作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園衛(wèi)生健康教案中班篇一

活動目標：

1．跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,，感受洗澡的快樂,。

2．逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗,。

活動準備：

1．《喜唰唰》、《我愛洗澡》,、《日光海岸》音樂

2．寶寶洗澡錄像,、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花,。

活動過程：

1．寶寶洗澡,，引起幼兒洗澡興趣

（1）有段非常好聽的音樂，你們想聽嗎,？讓我們隨音樂來跳一跳,。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。

（2）好熱呀,？你們熱嗎,？怎樣才會舒服？

（3）有個非?？蓯鄣膶殞?，讓我們看看他在干嗎？放寶寶洗澡的錄像,，引起寶寶洗澡的興趣,。

2．交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗

（1）教師：寶寶洗澡時,，洗了哪兒呀,？引導(dǎo)寶寶充分用語言和動作來表達,。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時要保護好眼睛、耳朵,、嘴巴不讓臟水進入,。

（2）提問：寶寶洗澡時用到了什么？我們洗澡的時候會用到哪些東西,？

（3）教師出示魔術(shù)盒,，幼兒猜猜里面藏著什么東西？

小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎,？現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師,，伸出小魔棒（食指）指著魔術(shù)盒說變變變，就會變出好多的東西,。

教師小結(jié)：洗澡用的東西可真多,，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服，成為干凈的寶寶?，F(xiàn)在每人拿一個喜歡的,，讓我們隨音樂來洗澡吧。

3．大家來洗澡,，體驗洗澡的快樂

（1）播放音樂《我愛洗澡》,。在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”,，邊做擰水龍頭的動作,，然后給每個寶寶“抹沐浴液”，帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動,。后背洗不到怎么辦呀,？（幫個忙擦一擦）。寶寶之間互相幫忙擦背,、教師與幼兒間互相擦背,。幼兒手拉手,，變大泡泡,，小泡泡。

（2）請幼兒跟著音樂來洗澡,，教師觀察幼兒的舞動情況,，及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒,。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動,。

4．抹香寶寶，享受洗澡后的快樂

（2）洗完澡我們抹點什么呢,？抹上點寶寶潤膚露,，聞聞香嗎,？教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”,。

5．延伸活動

回家以后要勤洗澡,，做一個健康、講衛(wèi)生的好寶寶,。

幼兒園衛(wèi)生健康教案中班篇二

活動目標：

1,、對自己的身體感興趣，喜歡探索身體的奧秘,。

2,、幼兒通過運動感知關(guān)節(jié)的部位及其作用，懂得保護關(guān)節(jié)的重要性,。

重難點：探索身體運動的奧秘,，感知關(guān)節(jié)的構(gòu)造、作用,，懂得保護關(guān)節(jié),。

活動準備：

3、活動前讓幼兒在戶外盡情游戲,。

活動過程：

一,、談話活動引入主題。

1,、提出問題,，引發(fā)幼兒講述。

“你玩了什么,？”“你身體什么地方動了,？”……

2、游戲“畫圈圈”,。

出示“紙寶寶”,，請幼兒尋找身體中會動的部位，并用筆在“紙寶寶”的身上圈出會動的部位,，教師巡回指導(dǎo),。

二、引導(dǎo)幼兒體驗,、探索關(guān)節(jié),，并感知關(guān)節(jié)的作用。

1,、游戲“動一動”,。

教師指“紙寶寶”畫圈的部位，同時幼兒做出相應(yīng)的動作反應(yīng),。

不錯的教師小結(jié)：今天,，你們發(fā)現(xiàn)人身上有許多部位都會動,，就是因為這些部位會動，所以我們?nèi)说纳眢w很靈活,，樣樣事情都會做,。

2、教師提問,，引導(dǎo)幼兒討論,。

“是什么能讓我們身體部位運動呢？”幼兒展開討論,。

教師小結(jié)（以手臂為例）：原來,，手臂除了有皮膚、肌肉之外,，里面還有骨骼,，在骨骼與骨骼相連接的能夠運動的部位，我們叫它關(guān)節(jié),。（豐富詞：關(guān)節(jié)）

三,、演示課件，認識關(guān)節(jié)的構(gòu)造,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造。

教師介紹關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造,，豐富詞語：關(guān)節(jié)窩,、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊,、關(guān)節(jié)腔,、關(guān)節(jié)軟骨。

2,、找“關(guān)節(jié)”,，請幼兒找找身體上的關(guān)節(jié)部位。

教師及時給予肯定,，使幼兒初步了解關(guān)節(jié)部位名稱：腕關(guān)節(jié),、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié),、膝關(guān)節(jié),、踝關(guān)節(jié)等,。

出示骨骼娃娃,，引導(dǎo)幼兒深入了解各關(guān)節(jié)在人體的位置。

四,、討論如何保護關(guān)節(jié),。

教師：“我們怎樣愛護關(guān)節(jié)娃娃呢,？”幼兒討論。重點教育幼兒在活動中注意安全,，保護關(guān)節(jié),；平時多吃鈣制食品，給關(guān)節(jié)補充足夠的營業(yè),。

五,、探索人體中除了關(guān)節(jié)外還有哪些部位會動？

身體會動真好啊,，身體除了我們看得見的地方會動,，還有許多看不見的地方也會動

六、幼兒分組活動,，教師巡回指導(dǎo),。

a組、操作電腦,，觀賞身體中會動部位的課件（心臟,、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造課件）,；

b組,、操作“骨骼娃娃”，由保健幼兒問題,；

c組,、觀察人體骨骼圖，找關(guān)節(jié),。

幼兒園衛(wèi)生健康教案中班篇三

活動目標：

1,、知道人的面部由哪些部位組成，了解其功能,，懂得保護自己的五官,。

2、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有一定的幫助,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

5,、初步了解健康的小常識,。

活動準備：

五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子、課件,、水果若干,、音樂磁帶

活動過程：

一、找五官,。

1,、師：孩子們，你們看老師的臉上有什么?

2,、幼兒自由回答,。(如幼兒回答不全，或回答問題不完整時,，教師可“眨眨眼睛,、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整)

3,、照鏡子,。讓幼兒照鏡子看看自己的五官，說出名稱,，指出在什么地方,？

二、了解五官的功能

1,、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)頭像缺了什么？

2,、請幼兒貼上所缺的五官,，并引導(dǎo)幼兒認識這些五官的功能，缺少它們會怎么樣,？教育幼兒保護好自己的五官,。

三、學(xué)習(xí)保護五官的方法,。

依次出示課件,，幼兒觀看課件中的小朋友做的對不對？并說一說保護五官的方法,。

1,、我們怎樣保護我們的眼睛？（不用臟手揉眼睛,，不要用硬的物品碰眼睛,、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書）

2,、怎樣保護我們的鼻子,？（不亂摳鼻子,、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時用紙擦）

3,、怎樣保護我們的耳朵,？（不亂摳耳朵,、不往耳朵里塞東西,、）

4、怎樣保護我們的嘴巴,？（不用手摳嘴,，不往嘴里放大的東西，不大聲喊叫）

5,、怎樣保護我們的眉毛,？（不扯眉毛）

教師小結(jié)：

我們要保護好自己的五官，首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,，這樣我們才能健康,，才能成為一個聰明的寶寶。

四,、嘗一嘗

出示水果,，請幼兒用你的眼睛看一看，用你的鼻子聞一聞,，用你的嘴巴嘗一嘗吃的是什么水果?（活動自由結(jié)束）

幼兒園衛(wèi)生健康教案中班篇四

通過幾次觀察,，我發(fā)現(xiàn)我班有幾個小朋友每次從外邊玩完了回來后不洗手，有時在老師的監(jiān)督下不情愿的敷衍了事,，針對這一現(xiàn)象,，我覺得應(yīng)該讓幼兒意識到由于不洗手而感染了細菌給我們的健康帶來的危害。

活動目標

1,、了解勤洗手,、講衛(wèi)生的必要性。

2,、逐步掌握正確的洗手方法,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣

活動重點,、難點

重點：了解勤洗手,、講衛(wèi)生的必要性。

難點：逐步掌握正確的洗手方法,。

活動準備

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活動過程

1,、開始部分：

教師講故事《不愛洗手的奇奇》，激發(fā)幼兒興趣,。

2,、教師講解什么情況下要洗手,？

3、講解洗手的步驟：

老師讓幼兒觀看洗手的視頻,，告訴幼兒正確的洗手方法,，引導(dǎo)幼兒模仿、練習(xí),。

4,、和老師一起唱《洗手歌》。

5,、結(jié)束部分：

在日常生活中,，注意提示幼兒勤洗手、講衛(wèi)生,。

讓我們一起去洗洗手吧,。

幼兒園衛(wèi)生健康教案中班篇五

春天是細菌容易繁殖，傳染病多發(fā)季節(jié),。如手足口病,，水痘等。

活動目標

養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，知道人人都要愛清潔.講衛(wèi)生,。

重點難點

教師要善于抓住時機，采用生動活潑的形式,，細心的引導(dǎo)幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動準備

1.談話活動：大家愛清潔?？稍诨顒邮绎@眼處布置兩組圖片,，一組為臟小貓，一組為干凈小貓,，引導(dǎo)幼兒看看說說喜歡誰,，為什么。

2.游戲活動：《我?guī)屯尥尴磦€澡》,。先看看“娃娃”哪里臟了,，然后“爸爸媽媽”一起幫“娃娃”洗澡。

3.欣賞故事：《佳佳的尾巴》,。教師運用圖片講故事,，引導(dǎo)幼兒說說佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說,，小朋友要怎樣做,。讓幼兒知道每個人都要有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4.學(xué)念兒歌：《洗手歌》,，《手》,。

5.學(xué)唱歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》,。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動作。

教學(xué)反思

1.幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，主要在日常生活中進行,，通過這次活動很多小朋友都能積極主動參加進來。使得這個活動很好發(fā)展下去,。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生,。

2.認識很大依賴行動,，教師要多點從生活當中以游戲方試教育小朋友,，這樣小朋友就容易接受,。

幼兒園衛(wèi)生健康教案中班篇六

活動目標：

1.跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡的歡樂,。

2.逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗,。

活動準備：

1.《喜唰唰》、《我愛洗澡》,、《日光海岸》音樂

2.寶寶洗澡錄像,、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花,。

活動過程：

1.寶寶洗澡,，引起幼兒洗澡興趣

(1)有段十分好聽的音樂，你們想聽嗎?讓我們隨音樂來跳一跳,。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動,。

(2)好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會舒服?

(3)有個十分可愛的寶寶，讓我們看看他在干嗎?放寶寶洗澡的錄像,，引起寶寶洗澡的興趣,。

2.交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗

(1)教師：寶寶洗澡時,，洗了哪兒呀?引導(dǎo)寶寶充分用語言和動作來表達,。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時要保護好眼睛、耳朵,、嘴巴不讓臟水進入,。

(2)提問：寶寶洗澡時用到了什么?我們洗澡的時候會用到哪些東西?

(3)教師出示魔術(shù)盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西?

小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎?此刻所有小朋友變成小小魔法師,，伸出小魔棒(食指)指著魔術(shù)盒說變變變,，就會變出好多的東西。

教師小結(jié)：洗澡用的東西可真多,，這些東西都能夠讓我們的身體變干凈和舒服,，成為干凈的寶寶,。此刻每人拿一個喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧,。

3.大家來洗澡,，體驗洗澡的歡樂

(1)播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊：“寶寶們,，洗澡啦”,，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個寶寶“抹沐浴液”,，帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動,。后背洗不到怎樣辦呀?(幫個忙擦一擦)。寶寶之間互相幫忙擦背,、教師與幼兒間互相擦背,。幼兒手拉手，變大泡泡,，小泡泡,。

(2)請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情景,，及時表揚表現(xiàn)得逼真,、趣味的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動,。

4.抹香寶寶,，享受洗澡后的歡樂

(2)洗完澡我們抹點什么呢?抹上點寶寶潤膚露，聞聞香嗎?教師聞一聞幼兒,，欣喜地告訴幼兒“香極了”,。

5.延伸活動

回家以后要勤洗澡，做一個健康,、講衛(wèi)生的好寶寶,。

幼兒園衛(wèi)生健康教案中班篇七

教學(xué)目標：

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

2,、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。

教學(xué)準備：

牙刷一把,。畫紙,、蠟筆。

教學(xué)過程：

一,、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題,。

教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

二,、講解示范,。

1,、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

2,、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法,。

(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”

(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長,。

三,、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

1,、教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

2,、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3,、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時,要從上往下,、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密,。

四,、引導(dǎo)評價

1,、互相欣賞作品

2,、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧,。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動附:天天刷牙好小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴,。

上下刷,里外刷,牙齒刷得白花花。

早上刷,晚上刷,我的嘴里沒蛀牙,。

教學(xué)反思：

本活動的目標主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢,。牙刷，本就是生活中最常見物品,，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望,。

很多孩子在活動過程中都樂在其中，創(chuàng)造出了很多種“畫牙刷毛”的好方法,，很主動的去思考,，動手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌,，一邊做動作,，更是把孩子的情緒提高了很多，讓美術(shù)活動增加了很多的樂趣,。

幼兒園衛(wèi)生健康教案中班篇八

托班孩子應(yīng)養(yǎng)成經(jīng)常洗臉的好習(xí)慣,，保持衛(wèi)生,，并掌握自己洗臉的方法和能力。

活動目標

1,、懂得要經(jīng)常洗臉,，并樂意洗臉；

2,、認識鏡子,，能用鏡子照照自己的臉是否干凈。

活動重點

認識鏡子,，懂得要經(jīng)常洗臉

活動難點

掌握洗臉的正確方法

難點形成原因

很多孩子洗臉都是家長幫助完成的,，沒有這方面自理能力

難點解決策略

故事情境引領(lǐng)，表演學(xué)習(xí)

活動過程

一,、出示圖片,，講故事與幼兒討論

1、是小貓臉不干凈還是鏡子不干凈,？

2,、怎樣才能讓自己的臉干凈？

二,、教師用小圓鏡,、小方鏡、大圓鏡,，邊講故事邊表演

三,、幼兒每人一面小鏡子，照照自己的臉

1,、你的小臉干凈嗎,？

2、誰給你洗臉,？

四,、一起模仿洗臉的動作，一邊還可以說說洗臉的步驟

設(shè)計依據(jù)

很多孩子洗臉都是家長幫助完成的,，沒有這方面自理能力,，通過故事讓引發(fā)幼兒對小臉保持干凈的注意，再模仿表演來認知洗臉方法,。

活動反思及重構(gòu)

上課之前為了吸引幼兒的注意力,，我邊照鏡子邊用記號筆在鼻子上畫了幾點，然后我就戴上小貓的頭飾來扮演小貓并講述故事,。故事講完后問寶貝們,，是我臉臟呢還是鏡子壞了？幼兒都能答出來，說是小貓臉臟了,。然后我就用紙巾將臉上的筆跡擦掉,。邊擦邊告訴幼兒，在家里洗臉要洗干凈,，不然會像小貓一樣勿認為是鏡子壞了,。

反思改進：

1、整個活動老師說得過多,，孩子的操作性不夠強,，應(yīng)該在活動前一天讓家長每人帶一面小鏡子，在活動之前給幼兒每人發(fā)一塊小毛巾,，然后在課上讓幼兒跟著老師一起邊照鏡子邊學(xué)習(xí)擦臉的動作,。

2、講故事時還缺了一點抑揚頓挫的情緒,，表情神情還要跟多變化及豐富起來,。如將臉擦干凈后要表現(xiàn)出非常非常開心。來感染幼兒,，讓幼兒也覺得很開心,。

幼兒園衛(wèi)生健康教案中班篇九

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒知道蚊子給我們的生活帶來的危害,。

2,、引導(dǎo)幼兒要講衛(wèi)生，愛清潔,。

活動準備：圖片：小明生病了,、掛圖《蚊子叮人的過程》

活動過程：

一、出示圖片：小明生病了引導(dǎo)幼兒思考：小明為什么生病了,？

二、出示圖片《蚊子叮人的過程》,，引導(dǎo)幼兒思考被蚊子咬了會怎樣,？教師介紹小明生病的情況。

四,、以競賽的形式,，讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃？

1. 不去臟,、亂,、臭的地方

2. 每天出門要涂驅(qū)蚊的藥水。

3. 出門要穿長袖長褲,。

4.家里要清潔,，噴灑殺蟲劑。

五,、請小朋友一起總結(jié),，并回家告訴爸爸媽媽,。

教學(xué)反思：

在整個活動過程中，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機會,，擴大幼兒的思維空間,，讓幼兒回答問題能夠更全面。

不足之處：

沒有完全激發(fā)他們討論的積極性,，以至于討論時間很短,，討論得不夠深刻。

幼兒健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,，提高幼兒健康認識,、改善幼兒健康態(tài)度、培養(yǎng)幼兒健康行為,，維護和促進幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動,。本著以健康領(lǐng)域教育為主，加深了解健康教育特點的目標開展了此次健康領(lǐng)域教育活動,。使我對健康領(lǐng)域教育這一塊有了深層的理解,。

最后在以后的工作中我將根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平和特點，制定不同的目標,，使每個兒童在金色的陽光下健康發(fā)展,。

幼兒園衛(wèi)生健康教案中班篇十

活動目標：

1、知道骨骼是人體的支架,，初步了解骨骼的名稱和作用,。

2、懂得用多種方法保護骨骼,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，促進骨骼的生長發(fā)育。

3,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長具有一定的幫助。

4,、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

5,、初步了解健康的小常識,。

活動準備：

動物骨頭：魚骨頭、肉骨頭,；骨骼支架圖一幅,；操作卡若干；錄音機、磁帶,、投影儀,、筆等。

活動過程：

（一）以動物骨骼引起幼兒興趣,。

（二）了解人體的支架——骨骼,。

1、找找說說哪兒有骨骼,？它是怎樣的,？

2、結(jié)合圖片共同整理,，了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱,。

3、體驗了解骨骼的作用,。

（三）懂得保護骨骼的多種方法,。

1、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤,，懂得保護骨骼的多種方法,。

2、評價：集體講講,、學(xué)學(xué)或者修改,。

3、師幼共同小結(jié),，用歌曲提升（加油干的音樂）,。

內(nèi)容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿,，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強又壯呀?。ê扰Ｄ炭筛鼡Q為曬太陽、作運動,、坐得直,、站得穩(wěn)等）

活動延伸：

在日常生活中嶁延錐

活動目標

1、知道引起疾病的原因,，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預(yù)防和減少生病,。

2,、學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。

活動準備

盛有水的兩個盆,、圖片若干,、音樂

活動重難點

重點：了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

難點：知道引起疾病的原因,，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求,。

活動過程

1、設(shè)入情景,，導(dǎo)入活動：出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎么啦,？

（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗猜測捂肚子的原因）

2,、談話活動,。

（1）了解肚子痛的原因。

教師逐一出示"不洗手拿東西吃,、吃沒洗干凈的水果,、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>

（2）生病了該怎么辦,？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）

（3）怎樣才能做一個愛干凈,，講衛(wèi)生的,、身體健康的好寶寶？

小結(jié)：只要講衛(wèi)生,，愛清潔,，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防生病,，身體才健康,。

3、操作活動,。

（1）哪我們平時怎么洗手呢,？討論進行

編兒歌：手心對手心，相對搓搓手,。 手心對手背,，相互搓一搓?；ノ沾竽粗?，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來沖沖,，小手真干凈,。

出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手,，老師及時指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法,。（邊說兒歌邊洗手）

（2）幼兒觀察不同兩盆水,，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。

小結(jié)：我們的小手有很多細菌,，要勤洗手才能做一個愛清潔,，講衛(wèi)生的好孩子。

講衛(wèi)生是我們每一個都應(yīng)該要注意的一件事情,，而幼兒就更要注意了,，病從口入可不是說說而已，所以我們一定要好好教導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生問題,。

幼兒園衛(wèi)生健康教案中班篇十一

1,、明白垃圾要扔到垃圾箱中，保護環(huán)境衛(wèi)生,。

2,、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

3,、感受到共同制作的歡樂,。

【活動準備】

材料準備：剪刀、不一樣大小的紙盒,、包裝紙,、漿糊、雙面膠,、抹布等,。

經(jīng)驗準備：有與伙伴合作的經(jīng)驗。

【重點和難點】

1,、此活動的制作教師研究到紙盒有不一樣薄厚,，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。

2,、制作的盲目性,。

【活動過程】

1、以談話的形式導(dǎo)入：

我們今日帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎樣做?都需要什么材料?想與誰合作?

教師帶幼兒分別進行討論激發(fā)幼兒的制作興趣,。

2,、幼兒意愿找到自我的合作伙伴進行制作。

在過程中教師做幼兒的支持者,、合作者,，盡量滿足幼兒的需求，給與適時的指導(dǎo)與幫忙,，使孩子們能獲得成功,。

3、作品展覽與講評：

請孩子們說出制作的過程,，將自我的成功與伙伴共同分享,。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。

總結(jié)：

(1)教師會適時地進入給予指導(dǎo)與幫忙,。

(2)引導(dǎo)幼兒充分地說出自我的想法以及如何與伙伴合作的想法,，孩子們帶著想法，有目的的制作減少了盲目性,。

幼兒園衛(wèi)生健康教案中班篇十二

活動目標：

1,、初步了解食物的消化過程，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，提高自我保護意識,。

2、了解吃飯對身體健康的影響,，能按時吃飯,，不挑食。

3,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有一定的幫助。

4,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

5,、初步了解健康的小常識,。

活動重難點：

了解食物的消化過程，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，提高自我保護意識,。

活動準備：

幼兒用書、掛圖一張,、食物（加餐）

活動過程：

一,、開始部分：

1.穩(wěn)定幼兒情緒。

2.以談話的形式引入主題,，讓幼兒猜猜他們每天吃得加餐哪里去了?

二,、基本部分：

1.讓幼兒體驗食物在口腔中初步被磨碎的過程，感受食物在口腔中的變化,，體會下咽的感覺,。

2.讓幼兒討論他們每天吃的食物到哪里去了，教師總結(jié)：大部分營養(yǎng)被人體吸收,，剩余的被人體排出體外,。

教師總結(jié):食物要經(jīng)過口腔、胃,、小腸,、大腸,。口腔是粉碎食物,，胃食物進一步粉碎,，小腸吸收大部分營養(yǎng)，大腸吸收營養(yǎng)并把廢物排出體外,。

4.讓幼兒談?wù)勅绾伪Ｗo這些人體器官,，幼兒回答。教師總結(jié)：吃東西時要細嚼慢咽,；不要吃的太多,；不要太餓；不吃不干不凈的食物,；少喝冷飲,；多喝水；多吃蔬菜,。

三,、結(jié)束部分：

幼兒互相說說如何保護自己的身體。

幼兒園衛(wèi)生健康教案中班篇十三

活動目標：

1,、認識甲型流感,，知道其傳播途徑及危害。

2,、加強自我保護,，預(yù)防甲型流感。

3,、明白流感并不可怕,，建立戰(zhàn)勝流感的信心。

4,、初步了解健康的小常識,。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

活動準備：

1,、廣泛收集網(wǎng)絡(luò)，報刊,，影視等關(guān)于流感的圖文資料,。

2、洗手,、開窗,、戴口罩等相關(guān)的動作圖片。

活動過程：

一,、認識甲型流感,。

談話：在地球上,，有一個叫墨西哥的國家，前一段時間,，那里的人們過得很不好,，原來，有一個叫甲型流感病毒的在那里危害著大家,。（播放介紹疫情的視頻）

（向幼兒介紹這種病還沒有藥可以醫(yī)治，而且會傳染,。）

幼兒討論,。甲型流感為什么那么厲害？它是怎么傳染的,？

二,、甲型流感

1、甲型流感這么恐怖,，你們害怕嗎,？有什么辦法可以預(yù)防甲型流感呢？

（勤洗手,，勤開窗,，人多地方我不去，出門戴口罩,，并出示相應(yīng)的圖片,。）

2、如果病毒來到我們的身體里,，你要怎么辦,？（及時就醫(yī)，要到正規(guī)的大醫(yī)院）

幼兒學(xué)習(xí)五做到：做到睡眠充足,，做到攝入安全豐富的營養(yǎng),，做到鍛煉身體，做到勤洗手,、勤洗澡,、勤剪指甲勤換衣，做到避開咳嗽噴嚏者,，自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻,。

3、甲型流感非常兇猛,，你們知道預(yù)防的方法,，現(xiàn)在還怕不怕？小朋友非常勇敢,，讓我們一起戰(zhàn)勝流感,！

幼兒園衛(wèi)生健康教案中班篇十四

活動目標：

1,、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用,。

2,、懂得用多種方法保護骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，促進骨骼的生長發(fā)育,。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長具有一定的幫助,。

4、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識,。

5、初步了解健康的小常識,。

活動準備：

動物骨頭：魚骨頭,、肉骨頭；骨骼支架圖一幅,；操作卡若干,；錄音機、磁帶,、投影儀,、筆等。

活動過程：

（一）以動物骨骼引起幼兒興趣,。

（二）了解人體的支架——骨骼,。

1、找找說說哪兒有骨骼,？它是怎樣的,？

2、結(jié)合圖片共同整理,，了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱,。

3、體驗了解骨骼的作用,。

（三）懂得保護骨骼的多種方法,。

1、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤,，懂得保護骨骼的多種方法,。

2、評價：集體講講、學(xué)學(xué)或者修改,。

3,、師幼共同小結(jié)，用歌曲提升（加油干的音樂）,。

內(nèi)容：喝牛奶呀么呵嘿,，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強又壯呀?。ê扰Ｄ炭筛鼡Q為曬太陽,、作運動、坐得直,、站得穩(wěn)等）

活動延伸：

在日常生活中嶁延錐