作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教育教學(xué)教案大班篇一

1,、在學(xué)生了解跳棋的基本規(guī)則的前提下，讓學(xué)生分小組自行練習(xí)下跳棋,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對跳棋的興趣,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí),。

跳棋一副,，教學(xué)視頻。

重點(diǎn)：了解跳棋的基本規(guī)則并讓學(xué)生學(xué)會(huì)下跳棋,。

難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)下跳棋,。

一、 談話引入：

師：小朋友們,，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了跳棋的游戲規(guī)則,，你還記得在下跳棋的時(shí)候有哪些要求嗎？好吧,，看來小朋友們對跳棋的游戲規(guī)則還記得不清楚,，現(xiàn)在我們再來看一看教學(xué)視頻，這次可要認(rèn)真學(xué)習(xí)喲,！

二,、 學(xué)生再看教學(xué)視頻

通過學(xué)習(xí)視頻，讓學(xué)生再次熟悉下跳棋的規(guī)則,。

三、 學(xué)生練習(xí)走子

以同桌兩人一起為單位,，開始嘗試著下跳棋,。

四、 學(xué)生實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

以四人小組為單位,，開始下跳棋,。

五、 課堂小結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲,？和同桌的小伙伴相互說一說,。

幼兒園跳棋教案。跳棋是我們男女老少都很喜歡的一項(xiàng)娛樂活動(dòng),，我想很多幼兒對于跳棋都是比較感興趣的,，教師們可以一點(diǎn)點(diǎn)的慢慢教會(huì)他們一些跳棋技巧，最后將它們串聯(lián)起來,，讓幼兒們進(jìn)行一場跳棋比賽,。

幼兒園教育教學(xué)教案大班篇二

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí),。

2,、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

1,、請幼兒找一找教室中的'電源插座或插頭在什么地方,？

2,、討論：幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭,、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西,，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電,，會(huì)有生命危險(xiǎn),。）

3、請幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢和抓的位置,，讓幼兒知道插孔里有電,，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片,，更不能把手伸插孔內(nèi),。

4、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么,？知道潮濕的東西不能靠近電器,，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙,、布等易燃物品放在一起,，不然可能引起火災(zāi)。

5,、讓幼兒說說在家中用電器時(shí)要注意什么,？

散步時(shí)?？梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記,，教育幼兒高壓電很危險(xiǎn)，一定要遠(yuǎn)離高壓電,。

幼兒園教育教學(xué)教案大班篇三

1.引導(dǎo)幼兒感受與同伴互相模仿的樂趣,，培養(yǎng)活潑開朗的個(gè)性。

2.發(fā)展幼兒的觀察力,、模仿力,、表現(xiàn)力。

3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)同伴的動(dòng)作作出相應(yīng)的鏡面動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.音樂：樹林里的鳥

2.鏡子

聲音

活動(dòng)過程

一,、導(dǎo)入

聽音樂《小鳥飛》，教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒在鏡子前翩翩起舞,，激發(fā)幼兒的興趣,。

二、展開

1.請幼兒分別對著鏡子做各種動(dòng)作，擺出各種姿勢,，觀察并說說鏡子里的自己是什么樣的,。

2.游戲：我是你的鏡子

（1）組織全體幼兒坐在地上，注意看游戲的玩法,。

教師：現(xiàn)在,，我來當(dāng)一個(gè)小朋友的鏡子，仔細(xì)看我是怎樣當(dāng)鏡子的,，小朋友做動(dòng)作,，

老師邊學(xué)邊說“看我學(xué)得像不像”，迅速模仿照鏡人的動(dòng)作,，擺出相應(yīng)的鏡面動(dòng)作,。

提醒“照鏡人”給一個(gè)反饋：像，像,，像,，你真像。

（2）幼兒自由結(jié)伴,，兩人一組,，一人做照鏡人，擺出一個(gè)姿勢,，另一個(gè)人做動(dòng)作,。

（3）幼兒兩人互換角色，反復(fù)進(jìn)行游戲,，鼓勵(lì)幼兒擺出與他人不一樣的動(dòng)作或有點(diǎn)難度的動(dòng)作,，讓同伴模仿。

（4）幼兒互相交換伙伴繼續(xù)游戲,，鼓勵(lì)幼兒做出更多的動(dòng)作來,。

三,、活動(dòng)延伸

啟發(fā)幼兒想一想,，用鏡子還能玩出什么游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽的去想,、去玩,。

幼兒園教育教學(xué)教案大班篇四

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)觀察畫面的人物形象，能夠初步地從人物的重要特征及人物的動(dòng)作去理解人物間的關(guān)系,，并能用語言表達(dá),。

2．懂得日常生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地展開想像講述,，訓(xùn)練思維的敏銳性,。

(二)人格目標(biāo)

1．培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀，愛護(hù)圖書,，從大量閱讀中主動(dòng)獲取知識(shí)的好習(xí)慣,。

2．通過閱讀,，培養(yǎng)幼兒安全防范的意識(shí)與能力。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備 人手一本操作卡片構(gòu)成的圖書――橡皮膏朋朋,。

三、活動(dòng)過程

(一)出示圖書(操作卡片),，引起幼兒興趣,。

(二)幼兒自由閱讀圖書。

1．提出閱讀要求：從前往后,，一頁一頁地翻,，先看左，后看右,。

2．幼兒閱讀,，教師觀察指導(dǎo)。

(三)教師與幼兒一起看圖書,。

1．引導(dǎo)幼兒看封面,，點(diǎn)讀書名。

2．幼兒跟教師一頁一頁地翻,，邊翻邊聽教師講解故事,，并用手指點(diǎn)劃。

(四)圍繞閱讀重點(diǎn)討論：用比較緩慢的速度翻閱,，并對關(guān)鍵畫面提出問題,，讓幼兒討論。

1．小熊朋朋的鼻子上貼著什么?

2．小熊為什么會(huì)受傷?

3．仔細(xì)看看小熊朋朋是怎樣滑滑梯的,。

4．結(jié)果怎么樣了?

(五)引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片合理地說出小熊朋朋受傷的原因,，并在此基礎(chǔ)上展開想像。鼓勵(lì)幼兒說得跟別人不同,。

1．第二天,，小熊沒有吸取教訓(xùn)，外出活動(dòng)時(shí)結(jié)果又會(huì)怎樣呢?

2．小熊應(yīng)該怎樣做才不會(huì)受傷?

(六)教師根據(jù)幼兒的討論情況,，結(jié)合圖書完整地講述一遍故事,，并提示幼兒在日常生活中應(yīng)如何保護(hù)自己。

四,、各領(lǐng)域滲透

健康：引導(dǎo)幼兒在體育活動(dòng)中要注意安全和自我保護(hù),。

藝術(shù)：引導(dǎo)幼兒用各種廢物自制活動(dòng)玩偶(即故事角色)，并操作表演,。

五,、生活中滲透 在日常生活中引導(dǎo)幼兒注意行為動(dòng)作的安全，防止意外。

六,、環(huán)境中滲透 張貼各種安全教育圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。

七,、家庭中滲透 請家長配合,，在家庭各項(xiàng)活動(dòng)中進(jìn)行安全教育。

八,、活動(dòng)評(píng)價(jià)

項(xiàng)目

目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度

內(nèi)容適合程度

活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味程度

幼兒的“三性”表現(xiàn)

附故事

橡皮膏朋朋

小熊朋朋有許多好朋友,，它最喜歡和小朋友做游戲了。

一天,，朋朋和小狐貍一起玩皮球,。小狐貍把皮球拋給了朋朋，朋朋沒有用手去接,，“咚”的一聲,，皮球碰在鼻子上，鼻子被碰得又紅又腫,，朋朋“嗚”地哭了起來,。小狐貍連忙說：“別哭別哭，貼上消腫止痛橡皮膏就沒事了,?！闭f著，就在朋朋的鼻子上貼了橡皮膏,。

第二天,，朋朋和小黃狗一起練跑步。跑著跑著,，朋朋腳下一滑,，身體向前倒下，它沒有用手去撐,，“咚”的一聲,，臉被碰得又紅又腫，朋朋“嗚”地哭了起來,。小黃狗連忙說：“別哭別哭,，貼上消腫止痛膏就不疼了,?！闭f完，就在朋朋的臉上貼了橡皮膏,。

第三天,，朋朋和小花貓去玩滑滑梯。朋朋沒有扶好扶手，一下子從上面滑了下來,，“咚”的一聲,，屁股碰在了地上，被撞得又紅又腫,，朋朋“嗚”地哭了起來,。小花貓連忙說：“別哭別哭，貼上消腫止痛膏就不痛了,?！闭f著，就在朋朋的屁股上貼了橡皮膏,。

第四天,，朋朋和小猴子一起爬攀登架。朋朋沒有抓緊攀登架摔了下來,，“咚”的一聲,，膝蓋碰在了地上，被碰得又紅又腫,，朋朋又“嗚”地哭了起來,。小猴子連忙說：“別哭別哭，貼上消腫止痛橡皮膏就不痛了,?！闭f著，就在朋朋的膝蓋上貼了橡皮膏,。

小熊朋朋的鼻子上,、臉上、屁股上,、膝蓋上都貼了橡皮膏,。小伙伴們都說：“哎呀，小熊朋朋變成了“橡皮膏朋朋”了,?！?/p>

幼兒園教育教學(xué)教案大班篇五

食品安全是我們生活中日益關(guān)心的話題之一。近年來,，在我國食品安全領(lǐng)域出現(xiàn)了令人憂慮的問題,。《指南》明確指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位",。平常我們總是不忘對幼兒進(jìn)行營養(yǎng)保健知識(shí)教育告訴他們應(yīng)該注意營養(yǎng)均衡,，卻疏于對他們進(jìn)行食品安全教育，對幼兒的食品安全教育已迫在眉急,?！吨改稀分赋稣n題的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活又有利于擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。因此結(jié)合我班的`實(shí)際情況我設(shè)計(jì)了《食品安全我懂得》這個(gè)課題,。

1、知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒初步了解什么是垃圾食品,、"三無食品",、腐爛變質(zhì)食品，知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康,。

2,、能力目標(biāo)：通過看一看、摸一摸,、聞一聞等多種感官活動(dòng),，讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、"三無食品",、腐爛變質(zhì)食品的具體方法,。

3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒對安全食品的自我意識(shí),，拒絕垃圾食品,、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品,，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

重點(diǎn)：讓幼兒了解什么是垃圾食品、"三無食品",、腐爛變質(zhì)食品,，知道這三類食品對身體的危害性。

難點(diǎn)：讓幼兒掌握分辨垃圾食品,、"三無食品",、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在家長的配合下,，讓幼兒簡單了解食品安全方面的知識(shí)。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件,、喜洋洋娃娃一個(gè)、垃圾食品,、腐爛變質(zhì)食品,、"三無"食品若干包和其他安全食品若干包。裝食品的籃子若干個(gè),。

教法：情境導(dǎo)入法,、提問法、直觀教學(xué)法,、游戲競賽法等,。

學(xué)法：觀察分析法、討論法,、多種感官參與法,。

（一）應(yīng)邀做客，激發(fā)興趣活動(dòng)一開始出現(xiàn)喜洋洋娃娃,，并以接到小熊的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣,。

（二）觀察討論，分析講解1,、觀看多媒體課件畫面一,，認(rèn)識(shí)垃圾食品。

2,、觀看多媒體課件畫面二,，引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝，認(rèn)識(shí)"三無"食品,。

教師分發(fā)一些食品給幼兒,，在喜洋洋的提醒下讓幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝，并進(jìn)行對比,，再由喜洋洋引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是"三無"食品,。再由喜洋洋通過講解進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和"三無"食品,。

3,、觀察課件畫面三，認(rèn)識(shí)腐爛變質(zhì)食品,。

小熊又拿出它最喜歡的水果,、雞蛋（其中有些開始腐爛變質(zhì)）請客人吃。喜洋洋再一次的提出問題："這些食物有何不同,？"幼兒進(jìn)行觀察后討論,，然后喜洋洋進(jìn)行總結(jié)：像這種開始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有大量有害細(xì)菌,，不能食用,。

（三）采購食品，游戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境,。食品架上混合放著垃圾食品,、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品,，幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類采購比賽,，看哪一組采購的食品又多又安全,。教師以食品檢驗(yàn)員的身份參與游戲。

（四）延伸活動(dòng),，目標(biāo)提升師：今天我們在小熊家做客時(shí)又學(xué)到了一項(xiàng)新本領(lǐng),，知道了什么是垃圾食品、"三無"食品,、腐爛變質(zhì)食品,，請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品,、三無食品和腐爛變質(zhì)食品,。

幼兒園教育教學(xué)教案大班篇六

1．能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫，學(xué)習(xí)手型畫的方法,。

2．在活動(dòng)中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造,，體驗(yàn)手型畫的'樂趣。

3．大膽進(jìn)行添畫和用色,。

畫紙,、油畫棒、范畫,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫,，學(xué)習(xí)手型畫的方法。

根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫,，大膽用色,。

小朋友們，你們好,，今天老師給你們帶來了一位可愛的動(dòng)物朋友,，它給我們出了一條謎語。(圖片)一棵樹,，五個(gè)叉,，不長葉不開花，做事情全靠它,。謎底就是手,，然后師生同唱《我有一雙勤勞的手》，師生共同玩手指游戲：石頭,、剪子,、布的活動(dòng)，做各種手勢,，如小狗汪汪汪,、小鳥飛飛飛、小貓喵喵喵,、小兔子跳跳跳等,，為做各種手形打下基礎(chǔ),。

怎樣變的？

1．提問：小朋友,，你能把你變換出的手型畫出來嗎,？誰愿意上來畫一畫，請小朋友仔細(xì)看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講),。

2．師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng),，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫,，畫出的圖案叫手型畫,。然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。

3．范畫欣賞,。

請幼兒欣賞老師的范畫,，啟發(fā)幼兒大膽想象。

1．先變換手型,，然后再畫變換的手型,，再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色。

2．鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋,，大膽畫出與別人不一樣的圖案,。

1．教師引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)（根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫的程度）來進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2．教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)本課時(shí)的難點(diǎn)（根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫,，大膽用色）進(jìn)行評(píng)價(jià),。

3．老師把幼兒的作品展示在畫墻上。

大家說美不美啊,，我們的雙手真像是一位魔法師,！那么，老師也希望小朋友們能好好運(yùn)用自己能干的小手,，把我們的世界裝扮的更加美麗多彩,！

本次教學(xué)活動(dòng)，也作為我們大班行為跟進(jìn)式的研討課,。在第一次的教學(xué)活動(dòng)后,，我們大班組的全體老師都幫我出謀劃策，和她們一遍遍不厭其煩地幫我修改教案,，讓我深受感動(dòng),。所以在第二次的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的思維更活躍了,，想象力更豐富了,。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)也比較流暢。

本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方,，如教師的話太多,，一直在重復(fù)某些詞語,，在最后美術(shù)評(píng)價(jià)的過程中，應(yīng)該把好的作品都展示出來進(jìn)行講評(píng),，并要顧及全體幼兒,。

總之，通過這次教學(xué)活動(dòng),，使我有了更深的感悟,。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的,，在今后的教學(xué)中,，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

幼兒園教育教學(xué)教案大班篇七

2、引導(dǎo)學(xué)生以別人為鏡子進(jìn)行自我鞭策,、自我鼓勵(lì),，到達(dá)完善自我、超越自我的目的,。

3,、除了國家政治生活，誠信在人們的生活中有著更重要的作用,。

4,、在法制社會(huì)里更講究道德，沒有誠信寸步難行,。

5,、任何本領(lǐng)都不比良好的品格與態(tài)度更受人歡迎:生活是期騙不了的，一個(gè)人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告,，比誠實(shí)更能取的他人的相信,。

1、引導(dǎo)學(xué)生以別人為鏡子進(jìn)行自我鞭策,、自我鼓勵(lì),，到達(dá)完善自我、超越自我的目的,。

2,、任何本領(lǐng)都不比良好的品格與態(tài)度更受人歡迎:生活是期騙不了的，一個(gè)人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告,，比誠實(shí)更能取的他人的相信,。

一．故事導(dǎo)入，揭開課題。

師：這天,，教師先給你們看一個(gè)小故事,。

（課件演示）在古時(shí)候的一天，曾子的妻子要上街去,，她的孩子哭著叫著,，也要跟著媽媽上街。媽媽騙孩子說：“你先回去,，我上街回來殺豬給你吃吧,。”妻子從街上回來,，看見曾子正準(zhǔn)備殺豬給孩子吃,，妻子急忙阻止他：“怎樣？你真的要?dú)⒇i給孩子吃嗎,？我原是說著哄哄孩子的,?！痹诱f：“我們怎樣能夠說謊話呢,？”于是，他們就殺了那頭豬,。

小組討論：

生：做人要有誠信,。

師：那你們明白做人為什么必須要講誠信呢？怎樣樣才能做一個(gè)誠信的人,？那么,，這天就讓我們一齊來學(xué)習(xí)《做一個(gè)有誠信的人》。

（板書課題）《做一個(gè)有誠信的人》

評(píng)析：以生動(dòng)的動(dòng)畫故事引入新課,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生透過觀察生動(dòng)搞笑的情境,，并結(jié)合平時(shí)的認(rèn)知,，初步悟出做人要誠信的道理。

１．聯(lián)系實(shí)際,，指導(dǎo)行動(dòng),。

（1）．議一議：實(shí)際生活中你遇到此類事情怎樣辦？（出示課件）

事例1：周兵和宋杰是好朋友,，他們以前許諾,，不管誰遇到困難，必須要互相幫忙,。這天周兵想抄宋杰的作業(yè),，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用,?！?/p>

討論：你對這件事怎樣看？

事例2：李三看見同學(xué)花錢大方,，他很羨慕,。有一天，他趁他的同桌不注意,，便拿了同學(xué)的10元錢,。張教師調(diào)查時(shí)，他怎樣也不承認(rèn),。之后,，張教師說：“如果你信任我，就把真相告訴我,，我保證不對任何人說,。”聽了張教師的話,，他很快就把事情告訴了張教師,。

討論：你明白為什么嗎？

學(xué)生交流并匯報(bào)：

給好朋友抄作業(yè)是一種不負(fù)職責(zé)的行為,，是害了自我的好朋友,，也是不誠信的一種表現(xiàn)；雖然李三拿其他同學(xué)錢是不對的,，但他能夠勇于承擔(dān)自我的錯(cuò)誤,，其實(shí)是一種誠信的表現(xiàn)。

（學(xué)生們都互相討論著自我的觀點(diǎn),。）

師：大家都說得很好,。那么怎樣才能做到誠實(shí)守信呢？以上的事例要求我們,，要養(yǎng)成誠信的優(yōu)良品質(zhì),，我們就應(yīng)從小就開始培養(yǎng)誠實(shí)守信的好品質(zhì)，平時(shí)就要嚴(yán)格要求自我,，做到表里如一,，言而有信。

（2）．說一說：你愿意和誰交朋友,？（課件出示）

a,、當(dāng)面說好話，背后說壞話,。

b,、直言不諱，大膽說自我的看法。

c,、沒有把握不輕易答應(yīng),，一旦答應(yīng)就要盡力而為。

d,、對別人的要求滿口答應(yīng),，但過后就忘，不能兌現(xiàn),。

生討論地很激烈,。

（3）．師：夸一夸：我們周圍哪些事例是屬于誠實(shí)守信的？

（生討論,，并舉例說明,。）

二．培養(yǎng)誠信觀念，制作“誠信卡”

1,、教師引導(dǎo)：

2,、每個(gè)人分發(fā)一張白紙，要求學(xué)生在上頭寫上自我在生活中有關(guān)誠信的事例,。

3,、寫完后，要求學(xué)生疊好后交給教師,。

評(píng)析：透過誠信卡,，讓學(xué)生明白自我就應(yīng)做誠實(shí)守信的人,，應(yīng)鄙視虛假和不守信用的行為,，對自我不誠實(shí)和不守信用的行為應(yīng)感到不安和歉疚。

三．挖掘誠信好處,，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠信的人

（教師小結(jié)）

師：當(dāng)代少年身系國家未來,，肩負(fù)歷史的使命。我們的國家能否發(fā)達(dá),，能否自立于世界民族之林,，關(guān)鍵在于我們這一代有沒有崇高的`夢想，有沒有有誠信,。當(dāng)我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆,，蕩起勤奮的雙槳，就要啟航向人生之海時(shí),，經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長告訴我們：“必須要用誠信去導(dǎo)航,！”期望透過這節(jié)課，我們班的同學(xué)都能做到：守信如節(jié),，言而有信,。同學(xué)們不僅僅對同學(xué)守信，對家長守信，對教師守信,，也對自我守信,！最終期望透過這次班會(huì)，同學(xué)們能自覺持續(xù)誠信的品質(zhì),。

四．提出倡議,，讓世界充滿誠信與愛

１．朗誦誠信詩歌：（生齊讀）

人生貴誠信

人生貴誠信，何必名與錢,。

無視輕拋棄,，何顏見蒼天。

誠以信為本,，信為誠之源,。

投李報(bào)桃事，禮尚往來篇,。

天下何其大,，前路何其遠(yuǎn)。

無誠無信義,，步履更維艱,。

寧可為玉碎，不憐薄瓦全,。

事落關(guān)鍵處,，方才露真顏。

誠來春水近,，信去秋葉殘,。

一夜好風(fēng)入，無須帶笑看,。

不怕路凄遙,，燕至三月三。

咆哮有大海,，潮起潮落間,。

輾轉(zhuǎn)幾多日，月明十五圓,。

別物猶如此,，世人何以堪。

丈夫生天地,，乘風(fēng)破浪險(xiǎn),。

一言既出口，駟馬難追還,。

苦痛不喪志,，酒醉無失言,。

生死千鈞重，誠信永作先,。

放眼蒼茫路,，身正氣傲然。

縱觀天下記,，誠地信為天,。

２．播放歌曲：《愛的奉獻(xiàn)》

師：（號(hào)召大家）讓我們?nèi)巳硕紒碇v誠信，“以誠實(shí)守信為榮,，以見利忘義為恥”,。相信只要人人都做到誠實(shí)守信，世界將變得更加完美,！社會(huì)將變得更加和諧,！

評(píng)析：詩歌和歌曲能讓學(xué)生牢牢記住誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，任何時(shí)候都應(yīng)做到說話做事事實(shí)在在,、表里如一,。

我們的社會(huì)生活的諸多交往都離不開誠信。誠信是美德,，是社會(huì)的基石,，是人與人交往的先決條件，沒有了它,，就沒有了它所帶來的一切,。透過課堂動(dòng)畫的展現(xiàn)，誠信事件的討論,、誠信卡的制作,，都讓學(xué)生印象深刻，明白做一個(gè)誠信的人的重要性,。

幼兒園教育教學(xué)教案大班篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過幼兒理解圖片，結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述,。

2、感受媽媽對自己的愛,，進(jìn)一步引發(fā)對媽媽的關(guān)注,，激發(fā)愛媽媽的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件,、繪本《我媽媽》

活動(dòng)過程：

一,、談話引入，激發(fā)閱讀興趣,。

1,、出示圖片：繪本《我媽媽》幼兒觀察后猜測這是一位怎么樣的媽媽,。師：看，花布穿在這位媽媽身上,，她看上去會(huì)是一個(gè)怎么樣的媽媽,？我們一起來繼續(xù)看一下吧！

2,、觀察閱讀畫面,，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)嘗試說說自己對畫面的理解。

（一） 展示圖片,，教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述媽媽的本領(lǐng),。

（1）廚師媽媽老師：圖片上你看到了什么啊,！你覺得媽媽會(huì)是什么呢,？（像是蛋糕房里的蛋糕師、廚師）哪位寶貝可以大膽來講述一下呢,？（我媽媽是蛋糕房里的蛋糕師,，可以做出許多美味的蛋糕。）

（3）園丁媽媽,，圖片中的媽媽在干什么?她種的花怎么樣?媽媽好像是不是有魔法?。。ㄎ业膵寢屜袷且粋€(gè)有魔法的園丁,，她能讓所有東西都長得很好看?。?/p>

（二） 幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)并完整的進(jìn)行講述。

1,、展示圖片,，仙子圖片：哦！媽媽變成什么,？你覺媽媽有沒有感覺像仙子的時(shí)候,？我們不開心的時(shí)候媽媽會(huì)用什么辦法把我們變得很開心？（我媽媽想仙子一樣,，當(dāng)我難過時(shí),，總會(huì)讓我變得很開心。）

2,、天使圖片：媽媽又變了,，現(xiàn)在是什么？（天使）媽媽在干什么,？你覺得媽媽的歌聲會(huì)是怎樣,？（我媽媽最愛唱歌，她的歌聲像天使一樣甜美,。）

3,、獅子圖片：咦,！媽媽呢？（變成了獅子）師：發(fā)生了什么事呢,？（幼兒猜測）那你的媽媽有沒有這樣生氣發(fā)怒的時(shí)候,？生氣的時(shí)候！哪位寶貝來講述一下（我媽媽生氣的時(shí)候吼起來像獅子一樣兇猛）

4,、"沙發(fā)媽媽"：什么是時(shí)候媽媽會(huì)想沙發(fā)一樣呢,？那位寶貝嘗試完整的講述。（我媽媽的懷抱像沙發(fā)一樣溫暖舒適,。）

5,、"貓咪媽媽"：小貓瞇給人的感覺怎么樣？什么時(shí)候和小貓咪一樣呢,？（有的時(shí)候,，我媽媽也會(huì)像小貓咪一樣很溫柔很可愛）

（三）感受溫暖的母愛

游戲：、找愛心

教師：我們來玩一個(gè)"找愛心"的游戲,，看看誰的觀察最仔細(xì),。請幼兒翻看桌子上繪本找一找,并請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)的愛心。

延伸：寶貝們觀察的好認(rèn)真哦,！那我們可以把這本書帶回家和媽媽一起來分享一下好嗎,？

(四)活動(dòng)結(jié)束。