在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務和目標，如學習,、工作,、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標,，我們需要制定計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班學期工作計劃上學期篇一

時光飛逝,，我們順利地進入了小班第二學期,。在新的學期里一切都充滿了新的活力,、新的青春、新的期望,。當然,，在新的學期里我們期望各方面都有新的收獲。

1,、健康領域

1.身體健康,，在群眾生活中情緒安定、愉快;

2.生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理潛力;

3.明白必要的安全保健常識，學會保護自己;

4.喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調,、靈活。

2,、語言領域

1.樂意與人交談,，講話禮貌;

2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;

3.能清楚的說出自己想說的事;

4.喜歡聽故事,、看圖書;

5.能聽懂并會說普通話,。

3、社會領域

1.能主動的參與各種活動,，有自信心;

2.樂意與人交往,，學習互助、合作和分享,，有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;

4.能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的職責感;

5.愛父母長輩,、老師和同伴,，愛群眾、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

4、科學領域

1.對周圍的事物,、現(xiàn)象感性趣,，有好奇心和求知欲;

2.能運用各種感官，動手動腦,，探究問題;

3.能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果;

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和搞笑;

5.愛護動植物，關心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

5,、藝術領域

1.能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美;

2.喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;

3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

三月份：

1,、主題活動：春天來了

2、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)

3,、健康教育：講衛(wèi)生不生病

4,、科學探索動：我們來種植

5、美術創(chuàng)作：美麗的風箏

6,、音樂欣賞：好媽媽

7,、發(fā)放家園聯(lián)系冊

四月份：

1、主題活動：和你在一齊

2,、組織開展幼兒種植實踐活動―“我們家的小菜園”

3,、社會與健康：身體動一動

5、科學探索：神奇的水

6,、美術創(chuàng)作：親親熱熱一家人

7,、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動

五月份：

1、主題活動：我們真快樂

2,、“五一”勞動節(jié)慶?；顒?/p>

3、社會與健康：你會怎樣做

4,、科學探索：怎樣才涼快

5,、美術創(chuàng)作：開心好朋友

6、音樂欣賞：我的動物朋友

7,、準備慶“六一”節(jié)目

六月份：

1,、主題活動：美麗的夏天

2、家園共慶“六一”,。

3,、節(jié)日教育：端午節(jié)

4、科學探索：水變牛奶

5,、實踐活動：甜甜的瓜

6、美術創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂

7,、安全教育：游泳去,、太陽火辣辣

七月份：

1、幼兒發(fā)展狀況測查評價

2,、班務總結,、個人工作總結

幼兒園小班學期工作計劃上學期篇二

一,、指導思想：

新學期開始我們將結合《幼兒園教育指導剛要》的要求，引導幼兒盡快地適應幼兒園生活,。從游戲開始,，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活,，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮,。讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習,、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。

二、班級情況分析：

本學期我班有38個幼兒,，其中男孩人,，女孩人，均為本學期剛剛入園的新生,。通過入園后的觀察,，大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學活動中,。大部分小孩在家受家人的寵愛,，以自己為中心，來園時,，哭鬧情況多較,，對父母和祖輩依賴性較強，情緒比較激動,，在和幼兒接觸中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,，如：不會入廁，有的個性較強,，形成了許多的壞習慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群,，任性,，說話不清楚等。針對以上情況,，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導,，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

三,、工作目標及具體措施：

1、班級工作

（1）,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣習慣,，認真進行晨午檢工作，不帶危險物品入園,。將安全知識容入主題活動中,，在活動中強化幼兒的安全意識和自我保護能力。

（2）,、四,、家長工作：

1、加強與家長的交流與溝通,，以家訪,、約訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

2,、按時更換主題活動表，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息,。

3,、鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

4、做好接送工作,。來園和離園時,，請家長做好交接卡工作，確保幼兒的安全,。

幼兒園小班學期工作計劃上學期篇三

為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,。

1,、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清楚,，我們主要創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,，表達自己的意思,。把語言教學活動貫穿在游戲活動中，讓孩子們在游戲中提高語言表達能力,，自由發(fā)揮其角色,，自由的去表達，開心的交流,。

2,、養(yǎng)成注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力,。在午睡前給幼兒講故事,，聽錄音故事、兒歌等,，讓幼兒多傾聽,。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣。

3,、在平常說話時,，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。

1,、針對小班幼兒年齡小,，自理能力差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,，本學期采用音樂的教育形式進行活動,。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感,。

2,、在運動、外出,、日常生活中,，逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動，本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動,，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體,，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情,。

3、將走,、跑,、跳、鉆,、爬等技能編成有趣的游戲,。讓幼兒在玩中增強體質，鍛煉全身的協(xié)調性和靈活性,。

4,、引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己,。

1,、小班幼兒對周圍事物了解的非常少，我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內容,。

2,、觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特征,，并初步了解他們與自身生活的關系,。

幼兒園小班學期工作計劃上學期篇四

我班共有幼兒三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名,。老生已習慣幼兒園的集體生活,，能很快熟悉新事物、新老師,。但新生剛入園就不能很快地適應幼兒園的新環(huán)境,，甚至個別新生對新環(huán)境產(chǎn)生了緊張與畏懼感，從而出現(xiàn)了入園時的哭鬧現(xiàn)象,，出現(xiàn)了對親人的無限依戀,。老生雖經(jīng)過幼兒園的教育，但由于托班與小班的要求不同,，孩子們的表現(xiàn)與小班的要求相差甚遠,，孩子們的常規(guī)意識非常薄弱，自我約束力很差,，班內個別幼兒的動手能力也較弱,，還有個別幼兒的語言表達積極性不夠,，不感大膽到同伴面前表演，缺乏自信性,。在今后的教育工作中,，要逐步建立班級良好的生活和教育常規(guī)，形成初步的常規(guī)意識,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和動手能力,，以及對學習活動的興趣和良好的行為習慣，為幼兒搭建更有效的展示平臺和空間,，增強幼兒的自信性。這些都成為本學期主要的教育任務,，希望通過努力,，使班內的幼兒在原有基礎上有提高，達到教育目的,。

根據(jù)幼兒園提出的“以科研促教學,、全面提高保教質量”的工作目標，結合幼兒園的健康特色教育和美術特色教育,，將健康和美術教學的目標有機地滲透在各個領域中,，以促進幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

1,、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理和良好的行為習慣,，使其適應集體生活，建立各種常規(guī)引導幼兒能有序地,、積極愉快地參與各種活動,。

2、注重孩子學習興趣的培養(yǎng),，促進幼兒學習能力的發(fā)展,，注重幼兒心理健康教育，促使幼兒樂意參與各種活動,，手腦并用,，發(fā)展幼兒的語言，使幼兒成為活動主體,。

(一),、語言領域目標：

發(fā)展幼兒模仿、理解和運用語言的能力,，讓幼兒逐漸能聽懂成人和同伴的話,，能逐步按普通話的語言正確發(fā)音，能有簡短的語句表達能力,。幫助幼兒學會傾聽他人談話,，有良好的傾聽習慣,，引導幼兒學習使用普通話進行表達和交往。培養(yǎng)幼兒喜歡講,，敢于講的能力,，培養(yǎng)幼兒對各類語言活動的興趣。

具體措施：

將語言活動滲透到各個領域中 ,，利用日常生活的各種契機,，豐富幼兒的語匯，糾正幼兒的不正確發(fā)音用詞,。運用游戲,、故事圖片等形式培養(yǎng)孩子對語言活動的興趣。教師要做個有心人,，以非正規(guī)性教育活動的形式將語言活動貫穿在一日活動之中,。

(二)科學領域目標：

1、 幫助幼兒在感性經(jīng)驗的基礎上形成初級的自然科學概念,。

2,、幫助幼兒學習探索周圍世界和學習科學的方法，發(fā)展幼兒的觀察力,，思維能力和初步的動手操作能力,。

3、激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心,，使幼兒會用感官直

接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維能力，喜歡學習,。

具體措施：

以動手操作為主要方法,，激發(fā)幼兒探索科學活動的興趣，本著生活中處處是教材的原則,，靈活而隨機地組織引導孩子進行觀察,，操作和講述，提供豐富的操作材料,，讓孩子在玩中學,，玩中求知，并發(fā)展各種感知能力,。

(三),、藝術領域領域目標：

1、音樂目標：培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,，能愉快大膽地參加音樂活動,，通過周圍環(huán)境和對音樂作品中美的感受，培養(yǎng)幼兒對音樂的感性認識,。

具體措施：主要以集體活動的形式為主,，組織各種音樂活動,，讓幼兒獲得表現(xiàn)和他人溝通的機會，以便幼兒人格和諧健全發(fā)展,，在組織中注重“歌,、舞、樂”三位一體,，讓孩子成為活動主體,，自娛自樂為主，引導幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎上進行音樂探索活動,。

1,、美術目標：引導幼兒學習美術知識和美術工具、材料的使用方法,，引導幼兒體驗美術活動的樂趣,，培養(yǎng)美術表現(xiàn)力和興趣，逐步掌握美術活動的簡單技能,，養(yǎng)成良好的美術活動習慣。

生活經(jīng)歷,，從而為美術活動打下基礎,，同時為幼兒創(chuàng)設一個輕松愉快的心理環(huán)境，同時也為幼兒盡可能提供豐富多樣的操作工具和操作材料,。

(四)健康領域目標：

1,、教給幼兒一些簡單的健康常識，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣和初步的生活自理能力,。

2,、發(fā)展幼兒的基本動作，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展,，增強幼兒體質,。

3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和活潑開朗等良好的心理品質,。

4,、注重幼兒的心理健康教育，培養(yǎng)幼兒的自信心,。

具體措施：

1,、結合日常生活進行健康活動，隨時開展各項健康活動,，將健康教育結合到其他各種教育中進行,。

2、集體健康行為指導與個別相結合,，組織豐富多樣的,、形式各異的適合幼兒年齡特點的活動,，保證幼兒2小時的戶外活動，并爭取家長的積極配合,。

3,、在情感教育方面，提供幼兒寬松,、平和的心理氛圍,，幫助幼兒逐步建立起對保教人員的信賴，給幼兒以安全感,、親近感,。

(五)社會領域目標：

1、通過各種教育手段,，讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母,，愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語,。

2、提醒幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步自我服務能力,，能參加簡單的勞動，做自己做的事,。

4,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

具體措施：

1,、注意言傳身教,，教師以自己積極的態(tài)度感染幼兒。

2,、為幼兒的勞動活動創(chuàng)造必要的條件和機會,，引導幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，培養(yǎng)幼兒勤于動手,、動腦,，高興地去做力所能及的事情。

3,、采用多種形式,，引導幼兒積極參與社區(qū)活動,，了解成人的勞動，激發(fā)幼兒尊重成人的情感,，為幼兒提供更多的學習和交往平臺,。

幼兒園小班學期工作計劃上學期篇五

一、班級情況分析

本學期我班共有幼兒30名,其中男孩14名,女孩16名,大部分幼兒從未上過幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,來園時哭鬧現(xiàn)象較多,對父母或祖輩的依賴性較強,。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對大人又抓又咬,情緒很激動,。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯,、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步,。

二、班級工作任務及目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質,發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

三,、發(fā)展目標

根據(jù)小班幼兒的特點,小班上學期工作任務及以上情況,制定如下

發(fā)展目標:

生活、衛(wèi)生習慣:

1,、在成人的幫助下學會飯前洗手,飯后漱口,學會使用手巾,、認真洗手不玩水。

2,、會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性,。

3,、安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方。

4,、學習自己的事情自己做,學習獨立地穿脫衣服,、鞋子,使用自己的杯子,學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,放在指定的地方,。

5,、學習正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法,懂得保護牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習慣。

6,、愛護五官,不要挖鼻孔,、耳孔,不吃手、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔,。

7、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品,。

8,、建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感,、依賴感,。

健康:

2、能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全,。

3,、認識人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預

防接種的好習慣,。

4,、了解高興的情緒對身體的好處。學習走,、跑,、跳、投擲、鉆爬,、攀登等基本動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調性,姿勢正確。

5,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作,、遵守紀律、寬容謙讓,、勇敢的好品質,。語言:

1、學習能聽別人講話,不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話,愿意在集體面前表達自己的意愿,。

2、會說普通話,。能有興趣運用各種感官,按照要求感知講述的內容,。理解簡單的故事、圖片,、情景的內容,。

3、能主動參與聽,、說,、回答,學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

科學:

2,、觀察動物,、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用,。

3,、喜歡參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類,。

4,、學習4以內的排序能力。學習按照數(shù)量和實物匹配,。

5,、區(qū)分1和許多,并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體,。進行分類活動,。學習手口一致點數(shù)4以內的實物,。

6,、認識三角形、圓形、正方形,。

藝術:

1、樂意參加美術活動,體會繪畫的樂趣,培養(yǎng)對繪畫的興趣。

2,、學習握筆的姿勢,認識繪畫的簡單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

3,、認識一些顏色,并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動。

4,、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內容,。

5、學習按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂游戲,體會音樂活動帶來的快樂,。

社會:

1、能感受周圍成人的關心和愛護,。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語,。

2、能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往,。知道自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力,。

3、熟悉幼兒園的環(huán)境,認識同伴和成人,了解自己和他們的關系,能很快適應幼兒園的生活,。

4,、幼兒保持愉快的情緒,愿意與他人交往,鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣,。懂得一些交通安全常識,。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。

四,、建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作,。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經(jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥,。

3,、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子,。

這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務。

一,、現(xiàn)狀分析

大部分幼兒都能夠高興來園,，能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見,，能隨教師和同伴一起游戲,。此時，應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),，如：幼兒洗手時,，常對玩水、玩肥皂感興趣,，有時袖子會淋濕,，還需要成人在游戲中進一步引導；部分幼兒獨立進餐時還有困難,，如端碗,、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關心和幫助,。

二,、目標

生活

1.能愉快地來園，能主動與教師和同伴打招呼,。愿意做有禮貌的孩子,，在成人的引導下會說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。

2.在成人的幫助下學習卷袖子,，鞏固正確的洗手方法,。

3.愿意多喝白開水，知道多喝水不生病,。

4.喜歡吃不同的水果,，知道它們的名稱及味道。

5.愿意接受多種食物,知道細嚼慢咽對身體好,。

6.能積極配合成人穿,、脫衣服，會把衣服放在固定的地方,。

7.愿意學習做事,，對自己有信心。

游戲

1.在教師的引導下愿意與同伴交往,，體驗集體生活的樂趣,，能夠選擇自己喜愛的游戲材料進行游戲。知道玩具大家玩,，體驗共同游戲的快樂,。

2.喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化,。愿意大膽地表達自己的想法。

3.感知玩具材料的大小,、顏色、形狀等明顯特征,。

4.對玩色,、玩紙、玩泥的活動感興趣,，愿意參加動手操作活動,。

5.喜歡看圖書，能夠將看過的圖書按標記放回原處,。

鍛煉

1.喜歡參加集體游戲,，愿意在教師的引導下做簡單的器械操或模仿操。

2.樂于在教師的帶領下參與各種游戲活動,，能自然的走,、跑、爬行,、雙腳跳,。

3.能夠選擇自己喜歡的球類活動，嘗試不同的玩法,，愿意和老師訴說,。

4.玩時能注意安全,，知道不愿離教師和本班的活動場地,。

三、主要教學活動

2.故事：《小鴨有禮貌》,、《好乖乖》,、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》

3.音樂：《秋天》,、《小雞》,、《小老鼠》、《叫聲》

4.美工：《漂亮的圍巾??撕紙》,、《運果子的小刺猬——印畫》,、《秋天的葉子》

四、家園共育

1.天氣逐漸轉涼,，建議家長利用休息日多到戶外一起活動,，保證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力,。

2.建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋,，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽,、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等,。

3.建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會,，激發(fā)幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協(xié)調發(fā)展,。

4.建議家長每天堅持和幼兒一起看書,，在交流中促進他們的語言發(fā)展。

5.鼓勵幼兒把自己喜歡的玩具,、圖書等帶到幼兒園,，引導幼兒學習分享，體驗友愛的快樂,。

6.共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習慣,，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好,。

幼兒園小班學期工作計劃上學期篇六

本學期我班共有幼兒31名,，小班第一學期計劃。其中男生18人,，女生13人,，全部為新生。本學期,，幼兒年齡在2,、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園,，有一定的知識準備,，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大,，另外,，幼兒在各方面的能力相差甚遠，也給常規(guī)的教學帶來一定的難度,。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動,、自主地學習,，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康,、快樂成長,。

活動環(huán)節(jié)，提供豐富的材料,，科學,、客觀記錄評價幼兒的學習情況,，促進幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系,，提高家園工作質量,。明確班級人員工作職責，團結協(xié)作,，形成健康向上的班風,。

具體措施

1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》,、《廣東省幼兒園教育指導綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體,，安靜,、整潔、美麗的環(huán)境,，為幼兒自選活動,、小組活動、集體活動,、游戲,、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境。

2,、活動室,、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實,，并與主題活動密切配合,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手,、多操作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設作品欄,，展示幼兒自己的作品,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

3,、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際,，可以一區(qū)多功能,，輪流開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學需要,，定期添置,、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料,。

4,、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學設備進行教學，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能,。

5,、更加合理的利用社區(qū)資源。

日活動,，一日活動安排注意動靜搭配,，室內外平衡。

具體措施

1,、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，在時間的分配上 做出彈性的安排。

2,、有組織有指導的活動與自選活動,、安靜活動與運動性活動，個人 活動,、小組活動,、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導和隨機教育,。

3,、根據(jù)幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求,，參加我園體能操觀摩活動,。

4、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標,，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容,，并將貫穿在一日生活中。

5,、保證每天1小時戶外體育活動,，戶外體育活動能作到：有目的、 有要求,、有內容,、有器械。

幼兒園小班學期工作計劃上學期篇七

為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，我們要把安全問題放在工作的首位,，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到:“放手不放眼，放眼不放心,?！卑寻踩ぷ髀氊煹饺耍M我們的一切潛質保護好幼兒的安全,。同時作為幼兒安全工作的第一職責人,，為確保幼兒的身心安全，我們小一班制定了安全工作計劃,。

1,、教給幼兒一些簡單的安全常識。

2,、培養(yǎng)幼兒有關保護自身安全方面應有的態(tài)度及其良好的習慣和初步的潛質,。

1、活動安全教育:幼兒遵守活動規(guī)則,，比攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀,、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作,，(如:頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等),。不擅自離開群眾，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不(打,、推、咬,、抓)人,。

2、進餐,、午睡安全:知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項,。午睡時不玩衣物(如:扣子,、珠子、發(fā)夾,、拉鏈等),，不蒙頭睡覺。

3、生活安全教育:幼兒不動插座,、電板,，以及觸電，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠,，以及撞傷,、碰傷。

4,、接送安全:來園進班時,，要與老師相互問好，不在園內其他地方逗留,，離園時務必與老師道別,，并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園,。

5,、家庭安全:向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長用心配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預防教育工作),。

6,、簡單的自救方法:熟記家庭地址、電話號碼,、父母姓名等,，訓練引導幼兒識別方向，告戒幼兒不好輕信陌生人,，若一人在家,，不能夠隨意開門。

我們在工作中務必做到時刻高度警惕,，把安全放在首位,，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護潛質。將各種活動在幼兒園一日生活,、教育教學活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，透過形式多樣的活動幫忙幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全,。

以上這些就是我班制定的安全計劃，孩子的安全就是我們的工作中心,，我們的宗旨就是“孩子第一”,。

幼兒園小班學期工作計劃上學期篇八

一、在思想政治方面：

堅持以《幼兒園的工作規(guī)程》為指導方針,，認真學習《幼兒園的指導綱要》,，以馬克思和鄧小平理論為指導思想，認真學習新的教育觀念,，嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,。

二、在

教學

本學期我擔任小班的教育課程,，隨著教育的不斷更新,，我們幼兒園從小班開始也進行里主題教育,，現(xiàn)在我在這邊談談本學期來本人的教育工作計劃：

首先：我們的主題教材來源于大自然,、來源于生活，我們將結合幼兒的生活實際選擇并確定主題,，當然在小主題的開展過程中可能有一些幼兒特別感興趣,，我們將會根據(jù)幼兒的實際需要生成新的主題，以保持幼兒的興趣點,，讓幼兒去自主的探索,。

其次：我們的活動組織形式將生活化、實踐化,，我們將結合生活時間,，把幼兒帶到生活中去，讓幼兒去了解并體驗生活,，在生活實踐中體驗學習的樂趣,。

最后，我們將充分利用家長資源，建立一個較好家園互動關系,，讓家長也參與到我們的活動中來,，爭取每一次的主題活動家長都能參與其中，以便,，我們的主題開展的更好,。

2、福氏和蒙氏

福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程,，本學期的福氏課主要以恩物2的教具為主,，讓幼兒通過操作感受球體、正方體,、圓柱體的特征,、功能，比較三體的一同,；蒙氏課安排套筆套,、梳頭、放牙簽,、擠牙膏,、夾子夾盤子、三指抓,、二指抓花生,、二指抓木樁等，培養(yǎng)幼兒能安靜操作的意識,。

3,、構游

本學期來我們將重點培養(yǎng)幼兒的建構和拼插能力，我們的教具都是新的,，也比較全面,，在建構的過程中我們將重點培養(yǎng)幼兒的想象力及動手操作能力，充分發(fā)揮幼兒的想象空間,，建造出不同的模型來,。另外，我將充分利用其他時間,，讓幼兒去建構和拼插,，以讓幼兒在這方面更好的提高。

4,、英語

因我們班的小朋友基本上都是第一次上幼兒園,，對英語的學習還處于熏陶階段，在本期來我將重點配合外教安頓好常規(guī),，認真配合外教上好當天的內容,；另外我也充分利用自由時間對幼兒學習的內容進行復習,，讓幼兒在這良好的英語環(huán)境中快樂的成長。

三,、

a)根據(jù)幼兒的冷熱及時給幼兒增減衣服。

b)當幼兒流汗及時給幼兒開汗

c)當幼兒生病時配合本班老師給生病幼兒喂藥,。

d)加強幼兒戶外活動量,，一天保證有兩次的戶外活動。

四,、家長工作方面

a)對新生進行家訪,，了解幼兒在家情況及傳達我們的工作

b)對生病幼兒進行電話問候或家訪

c)及時填寫家園聯(lián)系手冊并對家長的反饋進行回復

d)對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通,。

五,、其他工作

除此之外,，我將積極參加幼兒園的各項集體活動,，嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學習幼兒組織的各種培訓學習,，以提高自己各方面的素質。

總之,，回想上學期的工作,，我深深的體會到作為一名幼兒園老師最基本的素質是“愛心”，同時我的工作可能有存在著不足,，這學期中,，我將吸起上學期中不足的經(jīng)驗把我的工作做得更好，在園領導的指導下,，相信我們的綠家園將會越辦越好,。

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幼兒園小班學期工作計劃上學期篇九

家庭是人們理解教育最早,，教育資料最廣泛,，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用,，即使當他開始理解學校教育和社會教育后,，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班,，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗群眾生活,，其父母也是初次嘗試與老師接觸,，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的知識也是知知甚少,，對于幼兒在園的生活也存有懷疑,。本學期我們將以熱情的態(tài)度，用心主動地透過開展各種形式的活動,，有目的,，有計劃，有組織,，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識,，說幼兒在園的一日生活狀況，及時了解家長的需要,，想家長所想,，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造用心有利地條件,。

1,、充分發(fā)揮家長園地、幼兒作品欄的作用,。精心設計家長園地資料,、可看性強。讓家長了解幼兒園近階段的教學動態(tài),、以及需要配合的地方,，學習、借鑒科學育兒的經(jīng)驗,。同時,，我們還及時地把幼兒的美術作品展示出來，讓家長了解幼兒的潛質發(fā)展狀況,，更好地配合教育,。

2、利用隨訪,、電話等途徑密切與家長聯(lián)系,。督促家長在家要多給孩子練習的機會，養(yǎng)成自己樂意做力所能及的事的習慣,。

3,、透過家園之窗各欄目持續(xù)與家長的溝通，促使家長認同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略,，在主題活動中盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環(huán)境布置,。

4、組織好每學期的親子一日游活動,，加深親子間的情感交流,。

5,、定期家訪，了解幼兒在家的狀況和幼兒家長的教育狀況并作好家訪記錄,。

1．有針對性的進行家訪,，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點,。

2．辦好家長園地向家長宣傳科學育兒的知識,。

3．召開家長會，定期發(fā)放調查表,。

4．進行幼兒保健咨詢活動,，讓家長了解預防疾病的知識。

5．進行家長學校講座,，加強家園的聯(lián)系,。

6．向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

7．開展慶“中秋”,，慶“國慶”,，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

8．發(fā)放家長對幼兒園工作質量問題的調查表,，做好家長資料的積累工作,。

9．征求家長意見，做好反饋工作,。

幼兒園小班學期工作計劃上學期篇十

班級情況分析：

本學期我班有 36個小孩,，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班,，對園內生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學活動中,。

大部分小孩在家受家人的寵愛,，以自己為中心，來園時,，哭鬧情況多較,，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,，如：不會自己吃飯啊，不會入廁,，有的個性較強,，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群,，任性，有的說話不清楚——為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去,，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進步。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標：

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語,。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事。

4,、調動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見,。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6,、能和家人、小朋友,、教師等關系密切的人友好相處,，知道應該關心別人。

7,、學習分辨事物是與非的最基本的原則,。

8、初步認識集體,、公共等概念,，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則,。

1,、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2,、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。

2. “忠誠、敬業(yè),、服從,、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態(tài),，適應課改帶來的變化,，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內在的工作,、學習動機,，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3、我和李老師劉老師是新組合,，同時本班的班長楊老師正在休假中,，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協(xié)調是一個較大的挑戰(zhàn),，因此,，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調與聯(lián)系,，分析,，如分工、時間配合,、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調整教育工作內容與措施,，分工情況,。使三人不斷通過自身的調整，將個人意愿達成一致,，團結協(xié)作,，決不掉隊。

4,、牢固樹立“終身學習”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任,，積極參加各種研習活動和進修課程,，不斷更新知識、更新教育觀念,，提高業(yè)務水平和自身的素質,。

9月保教、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。學習模仿操,。

2,、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂,。

3,、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動

4,、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī)：

1.幼兒進行常規(guī)教育。(要求幼兒學會洗手,、入廁,、大小便。)

2.安靜就坐,，愉快進餐,，學會餐后擦嘴、漱口,。

3.安靜就寢,，睡姿正確。

德育：

1,、讓幼兒學習兒歌,，對幼兒進行禮貌教育;

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;

3,、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

安全：

新生幼兒剛剛入園,，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場,，一個老師送上接送車,，一個老師看其他小朋友。與家長交流時,，一個老師必須在看小朋友,，不能兩個老師同時與家長交流。

10月：

1,、環(huán)境布置,，更改主題墻。

2,、放家園聯(lián)系冊,。

常規(guī)：

3、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

4,、離園時,，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

5,、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械,。

德育：

1,、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓;

2,、教育幼兒要愛護花草樹木,，不摘花;

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習慣;

4,、教育幼兒愛護玩具,，與同伴友愛地玩,。

安全：

帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室,、午睡室。入廁所時,，一定要有老師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,，帶班老師一定要在場,。

11月：保教、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、環(huán)境布置，提供一些有關各行各業(yè)人物的圖片,，讓幼兒認一認,，說一說。

2,、組織幼兒一起進行種植活動,，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物,。

3,、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽,。

4,、繼續(xù)開展課題活動

5,、發(fā)放家園聯(lián)系條

常規(guī)：

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

3,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

4、離園時,，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

德育：

1,、養(yǎng)幼兒初步的輪流,、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序;

2,、知道同伴間要團結友愛,，相互幫助。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

12月保教,、常規(guī)、德育及安全目標：

保教：

1,、環(huán)境創(chuàng)設,，布置手帕專欄，供幼兒欣賞,。

2,、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設娃娃家的同時,，同時開設“小吃店”,，培養(yǎng)的語言表達能力和合作能力。

3,、鼓勵幼兒不怕冷,，做個好寶寶,，能堅持來幼兒園上課。]

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2、洗手時不玩水,，懂得節(jié)約用水,。

3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕,，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕,。

4、知道愛護用具與材料,，不摔,，不亂丟玩具。

德育：

1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習慣;

2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

安全：

1、戶外活動時,，要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外

2,、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞,。

1月保教,、常規(guī)、德育及安全目標：

保教：

1,、更換主題環(huán)境,。

2、開展新年活動

3,、復習主題活動

常規(guī)：

1,、在老師的指導下,，玩戶外大型體育器械。

2、學會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往,。

2、知道愛護用具與材料,，不摔，不亂丟玩具,。

德育：

1,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”,、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

2,、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

四,、建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經(jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要，我們會請家長配合,。

2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

幼兒園小班學期工作計劃上學期篇十一

一,、班況分析：

新的一學期到來啦。這學期我班將著重于保教結合方面,，根據(jù)班級幼兒的年齡特點,，在一日常規(guī)、生活習慣,、學習習慣等方面都要有所突破,，讓班級幼兒在我們三位老師的呵護下茁壯成長。

現(xiàn)如今,，幼兒們都能用心參與老師組織的各項活動,，在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自我動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫忙下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也構成了必須的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，用心動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和潛力的強弱，所以自控潛力較差,，衛(wèi)生習慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展,。

二,、工作計劃：

結合3-6歲兒童發(fā)展指南對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領域有機結合起來,，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力,，構成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣，做到教中有保,、保中有教,。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,，細致耐心的做好個別幼兒工作,。

三、發(fā)展目標：

(一)健康領域：

1,、適應幼兒園的群眾生活,，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉,、刷牙,、能自我穿脫衣、褲,、鞋,、襪;學習坐、站,、行的正確姿勢,。

2、愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

3、明白并學習避開日常生活中的電,、火,、車輛等不安全因素。

4,、愉快參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、爬等動作,。

(二)語言領域：

1,、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自我的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自我的行為,。

2、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書,，并樂意表達自我的感受,。

3、在語言活動中學會大聲表述,，在日?；顒又胁唤泻啊?/p>

(三)社會領域：

1,、喜歡和同伴一齊游戲,，學習分享、等待和交流,，體驗與教師,、同伴共處的快樂。

2,、逐漸理解老師的推薦和指示,，鞏固幼兒的良好習慣，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則,。

3,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物,。

4,、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

(四)科學領域：

1,、喜歡操作、擺弄,，能堅持較長時間,，嘗試提問和表達自我的所見所聞。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，感知事物的特征,，學習進一步的分類、比較,。

3,、引導幼兒在熟悉的生活中構成初步的數(shù)概念,。

4、親近大自然,、喜歡并學習愛護周圍的動植物,。

(五)藝術領域：

1、在成人的引導下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草,、小動物、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,，能借助動作,、表情、語言等表達對藝術作品的感受,。

3,、嘗試用自我喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,，學習用畫,、折、搭,、剪,、貼、撕,、揉,、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

4,、學習用正確、自然的聲音唱歌,，告訴難受音樂的旋律,、節(jié)奏和情緒。

四,、具體措施：

(一)健康領域：

1,、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間,，為幼兒帶給多種運動器具,、自制玩具，引導幼兒會玩,、愛玩,。

3、注重平時的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳，投擲,，平衡,，鉆爬等一些基本技能。

4,、透過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應潛力,。

(二)語言領域：

1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,，并使用正確的普通話,，透過個別談話，自由活動,，指導個別幼兒進行一些聽說練習,。

2、透過教學活動,，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話，養(yǎng)成在群眾活動中傾聽別人講話的習慣,。

3,、各個教學活動中，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機會在群眾面前講話,。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、群眾面前表達自我的意思,。

(三)社會領域：

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,，學會幫忙成人做一些力所能及的事，學會關心成人,。

2,、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不一樣年齡孩子的相處,。

(四)科學領域：

1、明白春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。

2,、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣。

3,、選取適合小班幼兒的活動資料,，引導幼兒用心地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象,。

4,、透過各種活動和智力游戲、主角游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

(五)藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學習用印章,、棉簽、手指,、油畫棒等作畫,。

2、用橡皮泥,、剪刀,、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性,，發(fā)展手眼協(xié)調潛力,。

3、學習粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能,，用搓、團,、壓等技能塑造簡單的物體,。

4、透過音樂活動,，讓幼兒學會用正確的姿勢,，自然的聲音,，一句一句地唱。

5,、利用游戲,，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈,。

6,、透過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自我。

五,、日常生活：

1,、為每位幼兒帶給表現(xiàn)自我優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心,。

2,、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律和尊重他人,。

3、充分利用家庭,、幼兒園,，帶領幼兒參觀、郊游,、游戲,，使幼兒了解自我的家庭住址、家庭成員的關系和工作,、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園、愛老師,、愛同伴的情感,。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好,、再見,、多謝、不客氣等,。

5,、透過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習慣,。

六、家長工作：

1,、透過校訊通,、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式，尋找原因,，共同探討孩子的教育方法,，并達成共識。2,、利用孩子接送的時間,，與家長進行應對面地交流，真實反映孩子在園狀況,，了解孩子在家狀況，爭取家長的'支持和理解,，從而在教育孩子方面達成共識,。

3、做好qq空間的工作,，讓家長及時了解幼兒園的活動安排,、孩子在園狀況、成功育兒經(jīng)驗,、本班孩子的成長摘記等,，增強家長的參與意識,，提高了可看性,，發(fā)揮橫向互動作用，使qq空間成為教師和家長之間溝通的橋梁,。

七,、每月工作安排：

二月

1、召開期初家長會議,，開展元宵節(jié)親子活動,。

2,、制訂各項計劃,。

3環(huán)境創(chuàng)設,，豐富幼兒區(qū)域活動材料。

4,、開展各年段早操比賽,。

5、進行安全演練(火災,、食物中毒)

6,、全園教學觀摩活動

三月

1、開展慶“三八”愛媽媽職工,、家長系列主題活動,。

2、安海鎮(zhèn)幸福家庭親子才藝大賽,。

3,、全園正常開展教育教學活動;教學部開展教研活動。

4,、園所環(huán)境布置,。

5、保健部對春季疾病預防和控制,。

6、各班召開家長會,。

7,、開展愛林愛花的植樹節(jié)活動

8、開展安全教育周活動,。

9,、準備鎮(zhèn)級為期比賽

10、參加鎮(zhèn)級的師德演講比賽

四月

1,、全園正常開展教育教學活動;教學部開展教研活動,。

2、清明節(jié)強調安全問題,。

3,、準備鎮(zhèn)級卡拉ok比賽

4、中旬各班進行節(jié)目排練,。

五月

1,、結合“五一”對幼兒進行愛勞動教育。

2,、中旬第一次檢查各班級節(jié)目排練質量,。

3、下旬“六一”晚會節(jié)目彩排,。

4,、組織家長參加鎮(zhèn)家庭教育講座

六月

1、慶祝兒童節(jié)系列活動,。

2,、教學部開展教研活動,，教研組pk賽。

3,、做好幼兒發(fā)展狀況評估工作,。

4、各類計劃的總結,、歸檔工作,。

幼兒園小班學期工作計劃上學期篇十二

小班的學生年齡比較小，但是他們卻需要活躍的氛圍來為他們學習制造氣氛,，這樣才能讓他們更嬌認真的學習,，這個聽上去可能不是很難，但是實施 起來卻存在困難,，因為小孩有個天性就是愛哭,，面對這種情況的時候，我們應該耐心對待,，這樣才不會傷害孩子們幼小的心靈。為了更好的達到這一目標,，我們制定了如下工作計劃,。

本學期我班共30名幼兒，其中男生18名,，女生12名,。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒,，他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小,，自控能力差,，和同伴交往時，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為,。在本學期,，要更加關注他們與同伴友好地相處，引導他們愿意與同伴分享,，不再以自我為中心,。

在上學期中，我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要,，通過活動，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，并促進了他們身心全面,、和諧、健康地發(fā)展,，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展,。特別是在語言方面，不少幼兒能用普通話主動,、清晰,、連貫地表達自己的愿望和請求。幼兒的表現(xiàn)欲增強了,，在教學活動中的互動性好增強了,。特是幾個平時不愛說話的孩子，通過一學期活動開展,，進步非常大,。

孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會進餐,、入廁,，并學會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪,。增強了為自已服務的意識,，也產(chǎn)生了為大家服務的意識。不少孩子都非常愿意為集體服務,。

在家長工作方面,，我們做到深入、細致,，處處為了孩子,，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評,。隨著年齡的長大,，孩子們的自控能力有了增強，對班內的一些常規(guī)也能有意識的遵守,，比如課后把小椅子插進去,，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑,。學會使用禮貌用語等等,。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了,，相互協(xié)商的孩子多了,，活動就比較有秩序了。

但是，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異,，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富,，個別指導得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡,。有些體質較弱的來園較少,，還有就是自控能力較差、交往和學習有困難的幼兒,，因此這學期將會特別關注和幫助他們,。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養(yǎng)幼兒,。發(fā)揮我園的特色,，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步,。

我們將結合新《綱要》的要求,，陶行知先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念,，更新觀念;根據(jù)本學期園務計劃,，結合本班的實際情況，以科研特色為抓手,，在促進師幼全面和諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實際情況,、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動,，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力,，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗,，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活,，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會,，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,，創(chuàng)設活動情境,，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用,，促進孩子身心和諧地發(fā)展,。

(一)健康：

(1) 逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感,。

(2) 愿意參加多種活動,，情緒穩(wěn)定、快樂。

(3) 有初步的進餐,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習慣,。

(4) 能接受預防接種和健康檢查,。

(5) 在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全,。

(6) 愿意參加體育活動,。

(7) 嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動,。

(二) 語言

(1) 愿意與老師,、同伴交談，會使用常用的禮貌用語,。

(2) 能安靜地傾聽成人和同伴講話,，能理解日常用語。

(3) 能用簡短的語言回答問題,，表達自己的要求和想法,。

(4)喜歡聽故事、念兒歌,、愛看圖書,。

(5)能聽懂普通話。

(三)社會

(1) 逐步適應新的生活環(huán)境,，樂意參加集體活動,。

(2) 愿意和老師、同伴交往,。

(3) 了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，并學習遵守。

(4) 學習做自己力所能及的事,。

(5) 愛父母,、長輩、老師和同伴,。

(四)科學：

(1) 對周圍的事物,、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動,。

(2) 學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,。

(3) 學習用語言、動作表達探索過程,。

(4) 對生活和游戲中事物的數(shù)量,、形狀等有興趣。

(5) 對動、植物有興趣,，愿意親近大自然,。

(五).藝術：

(1) 對環(huán)境、生活和藝術中的美有興趣,。

(2) 愿意參加藝術活動,。

(3) 能學習用一些簡單方法進行藝術表現(xiàn)活動。

(一)體育活動：

1,、提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志,。

2,、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天2小時的戶外體育活動,，戶外體育活動時有目的,、有內容、有器械,。

幼兒園小班學期工作計劃上學期篇十三

幼兒園小班的幼兒年齡較小,，常常會面臨與家長分離而情緒不穩(wěn)定情況。而且在這個班級的年齡也會有年齡上的差別,，大的有近四歲,，小的則兩歲多點。所以在小班幼兒教育這方面老師的難度會增加,，針對這一實際情況,，新年度制定出了幼兒園小班 工作計劃 ：

一、班級情況分析

本學期我班共有幼兒28名,其中男孩13名,女孩15名,大部分幼兒從未上過幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,來園時哭鬧現(xiàn)象較多,對父母或祖輩的依賴性較強,。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對大人又抓又咬,情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯,、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步,。

二、班級工作任務及目標

在幼兒園班主任 工作計劃 中嚴格以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務 工作計劃 ,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質,發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體,、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

三,、發(fā)展目標

根據(jù)小班幼兒的特點,小班上學期工作任務及以上情況,制定如下

發(fā)展目標:

幼兒園衛(wèi)生工作計劃,、生活計劃:

1、在成人的幫助下學會飯前洗手,飯后漱口,學會使用手巾,、認真洗手不玩水,。

2、會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性,。

3、安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方,。

4、學習自己的事情自己做,學習獨立地穿脫衣服,、鞋子,使用自己的杯子,學習簡單整理自己的床鋪,。學習分類收放玩具和用品,放在指定的地方。

5,、學習正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法,懂得保護牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習慣,。

6、愛護五官,不要挖鼻孔,、耳孔,不吃手,、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔,。

7,、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品,。

8,、建立良好的師生,、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。

健康:

2,、能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全,。

3、認識人體的主要器官,了解其功能,。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預防接種的好習慣。

4,、了解高興的情緒對身體的好處。學習走,、跑,、跳、投擲,、鉆爬,、攀登等基本動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調性,姿勢正確,。

5,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律,、寬容謙讓,、勇敢的好品質。

語言:

1,、學習能聽別人講話,不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話,愿意在集體面前表達自己的意愿。

2,、會說普通話,。能有興趣運用各種感官,按照要求感知講述的內容。理解簡單的故事,、圖片,、情景的內容。

科學:

2、觀察動物,、植物和無生命物質的特征,。了解日常生活中各種物品的作用。

3,、喜歡參加數(shù)學學習活動,。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

4,、學習4以內的排序能力,。學習按照數(shù)量和實物匹配。

5,、區(qū)分1和許多,并理解它們的關系,。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動,。學習手口一致點數(shù)4以內的實物,。

6、認識三角形,、圓形,、正方形。

藝術:

1,、樂意參加美術活動,體會繪畫的樂趣,培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

2、學習握筆的姿勢,認識繪畫的簡單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫,。

3、認識一些顏色,并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動,。

4、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內容,。

5,、學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂游戲,體會音樂活動帶來的快樂,。

社會:

1,、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語,。

2,、能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力,。

3,、熟悉幼兒園的環(huán)境,認識同伴和成人,了解自己和他們的關系,能很快適應幼兒園的生活,。

4、幼兒保持愉快的情緒,愿意與他人交往,鼓勵幼兒積極參與集體活動,。了解基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣,。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則,。

四,、建家園聯(lián)系的橋梁家園共同配合，共同教育,，在幼兒園家長工作計劃中大力提倡這一項,。因家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經(jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合,。

2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥,。

3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子,。這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務,。

五、每月工作安排

九月份:

1,、穩(wěn)定新生情緒

2,、創(chuàng)設班級游戲環(huán)境

3,、慶中秋活動

4,、開好家長會

5、開展主題活動“來來來,來上幼兒園”

十月份:

1,、慶國慶活動

2,、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)

3、配合園內做好省示范園復查工作

4,、開展主題活動“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”

十一月份:

1,、結合季節(jié)特點,開展“彩色的世界”的主題活動

2、開展“半日家長開放活動”

3,、初步規(guī)范幼兒的各項學習常規(guī)

4,、班內涂色比賽

十二月份:

1、開展主題活動“故事啊,故事”

2,、班內穿衣服比賽

3,、收集材料準備自制玩具的評比

一月份:

1,、慶元旦活動

2、開展主題活動“好吃的食物”

3,、班級財產(chǎn)清點

4,、寫好幼兒發(fā)展報告單