計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大學(xué)生上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃篇一

時(shí)間過(guò)得很快,，一轉(zhuǎn)眼大二的第一個(gè)學(xué)期就過(guò)完了,，時(shí)光飛逝,，很快大家在一起已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)學(xué)期，大家一起歡笑過(guò),，一起努力過(guò),，一起奮斗過(guò)，一起追求自己的夢(mèng)想,，青春帶給我們的是收獲的喜悅,。

舊的一年已經(jīng)過(guò)去，我們回顧以往,，我們驚喜不已,。大家不會(huì)忘記初來(lái)時(shí)的尷尬，大家不會(huì)忘記國(guó)慶節(jié)的笑臉,，大家也不會(huì)忘記快樂(lè)的圣誕節(jié),，大家更不會(huì)忘記我們彼此間融入的情誼。學(xué)習(xí)方面,，我克服了從高中到大學(xué)的種種轉(zhuǎn)變,，各個(gè)方面都有取得了讓人滿意的成績(jī)。也讓我認(rèn)識(shí)到高中的學(xué)習(xí)和大學(xué)學(xué)習(xí)的不同之處,。生活方面,，我和同學(xué)們友好相處，和睦共處,，互幫互愛(ài),，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德,。思想方面,，學(xué)校每個(gè)星期都有著不同主題的講座，這也讓我學(xué)到很多的來(lái)自各個(gè)方面的文化熏陶,，提高了自己修養(yǎng),。活動(dòng)方面,，我是個(gè)比較安靜的人,，到大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng),，學(xué)生會(huì)活動(dòng)會(huì)經(jīng)常的舉行一方面可以鍛煉自己,，另一方面還可以展示自己的特長(zhǎng)和才華,，在這個(gè)方面我就做得一般了，學(xué)校的活動(dòng)基本比較少參加了,，不過(guò)在班級(jí)的活動(dòng)中還是比較活躍的一個(gè),。

1、學(xué)習(xí)方面,。剛進(jìn)大學(xué)之前我就告訴我自己“大學(xué)里每個(gè)人都是我的老師,，每個(gè)地方都是我學(xué)習(xí)的課堂，大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的地方,，還是提高自己的素質(zhì)和鍛煉自己能力的地方，無(wú)論怎么樣我都要把握好自己的方向盤(pán),?！北緦W(xué)期本人的學(xué)習(xí)情況一般，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)課程較少,，最重要的英語(yǔ)和專業(yè)在不同的方面進(jìn)步較明顯,，一方面是克服了被動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，另一方面老師的教學(xué)方法讓我學(xué)習(xí)起來(lái)輕松,。大學(xué)上課的時(shí)間很少,，大部分時(shí)間都是自己支配的，所以一有空就回到自習(xí)室去自己,，復(fù)習(xí)老師上過(guò)的課程預(yù)習(xí)下次要上的課程,。這樣的習(xí)慣持續(xù)了一個(gè)月，到最后兩個(gè)月的時(shí)候加入到了學(xué)校的虛擬公司,，這里的學(xué)期氣氛更加讓我有了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在這里學(xué)習(xí)上遇到不懂的地方可以問(wèn)他們，人們常說(shuō)環(huán)境會(huì)改變?nèi)说乃枷?，的確在這樣的環(huán)境里能讓自己很快融入到他們的氛圍中去學(xué)習(xí),。然而，在有些課程方面就一般了,，不過(guò)也讓我學(xué)到了很多,。不管是哪一門(mén)課程都能給我們或多或少的收獲。大學(xué)學(xué)習(xí)只是和鍛煉能力都是最重要和關(guān)鍵的時(shí)期,?？偟膩?lái)說(shuō)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況都達(dá)到了自己的要求。

2,、生活方面,。大學(xué)是個(gè)集體生活的方式，宿舍是一個(gè)大集體,，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,，但是各自的生活習(xí)性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處,，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境,。畢竟已經(jīng)是大二的學(xué)生了，沒(méi)有大一那么戀家了,。當(dāng)然,，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。大學(xué)的生活的確過(guò)得很有意義,，我們一起的努力追求自己的夢(mèng)想,，一起為彼此加油。我的大學(xué)生活過(guò)得很精彩,，大一的生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴是值得我去收藏的,。

3、思想方面,。都說(shuō)人越長(zhǎng)大思想越復(fù)雜,，終于體會(huì)到這句話的意思了，大學(xué)就像個(gè)小小的社會(huì),，在這個(gè)小型的社會(huì)里,，我們會(huì)學(xué)到領(lǐng)悟到以及感受到許多社會(huì)的變化。學(xué)校的各種活動(dòng)也在陶冶著我們的情操,。大二上學(xué)期就像一場(chǎng)電影很快就播放完了,，而內(nèi)容卻是豐富多彩的，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活很快就要畫(huà)上一個(gè)句號(hào)了,，整理好這一個(gè)學(xué)期總結(jié),，一點(diǎn)一滴都腦海中不斷的浮現(xiàn)，而這也將成為最美麗的回憶,。

學(xué)期計(jì)劃：

喜慶,、祥和的新春佳節(jié)伴隨著短暫的寒假生活已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái),，我們滿載著20xx豐收的喜悅,，步入了滿懷憧憬的20xx，我們又將投入到緊張而又充實(shí)的校園生活中,。我們要定好目標(biāo),，執(zhí)著信念，永不言敗,，一起因目標(biāo)而努力,，因夢(mèng)想而精彩，塌塌實(shí)實(shí)地一步步走下去,。固然,，成就和榮譽(yù)往往令人羨慕,、欽佩，但是“千里之行,，始于足下,，”要想使理想成為現(xiàn)實(shí)，積累是必不可少的,，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印塌實(shí)地朝著宏偉的目標(biāo)邁進(jìn),。

新學(xué)期,，無(wú)疑也為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就,，成功的道路往往由汗水鋪通,，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求,，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力,，持之以恒的攀登,。所以，要培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔,、吃苦耐勞的精神,。決心學(xué)習(xí)的人，得有經(jīng)受磨練的思想準(zhǔn)備,，要有高遠(yuǎn)的志向,，要有學(xué)習(xí)的熱忱，在困難和挫折面前,，不灰心喪氣,，把堅(jiān)韌不拔的毅力體現(xiàn)在學(xué)習(xí)之中，首先,，把英語(yǔ)補(bǔ)回來(lái),，爭(zhēng)取過(guò)了四級(jí)，再者,，北大青鳥(niǎo)的課程必須抓緊,，努力培養(yǎng)自己成為一個(gè)技術(shù)與知識(shí)兼并的現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生。我們還應(yīng)該培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì),。當(dāng)我們坐在明亮的教室里,，手捧嶄新的課本，聽(tīng)著老師的教誨,，同學(xué)們,，我們是否想到了我們正受到社會(huì)各界給予我們的幫助及關(guān)愛(ài)呢,？我們的老師、父母以及社會(huì)上與我們素不相識(shí)的人都默默地關(guān)注著我們,，而中國(guó)自古以來(lái)就有“滴水之恩將涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)：父母養(yǎng)育了我們,，我們應(yīng)該感謝父母；老師給予了我們知識(shí),，提高了我們的能力,，我們應(yīng)該感謝老師；他人關(guān)心幫助了我們,，我們應(yīng)該感謝他們,。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德,，值得我們不斷發(fā)揚(yáng)和繼承,！

新學(xué)期，新征程,，新面貌,，此時(shí)此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿著奮進(jìn)的激情,，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力,。讓我們把握住20xx這個(gè)美好的春天，把理想化為宏圖,，把計(jì)劃付諸行動(dòng),，蕩起理想的雙槳，與學(xué)校同舟共濟(jì),，破浪前行,，展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采，奉獻(xiàn)青春的智慧,。

20xx年x月xx日

大學(xué)生上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃篇二

1,，了解熟悉算盤(pán)，掌握正確的撥珠姿勢(shì)

2,，通過(guò)撥珠練習(xí)及撥珠數(shù)游戲發(fā)展幼兒觀察力,，注意力和記憶力，提高幼兒計(jì)算能力,，促進(jìn)幼兒數(shù)概念的形成,。

3，學(xué)習(xí)定數(shù)連加直減,，掌握和熟記相關(guān)口訣規(guī)律運(yùn)用,！

9月份

第三周：認(rèn)識(shí)算盤(pán)，學(xué)習(xí)清盤(pán)；清盤(pán)和想象撥珠,。[ ]

第四周：4以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)﹙1和2﹚,。

10月份

第五周：國(guó)慶放假

第六周：4以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)﹙3和4﹚。

第七周：0的認(rèn)識(shí)

第八周：4以內(nèi)的數(shù)的直加

第九周：4以內(nèi)的數(shù)的'直減

11月份

第十周：4以內(nèi)的數(shù)的直加直減及心算,。

第十一周：認(rèn)識(shí)5

第十二周：認(rèn)識(shí)6﹑7

第十三周：認(rèn)識(shí)8﹑9

12月份

第十四周：復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)﹙0～9﹚

第十五周：帶5的直加

第十六周：帶5的直減

第十七周：帶5的直加直減及心算,。

1月份

第十八周：9以內(nèi)數(shù)的直加

第十九周：9以內(nèi)數(shù)的直減

第二十周：9以內(nèi)數(shù)的直加直減及心算。

第二十一周：學(xué)期總結(jié)并測(cè)評(píng)

大學(xué)生上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃篇三

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎,？下面是小編整理的辦公室學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計(jì)劃，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

半年來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下,，學(xué)校辦公室緊緊圍繞學(xué)校中心工作、服務(wù)大局開(kāi)展工作,，努力提高管理水平,、服務(wù)水平，用心用力地完成了部門(mén)各項(xiàng)工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)年度工作總結(jié)如下：

作為學(xué)校的窗口部門(mén)，辦公室在做好日常工作的同時(shí),，精心籌劃,，周密部署，盡心盡力地組織好每一個(gè)會(huì)議,，協(xié)調(diào)好每一次活動(dòng),。辦公室的日常工作很繁雜，只有緊緊圍繞提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量,，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的工作宗旨,。辦公室很多事務(wù)性的工作與教師或外界往來(lái)較多，因此在工作中要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，做到：禮貌,、耐心、細(xì)心,、誠(chéng)心,，并靈活掌握辦事的尺度，對(duì)臨時(shí)性的急件，要特事特辦,，實(shí)實(shí)在在為教師服務(wù),，跟外界往來(lái)過(guò)程中做好橋梁作用。

（一）問(wèn)題輔助決策,，起草歸檔學(xué)校文件,。

草擬學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)及學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目,，如兩期“堅(jiān)持立德樹(shù)人,，回歸教育初心”大討論、校長(zhǎng)書(shū)記引領(lǐng)項(xiàng)目,、學(xué)校亮點(diǎn)工作,、校長(zhǎng)治校育人模型等，當(dāng)好校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,，協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)了解情況,，搞好調(diào)查研究。了解全校師生員工的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),；擬訂辦公室工作計(jì)劃和總結(jié)；督促各科室,、各級(jí)部及時(shí)總結(jié),、提前計(jì)劃，做好日常文件的匯總,、歸檔,，為教育教學(xué)督導(dǎo)等工作打好基礎(chǔ)。

（二）及時(shí)上傳下達(dá),，高效處理信息通知,。

在本學(xué)期，辦公室共處理平臺(tái)信息3000余條,，根據(jù)《青州市職工子弟小學(xué)工作分工情況一覽表》及平時(shí)臨時(shí)性工作的要求,，分門(mén)別類地將信息傳達(dá)到每一個(gè)部門(mén)及每一位具體負(fù)責(zé)同志，并進(jìn)行后續(xù)工作跟進(jìn),，確保按時(shí)按要求完成任務(wù),。

（三）組織協(xié)助會(huì)議，確保工作及時(shí)處理,。

協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)組織安排每周班子例會(huì),、全體教師會(huì)及臨時(shí)辦公會(huì)議等各級(jí)各類會(huì)議，做好會(huì)前準(zhǔn)備,、會(huì)議記錄,、整理會(huì)議決議、紀(jì)要，并督促檢查貫徹執(zhí)行情況,；牽頭或協(xié)助各部門(mén)組織會(huì)議,、活動(dòng)等近20次。

（四）完善值班制度,，營(yíng)造安全教育環(huán)境,。

接管教師值班任務(wù)后，辦公室積極與德育處,、教務(wù)處溝通,，及時(shí)作出重新調(diào)整值班，完善值班制度的決策,。以就近值班與具體情況相結(jié)合的原則,，盡量考慮每位教師具體情況，經(jīng)過(guò)多次調(diào)整,，最后確定工作日和節(jié)假日兩個(gè)值班表,。為更好地維持學(xué)生秩序，保障學(xué)生在校安全提供土壤,。

（五）積極宣傳推廣,，樹(shù)立學(xué)校良好形象。

利用青州教育視界,、職小家園,、電視網(wǎng)站、報(bào)紙報(bào)刊等各種途徑,，廣泛宣傳學(xué)校,，提高知名度，樹(shù)立學(xué)校良好形象,。

從2月份開(kāi)學(xué)伊始,，我校積極構(gòu)建學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成體系的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)被山東教育報(bào)刊發(fā)，“開(kāi)學(xué)第一課,，小手畫(huà)安全“活動(dòng)登上山東電視臺(tái)和青州電視臺(tái)的多個(gè)欄目，扎實(shí)推動(dòng)惠民服務(wù)落實(shí)處”和“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)先后被濰坊市教育信息港報(bào)道,，校長(zhǎng)手記”喚醒學(xué)生心靈,，培育學(xué)生人格”和青年教師劉夢(mèng)穎的教研感悟“大道至簡(jiǎn)，返璞歸真“被“青州教育”刊登,。在青州市教育局主辦的青州教育視界微信公眾號(hào)上共宣傳我校經(jīng)驗(yàn)做法14次,。

辦公室將職小家園公眾號(hào)的建設(shè)和維護(hù)作為本年度的工作重點(diǎn)，緊跟上級(jí)要求加大校級(jí)宣傳力度,，積極展示學(xué)生朝氣蓬勃,、積極向上的學(xué)風(fēng)，在校文字工作小組的支持和努力下繼續(xù)深挖“學(xué)生習(xí)作”，專欄新建“特色作業(yè)”展示專欄,，聯(lián)合德育處積極發(fā)布少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)和安全動(dòng)態(tài),。為展現(xiàn)我校教師風(fēng)采本學(xué)期開(kāi)辟了“教師隨筆”專欄，為積極配合學(xué)校推進(jìn)家校共育工作,，新建了”家長(zhǎng)手記“專欄,。本學(xué)期在全校師生的共同努力下，我?！奥毿〖覉@”微信公眾號(hào)持續(xù)推送信息共48條,。

繼續(xù)發(fā)揮文字小組的模范帶頭作用，調(diào)動(dòng)廣大師生投稿的積極性,，發(fā)揮師生潛力,，展示寫(xiě)作才能。本學(xué)期共收到學(xué)生習(xí)作12篇,，教師隨筆及培訓(xùn)感悟8篇,，大大提高了學(xué)生寫(xiě)作及教師工作的積極性。

服從服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件,。辦公室人員務(wù)必樹(shù)立大局觀念,，正確處理大局和小局，全局利益與局部利益的關(guān)系,，要善于從大局的角度思考問(wèn)題,，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

重大會(huì)議,、活動(dòng)是學(xué)校辦公室各項(xiàng)工作的重中之重,。活動(dòng)務(wù)必做到組織超前,、服務(wù)周全,、勤儉高效的工作原則，尤其注意活動(dòng)的細(xì)致性,、周到性和實(shí)效性,，同時(shí)更加注意各職能部門(mén)和相關(guān)科室之間的用心合作和溝通，從而保障了各項(xiàng)重大活動(dòng)的順利進(jìn)行,。本學(xué)期校辦先后協(xié)調(diào)組織了市領(lǐng)導(dǎo)六一觀摩活動(dòng),、教體局領(lǐng)導(dǎo)大班額調(diào)研、教體局入校診斷,、學(xué)區(qū)校園環(huán)境大提升暨精細(xì)化管理交流,、縣管校聘經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、書(shū)協(xié)書(shū)法名家進(jìn)校園,、傳染病預(yù)防講座,、交通安全講座,、全體教職工大會(huì)、學(xué)生表彰大會(huì),、體育文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),、會(huì)議20余次。每次活動(dòng)后,，我們定會(huì)討論,、反思、總結(jié),，查擺不足,，提出努力方向，明確下一步目標(biāo),。在不斷實(shí)踐,、總結(jié)中，逐步提高,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

辦公室工作能否創(chuàng)造出一流的業(yè)績(jī)，關(guān)鍵在于辦公室人員是否具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，職責(zé)感,。因此，我們用心引導(dǎo)辦公室同志樹(shù)立職責(zé)意識(shí),，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神,，對(duì)自己工作勇于負(fù)責(zé)，敢于負(fù)責(zé),，自覺(jué)做到標(biāo)準(zhǔn)上求高,，措施上求嚴(yán)，工作上求實(shí),，盡心盡力,，盡職盡責(zé)，扎扎實(shí)實(shí),，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。為此，根據(jù)人員調(diào)整,，本學(xué)期對(duì)各科室,、中層領(lǐng)導(dǎo)及辦公室人員工作進(jìn)行重新分工，職責(zé)到人,，互相提醒,，定期檢查,，使得各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展,。

針對(duì)科室部分人員調(diào)整,，辦公室對(duì)本學(xué)期學(xué)校各科室工作重新進(jìn)行細(xì)致、明確分工,，責(zé)任到人,，以便在日常工作中，進(jìn)行工作信息的.準(zhǔn)確推送,，實(shí)施責(zé)任落實(shí)制度,。

甘于奉獻(xiàn)，誠(chéng)實(shí)敬業(yè)是辦公室工作人員的必備素質(zhì),。辦公室工作的無(wú)規(guī)律性,，經(jīng)常加班加點(diǎn)，沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn),，是難以勝任辦公室工作的,。因此，我們透過(guò)宣傳教育,、典型示范,，使辦公室每位同志都能做到愛(ài)崗敬業(yè)，不計(jì)名利,，不辭勞苦,，無(wú)私奉獻(xiàn)。本學(xué)年各項(xiàng)工作更加順利開(kāi)展,。

為迎接學(xué)區(qū)精細(xì)化交流觀摩活動(dòng),，辦公室牽頭組織校園文化的設(shè)計(jì)及上墻工作，從最初的設(shè)計(jì)理念,、方案反復(fù)修改到審批,、聯(lián)系設(shè)計(jì)部制作到最終上墻。中間經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次修改,、審稿,、自我否定、反復(fù)操作,。也凝聚了各位領(lǐng)導(dǎo),、辦公室和每位教師、學(xué)生的共同辛勞,，加班加點(diǎn)也成了常態(tài),，正是無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，凝心聚力的共同信念,，才成就了一次次這樣的大事件,。

本學(xué)期工作開(kāi)展得比較順利，但還是有很多不盡人意的地方,，每個(gè)人也有很多不足,。所以,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓展工作思路,，創(chuàng)新大膽工作,，瞻前性組織協(xié)調(diào)學(xué)校工作迫在眉睫。

1.加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力,，靈活處理學(xué)校工作,。深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作要點(diǎn)，與學(xué)?？傮w安排相協(xié)調(diào),。在臨時(shí)性、綜合性工作面前,，全面思考,、列好清單、具體分工,、落實(shí)到位,。

2.直面辦公室工作的難點(diǎn)，探尋突破口,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理學(xué),、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)技能，結(jié)合學(xué)校具體情況,、科室人員情況,，探尋對(duì)策，巧妙地組織,、安排工作,。

3.創(chuàng)新宣傳工作，為學(xué)校發(fā)展助力,。制定宣傳工作評(píng)價(jià)體系并適時(shí)調(diào)整,、不斷完善，對(duì)外宣傳檔次要更高一些,。個(gè)性是教師工作評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性,，要更加明確加入績(jī)效考核體系。

4.制定相對(duì)完善的教師值班制度,。征集教師意見(jiàn),，起草明確的教師值班制度及監(jiān)督考評(píng)體系并在實(shí)施中不斷完善。安全事大,，要抓重點(diǎn),，守底線。

5.切實(shí)提高工作標(biāo)準(zhǔn)和工作效率,。有時(shí)只注重工作標(biāo)準(zhǔn)而忽略了效率,，有時(shí)為了追求效率而忘了標(biāo)準(zhǔn),。在工作多而急的狀況下，由于缺乏對(duì)問(wèn)題的梳理和歸納潛力,，容易造成工作的忙亂，有時(shí)存在應(yīng)付了事和得過(guò)且過(guò)的思想,，影響了工作效率和質(zhì)量,。

6.不斷學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng),，放大格局,，形成全局意識(shí)。實(shí)踐促進(jìn)成長(zhǎng),，也暴露問(wèn)題,。隨著工作不斷深入，寫(xiě)作水平有限,，說(shuō)話溝通技巧欠缺,，攝影水平不足，剪輯,、ps技術(shù)不過(guò)關(guān),，考慮問(wèn)題不全面、不條理,，精細(xì)化程度不夠,，執(zhí)行力不強(qiáng)等問(wèn)題一一呈現(xiàn)，有計(jì)劃,、定目標(biāo),、找定位，快速提升辦公室人員綜合素養(yǎng),，擴(kuò)大考慮問(wèn)題的角度和廣度,，將各項(xiàng)工作做到前頭，做到更條理,、更全面,、更細(xì)致。

黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白發(fā)方悔讀書(shū)遲,。我們感恩領(lǐng)導(dǎo)提攜，珍惜匆匆時(shí)光,，堅(jiān)定信念,，積極努力向上。在今后的工作路上,，我們將帶著笑容,，沐浴陽(yáng)光,，以澎湃的熱情、寬容的胸襟,、迷人的書(shū)香,、思考的大腦嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)帶著夢(mèng)想,，帶著漸漸豐滿的羽翼,，努力盛放成一樹(shù)花開(kāi)的樣貌。今后,，我們必將進(jìn)一步解放思想,，緊跟學(xué)校的工作思路，用心配合校長(zhǎng),、副校長(zhǎng),、各科室及各級(jí)部的工作,，認(rèn)真實(shí)踐,，改革創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)，相信在辦公室成員的相互團(tuán)結(jié)下,，辦公室工作將更上一個(gè)臺(tái)階,，為學(xué)校發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)！

大學(xué)生上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃篇四

世界上沒(méi)有兩片相同的葉子,，同樣也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人,，每個(gè)孩子都有其自身的個(gè)性，這就是每個(gè)孩子身上寶貴的資源,。不經(jīng)意時(shí)間悄悄溜走,，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，心里真的是滿滿的不舍,，看著這些成長(zhǎng)著的可愛(ài)孩子們,，不禁回想起這一學(xué)期來(lái)與他們共同生活，共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，猶如幻燈片一樣,，歷歷在目，現(xiàn)將本學(xué)期各方面工作做以下總結(jié)：

一,、班級(jí)情況及常規(guī)培養(yǎng)

本學(xué)期共計(jì)37名學(xué)生,，男孩21名，女孩16名,，其中包含插班生三名,，對(duì)于三歲半至四歲半年齡段的絕大多數(shù)幼兒他們好奇心強(qiáng)，精力充沛，一日生活常規(guī)及學(xué)習(xí)常規(guī)定性都較差,，需要教師經(jīng)常提醒,。在一日生活中持續(xù)鞏固（晨間活動(dòng)，飲水,，餐桌禮儀,，排隊(duì)，站姿,，坐姿）等通過(guò)兒歌律動(dòng)舞蹈分享的方式讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，并樹(shù)立一些自己的事情，自己做的意識(shí),。

二、教育教學(xué)及提升自我

在教學(xué)工作中,，我們深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,，認(rèn)真上好每一次的課并做好課后反思。豐富幼兒一日活動(dòng),，做到勞逸結(jié)合,，動(dòng)靜結(jié)合，組織適合幼兒全面發(fā)展的各類游戲,，不斷提升幼兒的身體素質(zhì),。

精心的組織每一場(chǎng)活動(dòng)，讓幼兒每天都有提升,，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

三月主要圍繞感恩進(jìn)行了一系列的感恩活動(dòng)，讓幼兒在生活點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)感恩,，做一個(gè)擁有幸福的人,。

四月為了提升幼兒的生活自理能力，本月圍繞巧巧手生活能力大比拼活動(dòng)開(kāi)展,，重點(diǎn)樹(shù)立自我服務(wù)意識(shí),。生活中學(xué)會(huì)自己穿衣服，疊衣服,，自己洗手,、洗臉，自己吃飯,，整理收納自己的書(shū)包,，在生活中做一個(gè)規(guī)整的有心人。

五月在園領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，進(jìn)行了“5,。12”防震演習(xí)及“童心筑夢(mèng)，快樂(lè)成長(zhǎng)”六一文藝匯演，并取得了圓滿的成功,，讓小小的他們感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)與喜悅,。

六月“樂(lè)享端午，泡沫嘉年華”“感恩父親節(jié)”真正的起到了放松家長(zhǎng),，好好陪伴幼兒,，過(guò)一個(gè)不一樣的端午佳節(jié)及在幼兒心中種下感恩的種子。

讓每一個(gè)博愛(ài)娃的每一天都過(guò)得有價(jià)值,，有意義,，有所得。

三,、家長(zhǎng)工作

堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,，以面談、電談,、網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)常溝通,，積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園學(xué)習(xí)情況、生活情況,，并與家長(zhǎng)溝通幼兒在家情況,，以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的有機(jī)結(jié)合。

每周一及時(shí)公布本周工作計(jì)劃表,，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況,，定期分享育兒經(jīng)驗(yàn)，將家長(zhǎng)工作做到更好,！

四,、總結(jié)與反思

本學(xué)期幼兒基本已有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，但個(gè)別幼兒依然有挑食,，吸手指等不良習(xí)慣需要改進(jìn),。

大部分幼兒大方活潑，但由于男孩子較多好動(dòng),，個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,，就顯得異常好動(dòng)，所以一方面加強(qiáng)教師自身素質(zhì),，安排豐富的一日活動(dòng),，另一方面，加強(qiáng)常規(guī)和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。

作為一名幼兒園老師,，我們要嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀老師的尺度來(lái)要求自己，用愛(ài)心去愛(ài)他們,，用細(xì)心照顧他們,，用真心擁有他們,，用誠(chéng)心打動(dòng)他們，讓可愛(ài)的孩子們擁有最美好的童年,，明年希望我們的寶貝再接再厲,，譜寫(xiě)更加輝煌的童年。

大學(xué)生上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任x年級(jí)x班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。光陰似箭，日月如梭,，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,。回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感觸頗深,。針對(duì)上學(xué)期級(jí)班學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的特征，本人在本學(xué)期對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作做了些調(diào)整,，也取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)作出總結(jié)。

（一）抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

在上學(xué)期期末考試中,，顯示出本班的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓,。如對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,，一定要全班同學(xué)都過(guò)關(guān)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識(shí),，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法,，練習(xí)鞏固等,，爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過(guò)關(guān)。另外,，對(duì)于學(xué)生馬虎做作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草的現(xiàn)象,，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書(shū)寫(xiě)，每周周二,、周四午休讓他們練寫(xiě)字帖,。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固,，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語(yǔ)文能力,。

（二）做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。因此,，我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí),，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來(lái)滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在預(yù)習(xí)課文時(shí),，要求學(xué)生“讀—畫(huà)—思—寫(xiě)—問(wèn)”的五步預(yù)習(xí)方法,，意思是“讀課文、畫(huà)詞句,、思內(nèi)容,、寫(xiě)批注、問(wèn)不解”的方法,。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法,，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上,，我注意理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心,，歸納小結(jié)“分段,、概括段意、概括主要內(nèi)容,、體會(huì)思想感情,、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果,。

在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,，關(guān)心時(shí)事,，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,，多積累素材,，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高,。

在綜合性學(xué)習(xí)中,，為了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，讓學(xué)生多實(shí)踐,，多思考,，多總結(jié)。我組織多種展示課,，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類,，確定研究主題,，小組合作，制作成精美的ppt展示,。

（三）做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生大約有五名,，提高他們的成績(jī)，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握,，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來(lái)幫助,，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺(jué)。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度,，形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制,。通過(guò)單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè)，檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)給差生鼓勵(lì),，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

（四）拓展知識(shí)視野

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)：

1.優(yōu)秀文段朗讀,。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

2.好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過(guò)程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3.原創(chuàng)得意句段的展示,。

4.開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng),。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力。

1.同學(xué)們的作業(yè),，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順,、筆畫(huà)掌握的不好,，錯(cuò)別字比較多,，還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。

2.在教學(xué)過(guò)程中,，對(duì)新教材理解,、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活,，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3.教學(xué)中,，未能有效地關(guān)注整體,，激勵(lì)性語(yǔ)言使用不足，不到位,。

4.個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高,，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5.輔差工作完成較好,，培優(yōu)工作則顯不足,。

為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路,，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng),，制定下學(xué)期工作計(jì)劃如下：

1,、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、鞏固良好班風(fēng),，完善班級(jí)管理制度，凝聚,、挖掘班級(jí)各方力量,，提高班級(jí)整體水平。

3,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率。

4,、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作,，建立良好的新型師生關(guān)系。

（一）繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

（1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,，直到行之有效,。

（2）多多了解關(guān)心學(xué)生,，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者,。

（3）利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況，統(tǒng)一思想,。

（4）對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

（5）盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

（二）常規(guī)工作：

（1）積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，形成比,、學(xué),、趕、幫的風(fēng)氣,，人人爭(zhēng)做“陽(yáng)光學(xué)生”,。

（2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會(huì)議并做好記錄,。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng),，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力,。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng),，使他們走近社會(huì),，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí),。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1,、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況,，做好協(xié)調(diào)工作,。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽,，讀書(shū)交流會(huì),，辯論會(huì)等,。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修,、午自修,、晚自修等時(shí)段的自主管理。

大學(xué)生上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃篇六

這學(xué)期是初一的下半期,，在半期考試之后,，我成為初一2班的班主任。

在此之前,，我一直擔(dān)任2班的英語(yǔ)教學(xué),。在英語(yǔ)課堂上孩子們一直表現(xiàn)非常好，反應(yīng)積極,，聰明好學(xué),，待人有禮。和同學(xué)們的關(guān)系也非常融洽,，也是比較受學(xué)生歡迎的老師之一,，我想正是因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)校派我擔(dān)任2班的班主任,。但對(duì)我來(lái)說(shuō)這既是好事,，也是壞事。首先我覺(jué)得因?yàn)楸緛?lái)就和孩子們關(guān)系較好,，他們能很快接受我擔(dān)任班主任,，不會(huì)受到學(xué)生或者家長(zhǎng)的質(zhì)疑，這是一個(gè)良好的起點(diǎn),。但是正因?yàn)楹秃⒆觽冴P(guān)系好,，他們可能會(huì)象以前一樣和我相處，比較隨意,，沒(méi)有紀(jì)律性,，并且當(dāng)我展現(xiàn)我嚴(yán)厲的一面的時(shí)候，他們可能會(huì)覺(jué)得很難接受,，所以懷著比較忐忑的心情,，我接手了初一2班的班主任。

在第一次班會(huì)上,，我?guī)е瑢W(xué)們一起回顧了他們過(guò)去所取得的成績(jī),，講述了各位班干部的盡職盡責(zé)，講述了陳老師對(duì)他們的良苦用心,。同學(xué)們都很感動(dòng),，后來(lái)總結(jié)的時(shí)候我就說(shuō)，那么好的傳統(tǒng)，我們一定要保持,，以前你們?cè)趺醋龅?，現(xiàn)在就繼續(xù)就好了，只要大家肯定規(guī)則,，尊重規(guī)則,，認(rèn)真執(zhí)行規(guī)則，誰(shuí)當(dāng)班主任都沒(méi)關(guān)系的,。通過(guò)第一次班會(huì),，同時(shí)在第一個(gè)星期的管理中，我很少插手,，而是叫班干部按照原來(lái)的規(guī)則執(zhí)行,，大家都覺(jué)得很自然，做錯(cuò)懲罰,，做好表?xiàng)?。也并沒(méi)有覺(jué)得我當(dāng)了班主任后班級(jí)發(fā)生了多大的變化。管理進(jìn)行的非常順利,。

在第二星期的班會(huì)上我就說(shuō)了,，同學(xué)們這周表現(xiàn)的非常好，我平時(shí)注意觀察,，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)小問(wèn)題,，一個(gè)是個(gè)別同學(xué)喜歡在黑板和墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)，我能理解青春期這種愛(ài)表現(xiàn)的欲望,，但是請(qǐng)你記住這種行為侵犯了班級(jí)的集體利益,，但為了給你一個(gè)舒緩情緒的空間，我決定把黑板旁邊的小黑板開(kāi)辟為班級(jí)論壇,，每個(gè)人都可以上來(lái)發(fā)表你的看法,，意見(jiàn)，除此之外的地方你就再也不能亂畫(huà)了,。同學(xué)們都很興奮,，還選了版主，每天都在上面寫(xiě),，還有好多同學(xué)跟貼,，大家都覺(jué)得挺快樂(lè)的。

在第三周的班會(huì)上我說(shuō)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們晚上7點(diǎn)前到教室都無(wú)所事事,，為了讓這個(gè)時(shí)間比較有意義一點(diǎn),，我們決定每天晚上6：45到7;00之間放錄像，放英語(yǔ)的錄像,，讓大家能在繁忙的晚自習(xí)之前能輕松一下,，同學(xué)們也非常開(kāi)心，其實(shí)我也很開(kāi)心,，一方面制止了他們?cè)谧粤?xí)前瘋跑打鬧,，另一方面又讓他們鍛煉了英語(yǔ)聽(tīng)力，這個(gè)活動(dòng)大家一致堅(jiān)持到了學(xué)期末,。

后來(lái)我又潛移默化的做了一些小的改革,，比如說(shuō)把清潔的次數(shù)由2次變?yōu)槿危碜粤?xí)要保持絕對(duì)安靜,，課桌上不允許放當(dāng)堂課無(wú)關(guān)的書(shū)等等,，同學(xué)們都比較欣然的接受了。

直到期末,，應(yīng)該說(shuō)整個(gè)班主任工作是比較順利的,，這得益于原班主任陳老師先期的良好管理，孩子們都養(yǎng)成了比較規(guī)范的習(xí)慣,。同時(shí)2班的孩子也比較溫順聽(tīng)話,。當(dāng)然并不是說(shuō)班級(jí)毫無(wú)問(wèn)題，有幾個(gè)孩子大錯(cuò)不犯,，小錯(cuò)不斷,。比如說(shuō)課堂亂接嘴的吳嘉彬，愛(ài)整蠱人的嚴(yán)泰龍,，老不完成作業(yè)的鄧懿倫,，對(duì)老師苛刻又在同學(xué)們中極具煽動(dòng)性的冷世澤，早戀的張可,，王怡心,，極度缺乏自控力的黃伯熙。還有一些對(duì)學(xué)校要求過(guò)高的家長(zhǎng),。在這班學(xué)期,，我和他們直面很多次，有時(shí)也發(fā)脾氣,，甚至懲罰他們,。但至少?gòu)募议L(zhǎng)那里反饋過(guò)來(lái)的信息，孩子們都說(shuō)vivien雖然嚴(yán)格,，但他們還是很服氣,。

當(dāng)班主任的路還很長(zhǎng)，這群孩子到初二我相信他們會(huì)有更多的創(chuàng)意,，釋放更多的個(gè)性,，鬧出更多的麻煩。不過(guò)我相信大的方向肯定是沒(méi)問(wèn)題的,。期望2班會(huì)越走越好!

大學(xué)生上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃篇七

一,、學(xué)情分析

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：1、讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成式與方程的過(guò)程;經(jīng)歷探索和理解分?jǐn)?shù)的意義,、性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算方法的過(guò)程,，形成必要的計(jì)算技能,。 2、讓學(xué)生在用數(shù)對(duì)確定位置,，認(rèn)識(shí)圓的特征以及探索和掌握?qǐng)A的周長(zhǎng),、面積公式的過(guò)程中，獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的基本技能,。3,、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過(guò)程，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和交流;能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計(jì)圖,。

三,、教學(xué)內(nèi)容：

四、教改措施：

1,、創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，使每個(gè)學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高。

2,、注重學(xué)生知識(shí)形成和探究過(guò)程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和方法的積累,，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)形式上可以多采用手、動(dòng)腦,、動(dòng)口相結(jié)合,，討論、搶答等形式的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并能用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

3、課內(nèi)與課外相結(jié)合,。課內(nèi)學(xué)知識(shí),，課外學(xué)技能，運(yùn)用理論,，使學(xué)生真正做到將知識(shí)的掌握靈活運(yùn)用,。

4、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。重視培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計(jì)算和驗(yàn)算的好習(xí)慣。

5,、精講多練,，熟能生巧。

一,、學(xué)情分析

五年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重,。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。當(dāng)然，班上也有很多積極向上的學(xué)生,，也有很多思維活躍,、善于思考的學(xué)生。 針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,，在下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)采取以下措施：

1.幫助后進(jìn)生樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，對(duì)其作業(yè)降低要求,。

2.深入調(diào)查學(xué)生的作業(yè)要求,，改進(jìn)作業(yè)的布置及檢查方式，增加趣味性,、開(kāi)放性,、實(shí)踐性作業(yè)。

3.強(qiáng)化培養(yǎng),、訓(xùn)練學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞與期末數(shù)學(xué)成績(jī)的評(píng)價(jià)相結(jié)合。

4,。多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生,，多開(kāi)展一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性,。堅(jiān)持課堂“數(shù)學(xué)之星” 的評(píng)選,，嚴(yán)格要求的同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)。

二,、教學(xué)內(nèi)容

圖形的變換,，因數(shù)與倍數(shù)，長(zhǎng)方體和正方體,，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)廣角和綜合應(yīng)用等,。

在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊(cè)教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),，分?jǐn)?shù)的加法和減法,。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識(shí),，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義,，2、5,、3的倍數(shù)的特征,，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加法,、減法,，結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù)，結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù),。

在空間與圖形方面,，這一冊(cè)教材安排了圖形的變換、長(zhǎng)方體和正方體兩個(gè)單元,。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，認(rèn)識(shí)圖形的軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)變換;探索并體會(huì)長(zhǎng)方體和正方體的特征,、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化,，掌握長(zhǎng)方體,、正方體的體積及表面積公式，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計(jì)方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí),。在學(xué)習(xí)平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上,，本冊(cè)教材教學(xué)眾數(shù)。平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù)都是反 映一組數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的特征數(shù),。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，比較穩(wěn)定,、可靠,，但易受極端數(shù)據(jù)的影響;中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，可靠性比較差,，但不受極端數(shù)據(jù)的影響;眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,，也不受極端數(shù)據(jù)的影響,。當(dāng)一組數(shù)據(jù)中個(gè)別數(shù)據(jù)變動(dòng)較大時(shí)，適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來(lái)表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì),。

在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面,，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長(zhǎng)方體和正方體兩個(gè)單元,，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察,、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法,，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問(wèn)題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力,。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小,，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)行整數(shù),、小數(shù)的互化,，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。

2. 掌握因數(shù)和倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù),、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2,、3,、5的倍數(shù)的特征;會(huì)求100以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3. 理解分?jǐn)?shù)加,、減法的意義,，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法,，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加,、減法,，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,。

4. 知道體積和容積的意義及度量單位,，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義,。

5. 結(jié)合具體情境,，探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法,。

6. 能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形,，以及將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90°;欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移,、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案,。

一、學(xué)情分析：

五年級(jí)共有學(xué)生21名,，經(jīng)過(guò)近五年的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，大部分同學(xué)已具備了初步地認(rèn)字、識(shí)字能力,、口語(yǔ)交際,、寫(xiě)作能力、預(yù)習(xí)新課文的能力和一定的自學(xué)能力,。但部分學(xué)生上課注意力易分散,，學(xué)習(xí)效率低下，綜合學(xué)習(xí)能力欠缺,，課外知識(shí)較薄弱,。所以本學(xué)期除做好學(xué)生的思想工作外，還需繼續(xù)在閱讀書(shū)目上做進(jìn)一步的指導(dǎo),，并且嘗試提高學(xué)生課外閱讀的興趣,。

二、教材分析：

(一)教材結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單元,，共八組,，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠(yuǎn)的童年”,，第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”,，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國(guó)古典名著之旅”,，第六組“走進(jìn)信息世界”,，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”,。

全冊(cè)共有課文28篇,，精讀和略讀各14篇,。這七組教材，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成,。在每組課文之后設(shè)“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”,。其中“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ)，是由會(huì)寫(xiě)的字組成的,，要求能讀會(huì)寫(xiě);“讀讀記記”的詞語(yǔ),，只要求認(rèn)記，不要求書(shū)寫(xiě),。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接,。全冊(cè)共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”,。

全冊(cè)還編排了8篇選讀課文,，并附兩個(gè)生字表。生字表(一)是要求認(rèn)識(shí)的200個(gè)字,。至此,，完成小學(xué)階段認(rèn)識(shí)3000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù)。生字表(二)是要求寫(xiě)的150個(gè)字,，至此累計(jì)寫(xiě)字量為2300個(gè),。

(二)教材特點(diǎn)：

1、加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)

3,、專題設(shè)置更加靈活,，編排形式在繼承中又有發(fā)展

4、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì),，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)練的功能

5、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn),，“口語(yǔ)交際習(xí)作”的類型發(fā)生一定的變化

(三)單元重點(diǎn),、難點(diǎn)

第1單元：一是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀書(shū)和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛(ài)西部的情感;二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文主要內(nèi)容,，聯(lián)系上下文,，體會(huì)優(yōu)美語(yǔ)言的表達(dá)效果和理解含義深刻的句子，進(jìn)一步提高理解語(yǔ)言的能力,，并不斷積累語(yǔ)言,，增強(qiáng)語(yǔ)感;三是引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些比較簡(jiǎn)單的、適于他們接受的寫(xiě)作方法,，并試著將這些寫(xiě)法運(yùn)用到自己的習(xí)作中,。

第2單元：一是讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū),，體會(huì)作者對(duì)童年生活的眷戀，感受童年生活的美好,，童年時(shí)光的珍貴,，豐富情感體驗(yàn)，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活;二是通過(guò)對(duì)比閱讀,，領(lǐng)悟文章的一些表達(dá)方式;三是豐富語(yǔ)言積累;四是交流和描繪自己的童年生活,。

第3單元：一是讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)感受精妙語(yǔ)言的魅力，感受語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù);二是通過(guò)對(duì)不同體裁文章的閱讀,，了解不同體裁文章表達(dá)方式;三是引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語(yǔ)言,。

第4單元：引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書(shū)，感受人物的精神品質(zhì);體會(huì)作者的情感脈絡(luò)和表達(dá)方法,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力,。

第5單元：讓學(xué)生感受古典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣,。

第6單元：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的信息世界,，感受信息傳遞方式的變化，體會(huì)信息在人們生活,、工作和學(xué)習(xí)中的作用,，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，初步學(xué)會(huì)利用信息,，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告,。

第7單元：讓學(xué)生進(jìn)一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì)作家描寫(xiě)人物的方法,，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用,。

第8單元：一是要抓住主要內(nèi)容，了解不同地域的民族風(fēng)情特點(diǎn),，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);二是要揣摩作者是怎樣寫(xiě)出景物,、風(fēng)情特點(diǎn)的，學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的寫(xiě)作方法;三是要注意積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言;四是要從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)各自條件,，通過(guò)多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對(duì)異域風(fēng)情的感受,。

三,、教學(xué)目標(biāo):

(一)識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)

本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，寫(xiě)字150個(gè),，把字寫(xiě)端正,。在強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫(xiě)字的速度，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

(二)閱讀教學(xué)

1,、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。

2,、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律,，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

3,、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵,，把情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處,。

(三)口語(yǔ)交際教學(xué)

1、激發(fā)興趣,，引起學(xué)生交流的欲望,，體現(xiàn)雙向互動(dòng)。

2,、不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)水平,，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

(四)習(xí)作教學(xué)

1,、進(jìn)一步明確小學(xué)生

作文

2、培養(yǎng)觀察,、思維,、表達(dá)三種能力。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

綜合性學(xué)習(xí),，要提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自己學(xué)習(xí)的能力,，用多種途徑,、方式解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及語(yǔ)文的綜合運(yùn)用能力。

四,、教學(xué)措施：

(一)識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)

1,、對(duì)于生字新詞，要及時(shí)聽(tīng)寫(xiě)檢測(cè),。

2,、鼓勵(lì)快速瀏覽，聯(lián)系上下文理解字詞的意思，

3,、在強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí),，還應(yīng)適當(dāng)提高寫(xiě)字的速度，并養(yǎng)成良好寫(xiě)字習(xí)慣,。

(二)閱讀

1,、在以前的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功訓(xùn)練,。

2,、閱讀教學(xué)中，要注意表達(dá)方法的學(xué)習(xí)和積累,。

3,、教師根據(jù)課文的不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)策略,。

(三)口語(yǔ)交際

1,、首先要激發(fā)學(xué)生興趣，

2,、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境,。創(chuàng)設(shè)情境要把握好以下幾點(diǎn)：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實(shí)、有意義,，體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際交際的需要,，讓學(xué)生了解在不同的場(chǎng)合、針對(duì)不同的對(duì)象,，圍繞不同的目的,，采用不同的表達(dá)方式。二是考慮到兒童的年齡特點(diǎn),，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性,，要用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生。

3,、要體現(xiàn)雙向互動(dòng),。交際的過(guò)程并不是要學(xué)生一個(gè)一個(gè)挨著說(shuō)的過(guò)程，而是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，要在互動(dòng)中使交流逐步深入,。

4、要不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)水平,，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,。如，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言;說(shuō)話要使用禮貌用語(yǔ);要針對(duì)不同對(duì)象,，文明地進(jìn)行交際,。

(四)習(xí)作

1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文性質(zhì)是練筆,，是習(xí)作,，不是創(chuàng)作。

2,、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手,，作文講評(píng)重在激勵(lì)。指導(dǎo),，要從內(nèi)容入手,，首先解決寫(xiě)什么的問(wèn)題，使學(xué)生都找到想寫(xiě),、要寫(xiě)的內(nèi)容,?！胺拧遍_(kāi)了,，學(xué)生就有東西寫(xiě)。再就是講評(píng)的時(shí)候,，要概括全班此次作文的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī)，肯定大多數(shù)同學(xué)的努力和進(jìn)步,。使每個(gè)學(xué)生通過(guò)講評(píng)看到成績(jī)與進(jìn)步，享受習(xí)作成功的快樂(lè),，更真切地懂得應(yīng)當(dāng)怎樣寫(xiě),。

3.觀察、思維,、表達(dá)三種能力結(jié)合起來(lái)培養(yǎng),。

4、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo),。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

1,、閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2、閱讀前四篇閱讀材料,，了解信息改變著我們的生活,。

3、根據(jù)主題,，搜集有關(guān)信息，并寫(xiě)報(bào)告,。

五,、教學(xué)時(shí)間安排：

起訖日期 周次 教學(xué)內(nèi)容 備注

2.13--2.17 1 1草原2*絲綢之路

2.20--2.24 2 3白楊 4*把鐵路修到拉薩去

3.5--3.9 4 6東陽(yáng).童年.駱駝隊(duì)7*祖父的園子 婦女節(jié)

3.12--3.16 5 8童年的發(fā)現(xiàn) 9*兒童詩(shī)兩首 口語(yǔ)交際習(xí)作二 植樹(shù)節(jié)

3.19 --3.23 6 回顧.拓展二 10楊氏之子 11晏子使楚

3.26 --3.30 7 12*半截蠟燭 13*打電話 口語(yǔ)交際.習(xí)作三

4.2--4.6 8 回顧.拓展三14再見(jiàn)了，親人 15*金色的魚(yú)鉤 清明節(jié)

4.9--4.13 9 16橋17*夢(mèng)想的力量 口語(yǔ)交際.習(xí)作四

4.16--4.20 10 回顧.拓展四 18將相和

4.23--4.27 11 19草船借箭 20*景陽(yáng)崗 21*美猴王

4.30--5.4 12 口語(yǔ)交際.習(xí)作五 回顧.拓展五 勞動(dòng)節(jié)

5.7--5.11 13 綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界

5.14--5.18 14 22人物描寫(xiě)一組 23*刷子李

5.21--5.25 15 24*金錢的魔力口語(yǔ)交際.習(xí)作七 回顧拓展七

5.28--6.1 16 26威尼斯的小艇25自己的花是讓別人看的 兒童節(jié)

6.4--6.8 17 27*與象共舞 28*彩色的非洲

6.11--6.15 18 口語(yǔ)交際.習(xí)作八 回顧拓展八

大學(xué)生上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃篇八

光陰似箭，歲月無(wú)痕,，一學(xué)期的工作因?yàn)橐咔榉揽靥崆鞍聪铝藭和ｆI,。在園期間，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個(gè)子長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同程度的提高,，幼兒在老師的悉心呵護(hù)下，良好的習(xí)慣養(yǎng)成和各種能力,、知識(shí)也得到了進(jìn)一步發(fā)展,。

班級(jí)情況分析：

我班共有43名幼兒，女孩20名,，男孩23名，經(jīng)歷了小班一年,，中班半年生活后,，每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步，大部分幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng),；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕拿輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下,，完成穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。教育教學(xué)活動(dòng)中,，能安靜坐下來(lái),，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦,；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng),；在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流,。但是，還有很多不足之處需要我們不斷完善,。如：孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng),；在生活自理方面，還要給孩子們提供更多的機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等,。

開(kāi)學(xué)初為了更好的了解幼兒情況,，我們召開(kāi)了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)！主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)了解自己孩子的在園情況,，也使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)情況，并有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教育工作,，同時(shí)也促進(jìn)了與家長(zhǎng)的相互理解,，相互信任！

《3-6歲幼兒發(fā)展與指南》重點(diǎn)指出美勞能讓幼兒初步感受并喜愛(ài)環(huán)境,、生活,、藝術(shù)的美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。本學(xué)期我們按照活動(dòng)主題,，認(rèn)真組織每一次的活動(dòng)，是孩子們的感知能力,、繪畫(huà)能力得到提高,，讓我們的環(huán)創(chuàng)也變得豐富多彩，得到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

金秋十月,，我們不僅欣賞到了美景，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了很多有趣的知識(shí),，增長(zhǎng)了很多本領(lǐng),！

體能活動(dòng)健康對(duì)幼兒成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是最為重要的,，讓幼兒活潑健康地成長(zhǎng)更是幼兒園工作的根本宗旨。本學(xué)期我們?cè)诮逃蜕罨顒?dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)作為工作重點(diǎn),，根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)的規(guī)律鍛煉幼兒的身體,、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使幼兒形成保持健康的初步意識(shí),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。陽(yáng)光、健康的運(yùn)動(dòng)是保證幼兒身體健康主要條件,。我們利用早操、戶外活動(dòng),、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng),。每天下午的戶外活動(dòng)包括半小時(shí)的體育游戲和半小時(shí)的器械活動(dòng)，體育游戲的選擇為省幼兒園課程指導(dǎo)用書(shū)中的經(jīng)典游戲,，每周更換一次,。

為了幼兒能健康成長(zhǎng)，豐富幼兒的戶外活動(dòng),，在老師們的組織下,，孩子們的體能得到了很大的鍛煉與提高，同時(shí)獲得了許多體育方面的技能,。

突如其來(lái)的疫情打亂了我們的正常生活節(jié)奏,，老師和孩子們暫時(shí)還不能相聚幼兒園。在這特殊的日子里,、特殊的情況下,。為了緩解父母和孩子的緊張與焦慮，幫助家長(zhǎng)利用防疫居家時(shí)間高質(zhì)量陪伴孩子,，增進(jìn)親子關(guān)系及溫馨的家庭氛圍,！我園開(kāi)設(shè)了“停課不停學(xué)”線上主題活動(dòng)。我們以特殊的方式為愛(ài)續(xù)航,，停課不停學(xué),，停課不停愛(ài)，成長(zhǎng)不停,，共同攜手防疫,，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)輕松陪伴,、孩子快樂(lè)居家的抗疫時(shí)光！

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們做了大量的工作,，同時(shí)也得到了一些收獲，但是,，我們知道還存在著許多的不足,，比如：一些孩子比較挑食，時(shí)時(shí)的要老師提醒,。但總的來(lái)說(shuō),，這學(xué)期的收獲還是多的，在今后的工作中,，好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持,，但我們也會(huì)正視自己的不足之處努力把今后的班級(jí)工作做得更好。

最后,，我代表中一班的老師們感謝大家對(duì)我們工作的支持和理解,！希望我們今后繼續(xù)家園同步、齊心協(xié)力為我們的寶貝保駕護(hù)航,！謝謝大家,！

大學(xué)生上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃篇九

在宣傳部中，包括部長(zhǎng)和理事在內(nèi)的所有成員通過(guò)近一年的相處,，生活上,，通過(guò)相互了解，已熟識(shí)彼此的性格,，平時(shí)相處的氣氛很融洽,；工作上，彼此之間已經(jīng)可以通力合作,，有組織有分工地完成一些關(guān)鍵性的任務(wù),，了解所有的工作流程。因?yàn)椴涣私馍弦粚糜⒄Z(yǔ)協(xié)會(huì)宣傳部的工作情況,，因而我無(wú)法將這個(gè)學(xué)期的實(shí)際工作與此前做出對(duì)比,，也是因?yàn)椴涣私馄渌麉f(xié)會(huì)宣傳部的工作，也無(wú)法看到與他們的差距,。但是就我們?cè)趯?shí)際中的工作情況來(lái)看,，無(wú)論是對(duì)協(xié)會(huì)工作的思想動(dòng)態(tài)還是在對(duì)待協(xié)會(huì)的具體工作上，例如參加活動(dòng)的積極性,、做展牌以及做展牌的認(rèn)真程度等,，也無(wú)論是協(xié)會(huì)的還是本部門(mén)的活動(dòng)，比如平常的聚會(huì)、例會(huì),、英語(yǔ)角,、晨讀角等，宣傳部的大多數(shù)理事是無(wú)可挑剔的,，都可以認(rèn)真積極的去完成屬于自己的任務(wù),，在提高、鍛煉自己的同時(shí)為協(xié)會(huì)做出貢獻(xiàn),，履行自己做為理事的責(zé)任,。例如在做英語(yǔ)演講比賽成績(jī)單那個(gè)展牌的過(guò)程中，魏冰濤,、蘇愛(ài)然,、張奔亮用簽字筆一筆一筆勾畫(huà)本可以用毛筆大筆圖畫(huà)的區(qū)域，他們這種并不把繁雜當(dāng)做是浪費(fèi)時(shí)間的耐心,，并不把省事兒當(dāng)做可以不顧展牌好借口的態(tài)度,，并不把因?yàn)槭呛苄〉氖聝壕涂梢圆徽J(rèn)真仔細(xì)當(dāng)做理由的責(zé)任，曾經(jīng)是很讓我感動(dòng),。總的來(lái)說(shuō),，這一年的工作相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較完美的,，沒(méi)出大的差錯(cuò)本身就是工作很好的表現(xiàn)。

不過(guò)世界上沒(méi)有絕對(duì)完美的事情,，在看到優(yōu)點(diǎn)同時(shí),，也應(yīng)該看到我們的工作中確實(shí)也存在一定的缺陷，而且要明白如果這些缺陷長(zhǎng)期存在下去,，勢(shì)必會(huì)影響下一步的工作,，所以我們有必要總結(jié)這個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，了解我們的優(yōu)缺點(diǎn),，以使下學(xué)期的工作更加有具有針對(duì)性,，執(zhí)行的更加完美。

1.本身培養(yǎng)鍛煉人才的目的沒(méi)有嚴(yán)格實(shí)施,。宣傳部的理事必須有自己的特長(zhǎng),，這樣整個(gè)部門(mén)工作才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，在新宣傳部組建初期,，繪畫(huà)特長(zhǎng)的理事比較多,，有四位，而軟筆書(shū)法特長(zhǎng)一個(gè)也沒(méi)有,，這就使得他們自己獨(dú)立完成工作的能力大打折扣,。缺乏人才，有時(shí)候則會(huì)使工作根本無(wú)法獨(dú)立完成。所以針對(duì)他們的情況,，起初是設(shè)想培養(yǎng)他們其中的一兩位練習(xí)軟筆書(shū)法,。不過(guò)，由于工作時(shí)間上限制,，同時(shí)又限于他們自己本身的水平,，怕影響展牌的整體效果，沒(méi)能使他們的能力得到學(xué)習(xí)和鍛煉,。因而就造成了現(xiàn)今宣傳部理事個(gè)人能力發(fā)展的不平衡,。這是部長(zhǎng)的責(zé)任。

2.對(duì)于學(xué)習(xí)和工作上的沖突,，有些理事還是沒(méi)有很好的處理,。有時(shí)候?yàn)榱斯ぷ鳎行├硎孪肟梢蕴诱n完成,，比如高紫陽(yáng),，這雖表現(xiàn)為對(duì)于工作的熱忱，但我對(duì)這種狀況還是持反對(duì)態(tài)度的,，不能因?yàn)楣ぷ鞫绊憣W(xué)習(xí),；與此相反，有一些理事為了避開(kāi)協(xié)會(huì)的工作,，找一些理由請(qǐng)假,，有時(shí)甚至直接不參加，雖沒(méi)影響到具體工作,，但也會(huì)造成一定的不好影響,，所以在這期間我們部長(zhǎng)決定舍棄了一個(gè)違反紀(jì)律的理事。

英語(yǔ)協(xié)會(huì)宣傳部年終總結(jié)及下學(xué)期工作計(jì)劃

與戴佩林對(duì)于展牌設(shè)計(jì)風(fēng)格的不同的看法,，并且這個(gè)問(wèn)題在這個(gè)學(xué)期還沒(méi)得到解決,。這些都是需要部長(zhǎng)和理事下學(xué)期需要改進(jìn)的地方。

5.在排演英語(yǔ)話劇過(guò)程中,，有些理事的參與不是很積極,。有角色的理事是很積極的排練的，而沒(méi)有角色的理事基本上沒(méi)去看一眼,，絲毫沒(méi)有參與的積極性,，比如戴佩林和楊玉驕，選角色的時(shí)候沒(méi)有去,，之后也沒(méi)去看一眼,。這畢竟是全體理事都要參加的集體活動(dòng)，即使沒(méi)有角色,，禮貌上應(yīng)該是去鼓勵(lì)一下,，參與一下的,。這種情況如果長(zhǎng)此以往，就會(huì)造成她們本身在集體中的邊緣化,，應(yīng)該是鼓勵(lì)去參加,，這證明我們平常的工作還是沒(méi)有做到位。

6.參加協(xié)會(huì)活動(dòng)時(shí)男生出勤比較差,，女生相對(duì)比較積極,。比如張奔亮，除了例會(huì),，很少去參加如英語(yǔ)角晨讀角的活動(dòng),，不定期的活動(dòng)也不主動(dòng)參加，基本上是被動(dòng)參與的,。綜合看考勤表,，男生出勤率是比較低的。

7.在做展牌時(shí)理事們反映最多的是活少人多,，有些人閑住了,，沒(méi)事干。并且工作效率太低,，常常一做就是好幾個(gè)小時(shí),。

這些缺陷的原因，除了部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)不到位外,，還有部分理事工作與交往能力欠缺,、積極性的消退和相互了解的不足。所以針對(duì)以上的缺陷和以后的實(shí)際工作環(huán)境,，我制定的下學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

1.從協(xié)會(huì)的整體上來(lái)說(shuō)，積極與其他部門(mén)的交流,，多組織和其他部門(mén)的聯(lián)誼活動(dòng),。這一方面可以鍛煉我們的理事與人交往的能力，另一方面可以培養(yǎng)他們對(duì)于協(xié)會(huì)本身的認(rèn)同感,，增強(qiáng)責(zé)任感,。

2.組織一兩次春游，目的是進(jìn)一步融洽理事之間的感情,，互相交流,，尤其是男女之間，重點(diǎn)則是化解韓燕和戴佩林以及其他一些理事之間的隔閡,。

3.重點(diǎn)培養(yǎng)一兩有書(shū)法基礎(chǔ)的理事練習(xí)軟筆書(shū)法,，使大一理事可以獨(dú)立完成一項(xiàng)工作。另外,，在工作上,，誰(shuí)設(shè)計(jì)展牌誰(shuí)就負(fù)責(zé)主持工作，展牌的設(shè)計(jì)者會(huì)有所側(cè)重，不會(huì)像這個(gè)學(xué)期這樣,，輪流設(shè)計(jì),。

4.把手上的權(quán)利下放給大一的理事，讓大一的理事得到充分鍛煉,，放手讓他們嘗試著去做,，并有針對(duì)性的重點(diǎn)培養(yǎng)能力比較全面的理事，在韓燕,、戴佩林,、魏冰濤、蘇愛(ài)然之間做出選擇,，為以后協(xié)會(huì)的換屆做準(zhǔn)備,。

5.根據(jù)各個(gè)理事的特點(diǎn)不固定的分成兩組，每次做展牌只叫上一部分的人,，提高工作效率,，使人力資源得到充分利用，同時(shí)也能讓每個(gè)人得到充分的鍛煉,，不浪費(fèi)不必要的時(shí)間,。

6.下學(xué)期面臨換屆的大環(huán)境，這期間對(duì)一兩個(gè)理事的倚重勢(shì)必會(huì)傷及其他理事的感情,，影響他們參與工作的積極性,。對(duì)于這些事情，要有意識(shí)地去了解,，做好疏導(dǎo)工作,。

大學(xué)生上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃篇十

每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，就是孩子們又一個(gè)成長(zhǎng)階段新的開(kāi)始,。在這一學(xué)期中,，我們依舊堅(jiān)持“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，盡心盡力的做好每一天的工作,，盡自己最大的努力,、踏踏實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)期工作。每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,，就是孩子們又一個(gè)成長(zhǎng)階段新的開(kāi)始,。在這一學(xué)期中，我們依舊堅(jiān)持“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，盡心盡力的做好每一天的工作,，盡自己最大的努力、踏踏實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)期工作,。

回憶起一學(xué)期孩子們的點(diǎn)滴,，我們驚奇地發(fā)現(xiàn),，他們又進(jìn)步了許多，個(gè)個(gè)像小大人,，看到這些,，我們本班的老師從心里感到欣慰滿足。

為了符合幼兒年齡特點(diǎn),，將班級(jí)特色定為非洲鼓,。隨著孩子們節(jié)奏感和表演欲望的增強(qiáng)生動(dòng)形象富有表情的音樂(lè)旋律與節(jié)奏，更是發(fā)揮兒童想象的好材料,。

讓孩子們?cè)谒囆g(shù)表現(xiàn)方面有了顯著的提高,。

學(xué)期末了，給寶貝們頒發(fā)獎(jiǎng)狀并合影留念,，每張獎(jiǎng)狀都見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)和榮譽(yù),，更寄托了老師對(duì)寶貝們新學(xué)期的期望。

1,、新學(xué)期我們將更多的開(kāi)展好豐富多彩的游戲活動(dòng),、實(shí)踐活動(dòng)，重視幼兒動(dòng)手操作,、語(yǔ)言發(fā)展的培養(yǎng),。老師要大膽創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)以班級(jí)為基點(diǎn)的幼兒園園本課程,。

2,、幼兒一日生活作息活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都滲透著保育和教育，老師要善于在細(xì)小的環(huán)節(jié)或活動(dòng)中抓住教育契機(jī),，通過(guò)日常生活活動(dòng),，讓幼兒在生活能力、自理能力和獨(dú)立性方面有所提高,。

3,、加大教科研的工作力度，圍繞我園申報(bào)課題內(nèi)容,，廣泛開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課,、研討,、交流、座談,、觀摩等活動(dòng),，發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用。

4,、挖掘德育資源,，注重養(yǎng)成教育,，把德育有機(jī)融入到每天的晨誦活動(dòng)中去。

5,、繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作,，下學(xué)期將成立家長(zhǎng)委員會(huì)，強(qiáng)化家園教育合力,。深入發(fā)掘家長(zhǎng)教育資源,，邀請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與“家長(zhǎng)進(jìn)校園”主題活動(dòng)。

6,、在完善各類工作制度的同時(shí),，需要加強(qiáng)對(duì)后勤、食堂人員的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),，提高操作規(guī)范,。

7、在開(kāi)展好各類安全演練活動(dòng)情況下,，每月要落實(shí)召開(kāi)一次安全工作專題會(huì)議,，每周開(kāi)展一次安全工作大檢查活動(dòng)，使安全工作深入人心,。

8,、門(mén)衛(wèi)人員必須嚴(yán)格遵循崗位制度，你就是幼兒園第一道安全屏障,。對(duì)外來(lái)人員務(wù)必做到詢問(wèn),、登記、核對(duì),、放行,。合理安排好門(mén)衛(wèi)及周邊衛(wèi)生清掃工作，不在幼兒來(lái)園,、離園高峰時(shí)間清掃,。總之,，孩子的快樂(lè)成長(zhǎng),，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的滿意信任,，是對(duì)我們工作的肯定,。教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵(lì)我們不斷努力，繼續(xù)進(jìn)取,，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

再此真誠(chéng)感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)饒良鎮(zhèn)中心幼兒園的支持與認(rèn)可,，中心幼兒園全體員工，祝愿家長(zhǎng)寶貝們?nèi)f事如意,、家庭幸福,！老師的小可愛(ài)們，下學(xué)期我們?cè)傧嘁?jiàn),！

大學(xué)生上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃篇十一

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、具有劃時(shí)代好處的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式,，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此，作為“班群眾靈魂”的班主任就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

在管理班級(jí)過(guò)程中班主任扮演著多重主角,。做好班主任工作是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵，一所好的學(xué)校必定有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍,。而學(xué)生工作又是班主任的主要工作,。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻說(shuō)明了班主任工作在整個(gè)學(xué)校中的重要性,。那么,，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

一,、班主任要用愛(ài)去親近學(xué)生，研究學(xué)生;

班主任對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是順利開(kāi)展班級(jí)工作,，教育好每一名學(xué)生的重要前提,。愛(ài)學(xué)生，既是教師職業(yè)道德的核心,，也是對(duì)班主任的基本要求,，更是推行素質(zhì)教育必不可少的手段。愛(ài)學(xué)生愈深,，教育學(xué)生的效果也就愈好。因此在小學(xué)里,，班主任要從小學(xué)生的生理和心理發(fā)展的規(guī)律出發(fā),，從多方面,、一點(diǎn)一滴做起，用自己對(duì)學(xué)生真摯的,、博大的愛(ài),，去培育學(xué)生健康成長(zhǎng)。如果對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理時(shí),，缺乏愛(ài)心,，必然是方法簡(jiǎn)單粗暴，批評(píng)多,，耐心說(shuō)服少;責(zé)怪多,，關(guān)心體貼少。這樣會(huì)使學(xué)生處在一個(gè)缺少愛(ài)心的環(huán)境中,，不會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人,，也不容易得到他人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，勢(shì)必影響學(xué)生身心健康的發(fā)展,。捷爾任斯基曾說(shuō)過(guò)：“只有用愛(ài)才能教育好學(xué)生,。”“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”,。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是透過(guò)活動(dòng)觀察,。

班主任要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括潛力、氣質(zhì),、性格,、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是用心分子,，哪些是個(gè)性需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、班主任擬定群眾與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在知識(shí),、潛力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)群眾的凝聚力和動(dòng)力,。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將群眾的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫忙和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己,。

三,、目標(biāo)的制定不是目的，如何透過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。

因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：

一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;

二是目標(biāo)的制定務(wù)必切實(shí),，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋(píng)果”，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。