工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

鄉(xiāng)村新教師培訓(xùn)總結(jié)篇一

11月29日起至12月底,，我分四個(gè)階段參加了國(guó)培計(jì)劃(20xx)商州區(qū)鄉(xiāng)村教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我受益匪淺,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，活動(dòng)安排合理,。在這里,，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽(tīng)了精彩的專家講座,，也更新了教學(xué)觀念,。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)在值得珍惜!非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們農(nóng)村教師的關(guān)愛(ài),，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下：

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。各位名師講的課就充分印證了這句話,，他們用淵博的知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

我們上課的幾位老師各具特色,，各有長(zhǎng)處,，雖然備課時(shí)間較短，但他們對(duì)教材的處理，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都恰到好處,，無(wú)可厚非,，在教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)突破中各位老師也是方法各異,，各有千秋,，這些的種.種設(shè)計(jì)都體現(xiàn)教師的聰明才智。如來(lái)至雙語(yǔ)學(xué)校的老師劉鵬課堂讓人聽(tīng)后心情感到很舒暢,，劉梅老師在課堂上的那種沉著,，那種自信也都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。洛南城關(guān)中學(xué)的教師梁咪課堂上妙語(yǔ)連珠,，引導(dǎo)學(xué)生層層深入,，把比較抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題講的是深入淺出，他們的風(fēng)采值得我們自我反思,。

反思是教師的一塊“自留地”,，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為,，不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”,，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí),，不斷修正自己的策略,，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧,，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得,。

培訓(xùn)時(shí),，名師們的講述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),，重點(diǎn)突出,，過(guò)渡自然，使我深受啟發(fā),，爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題,，用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用,，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”,，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂(lè)意接受,。

總之,，雖然此次的培訓(xùn)才有幾天,，但是我的收獲是多多的，回憶是美好的,，效果是可喜的,，今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì),。

鄉(xiāng)村新教師培訓(xùn)總結(jié)篇二

一,、教育廳曾寧一老師講“立足課堂傾斜農(nóng)村認(rèn)真實(shí)施新一輪中小學(xué)教師繼教工程”

他分別從四個(gè)方面講了我省“十一五”期間的小繼教工作。

1,、我省“十一五”中小繼教工程的目標(biāo),。

2、我省“十一五”中小繼教工程的兩項(xiàng)主要任務(wù),。

3,、我省“十一五”中小繼教工程的工作思路。

4,、我省“十一五”中小繼教工作的兩個(gè)重點(diǎn),。在這十一五期間他強(qiáng)調(diào)從以下幾點(diǎn)去開(kāi)展我省的教育教學(xué)工作：

（1）以提高廣大中小學(xué)教師，特別是農(nóng)村中小學(xué)教師整體素質(zhì)為重點(diǎn)（從培訓(xùn)對(duì)象看）

（2）以“一德三新”為主要內(nèi)容（從培訓(xùn)內(nèi)容看,，這是教育部的要求，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)）

（3）以“決戰(zhàn)課堂,，新教材大練兵”為抓手（這是培訓(xùn)的重要,、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是省情要求,，實(shí)際需要）

（4）以省,、市（州、地）縣各級(jí)骨干教師培訓(xùn)為引領(lǐng)（對(duì)中小繼教起推動(dòng),、引領(lǐng)、深化的作用）

（5）以“校本培訓(xùn)”為主要形式（培訓(xùn)的方法,、訓(xùn)練的特點(diǎn)）

他說(shuō)在以后的工作中將傾斜于農(nóng)村,，明年省里再舉行優(yōu)質(zhì)課比賽會(huì)分批進(jìn)行，一是農(nóng)村教師的評(píng)比,，二是縣城及以上的教師評(píng)比,。這樣就給農(nóng)村教師多爭(zhēng)取了一個(gè)機(jī)會(huì)，以前我們農(nóng)村教師大多因設(shè)備落后,，教育觀念跟不上,，相對(duì)落后于城市教師，參加優(yōu)質(zhì)課比賽,，總是走到縣城就被淘汰了,，這樣分開(kāi)進(jìn)行，我們的機(jī)會(huì)就更多了，比賽也相對(duì)平等多了,。另外這會(huì)在向農(nóng)村教師中抽取1000名參加省級(jí)培訓(xùn),，這種培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容多,，會(huì)對(duì)我們的提高有很大幫助,。我們每一個(gè)教師都應(yīng)該去爭(zhēng)取這一個(gè)機(jī)會(huì)，要想贏得這個(gè)機(jī)會(huì),，我們得從現(xiàn)在做起,，從平時(shí)的教學(xué)做起。

二,、貴陽(yáng)師范學(xué)校的張宗伊老師講“漢語(yǔ)拼音教學(xué)”和“識(shí)字教學(xué)”

她說(shuō)這是一個(gè)模糊的概念,，我們只能按《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求來(lái)教子，只能那樣模糊的教,。識(shí)字教學(xué),，她也舉了很多例子，來(lái)說(shuō)明我們?cè)诮虒W(xué)漢字時(shí),，應(yīng)該結(jié)合字的來(lái)歷進(jìn)行說(shuō)明,，建議大家去看看《說(shuō)文解字》，不能把識(shí)字課上成書(shū)法課,。讓枯燥的識(shí)字課變得深動(dòng)有趣,，老師不是再當(dāng)一個(gè)搬運(yùn)工，把書(shū)本上要求學(xué)的漢字搬到黑板上來(lái),。

三,、云巖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的王曉剛講課堂教學(xué)設(shè)計(jì)《精心設(shè)計(jì)教學(xué)提高課堂效率》

他是我們這次培訓(xùn)講得最精彩、最實(shí)際的一個(gè),，聽(tīng)說(shuō)他以前是一個(gè)代課老師,，但他熱愛(ài)教育，兢兢業(yè)業(yè)工作,，后來(lái)一次機(jī)會(huì),，他參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲得了全省第一名，就破格轉(zhuǎn)正,。這樣一步一步在走到今天,。他主要講以下幾方面的內(nèi)容：

（一）設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)與閱讀教學(xué)設(shè)計(jì),。,。

（二）精心設(shè)計(jì)教學(xué)，源于對(duì)學(xué)科性質(zhì)的清晰,。

（三）精心設(shè)計(jì)教學(xué)，根在對(duì)文本的深入研究,。

（四）例談教學(xué)設(shè)計(jì)。他的思想跟我們正在開(kāi)展的新教育是一至的,，設(shè)計(jì)一堂課主要是對(duì)文本的深入研究。他說(shuō)一堂數(shù)學(xué)課絕對(duì)沒(méi)有人說(shuō)上成了一堂音樂(lè)課,，是一堂思品課；一堂美術(shù)課也沒(méi)有人說(shuō)上成了其它課,；而一堂語(yǔ)文課,，特別是公開(kāi)課，往往會(huì)上成音樂(lè)課,、思品課,。語(yǔ)文是所有學(xué)科中最不好上的一門(mén)學(xué)科，老師要有較深的語(yǔ)文素養(yǎng),。上好一堂課往往要借助很多輔助手段,，用得最多的就是多媒體，但不管用什么手段都不能搶了語(yǔ)文的本味,，它是工具性與人文性的統(tǒng)一，不能改變它的工具性,。

我曾刻20xx年我參加縣里組織的思品優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,，那時(shí)我們鄉(xiāng)下還沒(méi)有電腦,，也不會(huì)做課件,?？蓙?lái)到教研室報(bào)到,，這次競(jìng)賽的組織者說(shuō)沒(méi)有課件也可以，但不能參加評(píng)獎(jiǎng)。于是后來(lái)的教學(xué)就濫用多媒體,，導(dǎo)致課堂上變成了看電影,，而學(xué)生到底學(xué)到了什么？不知道,。課件要用得恰到好處,，如果沒(méi)有必要也可以不用。比如抒情散文一類(lèi)的文章可以不用,，記物,、寫(xiě)景類(lèi)的文章可以用。其次他舉了很多例子說(shuō)明一篇文章要“選準(zhǔn)一點(diǎn),，連成一線,，帶動(dòng)一片”。比如教學(xué)《海上日出》抓住“射,、染,、負(fù)等”，《葡萄溝》這一課,，抓住文中最后一句,，“新疆是個(gè)好地方”“好”在哪里，作者從哪些方面來(lái)寫(xiě)的,。

再延伸到寫(xiě)自己的家鄉(xiāng)好,，從哪些地方去寫(xiě)自己的家鄉(xiāng)或自己知道的某一處景物。文章有兩種：一種傾向于讀,，這一類(lèi)文章只要用情去讀,，細(xì)細(xì)去品味語(yǔ)言文字的美；一種是傾向于寫(xiě),，通過(guò)讀一篇文章知道它的寫(xiě)作方法,，懂得怎樣去寫(xiě)?？傊虾靡惶谜Z(yǔ)文課,，要先細(xì)讀文本，找準(zhǔn)一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，貫通整篇文章,，而不是把文章串讀一遍,，對(duì)于顯而易見(jiàn)的故事情節(jié)不用反復(fù)去講。

鄉(xiāng)村新教師培訓(xùn)總結(jié)篇三

本學(xué)期我有幸參加了淄博市教育局組織的農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)班,，通過(guò)這次培訓(xùn),，使我深深的感到對(duì)教科研知識(shí)的缺乏，雖然我從教十一年,，但我覺(jué)得在教學(xué)理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使我逐漸認(rèn)識(shí)到教科研的重要性,，尤其在新課改過(guò)程中,，每一個(gè)教師更應(yīng)該值得去學(xué)習(xí)一下新課改的理念，以便更好地適應(yīng)新形勢(shì)下的教育,，以下是我對(duì)自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單回顧和總結(jié),。

學(xué)生的思維往往是從對(duì)學(xué)習(xí)材料的疑問(wèn)開(kāi)始的。探究學(xué)習(xí)是生物教學(xué)的心臟,，要讓學(xué)生在探究中培養(yǎng)能力,，還要在探究中找到問(wèn)題的的答案。這一過(guò)程應(yīng)是不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、探索問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法來(lái)獲取新知識(shí)的思維過(guò)程。而解決必須要提出問(wèn)題,，教學(xué)中如何提出問(wèn)題這一生物的心臟,，如何激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題興趣，增強(qiáng)學(xué)生問(wèn)題化意識(shí),，提高學(xué)生的問(wèn)題化能力,，充分發(fā)展學(xué)生的問(wèn)題化學(xué)習(xí)，我覺(jué)得新課程理念下的生物教學(xué),，要重視問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè),。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為："滿足人的愛(ài)和受尊重的需要，人就會(huì)感受到自己在世界上有價(jià)值,、有用處,、有能力,，從而煥發(fā)出自尊,、自強(qiáng)、自我實(shí)現(xiàn)的需要,。"為了讓學(xué)生得到這種需要的滿足,，在教與學(xué)中，我們應(yīng)樹(shù)立一種師生互動(dòng),、平等合作的思想,，也要有學(xué)生是主角演員的思想;我們還應(yīng)當(dāng)努力營(yíng)造一種寬松,、和諧、愉悅的教與學(xué)的問(wèn)題氛圍,，也就是我們要巧妙的創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，使其產(chǎn)生好奇心，激起學(xué)生求知欲望,，喚起他們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們體會(huì)到生物就是生活，對(duì)生物產(chǎn)生親切感,。

教師備課工作要做的再細(xì)致些,，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，既要備教材,、備學(xué)生,，更要對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)可能出現(xiàn)的狀況做好不同的預(yù)案和對(duì)策，充分尊重學(xué)生已有的知識(shí)起點(diǎn),。只有做好充分的準(zhǔn)備,，課堂教學(xué)才能更豐富、更流暢,，才能真正做到培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

教學(xué)預(yù)設(shè)是非常重要的，沒(méi)有充分預(yù)設(shè)就不會(huì)有課堂教學(xué)的有效進(jìn)行,。但是教師的預(yù)設(shè)再充分,，課堂中還是有許多不確定的因素存在，教學(xué)中生成的問(wèn)題本身也是一種教學(xué)資源,，這就要求教師能夠抓住這種資源,，隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生,，做到掌握分寸,，方法得當(dāng)，適時(shí),、適情,、適度，于巧中見(jiàn)奇,，于奇中生效,。而要想提高教學(xué)機(jī)智，平時(shí)就應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多閱讀教學(xué)雜志和理論書(shū)籍,，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)修養(yǎng)!

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)生物的重要方式,，這樣一種學(xué)習(xí)方式本身也應(yīng)該是我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)之一,。在教學(xué)中,，教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)，聯(lián)接和激活學(xué)生的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，要給學(xué)生探索的機(jī)會(huì),，要敢于放手，這樣才能轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，主動(dòng)建構(gòu)新知,，成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到實(shí)實(shí)在在的發(fā)展和提高,。

課堂教學(xué)是師生共同組成的雙邊活動(dòng),，它是一個(gè)由師與生、教與學(xué)彼此控制的系統(tǒng),。但從目前的情況來(lái)看,，多數(shù)教學(xué)仍然是注重言傳口授，教師滔滔講說(shuō),，學(xué)生默默聆聽(tīng),。這種缺乏生機(jī)，僵化死板的教學(xué)方法常使學(xué)生處于一種被壓抑的狀態(tài),。如不迅速扭轉(zhuǎn),，課堂上不能形成雙向交流的閉合回路，那就會(huì)使教師失去調(diào)控,，違背教學(xué)初衷,，根本談不上讓學(xué)生"養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣"，提高數(shù)學(xué)能力.

課堂教學(xué)是個(gè)開(kāi)放系統(tǒng),。按照系統(tǒng)論的觀點(diǎn),，就是說(shuō)，教學(xué)中既要重視各種教學(xué)信息的溝通和交換,，又要重視教與學(xué)雙方的融合與交流,。要做到這兩點(diǎn)，就必須改變傳統(tǒng)的單向靜聽(tīng)的教學(xué)模式為多向的立體的現(xiàn)代課堂教學(xué)模式,。不少教師在這方面已經(jīng)作出了有益的探索,。例如：魏書(shū)生的"六步教學(xué)法"、寧鴻彬的"五步教學(xué)法"等等,。他們課堂教學(xué)的信息量大,，學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手的活動(dòng)頻率高;課堂氣氛熱烈,，學(xué)生思維活躍,。這些不能不說(shuō)是他們注意了課堂教學(xué)方式的開(kāi)放性的結(jié)果,。

課堂教學(xué)絕不是平衡的,。"平衡"的教學(xué)只是把豐富的課進(jìn)行了"約化"。它把學(xué)生看成機(jī)器,，始終讓學(xué)生處于被動(dòng)地位,。敢于改革的老師卻不是這樣。他們根據(jù)每個(gè)學(xué)生的心理素質(zhì),、愛(ài)好,、習(xí)慣等各不相同的情況，盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)能保證各人按照自己的理解能力進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)的異步教學(xué)環(huán)境,。授課時(shí),，他們既把全體學(xué)生納入教學(xué)范圍，又隨時(shí)從教學(xué)的對(duì)象身上獲取信息,，尋找平衡中的不平衡因素,，切實(shí)地幫助學(xué)生接受知識(shí)，培養(yǎng)智能,。

如果說(shuō)學(xué)生的"學(xué)"是內(nèi)因,，那么教師的"教"就是外因，外因要通過(guò)內(nèi)因起作用,。因此,，在改進(jìn)課堂教學(xué)中，教師必須重視教會(huì)學(xué)生"怎樣學(xué)習(xí)"的工作,。提到"怎樣學(xué)習(xí)",，目前多數(shù)是從方法到方法的單一指導(dǎo)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。真正的學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該是教與學(xué)同步進(jìn)行,。也就是說(shuō)，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中,，教師要不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生以學(xué)法指導(dǎo),。這樣針對(duì)性強(qiáng)，有典型意義,，學(xué)生一學(xué)就會(huì)用,，立竿見(jiàn)影。為什么教法與學(xué)法指導(dǎo)要同步進(jìn)行呢?教學(xué)實(shí)踐告訴我們,，在教學(xué)過(guò)程中,，教法與學(xué)法有同一性，雙方的目標(biāo)指向同一認(rèn)識(shí)過(guò)程,，完成同一個(gè)任務(wù),。實(shí)際上，教法和學(xué)法很大程度上是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面。因此,，教師要善于將教法與學(xué)法辯證地統(tǒng)一起來(lái),，并及時(shí)地迅速地獲得轉(zhuǎn)化。

有了這樣的一次培訓(xùn)使我受益匪淺,，使我認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)中要不斷進(jìn)行總結(jié),，形成一定的理論知識(shí)，這樣對(duì)我們的教育和教學(xué)工作會(huì)產(chǎn)生更大的促進(jìn)作用,。培訓(xùn)已順利結(jié)束,，看一看自己記錄的聽(tīng)課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受,，再回眸靜思："博學(xué)之,，慎思之，審問(wèn)之,，明辨之,，篤行之"朱熹教我求知治學(xué)之法。"學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆",，孔子教我明學(xué)思之理，外在的知識(shí)要內(nèi)化為自己的價(jià)值能力,，就必須用理性的思維,，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收,、創(chuàng)新,。本次培訓(xùn)通過(guò)老師們的"點(diǎn)化"和"引領(lǐng)"，使本人豁然開(kāi)朗,，同時(shí)也為我本人準(zhǔn)備成功"添了磚加了瓦",。

鄉(xiāng)村新教師培訓(xùn)總結(jié)篇四

20xx年6月19日至22日，在三亞市教培院的統(tǒng)一安排下,，我們有幸參加了八一小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)和為期六天的集中培訓(xùn),。通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我們受益匪淺,，收獲很多,，更新了理念，開(kāi)闊了視野,。

“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我組跟崗學(xué)習(xí)以來(lái)的最大的體會(huì)和感悟,。在跟崗學(xué)習(xí)中,，我們聽(tīng)到了八一小學(xué)老師們很多節(jié)真實(shí)的常態(tài)課,，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾，這樣的課堂讓我感到樸實(shí),、自然,，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)；充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性,，也聽(tīng)到了八一小學(xué)最具有特色的教研活動(dòng)課，非常有利于學(xué)生各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展,。

在八一小學(xué),，來(lái)自不同學(xué)校的跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情引領(lǐng)與認(rèn)真分配跟崗學(xué)習(xí)情況。本著“積極參與,、主動(dòng)融入,、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則,，我們組認(rèn)真觀察,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一,、生機(jī)勃勃的校園文化

充滿生機(jī)氣息的校園環(huán)境,無(wú)論校園知識(shí)欄,，教學(xué)樓走廊還是教室一角，都洋溢著教師與學(xué)生一起合作的佳品及學(xué)生自己的創(chuàng)新作品,。學(xué)校的圍墻和教學(xué)樓都有宣傳軍事知識(shí)的展板,，充分體現(xiàn)了八一小學(xué)的特色。

行走在校園的走廊內(nèi),，抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語(yǔ),。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有溫馨提示;沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)教,，只有渲染熏陶,，這些樸實(shí)的句子、愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你,、鼓勵(lì)你,、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌,，是滲透在骨子里的一種品質(zhì),。它是通過(guò)校長(zhǎng)不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會(huì),，通過(guò)外在熏陶,，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì),，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息,。

二,、良好的養(yǎng)成教育

早晨，在小大門(mén)值日的教師與學(xué)生都認(rèn)真的履行著各自值日的職責(zé),。在丹鳳小學(xué),，周一是全校的升旗時(shí)間。在升國(guó)旗的時(shí)候,，所有的教師都朝著國(guó)旗行注目禮,，在整個(gè)升旗過(guò)程中，師生嚴(yán)肅專注,，滿懷激情,，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生在動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)教師自由交談,，心中充滿了愛(ài)國(guó)主義的思想,。

八一的學(xué)生很有禮貌，對(duì)我們這些外校的老師極其的尊重,，不違觀,，不追逐哄笑，而是和諧問(wèn)好,。

在學(xué)生眼里,，教師就是表率，教師的一言一行無(wú)不潛移默化地影響著學(xué)生,。

三,、獨(dú)特新奇的教學(xué)藝術(shù)

課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地,，教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí),，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。在這跟崗學(xué)習(xí)的4天里一共聽(tīng)了四名老師的公開(kāi)課,。第一天聽(tīng)戴老師手機(jī)碼課程制作,，其中的訊飛語(yǔ)記的運(yùn)用，對(duì)我們的運(yùn)用挺大的,，還有兩節(jié)繪本課,，他們給我們上的一堂堂生動(dòng)的課，教師們注重教學(xué)過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，學(xué)習(xí)效果為優(yōu),。根據(jù)多位老師所上研究課的聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課的全過(guò)程,，每一次聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課對(duì)我們都非常有啟發(fā),，不斷找出差距,，使自己進(jìn)一步提高。感受到八一小學(xué)老師們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)理念,。

四、集中培訓(xùn)也收獲不少

教培院利用本地的老師給我們上課,，拉近了距離,，感覺(jué)到身邊的學(xué)校能這樣上課，我們自己的學(xué)校也能這樣上課,。

鄉(xiāng)村新教師培訓(xùn)總結(jié)篇五

我是一名普通的鄉(xiāng)村教師,，這次能夠帶著大山深處孩子們的愿望，去北京參加崔永元先生組織的“愛(ài)飛翔”第七期鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)活動(dòng),，我倍感榮幸,。本期培訓(xùn)從8月1日開(kāi)始到11日結(jié)束,，培訓(xùn)活動(dòng)主要以名師講座和參觀體驗(yàn)兩部分組成,。雖然只有短暫的10天時(shí)間，卻讓我耳目一新,，感觸頗深,，受益匪淺。現(xiàn)就本次培訓(xùn)談?wù)勛约旱目偨Y(jié)感受,。

首先,，本次體驗(yàn)式培訓(xùn)活動(dòng)，為我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì),，搭建了平臺(tái),，讓我們這些井底之蛙增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界,，圓了飛翔的夢(mèng)想,，實(shí)現(xiàn)了人生當(dāng)中很多的第一次：第一次走出大山，第一次坐飛機(jī),，第一次去首都北京,，第一次在天安門(mén)觀看升國(guó)旗儀式，第一次參觀故宮,、圓明園,、頤和園，第一次走進(jìn)清華,、北大,、人民大學(xué)等名牌大學(xué)學(xué)習(xí)，第一次和著名專家,、名師面對(duì)面交流,，第一次吃李先生牛肉面,、馬蘭拉面，第一次品嘗了肯德基,、比薩以及中外不同的快餐,，第一次接受別人尊敬的獻(xiàn)花，第一次目睹那么高的樓房,，第一次接手都市市民全家人熱情的款待,。這很多的第一次我將銘刻在心。

其次,，本次體驗(yàn)式培訓(xùn)讓我感受到了教師的偉大,，教師的價(jià)值所在。還記得8月2日下午在北京四中為我們舉辦以主題“為你歌唱”的開(kāi)班儀式上,，當(dāng)我們踏進(jìn)會(huì)場(chǎng)的那一刻,，看見(jiàn)那么多愛(ài)心人士在關(guān)注我們鄉(xiāng)村教師，聽(tīng)見(jiàn)他們那么熱烈地發(fā)自內(nèi)心的掌聲,，我們都為此感動(dòng),，為此流淚。作為鄉(xiāng)村教師的我們,，很少被人這么尊敬,，這么羨慕，這一次我感到我們所做的一切都是值得的,。還有出發(fā)時(shí)坐飛機(jī)的熱情款待,，到達(dá)后志愿者們和工作人員的熱情歡迎，專家名師的講座,，各種外出參觀訪問(wèn)時(shí)的宴請(qǐng)和招待,，愛(ài)心人士的心愿禮品，北京市民一家?guī)覀円蝗沼螘r(shí)的熱情好客等等,。每一個(gè)地方,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都充滿著北京人民無(wú)比的熱情，充滿著對(duì)鄉(xiāng)村教師的尊敬,，展現(xiàn)出尊師重教的濃厚氛圍,。讓我們鄉(xiāng)村教師的人身價(jià)值得到了體現(xiàn)。

再次,，本次體驗(yàn)式培訓(xùn)活動(dòng)讓我感受到了”愛(ài)飛翔”愛(ài)的偉大以及愛(ài)的傳遞,。一個(gè)由愛(ài)心人士崔永元發(fā)起的社會(huì)公益慈善事業(yè)的培訓(xùn)，它像點(diǎn)點(diǎn)星火,，點(diǎn)燃了貧困地區(qū)教師心靈火種,，為貧困地區(qū)孩子們的愿望插上了翅膀。這個(gè)愛(ài)的力量,，它是那么偉大,、那么公正,、那么無(wú)私、那么善良,。我們這次培訓(xùn)的點(diǎn)滴都是愛(ài)心人士的捐助,，看到那么多愛(ài)心人士熱情的雙手，作為鄉(xiāng)村教師的我,，只能想到回來(lái)后把自己在京的所見(jiàn),、所聞、所感傳遞給學(xué)校的師生,，讓他們能更深刻地了解“愛(ài)飛翔”,，讓愛(ài)延續(xù)下去。

最后,，在本次體驗(yàn)式培訓(xùn)活動(dòng)中,，還有一道最亮麗的風(fēng)景線，那就是全程陪伴我們的志愿者們,。他們不怕苦,、不怕累、不怕曬,，起的早,、睡的晚,、吃的少,，時(shí)時(shí)刻刻都在陪著我們，在生活上無(wú)微不至的照顧,?？伤麄儺?dāng)中有的才年僅14歲，還是一個(gè)孩子,，卻能做到這些,，讓我們真的感動(dòng)。在這里我也許不能一一記住他們的名字,，但是他們的精神,，讓我感動(dòng)、讓我震驚,。

體會(huì)可以記錄,，但心靈的感受是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己體驗(yàn),，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高,。也許10天的培訓(xùn)真的學(xué)不了多少東西，但他卻從心靈上洗滌了鄉(xiāng)村教師,。同時(shí),，我也領(lǐng)悟到教師除了應(yīng)有豐富的知識(shí)外,，更多地應(yīng)具有高尚的道德情操和人格魅力。在今后的教學(xué)生涯中,，我會(huì)不斷超越自我,，更熱愛(ài)我的職業(yè)，更愛(ài)我的學(xué)生,，用我最大的耐心,、熱心和信心，去澆灌每一個(gè)鄉(xiāng)村孩子的心靈,，讓孩子們飛的更高飛的更遠(yuǎn),！

鄉(xiāng)村新教師培訓(xùn)總結(jié)篇六

隨著科學(xué)的迅速發(fā)展，時(shí)代的飛速前進(jìn),，提高國(guó)民文化素質(zhì)是一個(gè)國(guó)家的首要任務(wù),。作為教師首先要肩負(fù)重任。因此,，為了全面提高教師專業(yè)素養(yǎng),，我國(guó)教育部決定開(kāi)展國(guó)培計(jì)劃，為不同條件下的教師培訓(xùn)提供了學(xué)習(xí)方便,。

做為農(nóng)村中一名老師,，有幸同我校所有語(yǔ)文老師參加國(guó)培行動(dòng)，感到十分榮幸,，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，學(xué)校給我們提供了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)越條件，提供免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)資源,，這種高效網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式,，無(wú)異于給傳統(tǒng)培訓(xùn)模式增添了新的亮點(diǎn)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)開(kāi)創(chuàng)了新的基地,，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，為我們提供了學(xué)習(xí)的方便,。因此,，在培訓(xùn)期間，每天的感覺(jué)是緊張而又充實(shí),，忙碌而又愉快,，在不知不覺(jué)中,，將近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，回味兩個(gè)月的培訓(xùn)，感觸甚深,。

本次培訓(xùn)給我許多思考,，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的語(yǔ)文老師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,，建立平等,、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多,，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí),。

不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你。愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教。師愛(ài)要全面,、公平,。國(guó)培教育，以開(kāi)放自由的特點(diǎn),，為我們教師打開(kāi)一扇收納外來(lái)新鮮空氣的窗戶,，匯集了四面八方的精華，欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思,，還有對(duì)教學(xué)的一些獨(dú)到的見(jiàn)解,，使我深刻體會(huì)到山外有山人外有人的含義，同時(shí)也使我產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼,，使我深刻意識(shí)到反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做,，而要真正反思每堂課的成功和不足之處,，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習(xí)慣,，一種動(dòng)力,。

作為語(yǔ)文老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在語(yǔ)文課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授知識(shí),，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動(dòng)起來(lái),，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)語(yǔ)文課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“語(yǔ)文大餐”!

。

一節(jié)好的語(yǔ)文課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注語(yǔ)文：抓住語(yǔ)文的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重語(yǔ)文思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察、操作、推理,、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷語(yǔ)文化的學(xué)習(xí)過(guò)程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到語(yǔ)文，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。此外,，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的語(yǔ)文課,，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注語(yǔ)文方法,，體現(xiàn)語(yǔ)文課的靈魂，使語(yǔ)文課上出“語(yǔ)文味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),，更加熱衷于教育事業(yè),。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

鄉(xiāng)村新教師培訓(xùn)總結(jié)篇七

一、培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)

通過(guò)培訓(xùn),，使培訓(xùn)對(duì)象的師德修養(yǎng),、專業(yè)知識(shí)、課堂教學(xué)能力等有明顯提高,，切實(shí)提高我市邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師教育理論、教學(xué)技能與實(shí)踐能力等各方面的水平,，具備除主教學(xué)科外兼任一門(mén)薄弱學(xué)科的教學(xué)技能,。具體目標(biāo)和任務(wù)如下：

1．提升師德修養(yǎng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí),、榜樣示范、吸收內(nèi)化等,，增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感,，做到潛下心來(lái)育人，靜下心來(lái)教書(shū)，進(jìn)一步提升師德修養(yǎng),。

2．豐富專業(yè)知識(shí),。通過(guò)聽(tīng)講座,、觀看視頻+研討、現(xiàn)場(chǎng)操練等形式,，彌補(bǔ)學(xué)科本體性知識(shí)缺陷,，理解小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，正確分析教材,，提高備課,、上課等技能，不斷豐富學(xué)科本體性,、實(shí)踐性等專業(yè)知識(shí),。

3.通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施，進(jìn)一步探索適合我市小學(xué)農(nóng)村教師培訓(xùn)的有效模式,。

二,、培訓(xùn)對(duì)象及方式

（一）培訓(xùn)對(duì)象

我市邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)年齡50周歲以下的小學(xué)語(yǔ)文教師104名，數(shù)學(xué)教師96名（各學(xué)校參訓(xùn)教師名單見(jiàn)附件1）,。

（二）培訓(xùn)形式

第一階段：集中培訓(xùn)（20xx年8月6日―8月13日）共7天,。

第二階段：送教下鄉(xiāng)。

三,、培訓(xùn)時(shí)間,、地點(diǎn)

第一階段：

1、時(shí)間：20xx年8月6日―8月13日

2,、地點(diǎn)：東方中學(xué)六樓多媒體會(huì)議室（語(yǔ)文班）

第四小學(xué)多媒體會(huì)議室（數(shù)學(xué)班）

3,、報(bào)到時(shí)間：20xx年8月6下午半天

地點(diǎn)：東方市振業(yè)賓館前臺(tái)（語(yǔ)文班）；

東方市綠寶樓酒店前臺(tái)（數(shù)學(xué)班）,。

第二階段：11月中下旬,，具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知。

四,、培訓(xùn)課程內(nèi)容與安排（見(jiàn)附件2）

五、培訓(xùn)組織與實(shí)施

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

本次培訓(xùn)活動(dòng)按照省教育廳的通知要求,，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，由市教研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)組織實(shí)施。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任,，確保培訓(xùn)活動(dòng)順利進(jìn)行，教育局成立20xx年?yáng)|方市邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施以及指導(dǎo)考核評(píng)價(jià)工作,，領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組長(zhǎng)：鐘祥學(xué)教育局黨委書(shū)記

呂英東方市教育局局長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：文發(fā)明東方市教育局副局長(zhǎng)

成員：王基道東方市研訓(xùn)中心主任

蘇利云東方市研訓(xùn)中心副主任

領(lǐng)導(dǎo)小組在市教研訓(xùn)中心下設(shè)辦公室,，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)活動(dòng)的.組織實(shí)施和管理。

主任：教研訓(xùn)中心主任

副主任：教研訓(xùn)中心副主任

教研訓(xùn)中心培訓(xùn)室主任

成員：教研訓(xùn)中心培訓(xùn)室副主任

教研訓(xùn)中心培訓(xùn)室教研員

教研訓(xùn)中心小學(xué)語(yǔ)文教研員

教研訓(xùn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員

聯(lián)系人：電話：26,，郵箱：

（二）組織實(shí)施與管理要求

1,、本次培訓(xùn)活動(dòng)由市教研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)組織實(shí)施和管理。培訓(xùn)分小學(xué)語(yǔ)文,、小學(xué)數(shù)學(xué)兩個(gè)班進(jìn)行,。培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)由我市省市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師組成,，為確保培訓(xùn)活動(dòng)有效開(kāi)展,，市教研訓(xùn)中心對(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，遴選經(jīng)驗(yàn)豐富的省市級(jí)優(yōu)秀骨干教師,、學(xué)科帶頭人擔(dān)任培訓(xùn)者,，組成東方市邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)培訓(xùn)課程教授,、指導(dǎo),、管理、檢查評(píng)估等工作,，專家團(tuán)隊(duì)成員如下：

（1）小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科專家團(tuán)隊(duì),。

組長(zhǎng)：唐道師省級(jí)骨干教師、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研員

組員：唐傳經(jīng)省級(jí)骨干教師,、培訓(xùn)室教研員

柳重蘭市一小教研室主任

陸少偉市一小教研室副主任

趙小妮省級(jí)骨干教師

文秀娟省級(jí)骨干教師

王盛坤省級(jí)骨干教師

林苗省級(jí)骨干教師

鄭海霞省級(jí)骨干教師

盧小玉省級(jí)骨干教師

（2）小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科專家團(tuán)隊(duì),。

組長(zhǎng)：陳仕鋒小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研員、省級(jí)學(xué)科帶頭人

組員：李剛省級(jí)學(xué)科帶頭人

梁正發(fā)省級(jí)學(xué)科帶頭人

羅有理省級(jí)骨干教師

李江省級(jí)骨干教師

王雄和省級(jí)骨干教師

黎多益省級(jí)骨干教師

吳小華省級(jí)骨干教師

2,、為了加強(qiáng)培訓(xùn)的組織管理,，整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)行項(xiàng)目責(zé)任人制度和班主任管理制度，按學(xué)科設(shè)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)習(xí)班,，每班安排兩名班主任負(fù)責(zé)管理，實(shí)行全天上,、下午2次考勤,，每天安排一次作業(yè)，當(dāng)天檢查總結(jié),。

3,、參訓(xùn)學(xué)員請(qǐng)假必須經(jīng)教育局分管局長(zhǎng)同意，學(xué)員缺勤情況班主任及時(shí)通報(bào)中心校校長(zhǎng),，匯報(bào)教研訓(xùn)中心和教育局,。

4、本次培訓(xùn)活動(dòng)列入我市小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)項(xiàng)目,，經(jīng)考核成績(jī)合格者,，將按市級(jí)基地培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)登記繼續(xù)教育學(xué)分和學(xué)時(shí)。

5,、為了建立農(nóng)村教師培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制,，此次培訓(xùn)從啟動(dòng)到結(jié)束要求通過(guò)攝影、照片,、簡(jiǎn)報(bào)等形式將最精彩部分記錄下來(lái)歸檔保存,，為下一次培訓(xùn)提供材料借鑒。整個(gè)過(guò)程要制作3次簡(jiǎn)報(bào),。

6,、收集上課教師的ppt課件上傳到培訓(xùn)室博客，讓參訓(xùn)教師開(kāi)展在線研討,。

7,、做好培訓(xùn)檔案的建檔與總結(jié)工作。

8,、各中心校要提高認(rèn)識(shí),，把本次培訓(xùn)當(dāng)做提高教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的高度來(lái)重視，選派責(zé)任心強(qiáng)的教師參加培訓(xùn),，安排1名校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),，確保本校參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)質(zhì)量，把教師的培訓(xùn)情況與績(jī)效工資緊密掛鉤,。

9,、為了方便管理，本次培訓(xùn)參訓(xùn)教師統(tǒng)一安排食宿,。具體見(jiàn)報(bào)到地點(diǎn),。

六、其它

本次培訓(xùn)活動(dòng)參訓(xùn)教師的食宿費(fèi),、培訓(xùn)費(fèi),、資料費(fèi)由東方市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)，差旅費(fèi)由選派學(xué)校負(fù)責(zé),。

鄉(xiāng)村新教師培訓(xùn)總結(jié)篇八

今天,，我有幸成為鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)第二期數(shù)學(xué)班的學(xué)員，參加了為期10天(12.18~12.27)的學(xué)習(xí),，感到無(wú)比榮幸,。12月17日上午8時(shí)我們從x出發(fā)，于當(dāng)天晚上的8時(shí)達(dá)到了學(xué)習(xí)地——省城x,，我忘掉了由于暈車(chē)帶來(lái)的身體不適，得到了來(lái)迎接我們的姚蘇伊等老師們的熱情接待,，她們對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷,，令我深受感動(dòng),。在這里，我們見(jiàn)到了即將與我們離別的語(yǔ)文班的全體學(xué)員,，他們見(jiàn)到我們到來(lái)也十分高興,，向我們問(wèn)寒問(wèn)暖，使我們倍感親切,。

休息一晚之后,，我們緊張的學(xué)習(xí)開(kāi)始了，首先由x大學(xué)的客座教授x老先生給我們上第一課,，他上的是《鄉(xiāng)土知識(shí)》,。楊先生精彩生動(dòng)的講解，增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣,，令我耳目一新,，也改變了我以前的看法，以前我總是認(rèn)為我們的家鄉(xiāng)貧窮落后,，沒(méi)有什么可以開(kāi)發(fā),，挖掘的價(jià)值，聽(tīng)了楊先生的課后,，我才知道美國(guó)人都是能夠利用我們中華民族古老的故事——花木蘭代父從軍,，制成動(dòng)畫(huà)片，在全球播放,，深受啟發(fā)和感動(dòng),，徹底改變了我的看法，看來(lái)我們的家鄉(xiāng)并不是十分貧瘠,，而是我們沒(méi)有去發(fā)現(xiàn),，去挖掘。

在這10天的學(xué)習(xí)中,，我們得到了幾位教授和專家的上課,，他們上課的水平十分高超，講解深入淺出,，知識(shí)十分淵博,，常常贏得一陣陣熱烈的掌聲，引起同學(xué)們哈哈大笑,。在這幾天的學(xué)習(xí)中,，還組織我們?nèi)w學(xué)員到市南小學(xué)和x區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)去參觀、學(xué)習(xí),，和他們的老師一起研討觀摩教學(xué),，從兩所學(xué)校上課老師的教法和技巧中，使我看到了他們是代表我們x義務(wù)教育階段,，教學(xué)第一線上的急行軍,。有的老師雖然還很年輕,，工作時(shí)間也不長(zhǎng)，但是卻能夠上出如此精彩,，完美的公開(kāi)課,，她們真是我們學(xué)習(xí)的榜樣啊!

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)課改理念有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,，以前我總是認(rèn)為課改枯燥,、乏味，不知是什么東西,，現(xiàn)在才知道它在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),，推動(dòng)素質(zhì)教育向前發(fā)展是大有裨益的。

短暫的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，老師們對(duì)我們的深情厚誼無(wú)法言表,，我只有以一顆感恩的心來(lái)報(bào)答您的愛(ài)。敬愛(ài)的老師,，讓我們這些學(xué)員用所學(xué)的知識(shí),，迸發(fā)出生命的火花，在教育改革的浪潮中奮勇前進(jìn)!

鄉(xiāng)村新教師培訓(xùn)總結(jié)篇九

今天,，我有幸聆聽(tīng)了教育專家關(guān)于班主任工作培訓(xùn)的講座,。這次講座給了我很大觸動(dòng)。xxx優(yōu)秀班主任的工作藝術(shù)使我耳目一新,，受益匪淺,。我對(duì)自己的教育工作進(jìn)行了反思，了解了自己的不足,，明確了前進(jìn)的方向,，我要向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，科學(xué)管理班級(jí),，教育好學(xué)生,。下面是我聽(tīng)講座的幾點(diǎn)體會(huì)。

一,、班主任要有愛(ài)心,、責(zé)任心。

班主任是為學(xué)生服務(wù)的,，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,、責(zé)任心。作為班主任,，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心,，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,。教師要愛(ài)自己的職業(yè)，首先要有一顆愛(ài)心,，有一顆愛(ài)學(xué)生的心,。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師,，只要愛(ài)學(xué)生,，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。愛(ài)學(xué)生就是尊重學(xué)生,，對(duì)學(xué)生信任,、理解、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,，耐心地傾聽(tīng)他的意見(jiàn)，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅……教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情,，并使之升華。

二,、班主任要善于激勵(lì)學(xué)生,。

賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作非常重要，“數(shù)子一過(guò),，不如獎(jiǎng)其一功,。”教師應(yīng)善于觀察學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主,，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個(gè)班級(jí)受到表?yè)P(yáng)多,，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德,、紀(jì)律、成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,，促使他們不斷進(jìn)步,。有句話說(shuō)：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓,；你的譏笑中有愛(ài)迪生,。因此，在教育學(xué)生中少批評(píng),、懲罰,，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵(lì),。班主任在管理班級(jí)時(shí),，或許一句溫暖的話語(yǔ)就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向,，或許教師一種傾聽(tīng)的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望,，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。你會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài),、那么優(yōu)秀。

三,、班主任要提高自身修養(yǎng),，做好學(xué)生的表率。

學(xué)高為師,，身正為范,。班主任應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，適應(yīng)新時(shí)代教育的要求,。學(xué)識(shí)高的老師很容易贏得學(xué)生的信任和尊敬。班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的,，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉形成的,，我們可以通過(guò)各種途徑來(lái)提高自己。首先,，最重要的是要堅(jiān)持以身作則,，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,，在教育中以自己的模范行為帶動(dòng)學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生；其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，現(xiàn)在的學(xué)生視野開(kāi)闊,，思路敏捷,，遇到問(wèn)題總是窮追不舍，教師只用簡(jiǎn)單說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生,，是不會(huì)受到效果的,。應(yīng)以德為先，以愛(ài)為本,，以理服人,，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級(jí)，把尊重與關(guān)愛(ài)毫無(wú)保留地帶給我們的學(xué)生,。

鄉(xiāng)村新教師培訓(xùn)總結(jié)篇十

我是一名普通的鄉(xiāng)村教師,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，今年暑假是個(gè)特別的日子,，難忘的日子，有意義的.日子,，因?yàn)槲沂钇谟行胰x參加愛(ài)飛翔,。鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，因?yàn)閺慕?4年來(lái)第一次走出大山,，讓我這只井底之蛙終于有機(jī)會(huì)跳出了井面,，第一次看到了五彩繽紛燈紅酒綠的大城布；第一次坐飛機(jī),；第一次零距離的聽(tīng)專家講座,、交流；第一次感受到xx市民的熱情,；第一次吃xx的特色菜,；第一次吃西餐；第一次接受別人尊敬的獻(xiàn)花,；第一次體會(huì)到xx天氣的熱情,；第一次目睹志愿者的熱情、辛勞,、無(wú)怨無(wú)悔的精神,。

通過(guò)這一次體驗(yàn)式的培訓(xùn)，雖然短暫,，但我受益非淺,，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，無(wú)論是知識(shí)還是其它方面都得到了很大的提升,。每位專家是那么敬業(yè),，那樣的專業(yè)，他們那種不惜自己的休息時(shí)間的那種犧牲精神,，他們那種不計(jì)報(bào)酬的奉獻(xiàn)精神,，以及他們那淵博的知識(shí),，他們上知天文，下知地理,，博古通今,，讓我贊嘆不已。還有他們那種風(fēng)趣幽默,，讓人感到無(wú)比的親切和自然,。

那些可愛(ài)的志愿者們，他們是那么認(rèn)真那么熱情,，那么執(zhí)著,，他們不謂醋暑，白天黑夜為我們忙碌,，犧牲了他們本應(yīng)他們的休息時(shí)間,，有時(shí)看到他們滿身大汗，加班加點(diǎn)的身影,，我心里有說(shuō)不出的滋味,。還有熱心的xx市民，他們犧牲陪家里人的時(shí)間,，整天陪找們玩xx的各個(gè)有名的景點(diǎn),，用豐盛的美味佳肴當(dāng)貴人一樣招待我們，真是感激不盡,。

聽(tīng)了各位專家的精彩講座,，使我的認(rèn)知水平得到了進(jìn)一步你提升，視野得到了進(jìn)一步拓展,。例如聽(tīng)了駱xx老師講的‘打破思維的邊界”,；著名心理醫(yī)生趙旭東講的“少年兒童心理健康處境”；知名教育專家張xx老師講的“父母改變,，孩子改變”等等,，都讓我感觸頗多。原來(lái)我們?cè)诮逃蠈?duì)待每個(gè)學(xué)生都是用種定性式的偏面的觀點(diǎn)看待學(xué)生,，沒(méi)有用發(fā)展的眼光,、辨證的思維去對(duì)待每孩子。過(guò)去過(guò)于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的其它閃光點(diǎn),，成績(jī)不好的學(xué)生也許他長(zhǎng)大后是一名設(shè)計(jì)師,、發(fā)明家、藝術(shù)家,、企業(yè)家,。所以通過(guò)這次學(xué)習(xí)，今后我們要善待每個(gè)孩子,，一視同仁對(duì)待每個(gè)孩子,。

通過(guò)實(shí)地參觀,，我知道了我國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大了，作為中國(guó)人的我感到無(wú)比的驕傲和自豪,。我們參觀了xx飛機(jī)制造有限公司,、xx科技館，親身體會(huì)世界上第一輛磁懸浮列車(chē),，是那么舒適快捷,。夜游浦江的美景，真是人間的天堂,。聆聽(tīng)了90高齡的曹鵬老先生親自指揮的音樂(lè)會(huì),，特別是被老先生的精神所打動(dòng)，還有他對(duì)下一代人的培養(yǎng)和關(guān)心的那種高尚品質(zhì)所打動(dòng),。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí),，我也深知自己身上責(zé)任的重大，農(nóng)村的教育與城市的教育差距實(shí)在太大了,，真是天壤之別,。我們鄉(xiāng)村老師只有不斷地完善自己，不斷地充實(shí)自己,，不斷去補(bǔ)充桶里的水，不斷地更xx桶里的水,，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，才能更好地去教書(shū)育人。我要盡自己的綿薄之力做好鄉(xiāng)村教育工作,。

最后,，通過(guò)這次1體驗(yàn)式培訓(xùn)，我要把這種愛(ài)傳承下去,，把這愛(ài)播種在鄉(xiāng)村的土壤里,，把自己的所見(jiàn)、所聞與本校的師生共同分享,，讓他們更加了解‘愛(ài)飛翔’,，喜歡“愛(ài)飛翔”。

鄉(xiāng)村新教師培訓(xùn)總結(jié)篇十一

國(guó)培鄉(xiāng)村教師是教育公平是社會(huì)公平的基石,。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源是促進(jìn)教育公平,、實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重要舉措。為鄉(xiāng)下教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,，今天本站小編給大家整理了國(guó)培鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)總結(jié),，謝謝大家對(duì)小編的支持。

本人在11月14日至29日參加了修水縣國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，收獲巨大,，現(xiàn)在將收獲與大家一同分享,。

一、機(jī)會(huì)難得,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。

參加這次培訓(xùn)的老師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認(rèn)真,、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注，老師們都能專心致志,，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè),，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,。

二、異彩紛呈,，講座全面系統(tǒng),。

專家的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū)”。各位專家毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,，深入淺出,，可謂是異彩紛呈。

三,、學(xué)無(wú)止境,，更新學(xué)習(xí)觀念。

11月15日聽(tīng)省特級(jí)教師劉小兵滔滔不絕,、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他的口才，佩服他的自信,，佩服他的敏銳,，佩服他知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí),，關(guān)注專業(yè)知識(shí),，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日,，永無(wú)止境,。學(xué)習(xí)就是這樣，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)像吃飯睡覺(jué)一樣,，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái),，像專家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去,，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際,，將所學(xué)知識(shí)為我所用,。

11月21日上午聽(tīng)了散元中學(xué)周峰老師、修水二中賴春龍老師和省特級(jí)教師陳曉明老師三人的同課異構(gòu)課,，周峰老師獨(dú)辟蹊徑采用動(dòng)畫(huà)的形式一下子吸引了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。賴春龍老師按照高校常態(tài)課的要求，步步為營(yíng),，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，學(xué)生受益良多。陳曉明老師綜合了前兩位老師的優(yōu)點(diǎn),，以獨(dú)特的視角切入教學(xué),，獲得了培訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然就快結(jié)束了,，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中,，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn),，行則將至;事雖難,，做則必成。讓我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。

人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)，是一輩子的事情,，不可能一蹴而就,。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育,，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙,。這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙,。

四、總結(jié)心得,，做好教育工作,。

1、老老實(shí)實(shí)做人,，塌塌實(shí)實(shí)做事,。事無(wú)巨細(xì)，一個(gè)連小事都做不好的人,，又何談做大事?在平時(shí)的工作中,，一定要認(rèn)真踏實(shí)做好每一件事。

2,、愛(ài)崗敬業(yè),，以校為家，以滿腔熱情投入到工作中去,。能夠到自己理想中的學(xué)校工作,，成為這個(gè)大家庭的一份子，對(duì)我而言,，是件幸運(yùn)而又幸福的事情,，要好好珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，用成績(jī)來(lái)報(bào)答關(guān)心幫助自己的每一個(gè)人,。

3,、面對(duì)孩子，要做到愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心，賞識(shí)鼓勵(lì)每一個(gè)孩子;面對(duì)家長(zhǎng),，要熱情,、友善，多站在家長(zhǎng)的角度思考問(wèn)題,。

4,、謙虛謹(jǐn)慎，多向名家專家向老前輩老教師學(xué)習(xí),，在工作中做一個(gè)有心人,，注意觀察、學(xué)會(huì)反思,，加強(qiáng)讀寫(xiě)及語(yǔ)言表達(dá)能力,。

5、加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高教科研理論水平,，為成為一位研究型專家型老師這一職業(yè)理想而努力,。

6、依法從教,，廉潔奉獻(xiàn),，努力維護(hù)教師良好形象。

選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要懷著一顆為孩子無(wú)私奉獻(xiàn)的心,，帶著對(duì)孩子全部的愛(ài)走上崗位。新環(huán)境,、新機(jī)遇,、新發(fā)展，努力做一名領(lǐng)導(dǎo)信任,、家長(zhǎng)信賴,、孩子敬佩的好老師，用自己的努力,、勤奮來(lái)證明自己的價(jià)值,，老師應(yīng)在教學(xué)工作中充斥豪情和活力，對(duì)學(xué)生充溢著愛(ài),，用富有立異意識(shí)和超前意識(shí)的立場(chǎng)看待教學(xué)實(shí)際中所遇到問(wèn)題,，并應(yīng)常常反思，堅(jiān)持摸索的習(xí)性,，使學(xué)生的發(fā)明才能在耳濡目染中不斷進(jìn)步,，繼續(xù)維持學(xué)習(xí)的習(xí)氣，使自己的教育教學(xué)能力不斷晉升,。

20xx年10月,，我有幸參加了河北省幼兒教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)課程。首先,，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的一線教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我能夠有幸親耳聆聽(tīng)多位專家教授的精彩講座，能夠與來(lái)自多個(gè)地市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究,、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽(tīng)老師的教誨一樣,，使我對(duì)自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。讓我重新了解到幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過(guò)本次的培訓(xùn),，在此我做以下總結(jié)：

第一,、師德修養(yǎng)方面,。開(kāi)班第一天我就有幸聆聽(tīng)了楊歡進(jìn)教授關(guān)于《幼兒教師師德》講座，使我進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師,，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性,。因?yàn)榻逃|(zhì)量的高低，取決于教師素質(zhì)的高低,。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì),。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵,。身教重于言教,，幼兒教師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的,，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣,，給予他們正面,，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展,。

第二,、教育教學(xué)方面。在教育教學(xué)過(guò)程中,，必須要做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)”,，讓幼兒在一日活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí),，正如杜威所說(shuō)的：教育即生活”,。因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)則意識(shí),，良好的成長(zhǎng)狀態(tài),。讓他們成為身體健康、性格陽(yáng)光,、受人歡迎的人;成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成好習(xí)慣的人,。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中,，我們要努力實(shí)施“有效教學(xué)”,，杜絕低效、無(wú)效、甚至反效的教學(xué),。

第三,、家園共育方面。要實(shí)現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo),，讓幼兒健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)，僅靠幼兒園教育是不夠的,，還要借助家長(zhǎng),、社會(huì)等的力量。我們要重視家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā),，建立以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的共同愿望,，建立以尊重為前提的相互認(rèn)同與接納，建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作,。

以上是我在此次20余天的培訓(xùn)過(guò)程中的

心得體會(huì)

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鄉(xiāng)村新教師培訓(xùn)總結(jié)篇十二

下午好,！歷時(shí)10天緊張而充實(shí)的暑期培訓(xùn),，即將劃上了圓滿的句號(hào),！此時(shí)此刻，大家是歸心似箭,，興奮不已,，畢竟離開(kāi)自己溫馨的小家庭也有10天了，心中的激動(dòng)之情難以言表,。我也和大家一樣感慨萬(wàn)千,，心中除了感動(dòng)就是感謝。

在開(kāi)班儀式之后,，我先引領(lǐng)大家明確此次培訓(xùn)的課程安排,，提醒各學(xué)員應(yīng)完成的各項(xiàng)任務(wù)。讓我感動(dòng)的是沒(méi)有聽(tīng)到一句抱怨的話語(yǔ),，也沒(méi)有看到一個(gè)不耐煩的眼神,。然后大家分10個(gè)小組做熱身活動(dòng)，各位學(xué)員都能積極踴躍地參與本組的活動(dòng),，認(rèn)真選舉出負(fù)責(zé)的小組長(zhǎng),，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，群策群力,，發(fā)揮集體的智慧,，根據(jù)自己小組的特色取了一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的名字，如勇強(qiáng)組,、立彩組,、騰飛組……提出的小組口號(hào)更是震撼人心：像“勇強(qiáng)勇強(qiáng)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)”,；“讓我們的孩子飛出鄉(xiāng)村,，飛向三亞，飛向全世界”……更讓我感動(dòng)的也是給我和大家?guī)?lái)許多快樂(lè)的是在匯報(bào)交流環(huán)節(jié),。所有的老師們都能夠按照我事先設(shè)計(jì)的活動(dòng)步驟有條不紊地進(jìn)行,，無(wú)論是白發(fā)蒼蒼的老教師，還是年青力壯的小伙子,，無(wú)論是校長(zhǎng),，還是老師，大家都能以平和樂(lè)觀的心態(tài),，把自己當(dāng)作一名普通的學(xué)員,，都能做到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，都能毫不拘束地,、落落大方地介紹自己,，都能夠熱情洋溢甚至詼諧幽默地介紹自己組的組名和提出的口號(hào)，都能齊心協(xié)力地呼喊著自己組的組名和提出的口號(hào),?？粗蠹以谂_(tái)上一副副嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，望著大家在臺(tái)下一張張燦爛的笑臉,，當(dāng)時(shí)我在心里暗暗地想：這哪里是一群鄉(xiāng)村教師啊,，他們此時(shí)此刻的行為一點(diǎn)也不比湖南電視的汪涵、何炅的表演遜色,，他們真的很有智慧,，很有才華，只是還沒(méi)有被獵頭發(fā)現(xiàn)而已,。

全體參加培訓(xùn)的老師們,，你們身上的熱情和寬容讓我感動(dòng)。每個(gè)老師都是那么有禮貌,，見(jiàn)面不是熱情地打招呼,，就是微微地點(diǎn)一下頭,，甚至還有下課后給我們的上課老師送來(lái)一句話溫溫馨的問(wèn)候：“老師，您辛苦啦,！”雖然只是一個(gè)微小的動(dòng)作,，一句溫馨的話語(yǔ)，但是讓我們這些指導(dǎo)老師感到格外溫暖,。尤其讓我們感動(dòng)的是大家有一顆寬容的心,，當(dāng)我們的指導(dǎo)老師的課件放不出來(lái)或者是音響效果不好時(shí)，沒(méi)有聽(tīng)到一聲不滿,，沒(méi)有看到一個(gè)不耐煩的身影,，大家都能夠坦然面對(duì)，仍然靜靜地等待著,，耐心地認(rèn)真地聆聽(tīng)著,。這是要有何等的寬容之心才能做出的舉動(dòng)啊,！

在整個(gè)的培訓(xùn)過(guò)程中,，老師們對(duì)我們的培訓(xùn)工作十分支持，表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情,。這也是讓我非常感動(dòng)的,。每天，大家總是早早地來(lái)到教室,，每次我到教室時(shí)已經(jīng)有很多老師坐在自己的座位上了,。不管是哪個(gè)指導(dǎo)老師上課，大家都能夠按照要求專心聽(tīng)課,，認(rèn)真做好筆記,，用心地完成上課老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，如寫(xiě)片斷,、寫(xiě)書(shū)信,、練習(xí)寫(xiě)字、進(jìn)行高難度的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等,，虛心地跟著指導(dǎo)老師進(jìn)行教學(xué)技能的實(shí)踐,如：誦讀,、做手工、做簡(jiǎn)報(bào)等,，在課堂上我沒(méi)有聽(tīng)到交頭接耳的竊竊私語(yǔ)聲,，沒(méi)有聽(tīng)到對(duì)培訓(xùn)不滿意的抱怨聲，也沒(méi)有看到低頭玩手機(jī)的老師,，更沒(méi)有看到在教室里面隨意走動(dòng)的現(xiàn)象,，即使個(gè)別老師臨時(shí)有事，也是很不意思地低著頭靜悄悄地走出去,?？傊?，大家始終都是抱著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待培訓(xùn)學(xué)習(xí)，沒(méi)有馬虎應(yīng)付的現(xiàn)象,，從你們交上來(lái)的一份份書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整的作業(yè),，從你們做的一幅幅精美的簡(jiǎn)報(bào)中羅列出的一張張照片，撰寫(xiě)的一個(gè)個(gè)篇章,，都能夠很好的證明你們是好樣的，你們都是在認(rèn)真學(xué)習(xí)的,。為此,，除了感動(dòng)，我還想代表所有的指導(dǎo)老師衷心地對(duì)全體在座的老師們說(shuō)一聲：“謝謝,！謝謝你們對(duì)我們培訓(xùn)工作的支持,！因?yàn)槟銈兊某錾憩F(xiàn)，才讓我們圓滿順利地完成了此次的培訓(xùn)任務(wù),！謝謝,！由衷地謝謝你們,！”

同時(shí)，我代表全體參與培訓(xùn)的指導(dǎo)老師感謝三亞市進(jìn)修學(xué)校，給了我們這些省級(jí)骨干教師提升自己專業(yè)水平的機(jī)會(huì),，給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。從接到趙主任的電話那天起,，我就開(kāi)始琢磨如何做好這次的培訓(xùn),，開(kāi)始查閱相關(guān)資料和視頻，開(kāi)始研究中年段的習(xí)作教學(xué),，開(kāi)始組織承擔(dān)本次語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)的指導(dǎo)老師進(jìn)行研討交流……通過(guò)此次的培訓(xùn),，讓我明白了作為一個(gè)培訓(xùn)者不但要懂得如何做培訓(xùn)方案，懂得設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程,，還要知道如何組建一個(gè)課程培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),；通過(guò)這次培訓(xùn)，不但讓我認(rèn)識(shí)了許多新朋友,，收獲了不少的友誼,，更重要的是讓我學(xué)習(xí)到了許多新的教育教學(xué)理念，以及新課程的理念與學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,，閱讀到了大家遞交上來(lái)的優(yōu)美的下水文,、精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，欣賞到大家制作的精美的簡(jiǎn)報(bào)……總之,，此次的培訓(xùn)讓我收獲多多,，受益多多。再一次對(duì)三亞市進(jìn)修學(xué)校和全體在座的老師表示衷心的感謝,，謝謝你們給了我們這個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),。

鄉(xiāng)村新教師培訓(xùn)總結(jié)篇十三

今年暑假慶幸自己能第二次參加義務(wù)教育均衡發(fā)展農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn),。為期五天的培訓(xùn)中有鮑玉琴教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、張紹堂高級(jí)講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念 輕松搞好教學(xué)工作》,、高文艷講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》,、朱愛(ài)萍副教授的《語(yǔ)文常用工具書(shū)》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽(tīng)取了幾位教授,、講師的報(bào)告,，認(rèn)真研究了教育教學(xué)理論，接受了心理健康指導(dǎo),，從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅是教師自身的需求,，也是社會(huì)發(fā)展的要求,。

通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家分享,。

作為一名老師,，讓我激動(dòng)和回味的莫過(guò)于鮑玉琴教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例中讓我更加的體會(huì)到良好的師德是立身之本,、為師之魂,、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn),，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì),、就能融會(huì)貫通的，需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累,，但要成為一名好老師,，首先必備的一個(gè)條件就是具有良好的師德。通過(guò)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義,，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個(gè)板塊內(nèi)容的講解,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會(huì)和自己日常教育教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比,，以此為鑒,，對(duì)我今后的教育工作有很大的幫助。愛(ài)國(guó)守法,、愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵,，很值得我位每位教師去細(xì)細(xì)品味,。

在楊老師的講座中她最后提到教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的,、無(wú)私的、廣泛的,、一視同仁的,，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會(huì)認(rèn)同，而且一直朝這方面努力去做,，盡管孩子情況不同,，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛(ài)的教育下長(zhǎng)大成才。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，都應(yīng)該是毫無(wú)保留的,，無(wú)論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮,、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生,，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們,，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬,、最親近的人,。教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育,。作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài),，學(xué)會(huì)愛(ài),。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點(diǎn),，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功,。我常常把的愛(ài),，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生,，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生,，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效,。把這種情懷融入平實(shí)的生活,，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。這樣相信我們的教育會(huì)更加成功,。

作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從高文艷講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》這門(mén)課程中,。以往也知道平時(shí)要勤讀書(shū),、勤思考、勤動(dòng)筆,，只有及時(shí)地充實(shí)自己,，提高自己，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,，我們才可能從容面對(duì),，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個(gè)生活中的問(wèn)題我才知道自己也是一知半解,，比如何為“年”,，民間娛樂(lè)中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來(lái)歷?我真的是知之甚少,。自己太需要學(xué)習(xí)了,，聽(tīng)課后只有這么一個(gè)想法。

體會(huì)是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的,，只有自己的經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高,。教師的成長(zhǎng)是有規(guī)律的,，要健康的成長(zhǎng)就要遵循這幾個(gè)規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素,，要把個(gè)人的奉獻(xiàn)與自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來(lái);教育理念是成長(zhǎng)的關(guān)鍵,，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本;教師的知識(shí)水平是成長(zhǎng)的基本要素，教育實(shí)施能力是成長(zhǎng)的核心要素,，環(huán)境是成長(zhǎng)的外部要素;影響教師成長(zhǎng)的主要因素有教師的工作態(tài)度,，組織教育能力，和人際關(guān)系。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠,，但我有最大的耐心與熱心,，我有充足的信心，只要我肯努力,，相信以后再大的困難我都能克服的,，愛(ài)我的職業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生,，這是我最大的目標(biāo),。

這次培訓(xùn)是充實(shí)、忙碌,、有序交織在一起的,，通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到，為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，反思教學(xué)實(shí)踐,，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。

同時(shí)還要感謝市教院,，為我們講課的老師以及和我們一起學(xué)習(xí)的三位班主任老師,，在這里真誠(chéng)的向你們表示感謝!

十天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的收獲很多,，感觸也很深，對(duì)課改的實(shí)施有了更新的認(rèn)識(shí),。

隨著新課改的深入,，我意識(shí)到知識(shí)淘汰的加速，迫切地希望來(lái)充實(shí)自己知識(shí)的儲(chǔ)備,，來(lái)改變自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的貧乏,，上進(jìn)之心催促著我工作之余的學(xué)習(xí)不能滿足需求，而培訓(xùn)無(wú)疑給我?guī)?lái)了希望,，我渴求借此機(jī)會(huì)得以滿足,。在集中培訓(xùn)的這段時(shí)間內(nèi)，我認(rèn)真地聆聽(tīng)了林藩、程靈,、莊榮婉,、陳欣、郭章錚,、陳巧,、陳榕、伯海英,、陳展虹等十幾位專家,、教授的講座和經(jīng)驗(yàn)介紹以及體會(huì)等等。在內(nèi)容豐富,，形式多樣的集中培訓(xùn)中我掌握了許多先進(jìn)的教育理念與方法,。新的課程理念、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系,都使自己對(duì)生物教學(xué)與教研工作有了新的審視和思考,。

通過(guò)這次培訓(xùn)加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科基本知識(shí)和基本理論的理解，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，明確了在素質(zhì)教育的今天生物課該上什么和怎么上。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，有茅塞頓開(kāi)之感,，有解放的喜悅，有收獲的快樂(lè),，真是不虛此行!

短短的十天培訓(xùn)中,，有培訓(xùn)者和教師之間的平等交流，來(lái)自實(shí)踐中的問(wèn)題和困惑也能向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教;在這里可以與所需相統(tǒng)一,，這能很好地讓教師驅(qū)走困惑,，在頭腦中注入真正的可以轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為的新理念。培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端,，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,。我更要把這次培訓(xùn)的精髓貫徹到我的日常教學(xué)工作中去,，讓自己的課堂教學(xué)有新的突破和提高。

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