總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園上學(xué)期工作總結(jié)小班篇一

本學(xué)期小班組共有兩個(gè)班級(jí),，新學(xué)期開始,，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀念,，開展豐富多彩的教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作,，制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

“個(gè)性化教育”是近年來一個(gè)熱門的話題，無論是《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，多元智能理論,，還是如火如荼的新課改，都將幼兒的個(gè)性化發(fā)展放在從未有過的重要地位,。而我們小班組倆班小班化的規(guī)模,，無疑具有了個(gè)性化教育的先機(jī)。于是,，我們有意識(shí)地在日常的教育教學(xué)中調(diào)整觀念,，創(chuàng)設(shè)條件，給予幼兒更多個(gè)性化發(fā)展的可能,。

如,，我們首先從細(xì)心的觀察、記錄入手,，深入幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),，盡可能了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展水平，做好日常的個(gè)案研究和區(qū)角活動(dòng)觀察記錄工作,；其次,，在教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的過程中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,，活動(dòng)組織形式,，幼兒表現(xiàn)方式上，都力求突破,，鼓勵(lì)幼兒積極參與,、互動(dòng)和探索，以及獨(dú)立,、自信地表達(dá)自己的想法和體驗(yàn),。如，本學(xué)期,，我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn),，開展了《我是乖寶寶》、《我有小小手》等多個(gè)主題活動(dòng),。并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與制作相關(guān)的教玩具,，隨時(shí)更新主題墻飾，營(yíng)造豐富的教育活動(dòng)氛圍,；同時(shí),，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能，積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,。在對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別隨機(jī)教育的同時(shí)教師也獲得很多新的啟發(fā),。

剛開學(xué)時(shí),，調(diào)查所得的一組數(shù)據(jù)讓我們心里沉甸甸的：男女生比例懸殊較大，小齡幼兒又較多,，而有過入園經(jīng)歷的幼兒幾乎沒有,。看來,，這一學(xué)期的保育工作將是一場(chǎng)硬仗,。果然，開學(xué)初的一個(gè)月里,，孩子哭,、家長(zhǎng)愁、老師忙,。

如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題,。我們?cè)囍鴮⒏嗟那楦幸蛩厝苋氲綗╇s的保育工作中,，既注重孩子身體健康，更關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng),。深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),，觀察他們情緒上的點(diǎn)滴變化，主動(dòng)和他們親近,，抱一抱,、摸一摸、說一說,、笑一笑，用直接而溫馨的關(guān)愛行為營(yíng)造一個(gè)友好,、和諧的班級(jí)環(huán)境,。事實(shí)證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要,。如今,，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手。在這其中的巨大變化,，讓我們小班組四位老師深感欣慰,。

為了做好班級(jí)家長(zhǎng)工作，早在開學(xué)初,，我們就通過家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)問卷,、家訪、校訪等途徑了解具體情況,，作為本學(xué)期家長(zhǎng)工作的有力依據(jù),，力求家長(zhǎng)工作細(xì)致化，實(shí)效化,。通過調(diào)查得知,，我班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起，很多父母忙于工作,，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任,。而祖父、母往往文化水平不高,，育兒觀念陳舊,，較難溝通，使家園共育難達(dá)成同步,。

同時(shí),，部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育缺乏全面的了解，存在著重知識(shí)傳授輕習(xí)慣培養(yǎng),，重智力啟蒙輕社會(huì)化發(fā)展的不良傾向,。因此，我們將家長(zhǎng)定位于以下幾個(gè)方面,。首先,，開學(xué)初主動(dòng)與新生家長(zhǎng)溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法,；其次,，對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們采取了定期定時(shí)與他們交流,，或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點(diǎn),，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥,；再次,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。

如：發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為班內(nèi)的主題教育收集資料,，制作教,、玩具。鼓勵(lì)家長(zhǎng)寫下育兒心得,，相互交流,。同時(shí)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日,、親子游藝、電話聯(lián)系等我園傳統(tǒng)家長(zhǎng)工作的優(yōu)勢(shì),，與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系,，幫助家長(zhǎng)提高家教水平，達(dá)成家園同步共育,，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,。

以上是我組教師本學(xué)期各項(xiàng)工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo),，催動(dòng)著我們更盡心,、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),！

幼兒園上學(xué)期工作總結(jié)小班篇二

在教育教學(xué)工作中,，我們分析了該班學(xué)生的情況：該班部分學(xué)生是新生。為了更好地完成本期的工作任務(wù),，除了完成本期的學(xué)習(xí)工作外,，我們還通過正常活動(dòng)后的各種游戲回顧了前一期的學(xué)習(xí)工作,，讓新生可以學(xué)到更多,。我們把游戲和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，讓孩子在玩中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中玩耍,；堅(jiān)持每周進(jìn)行一次體育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的身體靈活性,；六個(gè)月后，他們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了很大進(jìn)步,，贏得了父母的信任,。

1、在數(shù)學(xué)活動(dòng)方面：我們班順利完成了這一時(shí)期的教育教學(xué)工作,；通過各種游戲?qū)W習(xí)方法,，我知道了數(shù)字110。

2,、在音樂活動(dòng)方面：我們不僅讓孩子們學(xué)習(xí)唱歌,，還通過一些音樂游戲和音樂表演增加孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子們更愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)唱歌，讓孩子們喜歡唱歌,，也愿意唱歌,。

3、在衛(wèi)生保健方面,，我們班注重保護(hù)和教育并重,，精心照顧每一個(gè)孩子，照顧他們的生活,，為他們提供一個(gè)衛(wèi)生舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天嚴(yán)格按照要求進(jìn)行日常消毒和清潔；我們還特別讓孩子們?cè)诔粤闶城跋词?。?duì)于在花園里吃午飯的孩子,，我們也隨時(shí)關(guān)注他們的健康，經(jīng)常教育孩子飯前洗手,；此外,，幼兒園在此期間還特別關(guān)注手足口病和水痘。為了預(yù)防手足口病和水痘,，我們班堅(jiān)持每天上午和中午對(duì)幼兒園的孩子進(jìn)行全面檢查,，并隨時(shí)做好記錄；在我們的認(rèn)真工作下,，我們班沒有發(fā)生手足口病和水痘,。

4、在家庭工作中：我們總是積極地與父母溝通,。通過家庭欄目,，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況、一些保育知識(shí)和一些信息,，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況,。對(duì)于有問題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系交流意見,，達(dá)成一致的教育方法,。通過在這個(gè)問題上的家庭接觸，我們與父母建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了他們的信任,、贊揚(yáng)和支持。

在此期間,，我們班還開設(shè)了舞蹈和藝術(shù)專業(yè)班,。我負(fù)責(zé)舞蹈教學(xué)；這是一些喜歡跳舞的孩子得到了一些指導(dǎo)，充分挖掘了他們的藝術(shù)才華,，培養(yǎng)了他們的藝術(shù)細(xì)胞,，使他們從小就得到了藝術(shù)渲染；得到家長(zhǎng)的大力支持,。

在今后的工作中,，我們將一如既往地以孩子為中心，以工作為重點(diǎn),，認(rèn)真完成班級(jí)工作,，為幼兒園集體增光添彩。

幼兒園上學(xué)期工作總結(jié)小班篇三

一學(xué)期漸漸遠(yuǎn)去,，我們要做好工作總結(jié)為下一學(xué)期制定

工作計(jì)劃

學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間，在孩子們的歡聲笑語中這一學(xué)期就要結(jié)束了,?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣盡在其中,。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有很大的進(jìn)步，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和配合,，當(dāng)我看著孩子們快樂成長(zhǎng)的笑臉，讓我倍感欣慰,。同時(shí)也讓我深深地感到,，作為教師責(zé)任的重大，為了更好的完成以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

首先,，我要說的是本學(xué)期的教育教學(xué)工作：在教育教學(xué)中我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)，像(入園晨間,、早操,、戶外活動(dòng)、洗手,、如廁、餐前準(zhǔn)備、午睡,、離園)等等,，給幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣;而且我們根據(jù)主題內(nèi)容隨時(shí)的更換主題墻，讓主題墻與教育內(nèi)容同步進(jìn)行;再就是在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的的投放,，及時(shí)增減活動(dòng)材料，并針對(duì)幼兒的個(gè)別差異,、興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料，讓我們的區(qū)域活動(dòng)在孩子的操作中真正的“活”起來,。當(dāng)然,，在本學(xué)期為了迎合我們的園本課程我們還增加了民間兒歌和童謠，最為突出的是我園的特色活動(dòng)“石頭”活動(dòng)搬入了我們每個(gè)班級(jí)中,，讓孩子們?cè)谕嫱鏄窐分?，感受到石頭的神奇、石頭的多樣性,，這樣的特色活動(dòng),，不但體現(xiàn)了我們的區(qū)域活動(dòng)豐富多樣，而且讓我們的區(qū)域活動(dòng)呈現(xiàn)出別樣的風(fēng)采,，別樣的感受,，讓人眼前為之一亮。

然后,，在本學(xué)期中我們把安全工作和衛(wèi)生保健工作放在第一位,，為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，像《不跟陌生人走》《陌生人的東西我不要》《電老虎我不碰》《不擁不擠好朋友》等等的教育內(nèi)容,，目的是提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢測(cè),，做的防患于未然,。為了讓幼兒有一個(gè)安全衛(wèi)生的的環(huán)境學(xué)習(xí)，我們加強(qiáng)消毒工作,，定期對(duì)保溫桶,、水杯、手絹等進(jìn)行消毒,，每天打掃好室內(nèi)外的衛(wèi)生,，并加以保持，讓幼兒能夠健康的成長(zhǎng)。

再次,，我們的工作離不開家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì),，家長(zhǎng)工作的開展至關(guān)重要，所以我們?cè)陂_學(xué)初積極主動(dòng)的給家長(zhǎng)打電話,、發(fā)短信反饋孩子在園里的情況,，通過飛信的形式及時(shí)的向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的情況以便于家長(zhǎng)及時(shí)了解，讓家長(zhǎng)做到放心,、安心,。這個(gè)冬天以來生病感冒的幼兒比較多，我們根據(jù)情況,，對(duì)孩子及時(shí)進(jìn)行了家訪和電話聯(lián)系,，給孩子送去點(diǎn)滴的溫暖，使得現(xiàn)在我們班的家長(zhǎng)很能理解老師的辛苦,，也很支持老師的工作,。

最后，本學(xué)期我們開展了豐富多彩的各動(dòng),，教師節(jié)組織孩子們開展了“愛心小天使”,，十月一日和孩子們一起以各種方式制作蛋糕，慶?！白鎳?guó)媽媽生日快樂”!還有我們的的敬仲“靈通”評(píng)選活動(dòng)也開展的有聲有色,，當(dāng)然、最為突出的是我們的“石頭特色活動(dòng)”,，為了迎接督導(dǎo)開放,，我們老師每周都加班，當(dāng)然我們的付出也有所收獲,，我們制作的石頭作品,，也深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，成為眾園之首,。

總之,，本學(xué)期有付出也有收獲，當(dāng)看到孩子們的進(jìn)步,，我們由衷地感到欣慰,，當(dāng)看到我們的作品成為眾園中的佼佼者，我們有收獲和感動(dòng),。我會(huì)在下學(xué)期中再接再厲,，做好自己的工作，讓孩子在我的陪伴中身心能夠健康快樂的成長(zhǎng),，同時(shí)自己也能夠得到進(jìn)步和收獲,。

在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在小班組全體老師的努力中，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲,，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：孩子的社會(huì)性發(fā)展,、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動(dòng)手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血，精心準(zhǔn)備迎接評(píng)估,，并順利通過了審查。本學(xué)期我們小組也經(jīng)常開展教學(xué)研討活動(dòng),，在教研活動(dòng)中年級(jí)組成員個(gè)個(gè)參加交流,，人人出謀劃策，對(duì)于年級(jí)組工作沒有你我之分,，想的都是小班組的大家,。

在開學(xué)初，我們年級(jí)組的六位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況,，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開展的工作計(jì)劃,，措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真,、互相學(xué)習(xí),、探索的態(tài)度開展工作。

1,、從托班升入小班,，每日的活動(dòng)內(nèi)容和方式都有很大的變化。尤其是增加了我們以前沒接觸過的蒙氏活動(dòng),。依據(jù)大教研組本學(xué)期的研討重點(diǎn),，我們著重進(jìn)行了一日生活中細(xì)節(jié)問題的研討，首先我們努力轉(zhuǎn)變觀念,，端正工作態(tài)度,，盡量合理、緊湊地安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié),，帶班時(shí)做到人到心到,，時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，減少一日活動(dòng)中的隱性浪費(fèi);努力使每個(gè)孩子每天在幼兒園里都有所提高,。

2,、備課：采用班級(jí)負(fù)責(zé)制的方式開展。在主題開展前由負(fù)責(zé)的班級(jí)先準(zhǔn)備好相關(guān)的資料,。(主題總目標(biāo)的定位,，各個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)、重難點(diǎn)的把握,、以及大概環(huán)節(jié)的設(shè)置)準(zhǔn)備好后把資料發(fā)給年級(jí)組每位成員,。在備課會(huì)議時(shí),，由負(fù)責(zé)制的老師介紹備課情況，其他成員補(bǔ)充或提出建設(shè)性的意見,，再匯總所有的建議最后確定

活動(dòng)方案

3,、反思：反思我們分成兩塊：一個(gè)是針對(duì)主題進(jìn)行反思,，一個(gè)是對(duì)教師日常的教育教學(xué)行為展開反思。我們要求每個(gè)班級(jí)對(duì)開展過的主題選一個(gè)自己最成功最有感受的活動(dòng)介紹出來與他人分享,。其他成員都發(fā)表自己的見解或者是自己是如何做的,，取得了怎樣的效果等。也可以選擇自己比較失敗的活動(dòng)展開反思,，請(qǐng)其他成員分析失敗的原因,，以及如何調(diào)整方案后再進(jìn)行實(shí)踐。再者新教師針對(duì)每天的活動(dòng)都會(huì)及時(shí)進(jìn)行反思,，老教師針對(duì)主題進(jìn)行反思,。

通過這一系列的討論，我們形成了一個(gè)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題——研討解決方法——產(chǎn)生新的問題——再研討解決方法的良性循環(huán);同時(shí)我們還十分注重幼兒的一日生活各細(xì)節(jié)的教育,，利用故事,、教育教學(xué)活動(dòng)、實(shí)例分析等多種手段加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，使班級(jí)形成良好的行為規(guī)范,。

本學(xué)期我們剛換了新教室，再加上要迎接省一級(jí)幼兒園的評(píng)估,。因此,，如何營(yíng)造舒適優(yōu)美的環(huán)境且能和孩子產(chǎn)生“對(duì)話”環(huán)境的最大作用，成了我們年級(jí)組所有老師的難題,。因此,，我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。每一個(gè)主題,，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。如：小三班的“轱轆轱轆”,，小二班的“瓶罐一起玩”,，小三班的“好吃的水果”等等，運(yùn)用多種美術(shù)技能,，把我們的教室打扮的分外美麗,。另外，結(jié)合班級(jí)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了在蒙氏教室增設(shè)了美工區(qū),，分享區(qū),，私密屋子,，以及閣樓上相對(duì)溫馨安靜的區(qū)域。這些區(qū)域的創(chuàng)設(shè)大大豐富了孩子們的活動(dòng),，當(dāng)然這些都是我們小班年級(jí)組所有老師辛勤勞動(dòng)的成果：一有時(shí)間就聚在一起討論如何創(chuàng)設(shè)最有利于孩子發(fā)展的環(huán)境,。周末，大家都主動(dòng)放棄休息時(shí)間,，去采購(gòu)材料,，搜集廢舊物品，布置主題墻,。每項(xiàng)工作都是非常認(rèn)真的對(duì)待,，從不計(jì)較誰少干多干。

此外,，我們還迎接了大市的備課活動(dòng)，賈金萍老師代表了小班年級(jí)組進(jìn)行了展示活動(dòng),。

在準(zhǔn)備活動(dòng)期間,，她經(jīng)過了一次次的修改，討論,，試教,，再修改、討論,。每個(gè)環(huán)節(jié)她都認(rèn)真對(duì)待,，加班加點(diǎn)的工作。有付出就有收獲,，最后她的活動(dòng)收到了同行的好評(píng),。

幼兒園上學(xué)期工作總結(jié)小班篇四

時(shí)間腳步匆匆，一眨眼,，學(xué)期歲末到了,。回顧這學(xué)期,，有辛酸,、有成功,、有快樂,。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持,、配合。這就是我們小班老師的煩瑣,，在短短一學(xué)期中,，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎,？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎,？能讓家長(zhǎng)不說“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值,！但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧：

新學(xué)期開學(xué)時(shí),，對(duì)于小班的孩子來說，這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭,、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無策,，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng),，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,、做游戲,，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個(gè)月后,，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué),，生活奠定了有利的基礎(chǔ),。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手,、飯后漱口等,，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末,，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾,、小杯子,，會(huì)自己用餐用點(diǎn)，在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話,，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步,；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù),；在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,，飯前便后要洗手,，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等,。

1,、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：（1）,、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課。（2）,、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣,。另一方面我們經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng)。通過不斷的激勵(lì),，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的多了，講話,、開小差的少了,。

候，教室就一片寂靜,。于是,，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單，角色鮮明的故事,，培養(yǎng)他們關(guān)心,、同情、喜惡等情感,，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色,。從而對(duì)語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。

3,、在體育活動(dòng)中,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間,，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里,。針對(duì)這種情況,，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間,。通過一些體育活動(dòng),，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面,，通過走,、跑、跳,、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),。

隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中,，我們不斷探索新的構(gòu)思,，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨,，有教師的精心設(shè)計(jì),，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布：這是我畫的,！瞧,！我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

俗話說“一份耕耘,，一份收獲”,。沒有膽肝相照，哪換真摯之心,？沒有家長(zhǎng)的配合,，我們哪來成就？開學(xué)后,，我們通過各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系,。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn),，探討有針對(duì)性的有效教育方法,；我們每周都會(huì)通過家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí),，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等,。另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，,，為了滿足家長(zhǎng)的想法,，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初,，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝,，等開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化,。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪,，與家長(zhǎng)討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進(jìn)行一些家園的溝通,。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離,，我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感覺一種親合力，對(duì)與孩子的問題,，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處,。

此外，在重陽(yáng)節(jié),，我們還開展了敬老愛老的親子活動(dòng),，這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持，通過祖孫同樂的親子活動(dòng),，不僅讓幼兒知道了重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日,，更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感,。 以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧,，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作,，同時(shí)也得到了一些收獲,，但是，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng),。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒出發(fā),，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

幼兒園上學(xué)期工作總結(jié)小班篇五

在孩子們的歡聲笑語中,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束,。回想這過去的一學(xué)期,，無論是孩子,、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)總結(jié),。

幼兒可到了更大提高,。

（一）身體方面

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，幼兒的身體素質(zhì)增強(qiáng)了,，能積極參與體育活動(dòng)和游戲,，有初步的自我保健意識(shí)?；灸苓m應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化，對(duì)疾病有了一定的抵御能力,，意識(shí)到鍛煉身體的重要性,，但對(duì)個(gè)別幼兒的身體體質(zhì)還比較差，我們更要鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉,，而且要加強(qiáng)和保證鍛煉的力度,。

(二)語言和認(rèn)知方面

本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達(dá)能力提高較快,，觀察能力,、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高,。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向,、膽小，缺乏自信心,，針對(duì)這樣的情況,，鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

在教學(xué)活動(dòng)中,，以游戲的形式去吸引幼兒,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣使幼兒能主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng)，對(duì)物體形狀,，大小,，顏色，有了初步的認(rèn)識(shí),，并初步能根據(jù)實(shí)物的.特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類、排序,；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序,；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。

幼兒對(duì)科學(xué)充滿好奇,，認(rèn)識(shí)事物特質(zhì)有較濃厚興趣,，但知識(shí)面較狹窄,。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),，通過幼兒自主的動(dòng)手操作和嘗試,，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識(shí)的知識(shí),。

(三)藝術(shù)方面

幼兒對(duì)音樂地感受能力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步,，節(jié)奏不斷增強(qiáng)，舞蹈的基本形態(tài)和動(dòng)作上找到了感覺,，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范,，在今后的教學(xué)中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動(dòng)作的技能技巧,，豐富各種形式,，鼓勵(lì)幼兒通過已掌握的舞蹈動(dòng)作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力,；而且,，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)，欣賞不同類型的音樂,，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

美術(shù)方面，除了在教學(xué)活動(dòng)中,，平常還利用餐后時(shí)間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧,，如填色、繪畫,、折紙,、粘貼、剪紙等,，通過各種形式不斷的練習(xí),，幼兒對(duì)美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動(dòng)手能力有了明顯的提高,，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對(duì)色彩地大膽運(yùn)用,，豐富幼兒的想象力，通過多種方式,，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容,，動(dòng)手操作能力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動(dòng)還必須加強(qiáng)發(fā)展和滲透,，逐步提高手工制作的技能技巧。

幼兒情況,。

主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法,。

以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo),，催動(dòng)著我們更盡心,、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn).

幼兒園上學(xué)期工作總結(jié)小班篇六

時(shí)間腳步匆匆,，一眨眼,，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期,，有辛酸、有成功,、有快樂,。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃,，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持,、配合,。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中,，幼兒就有了這么大的變化,，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長(zhǎng)不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!現(xiàn)將我們本學(xué)期工作總結(jié)如下:

本學(xué)期我把安全教育放在了首位,，因?yàn)槲矣X得對(duì)于小班的幼兒而言,，他們還不知道如何避開危險(xiǎn)，自控能力差,，做事有沖動(dòng)性,，對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故,，受到傷害,。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全,，如在每天的戶外活動(dòng)中,，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生,。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲,，不吃塑料玩具等,，使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著保護(hù)自己。

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅,、溫馨的環(huán)境，根據(jù)教室面積較小的特點(diǎn),，重點(diǎn)給幼兒營(yíng)造一種“家”的感覺,，促使幼兒以積極情緒情感，參與各項(xiàng)活動(dòng),，關(guān)心他人,、他物，體驗(yàn)老師,、大家的愛,。

2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,。增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身體動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào)，一方面堅(jiān)持小場(chǎng)地開展體育鍛煉,，一方面保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

3、針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒交往能力欠缺的情況,，為幼兒提供一個(gè)相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,，并加以指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語：請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起等，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓,。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，盡量避免事故的發(fā)生,。同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作,。

衛(wèi)生保健工作對(duì)小班來說更是一項(xiàng)重要的工作，一學(xué)期來我們?nèi)焕蠋熑ε浜?，分工不分家,，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境。除此之外,，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，聽話的好孩子,。

伴隨著春天的腳步,，東城幼兒園迎來了十周年的華誕，在十周年園慶里,，園里搞了許多園慶活動(dòng),，小一班也參與其中，光彩照人 ,，表演了體操演示,，幼兒美術(shù)作品展覽，文藝表演等活動(dòng),。得到了家長(zhǎng)的好評(píng),，感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的信任與配合.3向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話多種形式進(jìn)行訪問,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見和建議,，保持家園一致教育,。

1、向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活,，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話多種形式進(jìn)行訪問,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見和建議,，保持家園一致教育,。

2、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園上學(xué)期工作總結(jié)小班篇七

面對(duì)在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子,，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲,，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時(shí)的一臉不滿與無助,，到如今的歡笑與滿足，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我們感到欣慰,。孩子們?cè)谛《喽冗^了一個(gè)個(gè)愉快而充實(shí)的日子，我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，老師們真心的愛著孩子們,，孩子們也愛著每一位老師，在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸?？鞓返?。

回顧本學(xué)期，我班孩子無論在自理能力,、游戲規(guī)則意識(shí),、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步。下面總結(jié)一下我班的保教情況：

1,。穩(wěn)定情緒,，抓好常規(guī)。

孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,，在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)孩子，讓他們感受到老師的愛,，老師用撫摸,、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,，使他們很快就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過后,，孩子們自由的個(gè)性就完全展露出來了,，連一點(diǎn)點(diǎn)的紀(jì)律意識(shí)都沒有，可以說是很亂,，更別說自理能力了,。針對(duì)這一情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓、堅(jiān)持抓,。我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī),，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁,、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐,。還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，使每一步都順利地進(jìn)行,。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子,、晨檢牌等，我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置,，這樣孩子認(rèn)起來很容易,。在教學(xué)活動(dòng)中，我們也細(xì)致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里,，什么東西應(yīng)該怎么用等等,，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說,，直至孩子們完全記住,。為了更快地提高孩子的生活自理能力，我們還設(shè)計(jì)了“我的小手真能干”主題板,，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上,，然后制成表格，貼上孩子們的小照片,，大家一起來比一比誰的小手最能干,，能按照老師要求做到的就獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，比比誰的小紅花最最多,。這樣一來,，孩子們的積極性很高，也較快地掌握了穿衣,、扣紐扣,、穿鞋、吃飯等要求,。在隨后舉行的疊被子比賽中,，孩子們一個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待，早早就做好了準(zhǔn)備，瞧,，隨著老師的一聲令下,，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后互相觀察著……由于孩子年齡小,，我們常常提示引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅(jiān)持正面教育,，多講道理,。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育，如早上來園時(shí)主動(dòng)向老師,、同伴問好等,。日常生活中，讓幼兒學(xué)會(huì)講禮貌用語“謝謝,、對(duì)不起,、沒關(guān)系”等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，我們做到仔細(xì)觀察,，始終堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，我們一直注重對(duì)孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品,，教室里不擺放危險(xiǎn)物品,，來園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電,、玩水，組織幼兒進(jìn)行防暴演練,，知道保護(hù)自己的方法,。

2。共同參與,，共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。

“環(huán)境是老師”,。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,。”他在《家庭教育》一書中,，特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)幼兒的刺激,。我們也特別注重環(huán)境對(duì)孩子的影響,，在老師布置環(huán)境的同時(shí)總是鼓勵(lì)孩子一起參與，不因?yàn)楹⒆幽挲g小或能力差而只是讓他們旁觀,?？粗约旱淖髌凡贾迷诨顒?dòng)室里，孩子們總是特別開心,，這也刺激了他們更加愉快地投入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

對(duì)于小班孩子來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓他們?cè)谟螒蛑休p松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)其積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性,，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的,。每天一次的角色游戲時(shí)間,，時(shí)常能聽見他們歡快的笑聲，忙碌的腳步,。但如何讓孩子會(huì)玩,，在玩中掌握或鞏固一定的知識(shí)技能,，特別是促進(jìn)相互間的交往,，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此,，我們有針對(duì)性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況,，把人家的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化，從而變成自己的東西,，運(yùn)用于日常教學(xué)工作中,。每天的區(qū)域活動(dòng)我們也用了很多時(shí)間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備，從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)到材料的準(zhǔn)備,，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā),，并注重娛樂性和可操作性。

我班的孩子活潑,、好動(dòng),，特別喜歡體育活動(dòng)。每天我們堅(jiān)持帶孩子進(jìn)行兩小時(shí)的戶外鍛煉,，讓他們選擇自己喜愛的活動(dòng)進(jìn)行,，使他們能夠自由自在,、愉快地玩耍，并在游戲中逐步發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力,。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足,，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化,，一起去鉆鉆小樹林,，一起揀樹葉……活動(dòng)中，我們注意對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)其自我保護(hù)的能力,。

幼兒園上學(xué)期工作總結(jié)小班篇八

(1)情緒安定愉快有安全感，逐步建立與教師的依戀關(guān)系,。

(2)學(xué)會(huì)入廁養(yǎng)成定是大小便不憋尿的習(xí)慣,。

(3)會(huì)使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐掌握基本的用餐方法。

(4)養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,，右臥睡不帶小東西上床,。

(5)喜歡喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣,。

(6)養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣,，做到飯前洗手飯后察嘴與漱口的良好習(xí)慣。

(7)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),。

(1)多彩的幼兒園

(2)國(guó)慶節(jié)的教育,。

(3)秋天到了

(4)冬天來了

(5)圣誕元旦新年等主題教育。

(1)預(yù)防流感水痘手足口等流感,。

(2)學(xué)習(xí)對(duì)幼兒安全事故的處理方法,。

(3)對(duì)幼兒進(jìn)行火災(zāi)的教育。

(4)教育幼兒在室內(nèi)樓道不亂跑等現(xiàn)想而發(fā)生危險(xiǎn),。

(1)每天按時(shí)接送幼兒來園吃早餐,，讓幼兒形成一個(gè)良好的習(xí)慣。

(2)積極配合老師的工作以及幼兒園里的工作,。

(3)盡量不帶幼兒去人多的地方以防交叉感染,。

(4)配合老師輔導(dǎo)幼兒的功課。

(1)教師節(jié)：組織幼兒為老師制作賀卡

(2)國(guó)慶節(jié)：組織幼兒唱有關(guān)于熱愛祖國(guó)的歌曲,，為祖國(guó)媽媽慶祝生日,。

(3)圣誕節(jié)：帶領(lǐng)幼兒一起制作圣誕的禮物。并互相交換食品,，一起唱圣誕歌曲,。

(4)元旦：貼心愿卡，元旦節(jié)目匯報(bào)表演,。

本學(xué)期英語主要學(xué)習(xí)了3個(gè)行動(dòng)故事40個(gè)英語單詞以及兒歌,，由于本班幼兒是9月份剛?cè)雸@的幼兒,，初次接觸英語，在學(xué)習(xí)出現(xiàn)很多小朋友英漢混搭的現(xiàn)象,。還有就是發(fā)音不準(zhǔn)不會(huì)說的現(xiàn)象,，但是經(jīng)過老師長(zhǎng)時(shí)間的教授，幼兒還是有進(jìn)步的,，像在這次測(cè)試中李欣妍趙澤凱盧雨婷等小朋友掌握的良好,。另外還有幾名幼兒掌握的情況欠佳如：浦劉洋肖涵怡等小朋友，另外家長(zhǎng)也挺關(guān)心幼兒在英語方面的學(xué)習(xí)情況,，所以家長(zhǎng)很積極的配合老師的工作,，回家會(huì)幫助幼兒對(duì)故事單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)。慢慢的幼兒也對(duì)英語有了好感,，總體上幼兒掌握的情況良好,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)了《量的比較和排序》《幾何圖形》《找特征》《方位》通過各種活動(dòng)，結(jié)合游戲操作,，幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，幼兒掌握的挺好的,，像在這次測(cè)試中陳思琳馮子楊王夢(mèng)媛掌握情況較好,，但也有個(gè)別幼兒在找特征中出現(xiàn)誤差分不清楚，須要老師提醒如浦劉洋肖涵怡等小朋友,。幼兒的反應(yīng)較慢不思考愛玩,。但是幼兒還是有很大的提高的。

本學(xué)期閱讀主要學(xué)習(xí)了7個(gè)兒歌2個(gè)散文詩(shī)1個(gè)兒童詩(shī)1個(gè)故事還有三十個(gè)生字,，幼兒出入園的時(shí)候?qū)﹂喿x的接受能力還是很強(qiáng)的,，因?yàn)殚喿x中的兒歌圖畫光盤很吸引小朋友，在讀這些兒歌的時(shí)候,，兒歌很容易讓幼兒朗朗上口符合幼兒的特點(diǎn),，像在這次測(cè)試中盧雨婷王夢(mèng)媛等小朋友在兒歌這塊掌握的情況還是不錯(cuò)的,，能夠達(dá)到老師的要求,，但在生字這塊有一點(diǎn)分不清楚例如：好和媽來和去等等，總體上幼兒掌握的還是很不錯(cuò)的,。

本學(xué)期早讀弟子規(guī)學(xué)習(xí)了《總序》《入則孝》《出則悌》《謹(jǐn)》從家長(zhǎng)反映的情況可以看出幼兒對(duì)弟子規(guī)還是有很大的興趣的,，掌握的情況也不錯(cuò)，像趙澤凱李欣妍盧玉婷等小朋友,，但也有個(gè)別的小朋友掌握的情況不是很好,，幼兒會(huì)把所學(xué)的弟子規(guī)中的知識(shí)帶回家并且應(yīng)用到生活當(dāng)中去，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

(1)課堂的常規(guī)：

主要培養(yǎng)幼兒能夠用正確的坐姿做小椅字并且能夠傾聽老師上課并能夠積極的回答老師的問題,，本班大部分幼兒通過上課學(xué)到的東西掌握較好的如李欣妍杜趙洋王夢(mèng)媛等小朋友,，但也有個(gè)別的幼兒坐不住愛玩搗亂小動(dòng)作較多的幼兒還需要老師多加監(jiān)督教育。

(2)生活常規(guī)：

培養(yǎng)幼兒在一日生活中的常規(guī),，例如培養(yǎng)幼兒多喝水保證幼兒的戶外時(shí)間,，例如幼兒在喝水是要學(xué)會(huì)排隊(duì)拿水杯排隊(duì)接水靠墻喝水的常規(guī)，由于幼兒剛?cè)雸@所以我們會(huì)在生活上多加強(qiáng)了幼兒的照顧,，讓幼兒早一點(diǎn)的適應(yīng)幼兒園里的生活并逐步建立于老師的依戀關(guān)系,，由于現(xiàn)在是冬季氣溫比較冷我們會(huì)為幼兒掖褲子，在洗手的時(shí)候?yàn)橛變壕硇渥勇湫渥?，并監(jiān)督幼兒用正確的洗手方法洗手和禮貌用語培養(yǎng)幼兒上床睡覺不帶小飾品等,，幼兒的適應(yīng)能力還是很強(qiáng)的，但是本班幼兒調(diào)皮的孩子很多,，這還需要老師多加的監(jiān)督和指導(dǎo)教育,。

(3)衛(wèi)生保健安全工作：

本學(xué)期進(jìn)行了消防知識(shí)和火災(zāi)逃生的教育，從這次的教育中可以看出幼兒對(duì)消防電話119警察電話110醫(yī)生電話120的知識(shí)的薄弱,，分不清楚,。但也看出了個(gè)別幼兒例如趙澤凱王若春等小朋友的反應(yīng)能力。

本學(xué)期還學(xué)習(xí)了抓傷磕傷碰傷等一些意外引起的事故進(jìn)行處理,，還有幼兒園安全方面的學(xué)習(xí)及預(yù)防事故解決的辦法,，加強(qiáng)老師在急救當(dāng)中遇到事情能夠不慌不亂的心理素質(zhì)。

由于現(xiàn)在是流感嚴(yán)重的時(shí)期,，幼兒園向家長(zhǎng)發(fā)放"普通流感與甲流感"區(qū)別的單子,，還向家長(zhǎng)發(fā)放預(yù)防甲流感的中草藥，避免家長(zhǎng)的恐慌的心理,。

由于本班幼兒好動(dòng),，如陳一男秦棟梁李悠揚(yáng)等小朋友，所以我們?cè)诎踩逃@塊從未放松過,，教育幼兒在樓道以及教室不亂跑或在戶外不打鬧,，嚴(yán)格要求幼兒在洗手環(huán)節(jié)中不浪費(fèi)水用正確的洗手方法洗手以及不擁擠。

(1)主題環(huán)境：本學(xué)期創(chuàng)設(shè)了,《多彩的幼兒園》

《季節(jié)》《節(jié)日》等主題版,，通過多彩的幼兒園來教育幼兒熟悉幼兒園里的環(huán)境及老師并且能夠做到高高興興來幼兒園開開心心回家去,。通過季節(jié)的主題版來教育幼兒感受有入秋到入冬的變化感受自然界的奇妙。通過節(jié)日的主題版來教育幼兒了解中國(guó)的文化和節(jié)日的氣氛,，通過繪畫來鍛煉幼兒小肌肉的發(fā)展,，并鍛煉幼兒繪畫能力。而且通過這學(xué)期對(duì)主題版的學(xué)習(xí)又有了進(jìn)一步提升,。在主題版這塊變得不是很陌生,。

(2)區(qū)域活動(dòng)：本學(xué)期開展了圖書區(qū)建筑區(qū)益智區(qū)美工區(qū)娃娃家五個(gè)區(qū)域活動(dòng)，通過豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)來促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展,，在圖書區(qū)中培養(yǎng)幼兒安靜的看書一頁(yè)一頁(yè)的翻看,，有愛護(hù)圖書的意識(shí),。在建筑區(qū)中培養(yǎng)幼兒對(duì)積木的拉長(zhǎng)圍攏鍛煉幼兒小肌肉的發(fā)展。美工區(qū)培養(yǎng)幼兒在圖畫粘貼剪折撕等多方面的發(fā)展,。益智區(qū)主要投放一些數(shù)學(xué)中的知識(shí)來培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。娃娃家培養(yǎng)幼兒對(duì)玩具的愛護(hù)鍛煉幼兒之間的表演能力和小朋友之間溝通互助的能力。

(3)自然角：通過劃分水里長(zhǎng)得土里摘培的欣賞的來讓幼兒進(jìn)行觀察并且填好記錄并了解每種植物的特征如帶葉的沒葉的等,，感受植物生長(zhǎng)頑強(qiáng)的生命力,。

(1)家長(zhǎng)配合工作：配合老師讓幼兒早一點(diǎn)的適應(yīng)幼兒園里的生活。2家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放,。3按時(shí)送幼兒來園4收集廢舊物品制作區(qū)域材料,。5幫助幼兒輔導(dǎo)功課并完成老師交給的家庭作業(yè)。

(2)交流方法：1通過家園橋來和家長(zhǎng)共同,。2發(fā)放周計(jì)劃讓家長(zhǎng)了解幼兒園一日活動(dòng)的安排,。3對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪和電話和家長(zhǎng)溝通幼兒的情況。

1本班有個(gè)別的幼兒上床不脫衣服例如秦棟梁還有個(gè)別幼兒喜歡動(dòng)手發(fā)脾氣所以下半學(xué)期注重這方面的教育,。

2繼續(xù)加強(qiáng)幼兒禮貌上的知識(shí),。

3加強(qiáng)老師之間的默契配合。

4下半學(xué)期還要對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育例如：進(jìn)餐常規(guī)(朱新宇賈語琪李悠揚(yáng)陳奇岳)午睡環(huán)節(jié)(劉青月)禮貌用語(普劉洋秦棟梁鄭瑾林)喝水環(huán)節(jié)(肖涵怡李欣妍)安全教育(秦棟梁陳一男李悠揚(yáng))等方面進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng),，因?yàn)檫@些有幼兒很時(shí)間都沒有來幼兒園,，所以要加強(qiáng)教育。

幼兒園上學(xué)期工作總結(jié)小班篇九

孩子們?cè)谛⌒“喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,，,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

1、 孩子較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親,、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情。

2,、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理能力較弱,，在這方面我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁,、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

平時(shí)我們帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。一方面，我們對(duì)自己的教育 觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面,，我們仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3,、 組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),，讓孩子生活充實(shí)更有意義。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美,。在一系列的活動(dòng)中,，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康、更自信,。

1,、 注重孩子身、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對(duì)他的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

2,、 嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。

保育老師每天按照規(guī)定的清潔、消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。有個(gè)孩子身體不舒適時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施實(shí)行,，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

1,、 發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。 以家長(zhǎng)園地為窗口,，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》,，將孩子在園的情緒,、飲食、換衣服,、盥洗,、午休等情況細(xì)致地一一填寫,，家長(zhǎng)非常關(guān)心。

2,、 通過各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流,、溝通,。

（1） 向家長(zhǎng)公布我們的電話,。方便家長(zhǎng)與我們的溝通。

（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。

幼兒園上學(xué)期工作總結(jié)小班篇十

一

經(jīng)過保教人員的共同教育，耐心地用玩具,、圖書吸引新入園的幼兒,，幼兒逐漸信任我們，愿意接近我們,，一學(xué)期下來,，每個(gè)幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活，安心地游戲,、學(xué)習(xí),，行為、能力方面都有較大的進(jìn)步,，下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況,。

1.來園。

幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園,，主動(dòng)向老師問好問早,，每天佩帶手帕，保持衣著整潔,。剛開始小朋友們沒有帶手帕的習(xí)慣,，于是我用一星期的時(shí)間，每天都檢查并在評(píng)比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星,，引起孩子和家長(zhǎng)的注意,，一星期后，家長(zhǎng)反映孩子積極地要手帕,，而且不象開學(xué)初時(shí)總把手帕弄丟,，孩子真進(jìn)步了。進(jìn)入冬季后,，經(jīng)過老師的鼓勵(lì),，孩子們都不怕冷，雖然入園時(shí)間推遲了,，但都能堅(jiān)持上學(xué),、自己搬小椅、取玩具、與父母告別,。

2.盥洗活動(dòng),。

指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手、擦手巾,，知道不弄濕地面,，洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈，特別是在體育活動(dòng)后,，要求幼兒擦自己標(biāo)記的手巾,。了解幼兒大小便的習(xí)慣，隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便,。

3.飲食活動(dòng),。

我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動(dòng)，教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯,，保持桌面,、地面、衣服整潔,。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作,，餐前用消毒水擦干凈桌子，餐具,、茶杯,、毛巾等用具定期消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早,、午點(diǎn),，對(duì)個(gè)別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭Ｓ械男∨笥褟拈_學(xué)后一直不肯吃飯,，借故肚疼,、頭疼，喂他就嘔吐,，我們采取循序漸進(jìn)的方法,，剛開始只讓他吃白飯，然后慢慢地給他添少許菜,，再添少許湯,，現(xiàn)在他吃得又多又好。

4.室外活動(dòng),。

經(jīng)常帶幼兒散步,、做操,，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康,，另一方面鍛煉他們會(huì)排隊(duì)及聽口令能力,、自控能力。我們保教人員時(shí)刻注意幼兒的安全,，清點(diǎn)人數(shù),，雖然很辛苦，但很值得,，活動(dòng)很成功,。

5.離園活動(dòng),。

熱情接待家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)情況,，身體狀態(tài)等,，鼓勵(lì)幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家,，能有禮貌地與教師,、阿姨再見。

1.教學(xué)活動(dòng)管理,。

根據(jù)本班幼兒的年齡,、生心理特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,，合理組織教學(xué)活動(dòng),。對(duì)五個(gè)領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排：

（1）健康方面。開學(xué)初利用教學(xué)活動(dòng)《小手帕》《我會(huì)上廁所》《我有一雙干凈的手》《請(qǐng)你摸一摸》等,，使幼兒會(huì)正確洗手,，用自己的毛巾，自己的茶杯,，學(xué)會(huì)入廁大小便,，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動(dòng)作。接著孩子們學(xué)會(huì)了聽口令,，一個(gè)跟著一個(gè)走,，做模仿操，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能,，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用小肌肉的能力,，增進(jìn)了動(dòng)作的靈敏度。每天堅(jiān)持2―3小時(shí)的戶外活動(dòng),，在活動(dòng)中要求幼兒注意安全,，控制活動(dòng)量,，離老師不能太遠(yuǎn)，對(duì)容易出汗的幼兒要求他們玩一玩,、歇一歇,，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷,，天天鍛煉身體好,。

（2）語言方面。

教材內(nèi)容,、方法運(yùn)用和活動(dòng)組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn),，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意,，使幼兒的注意力能保持5―10分鐘,，學(xué)會(huì)傾聽和簡(jiǎn)單的講述。語言活動(dòng)以故事,、兒歌為主,，孩子們邊欣賞畫冊(cè)邊聽，學(xué)會(huì)了講普通話,，大膽地舉手發(fā)言,，敢在集體面前講兒歌、故事,，懂得了有禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛等道理。

（3）社會(huì)方面,。

往有所進(jìn)步,，咬人、打人,、罵人的現(xiàn)象減少,，張雅小朋友開學(xué)初會(huì)抓人，經(jīng)過家園一致教育,，老師監(jiān)督她不留長(zhǎng)指甲,，該幼兒已有所改變，但有時(shí)還會(huì)控制不住,，還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改進(jìn),。

(4)科學(xué)方面。

通過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，幼兒認(rèn)識(shí)自己的幼兒園,、所在班級(jí)、知道自己的姓名,、年齡,、父母的姓名,、老師的姓；知道耳朵的用途,；認(rèn)識(shí)秋天的一兩種花卉,；能分清空間方位；分辨多,，少,，一樣多；能一一對(duì)應(yīng)物體等,，在活動(dòng)中準(zhǔn)備的教,、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù)，使每位幼兒都能動(dòng)手操作,，不發(fā)生爭(zhēng)搶現(xiàn)象,。在活動(dòng)中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒能力有差異的特點(diǎn),，靈活地掌握教育方式,，進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)和幫助,。

(5)藝術(shù)方面,。

為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫、手工材料,，給幼兒最直觀的范畫,，簡(jiǎn)潔明了的講解，使幼兒了解作品內(nèi)容,、操作過程,，反映幼兒最好的成果，取得成功的喜悅,。將幼兒的作品公布在走廊墻上,，方便家長(zhǎng)欣賞比較，刺激家長(zhǎng)幫助進(jìn)步,。在唱歌之前,，或給他們講一則有趣的故事，或帶來喜愛的小客人,，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣,。鼓勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)表演，教幼兒學(xué)會(huì)用樂器和動(dòng)作敲出簡(jiǎn)單的旋律,，體會(huì)音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅,，與同伴和老師一起分享。

2.游戲活動(dòng)管理,。

游戲在整個(gè)教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎?，尤其在小班這個(gè)年齡階段,，更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點(diǎn),，上課是短暫的,，在10―15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲?yàn)橹?，在游戲過程中,，老師給予指導(dǎo)甚至加入，以提高幼兒的游戲水平,。在角色游戲中,，老師在游戲中擔(dān)任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲,，組織幼兒友好地共同游戲,。以游戲中逐步教會(huì)幼兒選擇主題、確定自己的角色,、按自己的意愿表演角色,、進(jìn)行語言交往，幫助幼兒逐步理解和建立起簡(jiǎn)單的規(guī)則,，穩(wěn)定游戲主題,，豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力,。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體,，老師起輔助作用，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣,，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，無憂無慮的生活,，潛移默化地增強(qiáng)幼兒的能力。

3.班級(jí)其它活動(dòng)管理,。

(1)環(huán)境,。開學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍、色彩鮮艷明朗的環(huán)境,，吸引幼兒的注意,，轉(zhuǎn)移目標(biāo)，為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ),。家長(zhǎng)帶來了秋季的花卉并貼上姓名,，供幼兒欣賞觀察，培養(yǎng)幼兒喜愛接觸大自然的興趣,。家長(zhǎng)還帶來了各式各樣的圖書,，孩子們相互觀看,，視野相應(yīng)開闊。元旦之際,，我們布置了迎新年熱鬧環(huán)境,，讓孩子們體驗(yàn)增長(zhǎng)一歲的樂趣。評(píng)比欄對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣起了非常重要的作用,，孩子與家長(zhǎng)經(jīng)常一起數(shù)上面的五角星,，促進(jìn)幼兒的上進(jìn)心。

(2)家園活動(dòng),。開學(xué)一個(gè)月后組織了一次家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)，保教人員工作目標(biāo),，家長(zhǎng)應(yīng)配合方面,，家長(zhǎng)間也有了相互交流的機(jī)會(huì)；平時(shí)針對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問題,，及時(shí)與其家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同商議解決教育的方法，使每個(gè)孩子都朝著正確的方向發(fā)展,；及時(shí)更換家長(zhǎng)園地,，讓家長(zhǎng)了解每月、每周,、每日的教學(xué)活動(dòng)及要求,，更好地配合老師進(jìn)行教育。

(3)科研工作,。本學(xué)期制定了有關(guān)小班幼兒思維能力培養(yǎng)的科研計(jì)劃，平時(shí)我們注意觀察幼兒在思維方面的發(fā)展,，有關(guān)這方面內(nèi)容的隨時(shí)記錄下來,，如在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我將每個(gè)孩子的操作時(shí)間,、成績(jī)以及幫助程度記錄下來,，然后有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，以取得準(zhǔn)確的資料便于總結(jié),。

1.保教人員要更加緊密地聯(lián)系,，做好保教工作。

2.對(duì)個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)教育,。

3.幼兒自理能力培養(yǎng)需加強(qiáng),，特別是在穿脫衣服、自己吃飯方面,。

幼兒園上學(xué)期工作總結(jié)小班篇十一

1、在各項(xiàng)生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺的遵守常規(guī)紀(jì)律，該做什么,，不該做什么,，比較清楚地理解。幼兒上課紀(jì)律較好,，在教師的提醒下能夠?qū)W會(huì)提高專注力，不在課堂打鬧。

2,、養(yǎng)成良好的閱讀行為習(xí)慣，懂得認(rèn)真翻閱,，保護(hù)圖書,。

3、懂得獨(dú)立穿脫衣服,、沖洗口杯,、穿脫襪子，自我服務(wù)能力增強(qiáng),。

1,、幼兒的社會(huì)交往能力有了很大的進(jìn)步，班級(jí)集體意識(shí)增強(qiáng),，幼兒之間學(xué)會(huì)關(guān)心保護(hù)同伴,，并懂得謙讓同伴。

2,、更多的幼兒愿意參加體育鍛煉活動(dòng),，尤其是晨間活動(dòng)參與人數(shù)不斷增加，幼兒的體能在本學(xué)期得到了很大的提高,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,，我們根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，師幼共同參與,，教師著重從“幼兒需要什么”“怎樣通過環(huán)境給幼兒所需要的”“幼兒通過環(huán)境會(huì)得到什么發(fā)展”入手，為幼兒的'需要和發(fā)展一步步跟進(jìn),，為幼兒創(chuàng)設(shè)出幼有效的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

本學(xué)期開展了《寶貝一家》、《車子叭叭叭》,、《干凈小超人》,、《小魚兒游游游》、《水果多多》五大主題,。在教學(xué)上,，我能根據(jù)主題認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃。在教學(xué)活動(dòng)中,，根據(jù)小班孩子注意力差,，語言表達(dá)不完整等特點(diǎn)，做到教學(xué)活動(dòng)安排合理,，動(dòng)靜交替,，多使用實(shí)物玩具進(jìn)行教學(xué)。在主題的開展中,，我們不但為幼兒提供了豐富的操作材料,，還為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境氛圍。同時(shí),，充分利用家長(zhǎng)資源,，讓幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在主題開展過程中,，把幼兒的有關(guān)作品在墻面上,、區(qū)域中展示出來，讓幼兒通過材料互動(dòng),，生成內(nèi)容的目的,。為了激發(fā)幼兒好奇心和探索欲望，教師經(jīng)常向孩子提出開放式,、啟發(fā)式的問題,，使幼兒通過多種途徑主動(dòng)學(xué)習(xí)、獲取相關(guān)多種信息,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓,。通過家訪,、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式,，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

幼兒園上學(xué)期工作總結(jié)小班篇十二

又快放暑假了，轉(zhuǎn)眼間，一年的小班生活將接近尾聲了,。每次寫總結(jié),，總是給我很多的感慨?；仡欉@一年來,，我和孩子們一起經(jīng)歷了歡笑，經(jīng)歷了淚水,，經(jīng)歷孩子們脫離父母的第一次生活,。幼兒園帶給孩子們不一樣的歷練和感受。同時(shí),，我也在經(jīng)歷不一樣的孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心里感到欣慰。現(xiàn)我將這一年的工作做一下簡(jiǎn)單的總結(jié),。

一,、以保育和安全為重點(diǎn)，做好全面工作,。

1.幼兒園的工作我還是把保育放在重點(diǎn)位置,。小班的孩子還小，自理能力比較差,，因此很多生活自理方面都需要老師的幫忙,。同時(shí)，我注重孩子身,、心健康,，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言,、行動(dòng)告之對(duì)他的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天,。在這兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間中,，孩子們?cè)谖覀兝蠋熀捅Ｓ龁T阿姨的教導(dǎo)下，在生活習(xí)慣和自理生活方面有了很大地提高,。幾個(gè)年齡比較小的孩子,，現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了自己吃飯,，自己穿鞋子，自己用毛巾把嘴巴擦干凈等生活自理能力,。

2.對(duì)于班級(jí)里的衛(wèi)生消毒工作,，我們也嚴(yán)格執(zhí)行。尤其是在春季手足口嚴(yán)重發(fā)病期間,，我們對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生消毒工作特別關(guān)注,。班上的保育員每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾,、口杯、餐桌桌布的清洗,、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每天對(duì)幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。因此,，我們班小朋友都沒有出現(xiàn)患有手足口等傳染病的情況。

3.安全教育,，我們不容忽視,。在對(duì)幼兒園進(jìn)行課程教育的同時(shí)，每個(gè)月還不忘記加上一節(jié)安全教育課,，對(duì)幼兒時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行安全教育,。如我們進(jìn)行的活動(dòng)課，對(duì)幼兒都很有啟發(fā),。在幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織中,，盡量減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的事,，不和陌生人說話等;以確保幼兒有一個(gè)安全,、可靠的生活環(huán)境。

二,、教育教學(xué)的開展和孩子的發(fā)展情況,。

1.主題教學(xué)內(nèi)容的開展。

本學(xué)期我們開展了《親親一家人》,、《小小蛋兒把門開》,、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》,、《好伙伴》,、《石頭大玩家》、《下雨的日子》,、《冷和熱》等系列主題活動(dòng)，孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中，不僅認(rèn)識(shí)了了自己的臉蛋,、手,、腳的作用，還結(jié)交了許多好朋友,，對(duì)老師產(chǎn)生了深厚的感情,。我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì)，將活動(dòng)室,、教室墻面,、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對(duì)話，根據(jù)各個(gè)階段開展的活動(dòng)加以布置,，張貼了許多幼兒感興趣的圖片,、照片及活動(dòng)過程中的繪畫、粘貼等作品,。

2.幼兒在五大領(lǐng)域的發(fā)展情況

孩子們經(jīng)過幼兒園一年的學(xué)習(xí),、活動(dòng)，在生活自理能力,、社會(huì)交往,、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步,。在五大領(lǐng)域方面,，將做以下總結(jié)：

健康領(lǐng)域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐,，飯后會(huì)使用毛巾擦臉,，能自己穿脫衣服和鞋襪，會(huì)正確地洗手,、入廁,、進(jìn)餐和安靜地就寢。幾個(gè)小朋友在這方面進(jìn)步比較快,。在動(dòng)作發(fā)展方面,，剛?cè)雸@時(shí)，孩子們對(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走都很陌生,，在集體體育活動(dòng)如鄭佳怡,、鄭鈞碩等幾個(gè)小朋友都不愿意參加，很害怕自己的失敗?，F(xiàn)在他們都學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走,、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球,、在平行線中間走,、雙腳并攏向前跳等活動(dòng),，并能積極參加晨間活動(dòng)和體智能體育課的各種競(jìng)賽活動(dòng)。

社會(huì)領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動(dòng)使用"老師好,、再見,、請(qǐng)"等禮貌用語，都愿意與老師,、同伴一起游戲,。幾個(gè)能力好的小朋友，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)主動(dòng)地幫助同伴脫衣服,，幫助老師收拾玩具,。

科學(xué)領(lǐng)域方面：在認(rèn)知方面，我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)石頭的作用,，自己手的作用雞蛋和事物的冷熱情況等,。在學(xué)數(shù)方面，我們開展了感知物體數(shù)量的多少,、一樣多,、1和許多、按物體顏色,、大小,、名稱分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心,，對(duì)于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知,。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng)，能按要求根據(jù)物體的特征分類;能區(qū)別上下,、前后有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動(dòng)掌握還不夠好,。

藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對(duì)音樂和表演活動(dòng)感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌,、跳舞,，葉珈綺、吳泓霖,、陳來儀,、章曉雯在音樂方面較突出。本學(xué)期幼兒會(huì)運(yùn)用涂色,、粘貼,、團(tuán)紙、撕貼,、點(diǎn)畫,、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。幼兒缺乏耐心和自信心,，不能夠有始有終地畫完一幅畫,，有些幼兒還經(jīng)常說"我不會(huì)";有些幼兒的畫面不夠整潔,，泥工活動(dòng)時(shí)還沒形成良好的操作常規(guī)。這些不足,，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo),，也希望家長(zhǎng)在寒假針對(duì)自己孩子的不足加以指導(dǎo)。

三,、本年度開展的各項(xiàng)重大活動(dòng)。

本年度,，幼兒園開展了各種適合幼兒園的各個(gè)活動(dòng),。小朋友們都能夠積極參與，并在參與中得到了一定的發(fā)展,。如開展的"學(xué)雷鋒系類活動(dòng)";"大手牽小手,、共走安全路"的木偶表演活動(dòng)，在木偶表演中小朋友們認(rèn)識(shí)到了要怎樣安全過馬路的安全教育知識(shí),。"母親節(jié)活動(dòng)",，在母親節(jié)活動(dòng)中，小朋友們和媽媽們一起游戲,，一起做"大手牽小手",。"第七屆藝術(shù)節(jié)"活動(dòng)，在藝術(shù)節(jié)好的中,，我們班的葉珈綺,、吳泓霖在唱歌比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);陳來儀、潘沐頔和謝霖辰在美術(shù)比賽中獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);張曉雯和陳來儀在講故事比賽中獲得三等獎(jiǎng),。在"畢業(yè)匯演"活動(dòng),，我們班的12位小朋友和他們的爸爸媽媽們表演了精彩的親子舞蹈《冒險(xiǎn)氣球》。簡(jiǎn)單的活動(dòng),，帶給孩子們的總是進(jìn)步和歡笑,，孩子的笑聲和美麗總在我的眼前拂過。

四,、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提,。

1.充分發(fā)揮家教園地的作用。

以班級(jí)的家教園地為窗口,，讓家長(zhǎng)更深入地了解,、配合我們的工作。如：每周的活動(dòng)計(jì)劃,、親子游戲,、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng),、安全教育內(nèi)容,、幼兒知識(shí)鏈接等,，這些內(nèi)容我們?cè)偌覉@聯(lián)系里定期更換，讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作,、教育教學(xué)新動(dòng)向,。

2.發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的積極帶頭作用。

定期組織家長(zhǎng)委員會(huì)開會(huì),，商量班級(jí)里的重大事情,。在家長(zhǎng)委員會(huì)的帶領(lǐng)下，我們班級(jí)組織了"泰石親子游"和"__親子游"兩次活動(dòng),。通過這些親子游活動(dòng),，促進(jìn)了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通，孩子與孩子之間的溝通,，更加促進(jìn)了我們班級(jí)的和諧發(fā)展,。