心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

老教師帶新教師心得體會篇一

x老師是我校新進的老師,，是xx大學畢業(yè)的研究生,，自身素質較高,，為幫助年輕老師盡快成長,，按照學校的安排，我有幸和x老師師徒結對,，成為x老師的導師,，我深知這項工作的意義及肩上的責任。有一名老話說得好“：什么樣的老師帶什么樣的學生”,，一個學期以來,，我本著“共同學習，互幫互助”的理念,，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨,，用實際行動影響著她,?；仡櫼粚W期以來的指導工作，現(xiàn)總結如下：

我覺得：要想做好“傳,、幫,、帶”工作，首先要做到：言傳身教,，率先垂范,。我一直嚴格要求自己，處處以身作則,，起到示范表率作用,，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底,，輕松幽默的教學風格,，不斷影響著x老師。

（1）鉆研教材

開學之初,，我將以前的教案交給x老師閱讀,，讓其對初中數(shù)學備課程序有一定的了解，并和x老師一起研究初中整個三年的教材體系,，知識的重難點,，前后知識的相互聯(lián)系，引導x老師如何撰寫每篇教案,。由于x老師本人知識功底比較扎實,，加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規(guī)范,，并滲透自己的一些思想,。

（2）了解學情

我們在辦公室更多的是討論關于學生的問題。要上好一堂課,，不僅要備教材,，還要備學生。x老師清楚地意識到這一點,，再加上她班上有特困生,，接受能力差，于是只要有時間,，我們便會針對學困生一起討論輔導方法,，經(jīng)常在課間及課后，都能看到x老師在不厭其煩地輔導學生,，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步,。通過不斷摸索，修改，提高,，在學校的備批檢查中,，x老師的教案書寫工整，清晰,，詳略得當,，指導性強，獲得了較好評價,。

1,、x老師每周都堅持聽我的課，在上課之前,，我也總是精心作好準備,，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，,，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她,。課后我們總是針對一些關鍵的問題在一起討論,，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學方式,。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項,，都及時提醒她,，避免她走彎路。

2,、我也堅持每周到班聽x老師的課,，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié),。從聽課中,，我發(fā)現(xiàn)x老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快,，練習內(nèi)容較少,，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出,，并把自己的做法和想法和她一起分享,。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助x老師參加好這次活動,，我和x老師反復推敲教案,，在年級內(nèi)借班上課,，最后在數(shù)學組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美,，但仍然得到組內(nèi)老師的好評,。

教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作,，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作,。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程,，，每一個學生都有不同的思想性格特征,，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力,，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題,，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛,。x老師擔任x班班主任，x班是一個新組建的班,，學生情況比較特殊,，難度也比較大，x老師剛接手時所遇到的困難可思而知,。我指導x老師當遇到問題時一定不要急躁,，一定不要義氣用事，做出過激的行為,，應該是冷靜自己,，“困難再多，解決困難的方法更多”,，改變方法,，換個角度，就可教育好學生,。一學期來,，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路,，靈活較好地處理一些問題,。

青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折,，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石,，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責,。在今后的指導工作中,，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，貢獻自己應有的力量,。

老教師帶新教師心得體會篇二

今天早晨打開博客,，發(fā)現(xiàn)自己的博客的訪問量已經(jīng)突破10萬人次。本博客開張一年半來,，大家的熱情關注給了我巨大的鼓勵和動力,。其實我一直是一個比較貪玩的.人，天天快活是我的生活態(tài)度,。是大家的熱情逼著我去思考一些教學和教育的問題,，使我找到新的快樂方式，在博客里我結識了來自全國各地的朋友,，大家的批評和建議使我收獲頗豐,。前天一個老教師給我發(fā)來電子郵件，說現(xiàn)在很多年輕地理老師看我的博客,，尤其是新老師看我的博客的很多,，讓我不要“誤導”這些年輕教師哦。我今天想和這些新老師談談心,，算是一點“忠告”吧,，呵呵。

給我發(fā)電子郵件,，索要教學設計,、教案、課件的年輕老師很多,，大多我都沒有辦法滿足這種要求,。首先并不是我的每個教案和設計都有新意;其次，自己沒有設計,，沒有思考,，看了別人的設計對自己的教學是沒有什么幫助的。而且別人的設計會左右自己的想法,，最終成為自己創(chuàng)新的障礙,。我是極少在網(wǎng)絡上下載別人的教案的，在自己的設計完成以前,，我也是從來不看別人的教案的,，我相信這樣做更利于個人風格的形成。

很多年輕老師剛上班就陷入了各種教輔的題海,，這是非常有害的,。因為目前的教輔市場問題很大。(參看我的《痛斥當今之教輔資料》)很多人是教學被教輔資料牽著鼻子走,。有很多老師教輔資料做了不少,，但是近幾年的高考試題都沒有做完,，或者只做了本省的高考試題。從教學評價這個角度來看,，高考畢竟是評價我們教學最權威,，最實際和最終的一種評價方式?！案呖际墙虒W指揮棒”是不能否認的事實,，近年來我們的高考已經(jīng)發(fā)生很大的變化，能力立意已成為高考試題的重要特點,，這都要求我們調(diào)整自己的教學,，所以我建議年輕教師首先做完近年來所有高考試題(xx年恢復地理高考以來的)，知道高考怎么考,，才知道我們該怎么講。

課件是一種先進的教學手段,，但是如果對它的依賴性太大,，是不利于我們地理老師基本功的訓練的。課件僅僅是一種教學輔助手段,，它雖具有許多顯而易見的優(yōu)勢,，但是也具有工作量大，耗時多,，受設備等限制等缺點,。我是深有體會的，我的很多課件制作動不動就花費一個星期,，甚至一個多月,。把大量時間投入到課件制作中，研究教學的時間自然就少了,，這是舍本逐末,。而且可能會導致一些年輕老師在板圖、板畫,、板書方面的能力下降,，因此要冷靜看待課件教學。

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教學過程中,，案例越多，教學就越得心應手,。很多剛工作的老師,，常常覺得一節(jié)課的時間太長，講著講著就沒有東西可講了,，主要是腦袋里的案例和素材太少,。好的案例可以幫助學生理解原理和方法,。很多年輕老師的講解僅僅局限于教材上的例子，這是不夠的,，而且很容易落入照本宣科,。此外，在收集和篩選案例的過程中,，也使自己的教學水平和把握教材的能力提高,。

我們平時都比較注意寫教案，而忽視課后記,，在上完課后,，將一節(jié)課的心得用兩三句話寫在教案后面是很有必要的。有時候上課,，學生的一個問題,，可能會給我們帶來靈感，給整個課堂帶來高潮,，給我們老師帶來思考,，及時記下這些，對以后的教學來說是一種寶貴的資源,。

我個人從命題中的收獲是很大的,。通過命題知道這個知識點如何去檢測，如何去評價我們的教學,。在原創(chuàng)命題設置答案的過程中,，能夠發(fā)現(xiàn)很多問題，對我們今后講題是很有幫助的,，這種收獲是做再多的試題也無法替代的,。我個人的體會是命一道試題，比做10道試題的收獲要強得多,。

老教師帶新教師心得體會篇三

當被獲知成功的成為了成都市高新區(qū)2020年新教師時,，我的心情很復雜，開心之余感到自己的事業(yè),，自己的夢想,，仿佛就要從這里起飛了。2020年8月的16,、17號兩天,，我們二百余名新教師參加了崗前培訓。在這兩天的培訓中無論是有經(jīng)驗的老師親身傳教他們的經(jīng)驗和教學方法,，還是專家對于我們的專業(yè)的培訓,，都使我受益頗多。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,，但在如何更好的組織教學,，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導,。通過崗前培訓幾門課程的學習,，收獲很大，以前一些認識模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持,，更為重要的是,，我深深體會到，教育確是一門藝術,，一門大學問,，值得我用一生的精力去鉆研。

在培訓中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構、終身學習的做法,；在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面,，培訓老師給我們講了她上的一堂繪聲繪色的課,，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學方法和策略,，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精,。另外,，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的'挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課,，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學習,。當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中,，各位老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

在面對新的情況,，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時,，我覺得教師的勞動應該充分體現(xiàn)靈活,、機動性，以學生為本,，一切為了學生,，一切服務于學生。原先我認為教師在畢業(yè)后,，工作時只要勤備課,，勤批作業(yè)，勤解題,，勤答疑就行了,。但是現(xiàn)在看來，這是絕對行不通的,，我們在學校里學的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣,。教育的理念、方法,、形勢日新月異,，只有不斷地學習，不斷地更新自己,，才能不斷地吐故納新,，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化,，教育活動才最有效率,！教育要與時俱進，教師只有學習,！

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導，高新區(qū)組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,，對學校教學、人事管理方面的有關規(guī)定,，也了解了不少,。在思想,、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參加培訓,，不僅豐富了自己的教育理論知識,，提高了應用現(xiàn)代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟,，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心,。

老教師帶新教師心得體會篇四

王老師是我校新進的老師，是xx師范大學畢業(yè)的研究生,，自身素質較高,，為幫助年輕老師盡快成長，按照學校的安排,，我有幸和王老師師徒結對,，成為王老師的導師，我深知這項工作的意義及肩上的責任,。有一名老話說得好“：什么樣的老師帶什么樣的學生”,，一個學期以來，我本著“共同學習,，互幫互助”的理念,，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨,，用實際行動影響著她,。回顧一學期以來的指導工作,，現(xiàn)總結如下：

我覺得：要想做好“傳、幫,、帶”工作,，首先要做到：言傳身教，率先垂范,。我一直嚴格要求自己,，處處以身作則，起到示范表率作用,，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格,，不斷影響著王老師,。

（1）鉆研教材

開學之初，我將以前的教案交給王老師閱讀,，讓其對初中數(shù)學備課程序有一定的了解,，并和王老師一起研究初中整個三年的教材體系,，知識的重難點，前后知識的相互聯(lián)系,，引導王老師如何撰寫每篇教案,。由于王老師本人知識功底比較扎實，加之勤于鉆研,，所備的教案不斷趨于規(guī)范,，并滲透自己的一些思想。

（2）了解學情

有特困生,，接受能力差,，于是只要有時間，我們便會針對學困生一起討論輔導方法,，經(jīng)常在課間及課后,，都能看到王老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步,。

通過不斷摸索,，修改，提高,，在學校的備批檢查中,，王老師的教案書寫工整，清晰,，詳略得當,，指導性強，獲得了較好評價,。

1,、王老師每周都堅持聽我的課，在上課之前,，我也總是精心作好準備,，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，,，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她,。課后我們總是針對一些關鍵的問題在一起討論,，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學方式,。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她,，避免她走彎路,。

2、我也堅持每周到班聽王老師的課,，在聽課之前,，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中,，我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高,，課上語言語速較快，練習內(nèi)容較少,，針對這些現(xiàn)象,，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和她一起分享,。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽,，為了幫助王老師參加好這次活動，我和王老師反復推敲教案,，在年級內(nèi)借班上課,，最后在數(shù)學組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美,，但仍然得到組內(nèi)老師的好評,。

教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作,，所以身為一名教師,，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程,，,，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力,，以自己的教學去影響和教育每名學生,。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛,。王能艷老師擔任初二四班班主任，四班是一個新組建的班,，學生情況比較特殊,，難度也比較大，王老師剛接手時所遇到的困難可思而知,。我指導王老師當遇到問題時一定不要急躁,，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應該是冷靜自己,，“困難再多,，解決困難的方法更多”，改變方法,，換個角度,，就可教育好學生。一學期來,，在學生思想教育方面,，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題,。

青年教師是學校的希望和未來,，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石,，幫助他們盡快成為一名骨干教師,，是中老年教師義不容辭的職責。在今后的指導工作中,，我會加倍努力,，為學校導師制工作的順利推進，貢獻自己應有的力量,。

老教師帶新教師心得體會篇五

王老師是我校新進的老師,，是××師范大學畢業(yè)的研究生，自身素質較高,，為幫助年輕老師盡快成長,，按照學校的安排，我有幸和王老師師徒結對,成為王老師的導師,我深知這項工作的意義及肩上的責任.有一名老話說得好“:什么樣的老師帶什么樣的學生”,，一個學期以來,，我本著“共同學習，互幫互助”的理念,，給年輕人機會,，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她,?；仡櫼粚W期以來的指導工作，現(xiàn)總結如下：

我覺得：要想做好“傳,、幫,、帶”工作，首先要做到：言傳身教,，率先垂范,。我一直嚴格要求自己,，處處以身作則，起到示范表率作用,，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格,不斷影響著王老師.

(1)鉆研教材

開學之初,我將以前的教案交給王老師閱讀,讓其對初中數(shù)學備課程序有一定的了解,并和王老師一起研究初中整個三年的教材體系,知識的重難點,前后知識的相互聯(lián)系,引導王老師如何撰寫每篇教案.由于王老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.

(2)了解學情

我們在辦公室更多的是討論關于學生的問題.要上好一堂課,不僅要備教材,還要備學生.王老師清楚地意識到這一點,再加上她班上有特困生,接受能力差,于是只要有時間,我們便會針對學困生一起討論輔導方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到王老師在不厭其煩地輔導學生,，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步,。

通過不斷摸索，修改,，提高,，在學校的備批檢查中，王老師的教案書寫工整,，清晰,，詳略得當，指導性強,，獲得了較好評價,。

1、王老師每周都堅持聽我的課,，在上課之前,，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學的.每一個環(huán)節(jié)的處理,，,處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她,。課后我們總是針對一些關鍵的問題在一起討論,，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學方式,。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項,，都及時提醒她,，避免她走彎路。

2,、我也堅持每周到班聽王老師的課,，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié),。從聽課中,，我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快,，練習內(nèi)容較少,，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出,，并把自己的做法和想法和她一起分享,。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助王老師參加好這次活動,，我和王老師反復推敲教案,，在年級內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學組內(nèi)成功地上了一堂公開課,，雖然課并非盡善盡美,，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。

教育工作包含教學工作和育人工作,，其中擺在首位的是育人工作,，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作,。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程,，，每一個學生都有不同的思想性格特征,，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力,，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題,，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛,。王能艷老師擔任初二四班班主任，四班是一個新組建的班,，學生情況比較特殊,，難度也比較大，王老師剛接手時所遇到的困難可思而知,。我指導王老師當遇到問題時一定不要急躁,，一定不要義氣用事，做出過激的行為,，應該是冷靜自己,，“困難再多，解決困難的方法更多”,，改變方法,，換個角度，就可教育好學生,。一學期來,，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路,，靈活較好地處理一些問題,。

青年教師是學校的希望和未來,，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石,，幫助他們盡快成為一名骨干教師,，是中老年教師義不容辭的職責。在今后的指導工作中,，我會加倍努力,，為學校導師制工作的順利推進，貢獻自己應有的力量,。

老教師帶新教師心得體會篇六

朱老師是我校新進的老師,，是xx大學畢業(yè)的研究生，自身素質較高,，為幫助年輕老師盡快成長,，按照學校的安排，我有幸和朱老師師徒結對,，成為朱老師的導師,，我深知這項工作的意義及肩上的責任。有一名老話說得好“：什么樣的老師帶什么樣的學生”,，一個學期以來,，我本著“共同學習，互幫互助”的理念,，給年輕人機會,，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她,?；仡櫼粚W期以來的指導工作，現(xiàn)總結如下：

我覺得：要想做好“傳,、幫,、帶”工作，首先要做到：言傳身教,，率先垂范,。我一直嚴格要求自己，處處以身作則,，起到示范表率作用,，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底,，輕松幽默的教學風格,，不斷影響著朱老師。

（1）鉆研教材

開學之初,，我將以前的教案交給朱老師閱讀,，讓其對初中數(shù)學備課程序有一定的了解,，并和朱老師一起研究初中整個三年的教材體系，知識的重難點,，前后知識的相互聯(lián)系,，引導朱老師如何撰寫每篇教案。由于朱老師本人知識功底比較扎實,，加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規(guī)范,，并滲透自己的一些思想,。

（2）了解學情

我們在辦公室更多的是討論關于學生的問題。要上好一堂課,，不僅要備教材,，還要備學生。朱老師清楚地意識到這一點,，再加上她班上有特困生,，接受能力差，于是只要有時間,，我們便會針對學困生一起討論輔導方法,，經(jīng)常在課間及課后，都能看到朱老師在不厭其煩地輔導學生,，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步,。通過不斷摸索，修改,，提高,，在學校的備批檢查中，朱老師的教案書寫工整,，清晰,，詳略得當，指導性強,，獲得了較好評價,。

1、朱老師每周都堅持聽我的課,，在上課之前,，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理,，,，處處為年輕教師做好表率，將自己的.工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她,。課后我們總是針對一些關鍵的問題在一起討論,，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學方式,。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項,，都及時提醒她,，避免她走彎路。

2,、我也堅持每周到班聽朱老師的課,，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié),。從聽課中,，我發(fā)現(xiàn)朱老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快,，練習內(nèi)容較少,，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出,，并把自己的做法和想法和她一起分享,。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助朱老師參加好這次活動,，我和朱老師反復推敲教案,，在年級內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學組內(nèi)成功地上了一堂公開課,，雖然課并非盡善盡美,，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。

教育工作包含教學工作和育人工作,，其中擺在首位的是育人工作,，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作,。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程,，，每一個學生都有不同的思想性格特征,，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力,，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題,，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛,。朱老師擔任朱班班主任，朱班是一個新組建的班，學生情況比較特殊,，難度也比較大,，朱老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導朱老師當遇到問題時一定不要急躁,，一定不要義氣用事,，做出過激的行為，應該是冷靜自己,，“困難再多,，解決困難的方法更多”，改變方法,，換個角度,，就可教育好學生。一學期來,，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路,，靈活較好地處理一些問題,。

青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折,，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石,，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責,。在今后的指導工作中,，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進,，貢獻自己應有的力量,。

老教師帶新教師心得體會篇七

學校為了讓我們這些年輕老師盡快成長，按照學校的安排,，我有幸和x老師師徒結對,，成為x老師的導師，我深知這項工作的意義及肩上的責任,。有一名老話說得好：“什么樣的老師帶什么樣的學生”,，一個學期以來，我本著“共同學習,，互幫互助”的理念,，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨,，用實際行動影響著她,。回顧一學期以來的指導工作,，現(xiàn)總結如下：

她覺得：要想做好“傳,、幫,、帶”工作，首先要做到：言傳身教,，率先垂范,。x老師一直嚴格要求自己，處處以身作則,，起到示范表率作用,，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底,，輕松幽默的教學風格,，不斷影響著我。

（1）鉆研教材

開學之初,，我將以前的教案交給牛老師閱讀,，讓其對小學語文備課程序有一定的了解，并和牛老師一起研究一年級教材體系,，知識的重難點,，前后知識的相互聯(lián)系，引導我如何撰寫每篇教案,。由于x老師本人知識功底比較扎實,，加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規(guī)范,，并滲透自己的一些思想,。

（2）了解學情

論輔導方法，經(jīng)常在課間及課后,，都能看到牛老師在不厭其煩地輔導學生,，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。

通過x老師不斷修改,，指導提高,，在學校的備批檢查中，我的教案書寫工整,，清晰,，詳略得當，指導性強,，獲得了較好評價,。

1、我每周都堅持聽x老師的課,，在上課之前,，她也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，,，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給我,。課后我們總是針對一些關鍵的問題在一起討論,，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學方式,。一個學期里，只要她能想到的工作和注意事項,，都及時提醒我,，避免我走彎路。

2,、我也堅持每周到班聽x老師的課,，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié),。從聽課中,，她發(fā)現(xiàn)我在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快,，練習內(nèi)容較少,，針對這些現(xiàn)象,，我在課后及時改正,，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽,，為了幫助我參加好這次活動,，我和x老師反復推敲教案，在年級內(nèi)借班上課,，最后在語文組內(nèi)成功地上了一堂公開課,，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評,。

教育工作包含教學工作和育人工作,，其中擺在首位的是育人工作，

所以身為一名教師,，必須做好學生的思想工作,。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，每一個學生都有不同的思想性格特征,，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力,，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛,。一學期來,，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路,，靈活較好地處理一些問題,。

青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折,，在青年教師的成長路上老教師是我們的鋪路石,，為了讓我們盡快成為一名骨干教師，他們都很認真熱心,。在今后的指導工作中,，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進,，付出自己應有的力量,。

老教師帶新教師心得體會篇八

學校為了讓我們這些年輕老師盡快成長，按照學校的安排,，我有幸和牛老師師徒結對,，成為王老師的導師，我深知這項工作的意義及肩上的責任,。有一名老話說得好：“什么樣的老師帶什么樣的學生”,，一個學期以來，我本著“共同學習,，互幫互助”的理念,，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨,，用實際行動影響著她,。回顧一學期以來的指導工作,，現(xiàn)總結如下：

她覺得：要想做好“傳,、幫、帶”工作,，首先要做到：言傳身教,，率先垂范。牛老師一直嚴格要求自己,，處處以身作則，起到示范表率作用,，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，過硬的工作功底,，輕松幽默的教學風格，不斷影響著我,。

（1）鉆研教材

開學之初,，我將以前的教案交給牛老師閱讀，讓其對小學語文備課程序有一定的了解,，并和牛老師一起研究一年級教材體系,，知識的重難點，前后知識的相互聯(lián)系,，引導我如何撰寫每篇教案,。由于牛老師本人知識功底比較扎實，加之勤于鉆研,，所備的.教案不斷趨于規(guī)范,，并滲透自己的一些思想。

（2）了解學情

論輔導方法,，經(jīng)常在課間及課后,，都能看到牛老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步,。

通過牛老師不斷修改,，指導提高，在學校的備批檢查中,，我的教案書寫工整,，清晰，詳略得當,，指導性強,，獲得了較好評價。

1,、我每周都堅持聽牛老師的課,，在上課之前,，她也總是精心作好準備,，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理,，,，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給我,。課后我們總是針對一些關鍵的問題在一起討論,，相互發(fā)表自己的看法,，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學方式,。一個學期里,，只要她能想到的工作和注意事項,，都及時提醒我，避免我走彎路,。

教育工作包含教學工作和育人工作,，其中擺在首位的是育人工作，

所以身為一名教師,，必須做好學生的思想工作,。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，每一個學生都有不同的思想性格特征,，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力,，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題,，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛,。一學期來，在學生思想教育方面,，她能調(diào)整好自己的思路,，靈活較好地處理一些問題。

青年教師是學校的希望和未來,，青年教師的成長不可能沒有波折,，在青年教師的成長路上老教師是我們的鋪路石，為了讓我們盡快成為一名骨干教師,，他們都很認真熱心,。在今后的指導工作中，我會加倍努力,，為學校導師制工作的順利推進,，付出自己應有的力量。