在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過了七個(gè)月，回想自己離開學(xué)校的那一刻,，期待中帶著一絲不安的心情,，似乎還是昨天的事。從吉安一個(gè)小城市來到xx這個(gè)大城市實(shí)習(xí),，我的`內(nèi)心充滿了期待,，雖然很早之前就確定了要來xx醫(yī)院實(shí)習(xí)，心里無數(shù)次想象來實(shí)習(xí)的種種,，然而畢竟這是個(gè)陌生的地方,，心里不免還是有些不安。

我們一行六個(gè)人,，歷經(jīng)了十幾個(gè)小時(shí)的火車來到xx,，途中還經(jīng)歷了一些小插曲。來到醫(yī)院,，熱情的宿管阿姨接待了我們,，還有保安幫我們把行李抬回宿舍，室友也都我們很好,，這一些,，讓我們有種歸屬感。

第二天,，我們就開始投入緊張的一星期培訓(xùn)生活,。這段培訓(xùn)時(shí)間里,，學(xué)到了很多操作，這些操作很多和在學(xué)校里學(xué)的都不一樣,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己有很多不足的地方,，這為我下臨床打了一針預(yù)防針。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，慶幸的是,，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長和生存,。

我們第一個(gè)科室是麻醉科,，也就是手術(shù)室，還沒有下過臨床,，

很多東西都不懂,，只能跟在帶教老師的屁股后面，觀察老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),，有時(shí)候還會(huì)做筆記,。剛開始我們只能在旁邊看著，漸漸的我們開始嘗試操作,，而老師只放手不放眼,，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì),，也許只是嘗試,，而那一刻需要我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理,。雖然有的老師態(tài)度不是很好,，經(jīng)常說我對(duì)工作不上心，但是我能夠理解,，能夠慢慢去學(xué),，體會(huì)老師說的話，做的操作,，爭取自己做的更好,。

到病房實(shí)習(xí),，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù),、插胃管,、床上洗頭、床上檫浴,、口腔護(hù)理,、靜脈輸液、各種灌腸等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,，做好知識(shí)筆記,。

分了解病人，給予到位的護(hù)理,。

按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了教學(xué)查房,，小講課，論文開題報(bào)告等,，這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織、表達(dá)等方面的能力,。整體上說,，實(shí)習(xí)期間的三個(gè)收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升,，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易,，做一名合格優(yōu)秀,，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步,，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高,，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面,，專業(yè)技術(shù)方面,，職業(yè)道德方面,，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì),。

現(xiàn)在,，我的臨床操作還不成熟，需要不斷的積極學(xué)習(xí),，探索更好的學(xué)習(xí)方法,，才能讓自己的知識(shí)更充實(shí)。我相信通過往后的實(shí)習(xí),，我會(huì)從中獲得更多的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地進(jìn)步。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告

盡管這次見習(xí)時(shí)間很短,，但收獲卻很多。

由于對(duì)醫(yī)院的基本情況,、醫(yī)療管理流程等知之甚少,，同時(shí)接觸社會(huì)少，缺乏與患者及其家屬,、醫(yī)生,、護(hù)士等溝通的能力，到醫(yī)院進(jìn)行臨床見習(xí)時(shí)顯得手足無措,?？墒牵F(xiàn)在見習(xí)后,可以了解醫(yī)院的工作流程及醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé),，尤其是護(hù)士們的職責(zé),。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺,，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，看著護(hù)士們忙碌的身影，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力,。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。這應(yīng)該算是第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在新的`環(huán)境中成長和生存,。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，現(xiàn)在觀察病房后,，感觸又更深了。的確,，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂,，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解,，我發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,，這就說明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作，有著完整的體系,，可謂“麻雀雖小,，五臟俱全”，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用。這也算第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

進(jìn)入病房,，顧名思義,，病房護(hù)士接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管,、口腔護(hù)理,，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,。目前這些操作很多都沒有學(xué),，可是以后在臨床我們必須得會(huì)！從這次的觀察中,，我知道了今后學(xué)習(xí)的重要性,。每一個(gè)操作都要熟練做好。其實(shí),，護(hù)士的工作是個(gè)熟能生巧的過程,。我們只有不斷的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能！會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

最深的體會(huì)就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐,，學(xué)無止境,。其實(shí)我們也知道，學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長期堅(jiān)持,，不斷探索的過程,。一年后的我們也要離開校園，踏入社會(huì),，然而社會(huì)看重的不僅是我們所學(xué)的書本知識(shí),，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力。一旦踏入社會(huì),，我們就必須去適應(yīng),，去融入。那么怎樣去做,，怎樣才能學(xué)以致用,，就顯得極為重要了。其中,，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識(shí)為后盾,，以不變應(yīng)萬變,。而這些是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

從去年7月份我離開了自己的母?！扒羔t(yī)學(xué)?？茖W(xué)校”來到了曲靖市麒麟?yún)^(qū)人民醫(yī)院實(shí)習(xí),。在xx年7月至xx年5月這十個(gè)月里,，我從外二科、手術(shù)室……到外一科,，在這條艱辛的路上,，從開始進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的那一刻起，我就感到了前所未有的壓力,，壓力不僅來自一起實(shí)士的護(hù)士,，更多的卻是來自自己，作為一個(gè)大專生的我和那些一起實(shí)習(xí)的來自昆明醫(yī)學(xué)院,、大理醫(yī)學(xué)院的同學(xué)比起來沒有優(yōu)勢,，所以，我只有在實(shí)習(xí)期間通過自己的努力來使我不落后，不被蓬勃發(fā)展的社會(huì)所淘汰,。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間我的第一個(gè)科是外科,，在外科這個(gè)月里，我首先學(xué)會(huì)了靜脈穿刺,，在帶教老師的熱誠,，細(xì)心教導(dǎo)下，我學(xué)到了許多知識(shí),，比如：在門診時(shí)我學(xué)會(huì)了清創(chuàng)傷口的處理(縫合,、拆線、換藥等),。

我的第二個(gè)實(shí)習(xí)科室是手術(shù)室,，剛進(jìn)手術(shù)室時(shí)我什么都不懂，就連最常規(guī)的器械名稱及用途都不知道,，還有那些無菌原則更是如此,，好在帶教老師對(duì)我們很好，什么事情都為我們仔細(xì)的講解,，有很多事都讓我們自己動(dòng)手,，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這短短的二十多天里,，我很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識(shí),，了解手術(shù)室的工作性，熟悉每臺(tái)手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械,，掌握其基本的操作方法,。無菌操作技術(shù)，如戴無菌手套,，穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等都能夠熟練準(zhǔn)確的操作,。但是由于時(shí)間短暫對(duì)于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾,。

我的第三個(gè)實(shí)習(xí)科室是內(nèi)科,，在該科內(nèi)我了解了很多內(nèi)科病的各種治療常識(shí)，如糖尿病,、高血壓等飲食治部的重要性,，及堅(jiān)持用藥的原則，注意事項(xiàng),，某些藥物副作用的處理,。

春節(jié)回來我們就進(jìn)入了專科實(shí)習(xí),，我選擇的科室是手術(shù)室,，由于以前的實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí),，所以這次再次進(jìn)入手術(shù)室時(shí)，我不再感到陌生,，老師對(duì)我們也是特別的歡迎,，對(duì)我們也沒有像輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)時(shí)那樣嚴(yán)格，我在老師帶領(lǐng)幾天后,，就獨(dú)自上臺(tái)配合醫(yī)生完成手術(shù),，半個(gè)月以后就幾乎能獨(dú)立完成各種中、小手術(shù)的配合,，于至得到各位老師的認(rèn)可及好評(píng),，在這三個(gè)月里，我參與了很多手術(shù),，見過好多外面請來專家的`大手術(shù),，讓我有了更寬闊的視野，總之,，在該科我學(xué)到了很多知識(shí),，為我今后從事臨床工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在這10個(gè)月里,，我也慢慢地進(jìn)行著從一個(gè)護(hù)生到一個(gè)護(hù)士的蛻變,，十月的修行，十月的磨練,，我努力去做一名好護(hù)士,，努力每天以微笑的面容去面對(duì)我的病人，努力做到耐心細(xì)致而不急躁,，努力做到工作扎實(shí)而不出錯(cuò),。在各個(gè)“老師”前面，我是一個(gè)勤快認(rèn)真的晚輩,，在病人前面我是一個(gè)溫柔、和善,、平易見人的年輕護(hù)士,。實(shí)習(xí)的日子里，我懂得了如何去贏得別人的尊重,，面對(duì)誤解我不去爭辯,，面對(duì)批評(píng)學(xué)會(huì)了擺正心態(tài)。因?yàn)槟贻p,，我就要比別人做得更多;因?yàn)槟贻p,，我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn)。下面我就談?wù)効梢栽忈尀槲业囊恍└形颉?/p>

一,、要樹立：“以人為本”的人性化服務(wù)理念,，護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院展開的。人是一個(gè)生物體時(shí)時(shí)刻刻有著他各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理需求,。因此,，如何滿足病人的各種正常需求，就囊括了我們所有的護(hù)理工作,，急病人之所急,，想病人之所想，解病人之所難,，都是我們的職責(zé)所在,，其中營造一個(gè)舒適安靜的病房環(huán)境，耐心的細(xì)致的入院宣教,、溫馨和藹的語言溝通,、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等,。都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn),，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這日常的點(diǎn)點(diǎn)滴中反映出來?？傊?，一切以病人為中心，病人滿意了,，說明我們的工作就做好了,。

二、要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程在護(hù)理的上作制度中,，有“查對(duì)制度”,、“值班、交接班制度”,、“執(zhí)行醫(yī)吃制度”,、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”,、“分級(jí)護(hù)理制度”等等,。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束,，就會(huì)一盤散沙,，工作無序，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成,。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來,，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來的,。違反了這些制度和規(guī)程,，輕則延誤診查和治療,，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們吸有嚴(yán)格遵守,，才能少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤,，從而保證醫(yī)療質(zhì)量,，防范護(hù)理差錯(cuò)事故。

三,、要做到“四勤”人是有惰性的,。實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生,，只有勤奮才能被人賞識(shí),，被人接受，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí),。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

尊敬的`醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

懷著十分復(fù)雜的心情，我寫下這份辭職信,。從我畢業(yè)進(jìn)入本院工作以來,，經(jīng)過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和辛勤的工作，我在護(hù)理領(lǐng)域?qū)W到了很多知識(shí),，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)此我深表遺憾。

由于我自身能力的不足,，近段時(shí)間的工作讓我覺得力不從心,，每日的檢查、每月的考試,，我很痛苦,，我真心不理解為什么我們的工作不是單純的工作，還要應(yīng)付各種各樣的檢查和考試,，每一次的理論考試,、操作考試。

還有許許多多的各色檢查就像綁在找們身上心上的有形,、無形的繩索,，孫悟空的緊箍咒也只有一道,。每次檢查,，就跟大掃蕩似的，地上,、床上,、床下,、床頭柜、陽臺(tái),、氧氣袋,、枕頭，皮膚,、手指甲,、腳趾甲，辦公室,、治療室,，止血帶、病例車,、護(hù)理病歷,、體溫單、醫(yī)囑單……事無巨細(xì),，面面俱到,。

在我今天寫這封辭職信的時(shí)候，耳邊又響起了某次領(lǐng)導(dǎo)在全院大會(huì)上的講話：你們不想干了的可以辭職,，我馬上批,，外面排著隊(duì)進(jìn)來的多的。我相信這句話傷到的不止是我一個(gè)人,。

我對(duì)我的離職給醫(yī)院帶來的不便表示抱歉,，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠體恤我的個(gè)人實(shí)際情況，勸我的申請予以批準(zhǔn),！

辭職人：xx

20xx年xx月xx日

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告篇五

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年6月1號(hào)至20xx年2月1號(hào)

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：貴陽市花溪區(qū)人民醫(yī)院

實(shí)習(xí)目的：通過臨床實(shí)習(xí),，鞏固和加強(qiáng)理論知識(shí)

實(shí)習(xí)任務(wù)：進(jìn)一步了解掌握臨床各種基本理論技術(shù)和專科護(hù)理技術(shù)“‘護(hù)理學(xué)是一門以自然科學(xué)與社會(huì)為理論基礎(chǔ)研究有關(guān)預(yù)防保健,，治療疾病,，恢復(fù)健康過程中的護(hù)理理論、知識(shí),、技術(shù)及其發(fā)展規(guī)律的終合性科學(xué)’,，‘護(hù)理學(xué)是以在尊重他人的需要和全了的基礎(chǔ)上提高人的生命質(zhì)量為目標(biāo);以促進(jìn)健康，預(yù)防疾病,、恢復(fù)健康,、減輕痛苦為任務(wù)’”。這是剛進(jìn)校園校園大門時(shí),，班主任為我們這群剛踏在護(hù)理學(xué)門檻上的新生血液所說的一段話,，當(dāng)時(shí)她說：不論以后不論站在任何和護(hù)理相關(guān)的行業(yè)崗位上你都得記著這些。我還記得臨要出校門時(shí),，她還說了一句：進(jìn)了這個(gè)門檻,，除非你不想干了,，自己退出去，否則你時(shí)時(shí)刻刻都得做好一腳在人間,，一腳在地獄的準(zhǔn)備,。因?yàn)閺哪氵x擇習(xí)醫(yī)開始就已屬于這個(gè)行業(yè)的一份子，進(jìn)入工作崗位之后就是一個(gè)將病人性命時(shí)刻把握在自己手中,，自己稍一疏忽就可以讓自己悔恨終生乃至毀了一個(gè)家庭,。

從那時(shí)開始，實(shí)習(xí),，是一種期待,，是對(duì)自己成長的期待，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待,，更是對(duì)自己夢想的期待;學(xué)習(xí),，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安,，有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,，更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,，根據(jù)護(hù)理部的精心安排,，我分別實(shí)習(xí)了兒科、急診科,、心內(nèi)科、神內(nèi)科,、腦外科,、普外科、婦科,、產(chǎn)科,、供應(yīng)室等科室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)。

來到醫(yī)院的第一天,，我暗自給自己鼓氣：楊雅淇，你行的!你可以適應(yīng)實(shí)習(xí)生活,，你可以做到很好!

這樣我進(jìn)入了第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室兒科,。本以為可以會(huì)想在先前打氣那樣可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己不知為什么會(huì)發(fā)呆、不知該干什么,，而老師因?yàn)椴恢牢沂莿倎韺?shí)習(xí)的第一個(gè)科室,，將一些簡單的操作交給我做時(shí)，我卻不知從何下手,，由此我深深地自責(zé),，怪自己為什么在學(xué)校是不好好學(xué)習(xí)。當(dāng)帶我的帶教老師張正蘭知道了之后不僅沒有就此對(duì)我撒手不管反而給我講操作技術(shù)的重要性,，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我對(duì)實(shí)習(xí)的熱情和拾回了對(duì)自己的信心,，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷,，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!

就這樣,，我?guī)е鴮?duì)實(shí)習(xí)的熱情和對(duì)自己的信心一帆風(fēng)順來到了神內(nèi)科,，神內(nèi)這個(gè)科室接受的病人大多以中老年人為主，相對(duì)于前面實(shí)習(xí)的幾個(gè)科室而言,，神內(nèi)很繁忙,。由于臨床操作較多，無菌觀念很是嚴(yán)格,，這讓原本就對(duì)自己自信心欠缺的我感到有很大的壓力,，總是害怕在為長期臥床的病人做防褥護(hù)理時(shí)會(huì)由于自己用力過度將皮膚弄破;為年齡較大的病人打輸液時(shí)會(huì)不小心將病人的血管弄破，病人家屬會(huì)責(zé)怪等等,。

很幸運(yùn),，我的帶教老師高葉琴很快地發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)問題。并采取了以身試教,、放手不放眼的教學(xué)方式,，讓我對(duì)科室了的各個(gè)環(huán)節(jié)都很熟悉，學(xué)到了在書本上不可學(xué)到,，在臨床上若沒有實(shí)際操作就不懂得知識(shí),。

在內(nèi)科待完之后我來到了腦外科，內(nèi)科的病人以老毛病為主,，大多用肉眼看不出,，只當(dāng)是小毛病，待發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重時(shí)就的慢慢的治了,。而外科是以骨折,、刀傷這些以肉眼就可看見的對(duì)人機(jī)體的實(shí)質(zhì)性傷害。

第一次看到一個(gè)病人來縫針，聽外科醫(yī)生陳貴向我解釋：從肩胛骨捅進(jìn)身體,，差一點(diǎn)就傷及肺部,，還好沒把肋骨弄斷，不然就有肺出血的危險(xiǎn),。聽著醫(yī)生解釋的同時(shí),，我看著傷者背部不停地滲，手早就不由自主的顫抖,。在醫(yī)生的口頭傳授下,，我?guī)椭鷤邔B出的鮮血沾干，醫(yī)生縫針,，在縫針的同時(shí),，醫(yī)生告訴我：對(duì)于外科見得最多的就是血和傷口，見到這樣的情況,，你不要怕,，要膽大心細(xì)，速度快而不出錯(cuò),，你越快你就可以為你的病人多奪得一份生的希望,。

現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的,。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),，將學(xué)了兩年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思,。然后,，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),，心中卻沒底,，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué),，各說紛紜,。總之是如人飲水,，冷暖自知,。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué),。學(xué)會(huì)如何與病人,、老師交流。不善于與人接觸和交流是我的一大弱點(diǎn),，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),，我也有了這層體會(huì),。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

實(shí)習(xí)的同學(xué)都是先來了一段時(shí)間表現(xiàn)都很好,，我覺得老師都喜歡她們,，什么事都會(huì)讓她們?nèi)プ觯虑樗坪跻草啿坏轿翌^上,，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作,。本想說讓我也試一下,，但又不敢，害怕出錯(cuò),。因此,，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn),。方法主要是靠主動(dòng)吧,，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問,，主動(dòng)提出操作的要求,，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了,。

以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí),，雖然考試考了那么多次,，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書,，當(dāng)在老師的.提問下一次次啞口無言時(shí),，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,,，耐不住時(shí)光的清洗。

在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無菌觀念,，操作中便不自覺地去遵守,。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧,。

在這里,，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛,，讓我有種感覺,，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里,。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!

面對(duì)病人,，特別是外科的病人,，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟,，特別在操作的時(shí)候,，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼,，束手束腳,，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此,，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦,。

總而言之,這八個(gè)月，是適應(yīng)的過程,，很多不足之處需要改進(jìn),，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正,，雖然辛苦疲憊,，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之中感悟的,，今后踏上工作崗位之后還需要不斷地摸索,，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求才會(huì)有所收獲。

實(shí)習(xí)即將完畢,，我深深懂得做好護(hù)理工作不僅有良好的護(hù)理技術(shù),，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，更重要的是要給予患者大公無私的關(guān)愛和耐心細(xì)致的護(hù)理,。才能做一名合格的護(hù)理工作者,，人們眼中的“白衣天使”!

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告篇六

白云浮動(dòng),，傳奇被停留在過往，落葉沉睡于大地,，孕育著一個(gè)希望的誕生,。20xx年的冬天，這是我進(jìn)入石大的.第一個(gè)寒假,，美麗的石大,，承載著我的夢想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的,，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電,，而實(shí)踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來到新城紅十字醫(yī)院(原八毛職工醫(yī)院)實(shí)習(xí),。以下是我的,。

對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開始,。來到醫(yī)院,，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼,，即使自己曾以病人的身份到過此地,。

鏡中的我，穿著干凈的白大褂,，戴著潔白的帽子和口罩,，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生!

看起來很簡單的護(hù)理工作,，讓我開始有些手忙腳亂,。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí),，緊緊地跟著護(hù)士,，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí),。慢慢地,，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語和一些日常工作,。

我協(xié)助護(hù)士接診病員,，做好四測(測血壓、測體溫,、測脈搏,、測體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法,，接觸配液環(huán)節(jié),，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”(三查：操作前查,、操作中查、操作后查;七對(duì)：對(duì)床號(hào),、對(duì)姓名,、對(duì)藥名、對(duì)濃度,、對(duì)劑量,、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間)的原則下,，并為病員配液,。

終于有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng),，端著裝有止血帶,、膠布、碘付的器皿,，來到病房,。面帶著微笑：“阿姨，該打針了1我給病人綁上止血帶,，用碘付進(jìn)行消毒,，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中,?？匆姽苤杏谢匮环N如釋重負(fù)的感覺蔓延全身,。想不到,，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順利!

護(hù)士在休息的時(shí)候，給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡,，而使病人死亡的真實(shí)事例后,，我大為震驚，不免開始崇敬這些平凡的護(hù)士們,。

在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下,，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任,。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí),，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,，他的細(xì)心,，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說過：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn),，但以后你們卻是要給人看病!因此,，使我是深深體會(huì)到,，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。

短短的19天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束,，終于可以喘一口氣了,。想想這么多天的忙碌,，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們,，才知道護(hù)理工作的不易。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告篇七

記得剛進(jìn)醫(yī)院的第一天,，護(hù)理部的.老師讓我們熟悉這整個(gè)醫(yī)院,，我們醫(yī)院分為幾大部分,。

第一部分是門診大樓總共有八層。

一層分別是急診,，服務(wù)臺(tái),，大廳，中藥房,，西藥房,，住院收費(fèi)處，核磁共振室以及放射科和ct室,。

二層是b超室和各科室的門診以及通往住院部的通道,，還有化驗(yàn)處。

三層是各科的門診,，心電圖室等,。

四層和五層也是門診,，病案室等,。

五層是護(hù)理部院長室等所有的領(lǐng)導(dǎo)都在這層。

六層還有全院最大的會(huì)議室,。

第二部分就是住院處了,，分為倆部分，一個(gè)是內(nèi)科住院部一個(gè)是外科住院部,，內(nèi)科外科分得很清,，一般的科室都在這里。傳染科和兒科以及五官科是單獨(dú)的,。其次食堂和后勤部門在一棟樓中,，還有一個(gè)車庫。大概的結(jié)構(gòu)就是這樣了,，就這樣終于開始了我期待已久的實(shí)習(xí)生活了,。

我實(shí)習(xí)的第一科就是服務(wù)臺(tái)，原本以為可以進(jìn)科室的,，結(jié)果有那么一點(diǎn)失望,，沒想到在服務(wù)臺(tái)的這一個(gè)月中,，對(duì)接下來的實(shí)習(xí)有很大幫助，讓我很快熟悉了醫(yī)院環(huán)境,，以及看到了很多各種各樣的人與事,，其實(shí)服務(wù)臺(tái)的工作很輕松，每天就是回答問題,，沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作,，第二科是心臟內(nèi)科，終于要走進(jìn)病房,，走進(jìn)科室,，對(duì)此充滿了好奇與期待。剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺,，對(duì)于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,，剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長給我們分別安排了帶教老師,，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹各班工作,，接著為我們講解工作性質(zhì)。好在有帶教老師什么事情都為我們講解,，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手,，帶教老師的豐富經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我們也熟悉了這科的工作流程,。隨著時(shí)間的推移和對(duì)環(huán)境的熟悉,，實(shí)習(xí)生活也逐漸進(jìn)入正軌，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的很重要的收獲,，學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長和生存。

最后一科就是重癥監(jiān)護(hù)室了,，雖然時(shí)間很短,，但卻是我感觸最大的一個(gè)科室，猶豫病情嚴(yán)重,，要給病人口護(hù),，翻身，導(dǎo)尿等等,。我很認(rèn)真的學(xué)習(xí)各個(gè)方面的知識(shí),，了解各種護(hù)理技術(shù)，練習(xí)各種操作,，以及無菌操作,。監(jiān)護(hù)室的工作很繁瑣,，方方面面都要把病人照顧到，雖然累但是真的學(xué)到很多東西,，有的儀器是別的科室看不到的,，這一個(gè)月，我對(duì)護(hù)理知識(shí)以及護(hù)理技術(shù)都有了新的認(rèn)識(shí),，也有了進(jìn)一步的提高,。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告篇八

轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,，感觸很深，收獲頗豐,。這兩個(gè)月,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力,，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí),。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)護(hù)理崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

在護(hù)理崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí),、掌握方法,、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,，切實(shí)做到用理論武裝頭腦,、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作,。思想上積極進(jìn)取,，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性,。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí),，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中,，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用,。同時(shí),，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代,，瞬息萬變,，社會(huì)在變化，人也在變化,，所以你一天不學(xué)習(xí),，你就會(huì)落伍,。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合護(hù)理崗位工作的實(shí)際情況,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的護(hù)理崗位工作各項(xiàng)政策制度,、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器,。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解,，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

在護(hù)理崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作,。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠,，覺得在護(hù)理崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的,，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足,，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位,。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色,，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo),、同事請教使自己對(duì)護(hù)理崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng),、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)護(hù)理崗位工作的實(shí)際情況,，結(jié)合自身的優(yōu)勢,，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成護(hù)理崗位工作的任務(wù),。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

從大學(xué)校門跨入到護(hù)理崗位工作崗位,，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題,，認(rèn)為沒有多少事情可以做,，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退,，完全找不到方向,。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事,，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作,，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么,，這就是一個(gè)熱情的問題,，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可,，沒有不會(huì)做,，沒有做不好，只有你愿不愿意做,。轉(zhuǎn)變自己的角色,，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化,，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變,。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作,。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值,。實(shí)習(xí)期的工作,，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步,。沒有共同進(jìn)步,，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙,。相互合作,，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體,。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談,，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,，具有能夠一起分享信息,、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn),。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng),。

幾個(gè)月來,，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,，如理論水平,、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)護(hù)理崗位工作崗位還不夠熟悉等等,，這些問題,，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作,。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告篇九

我們于20xx年9月份進(jìn)入了縣人民醫(yī)院,，進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)前的鍛煉階段。在這里我要感謝德昌縣人民醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件,，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo),，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)期間我一共經(jīng)歷了五個(gè)科室,，分別是門診,、婦科、內(nèi)科,、外科,、產(chǎn)科。實(shí)習(xí)生活豐富多彩,，看到很多,、學(xué)到很多，所以感觸頗多,。

以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填壓式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí),，雖然考試考了那么多次,，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書,。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí),，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,，卻耐不住時(shí)光的清洗。

人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多,，這種惰性,、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈，實(shí)習(xí)階段要注意克服,。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生,，只有勤奮才能被人賞識(shí)，被人接受,，才有的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)的'實(shí)踐知識(shí),。“四勤”首先要眼勤,，就是要善于觀察,。

1、認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作安排的周密性和計(jì)劃性,。

2、觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法,，臨床上許多知識(shí)教科書上是沒有的,，有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀察,，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng),，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。

3,、要勤察病情,，對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)病人要密切觀察,。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察,、心腦血管病人各項(xiàng)牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或不良反應(yīng)的觀察等等,，通過觀察才能掌握病人的病情變化,，及時(shí)采取有效的治療和護(hù)理手段處理突發(fā)事件，嚴(yán)密的觀察病情,，在很大程度上對(duì)于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)重要的,。再則就是要口勤，通過言語才能溝通,，但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范,，不能自以為是、雜亂無章的亂講,。包括尊敬師長語言甜蜜,、求學(xué)知識(shí)勤鉆好問,、安撫病人話語溫馨、主動(dòng)詢問,、耐心解釋,、入院宣教,、科普知識(shí)等等,。護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系,、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通,，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了,。

另外,，最重要的還要手、腳勤,，就是要樂于干活,，主動(dòng)做事。護(hù)理工作平凡而瑣碎,，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工,，分工的基礎(chǔ)上還需要合作。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和量化的,，但又是必須要做的,。所以只要人在病區(qū)，要是工作和病人需要,，都要主動(dòng)去做,，絕對(duì)不能等待或推諉。做好治療護(hù)理之余還要“沒事”找事干,，多下病房了解病人各方面的狀況,，協(xié)助做一些生活護(hù)理，以及病房環(huán)境的整理,，辦公室,、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，同時(shí)帶教老師們也愿意把的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授于你,。

實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解,，雖然以前也曾見習(xí)過,，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足,。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,，萬一弄錯(cuò)了怎么辦,。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,，我覺得老師都喜歡她們,，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,，跟著操作,。本想說讓我也試一下，但又不敢,。因此,，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn),。方法主要是靠主動(dòng)吧,，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問,，主動(dòng)提出操作的要求,，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了,。

面對(duì)病人,，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的,，看到病人痛苦地呻吟,，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼,，因此而小心翼翼,，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦,。因此,，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn),。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

在各個(gè)科室實(shí)習(xí)期間,，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,，因此，我深刻認(rèn)識(shí)了無菌觀念,，操作中便不自覺地去遵守,。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法,，創(chuàng)新思維,，那只有熟悉情況了再做打算,。

在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔,，也都覺得特別地漂亮與可愛,，讓我有種感覺，如果我是一位病人,，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里,。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖,。

半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),，多次參加護(hù)理部組織的學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立,，法律制度日益完善,，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事,、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí),，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高,、更新的需求，因而豐富法律知識(shí),，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法,、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生,，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

在這日益激烈的社會(huì)競爭中,，使我充分地認(rèn)識(shí)到成為一名合格的護(hù)士的重要性,，但當(dāng)真正接觸到病人后，我發(fā)現(xiàn),，臨床護(hù)理和書本上還是存在著差距,，自己不僅有扎實(shí)的理論，熟練的操作,，還要有愛心,、耐心,、責(zé)任心觀點(diǎn)等等。

護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的,。人是一個(gè)生物體,，時(shí)時(shí)刻刻有著他（她）各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求,。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外,，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此,，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要,，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急,，想病人之所想,，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在,。其中營造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境,、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通,、體貼入微的生活護(hù)理,、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn),，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來,。

滿足病人的基本生活需要，是從生理學(xué)角度如呼吸,，循環(huán),、體溫、飲食,、排泄,、清潔、環(huán)境,、活動(dòng),、休息、姿勢與體位等方面出發(fā),，由護(hù)士運(yùn)用護(hù)理技術(shù)來實(shí)施的,。當(dāng)病人由于疾患等原因而不能自行漱口、刷牙時(shí),，護(hù)士應(yīng)對(duì)其進(jìn)行口腔護(hù)理,，這不僅可使病人保持口腔清潔、濕潤,、去除口臭感到舒適,，還可預(yù)防口腔感染,，防止發(fā)生并發(fā)癥。排尿時(shí)人的正常生理活動(dòng),，也是人的基本需要,。對(duì)于排尿發(fā)生障礙的尿潴留病人，在查明非尿路阻塞所指的情況下,，可采取一系列措施,，如改變病人的臥位，熱敷和按摩病人的下腹部,，利用條件反射來誘導(dǎo)排尿,，如聽流水聲、溫水沖洗會(huì)陰等,。

如上述措施無效,，還可在無菌操作下施行導(dǎo)尿術(shù)，把尿液從膀胱內(nèi)引出,，以減輕病人的痛苦,，滿足其排尿的基本需要。滿足病人的治療需要,，采取的護(hù)理活動(dòng)有觀察生命體征、給藥,、肌內(nèi)注射,、靜脈輸液、輸血等,。對(duì)腹部手術(shù)后病人,，協(xié)助其取半坐臥位，可促使感染局限化,，減少毒素吸收,，減輕傷口縫合處張力，以緩解疼痛,，促進(jìn)愈合,。對(duì)高血脂病人，常采用低脂飲食,，限制病人動(dòng)物性脂肪的攝入,，以配合藥物治療等。

住院病人由于疾病對(duì)身體的影響,，加上生活環(huán)境,、生活方式的改變、可產(chǎn)生一系列不良心理反應(yīng),。應(yīng)了解不同病人錯(cuò)綜法雜的心理活動(dòng),，對(duì)病人進(jìn)行心理上的安慰,、支持、疏導(dǎo),，尊重病人人格,，調(diào)整病人情緒，以解除病人的各種壓力,，不利于治療和康復(fù)的不安情緒,。

在護(hù)理過程中要始終貫穿“以病人為中心”的整體護(hù)理，運(yùn)用護(hù)理程序的工作方法,，為病人解決問題,，使病人達(dá)到治療和康復(fù)所需要的身心狀態(tài)?？傊?，一切以病人為中心，病人滿意了,，說明我們的工作就做好了,。

在護(hù)理的制度中，有“查對(duì)制度”,、“值班,、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”,、“搶救工作制度”,、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等,。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的,。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤散沙,，工作無序,，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來的,，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，有些是血和淚甚至生命所換來的。違反了這些制度和規(guī)程,，輕則延誤診查和治療,，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守,，才能少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量,，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生,。

護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低，可以反映一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì),。在護(hù)理文書中,，可以看到你對(duì)病人整體狀況的了解程度；看到你對(duì)醫(yī)囑的詮釋和理解程度,；看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí)去解決問題的決策能力和方法,；看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動(dòng)性和規(guī)范性。同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù),。因此,，護(hù)理文書一定要客觀，實(shí)事求是,，規(guī)范的書寫,，做到楣欄、內(nèi)容填寫完整,，字跡工整清晰,，文字語言流暢，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語,，記錄客觀事實(shí),。

在病室實(shí)習(xí)期間掌握了各種鋪床法，臥床病人更換床單法,。病人入院及出院護(hù)理,，口腔護(hù)理，褥瘡的預(yù)防,、治療及護(hù)理，晨晚間護(hù)理,，血,、尿、便,、常規(guī)標(biāo)本采集的意義以及方法,。知道了醫(yī)囑處理，病室報(bào)告,、重癥記錄,、護(hù)理病例，體液出入量記錄單的書寫方法,。熟悉了口服,、霧化吸入、注射給藥法。藥物過敏試驗(yàn)及溶液配制法,，皮試結(jié)果的判斷,，靜脈采血、輸液,、輸血的方法體溫,、脈搏、呼吸,，血壓的測量與記錄方法,，體溫單繪制法，氧氣吸入法,、吸痰法,、鼻飼法、灌腸法,，男,、女病人導(dǎo)尿術(shù)。監(jiān)護(hù)儀,、心電圖機(jī)的使用方法及保養(yǎng),。心電圖的波形特征，各種引流管道的原理及護(hù)理要點(diǎn),。另外,，在血液透析室還掌握了血液透析機(jī)的基本操作方法及透析器和導(dǎo)管連接的方法。

總的來說,，實(shí)習(xí)期間最龐大的收獲,，就是護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升,，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,，同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的習(xí)慣，通過思考,，舉一反三,。

在這短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我真的收獲很多,。實(shí)習(xí)結(jié)束了,，意味著我們即將踏上工作崗位，相信經(jīng)歷這一年的鍛煉我們更加成熟,，更加穩(wěn)重,，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任，相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神,，以愛心,、耐心,、細(xì)心和責(zé)任心去對(duì)待每一位病人，全心全意為病人服務(wù),。