人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學社團工作計劃篇一

舞蹈教學是促進體,、智、德,、美全面發(fā)展的重要手段之一,。舞蹈教育形象、生動活潑,、感染力強,，是學生十分喜愛、易于接受的一種藝術形式,。舞蹈教育適合少兒的發(fā)育成長,，使之更好地掌握身體，便于有表情地,、創(chuàng)造性地使用動作語言,，以表達豐富的內心世界。

每周一下午2:20-4:05

學校舞蹈房

三月份：

把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具,，動作協(xié)調,，對動作、音樂,、節(jié)奏等的感知更敏銳,。

基本功訓練（1）地面壓腿、（2）把桿壓腿,、（3）勾繃腳練習四月份：

培養(yǎng)個人與個人,、個人與集體共同合作的能力培養(yǎng)幼兒的協(xié)調性和柔韌性

五月份：

培養(yǎng)創(chuàng)造力,、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒力。

三步,，十字步練習

六月份：

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小學社團工作計劃篇二

通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂,，進一步激發(fā)學生學習英語

的興趣,，培養(yǎng)學生良好的習慣，發(fā)展學生的個性,，提高學生的綜合素質,，促進學生的全面發(fā)展，展示學生的英語才華,。

1．通過社團活動,，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。

2．通過專題培訓,，拓展學生的英語知識,、開拓學生的思路

3．通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式,，使學生能更

好地理解課本知識,，提高解決實際的能力。

1,、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間,，正確處理學

生的自主探究與教師的有效指導間的關系,。

2、主題性原則：社團活動的主題鮮明,，符合學生的生活和學習實際,。

每周四 17：20——17：50

**小學三至六年級學生

（一）、長線活動

活動目的：有針對性地提高學生對英語的興趣,，培養(yǎng)學生的語感,，豐富學生的英語知識。

活動方式：為了使社團的學生飽滿地汲取知識,，可以自主進行輔導,，讓學生在課余時間想一想、做一做,，提高學生聽,、說、讀,、寫的技能,。

（二）,、短線活動

1、學唱英文歌曲

活動目的：更好的激發(fā)學生的興趣,，訓練學生的口語,。

活動方式：教師選擇比較適合學生學習的英文歌曲，并把歌詞印發(fā)給學生,，

然后再教學生演唱,，學生也可以以合唱團的方式將歌曲演繹出來（可與學校音樂社團合作）。

參加人數(shù)：所有英語社團的成員

2,、從“復活節(jié),、愚人節(jié)、母親節(jié)”中選擇一個節(jié)日大家一起歡度

活動目的：更深的了解英國的文化,，提高學生的英語水平

活動方式：圍繞這個節(jié)日,，由教師搜集材料，更深的了解節(jié)日的由來,、慶

祝方式,。（可利用學校廣播系統(tǒng)）

參加人數(shù)：所有英語俱樂部的成員

3、講故事比賽

活動目的：提高學生的口語水平,，提高學生對文章片段的理解能力

活動方式：教師選擇適合各年級段學生演繹的故事片段,，不必過多，大概

每個年級三五篇,，讓學生自主選擇,。然后教師可以分組指導學生應怎樣生動地講述故事，最后同年級學生可以來個大比拼,。

教師綜合長線活動和短線活動學生的表現(xiàn)給予學生獎勵,，也可分一二三等獎，一等獎可以在英語的平時分上加分,；二,、三等獎可以獲得物質獎勵。

小學社團工作計劃篇三

負責人：

一,、社團教學工作計劃的要求

（一）,、指導思想：

本學期第二屆跆拳道社團開設，跆拳道的發(fā)展來源,？跆拳道是韓國的國技,，“跆”為運用腳來進行攻擊、防守及馬步等技術,，“拳”為運用手來進行的攻擊及防守等技術,，“道”為練武者對武術的心靈修養(yǎng)及修正。

跆拳道既是一項能夠強身健體,，又能夠于防身自衛(wèi)的傳統(tǒng)搏擊武術,，更是一項新興的集健身,、競技及娛樂為一體的現(xiàn)代體育，集力學,、兵學,、哲學、醫(yī)學及倫理學為一體,，以技擊格斗為基礎,，以修心養(yǎng)性為核心，以磨練人的意志,、振奮人的內在精神氣質,、培訓練習者良好的禮儀及道德為目標。

（二）,、小組基本情況分析：

跆拳道社團活動開展主要是激發(fā)孩子對跆拳道的興趣,，培養(yǎng)學生身體的靈活性和柔韌性及意志力！鍛煉孩子身體體質,，培養(yǎng)孩子的性格,，讓孩子的思維變得更加靈活！

（三）,、培訓目的: 根據(jù)各個學員年齡層次的特點,，設計不同的教學內容，將跆拳道精神植入品德教育,、賞識教育,、挫折教育、個性教育等,，跆拳道不僅僅是拳腳功夫,、更是一種讓孩子綜合素質得到大幅度的教育！（四）,、活動要求：

（馬步?jīng)_拳、上,、中,、下格擋）2、實戰(zhàn)式（前踢,、橫踢）3,、基本步法

（前滑步、后滑步,、上步,、撤步）4、組合腿法

（前橫踢+橫踢,、后橫踢+下劈+后踢）5,、品勢

（一章——八章）（六）,、采取的措施：

每周一、周三中午12：20——13:10在學校足球場上集合訓練

2019年2月23日

小學社團工作計劃篇四

?

一,、指導思想

為豐富校園文化生活,，發(fā)展學生興趣與特長，促進學生的全面發(fā)展,，以社團活動為平臺,，以“豐富生活、展示個性,、培養(yǎng)興趣,，拓寬知識、開發(fā)潛能”為宗旨,，成立相應的學生社團活動小組,，努力使學校成為學生愉快而有趣的生活學習的樂園。

二,、社團任務

1.培養(yǎng)學生興趣愛好,，張揚學生的個性，讓學生在活動中學習知識,，增長能力,。

2.凸顯學校的辦學特色，塑造學校社團活動的品牌,。

3.積極參加各級演出和比賽,，為校爭光。

4.通過多種方式吸收學生加入到組織中來,，讓每一個學生都有成長的舞臺,。

三、具體工作及措施

(一)尊重主體,，實行雙選,。

在社團活動實施過程中實行雙選制度，活動前,，學校根據(jù)每個教師的特點選擇好輔導項目,，同時班主任根據(jù)課程的開設情況鼓勵學生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向,，選擇合適的社團活動,。

(二)落實常規(guī)，健全制度

1.為加強常規(guī)管理,，避免社團活動的隨意性和盲目性,，我們要堅持“六定”。

一定活動課程;二定活動目標;三定活動時間;四定活動內容;五定輔導老師;六定活動地點,。

2.做好輔導老師的準備工作,，絕不打無準備的仗,。

正式開課前，所有輔導老師制定切實可行的活動計劃,，安排好全學期的活動內容,，并提前備好一周的課，上課前一天要通知好所在社團學生準備好相關活動材料,。

3.加強輔導老師的教學反思,，開座談會，總結工作中的成功之舉和敗筆之處,。

加強老師之間的交流探討,，濃厚研究氣氛。

努力提高社團活動的效果和效率,。

(三)充分重視學生的個別差異,，注重因材施教，在全面了解學生個性特征的基礎上,，充分開發(fā)他們的潛能,。

把社團活動作為學校實施特色教育的重要途徑。

(四)加強檢查督促,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時修改。

注重學校社團活動的組織,、檢查,、指導開展，以保證學校社團活動課程建設順利進行,。

(五)構建科學合理的社團活動評價方案,。

“社團活動”課程的開發(fā)與實施是對教師能力、精力,、毅力等多方面的巨大考驗,，為此我們將建立規(guī)范的內部評價與激勵改進機制，把各自輔導的情況和成果納入教師的考評和獎勵,。

四,、社團活動分類

20xx年學校扎實開展好以下社團活動，以后逐年擴充內容和方式,。

主要包括運河少年文學社(南湖晚報記者)、趣味數(shù)學,、繪畫,、硬筆書法、軟筆書法,、棋類,、電腦,、快樂英語、小小科學家,、跳繩等,。

五,、社團活動實施措施

1、成立學校社團活動領導小組，指導教師精心設計活動,，并全程監(jiān)督各社團活動過程和考核評價社團活動效果,。

組 長：徐如松

副組長：單慧英、陳寒英

成 員：戚偉章、高義根、沈利彬、李培華

2、保證社團活動時間：校級共同活動時間為每周五中午的午間活動(冬令12點到12點40分,，夏令12點10分到12點50分),。

六,、本學期社團活動分以下三個階段進行

第一準備階段：第1-2周

(1)學校制定活動定方案,，宣傳動員,，組織實施,。

各社團招聘負責老師及各社團組織成員報名。

(2)社團負責老師填報社團名冊,、制定活動計劃(授課內容),、確定活動內容、活動時間等,。

第二社團活動階段：第3-16周

(1)指導教師認真組織開展活動,。

(2)做到“五有”：有計劃,、有活動設計(教案),、有名冊,、有反饋、有總結,。

提前一周社團負責老師備好簡單的授課教案,。

注意積累電子稿和紙質稿的素材,，圖片資料,，學校做好宣傳報道。

1,、指導教師最后階段上交相關材料(計劃,、活動設計、點名冊,、記錄本,、學生作品、過程性資料,、學生取得的成績,、活動總結等),。

2、社團領導小組考核檢查學生活動效果,，評選最佳指導教師和最佳學生(由指導老師推薦),，并進行“六一節(jié)”時的表彰。

3,、展示成果：跟學校的校園文化藝術節(jié)的活動,、匯報演出及展覽相結合。

展示的項目：

書法：社團成員人人展示自己創(chuàng)作的書法作品,，張貼在專用的展板上,，并附上活動的圖片。

電腦：人人展示自己創(chuàng)作的電子小報,，張貼在專用的'展板上,，并附上活動的圖片。

美術作品：人人展示自己創(chuàng)作的作品,，張貼在專用的展板上,，并附上活動的圖片。

文學社：人人展示自己發(fā)表,、撰寫的文學作品,。

科技小組：展示學生的活動資料、活動情景,、活動積累的作品,，各類競賽的成績。

英語組：在提高口語水平,，能在六一節(jié)中表演一個節(jié)目,。

七、課程實施過程友情提醒

1,、各班主任要配合輔導老師,，告知學生具體的活動地點，定好帶隊學生,，保證每個學生都能及時到達上課地點,，尤其是低年。

2,、 各輔導老師課前對自己活動的教室預先落實好,，如桌椅、多媒體,、教具,，保證社團活動單位時間的有效性。

3,、 各輔導老師對本課程參加的學生每次都要點名,，做好記錄,。

對活動積極性不高、課程任務不能及時按要求完成的同學不能聽之任之,，要及時和其談心交流,，明確活動的目的性，以達到預期的活動目的,。

一,、指導思想：

為了活躍校園文化，全面推進素質教育;倡導科學思想和科學精神;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手動腦能力,，在校園形成學科學,、愛科學、用科學的良好氛圍,，同時為學生提供展示個性的平臺,，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力,，全面提高學生的科學素養(yǎng)，現(xiàn)特成立小學科技社團,，以點帶面,，促進學校科普工作的開展,。

二,、活動目標：

通過社團活動，大力宣傳科技的輝煌成就,，幫助小學生進一步樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念,，激勵小學生從小崇尚科學，熱愛科學,。

讓學生掌握科學知識的方法,，激發(fā)科學創(chuàng)新精神，為參加市區(qū)科技創(chuàng)新大賽儲備人才和奠定基礎,。

三,、活動方式：

科技社團主要以“專題講座”、“觀看科教書籍”,、“科技制作”,、和“項目實踐”等方式開展活動。

每次活動后填寫“社團活動記錄表”備案,。

二,、活動時間：

活動時間為：每周星期三的下午3:00～4：30。

成員：以三,、四,、五年級為主,，共12人。

三,、活動地點：學?？茖W實驗室

四、社團活動的具體工作安排

第一階段 緊密結合教材的科普活動

組織學生按照科學課教材的內容進行科普實驗,，提高自己的科學技能,，使學生掌握必要的基礎理論知識，為即將進行的科技活動指明方向,。

第二階段 科技制作(趣味制作)

通過制作和展示各種小發(fā)明,、小制作，培養(yǎng)學生的識圖能力和各種工具的使用技巧,，提高動手能力,。

第三階段 項目實踐――小發(fā)明(創(chuàng)新設計制作)

自己設計并附寫創(chuàng)意說明書。

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和意識,，幫助學生實現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造,。

五、具體安排：

第三周：組織成立小學科技社團,，學習社團活動要求,。

第四周：顯微鏡的使用。

第五周：顯微鏡觀察切片標本,。

第六周：自制洋蔥表皮切片,。

第七周：學習辨認校園的植物。

第八周：讀一本科普知識書籍或文章,。

第九周： 寒假發(fā)明金點子的討論分析,。

第十周：科創(chuàng)金點子選題展示，學生之間的相互評價,。

第十一周： 模型制作,。

第十二周：小發(fā)明的基礎訓練。

第十三周：科學小發(fā)明講座六 捕捉小發(fā)明的目標,。

第十四周： 總結表彰,。

小學社團工作計劃篇五

為了創(chuàng)設豐富的語言學習環(huán)境，營造良好的英語學習氛圍,；為了豐富學生的校園文化生活,，拓寬學生的國際視野；為了進一步開發(fā)學生內在的語言潛能,，提升我校學生的英語素質,。本學期特開設英語社團。

我愛說英語

：if you can，you can.

通過社團活動,，使學生進一步體驗英語的快樂,，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好的習慣,，發(fā)展學生的個性,，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發(fā)展,，展示學生的英語才華,。

1.通過社團活動，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣,。

2.通過專題培訓,，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路,。

3.通過課內與課外相結合,、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好的理解課本知識,，提高解決實際的能力,。

4．通過豐富多彩的社團活動，從小培養(yǎng)學生對英語學習的濃厚興趣,。

5．通過大量的語言輸入與輸出,，為學生增加廣泛的語言練習機會，提高學生的英語口語交際能力,。

1.主體性原則：學生是活動的主題，應充分開放活動空間,，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系,。

2.實踐性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和實際,，符合學生的個性發(fā)展,。

周三下午第三節(jié)課

（一）長線安排

活動安排：截取大山少兒英語的材料，教授大山英語的知識點,，讓參加社團活動的學生更加飽滿的汲取知識,，同時讓孩子們能在課后及時的消化和內化。

（二）短線安排

1.學唱英語歌

教師選擇比較適合學生的英語歌曲,，并把歌詞發(fā)給學生,，然后再教學生演唱，學生也可以以合唱的方式把歌曲演繹出來,。

3.短劇比賽

教師選擇適合學生的課文故事片段,，不必過多，三到五篇,，讓學生自主選擇,，然后教師把學生分成幾組指導學生表演,，最后幾組學生匯報成果，得出名次,。

教師綜合長線活動和短線活動學生的表現(xiàn)給予學生獎勵,，也可分一二三等獎。一等獎可以在平時加分,，二,、三等獎可以物質獎勵。

小學社團工作計劃篇六

美術社團在于培養(yǎng)學生對美術的興趣,、愛好,、增長知識、提高技能,、豐富學生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的.學習環(huán)境,，現(xiàn)將本學期美術社的活動安排制定如下：

通過美術社團的活動,，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識,，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力;豐富學生的學習生活,、陶冶學生的藝術情操，進一步推動美術課素質教育的進程,。

1,、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔,。

2,、每周二下午社團活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術社團活動室,。

3,、美術社團成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩,，不準做與美術學習無關的事,。

4、愛護所在教室的設施和用品,，損壞加倍賠償,。

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識,，(美術種類,、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種簡筆美術方法),。

2,、以美術基礎專業(yè)知識為主，以手動美術為輔,，以創(chuàng)作美術的方式進行教學,。

3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間,。

4,、欣賞相關美術作品提高美術水平。

5,、進行手工操作教學,，訓練學生的動手能力和造型能力。

(1)美術教師要認真負責,，把它看成是學校教育的組成部分,，使小組活動開展得生動、活潑,、豐富,。

(2)做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎,、成績較好的學生參加,。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長,。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量,。

(3)安排好活動時間和活動地點

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次,。

(4)訂立必要制度,，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習,。明確學習目的,，培養(yǎng)勤奮好學,，積極進取的精神,，促進學生的全面發(fā)展。在學期結束時,，要舉辦高一年級的美術作品展覽會,，展示學生的學習成果。

略

小學社團工作計劃篇七

人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們的工作同時也在不斷更新迭代中~不妨坐下來好好寫寫計劃吧。以下小編在這給大家整理了一些小學社團工作計劃,，希望對大家有幫助,！

一、指導思想

為進一步貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、縣局《關于進一步加強全縣小學社團建設的指導意見》,，深入實施素質教育，創(chuàng)設更具自主性,、開放性,、校本性的學生成長平臺，以“全員參與,、豐富生活,、展示個性、開發(fā)潛能”為宗旨,，開展豐富多彩的學生社團活動,。通過社團活動的開展，豐富校園文化生活,，發(fā)展學生興趣與特長,，促進學生的全面發(fā)展，努力使學校成為學生愉快而有趣的生活學習的樂園,。

二,、社團活動目標

1．培養(yǎng)學生興趣愛好，張揚學生的個性,，讓學生在活動中學習知識,，展示個性，開發(fā)潛能,。

2．凸顯學校的辦學特色,，塑造學校社團活動的品牌。

3．通過多種方式吸收學生加入到組織中來,，讓每一個學生都有成長的舞臺,，實現(xiàn)所有學生都能參與自己喜歡的社團，每位學生至少有一項特長,。,。

三、活動基本原則

1．尊重主體,，因勢利導,。推進社團建設，學校是主導,，教師是主力,，學生是主體,。社團活動以生為本，激發(fā)學生興趣,，挖掘學生潛能,，因勢利導組織學生自主參與適合自我發(fā)展的各類社團活動，通過活動積累和磨煉,，讓學生長見識,、得樂趣，揚特長,，展個性,，從而提升核心素養(yǎng)，提高綜合素質,。

2．豐富特色,，傳承文化。推進社團建設,，既要張揚學生個性,、發(fā)展學生特長，完善學生人格,、提升核心素養(yǎng),，又要立足學校特色建設、文化建設的整體規(guī)劃,，將社團活動與創(chuàng)建辦學特色結合起來,，與踐行學校文化主張結合起來。要以精品社團建設為依托,，以點帶面,，多渠道、多層次推進學校特色建設,。

3．教學相長,，共同發(fā)展。開展社團活動,，要與發(fā)展教師特長,、促進教師專業(yè)成長結合起來。力爭建設一批專兼職結合的社團指導老師隊伍,，打造一批在社團課程設計,、活動組織和指導方面有較高能力的教師隊伍。通過社團建設的推進,，努力讓教師和學生共同成長,。

四,、具體工作及措施

（一）成立學校社團活動領導小組,，指導教師精心設計活動,，并全程監(jiān)督各社團活動過程和考核評價社團活動效果。

主任：唐__（負責“社團建設”全面工作）

組員：金__（負責“社團建設”日常管理工作及活動組織）

顧x（負責活動組織及學生安全）

謝__（負責活動后勤保障）

（二）社團活動具體安排

1．活動時間：每周星期三下午,。

2．社團名稱及輔導老師,、場地安排

綠茵文學社：朱__、李x （五年級教室）

“小小機器人”社團：夏__ （科學室）

“歌聲飛揚”社團：朱__ （音樂室）

美術社團：李__ （美術室）

排球社團：倪__ （小操場）

“小巧手”手工社團：唐__,、吳__（勞技室）

“小蓓蕾”舞蹈社團：黃__ （舞蹈房）

書法社團：,、許__ （四年級教室）

棋類社團：徐仁__ （六1教室）

3．學員報名。在社團活動實施過程中實行雙選制度,，活動前,，學校根據(jù)每個教師的特點選擇好輔導項目，同時班主任根據(jù)課程的開設情況鼓勵學生依據(jù)自身特長,，特別是興趣所向,，選擇合適的社團活動。

（三）落實常規(guī),，健全制度

1．為加強常規(guī)管理,，避免社團活動的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”,。一定活動課程,；二定活動目標；三定活動時間,；四定活動內容,；五定輔導老師；六定活動地點,。

2．做好輔導老師的準備工作,，絕不打無準備的仗。正式開課前,，所有輔導老師制定切實可行的活動計劃,，安排好全學期的活動內容，并提前備好一周的課,，上課前一天要通知好所在社團學生準備好相關活動材料,。

3．加強輔導老師的教學反思，開座談會,，總結工作中的成功之舉和敗筆之處,。加強老師之間的交流探討，濃厚研究氣氛,。努力提高社團活動的效果和效率,。

（四）加強檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題,，及時修改,。

注重學校社團活動的組織,、檢查、指導開展,，以保證學校社團活動課程建設順利進行,。

各班主任要配合輔導老師，告知學生具體的活動地點,，定好帶隊學生,，保證每個學生都能及時到達上課地點。各輔導老師對本課程參加的學生每次都要點名,，做好記錄,。切實加強對社團活動日常安全管理工作，確保社團活動安全有序,。

（五）構建科學合理的社團活動評價考核方案,。

考評是促進社團活動積極開展的有效手段。為此我們將建立規(guī)范的內部評價與激勵改進機制,，認真組織好對各社團活動過程,、活動成效的考核?？荚u結果納入教師的績效考核,，作為評職評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

五,、社團活動階段安排

第一準備階段：第1－2周

（1）學校制定活動定方案,，宣傳動員，組織實施,。各社團招聘負責老師及各社團組織成員報名,。

（2）社團負責老師填報社團成員名冊、制定活動計劃（授課內容）,、確定活動內容,、活動時間等。

第二社團活動階段：第3－15周（1）指導教師認真組織開展活動,。

（2）做到“五有”：有計劃,、有活動設計、有名冊,、有反饋,、有總結。提前一周社團負責老師備好簡單的授課教案,。注意積累電子稿和紙質稿的素材,，圖片資料，學校做好宣傳報道,。

第三階段成果準備展示：第16－18周

1．指導教師最后階段上交相關材料（計劃,、活動設計,、點名冊、記錄本,、學生作品、過程性資料,、學生取得的成績,、活動總結等）。

2．社團領導小組考核檢查學生活動效果,，評選最佳指導教師和最佳學員,，將學生在社團活動中的表現(xiàn)納入學生綜合素質評價體系，對表現(xiàn)突出的社團,、學生,、指導教師進行表彰。

3．展示成果：跟學校的校園文化藝術節(jié)的活動,、匯報演出及展覽相結合,。

一、工作思路：

1,、圍繞區(qū)科技比賽開展活動

今年下半年,，區(qū)科技比賽有兩個，一是航空模型比賽,，二是智能機器人比賽,，根據(jù)我校情況，我們參加十月份的區(qū)智能機器人比賽,。

2,、圍繞市區(qū)科技創(chuàng)新活動上送好作品

今年，蕭山區(qū)教育局不舉行科技節(jié),，是創(chuàng)新作品擇優(yōu)送杭州,，有科學論文、創(chuàng)新作品,、科技實踐活動,、少兒科幻畫、科普正文要上送,，爭取有作品被選中送到杭州市參評,。

二、主要措施

1,、落實到人

科技要出成績,，關鍵是科技輔導教師，因此建立一支科技輔導員隊伍,、提高他們的獲獎意識,、成功意識尤為重要,。

2、選拔輔導

目前,，教育局規(guī)定的學生比賽項目在減少,，科技項目比賽的競爭越來越激烈，只有必有抓抓實實的輔導,，選好參賽學生,，做好賽前輔導是重點,。

3,、經(jīng)費保障

保證每項活動有經(jīng)費有器材有活動場地,。學生參加所有的學校發(fā)動的科技競賽活動，其經(jīng)費均有學校承擔,。

三,、行事歷

周次

科技

備注

1

科技輔導員會議，

9月2日

2

準備科技創(chuàng)新作品,，智能機器人組隊輔導

3

區(qū)科技輔導員培訓

未定

5

科普正文上送

9月30日

8

科技創(chuàng)新項目,、科技實踐活動作品上交

10月15日

9

科幻畫作品上送

10月20日

10

技能機器人比賽

未定

為了創(chuàng)設豐富的語言學習環(huán)境，營造良好的英語學習氛圍,；為了豐富學生的校園文化生活,，拓寬學生的國際視野；為了進一步開發(fā)學生內在的語言潛能,，提升我校學生的英語素質,。本學期特開設英語社團。

一 社團名稱?我愛說英語

二 社團口號：if you can,，you can.

三,、指導思想

通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂,，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生良好的習慣，發(fā)展學生的個性,，提高學生的綜合素質,，促進學生的全面發(fā)展，展示學生的英語才華,。

四,、活動目標：

1.通過社團活動，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣,。

2.通過專題培訓,，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路。

3.通過課內與課外相結合,、課本與課外讀物相結合的方式,，使學生能更好的理解課本知識，提高解決實際的能力,。

4．通過豐富多彩的社團活動,，從小培養(yǎng)學生對英語學習的濃厚興趣。

5．通過大量的語言輸入與輸出,，為學生增加廣泛的語言練習機會,，提高學生的英語口語交際能力。

五,、活動原則

1.主體性原則：學生是活動的主題,，應充分開放活動空間,，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系,。

2.實踐性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和實際,，符合學生的個性發(fā)展,。

六、活動時間

周三下午第三節(jié)課

七,、活動安排

（一）長線安排

活動安排：截取大山少兒英語的材料,，教授大山英語的知識點，讓參加社團活動的學生更加飽滿的汲取知識,，同時讓孩子們能在課后及時的消化和內化,。

（二）短線安排

1.學唱英語歌

教師選擇比較適合學生的英語歌曲，并把歌詞發(fā)給學生,，然后再教學生演唱,，學生也可以以合唱的方式把歌曲演繹出來。

3.短劇比賽

教師選擇適合學生的課文故事片段,，不必過多,，三到五篇，讓學生自主選擇,，然后教師把學生分成幾組指導學生表演,，最后幾組學生匯報成果，得出名次,。

八,、評價方式

教師綜合長線活動和短線活動學生的表現(xiàn)給予學生獎勵，也可分一二三等獎,。一等獎可以在平時加分,，二、三等獎可以物質獎勵。

一,、指導思想

通過社團活動,，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生良好的習慣,，發(fā)展學生的個性，提高學生的綜合素質,，促進學生的全面發(fā)展,，展示學生的英語才華。

二,、活動目的

1．通過社團活動,，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。

2．通過專題培訓,，拓展學生的英語知識,、開拓學生的思路

3．通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式,，使學生能更好地理解課本知識,，提高解決實際的能力。

三,、活動原則

1,、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間,，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系,。

2、主題性原則：社團活動的主題鮮明,，符合學生的生活和學習實際,。

四、活動時間

單周：周一,、周三,、周四下午四點鐘管理

雙周：周三、周五下午四點鐘管理

五,、參加對象

一年級學生每班挑選6-7人,，二年級學生每班挑選6-7人。

六,、活動安排

（一）,、長線活動

活動目的：有針對性地提高學生對英語的興趣，培養(yǎng)學生的語感,，豐富學生的英語知識,。

活動方式：為了使社團的學生飽滿地汲取知識，可以自主進行輔導，讓學生在課余時間想一想,、做一做,，提高學生聽、說,、讀,、寫的技能。

（二）,、短線活動

1,、學唱英文歌曲

活動目的：更好的激發(fā)學生的興趣，訓練學生的口語,。

1

活動目的：更深的了解英國的文化,，提高學生的英語水平

活動方式：圍繞這個節(jié)日，由教師搜集材料,，更深的了解節(jié)日的由來,、慶祝方式。（可利用學校廣播系統(tǒng)）

參加人數(shù)：所有英語俱樂部的成員

3,、講故事比賽

活動目的：提高學生的口語水平,，提高學生對文章片段的理解能力

活動方式：教師選擇適合各年級段學生演繹的故事片段,，不必過多,，大概每個年級三五篇，讓學生自主選擇,。然后教師可以分組指導學生應怎樣生動地講述故事,，最后同年級學生可以來個大比拼。

參加人數(shù)：所有英語社團的成員

七,、評價方式

教師綜合長線活動和短線活動學生的表現(xiàn)給予學生獎勵,，也可分一二三等獎，一等獎可以在英語的平時分上加分,；二,、三等獎可以獲得物質獎勵。

1,、所有美術興趣小組成員均為學生自愿參加,。

2、根據(jù)學生特點,，培養(yǎng)學生學習美術方向,。對有一定繪畫造型基礎的學生，采用教指導構圖設計再以想象創(chuàng)新來豐富畫面的方法,，引導學生大膽將自己的創(chuàng)意用繪畫語言表達出來,。充分發(fā)揮他們聰明才智，激發(fā)學生美術創(chuàng)作的潛力。使其養(yǎng)成留心觀察周圍的事物并進行思考的習慣,、自覺運用的自己的作品創(chuàng)作中,。如：油畫棒作品每周先定好想象主題，讓學生在同一主題下利用自己的想法用點,、線,、面結合的手法表線出來。孩子們的思維是豐富的,，在上課時我會先讓他們多臨摩自己喜歡的作品,，而后培養(yǎng)學生進行適當?shù)奶砑雍蛣?chuàng)新。并結合特色課堂開設一些剪紙創(chuàng)作拓展練習,，使學生對傳統(tǒng)藝術產(chǎn)生深厚的興趣,。

3、扎實做好美術作品評價工作,。對每位學生美術作品進行評價,，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點，共同學習,，共同進步,，共享參與美術創(chuàng)作的這份快樂。學生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣,，感知美術與生活的聯(lián)系,，美術對生活的描繪、對生活的美化,。

4,、平時注重教育學生要熱愛集體，自覺維護教室衛(wèi)生,，保護好公物,。不亂涂亂畫，保持教室的清潔,，干凈衛(wèi)生,。遵守課堂紀律。有事要舉手,，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,。適當結合剪紙制作來提高學生動手制作能力。

5,、平時注重收集學生作品畫到一定的時候,，舉辦學生作品展，針對學生的一些生活實際,，讓學生的繪畫才能有用武之地,，也借此得以充分展現(xiàn),。進一步提高他們的繪畫積極性，鼓勵那些有創(chuàng)新意識的作品,，同學之間可以展示,、交流作品，有助于更好的了解別人的創(chuàng)新之處,。學習新美術表現(xiàn)方法,。師生之間的'交流可以幫助學生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構思,。通過畫展,。激發(fā)學生學習美術的積極性。

6,、鼓勵學生配合班主任,，出好班級手抄報，美化班級文化等,。使學習興趣與應用相結合起來,。

7、活動地點：美術教室——手工坊

活動時間：每周星期二下午,。

小學社團工作計劃篇八

小學學生社團是學校中具有共同志趣,、愛好的學生自愿組成的學習或活動團體，按照共同約定的時間,、內容,、活動的方式，有組織的進行活動,。學生社團集知識學習,、社會實踐,、資源共享,、技能提升、自主發(fā)展為一體,，滿足了廣大學生的業(yè)余興趣,，豐富了課外文娛生活，為學生們發(fā)展興趣愛好,、提升專業(yè)素養(yǎng)搭建了交流的平臺,。

說到社團，不少人認為是大學生或中學生的專利,，但近幾年來,，一些發(fā)達城市的小學中，學生社團也如雨后春筍般紛紛冒出來,。由于它是學生自發(fā)組織,，充分發(fā)揮了學生自我教育,、自我管理、自我服務的積極性,，因此具有強大的生命力,，是校園充滿生機活力和魅力的積極力量，已成為學校德育工作的重要組成部分,。

我校于20xx年成立了“七色陽光”社團組織,，下設美知社、美行社,、美為社三個分社,，分別包含書畫組、文學社,、健體組,、護綠組、引道組,、宣傳組和文藝組七個學生組織,，全部由學生自行管理開展工作。建社四年來,，組織開展了有聲有色的課內外活動,，豐富了學生的業(yè)余文化生活。

但在社團的發(fā)展過程中,，也暴露出了一些問題,。

小學社團工作計劃篇九

本教材的設計與編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承與發(fā)展，形成了適合我國小

學英語教育的基本狀況的模式與方法,，具有以下幾個特點：

1. 強調語言運用,，注重能力培養(yǎng)

教材在整體結構和教學方法等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際，貫徹了語言的交際能力和語言應用的基本原則,，把知識和技能目標融合在完成任務的過程之中,，從而體現(xiàn)了把話題——功能——結構——任務結合起來的總思路。讓學生在有節(jié)奏的歌謠中體驗語言,，讓他們在做中學,，在唱中學，在玩中學,，從而培養(yǎng)他們用英語進行交流打下堅實的基礎,。力求用簡單生動、通俗易懂的方式滲透學習策略,，鼓勵他們能動思考,，主動做事，自動調整的學習方式,，發(fā)掘他們積極求知,、努力進取的潛能,。

2. 突出興趣激發(fā)

教材在內容、形式,、方法,、插圖等方面都以激發(fā)學生的學習冬動機和興趣為宗旨。教學內容聯(lián)系小學生的生活和學習實際,，選擇話題充分考慮到小學生的需求,，同時突出內容的思想性、科學性,、系統(tǒng)性,、實用性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性,；教學形式強調多樣化,，使聲能夠在豐富多彩的課堂活動中感知語言、習得語言,。

3. 融合學科內容

在新課程設計中,，強調學科之間的整合。學生學習英語不僅是為了滿足人際交往的需要,，也是為了用英語獲取各方面的信息,，學習其他學科的知識。新課程十分重視在學習內容上與其他學科知識的兼容并蓄,，精選學生最需要了解的與學生日常生活聯(lián)系最緊密的學科知識內容,、融入到語言材料之中，使學生在學習英語的同時,，也能夠接觸到自然科學,、社會文化和文學藝術等方面的基礎知識，幫助他們認識和了解我們賴以生存和發(fā)展的這個世界,。

4. 實現(xiàn)整體設計

教材以小學三年級為起點,，進行整體設計。在各階段教材的編寫中,，充分考慮到個各階段學生的認知規(guī)律,，選用教學方法。

我教的是五年級四個班,，這四個班當中的大部分學生都經(jīng)過了兩年的學習，對英語有著較濃厚的學習興趣,，他們即將學習五年級教材,。大部分學生已經(jīng)具備聽、說,、認,、讀等能力,。但部分學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱,，對于以前的教材他們掌握的還不是很牢,。并且五年級的教材對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說,、讀,、寫的技能，所以本學期我們對于五年級教材的教學進度會根據(jù)各班學生的具體情況減慢,。始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

１、考慮到小學生好動愛玩的特點,，以活動為課堂教學的主要形式,，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學,、學中用,，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

２,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進行大量的語言操練和練習,。

3、 巧用實物,、頭飾,、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學,。

4,、 運用各種不同的肢體語言來輔助教學。調動學生學習的積極性,，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去,。在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語,。多為學生營造一些學習氛圍,，如：上講臺操練等等。融會話教學與情景表演之中,。

5,、 多與學生交流，進行口語交際訓練,。注重學生英語思維能力的培養(yǎng),，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維,。要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話,。多讀英語故事等。

6,、 充分利用直觀教具,，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎,。

7,、 培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

1,、 將會話教學融于情景表演之中

2,、 巧用實物、頭飾,、卡片,、chant 等來幫助進行單詞教學。

3,、 利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導

4,、 注重學生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學生形象的感知語言,，形成一定的英語思維,。

5、 調動學生學習的積極性,，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去,。

6、 豐富學生的課余生活,，讓英語貫穿學生的生活中,。

7、 學習和運用生本教育教學理論和方法,，讓學生成為學習主人,。

8、 做好家訪工作,，搞好課外輔導,。

9、 上好英語學法指導課,，使學生掌握英語學習方法,，提高學習技能。

10,、搞一些英語競賽活動,，培養(yǎng)學生英語學習興趣。

（一）,、 以學生為中心,，設置場景，表演對話,。

在教學對話前為學生設計場景,，營造氛圍，誘發(fā)學生的語言動機,。讓學生發(fā)言,，教師稍稍加以引導，將他們的句子串聯(lián)成對話,。請學生跟讀,。然后操練幾遍，便可讓學生在設置的場景里進行表演,，充分利用道具讓學生有真實的體驗,。而下面的學生當“觀眾”并打分，并請打分的同學說說為什么打這個分,？這樣可以提高學生的聽說能力,，更能夠體現(xiàn)學生學習的主體性。怎么說,？對不對,？應帶怎樣的表情？怎樣演會更好,？學生無論是表演的還是看表演的,，都會在打分時找到他們需要的答案。

（二）、 通過娛樂,、競賽形式激發(fā)學生的學習動機與興趣,。

小學生中，就是再高年級的學生還是非常愛玩,。我們可以利用小學生愛玩的天性,。在對話教學中，設計各類競賽,、游戲,。讓學生在比中學，猜中學,，玩中學,，唱、跳中學,。如：藏卡片,、快看快說、快聽快指等,。印象會特別深,。

（三）、注重在教學中,，運用手勢,。

把一些單詞、短語,、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結合,，讓學生全身活動，手腦并用,，即加深了記憶,，又能抓住學生的注意力。

小學社團工作計劃篇十

數(shù) 星 閣

目 標

建設和諧型數(shù)學教師團隊,。打造一支師德高尚,、結構合理、專業(yè)功底深厚,、

教學

總結

口 號

快樂聚社團

社團鑄人才

社團成員名單

組長,； 陳衛(wèi)雪

負責人：

展示教師：

指導老師：

奚長根 劉鐵英 周麗園 劉雪峰

汪佩麗 董玉嶶

許鳳山 錢衛(wèi)娥

數(shù)迷園社團活動計劃

一、健全團隊組織,，提高團隊精神

“藍芽”團隊是由黃海榮,、陳衛(wèi)雪,、劉鐵英、周麗園,、許鳳山,、徐堂英、賀群芳,、劉雪峰,、汪佩麗,、錢衛(wèi)娥,、10位教師組成的，是一支老,、中,、青相結合的隊伍，其中高級教師7人,，一級教師3人,，是一支結構合理、專業(yè)功底深厚的學科教師隊伍,。由于學校倡導組織的開放性,，我們成立了這個團隊，在學校的宏觀調控指導下,，團隊負責數(shù)學科的建設與發(fā)展,。踐行學校“實踐有效性學習”的辦學理念,，深入實施課程改革,，在實踐中接受挑戰(zhàn)，在行動中研究,，在研究中前行,，在反思中提高?？偨Y數(shù)學教學策略,，遵循課程標準、研讀教材內容,、了解學生起點,、把握學科品性、挖掘數(shù)學史實,、滲透思想方法,、學習“數(shù)學化”、選擇恰當方式,、優(yōu)化課程資源,、開發(fā)校本數(shù)學教學研究。我們這支隊伍在新課程改革的浪潮中，凝練自己的獨特的校本教研文化,，演繹團隊的精彩,，創(chuàng)造團隊的精神世界。

二,、開展團隊教研,，促進教師發(fā)展

為了更好地貫徹我校開展了務實高效、體現(xiàn)快樂和諧的教研活動,。有針對性地聘請專家到學校講座,；組織教師定期學習，進行定時間定內容,，定人員的青年教師課堂展示,，課后認真反思，同時發(fā)揮中老年教師的教學經(jīng)驗的作用,，對教案進行重新整合,。然后由青年教師再進行比賽。青年教師以課堂為陣地進行專題研討,，促進了教師自身的專業(yè)發(fā)展,；加強了教師的互動交流；在各級各類的比賽中,，提升教師的團隊意識與團隊精神,。

三、

課堂教學是課程實施的終端環(huán)節(jié),，是素質教育的主渠道。我團從課堂教學的各個要素出發(fā),，提出了“構建快樂和諧課堂”的思想,，通過不斷地協(xié)調各要素，使之從不平衡到趨于平衡的過程中,，促進師生發(fā)展,。積極主動，優(yōu)質高效,；民主公平,，尊重差異；參與合作,，共同發(fā)展,。從有效性課堂的思想出發(fā)，教學實踐和理論學習相結合,，只有實現(xiàn)數(shù)學的“再發(fā)現(xiàn)”和“再創(chuàng)造”的課堂才能產(chǎn)生有效的課堂,。這樣的課堂教學從學生熟悉的現(xiàn)實生活開始,，沿著人類數(shù)學發(fā)現(xiàn)活動的軌跡，從現(xiàn)實生活中的問題到數(shù)學問題,，從具體問題到抽象概念,，從特殊關系到一般規(guī)則，逐步讓學生通過自己的發(fā)現(xiàn)去習得數(shù)學,、獲取新知,，幫助學生把頭腦中已有的那些非正規(guī)的數(shù)學知識和數(shù)學思維上升發(fā)展為科學結論，讓學生經(jīng)歷數(shù)學化,，實現(xiàn)數(shù)學的“再發(fā)現(xiàn)”和“再創(chuàng)造”,。這樣的課堂才能較好的協(xié)調各要素之間的關系，才能追求課堂教學的最高理想和境界,。從而促進本學科形成具有東師附小特色的數(shù)學課程,、教材、評價體系與和諧的數(shù)學課堂教學文化,。、四,、具體活動安排如下 三月份：

1,、召開組團動員會議，健全團隊組織,。

2,、制定活動計劃。

3,、召開團隊第一次成員會議,。

4、確定參加競賽內容,。

5,、各青年教師分別備課，制作好課件,。

6,、三名組員分別進行微型課展示；

四月份：

1,、整合成一份優(yōu)秀教案,，三名組員分別利用這份優(yōu)秀教案試教；

2,、三名組員分別寫好說課稿,，并整合成一份優(yōu)秀說課稿。

3,、由學校領導小組成員抽簽決定課前說課,、上課,、課后說課教師進行團體展示。

4,、根據(jù)比賽成績確定優(yōu)秀團體,。

五月份：

1、上課老師進行反思,。

2,、團體成員活動感言。

3,、整理團隊資料,。

小學社團工作計劃篇十一

為了活躍校園文化，全面推進素質教育;倡導科學思想和科學精神;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手動腦能力,，在校園形成學科學,、愛科學、用科學的良好氛圍,，同時為學生提供展示個性的平臺,，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力,，全面提高學生的科學素養(yǎng),，現(xiàn)特成立小學科技社團，以點帶面,，促進學?？破展ぷ鞯拈_展。

通過社團活動,，大力宣傳科技的輝煌成就,，幫助小學生進一步樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念，激勵小學生從小崇尚科學,，熱愛科學,。讓學生掌握科學知識的方法，激發(fā)科學創(chuàng)新精神,，為參加市區(qū)科技創(chuàng)新大賽儲備人才和奠定基礎,。

科技社團主要以“專題講座”、“觀看科教書籍”,、“科技制作”,、和“項目實踐”等方式開展活動。每次活動后填寫“社團活動記錄表”備案,。

活動時間為：每周星期三的下午3:00～4：30,。

成員：以三、四,、五年級為主,，共12人,。

第一階段緊密結合教材的科普活動

組織學生按照科學課教材的內容進行科普實驗，提高自己的科學技能,，使學生掌握必要的基礎理論知識,，為即將進行的科技活動指明方向。

第二階段科技制作(趣味制作)

通過制作和展示各種小發(fā)明,、小制作,，培養(yǎng)學生的識圖能力和各種工具的使用技巧，提高動手能力,。

第三階段項目實踐——小發(fā)明(創(chuàng)新設計制作)

自己設計并附寫創(chuàng)意說明書,。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學生實現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造,。

第三周：組織成立小學科技社團,，學習社團活動要求。

第四周：顯微鏡的使用,。

第五周：顯微鏡觀察切片標本,。

第六周：自制洋蔥表皮切片。

第七周：學習辨認校園的植物,。

第八周：讀一本科普知識書籍或文章,。

第九周：寒假發(fā)明金點子的討論分析。

第十周：科創(chuàng)金點子選題展示,，學生之間的相互評價。

第十一周：模型制作,。

第十二周：小發(fā)明的基礎訓練,。

第十三周：科學小發(fā)明講座六捕捉小發(fā)明的目標。

第十四周：總結表彰,。

小學社團工作計劃篇十二

負責人：

一,、社團教學工作計劃的要求

（一）、指導思想：

我校本著以興趣為導向,，以活動為載體,，以學生為主體，以培養(yǎng)學生個性特長,、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，結合當前特長生的考試情況，以社團活動為手段,，豐富學生的課余生活,，增強學生發(fā)展自我和發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的能力。

二,、培訓目的: 豐富校園文化生活,，提高學生體育運動水平,，提升體育文藝活動方案，加強我校體育文化建設,。

三,、活動要求：

1、夢想籃球協(xié)會活動必須落到實處,，指導教師要有明確的活動目標,，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容,，及時地做好相關記錄,。學期結束前寫好活動總結。

2指導老師對本組的工作負責,。必須管理組織教育好學生遵守協(xié)會制度和規(guī)定,，按時到崗參加活動，使學生在提高專業(yè)技能水平的同時,，同步提高思想道德素質和文明行為素質,。

3、教練要做到準時到崗,，指導隊長做好活動前的點名工作,，對缺席學生要問清原因并做好點名記錄。

4,、活動過程中,，教師必須認真輔導，積極熱情,，充分調動學生的積極性,，確保活動扎實有效,，安全,。

四、活動內容：

1,、養(yǎng)成的練習：

(1),、集體感與榮譽感的練習。(2),、紀律教育與養(yǎng)成練習,。

(3)、安全教育與愛護器材教育,。2,、技術戰(zhàn)術練習：

(1、)各種運球練習,。

(2),、各種傳球練習,。

(3)、各種投籃練習,。

(4),、綜合練習與各種技術戰(zhàn)術練習。3,、速度,、靈敏練習：

(1)、各種提高體能練習,。

(2),、各種身體基本活動能力培養(yǎng)。4,、理論學習

(1),、了解籃球運動發(fā)展歷史與現(xiàn)在狀況。

(2),、學習籃球運動的規(guī)則要求,。

五、活動安排

1.身體訓練：

(1),、力量：四肢力量與腰部力量為主,。

(2)、近距離籃底擦板投籃,。

(3),、各鋒、衛(wèi)隊員要有自己的熟悉投籃點,。3.籃板球：

(1),、強化籃板球意識、掌握原地起跳搶籃板球動作,。(2)、提高彈跳力,，學會先擋人后搶籃板球,。(3)、注意搶到籃板球后第一傳的處理能力,。4.積極防守：

(1),、提高個人防守能力，不斷提高封堵快攻路線,、積極搶斷,、補位、調位的防守技術,。

(2),、掌握各種防守步伐練習,，防守重心要降低，移動速度要快,，學會揚開雙手去擴大防守控制面積,，做好防投、傳,、切的準備,。(3)、掌握半場,、全場緊逼人盯人防守的方法及破解方法,。(4)、注意戰(zhàn)術的變化,，鞏固和提高區(qū)域聯(lián)防(23,、212)5.快攻和防快攻：

(1)、注意培養(yǎng)學生發(fā)動快攻的時機,，并打成功率,。(搶到籃板球后的發(fā)動、對方 得分底線球和發(fā)邊線球出現(xiàn)緊逼的情況)(2),、長傳快攻和短傳快攻相結合,。

(3)、造成以多打少(32,、21)和以少防多的方法,。(4)、快攻一傳的接應與前鋒快下位置選擇的配合,。6.陣地進攻：

(1),、增強個人進攻能力，首先要敢主動進攻,。

(2),、陣地進攻內外結合，以外線為主,，大膽突破及中遠距離投籃,。(3)、多運用小配合練習(掩護,、策應),。(4)、組織后衛(wèi)的發(fā)動配合,。7,、訓練重點安排：

(1)、討論和制定計劃。

(2),、恢復性身體素質訓練,、熟悉球性練習。=(3),、個人投籃與防守技術訓練,。

(4)、熟練掌握各種傳球技術訓練(原地,、行進間),。(5)、柔韌性練習,。(6),、半場小配合練習(掩護、傳切),。(7),、罰籃。

(8),、小力量訓練,。

(1)、加大運動量,，進一步抓專項身體素質訓練,。(2)、防守步伐練習,，看手勢方向練習防守動作,。(3)、半場,、全場一打一,、二打二練習。(4),、速度,、力量、耐力訓練,。(5),、區(qū)域聯(lián)防(23、212),。

2019年2月27日