光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)教師個(gè)人研修工作計(jì)劃篇一

很用心的把個(gè)人測(cè)評(píng)表勾選一邊,，結(jié)果和自己預(yù)測(cè)的情況差不多,，現(xiàn)在根據(jù)測(cè)評(píng)板塊給出的意見(jiàn)，把xx年的研修計(jì)劃擬定如下：

優(yōu)勢(shì)

1,、從我能力測(cè)評(píng)的紅黃綠板塊來(lái)看,，本人技術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)優(yōu)秀,，在其它幾方面則表現(xiàn)平平,，而在評(píng)估與診斷方面不合格。

2,、曾經(jīng)有過(guò)全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)能力培訓(xùn)的經(jīng)歷,，而且兩次參加過(guò)省級(jí)計(jì)算機(jī)能力考試，所以本人對(duì)計(jì)算機(jī)的.操作系統(tǒng),、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)比較熟悉,，能熟練的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學(xué)，可以指導(dǎo)教師進(jìn)行視屏錄制與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作,。

3,、自己喜歡多媒體教學(xué),，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作課件，能熟練地在網(wǎng)絡(luò)上下載資源運(yùn)用到教學(xué)中來(lái)。

4、本人有自己的教育博客，堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)日記和隨筆,，和博友探討課改經(jīng)驗(yàn)，參加博客評(píng)比曾獲省三等獎(jiǎng)一次，市二等獎(jiǎng)兩次。

不足

1、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力，尤其在課堂評(píng)價(jià)與診斷上一籌莫展，既沒(méi)有這種意識(shí),，又對(duì)評(píng)價(jià)診斷的相關(guān)工具一無(wú)所知。

2,、缺乏課堂上協(xié)同恰當(dāng)?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力,，雖然經(jīng)常運(yùn)用，但是能盡人意的課卻不多,，往往顧此失彼,，留下很對(duì)遺憾。

3,、很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的合作,、交流,、探索、反思與創(chuàng)造的活動(dòng),，對(duì)課堂的評(píng)價(jià)與診斷就更不用提了,。

4,、只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生較少,，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少,。

1、嚴(yán)格按照研修流程,，結(jié)合評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見(jiàn),，彌補(bǔ)自己的短板。

要熟悉研修的平臺(tái),，按照每一板塊的要求,，積極收看專(zhuān)家的視屏講座，主動(dòng)參與群內(nèi)的討論話題,，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容,，按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)于不懂會(huì)不會(huì)的知識(shí),，主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，加強(qiáng)合作與分享,。

2,、每天安排-2小時(shí)學(xué)習(xí)研修的課程，要抓住本次研修的好機(jī)會(huì),，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實(shí)踐結(jié)合,，研教研學(xué)方有成效。對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問(wèn)題要因地制宜,，結(jié)合本地的實(shí)際情況來(lái)解決,，無(wú)論是硬件與軟件，都能想辦法去克服,，保證完成研修任務(wù),。

3、平時(shí)要多讀書(shū)學(xué)習(xí),，尤其是對(duì)自評(píng)中暴露出的能力短板要想法彌補(bǔ),，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐，要改變落后的教學(xué)思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》和《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，吃透本次研修的課程主題，有針對(duì)性的選擇相關(guān)主題展開(kāi)研修,。

4,、學(xué)思寫(xiě)相結(jié)合，在研修中要堅(jiān)持思考,，堅(jiān)持撰寫(xiě)研修日記,，要在博客上新開(kāi)辟一個(gè)研修專(zhuān)欄,，每周至少撰寫(xiě)一篇研修心得，用一年的時(shí)間來(lái)梳理自己的學(xué)習(xí)歷程,，檢視自己研修的變化,。

5、積極主動(dòng)的和同學(xué)互動(dòng),，培養(yǎng)自己的合作能力,。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì),，熱心為同學(xué)解決軟件的使用問(wèn)題,，虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力,，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，達(dá)到在研修的過(guò)程中師生同進(jìn)步的目的,。

小學(xué)教師個(gè)人研修工作計(jì)劃篇二

有幸成為祿豐縣舍資小學(xué)xx名師工作室的學(xué)員,，我將得到李老師和各位指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和幫助，通過(guò)參與工作室的各種活動(dòng),，能夠?qū)W習(xí)到了更多的知識(shí),。為了讓自己在今后的一年中有更大進(jìn)步,，特制定新一年的發(fā)展規(guī)劃：

依照名師工作室的具體計(jì)劃，結(jié)合自己的實(shí)際情況,，以名師工作室為成長(zhǎng)平臺(tái)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為抓手,，在工作室主持人的指導(dǎo)和各位老師的幫助下,，使自己各方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

師德高尚,，底蘊(yùn)豐富,，善于反思,，視角開(kāi)闊是我尋求的目標(biāo),。特別要在語(yǔ)文的教育教學(xué)上逐漸做到：理論豐富,，見(jiàn)解獨(dú)到；方法嫻熟,，風(fēng)格鮮明,，向一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師靠近,。

1,、從教育教學(xué)的理論入手,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，深入的研究,，廣泛的積累素材，探索語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律與本質(zhì)。用理論提升自己的課堂教學(xué),。

2,、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，錘煉師德,，嚴(yán)格要求自己,，使自己勝任于名師工作室；

3,、通過(guò)讀書(shū)筆記，教學(xué)反思等方法,，認(rèn)真積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，爭(zhēng)取把自己的理論研修形成于論文。

5,、積極思考,，努力實(shí)踐，博采眾長(zhǎng),，逐漸構(gòu)成自己的教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格,。同時(shí)利用各種機(jī)會(huì)，勇于展現(xiàn)自己的所學(xué),，勇于磨礪自己的教藝,，不斷突破自我，為工作室爭(zhēng)光,，使自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展再上一個(gè)臺(tái)階,。

1、廣泛閱讀,，進(jìn)步修養(yǎng),。在課余生活中廣泛瀏覽各類(lèi)教育書(shū)籍，使自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)有更大的進(jìn)步,。要學(xué)習(xí)針對(duì)中學(xué)生心理健康教育,、學(xué)生心理疏導(dǎo)的各類(lèi)書(shū)籍，要全面把握學(xué)生的心理特點(diǎn),，善于應(yīng)用技能,，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育工作。不但如此，還要多學(xué)習(xí)教育大師的名著,；要瀏覽各種雜志,。

2、勤思動(dòng)腦,，不斷反思,。要想成為一位優(yōu)秀教師，只有在教學(xué)中勤于思考,，勤于研究,，不斷反思，不斷總結(jié),，才能有質(zhì)的突破,。

在教學(xué)中，要備好課,，要針對(duì)教學(xué)中的不足及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，及時(shí)尋求幫助，及時(shí)進(jìn)行反思,，并總結(jié)提煉到自己的教學(xué)中去,。逐漸構(gòu)成自己獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn)。力求天天有一些收獲,，天天有一些進(jìn)步,，讓自己能夠在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上腳踏實(shí)地、穩(wěn)健地前進(jìn),。

3,、借助平臺(tái)，突破自我,。信息化網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)必不可少的一種載體,，名師工作室的成立對(duì)我而言有如久違的甘露，讓人欣喜不已,。所以要借助好這個(gè)平臺(tái),，利用好這個(gè)平臺(tái)，和名師們和同行們進(jìn)行心靈的溝通,，進(jìn)行智慧的碰撞,，更重要的是可以得到名師們面對(duì)面地輔導(dǎo)。讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中蛻變,，在學(xué)習(xí)中突破自我。利用工作室提供的學(xué)習(xí)平臺(tái),，在各位經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下,，努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取本身業(yè)務(wù)水平、學(xué)術(shù)水平,、教育教學(xué)水平的最大進(jìn)步,，讓自己早日成為一位擅長(zhǎng)語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)秀教師,。

小學(xué)教師個(gè)人研修工作計(jì)劃篇三

骨干教師的培養(yǎng)過(guò)程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的最有力的保證,，我們學(xué)校的.骨干教師培養(yǎng)刻不容緩,。根據(jù)我們學(xué)校的地理環(huán)境和本身的特點(diǎn),，骨干教師培養(yǎng)將是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，并具有深遠(yuǎn)的歷史意義,，也是時(shí)代賦予我們廣大教師光榮而艱巨的使命。我們將通過(guò)共同努力,，在廣大教師中提拔一批學(xué)校的骨干教師,，使他們逐步成為區(qū)甚至市級(jí)的骨干教師，直到成為特級(jí)教師或更高級(jí)別的教師,，甚至教育家,。青年教師更應(yīng)立足當(dāng)前，逐步成為教壇新秀,、育人模范，逐步加入到骨干教師的行列,。這當(dāng)中,，需要全體教師有計(jì)劃地逐步做好相應(yīng)的工作，有很強(qiáng)的毅力和工作的興趣,；同時(shí),，也需要學(xué)校給這些教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，以及廣大教師的支持與相互幫助,。我們要給這些教師充分的時(shí)間準(zhǔn)備和一定的經(jīng)費(fèi)保障,，用三年、五年,、八年,，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間,，持續(xù)地做好各項(xiàng)工作，一項(xiàng)一項(xiàng)地完成目標(biāo),，或者突出地做好其中的兩到三項(xiàng)工作,。為此，學(xué)校特制訂本骨干教師培養(yǎng)方案,。

（一）堅(jiān)持黨的基本路線,，堅(jiān)持正確的政治方向，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),；認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的教育方針，教書(shū)育人,，為人師表,，具有高尚的職業(yè)道德和修養(yǎng)；有敬業(yè)奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)合作,、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)。

（二）堅(jiān)持在教育教學(xué)第一線工作,，有先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、符合時(shí)代特點(diǎn)的教育教學(xué)思想，在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位,；對(duì)所教學(xué)科有系統(tǒng),、扎實(shí)的理論功底和豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)業(yè)績(jī)突出,，在全區(qū)處在前列。

（三）近三年承擔(dān)過(guò)市級(jí)以上教育教學(xué)科研課題研究,，取得較高水平的研究成果,，本人科研成果對(duì)全校教育教學(xué)改革有一定的推動(dòng)作用；發(fā)表過(guò)有較高價(jià)值的教育教學(xué)論文或出版過(guò)具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的著作,。

（四）近三年承擔(dān)過(guò)區(qū)級(jí)以上教科研部門(mén)組織的教學(xué)觀摩活動(dòng)中的公開(kāi)課,，或區(qū)級(jí)以上教育科學(xué)規(guī)劃部門(mén)立項(xiàng)的課題部門(mén)所組織的區(qū)級(jí)以上教學(xué)觀摩活動(dòng)。

（五）自覺(jué)幫助和帶動(dòng)中青年教師不斷提高政治思想,、教育教學(xué)水平和科研能力,，對(duì)形成合理的教學(xué)梯隊(duì)做出重要貢獻(xiàn)。

（六）教師具有中學(xué)一級(jí)教師職務(wù),，年齡一般不超過(guò)45歲,。

（七）近5年獲得區(qū)級(jí)或區(qū)級(jí)以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人人,、優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào),。

1,、有自己獨(dú)創(chuàng)的教育教學(xué)方法，并在區(qū)內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響,；

2,、獨(dú)立出版過(guò)有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的專(zhuān)著（不含教案、試題,、論文集等）,；

6、在區(qū)內(nèi)有較高聲望,，在教育界有一定影響,，做出過(guò)突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師,。

本學(xué)年學(xué)校組織動(dòng)員,，下學(xué)年教師自己申報(bào)，教研組內(nèi)評(píng)議,，每組推薦2人,，學(xué)校校務(wù)委員會(huì)組織審核，最后確定8位骨干教師候選人,。骨干教師候選人評(píng)選每3年進(jìn)行一次,。

1、骨干教師候選人每年都必須寫(xiě)論文一篇或者一個(gè)課題成果,，每年要向校務(wù)委員會(huì)進(jìn)行一次年終的工作匯報(bào)（必要時(shí),，可以向全體教師述職），每年至少開(kāi)出一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課,。

3,、學(xué)校骨干教師候選人在任期間，必須完成相關(guān)的工作,，并有所作為,。不作為（工作缺乏激情；工作效率一般,；在校內(nèi),、組內(nèi)不起引導(dǎo)作用。學(xué)生評(píng)價(jià)一般,。不承擔(dān)額外的教學(xué)工作,，不進(jìn)行研究，教學(xué)成績(jī)低于平均水平）者,，將取消其候選人資格,。

學(xué)校每年組織對(duì)骨干教師候選人考核（考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格,、不合格三等）,，任何一名候選人,，通過(guò)考核并達(dá)到條件的保留骨干教師候選人稱(chēng)號(hào)?？己私Y(jié)果連續(xù)三年優(yōu)秀的授予校級(jí)骨干教師稱(chēng)號(hào),。考核結(jié)果將作為選送高一級(jí)骨干教師候選人的主要依據(jù),。對(duì)評(píng)選出的“骨干教師人選”實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,。每屆任期3年，不搞終身制,。

（一）,、校級(jí)骨干教師要勇于創(chuàng)新，反思,、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)一篇論文、著書(shū)立說(shuō),，每一位“骨干教師”都應(yīng)當(dāng)有明確的,，既符合自己的教學(xué)特色又適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育及全面提高教育質(zhì)量的課題研究。爭(zhēng)取獲得具有系統(tǒng)教育思想,、鮮明教育特色,、廣泛社會(huì)影響的優(yōu)秀教研成果。

（二）,、充分發(fā)揮骨干教師隊(duì)伍骨干帶頭和示范輻射作用,。骨干教師是我校教師繼續(xù)教育的重要資源,，各位骨干教師要積極執(zhí)教觀摩課,、示范課或舉辦專(zhuān)題講座，并根據(jù)教育行政部門(mén)的安排,，承擔(dān)青年教師培養(yǎng)和全校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)任務(wù),。帶動(dòng)本備課組、教研組教研活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展,、優(yōu)化,，學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀。

1,、每學(xué)期要上一堂高質(zhì)量有特色的示范課（主動(dòng)上報(bào)）,。

2、三年內(nèi)要為教師或年段學(xué)生作一個(gè)教育講座（學(xué)校按排）,。

3,、指導(dǎo)青年教師盡快成長(zhǎng)，同時(shí)自我加壓,，主動(dòng)發(fā)展?fàn)幦≡缛粘蔀楦呒?jí)別的骨干教師或?qū)W科帶頭人,。

4,、三年內(nèi)必須有省級(jí)教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)以上一篇或刊物上發(fā)表一篇專(zhuān)業(yè)論文，近三年中參與市級(jí)以上課題研究一個(gè),。

5,、在上級(jí)教科研部門(mén)組織的競(jìng)賽活動(dòng)中，所輔導(dǎo)的學(xué)生表現(xiàn)出色,。

6,、在上級(jí)教科研部門(mén)組織的學(xué)科考試中所任教班級(jí)學(xué)科成績(jī)?cè)谌珔^(qū)前列，同時(shí)帶動(dòng)本備課組,、教研組成績(jī)提高且均處于優(yōu)秀行列,。

六、骨干教師的權(quán)利和待遇

1,、評(píng)定為學(xué)校骨干教師者,，享受一定的科研津貼。

2,、參加高級(jí)別重大教育研討活動(dòng)優(yōu)先,。

3,、定期組織外出考查學(xué)習(xí),。

4、在教師業(yè)務(wù)考核中或在優(yōu),、先,、模評(píng)選和職稱(chēng)評(píng)定，同等條件下優(yōu)先,，同時(shí)作為評(píng)選更高級(jí)別榮譽(yù)的主要依據(jù),。

6、骨干教師每一任期為三年,。滿三年時(shí)由學(xué)校教師培養(yǎng)與考核小組負(fù)責(zé)具體的材料收集和安排考核工作,，考核合格的則繼續(xù)任用一期，考核不合格的則取消相應(yīng)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)及津貼,。

小學(xué)教師個(gè)人研修工作計(jì)劃篇四

了解和信任學(xué)生,，理解他們，想學(xué)生所想,，為學(xué)生所做,，并且能夠看到學(xué)生的優(yōu)秀面，能充分的欣賞學(xué)生和接受學(xué)生,。做為教師要切實(shí)的做到熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生間存在的差異，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展,，盡量通過(guò)自己力所能及的教導(dǎo)滿足每一個(gè)層面學(xué)生的不同需要,，這也是我們作為教師的基本態(tài)度和道德規(guī)范,。

其次，要不斷的學(xué)習(xí)才能進(jìn)步,，平時(shí)多閱讀各方面的書(shū)籍，包括自己專(zhuān)業(yè)的和其它對(duì)自己有用的書(shū)記,，并要能夠關(guān)注當(dāng)今音樂(lè)流行的趨勢(shì),，多思考，不斷提高自己的文化修養(yǎng),。自己要時(shí)刻記住自己是一名教師,，要有教師的職業(yè)道德和修養(yǎng),，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。

1,。主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外音樂(lè)教育信息,，并且通過(guò)上網(wǎng),，聽(tīng)講座，觀摩等等,，吸取新知識(shí)新理念,。

有機(jī)會(huì)也要學(xué)習(xí)和提高自己的技能。借鑒成熟型教師的教學(xué)方法,，從而提煉出適合自己的再通過(guò)創(chuàng)新,，最后達(dá)到內(nèi)化。

2。從細(xì)節(jié)入手,，在自己的能力較強(qiáng)的方面繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，成為在某一方面更為專(zhuān)業(yè)的教師。

積極參加學(xué)習(xí)和認(rèn)真對(duì)待新教師培訓(xùn)和教研活動(dòng),，在理論上進(jìn)一步完善自己,。

1。虛心接受帶教老師的指出的不足之處,，在最短的時(shí)間內(nèi)想辦法改善,，及時(shí)糾正自己的缺點(diǎn)。

對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng)以后都做好反思工作,，記錄分析,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，關(guān)鍵是要做到堅(jiān)持,。

2,。多向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在通過(guò)自身實(shí)踐中嘗試多多與家長(zhǎng)溝通交流,，在這個(gè)自身體驗(yàn)和實(shí)踐的鍛煉的過(guò)程中來(lái)增加家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn),，并且做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通,，贏得家長(zhǎng)的信任和尊重,。

三。特長(zhǎng)的發(fā)展

1,。在音樂(lè)教學(xué)中學(xué)習(xí)好的已有的教學(xué)方法,，通過(guò)自己的不斷嘗試和挑戰(zhàn)，尋求創(chuàng)新,，以此來(lái)形成具有自身特色的教學(xué)風(fēng)格。

2,。利用好時(shí)間,，加強(qiáng)教具制作的和教學(xué)活動(dòng)的可操作性和豐富性，加強(qiáng)各種多媒體課件的制作技能并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中去,，以此更好的為教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展服務(wù),。

小學(xué)教師個(gè)人研修工作計(jì)劃篇五

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，特制定如下個(gè)人研修計(jì)劃,。

遵照信息組教研工作計(jì)劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，堅(jiān)持“一切為力學(xué)生、高度尊重學(xué)生,、全面依靠學(xué)生”的生本理念,，以深入開(kāi)展“生本德育、生本教學(xué),、生本管理,、生本活動(dòng)、生本研修”為重點(diǎn)研修方向,，立足課堂,、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性,，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

1,、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī),，做到依法執(zhí)教；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),。

2、積極探索,，參與課題研究,，配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué),。

3,、認(rèn)真鉆研“生本教育”實(shí)驗(yàn)教材教法，作好個(gè)人備課與集體備課的有機(jī)結(jié)合,，科學(xué)設(shè)置學(xué)生前置性學(xué)習(xí)的作業(yè),，確保學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

4、學(xué)習(xí)新課程理念,、新課標(biāo),、及新的教育思想、教育方法和策略,，課堂教學(xué)技巧等,，努力提高自己的執(zhí)教能力,。

5、廣泛閱讀各方面書(shū)籍,，擴(kuò)大自己知識(shí)面,，提高綜合能力。

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專(zhuān)著，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)信息》《聽(tīng)名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會(huì)新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。

2,、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

3、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取多聽(tīng)課,，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

5,、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學(xué),，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、在提高自身素質(zhì)的同時(shí),，加強(qiáng)教師各方面基本技能訓(xùn)練,。做到學(xué)到老做到老。

小學(xué)教師個(gè)人研修工作計(jì)劃篇六

1,、認(rèn)真貫徹國(guó)家教育部和省教育廳對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的要求,；

2、珍惜機(jī)會(huì),，最大限度提高自我,、完善自我和超越自我；

3,、夯實(shí)教育理論基礎(chǔ),，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)學(xué)生,，成就自我,。

1、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時(shí)間,，按時(shí)上課,，積極主動(dòng)參與課堂互動(dòng)或課外活動(dòng)。

2,、認(rèn)真聽(tīng)講,，做好筆記，多聯(lián)系實(shí)際,，流諸筆端,；

3、制定詳細(xì)可行的個(gè)人研修計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)到位,；

4,、盡可能地利用學(xué)校的資源,，要勤讀書(shū)，多思考,，常動(dòng)筆,；

5、加強(qiáng)鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作；

每天必須做的幾件事

1,、6點(diǎn)左右起床,，進(jìn)行晨練半小時(shí)；晚鍛煉（1小時(shí)左右）,。

2,、課外上圖書(shū)館讀書(shū)；

3,、晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)半上網(wǎng)研修約2個(gè)半小時(shí),；

每周必須做的事

2、閱讀1至2本書(shū)并做好讀書(shū)筆記,；

閱讀書(shū)目初步安排

第一周

1,、《歐陽(yáng)代娜中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)初探》

2、《魏書(shū)生中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革實(shí)踐研究》

第二周

1,、《語(yǔ)文課程與教學(xué)論新編》潘紀(jì)平等

2,、《做教師真難，真好》錢(qián)群里

第三周

1,、《語(yǔ)文要教出語(yǔ)文味》程少堂

2,、《提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的好故事》

第四周

1、《課例品評(píng)一百例》余映潮

2,、《民間語(yǔ)文》（《天涯》雜志）

第五周

1,、《伊豆舞女》《堂吉訶德》

2、《十日談》

第六周

1,、《教師的20項(xiàng)修煉》郭元祥

2,、《如何做最好的'老師》魏書(shū)生

第七周

1、《93年》雨果

2,、胡蘭成的書(shū)

第八周

1,、脂硯齋對(duì)《石頭記》的點(diǎn)評(píng)

2,、《做教師真難真好》錢(qián)理群

小學(xué)教師個(gè)人研修工作計(jì)劃篇七

（一）成長(zhǎng)總目標(biāo)：

成為擁有音樂(lè)藝術(shù)與教育藝術(shù)的專(zhuān)家,，既具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，又具有良好的音樂(lè)基本技能,、豐富的音樂(lè)知識(shí)，在教學(xué)品格,，教學(xué)技能,、教學(xué)觀念、教學(xué)方式,、教學(xué)手段,、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特的素質(zhì)；成為政治素養(yǎng)過(guò)硬,、職業(yè)道德崇高的師德楷模,，依法執(zhí)教，為人師表,，愛(ài)崗敬業(yè),，愛(ài)生如子；成為終身學(xué)習(xí)的典范,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，教有專(zhuān)長(zhǎng)，教育科研成果顯著,；成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的基石,，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為學(xué)校發(fā)展不懈努力。

（二）個(gè)人專(zhuān)業(yè)目標(biāo)：

1,、發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)的獨(dú)特魅力,，利用生動(dòng)的音樂(lè)形象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,，將德育滲透于美育之中,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生,，陶冶情操,，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。

2,、提高自己的課堂教學(xué)水平,，認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求,，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的演唱能力,，抓住音樂(lè)形象,，通過(guò)歌曲的演唱,、表演、編創(chuàng)等音樂(lè)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)人民，愛(ài)科學(xué),，愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)自然的情感，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)并開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力,。

3、提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，多閱讀關(guān)于音樂(lè)教育方面的書(shū)籍。加強(qiáng)自身聲樂(lè),、舞蹈,、器樂(lè)等方面的訓(xùn)練，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí),，提高即興伴奏水平,。學(xué)習(xí)相關(guān)樂(lè)器如：牧童笛、口風(fēng)琴的演奏技能技巧,。

（三）近期發(fā)展目標(biāo)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己,，提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn),，做一名優(yōu)秀的教師。

2,、多與同事交流,，讓自己盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境；多與學(xué)生交流,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式,，做到師生共同促進(jìn)；加強(qiáng)舞蹈隊(duì)訓(xùn)練,，爭(zhēng)取在鎮(zhèn)文藝匯演中取得好成績(jī),。

3、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)歌曲教學(xué),，教給學(xué)生演唱歌曲的技巧,，提高學(xué)生表演歌曲的能力，并以歌曲教學(xué)為自己的研究小課題，開(kāi)展小課題研究,。

4,、利用課余時(shí)間制作音樂(lè)課件，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,，通過(guò)多種教學(xué)手段,、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)少批評(píng),，讓他們真正愛(ài)上音樂(lè)。

5,、利用課余時(shí)間練習(xí)鋼琴,，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，練習(xí)牧童笛的吹奏技巧,，全面提升自身專(zhuān)業(yè)水平,。

6、積極參與學(xué)校管理,，運(yùn)用自己的學(xué)科特點(diǎn),，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

（四）成長(zhǎng)計(jì)劃

1,、第一階段：努力成為一名學(xué)習(xí)型教師,。

（1）加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)定做終身學(xué)習(xí)者的信念,。

（2）盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能正確理解和掌握音樂(lè)教學(xué)大綱,，熟悉教材,。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法。

（3）教學(xué)效果好,，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高,，注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參加教科研工作,，每學(xué)年至少寫(xiě)一篇教育教學(xué)方面的論文,。

（4）具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2,、第二階段：努力成為一名學(xué)校骨干教師

（1）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，師德好，熱愛(ài)教育事業(yè),。教育思想端正,，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。

（2）個(gè)人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變,，要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變,。

（3）按照骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參加教科研工作,，要把有益的經(jīng)驗(yàn)提升為理論,。

（4）努力提高自身教學(xué)水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求,。

1,、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)

在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,，我要利用培訓(xùn),、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，努力向,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己,，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用,，關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2,、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

讀書(shū)是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的途徑,。讀書(shū)不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)音樂(lè)教師創(chuàng)造的靈感,。我要利用業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍,，做好讀書(shū)筆記,，使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高,。多讀書(shū),，讀好書(shū)，用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦,。

3、在反思中成長(zhǎng)

沒(méi)有反思就不會(huì)有成長(zhǎng)，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天,。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記反思,，在一節(jié)課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思,。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)音樂(lè)教學(xué)錄像,，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，反思自己的教學(xué)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望,。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿,、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì),，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4,、在實(shí)踐中成長(zhǎng)

積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),，充分利用學(xué)校提供的機(jī)會(huì)上好公開(kāi)課，給自己展示的舞臺(tái),，為教學(xué)研究提供載體,。

5、在總結(jié)中成長(zhǎng)

爭(zhēng)取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié),，理清得失,，每學(xué)年寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或者教學(xué)敘事,。

（一）更新觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。教師的觀念決定著教師的行動(dòng)方向,。作為新形勢(shì)下的一名小學(xué)音樂(lè)教師，要努力提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,，從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者,，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系,。

（二）把握課堂教學(xué),，提高組織能力。課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地,，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù),。根據(jù)音樂(lè)課特點(diǎn)做到：

1、備課：了解教材內(nèi)容,、編排體例和編者意圖,，從音樂(lè)知識(shí)、基本技能和思想感情三方面確定全冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo),。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析,，小結(jié)得失，做好音樂(lè)課的技能準(zhǔn)備,，包括范唱,、范奏、伴奏,、指揮等,。

2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn),，把握音樂(lè)藝術(shù)情感性和形象性的特征,，以審美教育為核心，注重美的熏陶,。

3,、課外音樂(lè)活動(dòng)是學(xué)校音樂(lè)教育的重要組成部分，活動(dòng)要面向大多數(shù)學(xué)生,，有組織,、有計(jì)劃的進(jìn)行。鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的舞蹈隊(duì),、少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì),，多方面培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)。

小學(xué)教師個(gè)人研修工作計(jì)劃篇八

遠(yuǎn)程研修是我們教師學(xué)習(xí),、交流的一個(gè)很好的平臺(tái),，今年我有幸參加“國(guó)培計(jì)劃”的音樂(lè)學(xué)科培訓(xùn)，真的感覺(jué)很榮幸,。國(guó)培這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)的鋪設(shè),，讓來(lái)自四面八方的我們能夠相聚一堂，相互交流,，共同學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,，真的是一次特別珍貴的再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì),！

回首這一個(gè)月來(lái)的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯。一路走下來(lái),，從開(kāi)始的激動(dòng),、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗；從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專(zhuān)家,、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采等等，這一切讓我們的收獲變的燦爛無(wú)比,。學(xué)習(xí)的日子里,，我們一起觀看專(zhuān)家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂,；專(zhuān)家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么,，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。觀看視頻后是做作業(yè),，那是我們自由發(fā)揮,、暢所欲言的舞臺(tái)。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,，根據(jù)專(zhuān)家的引領(lǐng)，利用課余時(shí)間,，無(wú)論身心多么疲憊,，我們?nèi)w學(xué)員都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流,，閱讀文章,，發(fā)表評(píng)論。我們的指導(dǎo)教師更是不辭辛勞的對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，這種敬業(yè)精神令我們倍受感動(dòng),。

參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一種榮譽(yù),，更是一種責(zé)任,，同時(shí)也感到壓力。一段時(shí)間的國(guó)培學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),，這是收獲豐厚的一個(gè)月,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一個(gè)月。無(wú)論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識(shí),，有著不同尋常的意義,，也有了一些自己的感悟：

一、改變觀念,，端正態(tài)度,。敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合，必定是成功的保障,。而在日常工作中,，我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)工作忙、雜事多,，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差,，學(xué)生的基礎(chǔ)差，是樂(lè)盲,，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教室以及合唱用的站臺(tái)等,，于是工作中總是一副得過(guò)且過(guò)的思想狀態(tài)，總想著教不好學(xué)生不是我的能力問(wèn)題,，而是許多的客觀原因造成的,。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，徹底改變了我的這種“寄生蟲(chóng)”思想,，使我明白了好的條件不是等著我去用,，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘,，即使在有限的條件下,，也同樣能做出不平凡的舉動(dòng)，同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,。

二,、專(zhuān)家引領(lǐng)，思想振蕩,。無(wú)論是這些報(bào)告還是授課,，都讓人耳目一新。特級(jí)教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，平易近人的教學(xué)風(fēng)范,，令人高山仰止。他們的教學(xué)觀給了我深深地震撼,，他們課堂上那種渾然天成,，對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過(guò)硬,，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界,。各位知名專(zhuān)家,、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對(duì)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解,。在暢談中國(guó)農(nóng)村教育的過(guò)去,、現(xiàn)在的同時(shí)，給我們展示未來(lái)中國(guó)教育的遠(yuǎn)景,，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼，我們平時(shí)思考的太少,。平常我們?cè)趯W(xué)校中,，考慮地都是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多,，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景,，作為新時(shí)期的教師，這方面實(shí)太欠缺了,。

三,、同行交流，共同成長(zhǎng),。本次培訓(xùn),，每位培訓(xùn)教師都有豐富的音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似,。因此,，學(xué)習(xí)期間，我們不僅聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,，并且成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己音樂(lè)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理,。教師教學(xué)基本技能和案例研究設(shè)計(jì)，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗,，撥云見(jiàn)日,，使我對(duì)它們的理解更加透徹，為今后教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四,、認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上發(fā)生了改變，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的視頻和全國(guó)各地的老師交流互動(dòng),，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在,，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可,。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端,。我覺(jué)得這次培訓(xùn)留給我的記憶與思考是最有效的,，是永恒的，通過(guò)這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，是一次對(duì)自己“教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)”的深層改造,，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng)，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,，雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但思考沒(méi)有結(jié)束，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束,。我們將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中，我要汲取專(zhuān)家的精華,，反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階,！

小學(xué)教師個(gè)人研修工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期緊緊圍繞音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),，以校本課程的開(kāi)發(fā)和課堂教學(xué)改革為主著手，使校本研修成為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的重要手段,，通過(guò)一系列的校本研修活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，提高全體學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)及綜合素養(yǎng),。積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)豐富的藝術(shù)活動(dòng),，濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍，進(jìn)一步提高我校音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生健康和諧快樂(lè)的成長(zhǎng),，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階。從而為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供可靠保證,。

1,、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)落實(shí)校計(jì)劃精神,，不斷提高學(xué)校研訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識(shí),。

2、以自我反思,、集體備課,、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為核心要素,，創(chuàng)新校本研修的模式,，開(kāi)拓校本研修之路，完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑,、健全校本研修機(jī)制。

3,、以加強(qiáng)師德修養(yǎng)為核心,，以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力為重點(diǎn),，努力鑄就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu),，教學(xué)技能全,，教學(xué)基本功硬，具有一定的教育科研能力,、適應(yīng)新世紀(jì)課程改革需求的師資隊(duì)伍,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障。

4,、通過(guò)調(diào)查研究,，立足實(shí)際，切實(shí)解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問(wèn)題,努力實(shí)現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。三、研修內(nèi)容：

1.大力實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課評(píng)課制度,，尋找自身差距，提高教師的課堂授課藝術(shù),。

2.通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課,、集體備課、以老帶新,、同伴互助等研修活動(dòng),，促進(jìn)教師學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能同步提高,。

3.通過(guò)微型題研究推動(dòng)教育理論學(xué)習(xí)和運(yùn)用，解決課堂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。

1.對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)式培訓(xùn),，并結(jié)合我校的校園文化主題，對(duì)全體師生進(jìn)行高尚品德的教育,，并促使教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，適應(yīng)新課程改革理念。

2,、開(kāi)展公開(kāi)課和示范課活動(dòng),，組內(nèi)教師評(píng)課議課，交流研討,，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，讓全體教師得到鍛煉、學(xué)習(xí),、提高,。

3、積極探索集體備課制度改革,。教師以教研組形式備課,，課后必須要有反思。反思課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處,、學(xué)生的錯(cuò)例,、二次教學(xué)建議等。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流,，做到資源共享,，同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效,。

1.備好課是上好課的關(guān)鍵,，我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細(xì)發(fā)掘教材,，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)心得(即教學(xué)反思),。

2.教師之間在平時(shí)的教學(xué)中，互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常課,，多交流,，多討論，努力做到互相幫助,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，共同進(jìn)步。課后進(jìn)行說(shuō)課，評(píng)課并邀請(qǐng)其他教師聽(tīng)課指導(dǎo),。

3.在研修期間,，認(rèn)真聽(tīng)課，課后對(duì)任課教師進(jìn)行交流,、指導(dǎo),，并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn)。

小學(xué)教師個(gè)人研修工作計(jì)劃篇十

人們常說(shuō)“活到老,，學(xué)到老”,，每個(gè)人都應(yīng)該不斷適應(yīng)發(fā)展的社會(huì)和需要發(fā)展的個(gè)體，持續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)該貫穿我們的一生,。為進(jìn)一步提升自己的師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從各個(gè)方面完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，結(jié)合本人實(shí)際情況,，制定如下個(gè)人研修計(jì)劃：

我樂(lè)于從事教育工作，喜歡科學(xué)學(xué)科,，學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，工作積極認(rèn)真。平時(shí)喜歡閱讀,，善于利用碎片時(shí)間充實(shí)自己,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我的理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都更加豐富了,，教學(xué)能力方面有了一定的提高,，有了更多關(guān)于教學(xué)問(wèn)題的深入思考和認(rèn)識(shí)。但較之經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很欠缺,，教育教學(xué)技巧也有待于進(jìn)一步提高，還需要逐漸摸索和形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。但是,，年輕人總是有活力的、上進(jìn)的,。因此,，在平時(shí)的教學(xué)工作中我會(huì)多思考多反思，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和文化底蘊(yùn),，提升教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí),，從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā)，做一名會(huì)思考的智慧型教師。

以我校學(xué)期工作計(jì)劃以及組內(nèi)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以學(xué)生為本，立足課堂,、創(chuàng)新教學(xué)方式,、提高課堂有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人,、智慧育人,，高效有序地開(kāi)展教育教學(xué)工作。全面提高個(gè)人素養(yǎng),，不斷充實(shí)自己,，不斷促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

（一）研修目標(biāo)

1,。樹(shù)立優(yōu)良的師德師風(fēng),，提高個(gè)人職業(yè)道德水平。

2,。積極實(shí)踐前沿教學(xué)理念與思路,，開(kāi)展有效的教育教學(xué)活動(dòng)。

3,。豐富教育教學(xué)理論素養(yǎng),，提高自身內(nèi)涵與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

4,。積極探索,，參與各級(jí)課題研究、撰寫(xiě)小論文,，努力做一名研究型教師,。

5。不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法,，逐漸形成自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格,。

（二）研修內(nèi)容

1。師德研修,。

主動(dòng)參與讀書(shū)活動(dòng),，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《小學(xué)中學(xué)教師職道德規(guī)范》、《教師法》教育法律法規(guī),，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德質(zhì),，提高自己依法從教的水平。

2,。教育教學(xué)理論研修,。

學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，《小學(xué)科學(xué)教材教法與教學(xué)設(shè)計(jì)》等書(shū)籍，更新教育教學(xué)理念,。同時(shí),，以組內(nèi)集本學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。

3。教學(xué)教研能力研究,。

主動(dòng)參與組內(nèi)教研活動(dòng),，積極參與各學(xué)科各類(lèi)研討課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，認(rèn)真準(zhǔn)備青年教師賽教課,。主動(dòng)研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念,，改進(jìn)不足,，努力提高自身教學(xué)教研能力。

4,。教育科研能力研修,。

要樹(shù)立教研科研認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)做研究型教師,。將教和研緊密結(jié)合在一起,，圍繞課程的實(shí)施，結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)行教學(xué)方式,、教學(xué)理念、教學(xué)問(wèn)題等多方面的研究工作,，做到教學(xué)即研究,。

5。現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修,。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下,，我們應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，學(xué)會(huì)利用多種媒介和信息技術(shù)來(lái)推進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新,。熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。

（三）研修方式

1,。用心努力學(xué)習(xí),。

（1）堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的書(shū)籍，及教育教學(xué)理論書(shū)籍,，并且廣泛閱讀文學(xué)書(shū)籍充實(shí)自己,，以不斷給學(xué)生新信息,、新知識(shí)，使教學(xué)效果更好,。

（2）了解和學(xué)習(xí)最前沿的教學(xué)理念和思路,，深入分析，內(nèi)化成自己教學(xué)工作的一部分,。

（3）做一名學(xué)習(xí)型的教師,，合理利用碎片時(shí)間充實(shí)自己。

（4）利用一切資源,，積極向同事、同行,、學(xué)科名師請(qǐng)教,，利用公眾號(hào)等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展延伸自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

（5）多聽(tīng)組內(nèi),、校內(nèi)各級(jí)各類(lèi)公開(kāi)課，在學(xué)科整合的同時(shí)學(xué)習(xí)他人優(yōu)良的教學(xué)方式方法,。

（6）積極準(zhǔn)備本學(xué)期的青年教師賽教課,，展示自己的教學(xué)成果，同時(shí)虛心接受同事的評(píng)價(jià)和建議,，從而提高自己的授課水平,。

2。積極智慧思考,。

（1）做一名會(huì)思考,、善思考的智慧型教師。

（2）堅(jiān)持認(rèn)真撰寫(xiě)課后反思,，并主動(dòng)反饋于教學(xué)工作,。

（3）反思教學(xué)過(guò)程中的得失，在反思中感悟,，在感悟中升華,，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事,、教學(xué)心得等,。

（4）善于思考善于創(chuàng)新，主動(dòng)探索教學(xué)規(guī)律,，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色,。

3。大膽創(chuàng)新科研,。

（1）在教研組活動(dòng)中,，積極進(jìn)言獻(xiàn)策,，主動(dòng)提問(wèn)、大膽質(zhì)疑,，探討問(wèn)題解決方案,。

（2）主動(dòng)參加教育主管部門(mén)組織的相關(guān)教研活動(dòng)及各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí),，提升自我素質(zhì),。

（3）主動(dòng)參加組內(nèi)、校內(nèi)等的課題研究,，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教育科研能力。同時(shí),，善于在總結(jié)中反思自己的教學(xué)過(guò)程,，為自己教學(xué)論文的撰寫(xiě)提供研究?jī)?nèi)容和方向。

小學(xué)教師個(gè)人研修工作計(jì)劃篇十一

運(yùn)用新的思想,、新的知識(shí),、新的信息技術(shù)來(lái)武裝自己，提高自身綜合素質(zhì),，為實(shí)踐自己的發(fā)展的空間奠定扎實(shí)基礎(chǔ),。

1、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。堅(jiān)持不懈地學(xué)，活到老,，學(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論，教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀,；同時(shí)也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

3,、立足課堂,，善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。在平時(shí)的教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,，反思自己的教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。

4,、提升業(yè)務(wù),，樂(lè)于動(dòng)筆,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。正人先正已,，育人先育已,，不斷豐富自己的內(nèi)涵,，從而轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源,。

5、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作,，面對(duì)學(xué)生,。

1、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)研討,。每天瀏覽教師研修網(wǎng)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討,。利用網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)教學(xué)日志,，從而不斷反思進(jìn)步。

2,、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,，積極備課做課。利用網(wǎng)上研修的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)提高,。通過(guò)網(wǎng)上研修與自身實(shí)踐，逐步提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù)。

3,、積極參加培訓(xùn),，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動(dòng),，相互交流,，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺?qǐng)教,，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑,，充分利用好每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

4,、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，拓展視野，提升素養(yǎng),。在提高自身業(yè)務(wù)的同時(shí),，通過(guò)多學(xué)習(xí)多交流來(lái)尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。

5,、深入開(kāi)展校本課題研究,。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將網(wǎng)上研修的心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分運(yùn)用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展集體備課，集體研討，相互學(xué)習(xí)來(lái)提高教學(xué)實(shí)效,。立足教學(xué)實(shí)際,，解決當(dāng)前教學(xué)難題，以研促教,。

小學(xué)教師個(gè)人研修工作計(jì)劃篇十二

新學(xué)伊始,，我又迎來(lái)了自己的.新一屆學(xué)生。面對(duì)一張張青春洋溢的臉龐,，面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,，我感慨萬(wàn)千。我知道,，我的工作和同學(xué)們的學(xué)習(xí)緊緊的聯(lián)系在了一起,，成就了同學(xué)們才能成就我自己。我知道,，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,，為了更好的完成本學(xué)期的工作特制定如下計(jì)劃。

在這一年里,，我要繼續(xù)開(kāi)展新課改實(shí)踐,，在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，以我?！?69”教學(xué)模式為依托,，將“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”“小組合作學(xué)習(xí)”向縱深方向發(fā)展。

我的第一個(gè)計(jì)劃是不占用學(xué)生課余的時(shí)間,，將預(yù)習(xí),，作業(yè)，小組交流,，課堂展示,，老師分析點(diǎn)撥，測(cè)驗(yàn),，全部放入課內(nèi)時(shí)間完成,。我深深知道,，這是巨大的挑戰(zhàn),，尤其是將預(yù)習(xí)和作業(yè)放在課堂上。高中的學(xué)生極其辛苦,，高一的學(xué)生要學(xué)的課程多,、任務(wù)重，孩子們已經(jīng)起得很早,，已經(jīng)睡得很晚了,，如果所有課程的預(yù)習(xí)和作業(yè)都放在課余時(shí)間完成，要么成為空談要么剝奪學(xué)生吃飯休息的時(shí)間亦或者是哪個(gè)老師處罰力度大就完成那一科。我認(rèn)為這不是好的教學(xué)方法,，這是在加速學(xué)生厭學(xué)的進(jìn)程,，與教育規(guī)律背道而馳。

我的第二個(gè)計(jì)劃是將“導(dǎo)學(xué)案”真正用到實(shí)處,。以往學(xué)校要求導(dǎo)學(xué)案,，我應(yīng)付的心思居多,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反思，我想要實(shí)踐“先學(xué)后教”學(xué)生是必須有點(diǎn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的,，這個(gè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)就是學(xué)案,，其作用還是不可低估的,。自己用的不好,，只是說(shuō)明自己的認(rèn)識(shí)和方法有問(wèn)題，輕易的否認(rèn)多個(gè)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)無(wú)異于否認(rèn)練習(xí)冊(cè)后面的參考答案,，多數(shù)情況都是懷疑的人自己錯(cuò)了,。擺正心態(tài)就先過(guò)了自己的這一關(guān),，剩下的就是找對(duì)策的問(wèn)題了,。生搬硬套肯定不行，但可以先嘗試然后調(diào)整,，沒(méi)有一哪有二,，沒(méi)有開(kāi)始哪有發(fā)展。這學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的《導(dǎo)學(xué)案》很好，很實(shí)用,，這樣既充分利用了學(xué)生手頭的資料也不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，一舉兩得,。

我的第三個(gè)計(jì)劃是學(xué)習(xí)寫(xiě)論文。這一直是我的短板,，看的少寫(xiě)得更少,。首先給自己訂一套《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》提高自己的專(zhuān)業(yè)眼界,，先看別人怎么寫(xiě)，然后慢慢積累專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)詞匯學(xué)習(xí)寫(xiě),。知我者莫若我,，不管別人怎么評(píng)價(jià)我,，不管我得到了什么榮譽(yù)，我自己最清楚自己處于什么水平,，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面還有很長(zhǎng)的路要走。相信努力總有收獲。

我是我的主宰,，我想成為什么樣的人我就會(huì)成為什么樣的人,。我會(huì)朝著心中的教育的制高點(diǎn)不懈努力！

高中課改正在進(jìn)行之中,，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,，面對(duì)新的工作，新的角色,，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有計(jì)劃的進(jìn)行,，特制定以下高中教師個(gè)人工作計(jì)劃,。

一名教師必須有較高的素質(zhì),，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。

1,，讀書(shū)——用教育理論武裝自己,。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍,。

2,，同伴互助——提高自己的教學(xué),。作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同組教師學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn)。并積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

3,，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計(jì)劃,。

4，參加教科研活動(dòng),。

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子。

1,，情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感,，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助。及時(shí)與學(xué)生談心,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。

2,，與家長(zhǎng)溝通——作為教師,，為了盡快了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,，我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，及時(shí)溝通。

面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心,，也有許多自己的設(shè)想,，我將帶著我的激情步入教育教學(xué),，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng),，在實(shí)踐中創(chuàng)新,。

小學(xué)教師個(gè)人研修工作計(jì)劃篇十三

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù),，我將以新課程為引領(lǐng),，認(rèn)真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦.為促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)不斷成長(zhǎng),，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

指導(dǎo)思想：

以學(xué)校為本,，以新課程實(shí)施為中心,，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好個(gè)人校本研修工作.通過(guò)校本研修,，不斷充實(shí)自己，努力提高自身整體教學(xué)水平,，不斷促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng).

研修目標(biāo)

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師.優(yōu)化課程建設(shè),，促進(jìn)全面發(fā)展.學(xué)校積極創(chuàng)建幸福教育課程體系，在開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程,、優(yōu)化融合地方課程的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)新特色校本課程.

研修內(nèi)容

首先，重視國(guó)家課程.為高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),，根據(jù)學(xué)校制訂的《教學(xué)管理常規(guī)細(xì)則》,，對(duì)備、講,、批,、輔、考每個(gè)環(huán)節(jié)都力求達(dá)到常規(guī)管理精細(xì)化.

其次,，積極推進(jìn)課程改革.課程改革帶動(dòng)課堂教學(xué)的'變革,，革新教育理念,，讓教師體驗(yàn)到改革帶來(lái)的成功和喜悅.選擇適合本校本學(xué)科的改革項(xiàng)目，意志堅(jiān)定地走好改革之路.

最后,，注重校本課程的開(kāi)發(fā).提高教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性,，不斷提升學(xué)生的興奮點(diǎn).建立單元學(xué)習(xí)主題，對(duì)課堂內(nèi)容重新建構(gòu).利用交互學(xué)習(xí)平臺(tái),、軟件等,，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的互動(dòng)性.

研修方法

1.爭(zhēng)取每月精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)刊，每學(xué)期讀一本科學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，認(rèn)真在讀書(shū)筆記上做好記載,，積極撰寫(xiě)讀后感,，特別要加強(qiáng)對(duì)修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì).

2.主要以本校教師為聽(tīng)評(píng)課對(duì)象,，并積極參加高新區(qū)教研室組織開(kāi)展的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期完成20節(jié)的聽(tīng)課任務(wù),，并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評(píng)議.

3.積極參加學(xué)校,、教研室組織開(kāi)展的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng).課前精心備課，然后請(qǐng)組內(nèi)和其他教師聽(tīng)課.課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫(xiě)下來(lái).

4.根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際情況,，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文.獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件，并積極參加各級(jí)各類(lèi)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評(píng)選活動(dòng)或公開(kāi)發(fā)表.

小學(xué)教師個(gè)人研修工作計(jì)劃篇十四

不斷更新教育觀念,，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀,、教師發(fā)展觀和評(píng)價(jià)觀,；改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,，走進(jìn),、理解新課程、新課標(biāo),，提高教學(xué)藝術(shù),。讓自己能夠在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中起帶頭、示范,、輻射作用,，從而推動(dòng)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。

掌握教育科研的理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題,、善于學(xué)習(xí),、善于反思,、善于研究，提高自身教育教學(xué)水平,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

1,、自我學(xué)習(xí)開(kāi)拓視野,。利用網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)photoshop、flash,、dreamweaver,、等多種教學(xué)軟件，達(dá)到熟練使用,。

2,、認(rèn)識(shí)教師成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn)，認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+自主研修+校本實(shí)踐的教師成長(zhǎng)模式,，善于借助遠(yuǎn)程培訓(xùn)獲得良好的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

3、注重資源整合,，加強(qiáng)教學(xué),、科研、培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一,；注重校際合作與交流,，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育手段。

4,、課后做到及時(shí)反思,，認(rèn)真完成作業(yè),?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，作好論文撰寫(xiě),。

1,、研讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料。采取通讀與精讀相結(jié)合的方式,，結(jié)合自身的成長(zhǎng)需求,，認(rèn)真研讀教材,，記好學(xué)習(xí)筆記,，寫(xiě)好讀書(shū)心得。

2,、積極互動(dòng)，參與網(wǎng)上討論,。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程，積極參與討論,，思考預(yù)設(shè)的問(wèn)題,，發(fā)表自己的見(jiàn)解,，分享同伴的認(rèn)知，感悟?qū)＜业狞c(diǎn)評(píng),。

3,、提升個(gè)人的教學(xué)能力。

4,、積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)這節(jié)課進(jìn)行反思，寫(xiě)好教學(xué)札記,，在反思中提升科研能力,。

5、鏈接崗位實(shí)踐,。要把學(xué)到的理論和知識(shí),，有效鏈接到崗位實(shí)踐中，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，案例引領(lǐng)實(shí)踐,，行動(dòng)豐富實(shí)踐，反思完善實(shí)踐,。

6,、通過(guò)多種方式和途徑，累積原始記載,，豐富過(guò)程素材,，濃縮反思體驗(yàn)，表達(dá)研修成果,，促進(jìn)培訓(xùn)資源的集成和拓展,、培訓(xùn)績(jī)效的提升和彰顯。

小學(xué)教師個(gè)人研修工作計(jì)劃篇十五

從目的、內(nèi)容,、形式及管理等方面有機(jī)融合起來(lái),，實(shí)現(xiàn)"研與修"一體化，進(jìn)而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的活動(dòng)形式,。"校本研修"作為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，這是一個(gè)新型的結(jié)合體，是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念的翻新,，而是理念上的一次重建。

我校開(kāi)展了從有效教學(xué)到高效課堂,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。其關(guān)鍵就在于我們教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。為進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作,，立足教研,，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)效率,，提升我們教師專(zhuān)業(yè)化水平，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。因此，我制定符合自身專(zhuān)業(yè)和特點(diǎn)的年度校本研修計(jì)劃,。

通過(guò)校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育

課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平。

1,、教學(xué)過(guò)程中不善于引導(dǎo),、總結(jié)，反思,?？偸菍?duì)學(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會(huì)忽視一些個(gè)體差異,。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊,。

2、在教學(xué)過(guò)程有急于求成的情況,，對(duì)學(xué)生的耐心不夠,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)致,。

3、工作的精益求精度不夠,，個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和中學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高,。

1、吃透校本研修的基本理念和方法,，設(shè)計(jì)適合自已的校本研修規(guī)劃,。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，積累研究課題的經(jīng)驗(yàn)。

4,、通過(guò)研修,，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù),。

1,、以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,，進(jìn)一步研究教學(xué)方法,，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

2,、采取多種多樣的教學(xué)研究方式,，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高教學(xué)水平,。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,。

3、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，進(jìn)行充分的反思,，不單單只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用,。

4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。

為了能使我的校本研修有頭緒,，我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體,，具體方式有：

1、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的同時(shí),，增加與其他教師的交流的機(jī)會(huì),，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。

2,、積極參加教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真記、多鞏固,，多總結(jié),，多反思，多交流,，多討論,，多向優(yōu)秀教師請(qǐng)教。

3,、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力,，因此在課余時(shí)間，我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)生心理狀況的書(shū)籍,。

4,、多參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，以提升自身的教學(xué)能力,。

5,、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)，認(rèn)真做筆記,，提出問(wèn)題并交流,，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，寫(xiě)教育隨筆,。

總之,，在未來(lái)的教學(xué)中，一方面,，我會(huì)努力致力于新課程的研究,，在課堂中堅(jiān)持新中有舊，舊中有新,，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知,。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用相關(guān)的知識(shí),。另一方面,，平時(shí)多參加教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)，特別是心理健康的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)新課程理念,，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué),，反思教學(xué)行為,。努力做到三個(gè)到，備課時(shí)要想到,、教學(xué)中要做到,、課后要反思到。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐能力,。