演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

家庭教育的演講稿分鐘篇一

尊敬的各位老師,、家長們：

大家好,！

先做個自我介紹，我是咱們班媽媽,。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長教育,。感謝學校老師給我這么好的一個機會。在此,，讓我代表在座的家長們對王老師,、韓老師、戴老師以及各位任課老師的辛勤勞動和對孩子們的教育表示衷心的感謝,！

說到孩子的成長教育,，培養(yǎng)孩子的經驗，其實也談不上是經驗,，孩子一天天的長大,，我也是一天天的摸索，現(xiàn)在上學也才一個多月,，很多事情都是剛開頭,，只能說是把我的觀點和方法拿出來跟咱們家長一起交流交流。以后隨著孩子學習任務的加重,，這些辦法肯定得隨時調整,。

首先我想談的一個問題是：“以人為本”學做人。咱們家長送孩子來上學,，希望的是孩子能輕松快樂的學到知識,，同時學會做人。這兩方面,，我個人認為學會做人要比學好知識更重要,。怎么樣讓孩子成為一個身體健康、心理健康,、學業(yè)優(yōu)秀的學生,，是咱們家長從今以后的重要課題,，并且這個重要任務會一直延續(xù)下去，十幾年如一日,。在學做人這方面,，咱們北海學校還有老師們每天都在教育孩子們，學校做的很到位,，老師也付出了辛苦,、努力，這些家長們都能從孩子的言談舉止中感受到,。那學校之外我們家長該如何潛移默化,，給孩子一個良好的成長環(huán)境呢？我認為起碼要做到以下幾點：

一是家長們不要當著孩子的面說不文明的語言,、翻閑話,、或者經常發(fā)牢騷；

二是要把快樂,、輕松的情緒傳遞給孩子,，讓孩子學會寬容、大度,、隨和,；

三是家長要根據(jù)自己孩子的個性推著他、引導他向著好的方向發(fā)展,，既不要讓孩子失去個性限制他們的發(fā)展,，也不要聽之任之隨隨便便不去約束。

當然了,，咱們孩子生活的空間也不是真空,，咱們家長也不是神，誰都有急躁想發(fā)脾氣的時候,。而且孩子們在一起總會感染些不良習慣,。

壓力大的時候家長和孩子有時候都需要一個釋放的空間。如果有這種情況,，千萬不要刻意的壓制,。我有時候給劉一帆講故事書，講到那些“屁滾尿流,、抱頭鼠竄,、死去活來”的詞語的時候，她總是很興奮,，還讓我再讀一次,。我們家長生氣的時候也可以用一連串的成語、俗語教訓教訓自己的孩子,，讓他們知道知道當?shù)鶍尩挠卸嗌鷼狻＿@樣做的目的不是讓孩子真的做到聽話、認錯,，而是舒緩情緒,。孩子很可能在你的妙語連珠教育中忘掉淘氣犯下的錯，心情不再緊張,，不在抵觸,。同時家長也發(fā)泄一下。之后氣氛就會變得融洽許多,，這時候再耐心的教導孩子什么是對,、什么是錯就能起到事半功倍的效果，而且孩子還會認為你和她有共同語言,，你們是“一國”的,，大家有的聊。教育孩子講方法,，用那些孩子能接受的幼稚的辦法,，以尊重孩子為前提，了解他們的真實想法,，找到出問題的關鍵所在,，用最短的時間解決最根本的問題這是最重要的。

還有一點,，多鼓勵少批評,。沒有不想得到表揚的孩子，當孩子們因為做好事,、有禮貌,、有進步得到表揚，孩子的心情是最快樂的也最放松的,，這時候督促他們去學習或者講道理給他們聽,，就要順利得多。有句話叫做“堵不如疏”,，硬生生的遏制孩子的興趣,，壓制他們淘氣的天性，遠遠不如疏導能起到好的效果,。

當我們的孩子從情緒上真心愿意接受學習了,，良好的學習習慣就會很容易養(yǎng)成。我問過一些高年級的家長,，無一例外都強調說,，孩子一定要從一年級開始養(yǎng)成學習的好習慣，哪怕是每天回家只學習半小時20分鐘,，一定要把這個習慣保持下去,。剛開始的時候,，家長們最好是陪著孩子,。幫孩子復習、預習,。從中找到孩子的薄弱環(huán)節(jié)，重點突破,。前一段時間孩子們一直在學拼音,，我發(fā)現(xiàn)劉一帆經常三拼音節(jié)加錯聲調，比如：huahuo還有類似liuhui,，這些音節(jié)應該把聲調加在誰的頭上,？孩子開始的時候就很模糊。但是她記得老師講過一首兒歌：“有a在給a戴,，a不在找oe,，要是iu一起到，誰在后面給誰戴,?！焙髞碇灰龅竭@種情況，我就讓她背一背,，對照兒歌加聲調,，孩子練習了幾次就能準確的做對這一類習題了。我聽說有些小朋友考試的時候看不懂題目,，針對這個問題我想我們家長也能幫到孩子,，回家做作業(yè)的時候，有意識地讓孩子讀題目,，不認識的字重點重復記憶,，題目里經常出現(xiàn)的字，只要每天和他們見個面,，遲早能認識了,。家長解釋題目很重要，要用孩子能聽懂的語言來解釋,。再就是題目下方的“例如”,，一定要指導孩子學會看例子，考試的時候很有用,。

當孩子愛上學習,，什么都會變得簡單，生活里處處都能學到東西,，但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學,，最好是讓孩子把學理解成另類的玩兒。當然這個有點高難度,，就看我們家長的方式方法了,。孩子們有時候學的累了就有抵觸情緒,，這時候怎么調動學習的積極性，給孩子鼓勁就很重要了,。我前幾天也在群里跟家長們分享過我的一個小辦法,，其實也是跟老師學的。買了一套孩子很喜歡的“憤怒的小鳥”卡片,，堅持學完一科就獎勵一張平卡，全部做對的話獎勵一張閃卡,，攢10張平卡可以和媽媽換一張閃卡,。古詩背得好獎勵一張喜洋洋灰太狼撲克，撲克攢夠兩種花色可以得到一張“王”,。獎勵的卡片都給孩子蓋上印章,，和別的不一樣。另外孩子背古詩如果能中間停頓背誦,，例如“鋤禾日當午,，汗滴禾下土?！边@樣抑揚頓挫的背誦,，孩子們背得更快，是個竅門兒,。

知道他們最關心的,、最緊張的是什么嗎？帶著這幾個問題回去觀察孩子,，從他們的愛好入手,，跟孩子交朋友，把他們的愛好當成自己的愛好,，愛孩子所愛,，想孩子所想。如果能和孩子滔滔不絕的講奧特曼,，說到圣龍騎士,、洛克王國、巴拉拉小魔仙的時候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片,，我們的孩子怎么會不把他的爸媽當成可以傾訴的好朋友呢,？男孩子需要哥們兒，爸爸們就去當他們的第一任哥們兒,，女孩子需要閨蜜,，媽媽們就去當他們的小秘密分享者。等到能和孩子玩到一起的時候,，再把我們的成人經驗一點點的分享給他們,，用某些故事里的人物,、自己的親身經歷告訴他們怎樣去和別人交往，怎樣在這個社會里既少受傷害又能快樂的長大,。別讓孩子們以為家長批評就是不愛他們了,，批評是愛的另一種表現(xiàn)。今天的批評是為了讓他們明天能得到更多的表揚和肯定,。

最后我想跟咱們家長們說,，孩子們哭的時候，告訴他們,，“哭,，解決不了任何問題。自己的學習總要自己面對,?！蓖瑯樱覀兗议L們心煩氣躁的時候,，生氣,，也解決不了任何問題，想辦法,，盡自己最大的努力去解決問題才是最好的辦法,。

“光榮在于平淡，偉大在于堅持,?！睂τ谠蹅円荒昙壓⒆拥募议L來說，教育的路任重道遠,。我希望可以用這句話和所有在座的家長共勉,。

家庭教育的演講稿分鐘篇二

尊敬的老師、家長朋友們,，大家下午好,！

我是三（1）班朱慧的家長,。今天能與大家一起進行學習交流,，我感到十分榮幸,！首先,，我要感謝學校為我們設立了這樣一個交流平臺,，讓我可以從學習中收獲一些育兒經驗,；同時也要感謝老師對我的信任,，給了我這么一次佷好的鍛練機會,。其實從季校長打來電話的那一刻起，說實話,，我心里真有點誠惶誠恐：因為一直以來我覺得自己并不是特別合格的家長,，有很多方面還做得不夠好，還有,，孩子到目前的表現(xiàn)也算不上特別突出,。所以,，在那么多家長面前，我想,，與其說是經驗交流,，不如說是我們一起共同探討孩子的成長,。以下就是我想講的幾個方面體會,，

供大家參考

我參加過多次學校組織的家?；顒?，通過學習我有很大的收獲,，第一首先要明確家庭教育的重要性，因為我認識到家庭教育是實施學校教育的基礎,，第二就是學校教育要與家庭教育互動,，只有家校互動才能更有利教育孩子健康成長,。

在開展家庭教育過程中,，我還比較注意及時了解孩子在學校里面的表現(xiàn)，比如孩子在校是否能夠做到了尊敬老師,？是否能夠關心團結愛護同學,？在學校里面是否能夠上好每堂課？學習的態(tài)度是否端正,？能否按時完成每項作業(yè),？總之，每隔幾天我都會打電話給老師問孩子在校的情況,，在家經常與孩子聊聊在學校里的表現(xiàn)情況,，如果發(fā)現(xiàn)一些新的情況或者有什么疑問的時候，我就及時到學校與老師進行聯(lián)系溝通,，一旦確定存在這樣那樣的問題就及時教育幫助,，并督促孩子及時加以改正,，因為老師傳授的各方面知識是一定要掌握的。

作為家長,，工作中有好多東西要學,、職稱考試要考，這時不妨和孩子一起學習,，讓她懂得活到老學到老,、不努力學習就要被淘汰的道理，讓她從小養(yǎng)成主動學習的習慣,。

家長不僅要帶頭學習,，為孩子做學習的表率，而且和孩子一起學習,，相互學習,。和孩子一起讀課外書，每讀一

篇

就是上一次參加親子知識競賽的時候,，一回家，她爸爸就問她：慧慧,，今天,，在學校過得開心嗎？女兒用力得點點頭說：爸爸,，今天老師表揚我了,，說我表現(xiàn)可棒了，我們得了一等獎,，有進步哦,！她爸爸滿臉疑惑地看了看我，問到：是嗎,？我肯定得點了點頭，老公再次表揚了她,。到了第二天早上女兒突然起得很早對我說：我愛我的學校,，媽媽我要起床，該上學了,。這時我想起了前一天的表揚和鼓勵,，激勵了她,，其實，適時的賞識,，也能增進孩子的自信心,。

家庭教育的演講稿分鐘篇三

尊敬的各位家長：

上午好！您能在百忙之中抽出時間來開我們的家長會,，足以證明您對孩子的教育問題十分關心,，為此，我對您的到會表示衷心的感謝,。彈指間,，一個學期即將結束，與孩子們的感情日漸深厚,，這個全新的學校和我們全新的301班,，給我們帶來了無數(shù)難忘的時刻，由之前的互不相識,，到現(xiàn)在的團結友愛,，我們經歷了磨合、爭執(zhí),，當然,，更多的是歡樂。能夠接手這個班,，是我和孩子們以及家長您有著深深的緣分,。下面我就班級情況、教學分析以及給家長您的一些建議方面談談我的看法,。

本班41人,，男生28人，女生13人,。這是一個特殊的班級,，因為我們的學校是一所全新的學校，因此,，我們班的成員也是全部新招進的學生,。絕大部分的孩子是從各地的老家轉學過來，一少部分是從周邊的民辦學校轉入,。到了三年級,，家長選擇讓孩子轉學，肯定是由很多不得已的苦衷,，要么是孩子在老家太調皮了,，爺爺奶奶管不住,；要么,，學習成績太差了,，需要給他一個全新的環(huán)境；要么,，父母舍不得孩子,，為解思念之苦，才把孩子接過來,。不管是出于什么樣的理由,，您都是真心為孩子做最好的考慮。當然,，在選擇學校的問題上,，您是經過了深思熟慮和全面的分析的，請您為自己的選擇鼓掌,，我為您的勇氣和對我們的信任表示感謝,。

最開始的時候，他們的作業(yè)交上來基本上找不到合格的,，選班干部也讓我頭疼無比,，挑來挑去，總找不到老師的得力助手,，萬事開頭難,。經過了兩個星期的磨合，孩子們居然完全適應了,，班級管理得有條不紊,，作業(yè)也是越來越讓我欣慰。初來時,，有些孩子哭紅了眼睛,，有些孩子和爸媽說要回去，還有些孩子覺得孤獨,，更有些孩子很無助,，我就像他們的大姐姐，撫平了他們失落的情緒,，讓他們漸漸融入到我們輕松快樂的學習氛圍中,，這個過程是如此艱難，但是卻奠定了我們301班熱情,、活潑,、善良、懂禮貌,、講道理的良好班風,。

我是咱們班的班主任，同時也是302班的語文老師，我們的數(shù)學老師是沈姣芳老師,，同時她還擔任302班的班主任，英語老師是譚喜老師,。我們幾位老師都是在民辦學校里有幾年教學經驗的專職老師,，因此，在教學方面,，對孩子們的要求很嚴格,，希望通過我們的教學讓孩子們學有所成。很多家長反映,，孩子的數(shù)學成績比語文要好,，對英語不太感冒。您的擔憂恰恰是各位家長普遍的擔憂,，因為孩子們進入了一個爬坡的年級,。對于老師來說也是面臨著空前的考驗，畢竟他們都是從各地轉來的學生,，而且基礎很薄弱,，暫且不說他們的成績如何，即使是成績非常好的孩子,，到了三年級也會經歷一個艱難的適應期,。他們有低年級剛進入到中年級了，一下子增加了幾門課,，感覺起來負擔就重了,，而且本身基礎不太好的，又跟不上,，很容易導致孩子產生厭學情緒,。這個學期，許多家長見了面都問：“怎么孩子進入了三年級,，成績一下子下滑了許多,，以前一二年級總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,?！奔议L于是就懷疑，是不是老師不負責任,，是不是孩子在學校不認真,，是不是這個學校不行？家長的擔憂得回溯到這個年級本身的特點,。其實,，這個現(xiàn)象還是比較正常的，三年級語文是小學階段的一個低分期。為什么呢,？因為學生剛剛升入三年級,，以前學的都是字詞，句子也是比較簡單的,，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少,，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都是剛剛起步,，能力較差,。可是從這一個學期第一單元開始,，每一張測試卷上除了保留了一二年級的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語,、古詩,、名人名言、歇后語,、給句子改變詞序但不改變句子意思,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解,、習作等都是在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么孩子們分數(shù)不高的原因,。

因此，請家長您正確地看待孩子的分數(shù),，不能光看絕對值,。要怎么去看呢？一個要看看在班級中的位置,，是高于平均分還是低于平均分,。可能這一次考了90幾分,，寫一次考卷難度加大可,，他只考了80幾分，其實含金量還高于上一次,。還有一個就要看看他錯的原因,。如果是已經掌握的知識,，因為粗心扣分了，就該批評,。如果確實題目難度大,，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評和指責,，而是坐下來和他講解,、分析更有好處。三年級語文確實是一個轉折期,，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。主要建議從這幾個方面來著手：

1,、加強良好的學習習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成細心的習慣，提高作業(yè)的效率,；

2,、提高閱讀理解能力；

3,、多看書,，多交流；

4,、提高寫作能力,；

5、課外閱讀注意積累,；

6,、接觸生活，加強語言表達

三年級是孩子們比較艱難的一個階段,，尤其是對于很多自尊心強的孩子來說,，面對學習所遇到的前所未有的困難，他們惶恐,、害怕,，甚至因此自卑。他們的內心也漸漸敏感起來,。作為老師,，我們需要做的是發(fā)現(xiàn)孩子學習和生活中遇到的困難，及時向他們伸出援助之手,，我們應該多多鼓勵和支持他們,，允許他們積極主動地思考問題，提高他們的學習興趣,，讓他們樂于學習,，熱愛學習。

1、用平和的心態(tài)看待孩子,，看到孩子身上的閃光點,；

2、給孩子一個鍛煉的機會,；

3,、給孩子一點紀律約束；

4,、把你的時間留一點給孩子,。（每天花一定的時間與孩子交流；每天花一定時間和孩子玩耍,；和孩子一起外出,；和孩子一起看書、看電視）

5,、針對孩子的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,。

我們齊聚一堂在這里共同商議孩子的教育問題,，在孩子的成長道路上，會出現(xiàn)各種各樣的問題,，這就需要家長您和我們互相溝通,，共同幫助孩子更加快樂地成長！

家庭教育的演講稿分鐘篇四

淇淇這個學期比上學期又進步了不少,，這當然離不開老師的教導,，非常感謝了！淇淇在家做作業(yè)的表現(xiàn),，我總結了這幾點供老師和家長參考一下：

讓孩子明確做作業(yè)是學生的一種責任和義務,，是為她自己的將來而努力的，并不是為了應付家長而做的,，也就是說讓她明白她現(xiàn)在的人生目標就是學習,。告訴她每個人都是從一年級一步一步走過來成為大人的，她不會是例外,，因為每個孩子都想一下子長成大人,，他們也有他們的理想，淇淇也有她的理想,，我會告訴她想實現(xiàn)她的理想就要先做好最基礎的第一步,，如果連第一步都做不到，那她的理想只能是空想,。

為了保證作業(yè)的質量,，應當讓孩子注意力集中,。同時要注意孩子寫作業(yè)的時候，不要隨便打擾孩子,。不要一會兒問問“孩子,，餓了嗎？一會又問,，“孩子,，你要吃東西嗎？等等,。同樣,，孩子有不會寫的題，也要告訴她把會寫的先寫完,，再認真思考不會的題,，按自己認為最有可能的答案寫上，如果實在不會,，再在媽媽的幫助下完成，但是不會的題我會再出幾道同類型的讓她做,，加深她對題的理解,。淇淇在這方面也做得挺好的，經常是主動要求我多出幾個同類型的題,，做完后我會夸她做得非常棒,。

基本上講到哪一課了，我都會在回家的路上問問她,，她的作業(yè)我都要檢查,，有錯的地方我會先讓她說出來錯在哪里了，然后再讓她去改,，并且告訴她下次不能再因為同樣的問題出錯,。如果是不會做的、沒學過的出了錯可以原諒,，但是在我教過之后還出錯就不可原諒,，我給她三次機會，如果第三次還錯就會懲罰她,，我不會打她,，但是會不理她，孩子們都怕大人不理她,，所以她會記住并改正的,。同樣，做的對做的好的也會有獎勵,，我會讓她自己決定給她什么獎勵,，只要不是太過分的我都會滿足她的,。也會經常給她寫些小紙條表揚她，讓她更有學習的動力,。

孩子做作業(yè)過程中做得非常好,，沒有說話，有錯就改,、很快的完成了作業(yè)的情況下我會讓她玩一會,，她想玩什么就讓她玩。讓她懂得了早早好好地完成作業(yè)自己就會有屬于自己可支配的時間,。

孩子做完了作業(yè)都討厭家長再給布置練習題,，但事實上多做練習題才能更好的全面的接觸各方面的題型，所以淇淇也做練習題,，只不過是她不想寫我就讓她給我念出答案來,，我認為她不會寫的字會要求她寫出來，這樣她也覺得沒那么累了,，而且家長好像她的忠實聽眾一樣的,，她會聲情并茂地給我念的，這樣也會提高她學習的興趣的,。

希望以上幾點能對其他家長和孩子有所幫助,。

家庭教育的演講稿分鐘篇五

父母把孩子送進小學開始學習的第一天起，就要主動配合學校老師,，促進孩子健康而全面協(xié)調發(fā)展,。作者認為，小學階段兒童知識的獲得,、學習技能的掌握,，學校的責任占70%，家庭占30%;在身體,、能力發(fā)展和道德行為習慣上,，家庭的責任占70%，學校占30%,。如果父母把家庭應擔負的責任有意或無意地推給學校,，學校承受不了，最終受損害的還是自己的孩子,。這份不可推卸的教養(yǎng)責任,，正是家庭教育的重要職能。

六年制小學低年級指一,、二年級,，是兒童正式接受學校教育的適應、調整階段,。

從學前班到成為一年級小學生,，孩子經歷著一系列的變化,。

1、學習科目增加,。

小學一年級開設有語文,、數(shù)學、自然,、品德,、音樂、美術,、體育等課程,，學科內容的計劃性、系統(tǒng)性強,，知識內容比較豐富,。

2、人際交往漸趨復雜,。

除班主任老師相對固定外,，還要適應其他任課老師的教學風格和習慣，班級同學又大多是一群還不熟悉的人,，上,、下課以及全校性活動時，在二年級以上的哥哥,、姐姐們面前又顯得弱小,。

3,、學習規(guī)范化,。

每門學科有明確的學習進度計劃，布置有定時定量的課內外作業(yè),，主科語文,、數(shù)學時常有帶緊張氣氛的單元測驗，還將接受嚴格的半期,、期末考試,。

4、學習時間增多,。

每天除早讀外,，上午、下午都要上課,，一節(jié)課的上課時間由學前班的靈活掌握(一般是30分鐘)轉換為固定的40分鐘,。學校課節(jié)的安排還要求兒童，必須從上一節(jié)課的學習內容比較迅速地轉換到下一節(jié)課的學習內容上來,。

5,、行為要求正規(guī)化,。

作息時間表統(tǒng)一固定，課堂紀律嚴明,，要接受紅領巾監(jiān)督崗的檢查,，參加升旗儀式、做課間操,、課外活動等全校性的集體活動,，輪流當值日生并完成每天分派的清潔衛(wèi)生任務。

在入學前的8月份,，父母在作息時間,、小學學習內容和要求、行為規(guī)范等方面安排一些有針對性的訓練,，有助于孩子縮短正式上學的適應期,，只是必須在比較寬松、活潑,、愉快的氣氛中進行,。

幫助孩子渡過適應期，父母要從孩子上學的第一天開始,。上學前一天的晚飯后,，父母與孩子共同整理新書包、文具,，削好鉛筆,，擺放好明天上學穿的衣服、鞋子,，睡前由父親或母親講一個使孩子心情舒暢的童話故事,，然后撫摸小腦袋親切祝福:“(小名)，祝你做個好夢,?！弊尯⒆釉谟鋹傊腥胨Ｔ缟?，比平常早些起床,，洗漱、吃飯完畢,，穿戴整齊,，背上新書包，在家人的祝福聲中,，由父親或母親陪同到學校,。小學校門口，家長的一聲道別,，意味著把孩子送上了漫漫求學路,。任何孩子在剛開始上學時,，都對求知和發(fā)展充滿著好奇與自豪。任何父母在把孩子送進學校之初,，也都對孩子的未來充滿著無限的期望,。

聽老師的話，按老師的要求去做,，是孩子適應學校環(huán)境的具體表現(xiàn),。父母可以詢問孩子:今天班主任、科任老師都提了哪些要求?自己認為做得怎么樣?從中了解孩子領會,、執(zhí)行學習要求的情況,。低年級孩子都愿意把在學校里高興或煩惱的事，印象深刻的老師和同學的行為,，如實向父母述說,。父母只需要當一個耐心的傾聽者，就能夠洞察孩子對學校生活的適應性,。正常情況下,，兩個星期就能夠走上正軌，半學期就可以適應小學的學習環(huán)境,。適應不等于完全同步,，對于孩子偶爾出現(xiàn)的作業(yè)完成不好，或不遵守課堂紀律,，或與同學的小矛盾等現(xiàn)象,，父母不要著急，只須善意地提醒注意改正就行了,。父母應該想到一年級的孩子面對一系列的變化,，要面面俱到地都做好是很不容易的。面對稚嫩而有缺失的孩子,，父母的心態(tài)很重要,，如果心急火燎地訓斥,、矯正,，只會延緩孩子的適應期，甚至在孩子還沒有品嘗到學校學習生活,、求知的樂趣時,，就增添了對學校教育的畏懼心理，結果是在孩子渡過小學適應期時幫了倒忙,。

家庭教育的演講稿分鐘篇六

尊敬的各位老師,、家長朋友：

下午好！

我是xu同學的家長,，今天有幸能在這里與大家一起交流孩子的教育問題,，我感到非常的高興同時也有一點點壓力,。xu同學能夠在這次期中考試中取得較好的成績，進步較大,。主要與各科老師的辛勤付出和孩子努力分不開,，我們家長發(fā)揮的作用非常有限，相比很多用心的優(yōu)秀家長我們做的還遠遠不夠,，在這里我就談談我對我們家庭教育的一些想法和做法,，僅供其他家長做個參考吧。

首先,，家長努力營造一個相對“民主”的家庭環(huán)境和氛圍,，給孩子足夠的自主空間，讓孩子意愿充分得到尊重,。

在我們家里,，我們從來不跟孩子說“你一定要怎么樣”、“你必須怎么樣”之類的話,，從小起,，我們對孩子總是商量的口氣，孩子不同意的事情,，我們一般不會勉強,，凡事讓孩子自己做主。比如培優(yōu)也是尊重孩子意見,，想培就培,，不想培就不培，培哪一科,，在哪里培,，都孩子自己選擇。給孩子提供一個寬松,、民主的家庭環(huán)境,，可以讓孩子回到家后感覺到溫馨快樂，這樣才會有好的心情投入到緊張的學習中去,。

其次,，家長與孩子共同進步。

學習的事情歸根結締是思維的問題,，思維開闊了,，思維能力提高了，孩子掌握了一定的思維方法,，學習就相對輕松了,。授之以魚不如授之以漁，我們一直深信，只有不會做家長的父母,，沒有不好的孩子,，所以提高自身很重要，我們從來沒忽視自身學習,。父母的眼界和思維開闊了,，對孩子會產生潛移默化的'影響。說起具體學習方法,，真的很慚愧,，初中后我沒具體輔導孩子做過一道題目，我們對孩子幾乎是無為而治,，我們家孩子學習我們幾乎是不怎么管,，與其說是不管其實是管不了，我們水平太有限了,，尤其是進入初二以后,，看到物理、數(shù)學都是比較有難度了,，對于那些題目我都快成白癡了,，壓根輔導不了孩子。但是學習具體內容輔導不了,，并不代表我們對孩子放任自流,，我們能夠做的是注重孩子思維方面的拓展和培養(yǎng)，平時利用跟孩子在一起上學,，放學,，一起吃飯時間等有效時間，跟孩子講各種見聞其中也不乏方法,，當然有很多內容和方法我們也是學習來的,，聽到的，看到的,，交流來借鑒的,，很多事情道理都是相通的。我們常通過分享生活小故事,，來啟迪孩子的智慧,，拓展孩子的思維。這里說個職場上的小故事吧,，很多家長可能都知道的,，單位兩個同事同時進單位的,，一個兩年后晉升了,，一個原地不動，在座的有沒有家長不知道這個故事的，（簡要介紹故事內容,，與家長可以互動......）通過這個故事我們教會孩子思考問題要深入細致全面,，站在一定高度，比如做題,，你要領會到出題人的意圖之所在,，解答問題做到有的放矢......現(xiàn)在孩子逐步意識到學習的重要性，學習比較自覺,，結合一定的思維方法,，學習也相對輕松一些，逐步形成了良性循環(huán),。

再就是,，家長對待分數(shù)和名次努力保持平和淡定的好心態(tài)，孩子就會淡定很多,。

目前中國的教育體制,，家長關注分數(shù)是很正常的，甚至超過了孩子對分數(shù)的關注,，為了不給孩子壓力,，我們盡力在孩子面前不表露出來，分數(shù)盡管是檢驗孩子學習的標尺,，但是我們做家長也能唯分數(shù)是論,。孩子考的好應該適當?shù)墓膭睿鎸⒆涌嫉牟焕硐氤煽兾覀兏饕娜蝿帐菐椭?、引導和督促,。真正讓孩子做到勝不驕敗不餒。我的孩子上學期有次月考成績很不理想大概是20多名左右,，孩子很沮喪,，因為我了解我的孩子，自尊心比較強,。她考的不好自然比家長更難過,，回家后我們根本不忍心再責怪她什么，當時我們忍住內心的焦躁與不安,，還是平靜的接受,，接下來等孩子慢慢平靜下來，我們給孩子分析考試失利原因,，是知識點沒掌握還是應試技巧問題,，還是基本素質問題，粗心......用心總結,，教會她如何做到下次不犯同樣的錯誤,。我記得當時我跟孩子是這樣說的,，媽媽對你在班級的名次在35名以內都是可以接受的，不要有壓力,，這次考的不好剛好是發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的大好機會，下次考試你上升空間會更大,。當然家長內心對孩子是有定位的,，有期待的，這種期待只能放在心底,。正是我們這種比較淡定的對待分數(shù)和名次的態(tài)度,，讓孩子壓力也釋放很多，相反她也更知道努力方向了,。

最后一點,，家長做好后勤保障工作，讓孩子生活上盡可能吃的健康,，睡眠充足,，行的方便，同時做好孩子的心理疏導工作,，確保孩子身心健康能全力投入到學習中去,。

這一點表揚下孩子爸，很盡職做好專職司機,，只要有時間盡量接送,，現(xiàn)在的初中生學習任務和壓力都比較大，學習時間長,，非常辛苦,。學習要不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。我想即使搞好了學習若垮掉身體也是所有家長都不愿意的吧,。我們家長能做到的就是盡力保證孩子在家合理膳食,，敦促每天按時就寢，不熬夜或少熬夜,，保證學習有個良好的狀態(tài),。我經常會問孩子學習累不累，孩子說不累,，在我們家長看來每天白天學校學習一天,，放學后還學習到10點，夠辛苦的,，但是孩子還樂在其中,，這一點還是令人欣慰的，孩子學習已經慢慢步入正軌,，這學期進步也比較大,。但如何做到今后各門成績趨于更穩(wěn)定,，各科平衡發(fā)展不偏科，是下一步努力的方向,。

我記得有位家長曾發(fā)過一篇好xx,，靜待花開,，每個孩子都是花,，有的花開的早，有花開的遲,，家長都無需著急,。我們家長做好目前適時施肥，澆水,，除蟲,，給與充足陽光，那就靜靜的等待花開吧,！

家庭教育的演講稿分鐘篇七

尊敬的各位老師,、家長們：

大家好！

先做個自我介紹,，我是咱們班xxx的媽媽,。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長教育。感謝學校老師給我這么好的一個機會,。在此,，讓我代表在座的家長們對王老師、韓老師,、戴老師以及各位任課老師的辛勤勞動和對孩子們的教育表示衷心的感謝,！

說到孩子的成長教育，培養(yǎng)孩子的經驗,，其實也談不上是經驗,，孩子一天天的長大，我也是一天天的摸索,，現(xiàn)在上學也才一個多月,，很多事情都是剛開頭，只能說是把我的觀點和方法拿出來跟咱們家長一起交流交流,。以后隨著孩子學習任務的加重,，這些辦法肯定得隨時調整。

首先我想談的一個問題是：“以人為本”學做人,。咱們家長送孩子來上學,，希望的是孩子能輕松快樂的學到知識，同時學會做人,。這兩方面,，我個人認為學會做人要比學好知識更重要,。怎么樣讓孩子成為一個身體健康、心理健康,、學業(yè)優(yōu)秀的學生,，是咱們家長從今以后的重要課題，并且這個重要任務會一直延續(xù)下去,，十幾年如一日,。在學做人這方面，咱們北海學校還有老師們每天都在教育孩子們,，學校做的很到位,，老師也付出了辛苦、努力,，這些家長們都能從孩子的言談舉止中感受到,。那學校之外我們家長該如何潛移默化，給孩子一個良好的成長環(huán)境呢,？我認為起碼要做到以下幾點：

一是家長們不要當著孩子的面說不文明的語言,、翻閑話、或者經常發(fā)牢騷,；

二是要把快樂,、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學會寬容,、大度,、隨和；

三是家長要根據(jù)自己孩子的個性推著他,、引導他向著好的方向發(fā)展,，既不要讓孩子失去個性限制他們的發(fā)展，也不要聽之任之隨隨便便不去約束,。

當然了,，咱們孩子生活的空間也不是真空，咱們家長也不是神,，誰都有急躁想發(fā)脾氣的時候,。而且孩子們在一起總會感染些不良習慣。

壓力大的時候家長和孩子有時候都需要一個釋放的空間,。如果有這種情況,，千萬不要刻意的壓制。我有時候給劉一帆講故事書,，講到那些“屁滾尿流,、抱頭鼠竄、死去活來”的詞語的時候,，她總是很興奮,，還讓我再讀一次,。我們家長生氣的時候也可以用一連串的成語、俗語教訓教訓自己的孩子,，讓他們知道知道當?shù)鶍尩挠卸嗌鷼?。這樣做的目的不是讓孩子真的做到聽話、認錯,，而是舒緩情緒,。孩子很可能在你的妙語連珠教育中忘掉淘氣犯下的錯，心情不再緊張,，不在抵觸,。同時家長也發(fā)泄一下,。之后氣氛就會變得融洽許多,，這時候再耐心的教導孩子什么是對、什么是錯就能起到事半功倍的效果,，而且孩子還會認為你和她有共同語言,，你們是“一國”的，大家有的聊,。教育孩子講方法,，用那些孩子能接受的幼稚的辦法，以尊重孩子為前提,，了解他們的真實想法,，找到出問題的關鍵所在，用最短的時間解決最根本的問題這是最重要的,。

還有一點,，多鼓勵少批評。沒有不想得到表揚的孩子,，當孩子們因為做好事,、有禮貌、有進步得到表揚,，孩子的心情是最快樂的也最放松的,，這時候督促他們去學習或者講道理給他們聽，就要順利得多,。有句話叫做“堵不如疏”,，硬生生的遏制孩子的興趣，壓制他們淘氣的天性,，遠遠不如疏導能起到好的效果,。

當我們的孩子從情緒上真心愿意接受學習了，良好的學習習慣就會很容易養(yǎng)成,。我問過一些高年級的家長,，無一例外都強調說,，孩子一定要從一年級開始養(yǎng)成學習的好習慣，哪怕是每天回家只學習半小時20分鐘,，一定要把這個習慣保持下去,。剛開始的時候，家長們最好是陪著孩子,。幫孩子復習,、預習。從中找到孩子的薄弱環(huán)節(jié),，重點突破,。前一段時間孩子們一直在學拼音，我發(fā)現(xiàn)劉一帆經常三拼音節(jié)加錯聲調,，比如：huahuo還有類似liuhui,，這些音節(jié)應該把聲調加在誰的頭上？孩子開始的時候就很模糊,。但是她記得老師講過一首兒歌：“有a在給a戴,，a不在找oe，要是iu一起到,，誰在后面給誰戴,。”后來只要遇到這種情況,，我就讓她背一背,，對照兒歌加聲調，孩子練習了幾次就能準確的做對這一類習題了,。我聽說有些小朋友考試的時候看不懂題目,，針對這個問題我想我們家長也能幫到孩子，回家做作業(yè)的時候,，有意識地讓孩子讀題目,，不認識的字重點重復記憶，題目里經常出現(xiàn)的字,，只要每天和他們見個面,，遲早能認識了。家長解釋題目很重要,，要用孩子能聽懂的語言來解釋,。再就是題目下方的“例如”，一定要指導孩子學會看例子,，考試的時候很有用,。

當孩子愛上學習，什么都會變得簡單，生活里處處都能學到東西,，但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學,，最好是讓孩子把學理解成另類的玩兒。當然這個有點高難度,，就看我們家長的方式方法了,。孩子們有時候學的累了就有抵觸情緒，這時候怎么調動學習的積極性,，給孩子鼓勁就很重要了,。我前幾天也在群里跟家長們分享過我的一個小辦法，其實也是跟老師學的,。買了一套孩子很喜歡的“憤怒的小鳥”卡片,，堅持學完一科就獎勵一張平卡，全部做對的話獎勵一張閃卡,，攢10張平卡可以和媽媽換一張閃卡,。古詩背得好獎勵一張喜洋洋灰太狼撲克，撲克攢夠兩種花色可以得到一張“王”,。獎勵的卡片都給孩子蓋上印章,，和別的不一樣,。另外孩子背古詩如果能中間停頓背誦,，例如“鋤禾日當午，汗滴禾下土,?！边@樣抑揚頓挫的背誦，孩子們背得更快,，是個竅門兒,。

知道他們最關心的、最緊張的是什么嗎,？帶著這幾個問題回去觀察孩子,，從他們的愛好入手，跟孩子交朋友,，把他們的愛好當成自己的愛好,，愛孩子所愛，想孩子所想,。如果能和孩子滔滔不絕的講奧特曼,，說到圣龍騎士、洛克王國,、巴拉拉小魔仙的時候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片,，我們的孩子怎么會不把他的爸媽當成可以傾訴的好朋友呢？男孩子需要哥們兒,，爸爸們就去當他們的第一任哥們兒,，女孩子需要閨蜜,，媽媽們就去當他們的小秘密分享者。等到能和孩子玩到一起的時候,，再把我們的成人經驗一點點的分享給他們,，用某些故事里的人物、自己的親身經歷告訴他們怎樣去和別人交往,，怎樣在這個社會里既少受傷害又能快樂的長大,。別讓孩子們以為家長批評就是不愛他們了，批評是愛的另一種表現(xiàn),。今天的批評是為了讓他們明天能得到更多的表揚和肯定,。

最后我想跟咱們家長們說，孩子們哭的時候,，告訴他們,，“哭，解決不了任何問題,。自己的學習總要自己面對,。”同樣,，我們家長們心煩氣躁的時候,，生氣，也解決不了任何問題,，想辦法,，盡自己最大的努力去解決問題才是最好的辦法。

“光榮在于平淡,，偉大在于堅持,。”對于咱們一年級孩子的家長來說,，教育的路任重道遠,。我希望可以用這句話和所有在座的家長共勉。

文檔為doc格式,。

家庭教育的演講稿分鐘篇八

各位家長朋友：

狂天和大家交流家庭教育的體會,，感到非常高興。因為是同齡人,，使我們的交流有了基礎,。

我認為，家庭,、學校,、社會緊密結合的教育，才是完整的教育。家庭教育是基礎,，學校教育是主體,，社會教育是補充。三者緊密結合,，才能取得良好的效果,。

搞好家庭教育，一方面,，是法律規(guī)定的家長必須履行的神圣義務和義不容辭的責任,。另一方面，殘酷的競爭,，要求我們,、迫使我們，必須搞好家庭教育!

“一個好人的身后,，必有一位好長輩給過他終身受益的教誨;一個壞人的背后,，也往往有不稱職的長輩給過他一輩子都難于擺脫的誤導?！薄耙粋€人成了好人,，鄰里受益，集體受益,，社會受益,，國家受益，而受益最大的,，還是好人本身和他的父母,、親人?！薄耙粋€人成了壞人，鄰里受害,，集體受害,，社會受害，國家受害,，而受害最深的,，還是壞人本身和他的父母、親人,?！?魏書生語)孩子的成長，一方面,，飽含著從幼兒園到小學中學大學老師們的辛勞,，另一方面，我們家長也為孩子的成長付出了很多心血。

(一)讓孩子先成人后成才,。

(二)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣,。

(三)注重孩子的智力開發(fā)。

研究表明,，全面的教育包括智力智商,、情緒智商和心靈智商培養(yǎng)。智商的高低,，一是取決于先天遺傳,，一是后天培養(yǎng)，后天培養(yǎng)十分重要后天培養(yǎng)智商就是我們常講的開發(fā)智力,。

智力開發(fā)的方式之三——愛問愛思,。家長要保護孩子的好奇心，愛提問,、愛思考,。如果小時愛提問，并且得到了正確耐心的引導,，此子將來必有作為,。

(一)第一句話：靠自己艱苦奮斗。

這強調的是不能依賴他人,。記住這句話：“吃自己的飯,，滴自己的汗，自己的事情自己干,?？咳丝刻炜孔嫔希凰闶呛脻h,?！?/p>

(二)第二句話：玩物喪志是世界上最沒出息的人。

動手,，能夠開發(fā)智力,。只要是不違法的、不違背道德規(guī)范的,、不危險的,，都可以做。但是有一個前提,，就是不能影響學習,，不能搞壞了視力，不能玩物喪志沉醉其中,。

第三句話：見錢眼開不擇手段的人同樣是世界上最沒出息的人,。

我們要注重引導孩子正確對待金錢,，不被金錢左右,，不做金錢的奴隸。明白靠智慧依法賺錢若干億美元光榮，不擇手段弄一分錢錢沒出息,。心血不會白費,，付出定有收獲,。

祝福各位家長朋友家庭教育獲得成功!祝福各位家長朋友家庭幸福,，這是孩子健康成長的前提!

感謝大家耐心地聽完了我的發(fā)言，敬請指正!

家庭教育的演講稿分鐘篇九

尊敬的各位家長：

大家晚上好,！

今天的家長會是在全省教育系統(tǒng)全面開展“課內比教學,，課外訪萬家”活動之際召開的。在此之前,，各班班主任與科任老師一道,，已通過多種方式和在座的部分家長就共同關心的話題進行過不同形式的交流和溝通，建立了聯(lián)系的渠道,，增進了家校之間的了解與合作,，加深了老師與家長的友誼，收到了較好的效果,。作為校長,，我對老師們的辛勤勞動和家長的積極配合表示真誠的感謝！

下面我從三個方面談談自己的一些看法,。

一,、進一步認清現(xiàn)代家庭教育的重要性

來到這個世界上的孩子都是優(yōu)秀孩子。孩子降生后,，家庭是他走向社會的第一站,，是孩子接受教育的第一所學校，是培養(yǎng)孩子綜合能力的重要基地,。父母是孩子的第一位老師,，也是終生的老師。家庭教育在培養(yǎng)孩子良好品質和習慣方面的作用是學校教育無法取代的,，可以這樣說,，在如今這樣一個復雜多變、差距明顯的社會,，家庭教育在孩子的成長中占據(jù)著主導地位，家庭教育的高度在相當程度上決定了孩子成長的高度,，家庭教育的質量在很大程度上決定了孩子今后的生活質量,，家庭教育的差別直接決定了孩子今后發(fā)展的差別。

各位父母一定要認識到,，孩子是自己養(yǎng)的,，不管自己多忙,、多苦、多累,、多煩,，教育自己的孩子總是父母不可推卸的責任。明確了這一點,，父母就會自覺擔當起家庭教師的職責,，在日常生活通過言傳身教，通過優(yōu)化孩子的品質,，培養(yǎng)各方面良好的行為習慣,，為孩子終生發(fā)展奠好基，導好航,。

（拜托今天來參會的爺爺,、奶奶、外公,、外婆,，把校長的觀念帶給孩子的爸爸、媽媽,。）

二,、走出現(xiàn)代家庭教育的誤區(qū)

1。把孩子的生育,、養(yǎng)育與教育截然分開

很多家長認為：生育孩子和養(yǎng)育孩子是父母的責任,，教育孩子則是學校和老師的責任。他們覺得,，把孩子生下來以后,，給他吃，給他穿,，給他錢花,，盡力滿足他們的物質生活，就算盡到了做父母的責任,。有的父母甚至從孩子二,、三歲起就把孩子全托或交給孩子的爺爺、奶奶,、外公,、外婆或請全職保姆，將自己監(jiān)護人的角色和責任轉移給他人,，他們全然不理會家庭教育是孩子接觸世界的第一階段,，孩子的性格雛形就是在父母的家教中塑造的，心安理得地將教育孩子的責任轉嫁給學校和老師,，很多父母認為只要把孩子送進學校,，子女的所有問題都該學校和老師負責,。這是一種對自己的孩子極不負責的錯誤想法。

2,。過分的溺愛取代了“真愛”

在大部分家庭中,，孩子是家庭的中心，有的甚至是絕對的中心（如處在“1+2+4”結構模式中的孩子）,，爺爺,、奶奶、外公,、外婆,，還有七姑八姨，眾星捧月,。孩子的一切要求都滿足,，據(jù)統(tǒng)計資料顯示，相當一部分孩子的日常消費額度占到家庭總收入的35%以上,。父母并不考慮孩子的消費行為是否不當,，是否與孩子的學生身份相適應，不區(qū)分很多消費行為的利弊,，只是一味的攀比,，趕時髦，甚至是求虛榮,，或是簡單地用物質刺激孩子,。長此以往，不僅會淡化孩子對自己,、對家庭,、對他人、對社會的責任感,，而且他們無法感受父母的艱辛,，不珍惜父母來之不易的勞動成果，不知感恩,，坐享其成,，以為生活本來就是這樣的，發(fā)展下去他們很可能就會變得任性,、自私,、懶惰、霸道,、狹隘,、放縱，成為典型的“三無”孩子：無情,、無能,、無責任感。

出于愛孩子的本能,，有些家長對孩子的錯誤總是百般袒護,，尋找各種理由為孩子開脫，習慣于強調客觀,，強調別人的不足,。甚至聽信孩子的一面之詞，而對別人大加指責,。對待別人的批評,，家長總是不愿從自己孩子身上找原因，也不肯下狠心幫助孩子糾正錯誤,。許多家長過份看重孩子的學習成績而忽視糾正孩子身上的缺點,，這會導致孩子偏執(zhí)，唯我獨尊,，一旦形成“生活銹”,、“習慣垢”，就很難去掉,。

因此,，請家長們記住：給孩子過多的愛就是溺愛而不是真愛,，那樣會使他們對愛感到麻木而不珍惜愛,。愛孩子不能害孩子，愛過度了就會害孩子,，如同營養(yǎng)一樣,，營養(yǎng)是個好東西，但是營養(yǎng)過剩就會導致患上肥胖癥,，增加身體器官的負擔而引起多種疾病,。

3。過度的保護

現(xiàn)在的很多父母對孩子實行全方位,、全天候的保護,，有的在生活上過度操心，有的在學習過度干預,，有的在人身安全上過度關注,，還有的在食品營養(yǎng)方面過度加強，反正是盡一切可能讓孩子遠離勞動,、遠離挫折,、遠離傷害。據(jù)統(tǒng)計資料顯示,，中學生做家務的比例很低,，五成中學生不清掃垃圾,，六成不疊被子，七成不洗碗也不洗衣服,，八成不燒伙做飯,，相當一部分學生從小學起，上學書包有人背,，往返有人接送,，路不要自己走，力氣不要自己出,，心不要自己操,，生活也不能自己做主。調查表明,，很多孩子并不愿意這樣只是父母來味強調孩子搞學習而不讓干或沒教過怎么干,。父母心腸雖好，但卻違背了孩子成長的規(guī)律,，省略了孩子長大所必須親歷的許多經歷,，也好心地剝奪了孩子從錯誤中吸取經驗教訓的機會。不經風雨,，怎能見彩虹,？美國心理大師布盧姆說：“這是家長把自己的需要和孩子的需要混淆了，并以為這是最佳育兒之道,?！彼J為，“一個孩子應該體驗生活中正常的挫折,、苦難和焦慮,，才會有適應性，如果我們希望孩子長大后飛得更高,，就應該每天為他們將來的離開做準備,。”“現(xiàn)在很多中學生甚至大學生都如此的脆弱,，究其原因是父母出于好意,，在其童年時代替他們消化掉了很多他們必須面對的憂慮，結果他們長大后,，不知道如何面對挫折,。”我希望實中的每一個孩子不要步他們的后塵,。

4,。眼睛里只關心孩子的學習成績

當前的教育考試體制讓社會把更多的目光聚焦到了分數(shù)上，家長和老師都有些無奈，但我們對此要保護清醒的頭腦,，未來的競爭不會僅僅是分數(shù)的競爭,，分數(shù)和名次不能完全決定孩子的未來。我敢斷言：只好分數(shù)的教育絕不是好教育,，同樣的,，只關心分數(shù)和名次的家長和老師也不能算是一個好家長和好老師。

現(xiàn)在的許多孩子其實很孤獨,，很多時候他們封閉在一個小天地里，難以像長輩兒時那樣在廣闊的自然空間中自由成長,，雖然他們有電腦,、電視、學習機,、mp4相伴,，但是缺乏與同齡人的自由溝通，缺乏與父母的平等交流,。他們雖然較早地了解到外面的精彩世界,，但因缺乏正確的指導而難以正確的理解，也無法作出正確的價值判斷,。一方面,，他們對父母的依賴性越來越大，另一方面他們希望獨立自主的愿望越來越強烈,，這種矛盾心理導致孩子與父母之間的溝通越來越少,，與父母之間的隔閡有可能越來越深，慢慢地,，孩子會逐漸向父母,、老師、同伴關閉心靈的大門,，在豐富的物質生活和繁華的鬧市中變得越來越孤僻,，形成不健康的心理，感受著深刻的孤獨,。所以,，我前面說，許多孩子的內心并不快樂,！

三,、對家庭教育的幾點建議

1。要堅持對孩子說人話

對孩子說話要直面孩子的生活,，告訴他們應該如何面對自己的生活,，應該怎樣做人。因為他們是人，是長大后要當家理事的人,。在孩子很小的時候,，很多家長包括爺爺、奶奶,、外公,、外婆都曾跟孩子說過這樣的神話：孩子跌倒了，使勁地把地面跺幾腳,，然后說“你真該死,，把我的寶寶跌倒了?！焙⒆幼驳阶酪紊希箘虐炎酪闻膸紫?，然后說“打死你,，都是你，把我的寶寶撞疼了,?！痹谶@樣無需孩子承擔任何責任的教育環(huán)境里，孩子豈能堅強,、自立,、有責呢？有一位學者曾經講過這樣一個故事,，或許對我們家長有啟迪作用：

去年暑假,，一個朋友把自己13歲的兒子送到了澳洲珀斯的朋友懷冰家中，說是要讓兒子見見世面,，請懷冰照顧一下,。懷冰由此開始了她對一個未成年男孩的“照顧”。

剛從機場接回男孩,，懷冰就對他說了一番話：“我是你爸爸的朋友,，你爸爸托我照顧你在澳洲一個月的暑期生活。但我要告訴你的是,，我對照顧你的生活并不負有責任,，因為我不欠你爸爸的，他也不欠我的,，所以我們之間是平等的,。你13歲了，基本生活能力都有了,，所以從明天起,，你要自己按時起床，我不負責叫你。起床后,，你自己做早餐吃,，因為我要去工作，不可能替你做早餐,。吃完后你得自己把盤子和碗清洗干凈,，因為我不負責替你洗碗，那不是我的責任,，洗衣房在那里,，你的衣服要自己去洗。另外,，這里有一張城市地圖和公共汽車的時間表,，你自己看好地方決定要去哪里玩，我有時間可以帶你去,，沒時間的話你在弄清楚路線和車程以后，可以自己去,?？傊阋M量自己解決自己的生活問題,，獨立起來,。因為我有我的事情要做，希望你的到來不會給我增添麻煩,?！?/p>

13歲的小男孩眨著眼睛聽著這位不許自己叫她阿姨而堅持要他直呼其名的爸爸的朋友的一番言語，心中肯定是有些觸動的,。因為在北京的家里,，他的一切一直都是爸爸媽媽全盤負責。最后,，當懷冰問他聽明白了沒有的時候,，他說：“聽明白了?！?/p>

是啊,，這個阿姨說得沒錯，她不欠爸爸的,，更不欠自己的,。自己已經13歲了，是個大孩子了,，已經能做很多事,，包括自己解決早餐以及出門去自己喜歡的地方這類事情。

無獨有偶，前不久,，我的一個女友帶著她8歲的兒子到我這里來玩,。看到我在用蘋果手機打電話,，小男孩說：“霜姨,，我媽媽說了，只要我的架子鼓考過7級,，她就給我買一個這樣的蘋果手機,。”

我說：“這事我不同意,?！彼f：“怎么了？”我說：“你一個8歲的小孩兒,，有擁有手機的必要嗎,？再說了，你考過7級,，完全是應該的,，因為你這樣的年紀，每天的責任之—就是學習,，要什么獎勵,！因為考過了一個普通的7級，就獅子大開口跟媽媽要蘋果手機,，媽媽掙錢容易嗎,？你這樣做不覺得不好意思嗎？”

他和那個13歲的孩子一樣,，眨著眼睛看著我,，聽著他從來沒有昕過的話。

我接著說：“你跟媽媽要這要那,，你給媽媽什么了,？“他又語塞了，小嘴張著,，似乎在思考,。

在我這樣和小男孩對話的時候，他的媽媽—直坐在那兒不說話,，時不是時看我一眼,，眼中有笑意。我知道,，她其實很認同我說的這些話,，她可能早就想這樣說,，卻從來沒有“忍心”對自己的兒子說過。

我說：“這個手機是不是不能要,？”小男孩竟然嘆了一口氣,，看著我，點了點他的小腦袋,。

我對女友說：“姐們兒,，他才8歲呀，你跟他講什么他都會聽進去的,，就看你給他的是什么影響了,。如果你總這樣無節(jié)制地滿足他，你給他多少他都認為是應該的,?！?/p>

女友說：“真是這樣，給多少都不覺得多??！”

怨誰呢？孩子嗎,？當然不是,。

看到許多人在抱怨如今的孩子是怎樣的不爭氣，不節(jié)省,、不體貼、不刻苦,、不……這就叫做栽什么樹苗結什么果,，撒什么種子開什么花！

如果媽媽爸爸們能像我和懷冰這樣把孩子當成大人一樣與他們對話,，孩子就會懂得許多必須懂的事情,。

2。要讓孩子適當?shù)爻渣c苦

3,。要重視孩子良好行為習慣的養(yǎng)成和綜合能力的培養(yǎng)

4,。要培養(yǎng)孩子的責任感

一個有責任心的人，一定會是被他人和社會接納的人,，也是最有希望成為社會棟梁,，受人尊敬的人。父母要鼓勵并引導孩子從小就把“做一個有責任感的人”作為自己成長的目標之一,，把責任感作為最美好的.品德去追求,，并在追求中不斷完善自我，這也是家長應盡的責任,。

對孩子責任感的培養(yǎng),，應從與孩子的生活有關的事情做起,，首先要讓孩子切實做到對自己負責，包括對自己的時間,、學習,、人身安全、生命健康等等負責,，其次要學會對他人負責,，包括尊重同學、老師,、家長的勞動,，有善心、懂得感恩,，然后逐步學會對家庭,、對集體、對環(huán)境,、對社會負責,。這樣的孩子不僅比別人更優(yōu)秀，日后必成大器,。

5,。和孩子共同學習，共同進步,，共同成長

學習,、進步、成長不只是孩子的專利,。孩子的成長過程不能從頭再來,，為了自己的孩子更好的成長，父母也需要不斷地學習,、不斷地進步,、不斷地成長，才能跟上孩子不斷上進的步伐,，才能完成指導孩子正確求知修德的歷史使命,。如果家長養(yǎng)成終身學習的習慣，必然會對孩子產生潛移默化的影響力,，這樣的父母在孩子面前才有永久的人格魅力,，才能成為孩子的良師益友。

當然,，家長在教育子女時,，還應注意與學校教育同步，在教育理念,、教育方法和教育措施上盡量與學校教育協(xié)同一致,，互動互補,，形成合力。至于如何協(xié)同一致留待大家與班主任和科任教師面對面的探討,。

總而言之,，我們認為，良好的家庭教育是孩子成長的推進器,，能使您的孩子更加優(yōu)秀,。

家長同志們，我們的目標是共同的,，我們的任務是一致的,，愿我們攜起手來，相互配合,，共同努力,，把您的孩子、我們的學生培養(yǎng)成學習勤奮,、品德優(yōu)良,、身體健康、人格健全,、志存高遠,、陽光快樂的人，為他們在不久的將來,、升學,、就業(yè)乃至整個人生的發(fā)展奠定堅實的基礎。

為了進一步加強學校與家庭的交流,，進一步了解和掌握學生的個性特點,、行為習慣、內心情感,，增強學校教育和家庭教育的針對性，結成家校教育同盟,，便于共同教育孩子,，在學校啟動“課外訪萬家”活動的同時，我們提倡家長抽出時間以多種方式訪問老師,，進一步增強家長與教師的溝通與聯(lián)系,，確保孩子的教育與長成不走或少走彎路。

最后,，衷心地祝各位家長工作順利,，家庭幸福。

家庭教育的演講稿分鐘篇十

尊敬的教師,，各位家長們：

你們好!

特別感謝林教師給我供應了這個時機,，能和大家共同探討孩子的成長教育問題,，我感到非常榮幸。我是()的媽媽,，首先請允許我代表各位家長向為培育我們的孩子而付出辛勤勞動的教師們表示誠心的感謝,，正是有了你們的細心呵護，悉心教育,，才會有孩子們的安康成長,，我們家長才能安心的工作。

我是一名一般的媽媽,，我深深地明白教育孩子是一個非常辛苦,，卻又充滿著幸福和甜美的過程。下面我就結合著我的感受,，來談談孩子的家庭教育問題,。比擬淺薄，但愿能不負咱們林教師所望,，對大家有所幫忙吧,。

低年級的時候，我要求在規(guī)定的時間里面完成一個詳細的學習任務,，這樣做可以削減和避開學習時走神或留意力分散,。我會親自催促孩子做作業(yè)，擔憂她做作業(yè)磨蹭,，馬虎,，拿條凳子坐在她旁邊，催促她早點仔細完成作業(yè),。到今日她可以很好的完成自己作業(yè),。我都不用管她，只要照看她的生活就可以啦,。養(yǎng)成習慣的過程需要我們付出時間和精力,，良好的習慣一旦養(yǎng)成，就可以終身受益了,。

說孩子纏著我們還不如說我纏著孩子,，每天放學第一件事情我總纏著孩子問她今日在學校里面有什么逗樂你的事情發(fā)生，有什么新聞需要第一時間播報一下,，她總會精神飽滿地告知你張__盛英語真好,，林泓格心真細膩，許諾真勤奮好學……在這里我特殊提一下趙哲政,，每一次我女兒一提到他,，一臉的喜悅和無奈，她說趙同學人很聰慧,，反響有很快,，就是不好好讀書,，真弄不清晰，哈哈哈,，趙媽媽要訂一下哦,，向一中沖刺，呵呵呵,。在她的滔滔不絕表達中,，我對班里的同學各方面特點了如指掌，也知道她的心情怎么樣,，久而久之我們的感情就很好(現(xiàn)在的家長多很忙,，陪孩子的時間不是許多，所以會缺少溝通,，孩子想什么我們不知道,，感情就會沖淡了，距離就會拉遠啦,，所以感情還是很重要的),。

孩子的作業(yè)本，說句心里話,，孩子作業(yè)的對錯我真沒有認真去檢查,，但我就是很喜愛，每天肯定翻翻她的作業(yè)本,，看看她的字跡是端正的還是潦草的,，看看她錯在哪里，教師修改的錯題訂正了沒有,，從看孩子的作業(yè)中我們可以看到孩子的學習狀態(tài)怎么樣的,。我們好第一時間去溝通。

要求,，讓孩子以實際行動向自己的生日獻禮,。在生日那天，爸爸媽媽講講自己小時候的生日或者講一些針對性強的故事,，使生日成為催促孩子進步的動力,。抓住適宜的時機，把枯燥乏味的說教換一種方式表達,，孩子樂于承受了，你的良苦專心孩子也能感受得到,，那多好呀!

家長應當多和教師聯(lián)系,，多向教師請教教育孩子的方法。只有常常同教師聯(lián)系,，才能了解孩子在學校的表現(xiàn),，才能了解孩子可能消失的問題,，通過跟教師聯(lián)系，也能讓教師知道孩子在家中的表現(xiàn),。這樣學校,、家庭雙方都能準時地、有針對性對孩子消失的不良習慣加以訂正,。

一個短信給林教師表達我的揪心,，林教師告知我這成績代表過去，沒事的,，放心吧!家長們也看到,，經過努力我們班現(xiàn)在在段的前茅，真的可喜可賀,，這中間的辛苦林教師功不行沒,，家里雙胞胎孩子這么小，一心撲在班級里,，用我女兒的話說,，英語聽寫也報，羽毛球也陪我們打,，那個學生心情有波動立刻找他理解狀況……真的是“全能班主任+知心姐姐”,，在這里我們把最熱鬧的掌聲送給我們得意的林教師，您辛苦啦!

最終我想說：以上是我在家庭教育中一些粗淺的感受,，總之孩子的教育工作是特別瑣碎的,，家庭教育貴在有心無痕，身教勝于言傳,。只要我們每位家長都能在實踐中不斷摸索,、總結，查找最適合自己孩子的方法,。信任每個家庭都有一個好孩子,，每個孩子都有一對好父母。

作為家長,，我們會連續(xù)支持并協(xié)作學校和教師,，共同教育我們的孩子。忠心地祝福全體教師和各位家長工作順當!身體安康!合家歡快!同時也盼望我們的孩子們學習進步,，安康成長!

感謝大家!

家庭教育的演講稿分鐘篇十一

淇淇這個學期比上學期又進步了不少,，這當然離不開老師的教導，非常感謝了,！淇淇在家做作業(yè)的表現(xiàn),，我總結了這幾點供老師和家長參考一下：

讓孩子明確做作業(yè)是學生的一種責任和義務，是為她自己的將來而努力的，并不是為了應付家長而做的,，也就是說讓她明白她現(xiàn)在的人生目標就是學習,。告訴她每個人都是從一年級一步一步走過來成為大人的，她不會是例外,，因為每個孩子都想一下子長成大人,，他們也有他們的理想，淇淇也有她的理想,，我會告訴她想實現(xiàn)她的理想就要先做好最基礎的第一步,，如果連第一步都做不到，那她的理想只能是空想,。

為了保證作業(yè)的質量,，應當讓孩子注意力集中。同時要注意孩子寫作業(yè)的時候,，不要隨便打擾孩子,。不要一會兒問問“孩子，餓了嗎,？一會又問,，“孩子，你要吃東西嗎,？等等,。同樣，孩子有不會寫的題,，也要告訴她把會寫的先寫完,，再認真思考不會的題，按自己認為最有可能的答案寫上,，如果實在不會,，再在媽媽的幫助下完成，但是不會的題我會再出幾道同類型的讓她做,，加深她對題的理解,。淇淇在這方面也做得挺好的，經常是主動要求我多出幾個同類型的題,，做完后我會夸她做得非常棒,。

基本上講到哪一課了，我都會在回家的路上問問她,，她的作業(yè)我都要檢查,，有錯的地方我會先讓她說出來錯在哪里了，然后再讓她去改,，并且告訴她下次不能再因為同樣的問題出錯,。如果是不會做的,、沒學過的出了錯可以原諒，但是在我教過之后還出錯就不可原諒,，我給她三次機會，如果第三次還錯就會懲罰她,，我不會打她,，但是會不理她，孩子們都怕大人不理她,，所以她會記住并改正的,。同樣，做的對做的好的也會有獎勵,，我會讓她自己決定給她什么獎勵,，只要不是太過分的我都會滿足她的。也會經常給她寫些小紙條表揚她,，讓她更有學習的動力,。

孩子做作業(yè)過程中做得非常好，沒有說話,，有錯就改,、很快的完成了作業(yè)的情況下我會讓她玩一會，她想玩什么就讓她玩,。讓她懂得了早早好好地完成作業(yè)自己就會有屬于自己可支配的時間,。

孩子做完了作業(yè)都討厭家長再給布置練習題，但事實上多做練習題才能更好的全面的接觸各方面的題型,，所以淇淇也做練習題,，只不過是她不想寫我就讓她給我念出答案來，我認為她不會寫的字會要求她寫出來,，這樣她也覺得沒那么累了,，而且家長好像她的忠實聽眾一樣的，她會聲情并茂地給我念的,，這樣也會提高她學習的興趣的,。

希望以上幾點能對其他家長和孩子有所幫助。

文檔為doc格式,。

家庭教育的演講稿分鐘篇十二

尊敬的老師,、各位家長朋友們：

大家晚上好！

我是吳志豪同學的爸爸,，前兩天,，當廖老師告訴我，讓我在家長會上與大家一起分享育兒經驗時,，我真有些惶恐,，其實我覺得在座的家長很多比我做得更好,班上的孩子表現(xiàn)都很優(yōu)秀。說來慚愧，我還時常感到在孩子的教育方面其實還有很多做得不夠,，也存在著不足或是迷茫,。所以首先非常感謝學校，老師一直以來對孩子們的教育與愛護,，其次要感謝吳志豪同學,，是他平時還算不錯的表現(xiàn)，才讓老師給予我今天和大家,，一起交流探討的機會,。

經驗是真的談不上，每個孩子的特點不一樣,，教育孩子也沒有固定的模式和一致的標準,，所以今天我也就只是把個人在家庭教育方面的觀念、方法與老師和各位家長暢談,，歡迎大家批評指正,。

古人說“成才先立德”，兒童缺乏成長閱歷,、心智單純,，社會認知能力不足，容易受到外界不同價值觀念的沖擊和影響,，對有些是非的不能準確辨別,。如現(xiàn)在社會上的某些攀比風、權利拜金思想等現(xiàn)象,，包括一些充滿暴力的動畫影視,、網絡游戲等，家長就要正確的引導（如現(xiàn)在奧特曼影視及卡片內容,。其暴力傾向和畫面閃爍刺激對小朋友心理和視力的影響,，要引導其他的正面影視、玩具,、戶外游戲,、告知現(xiàn)實，打破奧特曼在他心中的崇拜,，日本國出品的）,。

一個人的才智有高低，是可以通過學習提升,，但道德或人格的缺陷會貽害終身,，像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了,，剩余的扣子都會扣錯,。人生的扣子從一開始就要扣好”。也就是在重視孩子學業(yè)的同時,，要把孩子的德育看得更重要,。特別是隨著網絡信息的發(fā)達，孩子們接受信息的面越來越廣,，越來越復雜,。時有報道某些才華橫溢的大學生，甚至中小學生,，違法犯罪的、心理抑郁或走向極端的,，真的是痛心疾首,，當然其原由不一，但大多與從小的家庭教育,、成長環(huán)境有很大關系,。

“首孝悌，次見聞”,。引導孩子孝于父母,、尊敬長輩，時刻懷有感恩之心,，家長平時言傳身教,，要在氛圍中潛移默化。包括尊師益友,，待人接物的禮儀,、誠信原則。勤節(jié)約,，愛勞動,。有些長輩及父母是從物質貧乏的年代走過來的，吃了不少苦,，現(xiàn)在經濟條件好了,，在對孩子的吃穿玩等物質方面把控松懈無節(jié)制，還是要讓孩子從小理解體驗勞動和收獲的關系,。

這也是多數(shù)父母都關心的一個話題,，和大多數(shù)孩子一樣，吳志豪同學現(xiàn)在學習上存在的主要問題也是馬虎和審題不仔細,。我現(xiàn)在已不再他面前提馬虎大意這幾個字,，錯就是錯了，要讓他意識到錯誤性質的后果一樣,。

其次是在自主學習方面的不足,，大多時候還需要提醒,，不過現(xiàn)在我不再明確督促，而是采取旁側暗示或是叫奶奶提醒,。目標是：一年級上學期是守著做,，下學期伴著做，二年級后希望能做到只要事后檢查,。

日常學習基本上都是按老師教程按班就部,，沒額外的布置或購買其他作業(yè)，但老師布置的任務或復習一定要不打折扣地完成,，錯題一定要講解到明白意思,，不只能告知答案，而是要其明白過程,，然后在次日出幾個類似的題目看掌握沒,。不急于求成，如練寫字,，不要求每天寫很多,，但一定要按規(guī)范寫，養(yǎng)成習慣,。（如寫口字,，子字的筆順）

平時除周末外，每天晚上九點洗漱,，不論作業(yè)是否完成,，如未完成，要么早起補齊,，要不到學校老師責罰,；如九點前完成作業(yè)，可以包括看電視自由支配時間,。書本文具要整潔,、不丟三落四，這方面保持得很好,。在特長愛好培養(yǎng)方面,，堅持自主選擇為主，選擇的自己喜歡的畫畫,，原來嘗試過口才和游泳等,，我們另外報了個書法和打籃球。（前提是商量好了的,，不強制逼迫）

1,、出必告，反必面,。出門去哪里玩一定要先告訴家人,。

2,、絕對不允許撒謊，敢于承認錯誤,。（撒謊的錯誤大于失誤）

3,、對規(guī)則的遵循。（舉例：如下棋時,，可以假裝放水讓其時不時贏,，但不能悔棋，愿賭服輸,；如過紅綠燈時,，不論有無車輛經過）

4、鼓勵敢于說不,。征求孩子的意見,，讓孩子有主見，表達自己的想法,。

5、要求專注性,，一次只能做一件事,。（如不能同時吃飯看電視、同時聽故事玩玩具）

6,、培養(yǎng)責任心。交代一件事,，讓他自己負責管理,。（如負責倒客廳垃圾或是養(yǎng)蠶）

7、堅持每日運動約20分鐘,，周末可看電視2小時,，但每次30分鐘要休息15分鐘。（現(xiàn)已成習慣）

8,、日常表現(xiàn)加減分制,。這是從幼兒園就開始的，現(xiàn)在想買玩具和零食,，都是自己掙來的分值,，會更加珍惜,，同時約束養(yǎng)成好的習慣,。

9,、協(xié)助孩子一起制定計劃表，并相互監(jiān)督執(zhí)行,。（如寒暑假）

1、要能調節(jié)自己的情緒,，孩子還小,，抗壓能力和心智還不夠成熟，在學習的過程中,，會遇到錯誤或難題，盡量不要批評孩子,，給他時間,，鼓勵他相信自己有能力解決，從旁幫助分析原因,，從側面啟發(fā)引導他,。

2、對孩子的不同意見要認真聽完,，不能隨意打斷,，等他說完再告訴孩子你的想法，不能一味地居高臨下,，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了,。

3、有孩子在身邊時不可以說臟話,，做過激行為,；夫妻、家庭矛盾不能當著孩子的面爭吵,；老一輩不干涉孫子輩的教育問題,。

4、切忌不能啰嗦嘮叨,、切忌不能當眾批評,、切忌不能空許承諾、切忌不要總把別人家孩子的優(yōu)點掛在嘴上,。

5,、支持配合學校工作和老師的工作，也就是在支持參與自己的孩子的成長,。

孩子的話題永遠說不完,，每個父母對教育孩子體會理解各種各樣，都是在不斷摸索學習成長的過程,，相信我們都能找到適合自己孩子的家庭教育方式和相處的方法,，讓每個孩子都能夠健康快樂地成人成才!

我的分享結束了,，謝謝大家！

家庭教育的演講稿分鐘篇十三

同志們：

大家好!根據(jù)地區(qū)教育局的安排部署,，今天,，教育局舉辦家庭教育培訓班，目的是讓我們廣大教育工作者對家庭教育有個清晰的認識和定位,。這次會議時間雖短,，但會議內容豐富，對我市家庭教育工作的進一步開展具有指導意義,。借此機會,，我就進一步加強家庭教育工作談兩點意見：

一、認清形勢,，增強做好未成年人思想道德建設的緊迫感和使命感,。

近年來，隨著經濟的發(fā)展,，人民生活水平的提高,，尤其教育改革的不斷深化，素質教育的全面推進,，家庭教育已普遍受到社會各界的關注,，越來越多的人士認識到，在全面建設小康社會階段,，家庭建設與教育應該占有很重要的位置。從一個人成長的過程來看,，家庭就是一所啟蒙學校,，父母就是最好的啟蒙老師。從家庭成員的親情關系看,，父母關心下一代是很自然的親情,，是割不斷的血肉和靈魂之情，這對下一代的直接影響是很深刻的,?？梢赃@么說，良好的家庭環(huán)境與教育,，會直接引導和幫助一個人走上成功之路,。這種教育優(yōu)勢是社會教育和學校教育所無法比擬的。我們要重視家庭教育的重要性,，學校各相關部門密切配合,，把家庭教育作為學校德育工作的延伸。我們應以落實中央8號文件精神為契機,，搶抓機遇,，認真研究和部署家庭教育和家長學校工作,，開展多種活動努力營造良好的未成年人思想道德教育的輿論氛圍。

二,、精心組織,，周密安排，充分發(fā)揮家庭教育的教育功效,。

家庭是社會的細胞,，是孩子生活的第一環(huán)境，科學的家庭教育是子女健康成長的重要保證,。家庭教育作為學校教育的補充和延伸,，必須納入我們學校教育工作的整體計劃之中，進一步加強對家庭教育和家長學校的管理,，提高家庭教育和家長學校的社會效益和教育質量,。學校教育要主動配合家庭教育，把家庭教育與學校教育緊緊聯(lián)系在一起,，學校教育與家庭教育要協(xié)調一致,，統(tǒng)一步調，做到分工合作,，密切配合,，落實家庭教育中的德育教育。讓家長認識到對孩子的品德教育的重要性,，明確子女并非是家長的私有財產,，撫養(yǎng)子女是每個家長的社會責任。對孩子的教育既要培養(yǎng)孩子具備一定的道德素質還要培養(yǎng)孩子具有頑強的意志和不怕挫折的精神,，以及具備承受社會賦予的繁重任務和百折不撓的良好心理素質,。子女良好的品德行為訓練，有助于加強孩子辨別是非的能力,，控制自己的行為,，逐步養(yǎng)成禮貌待人、誠實正直,、活潑開朗,、勇敢堅強、體諒他人等一系列優(yōu)良品德行為習慣,。我們要正確認識新時期家庭教育的特點和規(guī)律,，豐富和發(fā)展適應現(xiàn)代化建設人才培養(yǎng)需要的家庭教育理論，確保全市的家庭教育指導工作健康有序的發(fā)展,。

同志們,，家庭教育是啟蒙教育，也是奠基教育，未成年人思想道德狀況如何,，直接關系到中華民族的整體素質,，關系到國家前途和民族命運，未成年人思想道德建設工作是我們廣大教育工作者義不容辭的職責,。今天前來參加培訓的同志,，在各學校都從事著領導工作，大家更要高瞻遠矚的認識到家庭教育的重要性,，認識到本次培訓的重要性,，希望大家在本次培訓中認真學習，積極討論,，學出效果,。回到學校后大家要將將本次活動的理論效果轉化成實踐行動,，并以此為契機推進學校各項工作有效開展,。

請各學校抓緊時間完成家庭教育網絡平臺注冊工作。預祝本次培訓圓滿成功!謝謝大家!