在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí)、工作,、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟,，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)科學(xué)個(gè)人研修工作計(jì)劃篇一

隨著課程改革的不斷深入,，作為一名新教師，深感肩上責(zé)任重大,，為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)步的提高,，要抓住時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己.本學(xué)期,，我將努力提高自己教學(xué)水平.更新教學(xué)觀念.扎實(shí)有效的做好教學(xué)工作服務(wù)學(xué)生.本學(xué)期我將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)教材,，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：

熱愛本職工作,，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生,，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,，通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《教師法》等書籍,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,，爭(zhēng)取做一名有個(gè)性、有特長(zhǎng),、有創(chuàng)新的骨干青年教師.

1積極進(jìn)行讀好一本書,，做好一份讀書筆記,，寫好一篇心得體會(huì)，上好一堂常規(guī)課,，備好一份教案.

2完善自身校本研修,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量.

3結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中具體問題,，通過實(shí)踐,，研修等活動(dòng)方式，提高研修質(zhì)量,，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展.

4加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料的積累工作,，堅(jiān)持聽課,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短.

發(fā)展目標(biāo)：

1加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，爭(zhēng)做具有較強(qiáng)的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn).勇于吃苦,，勤儉廉潔的教師.

2注重自我反思,，堅(jiān)持做好教學(xué)反思，反思自己備課是否遇到困惑,，反思上課是否發(fā)現(xiàn)預(yù)料之外的問題,，自己是怎樣的處理這些問題.再次基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作.

3積極的配合完善田徑隊(duì)的訓(xùn)練和比賽的任務(wù).

總之作為一名新教師這學(xué)期積極開展教育教學(xué)工作,，充分利用現(xiàn)代技術(shù)豐富資源,，多向前輩取經(jīng)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，不斷提高自己完善自己.成為一名合格的教育工作者.

小學(xué)科學(xué)個(gè)人研修工作計(jì)劃篇二

很有幸參加了本次的信息技術(shù)能力提升培訓(xùn),，為了能讓本次培訓(xùn)有所收獲，我制定了如下的研修計(jì)劃,。

通過診斷測(cè)評(píng),，我覺得自己在信息技術(shù)方面的知識(shí)還非常欠缺，平時(shí)在具體的課堂教學(xué)中也是偶爾利用多媒體課件來開展教學(xué),，自己在信息技術(shù)方面的能力還急需提高,，測(cè)評(píng)中我感到自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多，希望在此次培訓(xùn)中我能收獲多多,。

1,、通過學(xué)習(xí)，提高自己對(duì)信息技術(shù)在英語教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

2,、能夠熟練掌握基本的信息技術(shù)知識(shí)、掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，熟練應(yīng)用于日常教學(xué)之中。

1,、嚴(yán)格按照本次研修的日程安排進(jìn)行基本知識(shí)技能的學(xué)習(xí),。

2、除統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)外,，自己找時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐,。

3、堅(jiān)持在學(xué)中練,，練中學(xué),，切實(shí)提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4,、保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，堅(jiān)持每天至少學(xué)習(xí)1—2小時(shí)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)和作業(yè),。

5,、多與同行研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷總結(jié)和反思,，不懂的地方及時(shí)通過上網(wǎng)查詢或向?qū)＜摇⑼姓?qǐng)教,。

6,、養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

小學(xué)科學(xué)個(gè)人研修工作計(jì)劃篇三

積極貫徹落實(shí)《上海市中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》有關(guān)要求，以學(xué)科能力建設(shè),、“少教多學(xué)”的新課堂實(shí)驗(yàn)為工作重點(diǎn),，開展課例研究，積極推進(jìn)課程,、課堂的改進(jìn),，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步更新教育觀念,，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)上海市教育工作會(huì)議精神,，圍繞《中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要和青浦區(qū)教育事業(yè)十二五發(fā)展規(guī)劃》,，進(jìn)一步樹立目標(biāo)導(dǎo)向意識(shí),，明確學(xué)段任務(wù)，突出學(xué)段教學(xué)重點(diǎn),，構(gòu)建學(xué)科學(xué)程體系,。

2、進(jìn)一步拓展教師的教育視野和文化眼光,，通過各類活動(dòng),、培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)等推薦書目和文章,，提升教師自身素養(yǎng)和專業(yè)能力,，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。推薦書目：《聽余映潮老師講課》,、《聽李鎮(zhèn)西老師講課》李鎮(zhèn)西（華東師范大學(xué)出版社）,、《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》、《學(xué)會(huì)教學(xué)》（第六版,，理查德·i·阿蘭茲著）

3,、探索建設(shè)以合作研修為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)型教研組的有效途徑，特別關(guān)注青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),，繼續(xù)促進(jìn)以備課組為單位的語文教師的群體發(fā)展,。

（二）關(guān)注“少教多學(xué)”新課堂實(shí)驗(yàn)，以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為目標(biāo),，突出對(duì)常態(tài)課的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，建設(shè)研究型教研組,。

1,、聚焦“有效課堂”，以課堂為中心,，以課例為載體展開主題研修活動(dòng),，積極鼓勵(lì)教師的教學(xué)轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新，加強(qiáng)對(duì)高質(zhì)量課堂教學(xué)的引導(dǎo),，提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量,。

2、繼續(xù)探索“有效作”有效提升初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)的品質(zhì),，提升作業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)性,、診斷性（解釋性）、應(yīng)用性,、趣味性和養(yǎng)成性功能,；提升初中語文作業(yè)的實(shí)施品質(zhì)，提高作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,、作業(yè)批改,、作業(yè)統(tǒng)計(jì)和作業(yè)講評(píng)的實(shí)效。按時(shí)做好相關(guān)材料的上交,、分類,、編撰，基本形成我校語文作業(yè)題庫及試題庫,。

3,、全面認(rèn)識(shí)寫字教學(xué)的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的感情,，提高學(xué)生的漢字書寫水平，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，掌握熟練的寫字技能,。為12月份的初三寫字考試做好準(zhǔn)備。

4,、開展以備課組教學(xué)效益提升為目標(biāo)為主的常態(tài)教研活動(dòng),，在主題策劃、時(shí)間安排,、人員組織等方面發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用,，積累典型課例，形成特色教研文化,。本學(xué)期重點(diǎn)做好一個(gè)課例,，深化“四層次五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式和變式的應(yīng)用，展開“少教多學(xué)”的語文新課堂實(shí)驗(yàn)（本學(xué)期集中作文評(píng)改課的分學(xué)段設(shè)計(jì)）,。開設(shè)有研究主題,、有實(shí)踐基礎(chǔ)的公開課和常態(tài)課。

5,、參加網(wǎng)絡(luò)教研,，響應(yīng)市教委要求。

本年度上海市語文學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研圍繞兩大主題：一是圍繞“思維品質(zhì)的養(yǎng)成與語文教學(xué)”展開,，內(nèi)容上主要是三個(gè)方面：

（1）在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的價(jià)值和意義,；

（2）語文學(xué)科思維品質(zhì)教學(xué)現(xiàn)狀：

（3）在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的設(shè)想和做法。二是圍繞“提高作業(yè)品質(zhì)和語文學(xué)科育人價(jià)值研究項(xiàng)目的案例征集和評(píng)價(jià)”,。這一主題的設(shè)定是將網(wǎng)絡(luò)教研與專題研究結(jié)合起來,，進(jìn)一步深化作業(yè)研究。

（三）加強(qiáng)命題研究

1,、重視命題研究,，提高各類考查卷的質(zhì)量，發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的積極導(dǎo)向作用。關(guān)注近年來中考命題趨勢(shì),，加強(qiáng)畢業(yè)班教師的命題研究和教學(xué)指導(dǎo),，及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行資源共享。

2,、加強(qiáng)備課專題復(fù)習(xí)研討,。加強(qiáng)校際交流，形成優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)共享,，切實(shí)突破我校語文發(fā)展的瓶頸問題,。

小學(xué)科學(xué)個(gè)人研修工作計(jì)劃篇四

當(dāng)前信息技術(shù)飛速發(fā)展，信息化潮流勢(shì)不可擋,，擺在廣大教育工作者面前的一項(xiàng)重要任務(wù),，是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，學(xué)習(xí),、掌握現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù),，讓教師充分運(yùn)用先進(jìn)的'教學(xué)手段，更加熟練掌握多媒體課件的制作方法,，掌握運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)處理信息的方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，改革課堂教學(xué),。

在全區(qū)上下狠抓質(zhì)量的背景下,，謀求我校教學(xué)質(zhì)量有突破性提高，建設(shè)一支具有強(qiáng)烈的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí),、先進(jìn)的教育理論和熟練的操作技能的教師隊(duì)伍,，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)將勢(shì)在必行。根據(jù)本校實(shí)際,，經(jīng)學(xué)校研究決定,，在全校教師范圍內(nèi)開展教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。特制定計(jì)劃如下：

1,、提高信息技術(shù)意識(shí),，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合，通過信息技術(shù)培訓(xùn),，要切實(shí)提高教師的信息意識(shí),，將信息意識(shí)灌輸?shù)浇處煹念^腦中，使信息技術(shù)與其它學(xué)科的教學(xué)有機(jī)的融到一起,。

2,、加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)，掌握電腦的基本使用方法,。

3,、熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下查找,、下載、上傳教育教學(xué)資料的方法,，能在網(wǎng)絡(luò)上利用論壇,，聊天室，電子信箱等工具進(jìn)行交流,。

4,、會(huì)用相應(yīng)軟件制作課件，并應(yīng)用于課堂教學(xué),。

1,、組織：成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的培訓(xùn)與考核領(lǐng)導(dǎo)小組，分管副校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)實(shí)施,，信息技術(shù)教研組負(fù)責(zé)培訓(xùn)與考核的具體工作。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

2,、落實(shí)：培訓(xùn)以集中培訓(xùn)與輔導(dǎo)形式同時(shí)進(jìn)行,。每周一個(gè)培訓(xùn)主題，通過集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)完成一個(gè)主題任務(wù),，并在周末之前必須發(fā)送、保存到指定位置,，以便考核,。

2、分散學(xué)習(xí)：電子備課室每天早上到晚上10：00開放,，隨時(shí)自由學(xué)習(xí),，完成相應(yīng)的主題任務(wù)。

50周歲以下教師必須參加,，50周歲及以上教師自愿參加,，具體安排見附表1。

1,、基礎(chǔ)知識(shí)（3課時(shí),，8學(xué)分）

信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用；微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與組成,；微型計(jì)算機(jī)的基本操作,；多媒體電教平臺(tái)的使用。

2,、windows操作系統(tǒng)（3課時(shí),，10學(xué)分）

操作系統(tǒng)的功能，啟動(dòng)與退出,；圖標(biāo),、窗口、菜單、對(duì)話框的概念與操作,；復(fù)制與粘貼,；計(jì)算機(jī)病毒知識(shí)。

3,、word文字處理（6課時(shí),，15學(xué)分）

學(xué)會(huì)一種漢字輸入方法，建議采用拼音輸入法,；文檔的建立,、打開、保存,、關(guān)閉等,；文檔的基本編輯；文檔的排版,，文檔的頁面設(shè)置與打印輸出,；表格制作、公式編輯,、圖文混排,。

4、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及應(yīng)用（4時(shí),，10學(xué)分）

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí),；internet的使用（瀏覽網(wǎng)頁、電子郵件的使用,、搜索素材資料并保存）,；局域網(wǎng)的使用（學(xué)校ftp使用、課件上傳）,，常用網(wǎng)絡(luò)軟件使用（qq msn下載上傳real winrar）,。

5、powerpoint應(yīng)用（8時(shí),，20學(xué)分）

創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立幻燈片,；輸入編輯文字、圖片,、表格等,；編輯修飾幻燈片；設(shè)置幻燈片的放映方式和效果,。

6,、excel應(yīng)用（4課時(shí)，10學(xué)分）

電子表格的基本知識(shí),；表格數(shù)據(jù)的輸入和編輯,；常用函數(shù)及其應(yīng)用,；表格的修飾。

考核方式：考勤制與學(xué)分制相結(jié)合,?？记谡?0分，學(xué)習(xí)占70分,。最后以4%和2%的應(yīng)用考核分一起記入學(xué)期考評(píng),。

小學(xué)科學(xué)個(gè)人研修工作計(jì)劃篇五

研究性學(xué)習(xí)已經(jīng)被納入我國(guó)基礎(chǔ)教育體系，這是一種全新的教學(xué)方式,，對(duì)教師的教學(xué)過程有更高的要求,。它充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與探究性，讓學(xué)生通過親身實(shí)踐得到知識(shí),，因此研究性學(xué)習(xí)對(duì)老師也提出更高要求,，作為一名年輕教師，應(yīng)不斷加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),，提高教研能力,、教學(xué)水平。20xx年個(gè)人校本研究工作計(jì)劃如下：

1,、20xx學(xué)年度：吃透校本研修的基本理念和方法,設(shè)計(jì)適合自已的校本研修規(guī)劃,。

2、20xx學(xué)年度：在校本研修的帶動(dòng)下,，繼續(xù)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的編寫,。在該年度第一學(xué)期，上一節(jié)校級(jí)公開課,。

1、以新課程理念為指導(dǎo),，繼續(xù)貫徹執(zhí)行“261”新課改教學(xué)模式,，發(fā)揮學(xué)生的教學(xué)主體作用，提高課堂效率,。

2,、繼續(xù)編寫導(dǎo)學(xué)案，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，難易適中,，達(dá)到更好的教學(xué)效果。

3,、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，進(jìn)行充分的反思，集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用,。

4,、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力,。

為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體,，具體方式有：

1,、積極參加學(xué)校組織的磨課、磨題活動(dòng),。提高自身教學(xué)水平,，教研能力。

2,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真記、多鞏固,，多總結(jié),，多反思，多交流,，多討論,，多向優(yōu)秀教師請(qǐng)教。

3,、多參加校內(nèi)外的教研活動(dòng),，以提升自身的歷史教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng)。

5,、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng),，認(rèn)真做筆記，提出問題并交流,，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，多看看網(wǎng)上的教學(xué)視頻，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流,。

總之,，本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下，深入開展校本教研活動(dòng),。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要，更是課程改革順利開展的制度保障,。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究,，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，使教育更具有效力,，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有能力,。

小學(xué)科學(xué)個(gè)人研修工作計(jì)劃篇六

作為一名化學(xué)教師,，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和研修能力,，從各個(gè)方面完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，走專業(yè)化發(fā)展的道路,，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求,，使自己的步伐與時(shí)俱進(jìn),。為此,，我特制定個(gè)人研修計(jì)劃,，內(nèi)容如下：

自參加工作以來，我熱愛教育事業(yè),，喜歡與學(xué)生們相處,，性格活潑開朗，興趣愛好廣泛,，和學(xué)生之間的關(guān)系非常和諧,。工作態(tài)度認(rèn)真，從不計(jì)較個(gè)人得失,。善于學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,。

不足之處：在化學(xué)教學(xué)工作中,，經(jīng)驗(yàn)不足，還是處于不斷的磨練中,，如：高效課堂教學(xué)模式還是在摸索和實(shí)踐當(dāng)中;對(duì)初三化學(xué)已有兩年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)知識(shí)吃的很透，但對(duì)課堂上教材的處理上還達(dá)不到爐火純青,、游刃有余的境界;對(duì)初中化學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)的建立和中考考點(diǎn)把握上有待進(jìn)一步完善。

1.重點(diǎn)要學(xué)會(huì)如處理教材,，合理分配課堂,，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出,，張馳有度,。在平時(shí)教學(xué)中立足課堂，善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題,，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題,。

2.加強(qiáng)教育教學(xué)研究，形成并完善個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，如：改變教學(xué)模式，提高自己語言表達(dá)能力及幽默感,，增強(qiáng)自己課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),，同時(shí)還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力,。

3.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

堅(jiān)持不懈地學(xué),。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)并研究與學(xué)生溝通交流的方法,，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代化學(xué)相關(guān)科技,，關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系,，讓學(xué)生學(xué)以致用,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

4.時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),，終生堅(jiān)持以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)工作、面對(duì)學(xué)生,、面對(duì)同事,。

1.第一階段的實(shí)施措施

(1)提升自身文化素養(yǎng)及化學(xué)專業(yè)水平，作為一名教師,，必須有豐富的文化底蘊(yùn)及寬廣專業(yè)知識(shí)背景在工作中才能得以游刃有余,，得心應(yīng)手。

(2)向身邊優(yōu)秀的高級(jí)教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，做一名快樂,、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師,。

(3)養(yǎng)成“善于反思,、勤于積累”的習(xí)慣。對(duì)自己的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗(yàn),，把“育人”放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人,、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格,。

(4)加強(qiáng)關(guān)于“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生計(jì)算能力的有效策略,，并認(rèn)真做好讀書筆記。

(5)積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真撰寫關(guān)于在課堂教學(xué)中的有效講解的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思、論文,。同時(shí)繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，對(duì)教學(xué)中的困惑及時(shí)與組內(nèi)老師商討解決方案,，提升教學(xué)研究能力,。

2.第二階段的實(shí)施措施：

(1)提升個(gè)人修養(yǎng),，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,，在工作中“多做”,、“多想”、“多聽”,。

(2)做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人,。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階,。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)化學(xué)課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的有效策略,，并認(rèn)真做好讀書筆記。

(4)認(rèn)真撰寫有較高質(zhì)量的.教學(xué)論文和教學(xué)反思,。

3.第三階段的實(shí)施措施

(1)多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊,，雜志及化學(xué)相關(guān)專著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì),，掌握多層次,，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高提高研讀教材的能力,，使自己能較科學(xué)地,、系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。

(2)開展對(duì)“如何建立高效課堂”的研究,，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)論,，掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律，探索提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的有效途徑。

(3)將近五年的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、論文等資料整理出來反復(fù)修改以提升理論修養(yǎng)。

總之,，在今后的實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，輕松高效的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，做到言傳身教,。我規(guī)劃自己,，讓工作有序高效;成人達(dá)已，達(dá)已為人,。面對(duì)自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃繼續(xù)這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，在研修中不斷超越自己,，促使自己盡快成長(zhǎng)為一名出類拔萃的化學(xué)教師,。

小學(xué)科學(xué)個(gè)人研修工作計(jì)劃篇七

通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

二,、自身素質(zhì)分析

1、教學(xué)過程中不善于引導(dǎo),、總結(jié),，反思?？偸菍?duì)學(xué)生作總體關(guān)注,，卻常常會(huì)忽視一些個(gè)體差異。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊,。

2,、在教學(xué)過程有急于求成的情況，對(duì)學(xué)生的耐心不夠,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)致,。

3,、工作的精益求精度不夠，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和中學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高,。

三,、年度目標(biāo)

1、吃透校本研修的基本理念和方法,，設(shè)計(jì)適合自已的校本研修規(guī)劃。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，積累研究課題的經(jīng)驗(yàn),。

4,、通過研修，掌握課堂教學(xué)技巧,，提高課堂教學(xué)藝術(shù),。

四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1,、以新課程理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進(jìn)一步研究教學(xué)方法,，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高,。

2、采取多種多樣的教學(xué)研究方式,，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,，從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信,，關(guān)注個(gè)別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

3,、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，進(jìn)行充分的反思，不單單只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法,，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用。

4,、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力,。

五,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施

為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體,，具體方式有：

1,、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí)，增加與其他教師的交流的機(jī)會(huì),，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升,。

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真記,、多鞏固，多總結(jié),，多反思,，多交流，多討論,，多向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,。

3、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力,，因此在課余時(shí)間,，我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)生心理狀況的書籍。

4,、多參加校內(nèi)外的教研活動(dòng),，以提升自身的教學(xué)能力。

5,、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng),，認(rèn)真做筆記，提出問題并交流,，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，寫教育隨筆。

總之,，在未來的教學(xué)中,，一方面，我會(huì)努力致力于新課程的研究,，在課堂中堅(jiān)持新中有舊,，舊中有新，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知,。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用相關(guān)的知識(shí),。另一方面，平時(shí)多參加教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí),，特別是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念,，研討教學(xué)方法,，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為,。努力做到三個(gè)到,，備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到,、課后要反思到。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐能力,。

小學(xué)科學(xué)個(gè)人研修工作計(jì)劃篇八

為了更好的做好校本研修工作特制定了本人的研修計(jì)劃如下:

一,、指導(dǎo)思想。

為了更好地提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),我會(huì)好好地把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真做好校本研修實(shí)踐活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)水平,。

二,、校本教研形式：

1.以“理論學(xué)習(xí)、集體備課,、主題教研,、反思交流”等活動(dòng)為基本形式。圍繞教學(xué)主題,，進(jìn)行理論學(xué)習(xí),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來知道教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

2.通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)與同伴的對(duì)話,，注重“以老帶新,、以強(qiáng)帶弱”，大膽點(diǎn)評(píng)各抒己見,，促進(jìn)共同提高,。

3.以教學(xué)中的問題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,，談自己的想法,、看法,、集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高,。

三,、研修目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)交流,，促進(jìn)自我發(fā)展,。

3、通過校本培訓(xùn),，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“有效”：有效提升教育素養(yǎng)與教學(xué)能力,；有效提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

在校本研修中幾點(diǎn)：

1．將整套教材的教學(xué)內(nèi)容整合在一起,，系統(tǒng)地分析研究,。

2．將學(xué)科知識(shí)、學(xué)生知識(shí),、教與學(xué)知識(shí)等的研究融入到教學(xué)實(shí)踐工作中,，教師親歷“下水”過程，切實(shí)提高教師學(xué)案教學(xué)實(shí)踐性水平,。

3．重視“學(xué)生知識(shí)”的學(xué)習(xí)與研究,。

4．充分利用各種學(xué)習(xí)資源，提高研修過程中的理論水平,，增強(qiáng)校本研修的實(shí)效性,。

四、工作重點(diǎn)：

1.總體思路是“提前備課,，集體悟議,，個(gè)人修改，注重反思”即教師提前備課,，然后教研組集體評(píng)議,，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化修改，課后撰寫教學(xué)反思,，反思要把課堂中的閃光點(diǎn)和失敗處,，學(xué)生的錯(cuò)例，二次教學(xué)建議等都記錄下來,。這樣既加強(qiáng)了教師間的學(xué)習(xí)交流,，做到資源共享，同時(shí)又減輕了教師的工作負(fù)擔(dān),，提高了備課實(shí)效,。

五、研修內(nèi)容：

1,、現(xiàn)代教育理論,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寫學(xué)習(xí)筆記與教學(xué)反思,，提高教師的業(yè)務(wù)能力與水平,。

2、有效教學(xué)研究,。這也是本學(xué)期的重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容,，主要是針對(duì)學(xué)案教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，指導(dǎo)教師通過有效的方法,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，促成有效教學(xué),，提升教學(xué)能力,。

3、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐,。

小學(xué)科學(xué)個(gè)人研修工作計(jì)劃篇九

我在培訓(xùn)期間認(rèn)真聽了各位專家教授的授課精髓,，作為一名數(shù)學(xué)教師，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，現(xiàn)制定個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：

信息技術(shù)個(gè)人校本研修計(jì)劃要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師,，就要立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，在專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1,、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。

2,、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力,。

3、能熟練的應(yīng)用移動(dòng)信息設(shè)備,，推動(dòng)學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展,。

1、認(rèn)真參加信息技術(shù)培訓(xùn),、并及時(shí)做好筆記和反思,。

2、加強(qiáng)交流,。信息是需要交流的,，在這樣的信息能力平臺(tái),，希望更和我一樣的同事，交流心得,，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，或者是在實(shí)踐中理解和消化新學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

3,、向信息技術(shù)基礎(chǔ)好的教師學(xué)習(xí),。

4、充分利用和專家,、學(xué)者交流的機(jī)會(huì),，多請(qǐng)教、勤溝通,，努力完成此次培訓(xùn)任務(wù),，以優(yōu)異的成績(jī)載入自己的人生履歷。并合理運(yùn)用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展,，努力拓寬自己的信息化視野,，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，凸顯信息化應(yīng)用在教學(xué)中的優(yōu)越性,，普遍使用信息化資源開展教學(xué),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)個(gè)性化與專業(yè)化的成長(zhǎng)之路。

小學(xué)科學(xué)個(gè)人研修工作計(jì)劃篇十

作為__年新入職教師,，自我信息技術(shù)能力有一定基礎(chǔ),，但隨著教育現(xiàn)代化建設(shè)，教育教學(xué)方式滯后,。在日常課程教學(xué)中僅僅停留在使用ptt進(jìn)行教學(xué),，缺乏一定新現(xiàn)代教育技術(shù)。

二,、研修主題

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓(xùn)

三,、研修內(nèi)容及考核能力點(diǎn)選擇

1，熟練掌握?qǐng)D片,，聲音,，影像的快速獲取方法

2，學(xué)會(huì)微課,，直播課等的制作與使用

3,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本技術(shù)

四、研修措施和安排

1、注重日常教學(xué)常規(guī),。

認(rèn)真完成線上視頻學(xué)習(xí)及作業(yè),，做好每一次聽課筆記。學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2、在平時(shí)的教學(xué)中堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。

讀和教育相關(guān)的書籍,，并及時(shí)反思，運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,。認(rèn)真參加參與學(xué)校教研活動(dòng)與其他校開展的教研活動(dòng),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,。

3、利用信息技術(shù)手段做好學(xué)校相關(guān)的管理工作,，并幫助,、督促學(xué)校其他老師完成培訓(xùn)。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，把此次提升工程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,。

五、預(yù)期效果

通過本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓(xùn),，彌補(bǔ)自身不足,，學(xué)習(xí)更多新時(shí)代教育教學(xué)方式，掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),。

小學(xué)教師信息化2.0個(gè)人研修計(jì)劃4

一,、自我分析：

本人今年48，在許家橋中學(xué)從事語文教育26年,，但是很遺憾的就是本人的信息技術(shù)很差,，只會(huì)簡(jiǎn)單使用白板播放ppt和視頻，學(xué)了一些時(shí)間,，但反應(yīng)能力太差,，對(duì)新技術(shù)領(lǐng)悟力不夠,，雖然也進(jìn)行過高級(jí)信息技術(shù)的培訓(xùn)，但還是不懂的東西太多,，所以對(duì)信息技術(shù)有一種恐懼感,，本次信息技術(shù)提升本人也是想盡量多學(xué)點(diǎn)，為學(xué)校教師做一個(gè)榜樣,。

二,、研修主題：

信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

三、研修內(nèi)容：

1,、提高自身素質(zhì),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

（1）以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，通過多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，開拓知識(shí)視野,，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。

（2）廣泛地閱讀各類有益的書籍,，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理路水平,。

（3）積極與同事交流研討，力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī),。

2,、立足課堂，善于思考,。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)方法,，思考教育教學(xué)的實(shí)際問題,。

四、研修措施和安排：

1,、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國(guó)培的機(jī)會(huì),。每天按時(shí)學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。

2,、教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板,，投影,，錄播等運(yùn)用能力，提高教育質(zhì)量,。

3,、積極參與研討，積極發(fā)言,，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流,，多寫研修日志，在反思中完善自己,。

4,、立足課堂，善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題,，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

5,、課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，備課注重教法，更注重學(xué)法指導(dǎo),。課后認(rèn)真反思,，不斷提高,，用心輔導(dǎo),，讓學(xué)生都能有程度的發(fā)展。

五,、研修效果：

1,、基本掌握希沃、問卷星和適合語文學(xué)習(xí)的ppt使用。

2,、比較熟練的使用希沃白板,，有效處理教學(xué)內(nèi)容，基本掌握微課教學(xué)模式,，基本掌握問卷星,。

3、輔助校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任陳靜以及馬冬芬老師做好提升工程2.0整校推進(jìn),，并與管理團(tuán)隊(duì),、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)一起做好自己與老師們的能力點(diǎn)考核工作。

小學(xué)教師信息化2.0個(gè)人研修計(jì)劃5

一,、自我分析：

《“國(guó)培計(jì)劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》的到來讓我這個(gè)曾經(jīng)從事過信息技術(shù)教學(xué)的教師能再次提升,。通過這段時(shí)間的聽課，使我感受到信息技術(shù)的發(fā)展是日新月異,，要使信息技術(shù)能與學(xué)科完美融合要求教師不斷的學(xué)習(xí),。我們作為培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)肩負(fù)著引領(lǐng)全體教師的重任,。自已對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)技術(shù),、相應(yīng)的教學(xué)軟件都還不是很熟悉。希望通過此次培訓(xùn),，能夠獲得實(shí)在的幫助,，提升自己的此項(xiàng)技能，更好的進(jìn)行教學(xué),，擔(dān)負(fù)起培訓(xùn)全體教師的責(zé)任,。

二、研修主題

信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

三,、研修內(nèi)容：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)并了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)規(guī)劃以及項(xiàng)目開展的意義。

2,、認(rèn)真分析自身情況,，結(jié)合實(shí)際確定能力點(diǎn)，尋找技術(shù)解決策略,。

3,、不斷提升自身現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力，探求信息技術(shù)與學(xué)科完善融合,、信息技術(shù)為課堂教學(xué)恰到好處地進(jìn)行輔助教學(xué),。

4、認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽課學(xué)習(xí),，完成各類作業(yè),。

5,、認(rèn)真思考4n+x中哪些對(duì)我校教師的教學(xué)起到真正的輔助作用。

四,、研修措施和安排：

1,、8月20日前，完成個(gè)人研修計(jì)劃,。

2,、8月30日前，完成網(wǎng)絡(luò)研修課程,、作業(yè)等,。

3、9月上旬,，挑選合我校校情的信息技術(shù)工具,，對(duì)整校推進(jìn)中各老師的推薦考核的能力點(diǎn)再進(jìn)行微調(diào)。和分管校長(zhǎng)與其他培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)一起協(xié)商,，做好整校推進(jìn)的準(zhǔn)備工作,。

4、9月—10月,，落實(shí)好整校推進(jìn)工作,。

5、11月,，在完成好自己能力點(diǎn)材料的同時(shí),，整理好老師們的能力點(diǎn)考核材料，在校長(zhǎng)和管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下,，開展互評(píng)等工作,，配合學(xué)校認(rèn)證考核。

6,、12月,，協(xié)助做好成果輸出工作，征集各學(xué)校信息化教學(xué)的優(yōu)秀課例,、文案,、片段教學(xué)等。

五,、預(yù)期效果：

1,、會(huì)使用信息技術(shù)授課，學(xué)會(huì)希沃等軟件以及視頻剪輯軟件來制作個(gè)人的課件以及優(yōu)質(zhì)微課,。在教學(xué)過程中,，提高自己的教學(xué)效率，改變以往歷時(shí)長(zhǎng)且收效微的方式,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和教師都省時(shí)省力的目標(biāo),，并且順利高效完成日常的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),，讓老師愛教學(xué),，利用信息技術(shù)能夠解決一些課堂問題，研修活動(dòng)結(jié)束后,，能讓教師選擇適當(dāng)?shù)恼n程去使用信息技術(shù),。

2、培訓(xùn)結(jié)束后,，能夠熟練使用word,、excel、ppt等辦公軟件,，熟練掌握希沃,、問卷星,、適合學(xué)科教學(xué)的手機(jī)app等簡(jiǎn)約低成本的信息技術(shù)教學(xué)工具。

小學(xué)科學(xué)個(gè)人研修工作計(jì)劃篇十一

為了實(shí)施素質(zhì)教育,、面向全體學(xué)生，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,，班主任及科任教師除了傾注愛心,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，因材施教,，抓好反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),。為此，本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題,。

為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的進(jìn)取性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。經(jīng)過轉(zhuǎn)化,，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用,。引導(dǎo)學(xué)生，樹立學(xué)生要學(xué),、肯學(xué)、苦學(xué)的思想,，努力徹底地改變自己，實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值,。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率到達(dá)90%,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué),，《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》，《小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,，新課程教師》,。

1,、摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其構(gòu)成的原因,，并對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)記錄資料,。

2,、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),，指名讓他帶一名學(xué)困生,，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

4,、對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的本事,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)取性的提高方面要花大力氣,。

5,、進(jìn)取發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn),，做到多表揚(yáng)少批評(píng)、多尊重不歧視,、多鼓勵(lì)不嘲笑，樹立起學(xué)習(xí)的信心,。在生活上,、思想上關(guān)心他們,。

6、進(jìn)行家訪,，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo),。

7,、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思,，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計(jì)”。

經(jīng)過本次校本研修,，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高，能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì),。

小學(xué)科學(xué)個(gè)人研修工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期英語教學(xué)仍將堅(jiān)持以深入學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，立足我校實(shí)際,，以校本研修為主平臺(tái),，以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語言”和“優(yōu)化設(shè)計(jì),，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力”為主題,，立足課堂教學(xué),，努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平，促進(jìn)我個(gè)人與學(xué)生的共同發(fā)展,。

1、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

2,、通過學(xué)習(xí)校本課程,，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個(gè)性,，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)、善思考的新型教師,。

3、積極參加學(xué)校組織的課題研究,，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,，努力爭(zhēng)做反思型,、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣,。

4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn),，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師,。

5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn),、理論水平和實(shí)踐能力,。

6,、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，把個(gè)人校本研修工作做好,，從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。

1,、聽評(píng)課，在學(xué)校有計(jì)劃的安排下認(rèn)真聽課,、評(píng)課。對(duì)象以本校教師為主,，本學(xué)期至少聽20節(jié)課,。

2,、英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容,，積極與同事交流研討，力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī),。

3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報(bào)刊，例如：每期訂閱有關(guān)英語教學(xué)方面的報(bào)紙報(bào)刊,，細(xì)讀“英語新課程標(biāo)準(zhǔn)”，并做好教學(xué)隨筆,。

4、認(rèn)真研究教材教法,，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì),。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高意識(shí),。認(rèn)真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí)，全面貫徹《英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，提高自身常規(guī)意識(shí)。

2,、抓住隨堂聽課的.有利時(shí)機(jī),，廣泛聽取反饋意見并積極改進(jìn),，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,。

3、學(xué)習(xí)教材,、理解教材,、探索教法,。對(duì)課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時(shí)研究解決,，不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

4,、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思路水平，并要求自己每個(gè)學(xué)期制作不少于2節(jié)的課件,。深化反思教研活動(dòng),，范圍包括：課堂教學(xué)反思,、課前和課后的反思，不少于15節(jié),。

5、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

6,、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題,。

教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之源,。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái),，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，探究和改進(jìn)教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,。所以，我們要遵守學(xué)校的安排，積極參加教研組活動(dòng),，積極參與校本研修，和同行們共同學(xué)習(xí),，共同提高,。