作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

你好油畫棒小班美術(shù)教案反思篇一

1．能大膽地,、創(chuàng)造性地用幾種圖形拼拼,、貼貼,、說說。

2．體驗圖形組合變化的樂趣,。

3．培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

4．讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。

5．喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

1．白紙每人一張,，各種大小形狀不一的彩色圖形紙若干,，漿糊，抹布,。

2．教師用幾何圖形拼貼的范例圖一張,。

1．激發(fā)幼兒自己用圖形拼貼畫的興趣。

出示范例圖,，引導(dǎo)幼兒說說拼貼圖案的幾何圖形的名稱,。

2．練習(xí)用圖形拼擺物體造型。

幼兒自己選擇所需的圖形嘗試拼物,。

教師幫助幼兒合理安排畫面,。

粘貼造型時提醒幼兒正確使用漿糊、抹布等,。

3．展覽幼兒作品,，相互欣賞。

幼兒相互講述畫面的內(nèi)容,，體驗圖形的組合變化的樂趣,。

鼓勵幼兒說出“我用x形和x形拼了xxx形”。

結(jié)合此次活動可在智力區(qū)與美工區(qū)繼續(xù)提供各種形狀的彩色紙與積木,，讓幼兒進行拼貼造型,，進一步感受圖形組合的千變?nèi)f化。

1．能大膽地選擇幾何圖形拼貼造型,，有一定創(chuàng)造性,。

2．能正確地說出所選圖形的名稱與造型物的名稱。

我為每個幼兒都提供了自由的發(fā)展空間,，每個幼兒都可以動手來操作,，通過家長以及老師的幫助下，小朋友的興趣很濃厚,，都很開心,。使幼兒在情感，知識,，技能等方面得以發(fā)展,。

你好油畫棒小班美術(shù)教案反思篇二

小班美術(shù)《畫荷花》教案(附反思)

活動目標：

1、大膽運用毛筆畫荷花,、荷葉,，表現(xiàn)自己心目中的“荷塘月色”。

2,、嘗試合作繪畫,，運用簡單的色彩表現(xiàn)豐富的畫面內(nèi)容。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

4,、讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動準備：

顏料,、毛筆、畫好底色的'鉛畫紙,，荷花圖片（課件）及實物若干,，抹布，背景音樂《春江花月夜》,，美工服,，月亮教具，布置場地,。

活動過程：

一,、欣賞“荷塘”，引起興趣

1,、進入活動室,，欣賞場地上布置的荷花池，引起幼兒參與的興趣,。

2,、師：“夏天到了，花兒都收縮了自己的花瓣,，怕被太陽曬蔫了,。荷花池里卻綻放了無數(shù)艷麗的花朵。荷花不怕太陽,，越開越大,，粉粉的，映襯在碧綠的荷葉上更是美麗,。瞧，攝影師把這些美景都拍下來了,?！保ㄐ蕾p荷花課件）

二、操作演示

1、展示作畫工具：鉛畫紙,、毛筆,、顏料。

2,、教師示范,。

重點：毛筆蘸粉色，平按,，表現(xiàn)花瓣,，一片片花瓣組合，畫出荷花,。換細筆,，蘸綠色畫莖；大毛筆蘸綠色畫荷葉,，荷葉要畫大些,。

三、引導(dǎo)幼兒操作

師：荷花池開了很多的荷花,，小朋友來不及畫了,，那么就要找好朋友一起，團結(jié)合作,，一起完成,。有的小朋友畫荷花，有的畫荷葉,。

四,、幼兒操作

1、分組,、分工,，合作進行。

2,、注意畫面的布局,，要充實些。

重點：荷花的下筆要明快,，幾筆完成一朵荷花,。

五、展示作品

將作品布置在背景簾上,，播放背景音樂,，互相欣賞?！昂妹赖暮商?，連月亮也陶醉了。”（出示月亮教具）

說明：毛筆作畫對于小班孩子來說,，難度較大,，運筆、握筆都成難題,。忽略這些,，只是簡單地表現(xiàn)荷花、荷葉,，讓畫面充實,、優(yōu)美，領(lǐng)略的就是這樣的一個畫面結(jié)構(gòu)和色彩合成,，體驗創(chuàng)作的愉悅,，體會荷塘月色的美好意境。

活動反思：

教師在此活動中能充分尊重幼兒意愿,、凸顯幼兒的主體位置,，讓孩子們自主嘗試、探索,，獲得認知,、能力的發(fā)展。對于小班幼兒,，能夠遵循幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點,，用游戲?qū)搿D片觀察,、談話討論,、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣，鼓勵孩子大膽表達,，并耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和鼓勵,。在孩子自主學(xué)習(xí)過程中，教師不干預(yù),，不做過多要求,，當(dāng)孩子需要幫助時再給予具體的指導(dǎo)。對于重難點的把握和解決,，也能做到主次分明,，環(huán)節(jié)緊湊，使目標達成度高,。

你好油畫棒小班美術(shù)教案反思篇三

活動目標：

1,、嘗試用玻璃球蘸顏料滾出花紋的制作方法。

2,、體驗美工活動的樂趣,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)較好的色彩感覺,。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備：

1,、剪好的衣服紙樣若干,。

2、調(diào)好的各色顏料,、勺子若干,。

3、紙盒或盒蓋若干,。

4,、玻璃球若干。

5,、范例若干,。

活動過程：

1、游戲《變魔術(shù)》,。出示花衣服的紙樣,，激發(fā)幼兒的制作欲望。隨后玩游戲,，像變魔術(shù)一樣,，為幼兒演示玻璃球滾出花紋制作漂亮衣服的過程，讓幼兒受到吸引,。

2,、教師師范并教授幼兒學(xué)習(xí)滾印畫的方法和步驟。

3,、幼兒作業(yè),，教師指導(dǎo)：玻璃球要蘸滿顏料；盡量平搖盒子,；注意作業(yè)及自己的衛(wèi)生,。

4,、作品展示，幼兒互相欣賞,。

活動反思：

幼兒在整個活動中,，專注度高，思維活躍,，表現(xiàn)欲望強,，能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造,。在學(xué)習(xí)過程中,，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受,、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習(xí),、互相幫助、互相合作的交往能力,。

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你好油畫棒小班美術(shù)教案反思篇四

1、大膽地運用自己喜歡的顏色進行涂色練習(xí),。

2,、能用多種方法包扎“糖果”。

各類糖紙,、糖果,、剪刀、膠水,、紙巾,、橡皮、常規(guī)用品,、學(xué)生每人帶一顆糖果,。

一、引入主題

1,、同學(xué)之間友好的互贈糖果,，吃糖果。在音樂聲中,，學(xué)生們把自己帶來的糖果送給自己的好朋友,，并可以說一句祝福的話。

2,、糖果吃掉了,，還剩下什么呢？（糖紙）讓學(xué)生們把剛剛剝下的糖紙整理平整,。

3,、看一看,，糖紙好看嗎？想一想,，糖紙好看在哪里,？有各種各樣的顏色，美麗有趣的花紋圖案,。

二,、幼兒欣賞和觀察糖果的包裝

1,、欣賞各種包裝的糖果,。糖果都有哪些包裝？包扎,、捆扎,、粘貼。

2,、欣賞各種糖紙（平面,、展開的）

三、幼兒動手制作

1,、剛才好朋友送你的糖果已經(jīng)被吃掉了,，現(xiàn)在我們自己來設(shè)計包裝一顆糖果回贈給你的好朋友吧！（你有很多朋友的話,，可以多設(shè)計一些）

2,、學(xué)生設(shè)計制作。用自己喜歡的顏色大膽涂色,，嘗試包扎糖果,。比比誰的糖紙最漂亮，誰的包的糖果最精美,。

3,、展示、回贈,。

在制作糖紙活動中，我會允許孩子們多制作幾張?zhí)羌?，完成后,，再開一個“糖果寶寶服裝發(fā)布會”，讓孩子們體驗活動的樂趣,。而第二個活動包扎糖果，我會鼓勵孩子們先嘗試用一種方式包扎糖果，交流后再用學(xué)到的喜歡的方法試一次，及時反饋,，鞏固所學(xué),，也更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力,。

你好油畫棒小班美術(shù)教案反思篇五

1.幼兒學(xué)習(xí)運用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征,。

2.充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造能力表現(xiàn)小雞的不同形態(tài)并大膽給小雞著色,。

經(jīng)驗準備：幼兒具備小雞形象的經(jīng)驗。

物質(zhì)準備：油畫棒,，范例，大張的空白紙一張,。

1.情景導(dǎo)入：

師：雞媽媽生了一個蛋,，我們一起來幫助雞媽媽孵蛋,，我們來看看蛋里的小雞到底長啥樣,？

師：小朋友來猜猜看蛋里的小雞是長什么樣的,？（引導(dǎo)幼兒描述出小雞的身體,、腦袋,、腳,、嘴的形狀樣子）

2.教師示范：

師：小雞的身體是什么樣子的,？（幼：圓圓的）教師畫出小雞的身體。

師：小朋友們想想看小雞的腦袋是什么樣子的？（幼：圓的）小雞的.腦袋可以畫在哪,？

師：小雞的腦袋可以畫在這里嗎,？（教師隨意選定一,體周圍的部位）

教師畫出小雞的腦袋，并添上嘴巴和腳,。

師：小朋友看看,，老師畫的小雞的腦袋緊緊貼著小雞的身體，那小雞的腦還可以畫在哪,？

教師指出一遠離小雞身體的部位

師：小雞腦袋可以畫在這里嗎,？（幼：可以、不可以）

教師將小雞的腦袋畫在遠離身體的地方,，展示給幼兒看,，并總結(jié)小雞的腦袋不能畫在遠離身體的地方。

師：小雞的腦袋可以畫在小雞身體的大圓內(nèi)嗎,？（幼：可以,、不可以）

教師示范展示，總結(jié)小雞的腦袋可以畫在緊貼著身體的部位,，還可以畫在大圓內(nèi)但不可以畫在遠離身體的地方,。

師：現(xiàn)在,，我們來給小雞涂上漂亮的顏色,，讓小雞更漂亮,。教師示范涂顏色的方法,。

師：現(xiàn)在小朋友開動自己的腦筋,，動起手，自己來畫畫小雞。

3.幼兒動手操作,，教師走動指導(dǎo),。

幼兒在動手繪畫時,，幫助引導(dǎo)幼兒解決在繪畫過程中出現(xiàn)的問題。指導(dǎo)幼兒正確畫出小雞身體及腦袋的形狀,，正確組合成小雞的形態(tài),，避免出現(xiàn)幼兒將小雞的腦袋畫的遠離身體。

給小雞涂色時注意指導(dǎo)幼兒將顏色涂抹在線條封閉區(qū)域內(nèi),，并且顏色盡量涂抹均勻飽滿,。

4.教師點評幼兒繪畫作品。

幼兒動手繪畫完成后選擇1~2張較符合本次活動目標的小雞圖畫,，指出其畫得好的地方加以表揚,。同時選出1~2張畫的有些不足的畫加一點評，指出其不足之處及下次改正方法,。最后對于幼兒在繪畫活動過程中的行為表現(xiàn)稍微加以點評,。

你好油畫棒小班美術(shù)教案反思篇六

1.嘗試用涂抹的方法,表現(xiàn)水母不同動態(tài)下的半圓形身體。

2.探索運用不同的曲線(螺旋線,、波浪線等)表現(xiàn)水母舞動的觸手,。

（一）經(jīng)驗準備:幼兒認識水母,欣賞過各種線條,表達過每種線條帶來的不同感覺。

（二）材料投放:各種各樣的水母圖片,藍色的卡紙人手一張,白色,、粉色,黃色,、黑色水粉顏料,水粉筆、線描筆若干,背景音樂《水族館》,。

一,、出示水母圖片,引導(dǎo)幼兒觀察水母的特征。

（一）了解水母的基本外形,。

提問:哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它的觸手是什么樣,。

（二）感受水母的動態(tài)。

（三）表現(xiàn)水母的造型,。

引導(dǎo)幼兒嘗試用身體動作表現(xiàn)水母舞動的觸手,。

二、啟發(fā)幼兒思考并嘗試表達自己的創(chuàng)作設(shè)想,。

討論:水母的身體可以怎么表現(xiàn)?水母跳舞的時候,它的身體與觸角是什么樣子的?

三、幼兒創(chuàng)作作品《水母娃娃的舞會》,教師觀察指導(dǎo),。

你好油畫棒小班美術(shù)教案反思篇七

1,、在繪畫中進一步了解春天的主要特征。

2,、在畫圓的基礎(chǔ)上,，初步學(xué)習(xí)沿著圓圈進行繪畫

知道春天的花是千姿百態(tài)的。嘗試從花蕊外邊有規(guī)律的'添畫

范例,、蠟筆,、畫紙、各種花的圖片

1、圖片觀賞,，你知道這些花都叫什么名字嗎,？他們長得什么樣子。

2,、為什么春天花都會開了,。

（幼兒自由回答。）

1,、師：你想把這些美麗的花畫下來嗎,？老師介紹范例，并講解,。

2,、老師示范繪畫。

小蜜蜂采花蜜時喜歡在花的什么地方,？（花蕊）

老師示范繪畫,，從花蕊開始添畫。

請個別幼兒嘗試繪畫（鼓勵各種方法）,。

3,、幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)。

4,、作品展示,。

看看日常生活中還有一些什么顏色和形狀的花。

本次活動中,，幼兒豐富了一些有關(guān)花的知識,，了解一春天和花的關(guān)系。但是個別孩子動手能力還是很差的,，能說出一些花的形狀,，但是不能很好的畫出來。也有個別孩子在顏色方面掌握的不是很好,，還需要加強訓(xùn)練,。

你好油畫棒小班美術(shù)教案反思篇八

小班美術(shù)活動糖葫蘆教案反思 ? ?活動目標: ?1．嘗試用工具分泥，知道多個圓穿在一起可以變成糖葫蘆,。

?2．探索糖葫蘆的制作方法,。

?3．感受師幼共同制作的快樂,。

?活動準備: ?1.橡皮泥,、泥工板、吸管,。

?2.圖片：太陽公公,，糖葫蘆。

?活動過程: ?一、出示 太陽公公,，引起幼兒的興趣,。

?小朋友看，它是誰？（太陽公公）太陽公公的年紀很大了,，每天都在天上看著小朋友做游戲,，今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,，太陽公公沒有見過,，小朋友知道它是什么樣子的嗎,？ ?1．觀察糖葫蘆,，了解糖葫蘆的特征。

?感知制作方式，激發(fā)學(xué)做糖葫蘆的興趣,。

?小朋友看,，老師這里就有一根糖葫蘆,，你們知道嗎，這根糖葫蘆不是老師買的,，是老師自己做的,。小朋友，你們想做糖葫蘆嗎,？ ?2．讓幼兒自己去探索,，做出糖葫蘆。

?師以參與者的身份與幼兒共同活動,。

?3．大家一邊做一邊討論,，怎樣才能做出糖葫蘆呢？ ?4．小結(jié)：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長-分泥,，用泥工塑料刀從長條中間切開（重點強調(diào)）-搓成兩個圓-棒子貫穿,。

?（制作的順口溜：搓,，搓,，搓，搓面條，拿起小刀切兩半，團成一個球，棒子中間穿一穿,。）?

三,、

?建議幼兒按序進行活動,。

?四,、評價活動。

?你的糖葫蘆真好吃,，真好看,。（師觀察，傾聽幼兒評價）這根糖葫蘆圓溜溜,，好吃又好看,。我們?nèi)ニ徒o太陽陽公公吃吧！?請幼兒用好聽的話,，向太陽公公介紹自己的糖葫蘆,，太陽公公評價幼兒的作品。

?活動反思：

?我借用孩子們熟悉的開火車的形式,，引導(dǎo)小寶貝們畫出一個個圓,，活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒，但是線條畫的不是很圓整,，有些糖葫蘆甚至有些 方方 的,，在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習(xí)。由于這次的顏料調(diào)的有些稀,，在繪畫的時候小手上的難免會有滴下來的顏料掉落在紙上,，所以畫面不是很整潔。另外在三個圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離,，這也是受小班幼兒年齡的限制,。

小班美術(shù)活動教案

小班美術(shù)活動花草地教案反思

小班美術(shù)活動教學(xué)反思

幼兒園小班美術(shù)活動教案范文

小班美術(shù)教案

你好油畫棒小班美術(shù)教案反思篇九

1,、讓幼兒在游戲活動感知泡泡的特征，如：小,、顏色,、形狀等。

2,、引導(dǎo)幼兒鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能,，并能應(yīng)用線條、色彩進行裝飾,。

3,、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

活動重點：

鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能。

活動難點：

能應(yīng)用線條,、色彩進行裝飾,。

吹泡泡玩具兩套，熊貓頭飾一個,、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫紙,、作畫工具人手一份。

一,、游戲：“吹泡泡”（室外）

1,、引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。

師（周）：“熊貓寶寶們,，你們看,，誰來啦？”

師：“孩子們,，今天媽媽想和你們玩吹泡泡的游戲,，你們高興嗎？”“但是我有一個要求,，玩的時候要看清楚泡泡的形狀,、顏色、小,，明白了嗎,？”

2、集中幼兒,，提問：“你看到的泡泡是什么樣子的,？小顏色呢,？”

3、小結(jié)：“泡泡圓圓的,，有的有的小,，五顏六色的真漂亮！”

過渡：“孩子們,，聽說教室里也有一個熊貓寶寶在吹泡泡呢,？我們一起進去看看，好嗎,？”

二,、引導(dǎo)幼兒添畫泡泡。（室內(nèi)）

1,、出示放的作畫圖,，“你們看，它吹得泡泡怎么樣,？”（太少了,，而且也不好看）“你們想不想助它們吹出更多的`泡泡？”（引導(dǎo)幼兒添畫圓）“用什么辦法使這些泡泡更漂亮,？”

（引導(dǎo)幼兒運用已學(xué)過的線條,、色彩進行裝飾。）教師

邊說邊根據(jù)幼兒意愿演示,。

2,、幼兒作畫，教師指導(dǎo),。

三、幼兒自主評價：

教師將幼兒的全部作品展示出來,，讓幼兒自由地評價,，并將自己認為最好的貼上小粘貼，最后看誰的獎品最多,，誰就是能干小寶貝,。

陳鶴琴先生說：“我們主張幼兒園應(yīng)當(dāng)采取游戲式的教學(xué)去引導(dǎo)兒童?！彼鲝堅谕嬷袑W(xué),，因為玩是孩子學(xué)習(xí)的第一需要。美術(shù)活動是以鮮明的形象性為特征的,，是必須動手動腦的,。美來自客觀事物，美感是主體對客觀刺激的映,。有了美感,，才能有美的表現(xiàn),。這段時間以來，在美術(shù)教學(xué)活動中,，我們主要采用“看看,、想想、做做,、畫畫,、玩玩”，的方法,，讓幼兒在自由自在的天地中充分發(fā)揮自己的聰明才智,。

本課堂，我們主要是通過游戲活動的形式，讓在幼兒生動,，活潑的情境中感知圓的特征,，從而由感知————熟悉————記憶————再現(xiàn)，達到“寓教于樂”的教學(xué)效果,。這樣，孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來了,，自然會用他全副的精神去做他要做的事情,，整個過程充滿輕松、愉悅的氣氛,。

活動結(jié)束時,，讓幼兒相互評價，教師參與評價,，再次達到師幼互動生生互動的效應(yīng),。同時也充分體現(xiàn)以幼兒為活動的主體，讓幼兒自主評價,，發(fā)揮了幼兒的主動性,，參與性。