演講稿要求內容充實，條理清楚,，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

家庭教育的演講稿篇一

各位老師、各位家長：

晚上好,！

今天,，我在這里想和大家一起交流和探討關于小學階段的家庭教育。主要是想結合自己對孩子的家庭教育談一些自己的體會和想法,。希望今天我談到的內容能有一些值得大家借鑒的地方,，同時，也想借此機會得到大家更好的建議和反饋,。算是拋磚引玉吧,，呵呵。

首先,，我想談一談家庭教育的重要性,。偉大的德國教育家福錄貝爾說過：一個國家的命運與其說操縱在掌權者的手里，倒不如說掌握在母親手里,。這充分說明了家庭和家庭教育對一個孩子成長的重要性,。一個孩子的成長環(huán)境是家庭、學校和社會這三個環(huán)節(jié)組成的,。對一個小學生來說,，其可塑性非常大,因此成長環(huán)境對他來說非常重要。而在這三個環(huán)節(jié)中,我認為家庭教育對孩子的影響最大,。關于這一點我是這么理解的,。就拿我們孩子就讀的學校來說吧，我認為它的教育理念和教育環(huán)境都非常好,，老師也非常認真負責,，但是，我想說的是：作為家長,，我們必須正視這樣的一個現(xiàn)實——現(xiàn)在的小學老師要完成學校正常的教學工作已經是超負重的了，他們也和我們一樣,，有自己的家庭生活,，在家里可能也有老人和孩子需要照顧，確實不可能再有更多的時間和精力那么全面和具體地幫助每一個孩子,。因此,許多非常具體的事情是要我們家長自己去做的,，所以，我認為小學生家庭教育甚至比學校教育更加重要,。換句話說,，你交給學校一個好品質的孩子，一個學校就能交還給你一個優(yōu)秀的學生,。我也相信,，今天能到這里來的家長一定也是對家庭教育的重要性有一定認識的人。我也就此打住了，能有一個認識就行,。

那么,，家長應該關注孩子什么呢？平時,，許多家長談及自己孩子的時候,，我聽到比較多的還是關于自己孩子學習成績怎樣怎樣的聲音。誠然,，學習是孩子的主要任務,，學習成績也是衡量一個孩子的重要尺度。但我認為,，只是一味地關注學習成績而忽略了孩子的成長經歷,，可以說是本末倒置了。而什么才是本呢,？那就是關注他在成長過程當中的情感體驗,，并在這過程中培養(yǎng)好孩子各方面的品質和能力，應該是家長最應該關注的事情,。那么,，什么又是孩子的好品質呢？從小樹立遠大的志向,，并有實現(xiàn)其目標而克服困難的韌性,；還有，讓孩子具備健康的身體和心理素質,、會審美,、有好的道德品質和完美的人格等；還有,，包括觀察力,、注意力、記憶力,、想象力,、思維力和創(chuàng)造力在內的好的思維品質及學習能力。

那么,，又如何在家庭里做好這些方面的教育呢,？我認為：其實所謂的家庭教育，不是父母的諄諄教導,，更不是咻咻不迭的絮叨,，而是在生活的細枝末節(jié)處給孩子以滲透和影響并抓住契機予以引導。比如,，今天帶孩子看了一場好電影,審美便在其中了,或許其中某一個場面或某一個角色正在影響著他,。今天家長在公交車上為老人讓了一個座,，你的孩子在旁邊看見了,就是一個非常好的公德教育事例。今天你帶孩子去爬山了,，讓孩子堅持一下,，最后爬到了山峰，就是在培養(yǎng)孩子的意志,。在山頂,，孩子一定會覺得視野很開闊,你可以對他說，站得高看得遠這么一個生活哲理,，還可以不失時機地加上一句：若他將來想看到更多更美麗的東西的話,，就要像剛才一樣堅持下來才能到達最高峰，讓他懂得付出努力就能得到更多,，若孩子有興趣的話,，再讓他口頭描述一下自己看到的畫面，這樣,，他就會學習了觀察…….當然,，有條件的話，可以有意識地設定一些環(huán)境,，帶他們去旅游,，給他們買好書，去經歷更多的生活,，那么,，你的孩子會有更多更好的積淀，從而能夠更好地成長,。這些事要做起來很細很瑣碎,，需要一定的耐心和智慧，有些方面可能還有些專業(yè),，希望大家找些這方面的書看看,，我覺得劉亦婷媽媽寫的那兩本書和王東華老師的《發(fā)現(xiàn)母親》特別好，你可以從中得到許多啟發(fā),。我建議還沒看的家長去買一本,，看過這本書的家長再看幾次，肯定會對你有很大的幫助,。另外，每個家庭都有自己的特點,，每個孩子也都不同,，我們家長首先要做的是要了解自己的孩子，然后,，為自己的孩子提供與之相應的成長環(huán)境并予以適當的引導,。在座的好多家庭應該是家學淵源,，杭州的教育大環(huán)境也非常好，我相信只要大家腦子里有了一根那樣的弦,，各盡所能,，一定能把孩子教育和引導好。

下面,，我來說一說我自己的家教體會吧,。

我也是本著以上的教育觀點來教育我的孩子的。即家庭教育的生活化和滲透化及注重孩子的成長經歷,，以培養(yǎng)孩子的品質和能力為先的`原則,。我對孩子教育的主次排列是：關注其成長經歷、身心健康,、學習興趣,、學習能力和學習習慣、最后是關注孩子的學習成績,。

我最關注的是孩子成長經歷,。因此，在平時,，我們會盡己所能讓他更多地接觸各方各面的東西,、體驗不同的情感，關注孩子的情感體驗,，關注孩子的身心健康并做到安全第一,。我關注著孩子的成長，希望他能在一生中最無憂無慮的童年時期體會到很多的幸福和快樂,，同時也能有很多的情感體驗和對生命的感悟,，讓他認識生命、認識自然,、認識生活,、認識自己，因此,，除了盡可能地帶他接觸更廣大的世界,，開闊視野外，讓他去體會別人體會自己,，從書本里,、視聽作品里和生活中，體會努力,，體會成功,，體會失敗，體會痛苦,，體會責任,，體會付出,，體會得到，體會著愛體會著被愛……我的孩子很敏感,，環(huán)境給他帶來的影響特別大,，暗示對他的作用非常大，這樣的孩子弄不好了容易自暴自棄,，因此,，我們會用語言暗示來啟發(fā)他。最近,，他這方面的進步特別大,，我很高興看到他快樂放松的樣子。上次,，他代表班級去選大隊委,，他能為自己班里的同學被選上大隊委員而高興，同時,，也沒有因為其中一位與自己關系比較好而條件不具備的同學而沒有原則地投她一票,。比如今年我們帶他去紹興和南京玩時，他能很主動地想到給同學帶點小玩意兒,，為此,，我真的很高興。最近,，他還能正確認識別人對自己的批評了,，說對于別人的批評自己應該高興才對，因為別人是把自己的經驗告訴了自己,，應該說感謝才對,。有時，他會主動去搬那些翻倒在地的自行車,，給街頭的流浪者予以同情等等,，雖然他身上還有許多毛病和積習，可我感覺到他的成長和進步,，真的感到很高興,。

學習興趣、學習能力和學習習慣及學習成績的關系其實是一個綱和目的關系,。所以,，我把對學習興趣、學習能力和學習習慣的關注排在學習成績前面,。有道是：“興趣是最好的老師”,，孩子對有興趣的東西就會很積極和主動，所以我更關注孩子的興趣,，習慣是指學習習慣,，比如先學習再玩耍，做到有張有弛等（這方面我們還沒做好）,，學習能力是指思維品質,，即觀察力、注意力,、記憶力,、想象力、思維力和創(chuàng)造力,，這一點我們在早期教育中應該說是做得很好了,，而把這些事情做好了，取得優(yōu)異的學習成績差不多也是水到渠成的事了,。

因此,，我認為：有了對生活的感受及情感積淀，再加上各方面的知識積累,，孩子才會比較好地把握自己,，同時能夠很健康、快樂地成長,，也能把各方各面的知識融會貫通起來,，從而走得更好。我們一般對分數不是很有要求,，大致90來分沒有出現(xiàn)大問題就行了,。我孩子目前的成績都還不錯，當然,，有時也會出現(xiàn)一點問題,。一般我們不會給他壓力。比如說,，他有時命題作文寫得不好,，有時考試或做作業(yè)時會出現(xiàn)讀題不認真，大題目做錯,、計算題算錯等問題,，我會幫他找出原因，然后逐一解決,。比如,，寫作文是因為他自己的態(tài)度問題，我就得讓他先端正態(tài)度,，做數學時讓他先解決讀題問題,，平常做練習時就要養(yǎng)成做一大道一大道題地檢查的習慣，至于計算錯誤,，得找時間,，找一些算式,，讓他練上一段時間，逐步解決,。再比如說考試前,，他會怕自己考不好，我就讓他放松,，等等,。我孩子的學習基本不需我們過問，因此,，我們非常省心,，因此我想，我對孩子的教育的的主次排列應該是對的,。呵呵,。

小學階段應注意什么？

另外,，我還認為對關于早戀,、性知識、艾滋病及安全意識,、自我保護意識等方面的東西也應該在適當的時候自然地加以滲透,，并在適當的時候，抓住某種契機,，對孩子的價值觀和人生觀加以滲透,。說實話，我們的孩子比我們想的要厲害多了,，他們能夠接受這些知識的,。還有，視聽環(huán)境也很重要?，F(xiàn)在孩子的成長環(huán)境,，說它是個有菌環(huán)境也并不過份。我建議大家盡量不讓孩子接觸不好的視聽作品,。因為孩子的視聽習慣也和行為習慣一樣,，一旦成了習慣就很難改了，況且,，那些快餐文化特別地吸引孩子,，很容易入迷，玩計算機游戲也一樣,，一旦上了隱,，就難以處理了，所以我想能做到防范于未燃最好。中央電視臺少兒臺有一個欄目叫《成長在線》,，說的是不同的孩子在成長過程中遇到的各種問題及學校和家長所采取的一些比較好的對策,，每期還請了有關教育專家來坐鎮(zhèn)點評，我覺得在那里你會找到許多值得自己借鑒的東西,。有時間盡量多看看,，我們可以借鑒別人的經驗，自己就可以少走一些彎路和避免不必要的麻煩,。

最后，談談我的一些體會吧,。

一,，孩子的毛病大人治并做到和孩子一起成長。孩子是大人的影子,，孩子身上的許多問題幾乎是大人自己本身的問題,。他們身上所有問題都能從大人身上找出原因來，或是自身的不足影響了他們,，或是教育方法不對或是自己還不夠耐心等等,。我不知道這么說大家同不同意。我是很認同這樣的說法的,。比如,，我孩子那些無所謂的態(tài)度，拖拉的習性,，其實就是我們自己散懶的鏡子,；再比如，我孩子的體育技能不太好,，其實,，我自己就是個不愛動的人，等等等等,。大家可以去好好對照一下,。而解決這些問題最有效的方法是首先改變和提升自己。還有,，就是經常地和孩子作換位思考,，想一想當自己和他們這么大的時候碰到類似的問題時是怎么想的并希望得到怎樣的幫助的，這樣就能夠很快地找到比較正確的方法,。同時隨著孩子的長大,，他們的身心都在作著相應的變化，所以我們在了解孩子的同時也要作相應的調整和改變,?？晌以谶@里不好意思地告訴大家，我能認識到這一點，但自己并沒有很好地去做到,。我在這里把它當做自己的第一條體會,，其實只是想告訴大家，希望我們能夠和孩子一起成長,。

二,，有問題采取一一解決的辦法。孩子畢竟是孩子,，身上有不少有待修正的東西,，面對這些，我覺得逐一解決比較好,，比如,，我的孩子也有或這或那的問題，他的生活習慣也不好,，做事拖拉,、對一些事無所謂等等，我就從他每天堅持刷牙洗臉這樣的事開始,，過了幾周,，等他逐漸成為習慣了，再關注其它的事情,，反正這樣的事情還很多,，我想，他若能在上中學之前,，大體能把握自己就行了,。

三，解決問題要有針對性,。就是說你想關注孩子的學習的時候,，不是一句：作業(yè)寫了嗎？就完了的,。而是很具體的,。比如說考試時不是說一句：考試當心點，而是很具體的交代：如,，注意讀題,，注意演算，先做易的后做難的等等,。這樣就比較有效了,。

四，打好框架,。知識的框架思維的框架乃至人生的框架都是童年形成的,。所以在小學階段，若可能的話，可讓孩子先走一步,，了解各學科的框架,，這并不是說先讓他直接去學高一年級的教科書，而是說可以讓他接觸更多的東西,，不作系統(tǒng)的學習,，只是一般的接觸。像我前面提到的李陽的《小學生同聲傳譯學英語》這套音響資料,，其實它達到了美國小學生說母語的水平,，可我覺得，我們小學低年級的孩子可以一樣去聽去說,。還有,，多看好的課外書多體會生活也是讓孩子站得更高的途徑，三,、四年級的孩子若有興趣的話，可以慢慢引導他們接觸人文科學,、哲學甚至數學思想方面的書,。我覺得網上的《浙江人文大講堂》就很好，可以讓他們了解一些邊緣學科及其思想精髓,。重要的是讓他們了解各學科的知識框架,，將來他們有興趣的話自己就會去填充了，同時也引發(fā)了他們學習的真正興趣,?？傊c其讓他們亦步亦趨地在課堂內跟著老師的教鞭轉,，不如稍稍先行一步,，那樣，再具體地學習課堂知識時,，也會更加透徹和明了,，對學的知識也能促其深化和廣化地吸收和理解，因此,，也能學得更好吧,，在這同時，更別忘了對其思維框架和人生框架的設定,，我想這些甚至比知識框架更重要,。

六，第六是使用復讀機,，需要背的東西讓復讀機來幫忙,，隨隨便便給他們放著，聽著聽著就會了，這樣省了許多背記東西的枯燥的體驗,。

七,，多和孩子交流。在孩子逆反期來臨之前,，盡量把握時間多和他們交流,。多和孩子交流能增強親子關系，能更好地了解他們和幫助他們,，同時更能把你的思想和理念在交流當中滲透進去,，以期能夠更加順利地成長。

八,，給孩子空間,。最后一條，也是最重要的一條就是:給孩子空間.孩子有了自己的空間才能夠去更好地生活和學習,，也才能夠更有張力,，所以，在把握一定的度的基礎上,，要給他足夠的空間,，讓他們的個性得以充分的張揚，同時,，盡量為他們提供這樣的成長環(huán)境,。

總之，教育一種理念以及對其度的智慧的把握,，家庭教育也一樣,。以此供大家參考。

非常感謝大家,！希望我說的能對大家有一些幫助,。同時，在這里我也想聽聽你們的想法和建議,。我希望我們的孩子在老師和家長及社會的幫助下能夠共同健康快樂地成長,。

家庭教育的演講稿篇二

各位家長，各位老師：

您們好,！

通過在家長學校的學習,，使我進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀,。我會好好配合學校和老師教育好自己的孩子的,，在家長學校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺,。在每位家長都望子成龍,、望女成鳳的同時,，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到,，當教師難,，做家長也難，做一個合格的家長更難,。做一個好的家長真是任重而道遠,，幸好有家長學校，通過她,，使我對家庭教育有了更深,、更新的認識，在盡力做好家長的同時,，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：

通過幾個老師的講座，使我了解了學校對孩子的要求,，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作,。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前,，我甚至這樣認為,，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了,，形成了一種依賴心理。通過學習,，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中,，要和老師多溝通、多交流,，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點,，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果,。通過老師的講座,，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,，培養(yǎng)良好的習慣比分數更重要,。

通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子,。家庭是教育孩子的第一課堂,，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長,。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止,，通過言傳身教教育孩子禮貌待人,，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣,，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動,，假期帶孩子出外旅游增長知識,，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼,、艱苦樸素,、勤儉節(jié)約等一些好的習慣。同時,，我認為在家庭教育中,，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴,，我親身體會到,，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心,，一定能找出他犯錯誤的原因,，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治,。

家庭作為孩子的第一所學校,，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質,。通過聽老師的講座,，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務,，如何處理孩子的要求和拒絕,，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手,，與孩子交朋友,，尊重孩子。作為一名合格的家長,，同樣要為人師表,，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教,！培養(yǎng)孩子的時間觀念,，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學習效率,。

通過學習,，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人,。時代要求社會造就復合型的適應時代的發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質,、德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分,、高學歷,，而忽視孩子個性、意志,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往,、獨立生活能力,，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作

精神

總之,，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,，要來自平時生活中看到的,，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法,，現(xiàn)在我已經深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術,，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導,，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人,。家庭教育是教育的基礎和根本,，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然,，學校教育反過來也影響著家庭教育,，孩子在學校的時間長，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長,。孩子的成長必須靠家校共同努力,。

家庭教育的演講稿篇三

大家晚上好!

今天的家長會是在全省教育系統(tǒng)全面開展“課內比教學，課外訪萬家”活動之際召開的,。在此之前,，各班班主任與科任老師一道,，已通過多種方式和在座的部分家長就共同關心的話題進行過不同形式的交流和溝通，建立了聯(lián)系的渠道,，增進了家校之間的了解與合作,，加深了老師與家長的友誼，收到了較好的效果,。作為校長,，我對老師們的辛勤勞動和家長的積極配合表示真誠的感謝!

下面我從三個方面談談自己的一些看法。

來到這個世界上的孩子都是優(yōu)秀孩子,。孩子降生后,，家庭是他走向社會的第一站，是孩子接受教育的第一所學校,，是培養(yǎng)孩子綜合能力的重要基地,。父母是孩子的第一位老師，也是終生的老師,。家庭教育在培養(yǎng)孩子良好品質和習慣方面的作用是學校教育無法取代的,，可以這樣說，在如今這樣一個復雜多變,、差距明顯的社會,，家庭教育在孩子的成長中占據著主導地位，家庭教育的高度在相當程度上決定了孩子成長的高度,，家庭教育的質量在很大程度上決定了孩子今后的生活質量,，家庭教育的差別直接決定了孩子今后發(fā)展的差別。

各位父母一定要認識到,，孩子是自己養(yǎng)的,，不管自己多忙、多苦,、多累,、多煩，教育自己的孩子總是父母不可推卸的責任,。明確了這一點,，父母就會自覺擔當起家庭教師的職責，在日常生活通過言傳身教,，通過優(yōu)化孩子的品質,，培養(yǎng)各方面良好的行為習慣，為孩子終生發(fā)展奠好基,，導好航,。

(拜托今天來參會的爺爺、奶奶,、外公,、外婆,，把校長的觀念帶給孩子的爸爸、媽媽,。)

1.把孩子的生育,、養(yǎng)育與教育截然分開

很多家長認為：生育孩子和養(yǎng)育孩子是父母的責任，教育孩子則是學校和老師的責任,。他們覺得,，把孩子生下來以后，給他吃,，給他穿,，給他錢花，盡力滿足他們的物質生活,，就算盡到了做父母的責任,。有的父母甚至從孩子二、三歲起就把孩子全托或交給孩子的爺爺,、奶奶,、外公、外婆或請全職保姆,，將自己監(jiān)護人的角色和責任轉移給他人,，他們全然不理會家庭教育是孩子接觸世界的第一階段，孩子的性格雛形就是在父母的家教中塑造的,，心安理得地將教育孩子的責任轉嫁給學校和老師,，很多父母認為只要把孩子送進學校，子女的所有問題都該學校和老師負責,。這是一種對自己的孩子極不負責的錯誤想法,。

2.過分的溺愛取代了“真愛”

在大部分家庭中，孩子是家庭的中心,，有的甚至是絕對的中心(如處在“1+2+4”結構模式中的孩子),，爺爺、奶奶,、外公,、外婆，還有七姑八姨,，眾星捧月,。孩子的一切要求都滿足,，據統(tǒng)計資料顯示,，相當一部分孩子的日常消費額度占到家庭總收入的35%以上。父母并不考慮孩子的消費行為是否不當,，是否與孩子的學生身份相適應,，不區(qū)分很多消費行為的利弊,，只是一味的攀比，趕時髦,，甚至是求虛榮,，或是簡單地用物質刺激孩子。長此以往,，不僅會淡化孩子對自己,、對家庭、對他人,、對社會的責任感,，而且他們無法感受父母的艱辛，不珍惜父母來之不易的勞動成果,，不知感恩,，坐享其成，以為生活本來就是這樣的,，發(fā)展下去他們很可能就會變得任性,、自私、懶惰,、霸道,、狹隘、放縱,，成為典型的“三無”孩子：無情,、無能、無責任感,。

出于愛孩子的本能,，有些家長對孩子的錯誤總是百般袒護，尋找各種理由為孩子開脫,，習慣于強調客觀,，強調別人的不足。甚至聽信孩子的一面之詞,，而對別人大加指責,。對待別人的批評，家長總是不愿從自己孩子身上找原因,，也不肯下狠心幫助孩子糾正錯誤,。許多家長過份看重孩子的學習成績而忽視糾正孩子身上的缺點，這會導致孩子偏執(zhí),，唯我獨尊,，一旦形成“生活銹”、“習慣垢”，就很難去掉,。

因此,，請家長們記住：給孩子過多的愛就是溺愛而不是真愛,，那樣會使他們對愛感到麻木而不珍惜愛,。愛孩子不能害孩子，愛過度了就會害孩子,，如同營養(yǎng)一樣,，營養(yǎng)是個好東西，但是營養(yǎng)過剩就會導致患上肥胖癥,，增加身體器官的負擔而引起多種疾病,。

3.過度的保護

現(xiàn)在的很多父母對孩子實行全方位、全天候的保護,，有的在生活上過度操心,，有的在學習過度干預，有的在人身安全上過度關注,，還有的在食品營養(yǎng)方面過度加強,，反正是盡一切可能讓孩子遠離勞動、遠離挫折,、遠離傷害,。據統(tǒng)計資料顯示，中學生做家務的比例很低,，五成中學生不清掃垃圾,，六成不疊被子，七成不洗碗也不洗衣服,，八成不燒伙做飯,，相當一部分學生從小學起，上學書包有人背,，往返有人接送,，路不要自己走，力氣不要自己出,，心不要自己操,，生活也不能自己做主。調查表明,，很多孩子并不愿意這樣只是父母來味強調孩子搞學習而不讓干或沒教過怎么干,。父母心腸雖好，但卻違背了孩子成長的規(guī)律,，省略了孩子長大所必須親歷的許多經歷,，也好心地剝奪了孩子從錯誤中吸取經驗教訓的機會,。不經風雨，怎能見彩虹?美國心理大師布盧姆說：“這是家長把自己的需要和孩子的需要混淆了,，并以為這是最佳育兒之道?！彼J為,，“一個孩子應該體驗生活中正常的挫折、苦難和焦慮,，才會有適應性,，如果我們希望孩子長大后飛得更高，就應該每天為他們將來的離開做準備,?！薄艾F(xiàn)在很多中學生甚至大學生都如此的脆弱，究其原因是父母出于好意,，在其童年時代替他們消化掉了很多他們必須面對的憂慮,，結果他們長大后，不知道如何面對挫折,?！蔽蚁Ｍ麑嵵械拿恳粋€孩子不要步他們的后塵。

4.眼睛里只關心孩子的學習成績

當前的教育考試體制讓社會把更多的目光聚焦到了分數上,，家長和老師都有些無奈,，但我們對此要保護清醒的頭腦，未來的競爭不會僅僅是分數的競爭,，分數和名次不能完全決定孩子的未來,。我敢斷言：只好分數的教育絕不是好教育，同樣的,，只關心分數和名次的家長和老師也不能算是一個好家長和好老師,。

現(xiàn)在的許多孩子其實很孤獨，很多時候他們封閉在一個小天地里,，難以像長輩兒時那樣在廣闊的自然空間中自由成長,，雖然他們有電腦、電視,、學習機,、mp4相伴，但是缺乏與同齡人的自由溝通,，缺乏與父母的平等交流,。他們雖然較早地了解到外面的精彩世界，但因缺乏正確的指導而難以正確的理解,，也無法作出正確的價值判斷,。一方面，他們對父母的依賴性越來越大，另一方面他們希望獨立自主的愿望越來越強烈,，這種矛盾心理導致孩子與父母之間的溝通越來越少,，與父母之間的隔閡有可能越來越深，慢慢地,，孩子會逐漸向父母,、老師、同伴關閉心靈的大門,，在豐富的物質生活和繁華的鬧市中變得越來越孤僻,，形成不健康的心理，感受著深刻的孤獨,。所以,，我前面說，許多孩子的內心并不快樂!

1.要堅持對孩子說人話

對孩子說話要直面孩子的生活,，告訴他們應該如何面對自己的生活,，應該怎樣做人。因為他們是人,，是長大后要當家理事的人,。在孩子很小的時候，很多家長包括爺爺,、奶奶,、外公、外婆都曾跟孩子說過這樣的神話：孩子跌倒了,，使勁地把地面跺幾腳,，然后說“你真該死，把我的寶寶跌倒了,?！焙⒆幼驳阶酪紊希箘虐炎酪闻膸紫?，然后說“打死你,，都是你，把我的寶寶撞疼了,?！痹谶@樣無需孩子承擔任何責任的教育環(huán)境里，孩子豈能堅強,、自立,、有責呢?有一位學者曾經講過這樣一個故事，或許對我們家長有啟迪作用：

去年暑假,，一個朋友把自己13歲的兒子送到了澳洲珀斯的朋友懷冰家中,，說是要讓兒子見見世面,，請懷冰照顧一下。懷冰由此開始了她對一個未成年男孩的“照顧”,。

剛從機場接回男孩,，懷冰就對他說了一番話：“我是你爸爸的朋友，你爸爸托我照顧你在澳洲一個月的暑期生活,。但我要告訴你的是,，我對照顧你的生活并不負有責任,，因為我不欠你爸爸的，他也不欠我的,，所以我們之間是平等的,。你13歲了，基本生活能力都有了,，所以從明天起，你要自己按時起床，我不負責叫你,。起床后，你自己做早餐吃,，因為我要去工作,，不可能替你做早餐。吃完后你得自己把盤子和碗清洗干凈,，因為我不負責替你洗碗,，那不是我的責任，洗衣房在那里,，你的衣服要自己去洗,。另外，這里有一張城市地圖和公共汽車的時間表,，你自己看好地方決定要去哪里玩,，我有時間可以帶你去，沒時間的話你在弄清楚路線和車程以后,，可以自己去,。總之,，你要盡量自己解決自己的生活問題,，獨立起來。因為我有我的事情要做,，希望你的到來不會給我增添麻煩,。”

13歲的小男孩眨著眼睛聽著這位不許自己叫她阿姨而堅持要他直呼其名的爸爸的朋友的一番言語,，心中肯定是有些觸動的,。因為在北京的家里,，他的一切一直都是爸爸媽媽全盤負責。最后,，當懷冰問他聽明白了沒有的時候,，他說：“聽明白了?！?/p>

是啊,，這個阿姨說得沒錯，她不欠爸爸的,，更不欠自己的,。自己已經13歲了，是個大孩子了,，已經能做很多事,，包括自己解決早餐以及出門去自己喜歡的地方這類事情。

無獨有偶,，前不久,，我的一個女友帶著她8歲的兒子到我這里來玩?？吹轿以谟锰O果手機打電話,，小男孩說：“霜姨，我媽媽說了,，只要我的架子鼓考過7級,，她就給我買一個這樣的蘋果手機?！?/p>

我說：“這事我不同意,。”他說：“怎么了?”我說：“你一個8歲的小孩兒,，有擁有手機的必要嗎?再說了,，你考過7級，完全是應該的,，因為你這樣的年紀,，每天的責任之—就是學習，要什么獎勵!因為考過了一個普通的7級,，就獅子大開口跟媽媽要蘋果手機,，媽媽掙錢容易嗎?你這樣做不覺得不好意思嗎?”

他和那個13歲的孩子一樣，眨著眼睛看著我,，聽著他從來沒有昕過的話,。

我接著說：“你跟媽媽要這要那，你給媽媽什么了?“他又語塞了,，小嘴張著,，似乎在思考,。

在我這樣和小男孩對話的時候，他的媽媽-直坐在那兒不說話,，時不是時看我一眼,，眼中有笑意。我知道,，她其實很認同我說的這些話,，她可能早就想這樣說，卻從來沒有“忍心”對自己的兒子說過,。

我說：“這個手機是不是不能要?”小男孩竟然嘆了一口氣,，看著我，點了點他的小腦袋,。

我對女友說：“姐們兒,，他才8歲呀，你跟他講什么他都會聽進去的,，就看你給他的是什么影響了,。如果你總這樣無節(jié)制地滿足他,，你給他多少他都認為是應該的,。”

女友說：“真是這樣,，給多少都不覺得多啊!”

怨誰呢?孩子嗎?當然不是,。

看到許多人在抱怨如今的孩子是怎樣的不爭氣，不節(jié)省,、不體貼,、不刻苦、不……這就叫做栽什么樹苗結什么果,，撒什么種子開什么花!

如果媽媽爸爸們能像我和懷冰這樣把孩子當成大人一樣與他們對話,，孩子就會懂得許多必須懂的事情。

2.要讓孩子適當地吃點苦

3.要重視孩子良好行為習慣的養(yǎng)成和綜合能力的培養(yǎng)

4.要培養(yǎng)孩子的責任感

一個有責任心的人,，一定會是被他人和社會接納的人,，也是最有希望成為社會棟梁，受人尊敬的人,。父母要鼓勵并引導孩子從小就把“做一個有責任感的人”作為自己成長的目標之一,，把責任感作為最美好的品德去追求，并在追求中不斷完善自我,，這也是家長應盡的責任,。

對孩子責任感的培養(yǎng)，應從與孩子的生活有關的事情做起,，首先要讓孩子切實做到對自己負責,，包括對自己的時間,、學習、人身安全,、生命健康等等負責,，其次要學會對他人負責，包括尊重同學,、老師,、家長的勞動，有善心,、懂得感恩,，然后逐步學會對家庭、對集體,、對環(huán)境,、對社會負責。這樣的孩子不僅比別人更優(yōu)秀,，日后必成大器,。

5.和孩子共同學習，共同進步,，共同成長

學習,、進步、成長不只是孩子的專利,。孩子的成長過程不能從頭再來,，為了自己的孩子更好的成長，父母也需要不斷地學習,、不斷地進步,、不斷地成長，才能跟上孩子不斷上進的步伐,，才能完成指導孩子正確求知修德的歷史使命,。如果家長養(yǎng)成終身學習的習慣，必然會對孩子產生潛移默化的影響力,，這樣的父母在孩子面前才有永久的人格魅力,，才能成為孩子的良師益友。

當然,，家長在教育子女時,，還應注意與學校教育同步，在教育理念,、教育方法和教育措施上盡量與學校教育協(xié)同一致,，互動互補，形成合力,。至于如何協(xié)同一致留待大家與班主任和科任教師面對面的探討,。

總而言之，我們認為,，良好的家庭教育是孩子成長的推進器,，能使您的孩子更加優(yōu)秀。

家長同志們,，我們的目標是共同的,，我們的任務是一致的，愿我們攜起手來,，相互配合,，共同努力，把您的孩子,、我們的學生培養(yǎng)成學習勤奮,、品德優(yōu)良、身體健康,、人格健全,、志存高遠、陽光快樂的人,，為他們在不久的將來,、升學、就業(yè)乃至整個人生的發(fā)展奠定堅實的基礎,。

為了進一步加強學校與家庭的交流,，進一步了解和掌握學生的個性特點,、行為習慣,、內心情感，增強學校教育和家庭教育的針對性,，結成家校教育同盟,，便于共同教育孩子，在學校啟動“課外訪萬家”活動的同時,，我們提倡家長抽出時間以多種方式訪問老師，進一步增強家長與教師的溝通與聯(lián)系,，確保孩子的教育與長成不走或少走彎路,。

最后，衷心地祝各位家長工作順利,，家庭幸福,。

家庭教育的演講稿篇四

各位家長朋友：

今天和大家交流家庭教育的體會，感到非常高興,。因為是同齡人，使我們的交流有了基礎,。

一,、家庭教育的意義

我認為,，家庭,、學校、社會緊密結合的教育,，才是完整的教育。家庭教育是基礎,，學校教育是主體，社會教育是補充,。三者緊密結合,，才能取得良好的效果,。

搞好家庭教育,，一方面，是法律規(guī)定的家長必須履行的神圣義務和義不容辭的責任,。另一方面,，殘酷的競爭，要求我們,、迫使我們,，必須搞好家庭教育!

“一個好人的身后,，必有一位好長輩給過他終身受益的教誨;一個壞人的背后,，也往往有不稱職的長輩給過他一輩子都難于擺脫的誤導,。” “一個人成了好人,，鄰里受益,，集體受益，社會受益,，國家受益,，而受益最大的，還是好人本身和他的父母、親人,?！?“一個人成了壞人，鄰里受害,，集體受害,，社會受害，國家受害,，而受害最深的,，還是壞人本身和他的父母、親人,?！?魏書生語) 孩子的成長，一方面,，飽含著從幼兒園到小學中學大學老師們的辛勞,，另一方面，我們家長也為孩子的成長付出了很多心血,。

二,、家庭教育的三個基本理念

(一)讓孩子先成人后成才

(二)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣

(三)注重孩子的智力開發(fā)

研究表明，全面的教育包括智力智商,、情緒智商和心靈智商培養(yǎng),。智商的高低，一是取決于先天遺傳,，一是后天培養(yǎng),，后天培養(yǎng)十分重要后天培養(yǎng)智商就是我們常講的開發(fā)智力。

智力開發(fā)的方式之三——愛問愛思,。家長要保護孩子的好奇心,，愛提問、愛思考,。如果小時愛提問,，并且得到了正確耐心的引導，此子將來必有作為,。

三,、家庭教育成功的三句話

(一)第一句話：靠自己艱苦奮斗。

這強調的是不能依賴他人,。記住這句話：“吃自己的飯,，滴自己的汗，自己的事情自己干,?？咳丝刻炜孔嫔?，不算是好漢?！?/p>

(二)第二句話：玩物喪志是世界上最沒出息的人,。

動手，能夠開發(fā)智力,。只要是不違法的,、不違背道德規(guī)范的、不危險的,，都可以做,。但是有一個前提，就是不能影響學習,，不能搞壞了視力,，不能玩物喪志沉醉其中。

第三句話：見錢眼開不擇手段的人同樣是世界上最沒出息的人,。

我們要注重引導孩子正確對待金錢,，不被金錢左右，不做金錢的奴隸,。明白靠智慧依法賺錢若干億美元光榮,，不擇手段弄一分錢錢沒出息。心血不會白費,，付出定有收獲,。

祝福各位家長朋友家庭教育獲得成功!祝福各位家長朋友家庭幸福，這是孩子健康成長的前提!

感謝大家耐心地聽完了我的發(fā)言,，敬請指正!

家庭教育的演講稿篇五

一個年幼的孩子就如一塊璞玉,，對孩子的教育就是對璞玉的打造，所以后天的教育最重要,。每個幼兒的基礎狀態(tài)其實都差不多,，從生命中遺傳過來的可能只有脾氣和性格有別，但性格無所謂好壞,，有人把人類的性格分為七種,，每種都有他的優(yōu)點。對后天教育中最重要的其實我個人覺得也只有幾個方面：

對人格的塑造也就是培養(yǎng)良好的人生觀和世界觀,。在生活中講禮貌,，懂得尊敬家長和老師；懂得感恩,，不鋪張浪費,，愿意幫助別人；等等,。在學習上要有進取心和強烈的競爭意識,，不驕不躁，知難而進,。當然愛黨,、愛國、愛人民也很重要,， 是吧,？還有，就是要養(yǎng)成好的生活和學習習慣,，比如時間觀念,，紀律要求，讀書好愛,，等等,。

當然對人格的塑造是一個長期過程，隨著孩子年齡的成長一定要向一個好的方向去發(fā)展,，去努力打造這塊璞玉,。這期間老師和家長作用都非常重要，需要言行身教,。

舉例：朋友對兒子考試前的忠告（仔細看題,、認真思考、實在不行就拉倒）

對有益的興趣愛好的培養(yǎng)俗話說能夠修身養(yǎng)性,，其實就是能夠讓孩子養(yǎng)成好的心態(tài),，學會駕馭自己的情緒，有效提高孩子的情商教育?，F(xiàn)代社會已經證明了情商的重要性,，單純的智商教育或許最后只落成了電腦與人的區(qū)別，我們都不愿意將自己的小孩培養(yǎng)成一臺無情緒的電腦吧,？ 當然如培養(yǎng)成有電腦腦袋的叱咤風云的人物還是可以的,！象諸葛亮那樣，神機妙算,！

舉例：一起玩大玩家（非常開心,，每次有計劃的十個或二十個幣）

好的心智模式的養(yǎng)成這點非常重要，一個人的心智模式其實就是他個人對這個世界能夠做出的反應模式,，也就是思考和解決問題的方式和方法,。這就需要對孩子的邏緝思維能力，判斷能力,，承受壓力能力等多方面進行鍛煉,。這是一個循序漸進的過程，是其內在自己糾正和提高的過程,，周圍的人員誰也代替不了孩子內心的作用,，只能去影響,。

舉例：期中考試數學卷（不責怪沒考滿分，讓其追究出錯的原因）

完了,！

家庭教育的演講稿篇六

尊敬的各位老師,、家長朋友：下午好！

我是xu同學的家長,，今天有幸能在這里與大家一起交流孩子的教育問題,，我感到非常的高興同時也有一點點壓力。xu同學能夠在這次期中考試中取得較好的成績,，進步較大,。主要與各科老師的辛勤付出和孩子努力分不開，我們家長發(fā)揮的作用非常有限,，相比很多用心的優(yōu)秀家長我們做的還遠遠不夠,，在這里我就談談我對我們家庭教育的一些想法和做法，僅供其他家長做個參考吧,。

在我們家里,，我們從來不跟孩子說“你一定要怎么樣”、“你必須怎么樣”之類的話,，從小起,，我們對孩子總是商量的口氣，孩子不同意的事情,，我們一般不會勉強,，凡事讓孩子自己做主。比如培優(yōu)也是尊重孩子意見,，想培就培,，不想培就不培，培哪一科,，在哪里培,，都孩子自己選擇。給孩子提供一個寬松,、民主的家庭環(huán)境,，可以讓孩子回到家后感覺到溫馨快樂，這樣才會有好的心情投入到緊張的學習中去,。

學習的事情歸根結締是思維的問題,，思維開闊了，思維能力提高了,，孩子掌握了一定的思維方法,，學習就相對輕松了。授之以魚不如授之以漁,，我們一直深信,，只有不會做家長的父母,，沒有不好的孩子，所以提高自身很重要,，我們從來沒忽視自身學習,。父母的眼界和思維開闊了,，對孩子會產生潛移默化的影響,。說起具體學習方法，真的很慚愧,，初中后我沒具體輔導孩子做過一道題目,，我們對孩子幾乎是無為而治，我們家孩子學習我們幾乎是不怎么管,，與其說是不管其實是管不了,，我們水平太有限了，尤其是進入初二以后,，看到物理,、數學都是比較有難度了，對于那些題目我都快成白癡了,，壓根輔導不了孩子,。但是學習具體內容輔導不了，并不代表我們對孩子放任自流,，我們能夠做的是注重孩子思維方面的拓展和培養(yǎng),，平時利用跟孩子在一起上學，放學,，一起吃飯時間等有效時間,，跟孩子講各種見聞其中也不乏方法，當然有很多內容和方法我們也是學習來的,，聽到的,，看到的，交流來借鑒的,，很多事情道理都是相通的,。我們常通過分享生活小故事，來啟迪孩子的智慧,，拓展孩子的思維,。這里說個職場上的小故事吧，很多家長可能都知道的,，單位兩個同事同時進單位的,，一個兩年后晉升了，一個原地不動,，在座的有沒有家長不知道這個故事的,，（簡要介紹故事內容,，與家長可以互動。,。,。）通過這個故事我們教會孩子思考問題要深入細致全面，站在一定高度,，比如做題,，你要領會到出題人的意圖之所在，解答問題做到有的放矢,。,。?，F(xiàn)在孩子逐步意識到學習的重要性,，學習比較自覺，結合一定的思維方法,，學習也相對輕松一些,，逐步形成了良性循環(huán)。

目前中國的教育體制,，家長關注分數是很正常的,，甚至超過了孩子對分數的關注，為了不給孩子壓力,，我們盡力在孩子面前不表露出來,，分數盡管是檢驗孩子學習的標尺，但是我們做家長也能唯分數是論,。孩子考的好應該適當的鼓勵,，面對孩子考的不理想成績我們更主要的任務是幫助、引導和督促,。真正讓孩子做到勝不驕敗不餒,。我的孩子上學期有次月考成績很不理想大概是20多名左右，孩子很沮喪,，因為我了解我的孩子,，自尊心比較強。她考的不好自然比家長更難過,，回家后我們根本不忍心再責怪她什么,，當時我們忍住內心的焦躁與不安，還是平靜的接受,，接下來等孩子慢慢平靜下來,，我們給孩子分析考試失利原因，是知識點沒掌握還是應試技巧問題，還是基本素質問題,，粗心,。。,。用心總結,，教會她如何做到下次不犯同樣的錯誤。我記得當時我跟孩子是這樣說的,，媽媽對你在班級的名次在35名以內都是可以接受的,，不要有壓力，這次考的不好剛好是發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的大好機會,，下次考試你上升空間會更大,。當然家長內心對孩子是有定位的,，有期待的，這種期待只能放在心底,。正是我們這種比較淡定的對待分數和名次的態(tài)度,，讓孩子壓力也釋放很多，相反她也更知道努力方向了,。

最后一點,，家長做好后勤保障工作，讓孩子生活上盡可能吃的健康,，睡眠充足,，行的方便，同時做好孩子的心理疏導工作,，確保孩子身心健康能全力投入到學習中去,。

這一點表揚下孩子爸，很盡職做好專職司機,，只要有時間盡量接送,，現(xiàn)在的初中生學習任務和壓力都比較大，學習時間長,，非常辛苦,。學習要不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。我想即使搞好了學習若垮掉身體也是所有家長都不愿意的吧,。我們家長能做到的就是盡力保證孩子在家合理膳食,，敦促每天按時就寢，不熬夜或少熬夜,，保證學習有個良好的狀態(tài),。我經常會問孩子學習累不累，孩子說不累，在我們家長看來每天白天學校學習一天,，放學后還學習到10點,，夠辛苦的，但是孩子還樂在其中,，這一點還是令人欣慰的,，孩子學習已經慢慢步入正軌，這學期進步也比較大,。但如何做到今后各門成績趨于更穩(wěn)定,，各科平衡發(fā)展不偏科，是下一步努力的方向,。

我記得有位家長曾發(fā)過一篇好文章,，靜待花開，每個孩子都是花,，有的花開的早,，有花開的遲，家長都無需著急,。我們家長做好目前適時施肥,，澆水，除蟲,，給與充足陽光,，那就靜靜的等待花開吧！

家庭教育的演講稿篇七

尊敬的各位老師,、各位家長：

我是xx同學的爸爸,。非常榮幸有這次機會和大家一起分享孩子的成長。首先我想代表全體學生家長向我們班的全體老師近一年來對全體孩子的培養(yǎng)和付出表示深深的謝意,。您們辛苦了!

下面是我在家庭中教育孩子的一些小小的心得,，談不上經驗，但愿能與在座的各位家長共勉!

不知道家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，隨著孩子一天天長大,，他們越來越不聽我們的話了，其實根本的原因就是孩子們在學習,、在進步,、而我們家長卻是在原地踏步，我們和孩子的進步不同步,，卻仍然行使家長的權力,，這樣就會導致孩子的反抗心理。

我的同學曾經推薦我閱讀過北京師范大學錢志亮博士的博客中的文章,，其中一篇《家有學童始勞碌-------寫給小學一年級的家長》的文章對我?guī)椭艽?，使我在孩子進入小學前就做好了小學生家長的各方面準備。我們的孩子從幼兒園升入小學，學習環(huán)境,、學習內容,、學習方法、生活方式等發(fā)生了很大的變化,，此時的家長應該全力以赴,，象當年教孩子走路一樣幫孩子渡過幼小銜接的難關。

家庭作為社會的最基本單位,，在社會生活中發(fā)揮著最重要的作用,。孩子在學校和將來走入社會中做人做事的態(tài)度和方法都有將來源于家庭。因此,，作為家長我們應該給孩子創(chuàng)設良好的家庭氛圍,。

2、良好的家庭生活秩序,。專家指出,，孩子學齡前期的生活習慣的養(yǎng)成一定會向著學齡期的學習習慣遷移。因此,，我們在家庭中要求孩子自己的事情自己做,，家人的事情幫著做。培養(yǎng)孩子的獨立與合作,。孩子放學回家有八部曲，在這里我分享給大家：

放好書包換鞋衣;講究衛(wèi)生把手洗;一定喝水吃東西;趕緊坐定先復習;

再做作業(yè)心有底;檢查對錯需仔細;明天學啥先預習;收拾準備好歡喜,。

3,、良好的言語互動方式。經常像孩子表達愛,，經常使用這樣的語言支持孩子------我信任你,、你能行、再試試看,、加油,、別灰心、你怎么這么能干,、你真了不起等等------心情舒暢的孩子能快樂而輕松地飛翔,，否則只能痛苦而緩慢地爬。

3,、堅決維護老師在孩子心目中的威信,。家長聊天絕對不在孩子面前隨便評論老師，老師是低年級小學生最尊敬,、最崇拜的人,。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽老師的話，模仿老師的言行,，這是塑造學生靈魂的關鍵時期,。這時小學生的情感不穩(wěn)定，如果破壞了老師的形象,，降低了老師的威信,，孩子從此沒法管也沒人管得了。

但在這里我?guī)б由弦痪渚褪?，千萬不要動不動就拿老師來威脅,、嚇唬孩子。在孩子幼小的心靈中留下了陰影,，這種負面的信息會影響到孩子對學校的期望,。

以上就是作為一年級家長這近一年來的收獲和心得，一己之見,，不妥之處還望老師和家長朋友們多提寶貴意見!

謝謝大家!

家庭教育的演講稿篇八

母蟹對小蟹說：“孩子,，你怎么老是橫著爬，為什么不能直著走呢,？”小蟹委屈地答道：“媽媽,，我是照著您的樣子走的呀?！边@是說,，母親必須正直地生活，正直地做人,、行事,，才能正確引導孩子。

“不管我死在什么地方,，請不要把我同貴族,、名流、富豪們葬在一起,，請把我埋在普通的猶太工人,、老百姓中間，讓我的墓碑能夠點綴周圍普通的石碑,，也讓他們裝飾我的墓碑,。”這遺囑出自俄國籍猶太作家肖洛姆·阿萊汗姆的手筆,。與這份遺囑一起留給后世的,，還有一個厚厚的筆記本，記滿了尖酸刻薄,、謾罵詛咒的語言,。例如：“吃——讓蛆蟲把你吃掉,！”“叫——讓你牙疼得叫起來！”“縫——讓縫衣針扎死你,！”,。

原來，肖洛姆幼年失去了母親,，父親給他娶了個心腸毒,、脾氣壞的繼母。繼母經常用惡毒的語言謾罵他,。肖洛姆從不頂嘴,，只是躲在角落，把繼母嘴巴里“吐”出的詞語,，記錄在筆記本上,。后來，他成了作家,，在他的作品中,，許多咒罵和尖酸刻薄的`詞語，都是從繼母那里“借”來的,。

事實證明,，父母在日常生活中的言行，往往不知不覺影響著孩子,。在家庭中,，父母是孩子生活中的“鏡子”，想孩子成為怎樣的人,，父母首先應是那樣的人,。

為了子女的錦繡前程，每一個做父母的都用心良苦,，而最后的結果常常不盡如人意，原因何在呢,？主要是由于父母教育孩子的方式不正確所致,。其實為人父母，最重要的是要有“三心”,。

“平常心”——拋開“神童”情結

許多父母比較重視孩子的分數,，帶有嚴重的“神童”情結，結果忽略了對孩子健康人格的構建,。其實培養(yǎng)孩子成人比成才更重要,。記得一位教育專家說過“一個人是否能成才和成功，智力因素往往僅占20%,，而另外起作用的80%卻是人格因素”,。

“狠心”——讓孩子經歷磨難

很多父母總是千方百計為孩子遮風擋雨,，以為這是對孩子最大的關心和愛護，殊不知,，這樣等于在孩子成長的道路上挖了一個溫柔的陷阱,，掉進陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機會，不會犯錯誤也不懂得改正錯誤,，自然也得不到經驗和教訓,，因而永遠不會學到過硬的本領。失敗和挫折是人生的學校,，它能折磨人,，更能考驗人、教育人,、鍛煉人,，使人學到許多終生有益的東西，所以對孩子的過度保護,，只會造成孩子心理承受能力差和欠缺的人格,，使他們沒有自我奮斗的意識，喪失獨立生活的能力而無法在社會上立足,。

“精心”——樹立良好的榜樣

家庭是孩子性格著色的第一個染缸,，家人就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子通過觀察和模仿父母的一言一行去學會生活,，有時父母不經意的一筆,，往往會出現(xiàn)意想不到的效果：或是大寫意的潑墨畫，或是污染了整張白紙,。所以為人父母言傳身教尤為重要,。如今，有些父母自己揮霍浪費,，卻要求孩子艱苦樸素,、勤儉節(jié)約；自己看不起讀書人,，卻要求孩子學有所成,，最后教育結果往往事與愿違。所以,，為了孩子明天的燦爛,，父母要精心描繪著自己言行舉止的一筆一畫。

家庭教育的演講稿篇九

為了子女的錦繡前程,，每一個做父母的都用心良苦,，而最后的結果常常不盡如人意，原因何在呢?主要是由于父母教育孩子的方式不正確所致,。其實為人父母,，最重要的是要有“三心”,。

“平常心”——拋開“神童”情結

許多父母比較重視孩子的分數，帶有嚴重的“神童”情結,，結果忽略了對孩子健康人格的構建,。其實培養(yǎng)孩子成人比成才更重要。記得一位教育專家說過“一個人是否能成才和成功,，智力因素往往僅占20%,，而另外起作用的80%卻是人格因素”。

“狠心”——讓孩子經歷磨難

很多父母總是千方百計為孩子遮風擋雨,，以為這是對孩子最大的關心和愛護,，殊不知，這樣等于在孩子成長的道路上挖了一個溫柔的陷阱,，掉進陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機會,，不會犯錯誤也不懂得改正錯誤，自然也得不到經驗和教訓,，因而永遠不會學到過硬的本領,。失敗和挫折是人生的學校，它能折磨人,，更能考驗人,、教育人、鍛煉人,，使人學到許多終生有益的東西,，所以對孩子的過度保護，只會造成孩子心理承受能力差和欠缺的人格,，使他們沒有自我奮斗的意識,，喪失獨立生活的能力而無法在社會上立足。

“精心”——樹立良好的榜樣

家庭是孩子性格著色的第一個染缸,，家人就是孩子行為塑造的第一任教師,，孩子通過觀察和模仿父母的一言一行去學會生活，有時父母不經意的一筆,，往往會出現(xiàn)意想不到的效果：或是大寫意的潑墨畫,，或是污染了整張白紙。所以為人父母言傳身教尤為重要,。如今，有些父母自己揮霍浪費,，卻要求孩子艱苦樸素,、勤儉節(jié)約;自己看不起讀書人，卻要求孩子學有所成,，最后教育結果往往事與愿違,。所以,，為了孩子明天的燦爛，父母要精心描繪著自己言行舉止的一筆一畫,。

家庭教育的演講稿篇十

今天和大家交流家庭教育的體會,，感到非常高興。因為是同齡人,，使我們的交流有了基礎,。

我認為，家庭,、學校,、社會緊密結合的教育，才是完整的教育,。家庭教育是基礎,，學校教育是主體，社會教育是補充,。三者緊密結合,，才能取得良好的效果。

搞好家庭教育,，一方面,，是法律規(guī)定的家長必須履行的神圣義務和義不容辭的責任。另一方面,，殘酷的競爭,，要求我們、迫使我們,，必須搞好家庭教育,！

“一個好人的身后，必有一位好長輩給過他終身受益的教誨,；一個壞人的背后,，也往往有不稱職的長輩給過他一輩子都難于擺脫的誤導?！薄耙粋€人成了好人,，鄰里受益，集體受益,，社會受益,，國家受益，而受益最大的,，還是好人本身和他的父母,、親人?！薄耙粋€人成了壞人,，鄰里受害,，集體受害，社會受害,，國家受害,，而受害最深的，還是壞人本身和他的父母,、親人,。”（魏書生語）孩子的成長,，一方面,，飽含著從幼兒園到小學中學大學老師們的辛勞，另一方面,，我們家長也為孩子的成長付出了很多心血,。

（一）讓孩子先成人后成才

（二）培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣

（三）注重孩子的智力開發(fā)

后天培養(yǎng)智商就是我們常講的開發(fā)智力。

智力開發(fā)的方式之三——愛問愛思,。家長要保護孩子的好奇心,，愛提問、愛思考,。如果小時愛提問,，并且得到了正確耐心的引導，此子將來必有作為,。

（一）第一句話：靠自己艱苦奮斗,。

這強調的是不能依賴他人。記住這句話：“吃自己的飯,，滴自己的汗,，自己的事情自己干?？咳丝刻炜孔嫔?，不算是好漢?！?/p>

（二）第二句話：玩物喪志是世界上最沒出息的人,。

動手，能夠開發(fā)智力,。只要是不違法的,、不違背道德規(guī)范的、不危險的,，都可以做,。但是有一個前提，就是不能影響學習，不能搞壞了視力,，不能玩物喪志沉醉其中。

第三句話：見錢眼開不擇手段的人同樣是世界上最沒出息的人,。

我們要注重引導孩子正確對待金錢,，不被金錢左右，不做金錢的奴隸,。明白靠智慧依法賺錢若干億美元光榮,，不擇手段弄一分錢錢沒出息。心血不會白費,，付出定有收獲,。

祝福各位家長朋友家庭教育獲得成功！祝福各位家長朋友家庭幸福,，這是孩子健康成長的前提,！

感謝大家耐心地聽完了我的發(fā)言，敬請指正,！

家庭教育的演講稿篇十一

尊敬的老師,，各位家長:

大家下午好!

我是媽媽，首先非常感謝王老師,、苗老師給予我的這次機會,，讓我在這里與大家一起探討分享有關教育孩子的方法。孩子在學校里的一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水,。在此,，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲:“謝謝您們,，您們辛苦了,。”

其實,，說起孩子的家庭教育,，我和在座的所有家長一樣，也是從對孩子的教育一無所知,，在陪伴孩子成長的過程中,，和孩子一起相處，一起學習,，一起成長,，一起進步中慢慢摸索，不斷的學習各種優(yōu)秀的教育孩子的經驗和方法,。我用三個“不斷”來形容現(xiàn)在我的狀態(tài)就是:不斷學習,，不斷改正，不斷進步。俗話說:“家庭是孩子的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師”,，孩子的許多好品質、好習慣的形成都需要在家里由家長進行正確引導和督促,。在此,，我就簡單介紹一下自己在陪伴孩子過程中一些經驗和感想:

一、培養(yǎng)孩子自覺性,，養(yǎng)成好習慣

教育家孫云曉說過:“習慣決定孩子命運,。”可見好習慣對孩子來說多么重要,。小學階段是孩子自覺性,、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么是對的,，什么是錯的,。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩,。在孩子的小學生涯中,，家長不能急功近利，要用教育學的眼光與心理看待學校與孩子,，慢慢等待孩子一點一滴的成長,，多一點耐心和愛心，讓他把各個方面的基礎都打扎實了,，培養(yǎng)她閱讀,、樂學、熱愛集體,、與人為善等良好的行為習慣,。(自從上了小學，就再也沒回家看過電視,，回家總是先做作業(yè),，學習態(tài)度還是比較認真的，家長可以給孩子做一個一天的時間表,，主要是早上和晚上的,，做好了就堅持，不管周六或者周日堅持就是勝利)

二,、用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子,，用愛的心去包容孩子

每一個孩子在這個世界上都是獨一無二的，每一個孩子都是天使,，他們的身上都會有屬于他們的獨特閃光點,。每一個人都希望得到掌聲受到表揚,，尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過:“不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展,、思維、興趣,、愛好,、才能、天賦,、傾向，就談不上教育,?！边@就要求我們要學會用欣賞的眼光去看待孩子，特別是任性,、好動的孩子,，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用欣賞的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，找出應對的策略，相信你一定會發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好,，越來越可愛了,。當孩子獲得成功時，把你的擁抱,、鼓勵送給孩子,，那將是對他最好的獎勵;當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱,，將是對他最好的鼓勵,。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語,，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關心,，那會是他生活和學習的最大動力。在孩子的成長之初,，不要讓孩子過早的進入到焦慮狀態(tài),，而是讓孩子感受到愛、自信,、快樂等成長的美德,。

(例子:聶考試沒考好，自己心里也會感覺不舒服,。我告訴,，媽媽并不在乎你考了多少分，媽媽會和你一起分析沒有考好的原因，找到原因下次改正,，爭取進步,，抱著我對我說:“媽媽，你真好,，我會努力的”)

三,、無條件，有原則的去愛孩子

四,、陪伴也是一種愛

父母可以為了孩子付出生命,，卻不肯為了孩子付出時間和心思。孩子的每一天,、每一種境遇,，每一種心情，都會對孩子產生重要的影響,，要認真對待孩子的每一個需求,，每一次細微的相處，不要讓孩子置身于精致的房間,，卻成為精神上的“留守兒童”,。作為家長，我們不能只關注孩子學習的結果,，更重要的是關注孩子的學習過程,，過程重于結果才是正確的。也希望我們的家長都能多抽出一些時間,，陪孩子玩耍,、了解孩子的內心需要、關注孩子的學習情況,。孩子的童年只有一次,，錯過了就將永遠的錯過了，再也沒有補救的方法了,。

(例子:有一次聶挺讓我感動的,，她自己編了一首歌曲唱歌給我聽“媽媽，你辛苦了,，媽媽我愛你,，媽媽感謝你，媽媽陪我長大”)

五,、做學習型父母,，言傳身教，做孩子的榜樣,。

身教重于言教,。由于孩子的學習模仿性極強,，因此，父母要學習,，才能教好孩子,。教育孩子要從修養(yǎng)自身開始，所謂言傳不如身教,，我覺得如果父母希望孩子成長為一個什么樣的人,，自己首先應該成為那樣的人。

(例子:在我們家里是不允許說臟話,、不文明的話的,，不玩游戲，不看電視)

六,、讓孩子愛上學校,，愛上老師

在孩子成長過程中，家長重要,，老師更重要，作為我們家長,，要促成自己的孩子喜歡她的學校,，喜歡她的老師?！坝H其師”才能“信其道”,，家長要有意識的在孩子面前說一些老師怎樣辛苦，如何愛老師的話,，孩子在家長這種時時灌輸的“老師非常好”的耳濡目染之下,，就自然地尊敬老師、佩服老師,，從而轉化為學習的熱情,。所以如果我們平時一定要注意:不能當著孩子面說某位老師有什么缺點，否則最后受傷的還有自己的孩子,。(從入小學第一天起,，我就經常告訴她，在學校里一定要聽老師的話,，老師就是你的另一個媽媽,，是交給你知識的媽媽，所以你不光要愛你家里的媽媽,，更要愛你學校里的媽媽)

七,、用“感動”去教育

感動是教育的秘訣，當媽媽感動了孩子的心,，她就能明白媽媽的愛;感動也是教育的動力,，當媽媽被孩子感動了,，才能從生活中品嘗到快樂，也才能繼續(xù)前進,。(例子:女兒說:“媽媽,，你咳嗽的時候我心里很心疼，希望咳嗽的是我;你生病的時候,，我要好好照顧你,，因為我生病的時候，你也照顧我,?！?心存一份感恩，感謝孩子給自己的生命帶來不一樣的經歷,，生活中就會少很多的抱怨,，孩子的成長就會多一些陽光，多一份力量,。

八,、讓孩子擁有一顆童心，培養(yǎng)一個有幸福感的孩子

到快樂,，這是很悲哀的,。我們做家長的要經常傳達給孩子一種積極樂觀的心態(tài)，讓孩子明白生活中沒有過不去的砍,，盡管生活中有風也有雨,，但是快樂和幸福是生活的永恒主題。讓我們努力讓孩子們感到幸福和快樂吧,，這是家庭教育的最高境界,，也是我們?yōu)槿说淖罡呔辰纭?/p>

九、經營好我們的家,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。

家是孩子的第一所學校，這所學校的好壞,，直接影響著孩子,，因此我們要給孩子營造一個溫馨、和諧幸福的家,。有位老師曾對一,、二、三年級的小朋友進行過一項調查,，問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么,。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，你們知道結果是哪幾項名列前茅嗎?那就是父母親吵架,、打麻將,、整天上網聊天,，玩游戲或看電視，所以我們一定要注意自己的形象,，給孩子一個溫馨幸福的家,。

看著孩子一天天的變化，作為家長,，看在眼里,，喜在心上。我知道,，他所取得的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨,，也離不開家長們的辛勤付出。我相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學指導，孩子們一定會開心,、快樂,、健康地成長。教育無小事,，做一個有心,、用心的家長，讓事事,、時時、處處都成為您和孩子溝通,，引領孩子成長的契機,。