制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初中語文組教研工作計劃初中篇一

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長,，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點,，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革,，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。

二,、工作重點及措施

1,、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

為進(jìn)一步提升我們語文教師的教育理念,，本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,，形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動,。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量,，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí),，把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志,，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著,，并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。

2,、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展,。

要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中,，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說,，練習(xí)要踏踏實實的做,，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本,、周記本,、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會,。

3,、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能,。

集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié),，基本上是流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實集體備課制度,，首先備課組長思想上要重視,，措施要到位，其它老師要緊密配合,，講究求真務(wù)實,，對各種課型都要進(jìn)行研討，采取“分塊備課,，集體評議,、個人修改、注重反思”的總體思路思路,。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決,，從而促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,、共同提高的目的,。

4、重視課堂視導(dǎo)工作,，讓課堂煥發(fā)生命活力,。

提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂,。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽,、說,、評、講等教研形式,，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動,，探討初中語文精讀課、略讀課,、寫作課,、口語交際課、名著導(dǎo)讀課,、綜合實踐活動課,、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn),。

5,、進(jìn)一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研,。

為豐富和發(fā)展校本教研,，我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研,。配合學(xué)校對校級和縣級課題進(jìn)行跟蹤和督助,，每種材料都要定期上交，并進(jìn)行階段成果匯報,。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生,。

6、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動,，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感,、態(tài)度,、價值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場合學(xué)語文,，用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力,。

7,、重視名著閱讀活動，為學(xué)生今后人生打好精神底子,。

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，提倡少做題，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本書。重點放在名著閱讀,，根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本,，建議人手一本，可借可買,，期中考試前閱讀完一本,，期中考試后閱讀完一本，每讀完一本,，召開一次讀書交流會,，講故事, 談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽,。這樣五個學(xué)期(九年級第二學(xué)期不再推薦)下來至少可讀10本名著,，中考名著的考試就沒什么好怕的了。具體推薦如下：

七(上)《愛的教育》,、《西游記》 七(下)《繁星 春水》 《巨人三傳》

八(上)《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八(下)《朝花夕拾》《駱駝祥子》

九(上)《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》

8,、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑,。

寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆,，樂于表達(dá),，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活,，表達(dá)真情實感,。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察,、思考,、表現(xiàn)、評價的能力,。要求學(xué)生說真話,、實話、心里話,。不說假話、空話,、套話,。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛,，的,。提倡學(xué)生自主擬題,，少寫命題作文。寫作知識的教學(xué)力求精要有用,，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作,。重視作文的自我修改和相互修改。

9,、繼續(xù)加強(qiáng)日常教研活動的資料歸檔管理工作,。

對各種教研材料分類進(jìn)行整理，今后學(xué)校應(yīng)對上級主管部門的檢查評比提供材料依據(jù),。

初中語文組教研工作計劃初中篇二

一,、指導(dǎo)思想：

深入貫徹《永嘉縣教師發(fā)展中心十三五發(fā)展計劃》，以新課改精神為指導(dǎo),，認(rèn)真落實《中小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，嚴(yán)格貫徹執(zhí)溫州市永嘉縣教學(xué)理念及學(xué)校的辦學(xué)理念，落實“有效學(xué)習(xí)”的精神,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化教學(xué)實效,，繼續(xù)推進(jìn)“大閱讀”理念,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo)：

1,、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽,、說、讀,、寫四種能力,，有意識地盡力對學(xué)生進(jìn)行語文知識的序列性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力,。

2,、打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)體，牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想,，努力培養(yǎng)一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生,、豐富的學(xué)科知識熏陶學(xué)生，嫻熟的教法,、精湛的技藝征服學(xué)生”的過硬的語文教師隊伍;注重教學(xué)藝術(shù)性,，提升教師的人格魅力。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)實效,。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課,、抽查備課筆記,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況,。

4,、注重“校本課程”的研究，開發(fā)出切合本校實情的校本作文教材;狠抓教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期努力使學(xué)生的成績上一臺階,。

三、計劃內(nèi)容及實施：

(一)重點工作

1,、認(rèn)真落實“三說兩備”,，以課堂為主陣地，科學(xué),、有效地安排課堂45分鐘,，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時間的效率;以作業(yè)研究為突破口,，落實輕負(fù),、高質(zhì)的有效教學(xué)。

2,、狠抓教學(xué)質(zhì)量,，特別注重初三畢業(yè)班的提高教學(xué)質(zhì)量措施的落實。

3,、抓實教科研,，繼續(xù)“初中語文作文教學(xué)”的校本研究。

(二)常規(guī)工作

本著輕負(fù),、高質(zhì),，使教學(xué)更有效的精神，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性,，嚴(yán)格按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求,，不斷量化常規(guī)教學(xué)項目，組內(nèi)教師要認(rèn)真落實“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神、落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”,、認(rèn)真對待教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)：備課,、上課,、作業(yè)批改、命題,、質(zhì)量分析、聽課,、評課,、公開課、業(yè)務(wù)進(jìn)修等,，特別要重視作業(yè)批改的反饋,、訂正,。注意梳理出符合學(xué)生學(xué)情的練習(xí),。

1,、備課

①不斷強(qiáng)化備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。備課組活動以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式,。備課組活動要采用“五環(huán)節(jié)”活動法：備課——說課——上課——評課——研課模式,。備課組長召開并主持集體備課會議,，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容,。要求做到：

1)有固定的集體備課時間,、地點。

2)確定公開課主講人,。

3)主講人要準(zhǔn)備充分,，提前備課，要有詳案,。

主講人的備課方案經(jīng)由集體討論,、整合，認(rèn)為可行后,，形成本單元備課的綱領(lǐng)性資料,，即教案。隨后,，教師們以此案為藍(lán)本結(jié)合自身的特點形成自己有特色的教案,。備課組長還要根據(jù)本年級特點組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略,，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練：也可以集體自由上網(wǎng),、進(jìn)圖書室閱讀。

②規(guī)范備課要求,，教案以文字稿形式,，一課一案，包括三維目標(biāo),、教學(xué)重難點,、教學(xué)過程設(shè)計、作業(yè)設(shè)計和教學(xué)反思,，以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查,，期末普查，評定等級,。

③加強(qiáng)集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。在備課過程中,，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。重視課前討論,、課后交流,。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量,、文化含量將收集或自創(chuàng)的課件素材,、教學(xué)設(shè)計擇優(yōu)上傳到年級公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計,。倡導(dǎo)寫案例,，形成重案例，

2,、上課

認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，抓好課堂紀(jì)律，扎實上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值;加強(qiáng)隨堂聽課，以聽課促教學(xué);提倡互相聽課,，互相學(xué)習(xí);辦公室里多交流,，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索,，鼓勵其他有創(chuàng)意的課型,。

3、聽課

撰寫有質(zhì)量的聽課筆記,，包括課堂實錄、點評和總體評價。每月檢查一次,。

4,、作業(yè)

①作業(yè)量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對性,，要體現(xiàn)分層設(shè)計,，及時批改及時反饋給學(xué)生。注意切合本校學(xué)生實際設(shè)計練習(xí)并注意資料的積累,。

②作文批改不但要有分?jǐn)?shù)而且要有個性化的評語,，體現(xiàn)對學(xué)生的激勵作用。

③作文教學(xué)以單元要求為主,，每學(xué)期大作文不少于6篇,。

④作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結(jié)合，情況及時匯總教務(wù)處,。

⑤各備課組制定出符合本年級特點的《語文作業(yè)規(guī)范》,，在討論定稿后實施,，以規(guī)范這一教學(xué)環(huán)節(jié)。

5,、扎實有效地開展學(xué)科競賽活動,，搭建學(xué)生展示才華的舞臺。各備課組在開學(xué)初制定本年級的競賽內(nèi)容及時間安排并上報教研組備檔,。

6,、積極參加學(xué)校教學(xué)展示課，全面提升語文組教師參與公開課教學(xué)的知名度和影響力,，真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路,。

(三)教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓(xùn)

加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)發(fā)展。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

①學(xué)習(xí)政治理論,，提高自身思想道德修養(yǎng),。

②學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解語文教育的歷史,。

③學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

④樹立“大語文,、大閱讀”觀,，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備,，增強(qiáng)個人的魅力與修養(yǎng),。

(四)繼續(xù)推進(jìn)初中語文課改項目，開展拓展性課程研究

繼續(xù)響應(yīng)并貫徹溫州市初中語文“基于先行學(xué)習(xí)的課堂任務(wù)設(shè)計及實施”的課改項目研究,，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué),，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)習(xí),。

初中語文組教研工作計劃初中篇三

一,、 指導(dǎo)思想：

本學(xué)期本著踐行xx市初中教學(xué)常規(guī)，深化新課改,，構(gòu)建以學(xué)生主體的教學(xué)模式,，努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,，提高課堂教學(xué)效率,，根據(jù)學(xué)校工作計劃制定如下計劃。

二,、 主要工作及措施：

1,、務(wù)實與創(chuàng)新并進(jìn)。

首先，本學(xué)期繼續(xù)積極開展“一師一課”的教研活動,，全員開課,，全員評課，認(rèn)真打磨,、研討,，通過“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),、共同提高”的教研模式，在教學(xué)改革中砥礪前行,。

其次,，初三老師嘗試試課的形式，做初三復(fù)習(xí)的專題研討,。本次試課,，全組老師除了要基于專題有效性的探討，還得研討試課的形式的優(yōu)與劣,。

第三,，我們繼續(xù)認(rèn)真研讀《xx市初中教學(xué)常規(guī)》，緊跟課改的風(fēng)向標(biāo),，積極探索新課程理論下的課堂教學(xué)的新模式,，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實。同時,，加強(qiáng)部編新教材的研讀，積極探索

(1)教讀課的有效形式,。

(2)自讀課的活動任務(wù)設(shè)置,。

(3)名著導(dǎo)讀課的有效形式。

第四,、積極完善閱讀課的踐行策略與實施方案,，盡量能推而廣之。

我們提倡讓學(xué)生真實閱讀,，在悅讀中提高語文學(xué)科的素養(yǎng),。教師不斷積極制定編寫名著導(dǎo)學(xué)案，有效地指引學(xué)生深入經(jīng)典,。同時,，本學(xué)期要求老師要交一份名著導(dǎo)讀課或名著分享課的教案。

第五,、根據(jù)中教學(xué)新常規(guī)實施方案,，積極備課、上課，規(guī)范批改作業(yè),。本學(xué)期借助確定詳案的課題與課型,，開展一備課組為單位的同課異構(gòu)，在備課組時教師交流有的放矢,。同時,，教研組閱訂語文報刊、語文教學(xué)刊物,。語文教師要堅持通讀二,、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野,，拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求,。

2,、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展,。

首先,，培養(yǎng)學(xué)生的日常語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中,，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,，話要清清楚楚的說，練習(xí)要踏踏實實的做,，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成,。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本,、語文摘抄本(素材積累)和作文本,。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會。

其次,，加強(qiáng)作文教學(xué)的改革,，探索作文教學(xué)新途徑。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際,，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá),，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,，熱愛生活，表達(dá)真情實感。在寫作教學(xué)中,，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察,、思考、表現(xiàn),、評價的能力,。要求學(xué)生說真話、實話,、心里話,。不說假話、空話,、套話,。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛,，的,。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文,。寫作知識的教學(xué)力求精要有用,，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。重視作文的自我修改和相互修改,。

初中語文組教研工作計劃初中篇四

一,、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為契機(jī),，以“注重積累,，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊伍建設(shè),，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為,。保持與時俱進(jìn)的精神,，不斷完善教育科研管理制度,，積極開展教學(xué)研究活動，努力提高教育科研管理水平,。

二,、教研目標(biāo)

通過教研、科研活動,，全面提高教師新課程理論水平;增強(qiáng)教師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用,，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認(rèn)真開展教研活動，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。

三,、工作重點

(一)加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理,，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,，真正做好確保三條底線,、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率,、營造陽光心態(tài)等工作,。落實三維目標(biāo)、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移,、全員全面發(fā)展,。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：

1.組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論,，觀摩課堂實錄,。明確備課、上課,、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖,。

2.認(rèn)真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3.堅持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作,。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo),、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo),、復(fù)習(xí)指導(dǎo),、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo),、錯題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

4.追求樸實教學(xué),，提高課堂教學(xué)實效性,。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,，即：核心內(nèi)容必講,，思路方法必講，疑點難點必講,，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,，講了也不會的不講，不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前,，留一定時間讓學(xué)生回顧反思,，盡量做到當(dāng)堂清

5.重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實,。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ),，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中,，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。

6.作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補(bǔ)差工作,。對布置學(xué)生的練習(xí),，教師自己先做，要做到“四精”：精選,、精練,、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改、有改必評,、有錯必糾,。

7.按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

8.重視實施分層教學(xué)策略,，認(rèn)真落實培優(yōu)補(bǔ)差工作,。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對待優(yōu)等生,，要注意從開學(xué)的第一天起,，就重視對他們的培優(yōu)工作,，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準(zhǔn)備,，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，及時給他們做好補(bǔ)差工作,。

(二)加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”

倡導(dǎo)語文組人人參與學(xué)校所立課題的教研,，通過教研活動促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)專業(yè)成長。

1.認(rèn)真落實教師個人的二次備課工作,，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析學(xué)情,，調(diào)整好教學(xué)方案,，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中,，要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個重要環(huán)節(jié),。

2.努力提高學(xué)科教研組的工作實效，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動,，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),，努力構(gòu)筑“理想課堂”,。

3.青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。

4.切實開展課題研究,。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù),，為教師的專業(yè)成長服務(wù)。

(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,，打造水平過硬的師資隊伍

本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大,，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作,，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,，仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。

1.繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作,。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要,，開展師德、教學(xué)技能,、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作,。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教,、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動,。

2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作,。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo),，并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí),，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動，及時反思總結(jié),，將理論與實踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗,，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強(qiáng)自身基本功的練習(xí),，包括粉筆字,、鋼筆字、簡筆畫,、普通話等方面的提高,。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道,，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗,，博采眾長，取長補(bǔ)短，開拓思路。

四,、各月工作安排

九月份

1.制定教學(xué)工作計劃,，落實相關(guān)工作;

2.照常開展教研活動(上課,、聽課,、評課);

3.組織開展“師徒結(jié)對”工作;

十月份

1.照常開展教研活動(上課、聽課,、評課);

2.組織參加鎮(zhèn),、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評選活動;

3.組織參加語文教學(xué)專題研討會。

十一月份

1.照常開展教研活動(上課,、聽課,、評課);

2.組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;

3.組織開展初二年級學(xué)生“讀寫繪”競賽活動;

十二月份

1.照常開展教研活動(上課,、聽課,、評課);

2.組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽;

3.組織參加書香班級評比;

一月份

1.照常開展教研活動(上課,、聽課,、評課);

2.組織期末復(fù)習(xí),，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作;

3.做好課題結(jié)題、成果參評工作;

4.組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動;

5.撰寫工作總結(jié),。

初中語文組教研工作計劃初中篇五

本學(xué)期,，初中語文教研組工作,，將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作,。

一,、指導(dǎo)思想：

直面目前我校學(xué)生語文整體水平不高，本學(xué)期語文教研組在學(xué)校和學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下開展相關(guān)教研活動,，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)語文課堂教學(xué)改革的研究,，以單元考試為依托,，積極參與師生競賽，全面提升語文科組的綜合實力,。

二,、工作思路：

(一),、進(jìn)一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī),，緊抓常規(guī)落實

落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實,。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期,，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗,，牢固樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

(二),、多管齊下，探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,，也是我們語文教研組的重要工作,。在目前社會中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下，我們語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動腦筋,，才能適應(yīng)新教育形勢的要求,。

本學(xué)期，主要采取教師自主研究實踐,，加強(qiáng)備課組集體研討,，加強(qiáng)教研組層面分享交流以及學(xué)習(xí)“減負(fù)增效”的具體策略，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其,，各年級備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，并形成教案上交,，期中,、期末組織交流集體備課經(jīng)驗。同時,，積極開展讀書活動等形式多樣的興趣活動,，加強(qiáng)我校語文學(xué)科特色項目建設(shè)。

(三),、聚焦教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化。

在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作,，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)上取得突破性進(jìn)展,，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平,，鼓勵學(xué)生多寫樂寫,，并將優(yōu)秀習(xí)作結(jié)集“出版”,。

尊重語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，充分發(fā)揮其主體作用,，提高課堂效率，使學(xué)生有實實在在的收獲,。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點,，定出適合學(xué)生實際的教學(xué)研究方向，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,，加強(qiáng)語文整體的感悟,，由教材到生活，拓展語文的外延,，為終身學(xué)習(xí)打下基石,。積極開展作文、演講,、書法,、名著知識競賽。

寓教于樂,，有力促進(jìn)我校的第二課堂的開展,。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課,、骨干教師示范課制度,，認(rèn)真組織聽課、評課,，做好課堂即時指導(dǎo),，開展新老教師的結(jié)對活動，促進(jìn)課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)新教師的成長,。加強(qiáng)教研論文撰寫工作，以有效教學(xué)為主題,，各備課組根據(jù)年段實際特點進(jìn)行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考,、做法的文章,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

初中語文組教研工作計劃初中篇六

本學(xué)期教研總體目標(biāo)：強(qiáng)化語文的人文性,、實踐性,、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。實施內(nèi)容包括：

(一)完善教科研制度,，規(guī)范教學(xué)科研

每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃,，有準(zhǔn)備,，主題鮮明，內(nèi)容豐富,，讓每一次都能有所收獲,。保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),，認(rèn)真落實組內(nèi)教師的公開課,、研究課、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后,。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議,。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,，提升業(yè)務(wù)水平

1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著,，加強(qiáng)理論與實踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”,，特別是要認(rèn)真研究洋思中學(xué)、東廬中學(xué),、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法,，并結(jié)合自己的特點,，逐步形成獨具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改工作,。

2,、以課堂為主陣地，合理,、科學(xué),、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量,，要成效,，提高課堂單位時間的使用率。學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致,。背誦,、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式,，但一定要做到有布置就要有檢查,，有記載，把作業(yè)落到實處,。畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo),，在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ),。要盡可能地多開展學(xué)生活動,，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。每個教師每學(xué)期至少推薦五篇優(yōu)秀學(xué)生作品(讓學(xué)生制作成電子格式,，注明指導(dǎo)教師,，最好有點評)。搞好競賽輔導(dǎo),，積極組織參加縣市舉辦的各項活動,，爭取拿出好成績。

3,、實行集體備課制度,。認(rèn)真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力,，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求,，理念要新穎,，方法要多樣，教后反思不走過場,。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享,，互相學(xué)習(xí)，共同成長,。落實備課組每周一次的集體備課,。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強(qiáng)教師對習(xí)題的研究,，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,，要研究中考的試題趨勢。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,，集體備課做課后,，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交,。

4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”,，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，夯實教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長,。在教學(xué)的過程中要勤于思考,，善于總結(jié)，能找準(zhǔn)突破口,，加強(qiáng)課題研究,，并要及時搜集、整理最新的教育教學(xué)理念,，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí),，還要善于捕捉教學(xué)靈感，寫出心得體會,，期末每個教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文,。

(三)落實教研職能，加強(qiáng)校本教研

1,、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力,。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”，特別是要認(rèn)真研究洋思中學(xué)、東廬中學(xué),、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法,，并結(jié)合自己的特點，逐步形成獨具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,，加快學(xué)校的課改工作,。

2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動,。以組內(nèi)公開課為契機(jī),，展開聽課評課活動，促進(jìn)語文教研工作的開展,。聽課時要認(rèn)真寫好聽課筆記,，并積極做好評課工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí),，互幫互助,，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,，組織教學(xué)研討活動,，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課,、隨堂課,，通過研討、觀摩,、評議等形式,，促本組教師共同提高。

3,、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動,，掌握教學(xué)信息，研究新教法,，提高教學(xué)水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

(四)進(jìn)行課題研究,，提高教研質(zhì)量。

1,、改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上，一課多評,。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思,，提高教學(xué)水平,。

2、嘗試推行教科研工作的“四個一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思,，寫好一篇教學(xué)論文,。

3、抓好課題研討,，組織教師認(rèn)真上好公開課,、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處,，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公公開課,。

附： 課堂教學(xué)評價的具體指標(biāo)

一、教育目標(biāo)

1,、符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際,，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，包括知識,、能力,、情感態(tài)度與價值觀等方面。

2,、教學(xué)目標(biāo)明確,、具體，與學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平相適應(yīng),，關(guān)注學(xué)生的差異,。

二、學(xué)習(xí)條件

1,、學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)設(shè)：有利于學(xué)生身心健康;有利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),。

2、學(xué)習(xí)資源的處理：學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和處理科學(xué);學(xué)習(xí)活動所需要的相關(guān)材料充足;選擇的教學(xué)手段恰當(dāng)。

三,、學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)與調(diào)控

1,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度：為每個學(xué)生提供平等參與的機(jī)會;對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行有針對性的指導(dǎo);根據(jù)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情景;及時采取積極、多樣的評價方式;教師的語言準(zhǔn)確,，有激勵性和啟發(fā)性,。

2、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度：能夠根據(jù)反饋信息對教學(xué)進(jìn)程,、難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,，合理處理臨時出現(xiàn)的各種情況,。

四、學(xué)生活動

1,、學(xué)生參與活動的態(tài)度：對問題情景關(guān)注;參與活動積極主動。

2,、學(xué)生參與活動的廣度：學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的人數(shù)較多;活動的方式多樣;活動的時間充分,。

3,、學(xué)生參與活動的深度：能提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解;能按要求正確操作;能夠傾聽、協(xié)作,、分享,。

五,、課堂氣氛

課堂氣氛的寬松程度：學(xué)生的人格受到尊重;討論和回答得到鼓勵;質(zhì)疑問題得到鼓勵;學(xué)習(xí)進(jìn)程張弛有度;師生交流平等,、積極。

六,、教學(xué)效果

1,、目標(biāo)達(dá)成度：基本實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù);每個學(xué)生都有不同程度的收獲,。

2,、解決問題的靈活性：有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問題,。

3、教師和學(xué)生的精神狀態(tài)：教師情緒飽滿,、熱情;學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)和成功的愉悅;學(xué)生有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望,。

初中語文組教研工作計劃初中篇七

xx初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué),、熱愛學(xué)生的思想,，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。特將本學(xué)期的工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組將根據(jù)教師發(fā)展中心語文教科研工作的指導(dǎo)意見,，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長,，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點,，進(jìn)一步完善常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，力爭把語文組打造成為我校教科研的一道亮麗的風(fēng)景。

二,、工作重點及措施

1,、進(jìn)一步完善教師讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

為進(jìn)一步提升我們語文教師的教育理念,，本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,，形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動,。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐

2、重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展,。

要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，寫規(guī)范字,，說普通話,，練習(xí)要踏踏實實地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成,。

3,、繼續(xù)完善集體備課，形成團(tuán)隊合力,。

本學(xué)期要進(jìn)一步落實集體備課制度,，首先備課組長思想上要重視，措施要到位,，其它老師要緊密配合,，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進(jìn)行研討,，從而促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,、共同提高的目的,。

4、重視課堂視導(dǎo)工作,，讓課堂煥發(fā)生命活力,。

提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂,。本學(xué)期繼續(xù)開展聽,、說,、評、講等教研形式,，督促組內(nèi)成員上好優(yōu)質(zhì)公開課,，堅持同課異構(gòu)，組織有效的觀課評課,，決不可流于形式,。同時，教研組將配合教導(dǎo)處完成每月的備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等多種方式的考核，檢查常規(guī)落實情況,。

5,、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源,。

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，重視情感,、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場合學(xué)語文，用語文的意識,，多方面提高學(xué)生的語文能力,。

6、積極參加市教師發(fā)展中心及教育基地開展的各類教研培訓(xùn),、學(xué)科競賽等活動,，切實提高自身業(yè)務(wù)水平。

初中語文組教研工作計劃初中篇八

為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合初中語文組的實際情況,，現(xiàn)制定新學(xué)期工作計劃如下：

一,、注重和加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理

常規(guī)教學(xué)的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,，常規(guī)教學(xué)必須常抓不懈,。

1、按時上下課,，提高課堂效率,，保證自習(xí)輔導(dǎo)質(zhì)量,，使教學(xué)切實落到實處。各集體備課組依照不同課型分別進(jìn)行深入研究,，制定出具體的教學(xué)方案,，以保證課堂效率的提高;以集體備課組為單位，依據(jù)本年級教學(xué)內(nèi)容討論制定符合本年級特點的早讀計劃,，做到有特色,，有安排，切實抓好古詩文誦讀活動,。

2,、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。在課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)打通,，注重讀寫結(jié)合,，提高學(xué)生能力的大前提下，各備課組將作業(yè)設(shè)為分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊,，延伸作業(yè)側(cè)重于讀寫結(jié)合(例如：讀書筆記,，周記、日記,、社會調(diào)查等)搞好各自的作業(yè)安排,，做到定時定量，高效有質(zhì),。

3,、組織命題研究，提高命題質(zhì)量,。深入研究20_—20_年三年的中考試題,，揣摩命題意圖，歸納考察的知識點,，能力點,，總結(jié)規(guī)律，抓住特點,。條件允許的話,，邀請縣教研室語文學(xué)科負(fù)責(zé)人吳晉文老師老師，與大家座談,，談?wù)勅ツ甑某鲱}方向,，交流各自的心得體會，提高命題的能力,。

4,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，力求形式多樣,，內(nèi)容豐富,，定時定量,。每位教師訂閱一本關(guān)于教育理論的書籍，推薦一篇教學(xué)理論的文章,，每次教研活動時,，由一位教師主講，介紹自己的讀書,、教學(xué)心得,，共同提高。

5,、認(rèn)真研究學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把其思想精髓貫徹到日常教學(xué)中。大家結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，談對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)識,，交流中談落實。

6,、加強(qiáng)集體備課組的研討與管理,。各備課組要依據(jù)自己的實際情況，制定出切實可行的工作計劃,，定時定點,，保質(zhì)保量地完成備課活動。各備課組之間可以互相交流,，取長補(bǔ)短，力爭上游,。

7,、注重對青年教師及新調(diào)入教師的培養(yǎng)。堅持聽課,、評課,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助解決,。抓住機(jī)會,，盡力推薦，為青年教師的成長搭建平臺,。

二,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，力爭落實,。

1,、及時搜集、整理最新的教育教學(xué)理念,，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí),，并且寫出心得體會,。不斷更新觀念，使得教改工作有章可循,。

2,、搞好專題教研。根據(jù)學(xué)校的具體措施,，由各備課組根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容分別承擔(dān)關(guān)于“課堂教學(xué)五字經(jīng)”的具體研究對象,，拿出具體的方案，供大家參考,。例如初一年級可以承擔(dān)五字經(jīng)中的“疑”這個專題;初二年級搞好“議”這個專題;初三年級搞好“練”這個專題,，還要堅持做好“個性化閱讀與個性化作文”課題研究。

3,、充分整合教學(xué)資源,，爭取建立初中語文教案庫、課件庫,、題庫“三庫”,，物盡其用，提高全組教師的教育教學(xué)水平,。由各備課組分別指定一名教師作為教學(xué)資源整合的負(fù)責(zé)人,，其它教師提供的課件、教案,，由這位負(fù)責(zé)教師整合到一起,。爭取在期末時能完成三個年級的“三庫”建設(shè)。

4,、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué),。請計算機(jī)教師或本組熟悉網(wǎng)絡(luò)的教師，對本組教師進(jìn)行有效利用網(wǎng)絡(luò)資源的培訓(xùn),，將計算機(jī)輔助教學(xué)充分整合到課堂教學(xué)之中,。

5、積極開展聽課,、評課活動,。一方面跨年級、跨課頭聽課,，寫出有價值的書面評語;一方面創(chuàng)造機(jī)會,，請進(jìn)來，走出去,，多渠道,、多途徑地聽課、評課，取長補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平,。

三、多方面開展學(xué)生活動,，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力,。

1、 各備課組組織與教材相關(guān)的活動,。例如詩歌朗誦比賽,、鋼筆字競賽、讀書報告會等多種活動,。

2,、積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績,。

3,、搞好競賽輔導(dǎo)，以點帶面,，促進(jìn)整個教學(xué)的提高,。

4、組織組內(nèi)有特色的活動,。例如小報展覽,、辯論賽、剪報展等語文活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新能力。

“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”,，這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。在新的學(xué)期,，我們將精誠團(tuán)結(jié)，努力奮進(jìn),，整合教學(xué)資源,，提高個人素質(zhì)，使我們的教學(xué)工作有一個更大的提高,。

初中語文組教研工作計劃初中篇九

本學(xué)期,，初中語文教研組工作，將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作,。

一,、指導(dǎo)思想：

直面目前我校學(xué)生語文整體水平不高，本學(xué)期語文教研組在學(xué)校和學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下開展相關(guān)教研活動,，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)語文課堂教學(xué)改革的研究,，以單元考試為依托,，積極參與師生競賽，全面提升語文科組的綜合實力,。

二,、工作思路：

(一)、進(jìn)一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī),，緊抓常規(guī)落實,。

落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實,。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期,，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗,，牢固樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面賂全體學(xué)生,，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

(二)多管齊下,，探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語文教研組的重要工作,。在目前社會中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下,，我們語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢的要求,。

本學(xué)期,，主要采取教師自主研究實踐，加強(qiáng)備課組集體研討,，加強(qiáng)教研組層面分享交流以及學(xué)習(xí)“減負(fù)增效”的具體策略,，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其,，各年級備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,，并形成教案上交，期中,、期末組織交流集體備課經(jīng)驗,。同時，積極開展讀書活動等形式多樣的興趣活動,，加強(qiáng)我校語文學(xué)科特色項目建設(shè),。

(三)、聚焦教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化,。

在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)上取得突破性進(jìn)展,，形成學(xué)校自己的特色,，從而不斷提高教師的教科研水平，鼓勵學(xué)生多寫樂寫,，并將優(yōu)秀習(xí)作結(jié)集“出版”。

尊重語文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，充分發(fā)揮其主體作用,，提高課堂效率，使學(xué)生有實實在在的收獲,。

所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點,，定出適合學(xué)生實際的教學(xué)研究方向，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,，加強(qiáng)語文整體的感悟,，由教材到生活，拓展語文的外延,，為終身學(xué)習(xí)打下基石,。積極開展作文、演講,、書法,、名著知識競賽。寓教于樂,，有力促進(jìn)我校的第二課堂的開展,。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度,，認(rèn)真組織聽課,、評課，做好課堂即時指導(dǎo),，開展新老教師的結(jié)對活動,，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)新教師的成長,。加強(qiáng)教研論文撰寫工作,，以有效教學(xué)為主題，各備課組根據(jù)年段實際特點進(jìn)行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,，多寫實踐中有自己思考、做法的文章,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

三,、具體安排

九月份：

1,、制定教研組備課組教學(xué)教研計劃,。

2、組織學(xué)習(xí)教研室工作計劃,。

3,、開展初三互聽課交流活動。

4,、組織青年教師組內(nèi)賽課,，自愿報名及推薦相結(jié)合。

5,、初中生名著閱讀推動策略研討,，初三文學(xué)名著閱讀競賽活動。

6,、各備課組進(jìn)行集體備課,、聽評課活動。

7,、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課,。初二級開展互聽課交流活動。

十月份：

1,、開展新教師教學(xué)匯報課聽評課活動,。

2、對新教師進(jìn)行跟蹤聽課,。

3,、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課、初一級開展聽評課交流活動,。

4,、初二演講比賽，由初二備課組落實,。

5,、初三期中考試。

十一月份

1,、各年級學(xué)生閱讀筆記展評,。

2、期中測試質(zhì)量分析,、反饋,。

3、八,、九年級現(xiàn)場限時作文比賽,。

4、教案作業(yè)的檢查,，優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀作業(yè)展評,。

5、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課,。

十二月份：

1、初一學(xué)生硬筆書法比賽,，由初一備課組落實,。

2、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記,，或完成一個教學(xué)案例,。進(jìn)行優(yōu)秀教案設(shè)計比賽。

3,、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課,。

4、初一學(xué)生古詩文誦讀比賽,。

5,、初三期末考試。

元月份：

1,、制訂復(fù)習(xí)計劃,。

2、開展期末教學(xué)工作大檢查,。

3,、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析。

4,、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定工作,，進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),，提出整改意見,。

5、教研組,、備課組交流總結(jié),。

初中語文組教研工作計劃初中篇十

新學(xué)期，新氣象,，新挑戰(zhàn)!語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué),、熱愛

學(xué)生的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量和課堂質(zhì)量,。特將本學(xué)期的工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研活動工作以新課程改革為主線，以課堂教學(xué)改革為主陣地,，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,，進(jìn)一步加強(qiáng)“30+15”時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”工作的研究,，強(qiáng)化對“自主,、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高我校語文教育質(zhì)量。

二,、教研工作目標(biāo)

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度,，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平,。改革落后的教學(xué)方法,，真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實效,，對改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析,，鼓勵教師認(rèn)真、大膽實驗,，推進(jìn)大量讀寫的改革進(jìn)程,，并嘗試進(jìn)行其他方面的語文教改實驗。圍繞“說教材”活動,、理論學(xué)習(xí)和小課題進(jìn)行研討,，扎扎實實地開展語文教研活動，認(rèn)真完成研討專題,，提高教師的教學(xué)水平,，提高我校的語文教學(xué)水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道,。

三,、工作重點

(一)學(xué)好理論，更新觀念,，提高素質(zhì)

新時期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,，適應(yīng)社會需求,，強(qiáng)化語文的人文性,、實踐性、實用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(20_年版)，通讀一,、二本理論專著,。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2.每位語文教師要堅持通讀一,、二種語文教學(xué)研究刊物,，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求,。

3.緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,。

(二)狠抓常規(guī),，改革教學(xué)，提高效率

1.結(jié)合學(xué)科特點,，完善課堂模式,。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī),、改革課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地,。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校“30+15”的課改要求,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2.加強(qiáng)常規(guī)教研，確保教學(xué)效果,。每個年級上好公開課,，同時，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況,。

3.課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，有頭有尾;授課課型明確，新授課,、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課、講評課區(qū)別分明,。每天除了課堂作業(yè)外,，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查,。初一,、初二堅持寫日記，每天有檢查,，每周有表揚(yáng),，每月有評比。每班每月一篇優(yōu)秀日記,，上傳學(xué)校網(wǎng)站或全校印發(fā),。

4.作文訓(xùn)練要確保12篇，教師批改要做到“兩個眉批,、一個總批”,。初一重點訓(xùn)練學(xué)生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文,，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的,。教學(xué)要克服隨意性，形成作文教學(xué)的系列性,。每一篇作文都要詳細(xì)講評,，提高學(xué)生的寫作能力。初三年級面對的是中考，作文訓(xùn)練盡量一周一次,，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則,。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料,，充實作文的素材,。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè),。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練,，逐點逐項落實。

5.注意學(xué)困生的教育,，管理好課堂教學(xué)秩序,，能夠個別提醒指導(dǎo);不辱罵、體罰,、恐嚇學(xué)生,，也不放任自流。

6.聽課每人不少于20次,，要聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復(fù)聽一個老師的課,，聽課后可主動寫聽課心得,，爭取共同進(jìn)步。評課活動注重實效性,，擴(kuò)大交流的層面,。評課在教師上課后及時進(jìn)行，采取座談形式,，由教研組組長引領(lǐng),，一人主講，人人參與,，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”,，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時,，力求說出自己的一點感受,、一點反思、一點認(rèn)同或者一點求異,。同時,，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言,、各抒己見,。7.注重語文的課后輔導(dǎo)。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動,，積極參加各級各類征文活動,，參加語文學(xué)科的社團(tuán)活動;特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣,，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語,，愛語文老師，愛語文學(xué)科,。初一,、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習(xí)慣,，每班一月一評,。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體,，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績,。

(三)加強(qiáng)課題研究，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面,，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,，如在初一、初二開設(shè)閱讀課,，向?qū)W生推薦課外閱讀材料,。任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，即"生活-課堂-生活",。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn),。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),，更要重視社會生活中的言語實踐,。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理,，及時計劃、及時總結(jié),，鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際,，積極科研實踐。

(四)堅持正確導(dǎo)向,，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)20_年中考語文考綱和泰州市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神,，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，從而改革初三語文教學(xué),，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析,。同時,，初三語文老師要注意，資料信息的收集,、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作。(五)營造“三進(jìn)”氛圍,，增強(qiáng)“三進(jìn)”活動實效語文組要利用學(xué)校網(wǎng)站,、宣傳櫥窗、班級板報等陣地加強(qiáng)“三進(jìn)”工作的宣傳引導(dǎo),，營造濃郁的“三進(jìn)”活動宣傳氛圍?！叭M(jìn)”活動的三個方面既有不同的要求,，同時也是相輔相成、相互促進(jìn)的,，“三進(jìn)”活動與學(xué)校所有教育教學(xué)工作也是相通的,，在工作中要注意相互融合、相互滲透,、共同促進(jìn),，既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時提高“三進(jìn)”活動的實效,。

將“三進(jìn)”活動與學(xué)校相關(guān)工作滲透溝通,。利用班會、社團(tuán),、校園之聲,、手抄報等綜合實踐活動載體，將“三進(jìn)”工作與學(xué)校的德育工作和學(xué)校文化建設(shè)緊密結(jié)合;利用推普周、主題班會和傳統(tǒng)節(jié)日等活動載體,，與書法等級考試,、規(guī)范漢字書寫大賽、藝術(shù)特長比賽,、經(jīng)典誦讀比賽等緊密結(jié)合,。

提高“三進(jìn)”活動的組織水平，對照評估細(xì)則,，制定規(guī)劃,，準(zhǔn)確定位，保障“三進(jìn)”活動的有效推進(jìn),。加強(qiáng)考核評估工作,，將普通話、書法和誦讀能力納入對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價,，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面提高,。

四、具體活動安排

1.參與社團(tuán)教學(xué),，開展豐富多彩的課外活動,。

(1)星星草文學(xué)社的詩詞教學(xué)工作，引導(dǎo)學(xué)生將詩歌融入生活,，讓詩歌的靈動提升生命的質(zhì)量,。經(jīng)典誦讀小組書聲瑯瑯，增加了學(xué)校的文化底蘊(yùn),?！靶≈鞒秩恕鄙鐖F(tuán)豐富校園生活，鍛煉了學(xué)生口語表達(dá)能力,?！靶@之聲”的正常開播，充分鍛煉了學(xué)生多方面的能力,。這些都激起了學(xué)生的自信,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，為樹立大語文觀,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ),。

(2)提供各班必讀與選讀書目，要求學(xué)生抽時間讀,，教師應(yīng)督促檢查,。 (3)組織語文知識競賽。 2.教研時間及常規(guī)檢查

(1)每周二上午一,、二節(jié)課為教研時間,。開展教研活動時,，以“說教材”、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)工作研討為教研重點,。

(2)落實教學(xué)教研常規(guī),。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，不簽字不上課”,，不定期檢查教案和課堂作業(yè),、作文批改情況。

(3)積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn),，并傳達(dá)或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。 3.公開課教學(xué)活動安排

(1)宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率,，堅持“一磨二上三展示”,。

(2)時間：見安排表。

(3)要求：有教案,，有教學(xué)反思,。

初中語文組教研工作計劃初中篇十一

一、指導(dǎo)思想

以《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以《考試說明》,、《學(xué)科指導(dǎo)意見》為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，強(qiáng)化訓(xùn)練這條主線，加強(qiáng)課堂教學(xué)的效率,，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)和應(yīng)考能力，提高學(xué)生的審題能力和運(yùn)用語文知識的能力,，實施全面科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)，二輪復(fù)習(xí)要在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺,，對重點知識分考點進(jìn)行復(fù)習(xí),，建立知識系統(tǒng)。三輪復(fù)習(xí)以試題限時訓(xùn)練為重點,，加強(qiáng)應(yīng)試能力,。

2、梳理知識網(wǎng)絡(luò),，總結(jié)解題方法,，提高審題能力,，規(guī)范答題要求，強(qiáng)化踩分意識,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力,。

3、強(qiáng)化閱讀和寫作訓(xùn)練,，有意識地引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材,，提高學(xué)生的寫作能力。

三,、教學(xué)重點

1,、以課本為載體，夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識,，提高學(xué)生的語文能力和素養(yǎng),。

2、緊扣課內(nèi)知識,，梳理鞏固各相關(guān)考點,，落實考綱要求的每一篇背誦要求，抓好名言名句及文學(xué)常識默寫識記測驗,。

3,、重視閱讀與寫作的訓(xùn)練，抓好各類題型解題方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生做到答題的規(guī)范性,。

4、抓實集體備課,，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢,，交流教學(xué)心得體會，加強(qiáng)教法和學(xué)法研究,。

5,、落實培優(yōu)輔困，全面提高學(xué)生成績,。

四,、教學(xué)舉措

(一)注重學(xué)情，緊抓基礎(chǔ),。針對學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的實際情況,，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，確定目標(biāo),，對重點知識分塊復(fù)習(xí),。

1、有的放矢,，落實背誦,。 以《考試說明》為依據(jù),，指定背誦篇目，給學(xué)生背誦指明方向,。背誦不能靠突擊,，要細(xì)水長流，分課突破,，而且每一篇要落實到紙上,，讓學(xué)生切實消滅錯別字，力爭背誦拿滿分,。

2,、分類歸納，突破難點,。 對一輪復(fù)習(xí)中做過而出現(xiàn)較多問題,、得分不高的考點，如字音字形,、成語熟語,、病句修改等，要通過再做題,，再分類合并歸納,，強(qiáng)化記憶，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉解答題目的方法,。

3,、語言運(yùn)用題，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓(xùn)練,。要進(jìn)行扎實有效的訓(xùn)練,，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求。經(jīng)典的題型要多訓(xùn)練,，創(chuàng)新的題型要多接觸,。

4、通過多種途徑,，抓升格作文 ,。一是分類指導(dǎo)。要突破制約學(xué)生作文水平提高的瓶頸,，寫出升格作文,，根據(jù)他們作文“審題是否準(zhǔn)確”“思路是否清晰”“說理是否透徹”“語言上是否有亮點”“材料是否豐富”等情況，對所教學(xué)生進(jìn)行分類,，然后有針對性的進(jìn)行評改,、指導(dǎo),。二是研究近三年高考范文,，借鑒立意和構(gòu)思,，找準(zhǔn)感覺，然后課堂進(jìn)行限時思維訓(xùn)練,。三是加大訓(xùn)練量,，訓(xùn)練可做到一周一篇，要挖掘出話題的內(nèi)涵,，要重點把“為什么”這一部分作為重點落實到筆頭上,。如果寫議論文，說理要透徹,，可指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用假設(shè)論證,、正反對比論證等方法，從多角度把“為什么”講深,，談透,。四是引導(dǎo)學(xué)生做好以下幾步：品味原材料或話題，仔細(xì)揣摩,、領(lǐng)會出題人的意圖,，準(zhǔn)確把握材料話題或標(biāo)題的內(nèi)涵，結(jié)合自己熟悉的素材,，從而確立最佳的立意角度;訓(xùn)練時應(yīng)有自己的主攻方向,，選擇自己擅長的文體，盡力展示自己的個性;行文過程中,，結(jié)構(gòu)要清晰,，要讓閱卷老師迅速地把握你的思路;要有較強(qiáng)的扣題意識;平常要多關(guān)注現(xiàn)實，廣泛閱讀,，注重積累新穎鮮活的寫作素材,，使自己的文章帶有鮮明的時代色彩。

5,、抓好現(xiàn)代文閱讀題復(fù)習(xí),。訓(xùn)練閱讀題時，要注意如下幾點：一是讓學(xué)生抓住文體特征,，快速瀏覽,，整體把握文意。關(guān)注題目作者,，留心小注,，抓關(guān)鍵段和句。二是認(rèn)真審題,，找出明示,、隱含信息，圈點問題,、關(guān)鍵詞,、賦分,，落實好踩分點。三是讓學(xué)生學(xué)會規(guī)范答題：找準(zhǔn)答案所在的區(qū)域,，篩選整合有效信息;緊扣題干要點,，巧用原文詞句來組織答案;題干中有“多角度多方面”等字眼，要分點作答;探究類題,，要先明示自己的觀點,，然后緊扣文章主旨作答;答題要快速準(zhǔn)確簡潔，不羅嗦,，條理性要強(qiáng);答題語言要規(guī)范,，要積累一些必要的名詞術(shù)語，并能準(zhǔn)確使用;答題步驟要規(guī)范,，要梳理各種題型的答題思路,，不遺漏要點。

6,、文言文版塊,，重點突破文言語句翻譯和虛詞用法。限時訓(xùn)練,，側(cè)重方法指導(dǎo),，讓學(xué)生熟練運(yùn)用詞義推斷的方法，實現(xiàn)知識的遷移,。

(二)發(fā)揮集體智慧,，實施考點分工。利用集體備課時間討論每一個考點的重點,、授課思路,、方法及典型試題，精心完善每一個考點復(fù)習(xí)的教案和學(xué)案,。

(三)講究方法,，啟發(fā)思維，注重效率,。我們教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，注重提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，想辦法調(diào)動學(xué)生積極的思考,，使學(xué)生在課堂上處于亢奮的狀態(tài)，向課堂要效率,。使學(xué)生在愉悅的氣氛中溫故知新,，增進(jìn)知識，提高能力,。

(四)精選資料,，講求實效。要充分占有資料,，本著“題型要對路，材料要典型”的原則,，精心篩選資料,，提高復(fù)習(xí)效率。教師應(yīng)注重有效指導(dǎo),，留給學(xué)生足夠的獨立練習(xí)和反思,、總結(jié)時間。防止學(xué)生被淹沒在題海訓(xùn)練中,，要重點培養(yǎng)學(xué)生解答出題目后對同類知識的比較,、辨析和對方法、規(guī)律的總結(jié),、歸納的能力，真正做到舉一反三,、觸類旁通,。

(五)堅持以訓(xùn)練為主線，采取精心選題,、限時完成,、課堂講解、課后糾錯的方式,，各個環(huán)節(jié)有條不紊,。堅持訓(xùn)練常態(tài)化，注重平時積累,。把基礎(chǔ)知識的識記,、理解、運(yùn)用統(tǒng)一起來,，堅持“記憶是基礎(chǔ),，理解是核心，運(yùn)用是目的”的策略,，做到全面復(fù)習(xí)中突出重點,，重點復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ)。

(六)講評的方式要高效,。

我們要努力做到考后快速認(rèn)真閱卷,，通過具體數(shù)字分析學(xué)生答題情況，抓錯誤點、失分點,、模糊點,，剖析根源，徹底糾正,。也可采取讓學(xué)生結(jié)合自己的體會談解題思路,，講方法，析錯誤,，展開爭論,。這種方式，極易讓他們接受,，也符合新課改的精神,，效果也會突出。

(七)嚴(yán)格規(guī)范復(fù)習(xí),，注重實效細(xì)節(jié),。

復(fù)習(xí)資料要做到規(guī)范有序，便于學(xué)生查找資料和及時地突破疑難問題,。學(xué)生答題要做到兩點,，一是書寫要規(guī)范，卷面要整潔美觀,，字跡要清楚,，不亂涂，不寫錯別字,。二是在指定區(qū)域答題,。

(八)堅持抓閱讀訓(xùn)練。

組織教師精選美文和專題編寫閱讀素材,，指導(dǎo)學(xué)生鑒賞,、借鑒，以增加學(xué)生的閱讀量,，開闊學(xué)生視野,，提升閱讀品位，指導(dǎo)學(xué)生寫作,。

(九)抓好培優(yōu)補(bǔ)差,。要在年級組的統(tǒng)一部署下，本組教師要密切配合班主任和其他科任教師,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，探究有效方法，營造互動氛圍,，挖掘潛力,，切實提高學(xué)生成績,。堅持在集體備課時，突出對培優(yōu)補(bǔ)差的討論和研究,，分析學(xué)生的能力增長點和思維障礙點,，對不同層次的學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求。以培優(yōu)補(bǔ)差為出發(fā)點設(shè)計不同的學(xué)案和教案,。教學(xué)目標(biāo)要由淺入深,，梯度合理，可供不同層次學(xué)生選用,。

(十)把握好復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個問題,。

初中語文組教研工作計劃初中篇十二

為使語文教學(xué)能更快捷的適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展要求，本著學(xué)校的工作目標(biāo),，為了使我組教師能在課程改革的浪潮中捉住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),，根據(jù)上級的工作計劃和學(xué)校的教學(xué)工作計劃,，結(jié)合學(xué)校活動安排,，我們?nèi)昙壵Z文教研組全體老師制定出本組教研工作計劃,。

以學(xué)校本學(xué)年工作安排為依據(jù)，轉(zhuǎn)變觀念,，切實提高課堂教學(xué)效果,，提高本組教師的自身素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展，展開備課,、聽課,、說課、評課一體化的教研活動,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和高效課堂理念貫徹和落實到教學(xué)工作中,，以學(xué)生全面和諧又富于個性的發(fā)展為目標(biāo)，落實教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程,，不斷提高教育質(zhì)量，全面提高四年級語文組各項工作水平,，做一個工作有序,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研組。

1,、積極參與對教材的鉆研,，探討教學(xué)過程，做到有體驗,，有感悟,，從而有進(jìn)步,。

2、用好教材,，用足教材,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在中年級兒童的年齡特征的基礎(chǔ)上,，探索語文課堂內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合,，營造活潑和諧的學(xué)習(xí)氣氛，提高語文教學(xué)的質(zhì)量,。

3,、本學(xué)期從課文本身的內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合學(xué)生和文本的具體實際,，設(shè)計與課文有密切聯(lián)系的“寫”的練習(xí)內(nèi)容,，將閱讀、練筆,、思維練習(xí)融為一體,，從而達(dá)到以讀引寫的目的，終極促進(jìn)寫作教學(xué)的實效性,。

1,、在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的條件下，弄清本學(xué)段的具體教學(xué)要求,，熟悉,、研究教材，把握教材的重點,，難點以及各部分教材,，根據(jù)三年級語文教材特點，加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究,。鼓勵教師對教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合,、大膽實踐。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、教研組每位教師均應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，充分利用教研活動時間,，組員間相互合作,，共同研究，及時溝通教學(xué)中碰到的題目,，解決困難,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀愛好,，本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生開始學(xué)習(xí)習(xí)作,，激發(fā)習(xí)作熱情,。全體語文老師通力配合，高度重視抓好這項工作,，讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面進(jìn)步每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4,、本教研組老師要統(tǒng)一進(jìn)度,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，努力發(fā)揮教研組的力量,，提高教學(xué)質(zhì)量,，切實搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。

5,、繼續(xù)開展備課,、聽課,、評課活動,，形成濃厚的教研風(fēng)氣，重視集體備課,，多搞些組內(nèi)間互相聽課活動,，在評課這方面要有突破，不要只停留在聽課上,，重在評課議課上下功夫,，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn),，共同進(jìn)步,。

6、備課要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。重視教學(xué)過程的反思，課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，重視反思，從深層次上考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

7,、充分利用好學(xué)校活動和校外資源,，把學(xué)生的語文知識加以擴(kuò)展和延伸,。讓學(xué)生的讀書寫作成為一種愛好，為以后的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

8,、關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，以自己的人格魅力往感染學(xué)生,，以良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德激勵他們，努力使學(xué)生親其師,，信其道,，同時將德育教育和語文學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心都得到健康的發(fā)展,。

1,、深入學(xué)習(xí)新的語文教學(xué)理念，進(jìn)步教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和貫徹,。

2,、圍繞研究主題，備課組教師群策群力,，一起學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步。

1,、定期組織組內(nèi)教師圍繞主題備課,，圍繞主題展開課堂教學(xué)。

2,、圍繞主題展開教學(xué),，撰寫教學(xué)反思。

初中語文組教研工作計劃初中篇十三

一,、工作目標(biāo)：

1,、組織教師深入學(xué)習(xí)，全面把握和落實新課程目標(biāo),，深化改革,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量,，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)實效,。

2,、以學(xué)生的發(fā)展為本,，讓學(xué)生在民主、和諧,、平等,、開放的語文教學(xué)氛圍中用自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，全面提高語文素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和個性發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、活動安排：

九月：

1、傳達(dá)市語文教研工作意見,，制定新學(xué)期工作計劃和課題研究計劃,。

2、參加教學(xué)質(zhì)量總結(jié)分析暨新教材學(xué)科培訓(xùn)會,。

3,、參加“與經(jīng)典同行，為生命奠基?——中學(xué)語文課程資源開放利用與評價研究”課題交流研討活動,。

4,、教學(xué)論文評比活動。

5,、骨干教師講座,。

十月：

1、“三課”活動,。

2,、組織參加市“和諧課堂”優(yōu)質(zhì)課競賽活動及優(yōu)秀教學(xué)實錄評比活動,。

十一月：

1,、“三課”活動。

2,、參加初中青年語文教師讀書交流評比活動,。

3,、骨干教師講座,。

十二月：

1、參加“教學(xué)現(xiàn)代化”和《與經(jīng)典同行,，為生命奠基》課題交流和研討活動,。

2、期末復(fù)習(xí)安排,。

3,、教師案例收集,。

元月：

1,、教研組工作總結(jié),。

2,、期末語文質(zhì)量分析,。

初中語文組教研工作計劃初中篇十四

根據(jù)學(xué)校,、學(xué)部教學(xué)工作計劃的精神指導(dǎo)和具體要求, 充分發(fā)揮教研組“小,、活,、新、實”的活動特點,，依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo),，以規(guī)范執(zhí)行學(xué)校各項“制度”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點，繼續(xù)以古詩文輔讀,、作文教學(xué),、寫字教學(xué)為突破口，加強(qiáng)口語交際,、閱讀和作文教學(xué)研究,，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率,，樹立“智育為重,、質(zhì)量第一”的觀念，堅持質(zhì)量全程監(jiān)控,，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,，扎實推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,，努力探索一條“科學(xué),、有效、低負(fù),、高質(zhì)” 的語文教學(xué)新路,。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高師生語文綜合素養(yǎng)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件,。

1、教學(xué)成績：合格率100%,，優(yōu)秀率85%, 100%學(xué)生樂學(xué)有長,，參加校內(nèi)外競賽有突破;各班語文成績有提高。

2,、課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力,，20%高效課，60%實效課,，100%有效課,，杜絕無效,，負(fù)效課;100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

3,、教師隊伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè),，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,，實現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%，優(yōu)良率60—80%的目標(biāo),，骨干教師20%,，推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化。大練語文教師教學(xué)基本功,，我們將組織各項提升語文教師基本功的比賽,，如朗讀比賽、板書設(shè)計等,。

4,、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,，切實提高備課,、上課、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo),、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

5.教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實施新課程標(biāo)準(zhǔn),、積極推行“學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心,，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，以專題研究為主要形式,，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(包括課堂、作業(yè),、檢測,、落實雙基、校本課程等改革),。

6,、學(xué)生活動：開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。我們將在三個方面展開活動,。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書節(jié),、三是寫字測查,。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng),、親近經(jīng)典，做個有根的人,，提升學(xué)生的人文素養(yǎng),。在讀書節(jié)中讓學(xué)生遨游書海，享受讀書的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生愛書的興趣,，教會學(xué)生讀書的方法,，訓(xùn)練學(xué)生讀書的能力,，讓孩子在閱讀中成長。寫好漢字是每一個中國人應(yīng)該具有的基本功,，本學(xué)期我們將認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫字能力,，讓孩子有一個良好的書寫姿勢，能寫一手工整清楚的漢字,，為孩子的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。組織演講 、朗誦,、作文,、古詩文背誦，規(guī)范字晉級,、手抄報等各項校級活動,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時，積累成果,。圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動,。有計劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,，同時有所拓寬。

初中語文組教研工作計劃初中篇十五

工作思路：

本學(xué)期語文教研組工作將本著倡簡,、務(wù)實,、有度的工作作風(fēng)，按照學(xué)校工作安排,，開拓性地開展工作;經(jīng)過注重教師讀書,、學(xué)習(xí)、交流,、研討,，依托學(xué)生活動，結(jié)合校情,、學(xué)情,，營造大語文教育氛圍,，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動,，提倡人人參與,，相互提高，深入開展,，并做到有目標(biāo),，有準(zhǔn)備，重過程,，有收獲,。

主要工作及具體措施：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，促進(jìn)高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。

1,、結(jié)合學(xué)科特點,，定期按上級要求，以多媒體,、互聯(lián)網(wǎng)為載體,，開展新教育理念學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，樹立正確的學(xué)生觀,、教學(xué)觀、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力,，學(xué)生為根本,，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

2,、經(jīng)過校內(nèi)公開課交流活動,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，促進(jìn)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和本事整體性提高,。

二、深入開展課堂教學(xué)研究,，確保各年段,、各課型的教學(xué)生動、有效,。

1,、本學(xué)期,，配合學(xué)校，開展推門聽課活動,，促進(jìn)組內(nèi)或同年級教師的交流,、研討，提高課堂教學(xué)效率,，促使全組教師業(yè)務(wù)本事協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2、認(rèn)真落實團(tuán)體備課制度,，培養(yǎng)教師的合作意識和團(tuán)體創(chuàng)造本事,，激發(fā)教師個體創(chuàng)新意識和共同探討問題的進(jìn)取性。

3,、切實抓好公開課,，認(rèn)真開展備課,、上課,、聽課、說課,、評課交流活動,。要求組內(nèi)全體教師參加，以到達(dá)相互交流,，共同提高的目的,。

4、積極配合和參與學(xué)校的組織開展的一切活動,，每次都能認(rèn)真高效地完成,，在配合和參與中有收獲。

5,、加強(qiáng)教育教學(xué)成果,、經(jīng)驗總結(jié)。要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實踐,，進(jìn)行研究,、反思、改善,，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文,，力爭在教育刊物上發(fā)表，適時參加縣組織的教育成果評比活動,。

6,、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。組織教師熟悉并嘗試在日常教學(xué)中運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,，進(jìn)取推進(jìn)將計算機(jī)輔助教學(xué)充分整合到語文課堂教學(xué)中,，滿足現(xiàn)代課堂教學(xué)的要求,，提升課堂教學(xué)效果。

三,、強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理,，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

(1)備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情,，備學(xué)情,，要有針對性、有特色,，做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變，重難點突出,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在簡便愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出一份高質(zhì)量的教案,，反對照抄照搬,，敷衍了事。反思到達(dá)30%,。

(2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生,，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,，鼓勵使用課件輔助教學(xué),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益,。

(3)作業(yè)：《課堂作業(yè)本》要求每位語文教師先做一遍,，作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);作業(yè)批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情景反饋。

(4)輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(5)測試：每位教師出一份期中測試卷。

教研組將配合學(xué)校以定期檢查為主,，抽查為輔,，對計劃、備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情景進(jìn)行檢查,，并及時通報。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

教書重在育人，我們異常要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等良好習(xí)慣,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

四,、加強(qiáng)開展學(xué)生特色活動,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

本學(xué)期,，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語文實踐活動,。學(xué)校計劃，定期開展全校性學(xué)生語文實踐活動,，期望各位教師能及早安排,、積極配合。

1,、圍繞“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日,，二、三年級要開展“寫一句(段)話”活動,，四,、五、六年級圍繞“節(jié)日主題”，開展習(xí)作活動,。

2,、積極配合學(xué)校，拓展學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，發(fā)揮學(xué)校圖書室書籍的作用,，開闊學(xué)生的視野。各位教師要高度重視,，鼓勵學(xué)生進(jìn)取到圖書室借閱圖書,。

3、嘗試堅持每周升旗儀式上的(三至五年級)優(yōu)秀作文展播活動,。

4,、嘗試每月出一期學(xué)生優(yōu)秀作品專刊,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性的創(chuàng)造性,。

我組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)體，期望大家一如既往,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)一心，把我們的各項工作干好,，出成績,，見成效，再創(chuàng)佳績!

初中語文組教研工作計劃初中篇十六

一,、指導(dǎo)思想與教研思路

本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作思路和教科室計劃為指南,，以推進(jìn)語文教學(xué)教研質(zhì)量為工作中心，加強(qiáng)教學(xué)手段,、教學(xué)方式的理論性和實踐性研究探索,，加強(qiáng)備課組工作的管理，進(jìn)一步完善教研組的規(guī)范建設(shè),，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平,。開展各種語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、實踐能力和自主,、合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生語文素養(yǎng),。全面提升語文教研組的綜合實力。不斷更新理念與手段,，重視總結(jié)與交流,，突出服務(wù)與指導(dǎo)。以課堂教學(xué)改革為中心，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長與學(xué)生個性化發(fā)展為導(dǎo)向,，認(rèn)真抓好教學(xué)研究與教師發(fā)展性評價工作,，創(chuàng)造性地開展教研工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)

在新形勢下，認(rèn)真搞好校本教研,，積極學(xué)習(xí)教育理論,，加強(qiáng)新課程教學(xué)反思以及經(jīng)驗交流，提高課程研究質(zhì)量;同時,，加強(qiáng)對青年教師培養(yǎng),，促進(jìn)語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高;師生積極參加各級各類語文活動，力爭優(yōu)異成績并在檔次上有所提高;全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和教師的教學(xué),、教研水平,，確保課程改革以及校本課程實施的順利進(jìn)行。

三,、工作重點

(一),、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念,，從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實處 教研活動每二周一次，確立中心發(fā)言人,，要有效地運(yùn)用時間,，活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路,。除此之外，教研的內(nèi)容也要更豐富充實,，讓每位教師參與進(jìn)來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,。

(二)、嚴(yán)肅教研活動與集體備課時間

教研組每次的活動時,，每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時到達(dá)活動地點,，到點準(zhǔn)時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝,。備課組活動不可流于形式,，要切實有效地為教學(xué)服務(wù)。

(三)、集思廣益,，通力合作,，注重培養(yǎng)青年教師與全組教師的共同成長。

1,、創(chuàng)造良好的教研氛圍,。組內(nèi)每位年青教師都要參與課堂教學(xué)展示活動，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的多姿多彩,，展現(xiàn)我校初中語文教學(xué)的亮點與活力,。

2、鼓勵青年教師多上研討課,，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中,。

3、老教師做好“傳幫代”的工作,，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們,。

(四)、加強(qiáng)說課,、評課的質(zhì)量,注重反思,。

1、說課

以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,，而忽略了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計,，內(nèi)容空泛,。今年我們要致力于改變舊面貌，加強(qiáng)說課的質(zhì)量,。教者要闡明你的教學(xué)意圖,，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的,。

2,、評課

鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,力求改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

3、重視教學(xué)過程的反思,，每節(jié)課后教師都要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

(五)、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,，及時反饋,，提高教學(xué)質(zhì)量。

備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度,，組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動,。各備課組要盡量一起進(jìn)行單元檢測，共同分析結(jié)果,。并配合學(xué)校認(rèn)真組織好學(xué)生的校內(nèi)外各項競賽,，做好輔導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，爭取好成績,。對于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，認(rèn)真地做好試卷分析,，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

(六),、教師間互幫互學(xué),，共同提高每位教師的教學(xué)水平。

1,、本學(xué)期各備課組之間教師要互相聽課,，邊聽邊思，做好記錄,，及時評注;通過相互借鑒,，取長補(bǔ)短;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來不斷地提高我們學(xué)校整體的教育教學(xué)水平,。

2,、本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，充分展示自己的教學(xué)思想,、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平,。

總之，本教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新,、勇于實踐”,。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識,。有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法,。相信,在全組教師互幫互助共同努力之下,一定能開創(chuàng)校本教研與集體備課的新面貌,。

初中語文組教研工作計劃初中篇十七

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃為指針，圍繞教導(dǎo)處教學(xué)工作要點,，全面貫徹落實好學(xué)校有關(guān)教研組的作業(yè)文件,，積極創(chuàng)建市規(guī)范教研組。樹立全面質(zhì)量管理意識,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，扎實推進(jìn)二期課改的實施，促進(jìn)理念向行動的轉(zhuǎn)化,，積極投身課堂改革,，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升,。關(guān)注本語文教師素質(zhì)的提高,，努力做好教學(xué)工作。

二,、教研工作思路

工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié),、合作、務(wù)實,、創(chuàng)新,。

教學(xué)研究：營造氛圍，不斷深入,，做到：有目標(biāo),，有準(zhǔn)備，重過程,，有收獲,。

三、工作要點

(一)積極創(chuàng)建市規(guī)范教研組,，抓好教研,、備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮教研,、備課組的整體功能,。

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，積極引導(dǎo)教師開展網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)活動,，研究和實踐適應(yīng)新課程改革的教法和學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)的設(shè)計,。教研組已在校園網(wǎng)內(nèi)開辟校本研修語文組欄目,，使其成為我們教師的教研作業(yè)欄目，并鼓勵教師寫教學(xué)設(shè)計,，教學(xué)反思及教學(xué)論文發(fā)表于欄目中,，充實此塊欄目,，使其成為我們教師互相學(xué)習(xí)、互相交流的陣地,。

2,、以“新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析”為研訓(xùn)內(nèi)容，以學(xué)校中心教研組為龍頭,，在全街道繼續(xù)實施“一個主題,，四個階段”的主題化系列研訓(xùn)活動模式，做到主題明確,、注重過程,、人人參與、強(qiáng)化實踐,、研討,、反思、總結(jié),。每次活動記錄清楚,，檔案齊全，教研組要將每一位教師的備課,、反思,、總結(jié)納入教師的業(yè)務(wù)檔案。力求達(dá)到研訓(xùn)活動的高效化,。強(qiáng)化教師個人的自我實踐,，自我反思。

3,、教研組,、備課組及每位任課教師應(yīng)訂好相應(yīng)計劃，寫好總結(jié),，做好各種資料的積累,、整理和歸檔工作。

4,、備課組按“四定”開展活動(即：定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人),。期初認(rèn)真組織好各備課組開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動，引導(dǎo)教師深入鉆研教材,、理解教材,、處理加工教材，從而提高課堂教學(xué)的效益,。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查,。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率,。

(1)

備課：本學(xué)期仍強(qiáng)調(diào)備課中的教后反思的撰寫，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,，要求每位教師上交備課本,。實實在在地聽好每一堂課，要求教研組的任課老師聽課達(dá)10節(jié),，教研組長達(dá)12節(jié),。

積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮教師以老帶新,，以新促老的作用,，全面提高教師的潛能。

(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。

(4)輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。備課組要配合教導(dǎo)處做好出卷、批卷,、質(zhì)量分析,、反饋等工作,，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。20__年一月組織三上年級教材期末命題交流評比活動,。

3,、對于新教師積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮教師以老帶新,，以新促老的作用,，全面提高教師的潛能。教研組對新教師多進(jìn)行隨堂聽課,，要求新教師備詳案,。并組織好05新教師“我的一堂課”教學(xué)展評活動的選拔工作。

四,、分月工作安排

9月份：

1,、教研組、備課組,、各任課教師制定各項計劃,。

2、組織三四年級教師參加市備課會議,。

3,、召開教研組會議，講解本學(xué)期工作重點,，并開展期初集體備課,。

4、在校園網(wǎng)創(chuàng)建小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)平臺,。

5,、每位教師完成一份教學(xué)設(shè)計和一份點評上傳到網(wǎng)上語文欄目里。

6,、以周一貫講座內(nèi)容為學(xué)習(xí)內(nèi)容,，寫出心得，完成主題研訓(xùn)活動的學(xué)習(xí)思辯階段,。

7,、06新教師隨堂聽課。

10月份：

1,、配合教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查,，備課、作業(yè)批改等,。

2,、完成主題化校本研修第二階段活動。

3、校寫字教學(xué)交流,、反饋,。

11月份：

1、一年級拼音過關(guān)測試,。

2,、征集年度學(xué)科教學(xué)參評論文。

3,、06新教師隨堂聽課,。

4、迎接“市規(guī)范教研組”評比驗收,。

5、完成主題化校本研修第三階段活動,。

6,、二三年級識字閱讀能力測試,。

12月份：

1,、“我的一堂課”——05新教師課堂教學(xué)展評活動,。

2,、06新教師隨堂聽課,。

3,、完成主題化校本研修第四階段活動,。

4,、一年級拼音過關(guān)補(bǔ)測,。

5,、參加市年度學(xué)科論文評比。

6,、參加20__年分配教師教學(xué)論文撰寫比賽,。

7、四至六年級寫作能力測試,。

1—2月份：

1,、三上年級期末命題交流評比。

2,、主題化系列活動材料整理,、歸檔。

3,、交流復(fù)習(xí)策略,。

4、試卷分析,。

5,、教研工作小結(jié)

初中語文組教研工作計劃初中篇十八

一、指導(dǎo)思想

用“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念指導(dǎo)教學(xué)，注重開發(fā)語文潛能,，提高語文素養(yǎng),，增加文化積淀，提升文化品位,。教學(xué)既要體現(xiàn)知識和能力的要求,，又要注重學(xué)生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

二,、工作要點

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);將“兩綱”教育納入、滲透到學(xué)科教學(xué)中去;全面落實“三維目標(biāo)”,。

2,、以“互動課堂，效率課堂”為準(zhǔn)繩,，以問題教學(xué)法為抓手,，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)認(rèn)真真研究教學(xué),，扎扎實實上好每一節(jié)課,。

3、努力嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到學(xué)科教學(xué)中來,，積極探求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文教學(xué)的新特點,、新模式、心思路,。

4,、充分發(fā)揮備課組的作用，做到每個單元每一課都有一位老師主備,，其他老師積極參與討論,，提出改進(jìn)意見，使之完善,。每位老師每學(xué)期至少向校園網(wǎng)上傳三篇有一定質(zhì)量的教案;各備課組的活動每周1次,。備課組的活動要常態(tài)化，力求實效,。

5,、本組每位教師的每一節(jié)課，都對外開放;組內(nèi)老師互相聽課,，也歡迎其他組老師前來聽課,，并提出寶貴意見。每位老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。

6,、馬校長是全國知名的特級教師,，他在我們組內(nèi)是我們的榮幸。近水樓臺先得月,。我們要充分開發(fā)這一資源優(yōu)勢(經(jīng)常聽聽馬校長的課),，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)馬校長深邃的教育思想，精湛的教學(xué)藝術(shù),，并努力地將其融入到自己的教學(xué)實踐中去,。

7、按教導(dǎo)處的要求,，每位教師都須開設(shè)一堂公開課,。公開課安排如下：

_：校級《故都的秋》(9月19日)第4周周2(上午午)第3節(jié)課

_：區(qū)級《邊城》 (9月28日)第5周周4(下午)第6節(jié)課

_：區(qū)級《美文鑒賞》(月日)第5周周(午)第節(jié)課

_：區(qū)級《琵琶行》 (月日)第5周周(午)第節(jié)課

_：校級《雪落在中國的土地上》(11月24日)第13周周5(下午)第2節(jié)課

_：待定

_：待定

8、教研組每周一次的碰頭會(教研組長與備課組長的隨機(jī)會),，每3周一次全員教研會,。教研活動要有實在的內(nèi)容，要力求實效,，堅決反對形式主義,。教研活動的內(nèi)容：①公開課的評議②總結(jié)前一階段的工作，通報下一階段的任務(wù)③專題講座,。

專題講座每人一次，輪流擔(dān)任,。具體安排如下：

第1次：9月7號(第2周周四)上午第3,、4節(jié)課;主講人_。

第2次：9月22號(第5周周五)下午第6,、7節(jié)課;主講人_,。

第3次：10月19號(第8周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人_,。

第4次：11月16號(第12周周四)下午第6,、7節(jié)課;主講人_。

第5次：12月7號(第15周周四)下午第6,、7節(jié)課;主講人_,。

第6次：12月28號(第18周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人_,。

第7次：16年1月18號(第21周周四)下午第6,、7節(jié)課;主講人_。

9,、積極開展豐富多彩的語文課外活動,。引導(dǎo)學(xué)生在條件成熟時成立文學(xué)社，創(chuàng)辦校園文學(xué)期刊;指導(dǎo)學(xué)生開展演講會,，辯論會,，語文知識競賽等活動,。

10、認(rèn)真組織好校,、區(qū),、市各級各類語文競賽活動，如作文競賽,，古詩文大賽等活動,。

初中語文組教研工作計劃初中篇十九

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排,，以課程改革為契機(jī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實施《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)組內(nèi)成員課程改革的使命感和責(zé)任感,。組內(nèi)活動以課題研討為重點,，以備課組建設(shè)為抓手，強(qiáng)化每次活動的針對性,。開展語文課題研究,，在實踐中思考，在思考中提升,，促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)化發(fā)展,。不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)語文課程資源,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,。

圍繞學(xué)校語文教研組工作計劃，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，聚焦課堂教學(xué),，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè),，加大教研力度,，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，積極創(chuàng)導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓,。

二,、工作目標(biāo)

總體目標(biāo)

提升本教研組語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以課堂為陣地,，加強(qiáng)管理,，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的教師隊伍,，推動四年級語文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展,。

具體目標(biāo)

1,、教學(xué)目標(biāo)：整合教育資源，落實課改新理念,，構(gòu)建“高效課堂”,，讓學(xué)生在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識,、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣,，培養(yǎng)、提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

2,、教研目標(biāo)：積極參與學(xué)校的課題研究，以課題研究為導(dǎo)向,，提高本組語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,。

三、主要工作及措施

1,、與時俱進(jìn),，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

全組語文教師要樹與時俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,、教育思想、教學(xué)方法,、教學(xué)技能,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,，充分掌握小學(xué)語文知識體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，要把學(xué)習(xí)與做人,，教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切,、細(xì)節(jié)決定成敗,、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活,、工作的各個方面中去,。

通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無定法,，于無法中求有法,。組內(nèi)年青語文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)公開課，積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn),、賽課,，虛心學(xué)習(xí),，提高語文教學(xué)水平。

2,、發(fā)揮教研組組織力量,，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍,。組織教師進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)、探討,。認(rèn)真開展每星期一的教研組活動,，平時在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動,。備課組長帶動教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章,，以準(zhǔn)確理解。

3,、加強(qiáng)教研,，強(qiáng)化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié),。

本學(xué)期在四年級語文教研組推行“每課分包,、教案共享”的備課改革，完善“個人研究——主備人教學(xué)設(shè)計交流—問題討論—形成共案—個性化設(shè)計—嘗試教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式,。充分發(fā)揮集思廣益,、優(yōu)化思路、求同存異,，資源共享的作用,。

教研活動形成這樣幾個塊面：(1)本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計交流(每單元一位教師主備、組內(nèi)教師討論形成共案);(2)每課習(xí)題商討,。(3)上周導(dǎo)課教師交流教學(xué)反思,、組內(nèi)教師評課;(4)下周導(dǎo)課教師說課，其他教師提出建議,，共同商討,，制定出最優(yōu)化的教案,。備課做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。注重加強(qiáng)了集體備課意識,，在個人精鉆細(xì)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,，注重資源共享,。教師備課樹立整體意識,，進(jìn)行單元整體教學(xué)的策略研究,。教師能把全冊教材作為整體來了解,，把中高年段的教學(xué)目標(biāo)作為整體來把握,，幫助學(xué)生逐步建構(gòu),、完善知識體系，形成基本的語文能力,。引導(dǎo)學(xué)生建立牢固的知識結(jié)構(gòu)。

在課堂教學(xué)中,，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主、合作,、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動性,、實踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過程中要根據(jù)低年級學(xué)生特點,，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學(xué),，采用一法為主,，多法相助的教學(xué)策略,，更好地實現(xiàn)“三維”目標(biāo),，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展,，和諧發(fā)展,。課堂評價要更加注重人性化,。努力打造“有效課堂”,。

4,、注重實效，作業(yè)布置科學(xué)合理,。

作業(yè)設(shè)計要注重實效，以發(fā)展學(xué)生思維為根本,，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨,，科學(xué)合理，份量適當(dāng),，難易適度。做到“四精”：精選,、精講,、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收,、有收必批,、有批有評、有評必糾,。批改及時,、準(zhǔn)確、細(xì)致,，倡導(dǎo)作業(yè)評價多元化,、個性化，注重啟導(dǎo),、示范作用,。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量,、批改量,、批改形式基本統(tǒng)一。

5,、以人為本,，關(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

本組語文老師要堅持“面向全體，照顧差異,，人本發(fā)展”的原則,，注重學(xué)生全體發(fā)展,，更加關(guān)注個體差異。要細(xì)化,、實化,、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力,，方法細(xì)致,，過程扎實，時間保障,，效果明顯,，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄,，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù),，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，體現(xiàn)“因材施教”的思想,，真正實現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想,。

本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成,、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成,、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成,、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成,。要盡力做到“抓早、抓小,、抓準(zhǔn),、抓實”。

6,、爭取機(jī)會,，積極組織，參加各級各類競賽,。

本學(xué)期,，四年級語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導(dǎo)課、校外賽課,，積極參加市,、區(qū)組織的賽課、論文、征文等活動,，并力爭取得好成績,。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動，聽課后及時評課,，一課一交流,、一課一反思、一課一總結(jié),，及時整理交流筆記,。

7、加強(qiáng)管理,，夯實檢查,，努力完善教研組建設(shè)。

不斷完善四年級語文教研組建設(shè),，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo),。不斷加強(qiáng)教研組管理，做到落實重過程,，檢查有記錄,，結(jié)果有總結(jié)。教案,、作業(yè)批改定期檢查,。星期三集體備課有記錄，導(dǎo)課聽課活動有簽到,，評課落到實處,。

初中語文組教研工作計劃初中篇二十

以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動力,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究,，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，推進(jìn)小學(xué)語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展。

以實施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新,、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,，開展有新意的切合本校教學(xué)實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，為學(xué)生提供豐富多彩的情景,，給學(xué)生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍,。重視知識獲得的過程,，利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學(xué)生會在生活中學(xué)語文,，發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。

加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)理論水平,，大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法,，開展專題性研究,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量;

分段集體備課，開展形式多樣的語文教研活動,，優(yōu)化語文課堂教學(xué)模式,，提高語文課堂教學(xué)效率;

外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng),，作“小講座”,、上“匯報課”傳寶;

語文中心教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo),，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大語文教師的科研意識,，以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求。

1,、教學(xué)研究：

(1)規(guī)定隔周五下午第三節(jié)課后進(jìn)行集體備課,、評課、理論學(xué)習(xí),。(教研組為單位,，組長負(fù)責(zé))

(2)外出聽課的老師，回來要上一節(jié)匯報課,，寫一篇總結(jié)或心得體會,。

(3)寫好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗總結(jié)，努力爭取獲獎,。

(4)提倡個人主動上公開課,。

(5)落實“五個一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課;每學(xué)期設(shè)計一篇優(yōu)秀教案或活動方案，并上傳維客語文網(wǎng)交流;每月寫一篇教學(xué)隨筆;每學(xué)期完成一本萬字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記(手抄為主,，也可以剪貼);每學(xué)期上一節(jié)公開課;(期末逐條檢查,，與年度考核業(yè)務(wù)能力掛鉤.)

2、課堂教學(xué)：

(1)認(rèn)真搞好組織教學(xué),。堅持由始至終全過程調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，特別重視非智力因素的作用,，做到教書育人。

(2)貫徹教學(xué)原則,?？茖W(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際,。直觀性,、啟發(fā)性、循序漸進(jìn),、鞏固性,、因材施教等全面靈活的配合運(yùn)用，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(3)盡量做到每課一得,。

(4)做到每一節(jié)課教有目的，練有中心,、學(xué)有效果,，觀點正確，概念清楚,，突出重點,，講清難點，精講精練,，教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間,。

(5)講課語言要準(zhǔn)確、鮮明,、生動,，要用普通話教學(xué)。板書有計劃,，書寫工整,、規(guī)范。

(6)要杜絕拖堂現(xiàn)象,。

(7)作業(yè)以精練為原則,，新課講完后，留適量作業(yè),，要求學(xué)生按時完成,。教師要認(rèn)真批改，普通性問題及時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育,，耐心幫助,。

(8)加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力,，擴(kuò)大知識領(lǐng)域,。

初中語文組教研工作計劃初中篇二十一

一,、指導(dǎo)思想：

以“創(chuàng)新教育”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)”為平臺,，以“提高及格率和優(yōu)秀率”為目標(biāo),，以落實“日常教學(xué)常規(guī)”為抓手，以科學(xué)原則規(guī)范教學(xué)管理,、高效課堂的構(gòu)建,、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力,，為學(xué)?？缬蚴桨l(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。努力營造書香校園,、書香班級。

二,、依規(guī)從教：

依法從教,，不做違背教師職業(yè)道德之事。

按照我校教務(wù)處布置,，堅持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查,，檢查內(nèi)容為教案、作業(yè)批改為主,。每月開展預(yù)定的教研活動,，承擔(dān)公開教學(xué)的老師應(yīng)提前備課并打印教案，其他教師除屆時參加其他活動之外,，都應(yīng)準(zhǔn)時參加聽課評課活動,。

三、工作目標(biāo)：

1,、努力消除職業(yè)倦怠,，培植教師工作的幸福指數(shù)。充分發(fā)揮教研組作用,，積極為組員營造業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、職業(yè)發(fā)展的良好氛圍。鼓勵教師讀專業(yè)書,、大膽實踐小創(chuàng)新,，通過微課堂改進(jìn)自身教學(xué)習(xí)慣，針對班級學(xué)情因材施教,。

2,、落實集體備課與個人備課相結(jié)合的二維備課機(jī)制,，定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略,，定主要發(fā)言人和時間地點,，活動要有提前量，反對糊里糊涂走過場,。

3,、敦促鼓勵組員按時參加各種級別的聽課、評課等教研活動,，按本組要求承擔(dān)公開教學(xué)與專題教研活動,，敦促他們盡可能天天運(yùn)用“班班通”教學(xué)設(shè)備平臺,，用直觀方法激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，努力提高語文學(xué)習(xí)效率,。

四、工作策略：

1,、積極推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,，真正做好確保三條底線,、精簡課外作業(yè),、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作,。落實三維目標(biāo),、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展,。

2,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市區(qū)兩級在開學(xué)初提出的教育工作精神和相關(guān)建議，明確備課,、上課,、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范,，正確研讀新教材設(shè)計意圖。

3,、認(rèn)真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、堅持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中,，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo),、作業(yè)指導(dǎo),、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo),、看書指導(dǎo),、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作,。

5,、追求樸實教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效性,。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過程中,，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講,，疑點難點必講,，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講,，不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前,，留一定時間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清,。

6,、重視做好“四清”教學(xué)管理工作，達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實,。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ),，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中,，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。

7,、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補(bǔ)差工作,。對布置學(xué)生的練習(xí),，教師自己先做，要做到“四精”：精選,、精練,、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改、有改必評,、有錯必糾,。

8、重視實施分層教學(xué)策略,，認(rèn)真落實培優(yōu)補(bǔ)差工作,。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起,，就重視對他們的培優(yōu)工作,，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準(zhǔn)備,，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，及時給他們做好補(bǔ)差工作,。

五、崗位進(jìn)修：

語文組教師平均年齡偏大,，精力有限,，體力消退，愿我們保證身體健康,，愉快工作,。但是，讓人糾結(jié)的是,，語文教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué),，它需要廣博的知識、應(yīng)變的能力和創(chuàng)新的思維，這很需要擁有豐富的心理學(xué)知識和觸類旁通的信息素養(yǎng),，以及又快又好的信息加工能力,，不繼續(xù)學(xué)習(xí)的話，教師的知識結(jié)構(gòu)容易過時,，上課沒激情缺乏感染力,，這樣，很難吸引學(xué)生的注意力,，勢必間接影響教學(xué)效果,。所以，我們在忙碌的備課上課,、批改作業(yè)之余,，務(wù)必抽空瀏覽閱讀，以開拓視野,，適應(yīng)社會發(fā)展和語文教學(xué)需要,。這, 對自己對學(xué)生，不無裨益,。

初中語文組教研工作計劃初中篇二十二

新的學(xué)期已經(jīng)來臨,，我們高中語文教研組圍繞“以學(xué)生發(fā)展為根本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)”這一指導(dǎo)思想,，繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)語文新的課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合本組實際情況,，立足于教學(xué)改革，求變,、求新,，做到教研以教師教學(xué)能力提高為核心,，從教學(xué)能力水平,、知識水平、表達(dá)水平,、與學(xué)生的溝通等幾個方面,，苦練內(nèi)功，使高中組語文教師逐步向“學(xué)者型”“專家型”教師轉(zhuǎn)變,。

二,、工作目標(biāo)

1、把握語文教學(xué)的新動向,，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,，強(qiáng)化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益,，博采眾長;運(yùn)用語文教學(xué),，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)普通高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中課程方案》,，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，經(jīng)常閱讀教育論文,，正確把握課程性質(zhì),，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，了解課程的設(shè)計思路,，提高思想認(rèn)識,。

3、在教研中,，結(jié)合我校實際情況,，研究學(xué)情，從而轉(zhuǎn)變觀念,，客觀實際的認(rèn)識我校學(xué)生,，找到可行的方法、手段改變部分學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)狀,，全面提高語文水平,。

三、具體措施

在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,，抓好各年級的常規(guī)教學(xué),，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真反思并總結(jié)個人的教育,、教學(xué)心得,，切實提高自己的教育、教學(xué)水平,。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究,，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。

高一年級,，加強(qiáng)新教材研究,，把握新教材的特點，深入學(xué)習(xí),、研究新教材的內(nèi)容,，探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,，積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法,。

高二年級，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時，繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,，在課時數(shù)減少的情況下積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑,。在注重課堂知識積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面，增加學(xué)生的知識容量,，完善學(xué)生的知識體系,，為高三的飛躍夯實基礎(chǔ)。同時為新一輪高一提供經(jīng)驗,。

高三年級,，認(rèn)真積極地做好高考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作，科學(xué)地,、有序地安排好各個環(huán)節(jié),。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力，集思廣益,，統(tǒng)一貫徹落實于高考復(fù)習(xí)的教學(xué)過程中,。復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對性，提高實效性;認(rèn)真分析每次考試結(jié)果,，有針對性地采取措施,，揚(yáng)長補(bǔ)短，爭取在高考中考出好的成績,。

四,、活動安排

1、在新的學(xué)期里,，更加深入地鉆研教材,，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線,，明確重、難點,，搞清疑點,，把握關(guān)鍵;精心設(shè)計教案，每課教案要做到“六有”：有明確的教學(xué)目的,，有具體的教學(xué)內(nèi)容,，有連貫而清晰的教學(xué)步驟,，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,，有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，有靈活的“隨機(jī)應(yīng)變”的課堂教學(xué)方式,。

2,、各年級備課組要認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課。在教學(xué)過程中要明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程，要有適合各班學(xué)生的教學(xué)目的,、教學(xué)重點,、作業(yè)內(nèi)容，教學(xué)進(jìn)度做到基本統(tǒng)一;備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,，不斷充實,，完善備課資料,，做到與時俱進(jìn),。

3、以組內(nèi)公開課為載體強(qiáng)化聽課,、評課意識,，促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)，發(fā)揮本組骨干教師的作用,，對青年教師嚴(yán)格要求,、悉心指導(dǎo)，幫助青年教師加快成長;完成學(xué)校的聽課要求,，要做到互相聽課,、評課，同時鼓勵兼聽別科,，每周最少聽課2節(jié),。

4、教學(xué)常規(guī)工作的管理要加大力度,，要繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)反思,，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)效率,。

附,、活動要求

1、教研組活動時間：每周星期一下午第一,、二節(jié),。

2、要求準(zhǔn)時出席,，不能無故缺席,，遇特殊情況須事先請假。

3,、教研活動內(nèi)容：

①學(xué)習(xí)新知識,、新理論,，細(xì)化解讀新課標(biāo)，以此指導(dǎo)教學(xué)實踐工作;

②認(rèn)真參加組內(nèi)公開課的聽課評課活動;

③交流,、反思教學(xué)體會,，互助互促，形成有活力,、有文學(xué)氛圍的教學(xué)集體;

④統(tǒng)一進(jìn)度,，共同商討教研活動項目等。

初中語文組教研工作計劃初中篇二十三

為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合語文組的實際情況,，現(xiàn)制定新學(xué)期初一語文工作計劃如下：

一,、學(xué)好理論、更新觀念,、提高素質(zhì)

1,、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。自今年秋季開始,，語文教材進(jìn)行了較大幅度的改版,。我們要認(rèn)真研讀教材，發(fā)現(xiàn)其變化之處以及改版之目的,，結(jié)合我省中考考綱,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

2,、教研組每位成員要經(jīng)常閱讀語文報刊雜志，如《語文教學(xué)通訊》,、《語文教學(xué)研究》和《中學(xué)語文教學(xué)參考》等,，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野,，拓寬語文改革思路;尋求好的教法以省時,、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。

二,、狠抓常規(guī),、改革教學(xué)、提高效率

1,、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率。堅決貫徹落實我校教學(xué)方面的特色,，重視早讀,，按照學(xué)校要求，務(wù)必做到早讀目標(biāo)化;作業(yè)分層而適量,，做,、批有日期，除作文外,，批閱不超過24小時;堅持課前誦讀,，誦讀以當(dāng)堂新課和古詩文為主。

2,、全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,，要牢固樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提高語文課堂教學(xué)效率,。以提高課堂教學(xué)的實效性,。

3、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，加強(qiáng)集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。積極開展聽課、評課活動,。請進(jìn)來,，走出去，多渠道,、多途徑地聽課,、評課,，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平,，使個體的行為變成了群體的行為,，以此帶動整個教研組，有效地提高教師的課堂教學(xué)水平,。

4,、充分整合教學(xué)資源,提高全組教師的教育教學(xué)水平。利用班班通的有利條件,，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué),。讓語文課堂活起來。年青教師在具體操作方面應(yīng)積極主動地幫助老教師,。

5,、要高度重視考試。任何出卷老師要結(jié)合學(xué)生實情進(jìn)行出卷,，按照中考要求出卷,，要出高質(zhì)量試卷，杜絕分值,、形式,、樣式以及知識點的錯誤。

6,、注重對青年教師的培養(yǎng),。做好年青教師的傳、幫,、帶工作,。老教師要幫助新教師，新教師就教法,、知識點等方面多請教老教師,。抓住機(jī)會，盡力推薦,，為青年教師的成長搭建平臺,。

三、開展特色教育,，拓寬學(xué)生視野,。

積極開展語文特色教育，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)興趣：(1)課前誦讀;(2)早讀目標(biāo)化;(3)寫字練習(xí);(4)文學(xué)社;(5)誦讀社等,。

百尺竿頭,，更進(jìn)一步，這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲,。在新的學(xué)期,，我們將精誠團(tuán)結(jié),，集思廣益,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，為董事長的“三個目標(biāo)”發(fā)力!