在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃個(gè)人篇一

為了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo),，提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的主角轉(zhuǎn)換，不斷充實(shí)和提高自我,，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,，特制定本計(jì)劃。

二,、工作目標(biāo)

用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，完成校本培訓(xùn)資料，不斷地給自我充電,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

三、具體工作

1,、強(qiáng)化師德修養(yǎng),，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，公平對(duì)待每一位學(xué)生，不僅僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)職責(zé)心和使命感,。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，用心參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。透過(guò)學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。

3,、用心參加新課程改革專(zhuān)題培訓(xùn),，樹(shù)立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自我的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,，并及時(shí)反省,。

4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái),，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，提升自我教育教學(xué)科研的意識(shí)和潛力。

5,、用心參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

6、將自我在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累的心得,、筆記,、案例等及時(shí)整理，存入檔案,，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，爭(zhēng)取每課一反思，每周一總結(jié),，每月一自評(píng),，反思時(shí)立足于自我教學(xué)行為的回顧、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成一篇有必須價(jià)值的教學(xué)論文,。

7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書(shū)籍,，每年至少訂閱一份報(bào)刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。透過(guò)多讀,、多思,、多寫(xiě)來(lái)逐步提高自身的素質(zhì)。

8,、認(rèn)真參加群眾備課,，并透過(guò)群眾備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，透過(guò)經(jīng)常聽(tīng)他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃個(gè)人篇二

新時(shí)期教師應(yīng)該是什么樣的教師,？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識(shí),、精湛的`教藝,、健康的心理、強(qiáng)健的體魄,。我渴望成為這樣的教師,。通過(guò)這次寫(xiě)個(gè)人習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，我又重新審視了自己,，解剖了自己,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：

提升自己的生命質(zhì)量,，做一個(gè)高雅的人。

作為一名教師,，首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教,，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的,，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的,。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命,。其次，作為一個(gè)骨干教師,，要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格。

3,、具備一定的教學(xué)科研能力,。

4,、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高，計(jì)算機(jī)能與課程整合,。能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件,。

我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展,。教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來(lái)的設(shè)計(jì)、組織,、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力,，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其,，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生,。所以,，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

2,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫。

3,、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。

1、認(rèn)真鉆研新教材,，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,，提高自己的執(zhí)教能力。

2,、體育是相通的,，而且體育教育從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是一項(xiàng)塑造人的工程。因此,，在教學(xué)中不光在與知識(shí),、技能的傳授，重要的是在教學(xué)過(guò)程中不斷的幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)美感,，啟迪,、激勵(lì)和凈化學(xué)生的心靈。

3,、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,。

4,、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，在鋼筆字,、粉筆字、普通話,、寫(xiě)作和體育學(xué)科的基本功方面都有較大的提高。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃個(gè)人篇三

又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,，不知不覺(jué)中本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，平心靜氣坐下來(lái)反思這一學(xué)期的工作情況，有苦,、有甜,，而更多的是思考!在數(shù)學(xué)組的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的研究》,，我進(jìn)行了子課題《數(shù)學(xué)課堂情境的創(chuàng)設(shè)》的研究,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,，個(gè)人校本研修總結(jié),。

一、在讀書(shū)中提高認(rèn)識(shí)

在教學(xué)上,，我始終將做一個(gè)優(yōu)秀的教師作為孜孜以求的目標(biāo)而不懈努力,。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍,，提高課堂效率,，我深入學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論，在《新課程下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策》這本書(shū)中,，讓我進(jìn)一步了解教學(xué)中存在的問(wèn)題,，對(duì)自己的語(yǔ)文教學(xué)有了更高的認(rèn)識(shí)，這本書(shū)讓我受益匪淺,?！蹲灾鲗W(xué)習(xí)》提高了我對(duì)自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，書(shū)中的案例使我深受啟發(fā),。雖然后兩本書(shū)是出于考試才拜讀的,，但短短的幾天苦讀中也真有“柳暗花明”的感覺(jué)，在書(shū)中我努力更新自己的教學(xué)理念,，并把這種理念貫徹到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中,。

二、精心施教,，落實(shí)研修內(nèi)容

學(xué)期初,，我積極地研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，深入了解教材的特點(diǎn)和年段教學(xué)的重點(diǎn),，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際，確立自己這學(xué)期的研修內(nèi)容和教學(xué)的方向,。從而確立學(xué)期目標(biāo),、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。每節(jié)課前,，我都會(huì)認(rèn)真的讀透教材,，把握教材的內(nèi)容,，理清文章的條理,，如果弄不準(zhǔn)的地方,，會(huì)主動(dòng)和組里的教師交換想法再進(jìn)行備課,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課是有效上好每節(jié)課的基矗我對(duì)教材有了較深的理解，課上,，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的`參與的積極性,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,、聯(lián)系上下文理解體會(huì)文章,，學(xué)生的感悟能力有了明顯的提高，工作總結(jié)《個(gè)人校本研修總結(jié)》,。注重繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,，將自己的課題和研修緊密結(jié)合，落實(shí)課堂教學(xué)的有效性,。在教學(xué)中我認(rèn)為,，教師有效的方法講解，學(xué)生才能有效的朗讀,、理解,、體會(huì)，才會(huì)有效的進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí),。因此在我的課上,，學(xué)生都會(huì)井井有條的講，有聲有色的朗讀,，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)。課堂教學(xué),，此外,，我還以“倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),，積極開(kāi)展課堂教學(xué)合作學(xué)習(xí)的嘗試，也稍有效果,。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的缺漏及時(shí)反饋改正,，努力提高自己的教學(xué)成績(jī),。

三、錘煉中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

這個(gè)學(xué)期對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較忙碌的學(xué)期，雖然累些,，但其中的收獲和有時(shí)的豁然開(kāi)朗讓自己成熟了不少,，但在多次的活動(dòng)中，自己也發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,，有的是教學(xué)思路的欠考慮,，有的是教學(xué)技巧的還未靈活把握，有時(shí)是教學(xué)小環(huán)節(jié)的不恰當(dāng)處理……不同的活動(dòng),，總帶給我不同的認(rèn)識(shí),。在反思中我體會(huì)到勞累中的真正快樂(lè)，而這種快樂(lè)只有我自己能夠享受,，那并不是成功的興奮,，而是失敗的的蛻變。

四,、總結(jié)不足,，努力提高。

雖然取得了一些小小的進(jìn)步,，但是還是有很多問(wèn)題值得我深思,。首先，不愛(ài)學(xué)習(xí),，不花時(shí)間學(xué)習(xí),。這是當(dāng)前最大的問(wèn)題所在。其次,，不愛(ài)積累和動(dòng)筆,。對(duì)自己的要求不高。針對(duì)以下問(wèn)題,，在以后的工作和學(xué)習(xí)中做到：

(一)堅(jiān)持讀書(shū),，讀好書(shū)。

(二)多花心思在教學(xué)上,，做教學(xué)的有心人,。把獲得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)及時(shí)地做好記錄。其次,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，并學(xué)以致用。

(三)積極改革課堂教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快,。提高教學(xué)效率減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(四)多反思,，堅(jiān)持寫(xiě)隨筆,，堅(jiān)持寫(xiě)博客,。

教學(xué)之藝，變化無(wú)窮,，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，常研究理論信息,，推陳出新,。” 這句話銘記在心,，努力工作,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃個(gè)人篇四

我校的校本培訓(xùn)工作以縣、學(xué)區(qū)研訓(xùn)工作為指導(dǎo),，以“聚焦課改,，聚焦隊(duì)伍，聚焦課堂,，聚焦質(zhì)量”為工作主線,，以課程改革為動(dòng)力，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧發(fā)展,。

以“有效學(xué)習(xí)”為目標(biāo),，以跨校區(qū)大年級(jí)組聯(lián)鎖教研、專(zhuān)家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū),、專(zhuān)題培訓(xùn)等為形式,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。

（一）完善科研管理

1．繼續(xù)加強(qiáng)科研管理,。強(qiáng)化教師的研究?jī)r(jià)值，以課題帶動(dòng)課改,，以課題提升課改,，發(fā)揮科研在教學(xué)中的作用，做到“問(wèn)題即課題,，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果,?！笔姑课唤處煻家獦?shù)立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念。努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平,，做科研型的教師,。

2．完善制度保障,。以《甌北學(xué)區(qū)教育科研工作獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《永嘉縣黃田小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資》為獎(jiǎng)勵(lì)手段,，激勵(lì)教師邊教學(xué),，邊研究，邊實(shí)踐,，邊總結(jié),，積極參加一年一度的教育教學(xué)論文、案例課例和圖書(shū),、教育裝備信息化應(yīng)用論文及教師多媒體軟件評(píng)比,。

（二）抓校本教研工作

1．提升教師教學(xué)技能

充分發(fā)揮本校的名師的引領(lǐng)作用，建立名優(yōu)教師與新教師結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制,。通過(guò)組內(nèi)公開(kāi)課,、學(xué)校公開(kāi)課,、名師公開(kāi)課,、抓好新教師、骨干教師,、中老年教師的素養(yǎng)提升工作,。同時(shí)通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,、示范等方式幫助青年教師盡快成長(zhǎng),。

2．開(kāi)展多形式主題教研活動(dòng)

（1）開(kāi)展“專(zhuān)家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū)”活動(dòng)。聘請(qǐng)縣級(jí)以上名優(yōu)教師進(jìn)校區(qū),，進(jìn)課堂,，診斷課堂教學(xué)和教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀，作手把手的引領(lǐng),，促進(jìn)校區(qū)課堂教學(xué)改革,。

（2）開(kāi)展“名優(yōu)教師示范課”活動(dòng)。要求縣級(jí)以上名優(yōu)教師,，每學(xué)年至少執(zhí)教一堂校級(jí)以上的示范課,，作課堂教學(xué)改革的方向性引領(lǐng)。

（3）開(kāi)展“跨校區(qū)大年級(jí)組主題教研”活動(dòng),。以“有效學(xué)習(xí)”為主題,，以本部、三岙,、楓埠,、白巖四所校區(qū)組成大年級(jí)組為活動(dòng)人員,，開(kāi)展課例研討、集體備課,、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，促進(jìn)四所校區(qū)的資源共享。

（4）開(kāi)展“與民辦學(xué)校聯(lián)動(dòng)教研”活動(dòng),。充分利用“慧才小學(xué)”這一教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、學(xué)生思想教育的實(shí)踐陣地，充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動(dòng)作用,，開(kāi)展聯(lián)動(dòng)教研和師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，以“示范課”、“診斷課”,、“交流評(píng)卷”,、“專(zhuān)題指導(dǎo)”，促進(jìn)兩校教師共同發(fā)展,，教學(xué)質(zhì)量共同提升,。

（三）強(qiáng)化校本培訓(xùn)工作

1.選課培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合

為了鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，學(xué)校統(tǒng)籌安排教師外出培訓(xùn)工作,。以滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)性化需要，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。嘗試形式多樣的校本培訓(xùn),，開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)，切實(shí)提高培訓(xùn)實(shí)效,。繼續(xù)利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)開(kāi)展集體備課,、校內(nèi)觀摩課后互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)反思交流等活動(dòng),。

2.自主學(xué)習(xí)和共同學(xué)習(xí)相結(jié)合

引領(lǐng)學(xué)習(xí)根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的需求,，確定每年個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來(lái)更新觀念,，促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí),，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，每學(xué)期細(xì)心研讀一本教育專(zhuān)著,，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題,，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn),，有所收獲,。每學(xué)期至少讀一本本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，做讀書(shū)筆記,，寫(xiě)一篇讀書(shū)征文,。

同時(shí)學(xué)校開(kāi)展校本特色培訓(xùn)活動(dòng)——掌上閱讀，每學(xué)期推薦2本名著,，共同閱讀,，在“吸納”之后，我們還為特色培訓(xùn)設(shè)計(jì)了一個(gè)“產(chǎn)出”環(huán)節(jié)：在校本培訓(xùn)博客發(fā)一條類(lèi)似于“名人名言”式的“凡師慧語(yǔ)”,，要求教師將讀專(zhuān)著后的感悟凝練成一句類(lèi)似于“名人名言”似的語(yǔ)錄或觀點(diǎn),，發(fā)在校本培訓(xùn)博客上。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃個(gè)人篇五

依據(jù)縣局《關(guān)于__—__學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的通知》(__政教發(fā)[__]192號(hào))精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，著眼于教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平的提高,，本學(xué)期,，我校將立足以教材教法過(guò)關(guān)訓(xùn)練為主要內(nèi)容的教師校本培訓(xùn),扎實(shí)過(guò)程，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。

二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：黨__

副組長(zhǎng): 黨_ 周_

職 責(zé) ：

1,、制定培訓(xùn)計(jì)劃,、制度、考核辦法等,，并監(jiān)督實(shí)施;

2,、安排組織教師集中培訓(xùn)，督促教師訓(xùn)練作業(yè)的完成 ,。

三,、檢查指導(dǎo)組：(下設(shè)兩個(gè)小組)

組 長(zhǎng)：周艷鋒

職 責(zé)：

1、收集匯總各類(lèi)檢查表冊(cè);

2,、負(fù)責(zé)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用;

3,、搜索八部電影，鏈接進(jìn)學(xué)校網(wǎng)站,，方便教師觀看,。

(一)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：(輔導(dǎo)員)

成 員：侯_ 申_ 陳_

職 責(zé)：

1、每人分管一項(xiàng),，為參訓(xùn)人員提供示范作業(yè);

侯_——各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 各節(jié)課文知識(shí)結(jié)構(gòu)圖

申_——課后練習(xí)題 錯(cuò)題積累與分析

陳_——課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)

周_——八部電影觀后啟示,、觀后感

2、檢查所負(fù)責(zé)專(zhuān)項(xiàng)作業(yè)的質(zhì)量,，填寫(xiě)檢查表;

3,、負(fù)責(zé)參訓(xùn)教師的集中培訓(xùn)。

(二)行政檢查組：

成 員：周_ 陳_

職 責(zé)：

1,、按時(shí)收交各年級(jí)教師訓(xùn)練作業(yè);

2,、檢查教師訓(xùn)練作業(yè)的數(shù)量,，填寫(xiě)檢查表。

四,、訓(xùn)練目標(biāo)

使教師熟悉并掌握學(xué)段內(nèi)各個(gè)年級(jí)教材知識(shí),，從整個(gè)學(xué)段的教材知識(shí)體系上分析、把握任教年級(jí)教材知識(shí)的教學(xué)要求,，在教學(xué)中能夠做到隨時(shí)溝通知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系,，避免孤立地教授某一知識(shí)，為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

五,、參訓(xùn)對(duì)象

52周歲及其以下學(xué)科專(zhuān)任教師

六、訓(xùn)練內(nèi)容

各年級(jí)正在使用的學(xué)科教材,，低段為三年級(jí)教材,、高段為六年級(jí)教材。

七,、訓(xùn)練任務(wù)

(一)教材知識(shí)訓(xùn)練任務(wù)

1.畫(huà)出三年級(jí)或六年級(jí)教材各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,。

2.畫(huà)出三年級(jí)或六年級(jí)教材各單元內(nèi)各節(jié)課文知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。

3.完成三年級(jí)或六年級(jí)各單節(jié)課后練習(xí)題,。英語(yǔ)教師繼續(xù)做英語(yǔ)教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)課堂教學(xué)用語(yǔ)練習(xí),，科學(xué)教師做教材中涉及的實(shí)驗(yàn)。

4.完成任教年級(jí)64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯(cuò)題積累與分析,。

5.參加過(guò)教法集中培訓(xùn)的英語(yǔ),、科學(xué)教師還要完成下列兩項(xiàng)任務(wù)：

(1)全學(xué)年完成任教年級(jí)課程課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)40節(jié)，其中上冊(cè)教材20節(jié),，下冊(cè)教材20節(jié),，導(dǎo)課、講課,、提問(wèn),、板書(shū)、結(jié)課分別8節(jié),，要求設(shè)計(jì)的類(lèi)型與方式不重復(fù),。

(2)全學(xué)年完成任教年級(jí)教材8個(gè)單元知識(shí)內(nèi)容分析，其中上冊(cè)4個(gè),，下冊(cè)4個(gè),。

6.參加過(guò)教法集中培訓(xùn)的中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師除了要完成上述教材知識(shí)與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外,，重點(diǎn)運(yùn)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖完成下列兩項(xiàng)任務(wù)：

(1)積極參加省市以“說(shuō)課標(biāo),、說(shuō)教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動(dòng)。圍繞__年修訂版新課標(biāo)，畫(huà)出兩份本學(xué)科新課標(biāo)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,，其中一份為自選某一專(zhuān)題知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,。

(2)應(yīng)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué)，選取任教年級(jí)三篇課文,，每篇課文分別選取一種知識(shí)結(jié)構(gòu)圖形式,，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)效果材料(包括學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖作品),。

(二)教育理念訓(xùn)練任務(wù)

1.組織教師觀看八部反映教育題材的電影，即《孩子不壞》,、《為了霍洛維茨》,、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》,、《我和我的小鬼們》,、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》,、《為生命奠基(講座)》,。

2.教師觀看電影后，針對(duì)每部電影各填寫(xiě)一份觀后啟示,，寫(xiě)一篇不少于1500字的觀后感,。

八、訓(xùn)練形式

集體培訓(xùn),、完成專(zhuān)項(xiàng)作業(yè),、集體研討、課堂教學(xué)實(shí)踐,、觀看教育電影,。

九、訓(xùn)練時(shí)段

__年9月1日——__年8月31日

十,、訓(xùn)練的管理與考核

1,、輔導(dǎo)員要以《知識(shí)結(jié)構(gòu)圖》為藍(lán)本，對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行集中培訓(xùn),，保證全體參訓(xùn)教師對(duì)《知識(shí)結(jié)構(gòu)圖》掌握內(nèi)化,。教導(dǎo)處專(zhuān)人考勤，參訓(xùn)教師缺勤一次扣5分,。

2,、加強(qiáng)過(guò)程管理，堅(jiān)持周查月結(jié)制度,，對(duì)教師訓(xùn)練作業(yè)及時(shí)分類(lèi)進(jìn)行檢查登記小結(jié),。期中期末前各進(jìn)行一次單項(xiàng)訓(xùn)練作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，督促教師積極訓(xùn)練，按時(shí)完成訓(xùn)練任務(wù),，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)予以5分獎(jiǎng)勵(lì),。

3、教材知識(shí)訓(xùn)練各項(xiàng)作業(yè)任務(wù)隨學(xué)期按教學(xué)進(jìn)度逐步進(jìn)行,，上學(xué)期進(jìn)行上冊(cè)訓(xùn)練,，下學(xué)期進(jìn)行下冊(cè)訓(xùn)練。不得集中突擊,。

4,、為了鞏固、提高教材知識(shí)訓(xùn)練效果,，利用備課組活動(dòng)時(shí)間組織教師研討,，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行分析，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)策略,，提高教學(xué)效率,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃個(gè)人篇六

根據(jù)學(xué)校研訓(xùn)工作計(jì)劃，圍繞“優(yōu)化培訓(xùn)資源,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，提升培訓(xùn)質(zhì)量”這一目標(biāo),，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)水平精、教育理念新的有效實(shí)踐型的教師隊(duì)伍為目的,，以“新知識(shí),、新要求、新網(wǎng)絡(luò)和師德教育”為重點(diǎn),，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源課程化,、形式多樣化、管理科學(xué)化,、評(píng)價(jià)多元化,。加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理與監(jiān)督，務(wù)實(shí),、高效有針對(duì)性地搞好校本培訓(xùn),，客觀、真實(shí)地做好第二輪中小學(xué)繼續(xù)教育終結(jié)性評(píng)價(jià),，迎接省級(jí)驗(yàn)收,、檢查。以培促學(xué),、以查促訓(xùn),，走“內(nèi)涵式”培訓(xùn)之路,，不斷提升教師的實(shí)踐智慧和師德水平。

1,、做好迎接20xx—20xx年省中小學(xué)教師繼續(xù)教育終結(jié)性評(píng)估驗(yàn)收各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2、組織教師完成全員培訓(xùn)及考試檢測(cè)工作,，積極參加市研訓(xùn)院組織的教師菜單培訓(xùn)活動(dòng),。

3、深入推進(jìn)有效課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展實(shí)效性的研訓(xùn)一體專(zhuān)題培訓(xùn)，研究解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,，幫助教師從多角度反思,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展,，重建學(xué)校文化。

4,、創(chuàng)新培訓(xùn)方式,，合理利用網(wǎng)上資源，建立基于科組博客的培訓(xùn)新模式,，以教研促進(jìn)教師的成長(zhǎng),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

5,、加強(qiáng)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),。科組長(zhǎng)要參加“教研組長(zhǎng)研修班”,，按計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn),，考核，不斷提高教研組長(zhǎng)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃個(gè)人篇七

一,、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以《漢川市中小學(xué)教育教學(xué)及管理指導(dǎo)手冊(cè)》的精神為指導(dǎo)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，深入貫徹落實(shí)市“中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定”的文件精神,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

二,、工作目標(biāo)：

1、樹(shù)立新的教學(xué)觀念,。通過(guò)校本培訓(xùn),，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性,，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,，更新教師觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)市教育局編寫(xiě)的《教育教學(xué)管理手冊(cè)》,，培養(yǎng)教師的規(guī)范意識(shí)，讓全體教師在規(guī)范中形成特色,，在規(guī)范中提升質(zhì)量,，在規(guī)范中推進(jìn)課改。

3,、提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng),，通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)力爭(zhēng)使全體教師能夠使用好電子白板，利用并有效整合好優(yōu)課和班班通的教學(xué)資源,，能夠充分利用電子白板,，提高課堂教學(xué)效率。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,，解決教師教學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索教學(xué)規(guī)律,，促進(jìn)每位教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師的教學(xué)反思能力,，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

5,、狠抓高效課堂理論的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教學(xué)技能,。從而推動(dòng)高效課堂的建設(shè),。

6,、努力打造名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。

三,、主要工作及措施：

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項(xiàng)工作為突破口,，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理,，一是校級(jí)決策層,，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向,；二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平,。

2、把握“兩個(gè)重點(diǎn)”,，即“研與訓(xùn)”,、“教與學(xué)”。把高效課堂打磨活動(dòng),、“比教學(xué)”活動(dòng)與校本教研制度建設(shè),、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，要在“比”中“研”,、“比”中“訓(xùn)”,，要在集體備課、深度說(shuō)課,、常態(tài)講課,、集中觀課、反思議課,、評(píng)課上深入探討,、深入研究，要努力促進(jìn)自己學(xué)知識(shí),、練硬功,、強(qiáng)素質(zhì),，夯實(shí)教學(xué)基本功，不搞形式,，不玩“花架子”,。要通過(guò)“高效課堂打磨”和“比教學(xué)”活動(dòng)，貫徹“自主,、合作,、探究”的新課程理念，面向全體學(xué)生,，引導(dǎo)教師切實(shí)轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,，積極建設(shè)高效課堂。

3,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師,。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓全體教師從中受益,。

4,、努力提高校本培訓(xùn)的效率。學(xué)校嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行,，根據(jù)校內(nèi)教研活動(dòng)安排表,，每位青年教師每學(xué)期在校內(nèi)至少上一節(jié)研究課，骨干教師上一節(jié)示范課,，,。學(xué)校鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課，采取老青結(jié)合,，平行班結(jié)合的形式,，互相聽(tīng)課，評(píng)課,，并要有記錄,，每周不得少于1節(jié)，教導(dǎo)處定期檢查,。組織青年教師進(jìn)行基本功競(jìng)賽活動(dòng),。此項(xiàng)工作由教導(dǎo)處督促,、引導(dǎo)，安排專(zhuān)人考勤考績(jī),。學(xué)校繼續(xù)抓好青年教師培訓(xùn)工作,，自己學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)形式，定期檢查讀書(shū)筆記,，查數(shù)量,，查質(zhì)量。

5,、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開(kāi)展高效課堂理論培訓(xùn)、電子白板和優(yōu)課應(yīng)用相關(guān)技能培訓(xùn),，觀看名師授課實(shí)錄,。

6、逐步規(guī)范學(xué)校的校本培訓(xùn)制度,，不斷提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性,，推行校本培訓(xùn)“一把手”工程，通過(guò)進(jìn)行教師“弱項(xiàng)分析”,，進(jìn)行教師“弱項(xiàng)”的查缺補(bǔ)漏,，做到“邊培訓(xùn)、邊應(yīng)用”,、“樹(shù)骨干,、推典型”，以點(diǎn)帶面,，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

7、立足“校本”,，狠抓“教研”,，構(gòu)建以課堂教學(xué)為中心的校本研修機(jī)制,，師訓(xùn),、教研真正結(jié)合課堂，真正指導(dǎo)幫助教師解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種“真問(wèn)題”,，通過(guò)教師反思,、學(xué)習(xí)、嘗試等步驟,，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

四、具體工作安排：

三月份

1,、制定學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,。

2,、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置校本培訓(xùn)有關(guān)工作,。

3,、高效課堂理論學(xué)習(xí)

4、組織一次高效課堂打磨活動(dòng),，研討高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與使用,。

5、集中研討培訓(xùn)：《漢川市中小學(xué)教育教學(xué)及管理指導(dǎo)手冊(cè)》作業(yè)部分,。

四月份

1,、高效課堂的理論學(xué)習(xí)。

2,、觀看名師授課實(shí)錄,。

3、組織一次高效課堂打磨活動(dòng),，研討高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與使用,。

4、基于優(yōu)課,、電子白板在教學(xué)中應(yīng)用整合高效課堂教學(xué)研討活動(dòng),。

5、檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況

五月份

1,、交互式電子白板在課堂教學(xué)中的有效使用實(shí)例,。

2、組織一次優(yōu)化高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)研討活動(dòng)（新授課）,，對(duì)教學(xué)模式中存在的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研討,，如教學(xué)流程、教學(xué)時(shí)間分配,、導(dǎo)學(xué)案的有效使用等,。

3、觀看名師授課實(shí)錄,。

4,、組織一次高效課堂打磨活動(dòng)，研討高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與使用,。

5,、指導(dǎo)新教師課堂教學(xué)能力提高匯報(bào)課活動(dòng)。

6,、檢查教師自學(xué)筆記,。

六月份

1、了解新教師課堂教學(xué)能力的匯報(bào)課活動(dòng),。

2,、組織一次優(yōu)化高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)研討活動(dòng)（復(fù)習(xí)課）,，探討如何利用高效課堂搞好期末復(fù)習(xí)工作。

3,、觀看名師授課實(shí)錄,。

4、讀書(shū)筆記評(píng)比,。

5,、優(yōu)課應(yīng)用培訓(xùn)。

6,、論文教案交流評(píng)比活動(dòng),。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃個(gè)人篇八

隨著時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入，無(wú)論是在平時(shí)的工作,，還是在信息技術(shù)教學(xué)中,，我都與其他老師一樣面臨著許多的問(wèn)題和困惑，所以說(shuō),，新時(shí)期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的,。我一直很喜歡孔子說(shuō)過(guò)的一句話：學(xué)而不厭，誨人不倦,。我漸漸懂得了一個(gè)樸素的道理,，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。在今后得1年時(shí)間里,，我打算從以下方面努力：

1,、結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的校本培訓(xùn)計(jì)劃，本年度認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》,、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》,、《新課程改革中教師行為的變化》學(xué)科新教材等為主要培訓(xùn)教材，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂(lè)于奉獻(xiàn),，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師,。我們的工作的對(duì)象是天真可愛(ài)的孩子，不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,，而是有血有肉,、有思想，并且還沒(méi)有定型的孩子,。因此,，我必須培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識(shí)積累，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高-瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價(jià)值觀。

3,、積極參加學(xué)校組織的課題研究,，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力，努力爭(zhēng)做反思型,、研究型和學(xué)者型教師,，為學(xué)生做好榜樣。

4,、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,，進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí)，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為,，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高,。

5,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),。

為了更好地發(fā)揮前段學(xué)習(xí)所獲的技能及學(xué)習(xí)所得,，也為了能提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教學(xué)水平,，提高自己的教學(xué)修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)水平在.校本研修中得質(zhì)上的飛躍和提高.結(jié)合實(shí)際，因地制宜，制定計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

在新時(shí)期里,，新課改新理念要求下，我們的教育教學(xué)方式也必須轉(zhuǎn)變,。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己，變化自己,，學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求,。

二﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（一）、個(gè)人讀書(shū)

1.至少精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著,，書(shū)籍自己選定,。

2.必須提交一篇個(gè)人閱讀的讀后感，并在個(gè)人播客中發(fā)表,。

（二）,、聽(tīng)評(píng)課

1.聽(tīng)評(píng)課的對(duì)象以本校教師為主，本學(xué)期至少聽(tīng)15節(jié)課,。

2.每次聽(tīng)課后要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄本,。

（三）教學(xué)設(shè)計(jì)

1.教學(xué)設(shè)計(jì)是個(gè)人研究教材教法的成果，包含個(gè)人在崗研修期間所上公開(kāi)課的教案,。

（四）小組集中研修

1,、認(rèn)真做好集體備課工作。

2,、充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究。

3,、學(xué)習(xí)教材,、理解教材、探索教法,。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn),。

4,、以典型課例和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平,。

5,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德,。

6,、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,，進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí)，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,，教學(xué)水平不斷提高,。

三、學(xué)習(xí)形式：

1,、積極參加校本教研活動(dòng),，努力解決在新課程改革中遇到的各種問(wèn)題，營(yíng)造良好的教研氛圍,，促進(jìn)校本教研制度的建設(shè),。

2、創(chuàng)新集體備課,，利用備課組,，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案,。

3,、深化反思型教研活動(dòng)，范圍包括課堂教學(xué)反思,、課題研究反思,、個(gè)人成長(zhǎng)反思，課前和課后的反思,。

4每周做一次教后反思,，每月寫(xiě)一篇教學(xué)案例或隨筆，每學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著,，每學(xué)期寫(xiě)一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文,，每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)教學(xué)研討課。

5,、充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

本學(xué)期,，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念,，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo),，以科研興教,，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極參加校本培訓(xùn)工作,，努力提高自己的教學(xué)能力,。

二、總體目標(biāo)

1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

2,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問(wèn)題,，以教研促教改。

《個(gè)人校本培訓(xùn)工作計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看,。

3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。 三,、具體做法和設(shè)想

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握學(xué)科特點(diǎn),。

教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識(shí)的填充者,。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理,，情感與正確的價(jià)值觀,，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的。

工作,。達(dá)到更新教育觀念,、改變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。這一過(guò)程中,，充分發(fā)揮利用外來(lái)專(zhuān)家優(yōu)質(zhì)資源。

多讀書(shū),，善思考,，勤積累,。積極閱讀各種書(shū)籍，開(kāi)放自己的視覺(jué),，豐富自己的理論知識(shí),，拋棄陳舊的觀念。配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),，談體會(huì),，談心得，談收獲,，互相學(xué)習(xí),，互相交流,。以期得到共同發(fā)展,，共同進(jìn)步。

在課堂教學(xué)中,，要改變單一的課堂教學(xué)形式,，創(chuàng)建和諧平等的課堂教學(xué)氛圍，營(yíng)造對(duì)話的課堂,，拓展師生間的交流范圍,，通過(guò)師生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí),、自主探究,、平等對(duì)話等多種教育教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成,。

3,、注意自我反思。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,，每天填好反思記錄本,。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材,；反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的,；反思自己本節(jié)課有那些比較滿(mǎn)意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄 ,。教師錄下自己滿(mǎn)意的課堂,，根據(jù)自己的.課堂實(shí)錄找不足，找差距,，以便提高自己的教學(xué)水平,。

4、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流 ，促進(jìn)教師之間的對(duì)話,，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討、彼此支持,、資源共享,。

為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力,、教學(xué)意識(shí)和科研水平,，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師，根據(jù)學(xué)校和個(gè)人實(shí)際,，制定了本學(xué)年的個(gè)人研訓(xùn)計(jì)劃：

一,、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想

1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題,，以教研促教改,。

3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。

4,、通過(guò)培訓(xùn),，促使教師更新師德觀念，調(diào)整師德行為,，熟悉教材知識(shí)體系,，更新學(xué)科知識(shí)；解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,，提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平,。

二,、具體做法和設(shè)想

1、思想建設(shè)——認(rèn)識(shí)要到位,。要充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展校本培訓(xùn)的重要性,、緊迫性和必要性,，明確自己肩負(fù)的責(zé)任,，進(jìn)一步提高自主管理能力和自身的認(rèn)識(shí)、組織,、指導(dǎo)及管理水平,。通過(guò)學(xué)習(xí)校本課程，使自己的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力,，轉(zhuǎn)變教育理念,、教育行為,，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。

前后的不同，真正認(rèn)識(shí)到參加校本培訓(xùn)后自己的進(jìn)步，從而變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，進(jìn)一步樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的思想,。

3,、積極參加學(xué)校組織的課題研究,，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,，努力爭(zhēng)做反思型,、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣,。

4,、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師。

5,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,，能應(yīng)用軟件制作課件,，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),。

三、主要進(jìn)行以下幾個(gè)方面的培訓(xùn)：

1、積極參加師德培訓(xùn),。

2、教師現(xiàn)代教育理論及專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新的培訓(xùn),。

3,、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)。

4,、認(rèn)真對(duì)教學(xué)行為反思,，并寫(xiě)好教學(xué)反思

5、利用博客與同行們交流,，并豐富自己的博客內(nèi)容,，以此提高自己的教育教學(xué)科研意識(shí)和能力。

6,、保證每學(xué)期至少寫(xiě)兩篇教學(xué)論文,。

2017-2017年度校本培訓(xùn)個(gè)人計(jì)劃 二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，是學(xué)習(xí)化的社會(huì),，研究型,、學(xué)習(xí)型的教師是當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們的新要求?！缎１九嘤?xùn)》是我校為提高在職教師理念,、教育能力、科研意識(shí)和科研水平,，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而開(kāi)設(shè)的新的教師學(xué)習(xí)方案,。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求,，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力,、教學(xué)意識(shí)和科研水平，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師,，特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：

自身基本情況：

“教育成就未來(lái)”,，作為一名教育工作者，深感肩上責(zé)任重大,。今天,，教育面臨很多問(wèn)題，正處在轉(zhuǎn)型期,，隨著課程改革的不斷深入,，歷史提供給我們一個(gè)良好的機(jī)遇。我們要抓住時(shí)機(jī),，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己,。本學(xué)期，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念,，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。

一,、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，完善自我,，勤奮自勉。

2,、認(rèn)真接受消化新的課改理念,，轉(zhuǎn)變思想觀念，提高自身素質(zhì),。

3,、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研同步發(fā)展，向“科研型”“成就型”教師方向發(fā)展,。

4,、認(rèn)真研究教材、課標(biāo),，結(jié)合高效課堂理念,，提升自身的教育教學(xué)能力和多媒體運(yùn)用能力。

5,、博覽更多的教學(xué)觀點(diǎn)和前沿性的教改動(dòng)態(tài),，并認(rèn)真學(xué)習(xí)吸收，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記

6,、落實(shí)好教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)當(dāng)“雙優(yōu)”,。

二．指導(dǎo)思想

1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問(wèn)題,，以教研促教改。

3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)

展,。

三,、具體措施

1、正確定位教師角色,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀,，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的,。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂(lè)的人,，在幫助造就成功的人生,。

2、多讀書(shū),，善思考,，勤積累。開(kāi)放的視覺(jué),，看到了自己理論知識(shí)的匱乏,，觀念的陳舊。多讀書(shū),，多學(xué)習(xí),，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路,。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。自己爭(zhēng)取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書(shū)筆記,。并配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)論壇活動(dòng),，談體會(huì),，談心得，談收獲,，互相學(xué)習(xí),，互相交流,。以期得到共同發(fā)展,，共同進(jìn)步。

3,、關(guān)注自我反思,。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本,。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材,；反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題,，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿(mǎn)意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄 ,。教師錄下自己滿(mǎn)意的課堂,，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足，找差距,，以便提高自己的教學(xué)水平,。

4、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流 ，促進(jìn)教師之間的對(duì)話,，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討、彼此支持,、資源共享,。

校本教研個(gè)人計(jì)劃 “教育成就未來(lái)”，作為一名教育工作者,，深感肩上責(zé)任重大,。今天,，教育面臨很多問(wèn)題，正處在轉(zhuǎn)型期,，隨著課程改革的不斷深入,，歷史提供給我們一個(gè)良好的機(jī)遇。我要抓住時(shí)機(jī),，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己,，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究性的新型人民教師,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃個(gè)人篇九

培訓(xùn)目標(biāo)：以新一輪區(qū)域課堂變革,、學(xué)校課程改革、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作為重點(diǎn),，提升質(zhì)量為核心,，圍繞“解題、說(shuō)題,、命題”探究為重點(diǎn),，借助結(jié)對(duì)校教學(xué)平臺(tái)，提升教師個(gè)人裝也素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)效益,，突出教科研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

培訓(xùn)重點(diǎn)：

1、強(qiáng)化校本教研常規(guī)工作,。加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè)，規(guī)范教研組,、備課組的活動(dòng),，尤其加大教師常規(guī)工作的督導(dǎo)和檢查力度，切實(shí)提高集體教學(xué)研究工作,，改進(jìn)課堂教學(xué),。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，關(guān)注教齡滿(mǎn)三年新教師課堂教學(xué),，推進(jìn)青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，促使骨干教師發(fā)揮領(lǐng)雁作用,，年青教師盡快成長(zhǎng),。

3、建立健全我校校本培訓(xùn)平臺(tái)，使該平臺(tái)成為我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效平臺(tái),。

二,、保障措施和預(yù)期效果

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn),，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平,。

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的跟蹤和管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容,、人員、考評(píng)“四落實(shí)”,，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿和課件，聽(tīng)課教師有筆記,，有反思,，學(xué)校有考勤記錄和信息反饋記載。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況,，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用,。

預(yù)期效果：實(shí)現(xiàn)校本教研常規(guī)工作的提升與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)改革的突破與創(chuàng)新,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃個(gè)人篇十

本學(xué)期,，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念,，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：

本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo),，以科研興教,，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，用心參加校本培訓(xùn)工作,，努力提高自我的教學(xué)潛力,。

1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，用心參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改,。

3,、校本教研要面向?qū)W生，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),，掌握學(xué)科特點(diǎn),。

教師主角正確定位。明確教師主角是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅僅是知識(shí)的填充者,。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理,，情感與正確的價(jià)值觀，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究,，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點(diǎn)工作,。到達(dá)更新教育觀念、改變教學(xué)方式,、提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。這一過(guò)程中，充分發(fā)揮利用外來(lái)專(zhuān)家優(yōu)質(zhì)資源,。

多讀書(shū),，善思考，勤積累,。用心閱讀各種書(shū)籍,，開(kāi)放自我的.視覺(jué)，豐富自我的理論知識(shí),，拋棄陳舊的觀念,。配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，談體會(huì),，談心得,，談收獲，互相學(xué)習(xí),，互相交流,。以期得到共同發(fā)展,，共同進(jìn)步。

在課堂教學(xué)中,，要改變單一的課堂教學(xué)形式,，建立和諧平等的課堂教學(xué)氛圍，營(yíng)造對(duì)話的課堂,，拓展師生間的交流范圍,，透過(guò)師生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí),、自主探究,、平等對(duì)話等多種教育教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成,。

3,、注意自我反思。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,，每一天填好反思記錄本,。反思自我備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材,；反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題，自我是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的,；反思自我本節(jié)課有那些比較滿(mǎn)意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自我的課堂變的更有好處，更加貼近新課程改革的需要,，限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄。教師錄下自我滿(mǎn)意的課堂,，根據(jù)自我的課堂實(shí)錄找不足,，找差距，以便提高自我的教學(xué)水平,。

4,、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流,，促進(jìn)教師之間的對(duì)話，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享。