作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園衛(wèi)生健康教案中班篇一

1,、對自己的身體感興趣，喜歡探索身體的奧秘,。

2,、幼兒通過運動感知關(guān)節(jié)的部位及其作用，懂得保護關(guān)節(jié)的重要性,。

重難點：探索身體運動的奧秘,，感知關(guān)節(jié)的構(gòu)造、作用,，懂得保護關(guān)節(jié),。

活動準備：

1、電腦一臺,，教學課件三個（心臟,、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造）,，骨骼掛圖一張,，紙寶寶圖一張，幼兒用書人手一本,，彩筆若干,；

2、與保健醫(yī)事先了解有關(guān)關(guān)節(jié)的基本知識（該活動前已進行了認識大腦,、骨骼的相關(guān)活動）,；

3、活動前讓幼兒在戶外盡情游戲,。

活動過程：

一,、談話活動引入主題。

1,、提出問題,，引發(fā)幼兒講述。

“你玩了什么？”“你身體什么地方動了,？”……

2,、游戲“畫圈圈”。

出示“紙寶寶”,，請幼兒尋找身體中會動的部位,，并用筆在“紙寶寶”的身上圈出會動的部位，教師巡回指導,。

二,、引導幼兒體驗、探索關(guān)節(jié),，并感知關(guān)節(jié)的作用,。

1、游戲“動一動”,。

教師指“紙寶寶”畫圈的部位,，同時幼兒做出相應(yīng)的動作反應(yīng)。

不錯的教師小結(jié)：今天,，你們發(fā)現(xiàn)人身上有許多部位都會動，就是因為這些部位會動,，所以我們?nèi)说纳眢w很靈活,，樣樣事情都會做。

2,、教師提問,，引導幼兒討論。

“是什么能讓我們身體部位運動呢,？”幼兒展開討論,。

教師小結(jié)（以手臂為例）：原來，手臂除了有皮膚,、肌肉之外,，里面還有骨骼，在骨骼與骨骼相連接的能夠運動的部位,，我們叫它關(guān)節(jié),。（豐富詞：關(guān)節(jié)）

三、演示課件,，認識關(guān)節(jié)的構(gòu)造,。

1、引導幼兒觀察關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造,。

教師介紹關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造,，豐富詞語：關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊,、關(guān)節(jié)腔,、關(guān)節(jié)軟骨。

2,、找“關(guān)節(jié)”,，請幼兒找找身體上的關(guān)節(jié)部位。

教師及時給予肯定,，使幼兒初步了解關(guān)節(jié)部位名稱：腕關(guān)節(jié),、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié),、膝關(guān)節(jié),、踝關(guān)節(jié)等。

出示骨骼娃娃,，引導幼兒深入了解各關(guān)節(jié)在人體的位置,。

四、討論如何保護關(guān)節(jié),。

教師：“我們怎樣愛護關(guān)節(jié)娃娃呢,？”幼兒討論。重點教育幼兒在活動中注意安全,，保護關(guān)節(jié),；平時多吃鈣制食品，給關(guān)節(jié)補充足夠的營業(yè),。

五,、探索人體中除了關(guān)節(jié)外還有哪些部位會動？

身體會動真好啊,，身體除了我們看得見的地方會動,，還有許多看不見的地方也會動

六、幼兒分組活動,，教師巡回指導,。

a組、操作電腦,，觀賞身體中會動部位的課件（心臟,、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造課件）,；

b組,、操作“骨骼娃娃”，由保健幼兒問題,；

c組,、觀察人體骨骼圖,，找關(guān)節(jié)。

幼兒園衛(wèi)生健康教案中班篇二

活動目的：

1,、過探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的有趣和有用,。

2、能積極參與活動,，知道在活動中要保護關(guān)節(jié),。

3、愿意觀察和探索,，能主動說出自己的發(fā)現(xiàn),。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：跳響板6副,、皮球6個,、沙包6個、夾板若干,、音樂磁帶

2,、幼兒經(jīng)驗準備：a、會拍球,；b,、初步知道在運動中如何保護身體。

活動過程：

1,、幼兒自由選擇體育器械鍛煉,，體驗關(guān)節(jié)的運動。

（1）身體各部分的準備,。

（2）幼兒自由玩體育用具。

2,、教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)

（1）師：你玩了什么,？你是怎么玩的？玩的時候身體什么地方在動,？

（2）組織幼兒討論：運動時為什么腿,、手、胳膊能動起來的呢,？

（3）師：你們知道什么是關(guān)節(jié)嗎,？身體上哪些地方有關(guān)節(jié)？

（4）教師小結(jié)：人體上有很多關(guān)節(jié),，是關(guān)節(jié)讓我們身體的各個部位動起來的,。

3、引導幼兒感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系,。

（1）游戲“動一動,，扭一扭”：教師出示關(guān)節(jié)娃娃,，請幼兒做一做自己喜歡的動作，讓關(guān)節(jié)娃娃學一學,，其他的小朋友也一起來做一做他的動作,。

（2）每組提供一個關(guān)節(jié)娃娃，讓幼兒看一看關(guān)節(jié)娃娃做動作時身上那些關(guān)節(jié)在動,。

（3）發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)能夠彎曲的有趣特點,。

4、游戲“機器人拍球”,，引導幼兒體驗關(guān)節(jié)的重要性,。

（1）幼兒雙臂套紙筒，教師發(fā)出口令,，幼兒進行拍球,，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍的球多。

（2）引發(fā)討論：為什么不帶紙筒拍的快,，帶了就拍的慢呢,？

（3）教師與幼兒共同總結(jié)：人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難，有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便,。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用,。

5、引導幼兒通過交流,。初步了解在運動中怎樣保護關(guān)節(jié),。

（1）師：我們做任何事都離不開關(guān)節(jié)的`幫助，關(guān)節(jié)對我們的活動這么重要,，那我們在運動中要怎樣保護關(guān)節(jié)呢,？

（2）師幼共同小結(jié)：我們在運動時，要用正確的方法和姿勢,，劇烈活動前還要進行準備活動,，活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,，不推撞同伴,；保護我們的關(guān)節(jié)不受傷害。

幼兒園衛(wèi)生健康教案中班篇三

活動目標

1,、 通過感受和表現(xiàn)音樂的美感,，培養(yǎng)幼兒的審美觀念。

2,、 分辨高音和低音,。

3、 養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,。

4,、 能認真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨立地進行操作活動。

5,、 初步了解預(yù)防蛀牙的小常識,。

教學重點、難點

1,、 通過感受和表現(xiàn)音樂的美感,，培養(yǎng)幼兒的審美觀念。

2,、 分辨高低音,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

活動準備

1,、 畫好有牙齒的卡片,。

2、 八音琴,，鼓,。

活動過程

一、開始部分

1,、復習：《哈巴狗》新增互動游戲,，請兩個小朋友面對面坐好，中間放數(shù)根琴錘當肉骨頭,，放音樂聽見汪汪兩聲就搶骨頭,，最后看誰搶的骨頭多則誰獲勝。

2,、游戲：聽鼓聲拍手（也可改成跺腳,，點頭），鼓敲得慢則拍手也慢,，鼓敲得快則拍手也快,，鼓敲得重則拍手也重，鼓敲得輕則拍手也輕,。

二、基本環(huán)節(jié)

1,、談話,，故事講述：

小朋友們愛吃糖嗎？小朋友們早上起床后會刷牙嗎,？

老師認識的一個小朋友可喜歡吃糖了,，而且經(jīng)常不刷牙。有一天他牙痛,，媽媽帶他去醫(yī)院看病,，醫(yī)生 對小朋友說：“小朋友乖乖,，小蟲子壞壞，把嘴巴張開,，啊——”小朋友有點害怕,，就把嘴巴張開一點點：“啊——”醫(yī)生看不見小朋友的牙齒，于是又鼓勵小朋友說：“小朋友乖乖,，小蟲子壞壞,，把嘴巴張開，啊——”這一次小朋友有把嘴巴張得大大的：“啊——”醫(yī)生發(fā)現(xiàn)有一顆大蛀牙：“原來你沒刷牙,！”接著醫(yī)生又發(fā)現(xiàn)了好幾顆大蛀牙,。

2、小朋友,，我們來數(shù)數(shù)看這位小朋友共有幾顆大蛀牙,？

放音樂，幼兒聽音樂,， 老師拿出牙齒卡片,，聽到大蛀牙就畫黑一顆牙齒，最后讓小朋友數(shù)數(shù)又幾顆大蛀牙,。

3,、拿出八音琴，讓小朋友聽聽是第一個音高還是的二個音高,。

三,、結(jié)束部分

游戲：小朋友用自己的手當牙齒，嘴巴開得小的時候就把手舉到與胸一樣高,，嘴巴張得大時就把手舉到頭上去,。

小朋友站成以一排當牙齒，老師拍到哪個小朋友的頭哪個小朋友就趕快蹲下,。

小朋友站成兩排當上下兩排牙齒,，分段唱，互換當牙齒,。

四,、延伸

說說你會怎樣對你的牙齒，回家也和媽媽說說,。

教學反思

幼兒的年齡特征決定了幼兒對單一的教學缺乏興趣,，同時注意力集中的時間也比較短，因此,，我采用幼兒熟悉的歌曲及游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的興趣。

由于幼兒對音樂的把握有一定的難度,，特別是音樂中的高音和低音,，我們不好向她們直接枯燥的講述,，這樣他們既沒有興趣，也不會懂,，也不符合大綱要求,，那么，究竟如何讓他們理解呢,？我就設(shè)計了這個活動,，使幼兒在音樂中結(jié)合游戲，結(jié)合肢體語言,，去感受,，去表達。效果還不錯,。

不過,，在活動中我感覺當孩子做蛀牙游戲時，有點流于形式,，過于模仿老師的動作,，缺乏創(chuàng)造性，這方面在教學中還需注意,。

幼兒園衛(wèi)生健康教案中班篇四

活動目標：

使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響,，幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。

積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

活動準備：

制作一個指偶（帶有痛苦的表情）,，一些顏料,。

活動過程：

1、教師把指偶套在大拇指上,，假裝自己就是指偶,，痛苦地說：由于小朋友總是吸吮我，給我?guī)砗芏嗤纯?，我變得很難看,，"駝了背"什么事也做不了。

2,、組織幼兒討論，吸吮手指會造成哪些不良后果,，如：臟東西被吸進了肚子,，手指和指甲都變了形……

3,、通過游戲，使幼兒知道,，要注意保護手指,，并經(jīng)常洗手，保護手的干凈,，做一個愛清潔的好孩子,。

活動建議：

了解有吸吮手指習慣的幼兒情況，進行個別輔導,。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習慣,。

教學反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白,、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面,。

幼兒園衛(wèi)生健康教案中班篇五

活動目標：

1,、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴,。

2,、知道何時該喝水、如何喝水,。

3,、愿意在口渴時主動飲用白開水。

活動準備：

1,、在上課前讓幼兒了解喝水的好處

2,、歌曲《健康歌》

3、獎勵卡片小水滴

4,、"今天你喝水沒有"的記錄表

活動過程：

一,、感知討論，了解水對身體生長的重要作用,。

（1）通過回憶激活已有體驗,，感受口渴后喝水帶來的舒適。

（2）通過課前收集和討論知道水好處,，激發(fā)幼兒主動喝水欲 望,。

二、知道白開水對身體,。

（1）教師講述故事《小豬嘟嘟》,，幼兒欣賞。

（2）講述完故事后教師提出問題。

三,、知道什么時候該喝水,、如何喝水。

（1）讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水,。

（2）教師情景表演,。

（3）加深要主動喝水的欲 望。