心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富,。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

校園安全學生心得體會篇一

校園安全事關全體師生的生命和財產(chǎn),事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學校工作的突出位置,。從增強師生安全意識,強化學校安全管理入手,通過明確責任,落實措施,把責任落實到每一個人,做到時時有人管,事事有人管,努力營造一個安全,、文明,、健康的育人環(huán)境,讓家長滿意,讓社會放心,爭取使我校的安全工作和教學成績得到雙豐收,。在此,談談個人對學校安全工作的體會:

一,、加強組織領導,落實安全工作責任制

黨中央,、國務院非常重視安全工作,特別是去年自然災害以來,我校認真貫徹上級教育主管部門的專題會議精神, “提高自我認識,加強管理,以對學生,、對家長極端負責的精神做好學校安全工作,。”為此,我校確定了安全工作的指導思想及總體目標:以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查,、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序,、防控有力、整改迅速,、環(huán)境安定,、校風良好的安全文明校園,確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

為確保安全工作的正常開展,我校制定了《加強學校安全工作的實施方案》,落實了安全工作責任制,學校領導加強了有關人員的安全工作責任心,真正使學校安全工作落到了實處,杜絕了責任事故的發(fā)生,。成立了安全工作領導小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮,、協(xié)調(diào)各班工作的開展,各班班主任具體負責一線安全管理,明確分工和職責。堅持“誰主管,、誰負責,誰帶隊,、誰負責,誰主辦、誰負責,誰檢查,、誰負責,誰驗收,、誰負責”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤,實行安全責任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處。

二,、強化安全教育,樹立安全意識

安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識,、開展“七防”教育、克服四種疏理,、堅持“四不放過”,、營造“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識,、“責任”意識,、“憂患”意識、“第一”意識,、“防范”意識,、“共管”意識;開展“七防”教育,即防盜、防火,、防震,、防溺水、防觸電,、防交通事故,、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識競賽、演講賽,、作文比賽,、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等,。假期中我們也不放松學生的安全教育,每學期放假前夕,我們都印發(fā)致學生家長公開信,讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育,嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學生“一個都不能少”,。克服四種心理,即“湊合”心理,、僥幸心理,、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過,、問題責任不明確不放過,、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過,。甚至提出了對安全工作要小題大做,、捕風捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標語、校園廣播,、班級黑板報,、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全,、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角,。

通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高,保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。

三,、采取切實措施,創(chuàng)建“平安,、和諧校園”

開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室,、安全計算機室、安全家庭活動,認真落實“人防,、技防,、物防”三位一體的防范措施,堅持“從細微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力,、物力的投入,學校嚴防細查,、速改快整,在經(jīng)費十分困難的情況下,擠出資金,進行校園安全整改,覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節(jié)假日領導帶班制度,。確保了學校師生財產(chǎn)和生命安全,促進了學校各項工作和諧,、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展,。

四,、建立各種報告制度,加強安全管理

1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學校安全自查范圍》。

2.重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應及時上報上級主管部門,。對發(fā)生的事故應按照各自管理權(quán)限及時查清原因,對事故責任者給予嚴肅處理,事故善后事宜應及時妥善處理,。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關人員的責任。

嚴格校規(guī)校紀,對違反紀律的學生要嚴肅幫教,、處理,嚴禁體罰和變相體罰學生,。

總之,各項制度的制定和實施,嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制,使學校安全工作做到了有章可循、違章必究,、不留盲點,、不出漏洞。

五,、突出學生安全重點,抓好學生安全管理

1.嚴格門衛(wèi)制度,加強值勤值班,嚴格校規(guī)校紀,強調(diào)學生進入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查,。

2.加強課間管理,課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視,杜絕學生在課余時間滋生事端,。

3.進一步發(fā)揮校外輔導員的作用,邀請校外輔導員經(jīng)常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育,。

4.崇尚科學文明,反對封建迷信。

5.加強交通安全法規(guī)教育,經(jīng)常性的進行交通安全常識講座,教育全體師生注意交通安全,。

6,、加強對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育,。

7,、定期聯(lián)系家長,齊抓共管,不斷提高家長對安全工作的認識。

總之,在學校要創(chuàng)設安全穩(wěn)定的學習生活環(huán)境,全面提高教育教學質(zhì)量,全面推進素質(zhì)教育,把安全工作列入學校工作的重要議事日程,扎實工作,。才能建立 “平安,、和諧校園”。

學生校園安全心得體會5

校園安全學生心得體會篇二

青少年的健康成長,，關系到社會的穩(wěn)定,，關系到民族的興旺和國家的前途。因此,，教育和保護好下一代,，具有十分重要的好處。中學階段是一個人成長的重要時期,，中學教育尤其是中學生安全教育的成敗直接關系到一個人將來是否成為人才,，理想抱負能否實現(xiàn)的問題。此刻正值人口高峰期,，各地中學的辦學規(guī)模不斷擴大,，在校學生增多，校園周邊環(huán)境日趨復雜,，給中學生安全教育管理帶來許多新的問題,，中學生安全事故時有發(fā)生。抓好中學生的安全教育與管理，保障中學生的人身財產(chǎn)安全,，促進中學生身心健康發(fā)展,，是擺在我們面前的一個突出課題。

一,、對中學生進行安全教育的必要性

1,、普及九年義務教育的需要和提高民族素質(zhì)的需要

義務教育法規(guī)定：“義務教育是依照法律規(guī)定，適齡少年兒童務必理解的,，國家,、社會、學校,、家庭務必予以保證的國民教育,。”凡已入學的適齡兒童,、少年,，務必按照當?shù)貙W制的規(guī)定，學習到畢業(yè),，而不能中途輟學,。只有做好學生的安全教育工作，才能使一些學生不中途輟學,，保證九年義務教育制度的實施,，從而提高我國的民族素質(zhì)。

2,、開展素質(zhì)教育的需要

社會發(fā)展到這天,，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們務必由“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，[蓮~山課件]因為教育本身是為了培養(yǎng)學生優(yōu)良的,、全面的素質(zhì),，而不是單純的灌輸科學文化知識。開展安全教育,，能夠提高中學生的素質(zhì),，為中學生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。中學生一方面要自我約束,，遵紀守法，另一方面,，其學習和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障,，而中學生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。

3,、正確引導特殊中學生的需要

此刻的中學生,，絕大多數(shù)與生俱來就有優(yōu)越感，攀比之風日盛。當愿望不能實現(xiàn)時,，少數(shù)自我約束潛力差的學生便動起了歪腦筋,，把手伸向了周圍的同學。造成許多學生宿舍內(nèi)盜竊事件時有發(fā)生,，有許多學生的錢物也被搶劫,。有些女生為了錢，結(jié)交社會上不三不四的人為“友”,。同時,，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多,，其心理往往存在障礙,。由于心理狀態(tài)不好，導致個別學生應對繽紛的世界不能自恃,，應對突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無策,。

4、復雜的社會治安形勢的需要

隨著社會改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展,，在校中學生數(shù)量不斷上升,，校園社會化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨復雜,。學生被攔路搶劫或被他人傷害,，學生宿舍內(nèi)錢物丟失、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾,、酒后滋事,、斗毆事件等屢屢發(fā)生。超多事實說明,，安全問題不僅僅是學生在校學習,、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是今后走向社會要遇到的問題,。中學生在校學習文化知識的同時,，學習、了解,、掌握一些法律知識和安全常識,，不僅僅能夠做到在校期間自我不受傷害，也不傷害他人,，自我不違法違紀并能同違法違紀行為作斗爭,，而且還能夠依靠法律法規(guī)的力量保護自我，維護自我的正當權(quán)益,。

5,、提高中學生安全意識的需要

當前中學生安全意識普遍比較淡薄,，自身安全意識不強，主要表現(xiàn)為：學校一再三令五申宣讀《學生校內(nèi)外安全公約》及處罰辦法,，給學生發(fā)放并學習《安全事故手冊》,，但在學校總有學生追逐打鬧,、滑行樓梯扶手的,，有翻越校門、圍墻的,，有體育課上不聽從老師要求的,，實驗課上未經(jīng)老師允許，擅自觸摸藥品進行違章操作的,，在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的,，有私自闖入施工現(xiàn)場的，有結(jié)伙斗毆,、盜竊的,，有滋事尋非的，在自身財物管理上,，思想麻痹,，錢物隨意亂放，離開宿舍不關門窗,，給犯罪分子以可乘之機,。另外缺乏自我保護意識，對社會了解不夠,，一些社會上的犯罪分子,、“小混混”利用中學生在校內(nèi)學習、生活,，接觸社會少,，辨別是非潛力差等，騙取中學生財物,。還有的中學生不注意用電,、用火安全，不注意交通安全,，夏天不注意游泳安全,，冬天不注意滑冰安全，平常不注意飲食安全,，購買廉價過期食品和飲料,，心存僥幸心理，往往容易造成安全事故,。一些中學生缺乏社會職責感,，看到違法違紀事件，沒有關系到自身利益,，裝作視而不見,。認識不到打架斗毆、盜竊等給自身,、他人,、學校會帶來什么樣的危害，不采取有效的制止措施,。因此,，要切實加強中學生的安全教育，提高中學生安全的防范意識,。

二,、對中學生進行安全教育的主要資料

安全教育是學校思想政治教育的一個重要組成部分。安全教育涉及的資料十分廣泛,，應與學校的一切教育活動相聯(lián)系,，應與學校的思想政治教育、道德教育,、民主法制教育,、校紀校規(guī)教育、心理健康教育相結(jié)合,。

1,、進行遵紀守法的教育

生上專題法制課。透過多種形式的法制教育,，使學生深切感受到法就在身邊,。這不僅僅對中學生健康、安全成長有益,，而且對其走向社會乃至一生都有益,。

2、網(wǎng)絡安全教育

場就是青少年學生,。一些學生迷上網(wǎng)絡游戲后,，便欺騙家長和老師，設法籌資,，利用一切可利用的時間上網(wǎng),。蓮~山課件有許許多多原先是優(yōu)秀的學生，因誤入黑色網(wǎng)吧,，整日沉迷于虛幻世界之中,，學習之類則拋之腦后，并且身體健康狀況日下,。黑色網(wǎng)吧不僅僅有學生幾天幾夜也打不“出關”的游戲,，更有不健康,、不宜中學生觀看的黃色網(wǎng)頁。針對這種狀況,，一是要與學生家長配合管好自我的學生,，二是向有關執(zhí)法部門反映，端掉這些黑色網(wǎng)吧,，三是加強網(wǎng)絡法律法規(guī)宣傳教育,，提高中學生網(wǎng)絡安全意識，在思想上構(gòu)成一道能抵御外來反動,、邪惡侵蝕的“防火墻”,。

3、消防安全教育

當前中學生消防安全意識淡薄,，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能,，有的學生遇到火災發(fā)生時驚慌失措，不明白如何報警,，由于沒有掌握簡單救火常識,，往往小火釀成大災;也有的學生在大火發(fā)生時，因缺乏自防自救的知識和潛力,，喪失了逃生的最佳時間,，最終被火魔無情地吞噬。針對上述問題,，一是組織中學生學好,、用好消防法規(guī)，提高依法治火的觀念,。二是要大力普及消防安全知識,，增強滅火技能和火災發(fā)生時逃生、自救,、互救本領,。學校可采用消防知識講座,、圖片展覽,、演示各種滅火器材的使用，常見火災的撲救方法和不一樣狀況下逃生自救方法,，讓學生熟悉防火,、滅火全過程，從而使他們熟練地掌握“三知”(知防火知識,，知滅火知識,，知防火制度)、“四會”(會報警,，會使用滅火器材,，會撲滅初起火災,，會疏散自救)。

4,、進行安全防范和自我保護教育

安全是做好工作,、搞好學習的基本條件，沒有安全一切都無從談起,。因此，人人都應樹立安全第一的思想,，并懂得一些安全知識,，學會一些安全防范和自我保護的技能。例如：社會交往中要防止上當受騙;遇到險情,、看到犯罪行為要及時采取適當方式報警;正確處理同學,、宿友之間的糾紛;夜間一人不外出;不吃霉變食物和過期食品;注意保護好自我的錢物;不能酗酒、參與賭博;不攜帶易燃易爆,、有毒的物品;不拉幫結(jié)派,，不打群架，不惹是生非,，不染社會不良習氣,，不參與社會惡勢力等非法組織;不進卡廳、歌舞廳,、游戲室等娛樂場所;遵守交通規(guī)范,，注意交通安全，不橫穿馬路,，不搶道,、不強行爬車、超車;既要防止性騷擾,、性攻擊,，也要自尊、自重,、自愛,。當有困惑時應向老師、同學傾訴,，聽取別人勸說;當受到傷害時,，要防身自衛(wèi)和尋求法律保護等等。只有有了安全意識,，自覺遵紀守法,，處處注意安全防范，并學會自我保護,，才能按照正常的秩序工作和學習,。

5,、心理安全教育

學校對學生的教育培養(yǎng)全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響,，使之感到心理有壓力,，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如焦慮,、強迫,、恐怕、抑郁,、冷漠,、固執(zhí)、消沉,、暴躁等等,。中學生的心理正在發(fā)育之中，尚未成熟,，其心理上的不良反應和適應障礙伴有強烈的情緒色彩和偏激的行為特征,。近幾年發(fā)生在學生中的打架斗毆、偷盜,、染上不良習氣等行為,，相當一部分是由心理問題引起的。因此,，學校要個性重視學生的心理安全教育,，應采取普遍教育與個別教育相結(jié)合的辦法、有針對性地進行人際關系的和諧教育,、環(huán)境適應教育,、健康人格教育、性教育,、心理衛(wèi)生知識教育,、挫折教育以及心理疾病預防教育，優(yōu)化心理素質(zhì),，促成健康人格的發(fā)展和完善,，從而避免各類安全問題的發(fā)生。

三,、對中學生進行安全教育的途徑和措施

1,、切實提高對中學生安全教育工作重要性的認識

目前，個學校雖然重視安全教育,，樹立了安全重于泰山的意識,，也采取了一些安全教育措施，但是安全教育工作遠未到達有計劃、有目標,、規(guī)范化教育的層次,。安全教育是維護中學生安全的一項基本教育，是中學生素質(zhì)教育的一部分,，是人才保障的根本教育,，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。發(fā)生學生安全事故,，不僅僅僅是個別學生受到傷害的問題,，還會牽動學生家長，涉及其他學生的情緒,，影響學校正常的教育教學秩序,，甚至還會影響到部分地區(qū)的社會穩(wěn)定。因此,，我們要把做好中學生安全教育工作提高到能不能營造優(yōu)良育人環(huán)境|、能不能維護校園和社會的穩(wěn)定,、能不能實現(xiàn)學校的教育培養(yǎng)目標這一高度來認識,，時刻把學生安全教育工作擺在重要位置。

2,。充分調(diào)動各方面力量開展宣傳教育活動,，構(gòu)成齊抓共管的局面。

事實證明,，對學生的安全教育,，僅靠保衛(wèi)部門和學校是遠遠不夠的，還要依靠學生管理工作者和學生組織及學生家長等有關部門和人員共同參與,，構(gòu)成齊抓共管的局面,，才能收到良好的效果。個性是要發(fā)揮思想教育陣地的作用,，利用學校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢,。根據(jù)實際狀況和需要，因人因事有針對性的進行安全教育,。此外要發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,，在有關課程和教學環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程資料適時地對學生進行安全教育和法制教育，如在化學,、物理實驗課中講授有關防火防爆方面的資料等,。

3。突出重點,、注意提高教育實效

加強學生的安全教育,，既要全面展開，更要有重點地進行。做到點面結(jié)合,，以點帶面,。一是教育的資料要以防人身傷害、防財務受損,、防心理失常,、防違法犯罪、保學業(yè)完成為重點,。二是針對不一樣的教育對象開展不一樣資料的教育,。如對有不良行為的“后進生”要以防違法犯罪為主要資料，幫忙,、引導他們健康成長,，成為一個遵紀守法的好學生;對喜愛運動，行為又過于冒險的學生,，要加強防運動損傷教育,，教育他們做好安全防護工作;對有心理失常表現(xiàn)的學生要加強心理健康教育，幫忙他們消除心理障礙,，等等,。

4。組織學生用心參與學校的安全管理工作

讓中學生參與學校的安全管理工作是提高中學生安全防范意識的有效途徑,。學校要十分注意激發(fā)學生的參與意識,，蓮~山課件提高他們的自我教育、自我管理,、自我服務潛力,，引導他們用心主動參與校園安全管理工作。如經(jīng)常召開各班學生干部會,，討論安全管理問題,，查學生宿舍，召開學生宿舍辦公會,，聽取學生意見,，解決學生提出的問題;還能夠利用校團委的組織活動，各個課外小組活動進行學生安全教育,，提高學生的安全防范意識和自我安全管理潛力,。建立健全和完善從校到班、從大的團隊組織到小的興趣小組的學生自我管理組織,，讓學生參與學校各方的日常管理工作,。建立激勵機制，透過經(jīng)常開展創(chuàng)“禮貌班級”,、“創(chuàng)三好”,、“模范團員”,、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動，充分發(fā)揮學生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用,，調(diào)動學生的用心性,，增強師生的凝聚力和向心力。

5,、爭取相關部門協(xié)作,，整治校園周邊環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境

學校在加大對校園安全保衛(wèi)力量的投入,、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學校安全教育水平的同時,，要用心爭取地方政府、公安機關的支持,，嚴厲打擊危害學校及中學生安全的不法行為,，切實改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境,。對校門口的一些攤點,，校園附近的一些黑色網(wǎng)吧，對中學生存有安全隱患的一切問題,，該取締的取締,，該打擊的打擊，該解決的盡快解決,。對校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故，要依法處理,，及時通報,。對違反安全規(guī)章的學生應予以批評教育，甚至必要的紀律處分,，對已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時采取有效的防范措施,，以此創(chuàng)造一個安全、禮貌的育人環(huán)境,，為提高教育教學質(zhì)量和我國教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻,。

校園安全學生心得體會篇三

通過本次安全管理講座的學習，使我對教室安全管理工作有了新的認識,。教室安全工作應該在學校領導的正確指導下和各任課老師們的共同努力配合下,，始終把安全工作放在教室管理的首要位置。切實從增強學生的安全認識,，強化教室安全管理入手,，通過明確責任，落實措施,，努力營造一個安全,、文明,、健康的教室育人環(huán)境。在此,，談談個人對教室安全工作的一點體會：

安全工作的重點是及時消除隱患,，加強全班同學的安全教育，防患于未然,。充分利用班隊時間對本班學生進行安全教育,，在學生心中樹立安全認識。學期初應把教室安全工作寫進本學期的教室領導計劃中,，并在教學中依據(jù)本計劃進行,。例如：學期的第一周定為“安全教育宣傳周”，這一周里主要對學生進行了新學期的安全入校教育,。在以后的班隊會上,，應對學生進行了學校安全、路途安全,、居家安全等多方面的安全教育,，樹立安全認識，增強學生安全認識,。

我們應利用教室黑板報,、主題隊會等多種形式進行廣泛宣傳。并對班上的學生不定期地進行安全知識講座,、安全知識競賽等活動,，增強學生的安全知識。在教室中營造了一個“人人講安全,，處處講安全,、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,。

民主選舉班委會時,，班內(nèi)應在學期初選出管紀律、管安全的副班長,。另外還應在班上選出幾個各方面表現(xiàn)突出的同學擔任班上的安全,、紀律監(jiān)督員。給這些同學詳細分工,，讓他們明確職責,，協(xié)助教師管好教室的安全、紀律工作,。使教室安全管理遍布到班上的每一個角落,。

學期初，應該與學生父母簽定了安全責任狀,，讓父母注意配合學校教室對自己的孩子進行安全教育,，嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生,，確保學生“一個都不能少”。另外,，班上所有的任課教師,，特別是安全課教師也隨時對本班學生進行安全教育。這樣多方面齊心協(xié)力,，共同搞好教室的安全管理,。

總之，教室安全教育不是教室領導一個人的事情,，所有參與教育教學工作的人員都有管理的責任和義務,。所以只有在所有教師的齊抓共管下，教室安全工作才能做得好,，真正為學生營造一個健康,、和諧、安全的教室氛圍,！

校園安全學生心得體會篇四

一個孩子的健康成長,，單純靠學校或家庭一方面的教育是遠遠不夠的,，因為教師不了解孩子在家的情況,，家長也不清楚孩子在校的表現(xiàn)，這就會產(chǎn)生片面性,，家庭和學校雖然承擔者共同的教育目標,，但他們的教育方式、教育內(nèi)容會有很大的差別,。但是,，無論怎樣教育孩子，都必須以孩子的發(fā)展為本,，我們與學生家長的目標是一致的，所以就應該爭取學生家長的配合與支持,。只有這樣學校和家庭才會形成一股合力,，教育才會有針對性和連貫性。那么,，如何與學生家長進行有效地溝通,，形成教育合力，就成為我們每個教師都必須思考的問題,。

與學生家長的溝通,，平時我們主要借助家長會、家訪以及電話聯(lián)系等方式來進行,，而每個方面都有各自不同的方法與策略,，這些方法交互使用會達到良好的教育效果,。

一、定期召開家長會

家長會是一座橋梁,，又是一方陣地,，是良好的教育契機，它可以使家長有所獲,、有所悟,、有所行，既可以將我們的教育理念和方法告知全體家長,，又可以單獨約談個別學生的家長,，解決班級某些學生的問題，一舉兩得,。其實,，我覺得這兩者，關鍵還在于前者,，因為家長會我們面對的是全體學生家長,，是全體家長了解學校的最好方式，也是我們向全體學生家長灌輸教育理念和方法的最好時機,，只有將全體學生家長調(diào)動起來,，家校才能形成一股合力，達到共同的目標,。

家長會的組織是一項復雜的工程,，我們事先必須做好充分的準備工作，例如：

1.確定主題,。根據(jù)一段時間來學校的總體情況及學生的表現(xiàn),，確定好本次家長會的主題(如了解學校，了解學生在校表現(xiàn),，學習教育孩子的方法順便提一些合理化的建議等等),。

2.準備充足的材料。認真全面的準備講話稿以及每個學生表現(xiàn)的書面信息,，因為班主任及老師面對那么多熱情的家長,，不可能一一談話，只有將學生的表現(xiàn)通過書面的形式呈現(xiàn)給家長,，才能更全面,、更深入的開好這次家長會。

3.精心安排會議程序,。一般情況,，家長到會的時間早晚不一，因此可在會前準備“學生優(yōu)秀作業(yè)”,、“學生小制作作品”等展覽,，供家長參觀,，使等人的那段時間讓家長過得既充實又有意義，會議開始再按學校安排的程序有序地進行,。

4.重視會議效果反饋,。反饋是檢驗家長會效果重要的一環(huán)，可采用書面征求意見的方式進行,，對于家長的意見和建議所涉及的合理化問題,，班主任應當盡快解決。

家長會,，雖然是一個全面的進行家校聯(lián)系的方式,，但這樣大型的動作，每學期只能召開一到兩次為佳,，否則泛泛的召開家長會會引起家長的厭煩,。

二、隨機進行家訪

家訪是班主任與學生家長保持聯(lián)系的工作方法之一,，是了解學生,、促進后進生轉(zhuǎn)化的重要手段。真正做好家訪工作并不是一件輕而易舉的事,，成功的家訪能使家長更加佩服老師,，使學生更加親近老師、信任老師,，從而激發(fā)積極向上的決心;然而,，失敗的家訪也會使家長對老師產(chǎn)生不該有的誤解，會使學生對老師敬而遠之,，給老師增添新的煩惱,。因此，家訪要有目的性,，掌握正確的方法,，不能急于求成。

1,、不宜在學生出現(xiàn)問題時才去家訪

長期以來,，班主任的家訪工作有所失誤――要不就是不進行家訪，要不就是等學生犯錯誤時才匆匆忙忙向家長“匯報”,。這樣在家長心目中形成了一種錯誤的認識――小孩犯了錯誤時才來家訪,。家訪是班主任工作的一部分,，應該貫徹在每個學期的教育過程中,。在家訪時要采取閑聊的方式進行，在日常交談中取得應有的效果,，不宜過于嚴肅,，更不宜在學生出現(xiàn)問題時才去家訪,。

2、家訪時要樹立家長對孩子的信心

在家訪中班主任要與家長共同商洽教育學生的方法,，樹立家長對教育子女的信心,。不宜過多地指出學生的錯誤，而削弱家長對子女的信心,。

3,，要尊重學生

特別是那些有多種缺點且學習成績差的學生，要從愛心出發(fā),，應該從表揚其優(yōu)點開始,，向家長匯報時要挖掘他們在學校的點滴進步，不要當面告狀,，不能把家訪當作告狀的機會,，特別不能當著學生的面向家長數(shù)落學生，要告訴學生犯了錯誤并不可怕,，可怕的是不改正,，改正了就是好學生。

適時的家訪會融洽師生的感情,，便于了解和教育學生,，使學校教育和家庭教育的聯(lián)系更加緊密，更有效地督促學生的學習和生活,。

三,、不定時電話聯(lián)系

隨著信息時代的到來，電話已成為人們最普遍的通訊工具,，打電話,、打手機以及發(fā)短信也已悄然出現(xiàn)在家校聯(lián)系中，它的方便與快捷已逐漸被家校雙方所接受,。我覺得在和家長的電話聯(lián)系時應注意以下幾點：

1,、要選擇適合的范圍與對象

有的家長因為工作忙，在家時間少,，三餐都照顧不上,，更不用說陪孩子了;有的家長因為管不住孩子看電視、玩電腦上網(wǎng)等,，于是都把孩子推給了學校,。這些學生的家往往離校較遠，教師進行傳統(tǒng)的家訪不方便,，所以住宿學生和問題學生的家長就成為電話聯(lián)系的首選,。

2、要做好充分的準備

與家長電話聯(lián)系前，應該組織好語言,，不要大事小事都通知家長,，學生在校時間長，與家長相處時間短,，家長很想了解孩子在校情況,，班主任和家長談話的內(nèi)容應主要是在校的學習情況，生活情況,，或是近期學生有什么思想波動,，需要家長幫忙做什么工作等等。老師要事先理清思路,，但也不要“一言堂”,，多聽一聽家長的意見，爭取能在短時間內(nèi)打成共識,。

3,、要使用恰當?shù)恼Z氣

電話聯(lián)系不是與家長面對面，是“只聞其聲,，不見其人”,，教師應特別注意講話的語氣。打電話時,，首先問一問對方是否方便接電話,，有禮貌地寒暄幾句，做到感情上的初步交流,，然后再切入正題,，更易于取得良好的效果。

家長與老師之間定期互通信息,，家長能及時了解學生的發(fā)展情況,，老師也能隨時了解學生的家庭狀況，對學生工作也會有的放矢,，電話成了家庭與學校之間不可或缺的聯(lián)系紐帶,。

四、利用家校聯(lián)絡卡經(jīng)常與家長進行溝通

無論是家長會,、家訪還是電話聯(lián)系都有一定的局限性和針對性,，我們需要一種能隨時、經(jīng)常和每個學生家長保持聯(lián)系的一種方式,。本學年我對家校聯(lián)系的方式進行了一個小小的探索,。那就是利用家校聯(lián)絡卡每周都與家長保持聯(lián)系。

何為家校聯(lián)絡卡?通俗的說就是,，將學生的在校表現(xiàn)通過書面的形式告知家長,，家長也可以通過這張家校聯(lián)絡卡，向老師反映孩子教育的問題，向?qū)W校提一些合理化的建議,，真正做到了在教育的過程中教育好孩子，所以我認為家校聯(lián)絡卡輔以家長會,、家訪和電話這三種家校聯(lián)系的方式,，會取得更為有效的教育效果。

家校聯(lián)絡卡上有學生的姓名,、班級等信息,，有反應學生在校學習、紀律,、勞動,、品德等方面的評分和等級核定，有學生小組長的評語以及班主任的評語,，有學生本周的作業(yè)及其他注意事項,，比較全面的向家長反饋學生在校的各種信息。

我們現(xiàn)在每個班級幾乎都在使用小組學習,，所以這就為家校聯(lián)絡提供了很好的平臺,，我們可以借助于小組對學生平時表現(xiàn)的記錄，與學生對學生的評價,，再加上班主任的評語,，從幾個不同的方面反饋學生的信息，學生家長更易于接受,。

其實,，無論使用哪種與家長溝通的方式，我們都應該做到以下幾點：

1,、多換位思考,，尊重家長和學生

與家長溝通，要多進行換位思考,，理解家長的困難,。不要動輒就向家長“告狀”，更不要當眾責備他們的子女,。否則會造成教師與家長之間的隔閡甚至對立,，還可能引起學生對家長或教師的不滿，損害教師的形象,，降低教育效度,。尊重別人是自尊的表現(xiàn)，也是得到別人尊重的前提,，“尊重”是教師與家長溝通的前提,。

2、要實事求是，做好充分的準備

班主任與學生家長進行溝通,，應當提前做好準備,，全面的、實事求是的向家長介紹學生的優(yōu)點和缺點,，并誠懇地指出學生今后努力的方向,。這樣才能贏得家長和學生的尊敬和信賴。

3,、以表揚為主,，多提管理孩子的建議

對于家長，他的孩子在學校表現(xiàn)再差,，那也是他的寶貝,，所以當我們與家長溝通時，對于孩子的表現(xiàn)盡量委婉些,，站在家長的角度,，處處為他們的孩子著想，以孩子的發(fā)展為本,，讓他們感受到老師對孩子的關心,，先表揚學生身上的一些優(yōu)點，順帶提出管理孩子的建議,，就更容易與家長溝通,。

4、聽取家長的意見,，改變家長的教育觀念

班主任要虛心傾聽家長的意見,，聽一聽他們的教育觀，看一看自己是否忽視了學生身上的某些閃光點,，反思一下自身工作是否存在不足,。這樣，就能比較全面地了解學生,，和家長協(xié)調(diào)一致地教育學生,。

學生發(fā)展的好壞與家長有密不可分的關系,其實學生的很多問題都是家長過于嬌慣而縱容了孩子，所以,，我們應該改變家長的教育理念,，定期與家長交心、協(xié)調(diào)一致,，形成合力,，共同教育學生。

家?！奥?lián)手”教育學生,，已經(jīng)成為教育工作中的一項重要內(nèi)容,。對于教育來講，家校合作,，事半功倍;家校各自為戰(zhàn),，事倍而功半。

校園安全學生心得體會篇五

安全,，在唇齒的開合之間,，是一個很輕易的說出來，卻又很沉重的一個詞,。這個詞，從我們呱呱墜地的那一天開始,，耳邊不知重復了幾千遍幾萬遍,。“孩子,，繞過前面的石子,。”這是母親在我蹣跚學步時的指點,?！爱斝穆飞系钠嚢?”這是父親在我騎車上學時身后的叮嚀。

熟悉而又優(yōu)美的旋律再次在耳邊響起,，心中不禁一陣溫暖,。一首《常回家看看》讓多少漂泊在外的游子潸然淚下,。一句“老人不圖兒女為家做多大貢獻,，一輩子總操心就圖個平平安安”唱出了所有人的心聲，唱出了世世代代的心愿,。?；丶铱纯矗０寻踩珟Щ丶?。

我們已步入高科技的社會,，在此同時，人們的安全意識也應重視起來,。在生活中,，我們應該時時處處注意安全，盡量避免不必要的危險,。

很快,，放學了，應該早點回家,，不要再成群結(jié)隊地出去玩,，有的很晚才回家,。回家時,，應靠右邊,，別像一個英雄一樣獨自走在馬路中央，到時候,，吃虧的可是自己,。當然，不能騎飛車,，英雄車,，也不能與同學并排騎車，這樣就像一條道路封鎖線,，而且是移動的,，使得后面的車輛卻不能通行。

世上沒有做錯了事就吃的后悔藥,，也沒有讓時間倒回去的時空穿梭機,，這都是人們的幻想。只有注意安全,，關愛生命,，才能盡量讓自己做過的事不后悔。生命只有一次,，也是唯一的一次,，注意安全，將自己的生命變得多姿多彩,。否則,，害的不只你一個，還有別人以及你的家人,。所以我們應該時時處處注意安全,。

輕易下水，必須在家長的指導下,，學習游戲,，游戲的時候還要選擇游戲的地方，不要在很深的河中游泳,，更不能在河底十分泥濘的河中游泳,，這樣很容易陷入水中。已經(jīng)有很多慘案向我們敲響了警鐘,，我們一定要注意安全,，千萬別步入他們的后塵。

在大地震時,，大地震的危險振動期大約只有一分鐘,。強裂地震發(fā)生時,，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌下面,、或躲在跨度小,、剛度強的小開間的室內(nèi)暫避，如廚房,、衛(wèi)生間等處,。主震后應迅速撤離戶外，撤離時要注意保護頭部,，可用枕頭等軟物將頭部護住,。要注意關閉煤氣，切斷電源,。

安全這個平凡的字眼,，可它卻又是千萬生命的起源，安全乃是重中之重的事物,，沒有安全,，就算你將來是萬億富翁,，也是幻想,。讓我們把安全時時刻刻地圍繞著自己!把安全帶回家，讓快樂伴隨你我他,。

校園安全學生心得體會篇六

孩子是祖國的未來和希望,。做好學生的安全工作，責任重大,！有位教授說：教師是安全之魂,，學生是安全之本，班級是安全之實,，活動是事故之源,。在學校安全教育學習模塊中，聽了幾位教授和專家的講座后,，收益很大,。對安全方面的知識有了較大的提升，增強了對安全的防范意識,。確實感到了做好安全工作責任的重大,。

通過這次的學習,使我自己的安全認識又提高了一個層次，再次認識到學校安全工作的緊迫性,、重要性,。確保學生安全保護教育工作中，我覺得更應該做好以下幾點：

首先,，要高度重視學校安全工作,，事關千家萬戶,，責任重于泰山。學校是教書育人的場所,，首先要為學生提供安全的生存空間,，建立安全有序的生活、學習環(huán)境,。確保學生健康,、幸福成長，既是沒一個教育工作者義不容辭的職責,，也是家長們的愿望,。作為教師的我，在以后的把安全工作真正落到實處,。

立起安全意識,，重視安全教育，并以身作則,，模范遵守學校的各項制度,，認真履行自己的職責，為學生安全工作的開展建立良好基礎,。

教師是學生安全的責任人,，要努力增強安全責任感：首先要認真學習一些法律法規(guī)，增強依法施教的意識,，自覺杜絕體罰學生,、辱罵學生等侵權(quán)行為。其次,，要參加學校組織的各項安全制度的學習,，認知學校事故出現(xiàn)的類型，結(jié)合以前發(fā)生的安全事故分析發(fā)生的原因,，掌握意外事故的防范對策和應急措施,，保證在教學中有針對性地對學生進行安全教育，且全方位地實施安全保護,。第三,，要明確教師的安全職責，對發(fā)現(xiàn)的不安全因素或者安全事故,，要及時處理或及時上報,。 另外，了解安全事故的范圍,，做好預防和處理,。作為學校教師的一員，平時要對學?？赡馨l(fā)生安全事故的方面了如指掌,，并做好預防措施,，通過會議、墻報和座談等方式及時和反復向?qū)W生宣傳,，教會學生對已經(jīng)發(fā)生的事故進行正確的處理,，避免事態(tài)的擴大，減少不必要的傷亡事故,。

總之,，只要我們每一位教師關心學校的安全工作，留心每一處安全隱患并采取防范措施,，做一個安全教育工作的有心人,，學生就能健康地成長，學校,、社會,、家庭就能和諧地發(fā)展。

對于每個人來說,，生命都只有一次,。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑,，而在現(xiàn)實生活中,，并非人人都具有較高的安全意識。甚至可能你還會否認它的重要性,，因為雖然你已造成了許多次疏忽,，而災難剛好與你擦肩而過,。因此,，你就慶幸自己的幸運，甚至會得意忘形地說：“我是個幸運者,，災難和不幸都對我敬而遠之,。”但是,，在你高興之時,，你是否注意到：在我們周圍經(jīng)常有許多人因為自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。據(jù)有關部門統(tǒng)計,，近年來,，全國中小學每年非正常死亡人數(shù)達到16000多人，平均每天就有40多名中小學生死于非命,。這意味著每天就有一個班級消失,。

校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到同學們能否健康地成長,，能否順利地完成學業(yè)：它關系到老師們能否在一個寧靜,、安全的環(huán)境中教書育人,，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。做好校園安全工作,，是我們做好學校各項工作的基礎和前提,，是學校教育的首要任務之一，必須長抓不懈,，落到實處,。為進一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點要求：

一,、提高個人思想素質(zhì),。

團結(jié)同學，與同學和睦相處,，善于化解同學之間的矛盾,。嚴禁打架、罵人,。打架往往是從罵人開始的,，而有些同學罵人已成中頭蟬，極不文明,，我認為,，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現(xiàn),。不因小事和同學爭吵,，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴-力行為,，爭做文明小學生,。

二、關注課間安全,。

請同學們在課間不做劇烈的活動,，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯右邊走，做到“右行禮讓”,；不追逐嬉戲,，不打鬧，不攀高,，不擁擠,，不搶道；不在教學樓內(nèi)打球,、踢球,。

三、遵守交通規(guī)則和交通秩序。

上學,、放學要做到文明行路,，不騎摩托車，不騎自行車帶人,；不乘坐農(nóng)用車輛,、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛,；不得設置路障,，兩人成排，三人成行,，靠公路右行,。

四、講究飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習慣,。拒絕三無食品，不吃零食,，不喝生水,，不偏食，不暴飲暴食;不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑,。

五、強化“防火災,、防觸電,、防侵害”意識。

不吸煙,、不玩火,，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器;不接受陌生人接送與來訪。

六,、學會自護自救,，提高防御能力,。

學會簡易的防護自救方法,，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象,，做維護校園安全的主人,。

七、加強自我防范意識,。

注意公共場所的人身和財產(chǎn)安全,，不把珍貴物品放在教室，上學放學不要獨行，要走大路,，最好由家長接送,，或者和同學們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜,、機智,，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案,。

八,、認真學習，珍惜時光,。

遠離網(wǎng)吧,，遠離游戲廳，不吸煙,，不喝酒,，不賭博，不看不健康的書籍,，不同社會閑雜人員交往,。

老師們、同學們,，法國思想家盧梭說過："上帝是用模型來造人的,，他在塑造了我們之后，就把那個模型搗碎了,。"在這個世界上,，每個人的生命都是唯一的。哪一個人不愿笑語常在,，哪一個家庭不愿幸福美滿?安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來,，構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥和,、五彩繽紛的美好世界,。

全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強安全意識,，努力增強自我防范能力,，做到警鐘常鳴，永記心間,。

國之古語：人命大于天!雖簡單幾個字,，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說,，國之盛狀是"國泰民安",，人民是"安居樂業(yè)";從小的方面來說，家人外出，也是"馬上相逢無紙筆,，憑君傳語報平安",。可見安全是人之根本,，完成各項任務的基礎,。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，"安全"更似警鐘長鳴,，不能有絲毫松懈之處,。作為教師，只有抓好安全教育工作,，才能讓學生安心學習,，茁壯成長。自參加工作十年來,，我對安全教育有如下幾點小小的體會,。

一、校園的安全教育與教學質(zhì)量必須雙管齊下,。

正如"安居樂業(yè)"一詞中的"安居"與"樂業(yè)"是相輔相成的一樣,，若不"樂業(yè)"，能"安居"嗎?同理,，一個學校,，學生以"學習"為主，學習是學生的 "業(yè)";教師以"教學"為主,，教學是教師的"業(yè)",。抓好教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，激發(fā)學生對各種知識的學習興趣,，讓學生自覺地、自主地學習,。讓學生養(yǎng)成愛看書,，愛查閱資料，愛追蹤討論,、探究自己感興趣的問題,。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試,，以及前期的應試教育,，令許多人走入了"死讀書，讀死書"的胡同中,。教師在抓教學質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了,，但低視力的,、低能力的學生卻是一大-片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象,，我們應該拋棄,。古人常提"棋、琴,、詩、畫"，"文能治國,，武能安邦",，"文韜武略"等，以及新中國成立后提倡的"德,、智,、體、美,、勞"全面發(fā)展,，無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此,，提高教學質(zhì)量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發(fā)興趣,。學生只有愛學習————-樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆,，無所事事的不良現(xiàn)象,。才會讓校園真正平安。

二,、必須規(guī)范學生的行為習慣,。

我國的教育家陶行知先生說過："習慣成自然。"良好的行為習慣鑄就人的性格,，顯示人的魅力,，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習慣讓人受益終身,。學校是培養(yǎng)人的地方,，孩子們良好習慣的養(yǎng)成關系著祖國未來的社會風氣。因此,，作為教育工作者的我們,，在培養(yǎng)學生行為習慣方面應該賞罰分明，公平公正地對待,，才能讓孩子們"知榮辱,，辨是非",，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境,。

三,、普法教育迫在眉睫。

面對是非觀念弱,，榮辱感不強的小學生,，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感,。在農(nóng)村,，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了校園,，不加辨別地說和做,。給其他同學帶來傷害。我覺得,，學校應該定期開展法制教育,，讓孩子們明白"肖像權(quán)"、"名譽權(quán)"等,，加強法律意識,，安定校園環(huán)境。

四,、亟待整頓的家長教育,。

目前，在很多的家庭中,，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠,，父母的心中肉，飯來張口,，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見,，家長對孩子的教育更談不上嚴格。二是父母天天沉溺于麻將館,，地主桌,，對孩子的教育放任自流。孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁,，兩眼發(fā)困不能回家,，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲,，看圖像;要么獨守"空"房,，飽一頓，饑一頓;要么三五成群,，從這個山坡,，浪蕩到那個街角,，打架斗毆沒話說。三是留守兒童,，公婆管其生活,，卻不能引導心靈的成長,。孩子對公婆的逆反心重,，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長,，學生在學校鬧-事,，教師請家長，家長"忙",，總請不來;教師家訪,，家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤,，加大學生良好行為習慣養(yǎng)成的難度,。故，家長理應接受"培養(yǎng)孩子"的教育,。

五,、師德是教師的靈魂。

"潤物細無聲"是教師教育學生的寫照,。我們常記"學高為師,，身正為范"，沒有身正何謂范?一位教師,，哪怕學富五車,，沒有良好的行為習慣(修養(yǎng))，是不會得到學生的尊重,，何談敬仰?作為教師,，沒有良好的行為習慣(修養(yǎng))，潛移默化中,，學生也會養(yǎng)成不良的行為習慣,，還會引以為榮，減弱學生的正義感,。

面對學生,，教師要"肚里能撐船"。寬容學生,，公平公正對待每位學生,。當我們的孺子犯錯時，我們應該弄清事情的原委,，給他講清楚"錯在什么地方",，并指明 "他應該怎樣做"的方向,。只有學生認識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤,。切不可以教師自身對學生的好惡來評價學生,，一旦學生與教師處于對立面，教育只有失敗,，更談不上安全教育了,。

校園的安全教育與教師、學生,、家長,、校園、家庭,、社會都息息相關,。不可忽視安全教育，更應該從各個方面加強安全教育,，才能真正建立"平安,、和諧"的校園。

校園安全學生心得體會篇七

作為一名在校的大一學生,，校園與我們的日常生活息息相關,。我們在校園的懷抱中學習、生活,。除雙休日外,，我們幾乎所有的時間都在校園中，所以校園安全與我們密切相關,，校園安全隱患將對我們的生命安危造成直接的威脅,。為此我想就校園安全談談我的想法。

校園安全其實就在我們的身邊,，它已融入我們生活的方方面面,。在我們的飲食方面我想說，食品安全是一個值得我們關注的問題,。大多數(shù)的大學生嫌學校餐廳的飯菜不合胃口,，時常選擇去學校門口的一些流動攤點或是餐館購買食物，雖然這些地方的食物可能比較美味,，價格也比較低廉,，但總不乏一些不良商販出售三無食品及過期食品。并且這些小攤小店在衛(wèi)生方面也沒有保障,。所以在此建議學校大力宣傳學生盡量在校內(nèi)餐廳就餐,。

在我們的日常活動方面我想說,，教學樓和圖書館是我們最常停駐的地方,，人流量也是相當大的,。每逢上下課，樓道,，樓梯,，電梯都擠滿了學生，這時的.你們有沒有想到安全隱患就在你的身邊,？上下樓梯時的擁擠會容易發(fā)生我們所知的踩踏事件,。同時一些學生為了圖方便經(jīng)常乘坐電梯，每次電梯上下客時總會出現(xiàn)外邊的人急著往里擠,，里邊的人拼命往外走的現(xiàn)象,，這也容易發(fā)生危險,。

當我們平日漫步在校園中,，經(jīng)常會遇見一些外來人員打著送水杯等小禮品的名號吸引學生們?nèi)叨S碼，下載軟件,，或者是點頭認證,。前不久我還在宿舍樓下遇見一個要求對著手機點頭認證的“推銷人員”,可悲的是，不少我們學校的學生圍著“推銷人員”.而前些日子剛有出現(xiàn)有關于此的新聞報道,，一些不法人員打著借貸寶的名號,，利用其中的點頭認證進行不法活動。這只能表明我們太缺乏安全意識,。因此,，希望學校多開展安全知識講座提醒同學們提高警惕，同時我們自身也要多個心眼,，提高自我安全防范意識,。

在我們生活的宿舍方面我想說，其中也存在著不少安全隱患,。就拿用電安全來說,，盡管學校一再提醒我們禁止使用大功率電器，但總是能見著那么幾個違反學校規(guī)章制度的人,。大多數(shù)的學生總是抱怨學校嚴禁在宿舍使用大功率電器,，對我們的生活造成很大的不便?？墒悄銈兿脒^這到底是為什么嗎,？學校是在為我們的安全考慮，大功率電器的使用很容易發(fā)生火災等危險事故,，再加上學校的一些宿舍已有一些年頭,，電線的老化更加威脅會到我們的生命安全。若如此都還要拿自己的生命開玩笑的人,，那請你也為他人想想,。一旦發(fā)生事故傷及的可并非你一人,，你的錯誤需要他人為你一起承擔。

說到火災就更不得不提發(fā)生火災后的逃生方法到底有多少人是明確了解的,，每當進行安全知識講座時,，不少人不以為然，忽視安全知識的重要性,。希望同學們可以有所改觀,。安全隱患無時不在，無處不在,，只有我們擁有充分的安全知識才能對其的出現(xiàn)淡定處理,，以保護我們的生命。

生命是寶貴的,，但它很脆弱,，任何一點點傷害都可能讓它殘缺或終止，就像一絲輕紗,。因此,，為了珍愛我們的生命，我們要提高對于校園安全的關注度,，提高警惕性,。對于校園安全，我想說,，創(chuàng)建安全文明的校園環(huán)境刻不容緩,，這不僅是學校的任務，同時也是我們每一個生活在這校園中的學生的任務,。作為校園的一份子,，我們有義務也有責任但其這一份重擔，共同為創(chuàng)建美好校園而努力,。

方虹尹

學前教育學院

校園安全學生心得體會篇八

所謂“校園欺凌”就是以大欺小,，以多欺少，以強凌弱,，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時有發(fā)生,，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體,，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲,，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時,，還會威脅你身邊人的生命安全,。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學們的身體心理以及家庭,。

矛盾迅速化解,，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以,，我們應該學會友善待人,，使自己的周圍充滿歡樂。

其次,，學會正確處理同學間欺凌現(xiàn)象,。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時,，應該及時尋求家長,、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突,，把校園欺凌化作校園和諧相處,，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個合格的盤中人!

同學們,，文明和秩序是任何一個社會,，任何一個學校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設書香校園,、陽光校園，做一個講文明,、守紀律的寬容友善之人,，共建我們友善和諧的校園!

近年來，校園欺凌這個詞越來越多地見諸報端電視,。它們?nèi)缤粋€個充滿毒液的腫瘤附生在校園的每一個角落里,，使美麗的校園變得可怕。致命的欺凌主要講了一個學生在網(wǎng)吧中被幾個同學圍毆致死的事情,，一個活生生的人就這樣經(jīng)過四小時的毒打就這樣沒了,，面對四小時的毒打的學生的朋友也沒有來勸架或者通知家長，而出了事情,，督學人員竟然說謊不知道學校的校長叫什么名字….

我們青少年共同生活在一起,，就應該互相幫助、互相諒解,、互相包容,。仇恨的種子，長不出和平的芽,，單純的冤冤相報不能解決任何問題,。

隨著社會的發(fā)展，科學的進步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力,，鬧的同學們都人心惶惶,。

影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導作用十分嚴重,，在我們身心發(fā)育過程中,，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊,，很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事,，這是極需引起全社會關注并著手解決的。

校園欺凌事件雖然發(fā)生在學校里,，發(fā)生在我們這些學生身上,，但這也是社會大環(huán)境的一個縮影，全社會都應引起高度關注,，并采取相應措施,，共同努力，減少此類事件的發(fā)生,，在校園營造一個良好的學習環(huán)境,。

校園欺凌問題引出一個問題，就是人生處處是選擇,。選擇,，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇,，選擇猶如一條奔騰不息的河流,，順流的人生觀、世界觀,、價值觀的航船則能勇往直前,，鵬程萬里;而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前,，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底,。選擇，是一次對人性的不斷完美,。

校園是我們學習的地方,，是教育我們成才的地方，但屢見不鮮的校園暴力欺凌卻打破了校園應有的寧靜,。校園暴力欺凌嚴重危害青少年的身心健康,，破壞正常的教學秩序和和諧校園的建設。

公安機關根據(jù)其后果不同分為毆打他人,，故意傷害,。毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》處理,，屬于治安案件;而故意傷害則是依據(jù)《刑法》處理，屬于刑事案件,。但無論哪種案件,，最終的結(jié)果都是違法者人身自由受到限制，名譽受到影響,，金錢受到損失;對違法人員的危害是巨大和不可挽回的.,。

第一、人身自由受到限制,。受到拘留處罰的,，要送拘留所執(zhí)行。受到拘役和有期徒刑刑罰的,，要在監(jiān)獄或看守所服刑,。

第二、金錢受到損失,。金錢損失主要包括罰款和賠償兩部分,。毆打他人的依據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定最高可處1000元罰款，故意傷害的依據(jù)《中華人民共和國刑法》要判處罰金,。賠償是指對受害人進行賠償,，項目包括醫(yī)藥費、護理費,、營養(yǎng)費,、誤工費、交通費等,。罰款(罰金)加上賠償就是打架的金錢成本,。

第三、名譽受到損害,。毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定，根據(jù)情節(jié)的不同,，違法人員要受到一日以上,，十日以的下的行政拘留處罰;犯故意傷害罪，依據(jù)《中華人民共和國刑法》規(guī)定,，根據(jù)傷害程度的不同,，要受到拘役，管制和有期徒刑,，案底將留存公安系統(tǒng),，在全國任何一臺接入公安專網(wǎng)的計算機都能查到，這樣必然對升學,、工作及從事經(jīng)濟活動產(chǎn)生影響,。

校園，本該是一方凈土、文明的殿堂,。然而,，同學之間因瑣事引發(fā)的校園暴力給寧靜的校園蒙上了一層陰影。對比,，我們真誠的呼吁廣大同學：涵養(yǎng)理智,，莫讓美好的青春蒙受沖動的懲罰!

校園，是我們學習的樂園,，是我們成長的搖籃,。但校園有時也會出現(xiàn)“惡魔”的身影，出現(xiàn)一些不和諧的“音符”,，這就是”校園欺凌”現(xiàn)象,。

今天，我校參加了檢察院組織的“法制進校園”活動,，聆聽了檢察官以“反對校園欺凌”為主題的法制講座,。這是檢察機關預防未成年人違法犯罪和保護未成年人身心健康的重頭戲。檢察官為了有效增強未成年人的法制觀念,，給我們?nèi)熒シ帕艘粋€常見的校園欺凌和暴力犯罪的視頻,。從視頻中我們得出主人公翔翔因為長得好看被其他同學圍毆，飽受人身攻擊和譏諷辱罵,，害的主人公傷痕累累,，受到精神上的影響。這些圍毆,、辱罵別人的學生最終收到法律的懲戒,。這讓我們懂得校園欺凌是負法律責任的。

檢察官還跟我們講了校園欺凌的方式和行為表現(xiàn),。比如說：‘輕輕一腳惹來牢獄之災,、為了小事大動干戈使不得、欺凌不為榮,、網(wǎng)絡交友須謹慎等,。最后檢察官教我們?nèi)绾晤A防與應對校園欺凌：一是法律意識不可少，舉手投足要三思;二是冤冤相報何時了,，不要以暴制暴,。三是遇到侵害不要慌，求助大人來幫忙;四是保護自己不要受傷,，見義勇為把人幫,。

這節(jié)講座，讓我們深刻的認識到：在校園生活中,，要分清是非,，增強守法觀念,，要旗幟鮮明地反對校園欺凌，并學會如何預防和應對校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生,。我呼吁全體同學要自覺遵守校紀校規(guī)和國家法律,，共建文明和諧的校園!

校園欺凌，就是以大欺小以多欺少,，以強凌弱,，像這樣的事例在中小學的校園內(nèi)外時有發(fā)生，它不但會傷害我們的身體,，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲,，使人的精神受到痛苦折磨，嚴重時,，還會威脅他人的生命安全,。

同學們，我們是祖國的未來,，是民族的希望,，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人，我們肩負著重大的責任,。但是,，由于受社會不良風氣的影響，加之缺少相應的法律常識,，在全國個別學校出現(xiàn)了校園暴力事件,，嚴至影響了我們的正常學習生活，危害了我們的身心健康,，也削弱了學校的教育成果,。為此，學校團委發(fā)出如下倡議：

一,、勇于拒絕校園暴力,。同學之間發(fā)生矛盾時，要互謙互讓,，積極與老師和家長溝通,，通過正當途徑解決，不對同學動武,、動粗。

二,、加強法律知識學習,，增強法律意識，養(yǎng)成守法習慣,，在受到校園暴力侵害時,，不以暴制暴,，學會運用法律知識保護自己。

三,、不參與打架斗毆,，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習慣,，不進網(wǎng)吧,、電子游戲廳等未成年入不宜進入的場所，不在qq及空間,、網(wǎng)絡貼吧,、各類論壇等發(fā)布侮辱他人的言論。

四,、拒絕與校外不良青年交往,，對校外不良青年的`引誘要堅決拒絕，在受到威脅,、恐嚇時及時向老師,、家長報告。

五,、增強友愛互助意識,，團結(jié)同學，向身邊優(yōu)秀的同學學習,，不斷磨煉自己的意志,，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣,。

六,、要積極與家長、老師交流溝通,。在家長,、老師的健康引導下，提高防范校園暴力的意識,，增強抵制校園暴力的能力,。

七、樹立積極進取,、樂觀向上的人生觀,，努力學習科學文化知識，培養(yǎng)良好的興趣愛好陶冶情操,，立志做社會的棟梁之材,。

同學們，讓我們從我做起,，從現(xiàn)在做起,，用自己的實際行動反對校園欺凌,，遠離校園暴力，爭做美麗學生,，構(gòu)建陽光和諧校園!

校園安全學生心得體會篇九

現(xiàn)在,，都說中小學生是祖國的花朵與未來，中小學生是我們首要保護的對象,，那么祖國的花朵可不能沒有開花就枯萎了,，安全知識，就是保護我們這些花朵盛開的必備條件,。

我們是祖國的未來,，是祖國的希望，所以更應該多學習安全知識,。在電視里,，我們能看見和學習更多的安全知識，通過安全知識的學習與鞏固,，使青少年加強安全意識有效的減少了悲劇的發(fā)生,。還講述了許多例子，比如說成都市某小學地震時就疏散得很好,，不擁擠,，不慌亂，當?shù)卣鸢l(fā)生時,，如果我們正在教室里上課,，要在老師的指揮下迅速躲進桌子底下抱頭，等地震一停,，秩序撤離,，我還知道了如果地震來了在室內(nèi)可以躲在墻角，也可以躲在衛(wèi)生間等狹小的空間里,。如果被壓在下面,，用木棍撐住，這樣防止物體再次壓下,。

如果發(fā)生火災時在教室里,，要聽從老師的指揮，用紅領巾或小方巾沾濕水,，捂住口鼻,，身體貼近地面下樓，千萬不能推擠,，以免發(fā)生踩踏等事故,。如果火勢比較大，可以用被褥擰成條狀的，然后吊下去,。

在馬路上行走時挺注意走路時走人行道，過馬路時走天橋或地下通道,，要遵守交通規(guī)則,，不能越過護欄，不能在汽車臨近時穿越馬路,，過馬路時不能看書,，在夜間行走應穿淺色衣服。

游泳幾乎是每個同學都喜歡的一項運動,，但是同學們一定要記住了,，在沒有家長帶領下小孩子不能私自結(jié)伴游泳。不能去不知水情,，地方很僻靜的小河,、池塘里游泳，游泳前要先活動活動身體,，不能馬上下水,，對自己水性要有自知之明，下水后不能嬉戲玩鬧,。

通過這次教育使我又懂得了安全的重要,，只有在安全的前提下，祖國花朵才能盛開,，也才能有美好的未來,。

校園安全學生心得體會篇十

班會目的：

1、明白生命是寶貴的,，要珍愛生命,、注意安全。

2,、經(jīng)過體驗,、感悟，增強學生的安全意識和自我保護意識,，學會一些自救自護的本領,，擁有保護自我和他人的智慧。

班會準備：

1,、召開班干部會議,，確立班會主題、商討班會環(huán)節(jié),。

2,、確定班會主持人和節(jié)目表演者進行排練。

活動過程：

主持人甲：同學們,，每一天的陽光是燦爛的,，健康是美麗的,，安全是重要的。

主持人乙：我們青少年是祖國的花朵,，是祖國的未來,，我們的安全倍受家人、教師的關注,。

甲：“同學們,，下課不要擁擠，不要追趕打鬧”這是教師們每一天都要對我們說的話,。

合：讓我們安全記心中,，記住人生完美，步步細心,，時時注意,。

五(4)班《學校安全》主題班會此刻開始。

教師：學校是我們學習知識,，獲得本領的地方,。可是由于同學們的一些不當行為,，往往會釀造出一齊起我們不愿發(fā)生的安全事故,。下面讓教師帶領同學們?nèi)タ纯窗l(fā)生在學校里德幾起安全事故吧!

(課件出示：事故案例文字及圖片)

教師：同學們，諸如此類的事件在全國的中小學學校一次又一次的上演,，能夠說,，學校安全已經(jīng)拉響了警報。孩子,，是家庭的期望,、民族的未來，孩子的安全和教育也最牽掛著千家萬戶的心,。一幕幕慘象讓我們每一個有正義感的人孤軍奮斗,，讓我們不得不深思，學校安全的隱患在哪里怎樣才能呼救平安學校,。

下面請同學們在小組里討論一下,，我們的身邊存在著哪些安全隱患。

(課件出示：討論：我們身邊的安全隱患)

交流匯報

教師：同學們,，這是教師在學校拍攝的一些畫面,，請大家看看。

(課件出示)

教師：結(jié)合同學所找出的學校安全隱患,，我把它們總結(jié)成一下幾點

(課件出示)

教師：針對大家提出的安全隱患,，我們應當去怎樣預防呢請大家對這些安全隱患談談具體的預防措施。(學生發(fā)言)

教師：同學們說得都很好，針對剛才大家的討論結(jié)果,，我做了個總結(jié),，請看大屏幕(課件出示)我們一齊來讀讀。

教師：同學們,，只要我們記住這些注意事項,，相信大家在學校里都能平安歡樂地度過每一天。

主持人甲：有人說,，安全是寶藏。也有人說,，生命是黃金,。

主持人乙：我說，生命是一朵開放在春天里的花朵,。

主持人甲：世界因花地開放而美麗,，可是卻有人讓生命過早的凋零了，那是因為安全這個問題,。

主持人乙：安全是個大話題,，學校安全又是重中之重，因為他與祖國大家庭的花朵聯(lián)系在一齊,。

主持人甲：除了我們剛才談到的安全知識外,，我們大家應當掌握更多的安全知識，例如用電安全,、用火安全,、防震安全等等。為了了解同學們的掌握情景,，接下來我們來個安全知識競賽,。

主持人乙：請同學們聽好競賽規(guī)則：競賽題分必答題、搶答題和表演題三部分,。

必答題,，答對一題加十分，答錯不扣分,。

搶答題,，答對一題加十分，答錯一題扣十分,。

表演題,，表演一個節(jié)目加十分，不限個數(shù),，多演多加,。

有些題目同組同學可發(fā)揮小組合作精神進行補充。請每組同學安排好參賽隊員和記分員。

主持人甲：我們首先進入比賽第一個環(huán)節(jié)——必答題,，請各小組派出參賽選手,。

(宣布第一輪各組得分)

主持人乙：下面我們進入第二個環(huán)節(jié)——搶答題，請各小組選手做好準備,。

(宣布兩輪比賽總分數(shù))

主持人甲：看來大家掌握的安全知識還真不少呢!

主持人乙：我們倆真是受益匪淺啊!

主持人甲：可光說不練,、紙上談兵可不行。

主持人乙：對呀!“紙上得來終絕淺,，絕知此事要躬行”嘛!

主持人甲：那我們就立刻進入下一個環(huán)節(jié)——表演題,。請各小組派出代表，用各種表演形式來對大家進行安全教育,。大家掌聲歡迎,。

(節(jié)目表演)

主持人甲：多謝大家精彩的表演，讓我們一齊來關注各小組的最終得分,，一組同學最終得分分,，二組同學最終得分分，三組同學最終得分分,。獲得本次競賽第一名的是組同學,，第二名是，第三名是,，讓我們用最熱烈的掌聲向大家祝賀,。

主持人甲：安全，安全,，我們不能開玩笑,。

主持人乙：安全，安全,，我們的生活才會幸福美滿,。

主持人甲：同學們今日的而說的都很不錯，期望大家能做得更好,。

此刻我們有請劉教師做總結(jié),，掌聲歡迎!

(配樂)

教師：同學們，安全,，是根弦,，只要你牢牢地繃緊，就能彈奏出歡樂的音符,，生命樂章永遠悠揚響亮,。安全，是本經(jīng),，只要你天天讀,，時時記,，吉祥之光將簇擁著你，危險惡魔將離你遠循,。安全,，是緊箍咒，帶著他,，無論走到海角天涯都會保佑你歡樂!保佑你平安!同學們,，讓我們與安全攜手，與陽光相伴,，在青春的路上,，放歌而行!

主持人甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安,。

主持人乙：最殷切的期盼是父母,，最完美的時刻是學生時代。

主持人甲：讓我們稱其安全的保護傘,，感受學校的美麗，享受完美的生活,。

主持人乙：敬愛的教師

主持人甲：親愛的同學們

合：我們永遠祝你平安!

主持人甲：五(4)班《》主題班會到此結(jié)束!