我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。
校園安全心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，安全意識(shí)越來(lái)越重要,。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該以自身的安全為重,，注意周圍的安全問(wèn)題,，做到安全生產(chǎn)。下面我將就自己在校園生活中的安全感受和一些對(duì)安全生產(chǎn)的體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享,。
首先,，作為一名大學(xué)生，我們首先要對(duì)自己的個(gè)人安全負(fù)責(zé),。每天上課的時(shí)候,，如果走在車流量較大的路段上，我們一定要記得走人行道,，遵守交通規(guī)則,，不隨意橫穿馬路。同時(shí),，在校園中我們也要時(shí)刻保持警覺(jué),，避免發(fā)生意外傷害。在校園中有很多人,，有時(shí)候踩到同學(xué)的東西也是常有的事情,。我們要養(yǎng)成踩到東西時(shí)馬上回頭查看并道歉的習(xí)慣，以免有人摔倒或者受傷,。此外,，還要避免在走廊、樓梯,、門口等狹窄處聚集,，以免造成擁堵和安全隱患。
其次,，我們要時(shí)刻保持對(duì)校園設(shè)施和設(shè)備的維護(hù)和使用,。在校園中，我們需要使用許多設(shè)備和器材,，包括實(shí)驗(yàn)室設(shè)備,、電腦、電器等,。使用這些設(shè)備時(shí),，要注意正確的操作方法，并遵守相關(guān)的規(guī)定和注意事項(xiàng)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)故障或安全隱患時(shí),，要及時(shí)報(bào)告負(fù)責(zé)人,，以便及時(shí)修復(fù)。另外,，使用設(shè)備時(shí)要關(guān)注電源開關(guān)和插頭的安全問(wèn)題,，不隨意觸碰或拔插，以免觸電事故的發(fā)生,。同時(shí),，要保證室內(nèi)通風(fēng)，避免外接電源與水源接觸引發(fā)短路和火災(zāi),。做好這些安全措施,，能夠有效防止因疏忽大意而造成的安全事故。
再次,，應(yīng)該增強(qiáng)防火意識(shí),，建立自己的消防觀念。大學(xué)生活中,，我們經(jīng)常接觸到各種各樣的電器和電線，可能存在火災(zāi)隱患,。因此我們必須時(shí)刻保持警惕,，不輕易在宿舍里亂丟雜物，要定期檢查電線,、插頭和開關(guān)是否存在故障或老化的現(xiàn)象,，避免因電線老化引發(fā)的火災(zāi)事故。此外,，為了防止火災(zāi)事故因被堵住消防通道而無(wú)法及時(shí)疏散,，我們更要保持消防通道的暢通。還應(yīng)該熟悉所在宿舍和教學(xué)樓的消防器材的位置和使用方法,，一旦發(fā)生火災(zāi),，能夠及時(shí)做出正確的反應(yīng)，以最大限度地減少傷亡和損失,。
最后,，作為大學(xué)生，我們還要加強(qiáng)對(duì)食品安全的重視,。食品安全問(wèn)題涉及每個(gè)人的身體健康,，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注食品的質(zhì)量和衛(wèi)生狀況。在食堂就餐時(shí),，要選擇干凈衛(wèi)生的食品和餐具,，避免食品過(guò)期或受污染而引發(fā)食物中毒。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生意識(shí),，保持勤洗手,，避免因個(gè)人衛(wèi)生不良導(dǎo)致的食物污染問(wèn)題。此外,，我們還要學(xué)會(huì)正確儲(chǔ)存食品,，避免食品受潮發(fā)霉，造成不必要的浪費(fèi),。
總之,，大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的地方，我們要時(shí)刻關(guān)注自身的安全問(wèn)題,。從個(gè)人安全,、設(shè)施設(shè)備的維護(hù)與使用、防火意識(shí)到食品安全,，每個(gè)方面都需要我們的關(guān)注和重視,。只有將安全生產(chǎn)融入日常生活，才能有效預(yù)防事故的發(fā)生,，確保自身的安全,。希望通過(guò)我們每個(gè)人的努力，能夠讓校園更加安全,，為我們的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的環(huán)境,。
校園安全心得體會(huì)篇二
安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是幼兒集體生活的的場(chǎng)所,，無(wú)論教師怎樣注意,，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中,，我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面,，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”,，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出,，針對(duì)我班的實(shí)際情況，本期我們開展了一系列安全教育活動(dòng),，如：談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)””等,。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法，樹立了安全意識(shí),。
同時(shí),，安全教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容，僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的,，他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透,，例如：利用聽(tīng)故事,，讓幼兒知道回家要等父母來(lái)接，決不跟陌生人走,，也不吃陌生人給的東西;開門,、關(guān)門時(shí)先要看看手是否放在門框上;吃飯時(shí)不嬉笑打鬧、不玩筷子;上下樓梯時(shí)，扶欄桿有序地走,。這些與日常生活有機(jī)的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,，而且可以提高幼兒的安全意識(shí)，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。
我們知道,，每一年有太多可愛(ài)的小生命遭到意外傷害事故,。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的.關(guān)系上起著重要的作用,，這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn),，我們也常常困惑于此,。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化,、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中,，讓他們真實(shí)地去感知世界,、體驗(yàn)生活，這就意味著要放開成人的庇護(hù),，讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界,。
那么我們?cè)鯓硬拍馨选氨Ｕ嫌變旱陌踩蜑榱耸购⒆幼灾鞯爻砷L(zhǎng)，活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來(lái)呢?例如游戲,，它是幼兒最喜歡的活動(dòng),，也是幼兒園主要的教學(xué)形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低,，行為缺乏理智,，易受情緒的影響，在游戲活動(dòng)中特別是戶外活動(dòng)中,，很可能造成意外的事故,。所以，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的,。如果僅僅為了安全,，完全避免幼兒參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度,，也是不利于幼兒成長(zhǎng)的,。
作為幼兒教師,，任何一個(gè)人,，在孩子的安全問(wèn)題上同樣有心理壓力，如果孩子們?cè)谟變簣@平安地度過(guò)一天,，我們也會(huì)感到松了一口氣,。主題活動(dòng)也好，生活中有機(jī)滲透也好,，目的只有一個(gè),，讓孩子們樹立安全意識(shí)，保證幼兒的安全和健康,，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康,，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂(lè)。
校園安全教育心得體會(huì)8
現(xiàn)在的學(xué)生接觸的事物并不比成人少,，并易受社會(huì)習(xí)氣的影響,，導(dǎo)致學(xué)校教育常常在社會(huì)不良?xì)夥罩酗@得蒼白無(wú)力。如何抵制這些消極影響呢?必須注重從學(xué)生的日常小事入手,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，在小事中挖掘安全教育的材料。
1,、從聽(tīng)到的小事提高學(xué)生的防范意識(shí)
我們?cè)谌粘Ｉ?、教育過(guò)程中總會(huì)聽(tīng)到這樣那樣的事兒，其中不少是進(jìn)行安全教育的好材料,，如果我們善于發(fā)現(xiàn),、挖掘，學(xué)生會(huì)很容易接受教育,。如：教師組織學(xué)生平時(shí)注意收集廣播,、電視、生活中聽(tīng)到的安全事故,，然后談?wù)勛约旱捏w會(huì)和看法,。對(duì)學(xué)生收集的材料和體會(huì)，教師進(jìn)行必要的點(diǎn)評(píng),，并張貼宣傳,，以提高安全警示教育。
2,、從看到的小事進(jìn)行安全防范教育
眼睛是我們接受信息的重要途徑,，生活中看到的許多小事同樣是很好的安全教育材料,。安全隱患不可根除，也時(shí)時(shí)在我們身邊,，我們要做的就是防范于未然,。可以組織學(xué)生尋找發(fā)生在身邊的安全事故及藏于身邊的安全隱患,，把自己的所見(jiàn)所聞編成小報(bào)張貼于班級(jí)或?qū)W校的公告欄,，讓學(xué)生得到警示教育,，并提高安全防范意識(shí),。
有研究表明，體驗(yàn)是學(xué)生發(fā)展能力,、形成技能的最好途徑,。教師只是一味地反復(fù)叮囑或是訓(xùn)斥，而沒(méi)有真正讓學(xué)生去體驗(yàn),、去感受,，那么學(xué)生是無(wú)法形成良好的技能的,。安全教育的重要內(nèi)容是提高學(xué)生的自我保護(hù)能力,。學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，也要從小事入手,，在小事中讓學(xué)生體驗(yàn)自我保護(hù)的重要性及自我保護(hù)的過(guò)程,，從而形成技能,。
1,、在小事中利用各種機(jī)會(huì)去豐富學(xué)生的自我保護(hù)體驗(yàn)
“有同學(xué)在削鉛筆時(shí)不小心把手割傷,，捏著傷口,，哭著,，跑進(jìn)教師辦公室請(qǐng)求教師的幫助;有同學(xué)上體育課，不小心腳上擦破了皮,，哭著……”各種各樣的大小問(wèn)題全部著急地找老師,，學(xué)生已沒(méi)有自己處理的意識(shí)。針對(duì)這一點(diǎn),，可以通過(guò)班會(huì),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單處理小傷的方法,模擬進(jìn)行消毒,擦紅藥水,貼創(chuàng)口貼等。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中共同體驗(yàn)了自救,、互救的過(guò)程,，感受自救、互救體驗(yàn),。這樣,，真正受到小傷的時(shí)候就學(xué)生可以比較鎮(zhèn)定地和老師一起處理。
2,、在小事中創(chuàng)設(shè)各種情境培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力
教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對(duì)付突發(fā)事件，這是安全教育的目的,，也可說(shuō)是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一項(xiàng)內(nèi)容,。如消防演練、模擬疏散等,，在創(chuàng)設(shè)的情境中,，通過(guò)體驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，是一種捷徑,，能取到事半功倍之效,。
安全教育的最終目標(biāo)是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離安全事故,。學(xué)校是公共場(chǎng)所,，學(xué)習(xí)是集體性生活，學(xué)生是未成年,、缺乏責(zé)任感的人群,，安全隱患不可避免，我們要做好的就是防范于未然,。防范于未然,，重中之重是規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)。導(dǎo)之以行,，就是要注重引導(dǎo)與規(guī)范,，引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動(dòng)。
只要我們心中安全警鐘長(zhǎng)鳴,，只要全社會(huì)都能攜手關(guān)注學(xué)生安全,，我們就能給學(xué)生撐起安全的保護(hù)傘，讓學(xué)生在陽(yáng)光下健康地成長(zhǎng),，為我們的社會(huì),、家庭增添更多的和諧、幸福和安寧!
校園安全心得體會(huì)篇三
學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所,，是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心,，是國(guó)家發(fā)展的希望所在，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是,，學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生,，不僅給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清,，往往帶來(lái)巨大困擾,，甚至影響正常教育教學(xué),。
縱觀以往的安全教育，大多停留在說(shuō)教的層面上,，總以“不許……”,，“不要……”，“不能……”“不準(zhǔn)……”等等命令限制性的語(yǔ)言,，大多數(shù)學(xué)生聽(tīng)到這樣的話語(yǔ),，總認(rèn)為老師又在管他們了，總會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,，甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng),，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果,。
這又給學(xué)校,，老師提出了值得深思的課題——如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育呢,？這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進(jìn)行改革,。
首先要轉(zhuǎn)變教育觀念。
現(xiàn)在的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò),，追逐明星,，對(duì)家長(zhǎng)、老師缺乏信任感,。教師應(yīng)該放下師長(zhǎng)的架子,，在進(jìn)行教育時(shí)少用甚至不用命令限制性的口吻。師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系,，而是朋友關(guān)系,，是互相提醒、互相幫助的關(guān)系,。教師應(yīng)該做到平易近人,，多和學(xué)生交流談心，讓自己有親和力,，讓學(xué)生感到老師是可以信任的朋友,。
我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)，總是這樣問(wèn)：“上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀,？”“如果不注意這些會(huì)造成什么嚴(yán)重的后果呢,？”“天熱了，我們又要怎么辦呢,？”“雷雨時(shí),，你是怎樣做的？如果方法不正確會(huì)怎樣,？”面對(duì)老師提出的問(wèn)題,，學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案,，他們感覺(jué)有一種親切感，他們總是爭(zhēng)先恐后,、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法,、觀點(diǎn)。這樣學(xué)生更能記住安全常識(shí),，更知道應(yīng)該怎樣正確的去做,。
其次，安全教育的形式應(yīng)多樣化,。
在新課程理念,，單調(diào)的說(shuō)教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒,。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生,？因?yàn)閷W(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的趣味性,，能夠滿足學(xué)生的要求,。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性,，娛樂(lè)性,、身臨其境性，可借助演講,、游戲活動(dòng),、知識(shí)競(jìng)賽等載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的安全知識(shí)教育,。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，在小學(xué)一至四年級(jí)，可以多采用講故事,、游戲,、趣味活動(dòng)等形式進(jìn)行安全教育。
這樣,，學(xué)生樂(lè)意接受,，積極性也大大提高了，安全防范意識(shí)也加強(qiáng)了,。如,，我在三年級(jí)二班，就開展了“班級(jí)安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”,，以小組為單位參加計(jì)分評(píng)獎(jiǎng),，分必答和搶答兩部分。學(xué)生的積極性可高了,，準(zhǔn)備得可認(rèn)真了,，除了認(rèn)真學(xué),、記老師發(fā)的安全知識(shí)資料外，自己還通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、報(bào)紙等形式去收集其他的安全知識(shí)和案例,。有的學(xué)生還發(fā)動(dòng)了家長(zhǎng)呢！
而五,、六年級(jí)可用演講,、游戲活動(dòng)和實(shí)地安全隱患大排查等活動(dòng)進(jìn)行安全教育,。安全知識(shí)演講活動(dòng)也是一種行之有效的教育活動(dòng)，它可以通過(guò)演講者向大家傳達(dá)哪些行為活動(dòng)危險(xiǎn),、遇到危險(xiǎn)時(shí)的處理方法,、應(yīng)該怎樣避免危險(xiǎn)等等,，比老師的說(shuō)教更具說(shuō)服力。通過(guò)游戲活動(dòng)也是行之有效的安全教育方法之一,。在游戲中,，故意設(shè)置一些危險(xiǎn)障礙，讓學(xué)生識(shí)別,、排除,，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育之目的。當(dāng)然,，如果有條件,，請(qǐng)消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應(yīng)對(duì)方法的實(shí)地大演練就更好了，這樣學(xué)生更容易接受安全知識(shí),，規(guī)范他們的安全行為,，提高和增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。
總之,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂(lè)于接受,，通過(guò)各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法，對(duì)他們進(jìn)行安全教育,，從而達(dá)到普及安全知識(shí),，規(guī)范安全行為,，增強(qiáng)安全意識(shí)之目的。
校園安全心得體會(huì)篇四
現(xiàn)代社會(huì),，學(xué)校安全問(wèn)題備受關(guān)注,。為了保障廣大師生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校不斷加強(qiáng)安全意識(shí)教育和安全管理工作,。新學(xué)期開始,，我深深感受到學(xué)校在安全方面的努力，我也從中學(xué)到了不少安全常識(shí)和方法,，使我對(duì)校園安全有了更深刻的認(rèn)識(shí),。
首先，我明白在校園里人身安全至關(guān)重要,。學(xué)校嚴(yán)格要求每位學(xué)生遵守交通規(guī)則,，如過(guò)馬路走斑馬線、遵守交通信號(hào)等,。我們也被教育不在校園內(nèi)玩耍,、不與陌生人交談、不獨(dú)自外出等,。這些規(guī)定確保了我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)的安全,。除此之外，學(xué)校還定期進(jìn)行人身安全演練,，讓我們熟悉逃生路線和遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)采取的行動(dòng),。通過(guò)這些實(shí)踐，我明白了保護(hù)自己的基本法則：保持冷靜,，迅速找到逃生出口,，如果出現(xiàn)火災(zāi)等緊急情況，用濕布捂住口鼻,，用濕毛巾阻隔煙霧,，切勿亂闖、亂逃,。
其次,，我也學(xué)到了防范火災(zāi)和事故的常識(shí)和方法。學(xué)校在每個(gè)教室,、實(shí)驗(yàn)室,、宿舍等公共區(qū)域都設(shè)置了滅火器和逃生工具。我們學(xué)會(huì)了如何正確使用滅火器,，如何組織疏散等,。我還了解到火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)迅速向老師報(bào)警，盡量保持冷靜,，迅速有序撤離,，并在安全地方集中,，等待救助。平時(shí),，我們還被教育不從事危險(xiǎn)活動(dòng),，如放鞭炮、玩火柴等,。通過(guò)這些教育,，我知道了預(yù)防火災(zāi)的重要性，增強(qiáng)了自己的安全意識(shí),。
此外,，學(xué)校還注重加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的教育。在新學(xué)期的第一天,，我們就接受了網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn),。在這堂課上，老師告訴我們?nèi)绾握_使用網(wǎng)絡(luò),，如何避免上當(dāng)受騙,，如何防范網(wǎng)絡(luò)侵犯?jìng)€(gè)人隱私等。我們被教育要保護(hù)好自己的個(gè)人信息,，不隨意泄露,。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)詐騙常見(jiàn)手法,，如“釣魚網(wǎng)站”,，“假冒中獎(jiǎng)”等，從而提高了自己的警惕性并能夠更好地辨別真?zhèn)?。這些知識(shí)對(duì)我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代安全地上網(wǎng)起到了很好的指導(dǎo)作用,。
學(xué)校還注重校園周邊的安全。每個(gè)學(xué)期開始,，學(xué)校都會(huì)組織學(xué)生參加校園周邊安全知識(shí)培訓(xùn)。我們辨別了校園周邊的危險(xiǎn)因素,，如快餐店里的油煙,、電動(dòng)車的引擎聲、交通工具的喇叭聲等,。學(xué)校還要求我們減少在學(xué)校附近閑逛,，不亂跑，避免情緒激動(dòng)時(shí)出現(xiàn)不必要的騷擾,。通過(guò)這些教育,，我明白了校園周邊的安全也需要我們的共同維護(hù)，只有大家齊心協(xié)力,，才能創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
最后,，學(xué)校將安全教育融入到日常管理之中，建立健全了安全管理制度和組織機(jī)構(gòu),。每個(gè)班級(jí)都設(shè)有安全小組,，負(fù)責(zé)組織安全知識(shí)培訓(xùn)和安全演練。此外,，學(xué)校還設(shè)立了安全值班隊(duì),，定期巡視學(xué)校的各個(gè)角落，防患于未然,。這些舉措讓我們?cè)谄饺崭幼⒅匕踩?，增?qiáng)了我們面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)變能力。
通過(guò)學(xué)校的安全教育,，我對(duì)校園安全的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),，并學(xué)到了很多防范措施。我將始終重視校園安全,，積極參與相關(guān)活動(dòng),，不僅保護(hù)好自己，還要幫助他人,。在日常生活中,，我會(huì)時(shí)刻注意交通安全、消防安全,，不進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng),，合理利用網(wǎng)絡(luò)，并且在學(xué)校周邊保持警惕,。同時(shí),，我也會(huì)把這些安全知識(shí)傳遞給身邊的同學(xué)和朋友，共同努力營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
校園安全心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育的日益重視,，幼兒園成為許多孩子的第一個(gè)學(xué)校。幼兒園提供了一個(gè)安全的環(huán)境,，讓孩子們?cè)谶@里學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)。在我參與了幼兒校園安全管理的工作后,，我深深地體會(huì)到了幼兒校園安全的重要性,，并得出了一些心得體會(huì)。
首先,，幼兒校園安全需要全員參與,。安全責(zé)任不僅僅是幼兒園的工作人員的責(zé)任，家長(zhǎng)和幼兒也是校園安全的主要參與者。家長(zhǎng)要與幼兒園密切配合,，確保孩子的安全,。幼兒也需要積極參與到安全管理中，學(xué)習(xí)和掌握一些基本的安全知識(shí)和技能,。只有全員參與,，才能真正保障幼兒園的安全。
其次,，幼兒校園安全需要重視預(yù)防和管理,。預(yù)防比治療更為重要。幼兒園應(yīng)該提前制定好安全預(yù)案,，并加強(qiáng)安全教育,，以減少事故的發(fā)生。同時(shí),，幼兒園應(yīng)該建立科學(xué)的管理機(jī)制,，定期進(jìn)行安全檢查和隱患排查，盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)采取措施,。在應(yīng)急情況下，幼兒園要有條不紊地組織疏散和救援工作,，確保幼兒得到及時(shí)的保護(hù)和幫助,。
第三，幼兒校園安全需要注意細(xì)節(jié),。幼兒是天性活潑好動(dòng)的,，容易發(fā)生意外。因此,，幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)各類安全設(shè)備的管理,，確保其完好，并定期教育幼兒正確使用這些設(shè)備,。此外,，幼兒園還應(yīng)該注重室內(nèi)外環(huán)境的安全，如規(guī)范操場(chǎng)秩序,，禁止亂堆放物品等,。只要注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)，就能夠更好地保護(hù)孩子的安全,。
第四，幼兒校園安全需要家園合作,。幼兒校園安全的工作不僅僅是在幼兒園內(nèi)進(jìn)行,，還需要與家庭密切合作。家長(zhǎng)要與幼兒園進(jìn)行信息的及時(shí)溝通，及時(shí)了解幼兒的動(dòng)態(tài),，尤其是幼兒的身體狀況和行為習(xí)慣等,。同時(shí)，家長(zhǎng)也要教育孩子如何妥善處理各類安全問(wèn)題,，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí),。只有家庭和幼兒園的密切配合，才能切實(shí)保障孩子的安全,。
最后,，幼兒校園安全需要科學(xué)的宣傳教育。教育是預(yù)防的基礎(chǔ),。幼兒園應(yīng)該通過(guò)各種形式的活動(dòng),，讓幼兒了解基本的安全常識(shí)，掌握緊急情況下的逃生和自救技能,。同時(shí),，還要開展各類安全演練，提高幼兒應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,。幼兒園還可以借助家長(zhǎng)會(huì),、家校互動(dòng)平臺(tái)等方式,，向家長(zhǎng)宣傳安全知識(shí),，共同為孩子的安全保駕護(hù)航。
總之,，幼兒校園安全是一項(xiàng)重要工作,，需要全員參與、重視預(yù)防和管理,、注意細(xì)節(jié),、家園合作和科學(xué)的宣傳教育。只有付出更多的努力,，才能創(chuàng)造一個(gè)安全,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的健康成長(zhǎng)提供保障,。
校園安全心得體會(huì)篇六
我有幸參加了大方縣教育局組織的中小學(xué)校長(zhǎng)安全管理培訓(xùn),。本人通過(guò)學(xué)習(xí)專家的講座收獲頗豐，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理,、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了深刻的認(rèn)識(shí),，讓我覺(jué)得自己與當(dāng)好一名校長(zhǎng)的差距實(shí)在是太大了。使我深深感受到“學(xué)校安全重于泰山”,。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全,，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展,。
通過(guò)學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全的重要性，就學(xué)校安全的新形勢(shì),，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力,，認(rèn)真做好下一步學(xué)校安全工作，以確保廣大中小學(xué)師生（主要是學(xué)生）的安全,。安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn),，安全教育則是學(xué)校安全工作的重中之重。學(xué)校安全關(guān)系到廣大師生生命安全,，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展,，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和諧，必須牢牢繃緊安全之弦,，保證學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展,。學(xué)校的安全工作也正日益受社會(huì)各界的重視和關(guān)注，被提到了各級(jí)政府和學(xué)校的重要議事日程上來(lái),。各地經(jīng)常性地對(duì)各級(jí)各類學(xué)校進(jìn)行校舍,、消防、衛(wèi)生,、食品,、治安或交通等專項(xiàng)或綜合性的安全檢查，起到了重要的預(yù)防作用,，促進(jìn)了學(xué)校安全工作深入,、全面的開展。由于教育對(duì)象的特殊性決定了學(xué)校安全教育工作的特殊性,。要搞好學(xué)校的安全工作,，就要掌握學(xué)生的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，做有針對(duì)性的工作,，因人制宜,，因事制宜。因?yàn)椴煌募彝?，有著不同的教育方式,，所以也就有不同的被教育?duì)象。使之小學(xué)生在智力,、心理發(fā)展,、道德行為養(yǎng)成、認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)事物等方面都受到了不同程度的影響,，個(gè)體之間差異也比較大,。學(xué)校要在嚴(yán)格按要求搞好常規(guī)安全工作的基礎(chǔ)上，還應(yīng)針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)開展一些有針對(duì)性的安全管理和教育活動(dòng),，以切實(shí)抓好學(xué)校的安全工作,。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要樹立安全第一,、預(yù)防為主的理念,，把安全工作放在更加重要,、特別突出的位置。進(jìn)一步完善制度,、健全機(jī)制,、明確責(zé)任、狠抓落實(shí),，切實(shí)加強(qiáng)校園安全管理工作,。
一、要加強(qiáng)人防,，堅(jiān)決防止不法分子進(jìn)入校園制造事端,。學(xué)校要有專職的保安，保安要經(jīng)過(guò)專門的訓(xùn)練,，要全面加強(qiáng)校門的保衛(wèi),、校內(nèi)的巡邏和安全檢查，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校內(nèi)部的安全管理制度,。嚴(yán)格外來(lái)人員的出入登記,，嚴(yán)格學(xué)生外出請(qǐng)假銷假制度，完善低年級(jí)學(xué)生的接送交接的辦法,。
二,、要加強(qiáng)技防，確保重點(diǎn)時(shí)段和重點(diǎn)部位的安全,。要在校園圍墻的周界和學(xué)校的門衛(wèi)室等重點(diǎn)部位安裝監(jiān)控探頭和報(bào)警設(shè)施,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)、寄宿制學(xué)校夜間重點(diǎn)時(shí)間的安全監(jiān)控和保衛(wèi),。
三,、是加強(qiáng)物防。對(duì)存在安全隱患的校門,、圍墻,、教室和宿舍、門窗進(jìn)行加固,，該提供的一些消防設(shè)施要提供,、要安裝。
四,、是加強(qiáng)培訓(xùn),。大力加強(qiáng)師生安全意識(shí)和自護(hù)能力，要通過(guò)多種途徑,，采取多種方式,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和教職工的安全教育,，特別是要加強(qiáng)應(yīng)對(duì)火災(zāi)、地震歹徒的安全教育,。教職工要接受安全的培訓(xùn),，提高危急時(shí)刻保護(hù)學(xué)生和兒童的能力。提高安全教育的實(shí)效性,，教育者必須講求教育時(shí)機(jī),，運(yùn)用靈活多樣的教育方法，把枯燥的說(shuō)教變成學(xué)生自身的需要,。
安全工作的重點(diǎn)是加強(qiáng)預(yù)防,、消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育,，防患于未然,，為此每學(xué)期開學(xué)時(shí)均進(jìn)行各種安全宣傳教育、組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防火,、防震,、逃生等常識(shí)。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育,，每學(xué)期放假前夕,，我們都印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)公開信，讓家長(zhǎng)注意配合學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育,，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生,，確保學(xué)生能夠按時(shí)返校。
總之,，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻地感到：要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好,，學(xué)校安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn),，必須做到警鐘長(zhǎng)鳴，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、艱巨的,、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們必須時(shí)刻警惕,，完善制度,、加強(qiáng)預(yù)防，落實(shí)責(zé)任,，做到有章可尋,、有法可依，落到實(shí)處,，才能建設(shè)出和諧,、平安的校園環(huán)境,。我將把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)繼續(xù)深化、理解,，學(xué)以致用,，根據(jù)本校的實(shí)際，靈活,、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中,，為確立我校的規(guī)范化管理，把我校打造成農(nóng)村中學(xué)教科研特色強(qiáng)校貢獻(xiàn)出我的微薄之力,。
校園安全心得體會(huì)篇七
隨著新學(xué)期的開始，校園安全問(wèn)題再次引起人們的關(guān)注,。作為一名學(xué)生,，每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻保持警覺(jué)，積極參與學(xué)校安全工作,，共同創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在過(guò)去的這個(gè)學(xué)期，我經(jīng)歷了許多關(guān)于校園安全的事情,，從中我深有體會(huì)和收獲,。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì),，希望能為大家提供一些有益的建議,。
首先，個(gè)人的安全意識(shí)非常重要,。最基本的是要時(shí)刻保持警惕,，意識(shí)到自己的安全責(zé)任。在學(xué)校里,，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)在上下樓梯時(shí)不小心,，以至于發(fā)生了不少意外事故。因此,，我們應(yīng)該牢記“安全第一”的原則,，注意步伐，避免奔跑和推搡,，保持穩(wěn)定的姿勢(shì),。同時(shí)，我們還要監(jiān)督自己和身邊的同學(xué),，不要忽視安全隱患,，例如教室里的電路線路、飲水機(jī)的安全等等,。只有大家都有安全意識(shí),，才能夠預(yù)防意外事故的發(fā)生,。
其次，合理利用學(xué)校提供的安全設(shè)備和資源也是很重要的,。學(xué)校通常會(huì)配備消防器材和急救箱等應(yīng)急設(shè)備,，我們應(yīng)該知道如何正確使用這些設(shè)備。比如,，當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí),，我們應(yīng)該知道如何正確使用滅火器撲滅火源，或者如何使用安全出口逃生,。此外,，應(yīng)急救護(hù)知識(shí)也是必要的，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)基本的急救措施,，以便在緊急情況下救助他人,。學(xué)校還經(jīng)常會(huì)組織一些安全教育講座和演習(xí)，我們要認(rèn)真參與并從中學(xué)到更多的知識(shí),，以提高自己的應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力,。
再次，加強(qiáng)與家長(zhǎng)和學(xué)校的溝通也是保證校園安全的一項(xiàng)重要措施,。家長(zhǎng)是學(xué)生們最重要的依靠和支持,，他們關(guān)心我們能否平安健康地度過(guò)每一天。因此,，我們要與家長(zhǎng)保持良好的溝通,，及時(shí)向他們匯報(bào)學(xué)校的安全情況并聽(tīng)取他們的建議。同時(shí),，在遇到學(xué)校安全問(wèn)題時(shí),，我們也要及時(shí)向老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映，讓他們了解到問(wèn)題的存在,，并尋求他們的幫助和解決方案,。只有通過(guò)加強(qiáng)溝通，我們才能更好地保障學(xué)校安全,。
最后,，積極參與學(xué)校的安全活動(dòng)和培訓(xùn)也是十分重要的。學(xué)校通常會(huì)組織一些關(guān)于安全的活動(dòng),，如滅火演練,、防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)培訓(xùn)等等。我們應(yīng)該積極參與這些活動(dòng),，通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)學(xué)習(xí)更多的安全知識(shí)和技能,。同時(shí)，我們也可以參加學(xué)校的安全巡查工作，幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患并及時(shí)解決,。參與這些活動(dòng)和培訓(xùn),，不僅能夠提高我們的安全意識(shí)和安全能力，還能夠?yàn)閷W(xué)校的安全工作做出貢獻(xiàn),。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的經(jīng)歷,，我深刻地認(rèn)識(shí)到校園安全的重要性，也意識(shí)到自身在其中的責(zé)任和作用,。保障校園安全是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任,，我們要時(shí)刻保持高度的警覺(jué)，具備正確的安全知識(shí)和技能,，與家長(zhǎng)和學(xué)校保持良好的溝通,，積極參與學(xué)校的安全活動(dòng)和培訓(xùn)。相信只要大家共同努力,，將會(huì)創(chuàng)造一個(gè)安全,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供更好的保障,。
總結(jié)：
校園安全是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任，我們要時(shí)刻保持警惕,，加強(qiáng)自身的安全意識(shí)和知識(shí),，利用學(xué)校提供的安全設(shè)備和資源，加強(qiáng)與家長(zhǎng)和學(xué)校的溝通,，積極參與學(xué)校的安全活動(dòng)和培訓(xùn),。只有通過(guò)個(gè)人和集體的共同努力，才能夠創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供更好的保障,。
校園安全心得體會(huì)篇八
我校開展了大學(xué)生安全管理教育，盡可能的減少意外等事故的事故出現(xiàn),。以下是對(duì)我校具體措施武大的總結(jié)與心得：
學(xué)校采取有效措施,，加強(qiáng)中學(xué)生了對(duì)大學(xué)生的德育力度。在教學(xué)上,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由對(duì)結(jié)合課程內(nèi)容實(shí)施任課老師學(xué)生進(jìn)行安全教育;在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中，都必須結(jié)合安全方面的內(nèi)容,，適時(shí)的或進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全基礎(chǔ)教育,，從而形成對(duì)安全工作重要性的和公眾輿論，以利于安全高等教育教育與教學(xué)活動(dòng),、課外實(shí)踐以及管理和服務(wù)工作緊密結(jié)合起來(lái),，而使學(xué)生安全教育得到廣泛充分的重視。全面教育即安全教育不但要或使學(xué)生掌握一般的國(guó)家安全,，網(wǎng)絡(luò)安全,、交通安全,、防火、防盜安全等這方面常識(shí),，也要教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，提高警惕，加強(qiáng)防范,，珍愛(ài)生命,，熱愛(ài)生活，使安全教育真正融入德,、智,、體全面教育之中。此外,，由各班班主任主持班長(zhǎng)開展安全教育的主題班會(huì),，明確安全教育工作的重要性，使同學(xué)們從根本上認(rèn)識(shí)到安全的重大意義,。
各班班主任采取實(shí)踐社區(qū)活動(dòng),，積極到本班學(xué)生各個(gè)宿舍翻查，重新認(rèn)識(shí)學(xué)生具體情況,，對(duì)安全檢查不合格的同學(xué)做出具體要求,，盡量的改善宿舍招待所安全情況。具體的對(duì)宿舍衛(wèi)生,、刀具管治,、亂接亂拉電線、違章使用電器以及電腦的安全使用等風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題進(jìn)行了嚴(yán)格檢查,，保證學(xué)生的生活安全,。
班級(jí)開展安全教育與實(shí)踐活動(dòng),。本班班委通過(guò)班級(jí)討論,，重新考慮對(duì)班級(jí)安全教育進(jìn)行實(shí)踐。其一,，由于近期校園發(fā)生多起打架斗毆事件,，針對(duì)事態(tài)嚴(yán)重性向全班同學(xué)進(jìn)行安全教育;其二,，由于進(jìn)入夏季，隨著天氣的炎熱,，為了避免流行病,、疾病等各種衛(wèi)生安全問(wèn)題的出現(xiàn)，嚴(yán)格衛(wèi)生要求,，加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生打掃,，尤其對(duì)將食物帶入教室，亂扔垃圾等問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)密處理，改善班級(jí)衛(wèi)生狀況,，為大家營(yíng)造安全,、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;其三，盡力了解女同學(xué)具體情況,，增加與同學(xué)之間的交流,，這有助于了解到同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上存在的問(wèn)題以及同學(xué)之間的,，努力加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通,，用最好的方法解決問(wèn)題，避免不必要的事情發(fā)生;其四,，積極發(fā)揮本班心理委員的作用,，溝通交流在相應(yīng)情況下與同學(xué)溝通交流，酷熱面對(duì)炎熱的季節(jié)以及期末考的壓力,，使同學(xué)能夠用輕松的平衡態(tài),、的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活中的困難與挫折，這也從另一個(gè)方面為大學(xué)生安全教育簡(jiǎn)述了保證;其五,，開展班級(jí)娛樂(lè)活動(dòng),，放松身心，減少煩躁感,，不僅能夠以使大家享受生活,，可而且能夠從心理上消除陰影，避免安全問(wèn)題的再次發(fā)生,。
大學(xué)生生命安全教育與大學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、生活緊密相連,，我們必須認(rèn)真對(duì)待安全教育,，把安全教育工作落到實(shí)處，盡可能避免成見(jiàn)的行為和意外事故發(fā)生,，為我們的生活與學(xué)習(xí)營(yíng)造更好的環(huán)境,，創(chuàng)建和諧校園。
通過(guò)本次安全管理講座的學(xué)習(xí),，使我對(duì)教室管理工作有了新的認(rèn)識(shí),。階梯教室安全工作應(yīng)該在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安全的正確指導(dǎo)下和各任課老師們的共同努力配合下，始終把安全工作放在教室管理的首要位置,。切實(shí)沃蘇什卡從增強(qiáng)學(xué)生的安全體認(rèn),，強(qiáng)化教室安全行政管理入手，通過(guò)明確責(zé)任,，落實(shí)措施,，努力構(gòu)筑一個(gè)安全、文明、健康的學(xué)生宿舍育人環(huán)境,。在此,，談?wù)剛€(gè)人對(duì)教室安全工作的一點(diǎn)體會(huì):。
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患,，加強(qiáng)全班同學(xué)的'安全教育工作,，防患于未然。充分利用班隊(duì)時(shí)間對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全進(jìn)行教育,，在學(xué)生心中樹立安全認(rèn)識(shí),。學(xué)期初應(yīng)把教室安全工作寫進(jìn)本學(xué)期的教室領(lǐng)導(dǎo)計(jì)劃中，并在教學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中依據(jù)本計(jì)劃進(jìn)行,。例如:學(xué)期的當(dāng)月定為“安全教育宣傳周”,，這一周里對(duì)學(xué)生進(jìn)行了新學(xué)期的安全入校教育。在以后的班隊(duì)會(huì)上,，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)校安全,、路途安全、居家安全等多方面的安全教育,，樹立安全認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生系統(tǒng)安全認(rèn)識(shí)。
我們應(yīng)利用教室黑板報(bào),、主題隊(duì)會(huì)等多種形式成功進(jìn)行廣泛宣傳,。并對(duì)班上的學(xué)生不定期地進(jìn)行知識(shí)講座、安全知識(shí)大賽等活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)生的安全知識(shí),。在教室中會(huì)營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全,、時(shí)時(shí)講安全,、事事講安全”的濃厚氛圍。
民主選舉畢業(yè)班時(shí),，班詐降在學(xué)期初選出管紀(jì)律,、管安全的副班長(zhǎng)。另外還應(yīng)在班上選出幾個(gè)各方面突出的同學(xué)擔(dān)任班上的安全,、紀(jì)律監(jiān)督員,。給這些同學(xué)詳細(xì)分工，讓他們明確職責(zé),，協(xié)助教師管好教室的安全,、紀(jì)律工作。使教室管理遍布到班上的每一個(gè)角落,。
學(xué)期初,，安全監(jiān)管應(yīng)該與學(xué)生父母簽定了安全管理責(zé)任狀,，讓父母注意配合學(xué)校教室對(duì)自己的進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身釀成傷亡事故的發(fā)生,，確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”,。另外，班里所有的任課教師,，特別是安全課教師也隨時(shí)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全教育,。這樣多方面齊心協(xié)力，共同搞好教室的安全行政管理,。
校園安全心得體會(huì)篇九
近年來(lái),黨和政府高度重視校園安全教育,出臺(tái)了不少措施,提供了不少意見(jiàn),安全教育取得了不少成績(jī),。下面是本站小編為大家整理的校園安全課。
供你參考!
通過(guò)閱讀《聽(tīng)課評(píng)課與優(yōu)秀案例解析》這本書使我對(duì)聽(tīng)課評(píng)課有了更深的理解與認(rèn)識(shí),，下面我談一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì),。
一、基本理念要明確,。
聽(tīng)課,、評(píng)課是探究、指導(dǎo)教學(xué)最有效的方式之一,，課堂教學(xué)改革對(duì)聽(tīng)課評(píng)課賦予了新要求那就是新理念,、新標(biāo)準(zhǔn)。
新課程體現(xiàn)在：優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)目標(biāo),?？茖W(xué)的課堂教學(xué)過(guò)程。理想的教學(xué)效果,。課堂教學(xué)效果,、交往狀態(tài)、目標(biāo)達(dá)成狀態(tài)的和諧統(tǒng)一,。
“以學(xué)論教”是現(xiàn)代課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想,，要明確“學(xué)”一是指學(xué)生能否學(xué)得輕松，學(xué)得自主,，二是學(xué)生是不是會(huì)學(xué)，有沒(méi)有學(xué)會(huì)來(lái)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)效果,?？傊n堂教學(xué)效果的評(píng)價(jià)：一是看教師是否保持良好的情緒狀態(tài)和交往狀態(tài);二是看學(xué)生的思維狀態(tài)是否被激活，教師有沒(méi)有對(duì)學(xué)生形成積極的認(rèn)知干預(yù);三是看課堂目標(biāo)的達(dá)成狀態(tài)如何,。通過(guò)課堂教學(xué),，學(xué)生有沒(méi)有不同程度、不同方向的收獲,。校本教研對(duì)聽(tīng)課評(píng)課是新途徑,，對(duì)新課程在聽(tīng)課評(píng)課也賦予了新要求,。所謂新途徑就是：對(duì)于剛剛接觸新課程改革理念、概念,、理論的教師來(lái)說(shuō),，他們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)可能理解了新的教育思想，但不知道實(shí)踐中的具體表現(xiàn),、應(yīng)用方式,，也不知道如何把他們聯(lián)系起來(lái)?；蛘哒f(shuō)他們?nèi)鄙儆嘘P(guān)新思想的“個(gè)人實(shí)踐知識(shí)”“實(shí)踐的智慧”,。當(dāng)相關(guān)的專家、教研員及資深人員通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課提出問(wèn)題的關(guān)鍵和可供選擇的行動(dòng)方案時(shí),，會(huì)使教師“豁然開朗”“茅塞頓開”他們不僅向教師展示了具體的“教育智慧”,，同時(shí)給教師提供了一種反思的示范。在這一過(guò)程中,，教師的收獲是雙重的,，一方面知道了如何直接改進(jìn)自己的教育行為。另一方面也學(xué)會(huì)了如何反思自己的教育行為,。因此校本教研中的聽(tīng)課評(píng)課對(duì)教育教學(xué)起到了引領(lǐng)作用,。
所謂新要求就是：即建立說(shuō)課、聽(tīng)課,、評(píng)課的相關(guān)制度,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)變。
二,、聽(tīng)課評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)要知道,。
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
其標(biāo)準(zhǔn)除去必要的傳統(tǒng)的接受之外,，必須盡可能地關(guān)注在班級(jí)授課的條件下,，如何有效地組織好引導(dǎo)學(xué)生開展以“探究”為特征的研究性學(xué)習(xí)使“接受”與“探究”相輔相成達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)境界。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。
在聽(tīng)課評(píng)課中看群體學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。是否積極參與、是否獨(dú)立思考,、能否主動(dòng)探究,、能否自由表達(dá)、是否善于合作,、是否富于想象,、是否敢于否定、是否興趣濃厚,。
3.學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。
知識(shí)目標(biāo)——學(xué)會(huì)了嗎?能力目標(biāo)——會(huì)學(xué)了嗎?情感目標(biāo)——有趣嗎?
三,、怎樣聽(tīng)課要清楚。
聽(tīng)課是教學(xué)的常規(guī)工作之一,。也是一種技能和方法,，聽(tīng)課不是目的，聽(tīng)課是手段,，是途徑,。尤其是對(duì)專業(yè)引領(lǐng)人來(lái)說(shuō)，通過(guò)聽(tīng)課要達(dá)到甄別判定課堂教學(xué)優(yōu)劣的目的,，從而幫助,、指導(dǎo)課堂教學(xué)弱的教師提升教學(xué)研究的水平和質(zhì)量。
1.聽(tīng)什么：聽(tīng)教師的授課是否體現(xiàn)新課程的理念,、方法和要求,。是否重點(diǎn)突出，詳細(xì)得當(dāng),。語(yǔ)言是否流暢,、表達(dá)是否清楚。是否有知識(shí)性等錯(cuò)誤,。是否有創(chuàng)新的對(duì)方,。教師的思維是否寬泛，學(xué)生的發(fā)言是否準(zhǔn)確,。
2.看什么：看教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,。看學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。
3.記什么：教學(xué)實(shí)錄,，教學(xué)評(píng)。
總之,，教師要抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)作課者的長(zhǎng)處,，揣摩作課者教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖，從作課者的風(fēng)格中有所感悟,。其次聽(tīng)課教師要做好翔實(shí)的記錄,，也就是教師自己認(rèn)為有價(jià)值的東西，以被自己研究,，而不是應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查,。要學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造新鮮事物,，在及時(shí)梳理和吸納新思想、新觀念的同時(shí),，還要進(jìn)行批判性思考和研究,，形成個(gè)人獨(dú)特的見(jiàn)解,。它是加快教師成長(zhǎng)的一條捷徑。在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)教育新理念的運(yùn)用和推廣,，有利于提高教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)性和實(shí)踐性,、促進(jìn)教師及早形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。
胡在中央政治局第30次集體學(xué)習(xí)會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出,?！耙訌?qiáng)培訓(xùn)教育，把安全生產(chǎn)納入就業(yè)技能培訓(xùn),，特別是要提高重點(diǎn)行業(yè)職工隊(duì)伍的安全生產(chǎn)素質(zhì),。”在xx年召開的全國(guó)安全生產(chǎn)電視電話會(huì)上也提出“要依法開展強(qiáng)制性的全員安全培訓(xùn)”,，“就是要加強(qiáng)職工安全教育培訓(xùn),，提高職工安全意識(shí)和防范能力”。我省也把“強(qiáng)制開展安全培訓(xùn)和教育”納入xx年工作思路,。因此,，加強(qiáng)安全培訓(xùn)，是實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展的需要,，是各級(jí)政府的職責(zé)所在,。堅(jiān)持“統(tǒng)一規(guī)劃、企業(yè)管理,、分級(jí)實(shí)施,、分類指導(dǎo)、教考分離”的原則,，從基礎(chǔ)抓起,，努力提升安全培訓(xùn)質(zhì)量迫在眉睫。最近,，我參加省安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和管理人員培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，就如何提高安全培訓(xùn)質(zhì)量發(fā)表拙見(jiàn)，就此問(wèn)題作些初略探討,。
我市接受安全培訓(xùn)的對(duì)象是進(jìn)入社會(huì)的成年人,，在嚴(yán)格按照國(guó)家安監(jiān)部門的教學(xué)大綱，省編教材編寫,。
教案,。
組織教學(xué)時(shí)，培訓(xùn)教學(xué)必須從學(xué)員的成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā),，創(chuàng)新培訓(xùn)教學(xué)方法,。教學(xué)方法既包括教師教的方法，也包括學(xué)員學(xué)的方法;教學(xué)是教師,、學(xué)員的雙向活動(dòng),。教師傳授知識(shí)時(shí)要培養(yǎng)學(xué)員的安全技能和安全意識(shí),，要提高學(xué)員通過(guò)自己掌握學(xué)習(xí)方法去獲取知識(shí)的能力。傳統(tǒng)的教學(xué)方法較少體現(xiàn)成人教育的特點(diǎn),，偏重知識(shí)的灌輸,。在課堂上，教師往往機(jī)械地恪守大綱,，忠于教材,，照本宣科，或教師做本站坐著念書與劃杠杠的“坐教”,，學(xué)員興趣索然,，缺少互動(dòng)，安全培訓(xùn)質(zhì)量難以保證,。作為安全培訓(xùn)教師,，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，才能適應(yīng)新形勢(shì)的要求,，才能提高培訓(xùn)效果,。培訓(xùn)方法應(yīng)根據(jù)接受教育的對(duì)象不同，要有針對(duì)性,、實(shí)用性和重點(diǎn),。否則，不僅起不到培訓(xùn)應(yīng)有的效果,，還有可能使受培訓(xùn)者產(chǎn)生逆反心理,。為此，創(chuàng)新培訓(xùn)方法,，是加強(qiáng)和改進(jìn)培訓(xùn)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。
一,、案例教學(xué),，以案釋法。
針對(duì)學(xué)員文化水平不一,，掌握知識(shí)參差不齊,，對(duì)于枯燥的理論教學(xué)，既不感興趣,，也缺乏理解能力的實(shí)際情況,，可以采取案例教學(xué)法，把我們身邊發(fā)生過(guò)的生產(chǎn)安全典型事故進(jìn)行分類整理,，對(duì)各種事故發(fā)生的原因,，以及如何防范，發(fā)生事故后如何處理等，對(duì)學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的安全知識(shí)培訓(xùn),。
眾所周知,，從以往發(fā)生的各種類事故教訓(xùn)來(lái)看，職工安全技術(shù)素質(zhì)低,、自我保護(hù)意識(shí)差、“三違”現(xiàn)象久禁不絕是發(fā)生事故的主要原因,。每一起生產(chǎn)安全事故案例大都是用生命和鮮血換來(lái)的教訓(xùn),。所以在職工安全培訓(xùn)中，要充分利用一些典型案例進(jìn)行講解,，案例教學(xué),，以案釋法，既可以消除學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)安全知識(shí)理論的畏難情緒,，又可以盡快使其從單純工作角色進(jìn)入學(xué)習(xí)型角色,，把已有的對(duì)安全知識(shí)模糊的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，提高礦工安全生產(chǎn)的自覺(jué)性,。使大家真正理解“條條規(guī)程血染成,，不可再用血驗(yàn)證”的含義。特別是在一線工人的培訓(xùn)班上采用案例法,，更可以起到事半功倍的效果,。
在引用案例時(shí)，應(yīng)注意實(shí)用性,，可操作性,，發(fā)動(dòng)學(xué)員一起積極主動(dòng)參與，對(duì)案例進(jìn)行分析,，給其診斷,，找出病因，結(jié)合到所學(xué)的理論,，再結(jié)合單位安全現(xiàn)狀做出正確分析,。案例內(nèi)容不單單是安全方面的，也可是一則發(fā)人深思的故事,，只要能使人受到安全啟發(fā)的,，能通過(guò)案例進(jìn)一步深刻掌握所學(xué)的安全理論知識(shí)，使理論不晦澀難懂,，能引用到實(shí)際安全操作當(dāng)中的,，都可采用。
二,、研討結(jié)合,，增進(jìn)互動(dòng)。
研討結(jié)合教學(xué)，目的要求上是對(duì)“討論式”教學(xué)的深化,，同時(shí)它又接納“研究性”學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)探究”因素,，通過(guò)增進(jìn)互動(dòng)，使教師的主導(dǎo)作用,、學(xué)員的主體地位能夠得以充分發(fā)揮和實(shí)現(xiàn),。安全培訓(xùn)學(xué)員有職業(yè)經(jīng)歷和社會(huì)經(jīng)歷，是帶著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的成人;學(xué)員是培訓(xùn)課程活動(dòng)的主體;他們整個(gè)過(guò)程不僅僅是學(xué)習(xí)資源的攝取者,，同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)的攜帶者,，是學(xué)習(xí)資源的貢獻(xiàn)者，是一種可以開發(fā)利用的寶貴教學(xué)資源,。他們能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行深入思考,，不喜歡照本宣科式的教學(xué)。采用研討式教學(xué),，能置教和學(xué)于研究探討的氛圍之中,，讓來(lái)自不同單位的學(xué)員聚集在這里，用開放,、互動(dòng)的方式亮出自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn),，暢談自己的想法和做法，同大家一起探討,，與學(xué)友分享收獲,，聽(tīng)取別人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，互相啟發(fā),，互相學(xué)習(xí),。整個(gè)環(huán)境十分寬松，學(xué)員可以坦誠(chéng)地將難于解決的問(wèn)題講出與學(xué)友們交流,。在研討中思想撞擊,、見(jiàn)仁見(jiàn)智、各有啟迪,。使學(xué)員在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)新東西，創(chuàng)造新方法,，解決新問(wèn)題,，從而形成新穎、富有創(chuàng)造性的思維品質(zhì),。
我學(xué)習(xí)了安全教育案例,，收獲、感慨也很多,，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問(wèn)題,，感觸很深,。
我覺(jué)得學(xué)校安全，首先要從思想上,、意識(shí)上重視起來(lái),。思想上、意識(shí)上重視了,，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感,、緊迫感、使命感,。而責(zé)任感,、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提,。
其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化,。我們要像案例中的學(xué)校那樣,，安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓,，要常態(tài)化,。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅,、認(rèn)真,，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈,。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練,，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的,、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的,。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火,、防震,、防毒、防電,、防交通事故,、防暑、防溺水等,。
第三,，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí),，不能光要求學(xué)生怎么樣做,，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說(shuō)一套做一套,。
總之,，學(xué)校安全無(wú)小事。事事,、處處都存在安全隱患,。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施,，嚴(yán)加防范,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣,，學(xué)校的安全工作才能做好,。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,，我校的安全工作一定能確保萬(wàn)無(wú)一失。
校園安全心得體會(huì)篇十
近年來(lái),，隨著校園安全問(wèn)題的日益突出,，學(xué)校為保障師生的安全與健康全力以赴，校園保安也成為重要的維穩(wěn)力量,。作為學(xué)生,，我對(duì)校園保安的工作有著深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。通過(guò)近幾年的觀察和思考,，我總結(jié)出一些校園保安安全的心得體會(huì),。
首先，加強(qiáng)校園的物質(zhì)建設(shè)是保障校園安全的首要任務(wù),。校園是學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，必須有一個(gè)良好的環(huán)境來(lái)保障師生的安全。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校園安全設(shè)施的建設(shè),，比如疏導(dǎo)消防通道,、維護(hù)校園圍墻、安裝監(jiān)控?cái)z像頭等等,。只有這樣,，學(xué)生在校園里才能放心地學(xué)習(xí)和生活。同時(shí),，校園的規(guī)劃和布局也要考慮到疏散路徑的設(shè)置,，確保在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)學(xué)生能夠快速、安全地逃離,。
其次,，加強(qiáng)對(duì)校園保安的培訓(xùn)與管理是保障校園安全的重要環(huán)節(jié),。校園保安在學(xué)校管理中起著舉足輕重的作用。他們是維護(hù)校園安全的中堅(jiān)力量,，必須具備高度的責(zé)任心和職業(yè)素養(yǎng),。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校園保安的培訓(xùn),，提高他們的安全意識(shí)和應(yīng)急處置能力,。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)校園保安的考核和管理,，建立完善的激勵(lì)機(jī)制,，增強(qiáng)其工作的積極性和責(zé)任感，確保他們的工作能夠得到有效的執(zhí)行,。
再次,，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流是保障校園安全的有效手段。學(xué)校保安不僅僅是負(fù)責(zé)維持秩序和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,，也需要與學(xué)生多溝通,、多交流。校園保安要與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，了解他們的需求和心聲，及時(shí)解決他們的問(wèn)題,。只有建立了積極的互動(dòng)關(guān)系,，才能夠有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園安全問(wèn)題，讓師生在一個(gè)安全,、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。
另外，加強(qiáng)校園安全教育是保障校園安全的重要手段,。通過(guò)增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),，提高應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力，有效避免和減少校園安全問(wèn)題的發(fā)生,。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常識(shí)教育,，讓他們了解如何正確使用消防器材、如何避免校園意外事故等等,。同時(shí),，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)校園安全知識(shí)的宣傳，增強(qiáng)師生的安全意識(shí),，讓他們知道在遇到問(wèn)題時(shí)如何及時(shí)求助,。只有師生共同努力，形成了正確的安全觀念,，才能夠保證校園的安全,。
最后,，社會(huì)力量的支持也是保障校園安全的重要保障。校園保安的工作不是一家之力可以完成的,，需要各個(gè)方面的支持,。學(xué)校應(yīng)該與公安機(jī)關(guān)、社會(huì)志愿者組織等建立密切的合作關(guān)系,，形成多方合力,，共同維護(hù)校園的安全。同時(shí),，學(xué)校也應(yīng)該積極與家長(zhǎng)溝通,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到校園安全的建設(shè)中來(lái)。只有形成了全社會(huì)共同關(guān)注校園安全的良好氛圍,，才能夠有效地保障學(xué)校的安全,。
綜上所述，校園保安安全工作需要學(xué)校,、校園保安,、學(xué)生以及社會(huì)各方的共同努力。學(xué)校要加強(qiáng)安全設(shè)施的建設(shè),，提升校園保安的培訓(xùn)和管理水平,；與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)交流，增強(qiáng)校園安全教育的力度,；同時(shí),，也需要社會(huì)各方的積極支持。只有這樣,，我們才能夠共同建設(shè)一個(gè)安全,、和諧的校園環(huán)境。
校園安全心得體會(huì)篇十一
校園安全心得體會(huì)800要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的校園安全心得體會(huì)800樣本能讓你事半功倍,，下面分享【校園安全心得體會(huì)800優(yōu)秀6篇】,，供你選擇借鑒。
最近,，全國(guó)部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故,，再一次給我們敲響了安全警鐘。一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn),，才能為我們的事業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境,。
總結(jié)反思我校安全方面的做法，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一,、注重引領(lǐng),，提高安全責(zé)任意識(shí),。
科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)離不開正確的理論指導(dǎo)，全體員工的安全責(zé)任意識(shí)必須要靠科學(xué)引領(lǐng),。
1.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí),。我校始終堅(jiān)持每周一的行政辦公會(huì)議和全體人員的政治理論學(xué)習(xí)。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周行政辦公會(huì)議必先分析安全問(wèn)題,，把安全問(wèn)題放在重中之重的位置,，防止出現(xiàn)重教學(xué)忽視安全的問(wèn)題，要求全體行政人員牢固樹立“安全就是生產(chǎn)力”,、“安全也是教育教學(xué)質(zhì)量”,、“安全工作要做到萬(wàn)無(wú)一失,，否則一失皆無(wú)”等安全理念,。在全體教職工周一政治理論學(xué)習(xí)例會(huì)上，鞠九兵校長(zhǎng),、戴圩章書記不斷帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī),，引領(lǐng)全體教職工適應(yīng)規(guī)范化辦學(xué)背景下，教師的規(guī)范化的教育教學(xué)行為,，正確處理并建立好學(xué)校與社會(huì),、老師與老師、老師與職工,、老師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生等之間的和諧關(guān)系。
2.堅(jiān)持學(xué)校的晨會(huì)制度,。中學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀,、人生觀形成之際,，面對(duì)紛繁復(fù)雜、多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),，面對(duì)自身成長(zhǎng)的困惑,，學(xué)生們不斷地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周一的學(xué)校大晨會(huì)制度,，與學(xué)生們談安全,、講人生、立理想,，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難,，解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的困惑。各個(gè)年級(jí),、班級(jí)結(jié)合本年級(jí),、班級(jí)的實(shí)際情況,，每天召開晨會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生健康愉快地度過(guò)人生道路的最為關(guān)鍵的高中生活,。
3.堅(jiān)持校務(wù)公開,，增加決策的透明度。我校堅(jiān)持重大事項(xiàng)實(shí)行校務(wù)公開制度,，從中層干部的競(jìng)聘上崗到學(xué)校的收費(fèi),，從各級(jí)榮譽(yù)的表彰到違紀(jì)學(xué)生的處分，從學(xué)校的收入到支出等等方面,。學(xué)校的各項(xiàng)重大決策做到公開透明,，在實(shí)施中全程接受師生員工的監(jiān)督。我校堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度,，讓教職工真正成為校園的主人,。
二、多方疏導(dǎo),，化解安全事故隱患,。
安全問(wèn)題究其根源很多情況均來(lái)自于單位內(nèi)部。有些突出的矛盾也是源自于一些細(xì)小的問(wèn)題,。有來(lái)自于課務(wù)的分配,、課節(jié)的安排、分配的差別,、后勤的缺失;有來(lái)自于職稱的評(píng)定,、家庭的矛盾、生活的困境;有來(lái)自于個(gè)人發(fā)展的停滯,，感情的糾葛;有來(lái)自于一些偶發(fā)的因素,。社會(huì)上的矛盾，生活中的積怨等均會(huì)成為安全問(wèn)題的導(dǎo)火索,。
我校校長(zhǎng)室,、黨總支、工會(huì)經(jīng)常性地研究學(xué)校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事故隱患,，實(shí)行各條線的巡查制度,，有針對(duì)性地開展工作：
1.校長(zhǎng)室、黨總支嚴(yán)把崗位關(guān),。每學(xué)期校長(zhǎng)室,、黨總支對(duì)教職工人員的崗位分工，認(rèn)真研究每個(gè)人的特點(diǎn),、個(gè)性和特長(zhǎng),，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值成功的快樂(lè),。對(duì)于個(gè)別崗位,，鞠九兵校長(zhǎng)親自與個(gè)別員工促膝談心,，通過(guò)心與心的對(duì)白，情與情的交流,，從根本上解決了教職工坉一崗,，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作,，做到既愛(ài)崗又敬業(yè),。
2.積極開展文體活動(dòng)，增進(jìn)師生的身心健康,。腦力勞動(dòng)者無(wú)論教師還是學(xué)生的疲勞不只在于體力上的疲憊,，更主要是心理的勞累。日復(fù)一日,，勞動(dòng)方式的重復(fù),，常常使得師生對(duì)教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵觸,，甚至逆反,。“教育倦態(tài)”成為一種必然,。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽,、開放健身館、舉辦年校內(nèi)外籃球賽,、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì),、元旦教職工聯(lián)歡會(huì);在學(xué)生中正常舉辦校運(yùn)會(huì)、演講比賽,、十佳校園歌手比賽,、元旦師生聯(lián)歡會(huì);通過(guò)這些活動(dòng)，調(diào)節(jié)了師生員工的身心,。
3.加強(qiáng)心理交流,，讓陽(yáng)光的心態(tài)充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師,、謝曉彬老師,、陳小良老師,、張曼莉老師參加省級(jí)心理輔導(dǎo)員培訓(xùn),，他們先后通過(guò)了省級(jí)、國(guó)家級(jí)心理輔導(dǎo)等級(jí)證書,。學(xué)校投入大量資金開辦了“艷陽(yáng)天”心理咨詢室,。他們?cè)谛律雽W(xué)的時(shí)候、學(xué)期初,、學(xué)期末,、高考前等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深入年級(jí),、班級(jí)舉辦心理講座，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理,。他們還利用休息時(shí)間,，與學(xué)生個(gè)別談心，并做好跟蹤研究,，及時(shí)化解了學(xué)生心中的疙瘩,，讓他們積極陽(yáng)光地對(duì)待人生。
4.加強(qiáng)情感溝通,，構(gòu)建和諧的校園,。學(xué)校工會(huì)對(duì)每位教職工家庭情況進(jìn)行登記造冊(cè)。通過(guò)建立工會(huì)委員,、組長(zhǎng)定期會(huì)議制度,，教職工的子女上學(xué)、婚喪嫁娶,、生老病死,，工會(huì)總是及時(shí)送上校長(zhǎng)室、黨總支的關(guān)心和幫助,。通過(guò)建立節(jié)假日慰問(wèn)制度,，離退休教職工仍然享受到學(xué)校大家庭的溫暖。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周在學(xué)生食堂就餐,，在學(xué)生餐桌上,，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校的要求、對(duì)教師教育教學(xué)的建議,，學(xué)生的合理要求總是及時(shí)得到滿足,。
三、嚴(yán)密防范,、確保校園平安有序,。
1.責(zé)任明確，人人都是安全員,。每學(xué)期一開學(xué),，校長(zhǎng)。
室必定與各個(gè)職能科室簽訂學(xué)期安全責(zé)任狀;職能科室必定與各重點(diǎn)崗位簽訂崗位安全責(zé)任狀;班主任與學(xué)生簽訂安全責(zé)任書;形成了“橫向到邊,，縱向到人”的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系,，明確了全體師生員工在安全中的權(quán)利和義務(wù)。
2.制定預(yù)案,，反復(fù)演練,，提高師生的應(yīng)急能力。我校先后制定了《如皋市第一中學(xué)抗震救災(zāi)疏散演練方案》、《如皋市第一中學(xué)宿舍應(yīng)急事項(xiàng)處理預(yù)案》,、《如皋市第一中學(xué)重大活動(dòng)安全預(yù)案》等等,。利用每學(xué)年開學(xué)初的時(shí)間，對(duì)全校師生進(jìn)行疏散演練;加強(qiáng)對(duì)宿舍管理員的突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)演練,，提高了師生員工的應(yīng)急反應(yīng)能力和緊急事態(tài)下處置能力,。
3.加大投入，提高安全防范的保障,。我校先后投入數(shù)百萬(wàn)元對(duì)學(xué)校的硬件進(jìn)行改造,，近幾年添置了268只滅火器、80條消防帶,、5000平方米的防盜窗,、防盜門;投入8萬(wàn)多元安裝了紅外線報(bào)警裝置、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請(qǐng)了5名專職的青壯年保安,，為學(xué)校的安全設(shè)置了可靠的關(guān)卡,。
4.完善制度、規(guī)范操作,，確保安全有序,。我校建立《如皋市第一中學(xué)門衛(wèi)值班制度》,、《如皋市第一中學(xué)外來(lái)人員來(lái)訪登記制度》,、《如皋市第一中學(xué)保安巡查制度》,、《如皋市第一中學(xué)安全檢查制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度》,、《如皋市第一中學(xué)學(xué)校進(jìn)入校制度》,、《如皋市第一中學(xué)食堂管理?xiàng)l例》等，做到了安全工作有制度可依,，規(guī)范化操作,。
5.警校共建，及時(shí)處置安全隱患,。我校加強(qiáng)與如皋市公安局迎春派出所的合作,。顧本良所長(zhǎng)、駐校警察李春香,、協(xié)警丁鳳祥等同志經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)生的思想狀況,，了解學(xué)校在工作中的困難;及時(shí)提醒注意社會(huì)上出現(xiàn)的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識(shí),。真正做到了“110”：安全防范第一,、發(fā)現(xiàn)情況第一、事故隱患為零,。
我們知道,，安全工作上升到怎樣的高度都不為過(guò)，因?yàn)椤吧哂谝磺小?。我們將警鐘長(zhǎng)鳴,，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂(lè)園,。
最近我們都在學(xué)習(xí)安全知識(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的安全知識(shí),，比如：在家用電時(shí),，應(yīng)注意安全，家里沒(méi)人時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電源;炒菜時(shí),，應(yīng)注意用氣安全,，若起火，不能往鍋里倒水,，應(yīng)用鍋蓋蓋住,，防止火勢(shì)蔓延;在過(guò)馬路的時(shí)候，應(yīng)注意交通安全,，遵守交通規(guī)則;在撥打報(bào)警電話時(shí),，應(yīng)按電話里的提示把問(wèn)題說(shuō)清楚，說(shuō)具體,，等等,。
其實(shí)，只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心,，做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的后果,。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低,，才能使我們的和諧社會(huì)真正的和諧,、安寧。多用一點(diǎn)愛(ài)心對(duì)待任何事,，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的人間”。
校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒,、體育運(yùn)動(dòng)損傷,、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故,、火災(zāi)火險(xiǎn),、溺水等。在全國(guó)各類安全事故中,，學(xué)校安全事故所占的比重很大,。據(jù)了解,，我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒,、溺水,、自殺等死亡的，平均每天有40多人,，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”,。
當(dāng)前，中小學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想,、心理,、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上,、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患,。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息,、心有余悸,，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。
“生命”,，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”,，一個(gè)多么古老的話題;“幸福”一個(gè)多么美妙的境界,。同學(xué)們：一人安全,，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一,，預(yù)防為主,。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力,。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上,，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先,、警惕在前,，必須要警于思，合于規(guī),、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí),，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全;必須要筑起思想,、行為和生命的安全長(zhǎng)城,。
也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全,、行動(dòng)自如那就叫安全,。我認(rèn)為，這決不是安全的全部,。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下,、明辨是非能力不強(qiáng),，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹,，既有拉幫結(jié)派之嫌,，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端,，不但喜好隨波逐流,，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。就如上星期,，有好幾起同學(xué)打架事件,，還有球場(chǎng)上發(fā)生的事件?；@球比賽本應(yīng)賽出友誼,，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏而大打出手,，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張,。不難想象，有了這樣不安全的思想,，要平平安安地一輩子做好人,，那是很難的。再說(shuō),，一個(gè)具有健全體格的人,，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲中。甚至課堂上忍不住要走神,，思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵;如果他過(guò)早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻,，無(wú)端尋愁覓恨，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨,，沖冠一怒為紅顏,。這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為,，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書,，一帆風(fēng)順地讀到頭,，那也是很難的。無(wú)論是人身安全還是思想安全,，亦或是行為安全,，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性,。交通事故,，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故,，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命,，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬?。可是思想道德的殘缺,、行為方式的越軌比體格不健全更可怕,。
各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情,、道德,、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中,。因此,，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連,，每一個(gè)人的自身都與家庭相連,，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng),，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想,、行為和生命的安全長(zhǎng)城,，做個(gè)好人。只有好人,，一生才能平安;祝愿好人,，一生平平安安。
我們必須把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位,。強(qiáng)化安全意識(shí),，嚴(yán)格管理，牢固樹立“安全重于泰山”的思想,，認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一,，預(yù)防為主”的方針和“誰(shuí)主管,，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則;時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，毫不松懈,，切實(shí)地做好學(xué)校安全工作,，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,，為做好教育,、教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)參加全國(guó)中小學(xué),、幼兒園校(園)長(zhǎng)安全管理遠(yuǎn)程培訓(xùn),，現(xiàn)結(jié)合我校安全工作，談一些個(gè)人看法：
一,、要抓意識(shí),，始終繃緊校園安全這條弦校園安全事故往往具有不可預(yù)見(jiàn)性,、突發(fā)性,、群體性，你不知道它會(huì)在什么時(shí)候,，以什么方式出現(xiàn),，而且，一旦發(fā)生,，就會(huì)產(chǎn)生傷害性的后果,，給師生安全、給校園穩(wěn)定與教育和諧造成巨大影響,。雖然近年來(lái),，校園安全事故中，由學(xué)校負(fù)直接安全責(zé)任的事件不多,，但是涉及學(xué)校管理缺失,，教育缺位的問(wèn)題還是存在的。部分事件中的家長(zhǎng)就是抓住這一點(diǎn),，提出高額索賠要求,，處理過(guò)程被動(dòng)，處理難度加大,，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校園,、群體性上訪等惡性事件。意識(shí)這一道“籬笆”如果一不扎緊,，事故這匹“狼”就會(huì)乘虛而入,。在任何時(shí)候，校長(zhǎng)始終抓住“安全意識(shí)”這條弦,，不僅要抓師生的安全意識(shí),，更要把自己擺進(jìn)去,，抓自己的安全意識(shí)，只有切實(shí)提高自己的安全意識(shí),，才能真正把安全工作放在管理的第一位,，才會(huì)在考慮學(xué)校管理的時(shí)候，在實(shí)施教育教學(xué)行為的時(shí)候,，站在安全的角度多想一步,。為了進(jìn)一步做好安全工作，我校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，在安全教育工作中,，我校認(rèn)真實(shí)施“一把手”工程,，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管副校長(zhǎng)具體抓,，學(xué)校政教處,、保衛(wèi)科以及各部門、班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。建立健全安全工作制度,，做到分工明確，責(zé)任到人,，安全工作時(shí)時(shí)有人抓,，處處有人管。
二,、制度保證措施到位,。
(一)建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全工作列入各處室的目標(biāo)考核內(nèi)容,，并進(jìn)行嚴(yán)格考核,，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的,，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任,。校長(zhǎng)、書記對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)全責(zé),。學(xué)校政教處,、保衛(wèi)科、教務(wù)處等職能部門的負(fù)責(zé)人都有自己的明確的安全工作責(zé)任,。我們教師的安全工作責(zé)任是：
(1)認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)和安全防火有關(guān)政策,、法令及本校各項(xiàng)制度，對(duì)本班的各項(xiàng)安全管理和防火工作負(fù)責(zé)。
(2)結(jié)合學(xué)科,、班級(jí)特點(diǎn)開展形式多樣的安全教育活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
(3)上課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),，對(duì)無(wú)故不到者應(yīng)及時(shí)通知班主任或家長(zhǎng),，課堂上教師不得中途離開教室。
(4)課間要注意觀察學(xué)生行為動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理,。
(5)在計(jì)算機(jī)室、實(shí)作室及教室上課,，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,，防止學(xué)生觸摸電器及易燃、易爆,、有害物品,。室外課要做好學(xué)生的安全保護(hù)工作。
(二)簽訂責(zé)任書,。學(xué)校與處室和班主任,、教師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé),。每年“五一”,、“十一”等長(zhǎng)假前后學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書,，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任,。將安全教育工作列為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度,。貫徹“誰(shuí)主管,，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人,。
(三)不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,，并根據(jù)安全工作形勢(shì)的發(fā)展,，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制,，以及學(xué)生管理,、領(lǐng)導(dǎo)值班、值周值勤,、防火防災(zāi),、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理,、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴(yán)禁私自利用節(jié)假日辦班招生，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng),，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作,，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步,、安全第一的原則,。對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循,，違章必究,，不留盲點(diǎn)，不出漏洞,。
(四)建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度,。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度,。
三,、齊抓共管群防群治學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì),、學(xué)校,、家庭的密切配合。我校積極與公安,、綜合治理等部門通力合作,，做好學(xué)校安全教育工作。學(xué)校除開設(shè)安全,、健康課程外,，還定期開展了一系列安全教育活動(dòng)，如：青少年自救自護(hù)知識(shí)講座,，傳染病的預(yù)防與治療櫥窗?？】捣ㄖ菩?bào),，主題班會(huì)等,，取得了良好的教育效果。
四,、抓教育,，人人學(xué)會(huì)安全防衛(wèi)技能普及安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，提高防范能力,，既是提高學(xué)生整體素質(zhì)的成長(zhǎng)需求，也是消除安全隱患，防范安全故的現(xiàn)實(shí)需求,。從一些國(guó)內(nèi)的火災(zāi)新聞報(bào)到中可以發(fā)現(xiàn),，我們普通公民在突了事故中的自救逃生能力與國(guó)外比是相當(dāng)欠缺的，911事件中,，在有限時(shí)間內(nèi),，大樓內(nèi)就有上萬(wàn)人被疏散，盡最大可能使傷亡人數(shù)降到了最低,，這就是教育的因素,。加強(qiáng)安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性，特別是在技能演練方面要進(jìn)一步加強(qiáng),，針對(duì)如何使用滅火器,、如何實(shí)生緊急疏散、如何開展逃生自救等方面大力組織師生學(xué)習(xí),、演練,，不僅要讓安全防衛(wèi)知識(shí)人人皆懂，而且還要讓安全防衛(wèi)技能人人都會(huì),。
通過(guò)學(xué)習(xí)校園安全教育,，使我受益很大。對(duì)安全方面的知識(shí)有了更多的了解,，有了較大的提升,，確實(shí)感到校園安全工作的重要性。
校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn),，事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福,。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是家人的希望,。孩子的生命如果不保,，我們又談何教育呢?我們身邊每年死于意外事故的兒童數(shù)目驚人,?？吹揭荒荒粦K狀，聽(tīng)到那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲,，多么令人揪心啊,。鮮活的生命瞬間逝去，未綻放的花蕾就這樣離開,，我們做老師的怎能不為之動(dòng)容,。
做好安全教育工作，責(zé)任尤為重大,。深思學(xué)生安全事故發(fā)生的原因,。不難發(fā)現(xiàn)如果學(xué)生平日的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識(shí)和防范能力，許多悲劇是可以避免的,。這就充分反映出我們的學(xué)校,、家庭安全教育方面還存在一些亟待加強(qiáng)的地方。另外,，我們目前學(xué)校的安全工作還不到位,、不規(guī)范。如學(xué)校的公共安全教育方面的課程設(shè)置零散,，甚至有的設(shè)而不上;內(nèi)容多偏重于學(xué)生安全知識(shí)的傳授,，多以教師的口授為主，缺乏對(duì)學(xué)生行為的訓(xùn)練,。學(xué)校必須將加強(qiáng)安全教育工作當(dāng)做大事來(lái)抓,，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生各方面的安全知識(shí),，教會(huì)學(xué)生的求生自救自護(hù)本領(lǐng),，使學(xué)生在認(rèn)知、行為上樹立安全意識(shí),。使我們的孩子在生活實(shí)踐中應(yīng)用安全知識(shí),，進(jìn)行自我保護(hù)，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣,。學(xué)校安全工作無(wú)小事,，必須常抓不懈，做到實(shí)處,。只有學(xué)生懂得安全知識(shí),，有安全防范意識(shí)，有一定的自救能力,，才能降低學(xué)生的安全事故,。
1、認(rèn)真做好安全教育工作,。學(xué)校要始終把安全工作放在首位,，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全,，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí),。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,，每周一次主題安全教育晨會(huì)，每月一次安全教育主題班會(huì),。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病,、遇險(xiǎn)等,，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話,。讓學(xué)生從思想上重視安全,，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
2,、開展豐富多彩的教育活動(dòng),。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng),、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故,、防觸電,、防食物中毒、防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害,、防火、防盜,、防震,、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí),。教育學(xué)生不買三無(wú)食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。
3,、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改,。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度,，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì),，也讓路隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，并及時(shí)填寫路隊(duì)名單,，進(jìn)行評(píng)價(jià),。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路,，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧,，不要在路上玩,，要按時(shí)回家。課間,，派出小衛(wèi)士檢查,，對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。要做好安全教育工作,。
4,、家校聯(lián)系，保障安全,。留有學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話,，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí),，認(rèn)識(shí)到：“安全第一”,。學(xué)生意識(shí)到安全第一，健康第一,。
今后,，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來(lái)教育工作的重點(diǎn),。相信我悶得教育工作者將進(jìn)一步重視安全教育工作,，盡心盡職做好安全教育工作。
縣教育局及公安局組織了全市中小學(xué)生安全負(fù)責(zé)同志為期3天的“校園安全培訓(xùn)”班,，我對(duì)此次培訓(xùn)印像非常深刻,，深覺(jué)肩上的責(zé)任進(jìn)一步加重。在此,我談?wù)剛€(gè)人對(duì)學(xué)校安全工作的體會(huì):,。
一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)安全工作責(zé)任制。
黨中央,、國(guó)務(wù)院非常重視安全工作,特別是12.2重大煤氣中毒事故以來(lái),我校認(rèn)真貫徹省,、市、區(qū)教育主管部門的專題會(huì)議精神,“提高自我認(rèn)識(shí),加強(qiáng)管理,以對(duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作,。”為此,我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo):以樹立安全意識(shí)為主線,以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心,以落實(shí)具體措施為重點(diǎn),及時(shí)全面排查,、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序,、防控有力、整改迅速,、環(huán)境安定,、校風(fēng)良好的安全文明校園,確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展,。
為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作的實(shí)施方案》,落實(shí)了安全工作責(zé)任制,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心,真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處,杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)掛帥,統(tǒng)一指揮,、協(xié)調(diào)各班工作的開展,第一時(shí)間傳達(dá)貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示,、任務(wù)和要求;各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理,明確分工和職責(zé)。堅(jiān)持“誰(shuí)主管,、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)帶隊(duì),、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)主辦、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)檢查,、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)驗(yàn)收,、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,將校園安全工作實(shí)績(jī)與各班級(jí)和教職工學(xué)期評(píng)估相掛鉤,實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決制,確保了各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。
二,、強(qiáng)化安全教育,樹立安全意識(shí),。
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患,加強(qiáng)全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識(shí)、開展“七防”教育,、克服四種疏理,、堅(jiān)持“四不放過(guò)”、營(yíng)造“四講”氛圍,。六種意識(shí):即“大于天”意識(shí),、“責(zé)任”意識(shí)、“憂患”意識(shí),、“第一”意識(shí),、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí);開展“七防”教育,即防盜,、防火,、防震、防溺水,、防觸電,、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動(dòng),。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽,、演講賽、作文比賽,、安全教育講座,、安全專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育,每學(xué)期放假前夕,我們都印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)公開信,讓家長(zhǎng)注意配合學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育,嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”,?？朔姆N心理,即“湊合”心理、僥幸心理,、麻痹心理,、粗疏心理;堅(jiān)持“四不放過(guò)”,即問(wèn)題原因不查清不放過(guò),、問(wèn)題責(zé)任不明確不放過(guò),、問(wèn)題處理無(wú)結(jié)果不放過(guò),、整改措施不落實(shí)不放過(guò)。甚至提出了對(duì)安全工作要小題大做,、捕風(fēng)捉影,保持對(duì)安全工作的高度敏感性;營(yíng)造“四講”氛圍,即利用橫幅標(biāo)語(yǔ),、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào),、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全,處處講安全,、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個(gè)角落不流一處死角,。
通過(guò)這些豐富多采的安全教育活動(dòng),師生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)得到極大提高,保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展,。
三、采取切實(shí)措施,創(chuàng)建“平安,、和諧校園”
開展創(chuàng)建安全班級(jí),、安全辦公室、安全計(jì)算機(jī)室,、安全家庭活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)“人防,、技防、物防”三位一體的防范措施,堅(jiān)持“從細(xì)微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力,、物力的投入,學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查,、速改快整,在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下,擠出資金,進(jìn)行校園安全整改,覆蓋了學(xué)校所有辦公地點(diǎn)。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,。確保了學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命安全,促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作和諧,、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展,。
四,、建立各種報(bào)告制度,加強(qiáng)安全管理。
1.建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書制度,制定了《學(xué)校安全自查范圍》,。
2.重大傷亡事故報(bào)告制度,。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門。對(duì)發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因,對(duì)事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理,。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者,要追究有關(guān)人員的責(zé)任,。
嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,。
總之,各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施,嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,使學(xué)校安全工作做到了有章可循,、違章必究、不留盲點(diǎn),、不出漏洞,。
五,、突出學(xué)生安全重點(diǎn),抓好學(xué)生安全管理。
1.嚴(yán)格門衛(wèi)制度,加強(qiáng)值勤值班,嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,學(xué)生進(jìn)出校門時(shí)均有學(xué)生文明禮儀崗在校門口進(jìn)行檢查,。
2.加強(qiáng)課間管理,課間,、中午安排有一名值日教師到各班巡視,杜絕學(xué)生在課余時(shí)間滋生事端。
3.進(jìn)一步發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用,邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員經(jīng)常性的到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識(shí)的教育,。
4.崇尚科學(xué)文明,反對(duì)封建迷信,。
5.加強(qiáng)交通安全法規(guī)教育,經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識(shí)講座,教育全體師生注意交通安全。
6,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防煤氣中毒,、防食物中毒的安全教育。
7,、定期聯(lián)系家長(zhǎng),齊抓共管,不斷提高家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí),。
總之,在學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把安全工作列入學(xué)校工作的重要議事日程,扎實(shí)工作。才能建立“平安,、和諧校園”,。
校園安全心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，校園安全問(wèn)題引起了廣泛關(guān)注,。為了增強(qiáng)校園安全意識(shí),，許多學(xué)校采取了一系列措施。在此,，我將分享我在參與校園安全活動(dòng)中的體會(huì),，并提出一些建議，以進(jìn)一步提高校園安全,。
首先,，校園安全教育是提高學(xué)生安全意識(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期組織安全教育活動(dòng),，如主題演講,、校園模擬演練等。通過(guò)這些活動(dòng),，同學(xué)們可以了解到應(yīng)急處置的基本知識(shí)和技巧,，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己和他人。我還記得上次學(xué)校組織的火災(zāi)逃生演練,，通過(guò)模擬實(shí)際情況,，我們了解了逃生通道和滅火器的使用方法，這些知識(shí)將在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng),。
其次,，建立良好的校園安全防范機(jī)制非常重要。一方面，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校園周邊的管控,。設(shè)置高清監(jiān)控?cái)z像頭,、安裝電子圍欄等設(shè)施，可以有效防止外部人員進(jìn)入校園,。另一方面,，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)內(nèi)部人員的管理。建立詳細(xì)的學(xué)生,、教職工檔案,，對(duì)每個(gè)人員進(jìn)行定期復(fù)查,，確保校內(nèi)人員的安全,。我校最近引進(jìn)了校園卡系統(tǒng)，每位學(xué)生和教職工都有一張電子卡,，進(jìn)出校園時(shí)需要刷卡,，這樣可以有效地控制校園的出入。
此外,，鼓勵(lì)學(xué)生參與校園安全工作是提高校園安全的重要途徑,。學(xué)校應(yīng)該設(shè)立學(xué)生安全委員會(huì)，選派學(xué)生代表參與校園安全工作,。學(xué)生安全委員會(huì)可以定期開展安全檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)并解決。同時(shí),，學(xué)校還可以設(shè)立安全意識(shí)比賽,，通過(guò)舉辦安全知識(shí)問(wèn)答、安全演講,、校園安全設(shè)計(jì)等形式的活動(dòng),，吸引更多學(xué)生主動(dòng)參與，增強(qiáng)他們的安全意識(shí),。
最后,，加強(qiáng)與社區(qū)、警察等機(jī)構(gòu)的合作同樣重要,。學(xué)校應(yīng)積極與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)建立合作機(jī)制,，定期召開安全座談會(huì)，共同研究校園安全的問(wèn)題和解決方案,。此外,，學(xué)校還應(yīng)該與警察建立良好的合作關(guān)系，邀請(qǐng)警察進(jìn)行校園安全知識(shí)的講座,，制定應(yīng)急預(yù)案等,。我校最近邀請(qǐng)了警察來(lái)校進(jìn)行防詐騙知識(shí)的宣講，讓我們更加了解詐騙手段，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。
總之,，提高校園安全意識(shí)需要學(xué)校、學(xué)生和社會(huì)的共同努力,。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園安全教育,，建立完善的安全防范機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生參與校園安全工作,，并加強(qiáng)與社區(qū),、警察等機(jī)構(gòu)的合作。只有這樣,，我們才能真正提高校園安全,，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
校園安全心得體會(huì)篇十三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,，校園交易平臺(tái)成為了大學(xué)生們解決學(xué)習(xí)生活問(wèn)題的重要途徑。然而,，校園交易平臺(tái)上的一些安全問(wèn)題也逐漸引起了人們的關(guān)注,。為了能夠更好地在校園交易中保護(hù)自己的權(quán)益，我特意進(jìn)行了一段時(shí)間的探索和實(shí)踐,。在這個(gè)過(guò)程中,，我積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先,，對(duì)于校園交易平臺(tái)的選擇,，我們要慎重考慮。市面上的校園交易平臺(tái)眾多,，但并不是每一個(gè)平臺(tái)都能夠保證交易的安全性。因此,，在選擇平臺(tái)的時(shí)候,，我們要認(rèn)真查看平臺(tái)的資質(zhì)和口碑，選擇有信譽(yù)和公信力的平臺(tái)進(jìn)行交易,。并且,，要盡量避免使用一些小眾的、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和保障的交易平臺(tái),。
其次,，要提高自己的交易意識(shí)和警惕性。在進(jìn)行校園交易時(shí),，我們要時(shí)刻保持警惕,，提高自己的辨別能力，不要輕易相信對(duì)方的承諾。尤其在高價(jià)值商品的交易中,，一定要注意防范詐騙行為,。可以借助平臺(tái)提供的信用評(píng)價(jià)系統(tǒng),，查看對(duì)方的信用記錄,。在交易環(huán)節(jié)中，我們可以約定貨款在收到商品之后再付,，或者在專業(yè)的第三方平臺(tái)進(jìn)行擔(dān)保交易,，這樣能夠降低風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)自己的利益,。
第三,，要保持良好的溝通和交流。在進(jìn)行校園交易時(shí),，雙方需要進(jìn)行充分的溝通和了解,，確保交易雙方的誠(chéng)信和合法性。我們可以通過(guò)電話,、視頻通話等方式與對(duì)方交流，了解對(duì)方的真實(shí)情況和交易意向,。對(duì)于一些重要的交易,，也可以約定線下見(jiàn)面，確保雙方的身份真實(shí)可靠,。同時(shí),，要保留好交流記錄，以備交易過(guò)程中出現(xiàn)糾紛時(shí)作為證據(jù)使用,。
第四,，要注意保護(hù)個(gè)人信息的安全。在校園交易中,，我們不可避免地要提供一些個(gè)人信息,。但是，個(gè)人信息的泄露卻給我們帶來(lái)了很大的風(fēng)險(xiǎn),。因此,，在交易時(shí)，我們要保護(hù)好個(gè)人信息的安全,，不要隨意將個(gè)人信息泄露給對(duì)方,。可以通過(guò)匿名交易方式進(jìn)行,，或者在對(duì)方真實(shí)身份得到驗(yàn)證之前,，不提供真實(shí)信息。
最后，要站在法律的角度思考問(wèn)題,。校園交易雖然是一種便利的方式,，但也要遵守法律和規(guī)定。我們不能通過(guò)校園交易平臺(tái)進(jìn)行一些違法違規(guī)的交易,，包括盜竊,、販賣假冒偽劣商品等行為。同時(shí),，在交易過(guò)程中,，如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方有違法行為，要及時(shí)向相關(guān)部門舉報(bào),，保護(hù)自己和他人的權(quán)益,。
總之，校園安全交易是我們每個(gè)大學(xué)生都需要面對(duì)的問(wèn)題,，也是我們需要重視和提高防范意識(shí)的事情,。通過(guò)選擇平臺(tái)、提高交易意識(shí),、保持良好的溝通,、注意個(gè)人信息安全、遵守法律規(guī)定,，我們可以更好地保護(hù)自己的權(quán)益,，確保校園交易的安全和順利進(jìn)行。只有我們?cè)诮灰字斜M職盡責(zé),，才能讓校園交易平臺(tái)成為我們解決問(wèn)題的利器,，為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)便利。
校園安全心得體會(huì)篇十四
安全,，一直以來(lái)都是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題,。以下本站小編為你帶來(lái)校園安全。
1500,，希望對(duì)你有所幫助!
青少年的健康成長(zhǎng),，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到民族的興旺和國(guó)家的前途,。因此,，教育和保護(hù)好下一代，具有十分重要的意義,。中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期,，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來(lái)是否成為人才，理想抱負(fù)能否實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題?，F(xiàn)在正值人口高峰期,，各地中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,，在校學(xué)生增多，校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜,，給中學(xué)生安全教育管理帶來(lái)許多新的問(wèn)題,，中學(xué)生安全事故時(shí)有發(fā)生。抓好中學(xué)生的安全教育與管理,，保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全,，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題,。
一,、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性。
1,、普及九年義務(wù)教育的需要和提高民族素質(zhì)的需要,。
義務(wù)教育法規(guī)定：“義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡少年兒童必須接受的,，國(guó)家,、社會(huì)、學(xué)校,、家庭必須予以保證的國(guó)民教育,。”凡已入學(xué)的適齡兒童,、少年,，必須按照當(dāng)?shù)貙W(xué)制的規(guī)定，學(xué)習(xí)到畢業(yè),，而不能中途輟學(xué)。只有做好學(xué)生的安全教育工作,，才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué),，保證九年義務(wù)教育制度的實(shí)施，從而提高我國(guó)的民族素質(zhì),。
2,、開展素質(zhì)教育的需要。
社會(huì)發(fā)展到今天,，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變,，[蓮~山。
課件,。
]因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的,、全面的素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識(shí),。開展安全教育,，可以提高中學(xué)生的素質(zhì),，為中學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。中學(xué)生一方面要自我約束,，遵紀(jì)守法,，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障,，而中學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn),。
3、正確引導(dǎo)特殊中學(xué)生的需要,。
現(xiàn)在的中學(xué)生,，絕大多數(shù)與生俱來(lái)就有優(yōu)越感，攀比之風(fēng)日盛,。當(dāng)愿望不能實(shí)現(xiàn)時(shí),，少數(shù)自我約束能力差的學(xué)生便動(dòng)起了歪腦筋，把手伸向了周圍的同學(xué),。造成許多學(xué)生宿舍內(nèi)盜竊事件時(shí)有發(fā)生,，有許多學(xué)生的錢物也被搶劫。有些女生為了錢,，結(jié)交社會(huì)上不三不四的人為“友”,。同時(shí)，單親家庭,、再婚家庭的孩子也較以前多,，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好,，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生面對(duì)繽紛的世界不能自恃,，面對(duì)突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無(wú)策。
4,、復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要,。
隨著社會(huì)改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展，在校中學(xué)生數(shù)量不斷上升,，校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯,，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生被攔路搶劫或被他人傷害,，學(xué)生宿舍內(nèi)錢物丟失,、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾、酒后滋事,、斗毆事件等屢屢發(fā)生,。大量事實(shí)說(shuō)明，安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題,，也是今后走向社會(huì)要遇到的問(wèn)題,。中學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí),、了解,、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí)，不僅可以做到在校期間自己不受傷害,，也不傷害他人,，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己,，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益,。
5、提高中學(xué)生安全意識(shí)的需要,。
當(dāng)前中學(xué)生安全意識(shí)普遍比較淡薄,，自身安全意識(shí)不強(qiáng)，主要表現(xiàn)為：學(xué)校一再三令五申宣讀《學(xué)生校內(nèi)外安全公約》及處罰辦法,，給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習(xí)《安全事故手冊(cè)》,，但在學(xué)校總有學(xué)生追逐打鬧,、滑行樓梯扶手的,，有翻越校門、圍墻的,，有體育課上不聽(tīng)從老師要求的,，實(shí)驗(yàn)課上未經(jīng)老師允許,，擅自觸摸藥品進(jìn)行違章操作的，在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的,，有私自闖入施工現(xiàn)場(chǎng)的,，有結(jié)伙斗毆,、盜竊的,，有滋事尋非的,，在自身財(cái)物管理上，思想麻痹,，錢物隨意亂放，離開宿舍不關(guān)門窗,，給犯罪分子以可乘之機(jī),。另外缺乏自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)社會(huì)了解不夠,，一些社會(huì)上的犯罪分子,、“小混混”利用中學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活,，接觸社會(huì)少,，辨別是非能力差等,，騙取中學(xué)生財(cái)物。還有的中學(xué)生不注意用電,、用火安全,，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全,，冬天不注意滑冰安全,，平常不注意飲食安全，購(gòu)買廉價(jià)過(guò)期食品和飲料,，心存僥幸心理,，往往容易造成安全事故。一些中學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感,，看到違法違紀(jì)事件,，沒(méi)有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見(jiàn),。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆,、盜竊等給自身、他人,、學(xué)校會(huì)帶來(lái)什么樣的危害,，不采取有效的制止措施。因此,，要切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的安全教育,，提高中學(xué)生安全的防范意識(shí)。
二,、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的主要內(nèi)容,。
安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個(gè)重要組成部分。安全教育涉及的內(nèi)容非常廣泛,，應(yīng)與學(xué)校的一切教育活動(dòng)相聯(lián)系,，應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育,、民主法制教育,、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育相結(jié)合,。
1,、進(jìn)行遵紀(jì)守法的教育。
生上專題法制課,。通過(guò)多種形式的法制教育,，使學(xué)生深切感受到法就在身邊。這不僅對(duì)中學(xué)生健康,、安全成長(zhǎng)有益,，而且對(duì)其走向社會(huì)乃至一生都有益,。
2、網(wǎng)絡(luò)安全教育,。
場(chǎng)就是青少年學(xué)生,。一些學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，便欺騙家長(zhǎng)和老師,，設(shè)法籌資,，利用一切可利用的時(shí)間上網(wǎng)。蓮~山課件有許許多多原先是優(yōu)秀的學(xué)生,，因誤入黑色網(wǎng)吧,，整日沉迷于虛幻世界之中，學(xué)習(xí)之類則拋之腦后,，并且身體健康狀況日下,。黑色網(wǎng)吧不僅有學(xué)生幾天幾夜也打不“出關(guān)”的游戲，更有不健康,、不宜中學(xué)生觀看的黃色網(wǎng)頁(yè),。針對(duì)這種情況，一是要與學(xué)生家長(zhǎng)配合管好自己的學(xué)生,，二是向有關(guān)執(zhí)法部門反映,，端掉這些黑色網(wǎng)吧，三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育,，提高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),，在思想上形成一道能抵御外來(lái)反動(dòng)、邪惡侵蝕的“防火墻”,。
3,、消防安全教育。
當(dāng)前中學(xué)生消防安全意識(shí)淡薄,，缺乏必要的消防常識(shí)和自救逃生技能,，有的學(xué)生遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)驚慌失措，不知道如何報(bào)警,，由于沒(méi)有掌握簡(jiǎn)單救火常識(shí),，往往小火釀成大災(zāi);也有的學(xué)生在大火發(fā)生時(shí)，因缺乏自防自救的知識(shí)和能力,，喪失了逃生的最佳時(shí)間,，最終被火魔無(wú)情地吞噬。針對(duì)上述問(wèn)題,，一是組織中學(xué)生學(xué)好、用好消防法規(guī),，提高依法治火的觀念,。二是要大力普及消防安全知識(shí),，增強(qiáng)滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、自救,、互救本領(lǐng),。學(xué)校可采用消防知識(shí)講座,、圖片展覽,、演示各種滅火器材的使用，常見(jiàn)火災(zāi)的撲救方法和不同情況下逃生自救方法,，讓學(xué)生熟悉防火,、滅火全過(guò)程，從而使他們熟練地掌握“三知”(知防火知識(shí),，知滅火知識(shí),，知防火制度)、“四會(huì)”(會(huì)報(bào)警,，會(huì)使用滅火器材,，會(huì)撲滅初起火災(zāi)，會(huì)疏散自救),。
4,、進(jìn)行安全防范和自我保護(hù)教育。
安全是做好工作,、搞好學(xué)習(xí)的基本條件,，沒(méi)有安全一切都無(wú)從談起。因此,，人人都應(yīng)樹立安全第一的思想,，并懂得一些安全知識(shí)，學(xué)會(huì)一些安全防范和自我保護(hù)的技能,。例如：社會(huì)交往中要防止上當(dāng)受騙;遇到險(xiǎn)情,、看到犯罪行為要及時(shí)采取適當(dāng)方式報(bào)警;正確處理同學(xué)、宿友之間的糾紛;夜間一人不外出;不吃霉變食物和過(guò)期食品;注意保護(hù)好自己的錢物;不能酗酒,、參與賭博;不攜帶易燃易爆,、有毒的物品;不拉幫結(jié)派，不打群架,，不惹是生非,，不染社會(huì)不良習(xí)氣，不參與社會(huì)惡勢(shì)力等非法組織;不進(jìn)卡廳,、歌舞廳,、游戲室等娛樂(lè)場(chǎng)所;遵守交通規(guī)范，注意交通安全，不橫穿馬路,，不搶道,、不強(qiáng)行爬車、超車;既要防止性騷擾,、性攻擊,，也要自尊、自重,、自愛(ài),。當(dāng)有困惑時(shí)應(yīng)向老師、同學(xué)傾訴,，聽(tīng)取別人勸說(shuō);當(dāng)受到傷害時(shí),，要防身自衛(wèi)和尋求法律保護(hù)等等。只有有了安全意識(shí),，自覺(jué)遵紀(jì)守法,，處處注意安全防范，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),，才能按照正常的秩序工作和學(xué)習(xí),。
5、心理安全教育,。
學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)全面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，必然對(duì)學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力,，表現(xiàn)為各種心理上的不適,。諸如焦慮、強(qiáng)迫,、恐怕,、抑郁、冷漠,、固執(zhí),、消沉、暴躁等等,。中學(xué)生的心理正在發(fā)育之中,，尚未成熟，其心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙伴有強(qiáng)烈的情緒色彩和偏激的行為特征,。近幾年發(fā)生在學(xué)生中的打架斗毆,、偷盜、染上不良習(xí)氣等行為,，相當(dāng)一部分是由心理問(wèn)題引起的,。因此,，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育，應(yīng)采取普遍教育與個(gè)別教育相結(jié)合的辦法,、有針對(duì)性地進(jìn)行人際關(guān)系的和諧教育,、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育,、性教育、心理衛(wèi)生知識(shí)教育,、挫折教育以及心理疾病預(yù)防教育,，優(yōu)化心理素質(zhì)，促成健康人格的發(fā)展和完善,，從而避免各類安全問(wèn)題的發(fā)生,。
三、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的途徑和措施,。
1,、切實(shí)提高對(duì)中學(xué)生安全教育工作重要性的認(rèn)識(shí)。
目前,，個(gè)學(xué)校雖然重視安全教育,，樹立了安全重于泰山的意識(shí)，也采取了一些安全教育措施,，但是安全教育工作遠(yuǎn)未達(dá)到有計(jì)劃,、有目標(biāo),、規(guī)范化教育的層次,。安全教育是維護(hù)中學(xué)生安全的一項(xiàng)基本教育，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一部分,，是人才保障的根本教育,，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程。發(fā)生學(xué)生安全事故,，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問(wèn)題,，還會(huì)牽動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)，涉及其他學(xué)生的情緒,，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,，甚至還會(huì)影響到部分地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定,。因此，我們要把做好中學(xué)生安全教育工作提高到能不能營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境|,、能不能維護(hù)校園和社會(huì)的穩(wěn)定、能不能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來(lái)認(rèn)識(shí),，時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置。
2.充分調(diào)動(dòng)各方面力量開展宣傳教育活動(dòng),，形成齊抓共管的局面,。
事實(shí)證明,，對(duì)學(xué)生的安全教育,，僅靠保衛(wèi)部門和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織及學(xué)生家長(zhǎng)等有關(guān)部門和人員共同參與,，形成齊抓共管的局面,，才能收到良好的效果。特別是要發(fā)揮思想教育陣地的作用,，利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢(shì),。根據(jù)實(shí)際情況和需要，因人因事有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育,。此外要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育，如在化學(xué),、物理實(shí)驗(yàn)課中講授有關(guān)防火防爆方面的內(nèi)容等,。
3.突出重點(diǎn)、注意提高教育實(shí)效,。
加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,，既要全面展開，更要有重點(diǎn)地進(jìn)行,。做到點(diǎn)面結(jié)合,，以點(diǎn)帶面。一是教育的內(nèi)容要以防人身傷害,、防財(cái)務(wù)受損,、防心理失常、防違法犯罪,、保學(xué)業(yè)完成為重點(diǎn),。二是針對(duì)不同的教育對(duì)象開展不同內(nèi)容的教育。如對(duì)有不良行為的“后進(jìn)生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容,，幫助,、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生;對(duì)喜愛(ài)運(yùn)動(dòng),，行為又過(guò)于冒險(xiǎn)的學(xué)生,，要加強(qiáng)防運(yùn)動(dòng)損傷教育,，教育他們做好安全防護(hù)工作;對(duì)有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強(qiáng)心理健康教育，幫助他們消除心理障礙,，等等,。
4.組織學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作。
讓中學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作是提高中學(xué)生安全防范意識(shí)的有效途徑,。學(xué)校要十分注意激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),，蓮~山課件提高他們的自我教育、自我管理,、自我服務(wù)能力,，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)參與校園安全管理工作。如經(jīng)常召開各班學(xué)生干部會(huì),，討論安全管理問(wèn)題，查學(xué)生宿舍,，召開學(xué)生宿舍辦公會(huì),，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，解決學(xué)生提出的問(wèn)題;還可以利用校團(tuán)委的組織活動(dòng),，各個(gè)課外小組活動(dòng)進(jìn)行學(xué)生安全教育,，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我安全管理能力。建立健全和完善從校到班,、從大的團(tuán)隊(duì)組織到小的興趣小組的學(xué)生自我管理組織,，讓學(xué)生參與學(xué)校各方的日常管理工作。建立激勵(lì)機(jī)制,，通過(guò)經(jīng)常開展創(chuàng)“文明班級(jí)”,、“創(chuàng)三好”、“模范團(tuán)員”,、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力,。
5、爭(zhēng)取相關(guān)部門協(xié)作,，整治校園周邊環(huán)境,，優(yōu)化育人環(huán)境。
學(xué)校在加大對(duì)校園安全保衛(wèi)力量的投入,、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學(xué)校安全教育水平的同時(shí),，要積極爭(zhēng)取地方政府、公安機(jī)關(guān)的支持,，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校及中學(xué)生安全的不法行為,，切實(shí)改善校園周邊治安狀況,，優(yōu)化育人環(huán)境。對(duì)校門口的一些攤點(diǎn),，校園附近的一些黑色網(wǎng)吧,，對(duì)中學(xué)生存有安全隱患的一切問(wèn)題，該取締的取締,，該打擊的打擊,，該解決的盡快解決。對(duì)校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故,，要依法處理,，及時(shí)通報(bào)。對(duì)違反安全規(guī)章的學(xué)生應(yīng)予以批評(píng)教育,，甚至必要的紀(jì)律處分,，對(duì)已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)采取有效的防范措施，以此創(chuàng)造一個(gè)安全,、文明的育人環(huán)境,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
綜上所述,，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，在外部，需要社會(huì),、學(xué)校,、家庭緊密配合;在內(nèi)部，需要學(xué)校的各個(gè)部門通力合作,、齊抓共管,，組織學(xué)生積極參與，這樣才能達(dá)到對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的目的,。
最近我們都在學(xué)習(xí)安全知識(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的安全知識(shí),，比如：在家用電時(shí),，應(yīng)注意安全，家里沒(méi)人時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電源;炒菜時(shí),，應(yīng)注意用氣安全,，若起火，不能往鍋里倒水,，應(yīng)用鍋蓋蓋住,，防止火勢(shì)蔓延;在過(guò)馬路的時(shí)候，應(yīng)注意交通安全,，遵守交通規(guī)則;在撥打報(bào)警電話時(shí),，應(yīng)按電話里的提示把問(wèn)題說(shuō)清楚,，說(shuō)具體，等等,。
其實(shí),，只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的后果,。這樣,，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低，才能使我們的和諧社會(huì)真正的和諧,、安寧,。多用一點(diǎn)愛(ài)心對(duì)待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的人間”,。
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校園安全心得體會(huì)篇十五
校園安全交易是指在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行各種交易時(shí),，確保交易雙方的人身和財(cái)物安全的一系列保障措施。在如今物質(zhì)豐富的社會(huì),，校園交易已經(jīng)成為許多學(xué)子解決生活問(wèn)題的常見(jiàn)方式。然而,，與此同時(shí),，一些校園交易安全問(wèn)題也逐漸浮出水面。為了保護(hù)廣大學(xué)生的安全,，學(xué)校開展了一系列的安全交易活動(dòng),，并給予每位學(xué)生一些必要的溫馨提示。在我參與這些交易活動(dòng)的過(guò)程中,，我收獲頗多,，深刻認(rèn)識(shí)到校園安全交易的重要性。
首先,，仔細(xì)審查交易信息至關(guān)重要,。在參加校園交易之前，我會(huì)先仔細(xì)審查交易信息,，確保信息的真實(shí)性和可信度,。無(wú)論是購(gòu)買二手物品還是參加交換活動(dòng)，了解物品的詳細(xì)情況和對(duì)方的真實(shí)身份至關(guān)重要,。通過(guò)查看交易者提供的圖片,、文本描述，以及與對(duì)方進(jìn)行溝通交流來(lái)了解更多信息,。此外,，還要在交易之前與對(duì)方進(jìn)行面對(duì)面的詳細(xì)協(xié)商,，避免產(chǎn)生交易差異和誤解。
其次,，選擇交易場(chǎng)所也很重要,。我通常會(huì)選擇學(xué)校提供的在線交易平臺(tái)或校內(nèi)指定的交易區(qū)域進(jìn)行交易。這些地方都有學(xué)校方面監(jiān)管,，安全風(fēng)險(xiǎn)較低,。同時(shí)，這些平臺(tái)和區(qū)域也有相關(guān)交易規(guī)則,，能夠保障交易的合法性和公平性,。避免選擇一些偏僻的地方或私人空間進(jìn)行交易，以免給自己帶來(lái)安全隱患,。
再次,，交易時(shí)保持警惕，防止上當(dāng)受騙,。校園交易中有一些常見(jiàn)的騙局,，如虛假宣傳、質(zhì)量欺詐,、價(jià)格過(guò)高等,。為了保護(hù)自己的利益，我在交易過(guò)程中會(huì)提高警惕,，多方了解產(chǎn)品信息和市場(chǎng)價(jià)格,，避免受到不必要的損失。同時(shí),，出現(xiàn)交易糾紛時(shí),，保持冷靜，與對(duì)方進(jìn)行充分的溝通,，爭(zhēng)取通過(guò)平等協(xié)商解決問(wèn)題,。如果情況嚴(yán)重，可以尋求學(xué)校相關(guān)部門的幫助,。
再者,，個(gè)人隱私保護(hù)同樣重要。校園交易中,，很可能會(huì)涉及到個(gè)人信息的交換,。為了保護(hù)個(gè)人隱私，我通常會(huì)限制對(duì)方可以獲得的個(gè)人信息,，避免泄露敏感數(shù)據(jù),。在交易中，盡量限制對(duì)方獲得個(gè)人手機(jī)號(hào),、學(xué)號(hào)等重要信息,。同時(shí),，也要注意保護(hù)自己的銀行卡信息和密碼，避免被他人盜取,。
最后,，及時(shí)向?qū)W校提供反饋和建議，促進(jìn)校園安全交易工作的進(jìn)一步改善,。學(xué)校開展安全交易活動(dòng)的目的是為了保護(hù)學(xué)生的安全,，提供一個(gè)和諧、公平的交易環(huán)境,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該積極反饋?zhàn)约旱捏w驗(yàn)和意見(jiàn)，提出合理的建議,，幫助學(xué)校持續(xù)完善校園交易的安全性和效率,。
總之，校園安全交易對(duì)于學(xué)生而言至關(guān)重要,。通過(guò)仔細(xì)審查交易信息,、選擇合適的交易場(chǎng)所、保持警惕,、保護(hù)個(gè)人隱私,、及時(shí)提出反饋和建議等多方面的努力,，我們能夠有效降低自身的風(fēng)險(xiǎn),，確保校園交易的安全性和可靠性,。校園交易可以提高學(xué)生的社交能力和交際能力,，同時(shí)也為學(xué)生提供了一種解決生活問(wèn)題的途徑。只有保護(hù)好自己的安全,，才能更好地享受這種交往方式帶來(lái)的便利和樂(lè)趣。
校園安全心得體會(huì)篇十六
最近,，全國(guó)部分省份接連發(fā)生了幾起校內(nèi)重大安全事故,，再一次給我們敲響了安全警鐘。一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn),，再一次說(shuō)明只有以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，才能為我們的事業(yè)制造良好的進(jìn)展環(huán)境。
科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)離不開正確的理論指導(dǎo),，全體員工的安全責(zé)任意識(shí)必需要靠科學(xué)引領(lǐng),。
1.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)。我校始終堅(jiān)持每周一的行政辦公會(huì)議和全體人員的政治理論學(xué)習(xí)。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周行政辦公會(huì)議必先分析安全問(wèn)題，把安全問(wèn)題放在重中之重的位置，防止消失重教學(xué)忽視安全的問(wèn)題,，要求全體行政人員堅(jiān)固樹立“安全就是生產(chǎn)力”,、“安全也是訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量”,、“安全工作要做到萬(wàn)無(wú)一失,，否則一失皆無(wú)”等安全理念。
在全體教職工周一政治理論學(xué)習(xí)例會(huì)上,，鞠九兵校長(zhǎng)、戴圩章書記不斷帶領(lǐng)大家仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)，引領(lǐng)全體教職工適應(yīng)規(guī)范化辦學(xué)背景下，老師的規(guī)范化的訓(xùn)練教學(xué)行為，正確處理并建立好學(xué)校與社會(huì),、老師與老師,、老師與職工、老師與同學(xué),、同學(xué)與同學(xué)等之間的和諧關(guān)系。
2.堅(jiān)持學(xué)校的晨會(huì)制度。中同學(xué)正處于世界觀,、價(jià)值觀,、人生觀形成之際,，面對(duì)紛繁簡(jiǎn)單、多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),，面對(duì)自身成長(zhǎng)的困惑,，同學(xué)們不斷地進(jìn)行價(jià)值推斷和價(jià)值選擇,。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周一的學(xué)校大晨會(huì)制度，與同學(xué)們談安全,、講人生,、立抱負(fù)，引導(dǎo)同學(xué)正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的'困難,，解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的困惑,。各個(gè)班級(jí)、班級(jí)結(jié)合本班級(jí),、班級(jí)的實(shí)際狀況,，每天召開晨會(huì)，引領(lǐng)同學(xué)健康開心地度過(guò)人生道路的最為關(guān)鍵的高中生活,。
3.堅(jiān)持校務(wù)公開,，增加決策的透亮度,。我校堅(jiān)持重大事項(xiàng)實(shí)行校務(wù)公開制度，從中層干部的競(jìng)聘上崗到學(xué)校的收費(fèi),，從各級(jí)榮譽(yù)的表彰到違紀(jì)同學(xué)的處分,，從學(xué)校的收入到支出等等方面。學(xué)校的各項(xiàng)重大決策做到公開透亮,，在實(shí)施中全程接受師生員工的監(jiān)督。我校堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度,，讓教職工真正成為校內(nèi)的仆人,。
安全問(wèn)題究其根源許多狀況均來(lái)自于單位內(nèi)部。有些突出的沖突也是源自于一些細(xì)小的問(wèn)題,。有來(lái)自于課務(wù)的安排,、課節(jié)的支配、安排的差別,、后勤的缺失;有來(lái)自于職稱的評(píng)定,、家庭的沖突、生活的逆境;有來(lái)自于個(gè)人進(jìn)展的停滯,，感情的糾葛;有來(lái)自于一些偶發(fā)的因素,。社會(huì)上的沖突，生活中的積怨等均會(huì)成為安全問(wèn)題的導(dǎo)火索,。我校校長(zhǎng)室,、黨總支、工會(huì)常常性地討論學(xué)校內(nèi)外可能消失的事故隱患,，實(shí)行各條線的巡查制度,，有針對(duì)性地開展工作:。
1.校長(zhǎng)室,、黨總支嚴(yán)把崗位關(guān),。每學(xué)期校長(zhǎng)室、黨總支對(duì)教職工人員的崗位分工,，仔細(xì)討論每個(gè)人的特點(diǎn),、共性和特長(zhǎng)，做到人人開心上崗,，人人均能在崗位上體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值勝利的歡樂(lè),。對(duì)于個(gè)別崗位，鞠九兵校長(zhǎng)親自與個(gè)別員工促膝談心,，通過(guò)心與心的對(duì)白,，情與情的溝通，從根本上解決了教職工坉一崗,，怨一崗心里狀態(tài),，做到每一位教職工均能高興奮興接受自己的本職工作,，做到既愛(ài)崗又敬業(yè)。
2.樂(lè)觀開展文體活動(dòng),，增進(jìn)師生的身心健康,。腦力勞動(dòng)者無(wú)論老師還是同學(xué)的疲憊不只在于體力上的疲乏，更主要是心理的勞累,。日復(fù)一日,，勞動(dòng)方式的重復(fù)，經(jīng)常使得師生對(duì)教與學(xué)產(chǎn)生厭倦,、抵觸,，甚至逆反?！坝?xùn)練倦態(tài)”成為一種必定,。我校在教職工中正常開展乒乓球競(jìng)賽、開放健身館,、舉辦年校內(nèi)外籃球賽,、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦教職工聯(lián)歡會(huì);在同學(xué)中正常舉辦校運(yùn)會(huì),、演講競(jìng)賽,、十佳校內(nèi)歌手競(jìng)賽、元旦師生聯(lián)歡會(huì);通過(guò)這些活動(dòng),，調(diào)整了師生員工的身心,。
3.加強(qiáng)心理溝通，讓陽(yáng)光的心態(tài)充盈師生員工,。我校先后選派了崔娟老師,、謝曉彬老師、陳小良老師,、張曼莉老師參與省級(jí)心理輔導(dǎo)員培訓(xùn),，他們先后通過(guò)了省級(jí)、國(guó)家級(jí)心理輔導(dǎo)等級(jí)證書,。學(xué)校投入大量資金開辦了“艷陽(yáng)天”心理詢問(wèn)室,。他們?cè)谛律雽W(xué)的時(shí)候、學(xué)期初,、學(xué)期末,、高考前等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深化班級(jí)、班級(jí)舉辦心理講座,，引導(dǎo)同學(xué)培育健康的心理,。他們還利用休息時(shí)間，與同學(xué)個(gè)別談心，并做好跟蹤討論,，準(zhǔn)時(shí)化解了同學(xué)心中的疙瘩,，讓他們樂(lè)觀陽(yáng)光地對(duì)待人生。
4.加強(qiáng)情感溝通,，構(gòu)建和諧的校內(nèi),。學(xué)校工會(huì)對(duì)每位教職工家庭狀況進(jìn)行登記造冊(cè)。通過(guò)建立工會(huì)委員,、組長(zhǎng)定期會(huì)議制度,，教職工的子女上學(xué)、婚喪嫁娶,、生老病死,，工會(huì)總是準(zhǔn)時(shí)送上校長(zhǎng)室、黨總支的關(guān)懷和關(guān)心,。通過(guò)建立節(jié)假日慰問(wèn)制度，離退休教職工仍舊享受到學(xué)校大家庭的暖和,。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周在同學(xué)食堂就餐,，在同學(xué)餐桌上，了解同學(xué)對(duì)學(xué)校的要求,、對(duì)老師訓(xùn)練教學(xué)的建議,，同學(xué)的合理要求總是準(zhǔn)時(shí)得到滿意。
1.責(zé)任明確,，人人都是安全員,。每學(xué)期一開學(xué)，校長(zhǎng)室必定與各個(gè)職能科室簽訂學(xué)期安全責(zé)任狀;職能科室必定與各重點(diǎn)崗位簽訂崗位安全責(zé)任狀;班主任與同學(xué)簽訂安全責(zé)任書;形成了“橫向到邊,，縱向到人”的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系,，明確了全體師生員工在安全中的權(quán)利和義務(wù)。
2.制定預(yù)案,，反復(fù)演練,，提高師生的應(yīng)急力量。我校先后制定了《如皋市第一中學(xué)抗震救災(zāi)疏散演練方案》,、《如皋市第一中學(xué)宿舍應(yīng)急事項(xiàng)處理預(yù)案》,、《如皋市第一中學(xué)重大活動(dòng)安全預(yù)案》等等。利用每學(xué)年開學(xué)初的時(shí)間,，對(duì)全校師生進(jìn)行疏散演練;加強(qiáng)對(duì)宿舍管理員的突發(fā)大事的應(yīng)急反應(yīng)演練,，提高了師生員工的應(yīng)急反應(yīng)力量和緊急事態(tài)下處置力量。
3.加大投入,，提高安全防范的保障,。我校先后投入數(shù)百萬(wàn)元對(duì)學(xué)校的硬件進(jìn)行改造，近幾年添置了268只滅火器,、80條消防帶,、5000平方米的防盜窗,、防盜門;投入8萬(wàn)多元安裝了紅外線報(bào)警裝置、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請(qǐng)了5名專職的青壯年保安,，為學(xué)校的安全設(shè)置了牢靠的關(guān)卡,。
4.完善制度、規(guī)范操作,，確保安全有序,。我校建立《如皋市第一中學(xué)門衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學(xué)外來(lái)人員來(lái)訪登記制度》,、《如皋市第一中學(xué)保安巡查制度》,、《如皋市第一中學(xué)安全檢查制度》、《如皋市第一中學(xué)同學(xué)請(qǐng)假制度》,、《如皋市第一中學(xué)學(xué)校進(jìn)入校制度》,、《如皋市第一中學(xué)食堂管理?xiàng)l例》等，做到了安全工作有制度可依,，規(guī)范化操作,。
5.警校共建，準(zhǔn)時(shí)處置安全隱患,。我校加強(qiáng)與如皋市局迎春派出所的合作,。顧本良所長(zhǎng)、駐校警察李春香,、協(xié)警丁鳳祥等同志常常到學(xué)校了解同學(xué)的思想狀況,，了解學(xué)校在工作中的困難;準(zhǔn)時(shí)提示留意社會(huì)上消失的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識(shí),。真正做到了“110”:安全防范第一,、發(fā)覺(jué)狀況第一、事故隱患為零,。我們知道,，安全工作上升到怎樣的高度都不為過(guò)，由于“生命高于一切”,。我們將警鐘長(zhǎng)鳴,，常抓不懈，把校內(nèi)打造成最安全的樂(lè)園,。
校園安全心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（150字）,。
隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，校園安全問(wèn)題引起了廣泛關(guān)注,。作為一名大學(xué)生,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也要注意關(guān)心他人的安全,。在我生活的這個(gè)大學(xué)校園里,，日常的學(xué)習(xí)生活是與安全息息相關(guān)的。今天,，我想談一談關(guān)于校園保安安全的心得體會(huì),，以期給廣大師生以啟示與警示。
第二段：加強(qiáng)安全意識(shí)（250字）,。
在校園里,，我們經(jīng)常會(huì)看到一些關(guān)于校園安全的提示，如禁止私拉電線,、防火等等,。這些提示不僅僅是校方的規(guī)定，也是對(duì)我們的一種提醒,。作為大學(xué)生,，我們需要時(shí)刻加強(qiáng)自己的安全意識(shí)，不隨便接觸陌生人,，不流連在危險(xiǎn)地帶,，不隨便暴露個(gè)人信息等等。此外,，我們還應(yīng)該密切關(guān)注保安宣傳和警示欄上的安全信息,，及時(shí)了解校園內(nèi)外的安全狀況,。只有增強(qiáng)安全意識(shí),，我們才能提高自己的防范意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。
第三段：注意環(huán)境安全（250字）,。
校園的環(huán)境安全也是我們應(yīng)該關(guān)注的重要問(wèn)題之一。在我們的日常生活中,，我們應(yīng)該時(shí)刻留意周圍的環(huán)境,，做到見(jiàn)行人行，見(jiàn)車輛停,。尤其是在交通繁忙的十字路口,，我們要時(shí)刻注意車輛的駕駛情況和行人的行走情況，保持高度警惕,。此外,，校園里的休閑場(chǎng)所也是我們需要注意的地方，比如圖書館,、食堂等等,。我們需要時(shí)刻保持文明有序的行為舉止，不僅關(guān)乎自身的安全，也關(guān)乎他人的安全,。
第四段：加強(qiáng)自我保護(hù)技巧（250字）,。
在校園保安安全方面，我們還需要加強(qiáng)自我保護(hù)技巧,。首先,，我們需要學(xué)會(huì)基本的防身術(shù)，以提高自己抵御攻擊的能力,。其次,，我們需要學(xué)會(huì)如何拒絕他人的非法侵犯，比如不隨意接受陌生人的招呼和禮物,。此外,，我們還需要學(xué)會(huì)掌握一些緊急求助的技巧，如使用緊急呼救電話,，尋找警察或保安等等,。這樣，當(dāng)遇到緊急情況時(shí),，我們能夠迅速做出正確的應(yīng)對(duì),。
第五段：積極參與校園安全維護(hù)（300字）。
校園安全事關(guān)每一位師生的切身利益,，因此,，我們應(yīng)該積極參與校園安全維護(hù)的工作中。我們可以加入學(xué)校的保安志愿者隊(duì)伍,，參與校園巡邏和宣傳活動(dòng),，為校園的安全出謀劃策。同時(shí),，我們也可以主動(dòng)向?qū)W校的保安人員提供線索和幫助,，及時(shí)舉報(bào)和協(xié)助處理疑似安全問(wèn)題。通過(guò)大家共同的努力,，才能使校園更加安全,。
總結(jié)（200字）。
校園保安安全要求每一個(gè)師生都要時(shí)刻關(guān)注,，只有做到增強(qiáng)安全意識(shí),、注意環(huán)境安全、加強(qiáng)自我保護(hù)技巧和積極參與校園安全維護(hù),，才能使我們的校園更加安全,。當(dāng)然，校方在保安安全方面也要加強(qiáng)投入和管理,，提供更好的保安措施和設(shè)施,。讓我們一起努力,，共同營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境,！
校園安全心得體會(huì)篇十八
通過(guò)閱讀《聽(tīng)課評(píng)課與優(yōu)秀案例解析》這本書使我對(duì)聽(tīng)課評(píng)課有了更深的理解與認(rèn)識(shí),，下面我談一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。
聽(tīng)課,、評(píng)課是探究,、指導(dǎo)教學(xué)最有效的方式之一，課堂教學(xué)改革對(duì)聽(tīng)課評(píng)課賦予了新要求那就是新理念,、新標(biāo)準(zhǔn),。
新課程體現(xiàn)在：優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)目標(biāo)?？茖W(xué)的課堂教學(xué)過(guò)程,。理想的教學(xué)效果。課堂教學(xué)效果,、交往狀態(tài),、目標(biāo)達(dá)成狀態(tài)的和諧統(tǒng)一。
"以學(xué)論教"是現(xiàn)代課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想,，要明確"學(xué)"一是指學(xué)生能否學(xué)得輕松,，學(xué)得自主，二是學(xué)生是不是會(huì)學(xué),，有沒(méi)有學(xué)會(huì)來(lái)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)效果,。總之課堂教學(xué)效果的評(píng)價(jià)：一是看教師是否保持良好的情緒狀態(tài)和交往狀態(tài);二是看學(xué)生的思維狀態(tài)是否被激活,，教師有沒(méi)有對(duì)學(xué)生形成積極的認(rèn)知干預(yù);三是看課堂目標(biāo)的達(dá)成狀態(tài)如何,。通過(guò)課堂教學(xué)，學(xué)生有沒(méi)有不同程度,、不同方向的收獲,。校本教研對(duì)聽(tīng)課評(píng)課是新途徑,，對(duì)新課程在聽(tīng)課評(píng)課也賦予了新要求,。所謂新途徑就是：對(duì)于剛剛接觸新課程改革理念、概念,、理論的教師來(lái)說(shuō),，他們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)可能理解了新的教育思想，但不知道實(shí)踐中的具體表現(xiàn),、應(yīng)用方式,，也不知道如何把他們聯(lián)系起來(lái)?；蛘哒f(shuō)他們?nèi)鄙儆嘘P(guān)新思想的"個(gè)人實(shí)踐知識(shí)""實(shí)踐的智慧",。當(dāng)相關(guān)的專家,、教研員及資深人員通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課提出問(wèn)題的關(guān)鍵和可供選擇的行動(dòng)方案時(shí)，會(huì)使教師"豁然開朗""茅塞頓開"他們不僅向教師展示了具體的"教育智慧",，同時(shí)給教師提供了一種反思的示范,。在這一過(guò)程中，教師的收獲是雙重的,，一方面知道了如何直接改進(jìn)自己的教育行為,。另一方面也學(xué)會(huì)了如何反思自己的教育行為。因此校本教研中的聽(tīng)課評(píng)課對(duì)教育教學(xué)起到了引領(lǐng)作用,。
所謂新要求就是：即建立說(shuō)課,、聽(tīng)課、評(píng)課的相關(guān)制度,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)變,。
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
其標(biāo)準(zhǔn)除去必要的傳統(tǒng)的接受之外,，必須盡可能地關(guān)注在班級(jí)授課的條件下,，如何有效地組織好引導(dǎo)學(xué)生開展以"探究"為特征的研究性學(xué)習(xí)使"接受"與"探究"相輔相成達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)境界。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。
在聽(tīng)課評(píng)課中看群體學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。是否積極參與、是否獨(dú)立思考,、能否主動(dòng)探究,、能否自由表達(dá)、是否善于合作,、是否富于想象,、是否敢于否定、是否興趣濃厚,。
3.學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。
知識(shí)目標(biāo)——學(xué)會(huì)了嗎?能力目標(biāo)——會(huì)學(xué)了嗎?情感目標(biāo)——有趣嗎?
聽(tīng)課是教學(xué)的常規(guī)工作之一。也是一種技能和方法,，聽(tīng)課不是目的,，聽(tīng)課是手段，是途徑,。尤其是對(duì)專業(yè)引領(lǐng)人來(lái)說(shuō),，通過(guò)聽(tīng)課要達(dá)到甄別判定課堂教學(xué)優(yōu)劣的目的，從而幫助,、指導(dǎo)課堂教學(xué)弱的教師提升教學(xué)研究的水平和質(zhì)量,。
1.聽(tīng)什么：聽(tīng)教師的授課是否體現(xiàn)新課程的理念、方法和要求,。是否重點(diǎn)突出,，詳細(xì)得當(dāng),。語(yǔ)言是否流暢、表達(dá)是否清楚,。是否有知識(shí)性等錯(cuò)誤,。是否有創(chuàng)新的對(duì)方。教師的思維是否寬泛,，學(xué)生的發(fā)言是否準(zhǔn)確,。
2.看什么：看教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮?？磳W(xué)生主體作用的發(fā)揮,。
3.記什么：教學(xué)實(shí)錄，教學(xué)評(píng),。
總之,，教師要抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)作課者的長(zhǎng)處，揣摩作課者教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖,，從作課者的風(fēng)格中有所感悟,。其次聽(tīng)課教師要做好翔實(shí)的記錄，也就是教師自己認(rèn)為有價(jià)值的東西,，以被自己研究,，而不是應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查。要學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)創(chuàng)造新鮮事物,，在及時(shí)梳理和吸納新思想、新觀念的同時(shí),，還要進(jìn)行批判性思考和研究,，形成個(gè)人獨(dú)特的見(jiàn)解。它是加快教師成長(zhǎng)的一條捷徑,。在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)教育新理念的運(yùn)用和推廣,，有利于提高教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)性和實(shí)踐性、促進(jìn)教師及早形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,。
