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學(xué)校建設(shè)的提案初中篇一

統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置,，實(shí)行義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，是我國(guó)新時(shí)期發(fā)展教育事業(yè)的重要任務(wù)，也是深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要內(nèi)容,。

近年來(lái),，隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(-20xx),、《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》()、《教育部,、國(guó)家發(fā)展改革委,、財(cái)政部關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件的意見(jiàn)》()等政策文件的頒布,，以及“農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃”,、“農(nóng)村初中改造工程”、“義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”等一系列重大項(xiàng)目的實(shí)施,，對(duì)于改善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件,、減小城鄉(xiāng)差距、促進(jìn)教育公平起到非常重要的作用,。

但應(yīng)該看到,，義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)仍存在諸多問(wèn)題。具體表現(xiàn)在：

一是義務(wù)教育資源分配不均,，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)未能與城鄉(xiāng)教育規(guī)劃布局匹配,。在農(nóng)村學(xué)校，資源的分配不均呈現(xiàn)兩極分化：一些農(nóng)村,、偏遠(yuǎn),、貧困和民族地區(qū)，寄宿制學(xué)校床位,、廁所,、食堂(伙房)、飲水等基礎(chǔ)設(shè)施不能滿(mǎn)足師生的基本生活需要,，達(dá)不到國(guó)家規(guī)定的《農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》();一些農(nóng)村地區(qū)因受快速城市化進(jìn)程及學(xué)齡人口減少的影響,，出現(xiàn)“空巢”學(xué)校，造成教學(xué)設(shè)施設(shè)備閑置,，教育資源嚴(yán)重浪費(fèi),。在城鎮(zhèn)學(xué)校，則出現(xiàn)了普遍存在的“大班額”現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)200多人的“航母班”,，以致師資、教室,、桌椅,、圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)儀器,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等教學(xué)必須資源嚴(yán)重匱乏,。

二是義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施表現(xiàn)出明顯的粗放型特征。即：重視校園建設(shè),、裝備條件等硬件的達(dá)標(biāo),，而忽視師資隊(duì)伍,、學(xué)校管理等軟件的提升;重視教育資源的直接投入,，而忽視已有資源的重組和再生;重視建設(shè)數(shù)量的達(dá)標(biāo),，而忽略辦學(xué)質(zhì)量的提升。

三是標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中資源利用率不高,。近年來(lái),，中央和各地方政府投入了幾百個(gè)億的巨額資金進(jìn)行義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，但資源利用率不高,。

本案建議：

針對(duì)當(dāng)前義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中凸顯的問(wèn)題,，特提出以下建議：

一、成立義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，統(tǒng)籌管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)各項(xiàng)工作,。義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不僅涉及教育領(lǐng)域,，其經(jīng)費(fèi)撥款,、教師編制、校舍改擴(kuò)建審批,、土地規(guī)劃等離不開(kāi)其他部門(mén)的配合,。因此，應(yīng)該建立由地方政府主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥,，教育,、財(cái)政、人社,、計(jì)生,、國(guó)土、編制,、規(guī)劃等部門(mén)參與的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目的有效推進(jìn)。

二,、科學(xué)預(yù)測(cè)城鄉(xiāng)學(xué)齡人口變化趨勢(shì),，合理規(guī)劃和調(diào)整義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目。實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程,，城市化進(jìn)程的推進(jìn),、學(xué)齡人口數(shù)量、城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)分布的變化等相關(guān)變遷,，增加了該工程的動(dòng)態(tài)性和復(fù)雜性,。在隨后的3-5年內(nèi)國(guó)家還將投入幾千億資金，如何科學(xué)合理地配置這筆資金?因此,，應(yīng)合理規(guī)劃并適時(shí)調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的目標(biāo),，避免教育資源的不合理配置造成的浪費(fèi),。

三、推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)由外延式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展的轉(zhuǎn)變,。我國(guó)大多數(shù)地區(qū)在推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過(guò)程中,，主要是以改善學(xué)校辦學(xué)的物質(zhì)條件為主的外延式發(fā)展，旨在縮小不同地區(qū)間,、學(xué)校間因資源配置不合理而形成的條件性差距,。因此，在改善辦學(xué)條件,、加大教育資源投入的同時(shí),，還應(yīng)推動(dòng)教師觀念、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、教師生活條件,、學(xué)生綜合素養(yǎng)、校園文化,、學(xué)校管理等方面的提升,，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。

四,、引入第三方評(píng)價(jià)機(jī)制,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目的監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)，保證標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程質(zhì)量,。評(píng)價(jià)和監(jiān)控在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中起著重要的作用,，然而，當(dāng)前學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的評(píng)估和監(jiān)測(cè)均由政府教育督導(dǎo)部門(mén)實(shí)施,，政府同時(shí)扮演著“裁判”和“運(yùn)動(dòng)員”的角色,，不利于評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)的公正和公開(kāi)。因此,，建議引入第三方評(píng)價(jià)機(jī)制,，建立社會(huì)中介監(jiān)測(cè)和評(píng)估機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮督導(dǎo)作用,，確保該項(xiàng)目得到有效落實(shí),。

五、明確并堅(jiān)守底線,，結(jié)合各地實(shí)際情況,，構(gòu)建義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)指標(biāo)。義務(wù)教育奠定的是國(guó)家民族之基?，F(xiàn)有的情況下,，義務(wù)教育學(xué)校的建設(shè)中已經(jīng)存在著城市與鄉(xiāng)村、東部與西部,、名校與普通學(xué)校之間的巨大差異,，嚴(yán)重影響了教育公平和教育均衡的推進(jìn),，因此，相關(guān)部門(mén)應(yīng)該擬定義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)指標(biāo)的下線和上線,。下線作為底線,，必須無(wú)條件嚴(yán)格遵守。在此基礎(chǔ)之上,，具體的指標(biāo)體系可以因地制宜,，但必須涵蓋硬件和軟件,，尤其應(yīng)該重視教師隊(duì)伍的指標(biāo),。

學(xué)校建設(shè)的提案初中篇二

提案人：余 附議人：

【案 由】

加強(qiáng)我校校園環(huán)境文化建設(shè)，為申報(bào)省一級(jí)達(dá)標(biāo)校做準(zhǔn)備,。

【提案內(nèi)容】

我校的校園環(huán)境一直是一張向外宣傳的名片,，其建筑風(fēng)格、綠化,、衛(wèi)生等是一流的,。但是，幾次帶朋友,、同學(xué)參觀校園,，包括家長(zhǎng)的反饋，總感覺(jué)有些美中不足,，那就是校園文化氣息不濃,，與其他重點(diǎn)學(xué)校的校園環(huán)境文化建設(shè)還存在一定的差距，還不規(guī)范,，急需加強(qiáng),，以創(chuàng)建適合我校特點(diǎn)的文化氛圍，并為省一級(jí)達(dá)標(biāo)校的申報(bào)做好準(zhǔn)備,。

【建議措施】

1,、成立校園環(huán)境文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù),，做好學(xué)校整體規(guī)劃,，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。充分發(fā)動(dòng)年段,、教研組,、黨員教師、團(tuán)員教師,、學(xué)生會(huì),、各班級(jí)力量等在校園環(huán)境文化建設(shè)中的主體作用，調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,，努力形成全員參與,、群策群力,、齊抓共建的良好氛圍。

2,、校門(mén)外側(cè)可設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度,，校門(mén)內(nèi)側(cè)應(yīng)設(shè)有黨和國(guó)家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄;辦公區(qū)應(yīng)懸掛我校校訓(xùn)和辦學(xué)宗旨;宿舍,、食堂等生活區(qū)門(mén)前應(yīng)有溫馨提示;操場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語(yǔ),、體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語(yǔ);生物園、亦樂(lè)園,、國(guó)際部應(yīng)設(shè)有安全提示,。

3、蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話(huà)”,。在教室各樓層走廊可設(shè)置安全警示語(yǔ),、文明禮貌語(yǔ)，懸掛名人圖片,、名人語(yǔ)錄;把師生的書(shū)法,、繪畫(huà)作品、手工制作精品,，分別裝幀分類(lèi),，懸掛在各個(gè)走廊墻壁上;樓梯提示學(xué)生輕聲緩步，注意安全,。各樓層宣傳欄以師生活動(dòng)為主,，每幢教學(xué)樓的底層以課外活動(dòng)為主，可設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷,、發(fā)展規(guī)劃,、校長(zhǎng)贈(zèng)言、師生名言警句,、古典詩(shī)詞,、生活專(zhuān)刊”等板塊。

4,、教室,、圖書(shū)館、醫(yī)務(wù)室,、教師休息室,、教師辦公室、功能教室,、活動(dòng)室,、演播廳、藝術(shù)館等內(nèi)部設(shè)施，應(yīng)張貼相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)和規(guī)章制度,，實(shí)行管理責(zé)任包干到人,，做到誰(shuí)使用、誰(shuí)管理,、誰(shuí)負(fù)責(zé),、誰(shuí)保潔，便于規(guī)范管理,。如：

教師辦公室文化,。張貼《教師職業(yè)道德規(guī)范》、能代表本組教師學(xué)科特點(diǎn)或鼓勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ);懸掛書(shū)畫(huà)藝術(shù)作品;擺放幾盆綠色植物花卉;各種制度,、資料文件張貼規(guī)范美觀,。

教室文化。前面設(shè)置“公告欄”,，用于張貼課程表,、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排和學(xué)校通知等內(nèi)容;擺放衛(wèi)生用具和消防設(shè)施等,。后面設(shè)立“讀書(shū)角”,，放置一些自訂、班訂,、教師提供,、學(xué)生捐獻(xiàn)的中學(xué)生讀物和報(bào)紙、雜志等,。黑板報(bào)左邊為習(xí)作園地,，展示學(xué)生的書(shū)法和美術(shù)作品、優(yōu)秀作業(yè)等,，展示個(gè)性;右邊為光榮榜,。左右墻壁可以張貼班級(jí)組織、名言警句等,。各班教室門(mén)前可張貼時(shí)間表,、課程表、值日表,、班級(jí)簡(jiǎn)介,，便于師生查看。教室文化由各班主任負(fù)責(zé),，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案,，凸顯主題，個(gè)性鮮明,。

5,、在開(kāi)水房、廁所的外墻張貼關(guān)于愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生的宣傳畫(huà),，有警示性標(biāo)語(yǔ);在開(kāi)水房,、廁所內(nèi)在相應(yīng)的地方張貼耐人尋味、意味深長(zhǎng)的標(biāo)語(yǔ),，體現(xiàn)處處育人的理念,。

學(xué)校建設(shè)的提案初中篇三

一、公司鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新

提出理由：技術(shù)創(chuàng)新是提高產(chǎn)能,、降低成本,、減少能耗的主要手段，也提高公司競(jìng)爭(zhēng)力的重要保障,。

建議：

1,、集思廣益，公司建立一個(gè)技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái),，鼓勵(lì)公司員工多提建議,。

2、公司成立技術(shù)創(chuàng)新研究小組,，對(duì)員工所提的合理方案進(jìn)行探討研究,，將合理建議實(shí)施。

3,、公司設(shè)立技術(shù)創(chuàng)新基金,，對(duì)提出技術(shù)創(chuàng)新并給公司帶來(lái)帶來(lái)效益的給予獎(jiǎng)勵(lì)。

二,、盡快建立管控系統(tǒng)

提出理由：由于沒(méi)有管控系統(tǒng),，導(dǎo)致生產(chǎn)數(shù)據(jù)存在嚴(yán)重的滯后性，對(duì)指標(biāo)調(diào)整帶來(lái)很大的不便,，影響氧化鋁生產(chǎn)的正常進(jìn)行,。

建議：公司盡快建立管控系統(tǒng)并完善，保證氧化鋁生產(chǎn)的正常運(yùn)行,。

三,、解決倒班人員吃飯、喝水問(wèn)題

提出理由：為了保障生產(chǎn)的正常進(jìn)行,，倒班人員經(jīng)常性吃不上飯,。 建議：公司與食堂溝通，由各作業(yè)單元提前和食堂聯(lián)系,，食堂將倒班人員飯菜打好,，車(chē)間人員直接取走。保障倒班員工能正常吃上飯,。

四,、宿舍通網(wǎng)絡(luò)

提出理由：網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)已成為社會(huì)交流的主要平臺(tái)，是21世紀(jì)人們生活不可或缺的一部分。

建議：盡快將員工宿舍通網(wǎng)絡(luò),。

五,、食堂菜價(jià)不合理

提出理由：食堂菜價(jià)太高，超過(guò)了員工的承受能力,，部分員工為省錢(qián)不在打菜或少打菜,，這將導(dǎo)致員工身體素質(zhì)下降，給公司帶來(lái)不穩(wěn)定因素,。

建議：

1,、將食堂菜價(jià)合理化。

2,、建立第二食堂,，有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步，保障員工生活水平,。

六,、公司建立廣播站

提出理由：讓員工及時(shí)了解公司動(dòng)態(tài)。

建議：公司成立廣播站,，讓員工了解公司動(dòng)態(tài),，最終形成獨(dú)特的企業(yè)文化。