時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

心理健康教育工作計劃和安排篇一

為進一步加強我校學(xué)生心理健康教育工作,，更有效地為廣大學(xué)生健康成長服務(wù),，我校學(xué)生心理健康教育在20xx年度繼續(xù)將心理健康活動課、心理健康咨詢室及心理健康廣播節(jié)目等工作落到實處,，力爭及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生,，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì),，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。因此,，我校結(jié)合目前的心理健康實際情況,，制定20xx年度學(xué)生心理健康教育工作計劃,。具體內(nèi)容如下：

進一步學(xué)習(xí)各級各類文件精神，充分認識學(xué)校心理健康教育的重要性和必要性,，同時充分利用學(xué)校教師資源,，密切聯(lián)系學(xué)校教師，特別是班主任的學(xué)生教育工作狀況,，及時了解各班學(xué)生思想動態(tài),，爭取及早發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。同時,，應(yīng)加強與家長的聯(lián)系,，更準(zhǔn)確全面地了解學(xué)生心理狀態(tài)。

認真踏實地上好心理健康活動課,，做好全校學(xué)生發(fā)展性,、預(yù)防性心理輔導(dǎo)工作。高一年級心理健康活動課程由心理輔導(dǎo)教師負責(zé),，不少于十個課時,，包括親子教育、正確對待網(wǎng)絡(luò),、情緒調(diào)整,、學(xué)會選擇、問題的解決等技巧教學(xué)內(nèi)容,；其他年級由班主任利用主題班會期間適時開展,。

要加強對心理咨詢服務(wù)的宣傳，讓更多學(xué)生樂意走進心理咨詢室,。依然堅持心理咨詢室開放制度,，認真、準(zhǔn)時,、敬業(yè)地做好個別心理輔導(dǎo)工作是本學(xué)年心理健康教育工作的重要內(nèi)容,。心理咨詢室繼續(xù)向全校師生開放并有專職教師值班，工作時心理教師本著以學(xué)生為中心,、積極,、無條件地關(guān)注每一個來訪學(xué)生，并認真做好值班記錄和個案記錄,。在面對面咨詢的基礎(chǔ)上，利用電話和網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的心理問題給予及時地勸慰,、指導(dǎo)和幫助,。

為了進一步營建良好的'心理文化氛圍，校廣播站開設(shè)“心靈雞湯”校園廣播節(jié)目,，宣傳心理健康知識,，利用心理美文感染學(xué)生,，塑造健康向上的校園氛圍。同時,，利用校黑板報和宣傳欄,，加強心理健康教育宣傳工作。

心理健康教育尚處于摸索的階段,，還有許多理念和實踐需要全體教師不斷的探索,，我們應(yīng)充分利用個體心理咨詢及心理健康教育工作積累的豐富經(jīng)驗，總結(jié)各年級學(xué)生的心理特點,，尋找學(xué)生健康工作的規(guī)律,，有針對性地對各年級學(xué)生進行心理教育和輔導(dǎo)工作。同時通過課題研究,，以科研引領(lǐng),、促進理論學(xué)習(xí)和實踐探究，也不失為一種好方法,。

以上是本學(xué)期心理健康工作的計劃,，疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況不斷完善,，使計劃得到有效的落實,。一切為了孩子，相信通過不懈的努力,，學(xué)校心理健康活動會愈辦愈好,。

心理健康教育工作計劃和安排篇二

本學(xué)期我校心理健康教育工作，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障,，以學(xué)校的工作計劃,、德育計劃為指導(dǎo)，認真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生健康成長。

提高學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作,，做好個案輔導(dǎo),、登記工作。

2,、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣傳,、發(fā)動,、普及、教育等工作,。

3,、重視學(xué)生心理團體輔導(dǎo)工作。

4,、不斷豐富教師的教學(xué)策略,，有效提高教育教學(xué)水平。

5,、做好家長的心理健康知識講座,。

6、充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育,。(每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會)

1,、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。

(1)幫助學(xué)生了解自己,，認識自己的潛能,，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。

(2)引導(dǎo)學(xué)生形成強烈持久的學(xué)習(xí)動機,。

(3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀,、記憶,、思維、問題解決,、自我監(jiān)控等策略,。

(5)特殊時段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕,、升學(xué)考試前夕,。

2、情緒,、情感,、情操教育,。

(1)認識情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會認識自己與他人的情緒,。

(2)掌握控制、表達,、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑,。

(3)學(xué)會保持積極心境的方法。

3,、堅強意志與承受挫折的教育,。

(1)培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì),。

(2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。

(4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難,。

4,、自我意識、人際交往及性教育,。

(1)學(xué)會正確認識自己,，悅納自己，尊重自己,、相信自己,。

(2)學(xué)會正常人際交往，與同學(xué),、老師,、家長良好關(guān)系。

(3)正確認識性別差異,，接受發(fā)育過程中的身體變化,，正確認同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài),。

5,、人格養(yǎng)成教育。

(1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機,。

(2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育,。

(3)對有人格障礙的學(xué)生進行重點輔導(dǎo)。

(1)心理課輔導(dǎo),。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課,。

(2)心理咨詢室。逐步開放心靈家園,，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢,。逐步做到心理咨詢室有專任教師負責(zé)，固定的開放時間，固定的場所,。

(3)辦好心靈信箱,，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進行溝通,、預(yù)約咨詢,，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進行個別咨詢,。

(4)以點帶面,，利用學(xué)校宣傳陣地。

各班板報,、紅領(lǐng)巾廣播站是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地,，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在紅領(lǐng)巾廣播站,、多媒體教室進行講座,，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

(5)指導(dǎo)家庭進行心理健康教育,。

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的,，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬,，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此,，學(xué)校,、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑,，堅持不懈地向家長提出各種建議,，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

(6)指導(dǎo)小學(xué)生進行自我心理健康教育,。

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：a,、學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),，是可以通過想象,、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸,、體育活動,、聽音樂,、唱歌、閱讀,、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的,。b、與人談心,。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助,，在學(xué)校可以找老師,、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象,，如心理咨詢電話等等,。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益,。c,、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,，把心靈的軌跡用文字描繪下來,，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私,，公開日記要得到本人的允許,。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己,。

本著成長比成績重要,，成人比成才重要的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入,，重視小學(xué)生自我心理健康教育,，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進全體學(xué)生的健康發(fā)展,，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo),。

五、每月具體工作安排如下：

3月：

1,、制定心理健康教育工作計劃,，明確本學(xué)期工作思路。

2,、開放心靈家園,，心理老師開始正常值班。

3,、開放心靈信箱,。

4月：

1,、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等,。

2,、建立學(xué)生心理檔案。

3,、開展心理健康教育講座打開心靈的快樂頻道,，對學(xué)生進行常規(guī)心理健康測查。

5月：

1,、利用家長會向?qū)W生家長宣傳心理健康知識,。

2、開展心理健康知識專題講座,。

6月：

1,、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。

2,、心理健康教育檔案資料匯總整理,。

心理健康教育工作計劃和安排篇三

以xx市教育局《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育工作的意見》為指導(dǎo)，加強對全體學(xué)生的心理健康教育,，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的“四有”新人。針對在校中學(xué)生大多獨生子女,，缺乏獨立生活能力,，缺乏獨立生活能力，缺乏堅強意志品質(zhì),，缺乏團結(jié)協(xié)作精神,，缺乏承受挫折能力的特點，通過開展心理健康教育,。培養(yǎng)學(xué)生正確認識自我,，增強調(diào)控自我，承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力,，具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

1.培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),，具有自我調(diào)控能力,。

2.對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo),，盡快擺脫困擾,，調(diào)節(jié)自我,，增強自我發(fā)展能力。

3.對有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,，轉(zhuǎn)送到有關(guān)部門進行治療,。

1.加強心理健康教育的組織管理，校長掛帥,，德育主任具體負責(zé)實施,，建立以班主任和共青團、少先隊干部及政治課教師為主體,，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

2.加強對教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，以班主任,、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，重點學(xué)習(xí)《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育工作意見》和《中小學(xué)心理健康教育理論》,、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識。

3.開展心理健康教育的教科研,，研究落實心理健康教育的辦法和途徑,。每學(xué)期期末開展一次專題研究。

4.設(shè)立心理咨詢信箱,，及時廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作,。

5.開展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問卷調(diào)查,，掌握學(xué)生心理狀況及動態(tài),。

6.每學(xué)期對全體學(xué)生開展一次心理健康專題講座。

7.開展心理健康活動課,，每學(xué)期五課時,，做到有計劃，有教案,。

8.繼續(xù)與心理教研室聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重疾患者，送去咨詢,。

9.追蹤調(diào)查在校生中接受過咨詢學(xué)生,，看其在心里、人際交往,、學(xué)習(xí)等方面的變化,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

1.沒有取得資格證書的教師不得從事心理咨詢工作,。

2.開展心理健康教育不是新開設(shè)一門課,，重在融入學(xué)科教學(xué)及學(xué)校教育活動和班主任工作中,。

3.開展心理健康教育做到三個避免：避免學(xué)科化傾向，避免醫(yī)療化傾向,、避免少數(shù)化傾向,。

心理健康教育工作計劃和安排篇四

為了適應(yīng)學(xué)校心理健康教育發(fā)展的需要，進一步貫徹教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的指示精神,，結(jié)合我校實際,，積極推進心理健康教育再上新臺階，制定如下工作計劃,。

1,、整理完善國家、省,、市心理健康教育文件,。

2、印制適合我校師生的心理健康調(diào)查材料,。

3,、建立健全高中學(xué)生心理健康檔案。

4,、及時記錄心理咨詢案例及來訪紀(jì)錄,。

5,、搜集學(xué)校教育教學(xué)、團隊活動、家長學(xué)校等方面與心理健康教育的相關(guān)的資料,、圖片,，整理存檔,。

1,、創(chuàng)建“健康班級”“健康課堂”，在教育教學(xué)中全面滲透心理健康教育,。

2,、將每月第一次班會定為心理健康教育班會，班主任帶領(lǐng)學(xué)生開展勵志教育,、團隊培養(yǎng),、學(xué)習(xí)能力提升等多方面的活動。

3,、重視朋輩互助,，通過班級心理委員開展“陽光使者”進班級活動，普及心理健康知識,。

4,、堅持在校刊刊載心理健康知識,，辦好兩月一期的心理健康教育簡報《陽光心苑》。

1,、發(fā)放《石家莊市心理健康教育指導(dǎo)用書》，利用校園網(wǎng)對班主任,、任課教師進行培訓(xùn),，初步形成健康教育網(wǎng)絡(luò),。

2,、結(jié)合家長學(xué)校拓展心理健康教育廣度和深度，積極整合家庭教育和學(xué)校教育的優(yōu)勢,。

3,、三四月份開展兩次心理委員培訓(xùn),，設(shè)立“陽光使者之家”,，形成心理健康動態(tài)月末上報制度。

4,、以石家莊市“5·10心理健康日”為契機,，將5月9日至15日定為心理健康教育周,。

(1)開展“健康班級推介會”,，選出學(xué)生代表利用ppt開展演講比賽,。

(2)進行心理健康手抄報評比展示活動,。

(3)以家長學(xué)校為平臺，開展陽光家教培訓(xùn),。

(4)著手編輯我?！督處熜睦斫】到逃募贰?/p>

1,、學(xué)習(xí)青少年心理咨詢相關(guān)知識,，提高專業(yè)素養(yǎng)。

2,、積極參加省市縣相關(guān)學(xué)習(xí)活動,，開拓工作思路。

3,、與高級心理咨詢師及石家莊八院心理科建立聯(lián)系,，及時學(xué)習(xí)，方便轉(zhuǎn)介,。

4,、利用書籍、視頻進行學(xué)習(xí),，提升咨詢技能,。

心理健康教育工作計劃和安排篇五

由于高中教學(xué)方式原因，我班大多數(shù)同學(xué)對心理健康教育的認識還存在一定的偏差,。如何消除同學(xué)們對心理健康教育的不正確認識,，加強對心理健康的了解,；如何讓更多的同學(xué)認識心理健康，主動地參與到心理健康教育活動之中,，是本學(xué)年我班重點和優(yōu)先解決的問題,。

1.正確認識心理健康教育

一提起心理健康教育，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài),、神經(jīng)病,、心理治療等字眼，內(nèi)心極不舒服,，導(dǎo)致其下意識地排斥,。其實心理健康教育的范疇很廣，心理治療只是其中的一個方面,。心理健康問題的預(yù)防,、心理健康的培養(yǎng)，更為普遍和重要,。因此,，使同學(xué)們普遍地、自覺地正確認識心理健康,，了解心理健康教育,，進而主動學(xué)習(xí)心理健康知識，形成健康的心理狀態(tài),，是本學(xué)年的工作重點,。

2.正確解決大學(xué)生常見心理問題

難以適應(yīng)環(huán)境、自我認知失調(diào),、人際關(guān)系障礙,、生活上的挫折、擇業(yè)的難題等等,，是目前大學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn),。心緒抑郁，對生活缺乏信心,，對前途失去希望,，對處境無能為力，更有甚者覺得生存沒有意義——這些恐懼,、焦慮,、煩躁隨時有可能打破同學(xué)們的心理平衡,。這就要求我們要注意掌握心理學(xué)知識、預(yù)防和解決心理健康問題,；重視參與校園文化建設(shè)活動、創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境,；加強自我心理調(diào)解,、培育健康的心理狀態(tài)。

3.形式靈活多樣,，真正把心理健康教育開展起來

對于我們來說,，心理健康教育仍然是一個抽象的概念，只有通過多種途徑,、多種形式把心理健康教育滲透在活動,、游戲和生活中，才能真正實現(xiàn)心理健康教育的功能,。因此,，本學(xué)年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，利用一切可以利用的條件,，讓心理健康教育深入人心,。

如何更好地以每個同學(xué)為本，尊重每個同學(xué)的發(fā)展,，關(guān)心每位同學(xué)的心理健康,，是我班心理健康教育的工作重點。為此,，作為心里健康委員,，擬從以下幾個方面做好我班今年的工作：

1.通過不斷學(xué)習(xí)，提高心理健康專業(yè)知識和素養(yǎng)

本人通過業(yè)余學(xué)習(xí),，已經(jīng)意識到了心理健康知識對自己一生的影響,。同時，也對心理健康委員工作的重要意義有了深刻的認識,。我將通過定期組織開展心理健康教育的學(xué)習(xí)活動,，使全班同學(xué)也學(xué)習(xí)到情緒管理等心理健康知識。同時,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)心理健康教育與各學(xué)科的學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，組織班級個別輔導(dǎo)和心理交流活動。把對學(xué)習(xí)心理健康知識的熱情感染給每一個同學(xué),。

2.認真組織參加院校的心理健康活動課

根據(jù)院校的安排,，擬訂心理健康活動課，通過專職心理健康老師和班主任的講授,，使活動課有針對性,、時效性,。

3.定期開設(shè)心理健康講座

有針對性地開設(shè)如何與異性交往、人際關(guān)系處理,、關(guān)于正確認識和處理大學(xué)生上網(wǎng),、喝酒、抽煙問題等專題講座,。

4.充分利用網(wǎng)絡(luò)上的多媒體素材進行課外宣傳

結(jié)合敘事療法和大學(xué)生心理特點,，通過多媒體等同學(xué)們感興趣以及容易接受的方式進行心理健康宣傳，努力使形式多樣,、節(jié)奏緊湊,、效果明顯。

5.建議同學(xué)進行專業(yè)心理咨詢

鼓勵和支持,、必要時組織同學(xué)們到學(xué)校的心理咨詢室進行心理咨詢,。學(xué)校的心理咨詢室環(huán)境好，設(shè)備齊全,，有專業(yè)的心理咨詢師,，是同學(xué)們進行心理咨詢的最佳選則。希望學(xué)校努力創(chuàng)造條件,，使心理咨詢活動隨時隨地向?qū)W生們開放,，確保有困惑的學(xué)生可以得到及時的心理疏導(dǎo)。

6.多形式開展心理健康教育活動

充分利用網(wǎng)絡(luò)上的同學(xué)qq群,、學(xué)生個人電腦,、學(xué)生寢室等一切可以利用的環(huán)境，多形式,、多渠道地開展心理健康教育活動,。同時，要多注意身邊的同學(xué),，及時發(fā)現(xiàn),、反映和解決同學(xué)可能出現(xiàn)的心理健康問題。

通過心理健康教育系列活動,，使全班同學(xué)都能夠真誠地對待身邊的每一個人,，微笑地面對自己的人生，積極的心態(tài)去做每一件事,，樂觀地看待自己的未來,。

對有心理健康問題的同學(xué)，不拋棄,，不放棄,。

心理健康教育工作計劃和安排篇六

我們進行心理健康教育的基礎(chǔ)和工作重點將繼續(xù)是：面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育，幫助學(xué)生在自我認識,、承受挫折,、適應(yīng)新環(huán)境，以及學(xué)習(xí)方法,、職業(yè)興趣,、交友方式方法等方面獲得充分發(fā)展，努力提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)和人格水平,。本學(xué)期我們將具體開展以下工作:

1,繼續(xù)開展心理健康課,。在預(yù)備和高一年級開設(shè)心理課，每周1課時,。旨在普及心理學(xué)知識,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，提高人格水平,。本學(xué)期開設(shè)的課程將包括心理健康和心理咨詢知識普及、提高學(xué)習(xí)效率系列,、學(xué)習(xí)認識自我系列(性別意識,、自己的價值、悅納自我),、人際交往技巧系列(人際關(guān)系的建立和維護),、情感系列(包括師生情誼、感恩父母,、什么是愛情),、人生規(guī)劃(職業(yè)規(guī)劃、價值觀澄清)等,。本學(xué)年的課程不僅局限在課堂內(nèi),，而是由課堂向外延伸。為了吸引學(xué)生關(guān)注,，心理活動課幾乎每節(jié)課都使用多媒體,，幾乎每節(jié)課學(xué)生都有活動可以參與，甚至還有戶外活動課的內(nèi)容,。

2. 健全心理咨詢室的工作,。咨詢與輔導(dǎo)是達到學(xué)校心理教育整體目標(biāo)的重要途徑。本學(xué)期延續(xù)了以前的傳統(tǒng),，每周一至周五中午12：15-13：00,，丁洪春老師和鄭佼佼老師會在心理咨詢市或各自的辦公室，接待來訪學(xué)生的咨詢或預(yù)約,，幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種心理問題或困惑,。對于少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，給予各種形式及時必要的咨詢、輔導(dǎo),。實踐下來,，這個部分的工作經(jīng)過驗證的確起到了一定作用的。不僅實實在在幫助學(xué)生解決了問題,，而且好的口碑也在同學(xué)中傳播,，使得更多同學(xué)了解到這樣一個可以傾訴的場所。

3. 網(wǎng)絡(luò)blog公告站,?？紤]到學(xué)生上網(wǎng)的不便利，信箱設(shè)立的效果不佳,。本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)blog的工作相對減少,，僅針對課外拓展、心理學(xué)專業(yè)知識的普及,。一些學(xué)而有余力的同學(xué)在上網(wǎng)的時候可以根據(jù)自己的需要閱讀,，并和老師進行交流。

4. 管理心靈絮語欄目,。本學(xué)期我們將繼續(xù)與學(xué)校青春藤文學(xué)社聯(lián)合,，刊登一些文章介紹心理學(xué)常識，同時為心理咨詢室的工作起到一定的宣傳作用,。

5. 完善學(xué)生心理健康檔案,。通過全體測試兒童團體智力測驗、y-g人格測驗,，個別測試scl90等來完成學(xué)校心理檔案的建設(shè),。預(yù)測學(xué)生狀況，防范于未然,。配合教師做好學(xué)生德育工作,。

學(xué)校的心理健康工作任重而道遠，從以往工作的經(jīng)驗來看,，這項工作往往會被大家忽視或者輕視,，可有可無，可輕可重,。希望通過新學(xué)年的努力,，既可以為學(xué)生的健康成長做出貢獻，也能樹立起心理健康教育嶄新的.形象,。

心理健康教育工作計劃和安排篇七

新的學(xué)期又開始了,，新的一年，孕育著新的希望,。假期中的讀書學(xué)習(xí)使我感覺有一種激情在心中涌動,，我要把這種激情化作動力，用務(wù)實的精神扎扎實實開展本學(xué)期的心理健康教育工作，促使學(xué)校的心理健康教育工作呈現(xiàn)出新的局面,。為了更加有效的開展本學(xué)期的工作,，為了自身得到更快成長，制定工作計劃如下：

一,、積極參加心理工作室開展的各項活動,，不斷提高心理健康教育技能和水平。

翟老師對每次活動都能精心組織,，讓我們高興而來,，滿載而歸;每次活動都能碰撞出思想的火花，豐富心理輔導(dǎo)的知識,，提高心理輔導(dǎo)的技能,，促進自我成長并獲得成長的能量。我將克服困難,，積極參加工作室組織的各項活動,，保質(zhì)保量完成工作室布置的各項任務(wù)。同時,，積極為工作室出謀劃策,，做好各種服務(wù)和協(xié)助工作,，為工作室的發(fā)展盡自己的一份力量,。

二、加強理論學(xué)習(xí),，提高自身理論水平,。

讀書學(xué)習(xí)是促進自我成長的根本途徑。本學(xué)期,，我將精讀《心理學(xué)》和《發(fā)展心理學(xué)》兩本專業(yè)理論書籍,，并做好讀書筆記，使頭腦中的理論知識更加系統(tǒng)化,。學(xué)習(xí)理論的目的是用來指導(dǎo)實踐工作,，我將努力將所學(xué)知識與教育教學(xué)工作相結(jié)合，用理論知識來指導(dǎo)實際工作,，提高工作的效率和效能,。另外，“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。”在學(xué)習(xí)的過程中,，我將結(jié)合工作實際積極進行思考,，勤于筆耕，將工作中的感受和收獲及時記錄下來，寫出至少一篇有質(zhì)量的論文,，爭取能在報刊雜志上發(fā)表,。

三、做好沙盤輔導(dǎo)的研究工作,，不斷積累工作經(jīng)驗,。

本學(xué)期，學(xué)校對心理健康教育工作給予了有力支持,，投資購買了沙盤和沙具,，將建立沙盤游戲室。由于缺少實踐經(jīng)驗,，為了充分發(fā)揮沙盤游戲室的作用,，我將做好以下幾項工作：一是自覺加強對沙盤療法的理論學(xué)習(xí)，豐富沙盤療法理論知識,，掌握基本的操作流程;二是向有經(jīng)驗的工作室成員學(xué)習(xí),，定期進行交流溝通，熟悉沙盤療法的技能和技巧;三是鑒于師生和家長沒有接觸過沙盤,，對沙盤知之甚少,，甚至毫無所知。我將組織師生和家長知識講座,，讓師生和家長了解沙盤的基本知識與作用,，解除他們心中的神秘感，擴大沙盤療法的影響力,，并積極取得他們的信任和支持;四是在師生中征集玩具,，不斷豐富沙具的種類，增加沙具的數(shù)量;五是主動創(chuàng)造機會為師生,、家長進行沙盤輔導(dǎo),，在實踐中不斷積累工作經(jīng)驗，掌握運用沙盤進行個體輔導(dǎo),、團體輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)的技能和技巧,。

四、組織學(xué)生開展心理體驗活動,，在學(xué)生心中種下愿意上心理輔導(dǎo)課的種子,。

目前，學(xué)生對心理咨詢和輔導(dǎo)仍存有一種戒備心理,，仍感覺誰要去心理咨詢,，誰就不正常。為了幫助學(xué)生對心理咨詢和輔導(dǎo)有正確的認識,，本學(xué)期我將以六年級和七年級為重點,，利用課外活動時間組織學(xué)生開展心理體驗活動,，讓學(xué)生消除對心理咨詢和輔導(dǎo)的神秘感和不正確的認識，讓學(xué)生喜歡上心理輔導(dǎo),，接納心理咨詢,，為今后心理咨詢和輔導(dǎo)工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。

五,、組織知識講座,，傳播心理學(xué)知識，擴大心理健康教育的影響力,。

1,、學(xué)期內(nèi)組織兩次教師心理知識講座，一是關(guān)于教育中的心理效應(yīng),，促使教師將這些心理效應(yīng)運用到實踐工作中,，增強教育教學(xué)效果，促進學(xué)生的健康成長;二是挑選十個便于操作,、容易掌握的心理游戲教給老師,，尤其是班主任老師，幫助老師多掌握一些教育學(xué)生的方法和手段,，逐步改變教師“說教”為主的傳統(tǒng)教育模式,，而代之以學(xué)生參與體驗為主的體驗活動。

2,、嘗試給學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法知識講座,，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，提高他們的學(xué)習(xí)效率,。

3,、組織1-2次家長講座，向家長介紹科學(xué)教育孩子的方法,，幫助家長走出教育孩子的誤區(qū),，提高他們的育子能力。

六,、學(xué)習(xí)組織學(xué)生心理社團的方法,，做好心理社團的`籌備工作。

一個人的精力和時間畢竟有限,，需要做的事情又很多,，我將盡自己最大努力按照計劃完成各項目標(biāo)，不斷促進自我成長,，為學(xué)校心理健康教育工作的開展盡微薄之力,。

心理健康教育工作計劃和安排篇八

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,，從而達到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故,，增強體質(zhì),，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ),。

1,、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平；

2,、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率,；

3、提高生長發(fā)育水平,；

4,、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題,；

5,、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6,、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力,。

1、促進學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力,、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。積極參加體育鍛煉,，增強體質(zhì)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐,，一日三餐,，定時定量，不偏食,，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害,。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，由淺入深,，循序漸進,，達到教材要求，提高健康教育課的效果,。

一年級

1,、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力,、個人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛清潔,、維護環(huán)境的良好品德。

2,、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食,，既不偏食,、挑食、也不過量進食,。懂得環(huán)境污染對人體的危害,，自覺地保護環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處,，自覺接受預(yù)防接種,。

二年級

2、認識到陽光,、空氣,、水與身體健康的關(guān)系；

3,、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

三年級

2,、教育學(xué)生交通安全知識,，避免發(fā)生意外事故；

3,、了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，教導(dǎo)學(xué)生安全用電,，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理,。

四年級

2、培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的能力,，知道人體需要的營養(yǎng)素,，知道常見傳染病及其預(yù)防,。

3、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項,；過量飲水也會中毒,；玩與心理健康；學(xué)會調(diào)控自己的情緒,。

五年級

1,、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為,，懂得預(yù)防食物中毒的方法,；

2、讓學(xué)生了解適時,、適體的穿著有益健康,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方,、適時的穿著風(fēng)格,；

3、使學(xué)生認識吸毒的危害,，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒,。

六年級

2、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進的內(nèi)容,，并在行動上支持和參與學(xué)校健康促進活動,。

總之，加強學(xué)生的健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格,、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力,、艱苦奮斗,、團結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé),；學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好,，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,，而且身心健康，體格健壯,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階,。

面對高速發(fā)展的21世紀(jì)，人類將面臨激烈的國際競爭和嚴(yán)峻挑戰(zhàn),，人的一切財富,、智慧,、成就和幸福都來源于人的心理健康。心理素質(zhì)將是21世紀(jì)人類生存和發(fā)展的重要素質(zhì),。中共中央《關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》中明確要求學(xué)校：“通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格,，增強承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力”。

我校心理健康教育工作在教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,，取得了較大的發(fā)展,，學(xué)校心理健康教育在規(guī)模和普及率上都達到了一定層次，為心理工作的開展奠定了基礎(chǔ),。根據(jù)目前的具體情況,，我們下一步的計劃是圍繞著完善學(xué)校心理健康教育服務(wù)設(shè)施，提供教師素質(zhì),，增強學(xué)校心理健康教育服務(wù)功能,，促進學(xué)生人格健康發(fā)展的中心，努力完成建立適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要的多層次學(xué)校心理健康教育服務(wù)體系的任務(wù)進行的,。

根據(jù)這一任務(wù),，本學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計劃完成以下具體工作：

(一)促進學(xué)校心理輔導(dǎo)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

建議學(xué)校劃撥部分資金用于完善學(xué)校心理輔導(dǎo)室設(shè)施用途，增強輔導(dǎo)室的服務(wù)功能：基本完善中心的硬件設(shè)施,，使之具備心理教育指導(dǎo),、咨詢、輔導(dǎo)服務(wù)以及相關(guān)功能,，并建立心理健康輔導(dǎo)咨詢熱線,、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)咨詢信箱，定期針對學(xué)生,、家長,、教師開設(shè)個別輔導(dǎo)和心理教育活動。

1,、設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)熱線：利用此項資金購置錄音電話,，安裝直線電話，建立定期對外開放的心理輔導(dǎo)熱線,，為學(xué)生,、家長和社區(qū)服務(wù)。

2,、開設(shè)網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)信箱：利用該資金購置聯(lián)網(wǎng)設(shè)施,、開辟網(wǎng)上論壇、開設(shè)電子信箱,，定期回復(fù)心理咨詢郵件,。

3、制作學(xué)校心理健康教育網(wǎng)頁,，并且使之與學(xué)校網(wǎng)站聯(lián)網(wǎng),，及時發(fā)布學(xué)校心理教育信息。

4,、完善心理輔導(dǎo)室硬件設(shè)施：購置必要的心理儀器,、活動器材、測試軟件,、測試量表和參考書籍等,。美化咨詢室，營造和諧,、優(yōu)美的咨詢環(huán)境,。軟件方面，完善咨詢制度和檔案管理,，繼續(xù)堅持周五值班制,，實行專題咨詢和隨意咨詢、當(dāng)面咨詢和書信咨詢相結(jié)合,。

5,、進一步修繕心理教室的投影、音響設(shè)施,。

(二)加強隊伍建設(shè),，提高心理教師素質(zhì)

1、參加每年的“健康杯”心理健康教育征文活動,。

2,、做好教師的心理健康教育培訓(xùn)工作。

3,、在校開辟專欄并充分利用學(xué)校的宣傳欄進行心理健康教育的學(xué)習(xí)與宣傳,，擴大心理健康教育的影響。引導(dǎo)師生正確認識,，并進行心理健康教育,。主題為“關(guān)注教師心理健康”、“家庭教育中的心理問題”,。

4,、嘗試心理科研：

心理咨詢室應(yīng)認真收集學(xué)生個案資料，努力探索心理規(guī)律及咨詢技巧,。擇期進行學(xué)生煩惱問題普查,、教師認為學(xué)生嚴(yán)重問題普查。建立特殊學(xué)生心理檔案，并跟蹤教育輔導(dǎo),。

(三)做好心理健康教育與學(xué)校各項教育整合工作,。

心理教育是實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。良好的心理健康教育,，不僅能促進學(xué)生在校期間各方面得到充分的發(fā)展，而且對學(xué)生的一生也將會產(chǎn)生重要的影響,。只有把心理健康教育納入學(xué)校教育的整體規(guī)劃之中，滲透于學(xué)科教學(xué),、班級管理、德育工作,、家庭教育的每一個角落,，有序深入生動地開展起來,，心理健康教育才會迎來真正燦爛的春天。學(xué)?，F(xiàn)擬把心理教育滲透在整個教育過程之中。全方位,、多渠道、多途徑,、多層面,、多形式地開展心理教育活動,，構(gòu)建學(xué)?！彝ァ鐓^(qū)心理教育的立體網(wǎng)絡(luò),。

心理健康教育工作計劃和安排篇九

以扎實開展心理危機預(yù)警工作為基礎(chǔ)；

以朋輩輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式

以寢室信息員,、班級心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做好日常工作,；

重點以“新生適應(yīng)”為主題全面開展心理健康教育課外活動,。

1,、做好心理危機干預(yù)的常規(guī)工作，嚴(yán)格落實“五早”信息預(yù)警機制,，做好學(xué)生心理危機干預(yù)工作的月通報和周通報工作,，確保心理預(yù)警學(xué)生穩(wěn)定。

2,、配合學(xué)校院系,，認真開展xx級新生心理健康教育系列活動,，認真做好心理普查,、心理訪談,、心理檔案的建設(shè)工作,；完成新生班級心理委員、寢室心理健康信息員的選拔和培訓(xùn)工作,；完成新生心理拓展訓(xùn)練活動等,。

3、加強對我系新進學(xué)生輔導(dǎo)員和新任心理委員的培訓(xùn)與指導(dǎo),，通過座談會,、案例交流,、知識講座等形式，提升我系心理健康教育工作專業(yè)水平,。

4,、加強班級心理委員和寢室信息員的隊伍建設(shè),，圍繞主題，召開朋輩輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流會,，構(gòu)架溝通,、交流的平臺，加強對新生班級心理健康教育工作的指導(dǎo),。

5,、進一步加強班級心理委員建設(shè)，通過嚴(yán)格考核等形式,，增強朋輩輔導(dǎo)員的角色歸屬感和責(zé)任感。

九月份：

2,、準(zhǔn)備系陽光心理部招新工作,。

3、上交《9月份心理健康月報表》和《心理危機排查表》,。

4、做好系朋輩心理工作部招新宣傳工作,。

5,、建立好心理委員和寢室信息員的飛信群。

6,、做好節(jié)假日心理危機干預(yù)和輔導(dǎo)工作,。

十月份：

1,、組織系朋輩心理工作部干部干事招新。

2,、召開10月份班級心理委員和寢室信息員例會,。

3、開展第一期朋輩輔導(dǎo)員小講壇。

4,、做好“新生適應(yīng)”的前期準(zhǔn)備工作,。

5、開展“新生適應(yīng)”活動,。

6,、開展新生心理健康主題班會，組織各班進行評比,。

7,、配合院陽光心理工作部完成新生心理拓展訓(xùn)練。

8,、上交《10月份心理健康月報表》和《心理危機排查表》。

十一月份：

1,、配合學(xué)院做好xx級新生心理普查,。

2、配合學(xué)院做好xx級新生心理回訪工作,。

3,、在本系做好“朋輩輔導(dǎo)員有約”座談會和心理情景劇活動的宣傳工作。

4,、開展第二期朋輩輔導(dǎo)員小講壇,。

5、召開11月份班級心理委員例會,。

6,、上交《11月份心理健康月報表》和《預(yù)警庫表》。

十二月份：

1,、更新預(yù)警庫的信息,。

2、召開12月份班級心理委員例會,。

3,、組織好本系新生參加班級心理委員、寢室信息員心理健康知識培訓(xùn)

4,、上交《12月份心理健康月報表》和《預(yù)警庫表》,。

一月份：

1,、召開1月份班級心理委員例會。

2,、做好心理預(yù)警學(xué)生的寒假輔導(dǎo)安排工作,。

xx年9月1日

土木與建筑系朋輩心理工作部

心理健康教育工作計劃和安排篇十

20-年我院大學(xué)生心理健康工作的指導(dǎo)思想是：以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)〔20-〕16號),、《教育部衛(wèi)生部共青團中央關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生心理健康教育的意見》(教社政〔20-〕1號)和《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(教思政廳〔20-〕1號)精神為指導(dǎo),，堅持育人為本，根據(jù)我院大學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點和規(guī)律,，積極創(chuàng)造條件，形成課內(nèi)與課外,、教育與引導(dǎo),、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康教育工作體系。

一,、基本原則：

1,、堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合。既要幫助大學(xué)生優(yōu)化心理素質(zhì),，又要幫助大學(xué)生培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度,。

2、堅持普及教育與個別咨詢相結(jié)合,。既要開展面向全體大學(xué)生的心理健康教育,，更要根據(jù)不同情況，開展心理輔導(dǎo)和咨詢工作,。

3,、堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合。既要通過課堂教學(xué)傳授心理健康知識,，又要組織大學(xué)生參加陶冶情操,、磨煉意志的課外文體活動，不斷提高大學(xué)生心理健康水平,。

4,、堅持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮教師的教育引導(dǎo)作用,，又要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，增強大學(xué)生心理調(diào)適能力。

5,、堅持解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合,。既要加強大學(xué)生心理健康教育，又要為大學(xué)生辦實事辦好事,。

二,、主要工作

1,、定期開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課。在學(xué)生心理健康教育專門工作小組的統(tǒng)一安排下,，由各系組織員,、輔導(dǎo)員、班主任在德育課及班會上進行,。

2,、堅持開展心理健康日常教育活動。一是心靈花園工作室的日常咨詢工作,。西鐵院心靈花園工作室共有三個,，分別設(shè)在院本部教學(xué)樓5樓502室、龍首校區(qū)六號教學(xué)樓306室,、臨潼校區(qū)干培樓109室,，開放時間為每周一至周五8：00—17：30，幫助學(xué)生們解答各種心理問題,，并注重保護學(xué)生隱私,。二是依據(jù)20-年下半年的心理健康普查情況，做好重點學(xué)生的跟進關(guān)注及心理干預(yù)工作,。學(xué)生心理健康教育專門工作小組在學(xué)生的心理健康普查及日常咨詢中根據(jù)學(xué)生的反饋情況,，對容易產(chǎn)生心理問題的重點學(xué)生進行深入約談，確保及早發(fā)現(xiàn),，及早引導(dǎo)。三是以團支部為單位開展小型,、多樣,、趣味的宣傳教育活動，包括播放有關(guān)心理健康指導(dǎo)內(nèi)容的電影,、召開小范圍座談會等,。

3、開展5·25大學(xué)生心理健康月活動,。5月25日是我國的“全國大學(xué)生心理健康日”,，“5·25”取諧音“我愛我”，意為要認識自我,、接納自我,，能體驗到自己的存在價值，樂觀自信,。也就是說：愛自己才能更好地愛他人,。為配合健康日的宣傳，學(xué)生心理健康教育專門工作小組將在全院組織主題為“我愛我——放飛理想,、規(guī)劃人生”心理健康月系列活動,。包括心理知識競賽,、趣味心理運動會、現(xiàn)場心理咨詢,、心理講座,、心理影片賞析等活動。

4,、依托“西鐵院大講堂”開展心理健康專家講座,。本年度計劃于5中旬和11月中旬由學(xué)生心理健康教育專門工作小組負責(zé)邀請心理健康咨詢專家為我院學(xué)生進行心理健康講座。5月中旬的講座主要面對我院目前的良好就業(yè)形勢,，部分畢業(yè)生提前簽約后心理發(fā)生微妙變化,，對前景的盲目樂觀，對學(xué)業(yè)的不重視以及對學(xué)校管理的忽視,。如何正視自己,，樹立正確良好的心態(tài)是本次講座的主要目的。11月中旬的講座主要針對未就業(yè)學(xué)生,，尤其是未就業(yè)女生的心理疏導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生保持自信、健康,、積極向上的心態(tài),。各系部組織學(xué)生代表參加。讓學(xué)生充分認識心理健康教育的重要性,，從而達到對自己心理的正確認識,。

5、開展我院20-級新生心理健康普查工作,。按照省教工委《關(guān)于開展全省高校新生心理健康測評工作的通知》的相關(guān)要求,，于20-年10月至12月對20-級新生進行心理健康普查工作，并最后撰寫測評報告和總結(jié),。建立三級檔案管理制度,，即班級檔案、系部檔案,、學(xué)院檔案,。力爭對我院學(xué)生心理問題能夠早期發(fā)現(xiàn)、及時干預(yù)和跟蹤服務(wù),，提高學(xué)生心理健康教育工作的科學(xué)性和針對性,。

6、進一步規(guī)范和完善學(xué)生心理健康教育工作機制和隊伍

(1)根據(jù)20-級新生心理健康普查的結(jié)果顯示,，我院5064名新生中有456名存在不同程度的心理問題,，而其中有121名是需要重點跟蹤的，對于這些學(xué)生要進行密切的關(guān)注和跟進,，通過組織員,、輔導(dǎo)員,、班主任、班團干部的共同配合,，給予問題學(xué)生充分的疏導(dǎo)和心理解壓,。各系組織員將作為“心理健康輔導(dǎo)員”，負責(zé)該系學(xué)生的心理健康各項事宜,。(2)在學(xué)生社團聯(lián)合會中成立心理健康協(xié)會,，在各班設(shè)立心理健康委員。各系部,、班級充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,，強化學(xué)生自覺參與意識，提高廣大學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識的興趣,，努力構(gòu)建和落實大學(xué)生心理危機高危人群預(yù)警機制,。

(3)加大對心理健康專家、心理健康指導(dǎo)老師,、心理健康輔導(dǎo)員等的支持力度,，進一步改善我院的心理健康的教育氛圍。在學(xué)院學(xué)生心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下,，指導(dǎo)各系認真開展大學(xué)生心理健康狀況摸排工作,，積極做好心理問題高危人群的及早發(fā)現(xiàn)、預(yù)防和有效干預(yù)工作,，防止因嚴(yán)重心理障礙引發(fā)自殺或傷害他人等惡性的事件發(fā)生,。

7、加強我院心靈花園網(wǎng)站的更新與維護,。心靈花園網(wǎng)站由學(xué)院學(xué)生心理健康教育專門工作小組負責(zé),，由學(xué)生社團心理健康協(xié)會成員進行網(wǎng)站維護，要保證及時更新,，做到知識點新、觀點健康,、信息量大,，讓其成為更好的宣傳心理健康教育的窗口。

心理健康教育工作計劃和安排篇十一

提高教師心理健康教育的意識與知識

教師的心理健康狀況,，直接影響著學(xué)生的行為,，影響到學(xué)生身心的發(fā)展與成長，最終影響到教育的成敗,。教師的一言一行,，比父母對子女更有深刻的影響。如果教師的心理不健康,，必然污染整個教育環(huán)境,，對學(xué)生的心理健康造成嚴(yán)重損害,。教師對學(xué)生的影響是建筑在教師的人格的基礎(chǔ)上的，教師的心理健康對于學(xué)生的影響,，要比其他因素的影響都來得大,。美國心理學(xué)家鮑德溫研究了73位教師與1000位學(xué)生的相互關(guān)系后得出結(jié)論：一個情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動其學(xué)生的.情緒，而一個情緒穩(wěn)定的教師,，也會使其學(xué)生的情緒趨向于穩(wěn)定,。因此普及心理咨詢知識，有利于教師正確認識自己,，調(diào)控自身情緒,，積極對待工作，最終有利于學(xué)生的心理健康,。

,、落實《心理哺育》課程的教學(xué)。

課程由各班的班主任承擔(dān)實施,。本學(xué)期周五的“生命/班隊”課中安排4節(jié)活動課,。

、心理健康教育有機滲透到學(xué)科教學(xué),。學(xué)習(xí)活動是學(xué)生所有活動中的主導(dǎo)活動,，也是學(xué)生心理健康問題的主要來源之一。成績與期望值之間的差距引起的無能感,，長期學(xué)業(yè)失敗造成的自尊心低落,，過分強調(diào)競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生造成的緊張與焦慮。事實證明,，單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學(xué)生的心理素質(zhì)是遠遠不夠的,，沒有解決學(xué)科教學(xué)這個環(huán)節(jié)，也就沒有從根本上解除學(xué)生的心理困擾,，更談不上發(fā)展學(xué)生的心理潛能了,。要使學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展，必須把心理健康教育與教師的教與學(xué)生的學(xué)結(jié)合,，有機地滲透到學(xué)科教學(xué)中,。

、建立和完善心理咨詢室

心理咨詢室作為個別心理咨詢的專門場所,，它的建立和完善,，直接關(guān)系到個別輔導(dǎo)的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學(xué)生降低焦慮,，消除疑慮,，愉悅情緒，達到更好地交流與溝通。

（1）讓咨詢室成為心理放松室

學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中會遇到各種各樣的情緒問題,，這些情緒如果不能得到很好的調(diào)適,，將會形成累加效應(yīng)，最后導(dǎo)致心理崩潰,。心理放松室就是學(xué)生宣泄不良情緒,，降低焦慮，尋找心理平衡的場所,。采用溫馨的顏色,、使人全身心處于放松狀態(tài)。

（）個人心理咨詢的內(nèi)容

主要有學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、情緒輔導(dǎo),、交往輔導(dǎo)。針對不同年級的學(xué)生,，輔導(dǎo)的內(nèi)容不同,，分年級段來進行輔導(dǎo)。

（）建立學(xué)生心理檔案

建立完善學(xué)生心理檔案,，幫助教師,、班主任、學(xué)校有的放矢地開展教育活動,，有助于學(xué)生更科學(xué),、更全面地了解自己，有助于家長全面地了解孩子,，更好地教育孩子,。

指導(dǎo)班主任老師建立本班特殊學(xué)生的心理健康檔案。

,、利用家訪的機會和家長溝通

融洽的家庭氛圍是學(xué)校心理健康教育工作順利開展的有效保障,。不少學(xué)生的心理問題直接或間接地源于家庭。大多數(shù)家庭都是父——母——子（女）三人結(jié)構(gòu)的核心家庭,，孩子是父母眼中的明珠,，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”,。對子女的不恰當(dāng)?shù)慕逃绞皆斐闪霜毶优淖晕抑行?，任性、懶惰,、依賴等心理和行為問題。不少家長缺乏心理學(xué)素養(yǎng),，關(guān)注子女的衣食住行及學(xué)習(xí)成績大大超過關(guān)注子女的心理健康成長,，或由于缺乏有效的溝通方式，造成了與子女的“代溝”。

心理學(xué)研究表明：父母的教育方式,，父母的人格素養(yǎng),，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果,，沒有家庭的積極配合是行不通的,。

學(xué)校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭的心理健康教育工作,。通過家訪宣傳有關(guān)心理健康知識,、親子對話、積極家庭治療等方式加深家長對心理健康的了解,，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律,，增進與子女的情感交流，促進家庭內(nèi)部良好氛圍的形成,。

三,、四月份：

1、落實片區(qū)心理健康教育計劃,。組建片區(qū)心理健康教師組織,。

2、片區(qū)各學(xué)校落實《心理哺育》教材的教學(xué)計劃,、保證教學(xué)時間納入學(xué)校課程教學(xué)計劃,。

3、各班班主任學(xué)習(xí)本冊《心理哺育》教材內(nèi)容,，根據(jù)本班學(xué)生實際選擇4課內(nèi)容,，精心準(zhǔn)備活動。

五月份：

1,、開展心理輔導(dǎo)員二級培訓(xùn)工作,。

2、組織觀摩《心理哺育》教學(xué)活動,。

3,、組織實施《心理哺育》課程活動。

六月份：

1,、在國旗下講話時段中安排心理健康專題,。

2、開展心理健康教育的班隊活動或班級團體輔導(dǎo)活動,。

3,、各校對本學(xué)期心理健康教育工作小結(jié)。

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心理健康教育工作計劃和安排篇十二

為了適應(yīng)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展的需要,，進一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和胡錦濤總書記提出的新時期榮辱觀的要求,，及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(試行)》的指示精神，結(jié)合學(xué)校實際,，積極推進我校心理健康教育再上新臺階,，制定如下工作計劃。

堅持以人為本,，尊重學(xué)生的人格,，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要,，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),，以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進形成中學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo),，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我,、悅納自我、調(diào)控自我,、實現(xiàn)自我,，超越自我。在教育活動中學(xué)會認知,、學(xué)會做事,、學(xué)會做人、學(xué)會共處,。

我校在開展中學(xué)生心理健康教育過程中,，為了保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：

1,、針對性原則,。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育;

4,、尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合;面向全體與關(guān)注個別差異相結(jié)合,，尊重、理解與真誠同感相結(jié)合,，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合,。

5、保密性原則,。對求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題,，要進行保密。

心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀,、向上的心理品質(zhì)，使學(xué)生不斷正確認識自我,，增強調(diào)控自我，承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力,，對有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,、調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平。增強自我教育能力,，適應(yīng)21世紀(jì)日趨激烈的國際競爭需要,。

學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性,、實效性和主動性,，幫助學(xué)生樹立出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進學(xué)生形成健康的心理素質(zhì),，維護學(xué)生的心理健康,，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的有理想,、有道理,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。

根據(jù)我校實際情況：普及心理健康基本知識,，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,，認識心理異?，F(xiàn)象，初步掌握心理保健常識,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會交流，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè),、生活,、社會等。主要內(nèi)容包括：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法,，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣;把握升學(xué)選擇的方向;了解自己,，學(xué)會克服青春期的煩惱,，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抵制自己的沖動行為;加強自我認識,，客觀地評價自己,，積極與同學(xué)、老師和家長進行有效的溝通;逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化,，培養(yǎng)對挫折的耐受能力,。

(一)積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)，加強師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：通過培訓(xùn)提高專,、兼職心理健康教育教師的基本理論,，專業(yè)知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來校做報告,，增強心理健康教育的責(zé)任意識,，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制，今年暑期重點舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班,。逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下,，分管干部負責(zé)，以專,、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干,，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制;同時學(xué)校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面,，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必要的條件,。

(二)開展多種多樣的心理教育的途徑和方法

1、心理健康教育要有機滲透到學(xué)科教學(xué)

1)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

通過主題班會、學(xué)法指導(dǎo)月等活動,，引導(dǎo)學(xué)生認識自己的潛能,，端正學(xué)習(xí)的動機，掌握適合自己特點的學(xué)習(xí)方法,，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài)，增強學(xué)生對本學(xué)科的興趣,，增強自信,，提高學(xué)習(xí)的效率。

2)創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境,，使學(xué)生樂學(xué)會學(xué)

在課堂中,，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主,、平等,、輕松的心理氛圍,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、獨立性,、合作性,，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持,，自主性得到發(fā)展,，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng),。

3)利用教材與課堂，塑造學(xué)生完美人格

教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教育的因素,。教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用,，有機地運用它去塑造學(xué)生健全人格。

2,、開設(shè)心理健康活動課或?qū)ｎ}講座：包括心理訓(xùn)練,、角色扮演、游戲輔導(dǎo),、心理知識講座等,，普及心理健康科學(xué)知識;每學(xué)期進行1-2次教師心理健康教育活動，由心理專家主講,，在全校普及心理健康科學(xué)知識,。每學(xué)期分年級進行1-2次學(xué)生心理健康教育活動，幫助學(xué)生掌握心理保健知識,，促進身心全面健康的發(fā)展,。

3、開設(shè)心理輔導(dǎo)室,，進行個別的輔導(dǎo),。由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康教師進行定期輔導(dǎo)。對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),，排解學(xué)生心理困擾,，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治,。

4,、建立測試檔案：對新生入學(xué)進行學(xué)生心理健康普查，了解我校學(xué)生心理問題,，為心理健康教育提供參考依據(jù),，建立測試檔案，有利于增強心理健康教育工作的實效性和針對性,。

5,、建立了心理健康email和熱線電話,，以最快的時間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見面的學(xué)生可以通過電話和悄悄話信箱,、email尋求幫助,。

(三)心理健康教育與家庭教育結(jié)合

家庭教育是學(xué)校教育的一個不可忽視的部分。但是家庭教育中,，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育,。今年通過家長學(xué)校對家長進行教育培訓(xùn)，在校報開設(shè)家長心理健康教育專欄,。通過舉辦專題講座,，開展親子活動等提高家長教子的能力。

(四)創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境

為了使學(xué)生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展,，在學(xué)校日常工作中,，重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè),，使學(xué)校環(huán)境實現(xiàn)綠化,、美化、凈化,。繼續(xù)健全,、完善心理輔導(dǎo)室，配備設(shè)施,，添置適合學(xué)生閱讀的心理書籍,，使心理輔導(dǎo)室漂亮、溫馨,。校櫥窗設(shè)心理健康園地“心理健康園地“,，通過校廣播、電視,、書刊,、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，使學(xué)生時時刻刻接受著健康的熏陶,，學(xué)校心理環(huán)境諧和,、真誠、奮進,，孕育了一種健康向上的心理氛圍,。

心理健康教育工作計劃和安排篇十三

在大力提倡素質(zhì)教育、推動教育改革的今天,，心理健康教育日益顯示出其特殊的重要性,。近年來隨著社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展，社會變化的日新月異，學(xué)生的心理也隨社會環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾,。他們的心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題,。學(xué)校加強心理健康教育，幫助學(xué)生解決心理問題,，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì),，既是學(xué)生健康成長的需要，也是我校推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證,。對于我校要實現(xiàn)一流的學(xué)校，一流的教育目標(biāo),，學(xué)校心理健康教育應(yīng)該說是一項基礎(chǔ)的教育工作,。本學(xué)期，我校將繼續(xù)對學(xué)生開展心理健康教育,，及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,，使全體學(xué)生保持心理衛(wèi)生，健康成長,。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能,，塑造學(xué)生的健康人格,，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量,，有著極其深遠的意義,。

小學(xué)二年級心理健康課，按“學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做人、學(xué)會發(fā)展”這個小學(xué)素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo),，從生活心理輔導(dǎo),、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個方面安排內(nèi)容。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí),，為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育,。

知識與技能

通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認識自己,，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力,。

過程與方法

通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信,，友善合群,，負責(zé)守信，開拓創(chuàng)新,，追求卓越,，不畏艱難的健全人格,。

情感態(tài)度價值觀

通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己,，排除心理困擾和行為偏差,，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力,。

心理健康教育工作計劃和安排篇十四

新學(xué)期,，通過院心理健康協(xié)會開展各項心理健康教育活動，進一步提高同學(xué)們對心理健康的重視程度,，向大學(xué)生普及心理知識的必要性,，并實現(xiàn)營造良好的校園心理文化氛圍。

1,。隊伍建設(shè)

（1）加強骨干素質(zhì),，明確各部門工作職責(zé)和協(xié)會各項工作要求。

（2）培養(yǎng)并加強成員的責(zé)任感,，并在學(xué)期末順利完成換屆,。

（3）加強與院，校其他協(xié)會的聯(lián)系,，開展各項活動,。

（4）定期組織各成員之間交流、活動,，增進感情,，以便更好的在一起工作。

2,。宣傳工作

（1）現(xiàn)場宣傳：開展現(xiàn)場宣傳活動,，豐富大學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我心理健康,，提升心理品質(zhì)等,。

（2）海報宣傳：宣傳海報圍繞心理專題知識，心靈書摘,，文學(xué)新詞等內(nèi)容定期出海報專欄,。

（3）網(wǎng)絡(luò)宣傳：維護心協(xié)網(wǎng)站，進一步做好心協(xié)微博,，博客建設(shè),，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳的功效。

（4）期刊宣傳：文學(xué)社出版心理期刊,。

（5）心理委員宣傳：在各活動的前期宣傳過程中,，讓各班的心理委員在班級內(nèi)部加大宣傳力度，發(fā)揮更加重要的作用。

3,。開展活動開展一系列心理健康活動,，詳見策劃書附一表

4。常規(guī)工作（1）做好朋輩輔導(dǎo)室的宣傳和建設(shè)工作,，開展一系列的朋輩主題談話活動,。

（2）完善值班制度，協(xié)會干部按值班表按時在朋輩輔導(dǎo)室值班,、值日,。

（3）完善辦公室制度，對使用辦公室及辦公室物品的外借制度進行規(guī)定并實施,。

（4）加強心理委員管理,，包括心理委員例會召開，心理委員月匯報表的收集,。

（5）抓好常規(guī)工作,，把簡單的事情做扎實。工作要及時匯報,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

5、文學(xué)社工作

（1）完成期刊工作,。

定期完成期刊出版工作,，堅持每月一報文學(xué)新詞（聯(lián)系宣傳部）

（2）心協(xié)工作的支持與報道。

在新學(xué)年中,，大力配合心協(xié)工作，同其他部門共同構(gòu)建更好的心協(xié),。心協(xié)的每一次活動編輯隊和記者團都要追蹤報道,，加大宣傳力度，將心協(xié)宣傳出去,，使其更有影響力,。