計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

校本培訓工作計劃篇一

1,、加強校本培訓的管理,。

把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口,，切實提高教師的'整體素質(zhì),。校本培訓要加強層級管理，一是校級決策層,，校長是第一責任人,，把握校本培訓的方向,；二是培訓執(zhí)行層，即教務處,，其主要職責是：在校長的領導下,，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面,，提高培訓水平。

2,、以課堂教學為主陣地,，以新課程師資培訓為重點，把新理念,、新教材,、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務：完成練習題,；摘錄有關(guān)理論,；點評一個案例；撰寫一個案例,；設計實踐一堂教研課,。

3、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓本校之教師。開展“師徒掛鉤”活動,，明確師徒雙方職責,。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔校本培訓任務，既可以開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗,，也可以通過示范課展示教學技能,，切實讓全體教師從中受益。

4,、為教師學習培訓提供有力保障,，讓教師能夠根據(jù)自身的需要參加個性化培訓。

5,、抓好“一人學習,，眾人受益”式培訓。學校選派骨干教師或教學新秀外出學習,、培訓考察,，回校歸來要求他們寫學習匯報材料,，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神,。培訓可以采用作專題講座,、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式,，產(chǎn)生一人學習,，多人受益的效應。

6,、圍繞新課程改革,，開展好“教學策略落實”經(jīng)驗交流活動。利用校本培訓,，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試,，相互切磋，取長補短,；開展教師讀書活動,，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得,；開展專題研討及讀書活動,。安排新課改專題報告、教育（學）論壇等活動,。

7,、根據(jù)上級規(guī)定的培訓內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓內(nèi)容和培訓方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓,、新課程培訓,、學科科研培訓等。

8,、不斷總結(jié)師訓工作經(jīng)驗,，對培訓中積累的材料認真整理、分類,，形成規(guī)范的師訓工作檔案,。各校要按要求做好檔案管理工作。

校本培訓工作計劃篇二

校本培訓是教師繼續(xù)教育的'一種有效形式,，也是學校成為學習型組織的有效載體,。為進一步推進課程改革的進程，提高廣大教師實施素質(zhì)教育和新課程的能力水平,，促進教師的專業(yè)化成長,，建設全民學習，終身學習的學習型社會,，本校將按縣進修校對校本培訓的要求,，結(jié)合本校工作實際,，進一步完善校本工作，使其逐步走上科學化,、規(guī)范化軌道,。

為使校本培訓工作落到實處，成立中心小學校本培訓領導小組,。

組 長： 方函

副組長：包亞云 王志科

成 員：

林秉查 包長智 季愛花 吳菁菁 林須映 鐘金斌 許萍 陳瑞靜

專題學習,、讀書自學、研究性學習,、案例反思,、交流研討、專題講座,、課題研究等。

培訓資源

1 ,、充分利用縣教師資源和信息資源,，整合校內(nèi)外教學研究和教育科研，研究開發(fā)和合理利用適應校本培訓需要的高質(zhì)量的培訓資源,。

2 ,、充分挖掘和利用市、縣學科帶頭人,、骨干教師的人力資源,。組織他們承擔校本培訓者的角色，在培訓中交流他們豐富的經(jīng)驗以及對當前新課程改革實驗的獨到見解與思考,，以充分發(fā)揮學科帶頭人,、骨干教師在校本培訓中的作用。

3 ,、充分挖掘和利用新課程改革實驗過程中學校的生成資源,。關(guān)注教師的發(fā)展，充分調(diào)動教師參與校本培訓的積極性,。發(fā)現(xiàn)和總結(jié)本校教師在開展課程改革實驗中的典型案例,，充實校本培訓資源。

1,、加強對校本培訓的領導,，從學校實際情況出發(fā)，加強對校本培訓工作的督導檢查,，抓好典型,，以點帶面，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，積極創(chuàng)造條件,，促進校本培訓的發(fā)展,。

2、加強對校本培訓工作的指導,。注重對校本培訓的經(jīng)驗積累,，發(fā)現(xiàn)在培訓中存在的問題，加以繼續(xù)研究,，推動校本培訓工作的全面開展,。

3、結(jié)合本校實際情況,，按學年度制定本校教師校本培訓計劃,，把本校教師參加校本培訓情況納入教師崗位實績考核內(nèi)容。

校本培訓工作計劃篇三

新時期教師應該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德,、廣博的知識,、精湛的教藝、健康的心理,、強健的體魄,。《2018年校本培訓工作計劃》是由工作計劃網(wǎng)工作計劃范文欄目小編推薦提供,，供您閱讀和借鑒,，本站時刻更新文章，您可以常登陸工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目搜素您要的內(nèi)容,。

一,、理論方面：

提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人,。作為一名教師,，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次,，作為一個骨干教師,，要把學習與思考真正成為自己的一個習慣。

二,、業(yè)務方面：

1,、認真學習領會新課標,，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格,。2、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設方法,，掌握生活化、情境化的課堂風格,。3,、具備一定的`教學科研能力。4,、計算機水平有較大的提高,，計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學課件,。

我們教師的工作對象是學生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師的學識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn),，教學實踐中展現(xiàn)出來的設計、組織,、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力,，都是學生學習的優(yōu)秀資源，尤其,，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W生的終生,。所以,，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

1、加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取的心。要熱愛學生,，對學生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感,。2,、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力,、教育科研能力,、適應現(xiàn)代教學能力,、研究學生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。3、更新教育觀念,，不斷學習與反思,，勤動筆，勤動腦,。不光認真鉆研本學科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。

本年度工作目標：

1、認真鉆研新教材,，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的執(zhí)教能力。2,、體育是相通的,，而且體育教育從本質(zhì)上來說就是一項塑造人的工程。因此,，在教學中不光在與知識,、技能的傳授，重要的是在教學過程中不斷的幫助學生發(fā)現(xiàn)體育運動美感,，啟迪,、激勵和凈化學生的心靈。3,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化,、情境化的課堂風格,。4、加強基本功的訓練,，在鋼筆字,、粉筆字、普通話、寫作和體育學科的基本功方面都有較大的提高,。

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校本培訓工作計劃篇四

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導,，根據(jù)縣教研工作會議部署，結(jié)合本校實際,，堅持以“有效教學”為核心開展教育教學的校本實踐與研究,，深化課程改革，促進教師專業(yè)化成長,，加快骨干教師隊伍建設,，全面提升學校辦學質(zhì)量。

隨著基礎教育課程改革的不斷深入,，對教師素質(zhì)的提高提出了更高,、更深層次的要求，教師應該從實踐中反思,，在反思中進步,，盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平。而校本培訓是推進課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。本年度我校將繼續(xù)以“校本教研”為主要內(nèi)容,，加大教師校本培訓力度，并作為學校工作的立校之本,、強校之路,、興校之策。

組長：汪興平

組員：金慧環(huán) 單孫磊 徐銀娥 戴方杰 林國策 李余進

周麗芬 林拉結(jié) 戴冬芹 李 輝 謝麗燕 盧巧聰

專門負責人：金慧環(huán)

汪興平為總負責,，具體負責校外專家的聯(lián)絡,。

金慧環(huán)負責校本培訓的總體考核，具體負責培訓計劃的制定,、檔案的收集和整理。

單孫磊負責學校校本培訓博客的上傳和建設工作,。

李余進,、林國策負責校本培訓的資金和物質(zhì)保障。

徐銀娥負責教師自學資料的選擇和征訂,。

戴方杰負責班主任的培訓,。

各教研組長負責教研組教師培訓的組織、管理和考核以及每月一次的集體備課,、聽課,、評課的組織、管理和考核,。

略

校本培訓工作計劃篇五

教師應該樹立終身學習的理念,，教師的培訓計劃是怎樣的呢? 下面是本站小編收集整理的校本培訓計劃，歡迎閱讀,。

本學期,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學觀念，扎實有效地做好日常教學工作,，更好地服務于廣大學生,。特制定個人年度計劃如下：

一、指導思想

本學期以學校的

工作計劃

二、總體目標

1,、確立學科為本教學研究的基本理念,，積極參加校本培訓與教學研究。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,，以教研促教改。

3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

三,、具體做法和設想

1、認真學習領會新課標,，掌握學科特點,。

教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領者,，決不僅僅是知識的填充者,。尊重學生人格，關(guān)注學生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理,，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的,。

2,、繼續(xù)學習課改的教育教學理念，加強課改背景下提高課堂教學有效性的策略研究，注重學習的主體地位的發(fā)揮是本學期的重點工作,。達到更新教育觀念,、改變教學方式、提高教學質(zhì)量的目的,。這一過程中,，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源。

多讀書,，善思考,，勤積累。積極閱讀各種書籍,，開放自己的視覺,，豐富自己的理論知識，拋棄陳舊的觀念,。配合學校開展的讀書活動,，談體會，談心得,，談收獲,，互相學習，互相交流,。以期得到共同發(fā)展,，共同進步。

在課堂教學中,，要改變單一的課堂教學形式,，創(chuàng)建和諧平等的課堂教學氛圍，營造對話的課堂,，拓展師生間的交流范圍,，通過師生互動、合作學習,、自主探究,、平等對話等多種教育教學形式，促進學生智能的提高和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成,。

3,、注意自我反思,。繼續(xù)堅持做好教學反思,，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎上,，做好教學常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性,。做一節(jié)課的課堂實錄 。教師錄下自己滿意的課堂,，根據(jù)自己的課堂實錄找不足,，找差距，以便提高自己的教學水平,。

4,、向同行學習。同伴協(xié)作,、加強交流 ,，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習,、探討,、彼此支持、資源共享,。

新時期教師應該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德,、廣博的知識、精湛的教藝,、健康的心理,、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師,。通過這次寫個人習和專業(yè)發(fā)展計劃,，我又重新審視了自己，解剖了自己,，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上,，我為自己制定的一年發(fā)展目標為：

一、理論方面：提升自己的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人,。

作為一名教師，首先,，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次,，作為一個骨干教師,，要把學習與思考真正成為自己的一個習慣。

二,、業(yè)務方面：

1,、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點,，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格。

2,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化,、情境化的課堂風格,。

共

2

1

1

2

校本培訓工作計劃篇六

認真貫徹教育部《中小學教師繼續(xù)教育工程》,、《國務院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》,、《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神，圍繞課程改革的中心任務,，進一步提高教師教育教學理論水平和實踐能力,，努力營造教師終身教育和學校可持續(xù)發(fā)展的良好氛圍,。認真學習新課程改革的理念,，立足課堂教學改革，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力為重點,，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式,。結(jié)合我區(qū)實際情況，力求在去年校本培訓的基礎上再上一個新的臺階,，特制訂本計劃,。

二,、培訓對象：學區(qū)全體在職教職工

三、目標任務：

1,、通過實施校本培訓,，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念,，了解本學科的發(fā)展趨勢,，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次,，具有較強的教育教學能力,、實踐創(chuàng)新能力和教育教學研究能力，提高履行崗位職責和實施素質(zhì)教育的能力和水平,，適應基礎教育發(fā)展的需要,，成為覺悟高、觀念新,、業(yè)務精,、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者,。

2,、構(gòu)建一支學習和研究型的教師隊伍：四十五歲以下教師全部通過本科以上的學歷培訓，鼓勵已獲得本科文憑的教師參加研究生學歷培訓,。

3,、完善校本培訓網(wǎng)頁和教師校本培訓電子檔案，所有教職工都擁有自已的個人繼教網(wǎng)頁,。全體教師人人能使用《powerpoint》制作課件,，部份骨干教師能使flash制作課件。

5,、以改革促進發(fā)展,，通過改革和創(chuàng)新，突破教育發(fā)展的瓶頸,，激發(fā)我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的活力,，在新課程實驗改革中創(chuàng)造出豐富多彩的經(jīng)驗和成果，不斷使我校的教育事業(yè)的發(fā)展躍上新的臺階,。

（一）努力探索適合學校實際的繼續(xù)教育新路子,、新模式，扎實有序有效地開展師訓工作,。

1,、加強師資隊伍建設，以新課程改革為契機,，大興學習之風,，樹立終身學習意識。

2,、大力挖掘校內(nèi)外教育教學資源,，積極為教師構(gòu)筑新的學習的平臺,，幫助教師更新教育教學觀念，適應新一輪經(jīng)濟社會發(fā)展和人力資源的需求,。

（二）圍繞新課程改革,，樹立新課程理念，改革課堂教學,。

1,、開展“學習新課標，心得體會大家談”活動,。以教研組為單位,，組織教師學習新課程標準，學習新的教育理論,，然后人人交流學習心得,。并從每個教研組遴選1—2名教師在校本培訓時間交流。

3,、開展課改匯報課和說課,、評課活動。在教導處組織的人人講研討課的基礎上,，各校教研組推薦一節(jié)最能體現(xiàn)新課改精神的課,，向全體教師展示，并且授課人現(xiàn)場說課,，說課以教學觀念的更新,、教學行為的變革、學生學習方式的轉(zhuǎn)變及教學方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容,。

（三）抓好“一人學習,，眾人受益”式培訓。

著力培養(yǎng)一批有特色,、有成果,、有影響的知名教師。學校選派骨干教師或教壇新秀外出學習,、培訓考察,，回校歸來要求他們寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓,，傳達學習精神,。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流,、講匯報課等多種形式,，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應,。積極參加校,、市,、地、區(qū),、省,、國家等有關(guān)新課程培訓研討會，積極撰寫心得體會,、經(jīng)驗論文等參加各級評選及投稿。

（四）營造濃厚的科研氛圍,，鼓勵教師積極參加教科研,。

1、加強教科研業(yè)務培訓,。通過“走出去,、請進來”方式，有計劃組織課題組成員外出聽課,、培訓,，邀請專家到校做教科研專題講座，校領導帶頭學習,，教科室及時向教師推薦學習內(nèi)容,，做好學習資料的匯編，努力提高廣大教師的教科研業(yè)務水平,。

2,、加強原有研究課題的管理，確保教科研工作的順利開展立項的課題要整理課題研究資料,，并認真撰寫實驗總結(jié)及報告,，做好檔案整理工作。

3,、做好20xx年度課題申報工作,。選題切入口宜小不宜大，既要瞄準教育科研中的“亮點”,、“熱點”和“難點“,，又要從自己的教學實際出發(fā)，充分挖掘和提煉在教學中遇到的實際問題,，進行深入思考,，找準課題研究的核心問題，認真進行課題方案的設計,。鼓勵動員教師人人積極參加課題研究,。在課題申報上堅持三個原則：一是人人參與，自主申報,；二是誰申報,，誰主持,；三是申報課題不注重級別，不在乎大小,，重在參與,，重在過程，重在是否提高,。

4,、樹立以教育科研為提高學校知名度的載體的意識，通過建立激勵機制,，調(diào)動參加教科研論文評比的積極性,，結(jié)合自己工作實踐積極撰寫教科研文章和教育教學論文，參加區(qū)級以上評選或向各類報刊雜志投稿,。積極報道學校教育教學改革動態(tài),。

（五）進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。

1,、開學初對全體教師進行一次電腦知識及操作水平的普核,，結(jié)合上級教育行政部門的要求，學校認真組織全體教師進行培訓,，做到集中培訓與分散學習相結(jié)合,。

2、為了檢查教師的電教手段使用情況,，學校領導和電教組人員要經(jīng)常深入課堂聽課,，掌握教師信息技術(shù)在教學中的實際應用情況，從中總結(jié)和發(fā)現(xiàn)人才,。

3,、進行課件制作培訓，使全體教師人人能使用《powerpoint》進行制作課件,，部份骨干教師能使flash制作課件,。逐步使我校教師人人都能制作和使用課件上課。

(六)構(gòu)建校本培訓機制

1,、成立校本培訓領導小組,，負責校本培訓計劃的制定與實施。

組長：

副組長：

成員：

2,、繼續(xù)完善校本培訓網(wǎng)頁和教師校本培訓電子檔案,，對參加校本培訓人員的學習、出勤情況作詳細的記錄教師學習心得,、經(jīng)驗,、論文、考核成績均收入檔。期末對學員的學習作出公正的評價,。

3,、建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性,，做到每月考核,，達標有獎，落后受罰,，考核結(jié)果納入教師業(yè)務考核內(nèi)容,。教師優(yōu)秀的作業(yè)在學校展示，供大家學習,。成績突出的個人和集體給予一定的獎勵,。

校本培訓工作計劃篇七

新時期教師就應是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識,、精湛的教藝,、健康的心理,、強健的體魄,、我渴望成為這樣的教師、透過這次寫個人習和專業(yè)發(fā)展計劃,，我又重新審視了自我,，解剖了自我，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上,，我為自我制定的一年發(fā)展目標為：

2,、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風格、

3,、具備必須的教學科研潛力,、

4、計算機水平有較大的提高,，計算機能與課程整合,、能夠獨立制作電子教案及教學課件、

我們教師的工作對象是學生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學潛力直接影響學生的發(fā)展,、教師的學識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學實踐中展現(xiàn)出來的設計,、組織,、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控潛力，都是學生學習的優(yōu)秀資源，尤其,，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W生的終生,、所以,，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

校本培訓工作計劃篇八

校本培訓是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，本學期繼續(xù)遵循做潤澤生命的教育,，讓每個生命都精彩的辦學理念,，著力打造一支具有高尚的師德、學者的風范,、精湛的教藝,、愉悅的心境的陽光教師團隊，讓每一位教師的生命都精彩,。

1,、完善繼教數(shù)據(jù)庫信息。

2,、做好十二五繼教培訓的收尾工作,，確保每位教師順利結(jié)業(yè)。

3,、協(xié)助區(qū)繼教辦做好區(qū)級新教師培訓,、綠耕、骨干教師培訓等工作,。

4,、總結(jié)學校“十二五”期間的繼教工作,。

5,、不斷優(yōu)化現(xiàn)有校本培訓課程，形成學校特色培訓課程,。

校本培訓是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途經(jīng),，因此要根據(jù)教師們的需求，合理,、有效開展校本培訓工作,。

1、全體教師培訓

（1）專業(yè)閱讀,。利用寒假時間進行共讀,，撰寫讀后隨筆并通過多種形式分享讀后感悟。另外,，教師可根據(jù)自己所教學科,、專業(yè)、興趣選擇一本書籍自讀，提升自身教學水平,。除了假期時間的讀書以外,，鼓勵教師們訂閱書刊，平時多閱讀,，通過閱讀促進成長,。

（2）聆聽窗外的聲音。組織教師參加市區(qū)及各課題組組織的各種培訓活動,。同時根據(jù)教師的需求,，充分利用寒假集中學習的時間，聘請各領域?qū)＜覟槔蠋焸冞M行精彩講座,，提升理論,，改變觀念，從而更好的進行教育教學,。

（3）校際聯(lián)盟,。充分發(fā)揮校際聯(lián)盟的優(yōu)勢，組織六校之間各學科教師進行多種形式的交流和學習,，同時做到資源共享,，共同進步。

2,、骨干教師培訓

鼓勵骨干教師進行小課題研究,。通過小課題研究,，加強理論學習,，能夠從繁瑣的教學工作中尋找規(guī)律并加以歸納總結(jié)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)及研究能力,。承擔相應的培訓任務,，如新入職教師培訓等。

3,、新教師培訓工作

（1）師徒結(jié)對,，通過師傅幫帶促進新教師成長。讓每個新教師學會做“影子徒弟”,，給“師傅及徒弟”教師布置聽課,、上課等任務，督促師徒共同進步,。

（2）作業(yè),。為新教師布置作業(yè)，包括硬筆書法,、聽課學習,、教學故事及繪本講述四部分，通過作業(yè)提高新教師的基本功及專業(yè)素養(yǎng)。

（3）課堂研修,。本學期,，根據(jù)區(qū)級新任教師培訓的目標及安排，校本培訓主要通過課堂研修的形式進行,，讓新任教師們能夠充滿自信地走上講臺并站穩(wěn)講臺,。要求新任教師積極主動走進骨干教師的課堂，并人人上匯報課,。

各月安排：

1,、完成繼教系統(tǒng)信息更新，補錄新入職教師信息,。

2,、統(tǒng)計系統(tǒng)中十二五成績不合格的教師，加強培訓,。

3,、協(xié)助繼教辦做好新任教師的培訓管理工作。

1,、協(xié)助繼教辦做好綠耕的課堂展示活動,。

2、完成學校的十二五繼教工作總結(jié),。

3,、完成繼教系統(tǒng)信息更新，錄入各課程繼教學分,。

1,、完成人保局關(guān)于個人繼教情況登統(tǒng)的工作。

2,、完成十二五繼教學分達標人員的登統(tǒng)工作,。

3、完成新任教師課堂匯報展示活動,。

反思十二五校本培訓的問題,，規(guī)劃十三五校本培訓的方向。歸納十二五期間優(yōu)秀的校本培訓課程,，形成系列培訓資源,。