范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

家長會發(fā)言稿字體格式篇一

尊敬的各位家長：

大家好！

非常感謝大家抽空來參加我們這次的家長會。記得去年的11月25日,，我們曾在這里做過面對面的交流,。很高興我們今天又歡聚在一起。

為了讓家長們能更好地了解我們學校的一些情況,，我先交流一下學校和班級在這個學期開展的活動：

自從我們學校啟動新教育實驗以來,，我校啟動書香工程，學校開展營造書香校園活動,。

（1）是經典誦讀

學校征訂了由新教育實驗總課題組編寫的《小學生詩詞誦讀》,，每學期一冊，共12冊,。每生配備人手一冊的經典誦讀讀本,。根據學期進行分段背誦考級，總共十二段,。向校外延伸,，開展親子誦讀，推薦兒童文學《窗邊的小豆豆》每天10分鐘等等,。開展班級誦讀比賽,、并按學期評出優(yōu)勝誦讀班及“誦讀之星”，上學期是錢贇童,，這學期是唐偉佳,。本學期，我們和三（4）班一起開展了“詩詞誦讀會”中隊活動,。記好讀書摘錄本,，摘錄好詞好句，每周2次,?？技夀k法初步確定為十二級，每級的考核篇目參照《小學生詩詞誦讀》,，鼓勵學生拓展閱讀,。每學期一級，共12段,，不能跳段考級考級順序：考級內容：（1）抽簽必考篇目：《小學生詩詞誦讀》任選5首（2）自主背誦篇目：3篇,，自主背誦篇目是指所有考級篇目以外的經典，如自己喜愛的經典兒童詩,，也可以是課文中要求背誦的篇目,。目的是培養(yǎng)學生的文學審美情趣以及積累更多的經典。潘惠艷通過5段考級,。班級也舉行經典誦讀的班隊活動,。讓孩子亮亮相,，再者是為了互相學習，共同進步,。

（2）各類興趣班,。學校開設了很多個興趣班，有美術,，參加的人員是潘文欽和張國平,，二胡、橫笛,，合唱,、小號、舞蹈,，毛毛蟲文學社,，我班參加的人數都很多，我就不一一說名字了,。

（3）是師生共寫隨筆,。小腳y就是學生的隨筆，要求每周2篇,，鼓勵多寫,。我把孩子們的一些優(yōu)秀作文請他們的家長幫忙打印，在此,，我也十分感謝這些家長?，F在我都打印成文，請家長傳閱,。學校網站上也有學生的作文,。老師也堅持多寫隨筆，有自己的博客,，寫了一些自己的教育,、教學隨筆。

學校的開展的活動,，很希望得到家長的大力支持,，特別是經典誦讀和小腳丫，希望家長能多關心,，平時有空時可以抽查孩子的背誦情況,，看看孩子的寫作情況。我們班級中有許多孩子的寫作水平都有明顯提高,，像唐偉佳,、王明慧、權權浩,、張依娜,、丁瑩、全淑洋,、沈佳瑩,、徐雨萱、毛曉玲等,，相信你們看到孩子們的作文,，心里一定也會很欣慰。

其實不僅僅是你們,，還有我,，每當看到孩子的進步與成長時，我也感到非常欣慰,。本學期,，我班轉出了兩個外地生，因為要回老家,，又轉來胡家城和馮宇偉兩個小朋友,，所以我們還是有50個孩子和我組成一個家。進入三年級下學期以來,，我驚喜地發(fā)現許多孩子都有了很大的進步,。孩子們更愛衛(wèi)生了，每天輪到值日的孩子,，到了學校,，就會拿著掃把打掃衛(wèi)生，把課桌椅擺放整齊,，放學后也是如此,。這項工作班長徐雨萱還是負責的很不錯的。而且學校規(guī)定放學后要保持課桌里的整潔,，所以,，每天放學后，你就會看到所有孩子的桌椅整整齊齊,，桌肚一干二凈,。我們的孩子都為自己營造了一個良好的學習環(huán)境。其次,，孩子們更遵守紀律了,。雖然三年級的孩子是十分好動的，這一點我很清楚,，但是,，經過一學期的教育，他們真的進步不少,。漸漸懂得課間休息要文明,，同學之間和睦相處,，特別是課堂上，大部分孩子都是專心聽講,，積極發(fā)言,。因此，已有三位老師在我們選我們班上公開課,。再有,，孩子們學習更努力了。班中的許多孩子學習十分努力,，這也和家長的重視有密切關系,。大部分孩子能做到上課專心聽講，積極動腦,，舉手發(fā)言,，認真完成老師布置的課堂和回家作業(yè)。課堂上比較活躍的孩子有：錢##,、唐##,、王##、楊##,、張##,、丁##、徐##,、潘##,、張##等。作業(yè)認真的孩子很多,，特別是班級中的女孩子,，每一個都書寫工整，我是十分喜歡,，而男生就書寫比較馬虎些,。由于孩子們的努力，在這次的其中考試中,，大部分孩子的成績都不錯,，有42個孩子得到優(yōu)，其中好幾個還是一百分,。家長們,，你們的孩子都很優(yōu)秀，在上學期的環(huán)保知識競賽中,，唐##,、張##榮獲一等獎，徐##、毛##榮獲二等獎,，在語文知識競賽中,，唐##、毛##,、沈##榮獲一等獎,，丁##、張##,、馬##榮獲二等獎，徐##,、楊##,、全##榮獲三等獎，我們一共參加了十個孩子,，有9位獲獎,，團體總分第一名。在數學知識競賽中,，楊##,、趙##榮獲二等獎，林##,、毛##,、錢##榮獲三等獎，在英語知識競賽中,，柯##,、唐##、趙##榮獲二等獎,，吳##,、張##榮獲三等獎，上學期,，我班被評為文明班級,。本學期，在青少年科技大賽中,，王明慧的科幻畫獲得市級二等獎,，各學科競賽將在五月份進行。

家長會發(fā)言稿字體格式篇二

尊敬的各位家長：

大家好!請允許我代表三（1）班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能在百忙之中抽出時間來參加家長會,，看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們的幫助和支持,，我們工作起來會更有激情,，孩子們的學習也會更加努力。說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任,共同的愿望,，我校的教育目標就是——讓每個學生成人,、讓每個學生成才,、讓每個學生成功！學校召開家長會的目的就是方便大家了解孩子在學校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢,。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時做到因人而異,。

今天的家長會包括以下幾個環(huán)節(jié)：

1.班主任匯報工作，

2.數學老師和英語老師匯報工作,，

3.家長代表交流先進的教育經驗,，

4.自由交流。接下來,，首先由我就本班的班級工作向各位家長匯報,。

匯報班級工作

比較少。三年級和一二年級相比,，學習的知識要深奧的多,，內容也更加豐富。學生在學校課堂上并不能完全吸收所學內容,，需要課前預習課后復習消化,，才能做到活學活用。因為一二年級書面作業(yè)極少,，所以有極個別學生還停留在每天放學回家先玩耍的習慣,，不能按時按質完成家庭作業(yè)。

品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的,。比如誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他；誰身體不舒服了,準會有幾個同學爭著帶他去醫(yī)務室看看,；見到老師都能主動問好??總之,在班里已經形成了團結,、拼搏、勤奮,、進取的好風氣,。

學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。

1.表揚學習優(yōu)秀的同學,。例如蔣馳,、王暉、徐睿敏,、孔子銘,、陳鑫宇、李蒙凡,、李逸芳,、賀玉娟,、王馨妍,、戴佳慧,、楊劭涵,、林子文、林子武,、梁星語等同學的學習一直讓家長和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學,。

3.書寫認真、字型漂亮的同學有：蔣馳,、陳曹睿,、李逸芳、卞鈺倩,、王馨妍,、戴佳慧、黃嘉欣,、朱睿、朱姝,、丁文慧,、楊劭涵、劉欣琪,、林子文,、梁星語等同學。我們班的蔣馳,、王馨妍,、梁星語同學在市級小學生書法比賽中都取得了很好的成績。

馬上,，我們可以學習一些家長優(yōu)秀的教育經驗和方法,。 規(guī)范方面:

學校最重視的就是安全教育，每學期都會組織安全演練,，老師們也經常宣講食品安全,、

交通安全等防護知識，班級也安排了值日生課間檢查是否有違反安全守則的行為,，同學們都知道了“該如何保護自己”,。

班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好,，做任何事能夠專心致志,、獨立思考、認真細致,、思維活躍,、對自己的言行負責任、愛閱讀、尊重他人,、善于為他人著想,，但極個別男同學太愛動，缺少自我約束能力,，平常聽課容易分心,、書寫潦草，缺少耐心,。

二,、家長配合

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任,，也是家長們的責任,。學生來到學校接受教育，提高和進步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里,，我希望家長朋友們多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們是該適當的批評,，但是教育還是應該以表揚和鼓勵為主,。我們大人都喜歡聽好聽的，不是嗎,？我們要努力發(fā)現孩子身上的閃光點,，多表揚，多鼓勵,，孩子會想要表現得更出色,。面對成績不是很理想的孩子家長也應該發(fā)現孩子身上別的亮點，不應該放棄,，應該想辦法讓孩子把學習搞上去,。

2,、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,使學生安心、充分學習,。對于孩子的到校時間,我們規(guī)定早晨在7:25到學校,，中午1:15到學校，如果提前到了,，孩子沒有大人的監(jiān)護會存在一定的安全隱患,；下午4:35放學，請您不要遲到,！已經比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會高,還會養(yǎng)成抄襲,、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家,去同學家玩一定要經過雙方家長同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學家做,。

3,、多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現孩子學習上的進步,給以及時,、充分地肯定,并提出新的要求,。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),撒謊應付,想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現,有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣,。

4由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立,、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

家長會發(fā)言稿字體格式篇三

一,、開場白：

尊敬的各位家長：大家好,。感謝大家從百忙中抽時間來開家長會！今天,，因為孩子的緣分,，我們有機會坐到一起，未來三年里我們的目標是一致的：那就是一切為了孩子的學習,，為了孩子的進步,，為了孩子的明天。從您的孩子跨入某某中學的大門那一時起,，就是我們相識和攜手合作,，“聯合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任?，F在您的孩子已進入中學階段,，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段,，將對孩子的一生產生巨大的影響,。

在這兒也說一下會場紀律：請家長將手機靜音,，實在有要緊事，請出去接電話;請大家準備紙筆,，聽到一些重要信息或要求時希望記錄,。

二、自我介紹,、班級介紹,、科任老師介紹：

吳，159班班主任,，教授語文,，電話號碼：18669077125。歡迎各位

家長在工作時間（早上7點以后,，晚上8點之前）與我溝通,，當然，更歡迎您來到學校,，面對面溝通,。

我班男生43人，女生31人,，一共74人,。大多來自昆湖小學，西華園小學,。目前學校施工,，教師安設在板房，預計兩個月后,，進教學樓竣工,，我們就可以真是進入教學樓進行學習。

初一一共開設了12門課,，其中,，主科老師的搭配學校領導可謂是精心選擇，目的就是盡量讓孩子們享受好老師的教授,，大多數科任教師都有帶過中考的經驗,，并取得優(yōu)秀成績。

班委設置按入學成績和信息采集表,，期中考后,，成績好，管理能力強的上,。座位安排隨機,，部分學生受視力影響，看不見黑板,。家長座談會發(fā)言稿三,、中學與小學階段存在的不同：

發(fā)成績單,，讓心理落差。

初中學習與小學學習有很大的不同,，初中是由小學向高中過渡的時

期,，學生的身心發(fā)展也由少年期向青春期過渡，他們可塑性大,，既是掌握基礎知識,、基本技能的最佳時期，又是為今后發(fā)展創(chuàng)造條件的重要時期,。與小學階段的學習相比,，表現出以下明顯的差異：

1、學習內容逐步深化,、學科知識逐步系統化

學習的課程門類逐漸增加,，內容也逐步加深。小學期間,，學生的學習內容是比較簡單的,，學科也相對簡化，主要學習語文,、數學等最基礎的課程,。主要是接受一些直觀、感性的知識,，并沒有細化了的完整的學科知識,。老師的教學也更重趣味性和直觀性，而不是強調知識的完整體系,。

2,、學習成績分化日趨激烈

初中生的學習成績波動很大，同時出現激烈的分化,。學習量的增加和內容的不斷加深,，加上初中學生心理的波動和生理的變化,，使得初中生的學習成績波動很大,，同時出現激烈的分化。主要表現在以下幾個方面：

（1）小學階段的學習成績和初中成績相關不大,。根據有關專家的研究,，在小學是學習尖子的學生，進入初中以后繼續(xù)保持領先的情況大大減少;相反,，有些小學時被認為成績不好的學生,，往往后來居上成為學習冒尖者。而初中階段的學習成績卻與高中學習呈明顯相關,。

（2）初二年級往往出現比較明顯的學習“分化點”,。一般來說,，經過預初、初一的學習適應和調整,，學習習慣和方法基本形成定勢,，成績的差異逐漸明顯。尤其到了初二年級,，隨著學習內容的加深,，物理等自然科學課程相繼開設，對學生邏輯思維能力要求越來越高,，智力在學習中的作用也表現得越來越突出,，這時學習開始出現好的更好，差的更差,，好與差的差距被越拉越大的狀況,。

（3）學習成績與付出的工夫所呈現的差異。學習優(yōu)秀的學生由于能夠合理地安排時間,，方法得當,，事半功倍，學習往往顯得輕松自如而依舊學有余力;學習較差的學生窮于應付,，事倍功半,，卻學得越來越吃力，學習變成了沉重的負擔,。這種對待學習是否輕松的狀態(tài),，是判斷學生學習潛力的重要依據。

3,、學生在學習中的自主能力日顯重要

對初中學生的指導更多的應側重于學習方法和學習意志品質的培養(yǎng),。進入初中以后，學生在學習上的獨立性逐步增強,。課堂教學中,，教師比較注意啟發(fā)學生獨立思考問題;課堂教學外，學生更多的需要自覺地獨立安排自己的學習活動,。而在家庭教育中,，家長對孩子學習的直接幫助也逐漸減少，不少家長也因為孩子學習難度的增加而顯得力不從心,。因此,，自學能力的強弱對學習成績的影響明顯增強，學習依賴性強的學生成績往往每況愈下,。家長應該及時指導學生充分利用小學階段已經形成的良好學習習慣,，使他盡快適應初中學習的要求，并幫助其形成初中階段相對獨立的學習能力,。對學生的指導更多的應側重于學習方法和學習意志品質的培養(yǎng),。

4,、學習的自覺性和依賴性、主動性和被動性并存

小學階段的學習,，在學校里,，主要依賴老師的安排，老師可以說是無所不包,、無所不管;在家里,，也大都是在家長的督促下完成學習任務的。小學生的學習還缺乏明確的目標和自制能力,，所以,，帶有明顯的依賴性和被動性，一旦離開教師和家長,，不少學生往往會覺得茫然不知所措,，無法自覺的安排學習。

相對來說,，初中學生的學習自覺性和主動性有所增強,，但是，在這方面學生之間存在顯著的差異,。許多學生的自覺性和主動性還不能持久保持,，教師和家長的管理稍有松弛，就會無法自制,，把學業(yè)拋至腦后,，從而導致學習成績的下降。隨著學生年齡的增長,、心理的變化,，電腦游戲、武俠小說,、通俗言情小說,，乃至有些不健康的讀物都會對學生產生極大的誘惑，成為影響學習的因素,。有些學生自制能力比較脆弱,，還會沉迷其中不能自拔，嚴重影響學習,。自覺性,、主動性比較強的學生就能保持相對持久和穩(wěn)定的學習狀態(tài),?？傮w看來，初中生還處在自覺性和依賴性,、主動性和被動性并存的年齡,。家長要注意經常幫助孩子排除干擾,，引導他們形成良好的興趣，明確學習的目標,，使他們的自覺性和主動性得以鞏固,。

四、有關學業(yè)水平測試：

今年改革之后共考11科：語文,，數學,，外語，政治,，物理,，化學，生物,，地理,，歷史，信息技術,，體育,，均為考試科目，總分880分;語數外100分,，政治,，物理，化學,，生物,，地理，歷史卷面成績100分,，按80%分數計入總分;信息技術,，體育各50分。其中,，生物,、地理、信息技術初二下學期就考試,。初中科目多,、內容多、難度大,、要求高,，作業(yè)量大，給孩子很大力,，如果上課不聽講,，回去不做作業(yè)，不及時查缺補漏，沒有目標,，沒有緊迫感,，仍以小學的玩心態(tài)對待初中學習，學習很容易坍塌,。

五,、班級存在問題：

一周下來之后，74人的班出現了一些問題當然,，班級中還存在著一

些問題： 1,、我們班有幾位好動的同學，很難集中注意聽課,，并且影響其它同學,。

2、作業(yè)習慣差,，作業(yè)完成質量低,，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正,。書寫潦草,。

3、不會聽課,，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂。

4,。周末的作業(yè),，回家不做。

5,、還有個別同學晚上放學回家空著手回家,，什么學習東西都不帶。

6,、班里還有部分的同學喜歡說臟話,，甚至經常出現罵人現象，雖然我們所有的老師都很重視引導,，但是這些現象依然存在,！課間追逐打鬧。

7,、個別學生早讀遲到,。

8、個別學生沒有明確的學習態(tài)度，整天混混悠悠,，不學習，或者看書也是做樣子,。

六,、班級管理——學習習慣，行為規(guī)范

根據班級目前的這種情況,，我提出的教育管理原則是傾注真情,，關愛每一個學生;關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習慣決定性格，性格決定命運,。特別對于初一新生,，我非常關注習慣的養(yǎng)成，學生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習慣,，學習習慣,，生活習慣，習慣的養(yǎng)成非常重要,，那么近期班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成,，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的習慣,，有著良好的習慣,，學習的成績必然會跟著上來。

七,、學校要求：

1,。到校時間7：25值日生7：20晚5：30離校。不能遲到,，現在有同學

上午放學12：00,，下午2：00到校，下午最后一節(jié)課結束是4：35分,，個別學生有可能是提優(yōu)補差,，告訴各位家長各個時間點的目的是為了讓大家知道你們孩子到校和回家的時間，如果相差較大,，那么估計是有問題了,。學校里規(guī)定放學后必須立即回家，不得逗留,，不得與另外學校和社會人員有交流,。節(jié)假日孩子外出交友和出去的地方要清楚，不應該去的地方不能去，家長要清楚外出的時間和回家的時間,。

2,。在校期間封閉管理不許出校門。

3,。學生上學必須穿校服不許在校服上亂寫亂畫,、干凈整潔，不戴首飾不燙發(fā),。

4教育孩子積極參加學校各項活動,。不如軍訓、運動會,、課間操等如有疾病提前和老師請假,，（有個別學生有特殊疾病交診斷書可以不參加活動）不積極參加學校各項活動不可以評優(yōu)孩子的前途由你家長負責。

5不許帶手機,、mp3,、游戲機，不許帶與學習無關的書籍雜志等,。當然有的時候學生是自己偷偷的買,，或是爺爺奶奶買的，父母不一定知道,。這里提一點,，凡是在初中階段家長給孩子買通訊工具的，如小靈通,，手機等,，在課堂上發(fā)現玩手機的，怎么辦,？若再帶來家長要批評的,，同時將通訊工作由班主任保管，到學期結束再由家長來領回,，還要批評的,。有些家長誤認為通訊工作方便聯系，其實你不知道,，凡是有了這些東西的孩子,，基本上就不想讀書上課，大多數人的學業(yè)會受到很大的影響,，跟玩電腦上癮一樣,，一發(fā)不可收。種種跡象表明有通訊工具的孩子讀書是讀不好的,，而且所交的朋友都是很有問題的,。這是要請各位家長一定要記住的,。因為這是我們眾多班主任、眾多任課老師的工作經驗,。真要有事聯系校內是有電話的,，或者與我聯系。

八,、給家長提以下幾點要求：

1,、全力以赴抓好孩子的學習。

學生在校的主要任務就是學習,，現在如果學習抓不好,、抓不上去會給將來以后進一步的學習及工作帶來很大的麻煩和障礙,，所以,，家長應積極配合學校抓好子女的學習。首先,，保證學習時間,，特別是晚上，可能的條件下給子女提供安靜的學習環(huán)境,。其次,，創(chuàng)造良好的學習氛圍，家長工作忙,，但不能忽視孩子的學習,，要多關心、多鼓勵,，不能光批評,。督促孩子每天完成作業(yè)，并檢查是否完成,，要養(yǎng)成習慣,，多與教師聯系，晚上要保證有一名家長在家,，決不可讓孩子經常性的獨自在家,，否則孩子的成長道路不會順暢。支持并配合學校開展的一系列活動：如文體活動,、各類競賽等等,。多發(fā)揮孩子的潛能愛好興趣和特長。

2,、家長要嚴格控制好孩子的零用錢,，一般不需要給，經常給多了絕對是件壞事情,。

大多數思想品質出問題的學生都是要跟錢掛鉤的,。他們先是亂花錢,，再是跟父母多要錢、騙錢,，然后是在外面借錢,，最后就要發(fā)展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為,。澳大利亞是世界上較富的國家,，但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力,，長大以后難免吃大虧,。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過就是“為未來著想”，孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地,，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助,，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事,。

3,、安全工作。

安全第一,，警鐘長鳴,，沒有安全就沒有一切，這一點相信各位家長的認識都是非常清楚的,，家長要加強對孩子的安全與衛(wèi)生教育,，增強自我防護意識，提高自我防范能力,。我們不可否認,，還有許多讓人擔心的問題，比如說現在的孩子判斷力能力較弱?，F在盡管學校和有關部門不斷加強對安全的教育?，F實中，學生在主觀上還是意識不強,，在馬路上騎快車,，帶人，等行為不時地發(fā)生,，要告誡他們遵守交通法規(guī),，注意交通安全，防止交通事故發(fā)生,。學校上體育課,、做試驗、交通安全,、,、學校反復講,，在家中的安全如用電、用煤氣等等家長也要講,。注意家庭用水,、電、火和防盜安全,，遠離災害,。注意飲食衛(wèi)生，防止疾病發(fā)生,。告誡孩子：自覺遵紀守法,，處處履行《中學生日常行為規(guī)范》。遵守社會公德,，不進營業(yè)性娛樂場所（電子游戲室,、舞廳、卡拉ok廳,、網吧等場所）,，不吸煙,，不酗酒,，不賭博，不參與封建迷信,，遠離邪教,、黃色污染和x品。提高明辨是非的能力,，慎交友,，自覺抵制不良風氣的侵蝕。關注孩子的身心健康,，發(fā)現問題,，加強親子溝通，或與老師,、有關專家聯系,。

4、注意子女的交往,。

劫,，被敲詐、欺負的情況要及時給老師反映,，學校一定及時妥善處理,。

5、孩子的儀表,、穿著,、打扮要關心,，要注意。

按中學生的要求去要求學生,，不讓孩子染發(fā),、燙發(fā)，不給孩子買奇裝異服,，孩子自己買的要堅決予以制止,，不讓穿。因為一個人的儀表,、穿戴傾向是其內心世界思想變化的外在體現,，過分的注意穿戴勢必給學習帶來不利的影響。我們學校的領導為辦好這所學校,，使這所學校越來越好做著不懈地努力,，老師們?yōu)榱私毯脤W生不辭勞苦，勇于奉獻,，盡管孩子的基礎,、程度、水平各不相同,，但我們有信心教育好每一位學生,，雖然不能把每一位學生送入重點中學，但我們有信心讓每一位學生在原有的基礎上有所發(fā)展,、有所進步,。希望家長們也有這個信心，不自己放棄,，讓我們攜起手來共同教育好我們的子女,。

6、要和學校和我們建立聯系方式

八,、作業(yè)輔導要求

對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導,，家庭作業(yè)的輔導以學生為主，家長起督促檢查作用,。家長最低應檢查學生作業(yè)是否全部認真完成,。作業(yè)輔導不僅包括書面作業(yè)、還包括復習和預習,。完成作業(yè)前應讓學生對本天所學的進行復習,。作業(yè)完成后應對第二天要學習內容進行預習，切實養(yǎng)成：先復習后做作業(yè),，先預習后上課的學習習慣,。

有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，學生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務是下藥,，父母的責任是護理?！彼?，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’,、太‘輕松’了,！該管束得還得管束著點?！?/p>

總之,，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合,，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。最后，我預祝每位家長用心培養(yǎng),，讓每個孩子走向成功,。

如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流,，希望和您保持聯系,！好了,，我的發(fā)言就到這里了,，耽誤了大家的時間。最后,，祝各位家長朋友工作順利,，身體健康！祝我們的孩子健康茁壯地成長,，愉快輕松地學習,！讓我們共同努力，教會學生,，學會做人,，學會學習，學會生活,，讓他們擁有一個美好的明天,。

謝謝大家！

家長會發(fā)言稿字體格式篇四

作為本班的數學教師,，很高興能和各位家長做面對面的交流,。

能和大家相聚在這里,，目的是相同的，都希望能夠提高孩子們的學習成績,，將來能夠更好的應對高考,。

一、針對本次期中考試,，我希望各位家長能夠正確看待孩子的分數,。

期中考試已經結束了，作為家長,，我們應該清楚,，分數只是對孩子前一段時間學習的檢測，不要因為孩子的進步而自滿,，也不要因為孩子的退步而失去信心,，考試分數不理想，家長也不要抓住不放,，過去的雖已無法禰補,，重要的是應該與孩子一起研究問題所在,，爭取下一次考出優(yōu)異成績,！好成績應該是與平時好的學習習慣劃上等號的，也是與平時的努力分不開的,，在平時的學習過程中同樣需要家長們的大力配合,，才能使孩子們扎實地學好數學,，考試中取得好的成績。

二,、從培養(yǎng)學生的學習數學的良好的習慣說起。

說到需要家長們的配合,，怎么配合？數學是一種由量變到質變的學科,，家長可以檢查孩子數學作業(yè)完成情況,，督促孩子多做些數學習題,，另外可以查看課上發(fā)給每個孩子的學案，看看孩子學案有沒有進行細致整理和補充，就能了解到您的孩子在課堂上的聽課狀態(tài),。我們都知道溫故而知新,，而很多孩子的學案，用完就不見了,，這就說明缺少好的學習習慣,，對學習數學是十分不利的,。課堂的實效性很重要,，希望各位家長也能提醒孩子們，要認真聽課,，要養(yǎng)成良好的學習習慣,。

讓我們一起說：希望這個世界因我的存在而更美好一些，與我有關的人因我的存在而更幸?？鞓芬恍?，為此，我每天都在努力,，也很充實,，也很快樂。

家長會發(fā)言稿字體格式篇五

大家好,！首先,，我很榮幸能作為孩子代表在這里發(fā)言。

我是xx班的xx爸爸或者媽媽,。今天很高興能和大家坐在一起,，也很感謝老師這學期對寶寶們的辛勤培育，在這里,，我代表全體家長感謝x老師,！幼兒園一直倡導“家園共育”的辦學信念。

作為家長,，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴,，我就很喜歡本園的親子活動，工作上安排過來的時候,，我都樂意參加，感受一下小孩在幼兒園里的快樂,，兒子也因為母親在游戲中的參與而感到特別活躍,，開朗。我個人認為,，放下上班族的身份,，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語，回味一下久違的童年生活環(huán)境。

在這里,，既拉近了老師與家長的距離,，又調動了孩子的情緒，自己都覺的是一種無言的享受,。孩子喜歡幼兒園,，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,，喜歡幼兒園里花草樹木,，喜歡這些辛勤的護苗人。

再次感謝老師對孩子們的細心照顧,！另外補充：一般家長發(fā)言的主要內容概括為幾個方面：

1,、開場問候和自我介紹；

2,、作為家長如何看待自己的孩子,；

3、作為家長如何配合老師的工作,；

4,、作為家長如何與其他家長溝通配合；

5,、作為家長,，對孩子的期待等。以上是一般的參考不一定需要全部概括,。

家長會發(fā)言稿字體格式篇六

各位家長:晚上好!

作為本班的數學老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數學,感受到數學的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學習打好基礎。

今天,借這個機會,我主要和大家談談我們班的學生在數學學習方面的一些情況,。下面我主要談三個方面的內容:

一,、孩子進入中年級的變化;

二、本班孩子的數學學習情況;

三,、給家長的幾點建議,。

一、孩子進入中年級的一些變化,。

1,、心理方面:對很多事情都感到好奇，似懂非懂,，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現,，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達不到你所要求的標準,。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

2,、學習方面:從三年級開始，學習要拿出真本事,。進入四年級后,，課程似乎一下子變難了，學習內容增加了,，除了基礎知識以外,，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目,，這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握,，該記還要記,，該練得還要反復練，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業(yè)量相對多了,。一,、二年級的時候，有的孩子比較聰明,，不太認真也能取得很好的成績,，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎,，學習成績就可能滑下來,。

二、本班數學數學的情況,。

孩子們的學習環(huán)境不同,，學習習慣上有很大的差異。

我們學校的教學工作一直以“輕負擔,，高質量”為目標,，半學期來，上課積極思考,，踴躍發(fā)言的同學有:

作業(yè)認真，書寫工整，格式規(guī)范的有:

開學初對新環(huán)境不太適應,，經過半學期的努力,，進步明顯，已經迎頭趕上的有:

以上都是一些表現比較好的地方,，當然還存在一些問題:有的上課不專心,，小動作不斷，有的作業(yè)不夠認真,，書寫馬虎,，經常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時間完成,，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要,。正因為有這些不好的習慣,，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分,，稍不留神就會出現不及格,。

三、給家長的幾點建議:

為了孩子的進一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長,，我在這里對各位家長提幾點建議;

一、培養(yǎng)孩子學習數學的興趣

現代學習觀指出:孩子在小學階段的學習,，知識,，技能并不是第一位的，而自信心,、興趣和責任心將影響到孩子的繼續(xù)學習乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子學習數學的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。

二,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣.

一些習慣的培養(yǎng),最佳時期都在小學階段,，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高.良好的學習習慣,包括:

1、教育孩子上課認真聽講

仔細聽老師的引導和同學的發(fā)言;仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內容;注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目,，主動思考,，組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點，不懂要大膽提問,。

2,、講究作業(yè)的速度和質量。

講究速度要求:備好學習用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間,，及時訂正,，不拖拉作業(yè);合理安排時間,，充分利用好作業(yè)的時間。

講究質量要求:提筆就要認真做,，題目字字點著讀,，圈關鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成,，切忌做做停停;做完要自己檢查,。

3、養(yǎng)成獨立思考,不怕困難的習慣.

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利.家長當孩子尋求幫助,不會做時,不應直接教而應和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考,。

三,、家長要做的。

定期與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,對于學生的優(yōu)點,不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師保持聯系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好.

但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請指正,。

家長會發(fā)言稿字體格式篇七

各位家長朋友：

大家好,！很高興我們又一次相聚在這里。今天我把我們的家長會命名為《心與心的交流》,，既然是心與心的交流,，這次我們就一改往常的一言堂，我希望我們雙方都要拿出誠心,，來一次心靈的碰撞,。通過兩個多月的接觸，我希望在座的各位能夠直言不諱,、毫無保留地說出對我在教育教學上的做法,，提出您忠懇的意見和建議。雖然人人都希望聽好聽的話,，但我更希望的是聽真話,，俗話說：“忠言逆耳利于行?！蔽蚁Ｍ谧母魑唤裉炷軌虬盐耶斪瞿銈兊呐笥?，說一些掏心窩子的話。（一定要激起家長發(fā)言的欲望）

這些年一直在高年級,，雖然知道一年級工作很累,，但我還是希望我能夠有機會從一年級帶上去。今年終于有了這樣一個機會,，剛一接到這個消息,，我是喜憂參半，喜的是我終于有了這么一個機會,，憂的是這么多年沒在低年級干過,，我能否干好，加上年齡大,，眼睛花,，而低年級的孩子都喜歡年輕漂亮的老師,。但是擔憂歸擔憂，我還是愉快地接受了新的挑戰(zhàn),?？梢哉f,，孩子們搭乘的是我的末班車,，把我們這一屆孩子送到六年級，我也快到了退休的年齡,，因此為了站好這最后一班崗我的想法很多很多,。

首先，我想和大家交流的第一個話題是——閱讀,。這個問題在開學初我已和大家交談過,，總的來說，我們的家長也很配合這項工作,，我們的一些孩子現在借助拼音已經能比較流暢地進行閱讀了,，驚訝吧！在午讀時,，我試了試,，讓孩子們站在前面讀，孩子們自己都很有成就感,。但是并不是每個孩子都能有這樣的成就感,，多數同學還達不到這樣一個水平，怎么辦,？我們常說的一句話：“不能讓孩子輸在起跑線上,。”我只能告訴你：奮起直追,。一年級的孩子怎樣進行閱讀,，識字是關鍵，我和個別家長交流過識字,。因為識字少,，孩子不會做題；因為識字少,，孩子張不開嘴閱讀,。最初在午讀時我給孩子們讀書時，讓孩子們手指住字,，這其實也是一個認字的過程,，開始有些孩子因為認字少，就是跟不上老師讀的,，看著小手也在忙碌著,，但指的根本不是我讀的內容,。經過這兩個月的訓練，大部分孩子能夠小手指字,，但是學生之間的差距還是很明顯的,，縮小差距的辦法還是要認字。

那么怎樣來認字呢,？告訴大家,，學校里的事交給我，但是您一定要教會孩子在生活中識字,，和孩子一起看電視時,，可以從電視中學習生字；和孩子一起到飯店就餐時,，讓孩子看著菜譜學習生字,；帶孩子上街、逛商場,、超市時,，讓孩子認識廣告牌中的字。大家看,，是不是處處都可以認字的,。但是這只是一個初始的過程，要想讓孩子牢牢記住,，必須有一個再識記的過程,，回到家里，把這些詞語寫成卡片,，讓孩子反復記憶,，使孩子把見到的字記熟，這樣的話,，在閱讀時就不至于磕磕絆絆的,。

閱讀將是一個大的工程,，這項活動，要貫穿于我們孩子的小學六年,。以前我們學校也搞過,，但是都不系統,，堅持的也不好,。我們現在的校長是語文教師出身，她對閱讀的重視可以說,，達到了一個新的更高的境界，我在以前就幻想過,，下一年級就要從娃娃開始重視閱讀,，讓孩子伴著書香成長。所以,，我覺得我們的孩子真的趕上了一個好時代,。需要家長配合的是，不要吝嗇您的錢財,，要舍得給孩子買書,，當然這花不了您太多的錢。我把給以前家長說過的話也送給您：給孩子買書是最明智的投資,。買了書，我還是強調要和孩子進行親子閱讀,。

我國有一句古語叫“讀萬卷書,，行萬里路”，多年來的教學,，我從來不提倡讀死書，行萬里路是對讀萬卷書的知識的延伸，因此,，我提倡家長們在工作之余，在周末能夠帶上孩子走出家庭,，走向大自然。春天來了,，讓孩子感受“草色遙看近卻無”的朦朧,，夏天來了,，讓孩子領略“意欲捕鳴蟬,，忽然閉口立”的意境，秋天來了,，帶領孩子欣賞“霜葉紅于二月花”的奇妙，冬天到了,，帶領孩子領略“北國風光,，千里冰封”的豪邁,。學習了《登鸛雀樓》,，我們能否帶孩子去悟出“欲窮千里目，更受一層樓”的哲理呢,？學了《詠鵝》,，我們想不想帶孩到風景區(qū)去欣賞白天鵝的美麗呢？這兩個景點可是我們抬腿就能做到的喲,！

第二,，我想和大家交流一下我們班的“每周一詩”。 這也是我一直在考慮的一件事,，大家知道,，我們的祖國優(yōu)秀的文化源遠流長，古詩便是這優(yōu)秀文化中一朵璀璨閃耀的奇葩,。俗話說：“學會唐詩三百首,，不會吟來也會謅?！毙睦韺W告訴我們：人的一生中,，13歲以前，是記憶力最好的時期,，記住的東西往往終身不忘,；13—20歲記憶力也相當不錯，因此,，在這兩個階段,，讓學生多背誦一些,，是符合學生心智發(fā)展規(guī)律的,，這有利于將來的發(fā)展,。因此在開學初，我給各位家長布置了任務,，讓家長協助老師準備一個積累本,，把每周一詩積累在本上，然后督促孩子來背誦,。這個任務我不知大家做的怎么樣,，我想讓大家展示一下你給孩子準備的積累本和積累的內容（此處有一個互動）。

關于每周一詩,，我并不是一時心血來潮,，以前在高年級，我一直很重視積累,，但是總歸沒有形成一個系列,，說得更直白一點，那是的積累可以說,，更多地是為了考試,。而今天，我們從一年級開始,，我準備把它搞成一個系列,，大家知道，我們現在孩子們積累的大部分都是很簡單的一些五言絕句,，孩子們背起來也比較容易,，我們把這一部分命名為“啟蒙篇”，在下學期開學,，正好接近春天,，我們的第二部分就是“春之歌”——積累一些描寫春天的詩，緊接著是“夏之趣”,，暑假這個活動我也不想間斷，準備積累“山水情”——描寫祖國大好河山的詩,。很明顯,，這項活動，可以說,，不僅僅是為了考試,，更是為了提高孩子們的語文素養(yǎng)，從古詩入手,，我們將來積累的內容會更多,，比如成語、名言,、美文等等,，到小學畢業(yè),，還要接觸更多的宋詞。我們可以想象,，到那時的孩子將會是一個博學,、睿智的小學者的形象。

有一句話說：“今天工作不努力,，明天努力找工作,。”我想在此把這句話變一下,，就是：“今天不想管孩子,，明天孩子讓你管 ?！贝颂巸蓚€“管”有兩方面含義：第一個管應該是對孩子進行管理,、管教，因為孩子小,，對孩子的管應該說是至關重要的,，第二個管，應該是小時候你對孩子疏于管理,，孩子大了,，因為工作不理想，更直白的說,，收入不高,，父母能不操心嗎？大家覺得是不是這個理,，所以從現在開始,，對于孩子的學習、生活都應該有一個全面的統籌安排,，使孩子從小養(yǎng)成良好的行為習慣,，長大了不至于讓父母還得為孩子有操不完的心。這項活動我還是想請家長協助孩子積累,，因為孩子識字不多,，難字寫不成。

第三,，我想和大家交流一下家校聯手,。開學初，在第一次家長會上,，我和大家談了幾點建議,，其中有一個在咱們班建一個群，最后我建了個群,，但是令我尷尬的事,，最初只有十幾位家長加入,，后來陸陸續(xù)續(xù)又加入了一些，直到現在這個群只有20多位家長加入,。本來建這個群是想在群里,，老師和家長，家長和家長能夠就孩子的教育問題互相交流,，然而,，因為人數少，群里氣氛也不活躍,，在群里,，我發(fā)現大家只是問個作業(yè)，再也沒有別的功能了,。開始我以為也許是上網的家庭少,，結果那天在班里一問，大部分孩子都舉起了手,，我更加的沮喪了,。

本來，我平時上線也不多,，周末時間稍長一下,，平時上的并不是很多，復習期間,，我曾經想利用群,，和大家交流一下孩子的復習問題，卻怎么也沒有這個心情了,。前面我說過,，為了這個一年級，我有好多美好的設想,，但瞬間劃成了泡影,。今天我再次提出來，我相信我們一二班的家長是高素質的家長,，也愿意和老師一起,，來關注孩子的學習和成長。我希望在這個群里,，我們能愉快的交流，為孩子的發(fā)展,，而不僅僅是問一下作業(yè),。

如今，關心學校的家長也越來越多,，盡管媒體經常會報道一些學校的負面消息,，但總的來說,，學校還算是一片凈土。為了我們一二班以后六年的發(fā)展,，我有一個設想,，在咱班成立一個家長委員會。以后班里有什么情況,，可以通過家長委員會來解決,。根據我對家長的兩個月的交流，我想有以下家長為咱們的家長委員會：王建斌家長,、劉姝莉家長,、王繼晗家長、高靜南家長,、張晨曦家長,、單伊菲家長。如果你們沒什么意見,，咱們就正式成立,。

接下來我想說一下孩子的教育問題，家長必須要有一個清晰的認識：教育絕不僅僅是學校單方面的事,，它需要家校聯手,、社會監(jiān)督 。咱們班的大部分家長能夠認識到這一點,，所以能夠配合老師對孩子進行學習上的輔導,，能夠配合學校對孩子進行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。但是有一部分家長借口工作忙,，對孩子聽之任之,，我想告訴的大家的是：工作忙不是你放任孩子的理由，交給爺爺奶奶不是你最好的選擇,。孩子跟上父母有利于孩子的成長,，這是不爭的事實。所以,，我希望我們能夠早早覺醒,，給孩子一個完整的教育。

最后,，我想和大家談一下本次期中考試,。 我們班有學生56人，最高分100,，這也是年級唯一的滿分,，最低分68 ，人平成績89.17,，這幾個數字告訴我們,，孩子之間的差距是客觀存在的,。有差距不要緊，孩子畢竟還小,，但是有了差距你不去關注這個差距,，這個差距就會越來越大。我們承認人與人之間有差距,，但是我們經過努力就會使這個差距縮小到最小,。為了孩子，希望大家能夠有一點點的犧牲,，讓我們共同關注孩子的成長,。

家長會發(fā)言稿字體格式篇八

班主任工作范文之四年級家長會發(fā)言稿三 尊敬的各位家長 ，親愛的同學們：大家好,！今天,，因為孩子們的緣分，首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝,！轉眼間，孩子們已經結束了四年級的學習,，即將邁入五年級的學習生涯,。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進步,，班級的工作走向正軌。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長,、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信,，這次家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功！

幾年來,，我和所有任課老師達成共識,，心往一處想，勁往一處使,，對學生負責,，對家長負責，對社會負責。干就要干出點樣子來,，經過幾年的努力，我們班的各項工作在本校一直走在前列,。這些都是與所有老師和全體同學的努力分不開的,。說實話，我們班的同學自從上了四年級后,，課堂紀律一直都在進步當中,，大部分的學生在上課的時候拋棄了做小動作，好動的壞習慣,；并能做到積極動腦思考和認真聽講,。做作業(yè)也比以前自覺多了，特別是學校開展各種活動評比,，增強了大家的集體榮譽感,，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步。每一個同學有很有進取心,，很有干勁,。例如：張宇和譚芳香同學，能夠以身作則,，幫老師管理班級,，是老師的好幫手。再如：樸賢彬和金哲同學品學兼優(yōu),，能夠及時糾正不足,，讓自己趕上來，在期末取得了好成績,。每個孩子都有他的長處,，我們應該多方面的衡量學生。確實,，孩子們在自己的努力下,，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍,。但問題同時也是存在的,，趙海波同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動,，字跡較潦草,，極個別同學不及時完成作業(yè)或偶爾不完成作業(yè)，有的同學不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔,，家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

班級是學校最基層的組織單位,，也是學生成長成才最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索,，勇于實踐,，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風,，促進班級建設,。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情,，關愛每一個學生,；關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng),。有一句話叫“習慣決定性格,，性格決定命運?！比~圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣,?！闭J識到習慣很重要，正確的學習習慣,、生活習慣,、思維習慣、行為習慣,、會使孩子終身受益,。特別對于四年級的孩子，處于知識的深入階段,，生理的小小轉折期,，一個不留神他們就會在這個時期掉隊，然后被大家遠遠的扔在了后面,。我非常關注習慣的養(yǎng)成,，比如說：早讀、值日,、作業(yè)情況,、按時到校、請假制度、發(fā)言,、討論等都安排專人管理,，定期整理評價，使孩子從小養(yǎng)成學習有法,、辦事有則,、生活有序等，良好的習慣使人受益終生,，讓學生改變原先不好的習慣，養(yǎng)成良好的習慣,，學習成績必然會趕上來,。

開學到現在，在幾次的考試中,，涌現出了成績優(yōu)異的同學,，也反映出了一些問題，我們要引起重視,，也希望家長配合教育,。主要問題有：

1、部分學生學習目的性不夠明確,，學習的自主性較差,，缺乏自覺性。

2,、部分學生的學習習慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時間,，發(fā)現問題不向老師提問,、書寫潦草，屢教不改等等,。

3,、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好,。

4,、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話,，做小動作,，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好,，有的同學對班集體漠不關心,，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點,。

5,、有的孩子比較懶，怕動腦子,，怕動筆,，怕記，怕背,，做什么事情都是完成任務,，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。

對于以上問題,，希望引起各家長重視,，并給與我們大力支持，希望家長配合,。

在現實生活中,，不容避諱的是，許多家長對怎樣做好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,，不懂得怎樣更好的教育孩子,，對待孩子，或重智輕德,，只關心孩子的考分,；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成了一個個誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負面影響,，必將對孩子的一生造成延誤。作為班主任我從以下幾個方面向在座的家長提幾點建議：

1,、從思想上,，行為習慣上繼續(xù)引導孩子。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣,，在學校我和其他任課教師一直嚴格要求,，從學生學習習慣，文明禮儀,，遵守紀律等各方面進行規(guī)范,。而在家里，就需要家長監(jiān)督孩子,，例如：回家后自覺寫作業(yè),，并且在寫作業(yè)過程中要一心一意。寫完后自己先檢查,，然后讓家長檢查改正,、輔導,。最后要讓孩子自己收拾書包，準備第二天要用的東西,。這些都需要家長監(jiān)督,。有的家長告訴老師，每天得坐到孩子身邊,，他才寫作業(yè),。或者每天都得答應給孩子買什么東西后,，她才寫作業(yè),。這樣的習慣是很不好的，要讓他明白,，寫好作業(yè)是應該的,，是自己的事情，不是用來和家長提要求的,。也有些家長對孩子太過放縱，認為孩子小,，可以讓他自由發(fā)展,，如果是這樣，他做錯的地方,，也要任其發(fā)展嗎,？我們可以容忍孩子犯錯，但是要有錯必究,。我一直堅持：再小的事,，要么不做，要么做到最好,。再困難的事,，也怕認真的人。所以孩子智力沒有多大差距,，只要肯下功夫,，只要認真，肯定會學好,。 “小樹易直也易彎”,，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,，什么事不該做,，那對孩子今后的成長是十分有利的。

2,、學習上要多幫助孩子,。

人人過著節(jié)奏緊張的生活,，但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘來關心孩子的學習,，還是能夠做到的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問當天的學習的內容,，然后幫助他默寫一下詞語,，背誦一下古詩，小學生記憶力好,，有些東西會背了,，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時,，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,，或出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進與孩子的親密關系,；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的,。

3,、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程,。

父母對孩子的成長付出了太多的心血,，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習,?？墒窃捳f回來，作為家長掙錢就是為了孩子,，你留給孩子萬貫家產,，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是,，有時,，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進步,，不免會急躁,。但是他真的一點沒進步嗎？我們可以從小的方面去發(fā)現他的進步,，比如今天的作業(yè)比昨天認真了一點點,，哪怕這一點連他自己都沒有發(fā)現，只要家長去真誠的鼓勵他一番,，我相信第二天的作業(yè)會有明顯的進步,。我們得對他們嚴格要求,，同時又要相信孩子，鼓勵孩子,。今天就給家長布置一項作業(yè)：回家之后表揚一下您的孩子,，老師在學校夸他表現很好,。你再注意看看他的表現,。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離,，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實想法,，以便我以后更好的教育學生。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法,，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,，百尺竿頭，更進一步,，力爭把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養(yǎng)成人,，在學習和生活上有質的飛躍,，我們有信心，有百分之一的希望,，我們也決不會放棄,。

學生成績的進步，能力的提高,，離不開老師和同學們的共同努力,，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,，指導工作,！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來，相互配合,，力爭把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為倆年后升入初中打下堅實的基礎。

我希望家校之間加強聯系,。孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步,，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。我們要做到：無限相信孩子的潛力,；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵,；教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蓖瑫r，我們在工作中,，難免也會出現疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信,，我們會盡全力對每一位孩子負責,。謝謝大家！

最后,，在這里我謹代表四年一班的全體師生祝各位家長身體健康,、工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學生蓬勃向上,，全面發(fā)展，人人都能成“龍”,、成“鳳”。 對你們的到來,，再次感謝,！如有不當之處請多指正。

謝謝大家,！

家長會發(fā)言稿字體格式篇九

各位家長,，上午好：

我是五年二班的語文老師唐老師,，本學期由我來擔任五年二班的語文課教學,，首先還是要感謝各位家長在近一學期以來對我工作的支持，感謝您對學生關心和重視,，因為孩子的教育光靠老師是不行,，還是需要家長們的大力配合。由于開學初對班級進行重新組合,，學生哪個班的都有,，對家長也不太熟悉，所以也特別希望通過本次家長和各位家長進行溝通,，使我們在教育孩子,、管理孩子上達成共識。下面我就從語文學科方面向各位家長做一介紹：

每小周語文課是8節(jié),，有3天是一天2節(jié)課,，有2天是一天只有1節(jié)課，由于升入五年級課目增多,，課都排的非常滿,，基本上沒有自習課時間，所以對于語文學科,，那么多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的45分鐘里高效的,，保質保量的把知識傳授給學生,，所以在課前我備好課，計劃好每節(jié)課我要完成哪些教學任務,，在課堂上我充分調動學生的積極性,，讓學生參與學習，重點內容重點講,，該放手讓學生解決的讓學生解決,，力求當堂課任務當堂課完成，不留尾巴,。通過一學期的教學,，感覺班級學生上課狀態(tài)比較好,，都能跟上我的思路，掌握了一定的學習方法,，上課時基本上不用怎么去強調紀律,，偶爾對動作慢的，走神的的同學進行提醒,，每節(jié)課的教學任務基本上都能順利的完成,，效果比較好。

我認為要想把語文學好,，基礎知識必須過關,，字詞的積累、標點的使用,、句式的變換等等,，所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句,，尤其是一些四字詞語,、疊詞，一些比喻句,、擬人句等等,，為說話、作文基礎素材,。需要背誦的段落,、古詩必須要背下來，我通過經常聽寫測試了解學生的掌握情況,?；A很關鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進行拓展,，也就是不能局限于課本那點東西,，尤其句式的變換，閱讀題的理解,，一些一題多解,、談感受，說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發(fā)揮出來,，真正達到拓展孩子思維,，培養(yǎng)孩子能力的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題,，達到學以至用,，靈活掌握。

通過一學期的教學，對本班學生也有了較全面的了解,，誰學習是什么狀態(tài),，還存在什么問題，也基本心里有數了,，大部分學生學習習慣都非常好,，真的非常懂事，無論是課上聽課,，還是課下完成作業(yè)練習,，都不用老師操心，完成的也比較好,，但也有小部分學生對自己不能嚴格要求,，課上注意力還不夠集中，需要老師督促,，還有的同學不能及時完成學習任務或是完成的質量不高,，存在應付的心理，學生本身對學習這件事認識不夠,，主觀不努力,，學習效果比較差，聽寫錯的比較多,，考試成績不理想,。從本學期兩次測試成績來看，本班語文成績穩(wěn)中有進,，試卷是從外面買的,，題非常好所以我們一直用，能綜合考察學生的語文能力,，能真正檢測出學生的語文水平,。第一次測試最高分95分，最低分8.5分,，優(yōu)秀人數6人（85分以上）不及格4人,。期中測試最高分95分，最低分16分,，優(yōu)秀人數14人,，不及格4人，優(yōu)秀人數增多,，不及格的人數沒變,，但大部分學生的分數都有所提高,，從兩次測試來看,，學生對我有一個接受的過程，現在基本上已經熟悉了我的教學方法，每次考試完我們都要進行質量分析,，我感覺我們班的優(yōu)秀人數還會增多,，也就是說中等生還有進步的潛力，尤其對不及格的同學我很有信心,，最少有2個五十分以上的爭取及格,。馬上進入緊張的復習階段了，一學期的知識更多了,，學期末能否有理想的成績,，要靠老師的教學，要靠學生的努力,，同時也離不開家長的配合,，如果我們都盡力了相信一切會有好的成績。提出來幾點希望：

1,、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況,，過問孩子的學習，在對待學習對待學校生活上正確引導孩子,，上課紀律上,、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關心他的,，讓他明白老師教育他是對他的負責任,，是為了他好。

2,、希望家長能善于發(fā)現孩子的長處,，耐心的引導孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點,。

3,、家長讓孩子多讀有益的書。

4,、希望家長能正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切,，考試分數高，要引導孩子不要自滿,，分數不理想,，應該與老師、孩子一起分析問題的所在,，研究改進措施）

5,、要規(guī)定孩子放學后必須做完老師布置的學習任務，家長最好看一下,，不用管對錯,，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成,。如果您放任自流了,，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的,，那知識鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了,。

6、希望家長能一如既往的支持我的工作,，有問題及時與我溝通,，給我提出好的建議，我們可以電話聯系,。

為了給孩子打下良好的.基礎,，為了孩子能有好的未來，現在我們所做的一切都是為了孩子,，我們共同努力吧,，在今后的教學中我會盡我的一切能力把孩子教好，讓他們學有所得,，不辜負家長的信任,。謝謝大家！

家長會發(fā)言稿字體格式篇十

尊敬的各位家長：

晚上好!

感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會,，說明大家對自己的孩子都十分關心,。

家長會的意義：

1、孩子是您生命的延續(xù)

2,、孩子是我工作的寄托

3,、孩子是自己命運的主宰者

因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。

我是這本班的班主任老師兼語文老師劉老師,，可能有些家長還是第一次見面,。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的健康成長,。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會,，主要目的也是：希望家長進一步配合老師,，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系,，讓孩子們學得更好!

在班級管理方面,，我采取了團結協作，互幫互助的管理模式,，讓他們就餐要一起,，對困難的學生要伸出援助之手,，對學習有困難的學生要幫助，要樹立班榮我榮,，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子,，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子,。培養(yǎng)良好的道德品質。我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質;培養(yǎng)良好的學習習慣;培養(yǎng)有理想抱負的人;嚴格要求,，自主管理;健康成長!

作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子,，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質,。這些都離不開家長的關心與支持,。

我們的教學理念：關注班上每一個學生;不僅追求好，更追求進步;關心每個后進生;不看重一時的成績;希望每個人都有進步,。

我作為小學一年級二班的班主任,。我會用我的愛心、責任心,，悉心地呵護您的孩子,，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量,，教他們注意環(huán)保,，掌握安全知識，與他們一起學知識,，學交往,，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,，讓孩子在家,、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧,、快樂,、蓬勃向上地發(fā)展。

本班共有46位孩子,，女生24人,，男生22人?？傮w上說,，孩子們非常活潑的,，好動的孩子比較多,，當然也極其聰明,。近半個學期下來，一部分上課時容易開小差,、搞小動作的小朋友現在都漸漸地改掉小毛病,，其中xx等同學上課表現突出，xx等同學進步較大,。

通過集體的努力,，我們班在運動會中榮獲“團體第一名”

現在一年級的孩子,，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問,。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強,，不愿獨立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的,。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導,。

學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,，家長的配合,，自己的努力,，社會的關心和影響。學生的可塑性很大,，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補不回來了,。相信在我們的共同努力下,，我們班的孩子一定會茁壯成長,。

因為班級人數多，我的時間也有限,，學生年齡也尚小,，所以工作中不能面面俱到，實際上,，教育學生是一個日積月累的過程,，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外,，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用,，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師,。當孩子放學回到家時,，您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想，但如果單靠老師的力量是不夠的,，家長也應該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

(1)督促孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

注意督促孩子按時完成作業(yè),，上學帶作業(yè)以備檢查。

晚上讓孩子早睡覺,，保證孩子睡眠,。(有些學生早上第一節(jié)課就打盹,，請家長給予關注。)

請關注孩子的學習過程,。

(2)配合學校教育,，加強與老師聯系。

支持學校,、支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見、建議,。

(3)創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境,。

平時多鼓勵孩子，多講道理,。多關心孩子學習,，多與之溝通。支持孩子參加有益的社會活動,。(盡量抽時間與孩子們在一起,，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,，多鼓勵,，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現他們的長處,，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。)

(4)正確看待孩子的分數,。(不要認為分數就是一切，考試分數高,，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想,，應該與老師、孩子一起研究問題所在,。)

總之,，希望家長在家里能抽些時間，多加督促孩子的學習,，在孩子的起步階段看緊些,，為孩子的將來有更多更好的選擇，創(chuàng)造良好的機會,。

我們在面對的幾十個孩子,，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處,。所以,，希望各位家長要多理解、多支持,、積極配合,，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系,。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議,，或如實反映一些情況。我將十分感謝大家,，因為教育好孩子們是你們的心愿,，也是我們學校和老師的心愿。祝各位家長工作愉快!

祝你們的孩子健康成長,，學業(yè)有成!

謝謝大家!

家長會發(fā)言稿字體格式篇十一

尊敬的各位家長朋友：

大家上午好,！

非常感謝各位家長朋友前來參加這次家長會，感謝你們對孩子的關心和愛護,，感謝你們對我們學校,、我們班級教育教學工作的大力支持，同時我也代表孩子們對您的到來表示熱忱的的歡迎,！召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的聯系,，相互交流一下學生在校及在家的表現情況，以便老師能及時調整工作思路,，精心設計班級管理,、教育教學方案,，切實提高教育教學質量,，同時促使家長也能積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓捘蔷褪恰盀榱撕⒆觽兏玫亟】党砷L”,。為了一切孩子，為了孩子的一切,，他們是祖國沒來的棟梁,，也是你們未來的希望。

說實話我們五一班的孩子都是很優(yōu)秀的孩子,，每一個孩子的背后更有優(yōu)秀的家長的支持,。為了孩子的成長，兩年多來,，在座的各位都付出了無數的辛勞和汗水,！每個孩子身上都承載了整個家庭的希望和夢想。但“十年樹木，百年樹人”真正要把一個孩子培養(yǎng)成人,，是很不容易的,，這是一個漫長而又艱難的過程。你們孩子已上五年級了,，如何讓孩子們在小學階段的后兩年跑得穩(wěn),、跑得快、后勁足,？是我們一直在思考的問題,，也是我們工作的一個重點。

著名女作家冰心說過：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時播種,，隨時開花,。”我這個人總是以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心扉的大門,，因為我知道,，每一扇幼小的心靈大門的后面，都是一個不可估量的宇宙,，每一扇門的開啟,，都是一個無法預測的未來。在我的心里,，五(1)班的孩子都很優(yōu)秀,，都不簡單！當然,，他們良好的道德品質,，文明禮貌的習慣，誠實勇敢的行為努力讀書的熱情,，是你們耐心教育和引導的結果,。

（一）開學初，我們對孩子“重安全,，抓習慣”的教育,。我們嚴格按照學校的倡導，利用凡是能用的時間適時的教育孩子,。如在早讀,、課前、下課時,、班會時,，我們會經常教育孩子在家中,、在校內、在上學路上養(yǎng)成自我保護意識,，掌握一些自護的方法,。家長們都看到了，我們的學生是在小的沒法再小的學校讀書,，在校內,，要求學生靠右上下樓，不準在樓梯內逗留,、擁擠,、奔跑、打鬧,，保證學生上下樓的安全,。尤其在課間，上下樓梯靠右走,，不能亂扔東西,，不能亂跑，同學嬉戲要適度,，不能過分,。另外，我們的學校正處于交通要道,，校門外車來人往,，存在很大隱患。特別是一日三餐,，要走很長一段公路,，十分危險！我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全,，采取了許多措施盡量保障每一位學生安全,。學生在學校里的安全得到了保障，而學生在路上,，這就要求我們學校和家長共同教育,，共同努力,。我們教育學生遵守交通規(guī)則,，保證自身的安全。

（二）提出創(chuàng)設優(yōu)良的班級環(huán)境,，讓學生做班級的主人,。

為創(chuàng)建一個文明守紀、團結互助,、勤學上進,，有強大凝聚力的班集體。上學放學就餐我們采用路隊負責制，如我們讓多數同學得到鍛煉,，人人成了班級小主人,，體會管別人與被別人管的滋味。各小隊之間展開競爭,，激發(fā)學生的上進心和責任心,。在作業(yè)、衛(wèi)生,、紀律方面,，實行百分制，量化學生,，年終評定十佳少年,。

（三）班干部的任用

建立一支團結、樂學,、奮進的班干部隊伍

班干部都是通過公開竟選產生的,。這些班干部有的始終干的不錯，有的不夠積極,。本學期我對班干部進行了培訓,，使它們成為有服務意識，有責任心的班干部,。我們班設有班長,，、紀律委員,、學習委員,。體育委員，勞動委員,，文娛委員,，安全委員，學科代表,。班干部并不是說選上的就是好孩子,，沒有缺點，選不上的就差一點,。有一句話說得好,，每個孩子都是寶貝，都有別人可能沒有的長處,。只是由于孩子的成長環(huán)境,，成長經歷、身體,、年齡等因素的原因,，在某個方面可能這個強一點,，在另一方面，可能那個棒一些,。每個家長都希望孩子既有好的學業(yè)成績,，又有較強的綜合能力,。愿意讓孩子參與各項活動,，參與班級管理?？墒怯行┩瑢W給他機會他把握不住,，當不了幾天就恢復原有的面目,，自己表現不好，在同學面前就沒有說服力,。我們絕對堅持的原則是能者上,。簡單的事情能干好，就是偉大的,。在這方面我們會適時調整,，只要有利于班級工作。我們盡可能的為孩子搭建一個展示自己,、愿意為別人服務的平臺,。每天早上到校后，班干部就督促學生打掃衛(wèi)生,、完成背書,。每天我們班提前20分鐘到教室早讀，每天堅持時間長了,，同學們習慣成自然了我覺得一支優(yōu)秀的班干部隊伍是班主任強有力的助手,。我認為一個人應該從小培養(yǎng)一份責任感，長大了才能有所作為,，才能成為一個對家庭,、對社會負責的人。而做值日就是培養(yǎng)這種責任感的最好鍛煉,。在家里,，我們不妨讓孩子學會洗碗，洗自己小點的衣服,，整理自己的床鋪,，用具，盡到自己的那份責任,。

（四）習慣的養(yǎng)成教育

尤其是聽課習慣,。我們知道如果上課不專心聽講，即使是最聰明的孩子,，也未必能取的優(yōu)異的成績,，老師很難做到讓每一個孩子都集中注意力聽好每一堂課，有些孩子自律一些他集中的注意力就長一些?，F在多數同學聽課習慣已經很好了,。有些同學上課舉手特別活躍，學起來比較輕松,，有些同學進步也很大,。但是還有部分孩子時時刻刻要靠我們提醒。特別是完成作業(yè)的習慣,，衛(wèi)生習慣,，文明習慣等很成問題。星期天的作業(yè)很叫人惱火,。

（五）通過活動培養(yǎng)孩子的參與意識,，增強班級凝聚力，促進學生健康快樂成長,。

積極配合學校,，組織好各項活動，增強班級凝聚力,，促進學生健康快樂的成長,。我們用心經營班級，學校里舉行的每一個活動,，我們都積極參加,，精心策劃。我們的目的就是給孩子搭建一個展示自我的平臺,，創(chuàng)設一個寬松,、愉悅的學習環(huán)境，讓孩子得到更多的鍛煉,，很多學生就是在這樣成長起來了,。我覺得每項活動都是發(fā)現學生、鍛煉學生,，提高審美能力,、表達能力、提高團結合作能力的良好契機,，使我們班擁有了和諧團結積極向上的正氣,。通過活動增強班級凝聚力，促進學生健康快樂的成長,。常言說：活動鍛煉人,，活動陶冶人，活動造就人,。

從三年級到現在,，我們已經歷了兩年多的時間,，我們老師和孩子之間由生到熟，又不了解到了解,，與其說是師生關系,，還不如說我們更像是朋友。作為一名班主任,，越來越喜歡這群活潑可愛的孩子,。這是一群生機勃勃、個性飛揚的孩子,。他們有的活潑開朗,，有的文靜內向，有的聰明睿智,，有的與人為善,，有的調皮機靈等等。雖說有時面對他們的調皮,，他們的惰性,，他們的不懂事，我們很無奈,，但我會這樣想,，他們的不足正是我們老師、家長共同努力的方向,。

經過兩年時間的努力,，從整體看進步較大，現在大多數同學能跟上老師的思路積極動腦思考,，衛(wèi)生紀律方面都有了明顯的進步,，有的同學學習認真了，作業(yè)完成的又快又好,?？傊⒆觽儫o論在學習,、管理,、自律、紀律,、合作,、團結同學等方面比以前有了很大提高。比如值得自豪的是：早上,，我走進教室,，很多同學學會了掃地、拖地、擦窗,。特別是看到很多同學學會了自理,，床鋪整理的井井有條，干干凈凈,，我心里特高興,。很多的小組長長非常負責任,。檢查作業(yè),，功課輔導，檢查背書等,。班干部任勞任怨,，為班級服務。家庭作業(yè)大都能按時完成,，而且質量很高,。但也有個別學生忘記了做或忘記了帶。涌現出了一大批優(yōu)秀的學生：

1,、學習穩(wěn)定的同學有：文秀

文永佳

羅玉佳

唐曉意

何瑩瑩

2,、上課發(fā)言積極的有：羅玉佳

李喬

李德佳

付玉婷

李博

唐濤

3、書寫認真規(guī)范的有：祝鵬

李艷

李喬

文永佳

白依靈

4,、習作較突出的有：

羅玉佳

白依靈

文永佳

何瑩瑩

文秀

5,、朗讀水平高的有：

羅玉佳

李喬

李衛(wèi)民

白依靈

鄧小容

6、值日生積極能干的有：付玉婷

李喬

白依靈

何紹印

我們這個班集體也逐漸形成了互幫互助,，團結一致的精神風貌,。

1、加強對學生思想道德教育,，遵守紀律,，熱愛勞動，尊重長輩,，文明禮貌,，孝敬父母等方面的教育。

2,、強化班級管理,，沖發(fā)揮班干部的帶頭、表率作用

3,、重視對孩子習慣的養(yǎng)成教育,，激發(fā)學生發(fā)奮讀書的興趣。既教書又育人,。

4,、督促學生專心聽講，積極舉手發(fā)言,，善于發(fā)表自己的見解,。

5,、規(guī)范課堂教學秩序，精講巧練,，提高課堂教學效果為教學重點,。

6、嚴格作業(yè)檢查,、評估,，切實做好培優(yōu)補差工作，促進學生的全面發(fā)展,，共同進步,。

7、努力學習,，大膽探索,，不斷創(chuàng)新，認真輔導,，嚴格考核,，切實提高教育教學質量。

8,、加強安全教育,，增強安全意識，確保教育教學的順利進行,。

我們班級里有16位女同學,，基本上不用我操心。男同學相對來說操心比較多,。19位男學生都非常有個性,。班級里還有這樣一些狀況令人擔憂：

部分同學學用具不齊全。讀書不認真,，亂花錢,，上課吃零食、打瞌睡,、小偷小摸,，貪占小便宜，不講衛(wèi)生,，亂扔垃圾,，不愛護公物。特別是在學習上,，上課紀律差,，不敢在主動舉手發(fā)言，作業(yè)不能按時完成，偏科現象嚴重,，缺乏上進心和進取心,。

1、督促孩子認真完成家庭作業(yè),。多與他們交流溝通,。

2、教育孩子養(yǎng)成良好的行為習慣,，要讀書,，先學會做人。

3,、督促孩子每天閱讀課外書籍,。

4,、講究教育方法,，一定要管住家里的錢。

5,、同時也要為孩子舍得投資,，特別學習方面，不僅學習,，還要關注個性的發(fā)展,。

6、學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,，多鼓勵,，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現他們的長處,，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。我希望每為家長：多一份責任,，少一分放任；多一分鼓勵,，少一分訓斥,；多一份關心，少一分隨意,；多一分理解,，少一分責備；多一分賞識,，少一分自棄,。

7、要教育孩子有愛心，要懂得愛學校,、愛班級,、愛同學、愛家人,，愛身邊的每一個人,。要懂感恩。

8,、加強聯系,。當您有什么想法和建議，請多和我們交流,。

剛才我談了自己的一些觀點,，僅供大家參考，不當之處請多包涵,。您的孩子,，是我的學生，我們都希望他成龍成鳳,。如果在教育教學工作中我們有疏忽缺漏的地方,，請開誠布公的和我們談一談，只要是正確的,、有利于我們班級的,，我們都會誠懇的接受。懇請各位能一如既往地關心關愛孩子的成長,。支持,、理解我們的工作，愿我們合作愉快,！讓我們攜起起手來,，共同努力。做孩子們成才堅實后盾,。我們要堅信：雖然努力不一定會成功,，但成功一定是努力的結果。

最后,，祝孩子們身心健康,，茁壯成長！祝您闔家幸福,，萬事如意,！

家長會發(fā)言稿字體格式篇十二

尊敬的各位家長：

上午好!

好久不見，下面我就咱班孩子這半學期在方面的情況,，和大家做一下交流：

先說一下這次期中考試,，這次考試題量大,、題目難、既有很多的基礎知識,，又注重理解力的考察,，基礎不扎實考不好;基礎掌握扎實了，平時閱讀量跟不上也考不好,，所以我們發(fā)現這次成績普遍比平時測驗低,。

在這個學期中，語文成績一直比較穩(wěn)定,，基礎相對扎實的孩子有：

結合孩子們最近的學習,，我想讓大家多重視以下幾點：

1、基礎知識,。要特別重視孩子的,，以及課后鞏固。因為四年級的課文內容更深奧了,，如果課前不做好充分的預習,，單憑上課聽講是很難有效果的。

2,、重視孩子的書寫,。書寫特別認真、卷對整潔的孩子有：這次試卷就體現得很明顯,，有的孩子雖然寫跑題了，但是卷面特別整潔,，老師都不舍得扣分;有的孩子內容很好,，但書寫很差，卷面不整潔,，扣分就多,。

說了這么多，我最想說一定要“堅持”,，不管我們?yōu)楹⒆幼鍪裁?，還是要求孩子做什么，都一定要堅持,。

對于基礎稍差的孩子,，我在學校里會積極關注，同時我也在班里建立了互幫互助的機制,，在這里,，也請各位家長務必配合，平時多督促孩子學習,。如果只有我們老師和同學在為您的孩子使勁,，而您和孩子無動于衷,，那么我們會力不從心，您都不管您的孩子了,，那我們還有什么動力去管呢?在微信和qq上,，前段時間特流行一篇，是告訴我們,，別誤解了靜待花開的含義,。對于教育，是需要對孩子進行有原則的控制,，而不是無原則地放手,，不要把我們的偷懶當做對孩子的寬容，把我們的放縱當做給孩子的自由,，把我們的撒手不管,，當做“靜待花開”。

好,，我就強調這幾點,，謝謝大家。

家長會發(fā)言稿字體格式篇十三

各位家長朋友們：

今天,，你們帶著對子女成長的殷切關懷,，對我們工作的極大支持來參加這個家長會，我謹代表五（5）班的各科老師及孩子們向你們的到來表示萬分感謝,！正是因為有了您的支持和配合,，五年級五班才有了不斷前進的動力！其實,，對孩子的教育,，是我們大家共同的責任，理應互相配合,。而且光我們配合好,，還不夠,，還得要孩子自己爭氣,。教育里有個說法叫“責任三分制”——孩子,、家長和老師各占三分之一,，無論哪個三分之一沒有做好都不行。因而,，今天我們聚在一起的一個重要目的：就是舉家校之力，共同研讀孩子的成長,！

下面我們就先來看看這樣一個教育故事：一個職業(yè)棒球冠軍,，去監(jiān)獄里看望一個同齡囚犯，囚犯問他是怎樣成為冠軍的,？冠軍說：“我小時候在院子里打棒球，打到家里的玻璃上,，爸爸告訴我：‘兒子,，照這樣打下去,，你一定會成為最棒的棒球選手’,，當我把球打到爸爸的身上時，爸爸仍重復著這句話,，于是,，我就真的成長為冠軍,?！鼻舴刚f：“我也喜歡打棒球，但我不小心打到玻璃上或人身上時,，爸爸也總會說一句話：‘你再這樣胡鬧,，總有一天會打進監(jiān)獄的?！谑牵揖蛠砹??！?/p>

透過這個故事，我們不難發(fā)現：對于心智尚未成熟的少年兒童,，更容易被周圍人的期待和情緒所暗示,，孩子是一塊神奇的土地，作為這塊神奇土地的首批耕耘者的父母,，我們需要用智慧、用藝術去教育孩子,。同樣一件事情,，采用不同的處理方法,，結果完全是不同的,。所以我希望我們父母也能嘗試做一位懂得關愛,、理解、鼓勵的不平凡父母,，家長會后，多準備幾頂高帽給孩子,。

下面我就從回顧孩子們的“成長足跡”與正視孩子們的“成長問題”這兩方面來談談！

我們班級有42名學生,，回顧接手這個班級至今,，我切實地感受到了孩子們的進步，在各級各類的比賽中,，也獲得了優(yōu)秀的成績，集體榮譽：aaa級優(yōu)秀班集體、市優(yōu)秀實踐中隊,、市科技實踐活動三等獎,、班級環(huán)境布置優(yōu)勝獎等。個人榮譽：梁與同被評為市暑期實踐活動優(yōu)秀個人,、“暖暖鄰居節(jié),，和諧小社區(qū)”征文獲市一等獎；五年級奧數比賽一等獎第一名,；陳馨婷通過層層選拔，被選為校紀檢部部長,，多次參與學校大隊部的活動,，獲校講故事比賽二等獎第一名。馬漪欣獲校級“喜迎盛會,，同創(chuàng)和諧”小報一等獎,，陳宇偉獲三等獎等等,。當然，更讓我欣喜的是：我發(fā)現孩子們的集體榮譽感強了,，上課舉手發(fā)言的膽子也越來越大了,。這一次在溫嶺市語文90學時的培訓會上，我們又挑戰(zhàn)了自我,！孩子們勇敢地在幾百人面前展示自己,，甚至有些平時幾乎都不舉手的孩子，也舉起了手,，這讓我覺得異常欣喜,！

然而，在欣喜的背后,，卻又讓我有一絲絲的擔憂：

1,、關注孩子的習慣，多多與其交流溝通

通過一年多的接觸,，我發(fā)現我們班的孩子特別活潑好動,，他們就如自由的小鳥，有用不完的勁兒,，使不完的花樣,，原本活力四射是一件好事。然而我們的孩子們卻活潑有余,，文靜不足,，靜不下心來看書，靜不下心來寫作業(yè),，甚至靜不下心來思考,。翻開他們的作業(yè)本，相當的一部分同學的字是非常潦草的,，錯別字更不是一個兩個,，其實這正是心浮氣躁所至，巴不得立馬寫完,，哪管得上正確與否,。長期如此，必將影響今后的學習和工作,。因而,，我希望我們的家長能夠重視孩子們習慣的培養(yǎng)。()習慣是一種態(tài)度,，態(tài)度決定成敗,，一個好的習慣可以讓孩子終生受用。

（1）重視學習過程

在學校里，老師會盡心盡力地指導孩子學習,。但在家里,，我們就需要家長的配合。尤其是晚上的家庭作業(yè),，我希望家長能夠進行監(jiān)督,。當然，我發(fā)現很多的家長都是相當負責的,，她們都是每天檢查,、每天簽字的。在這里我希望大家引起重視,，作業(yè)不僅僅是書面作業(yè),，背誦、看書的作業(yè)也是至關重要的,。每一次,，我抽查班級的背書狀況時，總是有十幾個學生不會背,，有的甚至是讀也讀不熟練的,，可是，作業(yè)本上卻又明明簽了字的,。這很容易給我們帶來誤導,。當然，我即使也查出來了,，把他們留下來背書了,，可這些孩子往往不是十幾、二十分鐘就能備背好的,，因為他們幾乎都沒讀過,。老師這樣天天留也是不大現實的，畢竟每天的都有每天的任務,。同時,，我也在想，學生連老師布置的背書的作業(yè)都不完成,，哪里談得上要求他們去看書呢,？孩子們的習作水平一直提高不上，其實這就是最重要的原因,。所以,，我希望大家也能夠關注孩子的口頭作業(yè)。并不是寫的就是作業(yè),，讀的,、背的就不是作業(yè)了。此外，對于學生的每一單元的檢測,，最讓人煩心、甚至痛心的是,，每一次講解試卷錯題,，讓學生帶回家訂正簽字，卻常常發(fā)現十幾個,、甚至二十個,，都是沒有訂正，或者是訂正幾題,，就簽字交回來的,。其實，抽測的目的,，就是了解你掌握了多少,，這些錯題依舊不改，抽測不正失去了意義嗎,？因而,，大家在關注分數的同時，也能夠關注講義上的錯題,。

（2）關注習作積累

每次的作文,，我會頭痛不已。課堂上,，講解了,，要求孩子們回家去寫的，拿回來的卻是寥寥數語,。有的甚至是老師提醒了,，指導該怎樣修改了，卻依舊還是原封不動,。包括每日的回顧,，優(yōu)秀的學生與懶散的學生真得是天差地別。我的要求是：不少于200個字,，上不封頂,。可是,，許許多多的學生,，200個字不到，總是不知道寫些什么,，書寫也極為潦草,。而班中的許多優(yōu)秀學生，每一次都能寫到一面（400字左右），是非常有質量的,。這樣下去,，孩子們的差距會越來越大。其實,，對于基礎弱的同學,，我說過讓學生可以仿照作文選上的，但是許多學生卻連翻也懶得翻,。講到這,，我也提醒大家，寫作是一個過程,，需要長期的積累,，我們一時之間是急不來的。有些同學可能一直在閱讀,，可是作文提高不上去,，那我們得看看她讀的是什么書？有些同學喜歡看口袋書,，如爆笑校園等,，有些同學凈看些漫畫、斗羅大陸之類的,，這些書弊大于利,，對提高閱讀能力和習作水平是沒有幫助的。當然,，有些同學的閱讀習慣不好,，看書囫圇吞棗、走馬觀花,，看在表面只是覺得這本書內容好看,，或者說很好笑，浮于表面,，沒有真正通過語言文字深入文章的思想內涵,。所以，閱讀,，我們更需要的關注她們的閱讀習慣,。

（3）參與學校比賽

學校里各類比賽比較多，可是我卻發(fā)現每次布置下次的任務,，經常就是這么幾個人,，梁與同,、陳馨婷,、馬漪欣這些同學的參與積極性非常高,，當然他們的各方面的能力也是在不斷地提高,。有時候孩子的比賽就是離不開家長的輔導，在此向他們的家長表示感謝,。我也想對大家說：學校綜合實踐類的比賽比較多,，特別是暑假寒假實踐活動，但是精心努力與孩子們完成一樣實踐活動應該是一件非常有意義的事情,，希望大家能夠積極參與。

（4）重視學科均衡

本學期市里將對五年級孩子的語文,、數學,、英語、科學成績進行抽測,，而且進行網上改卷，有點像初中升高中考試,。將所有試卷掃描到電腦上,，全市統一改卷,，總的感覺就是嚴格,，錯別字,、標點、亂涂亂改等一系列問題都會影響孩子的成績,，希望大家在關注孩子平時的學習習慣的同時,，更要關注孩子各科成績均衡發(fā)展。

如今再也不是以往捧著語文數學就能讀好小學的時代了,。英語,、科學也是同樣重要的。然而,，讓我深感憂慮的就是孩子們的英語問題,。據英語老師介紹，小學英語以口語為基礎,，只要課堂上多聽多讀,，回家完成聽讀任務，是完全能學好的?？墒亲屓擞X得驚訝的是,，很多孩子根本沒用心學，優(yōu)秀孩子98,、99,，糟糕的只有二三十分，她們甚至連英語句子都讀不通順,，成績差距很大,，這與孩子們不認真傾聽、不回家讀書是有密切的關系的,。上學期,，我與一位家長講到了英語問題，在家長的重視下,，這個孩子由原先的不及格考到了八十幾分,，可見，你們的關注對孩子來說也是非常重要的,。希望家長朋友們,，在家也能關注孩子英語、科學的學習,。

總之,，孩子的成長需要我們共同的關注，孩子的學習需要我們共同的努力,！在關注成績的同時,，我們更需要關注孩子的學習過程。同時,，也不要給學生太多的壓力,，不要讓學生一味覺得沒有全優(yōu)生就是不優(yōu)秀，似乎只有全優(yōu)生才是全部,！這樣學生很容易會受家長的影響，會產生消極思想：有些學生因為擔心期末學生全優(yōu)生的選票,，而看到班級的違規(guī)事情不愿說,，怕影響人際關系。有些學生因為沒有獲得全優(yōu)生,，總是盯著別人的缺點,，導致自己一些偏激的想法，從而使自己的學習也非常消極,！因而,，我也希望大家能夠明白：全優(yōu)生的名額只有6個，老師也是為難的！我們不僅要看孩子的成績,，我們更要看的是孩子各方面的發(fā)展,，不是你成績好就一定是全優(yōu)生！

家長會發(fā)言稿字體格式篇十四

尊敬的各位家長：

你們好,！

1,、向各位家長通報學生本次期中考試的情況。

2,、向各位家長介紹學生近期在校的學習,、思想行為、動態(tài)情況,。

3、班級學優(yōu)生家長介紹自己是如何開展家庭教育,，從而促進學生的學習成績。

4,、進入冬季,，提醒家長教育孩子做好冬季安全防范。

現在,，我首先向各位家長通報一下本次期中考試學生的成績情況。

本次期中考試的科目為四科,，分別是語文、數學,、英語、科學,。其中，語文最高分96分,，最低分14分,，全班的平均分876分,；數學最高分91分,，最低分7分,，全班的平均分697分；英語最高分100分,，最低分15分，全班平均分685分,；科學最高分88分，最低分14分,，全班的平均分679分,。

第二個我要講的內容是向各位家長介紹學生近期在校的學習、思想,、行為動態(tài)情況,。

下面我先就班級整體情況進行介紹

1,、學習方面隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了,，內容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對多了,，學習方法也改變了,。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；比如（王春雨、許柔,、王淑婷,、王婧悅等、而有一部分同學則馬虎大意,、學習時出現似懂非懂,，成績出現較大滑坡；比如（馬利華,、王俠,、馬嘉馨等、也有一部分同學協調不好不同學科的學習,，學習出現偏科現象,。就拿英語這門學科來說，兩極分化比較嚴重,，成績好的同學有很多,，但同時學困生人數也不少。

2,、思想行為方面思想從單純走向復雜,，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密,。但同時他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強,。

剛才,，我就本班學生整體情況進行了介紹。現在我結合自己所帶數學情況,，具體來談談本班學生的學習情況：

1,、上課能夠認真聽講，并積極回答老師問題的有王春雨,、馬浩博,、許柔,、姚丹華、胡海云,、王淑婷、王婧悅,。

2,、上課經常做小動作的有田涵、寧鑫剛,、王彤,、楊睿。

3,、平時正式作業(yè)書寫認真的有王春雨,、馬浩博、許柔,、胡海云,、王淑婷、王婧悅,、馬利華,、李雯欣。

4,、正式作業(yè)字跡潦草的有田涵,、閔瑞峰。

5,、家庭作業(yè)完成認真的有王春雨,、馬浩博、許柔,、胡海云,、王淑婷、王婧悅,、馬利華,、李雯欣。

6,、家庭作業(yè)正確率高的有王春雨,、馬浩博、許柔,、胡海云,、王淑婷、王婧悅,、馬利華,、李雯欣,。

針對以上所提到的問題，結合后期學習我給各位家長一些我自己的建議：

1,、支持學校,、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見,、建議,。

2、多關心子女的學習,，要及時檢查作業(yè),，不要停留在口頭上的督促。

3,、多關心子女的生活,。

4、在孩子心中樹立榜樣,。俗話說“家長是孩子最好的老師” ,。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行,。

5,、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況,，向老師反映學生在家的表現,，以達到相互了解，共同配合,，共同教育的目的,。

剛才，我就本次期中考試的情況向各位家長進行了通報,，也向各位家長介紹學生近期在校的學習,、思想行為、動態(tài)情況,。下面,，我們有請班級學優(yōu)生馬浩博、王春雨,、宋楚月的家長,，向各位介紹自己是如何開展家庭教育，從而促進學生的學習成績,。最后,，還有一點現在開始步入冬季，提醒家長教育孩子做好冬季安全防范。例如防交通事故,，不要隨意玩火,，等一些和冬季安全有關的知識，還往各位家長教育孩子做好安全防范,。本次,，家長會就到此結束。

各位家長,，有不妥之處懇請各位家長批評指正,，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿,，也是我們學校和老師的心愿。

家長會發(fā)言稿字體格式篇十五

親愛的家長朋友們：

早上好!

非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會!我們的目的只有一個,，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂地成長,，今天借這樣一個平臺讓我們一起坐下來坦誠地相互交流討論關于孩子方方面面的情況。

首先讓我為大家簡單地介紹我們小小班的四位老師,，這位是項老師,，各方面能力很強，在彈琴,、唱歌,、跳舞、繪畫方面有特長,。還有一位康老師,，也是一位很有耐心的保健老師。這位是楊老師,，是我們的保育教師,，她非常喜歡孩子。我是班主任解老師,，在管理班級和教學上積累了一點小經驗,，對我們小小班這個班集體也充滿了信心和希望。在座的各位對孩子有著豐富養(yǎng)育經驗,，今天請大家來,，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家匯報一下本學期班級的工作計劃,。

我們班共有孩子23名,，其中男孩子16名，女孩7名,，這些孩子中年齡在24個月至34個月之間,。年齡的差異導致了孩子各方面能力的差異，經過近兩個月對孩子的觀察了解,，我們班孩子有以下方面的特點：

1,、對新環(huán)境的適應能力參差不齊,。 有些孩子適應能力比較強，他們對幼兒園已沒有陌生感了,，見到老師還能問好,，相對來說，那些年齡偏小,，或者長期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子,，適應期顯得較長一些。到今天為止,，我們班還有個別小朋友早上來園哭鬧著,，不過等家長離開后已比較安靜。這些主要是因為孩子所受的家庭教育,，所接觸的生活環(huán)境都各不相同,，一下子要適應陌生的集體環(huán)境，確實有一定的難度,，孩子出現各種不適應也是正常的,。作為孩子的親人，剛開始幾天,，看到孩子哭鬧,，總是不放心，擔心孩子吃不飽,，睡不好,，喝不到開水，大小便不能自理等,，總怕我們老師照顧不周,。我們完全能理解家長的心情。家長們也看到了,，雖然孩子年齡小,，但絕大多數現在已基本適應了幼兒園的生活。

2,、自理能力方面來看,，我們班的孩子生活自理能力不是很強。現在的孩子都是飯來張口,，衣來伸手,。幼兒園是培養(yǎng)孩子獨立生活的第一步，這幾天里我們逐漸培養(yǎng)了孩子能夠先自己吃,，后老師喂,，或者老師先喂幾口，然后自己吃，多鼓勵表揚孩子自己動手吃,。午睡時能睡在自己的小床上安靜地睡覺,，對個別孩子還要安撫再睡;大小便也能大聲的告訴老師了;語言發(fā)展水平上看，我們班的大多數孩子能聽懂普通話,，但也有少部分不會說普通話,，或者是連貫的語句講的很少。

3 ,、從個性品質上來看,，我們班的孩子都比較以自我為中心， 任性,，發(fā)脾氣的很多,，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點有關,，更和如今的家庭教育有關,。在家里家長都是為著孩子轉，孩子要什么就給他什么,，樣樣都滿足他，因而剛入園時發(fā)生爭執(zhí)和動手的事情很多,，有的孩子還掛了彩,，家長看了很心痛。其實孩子有些舉動是無意識的,，他沒有像大人的思想那么復雜,，去欺負別人，不過是平時的習慣和孩子的好動心理所致,，著需要一定的時間慢慢改過來,。解決這些存在的問題，是我們小小班老師的工作目標,，看到孩子被別人抓傷,，我們也很心疼，希望家長能給我們時間,，給那些喜歡打人,、抓人的孩子多一些時間慢慢改正，同時配合我們老師教育孩子相互謙讓,，友好相處的良好品德,。

4、從生活習慣上來看,，孩子在家都有不同的生活習慣,。 到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習慣，對孩子來說，確實比較難,，有的孩子手里整天拿著積木玩,，還會把積木撒得滿地都是，有些孩子喜歡吃手指頭,，有的吃飯用手抓,、有的吃一半去玩等等。我想在了老師和家長的配合下,，這些孩子會慢慢改掉不良習慣的,。

1、保育工作：是小小班的重點工作,，稟承我園一貫辦園宗旨,，保字當頭，只有保育工作做上去了,，才能談教育,。我園有專門的保健教師給孩子合理安排餐點搭配，保證幼兒的充足營養(yǎng),。有固定的餐點時間和喝水時間,，平時孩子渴了可以隨時找保育教師倒水喝。保育教師也會根據天氣變化幫幼兒增減衣物,。教師也會根據天氣情況合理安排幼兒的活動,。

2、教學工作：本學期繼續(xù)依據《幼兒園綜合課程》教師指導用書,，滲透到幼兒發(fā)展的五大領域開展教學活動,。開展科目有：語言、社會,、健康,、科學、音樂,、體育,、美術。配合教學活動本班還結合幼兒園開展了一系列特色教育活動,，我園區(qū)特色教育有：體育特色教育,，如團體早操，根據幼兒年齡特點安排一系列的體能訓練,，我們每天都有固定的時間安排幼兒進行戶外體能訓練,，并將體能訓練納入到教學活動中。國學教育,，加強對幼兒進行傳統文化的教育,，本學期先開展《弟子規(guī)》的教學活動,。，下學期根據教學計劃還會開展《三字經》等等國學方面的教學,。英語教學,，有專門的英語老師給幼兒上課。我們小小班從十月份開展英語教學活動,。結合幼兒年齡特點,，我們班還開展了豐富多彩的區(qū)域游戲：如益智區(qū)鍛煉幼兒動腦習慣;運動區(qū)鍛煉幼兒體能等。

幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個最重要的環(huán)境,，家園合作,，家園配合對于幼兒的成長起著至關重要的作用，許多家長有這樣一個錯誤觀念,，認為我們的孩子既然進了幼兒園,，那么教育孩子就是老師的事了，其實家庭教育是不容忽視的,，每個孩子生活在不同結構類型的家庭中,，與家庭成員保持獨特的家庭關系，受著家庭思想,、觀念,、倫理道德潛移默化的影響。家庭對孩子的思想道德品質,，文化修養(yǎng)和身體素質等方面的發(fā)展起著不同于社會其他群體的特殊而又十分重要的作用,，比如很多小朋友在幼兒園表現很好，吃飯睡覺都能自理,，而在家里卻什么都要家長幫忙,，這里面的原因在于孩子嗎?不是的,。有很多家長看著孩子自己吃飯,，又慢又臟，滿地都是飯粒,，想想算了算了,，還是喂以下省力。一次兩次,，不久孩子就養(yǎng)成了習慣,，等著飯來張口，衣來伸手,，那么養(yǎng)成一個好的習慣就非常困難了,。幼兒自己能做的事，家長一定要培養(yǎng)孩子自己做,，也許剛開始會覺得很累,，但一旦他養(yǎng)成了一個好習慣,，就很輕松了，所以只有通過我們共同配合,，共同努力,，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。

那么我們的家園合作主要體現在以下幾個方面：

1,、家園聯系方面

(1)家校通平臺,。保持家校通的暢通。我們會通過家校通發(fā)通知,、作業(yè),、提醒幼兒各項注意事項。

(2)家園直通車內容包括：周計劃,、家教知識,、保健知識等。這些我們會經常更換,，家長應該關心一下,，趁早晚接送的時間看看。

(3)家園聯系本,。我們會在每周星期五發(fā)下去,，請家長配合利用周末時間幫助幼兒復習，周一帶來,。

2,、生活習慣方面

每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上,，盡量要培養(yǎng)孩子早上在家吃早飯的習慣,，盡量不要把點心帶到幼兒園來吃。晚上接孩子時一定要跟老師打招呼,，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習慣,，又能讓老師了解孩子的動態(tài)。,。

3,、家長接送孩子入園離園，請自覺遵守幼兒園的作息時間表(詳細介紹一下幼兒一日作息安排表),，及時接送孩子入園離園,。(早上8：30之前入園， 4：00接孩子離園,。)如無特殊情況,，盡量不要請假，有特殊情況必須中途早接,，與老師進行聯系,。接孩子離園后停留在幼兒園玩耍,，家長有監(jiān)護責任，如發(fā)生意外,，其責任自負,。

4、安全問題是我們不可疏忽的一部分,，安全工作,，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下,。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋,，不讓孩子帶細小的物品入園,不要讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣、刀片等)不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險同時以防丟失或吞食造成意外,。不要給孩子穿長帶子鞋,，拖鞋，簡潔易運動的服裝,。生病的幼兒到園,，應和老師交代好，哪里不舒服,，這樣老師好加強觀察;帶藥到幼兒園來的,，要和保健老師說明服藥的時間和劑量。早上來園時不要忘記晨檢,，尤其在傳染病高發(fā)期,。家長還應注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全，不要在游動攤點給幼兒買零食吃,。同時,，家長平時也要對幼兒進行安全教育，加強安全意識,。

5,、有請配合我們的教學活動收集一些材料，帶一些需要家長配合的東西,，需要家長協助幫助孩子準備一些材料,，到時間請家長及時配合學校一起準備,。如果有所需要了我們會發(fā)家校通,，請您在帶來的物品上做上記號(寫上姓名)，便于老師查找,。

6,、幼兒的自理能力培養(yǎng)，自己穿鞋,、自己吃飯等,，送幼兒入園時,，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路,、上下樓梯,，我們帶幼兒出去玩時，還有個別幼兒不敢下樓梯,。

7,、為孩子選擇一些合適的衣服，既穿脫方便又不妨礙活動;鞋的大小要適宜,，盡量選擇底軟,、跟腳、輕便的鞋子,，適合跑跳活動,。由于孩子年齡小，家長可多為孩子準備一套衣褲放在幼兒園備用,，以備孩子尿褲子,、嘔吐時更換。請家長每周為孩子剪一次指甲,，天熱勤洗澡,，天冷勤換衣。

8,、成長檔案冊：今年我們的成長檔案冊有了進一步的改進,，老師只提供范本，共二十個主題,。家長可以參閱范本自己創(chuàng)新,，我相信家長會做得更好，請家長自備文件夾收藏,，老師會定期收上來,，并提出建設性的意見。

時間過的很快,，眨眼二個月的時間即將過去,，在這短短二個月中，幼兒的進步是非常明顯的,，從剛開始入園時的哭哭啼啼到現在基本情緒穩(wěn)定,，從要老師喂飯到現逐漸自己吃飯，從不愿睡覺到現在大部分能安靜睡覺,，從小朋友之間互不認識到現在成為好朋友等,，小朋友各方面的能力都得到了培養(yǎng)和提高，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，我們將本著都是我的孩子的辦學理念,，希望在我們老師的愛護和教育下和家長的配合下，讓孩子在六一幼兒園里打好常規(guī)基礎,，我相信通過我們的共同努力,，我們的孩子一定能夠健康快樂地成長。再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長表示感謝,，預祝我們在今后的日子里能合作愉快,，謝謝大家!如果你還想進一步了解你的孩子在幼兒園的表現，我們也可以進行個別交流!