心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

特崗教師報告會心得體會篇一

19__年8月我正式走上工作崗位,，踏上教育的沃土,，那時我18歲，在偏僻的趙原,，我開始了執(zhí)著的教書生涯,。面對一雙雙純凈的眼睛，我慌張甚至有點害怕,。18歲的年華有的是興奮激動,，力量信念。吃住在學(xué)校,，有很多的時間和學(xué)生打成一片,，與學(xué)生有著親密無間的友誼，甚至到溝里種樹,，到河里洗衣服,，都是成群結(jié)隊的。我們在冬天的校園堆好大的雪人,，滾大大的雪球,，在秋天的黃昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打清涼的泉水,，在春天的野外采不知名的野花,。快樂著幸福著,，無憂無慮,，常常在某個孩子的門洞打牌或者講故事，還在一個打麥場上跳《星星點燈》唱《蘭花草》,。這樣的日子現(xiàn)在想起就好像昨天,，那時，并不因為我們的天天天藍(lán)成績不好,，相反,，我們的升學(xué)率位居榜首。那時,，我天天練毛筆字,，天天彈那架腳踏琴，還學(xué)習(xí)唱豫劇。后來的這些特長都是在那段時光里打磨閃亮,。那時,，還一門心思參加自考，讀書學(xué)習(xí),，積累習(xí)慣,，以至于后來說起古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)頭頭是道,，那會,，真正的學(xué)會了思考，積累了知識,?？墒牵欢逃褪菒鄣乃囆g(shù),，其實,，與孩子融洽的關(guān)系就是愛的紐帶。我慶幸有那兩年孜孜以求的經(jīng)歷和感動,，雖然初出茅廬,，雖然面對世界還有許多的不解，但是,，用一顆愛心足以溫暖異常的寒冷,，足以容納求知的面容。

沒有驚天動地的壯舉,，只有樸素的言傳身教,，只有腳踏實地誠實做人的信條,。

二,、歷久彌新學(xué)習(xí)愛。

回顧自己的教學(xué)點滴,，從激情澎拜到平穩(wěn)過渡,，是個漫長的過程，在這個蛻變中,，我慢慢成熟堅強,，沒有信誓旦旦的豪言壯語，一切從平凡開始,。

從課堂上的揮灑自如,，到課下的娓娓道來，無不是身先士卒,。為了尋找適合自己和學(xué)生的方法,，多少次埋頭書堆，教案一遍兩遍甚至三遍四遍。為了學(xué)會制作課件,，一個暑假掛在網(wǎng)上,，聽課，寫作業(yè),。凡是有機會,，不教一日閑過?？偸窍胱约憾鄬W(xué)點,，自己有一碗水，學(xué)生不愁水,。不斷涉獵課外書,，讓學(xué)生一個月讀一本書，自己先做到,，讓學(xué)生寫日記,，自己也天天堅持，讓學(xué)生喜歡讀書,，經(jīng)常給他們讀課外書,，鼓勵他們寫讀書筆記，總能從細(xì)微處滲透,，健全他們的心智,。

不為困難找理由，多為成功想辦法,。是啊,，常常抱怨生源差，習(xí)慣差,，陷在無奈的嘆息和絕望的掙扎中,，是一種摧殘，是一種病態(tài),。面對這樣的情況,，教學(xué)質(zhì)量當(dāng)然在低谷徘徊，我除了課堂上追求高效以外,，更是積極打造向上的氛圍,，例如課前齊唱一支歌，讓學(xué)生眼睛盯著前方,，有意培養(yǎng)他們的注意力,，針對學(xué)生口語交際薄弱，我堅持學(xué)生課前一分鐘演講,，輪流講,。為了提高學(xué)生作文興趣，我?guī)麄內(nèi)タ赐米樱洁]局調(diào)查,，給他們寫下水文,，把班級優(yōu)秀的習(xí)作裝訂成冊。在讀完李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》一書后,，學(xué)習(xí)給學(xué)生和家長寫信,，交流溝通，查找原因,，了解學(xué)生的精神需求,。一次，我讓學(xué)生寫一寫自己心目中的語文老師,，不少同學(xué)給我提出了更高的要求,，學(xué)生是有思想的，鮮活的,，就看我們怎么引導(dǎo),，怎么塑造。

平穩(wěn)自己的心態(tài),，不能傷害學(xué)生,。我們教育者都有恨鐵不成鋼的心情。往往因為一點小事,，大動干戈,，讓師生關(guān)系緊張，甚者刺傷學(xué)生幼小的.心靈和形成以后某方面的障礙,。我發(fā)現(xiàn)張靜波腦子靈活,，可是語言表達(dá)很差，說話只有半截,，可能是與老師的嚴(yán)厲訓(xùn)斥有關(guān),。還有一個學(xué)生，逃課,，問其原因,，因為完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，害怕老師批評,。其實，不管是學(xué)困生還是優(yōu)秀生,，樹立他們的自尊和自信很重要,，我們不能因為自己的言行給他們的心靈蒙上陰影。于是,，每一節(jié)課,，我告誡自己微笑，告誡自己寬容，給學(xué)生充足的空間,，俯下身子與學(xué)生對話,，把他們放在主人的位置在課堂上互動，讓他們發(fā)表見解,，讓他們學(xué)習(xí)質(zhì)疑,，禁止課堂上講與學(xué)無關(guān)的話題，更不許在課堂上批評學(xué)生,。斯賓塞說：不要希望兒童有大量的美德,。教育者的全部奧秘就在于如何愛護學(xué)生，如果你討厭學(xué)生,，那么你的教育還沒有開始就結(jié)束了,。也有人說，愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,，我想，我們都可以試著創(chuàng)造這個神話,。所以,，我知道不能從事自己熱愛的事情是很危險的。教育是慢的藝術(shù),，讓我們杜絕高分低能,，讓我們先從培養(yǎng)人的角度出發(fā)。

三,、不斷進(jìn)步創(chuàng)造愛,。

在經(jīng)歷了職業(yè)倦怠之后，我蘇醒了,。有人說：你教小學(xué)就成了小學(xué)的水平,，真的是這樣嗎?我不信。我始終堅信自己會走出一條屬于自己的路子,。

在一次次的學(xué)習(xí)聽課中,，先進(jìn)的教學(xué)理念，現(xiàn)代化的教育手段,，時時觸動著我的靈魂,，我已經(jīng)很久沒有走出去做過公開課了，我真的out嗎?我不是個隨波逐流的人,，對教師這個職業(yè)的厚愛不允許我絲毫懈怠,。在“四個一”活動中，我每周精心打造高水平的優(yōu)質(zhì)課,，請中心校領(lǐng)導(dǎo),，校長,，教研組長，聽課評課,，多提建議,。在逐漸磨練中，我敢于說,，每節(jié)課都有閃光點,，這樣長久下去，不進(jìn)步都難,。每月認(rèn)真研讀教育名著,，寫了兩本厚厚的讀書心得，不時在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表日志,，交流自己的學(xué)習(xí)生活,。每個月用積極行動努力爭當(dāng)月標(biāo)兵。

今年5月4日參加了高效課堂優(yōu)質(zhì)課賽講,，受到聽課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。六一節(jié)的讀書展示中，我寫的很多隨筆被教研室領(lǐng)導(dǎo)肯定,。正如新教育倡導(dǎo)的：有行動就有收獲,。

四、天道酬勤,，教育的甜蜜根植我心,。

新教育實驗課題給我了機會。4月21日,，在張主任的帶領(lǐng)下,，我們走進(jìn)了平路西街小學(xué)，第一次感受了新教育“追求一種完整幸福的教育生活”的教育理想,?；貋砗螅移鸩萘宋覀儗W(xué)校的讀書方案,，決定從晨誦,，午讀，暮省開始,，從專業(yè)閱讀,，專業(yè)寫作開始。我每天早上用10到15分鐘和學(xué)生一起上晨誦課,，中午10分鐘給學(xué)生讀書讀報,，然后放手讓學(xué)生自主閱讀，晚上寫日記,，讀書筆記,。教師，每月寫教育敘事,。借此機會,，我開通了班級愛心微博，自己帶頭寫,，天天寫,，鼓勵每個同學(xué)都在上面留下腳印,，給學(xué)生提供了“我手寫我心”的場地。然后每周的課外實踐,，我都建議學(xué)生辦手抄報，辦多壞沒關(guān)系，只要用心找資料,，精細(xì)繪制，我都給予表揚。孩子是在贊賞中成就自尊和自信的,。只要能大膽發(fā)出自己的聲音就是好樣的?，F(xiàn)在，班上的不少同學(xué)積極要求辦“原店日報”，展我們學(xué)校的風(fēng)采,，謀我們學(xué)校的大業(yè)。

在校園文化建設(shè)中,，我?guī)ьI(lǐng)班上的學(xué)生,，一個故事一個故事的讀,，一條標(biāo)語一條標(biāo)語背,，告訴他們,，我們就要這樣做,，這些不是擺設(shè),，是文化熏陶，是精神食糧,。孩子們在一個個故事中得到啟示，在日記本上傾吐心中的美好,。

用愛心微笑澆灌幼苗,，讓讀書學(xué)習(xí)伴我們成長。

我用青春的激情,，書寫著自己教育生涯的喜怒哀樂;我用不懈的追求,，詮釋著我對教育的理解和尊重;我選擇我無悔，堅守三尺講臺,，心系萬千孩子,，是我一生的奮斗目標(biāo)。

特崗教師報告會心得體會篇二

青春是一筆寶貴的財富,，每一個年輕人都充滿著激情與活力,；都充滿著對生活的向往，對事業(yè)的追求,。每一位青年教師就像是一顆“火種”,，只要讓他們發(fā)光、發(fā)熱,，他們就會成為一股強大的力量,，擔(dān)負(fù)起教育的重?fù)?dān)，傳承優(yōu)良的作風(fēng),，開創(chuàng)美好的未來,。我們深知青年教師身上蘊涵的潛力與能量，我們始終把對年輕人的培養(yǎng)作為一項重要的系統(tǒng)工程長抓不懈,，從細(xì)入手,，以情感人，抓實、抓活,。

近年來,，我們東港學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組涌現(xiàn)出一批教育理念新、教學(xué)水平高的優(yōu)秀青年教師,，他們中的許多人已經(jīng)成為學(xué)校的“骨干力量”,。這些青年教師用自己的實際行動充分展現(xiàn)了“東港人”的風(fēng)采，這些老師的成長離不開他們個人的努力,，但同時也得益于教研組為這些年輕人所做的大量的細(xì)致入微的工作,。

引導(dǎo)。

初登講臺的青年教師,，有著對新工作,、新角色的新鮮與沖勁，愿意在自己的工作崗位上干出一番成績,，證明自己的能力。這份對工作的激情是青年教師身上最寶貴的東西,。但是,，他們畢竟是剛剛踏上工作崗位，工作經(jīng)驗上的缺乏總會讓這些年輕人在教學(xué)過程走一些彎路,，經(jīng)歷一些失敗,。這時的他們是無助的，理想與現(xiàn)實的差別往往會讓他們承受更大的打擊,。如果此時,，沒有人在一旁去及時正確的引導(dǎo)他們，幫助他們,，也許他們就會失去對教師這份職業(yè)的自信,，失掉自己身上最寶貴的東西。

數(shù)學(xué)教研組是一個團結(jié)的群體,?；突W(xué)已經(jīng)成了我們的習(xí)慣。對于每一位新入校的老師,，大家總會主動,、熱情地去關(guān)注他們，幫助他們克服工作中的緊張,、茫然心理,，共同解決教學(xué)過程的困惑與難題。

為了使青年教師的培養(yǎng)工作更有系統(tǒng)性,，成效性,，也便于教研組準(zhǔn)確把握每一個青年教師的成長軌跡，我們開展了以“結(jié)對子”為主題的師徒幫教活動。每一位3年教齡內(nèi)的教師以自愿結(jié)對的方式與一位“老”教師合作,。一年一個周期,，在教研組的主持下，簽定《師徒結(jié)對合同書》,，在這份合同書里,，要求師徒雙方從四個方面努力。

1,、樹榜樣,，育師德；

2,、教常規(guī),，學(xué)入門；

3,、導(dǎo)教藝,，練教功、

4,、講奉獻(xiàn),，創(chuàng)佳績。

每一個方面都提出了具體的,，有層次的要求,。如，要求青年教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),；一年教齡以內(nèi)的青年教師,，應(yīng)在指導(dǎo)教師具體輔導(dǎo)下參加賽課，一年教齡以上的教師,，應(yīng)以自己鉆研為主,，指導(dǎo)教師點撥為輔參加賽課；已滿兩年教齡的教師,，應(yīng)獨立設(shè)計參加賽課,。在隆重的“師徒結(jié)對的拜師會”上，有的老師為師傅獻(xiàn)上一束鮮花,，表達(dá)了對師傅的佩服與喜愛,；還有的老師給師傅送上一把“戒尺”，希望師傅今后嚴(yán)格要求,。平時的工作中,，年輕的老師虛心好學(xué)，年長的老師不恥下問,，教師間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),。青年教師在這個積極向上,，和諧融洽的工作環(huán)境中健康發(fā)展，穩(wěn)步提升,。

壓力,。

20xx年，國家啟動了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,，它對教師提出了新的,、更高的要求。如何讓青年教師盡快適應(yīng)時代的需要,，成為一名為素養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)精，有思想,、敢創(chuàng)新的教師呢,？我們認(rèn)為，沒有壓力就沒有動力,，數(shù)學(xué)教研組本著“悉心幫教,，創(chuàng)造機會、適當(dāng)加壓”的原則,，從多方面,、多渠道對青年教師進(jìn)行了有針對性的培養(yǎng)。

1,、落實常規(guī)教學(xué)，提高運作能力,，

教研組把教師的基本功作為青年教師成長的第一課,，配合學(xué)校的“文墨書香滿東港，正直博學(xué)做真人”分學(xué)期開展了“三字一畫（粉筆字,、鋼筆字,、毛筆字、簡筆畫）”的培訓(xùn)與考核工作,。

為了促進(jìn)教師對小學(xué)階段數(shù)學(xué)知識內(nèi)容的全面了解與把握,，去年，我們教研組對教師進(jìn)行了培訓(xùn),，對每冊教材的重難點,，教材前后的聯(lián)系進(jìn)行分析，并對學(xué)科單元計劃的書寫進(jìn)行了培訓(xùn),。一些青年教師由于缺乏某一學(xué)段的教學(xué)經(jīng)歷,，確實感到有些壓力，但他們能夠積極應(yīng)對,，利用業(yè)余時間,，認(rèn)真復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)全套教材姜雪老師一有空，就到各個班級聽課。功夫不負(fù)有心人,，不少青年教師逐漸成長起來了,。

2、加強理論培訓(xùn),，更新教育理念,。

數(shù)學(xué)教研組精心設(shè)計每個學(xué)期的培訓(xùn)內(nèi)容，每次培訓(xùn)力求做到主題性明確,，有實效性,，并要求教師對培訓(xùn)內(nèi)容作好記錄。20xx年,，袁道林校長作的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”；學(xué)校也經(jīng)常利用校內(nèi)資源,，請學(xué)校的區(qū)級骨干教師講述他們成長的歷程,，凡是外出學(xué)習(xí)聽課，一般都安排青年教師,；同時,，我們學(xué)校廣開渠道，“請進(jìn)來,，送出去”,。定期邀請外校專家來校講課，安排青年教師參加省,、市教研機構(gòu)組織的新課程培訓(xùn),。同時，要求教師每個月寫出不少于1000字的教學(xué)心得筆記,，每學(xué)期寫出不少于10篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,，反思要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行剖析，不追求文字的多少,，力求反思的真實與價值,。

3、豐富教研活動,，促進(jìn)實踐反思,。

為了讓教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，提升教師的問題意識,、研究意識和理論素養(yǎng),，數(shù)學(xué)教研組精心設(shè)計和組織了形式多樣的教研活動，讓青年教師以開放的心態(tài)參與活動,，為他們搭建起交流,、學(xué)習(xí),、提高的“平臺”。每次活動主題鮮明,，形式多樣,。其中磨課磨人活動，求真務(wù)實,，立竿見影,。即：年輕教師先備一節(jié)課，然后備課組對這節(jié)課再進(jìn)行集體備課,，指出需要修改的地方,，年輕教師再去根據(jù)吸收組內(nèi)意見，對本節(jié)課進(jìn)行再認(rèn)識,，重新備課,，然后設(shè)計一篇最佳教案；再上課,。組內(nèi)教師到場聽課,，聽完課后，再集體評議,，指出不足之處,，然后由年輕教師在備課，再上,，直到合格為止,，這樣大家相互學(xué)習(xí)相互借鑒，對年輕教師的成長相當(dāng)有好處,。

4,、深化課題研究，提升科研素養(yǎng),。

課題研究是推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)整體改革，實現(xiàn)教學(xué)過程科研化,，教研經(jīng)驗系統(tǒng)化的有效途徑,，也是促進(jìn)教師由“教書匠”向“科研者”轉(zhuǎn)變的重要手段。數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，課題研究活動開展得有聲有色,，卓有成效。東港學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)組承擔(dān)了“如何培養(yǎng)學(xué)生及時改正作業(yè)習(xí)慣”的小課題研究,，老師們?nèi)翰呷毫?，通過調(diào)查問卷，了解學(xué)生的習(xí)慣,，想法,，以及改正作業(yè)中存在的困難,，。然后形成一系列的措施,。學(xué)校在經(jīng)費上給與了大力支持,，同時，鼓勵和邀請青年教師參與到課題研究活動中來,，并在活動過程中給予細(xì)致,、科學(xué)的指導(dǎo)，使青年教師分析研究能力迅速提升,。同時,，學(xué)校通過定期召開課題“跟蹤會”；建立科研驗收考評體系,；給予成果突出的課題及實驗教師物質(zhì)獎勵等多種方式,，讓青年教師投入課題實驗的熱情充分調(diào)動起來。

東港學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教導(dǎo)處的關(guān)心和培養(yǎng)下，正一天天走向成熟,，嬌艷的盛開在教育的花壇中,。

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特崗教師報告會心得體會篇三

這幾條不是我能做到的,，而是我想做到的。

第一,，享受職業(yè),。我參加工作，先在私立學(xué)校,，再到考到鎮(zhèn)上初中,，后來又考到縣城高中，還到縣城的電大,、黨校帶過課,，輾轉(zhuǎn)好幾所學(xué)校，中間還開過一年書店,，有很多曲折,，也有很多心酸，來到合肥八中,。到今年我已經(jīng)在教師這個行業(yè)完整地做了,。從最初的為了生計，到現(xiàn)在愛上這個職業(yè),，我深深地體會到作為教師,，不要談什么高尚和偉大,，也不要談什么付出和奉獻(xiàn)，我想不管從事哪個職業(yè),，最樸素的道理就是：所謂職業(yè)尊嚴(yán)和職業(yè)幸福,，其實就是努力把一件事做好，做得坦然,，做得問心無愧,，做得自己能看得起自己。一個教師有很多這樣的方式,，上課,，當(dāng)班主任，帶競賽課,，寫論文,，出試卷，編校本作業(yè),，搞社團,，搞非限課，哪怕僅僅是制作精美的ppt,哪怕僅僅是擅長和學(xué)生談話,，都是值得驕傲的,，心得體會《青年教師成長心得》。

一名教師,，我們當(dāng)然可以找到喂狗養(yǎng)花的快樂,，我們也可以享受喝酒摜蛋的快樂，但我們一定也要有職業(yè)的快樂,，我們幾十年要從事的職業(yè),，大部分時間都在學(xué)校，如果不能從工作中找到一點自娛自樂的方式,，實在太不劃算了,。

成長會不會很痛苦或很辛苦呢？有句話說人世間沒有天造地設(shè)的絕配,，因為愛是磨合的結(jié)果,。這雖然是講愛情的，但用于我們從事教育工作好像也是很恰當(dāng)?shù)?。其實人的成長就是在時間里的慢慢”磨合“和積累，我在微信上秀一下我的書的封面,，我的朋友就說,，你寫幾十萬字肯定非常辛苦，我說實際上這本書幾乎談不上辛勤寫作,，因為都是以自娛自樂的方式寫的,，甚至寫得非常愉悅,，最好的成長方式大概就是在時間的游走里用娛樂的方式慢慢積累。

第二,，積極實踐,。在一個信息傳播方式變化的年代，當(dāng)教師越來越難,，你不能僅靠積累,，也不能僅靠讀書，教育是實踐學(xué)科,，比如以前說一個教師厲害往往指學(xué)識淵博,，現(xiàn)在其實你背5000首詩也不一定能當(dāng)好語文老師，一方面背詩和語文教學(xué)不見得有多大關(guān)系,，另一方面,，你背詩難道還能背過百度嗎？你要去做事情,，你要和學(xué)生打交道，你要和教學(xué)實踐親密接觸,，否則你可能是個教育理論家,，但你一定不是好老師,。你的所有想法,、教育的熱情和智慧,，只能通過實踐來實現(xiàn),。這看似是個樸素的道理，但在教師隊伍中,，只想著用才氣征服教育界的人可能還為數(shù)不少,。所以，當(dāng)教師,，多做事,，才能享受不斷嘗試的快樂，才能有更多的話語權(quán),，才能有更大的自由度。

一個人的成長和快樂來自對外部的興趣探索,，而不是指向內(nèi)部,。指向外部，就是關(guān)注教學(xué)、關(guān)心學(xué)生,、熱愛教育教學(xué)實踐,，這樣就很容易充滿熱情，積極行動,；而指向內(nèi)部往往是考慮面子,、尊嚴(yán)、得失,，那就容易自以為是,，郁郁寡歡。孩子為什么總是那么快樂,，正是這個道理,，他們一心關(guān)注著這個世界上的一切，并積極行動去探索,，哪有工夫沮喪呢,？所以特別喜歡蘇格拉底的一句話：快樂，往往在你為了一個明確的目標(biāo)忙得不可開交時不期而至,。

因為這種實踐性特點,，就要和別人合作。現(xiàn)在一個教師的發(fā)展僅靠個人孤軍奮戰(zhàn)來成長幾乎是不可能的,，很多時候,，機會和團隊的協(xié)作比你本人的能力要重要得多。在合肥八中參加的鄭杰團隊,、鄭桂華團隊,、包括現(xiàn)在的熊丙奇生涯規(guī)劃團隊的隊友，我們語文組的同仁,，我在與他們的合作中學(xué)到很多東西,，很多人給我的影響是非常大的。我在當(dāng)班主任,、做組團長以及在各個年級合作過的同事,，還有合作過的生活老師，以及其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事的很多優(yōu)秀的品質(zhì)和習(xí)慣影響了我,，很多人都給過我很多指導(dǎo)和幫助,。這種影響最大的是思考方式和見識。有時思考的方式不對,，人總是容易在原地打轉(zhuǎn),，累而無緒，忙而不前,。還有一個見識問題,，我在書上看到兩個農(nóng)民吹牛的故事，一個說，我見過皇帝金鑾殿,，左邊一個油條鋪子，右邊一個燒餅鋪子,。一個說,，如果我當(dāng)了皇帝，金鑾殿門口的糞都?xì)w我一個人拾,。這就是見識,。沒有見識當(dāng)教師在這個年頭很可能被學(xué)生”恥笑了去“.教師大多都很注重通過閱讀增長見識，其實團隊里的同伴的合作交流也是增長見識的好辦法,。

第三,，靜等花開。人年輕時希望用工作來證實一下自己的能力,，但也不能急于求成,。教育是慢的藝術(shù)，教師的成長也非短期內(nèi)見效,，教育的有些東西還要等待,。教師應(yīng)該是平和的，開放的,，淡泊的,，寬容的，親切的,，這些是最有魅力的教育力量,。不能是悲壯的，不能是急功近利的,。年輕的教師,，不要大發(fā)雷霆，不要劍拔弩張,，哪有比見證孩子成長,、幫助孩子成長、送他們走上自由之路更幸福的事呢,？當(dāng)然也不要相信奇跡,，奇跡或馬上見效的背后，往往伴隨著道德的淪喪,，比如一個人讓一個學(xué)生的成績迅速提高，讓一個人的行為迅速端正,，那一定是要付出道德代價的,。

特崗教師報告會心得體會篇四

今年10月中旬我有幸參加了由普洱學(xué)院體育系承辦的“20xx國培計劃”小學(xué)體育特崗教師短期集中培訓(xùn)班。我們主要以科組為單位，一邊聽名師專家講課,，一邊做好記錄,，然后針對問題展開討論。經(jīng)過為期半個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我我受益匪淺,，感觸頗多。特別是傾聽專家名師們對體育教學(xué)的理解,，能夠觀摩一線教師以及云南省內(nèi)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。認(rèn)識了自己,，鍛煉了自我,，升華了自我，這對以后的學(xué)習(xí)工作意義非凡,。這次培訓(xùn)我得到了和許多專家名師近距離接觸的機會,，也結(jié)識了各地的學(xué)員教師，經(jīng)過這次培訓(xùn)使我學(xué)習(xí)到了很多以前沒接觸過的知識,，拓寬我的視野,，同時也看到了自己的不足，找到了自己在以后工作中的方向?，F(xiàn)談一下本人學(xué)習(xí)的收獲和認(rèn)識,。

一、從普洱學(xué)院體育系教授團隊的教學(xué)中充分了解體育與健康課程的核心知識通過這次培訓(xùn)我有機會見識了知名教授,，以前是只聞其名不見其人,，只能在書上看到的學(xué)者，還有來自全省各地工作在一線的優(yōu)秀體育骨干教師,。專家教授所帶給我的遠(yuǎn)不是一次簡單的培訓(xùn),，而是一種理念，一種思想,，一種境界,。對于在農(nóng)村教育的我實在是撥云見天，我真正零距離感受到了科學(xué)的脈博,，頓覺全身充滿了新鮮的血液,！

二、在期待與興奮中聆聽思茅地區(qū)一線專家和云南各高校名師的精彩講座,。

三,、對未來充滿信心，積極更新教學(xué)觀念拓寬學(xué)習(xí)視野,。

以前我一直把體育學(xué)科看成是一門孤立的學(xué)科,。雖然經(jīng)常參加體育學(xué)科的一些活動,，但總覺得可學(xué)習(xí)的東西少之又少，但隨著這次的培訓(xùn),，使我的觀念有所改變,。

雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束,，行動更是沒有結(jié)束,。我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著感恩、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中,，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。在這里也感謝普洱師范學(xué)院為我提供這么好的學(xué)習(xí)空間,，感謝“國培計劃”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會,，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)。

特崗教師報告會心得體會篇五

初心,，就是在人生的起點所許下的夢想,，是一生渴望抵達(dá)的目標(biāo)。時代太浮躁,，初心常常容易被遺忘,，正如詩人紀(jì)伯倫所說，“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn),，以至于忘記了為什么而出發(fā)”,。

教育何嘗不是如此呢?在別人看來，教師的生活是富足的,，因為我們有“春蠶”“蠟燭”“靈魂工程師”等閃光的稱號,。而我們自知，教師的生活是清苦的,，所以,，才有了“世界那么大，我想去看看”的辭職信風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò),。有時候我們也自嘲：“操著賣白粉的心,，掙著賣白菜的錢?！薄皩W(xué)生虐我千萬遍,，我待學(xué)生如初戀!”玩笑過后,，我們不禁要問，難道這種狀況就是當(dāng)初我們投身教育事業(yè)的初心嗎?還是我們已經(jīng)在不知不覺中忘記了我們最初的情懷?不!我沒有!作為教育戰(zhàn)線上的一員,，我始終沒有忘記我的初心,，堅持?自己的教育夢想，堅守教師的職責(zé),，牢記教育的宗旨,，以德樹人!

不忘初心，從躋身教師行列的那天起,，我時刻恪守著“學(xué)高為師,，德高為范”的信念。學(xué)是師之骨,，德為師之魂,。正人先正己，為師先為人,。

初心再赤誠,，也要落實到行動中。

四季交替,，寒來暑往,，每當(dāng)早上走到學(xué)校大門旁，看到不曾缺席的王校長,，我都是責(zé)任感和使命感溢滿心間,。因為正是王校長挺拔的身影，讓我深刻領(lǐng)悟了愛崗敬業(yè)的全部內(nèi)涵,。我們的王玉玲校長指導(dǎo)教學(xué)工作可謂是身先士卒,、事無巨細(xì)，那年冬季的期末考試工作部署會上,，王校長帶病工作的蒼白臉色和沙啞到極點的嗓音,，至今讓人難忘。我們的劉書記指引著我們整個學(xué)部的行進(jìn)方向,，他的言談總能一語中的地為大家答疑解惑,、指點迷津，在他的身上,，我們看到了教育者智慧的光芒,。我們的狄主任對學(xué)校工作認(rèn)真詳實地傳達(dá)、對學(xué)部工作科學(xué)合理的策劃,，連她快步行走時意氣風(fēng)發(fā)的身影,，對我都是一種莫大的感召。我們的郭慶英老師為人直爽,，答應(yīng)指導(dǎo)我的課,，她準(zhǔn)時到達(dá),，認(rèn)真聽取，下課后更是給了我諸多受益匪淺的指點,。還有許多兢兢業(yè)業(yè)的姐妹們備課授課時嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，課后作業(yè)講解時的誨人不倦，對待工作中方方面面的精益求精,。這些,，我目睹著，我感受著,，我無數(shù)次的提醒自己,，他們都是你的榜樣，他們就是帶領(lǐng)你前行的力量,。

于是,，我懷揣著我的教育初心，銘記著榜樣們向我詮釋的師德,，堅定地行走在教育之路上。我用我的真知去教誨我的學(xué)生,，我用我的師德去培育我的學(xué)生,。

春的播種，終會換來秋的收獲,。從一年級起,，帶領(lǐng)著這群孩子們懵懂無知摸爬滾打，到現(xiàn)在的三年里他們已然字詞文篇能說善答,。我可以坦蕩地說,，我的工作贏得了家長們的認(rèn)可。東莊鎮(zhèn)的一位家長在我們毫不知情的情況下,，給我和我班的數(shù)學(xué)老師,，送來了一面錦旗。面對那面錦旗,，當(dāng)時的我,，確實是驚喜得手足無措了。我知道這面錦旗會永遠(yuǎn)掛在我的心里,。還有一位家長假期時總愛發(fā)微信問我,，下學(xué)期會不會換老師，她說她的女兒每到假期即將結(jié)束時,，簡直焦慮般每天地想著這一件事,。告訴孩子吧，新學(xué)期的語文老師還是我,。家長的支持和配合,，孩子的喜愛和信賴,，讓我的內(nèi)心無比的充盈和快樂。

孔子曰：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！蔽异o心沉思，我躬身自省,，我可能做不到讓我的每個學(xué)生知識淵博,，至少作為孩子小學(xué)階段的老師，我在努力讓他們以后的學(xué)習(xí)之路,，更平坦更寬闊;我可能保證不了我所教出的孩子們將來功成名就達(dá)官顯赫,，至少在他們的人生起點上，我教給了他們,，做人一定要光明磊落!

親愛的同事們,，讓我們在不斷前行的過程中，堅守那份本真的初心,，秉承以德立身,、以德施教的教育理念，昂首闊步地并肩前行吧!相信在教育之路上,，有你,，有我，有初心,，有師德!

特崗教師報告會心得體會篇六

“鄉(xiāng)村筑夢人——全國優(yōu)秀特崗教師事跡報告會”上十位模范教師的先進(jìn)事跡,，深深地感動了我。通過聆聽他們的先進(jìn)事跡,，我的內(nèi)心受到極大的震撼,，被他們的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),、熱愛學(xué)生,、淡泊名利的精神深深地打動，為他們長期以來克服種種困難安心樂教,、為人師表,、教書育人的事跡所感動，為有這樣的同行而自豪,。

作為教師,，教書育人，工作平凡,。但卻在平凡的工作崗位上成就了偉大,，讓我深受感觸：有愛就有教育,。師愛是師德的靈魂。十位教師雖然事跡不盡相同,，但“教書育人,、為人師表、愛生如子,、勇于奉獻(xiàn)”的教育信念卻非常一致,，他們在工作中奉獻(xiàn)了一片愛，捧出了一顆心,。關(guān)愛每一名學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情,、真心,、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。

反思自己，其實我們也知道,，要樂于奉獻(xiàn),，一次，二次,，三次，四次,，一月,、二月好象都還可以堅持，而要堅持不懈,、堅持到底,，堅持到最后，是多么的不容易,，這也是讓我感動的地方之一,。從這些優(yōu)秀教師的身上我找到了自己與他們的差距，使我對自己的人生觀,、價值觀,、道德觀等有了新的認(rèn)識和標(biāo)準(zhǔn)，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將以他們?yōu)榘駱?，?yán)格要求自己，提高思想道德素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力,，努力做一個優(yōu)秀教師,，我決心在以后的工作中努力做到以下幾點：

一,、愛崗敬業(yè)，全身心地投入黨的教育事業(yè)之中,，“干一行,，愛一行”，遵守教師職業(yè)道德,，提高自身的思想道德素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力,，以自身過硬的基本功投入到教育教學(xué)工作中去，同時不斷鉆研學(xué)習(xí),，加強與同事的團結(jié)協(xié)作,，為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

二,、熱愛學(xué)生,，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。在完成傳道,、授業(yè),、解惑的任務(wù)的同時，關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展,，建立良好的師生關(guān)系,，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長,，幫助學(xué)生成人成才,。優(yōu)秀教師關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個學(xué)生的博愛精神讓我深受感動,，也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義,，在今后的教學(xué)中，我將讓愛先行,，先愛生再教育,。

三、努力奉獻(xiàn),，爭創(chuàng)佳績,。在今后的工作中，除了努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)外,，更要提高自己對黨的教育事業(yè)的認(rèn)識,，全身心地投入到教育事業(yè)之中，發(fā)揚無私奉獻(xiàn)的精神,。

此次報告會令我深受鼓舞,，在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足,。我要以這次報告會為契機,，在今后的工作中，滿懷熱情,，踏實工作,，勤奮學(xué)習(xí)，用愛的智慧營養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀,，和孩子們一起“飛得更高”,。

特崗教師報告會心得體會篇七

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)。我們所以認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準(zhǔn)則本身,，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則,。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),，因此教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。而教師的道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”,。

如今的教師,，肩負(fù)著神圣的歷史使命。教師的師德決定了教師的素質(zhì),，又決定了教育的質(zhì)量,。因此，加強師德建設(shè)的工作是時代的需要,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化教師隊伍建設(shè)的重要一環(huán),，也是搞好教育的行風(fēng)建設(shè),，決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

通過今天國培學(xué)習(xí)第一課——師德建設(shè)的學(xué)習(xí),，我有了深刻的體會,，師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師的勞動體現(xiàn)了知識性,、專業(yè)性,、藝術(shù)性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點,，決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。個人認(rèn)為，教師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)高水準(zhǔn)人才的最基本品質(zhì),。教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,、,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情感和品質(zhì),。

師德的核心問題是"愛",，這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛,。它表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折,、處境困難的時候，給以同情,、關(guān)懷,、體貼和幫助;對待學(xué)生的提問，耐心細(xì)致,，和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格,，不體罰或變相體罰學(xué)生;我們應(yīng)對孩子做出良好的榜樣，把學(xué)生看作學(xué)習(xí),、生活的主人;對學(xué)生嚴(yán)格要求,，幫助他們從小樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀,，將教書和育人有機的統(tǒng)一起來,。

教師應(yīng)該做到：在思想上積極向上，表里如一;在工作上愛生敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);在為人上胸懷坦蕩,，誠實守信。要從對學(xué)生的正確引導(dǎo)與教育中體現(xiàn)深道意義,，每次正確教育與引導(dǎo)學(xué)生的過程中,，也是對自己身心道德的一次洗禮。師德最外在的表現(xiàn)就是以身作則,，為人師表,。為人師表在一定程度看，主要是強調(diào)教師言行一致,，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)該精通;要求學(xué)生崇尚的行為,，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅決杜絕。正所謂“其身正,，不會而行,。”否則“雖令不從”,。所以,，作為教師應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣,，推動學(xué)生全面發(fā)展,。

作為一名教師，要適應(yīng)時代給予的任務(wù),，必須具有高度的自尊,、自重、自強不息的精神,，增強自己師德修養(yǎng),。首先要愛崗敬業(yè)，我們既然選擇了這一行,，就要忠誠教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，靜下心來專心致志的做好本職工作,。既要腳踏實地的,，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，淡泊明志,。接著要嚴(yán)于解剖自己，要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足,，要用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。另外，要增強責(zé)任心,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的精神,。

總之,，教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈,。在工作中,，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞,，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,。

特崗教師報告會心得體會篇八

本人xx,，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷,，中學(xué)一級教師,，自x年參加工作以來，始終堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，全面貫徹國家的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)，時刻關(guān)心國家大事,；能堅持積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)活動,；能堅持思想端正，熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生,，嚴(yán)格遵守《教師法》，嚴(yán)于律己,，有高度的事業(yè)心和職責(zé)感,；能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事,，做到愛校如家，愛生如子,，全心全意搞好教學(xué)教研工作,，真真正正做到為人師表，教書育人,。連續(xù)五年被上級授予“嘉獎”,。

在教學(xué)工作中，本人能一向堅持較高的工作熱情,，認(rèn)真鉆研教材教法,，深入領(lǐng)會語文教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計劃，編寫好每一個教案,，上好每一節(jié)課,。在歷年來的教學(xué)常規(guī)工作檢查中，次次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,。為提高自身的教育和教學(xué)本事,，我堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論，積極參加各類教師崗位培訓(xùn)活動,，不斷充實自身的教學(xué)業(yè)務(wù)知識,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參加上級和學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動,，成績?nèi)亢细?。我運用學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識，深入鉆研教材教法,，大膽探索,、改善語文課堂教學(xué)方法。因受傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法影響,，“教”與“學(xué)”的方法簡單,、機械，而造成多數(shù)學(xué)生不會寫作的局面,。我堅持從培養(yǎng)寫作興趣如入手,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從生活實際中獲取寫作素材，并經(jīng)過編手抄報,，自編作文選等實踐活動,，改善了常規(guī)的教學(xué)模式。有效地提高了學(xué)生寫作的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。我還嘗試了“自由作文”、“自改作文”,、“自能作文”一系列的作文課堂教學(xué)模式,，并堅持認(rèn)真總結(jié)，撰寫經(jīng)驗總結(jié)論文,。論文《淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新本事的挖掘》在《學(xué)習(xí)方法報》上發(fā)表,。

在我任教的十幾年里，我兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，從不耽誤學(xué)生一節(jié)課。我堅持執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)要求,，遵循教學(xué)規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點及實際情景,，采用靈活多樣的教學(xué)方法，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),、智力培養(yǎng)和綜合本事培養(yǎng)。在教學(xué)中開展自主,、合作學(xué)習(xí)實驗,，重視運用“啟發(fā)式”、“討論式”教學(xué),，多方面,、多渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，有效地提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,。教學(xué)成績年年受到上級表彰,。

教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹綄W(xué)生們一天天成長起來,，作為教師的我常感到莫大的欣慰。在長期的班主任工作中,，我總是從關(guān)心愛護學(xué)生出發(fā),，堅持正面教育，耐心引導(dǎo),，愛護他們的自尊心,。我不僅僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也關(guān)心學(xué)生的身心健康,。教育學(xué)生禮貌守紀(jì),，積極向上，并堅持言傳身教,，動之以情,，曉之以理的開展思想教育。當(dāng)看到一點成績時,，我就鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點,，繼續(xù)努力。每當(dāng)接到一個新班級時,，我總是經(jīng)過了解每一個的思想基礎(chǔ),、智力情景、興趣愛好,、性格特點來制訂教育教學(xué)的具體措施,。在面向全體，做好教學(xué)工作的同時,，我重點培養(yǎng)優(yōu)等學(xué)生的創(chuàng)新精神以及做好差生轉(zhuǎn)化的工作,。在轉(zhuǎn)化差生方面,，我能堅持用師愛去感染學(xué)生，一面多和學(xué)生談心,，交朋友,；一面經(jīng)常性和家長聯(lián)系。應(yīng)對紀(jì)律差,、成績差的學(xué)生,，我從不疏遠(yuǎn)，從不歧視,，而是采取多教育,、多輔導(dǎo)的方式來幫忙他們提高。我經(jīng)常在班里開展“一幫一”的互學(xué),、互助形式,，使差生樹立學(xué)習(xí)的自信心，逐步提高學(xué)習(xí)成績,。所以,，歷年來我所任教的畢業(yè)班年年被學(xué)校評為“禮貌班”或“先進(jìn)班”。

我認(rèn)為要做一個高素質(zhì)的,，能適應(yīng)新時期教育教學(xué)的教師,，必須具備較扎實的現(xiàn)代化教育理論和具有敢于創(chuàng)新的精神。為了提高自我的教育科研,、教研本事,，我堅持不懈地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代化教育、教學(xué)理論方面的書刊,，并自學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作知識,。負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)校網(wǎng)的維修與管理，并擔(dān)任了電教組教研組長,，除此之外,，我還主動承擔(dān)了學(xué)校的文秘工作。

在學(xué)校里,，我一向嚴(yán)格要求自我,，對待教學(xué)工作有高度的事業(yè)心和職責(zé)感，要有只為學(xué)校爭光,，不給學(xué)校丟臉的思想,。我堅持以“真”、“實”,、“勤”的工作態(tài)度做好本職工作,，堅持早到校，晚回家,，為學(xué)校多做份外事,。我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事，虛心請教老教師,，在教師隊伍中樹立了較好的形象,，是學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。

我愛教書這一行,！在做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時,，我時刻不忘加強基本功的訓(xùn)練以及自身各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，爭取成為一名“一專多能”的教師,。沒有最好，僅有更好,，在以后的教學(xué)工作中,，我必須更嚴(yán)格要求自我，不斷學(xué)習(xí),，不斷積極,，真真正正成為一名優(yōu)秀教師，為祖國的教育事業(yè)做出自已的貢獻(xiàn),。