在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師評中級職稱述職報告篇一

20xx年，在醫(yī)院領(lǐng)導和主任正確領(lǐng)導下,，同事的幫助下,，我們齊心協(xié)力，圍繞醫(yī)院中心工作,，結(jié)合科室的工作特質(zhì),，建立高度的事業(yè)心和責任心,，在工作上積極主動，求真務(wù)實,，踏實苦干,，不斷進步醫(yī)療質(zhì)量、保障醫(yī)療安全,、進步全科素質(zhì),，能夠積極配合主任做好檢驗科的各項工作。在工作中獲得了一定的成績,，也存在一定題目?，F(xiàn)總結(jié)以下：

積極要求進步，建立和堅持正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，積極參加醫(yī)院的各項活動和業(yè)務(wù)學習,。堅持理論學習與業(yè)務(wù)學習相結(jié)合,，進步本身思想熟悉和服務(wù)技能，牢固建立服務(wù)意識,，大局意識,，勇于實踐，勇于創(chuàng)新,。建立全心全意為服務(wù)的思想,，想病人之所想，急病人之所急,，圍繞我院改革發(fā)展大局,，認真完成醫(yī)院下達的各項工作任務(wù)。為人作風正直,，不對人說三道四,，不打小報告，不對上級決策妄加評論,。

保全大局,，和同事能和睦相處，不管是在工作上還是在生活上都能相互關(guān)心,，相互幫助,。

積極響應(yīng)黨的號召，在部份地區(qū)困難群眾要求幫助時,，固然我的工資也不高,，但還是積極伸出支援之手，慷慨解囊,。

具有強烈的事業(yè)心和責任感,，對待每個前來檢查的病人,，都能做到急病人之所急，想病人之所想,，全心全意為病人服務(wù),。吃苦刻苦，始終保持積極向上的工作作風和勤奮努力的精神狀態(tài),。對不符合檢驗質(zhì)量的標本,，要求病人重新留取，并和病人說明緣由,，獲得病人的認可,。對病人提出要求解釋化驗結(jié)果的題目，都能積極配合臨床,，依照院里臨床醫(yī)生的要求,，不做任何解釋工作。嚴格組織紀律觀念,，做到早上班,，遲放工，不遲到,、不早退,、不串崗。

無接受病人吃請和收受紅包,、禮品,、回扣的現(xiàn)象，無醫(yī)療事故,。對工作中發(fā)現(xiàn)的題目能及時糾正和改正，時刻與各科室保持聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)兩次因病人標本留取有題目,，并及時通知到相干科室，要求重新留取標本再做檢驗,，避免了過失事故的發(fā)生,。在工作上，重視各種知識的學習與積累,，堅持思考,，大膽實踐，不斷進步綜合素質(zhì)和工作能力,。為人正直,，心胸坦蕩，堅持尋求工作的高標準,、高效力,、嚴要求,。

述職人：xxx

20xx年x月x日

教師評中級職稱述職報告篇二

我1998年畢業(yè)于內(nèi)江師專教育專業(yè)，同年被分配至同福中學,，擔任英語教學工作,。20xx年8月取得中學英語二級教師專業(yè)技術(shù)資格、從教12年,，我一直工作在教育工作的第一線,；擔任班主任多年，特向各位老師和評委匯報近幾年的工作如下：我向老師承諾：我所講的真實存在,。

1,、 在教學方面：自從我參加工作以來，就是學校工作在第一線挑重擔的老師之一,。01――06年我受學校信任和安排一直教3個班的英語,。特別是05年學校讓教4個班的英語，相當于兩個英語老師的工作量,，其中的工作是相當具體的,。身體越來越差，有時候感冒,，吃著金嗓子,，也要連續(xù)的工作。教學成績一樣不差,，學校和班主任可以作證,。由于種種原因，當年我連鄉(xiāng)優(yōu)秀也沒評,。我并不埋怨,，繼續(xù)努力的工作，我相信遲早學校和老師會給我公證的評價的,。

我有強烈的進取意識和敬業(yè)精神,。在平時的教學工作中，形成了自己的教學風格,，就是“課前習慣性思考一下課程的流程,、行課的流暢度、想辦法調(diào)動學生學習興趣和積極性,，注重教學實效”的教學風格,。我注重英語知識的新課與合理復習及考查的摸索。十幾年來形成適合于本校,，適合于自己的一套教學流程,。我曾經(jīng)教過3套教改教材，我善于將學科知識與生活實際相結(jié)合，具備基本的知識,，能夠較為自如地應(yīng)付日常生活和教育教學的需要,；很快適應(yīng)新教材。發(fā)揮新教材的長處,。想辦法從多種渠道了解英語教學最新的發(fā)展趨勢,。只有自己的才是真實的，我寫的論文<教學碰撞>獲得區(qū)的一等獎,、獎項不高,，可能功力不夠吧，另一篇《心靈教學》在內(nèi)江市的德育論文競賽獲獎,；并在測試報上發(fā)表一篇論文《真心心靈》,、輔導的學生參加全國英語競賽，李曉紅獲得內(nèi)江市一等獎,，陳剛獲得內(nèi)江市二等獎,， 蔣蝰獲內(nèi)江市一等獎，何靜獲國家級三等獎,、在繁忙的工作之余,，我擠出時間通過自學，參加自學考試,、本科英語（二）順利過關(guān),、常參加公開課，初三畢業(yè)班的復習示范課,、使自己的業(yè)務(wù)能力和教學水平不斷提高,，不僅在工作之余撰寫了教育教學方面的論文，參加教育科研活動,，而且建了自己的博客,，網(wǎng)頁、充分利用多媒體上好課,。

由于平時工作的日積月累,；也為了將理論知識付諸于實踐，大膽進行教改實驗,，因而教學水平不斷提高，所教班級的成績比較理想,，06,，07，和今年中考所教的平行班級平均分獲片區(qū)第一名的好成績,，今年東興區(qū)排名第12名,，07年曾獲第九名，頭年第六名， 平均分80,、2分,。都沒有分快慢班，基本都是全部學生參評,，沒有噎著藏著,、在當年被評為“區(qū)政府優(yōu)秀教師”，得到了學校領(lǐng)導以及同事的認可,。真正做到了：在學習中求發(fā)展,。

2、在德育方面：

不但教書,，更重視育人,，言傳身教是我的工作原則。特別是在擔任班主任工作時,，以民主的作風,，真誠的師德，面向全體學生,，充分做好教書育人的工作,。自參加工作的第一天起，我就時時地提醒自己,，要經(jīng)常換位思考問題,、開展工作。我經(jīng)常向?qū)W生表明：我和同學們的關(guān)系,，首先是朋友,，其次是師生，并以自己的實際行動真誠地關(guān)心學生,，真心地與同學們交朋友,。引導學生認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心,，激勵學生明確自己的奮斗目標,，讓他們每人都有奮斗目標，每人都有座右銘,，建設(shè)高品位的班級文化,，使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。與此同時,，重視班會課這一重要的`德育教育陣地,，狠抓班會課的質(zhì)量，改進班會課的方式,，較多地運用交流,、對話等方式,，重視學生在班級管理上的主體地位，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感,。運用多媒體手段開展德育工作,，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對學生進行正面教育,。并對后進學生的教育一直堅持著“首先要‘動之以情’――且永遠要擺在第一位,，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見效,，最后才是堅決地‘繩之以法’――即‘教育’→‘批評’ →‘挽救’ →‘處理’”,。在我?guī)У?9屆畢業(yè)班，在08年獲得東興區(qū)優(yōu)秀班集體的稱號,、張勇,、伍旭、馬華斌,、和其他23名同學考上重高,，他們當中有的并不聰明，除老師的辛勤付出外,，班級管理的德育工作,、良好的成才愿望和學風是他們成才的重要內(nèi)因。

自我評價,，自參加工作以來,，熱愛教育事業(yè)，為人師表,，有美好的心靈,、端莊的儀表，了解學生,，尊重學生,，盡可能全面了解、研究,、評價學生,，進行積極的師生互動，形成公正,、誠實的良好的師生關(guān)系,，贏得了學生的尊敬；引導學生的言行,；并不斷提高自己的教育教學水平,，為學生負責。

在同福學校不斷進步和成長中,，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導和同事的幫助與關(guān)愛,，當然,，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好,，但沒有做到盡善盡美,，常嘆自己時間不足，由于工作勞累,，身體欠佳,，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺得很多東西要做,。在工作中,，還存在一些不足和問題，需要不斷的探索解決,。不能只埋頭于工作,、如我將加強與老師的溝通、積極參加學校的活動,，教育科研工作等還不盡如人意,，還應(yīng)加強反思，揚長避短,，不斷地完善英語教學工作和德育工作,。沒有最好，只有更好,，力求更多進步與收獲

在今后的工作中,，我將采取各種方式方法，尋找有效途徑,，提高教學效率,，努力使自己成為一名更優(yōu)秀的教師，向市優(yōu)秀教師靠近,。今后,，我仍將一如既往，以最大的熱情,、全部的精力投身到教育事業(yè)中去,，無愧于教師的稱號。

最后,，我希望這次申報中學中級教師資格能獲得通過,，因為老師們都會考慮我的教學成績和工作態(tài)度，而且本人也認為符合中學中級教師資格,，懇請各位老師和評委考察,。我將以此為契機,，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己,，不斷成熟與進步,，不斷充電，成為一名出色的教師,。