幼兒園,，每學(xué)年復(fù)評(píng)一次,。復(fù)評(píng)合格的，保留其原認(rèn)定星級(jí),；不合格的,，給予相應(yīng)降級(jí)。
3,、對(duì)評(píng)定等級(jí)未達(dá)到五星級(jí)的幼兒園,，每學(xué)期復(fù)評(píng)一次，每學(xué)年進(jìn)行一次星級(jí)升降認(rèn)定,。
為確保此項(xiàng)工作順利開展,，縣教育體育局成立幼兒園星級(jí)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建及評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由擔(dān)任,。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負(fù)責(zé)幼兒園星級(jí)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建的組織實(shí)施,、星級(jí)評(píng)定、日常督導(dǎo)等方面工作,。
（一）統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，高度重視。幼兒園星級(jí)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作是當(dāng)前全縣學(xué)前教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，是規(guī)范幼兒園辦園行為,、提升學(xué)前教育整體水平的重要舉措。各參評(píng)單位要高度重視,，嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)前教育工作的相關(guān)政策規(guī)定,，強(qiáng)化措施，強(qiáng)力推進(jìn),。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，精細(xì)組織。各參評(píng)單位要科學(xué)制定實(shí)施方案,，明確工作目標(biāo),、具體措施、完成時(shí)限以及具體責(zé)任人,，全面推進(jìn)幼兒園星級(jí)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工程,。要對(duì)照《幼兒園星級(jí)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自查整改，加強(qiáng)幼兒園管理,，努力晉級(jí)爭(zhēng)星,。各參評(píng)單位務(wù)于8月30日前將本單位創(chuàng)建方案報(bào)局幼教科。
（三）加強(qiáng)指導(dǎo),，強(qiáng)化督導(dǎo),。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要堅(jiān)持主動(dòng)深入幼兒園指導(dǎo)工作，幫助其提升幼教管理水平,。要強(qiáng)化過(guò)程督導(dǎo),，不定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)，查找不足,，限期整改,，保障和推動(dòng)全縣幼兒園星級(jí)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工程順利開展。
幼兒園建設(shè)實(shí)施方案篇九
校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,、長(zhǎng)效工程,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園文化建設(shè),，按照“總體規(guī)劃、分步實(shí)施,、體現(xiàn)個(gè)性,、促進(jìn)發(fā)展”的要求，使我園在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，擁有體現(xiàn)先進(jìn)的辦學(xué)理念,、豐富的教育內(nèi)涵和鮮明的辦學(xué)特色的校園文化，為幼兒的成長(zhǎng),、教師專業(yè)化水平的提高和幼兒園的自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍,。特制定本單位校園文化建設(shè)實(shí)施方案。
全面貫徹黨的教育方針,，按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以幼兒為主體,，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,，在良好的校園人文,、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。
xxxx年是我園校園文化建設(shè)打牢基礎(chǔ)的一年,。今年幼兒園文化建設(shè)的主要任務(wù)是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好規(guī)劃,，加強(qiáng)建設(shè),，夯實(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)加強(qiáng)幼兒園物質(zhì)文明建設(shè),，形成幼兒園的物質(zhì)文化;通過(guò)開展各種創(chuàng)建活動(dòng),，形成幼兒園的行為文化;通過(guò)建立各項(xiàng)規(guī)章制度，形成幼兒園的制度文化;通過(guò)提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)理念,，形成幼兒園的精神文化,。進(jìn)一步創(chuàng)新校園文化活動(dòng)內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動(dòng)模式,，構(gòu)建具有幼兒園特色的校園文化體系,，使我園園風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)有新氣象,、新面貌，取得階段性成效,。
1.思想性原則。堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地,。
2.教育性原則。校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于促進(jìn)師生全面,、和諧發(fā)展,。
3.整體性原則。校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，要堅(jiān)持整體規(guī)劃,，統(tǒng)籌兼顧，分步實(shí)施,，全員參與,，持之以恒。
4.個(gè)性化原則,。校園文化建設(shè)既要注重規(guī)范要求,，又要因地制宜、因園制宜,，形成特色,。
5.以人為本的原則。高度重視“人”在校園文化建設(shè)中的作用,，重視人的能動(dòng)性的充分發(fā)揮,，把體現(xiàn)幼兒園教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)幼兒園的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。
6.發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性,、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn),，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,，體現(xiàn)發(fā)展主題,，培育時(shí)代精神。
(一)環(huán)境布置要求
1.根據(jù)各班幼兒的年齡特點(diǎn),、教育內(nèi)容及本地特色進(jìn)行布置,。
2.室內(nèi)布置要與季節(jié)相適應(yīng)。
3.主題突出,，內(nèi)容明確,，有特色,。
4.多體現(xiàn)幼兒作品，并經(jīng)常更新,。
5.室內(nèi)外布置要體現(xiàn)美化,、兒童化、知識(shí)化,、教育化,。
(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)則
1.根據(jù)教育教學(xué)好特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
2.根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。
3.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。
4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)注意安全、美觀,。
5.適合幼兒活動(dòng),，能為教育幼兒提供幫助。
6.具有審美的作用,，兒童化的特點(diǎn),，為兒童認(rèn)識(shí)周圍世界創(chuàng)造條件。
7.充分兒童的生活內(nèi)容,，陶冶兒童的性情和情操,。
8.讓幼兒一起參加，兒童親自動(dòng)手創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，引起他們的求知欲和責(zé)任心,。
總之，各班要根據(jù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求及原則,，圍繞教育的總目標(biāo),，結(jié)合具體的教育內(nèi)容、季節(jié),、重大節(jié)日活動(dòng)及本地特色,，創(chuàng)設(shè)墻飾和活動(dòng)區(qū)。豐富各種活動(dòng)區(qū)材料,，創(chuàng)設(shè)與中班相適應(yīng)的環(huán)境,，如：自然角、結(jié)構(gòu)區(qū),、圖書角,、制作角等。
幼兒園建設(shè)實(shí)施方案篇十
為了加強(qiáng)我園園所文化建設(shè),，優(yōu)化幼兒園的育人環(huán)境,，提升幼兒園的文化品位，按照《xx教育＂十二五＂ 規(guī)劃學(xué)校文化建設(shè)推進(jìn)工程實(shí)施方案》的精神,，大力開展園所文化建設(shè)活動(dòng),，使幼兒園成為師幼身心愉悅,、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示幼兒園個(gè)性魅力和辦園特色的園所文化,。根據(jù)我園實(shí)際情況特制定以下文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案,。
深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，以＂一切為了孩子＂的辦園宗旨,，樹立＂以幼兒發(fā)展為本＂的教育理念，潛心研究,，學(xué)習(xí)探索,，吸取多元智能等國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的幼兒教育理念，從遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律出發(fā),，學(xué)習(xí),、研究,、實(shí)踐幼兒教育的方針,，積極實(shí)施幼兒素質(zhì)教育并傳承蒙古族優(yōu)秀的文化，逐步使我園成為管理科學(xué),、師資結(jié)構(gòu)合理,、教育科研領(lǐng)先的具有民族特色的園所。
總體目標(biāo)：
力爭(zhēng)把我園建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美,、學(xué)習(xí)游戲氛圍濃厚,、文化底蘊(yùn)深厚、各項(xiàng)制度完善,、師生關(guān)系融洽,、家園關(guān)系和諧的具有我園民族特色的幼兒園。
具體目標(biāo)：
1.為師生搭建展示個(gè)性魅力的平臺(tái),，讓師幼的思想和行為閃閃發(fā)光,，真正讓幼兒園成為師幼＂游戲的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃,、精神的家園＂,。
2.培養(yǎng)幼兒具有健康的身體、良好的個(gè)性,、豪爽的性格,、豐富的感情、廣泛的興趣和多種能力的小朋友,。
3.建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng),、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)功底及和諧的師幼關(guān)系的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,。
4.從各項(xiàng)常規(guī)工作著手,，結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際找準(zhǔn)切入點(diǎn),，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,，積極探索家教工作的新方法,，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高家教工作質(zhì)量,，辦好家長(zhǎng)學(xué)校,。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度幼兒園成立園所文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，實(shí)行＂一把手總負(fù)責(zé),、各口負(fù)責(zé)人具體抓＂的組織機(jī)構(gòu)。建立健全幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，讓全體教職工養(yǎng)成心中有制度,、自覺(jué)按制度辦事的好習(xí)慣。
（二）加強(qiáng)園所精神文明建設(shè)完善的制度是保證圓滿完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù),、建立正常秩序,、提高管理效率的保障。我園制定并編寫了《東勝區(qū)蒙古族幼兒園管理手冊(cè)》,，用崗位職責(zé)規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,，使教師能夠遵章守法、依法施教,。同時(shí),，帶班教師更加全面的了解每個(gè)幼兒的發(fā)展情況，人人心中有目標(biāo),、工作有措施,、有步驟，全園井井有條,，便利園所管理,。
1.營(yíng)造和諧文化氛圍通過(guò)組織開展＂快樂(lè)教研＂、＂同書共讀＂,、＂親子互動(dòng)＂,、＂手拉手＂一系列活動(dòng)，營(yíng)造良好的人際氛圍,，引導(dǎo)教師用＂愛(ài)心,、細(xì)心、慧心,、耐心,、真心＂創(chuàng)造一個(gè)＂關(guān)愛(ài)、信任、平等,、快樂(lè)＂的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，以此形成教師＂在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作＂的自我管理行為,。
2.管理模式人性化將＂以事為本＂向＂以人為本＂轉(zhuǎn)變,，體現(xiàn)人本與科學(xué)相融的管理思想，讓規(guī)章制度成為大家認(rèn)可,、自覺(jué)遵守的制度,，注重激發(fā)教師的主體意識(shí)，增強(qiáng)教師自我管理能力,。
3.實(shí)施互動(dòng)管理加大教學(xué)調(diào)研力度,，制定相應(yīng)的互動(dòng)聽(tīng)課管理制度。園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線,，實(shí)施互動(dòng)式的情境管理,。注重捕捉教師的教學(xué)行為，認(rèn)真傾聽(tīng)她們的想法,，然后用教育理論引導(dǎo)教師,，從而促使教師學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)分析,、學(xué)會(huì)反思,，以此達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)與教師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短和共同進(jìn)步的效果,。
（三）環(huán)境文化建設(shè)
1.優(yōu)化幼兒園外部環(huán)境營(yíng)造健康優(yōu)美的幼兒園文化環(huán)境,，設(shè)計(jì)和規(guī)劃幼兒園環(huán)境建設(shè)，從凈化,、綠化,、美化入手整治園容園貌。同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,，開辟閱覽室,、宣傳欄、圖書角,、工會(huì)活動(dòng)室,、展覽區(qū)等思想、文化教育陣地,；懸掛張貼名人,、名言掛圖、展示教師的風(fēng)采,、幼兒書畫作品,；開辟圖書角、知識(shí)長(zhǎng)廊；園內(nèi)建設(shè)小綠地,、小花池,、沙池、植物園等,，并凸顯民族文化特色,，力求＂讓每一堵墻會(huì)說(shuō)話＂，使每塊綠地,、每個(gè)角落都成為幼兒的教育基地,，使幼兒園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的草原一角,。同時(shí),，入園、離園時(shí)間播放輕松歡快的輕音樂(lè),，讓師幼在其中得到美的享受,，沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息,， 使幼兒隨時(shí)隨地受到感染與熏陶,。
2.樹立形象標(biāo)識(shí)幼兒園根據(jù)辦園理念制定園訓(xùn)、園風(fēng),、園徽,、園旗、園服等,，形成以人為本,，開放互動(dòng)、有鮮明民族特色,、統(tǒng)一和諧的園所形象,。墻壁懸掛辦園宗旨＂一切為了孩子＂、《教職工職業(yè)道德規(guī)范》和培養(yǎng)目標(biāo)--＂健康活潑,、誠(chéng)實(shí)自信,、善于交流、樂(lè)觀文明＂等大幅固定標(biāo)語(yǔ),，時(shí)刻提醒教師的行為規(guī)范,。利用幼兒園內(nèi)各種提示牌、園內(nèi)綠化地帶,、宣傳欄,、閱報(bào)欄、圖書架,、園務(wù)公開宣傳欄,、身心健康宣傳欄,、報(bào)刊信息宣傳欄、成吉思汗雕塑,、《阿倫高娃母親折五箭教五子》的壁畫等,，充分顯示幼兒園的辦學(xué)思想和人文特色。
3.建設(shè)班級(jí)墻面環(huán)境文化各班組要為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境,、與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富,、材料充足的活動(dòng)區(qū)角?；顒?dòng)室的每一個(gè)角落和每一面墻壁都盡可能得到充分利用,，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的園地,。班級(jí)墻面環(huán)境不僅展示豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，而且要向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育理念，讓孩子在與主題墻面的互動(dòng)中學(xué)習(xí),。同時(shí)各班組開展形式多樣的＂親子共讀＂活動(dòng),，內(nèi)容包括：讀書給孩子聽(tīng)、聽(tīng)孩子讀書,、和孩子共讀一本書等,，活動(dòng)后讓孩子與家長(zhǎng)共同記錄讀書情況，內(nèi)容包括：讀書時(shí)間,、內(nèi)容,、孩子想說(shuō)的話、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià),，從而培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)讀書的習(xí)慣,，營(yíng)造書香班級(jí)氛圍。使班組形成月月有教育主題,、時(shí)時(shí)有教育特色,、處處有教育契機(jī)的濃厚育人氛圍,，每個(gè)幼兒都建立成長(zhǎng)檔案,，記錄個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程，從而形成個(gè)性獨(dú)特的班級(jí)文化,。
幼兒園建設(shè)實(shí)施方案篇十一
為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教職工職業(yè)道德水平,，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，根據(jù)《教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，結(jié)合我園實(shí)際情況,，制定本實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo),，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責(zé)要求，以熱愛(ài)教育事業(yè),、關(guān)愛(ài)幼兒,、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范,，強(qiáng)化師德教育,，優(yōu)化師德評(píng)價(jià)、考核,，不斷提高師德水平,，促進(jìn)教職工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
1,、通過(guò)活動(dòng)的開展,，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀,，增強(qiáng)從事教育工作的光榮感,、責(zé)任感和使命感。
2,、通過(guò)活動(dòng)的開展,，在全體教職工中形成以人為本、以德治教,、以德育人的觀念,，建立和諧的師幼關(guān)系，營(yíng)造敬業(yè)奉獻(xiàn)的教育氛圍,。
3,、通過(guò)活動(dòng)的開展，使全體教職工關(guān)愛(ài)幼兒,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，把師德建設(shè)貫穿到日常的生活、教學(xué),、游戲活動(dòng)之中,。
4、通過(guò)活動(dòng)的開展,，暢通訴求渠道,，建立教師與家長(zhǎng)之間和諧融洽的關(guān)系,，廣開言路，形成教育合力,，提高幼兒,、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我園各項(xiàng)工作的滿意度,。
師德建設(shè)工作堅(jiān)持以下基本原則：
（一）堅(jiān)持以人為本的原則,。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)教職工自我教育,、自我完善,、自我提高的自覺(jué)性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境,。
(二)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,。把師德建設(shè)與學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，標(biāo)本兼治,，突出重點(diǎn),，有針對(duì)性地開展工作，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)讓師德建設(shè)更加貼近實(shí)際,，與日常工作要求掛鉤,，注重實(shí)效。
（三）堅(jiān)持以德促能的原則,。師德是教育之魂,，師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo),，采取多種措施,，把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，促進(jìn)教職工整體素質(zhì)的全面提升,。
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。為更好地開展師德教育活動(dòng)，我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：王安平
副組長(zhǎng)：吳芳芳
組員：各班教師
組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織部署具體工作,，分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù),，保證師德教育活動(dòng)有組織、有計(jì)劃,、有實(shí)效地開展。
（二）完善師德師風(fēng)考核制度,。
1,、學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案,，對(duì)教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規(guī)管理,，從制度上積極引導(dǎo)教職工樹立良好的師表形象,、職業(yè)形象，倡導(dǎo)教職工樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,。
2,、教師公開開展師德承諾活動(dòng)，簽訂教師《師德承諾書》,。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中,，每學(xué)期考核一次，作為教職工評(píng)優(yōu),、評(píng)模以及晉級(jí)的依據(jù),。對(duì)違反《教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票否決,。
（三）認(rèn)真組織學(xué)習(xí),。師德建設(shè)重在宣傳學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持,。定期組織教師學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，要求人人做好讀書筆記,，撰寫心得體會(huì)，強(qiáng)化教師依法治教,、以德治教的意識(shí),，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),。同時(shí),，結(jié)合“師德建設(shè)活動(dòng)”的開展，認(rèn)真對(duì)照自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題,，開展自查自糾,，自覺(jué)規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng),。
（四）積極開展形式多樣,、豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)。
1,、各崗位人員設(shè)立個(gè)人風(fēng)采展示照片,，除個(gè)人簡(jiǎn)介外，加一欄師德公開承諾,，主動(dòng)接受全體幼兒家長(zhǎng)的監(jiān)督,。
2、開展以“愛(ài)心與責(zé)任”主題的師德演講活動(dòng),。
3,、利用家長(zhǎng)會(huì)征集家長(zhǎng)意見(jiàn)，發(fā)放師德問(wèn)卷調(diào)查表,，對(duì)各崗位人員師德情況進(jìn)行多元評(píng)價(jià),。
4、繼續(xù)開展弘揚(yáng)教師精神,，爭(zhēng)當(dāng)羅田名師活動(dòng),。
5、結(jié)合師德考評(píng),，每學(xué)期開展一次“幼兒最喜愛(ài)的老師”評(píng)選活動(dòng),。
第一階段：研究部署階段（20xx年9月1日—9月10日）
1、健全組織機(jī)構(gòu),，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。把師德建設(shè)工作做為首要工作，抓緊抓好,，抓細(xì)抓實(shí),。把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容之一，廣泛開展宣傳教育活動(dòng),。
2,、召開動(dòng)員大會(huì)，層層落實(shí)責(zé)任,。宣讀師德建設(shè)實(shí)施方案和師德建設(shè)評(píng)估辦法及細(xì)則,。要求每位教師結(jié)合自身實(shí)際，制定師德修養(yǎng)計(jì)劃,。請(qǐng)家長(zhǎng),、學(xué)生、社會(huì)共同監(jiān)督,，同時(shí)要求每位教師簽定承諾書,，并公布于眾。
第二階段：加強(qiáng)學(xué)習(xí),，形成共識(shí)階段（20xx年9月11日—9月20日）
1,、深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī),，加強(qiáng)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育,，進(jìn)一步樹立以德治教的道德意識(shí)，組織好每周的教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2,、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國(guó)師德楷模先進(jìn)事跡,，每周表?yè)P(yáng)我園師德先進(jìn)典型,，樹立榜樣,，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛(ài)幼兒的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高師德榜樣的影響力和示范性,。
第三階段：精心組織,，全面落實(shí)階段（20xx年9月21日—10月10日）
1、積極開展弘揚(yáng)教師精神,，開展“愛(ài)心與責(zé)任”主題演講活動(dòng),。
2、在家長(zhǎng),、幼兒中開展調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng),，使教師全面了解幼兒的需要，家長(zhǎng)的評(píng)價(jià),，從而調(diào)整自己的工作方式,，以適應(yīng)新時(shí)期師德規(guī)范的要求。
第四階段：認(rèn)真總結(jié),，鞏固成果階段（20xx年10月11日—20xx年10月20日）
對(duì)照師德評(píng)價(jià)辦法及細(xì)則,，認(rèn)真梳理反思，通過(guò)自評(píng),、互評(píng),、校評(píng)、學(xué)生評(píng),、家長(zhǎng)評(píng)等多元評(píng)價(jià),，公正、公平,、公開評(píng)定每一位教師的師德等次,，對(duì)在師德建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人，進(jìn)行表彰,。
（一）師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題,。師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全園師德建設(shè)工作，定期召開工作會(huì)議,，定期對(duì)全園教職工師德建設(shè)情況進(jìn)行檢查和總結(jié),。
（二）把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校管理的全過(guò)程，與校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái),，與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建,、文明單位創(chuàng)建,、黨風(fēng)廉政建設(shè),、園務(wù)公開結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果,。充分發(fā)揮工會(huì),、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)的作用,，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的整體合力,，促進(jìn)我園師德建設(shè)水平的不斷提高。
（三）我園教職工考核細(xì)則中明確規(guī)定了師德考核為績(jī)效考核內(nèi)容之一,，師德,、安全、教學(xué),、考勤各占績(jī)效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費(fèi)預(yù)算,，為師德活動(dòng)的開展提供了強(qiáng)有力的保障,。
幼兒園建設(shè)實(shí)施方案篇十二
近年來(lái)，許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,，并不是孩子的智商有問(wèn)題,，而是小學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而學(xué)生們的行為習(xí)慣是長(zhǎng)期以來(lái)逐漸養(yǎng)成的,，為了改變這一現(xiàn)狀,，我校從許多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，最重要的一點(diǎn)就是在校園文化建設(shè)中慢慢滲透,。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,，使學(xué)生在不知不覺(jué)中接受教育，這種“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育,，是潛移默化的，是養(yǎng)成良好習(xí)慣的基礎(chǔ),。在這種背景的帶動(dòng)下,，我們提出了“良好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”為主題的辦學(xué)理念，以期望我校學(xué)生能夠從中收獲幸福,，快樂(lè)成長(zhǎng),，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂本方案,。
以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革,，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以優(yōu)化、美化,、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以打造“活力*小、實(shí)力*小,、魅力*小”為發(fā)展目標(biāo),，體現(xiàn)我?！跋茸鋈?、后讀書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)成長(zhǎng),，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
1、我校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責(zé),，健全組織制度文化建設(shè)，為創(chuàng)建有特色的文明學(xué)校提供保障,。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：校長(zhǎng)統(tǒng)籌規(guī)劃全面負(fù)責(zé)各部門校園文化建設(shè)的實(shí)施和督查,，制訂并指導(dǎo)各部門落實(shí)校園文化建設(shè)計(jì)劃;副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教導(dǎo)處牽頭，少先隊(duì)參與,，開展以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,，以豐富多彩,，積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，開展校園文化建設(shè),。
學(xué)校重新修訂《中心小學(xué)制度匯編》,，從教師到門衛(wèi)，人人職責(zé)明確;從教導(dǎo)處到總務(wù)處,，處處權(quán)責(zé)分明;從教育教學(xué)到后勤財(cái)務(wù),，事事有章可循。既有人事管理制度,、教學(xué)管理制度,、學(xué)生管理制度、總務(wù)后勤管理制度等內(nèi)部管理制度,，又有家長(zhǎng)學(xué)校制度等對(duì)外關(guān)系方面的制度;既有約束性制度,，又有引導(dǎo)、激勵(lì)性制度。在評(píng)價(jià)體系方面,，也力求“讓學(xué)生快樂(lè),，促學(xué)生上進(jìn)”。這些完整,、科學(xué)的管理制度體系,，作為制度文化，在我校的教育教學(xué)活動(dòng)中,，正發(fā)揮著潤(rùn)物無(wú)聲的巨大作用!
良好習(xí)慣伴我成長(zhǎng),。
(一)精神文化的建設(shè)：精神文化是“良好習(xí)慣”教育校園文化的思想核心，是校園文化表現(xiàn)的靈魂,。
精神文化要從富有靈氣的校園環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)出來(lái),，校園建設(shè)是精神文化的載體，我們“良好習(xí)慣”文化下的校園建設(shè)就是要使我校校園的每一處都有“習(xí)慣”的內(nèi)涵,，要使校園的每一塊場(chǎng)地都富有靈性,，要使每一面墻都會(huì)說(shuō)話。我校對(duì)校園建設(shè)的理想目標(biāo)就是“校園處處是教育,，學(xué)生時(shí)時(shí)受熏染”,，以充分體現(xiàn)我校精神文化的所在;在校園環(huán)境中的進(jìn)一步實(shí)施中，我們將逐步地深化,、改進(jìn),。
(二)行為文化：它是學(xué)校的教師與學(xué)生，在教學(xué)管理與學(xué)習(xí)鍛煉中用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)和實(shí)踐校園文化的內(nèi)涵,。
1,、加強(qiáng)行政班子在“良好習(xí)慣”校園文化中的領(lǐng)路人的作用。
(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的行為直接關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的前進(jìn)方向,，和發(fā)展的過(guò)程,，領(lǐng)導(dǎo)者首先是一個(gè)學(xué)習(xí)者、開拓者,、感染者,，只有做到這些才能發(fā)揮引路人的作用。
(2)在工作中班子成員還要繼續(xù)做到表率的作用,，做良好習(xí)慣的領(lǐng)導(dǎo)者;繼續(xù)發(fā)揮自己旗幟的作用,，要求教師做到的自己首先做到。
2,、發(fā)揮教師在“良好習(xí)慣”校園文化建設(shè)中的中流砥柱作用,。教師是對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響最大、最直接的人,，我校的教師正用自己的“良好習(xí)慣”理念化為實(shí)際行為去鋪墊著學(xué)生的未來(lái),，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)校，充分體現(xiàn)了教師行為對(duì)學(xué)生的影響作用,。為了對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,，我校積極規(guī)范教師行為。教師要衣著得體,，要大方而又富有生氣;要加大對(duì)教師行為的規(guī)范,，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)者的引領(lǐng)，典型教師的示范,，學(xué)校的評(píng)價(jià)體系來(lái)擴(kuò)大教師行為對(duì)學(xué)生的影響力度;我們要通過(guò)改變教師的不良心態(tài)來(lái)影響學(xué)生讓學(xué)生們心態(tài)平和,，健康，文明教學(xué),。
(三),、活動(dòng)文化
廣泛開展各種活動(dòng)，豐富校園文化內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，進(jìn)而將文化內(nèi)化成了學(xué)生的素質(zhì)、品質(zhì),。
1、通過(guò)閱讀古詩(shī)文和名人故事逐漸滲透“良好習(xí)慣”的知識(shí),，讓小學(xué)生進(jìn)行模仿經(jīng)典人物的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等行為習(xí)慣。
2,、每學(xué)期開始,，都要開展“文明禮儀教育”、“紀(jì)律學(xué)風(fēng)安全教育”活動(dòng),，把學(xué)生良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成作為學(xué)校的特色課程來(lái)抓,。經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行文明禮儀測(cè)評(píng)。
(四)物質(zhì)文化建設(shè)：校園的物質(zhì)文化環(huán)境是校園文化發(fā)展程度的一個(gè)外在標(biāo)志,，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育的重要組成部分;環(huán)境可以造就人、培養(yǎng)人,、改造人;努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)教育環(huán)境,，發(fā)揮環(huán)境育人的功效，成為我校整體工作的一項(xiàng)大事;具體簡(jiǎn)述如下：
1,、校門：
門牌,，目前無(wú)門柱。
校門左側(cè)：圖文并茂的展示出校園內(nèi)從小處著手的“良好習(xí)慣”現(xiàn)象,。如隨手撿拾紙屑并扔到垃圾桶,、見(jiàn)了老師問(wèn)好等等,，并有“播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性,，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)”的楷書。
校門右側(cè)：展示學(xué)校簡(jiǎn)介和校風(fēng)(文明,、整潔,、守紀(jì)、向上),、教風(fēng)(嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、為人師表)、學(xué)風(fēng)(勤奮刻苦、全面發(fā)展),。
路兩側(cè)有盆景(盆景處有“不亂采摘”等溫馨提示),。
2、教學(xué)樓：教學(xué)樓正上方黃色鎏金大字寫著我校校訓(xùn)(團(tuán)結(jié)勤奮,，創(chuàng)新進(jìn)取)。
教學(xué)樓前：有兩個(gè)花園,，花園前設(shè)置四副展示欄,，主要是“良好
習(xí)慣”教育欄，其中“良好習(xí)慣之星”欄中將展示每個(gè)班級(jí)“良好習(xí)慣”的評(píng)選結(jié)果,。
教學(xué)樓樓道都貼上關(guān)于良好習(xí)慣方面的心語(yǔ)提示,。教室內(nèi)張貼趣味性良好習(xí)慣教育貼畫，各班根據(jù)自己班級(jí)的特色進(jìn)行設(shè)計(jì),。
3,、在學(xué)校現(xiàn)有的幾塊綠化地都設(shè)計(jì)“愛(ài)護(hù)花草樹木”的溫馨提示,。學(xué)校在顯眼的圍墻上有圖畫和古詩(shī)詞相配套的“良好習(xí)慣”方面的內(nèi)容,，讓“良好習(xí)慣”教育時(shí)時(shí)處處都可見(jiàn)，潛移默化,。
4,、宿辦樓(二樓將作為我校的部分部室所在)：
樓前：有兩個(gè)花園，花園前設(shè)置兩幅展示欄,。
樓道：設(shè)置文明習(xí)慣的鏡框噴繪,。
樓梯墻壁：文明禮儀標(biāo)語(yǔ)：你文明，我文明,，大家爭(zhēng)做文明人;一樓與二樓之間有“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始”楷書,。
5、學(xué)校各部室根據(jù)特色都有“良好習(xí)慣”方面的溫馨提示,。同時(shí)在果皮箱,、水龍頭旁等特殊區(qū)域都將會(huì)有溫馨提示,。
6、幼兒園將根據(jù)幼兒活動(dòng)特色圍繞“良好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”為主題的圖畫展示,，讓孩子們?cè)谟腥ど鷦?dòng)的圖畫中認(rèn)識(shí)“良好習(xí)慣”,，并模仿良好的行為習(xí)慣。
整體來(lái)說(shuō),，我校將從辦公室文化,、班級(jí)文化、走廊文化,、墻壁文化等方面針對(duì)“良好習(xí)慣”進(jìn)行設(shè)計(jì),，在這樣的環(huán)境氛圍中，學(xué)校將會(huì)處處都有“文明”事,，師生時(shí)時(shí)都在做“文明”事,，這也是我們共同的期望。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng),、見(jiàn)效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多，只要我們真正做到思想重視,、大膽探索,、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改,，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校,，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信：今日的“范小”一定會(huì)成為明日的特色學(xué)校,。
幼兒園建設(shè)實(shí)施方案篇十三
(一)師德建設(shè)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)施。
(二)以多種形式堅(jiān)持每周一次的政治學(xué)習(xí)制度,。
(三)堅(jiān)持一綱四法的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)法紀(jì)觀念，提高敬業(yè)意識(shí),。加強(qiáng)形勢(shì)教育,，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)。
(四)禁止參加邪教組織和其他非法組織的活動(dòng),，打破封建迷信思想,，崇尚科學(xué)，不參加賭博,。除周末外,，工作日期間，我校教職員嚴(yán)禁撲克娛樂(lè),。
(五)關(guān)心教職工,，解決實(shí)際困難,，提高單位凝聚力，塑造單位良好形象,。
(六)禁止體罰或變相體罰學(xué)生,，違者罰款50元以上。情節(jié)惡劣,，給學(xué)校聲譽(yù)帶來(lái)嚴(yán)重影響者,，學(xué)校與有關(guān)部門給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰和行政處分。禁止任何人向?qū)W生亂收費(fèi),，違者必須調(diào)查,。經(jīng)費(fèi)不清楚的人，學(xué)校暫停工作,，根據(jù)情節(jié)給予一定的處罰,。
(七)教職工言行文明，服裝整齊,，戴證上崗,，符合教師職業(yè)要求，嚴(yán)禁用臟話,、野話罵學(xué)生,，違者學(xué)校視情處理。嚴(yán)禁穿拖鞋上班,，一次罰款50元,。
(8)未經(jīng)學(xué)校同意，任何人都不得向?qū)W生推薦或預(yù)約資料,。特別是不得收取各種回扣,。違者按資料價(jià)值的70%罰款。
(九)不接受學(xué)生的禮物,，不能啟發(fā)學(xué)生的禮物,。
(10)積極參加學(xué)校公益活動(dòng)，教職員必須服從工作安排,，服從指揮,，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。不服從安排,，不按時(shí)完成任務(wù)的人,，學(xué)校認(rèn)真處理視情。
(十一)申請(qǐng)調(diào)動(dòng)的教職員必須符合調(diào)動(dòng)規(guī)定,，平時(shí)認(rèn)真工作,，按時(shí)提交申請(qǐng)書，不得在學(xué)生中宣傳,。否則,，學(xué)校就不會(huì)全部發(fā)行,。
(十二)不允許任何人擅自向各種學(xué)校推薦學(xué)生。
(十三)嚴(yán)重違反師德要求者,，本年度不得評(píng)價(jià)晉升,。
幼兒園建設(shè)實(shí)施方案篇十四
按照區(qū)教育局黨委黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的要求，我園黨支部把加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),，實(shí)施黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任分工,，在校園文化基礎(chǔ)上，開展廉政文化建設(shè)作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)效工作,，在黨員中加強(qiáng)思想道德教育和反腐倡廉教育,，以身正為范、廉潔奉公為主題,，以立黨為公,、執(zhí)政為民為目標(biāo)，以黨員先進(jìn)性教育為抓手,，結(jié)合自學(xué)和集中學(xué)習(xí),，增強(qiáng)黨員干部民主意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和監(jiān)督及被監(jiān)督意識(shí),，促進(jìn)干部求真務(wù)實(shí),、勤政廉政，增強(qiáng)拒腐防變能力,。
一,、成立黨風(fēng)廉政建設(shè)工作班子。
建立黨風(fēng)廉政反腐監(jiān)督責(zé)任班子,，總負(fù)責(zé)——支部書記,，園長(zhǎng)、支部副書記為副組長(zhǎng),，業(yè)務(wù)園長(zhǎng),、保育園長(zhǎng)、辦公室,、財(cái)會(huì)室成員、教研組長(zhǎng)為組員,。
二,、健全黨風(fēng)廉政建設(shè)預(yù)防監(jiān)管職能
1、由黨支部書記,、園長(zhǎng)負(fù)責(zé),，業(yè)務(wù)、保育園長(zhǎng),、辦公室成員,、財(cái)會(huì)人員,、各教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)進(jìn)行黨風(fēng)廉政自查,。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部外出報(bào)告、教師外出請(qǐng)假銷假制度,。
4,、根據(jù)園黨風(fēng)廉政要求，拒絕幼兒家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和送禮,。
三,、認(rèn)真履行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，真正落實(shí)于黨員干部教師從政從教工作中
1,、嚴(yán)格執(zhí)行《行政許可法》,，幼兒園的各項(xiàng)決策做到園務(wù)公開,成立園務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行黨政干部不得利用職權(quán)以公謀私及用公款大吃大喝等規(guī)定,，并由黨支部書記負(fù)責(zé)，工會(huì)主席,、教研組長(zhǎng)為職能人員進(jìn)行監(jiān)督,。
3、根據(jù)要求,，做好個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告工作,。
4、規(guī)范黨政干部公出使用出租車報(bào)銷制度,。由黨支部書記負(fù)責(zé),，工會(huì)主席、出納進(jìn)行監(jiān)督,。
5,、嚴(yán)格實(shí)行園長(zhǎng)書記職級(jí)工資。
6,、在幼兒園中開展“幼兒園也是我的家”的節(jié)能大行動(dòng),，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。
四,、開展廉政文化建設(shè),，樹立服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng),，服務(wù)幼兒的意識(shí),，實(shí)行對(duì)社會(huì)的廉潔承諾。
1、園長(zhǎng)根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求,，向社會(huì)公開承諾：規(guī)范幼兒園收費(fèi)行為,，實(shí)行每月收費(fèi)公示制度，由園長(zhǎng)負(fù)責(zé),，園長(zhǎng)室,、出納、教研組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督,。
2,、加強(qiáng)招生工作規(guī)范和紀(jì)律;健全幼兒園家委會(huì)制度，加強(qiáng)家委會(huì)監(jiān)督工作,。由園長(zhǎng),、黨支部書記負(fù)責(zé)，家委會(huì),、招生領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行監(jiān)督,。
3,、幼兒園人事制度改革和園務(wù)公開工作，由園長(zhǎng),、支部書記負(fù)責(zé),，工會(huì)等進(jìn)行監(jiān)督。
4、根據(jù)要求,，嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)制度和規(guī)范購(gòu)物制度，不收回扣,，由園長(zhǎng)負(fù)責(zé),，總務(wù)室進(jìn)行監(jiān)督,。
五、健全對(duì)全園黨員干部的教育管理、監(jiān)管
1,、由黨支部書記全面負(fù)責(zé),，積極開展黨風(fēng)廉政教育,。
