時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

語文教研活動計劃日程安排篇一

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們一年級語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校教科研工作計劃,，并結(jié)合本教研組實際和小學(xué)語文學(xué)科的特點，堅持教學(xué)改革的核心地位,，堅持教學(xué)質(zhì)量的首要地位,，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,。

圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，我們要進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

二,、本組教師情況分析：

本年級共有7個教學(xué)班級，7位語文教師,，組內(nèi)教師團結(jié)友愛,，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動積極的完成工作,，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,，相互聽課，互幫互學(xué),。在這樣的團隊中,，大家能愉快地工作。

三,、工作目標(biāo)

1．加強理論學(xué)習(xí),，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式,，提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期繼續(xù)通讀《教學(xué)的勇氣》這本理論專著，開展讀書活動,，以及閱讀信息技術(shù)相關(guān)書籍以加強學(xué)科整合,，并積極撰寫讀書心得。

2．突出備課主題,，強化常規(guī)落實,。組內(nèi)老師要根據(jù)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的要求，嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范達標(biāo)的過程管理,。重視集體備課,，強化課堂學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、展開與落實,，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè),。積極開展教學(xué)改革研究,，開展一系列研討活動，切實提高課堂的有效性,。

3．豐富語文教研的內(nèi)涵,，在聽、評課后,，及時做好教學(xué)的反饋與反思。個人撰寫好精備課的教案,，積極參加縣,、市“新常規(guī)新設(shè)計”征集評比活動。

4.完善教學(xué)評價,，加強質(zhì)量監(jiān)控,。以《教育部中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析反饋指導(dǎo)項目溫州推廣應(yīng)用研究》為契機，以《浙江省基礎(chǔ)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測與評估實施意見》為藍(lán)本,，進一步實踐與探索質(zhì)量檢測的內(nèi)容,。我們低年級采取“項目評價”，以游戲的方式,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。組內(nèi)老師根據(jù)改革檢測的方式，改進教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5．積極開展教科研活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進學(xué)生的說話寫話能力的發(fā)展,。注重學(xué)困生的輔導(dǎo)，從內(nèi)因外因兩方面著手,，促進提高,。

四、工作措施：

1．加強專題學(xué)習(xí),、研究,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動,，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,，深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)深入扎實地進行,。每周二下午進行教研活動,，解決教學(xué)中的問題。重視集體備課,，一人主備,，其他人員認(rèn)真研讀教案,，根據(jù)自己的理解提出意見，參與討論,，使教研活動具有實效性,。

2．通過語文組內(nèi)校內(nèi)聽課、評課及課后反思,，總結(jié)經(jīng)驗,，重視資料積累，撰寫心得體會,。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié),，或教育教學(xué)案例，提升自己的教學(xué)和科研能力,。

3．加強學(xué)生寫字,、讀書姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,，養(yǎng)成良好的書寫,、讀書習(xí)慣。重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng),。

4．低年級的教學(xué)以識字為主，在抓好學(xué)生扎實識字的基礎(chǔ)上,，鼓勵和指導(dǎo)孩子進行課外閱讀,，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練,，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識,，從而在課外加以運用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，豐富他們的知識積累,，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

5. 開展豐富多彩的語文活動,，切實落實素質(zhì)教育,。

語文教研活動計劃日程安排篇二

本著“人人參與，個個主角”的精神,，校領(lǐng)導(dǎo)把全體語文教師分為低段和高段兩個語文教研活動組,，旨在讓更多的教師能在教研活動中得到鍛煉。我們低段語文教研組秉承一貫的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的作風(fēng),，堅持以課堂為主陣地,，發(fā)揚合作鉆研的精神，注重課余的學(xué)習(xí)交流，以提升教師的全面素養(yǎng),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二工作要點

這學(xué)期，本教研活動組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示下,，在各位老師的建議下,，推出以下幾個工作要點：

1質(zhì)疑問難，注重反思

為解決教學(xué)中存在的疑難或困惑,，為教師教學(xué)帶來實在的幫助,，我們特安排學(xué)期初來質(zhì)疑問難。每個教師負(fù)責(zé)一個問題,，在平時的教育教學(xué)中注重思考,、積累和整理。在學(xué)期中期安排教師解惑答疑,，即針對學(xué)期初提出的問題，進行交流,。

2穿插非語文學(xué)科教研

實際教學(xué)中,，我們語文教師還兼任其他學(xué)科的教學(xué)。因此,，校領(lǐng)導(dǎo)安排我們推出非語文學(xué)科教研活動課,。我們特推出《品德和生活》與《地方課程》兩堂課，展示非語文學(xué)科的課堂教學(xué),，給同行的任課老師一個示范或研討的機會,。

3好書推薦，注重好學(xué)

讀書是教師的“生命營養(yǎng)”來源,。為了讓教師能讀到更多更好的書,，我們規(guī)定每周教研活動討論之前，由一位教師向大家推薦一本好書,。一學(xué)期每位教師盡可能輪流到一次,，這也在一定程度上督促教師注重學(xué)習(xí)。

4課堂觀摩,，堅守陣地

課堂觀摩課,，始終是教研活動的主陣地。這一學(xué)期,，我們依然以大部分的時間來安排課堂觀摩研討課,，一二三年級盡量爭取每年級開出兩堂課，包含有識字,、閱讀和習(xí)作等內(nèi)容,。

語文教研活動計劃日程安排篇三

本學(xué)期語文教研工作繼續(xù)以深化課程改革為中心，以“構(gòu)建有效的小學(xué)語文課堂”為主題、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，加強師資隊伍建設(shè),、努力構(gòu)建求真務(wù)實創(chuàng)新有效的教研文化，推進學(xué)科規(guī)范,、科學(xué),、和諧發(fā)展。

1,、優(yōu)化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為中心,，引導(dǎo)學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的教學(xué)活動。創(chuàng)設(shè)引發(fā)學(xué)生思維,、情感體驗的情景,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，采取多樣化的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果,。高年級語文教學(xué)，一定要重視課堂教學(xué)民主,、和諧,、生動。教師在課堂上不再固定在知識傳授者的講臺上,，而在教室里流動起來,，參與到學(xué)生的活動中去，成為學(xué)生的合作的伙伴,，討論的對手,，交心的摯友。這樣才能打造“以人為本”的語文課堂,。

2,、加強課堂教學(xué)研討，利用教研活動的時間進行集體備課,，以探究課堂教學(xué)中存在的種種問題,。每位教師在組內(nèi)至少開1節(jié)課，課后做好評課工作,，使組內(nèi)教師的教學(xué)水平有所提高,，每位教師完成聽課15節(jié)。

3,、加強課堂教學(xué)后的反思,、教學(xué)隨筆的撰寫,。根據(jù)學(xué)校讀書活動計劃，每月每人讀書摘記不少于2000字,，教學(xué)隨筆每月至少2篇上傳校園網(wǎng),，期末進行統(tǒng)一結(jié)集成冊。

4,、開展大量的課外閱讀,。讓學(xué)生在讀書中獲取知識，學(xué)會做人,。要求各班建立小圖書角,，每月向圖書館借書一次。每生每周至少看一本書,，同時做好相應(yīng)的記載,，使讀書蔚然成風(fēng)。

二月份

1,、制訂教研組工作計劃,。

2、第一次教研會議：明確本學(xué)期教研工作重點,。

3,、組織開展小學(xué)語文人教版六上教學(xué)設(shè)計比賽。

4,、制定后五分之一學(xué)生轉(zhuǎn)化方案,。

三月份：

1,、組織開展區(qū)小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)團體賽的選拔推薦,。

2、開展新課程理論學(xué)習(xí),。

3,、青藍(lán)工程師徒幫教活動。

語文教研活動計劃日程安排篇四

上學(xué)期的語文期末考試成績較之期中平均分,，略有提高,，備課組每位教師信心倍增，這是師生共同努力的結(jié)果,，但自區(qū)里成績反饋之后,，慘淡的名次排位，讓我們焦急萬分,，但我們不甘于落后,，我們有信心在下學(xué)期的考試中，取得更大的進步,。作為備課組長,，我對上學(xué)期的組內(nèi)備課教研做了進一步分析反思總結(jié)，及時調(diào)整不足之處，力爭在本學(xué)期內(nèi)充分調(diào)動,、發(fā)揮每位語文教師的積極性,，集思廣益，爭取把此項工作做實,、做細(xì),。

現(xiàn)將七年級語文備課組工作思路、計劃整理如下：

一,、高度重視組內(nèi)教研工作,，力爭教研有計劃、有內(nèi)容,，避免隨意性

1.做好開學(xué)初的組內(nèi)教研任務(wù)布置工作,，明確到人，(以單元為板塊分配),，每人明確本學(xué)期的教研內(nèi)容及任務(wù),，提早著手準(zhǔn)備，力爭每次教研主題明確,，內(nèi)容充實,，人人參與，互相交流思路,、計劃,。

2.方式：每周確立主備課人，對單元整體思路的把握以及重點課文的重難點的教學(xué)設(shè)計處理提出較為成熟的意見,，對教學(xué)環(huán)節(jié)中細(xì)節(jié)的處理和學(xué)生的活動方式的設(shè)計,，以及學(xué)案的內(nèi)容設(shè)計，下發(fā)時機,，各抒己見,，最終統(tǒng)一學(xué)案，教案,，進而上課,。教師盡量抽出時間互相聽課，提出可行的修改意見,。強化課上對學(xué)生分層次的提問,，作業(yè)布置有梯度，力爭讓學(xué)困生完成作業(yè)有信心,，增加學(xué)習(xí)興趣,。

在每次教研前，先進行重點的講授反饋情況交流,，從而進行二次備課,，進一步修改,、調(diào)整教學(xué)思路，以期達到深刻,。

3.明確任務(wù),，力求統(tǒng)一進度，資源共享,。

次數(shù)主備人內(nèi)容

第一次楊金利交流下冊書的設(shè)計思路,，期中前的錢三個單元

第二次楊金利第一單元1課2課

第三次姜媛媛5課《傷仲永》

第四次平學(xué)文第二單元《最后一課》《木蘭詩》

第五次黃漢林第三單元《鄧稼先》和12課

第六次楊金利第四單元16課17課

第七次姜媛媛20課

第八次平學(xué)文第五單元21課22課

第九次黃漢林25課

第十次楊金利第六單元26課27課

二、作文擬定題目:依單元主題而暫定,，累計6次,，交流后可做修改

建議：以評價題上的題目為參考。

個人設(shè)想：

第一單元：成長主題,。題目：可選擇《成長的足跡》《成長的苦與樂》《成長的腳印》《成長路上》《——伴我成長》《成長樂園》《在學(xué)習(xí)中成長》,。

第二單元：祖國為主題。題目：《祖國是我的母親》《母親情懷》,。

第三單元：名人主題,。題目：《我也追“星”》

第四單元：中國文化。自由作文,。

第五單元：探險主題,。題目：《敬畏——》

第六單元：動物主題。題目：《我和——的故事》

1.語文綜合性學(xué)習(xí),。重點放在《馬的世界》,。采取手抄報形式，比賽,，讓學(xué)生動手廣泛搜集資料,，教師下發(fā)材料。

2.名著導(dǎo)讀：《童年》《昆蟲記》教師進行導(dǎo)讀,，而后展開閱讀,，及時做好摘抄筆記,，撰寫讀后感,，教師定期做好批閱。

3.組織網(wǎng)上學(xué)習(xí),，讀書交流新的教學(xué)理論,，模式?？梢越y(tǒng)一學(xué)習(xí),，觀看錄像，進而交流,。

三,、開好語文第二課堂,，增強學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣

1.豐富競賽活動。書法比賽,，作文比賽,，朗誦比賽，百詞競賽,，課外文言文的閱讀競賽,，綜合性學(xué)習(xí)的手抄報比賽等。

2.加強每日晨讀,，學(xué)習(xí)語文就要激發(fā),、培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣。

3.適時增加軟性作業(yè),，制作語文課件,，學(xué)前預(yù)習(xí)或?qū)W后總結(jié)，充分調(diào)動其興趣,。

在教學(xué)實踐中,，如若有不當(dāng)之處，及時修改,、調(diào)整,，力爭把教研工作做到“求真、務(wù)實”,，力爭“人人有提升,，堂堂都精彩”，積極參加各項活動,，敢于挑戰(zhàn)自我能力,，與學(xué)生共同進步，最終提高教學(xué)成績!

語文教研活動計劃日程安排篇五

本學(xué)期,，我們教研組將以學(xué)校與教導(dǎo)處工作為核心,，以學(xué)生為本，以遠(yuǎn)程研修,、教師基本功訓(xùn)練為載體,，立足課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

1,、打造學(xué)習(xí)型團體,，扎實有效地進行每一次教研活動。

2,、加強常規(guī)教學(xué),，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,，切實提高備課、上課,、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真落實學(xué)校教科研方針，重視教研活動的開展,，促進教師的專業(yè)成長,。

4、開展豐富多彩的學(xué)生活動,，如讀書征文活動,、“愛國”歌曲合唱比賽、詩文考級等各項活動,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（一）發(fā)揮教研組組織力量，開展教師基本功訓(xùn)練,，切實提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

1、創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍,。

每星期二下午組織教研組學(xué)習(xí)活動,，如朗讀訓(xùn)練、寫字訓(xùn)練,、觀課議課,、讀書沙龍等。通過這些活動,，促進教師朗讀,、寫字水平的提高，推動教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作,，認(rèn)真領(lǐng)會新的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)能力。

2,、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。本組由兩名市級骨干教師,，3名縣教壇新秀和一名經(jīng)驗豐富的老教師組成,。通過組內(nèi)老師的互助學(xué)習(xí)，必定能促進每位老師對教學(xué)的深入思考,。

（二）以教學(xué)工作為中心,，提高課堂教學(xué)效率,，深化課堂教學(xué)改革。

1,、督促教師在備課,、上課上下大力氣。備課注重實效,，教案要貼近學(xué)生實際,，可操作性強；課堂教學(xué)應(yīng)以生為本,，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作,、探究,，切實提高他們的語言文字運用能力；教后反思注重實效,，通過反思來發(fā)現(xiàn)自己課堂教學(xué)中的亮點和不足,，及時總結(jié)，及時改正,。

2,、抓好平時的管理工作。教研組長要做好平時的各項管理督促工作：組織本組教師上好教研課,，做好電子備課,、評課等方面工作；及時和本組教師進行交流反饋,；活動后及時填寫活動記錄表,，并把活動圖文上傳至校本培訓(xùn)博客。

3,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在教學(xué)中，我們應(yīng)立足于全體學(xué)生,，不放棄任何一個,，本著“以人為本”的思想做好轉(zhuǎn)差工作。通過多種途徑,，加強與后進生的交流,，鼓勵他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，適時進行學(xué)法指導(dǎo),。

（三）開展豐富多彩的語文活動，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

1,、切實開展語文綜合實踐活動,。

本學(xué)期第二單元語文綜合實踐活動的主題為“祖國在我心中”,。我們組內(nèi)通過商討，決定采用豐富多彩的活動,，推動語文綜合實踐活動的開展,，如每個學(xué)生觀閱兵式，寫讀后感,；各班出一期主題黑板報,、班內(nèi)“愛國”詩朗誦比賽、“愛國”故事會,、級段“愛國”歌曲合唱比賽等,。

2、開展讀書征文評比,，提高學(xué)生寫作水平,。

以縣或市舉辦的各類讀書征文比賽為契機，舉行班級作文比賽,，要求人人參與,，每一次作文比賽后教師上好講評課，將習(xí)作中存在的問題進行分析,，提出改進建議,，對優(yōu)秀習(xí)作進行展示，促使每一位學(xué)生寫作水平的提高,。

3,、寫字訓(xùn)練常抓不懈。到了六年級,，不少學(xué)生對于寫好字松懈了,，寫字水平不升反降。學(xué)校雖開設(shè)了硬筆書法和毛筆課,，但效果并不明顯,。因此我們語文老師應(yīng)責(zé)無旁貸，做好指導(dǎo)工作,，抓好作業(yè)的書寫,，不僅要數(shù)量，更重要的是保證質(zhì)量,。

4,、開展“詩文考級”活動，增強學(xué)生古詩詞的積累,，培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀的習(xí)慣,。

九月份：

1．檢查暑假作業(yè)，及時反饋。

2．教研組商討,、制訂教研組計劃,，明確本學(xué)期教研活動具體任務(wù)安排,。

3．各班縣“暑假讀好書征文比賽”作品的征集與修改,。

4．新學(xué)期班容布置，出好以“祖國在我心中”為主題的黑板報,。

5,、參與溫州市語文常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

6,、信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn),。

十月份：

1．商量、確定本年級學(xué)生課外閱讀推薦書目,。

2．指導(dǎo)學(xué)生參加級段“愛國”歌曲合唱比賽,。

3．語文綜合實踐活動的匯報、展示,。

4．做好電子備課工作,。

5、教師朗讀專項訓(xùn)練（每周一首）

6,、學(xué)生詩文考級（古詩的背誦過關(guān)）

7,、信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

十一月份：

1．做好電子備課工作,。

2．“一師一優(yōu)課”活動,。

3．學(xué)生詩文考級（課外書閱讀的指導(dǎo)）

4、教師粉筆字專項訓(xùn)練（每周一次）

5,、信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn),。

十二月份：

1．抽查組內(nèi)老師的電子備課，及時反饋,，提出修改意見,。

2．學(xué)生詩文考級（課外書閱讀的指導(dǎo)）

3．教師讀書沙龍：“共讀一本書”活動。（兩周一本）

4．組內(nèi)磨課,，進行課堂展示活動,。

一月份：

1．“慶元旦”活動

2、制定復(fù)習(xí)計劃,，組內(nèi)分工,，編制復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練。

3．寫好各類總結(jié),。

4．迎接學(xué)校常規(guī)檢查,。

5．做好本年級的教學(xué)質(zhì)量評估與分析。

6．商討學(xué)生寒假學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排。

語文教研活動計劃日程安排篇六

3月31日星期五上午第四節(jié),，情遠(yuǎn)小學(xué)語文組在教研組長小尼瑪扎西帶領(lǐng)下開展了新學(xué)期第一次集體備課活動,。全體語文老師參加了活動。

古人云：“書讀百遍,，其義自見,。”可見朗讀在教學(xué)在教學(xué)中多么重要,。

朗讀是語文教學(xué)中極其重要的一環(huán),。然而如今的語文課堂，越來越難聽到那令人心曠神怡的瑯瑯書聲了,。那么,，作為語文教師如何在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀呢?我們語文組全體教師聚集在備課室就這個話題進行了討論。以下是教師們總結(jié)出來的觀點：

一,、教師范讀感染學(xué)生

只有教師那充滿激情的范讀,，學(xué)生頓悟后的品讀，只有發(fā)自內(nèi)心最真實情感的自然流露的誦讀,，才可以稱得上是最真正意義上的朗讀,。因為課文中有些地方需要以讀代講，有些地方不讀好就不能理解好課文內(nèi)容,。有時朗讀還可以營造氣氛,，讓課堂氣氛達到最高點。這就需要教師本身研究朗讀,，朗讀好課文,，把學(xué)生的注意力吸引過來，師生才能情不自禁地共同進入角色,。當(dāng)然,，教師范讀時要讓學(xué)生邊聽邊想，邊看邊畫,，正確聽出切奏,、停頓和速度，聽出輕重緩急,，讓學(xué)生進入意境,。

二、適當(dāng)?shù)亟榻B寫作背景

有感情朗讀應(yīng)以學(xué)生的感悟為基礎(chǔ),，使學(xué)生做到有感而發(fā),，只有這樣才能達成感情朗讀這一目標(biāo)?？晌覀儸F(xiàn)在的小學(xué)教材中有一些課文離實際生活還是挺遠(yuǎn)的,，我們的學(xué)生年齡還比較小,，如果對這些文章不作必要的`背景介紹，想必學(xué)生是難以讀出感情的,。

因此給學(xué)生作適當(dāng)?shù)谋尘敖榻B可以幫學(xué)生在課文分析的基礎(chǔ)上,，再多讀、細(xì)讀,，慢慢去咀嚼,、品嘗。適當(dāng)?shù)貙⑽恼碌膶懽鞅尘斑M行一下介紹,，要創(chuàng)設(shè)適時情境,，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富,、合理的想象,，讓學(xué)生與作者產(chǎn)生共鳴，用自己的朗讀自然地傳達出文本所要表達的感受,，加深對文本的理解,。

三、提倡個性化的朗讀

閱讀是學(xué)生的個性化行為,，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐,。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗,，有所感悟和思考,，受到情感熏陶，獲得思想啟迪,，享受審美樂趣,。

有感情地朗讀勝于教師精講細(xì)講;學(xué)生有感情地朗讀，與作者對話,，與文本交流;讓孩子們在讀中悟情,，讀中審美，在讀中感受祖國語言文字的甜美,、多情,。這些目標(biāo)將是我們語文教師孜孜不倦追求的境界。

語文教研活動計劃日程安排篇七

本學(xué)期,我校語文教研組以我校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo),，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法,，樹立新的人才觀,，質(zhì)量觀,課程觀,樹立提鄉(xiāng)時代精神的新的課程價值關(guān)，深入開展語文教學(xué)研究與實踐,加強教學(xué)常規(guī)建設(shè),，加強語文師資隊伍建設(shè),，不斷拓展語文教學(xué)空間,，大力開發(fā)語文課程資源,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高語文教師教學(xué)水平,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓每個孩子都接受良好教育。

二,、工作要點：

（一）加強校本培訓(xùn),。

1、認(rèn)真組織語文教師研讀教育理論和基本理念,，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育,，有針對性的開展教研活動，將教研活動與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,，做到專題化,、系列化、經(jīng)?；?。有主講、有講稿,、有記錄,，幫助教師汲取營養(yǎng)，指導(dǎo)自己的課堂行為,，逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)個性,。積極組織教師參加市級培訓(xùn)、中心學(xué)校級培訓(xùn),、校級培訓(xùn),，組織教師聽課，寫好培訓(xùn)筆記和心得,。

2,、注重定期開展多層次的校本培訓(xùn)活動，形成制度,，建立學(xué)習(xí)型教師隊伍,。同時，多途徑,、多渠道加緊語文教師的培訓(xùn),，特別是教師網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。

3,、重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作,，注意做好推薦開課、講學(xué),、培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí),、參觀等活動。同時,，發(fā)揮非骨干教師,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡發(fā)展,，切實落實教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進全體教師的專業(yè)發(fā)展。

（二）繼續(xù)開展課題研究,，注重實驗過程,，追求研究實效。

1,、在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上,，充分利用我校研究的課題被定為市級課題的有利時機，本著課堂教學(xué)中的問題及課題的原則,，從落實課堂教學(xué)的有效性方面入手,，抓住課堂這一住陣地,，扎實開展語文課題的研究和管理,。對語文課堂教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí),、作文教學(xué),、評價改革等方面的課題將更多關(guān)注，力爭使每位語文教師都有自己的研究課題,，有各自的研究方法和研究步驟,。還要求每位教師要立足自己的實踐平臺進行課題研究，每一位教師要認(rèn)真閱讀各類有益的書籍,，即使寫好讀書筆記,。每月要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,、案例,、教學(xué)故事、論文等,。

2、加強課堂教學(xué)研究,。遵循學(xué)校教學(xué)教研計劃,，切實開展觀摩課,、匯報課、示范可,，互相聽課,、評課,、專題研究等活動,，做到“以研促教”、“以研興教”,。

3、及時反思,、總結(jié),、反饋,，積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動，促進教師與課改共同成長,。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆,、案例、論文,、反思，總結(jié)反思自己在課改實踐中的`經(jīng)驗,、體會、困惑及難題,。

（三）進一步規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理

1、繼續(xù)規(guī)范和加強語文教學(xué)備課,、上課等工作的知道和管理,。要加強集體備課的管理,，強調(diào)和落實集體教案的個性修改和教后反思，杜絕偷懶備課,。在經(jīng)濟應(yīng)用新課程理念優(yōu)化語文教學(xué)設(shè)計的過程中，要十分重視對教材的鉆研把握,，注意靈活運用多種教學(xué)策略，密切關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗世界,、情感世界和想象世界，同時處理好課前預(yù)設(shè)與課中生成的關(guān)系,。語文作業(yè)在保證質(zhì)量的雙基聯(lián)系前提下探究中和性、實踐性=活動性作業(yè),。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，各年級要采取切實可行的措施，在語文學(xué)習(xí)的全過程中不斷提高學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、閱讀,、寫字、搜集處理信息等意識,、習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成。各年級,，尤其是中低年級寫字教學(xué)要常抓不懈，逐步養(yǎng)成“提筆既是練字時”的良好習(xí)慣,，寫字育人，促進語文行為和語文習(xí)慣的培養(yǎng),。

3,、強化教研組建設(shè),。要認(rèn)真安排好教研活動，定好計劃,，記好手冊。繼續(xù)開展好備課,、上課、聽課,、評課為主的教研活動，注意發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,。結(jié)合對教師進行行動培訓(xùn)和各類培訓(xùn),。要努力將教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)化組織。重視組內(nèi)的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。同時加強教研組信息化步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

4、加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理,，進一步完善教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控。落實好每月的考評,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

語文教研活動計劃日程安排篇八

小學(xué)語文教研組活動計劃(1)

語文教研組活動計劃

一,、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期足民小學(xué)語文教研組將根據(jù)東遼縣教育局工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路,創(chuàng)建“教師在課堂上的有效評價”為特色的語文教學(xué),以新課程理念為指導(dǎo),加強教研,、教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,努力營造輕松,、自主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新意識和實踐能力,使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

二、具體安排

四月份：

1,、每位教師確定個人講課內(nèi)容,。

2,、學(xué)校語文教研組長積極組織全體教師學(xué)習(xí)東遼縣教育局下發(fā)的教研計劃，按照上級的指示認(rèn)真開展教研活動,。

3、組織學(xué)習(xí)《教師在課堂上的有效評價》解讀材料及人教版教材的編寫原則,。

4、填寫“人人一堂公開課”安排表,，并按表逐步實施。

5,、低,、中、高每個年組推選一名教師講課,。

五月份：

1、每位成員上交“教師在課堂上的有效評價”的材料,。

2、教研組成員一起備課,、講課,、評課。

六月份：

準(zhǔn)備到縣里參加講課

語文教研活動計劃日程安排篇九

一,、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以學(xué)習(xí)、貫徹,、落實《義務(wù)教育指導(dǎo)綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點,，以加強教研組建設(shè)為根本,，理論學(xué)習(xí)為手段,，積極探索課堂教學(xué)的改革，搞活課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益。同時,，鼓勵語文教師提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，大力開展教科研研究，提高教學(xué)效果為根本,，努力探索一條“科學(xué)、有效,、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,，來推動我校語文教研組建設(shè)和語文教師素質(zhì)和水平的整體提高。

二,、具體工作：

1、以課程標(biāo)準(zhǔn)為根本,，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念

思想決定行動，組織廣大語文教師進一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把握其精神實質(zhì)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課堂教學(xué)和課題研究,，努力使各年級學(xué)生語文素養(yǎng)得到充分發(fā)展。

2、以主題研修為切口,，促研修活動有深度

（1）深切關(guān)注教師教育教學(xué)實踐中真實困惑與問題，以提高課堂教學(xué)效率,，提高教師教育教學(xué)實踐能力與理論水平為主要目的,。本學(xué)期以“讀寫結(jié)合的有效性”為研修主題,，關(guān)注課堂教學(xué)中小練筆的有效性，提升學(xué)生語文素養(yǎng),。

（2）教研組將按“確定研修主題――年級段集體備課――教研組內(nèi)進行研討課――組內(nèi)成員交流反思”程式，將課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時的課堂教學(xué),，以此來提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）加強教師對教育教學(xué)實踐工作的反思意識,，提高反思能力,，養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣,。一學(xué)期要能結(jié)合自己教育教學(xué)工作，在研修主題指引下,，寫出至少一篇案例分析,，4篇心得隨筆,。

3、以課題研究導(dǎo)向,，逐步提高教育科研水平

引導(dǎo)教師樹立教育科研意識，以研究的態(tài)度審視教育教學(xué)實踐工作。同時加強各級課題管理,，使課題研究工作與教育教學(xué)實踐工作緊密結(jié)合，讓課題研究來自實踐又能指導(dǎo)實踐工作,。

4、以教學(xué)伙伴,、師徒結(jié)對為載體，促研修活動日?；?/p>

發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，組建教師間的伙伴與師徒關(guān)系,，建立一套較為完善的考核機制促使教師間的教研活動日常化,。

5、以校際聯(lián)誼為載體,，促研修活動有廣度。

聯(lián)系區(qū)內(nèi)其它強校,，采用同主題、同教材的碰撞,，促進教師從更寬視野下看待課堂，拓寬視野,。

語文教研活動計劃日程安排篇十

一、讀書指導(dǎo)思想：

積極參與學(xué)校的讀書活動,，貫徹“思想導(dǎo)致行為，讀書改變命運”的讀書精神,。把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要,。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、提高理論水平、科研能力和反思能力,，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，提高教育實踐能力,，以更加適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。

2,、通過讀書活動不斷提升教師的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高運用科學(xué)觀點看待問題的能力,。

3、提高學(xué)習(xí)的興趣,，使教師融到我校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)之中。

三,、實施策略：

1,、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃制定教研組讀書計劃,，從讀書的內(nèi)容到讀書的要求進行切實可行的規(guī)劃。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)名人傳記、教育家思想,、學(xué)習(xí)方法類等書籍,。以教育專業(yè)為主要內(nèi)容,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《新教材》,、《中小學(xué)語文教學(xué)與研究》。同時對學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如《中小學(xué)語文教材教法》等雜志進行學(xué)習(xí)和研究,，尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學(xué)目標(biāo)。用讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實踐工作,，實踐與所學(xué)相互印證，形成自己的成果,。每學(xué)期至少讀1本書,，做到邊讀書，邊反思,。

3,、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,。積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合,。

4、每周撰寫1--2篇隨筆,。隨筆內(nèi)容：對自身的教育實踐、教學(xué)行為進行反思,，對學(xué)校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策,，對當(dāng)前教育改革發(fā)展提出自己的思考等等,。

5,、每學(xué)期撰寫一篇論文，對自己的教育教學(xué)實踐和宏觀教育教學(xué)改革進行深入的思考,、探索和總結(jié)。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

語文教研活動計劃日程安排篇十一

新的學(xué)期又開始了，為了做好自己的本職工作,，先制定本學(xué)年小學(xué)語文教研工作計劃如下：

一、

指導(dǎo)思想

本學(xué)年,，清河區(qū)小學(xué)語文教研工作將繼續(xù)以版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮小學(xué)語文教研員在我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能,，繼續(xù)將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,；以促進我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)改革的發(fā)展，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,。

二、

主要工作與相關(guān)措施

1,、完成一年、二年教材培訓(xùn),。

國家對一、二年級語文教材統(tǒng)一改編,，為了使教師們很好的使用教材，了解本次教材改變的意圖和意義,，計劃開學(xué)伊始,，在學(xué)生未到校上課時就要對一,、二年級語文教師進行教材培訓(xùn),。

2,、深入基層聽,、評課。

按學(xué)校要求的聽課節(jié)數(shù),，計劃本學(xué)期深入基層聽評課至少40節(jié)，期中本學(xué)科的數(shù)量至少占2／3,。

聽課時,，盡量實現(xiàn)到各校指導(dǎo)的機會均等,，以便了解各校小學(xué)語文的教學(xué)情況,。

聽課過程中要對教師進行有針對性的指導(dǎo)，本學(xué)年的指導(dǎo)工作重點還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,，最大效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，實現(xiàn)課堂教學(xué)高效性,。

2、組織一次有實效性的教研活動,。

本學(xué)年的教研活動，將結(jié)合上學(xué)期教學(xué)達標(biāo)驗收中發(fā)現(xiàn)的在小學(xué)語文教學(xué)中普遍存在的,、亟待解決的問題，開一次有時效性的教研活動,，力求有針對性地解決教師們教學(xué)中的困惑和問題,，從而使教研活動具有實效性,。

另外，本學(xué)期的教研活動計劃在開學(xué)的第一個月完成,，盡量為教師們的教學(xué)起到引領(lǐng)和樣板的作用。

3,、做好命題工作

本學(xué)期的命題我還將按照學(xué)校的統(tǒng)一命題要求，按時保質(zhì)的完成,。

命題的內(nèi)容我將在尊重教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)的教改實際和學(xué)生實際,，做到既考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識又能考察學(xué)生的基本能力，并適合各層次學(xué)生口味,。

4、做好典型教師的培訓(xùn)工作,。

本學(xué)期典型教師的確定我將結(jié)合市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴(yán)格篩選,，同時制定一個合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計劃,，不但要提高教師的教學(xué)能力，還要提高教師的教學(xué)基本功,，為下半年參加“市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”做好準(zhǔn)備,。

5,、隨時配合上級行政部門和市教育學(xué)院完成一些臨時性的教研工作。

以上便是我的本學(xué)期的工作計劃,，實施中我還會根據(jù)具體的實際情況進行適當(dāng)?shù)?修改和調(diào)整，總之,，目的是為了更好地完成本學(xué)年小學(xué)語文的教研工作，真正為清河區(qū)的小學(xué)語文教學(xué)工作帶好頭、服好務(wù),！

語文教研活動計劃日程安排篇十二

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以教導(dǎo)處工作計劃為綱要,，繼續(xù)加強教學(xué)觀念的更新及教學(xué)方法手段的改進,，課堂教育倡導(dǎo)“精講,、精選、精練”進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量與水平,，使每個學(xué)生愛學(xué)語文，會學(xué)語文,。為創(chuàng)一流的語文教學(xué)品牌而努力,。

二,、具體工作

(一)、加強理論學(xué)習(xí),，大膽實踐,，進一步深化小學(xué)語文課程改革。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3,、加強課改過程管理,。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課,、研究課，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,，同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

4,、本學(xué)期切實開展組內(nèi)三人“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課,、同聽同評一節(jié)課”等系列活動，活動努力做到人人準(zhǔn)備,，人人參與，逐步完善“同課異構(gòu)”教研氛圍,，促進本組語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動,，提升教師群體水平。

(二),、充分發(fā)揮教研組功能,，促進教師業(yè)務(wù)水平提高

1、加強集體備課

每位教師的獨立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點,，在此基礎(chǔ)上進行集體備課，相互研討交流,，從實際出發(fā)切實提高集體備課的質(zhì)量。本學(xué)期我們選定第三單元,、第六單元作為全校集體備課內(nèi)容，在集體商量討論的基礎(chǔ)上，由一位老師執(zhí)筆寫出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖,，選定第二單元、第五單元,、第七單元為組內(nèi)集體備課內(nèi)容,，時間分別安排在二月、四月,、五月，通過集體研討后,，每位繪制出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。

2,、提高教研活動質(zhì)量。每次教研活動教師要認(rèn)真對待,，積極準(zhǔn)備資料,，積極發(fā)言,。

3、積極組織組員參加公開課教學(xué)活動,。

(三)、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,，每周上足兩節(jié)閱讀課,，組內(nèi)每位教師這學(xué)期在三月,、五月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)課。培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生的閱讀能力,，并且加強學(xué)生的日記寫作，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,，促進學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展,。

2、重視學(xué)生的課外閱讀,，豐富學(xué)生的語言積累，年級組內(nèi)統(tǒng)一給學(xué)生推薦《床邊的小豆豆》,。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數(shù)目的古詩外,，本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《論語》里邊的部分內(nèi)容。

3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

(四)學(xué)生方面：

1,、教會學(xué)生口頭,、筆頭兩種預(yù)習(xí)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們積累更多的好詞佳句，提高他們自主學(xué)習(xí)能力和理解能力,，并表達出自己的見解,。

2,、組織好對學(xué)生每單元質(zhì)量檢測的評價，嘗試多種評價方法,，把自評、互評,、師評結(jié)合起來,。

3、閱讀教學(xué)繼續(xù)抓好課內(nèi)閱讀與課外閱讀的結(jié)合,，良好使用圖書角,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。特別是要讓學(xué)生讀好新課標(biāo)推薦的書目,。本學(xué)期我們年級組推薦書目是《窗邊的小豆豆》,，每班老師精選一本文質(zhì)兼美的作品，堅持每周給學(xué)生朗讀一次,，對學(xué)生進行人格教育和藝術(shù)熏陶。扎實搞好古詩文誦讀,，在背誦課外古詩的基礎(chǔ)上，再繼續(xù)背誦《論語》,。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣,，使學(xué)生樂于表達，教給學(xué)生寫作的基本方法,，以鼓勵、表揚為主,，努力提高學(xué)生的寫作水平,。堅決杜絕抄襲范文的現(xiàn)象,。