時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧,！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

語文組工作計劃初中篇一

1. 主要成績。在全區(qū)推廣執(zhí)行《張店區(qū)初中語文教學(xué)改革指導(dǎo)意見（試行）》,，積極倡導(dǎo)“陽光 綠色 自然& 自主& 合作 創(chuàng)新”的教育教學(xué)理念,，堅持讀寫并舉的語文學(xué)習(xí)策略，試行文本閱讀,、拓展閱讀,、書面寫作三分的周教學(xué)模式；致力于教學(xué)模式的改革,，變單一的傳授式教學(xué)為主的模式為以活動化教學(xué)為主的多樣化教學(xué)模式,。這一系列改革舉措，得到了一線教師的積極響應(yīng),，語文教學(xué)內(nèi)容更加生活化,，課堂教學(xué)更富生命活力，師生讀書寫作之風(fēng)逐漸興起,，語文綜合性活動受到學(xué)生的.歡迎,，學(xué)校文學(xué)社團的建立初具規(guī)模；學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣得以激發(fā),，學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高,，全區(qū)的初中語文教學(xué)初步進入了一個全新的發(fā)展階段。

2.存在問題,。一線教師理解和執(zhí)行《意見》存在差距,，造成學(xué)校之間的不平衡；課堂教學(xué)改革有待進一步突破,，課堂教學(xué)的有效性問題亟待改進,；學(xué)生的讀書寫作缺乏計劃，存在有認識無措施的問題,，影響了學(xué)生讀寫的積極性和有效性,；教師學(xué)科素養(yǎng)問題重視不夠，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,；站的建設(shè)和管理精細化程度欠缺,，網(wǎng)絡(luò)教研還沒有得到一線教師的充分認可和利用。

指導(dǎo)思想

貫徹全區(qū)教育工作會議精神,，執(zhí)行初中教學(xué)工作計劃,，本著務(wù)實、有效的原則,，以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線,，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，以引領(lǐng)和促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展為核心,，以有序作文課題實驗研究為抓手,，全面落實語文教學(xué)的讀寫策略，實現(xiàn)全區(qū)初中語文教學(xué)的科學(xué),、可持續(xù)發(fā)展,。

工作目標

1.落實學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的主體地位，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文自學(xué)能力,。

2.堅持讀寫并舉的學(xué)習(xí)策略,，致力于學(xué)生讀寫的興趣激發(fā)和有效落實。

3. 豐富語文教學(xué)的形式,，變革學(xué)生語文學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)方式,，提高教學(xué)的有效性。

4. 啟動有序作文的課題實驗研究工作,，完善《初中語文教學(xué)指導(dǎo)意見》,，初步構(gòu)建自主有效課堂的實施框架。

5. 強化學(xué)校教研組建設(shè),，課題帶動,，骨干引領(lǐng)，實現(xiàn)團隊的整體發(fā)展,。

6. 重視青年教師的培養(yǎng),，發(fā)揮骨干教師的作用，建立促進教師合作發(fā)展的長效機制,。

7. 關(guān)注語文教師的學(xué)科素養(yǎng),，改變教學(xué)質(zhì)量提高的方式，實現(xiàn)師生教育中的共同成長目標,。

8. 完善站的建設(shè),，促進教師參與的熱情，實現(xiàn)教研形式的新突破,。

1. 在課內(nèi)外的語文學(xué)習(xí)中,，貫徹以學(xué)為主的教學(xué)原則，通過學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和自學(xué)能力的提高,，實現(xiàn)真正的語文學(xué)習(xí)和有效的語文學(xué)習(xí),。

2. 在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生制定讀書和寫作計劃,，教師制定學(xué)生讀寫的評價量表，用于過程監(jiān)督和最終評價,。

3. 大力開展語文教學(xué)的專題化設(shè)計,、活動化教學(xué)形式，重視發(fā)揮語文教學(xué)中展示課的作用，積極倡導(dǎo)學(xué)校成立文學(xué)社團,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。

4. 成立骨干教師與青年教師的結(jié)對合作組織，建立定期聯(lián)系制度,，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，促進青年教師的快速成長。

5. 通過學(xué)校教研組期初計劃交流和期末經(jīng)驗交流的形式,，促進學(xué)校教研組建設(shè)和運行的規(guī)范性和實效性,。

6. 通過對教師的讀書和寫作提出量化要求等措施，提升教師語文素養(yǎng),，保證自主有效課堂的實施,。

7. 進一步改革和豐富內(nèi)容，結(jié)合學(xué)期教研計劃和活動安排,，開設(shè)相應(yīng)主題板塊,，提高站的實用性。

9月份

1.新教師培訓(xùn)

2.各年級教材主題研討會

3.各校教研組工作計劃網(wǎng)上交流

4.組織參加全市初中語文優(yōu)質(zhì)課評選

10月份

5.全區(qū)部分優(yōu)秀青年教師展示課

6.教師語文教學(xué)能力測試

7.初中語文有效教學(xué)研討會

11月份

8.有效讀寫教學(xué)成果展示

12月份

9.學(xué)校文學(xué)社建設(shè)經(jīng)驗交流

10.學(xué)校教研組建設(shè)經(jīng)驗交流

語文組工作計劃初中篇二

初中語文教研組工作計劃一,、指導(dǎo)思想與工作目標：本學(xué)期繼續(xù)走進新課程,，實施新課程，繼續(xù)探索新課程實驗,，大力推進教學(xué)理念,、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實質(zhì)變革，構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)效率，配合學(xué)校申報國家級示范高中的要求,，扎實而有效的做好科組各項工作,。二、工作措施：(一)加強學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。充分利用每周科組活動的時間，組織教師圍繞新課程的基本目標,、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念，提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,。（二）加強實踐交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，除了要加強理論學(xué)習(xí)外,，還要做到理論與實踐相結(jié)合,。語文科組的教師之間必須加強實踐經(jīng)驗交流，上公開課,，評課與反思,，互相交流、探索,，通過互相聽課,、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,；同時也要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí),、研究，及時對自己的教學(xué)進行反思,，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組,，使自己逐漸成長，不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求,。三,、工作內(nèi)容：1．常規(guī)教學(xué)工作。備課：備好課是上好課的先決條件,。對備課,，科組提出五點要求：搞好個人備課，強化集體備課,，體現(xiàn)合作精神,，突出設(shè)計意識，寫好每節(jié)教案,。上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，上好每一節(jié)語文課，向質(zhì)量應(yīng)該成為每一個語文老師的自覺追求,。

要求上交或發(fā)表一篇論文,。為幫助老師學(xué)習(xí)撰寫論文，科組準備安排有經(jīng)驗的老師搞一次專題介紹,。要認真研究多媒體教學(xué)的有關(guān)問題,，辦好語文科的網(wǎng)站，設(shè)計好有關(guān)網(wǎng)頁,，全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項工作,。四、具體工作安排：九月份：1,、科組成員訂好語文教學(xué)計劃,。2、制定與學(xué)習(xí)語文科組教研工作計劃,。3,、教學(xué)常規(guī)檢查,。4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高中語文課堂教學(xué)評價要求,。十月份：1、組織教師做高考和中考試題,。2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：語文課堂教學(xué)設(shè)計要求。3,、檢查學(xué)生作業(yè),。4、教學(xué)研討：古詩文教學(xué)探討5,、備課組長課例研討,。6、教學(xué)常規(guī)檢查,。十一月份：1,、備課組長課例研討。2,、教學(xué)研討：散文閱讀教學(xué)探討3,、檢查學(xué)生作業(yè)。4,、高中,、初中學(xué)生語文能力競賽。5,、期中考試,。6、教學(xué)常規(guī)檢查,。十二月份：１,、各年級學(xué)生鋼筆字或毛筆字比賽。２,、檢查學(xué)生作業(yè),。３、教師教案檢查,。４,、調(diào)整教學(xué)進度，訂好復(fù)習(xí)計劃,。５,、教學(xué)常規(guī)檢查。一月份：１,、組織學(xué)生復(fù)習(xí),，做好學(xué)生期末水平測試工作,。２、上交教案,、課例,、論文及總結(jié)。五,、科組成員名單（共37人）附1：新課程標準下語文課堂教學(xué)要求1,、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。2,、注重加強對學(xué)生的朗讀訓(xùn)練,。3,、要給學(xué)生的思考留有時間和空間,。4、巧設(shè)問題,，激發(fā)學(xué)生討論,。5,、注重對學(xué)習(xí)的反饋評價附2：課堂教學(xué)評價的六項指標一、教育目標1,、符合課程標準和學(xué)生實際,，符合課程標準的要求，包括知識,、能力,、情感態(tài)度與價值觀等方面。2,、教學(xué)目標明確,、具體，與學(xué)生的心理特征和認知水平相適應(yīng),，關(guān)注學(xué)生的差異,。二、學(xué)習(xí)條件1,、學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)設(shè)：有利于學(xué)生身心健康,；有利于教學(xué)目標的實現(xiàn)。2,、學(xué)習(xí)資源的處理：學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和處理科學(xué),；學(xué)習(xí)活動所需要的相關(guān)材料充足；選擇的教學(xué)手段恰當,。三,、學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)與調(diào)控1,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度：為每個學(xué)生提供平等參與的機會；對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進行有針對性的指導(dǎo),；根據(jù)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)恰當?shù)膯栴}情景,；及時采取積極、多樣的評價方式,；教師的語言準確,，有激勵性和啟發(fā)性。2,、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度：能夠根據(jù)反饋信息對教學(xué)進程、難度進行適當調(diào)整,，合理處理臨時出現(xiàn)的各種情況,。四、學(xué)生活動1,、學(xué)生參與活動的態(tài)度：對問題情景關(guān)注,；參與活動積極主動。2,、學(xué)生參與活動的廣度：學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的人數(shù)較多,；活動的方式多樣；活動的時間充分,。3,、學(xué)生參與活動的深度：能提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解；能按要求正確操作,；能夠傾聽,、協(xié)作、分享,。五,、課堂氣氛課堂氣氛的寬松程度：學(xué)生的人格受到尊重；討論和回答得到鼓勵,；質(zhì)疑問題得到鼓勵,；學(xué)習(xí)進程張弛有度；師生交流平等,、積極,。六、教學(xué)效果1,、目標達成度：基本實現(xiàn)教學(xué)目標,；多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù)；每個學(xué)生都有不同程度的收獲,。2,、解決問題的靈活性：有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問題,。3、教師和學(xué)生的精神狀態(tài)：教師情緒飽滿,、熱情,；學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)和成功的愉悅；學(xué)生有進一步學(xué)習(xí)的愿望,。

語文組工作計劃初中篇三

本學(xué)年,，初中語文教研將緊緊圍繞區(qū)教育局整體工作部署，依據(jù)學(xué)年區(qū)教科研室工作計劃要求,，以進一步深化新課程改革,、全面推進素質(zhì)教育為核心，以“加強自身修煉,，打造高效課堂,，提高教研效益?！睘榭傮w工作目標,，牢固樹立服務(wù)學(xué)校、發(fā)展教師,、成就學(xué)生的思想意識,，本著持續(xù)、創(chuàng)新,、發(fā)展的原則,，緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，進一步創(chuàng)新教研方式,，整合教研力量,，進一步提升語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力使語文教科研工作在高平臺上實現(xiàn)新突破,，為我區(qū)初中教育的科學(xué)發(fā)展,、均衡發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級提供更為有效的專業(yè)支撐,。

一個核心：研究,、推行“自主課堂”，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,。

八個重點：高效課堂,、教學(xué)研究、作文教學(xué),、主題閱讀,、集體備課及導(dǎo)學(xué)案的有效性研究、八年級學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測及九年級語文教學(xué)、學(xué)情調(diào)研,、自身及教師的專業(yè)發(fā)展,。

（一）實施和推進“自主課堂”，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂

學(xué)習(xí),、領(lǐng)會新版《課程標準》及《泰州市教育局關(guān)于印發(fā)推進教育轉(zhuǎn)型升級實施項目的通知》的精神實質(zhì),，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)活動中忽視學(xué)生的主體地位,，忽視學(xué)生的學(xué)力和學(xué)習(xí)方式,，忽視學(xué)生語文素養(yǎng)的形成，忽視學(xué)生的語文綜合實踐,，過分重復(fù)性訓(xùn)練的的問題,。要本著對學(xué)生一生的發(fā)展負責(zé)的態(tài)度，力爭每堂課都要讓學(xué)生有大的收獲,，真正提高課堂效益,。年內(nèi)將通過召開語文教學(xué)研討會等活動，繼續(xù)深化研究初中語文“自主課堂”教學(xué)模式,，打造魅力語文課堂。課堂評比和評價,、研討和示范,，不搞花架子，不搞一刀切,，不搞盲目創(chuàng)新,。一切本著求真務(wù)實的態(tài)度，遵循語文教育的規(guī)律,，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。年內(nèi)力爭實現(xiàn)90%以上的教師能熟練運用相應(yīng)的課堂教學(xué)模式，使課堂呈現(xiàn)出“全員參與—主動學(xué)習(xí)—狀態(tài)積極—思維活躍—教師主導(dǎo)—達成度高”的良好局面,。

（二）強化教研指導(dǎo),，確保教研實效

教研的重點是校本，校本的核心是問題,，問題的根本是人,。牢固樹立并落實&“問題即課題”的指導(dǎo)思想，牢固樹立并落實&“解決問題就是創(chuàng)新”的教研觀念,，提高教研的樸實性,、普適性、時效性和實效性,，實現(xiàn)教研工作的可持續(xù)發(fā)展以及科學(xué)發(fā)展,。

要提高教研有效性，首先就要提高教研計劃的有效性,。指導(dǎo)學(xué)校語文年級組切實抓好教研計劃的擬定工作,，所有語文學(xué)科教師都要參與本年級計劃的研商和制定,，不能只是教研組長一人獨立完成甚至憑空杜撰而流于形式，提倡教師把研究的“問題”轉(zhuǎn)化為課題,，以課題帶研究,，以研究促教學(xué)和學(xué)科發(fā)展，形成&“問題鏈”,；其次就要提高教研的針對性,，本學(xué)年將更多地深入初中語文一線，更多地走進課堂,，注重案例研究,，包括&“教例”的積累和利用，對課堂問題進行跟蹤解決,；其次充分發(fā)揮語文研修坊的教研指導(dǎo)作用,，進行分工合作研究，發(fā)揮團隊精神,，強調(diào)“對話”和&“分享”等研究的若干策略,。

（三）狠抓作文教學(xué)改革，夯實學(xué)生語文素養(yǎng)

寫作是語文教學(xué)的重要組成部分,也是反映學(xué)生思想性格,、文化素養(yǎng)以及寫作創(chuàng)新能力的精神產(chǎn)品,作文教學(xué)的成敗得失直接關(guān)系到整個語文教學(xué)的成敗得失,。語文教師要將寫作教學(xué)貫穿于日常教學(xué)中，要從實際出發(fā),，面向全體學(xué)生,，讓學(xué)生在參與實踐的過程中熱愛寫作。指導(dǎo)學(xué)校內(nèi)要搞好三個年級的寫作教學(xué)大教研,，要注重層次,，形成系列。要以活動為載體,，搭建寫作展示平臺,，著重抓好校刊及班刊的創(chuàng)建與應(yīng)用,。年內(nèi),，教科研室將繼續(xù)組織現(xiàn)場&“中學(xué)生與社會”作文大賽活動，并將優(yōu)秀作品結(jié)集成冊,。

（四）以點帶面,，抓好語文“主題閱讀”實踐研究

“主題閱讀”是今年語文重點抓的課題之一。要搞好“主題閱讀”實踐研究,，首先指導(dǎo)學(xué)校組織編寫和使用好《主題閱讀》閱讀校本教材,，讓教師要進一步明確對“主題閱讀”的認識：讓學(xué)生大量閱讀是語文教學(xué)的正途，“主題閱讀”不是單純的拓展閱讀，不是無序的補充閱讀,，而是“一主兩翼”,，即按照教材的“單元主題”來搜集閱讀材料，編寫與教材相配套的兩套讀本：《主題閱讀系列讀本——主題讀寫》（每個單元圍繞同一個主題,，現(xiàn)代美文）《主題閱讀系列讀本——經(jīng)典誦讀》（古今中外的經(jīng)典韻文和膾炙人口的詩詞歌賦）,，是與教材并行的閱讀，輔助解讀教材的閱讀,。其次,，各校要有配套的評價和激勵機制，鼓勵教師大膽探索實踐“主題閱讀”的各種課型,，并形成一定的模式,，指導(dǎo)教師每周的語文課不能只磨蹭在講析課文上，課時要明確劃分出課外閱讀課,。語文教師要不斷學(xué)習(xí),、實踐，積累好“主題閱讀”活動的過程性材料,，適時展示成果,，區(qū)教科研室也將在本學(xué)年組織評選課外閱讀指導(dǎo)教師先進個人的評選。

（五）以學(xué)定教,，加強導(dǎo)學(xué)案的研究與創(chuàng)新

隨著導(dǎo)學(xué)案的深入推進,，我們發(fā)現(xiàn)許多教師缺乏學(xué)習(xí)設(shè)計的底蘊，偏重&“拿來主義”,，而忽視&“備學(xué)”,；在學(xué)案設(shè)計和使用兩大方面也存在科學(xué)性,、創(chuàng)新性,、動態(tài)性、生成性,、個性化不強等問題,。為此，本學(xué)年區(qū)級集體備課,，初中語文將集中各學(xué)校教研組長和優(yōu)質(zhì)化項目學(xué)校相關(guān)年級所有語文教師,，對導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與使用進行大討論、大研究,、大備課,、大創(chuàng)作。指導(dǎo)教師在使用導(dǎo)學(xué)案時要進行“換位思考式”學(xué)習(xí)設(shè)計,，以學(xué)定教,、以教導(dǎo)學(xué)、突出個性、因材施教,，并落實好“研究課標,、整合教材、解讀學(xué)生,、思考育人,、反思預(yù)設(shè)、捕捉生成,?！钡攘鶄€思想元素，真正起到“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的作用,，為實現(xiàn)課堂的優(yōu)質(zhì)高效奠定基礎(chǔ)和支撐,。區(qū)教科研室在教學(xué)隨機檢查和教學(xué)視導(dǎo)中將導(dǎo)學(xué)案的創(chuàng)新性使用納入評價項目之一，并將組織&“初中語文導(dǎo)學(xué)案設(shè)計大賽”海選活動,。

（六）做好初小銜接,，抓實九年級教學(xué)工作

調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校只重視畢業(yè)班教學(xué),，忽視了起始年級的教學(xué),，造成很多學(xué)生語文基礎(chǔ)差，話不會說,，字寫不好,，書沒讀幾本，文不會寫的“四不會”現(xiàn)象,。鑒于此,，在廣泛征求一線教師意見的基礎(chǔ)上，我們變“問題”為“課題”,，指導(dǎo)七年級語文教師深入研究孩子成長的規(guī)律,，因為成長的規(guī)律是最大的規(guī)律，只有尊重成長規(guī)律,，才不會制造“反季節(jié)孩子”,，才能給學(xué)生一個良好的開端，教給學(xué)生有用的東西,，給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的快樂,，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，實現(xiàn)在習(xí)慣,、學(xué)法,、教法、知識與能力等方面的有效銜接,，對于七年級學(xué)生來說,，起始階段仍然重在引領(lǐng)學(xué)生“說好話,、讀好書、寫好字,、作好文”,。

從中考成績分析和省學(xué)業(yè)水平測試八年級數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果來看，我區(qū)語文質(zhì)量雖有進步（中考與海陵只差0.18分,，學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測與姜堰并列泰州市第二）,，但還沒有取得實質(zhì)性的突破（中考全市第六），所以本學(xué)年集體備課重點是九年級,，通過集體備課明確教學(xué)目標和教學(xué)定位,，確定恰當?shù)碾A段教學(xué)內(nèi)容，建立校本化的課程資料,，特別是校本化的作業(yè)設(shè)計,；定期走進學(xué)校，特別是語文相對薄弱的相關(guān)學(xué)校,，走訪教研組,，深入課堂，進行聽課,、評課,，了解教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,，有針對性地提出解決問題的策略建議,。

（七）抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)和各類比武活動，促進教師專業(yè)成長

1.強化師生讀書,，積淀文化素養(yǎng),。語文教學(xué)的根本在讀書，讀書可怡情,，可益智,，可厚實我們的底蘊，張揚我們的活力,，亮麗我們的人生,。今年我們將與學(xué)校優(yōu)質(zhì)化工程協(xié)調(diào)一致,，要進一步落實好讀書活動方案,，繼續(xù)把教育理論、教育專業(yè)書籍和國學(xué)經(jīng)典作為閱讀重點,，指導(dǎo)老師要養(yǎng)成積累資料的好習(xí)慣,，或摘抄筆錄，或制作卡片,，或剪報粘貼,，要分類整理,，定期組織好讀書成果交流展示活動，目的就是讓讀書成為我們的習(xí)慣,，成為我們生命的一部分,。

2.精心組織初中語文各類比賽活動。鑒于我區(qū)初語教師整體素質(zhì)不均衡的現(xiàn)狀,，擬確立&“一手抓基礎(chǔ),，一手樹典型”的語文教研設(shè)想。這一設(shè)想依托教學(xué)基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評比兩個教研活動得以實現(xiàn),。結(jié)合市級安排,，下半年安排組織優(yōu)質(zhì)課評選，開展基本功比賽,。比賽按照先全員參與校級選拔,，再在共同體內(nèi)選拔，最后將優(yōu)秀的語文教師組織參加區(qū)級評選的步驟進行,，目的不僅是培養(yǎng)一兩個精英教師,，更重要的是在全區(qū)初中語文教師中掀起一股苦練教學(xué)基本功的熱潮，最終提高語文教師的整體素質(zhì),。這兩種教研活動交替開展的機制一經(jīng)形成,，必將會在將來的語文教學(xué)和教研工作中發(fā)揮長期的作用。在此基礎(chǔ)上,，組織教師大膽實踐,，積極參加各類型區(qū)級教學(xué)大比武活動，力爭在市級比賽中有所突破,。

3.繼續(xù)做好語文教師培訓(xùn)工作,。首先借助優(yōu)質(zhì)化平臺，引領(lǐng)語文教師做好職業(yè)規(guī)劃,，促進教師自主發(fā)展,，主動發(fā)展，在行動研究的過程中,，打造研究型教師隊伍,，促進教師自主發(fā)展、主動發(fā)展,。其次,，采用&“請進來，走出去”的戰(zhàn)略,，讓一線語文教師有機會與名師對話,、交流，或同臺競技,，不斷了解前沿信息,，更新觀念,，創(chuàng)新實踐，提高語文教學(xué)水平,。再次充分發(fā)揮語文研修坊的作用,，讓研修坊成為優(yōu)秀青年教師的向往地，成為研究的平臺,、成長的階梯,、輻射的中心，塑造一批語文教學(xué)的骨干教師,，不斷壯大優(yōu)秀教師群體,。年內(nèi)研修坊將組織青年教師發(fā)展論壇、新老教師同課異構(gòu)等教研活動,。

（八）組織好各年級期末初中語文質(zhì)量調(diào)研和分析工作,，協(xié)助做好教育局和教研室其他中心工作。

（一）集體備課

九年級語文集體備課：每月至少一次,。

（二）其他活動

九月份：

1.初中語文課外閱讀篇目調(diào)整及“主題閱讀”計劃的擬定（研修坊）,；

2.泰州市學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測計劃準備；

3.組織泰州市優(yōu)質(zhì)課預(yù)賽,。

十月份：

1.“自主課堂”教學(xué)模式研討,；

2.初三語文有效教學(xué)觀摩及研討。

十一月份：

1.組織“中學(xué)生與社會”作文大賽初賽

2.組織“自主課堂”教學(xué)設(shè)計說課,、上課比賽

十二月份：

1.召開中考語文“短,、平、快”項目專題研討會

2.組織課外“主題閱讀”課觀摩研討,，評選先進個人

元月：

1.組織語文調(diào)研及學(xué)情分析

2.總結(jié)本學(xué)期初中語文教研工作

備注：如與上級活動安排或中心工作有沖突另行調(diào)整,。

語文組工作計劃初中篇四

語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何,，往往影響甚至決定著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí),，對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的,，但又是光榮而神圣的,。因此，如何搞好初三語文教學(xué),，如何使學(xué)生在初中階段的最后九個多月學(xué)有所獲,，在中考考場上交一份令學(xué)生、家長滿意的語文答卷,，這是擺在我們每一位初三語文教師面前的重要任務(wù)和研究課題,。為此我們必須對照新課標,，冷靜反思,、深入分析當前語文教學(xué)的得與失,，使我們對自己的語文教學(xué)有比較清醒的認識和準確的估價，進而對整個初三語文教學(xué)作出前瞻性的籌劃,，以便努力踐行新課程理念,，從而決勝中考。因此,，特制定初三語文學(xué)年度教學(xué)計劃,。

兩班的學(xué)生思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解,，但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高,，少部分學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確，態(tài)度不是很端正,，認為語文的學(xué)習(xí)可有可無,，考試時成績拉不出什么差距，因而不重視語文的學(xué)習(xí),。有一半左右的學(xué)生通過教師近兩年的語文自學(xué)能力教學(xué)的培養(yǎng),，他們有了一定的自學(xué)能力。但總體來看,，學(xué)生的語文成績不是很好,，甚至還有考不及格的學(xué)生存在。優(yōu)生的比例太小,。

初三中,，由于學(xué)科的增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，壓力的加大,，語文學(xué)科的教學(xué)時間就更少，除課堂時間外,，學(xué)生基本上是不動語文的,。

我們采用人教版教材，本冊教材共分為六個單元,。第一單元是詩歌單元,，讓學(xué)生感悟人生，第二單元,、第三單元關(guān)于人與自然,。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元,、第六單元古文閱讀,。六個單元有閱讀，這套教材的主要特點,，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語文教學(xué)計劃教學(xué)大綱的各項要求,；二是建立了具有整體綜合語文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成,，整體訓(xùn)練”的新的語文教材編排體系；三是設(shè)計了比較完備的助學(xué)系統(tǒng),，利教便學(xué),；四是堅持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕學(xué)生的負擔,，促進學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展,。初三語文的學(xué)習(xí),，是初中學(xué)習(xí)過程的第三個階段（第五、六學(xué)期）,，也即最后階段,。教學(xué)重點上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運用語文的能力，使學(xué)生懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系,，發(fā)揮語言的交際功能,，更好的適應(yīng)社會。同時,，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力,。課文按照文體分類編排。語文基本訓(xùn)練更進一步,，進行記敘,、說明、議論三種表達方式綜合的訓(xùn)練,，并落實到實際運用上,。

1、領(lǐng)會課標內(nèi)涵,，鉆究《考試說明》,。

《語文課程標準》規(guī)定了學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段應(yīng)達到的能力與目標，領(lǐng)會了課程標準的內(nèi)涵,，才能了解學(xué)生知識與能力,，語文素養(yǎng)等方面的不足；它是開展語文教學(xué)要重依據(jù)和指導(dǎo)性綱要,，教學(xué)的.理念,、情景的創(chuàng)設(shè)，互動的教學(xué)平臺的搭建,，都離不開語文課程標準理念的指導(dǎo),，同時它又是語文課程標準理念的外在體現(xiàn)；它是中考命題的指導(dǎo)思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在,。吃透標準才有可能吃透語文中考評價的方向,、方式、方法,，才有可能展開針對性的教學(xué),。

《考試說明》是課標的具體化和進一步的精細化,，它根據(jù)課標,，合考試實際，以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度,，難度,，各部分大致的分值等都作了十分具體的說明。因此,，作文老師必須認真研究考試說明,，讓復(fù)習(xí)能做到低時高效。

2,、依據(jù)學(xué)生實際,，探尋語文差異。

本學(xué)期時間緊,，任務(wù)重,，學(xué)生語文能力差異大，有必要研究現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么知識與能力,，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng),，區(qū)分出主要差異與次要差異，有選擇,、有重點地突破性地分層教學(xué),。這是我們有效開展本學(xué)期教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的第1個前提條件。

3,、選好,、用好有關(guān)資料，追蹤中考考點趨向,。

領(lǐng)悟了課標的內(nèi)涵,，鉆研了《考試說明》，明確了學(xué)生最需要突破的重點難點,，僅僅是開展本學(xué)年教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的前提,，要真正做到有效教學(xué)，高效復(fù)習(xí),，還需要選好,、用好資料，把握中考動態(tài)、追蹤中考考點趨向,。資料的準備,，最好是自己精心篩選，不用外面的資料,。根據(jù)學(xué)生實際自己出一些資料對學(xué)生進行有效的訓(xùn)練,。不搞提海戰(zhàn)術(shù)，下攔河網(wǎng),。

4,、精心備課，上好課,。

時間緊,，任務(wù)重，必須得向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。每一節(jié)課,，老師必須明確本節(jié)課的教學(xué)目的，達到一個什么樣的要求,。并且要擇其重點進行教學(xué),，不能面面俱到。重點引導(dǎo)學(xué)生進行教讀課文的學(xué)習(xí),，自讀課文完全放手學(xué)生自己學(xué)習(xí),。

5、重視閱讀訓(xùn)練,。閱讀是考試的“半壁河山”,，也是社會生活中常運用到的，最接近人們生活的語文知識,。抓好閱讀訓(xùn)練,，一方面在講課時認真分析，多教給學(xué)生一些閱讀技巧,，使學(xué)生掌握一定的閱讀方法,，另一方面要求學(xué)生多閱讀一些課外書籍，根據(jù)教學(xué)大綱要求學(xué)生要養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，課外自讀第學(xué)年不少于80萬字（其中文學(xué)名著2——3部）,，因此，要求學(xué)生多看一些有益的課外書,，我決定把自己的的一部分課外書籍拿來借給學(xué)生看,，原來沒有開放過的學(xué)校圖書室，請求管理員開放,，也要求學(xué)生跟其它老師借著看,。有條件的買一些來互相傳閱。總之,，盡量調(diào)動學(xué)生的積極性,，多看一些課外書?？戳苏n外文章要求學(xué)生做到三個方面：一是摘抄一些好的詞語和名言警句,，注意歸類收集，如寫人的和寫物的分開,，與四季的分開等等,；二是體會文章的時代意義、作者思想感情,，好的文章往往反映時代的精神,，給人以積極向上的教育意義,，文章是作者心靈世界的反映,，從文章內(nèi)容也可以分析出人物的精神世界。閱讀文章,，一定要求學(xué)生能體會出這些內(nèi)容,；三是注意學(xué)習(xí)各篇的寫作技巧，好文章不但有好的思想內(nèi)容,，而且運用了較好的表達技巧,，閱讀文章要求學(xué)生注意吸取這些好處，以便“遷移默化”到自己的文章中來,。

6、加強寫作訓(xùn)練,。要加強寫作訓(xùn)練,，從三點入手：第一點是多觀察,，多積累（多積累前面己談到）。多觀察就是要培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察周圍事物的習(xí)慣,。第二點是要多感悟,，文章往往是有感而發(fā),，感悟得深，才發(fā)得快,，發(fā)得猛。第三點是多練,?？砂凑兆约旱淖魑挠?xùn)練系列進行一次全面的訓(xùn)練，全面地盡可能地提升學(xué)生作文的質(zhì)量,。

7,、最后是注重培養(yǎng)學(xué)生其它語文能力,，提高語文素質(zhì),，表達能力的提高，大綱中要求學(xué)生能用普通話正確,，流利,，有感情地良讀課文,，養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，并有一定的速度（一般每分鐘500字左右）,，表達能力的培養(yǎng)不僅只是在課堂上訓(xùn)練，課余時間也可以搞,，根據(jù)兩冊書中口語交際的安排，我計劃每個星期用一個早自習(xí),，讓學(xué)生輪流上講臺進行演說。

8,、采用“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”,、“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習(xí)法”進行第一學(xué)期的教學(xué),。要求在第一學(xué)期內(nèi)完成全年的教學(xué)任務(wù)，教師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文,，自讀課文完全放手學(xué)生自學(xué),。

“整體教學(xué)法”——就是讓老師,、學(xué)生均站在一個系統(tǒng)的高度來學(xué)習(xí)語文知識,。這個高度就是整個初中語文系統(tǒng)的高度，力爭在本期的第一個月內(nèi),，讓全體學(xué)生了解初中語文知識系統(tǒng),、能力系統(tǒng),，第二個月內(nèi)能站在這個高度進行自我的學(xué)習(xí)語文。

“單元教學(xué)法”——就是以一個單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容,，不就每一個單獨的一篇課文進行教學(xué),。這個方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學(xué),。

“作業(yè)訓(xùn)練法”——就是以作業(yè)的形式來學(xué)習(xí)課文,，理解課文，掌握相關(guān)的知識,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力,，提高學(xué)生解題的能力,。這種方法主要用在議論文的單元的學(xué)習(xí)上。

“邊教邊復(fù)習(xí)法”——就是在進行新課教學(xué)的同時,，進行專項的復(fù)習(xí)，力爭在第一學(xué)期完成所有單項知識的復(fù)習(xí),，第二學(xué)期全面進入總復(fù)習(xí)階段,，以大量練習(xí)、考試為主,，提高學(xué)生應(yīng)考的能力,。

9,、做好學(xué)生的思想工作。思路決定出路,。如果學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想問題不解決,，學(xué)生是學(xué)不好語文的，因此,，最關(guān)鍵的問題是解決好學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想根源,，要讓學(xué)生想學(xué)語文，愛學(xué)語文,，能學(xué)好語文,。做學(xué)生的思想工作的方法可靈活多樣，不拘一格進行,。只要達到目的就行,。

教學(xué)過程中，做到及時總教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績和問題,，并且認真寫好教學(xué)反思,。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法,、獨特的見解,，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學(xué)生多向思維,，開拓創(chuàng)新,。讓教學(xué)總與反思不斷循環(huán)，促進教學(xué)不斷進步,。

語文組工作計劃初中篇五

一,、指導(dǎo)思想：

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針,、政策,；認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,；本著“為了學(xué)生服務(wù),，為了自己提高”的理念，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、具體措施：

（一）認真學(xué)好理論，不斷更新觀念,。

1,、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》。要圍繞“減負”,、“素質(zhì)教育”,、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2、每位語文教師要堅持通讀

二,、三種語文教學(xué)研究刊物,，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路,；同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和激勵教育課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）加強常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、強教學(xué)常規(guī)管理,。全面落實課程計劃,，嚴格按課表上課,，按教學(xué)進度,，備課內(nèi)容上課,，提前進課堂,，準時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學(xué)生,。

2,、好教學(xué)質(zhì)量檢測,。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫,，花巧功夫,。本學(xué)期，語文將進行不同形式的月考,，分年級的單科調(diào)研,，有后進生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力,，現(xiàn)場作文比賽等,。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語文學(xué)科平時考查,、期末考試及市抽測的班級合格率,、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。

3,、重視培養(yǎng)特長生,，重視成績。作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程,，把興趣組活動逐步走向課程化,，規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導(dǎo)成績,，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍,。

（三）開展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué),。

1,、加強課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重,。形成“立體互動的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò),。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課,、復(fù)習(xí)課,、評講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式；做到加大聽課密度,，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課,、教研組觀摩課、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽課評課活動,，讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

2、切實做好集體備課工作,。規(guī)范教學(xué)過程的管理,，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作,，強化組內(nèi)教學(xué)研討,，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享；進一步強化電教工作,，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點,；加強集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度,，保證組內(nèi)成員人人有成績,。

3、強化答題規(guī)范,。在學(xué)生中要大力開展“向規(guī)范科學(xué)答題要分數(shù)”和“關(guān)注并指導(dǎo)每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)方法”這兩項活動,。把每次考試當成開展這項活動的重要機會，有布置有檢查有實效,，教研組要在這方面指導(dǎo)備課組切實做好工作,。

4、進一步強化教學(xué)常規(guī)檢查,，嚴格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,，堅決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象。對教案的編寫,、課堂教學(xué),、批改作業(yè)、復(fù)習(xí)輔導(dǎo),、成績考查等環(huán)節(jié),，采取了教師自查、備課組統(tǒng)查,、教研組抽查等形式,，不姑息，不遷就,，將檢查結(jié)果及時曝光,，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責(zé)成當事人及時整改。組織,、有目的地進行了聽課活動,，發(fā)現(xiàn)問題及時交心，較好地掌握教學(xué)工作中的動態(tài)情況,，增強教師工作的責(zé)任心,，對教學(xué)活動的健康運行起到積極的作用,。

（四）努力鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為,。

1,、備課做到“三備”，即備三維目標,，備教材,，備學(xué)生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。

2、作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。做好自己對學(xué)生補缺補差的工作,。

3、要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。對于練習(xí)及測驗的試題要精選,，加強針對性和有效性,。具有出題能力,，每位教師至少出一份卷子存檔。

4,、鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課,、說課,、聽課、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。

（五）提高教師素質(zhì),，理論、實踐結(jié)合,。

1,、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標,，有層次,，有措施地加強師資隊伍建設(shè)。一是抓好骨干教師示范,。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見,，提高評課水平，作為聽課依據(jù)之一,。而是抓好青年教師培養(yǎng),。本學(xué)期進行一次青年教師的賽課活動，評出校級本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師,。

2,、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周一次的學(xué)習(xí)分組進行,，并作好記錄,。

3、開展“走出去,，請進來”活動,。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課,，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,，使一人學(xué)習(xí),，大家受益。

4,、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué),，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

5,、有敢于爭先的勇氣與決心,，積極參加縣局和學(xué)校各項各類的業(yè)務(wù)競賽，其中包括學(xué)科基本功比賽,、課堂教學(xué)比賽,、教學(xué)案例設(shè)計等。

（六）重視隊伍建設(shè),，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀教師,。

1．加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。同時,，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,，每學(xué)期讀一本教育專著；上一堂公開課,。

2,、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長活動,。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè),。

3．認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學(xué)期將組織進行“每人一課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、專家進行組織評優(yōu)。

新學(xué)期,，新氣象,，新挑戰(zhàn)！初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué),、熱愛學(xué)生的思想,，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。特將本學(xué)期的工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研活動工作以高效課堂為主線,，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,，進一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進”工作的研究,，強化對“自主,、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究,，努力推進素質(zhì)教育,，提高我校語文教育質(zhì)量。

二,、教研工作目標

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，加大改革力度,，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平,。改革落后的教學(xué)方法,，真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實效,，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析,，鼓勵教師認真、大膽實驗,，推進大量讀寫的改革進程,，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。

圍繞“說教材”活動,、理論學(xué)習(xí)和小課題進行研討,，扎扎實實地開展語文教研活動，認真完成研討專題，提高教師的教學(xué)水平,，提高我校的語文教學(xué)水平,，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。

三,、工作重點

（一）學(xué)好理論,，更新觀念，提高素質(zhì)

新時期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,，適應(yīng)社會需求,，強化語文的人文性、實踐性,、實用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1．認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和通讀

一、二本理論專著,。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2．每位語文教師要堅持通讀

一、二種語文教學(xué)研究刊物,，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路；同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求,。

3．緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,。

（二）狠抓常規(guī),，改革教學(xué)，提高效率

1．結(jié)合學(xué)科特點,，完善課堂模式,。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)效率,。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地,。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2．加強常規(guī)教研，確保教學(xué)效果,。上好優(yōu)質(zhì)公開課,，同時，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況,。

3．課堂結(jié)構(gòu)嚴謹,，有頭有尾；授課課型明確,，新授課,、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課,、講評課區(qū)別分明,。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè),，有布置就要有檢查,。

4．作文訓(xùn)練要確保8篇，教師批改要做到“兩個眉批,、一個總批”,。初一重點訓(xùn)練學(xué)生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的,。教學(xué)要克服隨意性,，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細講評,，提高學(xué)生的寫作能力,。初三年級面對的是中考，作文訓(xùn)練盡量2周一次,，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則,。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料,，充實作文的素材,。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè),。盡可能進行片段訓(xùn)練,，逐點逐項落實。

5．注意學(xué)困生的教育,，管理好課堂教學(xué)秩序,，能夠個別提醒指導(dǎo)；不辱罵,、體罰,、恐嚇學(xué)生，也不放任自流,。

6．聽課每人不少于20次,，要聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復(fù)聽一個老師的課,，聽課后可主動寫聽課心得,，爭取共同進步。評課活動注重實效性,，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行,，采取座談形式,，由教研組組長引領(lǐng)，一人主講,，人人參與,，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”,。在評課時,，力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認同或者一點求異,。同時,，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言,、各抒己見,。

一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記,、積累素材的習(xí)慣,，每班一月一評。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地,，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體,，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績。

（三）加強課題研究,，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)

一,、初二開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料,。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活",。再者,，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn),。因此,，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實踐,。

本學(xué)期要進一步加強課題研究過程管理,，及時計劃、及時總結(jié),，鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際,，積極科研實踐。

（四）堅持正確導(dǎo)向,，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

初三語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)2015年中考語文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神,，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，從而改革初三語文教學(xué),，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析,。同時,，初三語文老師要注意，資料信息的收集,、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作。

四,、具體活動安排

1．開展豐富多彩的課外活動,。

（1）提供各班必讀與選讀書目，要求學(xué)生抽時間讀,，教師應(yīng)督促檢查,。

（2）組織語文知識競賽。七八年級漢字聽寫大賽（12.13周）

（3）書法等級考試（16周）

2．教研時間及常規(guī)檢查

（2）落實教學(xué)教研常規(guī),。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課,，不簽字不上課”，不定期檢查教案和課堂作業(yè),、作文批改情況,。

（3）積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn)，并傳達或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3．公開課教學(xué)活動安排

（1）宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求,，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，堅持“一磨二上三展示”,。

（2）時間：見安排表,。

（3）要求：有教案，有教學(xué)反思,。

一,、指導(dǎo)思想：

以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo)，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為契機,，以“注重積累,，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強化教師隊伍建設(shè),，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。保持與時俱進的精神,，不斷完善教育科研管理制度,，積極開展教學(xué)研究活動,，努力提高教育科研管理水平。

二,、教研目標

通過教研,、科研活動，全面提高教師新課程理論水平,；增強教師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的能力,；充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件,；認真開展教研活動,，爭創(chuàng)先進教研組。

三,、工作重點

（一）加強日常學(xué)科教學(xué)管理,，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負高質(zhì)”

推進“輕負擔、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,，真正做好確保三條底線,、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率,、營造陽光心態(tài)等工作,。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移,、全員全面發(fā)展,。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：

1．組織組員認真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論,，觀摩課堂實錄,。明確備課、上課,、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖,。

2．認真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3．堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)工作,。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo),、聽課指導(dǎo),、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo),、考試指導(dǎo),、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作,。

5．重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實,。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過程中,，要堅持回歸基礎(chǔ),，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題,；在高年級教學(xué)中,，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。

6．作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作,。對布置學(xué)生的練習(xí),，教師自己先做，要做到“四精”：精選,、精練,、精批、精講,；對待學(xué)生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有錯必糾。

7．按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

8．重視實施分層教學(xué)策略,，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過程中,，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,，要注意從開學(xué)的第一天起,，就重視對他們的培優(yōu)工作,，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準備,，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，及時給他們做好補差工作。

（二）加強學(xué)科“高效課堂”的研究,，致力構(gòu)筑“理想課堂”

倡導(dǎo)語文組人人參與學(xué)校所立課題的教研,，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長,。

1．認真落實教師個人的二次備課工作,，教師要根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際,，分析學(xué)情,，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程,，在備課過程中,，要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。

2．努力提高學(xué)科教研組的工作實效,，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化,，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),，努力構(gòu)筑“理想課堂”。

3．青年教師積極參與校青年教師讀書會活動,。

4．切實開展課題研究,。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù),。

（三）拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,，打造水平過硬的師資隊伍

本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,，因此認真做好科研師訓(xùn)等工作,，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù),。

1．繼續(xù)認真做好各種校本培訓(xùn)工作,。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要，開展師德,、教學(xué)技能,、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作,。認真開展以培養(yǎng)能教、能說,、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動,。

2．繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo),，并及時做好資料的整理和反思；虛心向師傅學(xué)習(xí),，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得,；積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動，及時反思總結(jié),，將理論與實踐結(jié)合起來,；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,，努力提升自己的課堂教學(xué)水平,；加強自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字,、鋼筆字,、簡筆畫、普通話等方面的提高,。在校外,，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作,。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流,。認真學(xué)習(xí)其它組的先進經(jīng)驗，博采眾長,，取長補短,，開拓思路。

四,、2016年秋學(xué)季各月工作安排

九月份：

1．制定教學(xué)工作計劃,，落實相關(guān)工作；

2．照常開展教研活動（上課,、聽課,、評課）；

3．組織開展“師徒結(jié)對”工作,；

十月份：

1．照常開展教研活動（上課,、聽課、評課）；

2．組織參加鎮(zhèn),、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評選活動,；

3．組織參加語文教學(xué)專題研討會。

十一月份：

1．照常開展教研活動（上課,、聽課,、評課）；

2．組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查,；

3．組織開展初二年級學(xué)生“讀寫繪”競賽活動,；

十二月份：

1．照常開展教研活動（上課、聽課,、評課）；

2．組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽,；

3．組織參加書香班級評比,；

一月份

1．照常開展教研活動（上課、聽課,、評課）,；

2．組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作,；

3．做好課題結(jié)題,、成果參評工作；

4．組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動,；

5．撰寫工作總結(jié),。

語文組工作計劃初中篇六

以推進中學(xué)語文素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實踐指導(dǎo),，切實落實學(xué)校在各項工作的要求,，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索,。

以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,，團結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使語文教研組煥發(fā)出新的生機與活力,。

（一）加強教研組建設(shè)

1、整體構(gòu)建教研組,，進一步規(guī)范教研組活動制度：每兩周召開一次全組教師全體會議,；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性,，通過一系列活動將全校語文教師凝結(jié)為一個整體,，強化整體意識，發(fā)揮整體作用,，實現(xiàn)智慧共享,。

3、加強教師教學(xué)基本功培訓(xùn)

（1）以備課組為單位提高教師基本功,。

（2）帶好青年教師，建立師徒對子：金麗——劉翠平,、李萌帶教

（3）教研組長組織骨干教師,，配合教務(wù)處加強語文課堂教學(xué)的檢查與督促。

（二）加強對本組教學(xué)科研課題的研究及管理

1,、鼓勵全組教師做有追求,、有激情、有理想,、有閱讀的習(xí)慣,、有寫作習(xí)慣的研究型,、學(xué)者型教師,。

（1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么,；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好,？所謂“有追求”,，就意味著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣,?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學(xué),。

（2）語文教師應(yīng)該是一個有激情的人,。很難設(shè)想一個麻木不仁的人，能夠給學(xué)生講好《孔乙己》,、《詹天佑與京張鐵路》……激情緣起于童心,。走進學(xué)生的心靈，學(xué)生的青春將延續(xù)我們的青春。

（3）《風(fēng)中的蘆葦在思索》中帕斯卡爾說：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦,，但這是一只會思考的蘆葦,。人因思想而偉大?！苯處熓紫仁侵R分子,，語文教師更應(yīng)該以知識分子為榮。而知識分子的特點是富有社會責(zé)任感,，而且善于獨立思考,。

（4）教師應(yīng)當讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊,，三是人文讀物和文學(xué)著作,，四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書。有三個人的書應(yīng)該成為我們老師們經(jīng)常讀的書：陶行知,、蘇霍姆林斯基和葉圣陶,。

（5）教師應(yīng)當與學(xué)生一起作文！不僅僅是示范,，更是因此了解學(xué)生寫作的甘苦，感受學(xué)生的寫作心理,，尊重學(xué)生,！不一定寫文學(xué)作品，最好寫教育日記和教育手記,。寫作,，就是讓心靈的泉水自然而然地流淌，讓思想的翅膀自由自在地飛翔,。

2,、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校文學(xué)社刊的各項活動，并有意識地將此項工作同自身的教學(xué)工作有機地結(jié)合起來,，讓“教育隨筆”“教學(xué)案例”真正成為推動語文教學(xué)研究的一股強大的力量和資源儲備,。

（1）本學(xué)期計劃組織一次全校性的學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作大賽，營造良好的校園文學(xué)氛圍,，發(fā)掘文學(xué)幼苗,。并堅持每學(xué)期一屆，形成傳統(tǒng),。（每年的5月和11月）

（2）積極向社會報刊雜志及網(wǎng)絡(luò)推薦學(xué)生的優(yōu)秀作品,，提高學(xué)生的閱讀與寫作興趣做好每年的上海市中學(xué)生作文大賽及古詩文大賽的準備工作。

3,、積極參與我校的科研課題《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育教學(xué)策略的優(yōu)勢互補的研究》

（2）完成《語文課堂教學(xué)的多元互動》課題的結(jié)題工作（5月份）

（三）,、積極開展語文學(xué)科知識競賽活動，改善蕭條的語文學(xué)習(xí)氛圍

1、開展全校性文學(xué)創(chuàng)作大賽

2,、由各備課組設(shè)計組織,，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽

3、本學(xué)期期末,，召開全校性的語文學(xué)習(xí)與競賽表彰大會,，鼓勵語文學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生。

4,、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展周際性的活動如電影欣賞周,、讀書剪報活動周、演講話劇活動周,、古詩文欣賞周等等,。

（四）積極申報區(qū)級研究公開課的機會，為我校教師提供學(xué)習(xí)與展示的舞臺,。（開課教師：校,、區(qū)級骨干教師帶頭）

（1）做好期中、期末考試的命題及評卷工作

（2）鼓勵全組教師充分挖掘自身的知識,、能力專長,，積極開設(shè)選修課程。

二,、三月份：

1,、制訂并交流個人教學(xué)工作計劃，了解教研活動要求

2,、做好首期?？⑿蟮耐陡骞ぷ?。

3,、組織教師學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)語文新課程標準》。

4,、各年級組織進行上海市作文競賽的組織選稿工作,，并于1月20日前上交于教研組長處。

四月份：

1,、組織教師常規(guī)互檢工作,。

2、舉行各年級語文基本能力競賽活動,。

3,、組織學(xué)生校刊的投稿工作,。

4,、組織進行教師期中分析性檢測,，并出好各年級須上交區(qū)里的期中測試卷，并爭取評到優(yōu)秀,。

五月份：

1,、抓好初三年級的畢業(yè)考工作，

2,、組織教師聽課,、評課。

3,、青年教師上研究課,。

4、對學(xué)生的閱讀與寫作進行調(diào)研,。繼續(xù)舉行各年級語文基本能力競賽活動,。

六、七月份：

1,、抓好初三年級的升學(xué)考工作,。

2、撰寫論文及案例并選送優(yōu)秀文章參加區(qū)級刊物的評選,。

3,、學(xué)習(xí)《優(yōu)秀教育教學(xué)案例評析》。

4,、做好期末工作,，并撰寫語文教研組總結(jié)。

5,、組織期終考試，做好學(xué)期結(jié)束工作,。

語文組工作計劃初中篇七

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，圍繞提高課堂教學(xué)有效性為中心，以區(qū)級課題中的課程統(tǒng)整內(nèi)容的研究為契機,，大力推進課程改革,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的`能力和水平,；開展集體備課,，深入課堂，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,，營造“書香味,、學(xué)術(shù)味,、人情味”的工作氛圍。

(一)學(xué)好理論,，更新觀念,，加強合作

1、為了更好地開展課程統(tǒng)整工作,，上學(xué)期我們組重溫了,，本學(xué)期我們準備再組織教師進一步學(xué)習(xí)研究。要圍繞課程統(tǒng)整,、提高課堂教學(xué)有效性等問題,，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2,、為了營造教研組更濃的“書香味”，語文教師要堅持學(xué)習(xí),、等教學(xué)研究刊物,，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路,；結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)內(nèi)功,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求,。

3、結(jié)合教育教學(xué)實際和課程統(tǒng)整課題研究,，在教研組層面,，建立對話、反思,、合作,、探究的研修交流。由于學(xué)期課程統(tǒng)整一般采取組員分工的“切塊拼接”式方法,，即先由每位教師分別承擔某一部分的統(tǒng)整,，再在教研組中集體協(xié)商整體組合，這就需要教師團隊的緊密協(xié)作,、互助和學(xué)習(xí),。

4、結(jié)合校本培訓(xùn)“改進評課方式,，提高課堂教學(xué)有效性”這一主題,，積極開展聽課,、評課活動，及時上傳評課心得,。

(二),、抓好常規(guī)，做到減負增效

備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、評價,，教學(xué)過程五個基本環(huán)節(jié)，抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實應(yīng)該成為教研組常駐不懈的工作,。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)效率,。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地,。要對照新的課程標準的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,；做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，提高語文課堂教學(xué)效率。

加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效,。進一步規(guī)范教研組活動制度，提高每次教研活動的針對性,、實效性,。強化整體意識,，發(fā)揮整體力量,，實現(xiàn)資源共享。強化備課組長的責(zé)任意識,，在統(tǒng)籌全組工作的前提下,，備課組長分工負責(zé)。每月的月考命題會審要認真落實,。同時,，教研組將配合教導(dǎo)處通過聽課,、抽查備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況。

(三),、加強備課組建設(shè),，提高課堂教學(xué)有效性

加強備課組建設(shè)，只有教師“有備而來”,，學(xué)生才能“滿載而歸”,。開學(xué)初，我們要求語文組教師先要備好兩周的課,。平時我們的備課高度是在教材與學(xué)生之間找到“共振點”,；備課的寬度是在語文與生活的聯(lián)系中找到“啟迪點”；備課的力度是在個體與集體力量中找到“平衡點”,。備教材要做到鉆研教材,，胸中有譜；備學(xué)生要求做到掌握特點,，因材設(shè)教,。努力做到三個“精致化”:即精致化設(shè)計，精致化展開,，精致化延續(xù),。備課，應(yīng)該成為一項被放大效應(yīng)的基礎(chǔ)性工作,。大家一起共同鉆研,，在共享電子備課的基礎(chǔ)上，由主備老師把自己的教學(xué)設(shè)計敘說一遍,，再由其他老師補充或提建議,。在個人備課時，再根據(jù)自己班級的實際修改教案,，用心調(diào)整每個重點教學(xué)環(huán)節(jié),，體現(xiàn)二次備課的理念。

(四),、加強課題研究,，鞏固教研組特色項目

全體九年級語文老師要深入學(xué)習(xí)教研室有關(guān)中考改革的精神，學(xué)認真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，有針對性地做好畢業(yè)班語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動中將開展一次復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖,、中考考綱作分析,；針對中考模擬試卷作分析。

(六),、組織征文,、競賽等活動，豐富學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方式

本學(xué)期語文組為豐富校園的書香味,，將和校政工處聯(lián)手,，一起組織一次讀書活動，語文組負責(zé)向每個年級推薦相應(yīng)的書目,，然后將以征文的,、知識競賽等方式開展這項活動。

語文組工作計劃初中篇八

本學(xué)期,，初中語文教研組工作在新課程標準的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，努力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，大力提高課堂教學(xué)效率；讓學(xué)生學(xué)得輕松,，盡可能地給學(xué)生減負,，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標,，結(jié)合學(xué)科自身的特點,，扎實有效地開展工作。

一,、指導(dǎo)思想： 以全面推進素質(zhì)教育為目標,，以實施課程改革為契機，立足校本,，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。以“注重積累,，培養(yǎng)習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,，強化教師隊伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。真正讓每一堂課落到實處,，提高教學(xué)效率,，切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔,。同時積極貫徹學(xué)校教學(xué)處工作計劃,，課堂教學(xué)以精講,、互動、高效為指導(dǎo),，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時俱進、真抓實干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，積極推進名師工程,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

二,、工作目標

（一）總體要求

1,、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽,、說、讀,、寫四種能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力。

2,、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認讀,、感知能力的同時，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力,，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接,。

3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合,，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程,，為學(xué)生營造主動、自主、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境,。

4,、進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

5,、認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展,，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。

6,、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,，有序、有效,、積極的開展各項語文教學(xué)活動,。

7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,，提升組員整體素質(zhì),。進一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量,。,，營造教研氛圍。

8,、繼續(xù)強化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團結(jié)、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項工作。

（二）常規(guī)要求

第一,、備課

1,、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實可行的備課計劃。

2,、備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進行,。在備課之前,，個人必須先通覽本單元（章、節(jié)）教材,，按集體備課的要求考慮好自己的意見,，再參加集體研究。在集體研究后,，個人按課時編寫教案。

3備課必須堅持“四定”,、“六備”,，鉆透“五點”，優(yōu)化“兩法”,，精選“兩

題”,，達到“五統(tǒng)一”。

（1）四定：定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,。

（2）六備：備教材,、備考綱、備考點,、備教法,、備學(xué)法、備訓(xùn)練,。

（3）五點：重點,、難點、知識點,、能力點、教育點。

（4）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。

（5）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題,。

（6）五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一教學(xué)重點,、難點和關(guān)鍵,，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一基本作業(yè)布置,、訓(xùn)練和活動,，統(tǒng)一單元測試。

4,、備課的主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)和理解課標,，認真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個單元的特點：它在全冊教材中的地位和作用,，與前一單元在知識上有哪些聯(lián)系,，與后一單元在知識上又有什么關(guān)系，如何進行知識遷移,，有什么內(nèi)在聯(lián)系,；本單位（章、節(jié)）的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定,，重點是什么,，難點在哪里；采用什么教法,，教給哪些方法,，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力；課前需要作哪些準備,。做好單元測試,、階段考試、期末考試的命題及試卷分析,、評價工作,。

第二、上課

嚴格執(zhí)行教學(xué)目標,，能放能收,；注意語言表達的嚴謹、簡明,、連貫,、得體，風(fēng)格平和風(fēng)趣,，吸引學(xué)生注意,。注意教法，以學(xué)生為主體,，以大綱,、考綱為本綱，不隨意授課,，傳授知識準確,，疑難問題注意研究討論，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴謹治學(xué)態(tài)度,。注意差生的教育,，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個別提醒指導(dǎo),；不辱罵,、體罰,、恐嚇學(xué)生，也不放任自流,。課堂結(jié)構(gòu)嚴謹,，有頭有尾；授課課型明確,，講授課,、討論課、活動課,、寫作課區(qū)別分明,。

第三、作業(yè)練習(xí)分為兩部分：與教學(xué)的同步訓(xùn)練,，語文課后練習(xí),。初三練習(xí)以選定的復(fù)習(xí)資料和教材的練習(xí)為主,，適時據(jù)情補以中考相關(guān)的練習(xí),。第四、作文訓(xùn)練初一重點訓(xùn)練學(xué)生寫記敘文,，初二逐步訓(xùn)練論點型議論文,、論題型議論文、材料作文,、話題作文,。克服作文教學(xué)的隨意性,，形成作文教學(xué)的系列性,。每一篇作文都認真批改，詳細講評,，提高學(xué)生的寫作能力,。初三年級面對的是高考，作文訓(xùn)練每學(xué)期不少于八次,。采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則,。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成；課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料,，充實作文的素材,。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè),。盡可能進行片段訓(xùn)練,，逐點逐項落實。

第五,、聽課全學(xué)期聽課每人不少于15次,，教研組長不少于20次,，每月初或每月末檢查。

第六,、輔導(dǎo)

各教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象,，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動，各年級可以成立語文學(xué)科的活動小組,；要善于培養(yǎng)差生的語文學(xué)習(xí)興趣,，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語，愛語文老師,，愛語文學(xué)科,。要大膽創(chuàng)新，逐步形成具有個人風(fēng)格的語文教學(xué)體系,，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的濃厚興趣,。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體,，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績,。

第七補充教材的使用使用

本學(xué)期起，初

真分析每次考試結(jié)果,，有針對性地采取措施,，揚長補短，爭取在中考中考出好的成績,。

三,、工作安排

1．以課堂為主陣地，合理,、科學(xué),、有效地安排課堂的40分鐘時間，向課堂要質(zhì)量,，要成效,，提高課堂單位時間的使用率。

2．加大教研組的校本培訓(xùn)工作,，提高教研組自培的能力,。教師開展：“一幫一”結(jié)對活動。

3,、本期進行一次分年級的鋼筆字大賽大賽,；

4、促使校園文學(xué)社向初中轉(zhuǎn)向傾斜

5 安排聽評課活動以及說課活動

6確定教研組課題研究,。每個教師要有自己的探究專題,。

7積極開展“第二課堂”活動。

四,、具體措施：

（一）認真學(xué)好理論,，不斷更新觀念

（二）增強創(chuàng)新意識,，激發(fā)創(chuàng)造能力

1、加強知識創(chuàng)新,。要研究新課程改革的方向和目標,，切實落實課改精神，組織進行觀摩課,，加強在教學(xué)過程中的探討和研究,。

2、注重方法創(chuàng)新,。加強課堂教學(xué)研討,，尋求教學(xué)方法的創(chuàng)新。

（三）加強常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、加強教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃,，嚴格按課表上課,，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課,，提前進課堂,，準時下課,，每天按時處理學(xué)生的作業(yè),，2、抓好教學(xué)質(zhì)量檢測,。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫,，花巧功夫,。

3、重視培養(yǎng)特長生,重視成績,。作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程,，把興趣組活動逐步走向課程化，規(guī)范化,。每個興趣組有切實輔導(dǎo)成績,，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。

（四）開展校本教研,，服務(wù)課堂教學(xué)

1,、加強課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重,。形成“立體互動的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò),。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求,，形成新授課、復(fù)習(xí)課,、評講課以及新課程的具有曙光特色的教學(xué)模式,；做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課,、教研組觀摩課,、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

3、講求練習(xí)質(zhì)量,。

b.初三年級要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式,，提高訓(xùn)練和講評的針對性。c.初

“補差輔導(dǎo)工程”,，從初一開始就要想方設(shè)法采用不同形式搞好補差工作,，要達到一年內(nèi)初

一、初

二,、初三每班有１５,、１０、５個同學(xué)有明顯的穩(wěn)定的進步的目標,；開展“一幫一”學(xué)習(xí)助困活動,，在同學(xué)們中形成一個互幫互助的氛圍；重視對補差對象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣,；重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，消除學(xué)生的畏懼心理和語文學(xué)習(xí)的消極心理,；重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，防止走題海戰(zhàn)術(shù)。

4進一步強化以“教學(xué)五認真”為主的教學(xué)常規(guī)檢查,，嚴格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,，堅決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象。及時整改,。組織,、有目的地進行聽課活動，發(fā)現(xiàn)問題及時交心,，較好地掌握教學(xué)工作中的動態(tài)情況,，增強教師工作的責(zé)任心，對教學(xué)活動的健康運行起到積極的作用,。

（五）努力鉆研業(yè)務(wù),，規(guī)范教學(xué)行為

1,、備課做到“三備”，即備三維目標,，備教材,，備學(xué)生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。課后寫好教學(xué)反思,，2、作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”,，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋,。做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。

3,、要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

（六）提高教師素質(zhì),，理論、實踐結(jié)合1,、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,，有目標,，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè),。一是抓好骨干教師示范,。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見，提高評課水平,，作為聽課依據(jù)之一,。而是抓好青年教師培養(yǎng)。本學(xué)期進行一次青年教師的賽課活動,，評出校級本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師,。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每周一次的學(xué)習(xí),。

3、開展走出去,，請進來活動,。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課,，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,，使一人學(xué)習(xí)，大家受益,。本學(xué)期開展市級公開課活動一次,，友好學(xué)校教學(xué)研討活動一次。

4,、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué),，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

5,、有敢于爭先的勇氣與決心,，積極參加縣局和學(xué)校各項各類的業(yè)務(wù)競賽，其中包括學(xué)科基本功比賽,、課堂教學(xué)比賽,、教學(xué)案例設(shè)計等。

（七）優(yōu)化本組建設(shè),，發(fā)揮團隊優(yōu)勢

1,、教研組要認真做好創(chuàng)建工作。針對學(xué)校對先進教研組的考評要求,，積極開展各項活動,，力爭語文組成為學(xué)校先進教研組。

2、教研組本學(xué)期配合學(xué)?；顒娱_展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動,。

3、教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n,，認真上課,，科學(xué)合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè),。

4,、組織學(xué)科類校級比賽活動。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動,，語文的誦讀論語,，寫字比賽，講論語故事比賽,、現(xiàn)場作文比賽等等,。

曙光中學(xué)語文教研組

2013.2.28

語文組工作計劃初中篇九

本學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心,，認真學(xué)習(xí)課改理論,，積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動,，更新教學(xué)觀念,。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作,。

1、配合學(xué)校及教導(dǎo)處,、教研室組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,，組織老師上觀摩課、示范課,，通過聽課,、評課、研討等形式,，做好課后反思,，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

2,、本學(xué)期將加大力度落實備課制度，旨在通過集體備課,，讓教師們更好地掌握課程重點,，了解教學(xué)難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一課程,。

（一）教師方面：

1、首先,，于開學(xué)初的教研組活動和全組教師認真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,，并做好明確上課、備課,、編寫教案,、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識,，從思想上重視起來,。并且能有章可循，有規(guī)可依,。在教學(xué)過程中,，即在備課、上課,、作業(yè)的布置和批閱,、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則,，對照檢查,，嚴格執(zhí)行。

課組內(nèi),、間的相互交流,，達到互通有無，群策群力,，發(fā)揮整個教研組的力量,，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。

3,、組織本教研組教師撰寫論文,。每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思,、探索,，創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,。

4,、加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢,。通過集體備課,、課堂教學(xué),、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距,，爭取整體取得較好的成績,。

5、規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié),。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要配合教導(dǎo)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作,；要定期組織教學(xué)研究活動,，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課,、觀摩課,、示范課，通過研討,、觀摩,、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高,，人人受益,。

（二）學(xué)生方面：

1、開展課外活動,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

給予物質(zhì)和精神獎勵,。給學(xué)生充分展示自我，認識自我的機會,。

2,、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率,。擬由初三英語教師牽頭,，組織全組教師認真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，扎扎實實,，加強對中考動向的信息收集和試題研究,，在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽,、說,、讀、寫綜合運用能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練,，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實際情況，對暫時落后的學(xué)生進行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo),。

3,、提倡教師利用業(yè)余時間,，加強自修學(xué)習(xí),，完善自我,，提高自身素質(zhì)，同時,，積極配合教導(dǎo)處做好英語組其他方面的工作,。

四、具體措施

1,、加強理論學(xué)習(xí),，提升教師素質(zhì)。緊一步認真學(xué)習(xí)《課程標準》,，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,，認真分析教學(xué)內(nèi)容、目標,、重難點,，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法,。繼續(xù)開展教科研活動,，各位教師要加強學(xué)習(xí)，努力實踐,，善于總結(jié),。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理,，常規(guī)常抓,，常抓常新。

3,、配合教導(dǎo)處,、做好一切教學(xué)工作。做積極,、上進,、好學(xué)的團隊。

初中新學(xué)期教研組工作計劃12

在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，團結(jié)奮斗,，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,，鞏固發(fā)展愛校愛生,、教書育人，富有進取精神,、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌,，在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上,，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。

一,、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動,，穩(wěn)步扎實地抓好素質(zhì)教育；

二,、加強教研管理,，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個新層面而奮斗；

三,、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系,，在各備課內(nèi)積極加強集體備課活動，在教學(xué)過程中要求各備課組按照"五個一"要求,，做好教研工作,，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試",。

四,、配合各備課組，搞好第二課堂活動,，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中,。

1、期初及期中后召集全組教師會議,，布置教研活動安排及進行新大綱學(xué)習(xí),；

2、落實各備課組教學(xué)進度表及教學(xué)計劃,；

3,、有的放矢地開展第二課堂活動：

初一年組織學(xué)生書法比賽；

初二年組織學(xué)生進行能力競賽,；

初三年組織學(xué)生進詞匯競賽,；

其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

含介紹英美文化背景常識）

4,、各備課組落實好課外輔導(dǎo)計劃,，給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件，積極備戰(zhàn)英語"奧賽",。

7,、落實本學(xué)期教研聽評課工作安排。

語文組工作計劃初中篇十

以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo),，學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點,，進一步推進初中語文新課程改革,。加強畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)教學(xué)的研究，認真研讀安徽省年中考考綱,，關(guān)注我省中考語文命題走向;加強語文課題研究,，以促進我組教師的專業(yè)化發(fā)展;立足課堂教學(xué)改革，旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時,，進一步開展有效性教學(xué)的探索,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)有活力的語文課程,。

(一)打造學(xué)習(xí)型團體。在十二中濃厚的教研氛圍中,，我組教師要倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的思想,，勇于開拓學(xué)習(xí)空間，拓展學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

(1)借助新一輪校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，樹立新的備課理念,，科學(xué)制定教學(xué)目標和要求，合理整合教學(xué)內(nèi)容,，探討新教法,，進一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量。

(2)借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺,，相互交流和學(xué)習(xí),，資源互補。

(3)借助學(xué)校電子期刊,，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養(yǎng),，樹立大語文'觀,。

2、學(xué)習(xí)方式

(2)學(xué)校圖書室閱讀,。

(3)組織觀摩,。

(4)集體備課。

(二)加大教學(xué)研究力度,，淡化教研形式,，注重研究實效,。本期的教研活動時間仍為周一下午進行。

1,、改變教研課研討方式,，主張教研課一課多上，一課多評,。創(chuàng)設(shè)自由,、和諧、寬松的討論氛圍,，提高研究實效,。

2、利用各級部教學(xué)開放周,，開展好互相聽課,，互相評課的.'活動。有機會爭取集體外出聽課,，走到更廣闊的天地,，開闊自己的眼界，增長自己的見識,、才略與膽略,。

語文組工作計劃初中篇十一

全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和教學(xué)教研的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺,，以“輕負高質(zhì)”為原則,，以加強日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建,、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點,，總體提升師生的整體實力，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力營造書香學(xué)校,、開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

1,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，進取投身“課堂改革促進月”，努力在課堂中體現(xiàn)高效,，建立”書香班級”,，營造”書香學(xué)校”。

2,、能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案,、課題上有所收獲,。

3、充分發(fā)揮教研組作用,，進取為語文教師的成長創(chuàng)造條件,。

4、認真開展教研活動,，爭創(chuàng)先進教研組,。

(一)、加強日常學(xué)科教學(xué)管理,，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負高質(zhì)”,。

推進“輕負擔、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,，真正做好確保三條底線：精簡課外作業(yè)、提高課堂效率,、營造陽光心態(tài)等工作,。我們要重點做好以下幾方面工作：

1、組織組員認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》,，明確備課,、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范,，正確研讀教材設(shè)計意圖。

2,、認真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中,，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo),、作業(yè)指導(dǎo),、復(fù)習(xí)指導(dǎo),、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo),、錯題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

4,、學(xué)習(xí)探討“雙線五步課堂教學(xué)模式”,，提高課堂教學(xué)實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要資料,，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標;在教學(xué)過程中,，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心資料必講,，思路方法必講,，疑點難點必講，學(xué)生已掌握的資料不講,，講了也不會的不講,，不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留必須時間讓學(xué)生回顧反思,，盡量做到當堂清,。

5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,，達成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實,。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中,，要堅持回歸基礎(chǔ),，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并構(gòu)成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)到達“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。

6、作業(yè)布置要突出層次性,，落實培優(yōu)補差工作,。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自我先做,，要做到“四精”：精選,、精練、精批,、精講;對待學(xué)生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評,、有錯必糾,。

7、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

8,、重視實施分層教學(xué)策略，認真落實培優(yōu)補差工作,。在教學(xué)過程中,，對不一樣層次的學(xué)生提出不一樣的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到自我的最有效的發(fā)展,。對待優(yōu)等生,，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作,，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”,。還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖,，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，及時給他們做好補差工作。

(二),、加強學(xué)科“高效課堂”的研究,，致力構(gòu)筑“夢想課堂”

1、認真落實教師個人的備課工作,，教師要根據(jù)課程標準、教材資料以及班級教學(xué)實際,，分析學(xué)情,，調(diào)整好教學(xué)方案，在備課過程中,，要把學(xué)生作為備課的一個重要環(huán)節(jié),。

2、努力提高學(xué)科教研組的工作實效,，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動，打造學(xué)校合作教研文化,，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),，努力構(gòu)筑“夢想課堂”。

(三),、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,，打造水平過硬的師資隊伍

1、繼續(xù)認真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要,，開展師德,、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作,。認真開展以培養(yǎng)能教,、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動,。

2,、本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真學(xué)習(xí)其它組的`先進經(jīng)驗,，博采眾長,，取長補短，開拓思路,。

語文組工作計劃初中篇十二

為了進一步創(chuàng)設(shè)良好的'育人環(huán)境,，形成全方位的育人氛圍，有效地促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高教學(xué)教研水平,，特定計劃如下。

以十六大和全國各級基礎(chǔ)教育工作會議精神為指針,，根據(jù)我市教研室的工作計劃要求,，結(jié)合我校初中語文教學(xué)的實際，以貫徹新課程理念,、搞好語文課程改革為中心,，努力加強教師業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)和課堂教學(xué)教法研究，有目的有計劃地開展教育教研工作,，提高學(xué)生綜合語文素質(zhì),。

1、抓好教師培訓(xùn)工作

認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語文課程標準》,，準確把握新的課程理念,，做到思想觀念轉(zhuǎn)變到位，真正把握每篇課文的教學(xué)重點和難點,，達到教學(xué)思想相統(tǒng)一,。

2、加強集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作

以“請進來”和“走出去”相結(jié)合,、學(xué)習(xí)和考查相結(jié)合,、理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，組織教師聽專題講座,、學(xué)術(shù)報告,，觀看專題錄像,，組織教師進行聽課評課，在原有基礎(chǔ)上提高教育教學(xué)水平,。

3,、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。根據(jù)學(xué)校工作計劃中的要求,，教科研工作要圍繞教師的教學(xué),、教研、學(xué)習(xí)能力的提高為重心,，加強教育理論的學(xué)習(xí),，更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中掌握主動權(quán),。教師要圍繞學(xué)校的主課題通過多種渠道進行廣泛閱覽教育類報刊,、雜志及專著，并圍繞各自課題認真做好富有啟發(fā)性,、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)筆記,，定期撰寫學(xué)習(xí)心得，本學(xué)期完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記不少于一萬字,。

4,、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)

課堂教學(xué)要努力做到知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度和價值觀并重,；突現(xiàn)學(xué)生主體、學(xué)法指導(dǎo),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，真正把課堂還給學(xué)生,；鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

5、舉辦讀書筆記展覽與書寫規(guī)范字活動,。以此促進教師不斷學(xué)習(xí),，形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，推進學(xué)習(xí)化組織建設(shè)的進程,。

6,、努力開展“語文閱讀”活動

要積極引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀一切有價值的書籍，用好《語文課外閱讀叢書》,，提倡訂閱《語文周報》,、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報（語文周刊）》,、《語文報》等優(yōu)秀報刊，拓寬學(xué)生的視野,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。

7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作

四步復(fù)習(xí)法,。即分四個步驟復(fù)習(xí)：

一輪復(fù)習(xí)一二輪復(fù)習(xí)一三輪復(fù)習(xí)一四輪復(fù)習(xí)

基礎(chǔ)復(fù)習(xí)一專題復(fù)習(xí)一綜合拉練(考前練兵)一回扣課本