計(jì)劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

歷史教師個人工作計(jì)劃書十篇一

以新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，求真務(wù)實(shí),，探究適合我校學(xué)生的教法與學(xué)法，落實(shí)好新課程的理念,，突破以基礎(chǔ)夯實(shí)與能力培養(yǎng)為核心目標(biāo),，爭取在20xx年高考中取得好的成績。

1,、內(nèi)容

高三歷史學(xué)科的教學(xué)要以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》、《20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明（湖北卷）文科綜合》考綱、人教版教材為依據(jù),。課程標(biāo)準(zhǔn)是國家意志的體現(xiàn)，是歷史新課改賴以進(jìn)行的綱領(lǐng)性文件,；歷史教材是歷史教學(xué)主要素材；考試大綱是備考復(fù)習(xí)的重要依據(jù),。三個依據(jù)互相依存，缺一不可,。

2,、命題

新課改下的高考是正確引導(dǎo)中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，體現(xiàn)高中新課程改革精神與理念,，反映高中新課程方案的特點(diǎn)和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，20xx年是湖北省新課改后的第一年高考,，因此應(yīng)認(rèn)真研究其他新課改地區(qū)的高考試題（特別是寧夏,、海南等地），通過“新材料,、新情景”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用，利用學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活的背景中學(xué)習(xí)知識,，引導(dǎo)他們在解決實(shí)際問題的過程中深入理解知識，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)“論從史出，史論結(jié)合”的史學(xué)原則,，從而在知識能力、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀方面達(dá)到有機(jī)的統(tǒng)一,。

1,、時間安排：20xx年暑期—20xx年2月底（一輪復(fù)習(xí)）

2,、復(fù)習(xí)思路：夯實(shí)基礎(chǔ)知識，理清基本線索,，培養(yǎng)基本技能,。

3、主要任務(wù)：以教材為主,，進(jìn)行單元內(nèi)小專題復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)，使知識系統(tǒng)化,，結(jié)構(gòu)化，并在此基礎(chǔ)上向深,、廣度擴(kuò)展，結(jié)合現(xiàn)實(shí),，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力，要搞好單元過關(guān),，精選習(xí)題,，精講精練，及時講評,，并且每節(jié)課力爭留出時間讓學(xué)生記憶一些重點(diǎn)知識,，做到當(dāng)堂知識當(dāng)堂鞏固。

4,、方法：以課時為主要學(xué)習(xí)方式,，單元內(nèi)小專題式進(jìn)行，一個單元結(jié)束后要進(jìn)行單元總結(jié)與測試,，每個模塊結(jié)束后要進(jìn)行模塊過關(guān)測試,。

采用讀、講（聽）,、練,、評四個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)——讀書：利用正課時間,，明確目的和要求，按照學(xué)案,，由學(xué)生帶著問題有針對性和計(jì)劃性地讀書,，在此基礎(chǔ)之上理清單元與單元之間、課與課之間的邏輯聯(lián)系,，構(gòu)建相對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)知識結(jié)構(gòu),，使掌握的知識系統(tǒng)化、條理化,、網(wǎng)絡(luò)化,。

第二環(huán)節(jié)——講（析）：在熟知基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，理解基本史實(shí),，突出重點(diǎn),、難點(diǎn)，提高歷史分析問題和解決問題的能力（鞏固知識并逐步形成歷史學(xué)科思維能力）,。同時，要針對考點(diǎn)進(jìn)行知識擴(kuò)展,，教師最好做到精講多練,，講重點(diǎn)，要突破每個考點(diǎn)的核心問題：

第三環(huán)節(jié)——訓(xùn)練：在課時復(fù)習(xí)結(jié)束后,，要選取典型試題及時進(jìn)行測試,、反饋，可采取一課一小練（當(dāng)堂訓(xùn)練）的形式,，以便及時鞏固落實(shí),，練習(xí)后，必須核對答案,，分析總結(jié),。通過典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，如理解能力,、獲取信息的能力,、表述能力、分析能力,、創(chuàng)新能力等,。

第四環(huán)節(jié)——講評：包括教師的講評與學(xué)生的自評。每一單元測試及模塊測試后教師要重點(diǎn)講評,，教師在講評練習(xí)和試卷過程中,，要特別留心解題方法的講評，從而減少解題錯誤,，提高應(yīng)試能力,。

一輪復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)在于理解歷史概念,，掌握基礎(chǔ)知識。

基礎(chǔ)知識既包括具體史實(shí),，也包括規(guī)律性的認(rèn)識,，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇。對基礎(chǔ)知識的掌握要貫徹“全,、準(zhǔn),、新、細(xì)”的原則,?！叭奔磸?fù)習(xí)要全面，不能漏掉考試大綱的任何知識點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上才可以強(qiáng)化重點(diǎn),；“準(zhǔn)”即對知識的識記、理解,、闡釋要準(zhǔn)確,；“深”即對歷史現(xiàn)象、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解認(rèn)識要深刻,；“新”即對歷史知識要從多角度,、多層次、多方位來認(rèn)識和鞏固,；“細(xì)”即注重細(xì)節(jié),，近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細(xì)節(jié)，很多問題并不難,，但考察很細(xì)致,，于細(xì)微處方顯精神，細(xì)節(jié)決定成敗,。

1,、改一講到底，不訓(xùn)練學(xué)生能力,。

調(diào)動學(xué)生參與,，加強(qiáng)對學(xué)生的思維訓(xùn)，老師重在幫助學(xué)生整理思維層次和指導(dǎo)思維方法,；邊講邊練,，這樣才能做到訓(xùn)練及時、訓(xùn)練充分,。

2,、改只有知識教學(xué)，沒有材料教學(xué),。

歷史教師個人工作計(jì)劃書十篇二

以新課標(biāo)為指導(dǎo),，落實(shí)推進(jìn)課程改革,，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語言能力,、教學(xué)能力,；在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力，努力提升教學(xué)的境界,；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力。

1,、完成七年級上冊所學(xué)內(nèi)容,；

2、提高教學(xué)質(zhì)量,，期末測試綜合評價(jià)力爭進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列,。

1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理,，重視非智力因素的作用,，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。

2、強(qiáng)化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，學(xué)生學(xué)得好,，以確保考試取得圓滿成功,。

3,、強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4,、加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的.檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。

5,、復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，精心組織復(fù)習(xí),，以書為本，講清概念,，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津,，提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度。

6,、引資料,、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常聽課,。

7,、認(rèn)真組織測試,，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),，及時補(bǔ)救,。

七年級歷史教學(xué)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識,，即了解歷史的基本線索,，了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點(diǎn),，以及理解重要的歷史概念,。

歷史教學(xué)，要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象，聯(lián)想和初步的分析,，綜合,，比較，概括等認(rèn)識活動,，對有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要評述,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實(shí)踐的能力,。

1、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時代精神,，面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來,。對歷史作出正確的敘述和分析,，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一,。

2,、繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎(chǔ)知識的過程中,，加強(qiáng)對學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng),，樹立學(xué)為主體，教為主導(dǎo),，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀,，充分突出學(xué)生的主體地位。

樹立全面發(fā)展,，主動發(fā)展的育人觀,，堅(jiān)持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵學(xué)生主動探求新知識,，提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率，嘗試歷史活動課的教學(xué),。

3,、開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座,，故事會，創(chuàng)辦歷史報(bào)等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的表達(dá)能力,，分析綜合，比較,、概括問題的能力,。跟蹤輔導(dǎo)，找學(xué)困生談心,，了節(jié)其學(xué)習(xí)差的原因,，做到因材施教，分類指導(dǎo),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

教材初一歷史第一冊總共有22課,，從我國的遠(yuǎn)古居民講到魏晉南北朝。每課的內(nèi)容為一課時的教學(xué)內(nèi)容,。新教材主要全面貫徹基礎(chǔ)知識,、能力培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo)，以歷史發(fā)展的線索,、重大事件和人物,、經(jīng)濟(jì)、文化的重要史實(shí)為重點(diǎn),。本學(xué)期共二十周,，第十八周進(jìn)行xx市初一歷史年度統(tǒng)考，除去考試周,，共大約有三十二個課時左右,，其中新課講授占二十二個課時，單元復(fù)習(xí)占四個課時,，期中復(fù)習(xí)占兩個課時,，期末總復(fù)習(xí)占四個課時。

具體安排如下：

第一周至第五周1～6課共6個課時

第六周至第八周7～11課共5個課時

第九周期中復(fù)習(xí)共2個課時

第十周期中考試

第十一周至第十二周第三單元（12～17課）共6個課時

第十三周至第十五周第四單元（18～22課）共5個課時

第十六,、十七周期末復(fù)習(xí)及統(tǒng)考

歷史教師個人工作計(jì)劃書十篇三

對于七年級學(xué)生來說,，歷史是他們接觸的一門新課程。大多數(shù)同學(xué)對歷史比較有興趣,，課堂紀(jì)律較好,。但是對于一些抽象概念的理解存在難度，綜合歸納能力也有待提高,。

二,、教材分析

本冊教材以時間為順序，從人類的起源講起,，到魏晉南北朝時期結(jié)束,。教材圖文并茂、可讀性強(qiáng),。教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì),、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件,、人物的評價(jià),。

三、教學(xué)措施

1,、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

新課改提倡轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，我會將這些理念貫徹到歷史課堂中來,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,。在課堂起始，以精彩的導(dǎo)入為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供鋪墊,，使學(xué)生在興趣和好奇的驅(qū)使下自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。在課堂中,，重點(diǎn),、難點(diǎn)部分將主要通過學(xué)生的合作討論來解決，而不再僅僅由教師講述,。

2,、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體

課堂上,，在尊重教師的主體地位的同時,，要更多的發(fā)揮學(xué)生的主體地位。對于歷史課來說,，教師的講授是非常重要的,，但是教師要盡量做到少講、精講,，把更多的時間留給學(xué)生學(xué)習(xí),、思考和展示，讓學(xué)生真正參與到課堂中來,。

歷史教師個人工作計(jì)劃書十篇四

1,、要求學(xué)生了解中華文明的起源，祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的這段歷史,。

2,、理清這段時期的歷史脈絡(luò)，掌握重要的歷史時期的有關(guān)知識,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用運(yùn)所學(xué)的歷史知識，分析問題解決問題的能力,。教學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會思考和處理問題。

本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元,，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史,，共需32課,，每課教學(xué)1課時,，復(fù)習(xí)課需要2課時。

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以課改內(nèi)容為樣板,，以考試改革為突破口,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度，切實(shí)深化七年級歷史教學(xué)改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。在全面貫徹歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)以及態(tài)度,、情感和價(jià)值觀目標(biāo)的前提下,，突出了以下幾點(diǎn)：一。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，降低難度,；二。增強(qiáng)趣味性和生動性,；三,。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

學(xué)生整體情況分析：學(xué)生從小學(xué)升入七年級,，表現(xiàn)為：好奇、好動,、上進(jìn)心強(qiáng),、學(xué)習(xí)的積極性高；但是不會聽講和自學(xué),、不會做筆記,、個別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。10個班每個班級人數(shù)在70人左右，各個班級在班風(fēng),、學(xué)風(fēng)上存在著差異,，許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),，但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào),。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣又較差,，認(rèn)識又不足,，故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難,，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課,，做好每一個課件,，及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效,。

1,、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的效率,，在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性,、綜合性、科學(xué)性,、鞏固性”的原則,。要做到精講精練，概念清楚明白,，條理清楚,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清,，切,、實(shí)做到落實(shí)"三基"，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

2,、抓好后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀,、思,、練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,。

3,、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

4,、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈、投影,、錄音,、錄像、影片,，模型多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。

1,、夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷冊,。理清每個階段的歷史線索,，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3,、以多媒體教學(xué)為突破口,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容,，響應(yīng)學(xué)校的要求，我在這半學(xué)期中,，力圖以直觀的,、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,，課堂教學(xué)朝著樂,、活、趣的方向努力,。

4,、加強(qiáng)對個別學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。

5,、強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),，及時補(bǔ)救

歷史教師個人工作計(jì)劃書十篇五

以發(fā)展教育的理念為指引,，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南，努力推進(jìn)高中歷史新課程改革,，構(gòu)建有科組特色的'新課程體系,，改變原有教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究,、樂于合作的精神，使歷史教學(xué)科研上一個新臺階,。

(一)務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，進(jìn)行高中歷史新課程改革，以《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》為引導(dǎo),，結(jié)合科組實(shí)際,，進(jìn)行教學(xué)改革。

高一備課組為實(shí)施新課標(biāo)要求主要做以下幾方面工作：

1,、學(xué)習(xí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn),，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，探討，交流教學(xué)方法,。

2,、利用備課組活動時間，開展新課程教學(xué)研討,。

(二)堅(jiān)持不懈做好常規(guī)教學(xué),，責(zé)任落實(shí)到人。

1,、貫徹教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學(xué)的核心作用,，提高備課效率,。

2,、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合,，更新教學(xué)手段,，進(jìn)行一步完善高一課件庫建設(shè)，積極開發(fā)新教材所適應(yīng)的課件,，并作到資源共享,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)備課組教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，每課的重點(diǎn)，難點(diǎn),，對課標(biāo)的理解,，把握，都要進(jìn)行交流,，明確,。

(三)深入開展教學(xué)科研：

每位老師在本學(xué)期要計(jì)劃讀一本史書，書目如《全球通史》,，《文明史綱》等,，為講好專題史作好知識準(zhǔn)備。

(四)備課組定期進(jìn)行集體備課,。

定于每周二下午第二節(jié)課,，就本組的教學(xué)活進(jìn)度，作業(yè)布置作統(tǒng)一要求,。

歷史教師個人工作計(jì)劃書十篇六

本學(xué)期,，我只擔(dān)任初二級一個班（二8班）的歷史教學(xué)工作，通過一兩周的教學(xué)和觀察,，發(fā)覺二8班有一部分的學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史不感興趣,，為了完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，也是為了提高歷史教學(xué)質(zhì)量,，特制定以下工作計(jì)劃,。

1、針對學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況,，進(jìn)一步提高學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握近代歷史的事件、人物,、現(xiàn)象等,。

2、培養(yǎng)學(xué)生識圖,、根據(jù)材料回答問題的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運(yùn)用有關(guān)的歷史學(xué)習(xí)資料。

3,、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取好的成績,。

1,、認(rèn)真鉆研歷史教材和教學(xué)大綱，備好每節(jié)課,，明確重點(diǎn),、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和各種能力的培養(yǎng),。

2、根據(jù)學(xué)生情況使教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)興趣,，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。3,、增加課堂容量,，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂效率,。每一節(jié)課前進(jìn)行前一節(jié)課知識點(diǎn)的默寫，然后布置下一節(jié)課知識點(diǎn)的默寫,。在課堂教學(xué)中要向四十五分鐘要質(zhì)量,。

4、抓好目標(biāo)生,、邊緣生,、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)和幫扶工作，要求他們繼續(xù)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀,、思、練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,。

歷史教師個人工作計(jì)劃書十篇七

時間過的很快,，一個學(xué)期又開始了。本學(xué)期我擔(dān)任了七年級兩個班的歷史教學(xué),。在這里我對本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一計(jì)劃,。

本冊教材是xx出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，共五個單元,，每單元4—6課不等,，共20課。每一課課前有課文提示,，它雖然很短,，但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的。關(guān)于課文的正文,，你會發(fā)現(xiàn)有宋體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容,，是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容;紅體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容，是我們的閱讀內(nèi)容,，是幫助理解宋體字內(nèi)容的,。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖,，以及那些小框框里的想一想,、說一說等，令我們對所學(xué)內(nèi)容更感興趣,，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎几嗟膯栴},。

通過對本冊教材的內(nèi)容分析，我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同,，這對任課教師來說也提出了更高的要求,。通過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，我的感觸是很深的,。

首先談一下自己認(rèn)為做的好的方面,。

一、注重研究教材,。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一桶水,，力求把課文上得生動有趣,，學(xué)生愛聽。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不光是備教材，更是注重備學(xué)生。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體,。這首先就要體現(xiàn)在備課上,，根據(jù)不同的個體設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教,，更要因人施教,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)。

三,、加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是主導(dǎo),，教師在教學(xué)過程中要充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，不光要以學(xué)生為主體,，還要尊重學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對話。

四,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識，還要讓學(xué)生對過去,、現(xiàn)在,、未來有一個具體的、理性的認(rèn)識,，讓他們參與到歷史研究中來,，培養(yǎng)他們的健康的價(jià)值觀與人生觀。

以上四點(diǎn),，本人在教學(xué)過程中基本上是做到了,。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學(xué)過程中進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn),。

下面來談?wù)劚緦W(xué)期自己認(rèn)為做得不夠好的幾方面：

一,、上課時有時候會好高騖遠(yuǎn)，脫離中學(xué)歷史教育實(shí)際,，超出了中學(xué)生思維水平,，這樣不僅讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容，也對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響,。

二,、信口開河，離題萬里,。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾,，雖然學(xué)生愛聽，但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成，重點(diǎn)也體現(xiàn)出來,。

三,、面面俱到，沒有重點(diǎn),。上課時生怕會遺漏知識點(diǎn),，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深,。

四、探究與實(shí)踐課沒有積極開展起來,，新課標(biāo)精神中是很重視探究與實(shí)踐的,，但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉。

以上幾方面是本人在這個學(xué)期中做得很不好的地方,。但在今后的教學(xué)工作中一定會改正的,。

總之，在經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué),，收獲很多,，感悟也很多。通過努力,，本學(xué)期期末考試學(xué)生的三率情況良好,。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn),。

歷史教師個人工作計(jì)劃書十篇八

為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作計(jì)劃,各項(xiàng)工作順利有序地進(jìn)行,，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)計(jì)劃：

以學(xué)校整體工作計(jì)劃為指針,，切實(shí)把教育教學(xué)工作落到實(shí)處,，結(jié)合高一年級師生的實(shí)際情況，著眼于學(xué)生的成長,，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，真正起到示范學(xué)校作用。

營造一支勤學(xué)善思,、文明禮貌,、積極向上的學(xué)生群體，打造一個積極進(jìn)取,、和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì),，創(chuàng)建一個安全文明、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、不斷追求的和諧年級,。

本冊教材的主題是“著重反映人類社會經(jīng)濟(jì)和社會生活領(lǐng)域或發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容”,。基本線索是,，從中國古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)講到近代西方工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊,，再到20世紀(jì)各國經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與調(diào)整以及中國對建設(shè)社會主義道路的探索，結(jié)束于經(jīng)濟(jì)全球化日趨明顯的現(xiàn)狀,。在敘述中外經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會生活變遷進(jìn)程中的重要內(nèi)容的同時,，本冊教材還重視了歷史上不同國家和地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，并著重分析了我國的基本國情和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢,。

經(jīng)濟(jì)活動是人類的基本活動,，人類有了以物質(zhì)生產(chǎn)為主要內(nèi)同的經(jīng)濟(jì)活動，才開始有了自己的歷史,。因此,，經(jīng)濟(jì)活動是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。并且,，了解自古以來中外經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會生活的變遷,，以及人類為發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)、改善生活所做出的努力,，對于進(jìn)一步加深對人類社會發(fā)展進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)與社會生活領(lǐng)域的認(rèn)識,，加深對經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政治革新、文化進(jìn)步之間的認(rèn)識,，有著深遠(yuǎn)的意義,。

1、深入鉆研教材,。以教材為核心,，深入研究教材中章節(jié)的重難點(diǎn)，熟練把握歷史事件的邏輯體系,，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓,，逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響,。

2,、準(zhǔn)確把握新課標(biāo)。新課標(biāo)修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次,，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)對知識點(diǎn)的基本要求,，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時,，在整體上,，要重視歷史應(yīng)用,、重視唯物史觀的滲透。如增加閱讀材料（開闊學(xué)生的視野）,，以拓寬知識的廣度來求得知識的深度,。

3、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念,。學(xué)生的發(fā)展是課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，教師必須面向全體學(xué)生因材施教，以學(xué)生為主體,，構(gòu)建新的認(rèn)識體系,，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。

4,、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能,。用好教材中圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；發(fā)揮閱讀材料的功能,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣；組織歷史實(shí)踐小組討論,，讓學(xué)生感受社會生活中歷史知識的必要性,。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法,。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，師生雙方密切合作，交流互動,，讓學(xué)生感受,、理解歷史的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。多參加歷史教研活動,，多向老教師進(jìn)行請教,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

6,、落實(shí)課外活動的內(nèi)容。組織和加強(qiáng)歷史活動內(nèi)容,，加強(qiáng)對學(xué)生表演歷史劇等歷史教學(xué)機(jī)會的把握,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格地要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法,，以提高歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

歷史教師個人工作計(jì)劃書十篇九

本學(xué)期我擔(dān)任八年級和九年級的歷史教學(xué)工作,，根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作計(jì)劃,，現(xiàn)對本學(xué)期的具體工作做如下計(jì)劃：

一,、教學(xué)工作,。

1、嚴(yán)格按照《歷史課堂教學(xué)常規(guī)》進(jìn)行授課,。保證教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。

2,、教學(xué)工作中注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是剛剛與八年級的學(xué)生接觸，在正式授課前,，建立歷史課堂的規(guī)矩，與學(xué)生共同遵守,，創(chuàng)建文明的歷史課堂,。例如：教師遵守課堂時間，不說刺激學(xué)生的話語,，授課語言要文明簡練,。學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)等，希望通過這種方式能夠建立良好的師生關(guān)系,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。

3,、教學(xué)工作做到有備無患,，提前一周備課，思考適合學(xué)生的教學(xué)方法，有良好的教學(xué)設(shè)計(jì),。利用網(wǎng)絡(luò)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，多渠道獲取歷史知識,?？梢岳秒娔X室,，多媒體資源，圖書資源,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期要提高對多媒體資源的利用,。

4,、教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)困生，防止學(xué)困生出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。注意自己的言行,，不要刺激學(xué)困生而出現(xiàn)流失現(xiàn)象。針對不同的學(xué)困生,，采取不同的教學(xué)方法,，進(jìn)行分層作業(yè)，分層評價(jià),。

編寫一套比較科學(xué),，比較適用的期末試卷。

二,、個人業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,。

1、做學(xué)習(xí)型教師,。

(1)本學(xué)期繼續(xù)作好做好理論學(xué)習(xí)工作,。閱讀《給教師的建議》并做好學(xué)習(xí)筆記。

(2)繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的讀書活動的要求,，本學(xué)期學(xué)習(xí)時間不少于70課時,，并及時做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)過程中,，針對自己的讀書進(jìn)行反思,，并形成1到2篇有質(zhì)量的論文,，并積極向相關(guān)雜志投稿。

(3)積極想其他教師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，本學(xué)期聽課應(yīng)不少于20節(jié)。針對自己的教學(xué)也應(yīng)積極做好教學(xué)后記和反饋,，在教研組活動中進(jìn)行每月的經(jīng)驗(yàn)交流,。

(4)積極參加學(xué)校組織的匯報(bào)課、觀摩課活動,。

2,、做研究型教師

(1)本學(xué)期繼續(xù)開展課題研究工作，并積極參加其他科研項(xiàng)目的研究,。

(2)建立自己的博客,，開拓視野，與更多的同行在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流,。

(3)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,。

三、積極備戰(zhàn)中考

雖然距離中考還有很長的時間,，但九年級的學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力比較差,，更需要加強(qiáng)訓(xùn)練。根據(jù)近年來中考試題的特點(diǎn)來分析,，更加注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。因此,，本學(xué)期要把握教學(xué)進(jìn)度,，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，增加基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,。

我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格執(zhí)行自己的教學(xué)計(jì)劃，希望自己的工作能夠取得一定的成效,。

歷史教師個人工作計(jì)劃書十篇十

本學(xué)期,，我只擔(dān)任初二級一個班（二8班）的歷史教學(xué)工作，通過一兩周的教學(xué)和觀察,，發(fā)覺二8班有一部分的學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史不感興趣,，為了完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，也是為了提高歷史教學(xué)質(zhì)量，特制定以下工作計(jì)劃,。

1、針對學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況,，進(jìn)一步提高學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握近代歷史的事件,、人物、現(xiàn)象等,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生識圖、根據(jù)材料回答問題的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運(yùn)用有關(guān)的歷史學(xué)習(xí)資料。

3,、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取好的成績,。

1,、認(rèn)真鉆研歷史教材和教學(xué)大綱，備好每節(jié)課,，明確重點(diǎn),、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和各種能力的培養(yǎng),。

2、根據(jù)學(xué)生情況使教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)興趣,，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。3,、增加課堂容量,，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂效率,。每一節(jié)課前進(jìn)行前一節(jié)課知識點(diǎn)的默寫，然后布置下一節(jié)課知識點(diǎn)的默寫,。在課堂教學(xué)中要向四十五分鐘要質(zhì)量,。

４、抓好目標(biāo)生,、邊緣生,、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)和幫扶工作,，要求他們繼續(xù)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀,、思,、練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,。