當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

特崗教師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇一

近日,，我有幸參加了一場(chǎng)高質(zhì)量的沈陽教師報(bào)告會(huì),。這次報(bào)告會(huì)給我留下了深刻的印象，收獲良多,。在這次報(bào)告會(huì)中,，我不僅聽取了優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)分享，也了解到了教育領(lǐng)域的最新趨勢(shì)和發(fā)展方向,。下面,，我將從演講內(nèi)容、互動(dòng)交流,、學(xué)習(xí)啟示,、深入思考和明確目標(biāo)五個(gè)方面來闡述我的心得體會(huì)。

首先,，演講內(nèi)容是我體會(huì)最深的一方面,。報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)了一些在教育領(lǐng)域取得杰出成就的教師作為主講人，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和心得,。其中,，我最喜歡的是一位名叫李老師的演講,，他講述了他自己的教學(xué)經(jīng)歷和對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的理念。他認(rèn)為,，教育應(yīng)該是一種啟迪,，而不是灌輸。他強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生勇于思考,、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。他的演講給我留下了深刻的印象,，并對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響,。

其次，互動(dòng)交流是這次報(bào)告會(huì)的一大亮點(diǎn),。主辦方在會(huì)議中設(shè)置了問答環(huán)節(jié)和小組討論,，讓與會(huì)教師可以互相交流和分享經(jīng)驗(yàn)。我有幸參加了一個(gè)小組討論,，我們討論了如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,。通過與其他教師的交流，我得到了許多有益的建議和啟示,。我也在討論中發(fā)表了自己的看法和經(jīng)驗(yàn),，得到了其他教師的認(rèn)可和鼓勵(lì)。這次互動(dòng)交流讓我感到教育領(lǐng)域是一個(gè)大家庭,，我們可以相互學(xué)習(xí),、相互成長(zhǎng)。

第三,，從這次報(bào)告會(huì)中我學(xué)到了許多有關(guān)教育的啟示,。我發(fā)現(xiàn)，教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧,，也要具有良好的情商和溝通能力,。優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠理解學(xué)生的需求和感受，以適合他們的方式來傳授知識(shí),。在培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的過程中,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，而不僅僅關(guān)注他們的成績(jī),。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，我們應(yīng)該保持求知欲和學(xué)習(xí)的能力,。

第四,，這次報(bào)告會(huì)給我提供了一個(gè)深入思考的機(jī)會(huì)。在聆聽優(yōu)秀教師的演講和與其他教師的交流中,，我反思了自己的教學(xué)實(shí)踐和教育理念,。我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)中存在一些不足和缺陷,，比如關(guān)注程度不夠、培養(yǎng)學(xué)生的主體性和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力等方面還需要加強(qiáng),。我意識(shí)到教師要不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教育理念,，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和教育環(huán)境的變化。

最后,，通過這次報(bào)告會(huì)，我明確了自己未來的目標(biāo)和努力方向,。我決心成為一名優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡自己的努力。我要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力,，不斷豐富自己的教育理念和教學(xué)方法,。同時(shí)，我也希望能夠成為一位引領(lǐng)變革,、影響他人的教育者,，為教育領(lǐng)域的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總之,，這次沈陽教師報(bào)告會(huì)是一次難忘的經(jīng)歷,，它不僅讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，也讓我明確了自己的教育目標(biāo)和努力方向,。通過演講內(nèi)容的啟示,、互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)、教育思考的深化,，我深刻地領(lǐng)悟到了作為一名教師的責(zé)任和使命,。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，我們一定能夠成為一名真正有影響力的教育者,。

特崗教師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇二

隨著教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和技術(shù)的發(fā)展，教育行業(yè)也在不斷發(fā)展和進(jìn)步,。吳積軍教師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深刻的教育理念和先進(jìn)的教育技術(shù)，在這一領(lǐng)域中有著不可小覷的影響力,。本文就參加吳積軍教師報(bào)告會(huì)的所見所思進(jìn)行分享,。

二、對(duì)教育技術(shù)的思考

吳積軍教師在報(bào)告會(huì)上提到了一個(gè)概念——“高效學(xué)習(xí)的數(shù)字技術(shù)”,，即數(shù)字化技術(shù)如何提高學(xué)習(xí)效率,。這是一個(gè)不斷在發(fā)展的領(lǐng)域，數(shù)字技術(shù)可以使教育更加輕松,、交互和有趣,。數(shù)字化教育使老師們可以更好地組織課程,，增加學(xué)生參與度，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加愉悅,，同時(shí)也更加高效,。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的不斷發(fā)展,，教育領(lǐng)域也將迎來更多的發(fā)展機(jī)遇,。

三、教師的角色

吳積軍教師在報(bào)告會(huì)上講到了教師的角色,，他們需要做的不僅是傳遞知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考、學(xué)習(xí)能力和人際交往技巧,。教師需要了解學(xué)生,，制定適合每個(gè)學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生在成就中成長(zhǎng),。此外,，教師還需要學(xué)習(xí)和掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法，不斷地完善自己的教育方法,，從而為學(xué)生成長(zhǎng)提供幫助,。

四、教育的多元化

世界上每個(gè)國家和地區(qū)都有不同的教育制度,，每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。因此，教育的多元化是不可避免的,。教育的多元化僅限于教學(xué)內(nèi)容嗎,？吳積軍教師認(rèn)為不是，教育的多元化還包括不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中,，他們需要適應(yīng)不同的環(huán)境和不同的方法，不斷 improve自己的方法,，提高自己的學(xué)習(xí)效率,，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

五,、教育的發(fā)展

吳積軍教師在報(bào)告會(huì)上提到,，教育不僅是一門學(xué)科，同時(shí)也是一門技術(shù),。技術(shù)的發(fā)展必然會(huì)帶來教育方式的改變和教學(xué)模式的變革,。同時(shí)，教育領(lǐng)域應(yīng)該將更多注意力放在學(xué)習(xí)過程和學(xué)生的成長(zhǎng)上，尊重學(xué)生的個(gè)性和成長(zhǎng)過程,。教師應(yīng)該利用最新的技術(shù)工具和教育方法,，為學(xué)生提供更加完善的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

六,、結(jié)論

在吳積軍教師的報(bào)告會(huì)上,，我們了解到了許多有用的教育方法和技術(shù)。吳積軍教師強(qiáng)調(diào)了數(shù)字教育的重要性,、教師的角色,、教育的多元化和教育的發(fā)展。希望在今后的教育領(lǐng)域中,，我們能夠與吳積軍教師這樣的優(yōu)秀教育工作者共同為學(xué)生成長(zhǎng),，為教育事業(yè)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

特崗教師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇三

近日,，我有幸參加了廊坊市教師報(bào)告會(huì),。這是一次與各地優(yōu)秀教師交流學(xué)習(xí)的盛會(huì),，讓我受益匪淺,。在這次報(bào)告會(huì)上，我結(jié)識(shí)了許多教育界的前輩,，并從他們的報(bào)告中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。

第二段：專題報(bào)告與分享

廊坊市教師報(bào)告會(huì)聚焦教育教學(xué)的最新趨勢(shì)和熱點(diǎn)話題。專家們就高效課堂,、素質(zhì)教育,、教師專業(yè)發(fā)展等主題進(jìn)行了深入研討，并分享了他們?cè)诮逃龑?shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和心得,。通過他們的分享,，我了解到學(xué)生關(guān)注度低、學(xué)習(xí)效果不佳等問題的解決之道,，同時(shí)也了解到了如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作精神,。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我個(gè)人教學(xué)的提升意義重大。

第三段：專家指導(dǎo)與互動(dòng)交流

在報(bào)告會(huì)期間,，我還有幸參加了專家指導(dǎo)和互動(dòng)交流環(huán)節(jié),。專家們?cè)谶@里不僅向教師們解答教學(xué)中遇到的疑難問題，還分享了自己的成功案例以及在教育教學(xué)改革中的探索和體會(huì),。通過與專家的互動(dòng)交流,，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)不斷迭代和創(chuàng)新的過程，更新的教學(xué)理念和方法有助于提高教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

第四段：學(xué)習(xí)心得與自我反思

參加廊坊市教師報(bào)告會(huì),，我受益良多。我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，不斷學(xué)習(xí)是提升自己的關(guān)鍵,。我在報(bào)告會(huì)中學(xué)習(xí)到的新理念,、新方法將成為我今后教學(xué)中的寶貴財(cái)富。我也意識(shí)到自己仍有很多需要改進(jìn)的地方,，比如更加注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，更加注重在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這次報(bào)告會(huì)讓我更加明白,，只有不斷學(xué)習(xí),、不斷反思，才能不斷進(jìn)步,。

第五段：對(duì)未來的展望與感激之情

參加廊坊市教師報(bào)告會(huì),，不僅讓我受益良多，也讓我對(duì)未來的教師道路充滿了希望和信心,。我深感自己和其他教師一起努力,，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng),，將為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)我也要感謝組織此次報(bào)告會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，他們辛勤的付出使得我們能夠有機(jī)會(huì)參加這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

總結(jié)：

通過這次廊坊市教師報(bào)告會(huì)的參與,，我深刻認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能成為一名優(yōu)秀的教師,。我會(huì)將在報(bào)告會(huì)上學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)實(shí)踐中,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出自己的貢獻(xiàn)。我相信,，只要教師們不斷學(xué)習(xí),，不斷探索，教育事業(yè)必將日益繁榮,，為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展做出更大貢獻(xiàn),。

特崗教師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇四

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)。我們所以認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準(zhǔn)則本身,，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則,。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。而教師的道德是教師的靈魂,，也就是我們通常所說的“師魂”。

如今的教師,，肩負(fù)著神圣的歷史使命,。教師的師德決定了教師的素質(zhì)，又決定了教育的質(zhì)量,。因此,，加強(qiáng)師德建設(shè)的工作是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、深化教師隊(duì)伍建設(shè)的重要一環(huán),，也是搞好教育的行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵,。

通過今天國培學(xué)習(xí)第一課——師德建設(shè)的學(xué)習(xí),，我有了深刻的體會(huì)，師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,。教師的勞動(dòng)體現(xiàn)了知識(shí)性,、專業(yè)性、藝術(shù)性,、長(zhǎng)期性,、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn),，決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。個(gè)人認(rèn)為，教師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)高水準(zhǔn)人才的最基本品質(zhì),。教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,、,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情感和品質(zhì),。

師德的核心問題是"愛",，這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛,。它表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折,、處境困難的時(shí)候，給以同情,、關(guān)懷,、體貼和幫助;對(duì)待學(xué)生的提問，耐心細(xì)致，和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格,，不體罰或變相體罰學(xué)生;我們應(yīng)對(duì)孩子做出良好的榜樣,，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)、生活的主人;對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，幫助他們從小樹立正確的世界觀,。人生觀和價(jià)值觀,，將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來,。

教師應(yīng)該做到：在思想上積極向上，表里如一;在工作上愛生敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);在為人上胸懷坦蕩,，誠實(shí)守信,。要從對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)與教育中體現(xiàn)深道意義，每次正確教育與引導(dǎo)學(xué)生的過程中,，也是對(duì)自己身心道德的一次洗禮,。師德最外在的表現(xiàn)就是以身作則，為人師表,。為人師表在一定程度看,，主要是強(qiáng)調(diào)教師言行一致，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)該精通;要求學(xué)生崇尚的行為,，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對(duì)的行為,，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正,，不會(huì)而行,。”否則“雖令不從”,。所以,，作為教師應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣,，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展,。

作為一名教師，要適應(yīng)時(shí)代給予的任務(wù),，必須具有高度的自尊,、自重、自強(qiáng)不息的精神,，增強(qiáng)自己師德修養(yǎng),。首先要愛崗敬業(yè)，我們既然選擇了這一行,，就要忠誠教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，靜下心來專心致志的做好本職工作。既要腳踏實(shí)地的,，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，淡泊明志,。接著要嚴(yán)于解剖自己,，要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，要用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。另外,，要增強(qiáng)責(zé)任心，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神。

總之,，教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈。在工作中,，教師要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞,，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,。

特崗教師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇五

教師需要正確的引導(dǎo),，學(xué)生的思維就像艘船，在一片汪洋的大海中,，需要我們的指引才能到達(dá)彼岸的方向,。下面是本站帶來的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)

心得體會(huì)

5月29日上午,，縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”在胡各莊中學(xué)禮堂召開,。我有幸參加了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并認(rèn)真聽取了四位來自一線教師真實(shí)生動(dòng),、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡,。會(huì)場(chǎng)上時(shí)而鴉雀無聲，時(shí)而掌聲雷動(dòng),，樸實(shí)無華的故事震撼了每位在場(chǎng)人員的心靈,。對(duì)照這些優(yōu)秀教師的所作所為，我深感自己做的還不夠,，還有一定得差距,。報(bào)告會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，但那些感人的話語,，時(shí)刻回蕩在我的耳畔,。

“不辭園丁苦，但求桃李香”是出自一名普通教師張海麗老師之口,，她貌不出眾,，語不驚人，但她的先進(jìn)事跡令在場(chǎng)的所有人感動(dòng),。來自灤南一中的老師的發(fā)言,，努力做一個(gè)受學(xué)生喜愛的老師再次掀起報(bào)告會(huì)的高潮，樸實(shí)的話語,，流露出他對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)工作的無私奉獻(xiàn),。他用自己博大的愛溫暖著每一位學(xué)生。是呀,，我們教師只有熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛的深,，才能更認(rèn)真，更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

“無悔育人路，真愛獻(xiàn)花朵”道出劉麗老師的從教心聲,，一個(gè)“愛”字,，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生,。在報(bào)告會(huì)上,，這些優(yōu)秀教師的發(fā)言，始終以“愛”貫穿始終,。一個(gè)“愛”字,，意味著什么呢?“愛”源于高尚的師德,，，“愛”意味著無私奉獻(xiàn),，甘為孺子牛,，他們真心的付出，換來了孩子們的真情,，換來了家長(zhǎng)們的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。他們是我們楷模，是我們教師隊(duì)伍的一面鮮紅的旗幟,。

這四位教師雖然事跡不盡相同,，但“教書育人、愛生如子”的教育信念相同,，他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)一片愛,，捧出了一顆心，燃燒了一把火,，是教師隊(duì)伍的先進(jìn)者和引路人,。

聽完報(bào)告會(huì)后，我的心情此起彼伏,，他們的報(bào)告,，對(duì)我那是壓力又是動(dòng)力。在他們身上,，我看到了人師的偉大和崇高,。通過這次報(bào)告會(huì)，我要以此為契機(jī),，在今后的工作中,，鼓足干勁有熱情，以他們?yōu)榘駱?，克服困難,，努力工作扎實(shí)走好每一步。我也要像他們一樣,，無怨無悔地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生,。

我是班主任老師，也是數(shù)學(xué)老師,，工作特點(diǎn)決定,，承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育和管理是我的職責(zé)和任務(wù)，同時(shí)擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的重任,。因此,，班主任這個(gè)職位對(duì)我來說,，育人比教書的分量更重一些。但與蔣育紅相比,，深感差距很大,。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會(huì),。

不錯(cuò),，近年來，教師的待遇改善了,，成為令人羨慕的職業(yè),，愿意當(dāng)教師的人也多了。然而,，清醒認(rèn)識(shí)教師職責(zé),，還是個(gè)沒有完全解決的問題。教師是一個(gè)崗位,、一種職業(yè),，但更是一種責(zé)任。蔣育紅從教十多年,，她不計(jì)個(gè)人得失,，一心只為教育，一心只為學(xué)生,。燃燒自己,，照亮別人，靠的是什么?是一種清醒的責(zé)任意識(shí),。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格,，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式,，但是清醒的責(zé)任意識(shí)和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動(dòng)力,，是教師完成卓有成效工作的必備條件。

蔣育紅不是“完人”,，但她把有限的積淀變?yōu)闊o限的延續(xù),，我們向蔣育紅學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對(duì)象,，以自己深入的研究帶動(dòng)深入的思考,，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果,，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力,，以應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球的今天，各種思潮以更快的速度,、更廣的范圍,、更難以控制的方式影響著大學(xué)生,。

教師崗位——執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)教師的許多工作是無法量化的，是不可能通過工作量來反映的,。

執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)是堅(jiān)守教師崗位,，做好教書育人必備的品格。蔣育紅不懼清貧,，不懼寂寞,，不計(jì)報(bào)酬，他把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任,，甚至當(dāng)成一種享受,。因此，不論在什么情況下,，不論需要付出多大代價(jià),，他都能毫不動(dòng)搖地常年堅(jiān)持。報(bào)酬從來也不是我是否接受邀請(qǐng)的條件,。教師所獲得的享受,，不是被贊許，不是贏得掌聲,，而是他的講授能得到對(duì)方回應(yīng),，是被對(duì)方滿意地接受時(shí)那種眼神、那種表情,，是一屆屆學(xué)生能成為社會(huì)棟梁,。

教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進(jìn)行的。

身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理,，使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)?、理論學(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友,。多年的教學(xué)實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到,，教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學(xué)生可親,、可信的感覺,，能拉近與學(xué)生的距離，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流,。具體來說,，就是嚴(yán)格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合，知識(shí)交流與感情交流相結(jié)合,，課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合,，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一。

所以，要真誠地做學(xué)生的良師益友,。作為良師,，我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者,、人生道路的領(lǐng)航人;作為益友,，我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢(shì)，堅(jiān)持以理服人,，以情感人,。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼，可信不可疑,。實(shí)踐證明,，在學(xué)生心目中教師可親才可信，可信所講的道理才有說服力,。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量,。

蔣育紅的事跡，感染人,，鞭策人,，激勵(lì)人。他的事跡使我更感覺到,，教師崗位是一種辛勞,、一種付出，也是一種收獲,、一種享受,。作為一名即將退休的教師，在崗時(shí)間不多了,，但我珍愛這一崗位,，雖然人們用“夕陽無限好，只是近黃昏”來形容,，但我一定努力,，持之以恒，把我所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中,。

今早,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們觀看了常德市優(yōu)秀教師武陵區(qū)工農(nóng)小學(xué)校長(zhǎng)謝英,、安鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校教師陳紅喜,、湖南省特級(jí)教師(全國模范教師)澧縣銀谷國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師李遠(yuǎn)仿、石門縣雁池鄉(xiāng)中心學(xué)校教師王懷軍,、津市市翊武中學(xué)教師楊美慧,、湖南省特級(jí)教師(“湖南省先進(jìn)工作者”、“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者)漢壽一中教師馬云等老師的先進(jìn)事跡的視頻。他們無私奉獻(xiàn),、辛勤耕耘,，把愛灑在教壇中，為教師這個(gè)平凡的崗位更增添了幾分熠熠的光彩,。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè),，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神,、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),、腳踏實(shí)地、不為名所累,、不為利所趨,。教學(xué)生言傳身教，厚以載德,，他們老老實(shí)實(shí)做人,、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯,，無怨無爭(zhēng)地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。

顯然不是這樣的，安鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校的陳洪喜說的一句話我記得特別清楚,，是漫畫《圣斗士》中一句話,，傷疤——男子漢的勛章。人就是要在不斷的磨練中才能得到成長(zhǎng),，傷疤越深刻,，成功越發(fā)顯得耀眼。在這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下,，我將增強(qiáng)“學(xué)高為師,，身正為范，教書育人”的教師使命感,，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心,。

一、擁有一顆真誠的愛心

“世界上所有的不幸,，需要老師用愛去感化,。”我們要像愛自己一樣真誠的愛他們,，用健康的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾,。比如當(dāng)學(xué)生身體不適時(shí),，我們要想親人一樣去關(guān)心他,，噓寒問暖。

二,、與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新。

“活到老,，學(xué)到老,。”一句恒古不變的真理

名言

三,、充分尊重、信任,、理解學(xué)生

懂得換位思考,，已所不欲，勿施于人,，要充分尊重學(xué)生的人格,。以前的教學(xué)大部分都是老師喂一口，學(xué)生吃一口,，這樣的教學(xué)方式已經(jīng)被淘汰了,，教師需要正確的引導(dǎo)，學(xué)生的思維就像艘船,，在一片汪洋的大海中,，需要我們的指引才能到達(dá)彼岸的方向。學(xué)生又如小鳥,，需要在一片自由的天空中翱翔,，這樣才能充分發(fā)揮自己的個(gè)性。

“愛人者,，仁恒愛之”——我們是幸福的,，我將在愛與被愛的暖流中默默無聞的奉獻(xiàn)我的青春,、把我滿腔熱血撒播給我的每一個(gè)學(xué)生，讓他們發(fā)光發(fā)熱,。

特崗教師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇六

王娟同志是舒城縣曉天鎮(zhèn)查灣中心學(xué)校的一名中學(xué)英語教師,。20_年9月特崗教師王娟毅然來到距縣城75公里的大山深處。王老師從教3年來,，根據(jù)學(xué)校安排一直在教學(xué)工作的第一線,，兼2個(gè)班的英語教學(xué)和班主任工作，負(fù)擔(dān)雖重卻毫無怨言,。王老師是一位優(yōu)秀的英語教師,，歷年所帶的英語成績(jī)喜人。她忠誠黨的教育事業(yè),，師德高尚,，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作，無私奉獻(xiàn),，以學(xué)校為家,。

作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來,。在教育教學(xué)工作方面,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材,，注重提高課堂教學(xué)效率,，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，適應(yīng)課改理念,，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛戴,，家長(zhǎng)的好評(píng),，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許,。在班級(jí)管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,，因材施教,，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié),、勤奮,、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,，只要對(duì)差生有愛心,、耐心、恒心,，就能……”她是這樣說,，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫操真,，家里生活艱苦，他家唯一成員養(yǎng)父常年在外務(wù)工,，他幾乎是孤兒,，生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂,，總是沉默寡言,，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上,。對(duì)這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心,，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,，他感到了家一般的溫暖,。在給老師的評(píng)價(jià)表中，操真同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師,，你就像我的長(zhǎng)輩,，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!”

王老師勤勤懇懇地從事著自己鐘愛的事業(yè)，將生活的辛酸埋在心底,，用心堅(jiān)守著我那樸素的信念,，用愛淋浴著農(nóng)村的孩子。20_年上半年,，父母親不幸遭遇車禍?zhǔn)軅≡?。王老師得知消息后,，迅速趕到醫(yī)院，安頓好父母,，僅僅請(qǐng)了半天事假,，即趕往學(xué)校上班。她放不下教學(xué),，放不下孩子,。教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心職業(yè)，而愛是最好的教育,。三年來,，她一直以良心對(duì)待事業(yè)，以愛心對(duì)待學(xué)生,，和學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系,，學(xué)生生病，她親自帶學(xué)生去看病,，陪著他們打針輸液,，給他們倒水吃藥。班里有個(gè)叫王巧珍的女生,，她媽媽生病去世了,。回校后她一直在安慰她,，主動(dòng)幫她補(bǔ)落下的功課,，并把她的座位調(diào)到第一排，只要平時(shí)作業(yè)有點(diǎn)進(jìn)步就夸獎(jiǎng)她,，讓同學(xué)們一起幫助她學(xué)習(xí),，給她關(guān)愛。在她和同學(xué)們的關(guān)心,、幫助下王巧珍同學(xué)慢慢走出了悲傷,，回到了以前的活潑開朗。在模擬測(cè)試時(shí),，她的成績(jī)并沒有因?yàn)槭寢尪宦淝д?，各科都考到了理想的分?jǐn)?shù)，更沒有拖班上的后腿,。

榜樣的力量是無窮的,，特別是教師在學(xué)生的眼睛里更是如此。中學(xué)生的模仿能力強(qiáng),，教師的言行對(duì)學(xué)生起著耳濡目染,、潛移默化的作用，為了言傳身教,，把學(xué)生培養(yǎng)好,，三年來她給自己規(guī)定了三條：一是學(xué)生做到的首先自己做到,，二是要求學(xué)生不做的自己帶頭不做。三是言語,、行動(dòng),、儀表等方面都要起表率作用。每天的上課時(shí)間,，她要求學(xué)生不遲到,，我總是提前到教室門口等待上課，要求學(xué)生不曠課,，她首先要求自己不缺學(xué)生一節(jié)課,。她對(duì)工作一絲不茍，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,。學(xué)生,、家長(zhǎng)和同事們看在眼里，記在心里,，都為她的工作大為感動(dòng),。都說她把全部的心血奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，正是因?yàn)閼{著對(duì)教育事業(yè)一顆執(zhí)著的心,，對(duì)孩子的未來充滿了希望,，對(duì)家長(zhǎng)和自己負(fù)責(zé)的心態(tài)工作著。

她在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，并結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法,。積極努力地學(xué)習(xí)現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育技術(shù)，不斷提高自己的計(jì)算機(jī)操作水平,，并能在教學(xué)中自制簡(jiǎn)單的課件,。在教學(xué)中，刻苦鉆研,勇于探索,，把課本知識(shí)與學(xué)生的生活結(jié)合起來,，把教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的課堂,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力,，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，把解決問題的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，重視課堂教學(xué)與情感的溝通,，在平等對(duì)話中教學(xué)，珍視學(xué)生情感體驗(yàn)。經(jīng)過她的不懈努力,，教學(xué)水平不斷提高,。

一份耕耘，一份收獲,。在20_年縣局組織的質(zhì)量抽檢中因成績(jī)突出受到上級(jí)部門的表彰。三年來,，無論是教學(xué)還是教研,，無論是紀(jì)律還是成績(jī),，王娟老師贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),。三年的教育生涯,，她始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛,，眷戀山區(qū)這片土地，更眷戀山區(qū)的孩子，慶幸選擇了教師職業(yè),，無怨無悔。

2020全國優(yōu)秀特崗教師事跡報(bào)告會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

特崗教師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇七

本人xx,，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷,，中學(xué)一級(jí)教師,，自x年參加工作以來，始終堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，全面貫徹國家的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，時(shí)刻關(guān)心國家大事,；能堅(jiān)持積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),；能堅(jiān)持思想端正，熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生,，嚴(yán)格遵守《教師法》，嚴(yán)于律己,，有高度的事業(yè)心和職責(zé)感,；能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，做到愛校如家，愛生如子,，全心全意搞好教學(xué)教研工作,，真真正正做到為人師表，教書育人,。連續(xù)五年被上級(jí)授予“嘉獎(jiǎng)”,。

在教學(xué)工作中,，本人能一向堅(jiān)持較高的工作熱情，認(rèn)真鉆研教材教法,，深入領(lǐng)會(huì)語文教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，編寫好每一個(gè)教案,，上好每一節(jié)課,。在歷年來的教學(xué)常規(guī)工作檢查中，次次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。為提高自身的教育和教學(xué)本事,，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論，積極參加各類教師崗位培訓(xùn)活動(dòng),，不斷充實(shí)自身的教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng),，成績(jī)?nèi)亢细?。我運(yùn)用學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)，深入鉆研教材教法,，大膽探索,、改善語文課堂教學(xué)方法。因受傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法影響,，“教”與“學(xué)”的方法簡(jiǎn)單,、機(jī)械，而造成多數(shù)學(xué)生不會(huì)寫作的局面,。我堅(jiān)持從培養(yǎng)寫作興趣如入手,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活實(shí)際中獲取寫作素材，并經(jīng)過編手抄報(bào),，自編作文選等實(shí)踐活動(dòng),，改善了常規(guī)的教學(xué)模式。有效地提高了學(xué)生寫作的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。我還嘗試了“自由作文”、“自改作文”,、“自能作文”一系列的作文課堂教學(xué)模式,，并堅(jiān)持認(rèn)真總結(jié)，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文,。論文《淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新本事的挖掘》在《學(xué)習(xí)方法報(bào)》上發(fā)表,。

在我任教的十幾年里，我兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，從不耽誤學(xué)生一節(jié)課,。我堅(jiān)持執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)要求，遵循教學(xué)規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情景,，采用靈活多樣的教學(xué)方法，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),、智力培養(yǎng)和綜合本事培養(yǎng)。在教學(xué)中開展自主,、合作學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn),，重視運(yùn)用“啟發(fā)式”、“討論式”教學(xué),，多方面,、多渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，有效地提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),。教學(xué)成績(jī)年年受到上級(jí)表彰,。

教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹綄W(xué)生們一天天成長(zhǎng)起來,，作為教師的我常感到莫大的欣慰。在長(zhǎng)期的班主任工作中,，我總是從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生出發(fā),，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo),，愛護(hù)他們的自尊心,。我不僅僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也關(guān)心學(xué)生的身心健康,。教育學(xué)生禮貌守紀(jì),，積極向上，并堅(jiān)持言傳身教,，動(dòng)之以情,，曉之以理的開展思想教育。當(dāng)看到一點(diǎn)成績(jī)時(shí),，我就鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，繼續(xù)努力。每當(dāng)接到一個(gè)新班級(jí)時(shí),，我總是經(jīng)過了解每一個(gè)的思想基礎(chǔ),、智力情景、興趣愛好,、性格特點(diǎn)來制訂教育教學(xué)的具體措施,。在面向全體,，做好教學(xué)工作的同時(shí)，我重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)等學(xué)生的創(chuàng)新精神以及做好差生轉(zhuǎn)化的工作,。在轉(zhuǎn)化差生方面,，我能堅(jiān)持用師愛去感染學(xué)生，一面多和學(xué)生談心,，交朋友,；一面經(jīng)常性和家長(zhǎng)聯(lián)系。應(yīng)對(duì)紀(jì)律差,、成績(jī)差的學(xué)生,，我從不疏遠(yuǎn)，從不歧視,，而是采取多教育,、多輔導(dǎo)的方式來幫忙他們提高。我經(jīng)常在班里開展“一幫一”的互學(xué),、互助形式,，使差生樹立學(xué)習(xí)的自信心，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),。所以,，歷年來我所任教的畢業(yè)班年年被學(xué)校評(píng)為“禮貌班”或“先進(jìn)班”。

我認(rèn)為要做一個(gè)高素質(zhì)的,，能適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)的教師,，必須具備較扎實(shí)的現(xiàn)代化教育理論和具有敢于創(chuàng)新的精神。為了提高自我的教育科研,、教研本事,，我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代化教育、教學(xué)理論方面的書刊,，并自學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作知識(shí),。負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)校網(wǎng)的維修與管理，并擔(dān)任了電教組教研組長(zhǎng),，除此之外,，我還主動(dòng)承擔(dān)了學(xué)校的文秘工作。

在學(xué)校里,，我一向嚴(yán)格要求自我,，對(duì)待教學(xué)工作有高度的事業(yè)心和職責(zé)感，要有只為學(xué)校爭(zhēng)光,，不給學(xué)校丟臉的思想,。我堅(jiān)持以“真”、“實(shí)”,、“勤”的工作態(tài)度做好本職工作,，堅(jiān)持早到校,，晚回家，為學(xué)校多做份外事,。我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，虛心請(qǐng)教老教師,，在教師隊(duì)伍中樹立了較好的形象,，是學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。

我愛教書這一行,！在做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時(shí),，我時(shí)刻不忘加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練以及自身各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，爭(zhēng)取成為一名“一專多能”的教師,。沒有最好，僅有更好,，在以后的教學(xué)工作中,，我必須更嚴(yán)格要求自我，不斷學(xué)習(xí),，不斷積極,，真真正正成為一名優(yōu)秀教師，為祖國的教育事業(yè)做出自已的貢獻(xiàn),。

特崗教師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇八

對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行研究是探討教師成長(zhǎng)規(guī)律,促進(jìn)年輕教師專業(yè)發(fā)展的一條重要途徑,。下面是本站小編為大家整理的學(xué)習(xí)優(yōu)秀優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)

心得體會(huì)

最近觀看了“鏗鏘玫瑰”的美麗堅(jiān)守——記如皋市江安鎮(zhèn)濱江初級(jí)中學(xué)教師吳紅芳先進(jìn)事跡視頻,，吳老師懷著對(duì)教育的滿腔熱情,，帶著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，20xx年如一日,，默默堅(jiān)守在鄉(xiāng)村教育的園地,，生命不息，追求不已,。吳老師帶病堅(jiān)守工作崗位的事跡偉大又催人淚下,，她的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。下面就談?wù)勎业捏w會(huì)：

一,、像吳老師那樣默默無聞地工作,。

作為一名教師，自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè),。 20xx年來,，吳老師一直輾轉(zhuǎn)省內(nèi)外多家醫(yī)院積極治療，卻從沒影響工作,，盡管病軀羸弱,，但只要踏進(jìn)校園,，即刻滿面春風(fēng);盡管神疲力乏，只要走進(jìn)教室就激情四射,。殊不知,，為了掩飾自己的病體，把一件件工作做好,，她付出了比常人多少倍的艱辛,。多少次課堂上，雖然她臉上掛著親切的微笑,，腿卻像灌了鉛一樣沉重;多少次,，為了寫好一份材料，常常熬到深夜,，第二天起床就會(huì)惡心嘔吐;多少次晚上發(fā)著燒,，昏昏沉沉，白天還堅(jiān)持到校工作??其實(shí),，現(xiàn)在她的病情已經(jīng)發(fā)展,，伴有腎性高血壓，腎性貧血已相當(dāng)嚴(yán)重了,。拿到復(fù)檢化驗(yàn)單時(shí),，她看到數(shù)據(jù)變化也有片刻的憂慮，可一旦投入到工作中,，這種擔(dān)憂又拋到九霄云外了,。吳老師就這樣把自己的青春、健康,，無私地獻(xiàn)給了摯愛的教育事業(yè),，獻(xiàn)給了她的孩子們。濱江初中閭秀松校長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)她：“別人消耗體力在工作,，流的是汗,，而她是透支生命在工作，流的是血,?！彼业氖菂抢蠋煹氖论E被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一位人民教師在為教育事業(yè)默默無聞地工作著,。 今后,，我會(huì)像吳老師那樣默默無聞地工作，獻(xiàn)身于教育事業(yè),。

二,、像吳老師那樣愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重,。

作為一名教師,，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以吳老師師為榜樣，學(xué)習(xí)吳老師良好的職業(yè)道德,，真正熱愛教育事業(yè),，“只要工作著，我就快樂,?！币越逃秊榭鞓罚瑹釔圩约旱墓ぷ鲘徫?，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們,。我會(huì)把滿腔熱情地投入到自己的本職工作中,，全心全意為學(xué)生服務(wù)。不求索取,，以奉獻(xiàn)為榮,。忠誠黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些,，多與人為善，與己為善,。做到正人先正己,，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人,。腳踏實(shí)地,、不為名所累、不為利所趨,，立足自己的崗位,，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

11月1日,，我有幸聽了 “任丘市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”。在聽的過程中,，我被六位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)了,。他們崇高的人生追求，強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)意識(shí),、無私的奉獻(xiàn)精神,，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師,，默默無聞的工作著,，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動(dòng),，讓人深思,。

報(bào)告團(tuán)成員由六名教師組成，第一位是一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鄧?yán)蠋?，她的?bào)告從自己平時(shí)的工作到自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，一個(gè)因?yàn)檫^度勞累而胃部多次出血的老師毅然決然的選擇站在講臺(tái)上，用自己辛勤的汗水培養(yǎng)學(xué)生,，她的榮譽(yù)就是最好的說明,，她多次獲得任丘市表彰，河北省表彰,，領(lǐng)導(dǎo)人接見,。這其中的艱辛付出也只有她自己清楚，為了學(xué)生她每天披星戴月,、早出晚歸,，她無怨無悔。她用無私的愛詮釋了教育的真諦,。

第二位老師是一名英語老師,，王倩老師，作為年輕教師她虛心學(xué)習(xí),，潛心研究,，她的報(bào)告題目為“葉的奉獻(xiàn)”，將自己比作葉子,，樂在其中,，愛并奉獻(xiàn)著，她讓自己的課堂變得很活躍,，讓孩子們?cè)谟⒄Z的學(xué)習(xí)中找到樂趣,，久而久之，使學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,?！靶⌒〉娜~成就了花的絢麗果的輝煌”這一總結(jié)讓人深有感觸。

第三位老師是邊關(guān)小學(xué)的陳校長(zhǎng)介紹了他帶領(lǐng)全校老師們?yōu)榇蛟煲涣鞯男Ｉ?、一流的設(shè)施,、一流的質(zhì)量所做出的努力，他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)克難而進(jìn),、改革創(chuàng)新,。為學(xué)生提供了優(yōu)越的環(huán)境、條件，其中的甘苦也只有他們才能體會(huì)到,，他們的付出是值得的,，他們的孩子是幸運(yùn)的。他們有幸擁有這樣的校長(zhǎng),，這樣的老師,，他們實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，讓孩子受到更好的教育,。

教師時(shí),，她成功進(jìn)入在編教師的行列，讓我們不由得為她喝彩,。

第五位是一名男英語老師,，這名老師比較特殊，他有一個(gè)患有腦癱的兒子,，

生活的壓力并沒有將他打倒,，相反，他靠堅(jiān)韌的毅力培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生,，其中還包括他的兒子,，他們班的成績(jī)永遠(yuǎn)是最好的，我想這可能和他對(duì)孩子們的愛有很大關(guān)系的,。在他的報(bào)告中我感受到一種任何困難都不能將他打倒的精神!

第六位是馬榮英老師,，她的報(bào)告題目為“讓奉獻(xiàn)與愛心在平凡的事業(yè)中閃

光”。她從投身實(shí)踐,，探索實(shí)踐;關(guān)愛學(xué)生,，賞識(shí)教育;嚴(yán)愛相繼，教書育人;創(chuàng)新方法,，培養(yǎng)習(xí)慣;不懈努力，懷抱信譽(yù)五個(gè)方面介紹了她的工作情況和工作目標(biāo),，她把自己的事業(yè)當(dāng)成了宏偉的世界去研究,，在這一點(diǎn)上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

報(bào)告會(huì)上這六位教師從不同側(cè)面,、不同角度,，介紹了自己在教書育人、鉆

研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績(jī),，這些優(yōu)秀教師在報(bào)告過程中,，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會(huì)老師,，為我們這些在迷茫中前進(jìn)的教師打開了一扇門,，為我們指引了前進(jìn)的方向。我一定以他們?yōu)榘駱樱J(rèn)認(rèn)真真工作,，踏踏實(shí)實(shí)做事,，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師,。

我相信，這次報(bào)告會(huì)就像春風(fēng)一樣深入人心,，對(duì)每一位教師都會(huì)有所啟迪,，作為一名從教二十年的教師，我重新審視自己,，平時(shí)我也注重學(xué)習(xí),，但與這些優(yōu)秀的教師代表還有很大的差距。我一定查找自己的不足,，做到愛崗敬業(yè),，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，對(duì)學(xué)生做到 “愛心,、耐心、細(xì)心”,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，嚴(yán)于律已,，以身作則，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。 總之，作為一名教師,，要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)都過硬,。用一片赤誠之心培育人，以高尚的人格魅力影響人,，以崇高的師德塑造人,。樹立終身學(xué)習(xí)的決心，活到老學(xué)到老,。我要讓我的每一位學(xué)生幸?？鞓返某砷L(zhǎng)，讓他們愉快地學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂趣,，我相信我一定會(huì)做的更好!

“學(xué)高為師身為范，勤奮乃能向乾坤”這是在大學(xué)時(shí)代我的老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話,，作為一名教師就必須要有嚴(yán)格的約束自己的能力,，同時(shí)勤奮好學(xué)。真正踏上教師道路之后才發(fā)覺這句話正真內(nèi)涵,。在學(xué)習(xí)《優(yōu)秀教師行為守則》之后,，在“身正為范”的層面上我又有了一些新的認(rèn)識(shí)。

“在處理學(xué)生問題時(shí)如有偏差,，應(yīng)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,。你得到的將是尊敬，而不是其他,?！睂W(xué)生尊敬老師并不是唯唯喏喏而是有自己獨(dú)立見解，尊敬更多是在人格意義上的尊敬而不是不可以與教師平等探討問題,。教師對(duì)學(xué)生也要做到彬彬有禮,，切忌訓(xùn)斥學(xué)生。所以如果教師犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該開誠布公的向?qū)W生道歉,，老師如果冤枉了學(xué)生就更要在所有同學(xué)面前為他澄清,，不能用老師的威嚴(yán)來“鎮(zhèn)壓”學(xué)生不服氣的情緒。處理學(xué)生關(guān)系,，要多動(dòng)用我們的智慧,，課堂上多多表揚(yáng)、贊揚(yáng)學(xué)生,，讓他們感受到成功的喜悅，這樣師生關(guān)系就會(huì)更加融洽,。

“勿使用不能實(shí)施的威脅語言,，否則將會(huì)言而無效?！?學(xué)生也有自己的判斷能力,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和仿效的標(biāo)桿,。教師采用不切實(shí)際的威脅語言會(huì)讓學(xué)生對(duì)教師的威信產(chǎn)生不信服的情緒，教師威嚴(yán)的折損,，需要教師花上大把的時(shí)間才可能挽回,，對(duì)孩子而言，教師并不是指某一個(gè)人,，代表的是一個(gè)群體,，會(huì)對(duì)他以后的學(xué)生生涯產(chǎn)生不可逆的影響。

言傳身教,，傳的是知識(shí),，教的是品質(zhì)，教師的師德是學(xué)生價(jià)值觀,、人生觀最原始的影響源,，教師像涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田,，完善人格,，培養(yǎng)良好的品德，教師正氣,，才會(huì)教出正直的孩子,。