隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

學生社會實踐活動報告總結篇一

參加社會實踐,，了解社會、認識國情,，增長才干,、奉獻社會,，鍛煉毅力,、培養(yǎng)品格,，對于加深對__理論和“__”重要思想的理解,，深化對黨的路線方針政策的認識,，堅定在中國共產黨領導下,，走中國特色社會主義道路,，實現中華民族偉大復興的共同理想和信念,，增強歷史使命感和社會責任感,，具有不可替代的重要作用,，對于培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人具有極其重要的意義。下面是實踐活動的總結報告范文,，歡迎大家閱讀學習,。

一,、 實踐目的：

走向社會,、接觸社會,、了解社會,、學會做人,、學會做事,，增強社會責任感，培養(yǎng)并提高社會交往,、組織管理、分析思考,、實踐創(chuàng)新能力。

二,、 實踐內容：

2. 清理社區(qū)內墻面上張貼的廣告;

3. 服務孤老,為社區(qū)孤寡老人做家務事;

4. 收集社區(qū)廢品賣掉處理,將掙的錢用于社區(qū)公共建設;

5. 開展讀書學習互助活動，幫助和指導社區(qū)內的小朋友開展讀書學習,。

三,、實踐心得：

今年寒假我參加了假期社區(qū)服務活動,，雖然五天的時間活動讓我覺得很累很辛苦,，但我從中鍛煉了自己,，并且學到了很多課堂上學不到的東西,。也通過五天的實踐,，使我有了些關于社會基層建設的心得體會,。

學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示,。啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會,。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女,，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。這次的活動讓我覺得自己是另一個雷鋒,。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤,，正確認識自己。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理,，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕,，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣,。

大學生寒假社區(qū)服務是對自己的一次考驗。在父母羽翼下成長的我們到底有沒有能力,，在社會上用雙手來收獲什么,。到底我能干什么?心理上總有這樣的疑問，寒假社區(qū)服務就是證明自己能力的一個平臺,，迎接未知,，考驗自己,，把想象和實際聯系起來,，看看自己是不是溫室里的花朵,。

可能大學生的我們還沒有多大的本領,，但是即將成為棟梁的我們在真正走入社會前來的一次預演,。出墻報,，清潔樓道,，打掃衛(wèi)生,，賣廢品,。一份簡單的工作,，卻可以讓我們認識自己。

1月5日上午,，我們設計了一期關于過年習俗的墻報，在社區(qū)引起了很好的反響,，爺爺奶奶紛紛告訴我們他們小時候過年的事情。下午我們跟著社區(qū)打掃衛(wèi)生的阿姨一起清潔社區(qū)的衛(wèi)生,。

1月6日,，我們拿著小鏟子,，去到各個樓棟清理小廣告,。很辛苦，一天下來胳膊都是酸酸痛痛的,，可以我們干的非常起勁，為社區(qū)環(huán)境貢獻出自己的一份力量,。

1月7日,，我們把社區(qū)的舊報紙,，雜志整理起來,，拉到廢品收購站賣了,。這樣不僅節(jié)約了資源,，還得到了一筆不小的經費,。下午我們去宏圖書店,，買了一些適合小朋友讀的故事書和一些年貨,，為明天和后天做準備,。

1月8日,，我們開展了一期讀書學習互助活動,，幫助和指導社區(qū)內的小朋友開展讀書學習。家長們帶著孩子來社區(qū)的圖書館讓孩子們看他們喜歡的圖書,，一些小學生還拿著不會的作業(yè)來問我們,，我們很耐心的給他們解答。

1月9日,，我們起了個大早,，去到孤寡老人家里,，為他們打掃衛(wèi)生,。掃地,，拖地,，擦柜子,，刷廁所,。雖然很累，但是看到老人臉上洋溢的笑容,，我們從心底里都是暖的,。

天氣很冷,，可正是因為有這樣的環(huán)境,，正激起了我要在假期參加社區(qū)服務的決心,。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,，同時,，也想通過親身體驗社區(qū)服務讓自己更進一步了解社會,，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認,。想通過社區(qū)服務，找出自己的不足和差距所在,。

社區(qū)服務活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層,、了解基層的機會,。深入基層,同基層領導談心交流,，思想碰撞出了新的火花,。從中學到了很多書本上學不到的東西,，汲取了豐富的營養(yǎng),，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義,，認識到只有到實踐中去,、到基層中去,，把個人的命運同社會,、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路,。

參加這類實踐活動,，對于現在的大學生來說是十分重要的，一是鍛煉我們的實踐能力,，這也是這個活動開展的初衷;二是增加學生與外界的交流,，使得學生不再死讀書,，讀死書,，而是在實踐中發(fā)現真理的所在;三是讓學生們學會感受社會,，體驗社會，真正參與到社會實踐中去,，讓我們自覺地去發(fā)現生活中的美好,，去感受更廣闊的人生,。

兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經不符合現代大學生的追求,，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊,，他們希望自己盡可能早地接觸社會,，更早地融入豐富多彩的生活,。時下,，此類活動正逐漸壯大,，成為校園里一道亮麗的風景,。顯然，這種活動已成為一種勢不可擋的社會潮流,，學生更趨向于全方面發(fā)展,。

“艱辛知人生,，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社區(qū)服務活動,，使我逐步了解了社會,，開闊了視野,，增長了才干,，并在社區(qū)服務活動中認清了自己的位置,，發(fā)現了自己的不足,，對自身價值能夠進行客觀評價,。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,，增強了我努力學習的信心和毅力,。我是一名大一學生，即將走上社會,，更應該提早走進社會,、認識社會,、適應社會,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。社區(qū)服務使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點,。尤其是我們學生,，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié),，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高,。就是緊密結合自身專業(yè)特色,，在實踐中檢驗自己的知識和水平,。通過實踐,，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,，加深了對基本原理的理解和消化,。

通過這次的社區(qū)服務,，使我熟悉社區(qū)在地理環(huán)境,、人文景觀,、物產特色,、民間風俗等方面的特點,，繼而萌生親切感,、自豪感，并懂得愛惜,、保護它們;留意社區(qū)中人們關注、談論的問題,，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決,，從而掌握基本的服務社區(qū)的本領,，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;在服務的過程中學會交往,、合作,，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感,，增強服務意識和責任感,。自覺地從身邊小事開始,，關注周圍,、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題,，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習慣。

在實踐的這段時間里,，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此,，我才漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自己的事業(yè),，就必須付出加倍的努力,，憑著一個人對工作的執(zhí)，堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路,。

我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣,，這時才發(fā)現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段,，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦,。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了,，能在這么好的環(huán)境下讀書,，為以后的工作打下基礎,。這一次社區(qū)服務給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷,。

在實踐的過程中,，我認真、負責地做好每一件自己該做的事,，對自己的疑惑，都得到了一個滿意的答案,。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了,，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長,，不能只安于現狀,，一定要奮勇直前。

大學生社會實踐,有利于增長才干.堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一,走理論與實踐相結合的道路,歷來是青年鍛煉成長的有效途徑.社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉,是檢驗真理的標準.把學得的知識用于實踐,在實踐中繼續(xù)學習提高,才能真正成為對社會有用的人才,。

實踐以充分證明,社會實踐促進了大學生的全面發(fā)展.通過社會實踐活動,我從與社區(qū)工作人員以及人名群眾的廣泛接觸了解交流中受到真切的體驗,使思想得到升華,社會責任感增強.在實踐中,我的人生觀價值觀得到進一步的強化,提高了認識能力適應能力和創(chuàng)新能力,。

看到了成績,，也看到了自己存在的不足,。我感觸深的是萬事都不是那么容易的,，只有自己不斷克服困難才會成功,，做事要認真踏實,。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現不了自己的不足,。學習也一樣“一分耕耘,，一分收獲,?！敝挥凶约后w驗了才會知道,。自己付出了多少,，就得到多少回報。只有認真做了,，才能有所得,。通過自己的努力付出,，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的,。

人是在不斷前進中成長起來的,，雖然會有很多坎坷,，但總是會有辦法解決的,。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來,。一定要相信自己,，因為我總是對自己說“勇敢點,，挫折?怕什么,，風雨過后一定會有彩虹的”,。于是,，我便有著一個堅定的信念,，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進,。我相信,，自己的明天將會更加美好!

學生社會實踐活動報告總結篇二

今年暑期的社會實踐活動對我來說依然十分有意義,。作為團隊的攝像,，我全程記錄著整個活動，既是一個客觀的觀察者,，也是親身的參與者。每當同學們參與到實踐活動中的時候,，我都會拿起手中的攝像機去記錄著他們無私的志愿活動。

我們的活動從南京博物館開始,。首先,，我們在南京博物館進行了盛大的開幕儀式，志愿者們宣誓,，并且從館長手中接過了志愿服務的工作牌。館長也想所有的志愿者提出了他殷切的希望以及要求,。每個同學的臉上都充滿了一份自信與期待。就這樣我們的活動正式開始了,。第一天我們在講解員的帶領下注意參觀了南京博物館的各個展廳。想著過幾天自己就將成為博物館中的一員,，每位志愿者的臉上都充滿了一份期待!從我的鏡頭中，記錄了很多南京博物館的珍貴文物,，他們不但每一件都價值連城更重要的是因為他們都擁有極高的歷史文化價值。聽著講解員的一一講解,，每位同學不但增長了很多的歷史文化知識,，并且更為重要的是在他們的心中已經樹立起了文物保護的意識,。我想通過我們的社會實踐活動一定可以在大學校園里掀起一股保護文物，熱愛文物的風潮!

手拿厚厚一疊文物資料,，志愿者們顯得有些手足無措，因為在接下來的很短的時間呢,，他們每個人都要熟記手中的材料,，以便向前來參觀的有人介紹文物知識。雖然眼前的困難不小,，但是不難看出他們已經做好了迎接挑戰(zhàn)的準備,，想要達到這是講解員的熟練水平自然還是要付出不小的努力。我的鏡頭自然也捕捉到了志愿者們努力背誦的珍貴鏡頭,，我想著代表著他們的決心，也代表了他們認真對待工作的精神,。幾天的講解下來，從一開始的生澀不熟練的講解,，我已經驚奇的發(fā)現很多志愿者已經可以非常熟練自如的向前來參觀的游人們介紹起博物館的許多文物了,。一招一式很想專業(yè)講解員，不注意的話可能你真的很難分清哪些是專業(yè)講解員,，哪些是我們的志愿者了。我想,，講解既是一次生動的志愿服務活動，也是一次學習歷史知識的好機會,，相信我們的志愿者在這次活動中都有不少的進步，我們的活動能產生這樣良好的效果,，相信也是每位同學最為欣慰的事情了!

我們的第二項活動就是去玩家?guī)桶拆B(yǎng)庇護所看望哪里的智障兒童,。同學們經過精心準備,，給那里的孩子帶去了來自我們南師大學生的一份關愛,。這次我們的志愿者們主要是結合他們在南京博物館學習到的一些知識,，給他們進行最為基本文物知識,。由于多數的兒童都存在智力上的缺陷，所以本次的授課基本上采用的圖片為主,。這樣的形式讓智障兒童接受起來更加順利一些，也讓我們的活動可以實實在在的給智障兒童帶去知識帶去歡樂,。開心的笑容已經是我們此次活動最好的答案,，我用鏡頭記錄下了這美麗的瞬間,。其實,，智障兒童和正常人相比更需要社會的大力關注,，關愛。我們需要通過本次活動喚起社會對弱勢群體的關注度,，讓我們的社會在各個方面充滿著和諧的氛圍!課上完了，我們還帶著同學們一起做游戲,，愉快的氣氛天真的笑聲讓我們冒著酷暑所做的活動更加有意義,。

本次的暑期社會實踐是充滿意義和效率的，我們的活動既是一次面向社會宣傳文物知識的志愿活動,，也是一次把關愛帶給智障群體的公益性活動，在這其中我自己用手中的攝像機記錄著一段段感人至深的畫面,，記錄著同學們所付出的辛勤汗水也記錄著一個個快樂的場面。對自己來說,，我學會了如何去關心他人，關愛他人;如何對社會做出一些自己力所能及的善意之舉;如何肩負起作為一名大學生對社會責任!總之,，這次的社會實踐將是自己走向社會的寶貴經驗，將是我受益終身!

暑期社會實踐總結報告7

暑假期間為了積極響應學校要求大學生到基層進行社會實踐的號召,，7月中旬,，在指導老師戴鼎震教授的帶領下到鹽城學習蠅蛆養(yǎng)殖技術,，并將學到的技術應用到學校在淮安幫扶的“一村一品”項目中去,。

市場對農牧畜產品的需求量不斷增加,，各種養(yǎng)殖業(yè)的規(guī)模不斷擴大,，隨之也帶來了一系列的問題，其中突出的問題就是養(yǎng)殖產生大量的糞便,，如果不及時處理對環(huán)境將是不小的危害。雖然近年來不斷提倡使用有機肥改善土壤環(huán)境,，然而從養(yǎng)殖場運輸出來在其過程中也有很多問題,，發(fā)生疾病的養(yǎng)殖場的糞便運輸帶動了細菌的傳播，使其受害的面積擴大等等,，再則有些糞肥不能直接投入田中使用。比如鴿糞,，由于消化道短不能很好吸收雜糧中的的營養(yǎng)成分使得糞便中的營養(yǎng)過剩，直接入田會使農作物死亡,。

蠅蛆養(yǎng)殖的好處在于利用糞便，消除其中的有害物質,，消除氣味。蠅蛆的各種營養(yǎng)成分含量很高,。尤其是蛋白質含量，可以做為飼料蛋白添加劑,。

在鹽城市鹽都區(qū)大崗鎮(zhèn)的康莊生態(tài)養(yǎng)殖基地進行了為期一周的學習,。每天早晚跟隨養(yǎng)殖人員進去蠅房與育蛆房親身體會學習,。虛心向技術人員請教。認真整理記錄,。學習體會從蛹的孵化到化羽,，幼蠅的飼喂以及濕度和溫度的調控,。產卵期的推測判斷,。如何收卵,，卵的培育營養(yǎng)供給培育料的配制，水分的掌握,，如何保種……在七天里，在養(yǎng)殖過程中去發(fā)現問題，尋找問題,，力求掌握養(yǎng)殖環(huán)節(jié)中的各項技術要點。在此過程中，根據當時的條件,，從雞場中選出30只草雞分成3組,。在日食中添加不同分量蠅蛆以觀察草雞的生長情況，在后來的數據中顯示,，在日食中添加60%的蠅蛆較添加20%和未添加的2組生長速度有明顯提高,。通過實踐初步證明了此生態(tài)養(yǎng)殖模式的可行性。

結束在鹽城的實習后再奔赴我?？萍紝涌h——淮安市楚州區(qū),，在蘇嘴，正在籌建一大型種豬養(yǎng)殖場,，該場建成后每天將會產生大量的糞便,，為蠅蛆的生產提供原料。所以蠅蛆的生產基地將與其成為配套建設,，以解決在養(yǎng)殖過程中最大的問題,。在此同時到園藝系對接項目基地參觀學習，探索利用經蠅蛆利用的糞便還田改善土質,，提供農作物生長的養(yǎng)分，借鑒以前的資料可知此法可取得良好的效益且農作物在各方面均比使用化肥要好,。

在結束兩地的學習實踐之后,，在院系的支持下,，開辟了兩間實驗室進行養(yǎng)殖的小范圍實驗,。首先利用鴿場的鴿糞養(yǎng)殖蠅蛆,，在此過程中,，經過多次實驗要測算出鴿糞轉化為蠅蛆的轉化率，殘渣做為有機肥在實驗室宅地種植青菜蘿卜,。完成生態(tài)養(yǎng)殖的一個循環(huán),，再利用蠅蛆飼喂青蝦,。在初期實驗中，可明顯觀察到青蝦吞食蠅蛆,，在接下來的實驗中,，將利用一批幼蝦進行分組試驗以觀測使用蠅蛆飼喂與使用一般飼料飼喂，在哪些方面存在差異,。

生態(tài)養(yǎng)殖模式將是一個發(fā)展趨勢,，在探索過程中,，我們仍需不斷試驗摸索,。

暑期社會實踐總結報告8

一晃,，一個月的大學生志愿者實踐活動即將要畫上完美的句號,，面對這即將離開竹源社區(qū)的時刻,，更多的是不舍,，心中有點傷感,。雖然只是短短的一個月的實踐時間，但我過得相當的充實;雖然我們做的都是比較基層的事情,，但我還是學到了很多東西;雖然有時候有很多很繁瑣的工作任務要完成,，但我還是覺得相當的快樂!作為即將步入社會走上工作崗位的我,，這一個月無疑是一次十分寶貴的時間與鍛煉,。我真的十分感謝小欖鎮(zhèn)政府和竹源社區(qū)給我們提供這次寶貴的實踐機會,。

每年暑假、寒假我都會參加一些社會實踐活動,，但都是到一些私企做做銷售員,，打打包裝等，到社區(qū)實踐,、做一名志愿者,，其實這已經是第二年了,。說真的,，我十分喜歡這個活動,。因為我不僅從中得到了快樂和友誼，而且學到了很多東西,。記得第一天到竹源社區(qū)報到,，心中有一種很熟悉的感覺，很興奮,。面對大多數都不認識的同事,，大家輪流著自我介紹,。雖然是有一年的經驗了,，但我還是有點緊張的。其實,，說到底還是自信的問題。無論是大學社團工作,，還是社會實踐活動，還是將來的工作,，自信都是十分的重要,。自信是成功的必要條件,，是成功的源泉,。自信無論在人際交往上、事業(yè)上還是在工作上都非常重要,。成就事業(yè)就要有自信，有了自信才能產生勇氣,、力量和毅力。具備了這些,，困難才有可能被戰(zhàn)勝，目標才可能達到,。但是自信決非自負，更非癡妄,，自信建筑在崇實和自強不息的基礎之上才有意義。到現在,，我對每個人都熟悉了，而且都蠻好感情的,。面對他們我不再緊張了,，我們大家一起工作,，有說有笑的,，能認識他們真的很開心!

記得那天，上司跟我說：“你什么都好,，就是有時候亂說話?！逼鋵?，的確是的,。我整天都開玩笑,，玩笑開大了,，就亂說話了,。在工作上,，無論什么時候都要尊重上級領導,，即使是說笑這樣小的事情,。如果說,，被人尊重是做人的一種權利和需要,，那么尊重別人,，則是一種美德,，一種文明,。在工作中與別人相處,，要學會尊重別人,。不尊重別人,，就沒有和諧融洽的人際環(huán)境,，干事情就會因為缺乏他人的真誠幫襯而感到舉步維艱,。

記得近一段時間大家都在忙著弄社區(qū)籃球比賽,、人口普查,、身體健康調查的事情,，我們都忙得不可開交,。大家工作都是分成幾個小組,，分工合作。有時候事情太多太繁雜,，我的心情都變得十分煩躁,，甚至有時候跟我的同伴會產生點小摩擦,。但很快我們又冷靜下來繼續(xù)合作，只有合作才能更快更好的完成工作,，畢竟大家都是一起工作的,，大家都是為了工作,。通過這幾次的活動,，我懂得了合作精神在工作中的重要性,。一項事業(yè)的成功往往是眾人合作的結果,，一個單位，不但同級之間需要合作,，就是上下級之間也需要合作。不同的人處于不同的位置上,，目的是讓他們發(fā)揮自己的特長。在一個組織或部門之中,，團隊合作精神顯得尤為重要,。學會與他人合作，發(fā)揮團隊精神在具體生活中的運用,，可以使我們收到事半功倍的效果,，可以使我們的事業(yè)更加良好地向前發(fā)展,。

第二年了,，還是淑文當我們的“上司”,。其實我已經很熟悉她的脾氣了,。當第一天她給我們介紹情況,、分配任務時，她的架勢,、態(tài)度、語氣很讓我難受,，我討厭她了。我想以后一個月的日子難熬了,。然而，跟她相處了近一個月的時間,，我重新認識她了,，我漸漸習慣她了,，我開始了解她了,。其實她并沒有我一開始對她想象中的那樣,，她工作時很認真,，外表好像有點冷酷,，但其實她也挺隨和的,，我們也經常拿她做笑柄,，跟她開玩笑,，有時看到她也笑得合不上嘴,。她的工作很多很繁雜,，但她工作很努力很認真,，經常工作到很晚才離開辦公室,，經常都是最后一個走的,，這我很欽佩她,。而且，很多時候她都積極努力為我們爭取更多的“福利”,，我知道她也蠻喜歡我們的,。雖然有時候對我們比較嚴格，好像也有點冷酷,，但我知道她也蠻疼我們的。每次活動,，她都會十分關切我們的安全,，確保我們都是否安全到家,?？煲x開了,，真有點舍不得她這個朋友,。

在竹源社區(qū)工作了這么久,，我真的感覺領導對我們十分關懷,。在這里,，我衷心感謝領導!感謝領導對我們的支持與關懷,，感謝領導對我們的教導和培養(yǎng)!是你們,，讓我們學到了更多,，不僅是工作上的知識，而且是處事為人的道理,。感謝你們!

社會是一個大舞臺,，而這次大學生志愿者社會實踐活動正是為我提供了這樣一個廣闊美麗的舞臺，而我在這舞臺上演了一出絢爛多姿的短劇,。

雖然只是短短的一個月,，而它給我的,，將是寶貴的工作經驗,、雋永的人生哲理、開闊的社會見識,，這是一筆寶貴的財富,，這將會影響我的一生，為我的未來指引前進的道路,。

暑期社會實踐總結報告9

今年的暑假社會實踐活動日子早已遠揚，同學們感觸良深,，在這次社會實踐中不斷經受鍛煉,，在短暫日子里,，讓大家難以忘懷。

此次社會實踐,，開闊了大學生的視野,，鍛煉了大家的耐性,，加大了大家與社會的接觸面，進一步激發(fā)了我們的學習,、就業(yè),、創(chuàng)業(yè)的激情。使我們認識了自我,，對生活,、對社會有了更深的理解,。

總之，通過暑期社會實踐活動,，同學們在服務社會的同時,，自身也受到深刻的教育,，得到了提高,。實踐證明,，社會實踐是提高學生綜合素質、培養(yǎng)高素質人才的一個重要途徑,。走出校園，深入社會,，實踐成才,，刻不容緩的“走出去,，到農村、工廠,、社區(qū)去”,，發(fā)揮知識技能優(yōu)勢,，開展各項社會實踐活動,，更好地服務社會、服務人民,、服務社會發(fā)展，在活動中提升自我,。

在學校,，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所,，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作,，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,，也要不斷學習別人怎樣做人,，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠,，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份,。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶,、同事、上司等等,，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切,。

在這次實踐中，我感受很深的一點是,，在學校,，理論的學習很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務,。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單,，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,，雖然大學生生活不像踏入社會,，但是總算是社會的一個部分,，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導,，有些問題有了有課堂上的認真消化，有平時作業(yè)作補充,，我比一小部分人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題,。

回想這次社會實踐活動，同學們學到了很多,，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的,。在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,，這門技術需要長期的練習。

經歷了暑假的社會實踐,，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面,，實踐生活中每一天遇到的情況還在我的腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果,，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會,。

“千里之行，始于足下”,，這短暫而又充實的實習,，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用,，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。

通過這次的的社會實踐活動,，我們逐步了解了社會，開闊了視野,，增長了才干,，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足,，對自身價值能夠進行客觀評價,。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力,。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會,、認識社會、適應社會,。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干,、實現全面發(fā)展的重要舞臺,。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊,，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動,。

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流,，思想碰撞出了新的火花,。從中學到了很多書本上學不到的東西,，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了從群眾中來,，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去,、到基層去,，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯系起來,，才是大學生成長成才的正確之路,。

這次實踐活動,，豐富了我們的實踐經驗,，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會,，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生,。

暑期社會實踐總結報告10

美麗的風景，似乎總在遠方,。于是許多人選擇在這個季節(jié),，信步去看一場花事,，渡船去賞一湖碧水,。一路風塵,，赴時光之約,。我們明了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,，風塵仆仆的二十余載,，我們竭力的在學校里、書本里汲取或是有用或是無用的知識,，卻始終不得以付出實踐,。蟬鳴荷開，我們也終于有了一次接觸社會的實踐的機會!

社會實踐是我們大學生思想政治教育的一個重要環(huán)節(jié),，對于促進大學生了解社會、了解國情,、增長才干,、奉獻社會、培養(yǎng)品格,、增強社會責任感具有重要作用。而學校對每年的假期實踐都相當的重視,，為學生提供了一個良好的平臺與機會,，并為我們保駕護航,，期待著我們能從中得到鍛煉,，學到在學校里學不到的知識與能力,。而我們也正是本著對自己負責對社會熱心的態(tài)度,，積極響應學校的號召參加了這次實踐。

而我,，作為這次實踐隊的一份子,，這項活動亦給了我更多的責任與挑戰(zhàn)，同時,，我也從中獲得了更多的的能力與認識。從課題選定的一開始到組建好我們的團隊再到隊員一起為活動奔赴往返,，到最終完成我們的成果,，一步步一天天,，我與它同在,，牽掛著它,，與它一起成長。我明白了要和大家去做成一件事,，首先自己要成竹在胸，有比較成型完整的想法,，并且要有一定的自信。同時,，溝通，這是一個不容忽視的問題,，隊員之間相互交流彼此的看法，我們要的是一個開放自由的合作氛圍,，大家各抒己見，不時的改善我們的活動,，使我們的行動向著更有效的方向發(fā)展。

由于我們是第一次參加進行暑期社會實踐,，所以盡管我們在出發(fā)前做好了充分的準備，我們在真實的實踐中還是遇到了各種各樣的問題,。

我們要有一雙懂得觀察的眼睛，因為生活是我們的導師,。我們需要在行走的過程中不斷觀察,，不斷學習。

暑假的社會實踐活動已經結束,，但是社會實踐活動帶給我們的影響永遠不會結束。它讓我們走出課堂,，走出校園,，走向社會，走上了與實踐相結合的道路,。實踐是檢驗真理的標準，在實踐中我們發(fā)現了自己的缺點和不足,，發(fā)現了自己以后發(fā)展的方向,。同時也了解了如何將所學知識應用到社會生產生活中去,。社會實踐活動雖然當時感覺很幸苦,，但現在回想起來乏味中充滿希望,，苦澀中蘊含著甘甜,。

學生社會實踐活動報告總結篇三

暑假轉眼之間即將過去，在暑假里,，我參加了社會實踐,，在社會實踐中，讓我深有體會,。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識,，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,，那么所學的就等于零,。理論應該與實踐相結合。另一方面,，實踐是今后工作的基礎。通過這段時間的實習,，學到一些在學校里學不到的東西,。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事的不同,，從中所學到的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐。要在實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已,，表現自已,。

在公司，我的職務是銷售助理,，工作是整理合同、統(tǒng)計銷售情況,、做記錄會議,、接電話、開發(fā)票等,，雖然與所學的專業(yè)關系不大，但是與數字的接觸讓我能在今后的學習實驗中更加的仔細謹慎,。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了,，但在公司,，尤其是合同、發(fā)票中的數字一定得檢查仔細，數字絕對不可以錯,。

一旦錯了，這不象在學校里老師打個叉然后改過來就可以了,，在企業(yè)出錯是要付責任的,，這關系著企業(yè)的效益。所謂“逆水行舟,，不進則退”，在競爭的浪潮中,，企業(yè)要時時保持競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地,，就因為這樣，企業(yè)會對每一個員工嚴格要求,，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯,，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題,，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合,，只有理論，沒有實際操作,，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的,，所以一定要特別小心謹慎。

實踐讓我知道世上沒有專門為你設定好的工作,，永遠只有你去適應工作，而不是讓工作來遷就你,。在工作中遇到問題時，要多虛心向同事請教,，最忌不懂裝懂。多聽聽人家的意見,，多看看人家處理問題的方式方法，多主動思考自己又應該做些什么,、如何去做、并付諸行動,，少談論他人的是非及一切與工作無關的事情。對于工作的每一個環(huán)節(jié)都要力求做到最好,，應該想著如何提高工作的質量而不是如何給自己減輕負擔。只有這樣才能算作盡職盡責地工作,，才能得到大家的認可。

社會的進步靠人才,，經濟的發(fā)展靠人才，但什么樣的人算是人才呢?我們怎樣才能成才呢?首先是修身,。品德是評價一個人的關鍵，更是評價人才的重要標準,，德才兼?zhèn)洳趴煞Q為真正的人才。小到關懷備至,、樂于助人，大到虛懷若谷,、大義凜然，都體現著品質和德行的光芒,。其次是求學,。滿腹經綸,，學富五車是為才。所謂真才實學,，求學才能成才，這就要求我們在學習和積累中堅持不懈,，堅毅自強。最后是扎實,。實踐中有這樣一句話——越具體越深刻,，在我心中激起陣陣漣漪，扎扎實實打好基礎,，把每件事做到具體細致才能刻骨銘心。

學生社會實踐活動報告總結篇四

大學只是進入社會的第一步,，還需要經歷社會實踐活動等活動了解社會的一些常識。下面小編就和大家分享學生社會實踐

活動總結

回想起過去八天的社會實踐經歷,，現在依然歷歷在目,，這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全。在這短短的八天里,，我體會到很多，感受也很深,。

為了過一個特別的不同以往懶散的假期，增強自己對社會的了解及提高自己的各項能力,，我和我的同學決定要在這個假期開始我們人生的第一次創(chuàng)業(yè)—在春節(jié)到來前賣

春聯

后來發(fā)現，第一：雖然我們對停在攤位前的客人都很熱情卻不對走過的客人叫賣;第二：雖然我們的

對聯

從這次社會實踐中,，我們學到：作為一個服務行業(yè)，顧客就是上帝,，良好的服務態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量,，而想要提高銷售量就必需讓顧客滿意。這就要求我們想顧客之所想,，急顧客之所急，提高服務質量語言要禮貌文明,，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求,。對于那些態(tài)度不好的顧客我們更要耐心地對待,，讓他們認為他們的消費是值得的,，讓他們心甘情愿地開開心心地消費,。

經過我們的努力,，我們賺回來本錢并獲得了一定的利潤。盡管利潤不多,，但我們從中學到：只有付出了才會有收獲,，但付出了不一定就能換來很好的收獲,，我們還要在付出的同時思考怎樣才能讓自己的付出有最大的收益。更要學會從別人的身上看到自己的不足之處并努力改進,，也學習別人好的方法和技巧,，只有這樣我們才能不斷的進步和不斷地完善自我。

從這次實踐中,，我們也學會了如何更好地與別人打交道,，無論是交際能力還是處事應變能力都有很大的提高。也更了解到社會這個大課堂真的很奧妙,，我們有很多很多需要學的東西。

現在就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力,，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐時間雖然很短,，但是在這段時間里,，我們卻可以體會到工作的辛苦，鍛煉一下意志品質和各項能力,，同時積累一些社會經驗和工作經驗,。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”,，真正到了關鍵時刻,，它們的作用就會顯現出來。

我們都知道大學生除了學習書本知識,，還需要參加社會實踐,。因為很多的大學生都清醒地知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的就業(yè)人才,。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力,。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論知識，增長一些書本上學不到的知識和技能,。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,，我覺得我們應該轉變觀念，不要簡單地把寒假打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段,，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力，交際與應變能力,，讓自己的人生觀與價值觀得到更大的發(fā)展。

現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力,。作為一名大學生,，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己,，充分發(fā)揮所長。在校其間就把握實踐機會,，鍛煉自己的各項能力，為以后正式進入社會打好基礎,，以便進入社會后可以盡快走上軌道,。

而作為一名還未走出校園的學生，我深知自己要學的東西有很多很多,，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘。但經過這次實踐我學會了無論工作是繁重,、繁忙還是清閑，都要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作,，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨,，因為抱怨是沒有用的,。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面對每一天,。因為快樂的心態(tài)會使我們忘卻工作的不順，并能提高我們的工作效率,。

這次社會實踐拉近了我與社會的距離，讓我深切地感受到社會與校園的不同,，讓我在社會實踐中開拓了視野，學到了有別于課堂上的知識,，也深刻地認識到創(chuàng)業(yè)是一個充滿汗水與淚水的艱辛歷程，進一步了解到要想實現目標必需付出更大的努力,。社會是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，通過社會實踐,，我們的人生觀和價值觀會得到極大的提升,，各種能力得到極大的發(fā)展，為將來進入社會做好了充分的準備,。

這次社會實踐的認識是一個開始，也是一個起點,，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟,。我相信這次的社會實踐的經歷會隨著我的成長不斷升值,，因為它讓我以一種清醒的姿態(tài)去追求自己的夢想。

一,、實踐概述

轉眼間暑假就要結束了,，在整個暑假實踐過程中,，我學到了很多平時在學校里學不到的東西,，對以后的人生路程有了更明確的認識，我知道以后個人的發(fā)展必須要注重提高自己的綜合素質,。

在大一下學期我與本學院的幾個同學創(chuàng)建了一個創(chuàng)業(yè)團隊——團隊,。整個暑假我們中的大部分人都在是做武術培訓,，就是搞武術培訓班,。我們團隊一共十個人，大部分是xx協(xié)會的成員,，其中是武協(xié)會長，也是我們團隊的帶頭人,。

我們的培訓對象大部分都是六到十歲的孩子，也就是針對小學生進行培訓,。我們利用自身優(yōu)勢培訓,，同時順應市場的發(fā)展逐步向文武雙修過度。

二,、時間和地點

地點：兒童公園,，路第二小學,，xx社區(qū),。

時間：暑假前的一個月及整個暑假,。

三,、實踐過程

第一步是市場考察,。

開始我們幾個利用課余時間對社區(qū)和小學進行考察,，以便我們選擇最有潛力的地方進行招生,。只有面積大,、孩子多并且?guī)в羞\動場的社區(qū)才是我們的發(fā)展對象,，我們走訪了十幾個社區(qū)最終選定了兩個既豫花園小區(qū)和紡專社區(qū),。

對于小學,，就沒什么要求,，只要校長同意我們在他們學校招生就行了，但是要他們同意我們招生也恰恰是最難搞定的事,。因為要讓小學的校長相信我們不容易,，要讓其同意我們的招生更不容易,。

通過對比我們將小學確定為第二小學,，因為這所小學離我們學校近,，很方便,，并且那里的老師大多也知道中原工學院,，所以比較容易接觸,。

目標確定了,，接下來我們就到小學和校長商量,，開始我們?yōu)樾W免費帶體育課,，并且免費教他們全體教師太極拳,，因為那時他們老師要進行一次太極拳比賽,，正好缺少太極拳老師,。就這樣我們一邊教他們的小學生一邊教他們的教師。到了小學放假時候,，他們已經相信我們了，并且對我們也有了了解,，我們就和校長商量能不能在他們進行招生,，他們同意了。

于是我們將我們宣傳單頁發(fā)給讓老師幫我們發(fā)下去,，再讓他們的體育老師幫我們把報名的同學統(tǒng)計一下并幫我們把錢暫時代收下來。等報名結束后我們給了體育老師提成,。我們收的這部分學員一共有十七個，訓練地點安排在了兒童公園,，六月二十五好開班,。

我們在小學免費教課的同時也沒有放棄社區(qū),，我們印刷好單頁后也開始在社區(qū)發(fā)放,。在發(fā)放單頁之前還有一個關鍵的步驟,，就是征得社區(qū)物業(yè)部的同意,，因為一般商業(yè)性質的活動是不允許在社區(qū)搞的,。

我們分了兩批人分別對xx社區(qū)的物業(yè)部進行商談,，結果花了十幾分鐘就和紡專社區(qū)談妥了,，可謂是初戰(zhàn)告捷,，但是在接下來在和園物業(yè)部商談的過程中遇到了麻煩,，人家說他們對我們這個事情毫不感興趣,，無論我們怎樣與他商量,，他們都不同意,，其實說白了他們是想要點錢,，只要給錢了,，他們不僅不會阻止我們在社區(qū)宣傳,，而且還會同意我們在里邊招生,，甚至可以為我們提供招生用的桌椅板凳,，但是我們是創(chuàng)業(yè)的初期,，根本拿不出來錢給他們,，最后我們不得不放棄在豫花園社區(qū)內部做的計劃，于是就在社區(qū)外面進行宣傳和招生,。而紡專社區(qū)那邊,，我們可以在里邊進行招生,。

我們分兩組用了三天同時對這兩個社區(qū)招生,，我們是通過發(fā)單頁招生的,，在發(fā)單頁時告訴他們可以免費試學，只要有意愿就可以報名,，試學時間為一周，訓練地點在本社區(qū)門口,。

三天下來紡專社區(qū)招了二十四個人;由于在社區(qū)外面,，xx小區(qū)只招了十三個人,，不過這已經達到了我們的預期目標,，只要這部分人能夠學下去,，對我們來說就夠了,。等免費試學結束后,，要是想繼續(xù)學下去的話,，就按照每個月每人八十元進行收費,，在免費試學期間,，我們必須保證教學質量而且還要培養(yǎng)和保持孩子的興趣,，因為只有這樣,，才能使孩子想繼續(xù)學下去,，才能使家長放心地將自己的孩子交給我們,。

在試學結束之后能夠留下來的只有十幾個人，因為是免費,，所以在當時報名時,，有很多人只是抱著來玩的態(tài)度,，不過這十幾個人也不算少,，因為接下來我們還要在小學招生,，那里的生員充足,。

社區(qū)只是試點,，只要我們把自己模式,、自己的特色搞出來,，把經驗總結出來,，然后在小學發(fā)展，一定能搞得很快并且質量也有保證,。

我們的教棵內容以武術為主，英語為附,。一共是一個半小時,，武術基本功四十分,，休息十分，練習英語口語十分,，再學三十分鐘武術。

在社區(qū)開班兩個星期后,，我們就開始對小學招生,，因為這時小學要放假了,，準備招一個暑假班，在征得校長的同意后,，通過各班的班主任在各班宣傳，報名在他們體育老師那里,，由體育老師代我們把錢收下,。報一個人給班主任提成20元，體育老師提成10元,。報名結束時已經收了二十個人。

我們把訓練地點安排在了學校附近的兒童公園,，在這里我們可以不用交地租,，又可以讓很多人看到,，對宣傳很有利,。在開班后又有五個人報了名。

四,、我的職務

主要負責各項工作的落實，協(xié)調團隊內部各成員之間的關系,，同時參與宣傳和招生以及策劃。是三個核心人物之一,。

五、出現的問題

現在城市里大都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng),，不聽話又不能管理過嚴;孩子的自尊心強,，動不動就生氣。我們以前誰都沒有搞過這項事,，沒有任何經驗，特別是在與物業(yè)公司和小學打交道時,，根本就不知道怎樣才能讓人家趕快同意我們,。沒有教英語的教室,，我們只教英語口語,，這樣孩子根本就學不了多少東西。

六,、收獲

1,、通過這次辦培訓班,，我們一共賺了四千三百元錢,，這部分資金我們并不準備分掉,，而是要作為后續(xù)發(fā)展資金,。

2、最主要的收獲還是,，通過這次實踐，我學到了很多社會經驗,，辦培訓班的經驗,、社交經驗、交孩子的經驗,。

3,、結交了一部分有能力的朋友,。

4、建立了一個創(chuàng)業(yè)團隊——團隊,。

七、實踐感受

1,、要提高團隊的競爭力,，必須重視團隊整體素質的提高。凝聚力要強,，要求辦事效率高,，領導者必須管理有方。

2,、二十一世紀是要靠能力生存的,，在參加實踐時要注意自身能力的提高,，在這期間我感覺我的管理能力和社交能力得到了體高,。

八,、目的

1,、利用課余時間充實自己的生活,。

2,、創(chuàng)業(yè),。不論是否成功,，我們都會堅持的,，是我們理念,。

成長，是一種經歷;經歷,，是一種人生的體驗。人生的意義不在于我們擁有了什么,，而在于從中我們體悟了什么,。在生命的短暫與存在的永恒之間鍛造了自我，擁有真正的價值和真實的幸福,。暑假社會實踐活動給了我們一個鍛煉自我的平臺,，讓我們有所體會,、有所啟迪,、有所感悟,，讓我們更好地成長!

暑期社會實踐,，使我們大學生充分利用暑期的時間,，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動,。積極地參加社會實踐活動,，能夠促進我們對社會的了解，提高自身對經濟和社會發(fā)展現狀的認識,，實現書本知識和時間知識的更好結合,，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;大學生社會實踐活動是全面推進素質教育的重要環(huán)節(jié),，是適應新實際社會發(fā)展要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要，是加強集體主義,，愛國主義,，社會主義教育,，升華思想的有效途徑，積極投身社會實踐,，了解社會，增長才干,，是青年學生成長成才的正確道路,，是青年學生運用所學知識技能，發(fā)揮聰明才智,，積極為社會作貢獻的重要途徑,。

暑期社會實踐則恰恰為我們提供了一個走出校園,，踏上社會，展現自我的絢麗舞臺,。利用假期參加有意義的社會實踐活動,，接觸社會，了解社會,，從社會實踐中檢驗自我,。在實踐中積累社會經驗,，在實踐中提高自己的能力,，這將為我們以后走出社會打下堅實的基礎!

今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動,，雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己,，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過一個月的實踐,，使我有了些關于社會基層建設的

心得體會

年輕,，是我們值得驕傲的資本,，這個時代注定要我們去開創(chuàng)一片完全屬于自己的天宇，成為瞬間飛逝的流星,，把短暫的生命定格為永恒。而這一切的一切,，需要我們用行動把空想變?yōu)楝F實,，用實際行動證明!

在注重素質教育的今天,，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作,，引導學生健康成長成才的重要舉措,，作為培養(yǎng)和提高學生實踐,、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直以來深受學校的高度重視,。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。暑假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段,。它有助于當代大學生接觸社會,，了解社會。同時,，實踐也是大學生學習知識,、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會,、回報社會的一種良好形式。

步入大學就等于步入半個社會,。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵,，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富,。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學,，只有正確的引導我們深入社會,，了解社會,，服務于社會，投身到社會實踐中去,，才能使我們發(fā)現自身的不足,，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用,，在實踐中成才,，在服務中成長，并有效的為社會服務,，凸顯大學生的自身價值,。今后的工作學習中，不斷的擴展社會實踐活動范圍,，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力,，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合,，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策,。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量,，為社會創(chuàng)造了新的財富,。

炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心,。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,，自己的能力能否被社會所承認,。想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層,、了解基層的機會,。深入基層,，同基層領導談心交流,，思想碰撞出了新的火花,。從中學到了很多書本上學不到的東西,，汲取了豐富的營養(yǎng),，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義,，認識到只有到實踐中去,、到基層中去,，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來,，才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生,，實踐長才干”,。通過開展豐富多彩的社會實踐活動,，使我逐步了解了社會,，開闊了視野,，增長了才干,，并在社會實踐活動中認清了自己的位置,，發(fā)現了自己的不足,，對自身價值能夠進行客觀評價,。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,，增強了我努力學習的信心和毅力,。我是一名大一學生,，即將走上社會,，更應該提早走進社會,、認識社會,、適應社會,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點,。尤其是我們學生,，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié),，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高,。就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平,。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天,，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅定的信念,，我們在烈日下奔跑著,。感謝這次暑期實踐活動,，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少,。

做為一名大學生,，我深深地感到初會實踐的重要性,。并希望以后能夠經常參加實踐,，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的,，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活,，親身的接觸社會,、了解社會,，才能使自己得到鍛煉,，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐,，才能使自己成為真正有用于實際,，使自己成為真正有用于社會的學生,。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足,，社會實踐的意義也在于此,。

社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高,，也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神,。親身地服務于群眾,，服務于社會,，真的很有意義,，我想以后我還會一如既往地支持大學生的暑期實踐,。

暑期社會實踐活動是大學生從象牙塔邁向社會的橋梁，它有助于大學生認識社會,，了解社會，適應社會,。實踐活動可以提高自己的動手能力，鍛煉自己的交際能力,，加深對社會的全面認識。但是,，在實踐中，我們是要真正走進基層,，體會基層農民的生活，所以我們要放下學校里的紙上談兵,，放下家里的嬌生慣養(yǎng)，虛心學習,。既要對自己有只要我干我能行的信心,，又不能自滿自負,，要踏踏實實一步一步地進行,，急于求成只能是欲速則不達。雖然我們是受過高等教育的大學生,，但我們了解的都是理論知識并沒有實際經驗，所以或許還不如未受過高等教育的農民,，因為他們在實踐中總結了許多寶貴的經驗。因此,，我們要擺正心態(tài),，擁有一顆平常心。一顆謙虛求教的心,，一顆樂觀的心去面對社會里的人。在實踐中不如意和挫折是不可避免的,，但是我們不能輕言放棄,，我們要把它當作是走向成功的經歷，我們應該積極總結經驗,，積累寶貴的財富。我們要學會珍惜,，珍惜來之不易的機會;學會總結,，總結實踐中的經驗;學會節(jié)約，節(jié)約積累來的財富,。懷著一顆感恩的心服務農民,，用心體會實踐經歷，那么我們將不斷走向成熟，走向成功,。

學生社會實踐活動報告總結篇五

參加社會實踐,，了解社會、認識國情,，增長才干、奉獻社會,，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格,，對于加深對__理論和“__”重要思想的理解，深化對黨的路線方針政策的認識,，堅定在中國共產黨領導下，走中國特色社會主義道路,，實現中華民族偉大復興的共同理想和信念,，增強歷史使命感和社會責任感，具有不可替代的重要作用，對于培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人具有極其重要的意義,。下面是大學生社會實踐總結范文，歡迎大家閱讀學習,。

大學生社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措,，是學生接觸社會、了解社會,、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。為幫助,、引導青年學生身體力行科學發(fā)展觀，豐富廣大青年的課外生活,，充分發(fā)揮大學生的專業(yè)優(yōu)勢服務社會，我院結合自身實際,，以將新世紀大學生培養(yǎng)為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的“四有”新人為目標,，秉承“實踐出真知”這一基本理念,，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，認真準備,，精心策劃,，貼近學校實際,、專業(yè)實際和學生實際,，制定了詳細的活動方案,，在省內外開展了一系列多種形式的社會實踐活動。現將活動情況總結如下：

一,、社會實踐工作的基本概況

今年我院共學生參加各類社會實踐活動1600于余人次,，上交社會實踐報告共1200余份,。社會實踐以大學生文化衛(wèi)生下鄉(xiāng),、大學生社區(qū)服務,、畢業(yè)生實地調查以及志愿服務世博會為主要形式,，組織了包括醫(yī)學影像,、防護知識宣傳團,，大學生科技創(chuàng)新團隊,，放射學院魯西南地區(qū)貧困學生家庭“送溫暖”醫(yī)療衛(wèi)生服務團,，放射學院省外學生生源地醫(yī)院影像設備及人員構成調研團，省內醫(yī)院影像科放射學院往屆畢業(yè)生對學院建設反饋意見調查團,，世博會志愿者服務小組,，大學生進社區(qū)服務隊等，并劃撥專項經費用于支持學生社會實踐活動,。

二,、社會實踐工作的基本特點

1,、領導重視,，廣泛動員，準備充分

校和學院取得了榮譽,。我院的科技創(chuàng)新團隊之一物理愛好者協(xié)會獲得“20__年山東省優(yōu)秀大學生科技社團”榮譽稱號。

3,、主題鮮明,，內容豐富，突顯時代特色

我院始終以__理論和“__”重要思想為指導,，深入學習和貫徹科學發(fā)展觀,，引導學生積極參與構建社會主義和諧社會，提升學生對社會主義核心價值體系的認識,，激勵我院學子為全面建設小康社會,，實現中華民族偉大復興貢獻青春和力量,。實踐活動中，我院始終以“實踐勵志擔重任青春建功繪人生”為主題,，結合實際情況與要求,，緊跟社會熱點焦點,，關注社會體驗生活,，深入落實科學發(fā)展觀,，活動過程中具有以下特點：

(1)“早”：宣傳動員早。開學伊始團總支召開了放射學院大學生社會實踐工作專題討論會,，確定了今年實踐的主要內容和形式,，并對我院的社會實踐項目進行了落實。

(2)“多”：項目多,，形式多,，參加人數多，分布地區(qū)多,。今年學院共組織了近十個項目,，通過集中組隊,、個人組隊和自由參與等形式,，全院學生參加社會實踐1600余人次，實踐足跡遍布全省十七個地市和北京,、天津,、河北、湖北,、吉林,、內蒙古等6個省市。

作作風極大地鼓舞了同學們的士氣,。四是同學工作“實”。同學們在下鄉(xiāng)的過程中表現出特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗的精神。有的為了一個數據,，不知要查找多少本資料,，不知要跑多少個部門，但依然堅持完成調查,，提交了高質量的調研報告,。

(4)“嚴”：一是紀律制度嚴。制定了詳細的實踐方案,，專門對學生進行了動員和培訓，保證了實踐活動的順利進行,。二是實踐報告審查嚴：在上交的不合格報告,，責令其限期整改。

4,、注重培養(yǎng),，精心指導,，我院社會實踐工作后繼有人

為了培養(yǎng)社會實踐工作方面的優(yōu)秀人才,，我院利用學生會下設的青年志愿團為突破口,，培養(yǎng)了一大批熱衷于社會服務,，熱衷于大學生社會實踐工作的學生群體,。在學院團總支的統(tǒng)一安排下志愿團先后到泰安市敬老院、盲校,、大白峪社區(qū)等進行了三次社區(qū)服務,，在活動過程中,，同學們不怕苦不怕累，幫助敬老院的老人,、盲校的學生打掃衛(wèi)生、洗衣服,，向他們宣傳一些新的國家政策，個別同學還為老人和盲校的同學們向上了歌曲和舞蹈,，為他們帶去了歡聲笑語,。這三次社區(qū)實踐活動的有序開展,，不僅對青年志愿團的團員們有一定的教育作用,，對于社區(qū)的社會綜合治理,、文化宣傳也有著促進作用，同時更有助于和諧社區(qū)周邊環(huán)境,，提高我校的社會美譽度,。擴在活動中,，同學們開動腦筋,，團結協(xié)作,，運用所學知識,、認真參與實踐,，發(fā)揚“奉獻,、友愛,、互助、進步”的志愿者精神,，堅持把各項活動作為奉獻社會、報效國家的有效載體,，在實踐中感受、思考,、傳承和發(fā)揚助人為樂理念，將志愿服務精神貫徹到底,。活動后同學們表示在志愿服務當中自己真正感受到了“助人為樂”的內涵所在,，以后會繼續(xù)以積極的態(tài)度參加大學生社會實踐活動。

學生社會實踐活動報告總結篇六

第一次參加社會實踐,，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,，走向社會，接觸社會,，了解社會,，投身社會的良好形式,；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習,，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,，使在校大學生更新了觀念，吸收新思想與知識,。連續(xù)五天的社會實踐,，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西,；社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命,。社會才是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基矗希望以后還有這樣的機會,，讓我從實踐中得到鍛煉,。

陶淵明說過：“盛年不再來，一日難再晨,，及時宜自勉，歲月不待人,。”我不會讓光陰流逝，愿我與這次參加社會實踐活動的全體同學共勉,。

自己進行腦力勞動的時候，我們花進去的每一分鐘未必一定會有收獲,，花了大半的心血最后換來的可能是一場空“，這一番話無疑是學長在創(chuàng)業(yè)過程中摸索得來的,，字里行間透露著學長的實干精神,。一朵白云屬于一片天空，賀根屬于牛場,，他完成自己的蛻變,。當然，這一次我們也屬于牛場,，我們要做的就是調查出農村畜牧業(yè)在食品安全層面里的問題,，整個的調查反映出來的是學長科學嚴謹的工作態(tài)度，牛所吃的食物大多是出自田地里一些植物,，在學長的另一個飼養(yǎng)場里,，我們發(fā)現在牛的耳朵上都掛著一個類似紐扣的標記物,，詢問后才知道原來它們是牛用來記錄自己成長信息的”身份證“我們可以從中得到這頭牛的健康信息，由此判斷牛肉的質量,。

了開始,、經過、結果,。這些都計劃之內會發(fā)生的,，所以對我們的調查沒有產生多大的影響，然而結果或許會有很多種,，有成功亦或失敗,，但那已是次要,，因為有過努力付出和爭取就已足夠。

七月,，熾熱天氣,。包括湖北,，在黃岡的這幾日亦是如此,。但大家每日還是堅持去做調查,，訪農嘗走農戶等等,。經過第一天簡單的安排食住問題后,。我們系統(tǒng)的安排了這幾日的工作,。第二天起我們開始做問卷,。兩百分的問卷,，五個人,。每人將近四十分。本以為會做好幾天,，但沒想到大家的效率也夠快,。只用了一天半的時間就做完了,。為什么這樣說呢？因為每天大家做問卷時,，都是選擇在人們午休的時刻。而且,，抽出時間去買菜做飯,。況且做問卷也沒有想象的那么簡單,。當地的居民平日都要務農。現在家中的也只是一些家庭婦女,，文化程度較低,，有些甚至沒讀過書,。同時我們還走訪了養(yǎng)雞場和當地的農戶。從他們那了解到了農村對畜牧業(yè)安全的了解和發(fā)展趨勢,。在養(yǎng)雞場，我們與工作人員作了交流,。并獲取了相當多的信息,。這也大大減少了我們實踐的時間,。提就完成了任務。

在這次的調查中,，當然最得感謝何鵬和他的家人,。這幾日都靠他們照顧,。并為我們提供了大量有關調查的信息。

充實的五天,，完美的五天,，所幸的是：結果一樣是完美的,！

學生社會實踐活動報告總結篇七

大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會,、了解國情,，使理論與實踐相結合、知識分子與工農群眾相結合的良好形式;是大學生投身改革開放,，向群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道;是提高思想覺悟,、增強大學生服務社會意識，促進大學生健康成長的有效途徑,。經過社會實踐活動有助于大學生更新觀念，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。

我認為,，大學生社會實踐活動的進取意義主要有以下幾點：

(1)有利于大學生了解國情,、了解社會，增強社會職責感和使命感?，F代大學生，大多是在書本知識中成長起來的,，對我國的國情,、民情知之甚少，而社會的復雜程度,，遠不是讀幾本書，聽幾次講座,，看幾條新聞就能了解的，社會實踐活動則為他們打開一扇窗口,。

(2)有利于大學生正確認識自我，對自身成長產生緊迫感,。經過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自我和市場需求之間的差距,，看到自身知識和本事上存在的不足，比較客觀地去重新認識,、評價自我，逐漸擺正個人與社會,、個人與人民群眾的位置。

(3)有利于大學生對理論知識的轉化和拓展,，增強運用知識解決實際問題的本事。大學生以課堂學習為主要理解方式,，這對大學生來說十分重要,，但這些理論知識并不代表大學生的實際技能,，往往難以直接運用于現實生活之中。社會實踐使大學生接近社會和自然,，獲得很多的感性認識和許多有價值的新知識,，同時使他們能夠把自我所學的理論知識與接觸的實際現象進行對照,、比較,，把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實際問題的本事,。

(4)有利于增強大學生適應社會、服務社會的本事,。社會實踐活動使大學生廣泛地接觸社會，了解社會,，不斷地參與社會實踐活動，在實踐中不斷動手,、動腦、動嘴,，直接和社會各階層、各部門的人員打交道,，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作本事,，并且在工作中發(fā)現不足，及時改善和提高,，使之更新知識結構,，獲取新的知識信息，以適應社會的需要,。

(5)有利于發(fā)展大學生的組織協(xié)調本事和創(chuàng)新意識,。社會實踐活動沒有課堂教學太多的束縛和學校生活的限制，學生們的進取性被充分調動起來,，興趣高漲,，思維也空前的活躍起來，往往會產生一些創(chuàng)造性火花,，在實踐中勇于開拓,、敢于創(chuàng)新。

(6)有利于提高大學生個人素養(yǎng),，完善個性品質。社會實踐活動現場是考驗大學生修養(yǎng)品性的好環(huán)境,。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學生養(yǎng)成的“嬌,、驕”二氣會得到克服;在實踐的困難和危險面前,，要求大學生們具有必須的犧牲精神和堅強的品質。這種實踐活動多了,，并且能深入下去,，大學生在進取參與的過程中,，就會逐漸養(yǎng)成堅韌,、頑強的優(yōu)良品性,，養(yǎng)成務實的學習態(tài)度和生活作風,，不斷提高自我、完善自我,。

學生社會實踐活動報告總結篇八

轉眼間到暑假了,，小學生們紛紛參與社會實踐活動,，以下是本站小編整理的“小學生暑假社會實踐

活動總結

快樂的暑假生活結束了,。為了讓學生過一個有意義的暑假,，學校在放假之前圍繞我?！白詮娙松嗜松钡霓k學理念,，對學生提出了“生活能自理,、學習能自主,、行為能自律、活動能自信”的要求,，并擬定了具體的實踐活動,，使學生在家庭,、社會這個大樂園里培養(yǎng)“自強”意識,。新學期的到來，學生們懷著喜悅的心情走進課堂,，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F將學生的社會實踐活動作以下總結：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子,、內褲,、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地,、倒垃圾;少數孩子還能煮飯,。生活自理能力較強,。

2,、學習能自主：88%的孩子能自覺,、認真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習書法，并交有大字,、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文,、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學習不夠,、貪玩?？梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成，但自主學習能力較差,。

3、行為能自律：多數孩子安全意識較強,，出門能注意交通安全,，不和陌生人交談,，不玩水、火,、電,。多數家長反映孩子最喜歡上網聊天、打游戲,。

4,、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導班，如：跳舞,、繪畫、鋼琴,、寫作,、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽,，參加了

軍訓

總體上看大部分學生的生活學習習慣和行為習慣得到了規(guī)范,，我校提出的“自理、自主,、自律,、自信”實踐活動培養(yǎng)了學生的自強意識,。但學生參加有意義的社區(qū)活動較少。

在這社會實踐同時也是學習的中,，給我最大的感悟當然是團隊的作用,。不是有句話叫一個人賺錢難,，一群人捐錢容易嗎?人多力量大,，而對于團結的團隊而言,，這里力量更有效率,。就像那天在辦公室里整理問卷一樣,，在大家的歡聲笑語中,，我們以兩人一組的方式,，高效準確地整理出來了,。而事實上,，那天上午,，我曾一個人坐在桌前,，整理問卷,，卻多次出錯，最終以失敗告終,。唉，一個人辦事難啊!幸好有這么一個優(yōu)秀的團隊帶著我前行,，感謝大家。

另外,，還有一個方面給我很多啟迪。我是那種比較懶得,，很少參加活動,，當然也不可能自己去組織活動。我唯一一次帶領室友去參加611杯飛行器設計大賽,，卻以慘敗告終,。在以往很長一段時間內,，我都有些不負責任的把失敗的責任推向兩位室友。我原本認為自己做了很多,，沒有虧欠這個團隊,，而別人做了很少,，但事實上現在反思一下,，在當時的情況和條件下,，確是我的不對,。這本來就是我這個隊長應該做的事,，隊長理所當然的要沖在最前面，比隊員更加辛苦,。并且在團隊遇到困難時，我沒能好好發(fā)揮團隊的效率,、積極性，最終導致慘敗,，這是我的責任。而通過這次暑期社會實踐活動,，我覺得確實學到了很多，對團隊的作用和團隊中各個角色所擔當的任務和責任有了一些了解,。相信以后，我一定能帶領我的隊員們拿回屬于我們的獎杯,。

此外，還有一件讓我很糾結的事,。就是那次我獨攬了四個題目分析，這超出了我的能力范圍,。導致別人都做好了，在那邊干等著我,，大家都沒飯吃了。這讓我很慚愧,。后來劉文問我為何不告訴隊長,，讓她重新分組,。我才恍然大悟，這只能夠費力不討好的行為真是夠愚蠢的,。這反映出我還沒能真正理解團隊協(xié)作,，我還有很多東西需要學習,。唉,，兄弟姐妹們,，對不起啦,，是我的錯!

好啦，在這暑期社會實踐活動結束之際,，同時也是我們回家之時，祝大家暑期玩得開心,，下學期學業(yè)有成!

思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗,，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內化為學生自身的素質,。為此，我校今年開展了一些社會實踐活動,，現總結如下：

一,、活動內容具有針對性,、教育性,、實踐性。

一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動,，引導學生回歸自然,，走進自然,，認識了多種常見的花草樹木,。四至五年級通過“—北京,，我來了”長走活動,，激勵了學生學習奧運健兒的拼搏精神。另外,，在活動中還對全體學生進行環(huán)境教育,，組織了環(huán)保行動,，在游覽過程中，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋,，撿起身邊的垃圾,，以自己的行動為社區(qū)奉獻一份力量，融入社會大家庭,，做一名合格的小主人,。

二、活動形式從實際出發(fā),，因地制宜,。

本次活動利用了我鎮(zhèn)有的的植物園,、林地及等,，通過讓學生走看,、等親身體驗,，使他們認識了大自然,，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活?；顒又?，要求低年級學生認識5至6種花草樹木,，高年級學生在終點處“——北京，我來了”,，的橫幅上簽名,。活動結束后,，要求學生們說一說自己認識的花草樹木,，并要求高年級學生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對話動的記錄,，也是對活動的總結。

三,、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展,。

安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前,，校長室、教導處,、體育組先到活動的地方踩點,，學生處下發(fā)的

活動方案

通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識,，培養(yǎng)了能力,，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會,。

本學期來，我按照教學大綱的精神,，認真開展好綜合實踐活動課程的教學工作,。教學中,，我努力的做到讓學生多動手,、多實踐,、多討論的方式開展課程,。在不斷的摸索教學中,，總的來說還是取得了不錯的教學效果，現將本期

工作總結

一、重視學生課外調查活動的開展

綜合實踐活動大多與學生的生活密切相關,，多數課程都是學生身邊的事物,。在開展課程時，我都大膽的放手讓學生利用課余的時間進行調查,，讓他們通過訪問,，上網收集資料等方法來完成課程的學習內容,。這樣的學習方法不但讓課程活動活起來，而且讓學生真切的感受到知識就在自己的身邊,，學生學習的積極性都很高,。一學期下來,，學生訂立計劃的能力,、分析的能力,、統(tǒng)計收集的綜合能力都比上學期有了明顯的進步,。

二,、重視學生的動手能力和創(chuàng)新創(chuàng)作能力的培養(yǎng)

綜合實踐活動課程在每一節(jié)課中都滲透了許多的動手操作項目，這些項目都是一些非常有趣的小活動,，我會與學生一起在互聯網上收集相關的制作材料,，并讓學生在假期期間合作完成自己喜歡的項目。一學期下來,，我班同學的手工制作與小發(fā)明都有了豐碩的成果,。制作的人造衛(wèi)星、小鳥的家,、民居等非常精致。

三,、重視把知識學以致用,，增強實用性

四,、充分發(fā)揮學生在課程實施中的能動性

綜合實踐活動它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程,，是實踐性課程。作為一種實踐性的課程,，學生是課程實施的重要主體。為了要突出學生主體,，我在活動中努力發(fā)揮學生的主動性和積極性，發(fā)揮學生作為活動主體應有的地位和作用,。從活動主題或課題的提出，到活動方案的制定,、再到活動實施,，以及活動的總結、交流與評價,，都盡可能讓學生自主活動,，我則有效地針對學生的實際,，進行適當的指導或引導,。

綜合實踐活動作為活動課程的一種特殊發(fā)展形態(tài),，在我國新一輪基礎教育課程改革中備受關注,，但是綜合實踐活動課程實施的現實復雜性大量存在,，在實施過程中,，我也迷茫,、憂慮和擔心,，但是我堅信，在大家的共同努力下,，綜合實踐活動會實施得越來越好!

兩個月的暑假生活已經結束了，為了讓小學生過一個有意義的暑假,，學校在放假前就安排了豐富多彩的暑期社會實踐活動,。因為社會是學生接受教育的另一課堂,，是鍛煉學生獨立能力重要陣地,，讓學生參與社會實踐活動,，對學生的成長有很大的幫助?，F在學生們懷著喜悅的心情走進新學期的課堂,，將自己的暑假生活與同伴暢談交流。在此將學生的社會實踐活動作以下總結：

一,、社會實踐活動的內容與開展情況

(一)活動目的：

讓同學們過一個安全,、健康,、充實,、愉快的暑假;培養(yǎng)學生多動手,、動腦,、協(xié)作、探究等能力;教育學生關注時事,、關注社會,、關注發(fā)展。

(二)活動內容：

1,、調查研究課題：每個同學可以個人獨立完成，也可以“小組”為單位集體完成下列其中的一項內容,。

1)關于生活用水狀況調查

2)關于生活垃圾分類處理的調查

3)周邊農村工廠白色污染調查

4)交通安全問題調查

5)家鄉(xiāng)的變化調查

6)網吧的危害調查

7)我校小學生零用錢數量的調查

2、動手操作題：每個同學自行設計,、制作一個玩具。

3.奧運知識課題

1)與父母一起觀看奧運節(jié)目,，搜集奧運知識,。

2)選出你最喜歡或最敬佩的奧運明星,，將他的事跡寫下來

3)寫一篇奧運觀后感

4)我為奧運添光彩，自己都做了些什么事情,，寫下來。

4.一,、二年級實踐研究題

讀兒童書籍，聽廣播或家人講故事,，看電視節(jié)目等,，寫下十個故事以上的題目，熟記五個有趣的故事,。

(三)活動要求：

1、“玩具”制作要親自動手,，材料可充分利用廢棄物，要多想象,，重在創(chuàng)意，有特色,。

2,、小課題要在查閱資料、調查研究,、積極實踐的基礎上完成，課題研究的

調查報告

(四)成果匯報形式：

開學后,，學校將舉辦一、二年級“故事大王”比賽(只有能講五個故事以上的,，才有參加預賽的資格)，其它年級舉辦“我與奧運”作文大賽，手抄報比賽等,，對自己的成果進行匯報,。對比賽優(yōu)勝者,，學校給予獎勵。

二,、社會實踐活動取得的效果

從學生搜集的材料看，大部分學生都很認真的完成了自己的實踐活動,。在實踐活動中,，學生能夠走出校園，走向社會,，根據自己的興趣愛好,，積極主動地參與,，認真調查,、搜集,、探究，獲得了基本的社會實踐知識與技能,，培養(yǎng)了自己的動手操作能力,，獨立自主的能力，合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感,。全世界都在關注奧運會,，因此我們也設計了奧運題材的實踐活動,。許多學生在作文中表達了自己對奧運會的關注，對祖國強大的自豪,。“我們全家坐在電視機旁,，為中國的奧運健兒加油。每當中國的奧運健兒在比賽時,，我的心也跟著緊張;而每當五星紅旗升起的時候,，我的心潮澎湃，無比激動,。中國的奧運健兒太棒了!”這是一個學生在觀看奧運會后發(fā)自內心的感受，這才是真實的情感,，學生從中受到的教育是無形的，比起長篇大論效果更佳,。這種自主的選擇,，開放的活動，不拘一格的形式,，都充分的調動了孩子的積極性,、自主性，為學生提供了個性發(fā)展空間,，使學生能夠在親身經歷中實踐過程,，體驗實踐活動中發(fā)展綜合能力與素質。

三、反思

雖然大部分學生參與到社會實踐活動中,，但也有部分學生積極性不高,，草草了事,。怎樣讓學生對實踐活動感興趣，讓每位學生都活動起來,，這是我們教師應該思考的問題。選擇社會實踐活動的主題很關鍵,。在本次暑期社會實踐活動中,，大部分同學選擇了奧運課題。因為奧運就在我們身邊,，還有的同學到青島看奧帆賽了。選擇學生熟悉的主題,，貼近生活的主題以及符合學生年齡特點的主題都是比較受歡迎的。另外,，我們要將學生的這種興趣帶到學校來,，帶到課堂中，與學校的綜合實踐課程結合起來,，將這些活動與學科進行整合，使實踐活動的內容更充實,，更具時效性,。