體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

暑期政治心得體會(huì)篇一

暑假是學(xué)生們放松身心的時(shí)節(jié),，然而，為了進(jìn)一步豐富自己的知識(shí)和增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,，我參加了政治暑期實(shí)踐,。在此期間，我有幸獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),，并且深刻體會(huì)到了政治對(duì)一個(gè)國(guó)家的重要性,。

第二段：政治啟蒙

政治啟蒙是我在這次實(shí)踐中的第一步。通過(guò)參觀政府機(jī)構(gòu)和參與政治講座,，我了解到政治不僅僅是關(guān)于選舉和政策的事情,，更必須要關(guān)注政治對(duì)國(guó)家和社會(huì)的影響。我開(kāi)始明白,，政治是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展和民生改善的關(guān)鍵力量,。

第三段：政治參與

政治參與是我在這次實(shí)踐中的第二步。我有幸參加了一個(gè)政府機(jī)構(gòu)的暑期實(shí)習(xí),，親身體驗(yàn)了政府內(nèi)部的運(yùn)作,。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了如何與不同層級(jí)的政府官員合作,，如何制定政策以及如何應(yīng)對(duì)復(fù)雜的政治局勢(shì),。通過(guò)實(shí)踐，我意識(shí)到政治參與不僅僅是投票，還包括積極參與社區(qū)活動(dòng),、合法表達(dá)自己的聲音和參與公共討論,。

第四段：政治責(zé)任

政治責(zé)任是我在這次實(shí)踐中的第三步。通過(guò)觀察政府的決策和行動(dòng),，我意識(shí)到政治人物必須對(duì)國(guó)家和人民負(fù)有責(zé)任,。一個(gè)優(yōu)秀的政治家應(yīng)該關(guān)心人民的需求,，制定合理的政策,，并盡力解決社會(huì)問(wèn)題,。政治責(zé)任也包括個(gè)人的道德品質(zhì)和行為規(guī)范,，政治人物應(yīng)該以身作則,，樹立良好的榜樣,。

第五段：個(gè)人成長(zhǎng)

這次政治暑期實(shí)踐不僅僅是對(duì)我政治知識(shí)的補(bǔ)充,，更是對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的一次重要經(jīng)歷,。通過(guò)實(shí)踐,，我不僅學(xué)到了政治的基本概念和原理,，還學(xué)會(huì)了如何合理表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。我也更加清楚了自己的未來(lái)發(fā)展方向,，希望將來(lái)能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn),，在政治領(lǐng)域發(fā)揮自己的能力。

總結(jié)：通過(guò)政治暑期實(shí)踐,，我不僅對(duì)政治有了更深刻的理解,，也意識(shí)到政治對(duì)一個(gè)國(guó)家的重要性。政治啟蒙,、政治參與,、政治責(zé)任以及個(gè)人成長(zhǎng)都是這次實(shí)踐帶給我的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我相信,，這次實(shí)踐經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。

暑期政治心得體會(huì)篇二

八月二十五日至二十九日，我張家坪九校的全體教師又聚集在一起,，進(jìn)行了五天的暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。在奧運(yùn)的激情下，教師們熱情洋溢地聽(tīng)取了領(lǐng)導(dǎo)們的報(bào)告,，學(xué)習(xí)了教師法,、義務(wù)教育法、教師職業(yè)道德,、禁賭規(guī)定,、安全方案等等。激烈地討論了各種報(bào)告與學(xué)習(xí)內(nèi)容,，還進(jìn)行了新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與討論,。

教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是《教師法》更是一門必修的科目,。我國(guó)于1993年10月31日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了《教師法》,。其中第八條有關(guān)教師應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)的規(guī)定使我深感重任在肩?！督處煼ā芬?guī)定教師要遵守憲法,、法律和職業(yè)道德，為人師表,；要貫徹國(guó)家的教育方針,，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù),；要對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義,、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德,、文化,、科學(xué)技術(shù)教育，組織,、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng),；要關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,；要制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象,；要不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

教師是“人類靈魂的工程師”，自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人,。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。

通過(guò)對(duì)《教師法》的的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為要很好地履行教師的義務(wù),，首先在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。

其次“為人師表”成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，具有依法執(zhí)教意識(shí),，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo),，還要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)其他內(nèi)容也讓我激動(dòng)不已,，這里只是就教師法這一個(gè)方面來(lái)粗淺地談?wù)勛约翰怀墒斓攸c(diǎn)滴體會(huì),。

暑期政治心得體會(huì)篇三

今年暑假學(xué)校根據(jù)教育局關(guān)于暑期教師政治學(xué)習(xí)的有關(guān)文件精神和要求，我校對(duì)本次暑期學(xué)習(xí)作了全面的安排和嚴(yán)格的要求,。詳細(xì)制訂了暑期教職工暑期政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃表,，全體教職工都必須參加學(xué)習(xí)，嚴(yán)格考勤制度,，務(wù)必使本次暑期學(xué)習(xí)見(jiàn)到成效,，要求教職工在學(xué)習(xí)中理論聯(lián)系實(shí)際，將師德師風(fēng)建設(shè)與教育工作實(shí)際結(jié)合起來(lái),，努力提高教師職業(yè)道德水平。

思想決定人的行為,，政治學(xué)習(xí)是端正思想,、整肅風(fēng)氣的重要手段，政治學(xué)習(xí)對(duì)于提高教師的思想素質(zhì),、師德水平起著不可忽視的作用,。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，由校長(zhǎng)室親子落實(shí)安排政治學(xué)習(xí)的各項(xiàng)工作,，整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)安排緊湊,、有實(shí)效。8月25日朱校長(zhǎng)主持了全體教師的本學(xué)年暑期學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì),，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性,，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律，為政治學(xué)習(xí)順利,、高效的開(kāi)展打下了思想基礎(chǔ),。

此次暑期學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排豐富，主要包括全國(guó)教育工作會(huì)議精神,、國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃,、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度工作意見(jiàn)以及吳佩國(guó)局長(zhǎng)關(guān)于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的講座,、省教育廳文件精神等等,。上午的集中學(xué)習(xí)加上下午的年級(jí)段集中研討,，使教師對(duì)各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容印象深刻。

為了使學(xué)習(xí)真正有效不至枯燥無(wú)味,，校領(lǐng)導(dǎo)想了很多方法,。首先學(xué)習(xí)方法上一改過(guò)去一人講大家聽(tīng)的傳統(tǒng)方法，采用討論交流,、說(shuō)寫結(jié)合,、考試檢測(cè)等多種方法，力求讓每位教師都參與其中,，積極思考,，人人反思?？荚嚈z測(cè)是本次暑期學(xué)習(xí)的最大亮點(diǎn),，以考促學(xué)，以考促教,，把考試成績(jī)納入了教師師德,、年度考核中。幾天的學(xué)習(xí)中,，老師們自覺(jué)地對(duì)全國(guó)教育工作會(huì)議精神,、國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃及學(xué)校工作意見(jiàn)等進(jìn)行了認(rèn)真的研讀與理解，從國(guó)家及學(xué)校兩個(gè)不同層面對(duì)自己的工作有了一個(gè)全方位的認(rèn)識(shí),?？荚嚥粌H使老師們對(duì)此次暑期學(xué)習(xí)有了一個(gè)鞏固與總結(jié)，更為學(xué)校工作的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

暑期的政治學(xué)習(xí)體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),，取得了顯著成效。我校百余名教職工無(wú)無(wú)故遲到,、早退,、曠課現(xiàn)象。每位教師人手一本學(xué)習(xí)筆記,，學(xué)習(xí)期間要求教師作筆記,，每位教師撰寫心得體會(huì)一篇，參加學(xué)習(xí)討論多次,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，每位教師能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)自己位置,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，教師們更進(jìn)一步地增強(qiáng)了遵守、維護(hù)法律的自覺(jué)性,，在依法治教,、依法從教,、依法保護(hù)自己及學(xué)生合法權(quán)益等方面轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了意識(shí),。老師們也進(jìn)一步明白了自己育人的職責(zé),，應(yīng)遵循的道德規(guī)范。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,，教師們更加明確了自己在學(xué)校教育中應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該做什么，尤其是在教師的減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方面所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,。

在學(xué)習(xí)中教師們深刻認(rèn)識(shí)到教育應(yīng)切實(shí)用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦,，指導(dǎo)實(shí)踐。與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，統(tǒng)一對(duì)教育持續(xù)快速發(fā)展的認(rèn)識(shí)，以創(chuàng)新的精神培植教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì),，樹立全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,，在全校形成想發(fā)展,、謀發(fā)展的濃厚氛圍。牢固樹立“以人為本”的教育理念,，面向全體學(xué)生,，正視學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生人格,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，關(guān)注學(xué)生情感需要,，因材施教,，為每一個(gè)學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)分組討論,，老師們?cè)陉P(guān)愛(ài)學(xué)生方面取得了共識(shí),。大家一致認(rèn)為：關(guān)愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，是我們搞好教育的前提,。同時(shí)進(jìn)一步明白,，學(xué)校安全重于泰山，保護(hù)學(xué)生安全,，是我們每一位教育工作者的義不容辭的責(zé)任,。

總之,，本次暑假政治學(xué)習(xí)很好地達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好效果,。學(xué)習(xí)活動(dòng)落在了實(shí)處,，教師都感到受益匪淺。今后將進(jìn)一步實(shí)施到教育教學(xué)工作中去,，使教師們進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí),，樹立教育典范，為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的美好明天做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

暑期政治心得體會(huì)篇四

在假期里,，根據(jù)學(xué)校要求，我學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》,、《xx省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(2010--2020)》,、xx巡視員在20xx年第xx期《人民教育》上發(fā)表的《關(guān)于素質(zhì)教育的幾點(diǎn)思考》的文件精神，受益匪淺,，現(xiàn)總結(jié)如下：

國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出：要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù),。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展,、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn),。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展,，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色,、辦出水平，出名師,，育英才,。建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié),、提高教育質(zhì)量上來(lái),。制定教育質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，建立教育質(zhì)量保障體系,。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師整體素質(zhì)。

作為一名基層教師的我,，現(xiàn)對(duì)感受最深的地方略談一些認(rèn)識(shí)：

我認(rèn)為,，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(以下簡(jiǎn)稱"綱要")可以說(shuō)是統(tǒng)攬教育全局，涉及到的面也很廣泛,，內(nèi)容也很具體,。比如，《綱要》的第一部分第一章(二)說(shuō)的是工作方針,。方針指出：

2,、在育人為本這一版塊中,，《綱要》中指出教育要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)作為學(xué)校工作得出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育,，培養(yǎng)造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、注意千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,?！毒V要》的核心理念是"為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展"，出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是"育人",，這里的發(fā)展是以思想道德素質(zhì)為核心的全面而有個(gè)性的發(fā)展,，它強(qiáng)調(diào)各級(jí)各類教育的育人功能，彰顯了德育的先導(dǎo)地位,、核心地位,，這也是《規(guī)劃綱要》的特色和亮點(diǎn)。教育(特別是道德教育)的一般目標(biāo)應(yīng)該包括：

1,、教育所得的成長(zhǎng)結(jié)果應(yīng)可被社會(huì)接受;教育工作者及教師的主要工作在于協(xié)助學(xué)生在較高心理發(fā)展階段的發(fā)展,。

2、學(xué)生就學(xué)期間的成長(zhǎng)過(guò)程應(yīng)該是快樂(lè),、健康及具有啟發(fā)性的,。

我在《綱要》的第四部分《保障措施》的第十七章《加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)》里看到："建立教師管理制度。完善并嚴(yán)格實(shí)施教師準(zhǔn)入制度,，嚴(yán)把教師入口關(guān),。國(guó)家明確指定教師資格標(biāo)準(zhǔn)，明確教師任職學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)和品行要求,。"以前,，我也認(rèn)為教師這個(gè)行業(yè)的神圣和嚴(yán)肅性，但不是那么深刻,。雖然知道不是任何人都可以從事教師這個(gè)職業(yè),，但作為教師在教育教學(xué)方面都應(yīng)該相差不多,。后來(lái)認(rèn)識(shí)到,，同樣的孩子，在不同的老師的教育管理下截然兩樣,。究其原因,，無(wú)非兩個(gè)：一是學(xué)識(shí)水平，二是德行修養(yǎng),。水平?jīng)Q定了他(她)是否能教好,、教對(duì),，而德行修養(yǎng)則決定著他(她)的工作態(tài)度、敬業(yè)精神等軟指標(biāo),。所以我特別贊成教師準(zhǔn)入制,，因?yàn)檫@的確是牽一發(fā)而動(dòng)全局的壯舉和善舉。同時(shí)《綱要》提出以中青年教師和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為重心,，建設(shè)高素質(zhì)的高校教師隊(duì)伍,。提高教師業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)新培養(yǎng)模式,，增強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié),，強(qiáng)化師德修養(yǎng)和教學(xué)能力訓(xùn)練，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量,。用"百年大計(jì),，教育為本，教育大業(yè),，教師為本"這句話來(lái)形容這一舉措是再恰當(dāng)不過(guò)的了,。

一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,，而且更重要的是人格的感召力,。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的,、巨大的、深遠(yuǎn)的,，甚至是受益終生的,。而高尚師德的表現(xiàn)，我認(rèn)為首先是行為,。

正如托馬斯·馬爾斯貝丁所說(shuō)："沒(méi)有任何人能給我們提供人類社會(huì)遠(yuǎn)景的終極圖畫,，但有一點(diǎn)可以相信，人類的每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生影響未來(lái)的無(wú)窮無(wú)盡的后果,。"是的,，榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無(wú)聲的語(yǔ)言,，但它卻教給人們?cè)S多書本上根本無(wú)法得到的東西,。榜樣的力量在于行動(dòng)，行動(dòng)比語(yǔ)言更能說(shuō)服人,、教育人,、啟示人。行動(dòng)就是力量。與空洞的說(shuō)教不同,，榜樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響一個(gè)人,、鼓舞一個(gè)人，他給人一種淺移墨化的影響,，久而久之,，成為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生來(lái)講,，眼睛是他們獲取知識(shí)的主要通道,。不管看到什么，他們都會(huì)無(wú)意識(shí)的模仿,，不知不覺(jué)中,，學(xué)生與他們身邊教師的行為模式就會(huì)非常接近。這正如許多昆蟲呈現(xiàn)出與它們所吃樹葉一樣的顏色一樣,。因此,，教師的影響力就顯得尤為重要。即使一些看似細(xì)小的行為,，也不能等閑視之,，因?yàn)檫@些細(xì)小之處對(duì)于學(xué)生的品性的好壞有不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的東西早已忘得一干二凈,，而教師在日常表現(xiàn)出來(lái)的有關(guān)情感方式,、紀(jì)律觀念、勤勞風(fēng)范和自我控制等具體行為仍然存留在學(xué)生心中并產(chǎn)生持久的影響,。一位作家在晚年時(shí)曾無(wú)限感慨的說(shuō)起他的一位老師對(duì)自己深深的影響：“每當(dāng)他來(lái)到教室里時(shí),，那種祥和的道德氛圍立即會(huì)感染在座的每一個(gè)人，每一句話,、乃至每一句話的語(yǔ)調(diào)都給人一種心靈空潔,、渾身舒爽之感。在這種莊嚴(yán)卻寬松的氣氛中,，心靈就象在洗澡一樣清爽,，人似乎站得更直了?！薄懊慨?dāng)他在身邊時(shí),，我?guī)缀踝兂闪肆硪粋€(gè)人?！绷己玫膸煹聦?duì)一個(gè)人品格的養(yǎng)成是多么重要啊!也許,，我們教師教育學(xué)生的全部?jī)?nèi)容可以歸納為一句話--改善和提高自己。

未成年人是祖國(guó)的未來(lái),，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。未成年人的健康成長(zhǎng)關(guān)乎國(guó)運(yùn)興衰、民族昌盛,。高度重視下一代的教育和培養(yǎng),，努力提高未成年人的思想道德素質(zhì)，是我們祖國(guó)歷來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的重要保證,。而學(xué)校是育人的主陣地，作為小學(xué)教師的我們,，在未成年人思想道德建設(shè)中,，承擔(dān)著教育主渠道的重任，所以,，我們更要扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，豐富自己的內(nèi)涵，提高自身的素養(yǎng),。

小學(xué)時(shí)期是一個(gè)人道德品質(zhì)形成和道德教育的關(guān)鍵時(shí)期,。為此，我們要整合各方面資源,，以學(xué)校為主導(dǎo),，密切聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會(huì),，在發(fā)揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會(huì)資源，為未成年人健康成長(zhǎng)服務(wù)的同時(shí),，要充分發(fā)揮學(xué)校是未成年人思想道德教育的主渠道,、主陣地、主課堂作用,，切實(shí)把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位,。要抓住學(xué)校教育這一主渠道，以尊重為前提,，以體驗(yàn)為途徑,，以"從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起,，從規(guī)范行為習(xí)慣做起,，從提高基本素質(zhì)做起"為主要內(nèi)容，堅(jiān)持"貼近實(shí)際,，貼近生活,，貼近未成年人"的原則，以求真務(wù)實(shí)的精神,，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),。未成年人正處在長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)，世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀逐漸形成的特殊階段，要堅(jiān)持分層次有步驟地正面引導(dǎo),，對(duì)小學(xué)生重點(diǎn)是規(guī)范其言行,，培養(yǎng)其良好習(xí)慣;對(duì)中學(xué)生重點(diǎn)是加強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義教育,，引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念,，以及積極向上的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。要按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑,，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活,、形式新穎，吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng),，多用生動(dòng)典型的事例,，多用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，多用疏導(dǎo)的方法,、參與的方法,、討論的方法，增強(qiáng)教育活動(dòng)的吸引力和感召力,，力求做到寓教于樂(lè),，寓教于學(xué)，寓教于知,，切實(shí)把德育工作做到學(xué)生的心里去,，不斷提高未成年人思想道德建設(shè)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。此外,，班主任是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)教育的重要實(shí)施者,，更要嚴(yán)格要求廣大班主任牢固樹立起"育人為本、德育為首,、注重實(shí)效"的教育觀,。"德高為范"，教師只有先以德修身,，才能真正做到為人師表,，達(dá)到言傳身教的效果,。要認(rèn)真落實(shí)小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，建立小學(xué)生思想道德行為綜合考評(píng)制度,，使學(xué)校德育教育進(jìn)一步制度化,、規(guī)范化。要切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，拓寬素質(zhì)教育思路,，組織好各種課外興趣小組,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和實(shí)踐能力,，為小學(xué)生的全面發(fā)展提供必要條件。

通過(guò)綱要的學(xué)習(xí),，收獲是非常豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí),。

作為一名一線教師,，學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng);積極參加教育教學(xué)研究,，不斷學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力;愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè);把自己的教育教學(xué)工作當(dāng)做終身奮斗的目標(biāo)做實(shí)做好,。只有這樣才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，才有可能把對(duì)學(xué)生的生命教育,、生存教育和生活教育做好,，才能真正培養(yǎng)出國(guó)際化的人才。這些都需要我在今后的工作中不斷的去努力嘗試和運(yùn)用,，我將在以后的工作中逐步完善自己,。

暑期政治心得體會(huì)篇五

--把心靈的震撼轉(zhuǎn)化為行動(dòng)

洛南中學(xué)呂平安

8月20日至25日，在學(xué)校的精心組織和策劃下,，洛南縣中學(xué)全校300多名教職工全員參與20為期五天,，以“高效課堂”為核心的暑期培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)會(huì),，有兩大特點(diǎn),，其一，形式多樣,，既有集體通式培訓(xùn),，又有分組分學(xué)科的討論；既有專家,、學(xué)者的引領(lǐng)講座,，又有一線教師的親臨講授,；既有知識(shí)淵博、神采奕奕,、光環(huán)四射的教育大家的高談闊論,，又有本校脫穎而出的教學(xué)能手的精彩演講。其二,，內(nèi)容豐富,。既有師德師風(fēng)教育，又有教師的專業(yè)成長(zhǎng),；既有高效課堂的理論實(shí)踐探討,，又有教師的成長(zhǎng)與教學(xué)研究。

這些教育一線的佼佼者,，在主席臺(tái)前滔滔不絕的演講,，在會(huì)場(chǎng)引起了一次又一次的掌聲，一波未平一波又起,，教師的頭腦得到洗禮,，心靈受到震撼，或者由于他們真實(shí)感人,、催人淚下的故事,，或者由于他們淵博的知識(shí)、滔滔不絕,、引經(jīng)據(jù)典,。或者由于他們的對(duì)教育的忠誠(chéng)與執(zhí)著,，或者由于他們的幽默與風(fēng)趣,。

聽(tīng)完好多、一輪又一輪精彩的演講,，我們認(rèn)真品味他們的教育生涯,、人生軌跡，我們無(wú)不發(fā)現(xiàn)他們有以下共同點(diǎn)：

一,、對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與忠誠(chéng)

這些教育戰(zhàn)線的標(biāo)兵,，在他們的演講當(dāng)中，都有意無(wú)意回顧了自己的教育生涯,、創(chuàng)業(yè)奮斗歷史,，他們?cè)径际墙逃龖?zhàn)線最基層普普通、默默奉獻(xiàn)的老師,，無(wú)人知曉,，今天之所以脫穎而出、成為認(rèn)為仰慕的對(duì)象,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，一個(gè)根本的原因是對(duì)教育的執(zhí)著,、忠誠(chéng)，對(duì)工作的熱愛(ài),，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，他們不把工作當(dāng)做謀生的手段，不把工作當(dāng)包袱,，把工作作為一種事業(yè)來(lái)做,，此種境界是我們一般人難以做到的。

西安中學(xué)全國(guó)優(yōu)秀班主任董小平,，在講到他的班主任工作時(shí),，講到召開(kāi)一次普通的班會(huì)他都要醞釀、準(zhǔn)備一個(gè)月,。有一次,，為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，他特從老家--洛南靈口鎮(zhèn)不辭辛苦把自己的老母親接到西安,，在班會(huì)上，把一束花送給母親,，和母親緊緊擁抱,，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的學(xué)生、家長(zhǎng)無(wú)不感動(dòng)流淚,，這不是作秀,，可謂身體力行，傳承中華民族的孝道,。從他接任的每一級(jí)學(xué)生開(kāi)始,，他都要為每個(gè)學(xué)生建立檔案，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),、紀(jì)律,、行為表現(xiàn)等。

二,、追求卓越,，永不滿足。

教師成長(zhǎng)的主陣地是課堂,，我們不可能上好每一節(jié)課,，但是我們應(yīng)該盡可能的打造每節(jié)課，精心備課,，用心上課,，善于思課，是它成為精品課,，長(zhǎng)期堅(jiān)持,，我們教學(xué)的技藝就會(huì)不斷提高,。

西安中學(xué)一線教師郭富斌在我們學(xué)校所作的報(bào)告《做反思的實(shí)踐者》中，特別強(qiáng)調(diào)教師上完每一節(jié)課,，并不意味者萬(wàn)事大吉,，還應(yīng)該重新備課，對(duì)整個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)精心反思,、斟酌,，我的成功之處在哪里，缺失在哪里,，讓我得意之處,、智慧的火花在哪里，哪些地方需要改進(jìn),？郭老師指出在反思中要記錄四個(gè)方面：一是記錄成功的事例,；二是記錄失敗的事例；三是記錄師生,、生生智慧的火花,；四是記錄自己的觀察與思考。郭老師引用了教育大家波斯納的名言,，教師的成長(zhǎng)公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。

三、樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。

21實(shí)際,，社會(huì)的發(fā)展日新月異，知識(shí)的更新?lián)Q代的速度在加快,，我們教育的對(duì)象也在不斷的變化,，這要求我們教師必須解放思想，與時(shí)俱進(jìn),，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，活到老，學(xué)到老,，資歷深的教師需要知識(shí)的更新,，年輕的教師需要經(jīng)驗(yàn)的積累。

山陽(yáng)中學(xué)省級(jí)教學(xué)能手蘇漢民所做的報(bào)告《實(shí)現(xiàn)高效課堂,，必須理念先行》中強(qiáng)調(diào),，受學(xué)生歡迎的.好老師有眾多的標(biāo)準(zhǔn)，師德高尚,、愛(ài)崗敬業(yè),、個(gè)性與意志、流利的口才、風(fēng)趣幽默等,，其中一個(gè)重要的方面就是要有淵博的的知識(shí),，教師的知識(shí)不僅包括專業(yè)性的知識(shí)，而且包括通式知識(shí),、前沿性的知識(shí),，只有博采眾長(zhǎng)，才能使我們的授課得心應(yīng)手,，所講的知識(shí)更具有藝術(shù),、趣味性。

西安中學(xué)一線教師郭福斌所作的報(bào)告《追求教育的視野與情懷》中特別強(qiáng)調(diào)特別強(qiáng)調(diào)應(yīng)該讓讀書伴隨老師的一生,，讓讀書成為教師的美德,，成為教師的生活方式，在他的演講中郭老師講到,，有一次朋友家有喜事,，他沒(méi)有送禮金、禮品,，也沒(méi)送保健品,，而是送朋友一整套的武俠小說(shuō)。

四,、把教育教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究結(jié)合起來(lái),。

提到做學(xué)問(wèn),，搞教學(xué)研究,，許多教師認(rèn)為那是專家、學(xué)者的事,，我們普通的老師可望不可及,，經(jīng)過(guò)許多教育大家精彩的演講，是我深深地認(rèn)識(shí)到,，作為每一位一線的教師,，我們?cè)诮虒W(xué)研究上仍然可以有所作為，教學(xué)當(dāng)中的困惑,、問(wèn)題可以作為研究的切入點(diǎn),，教學(xué)當(dāng)中的一個(gè)智慧的火花可以作為研究的突破口，教學(xué)當(dāng)中的得失可以作為教研的經(jīng)驗(yàn)積累,，教學(xué)當(dāng)中以師生,、生生為對(duì)象可以寫一些感人的故事等等。

一句話,，教師在教壇上要站得高,，看的遠(yuǎn)，有所造詣,，不能僅僅滿足與上好一節(jié)課,，應(yīng)該邊教課,，邊做教研，把教與研結(jié)合起來(lái),，以教帶研,，以研促教。

總之,，本次培訓(xùn),，盡管時(shí)間非常短暫，但給所有教師留下難以泯滅的印象,，給所有教師心靈的震撼,，專家、名師就是不一樣,。

我想,，盡管每一個(gè)教師可能離他們很遠(yuǎn)，但是我們只要在自己的工作崗位腳踏實(shí)地,，不斷努力,，持之以恒，化震撼為行動(dòng),，就會(huì)不斷向他們靠近,，甚至接近他們。

暑期政治心得體會(huì)篇六

透過(guò)參加學(xué)校組織的暑假政治學(xué)習(xí),，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，解放思想、不斷學(xué)習(xí),、更新知識(shí),、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,，如何做一名合格的教師這將是我今后務(wù)必思考和應(yīng)對(duì)的問(wèn)題,。因?yàn)椋细窠處煵皇墙K身的,，昨日的合格教師,，這天不必須合格。自己只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),，才始終是一名合格的教師,。

一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)政治理論,，提高思想素質(zhì),。努力提高自己的思想素質(zhì)。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提升專業(yè)素質(zhì),。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息,、新知識(shí),、新理念，不斷充實(shí)自己,，始終站在知識(shí)的前沿,；要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才,，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”；對(duì)所教學(xué)科,，要知其然,，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng),，舉一反三,，觸類旁通，運(yùn)用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

二、勇于探索,，與時(shí)俱進(jìn)

時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，因此,，教師要勇于擯棄舊事物,、理解新事物，要敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論,，主動(dòng)地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念,，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”,！

三、愛(ài)崗敬業(yè),，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。

由于教師的職業(yè)，是育人,、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，甚至一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，透過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的'道理,，幫忙學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

四,、立足本職,，做好工作

既然選取了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔,！為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等,；要多聽(tīng)課,，虛心請(qǐng)教。

教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程,，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此,，教師要立足當(dāng)今,，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè),，甘于寂寞,，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為社會(huì)負(fù)責(zé),，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

暑期政治心得體會(huì)篇七

今年暑假, 我參加了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),我參加這次學(xué)習(xí)主愛(ài)要學(xué)習(xí)和討論了《菜根譚》,、《圍爐夜話》《浙江省義務(wù)教育管理?xiàng)l例(試行)》 還有聽(tīng)了專家的講座參與了學(xué)校的青年教師班主任論壇等,。通過(guò)這些豐富的培訓(xùn)形式，應(yīng)該說(shuō)我收獲頗多,、感慨頗多,。下面就是我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得和體會(huì)。

一,、堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,。

重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。

要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。

這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

四,、教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。

教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，我在今后將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和反思,，不斷進(jìn)步，使自己成為一位學(xué)生,、家長(zhǎng),、學(xué)校都滿意的教師。

暑期政治心得體會(huì)篇八

通過(guò)本學(xué)年的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會(huì),，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣,，使命的崇高，職責(zé)的重大,。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)本階段政治學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。

一、教師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心,。

沒(méi)有水就不成為池塘,，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,。熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生，信任學(xué)生,，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書育人”這一歷史使命上去,，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智,?！案梢恍校瑦?ài)一行”,。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信構(gòu)成的根本保證,，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài),，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂,。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒,，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性,，能夠收到感人至深的效果,。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生,，感染學(xué)生,。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師,，信其道”,。

二、對(duì)待學(xué)生要溫和,、微笑,、多贊揚(yáng)。

微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱,、關(guān)心和愛(ài)護(hù),，是“愛(ài)”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明,，教師的微笑,，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說(shuō),，凡是教師寄予期望的學(xué)生,，感受到教師的關(guān)心，愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì),，他們就常常以用心的態(tài)度對(duì)待老師,，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,，則勢(shì)必走向反面,。

三、要以情動(dòng)心,，與學(xué)生心與心的交流,。

情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá),。如果教師不講情,，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味,，影響教學(xué)效果,。一位心理學(xué)家說(shuō)，青少年的心靈像一架多弦琴,，其中有一根弦是和音,，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng),，發(fā)生共鳴,，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè),。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果,，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話,、要理論聯(lián)系實(shí)際,，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育,。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，說(shuō)到底,，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這已經(jīng)成為人們的共識(shí),。

四,、更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位,。只有學(xué)生的禮貌習(xí)慣構(gòu)成了,，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的用心性也就調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，做人的問(wèn)題解決好了,，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。

五,、更新教育方法,，讓人人獲得成功。應(yīng)對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,，老師要關(guān)心和愛(ài)護(hù),，要當(dāng)作一種教育資源來(lái)加以開(kāi)發(fā)和利用，從改善教學(xué)形式和方法入手,，實(shí)行分層教學(xué),，分層達(dá)標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置,，從而獲得成功的滿足,，取得不斷進(jìn)取的力量。

六,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),、自我修養(yǎng)。一學(xué)來(lái)，我們不怕吃苦,，不懈努力,，爭(zhēng)做模范，起好帶頭作用,，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神,。

“求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新”,，努力踐行誠(chéng)信教育,，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會(huì)更好!

暑期政治心得體會(huì)篇九

今年暑假,，上級(jí)安排了為期四天的教師學(xué)習(xí)會(huì)，學(xué)習(xí)期間使我深深認(rèn)識(shí)到: 教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者,，自己必先接受教育,，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教,，為人師表,。在推行素質(zhì)教育的今天，社會(huì)主義教師肩負(fù)著培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的重任,，對(duì)當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求,。教師的師德如何，直接影響到青年一代的成長(zhǎng),，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展,，關(guān)系到中華民族的興衰，影響千秋萬(wàn)代,。

作為一名人民教師,，自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度,、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表,，一言一行、一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會(huì)作現(xiàn)表率,，必須要做到：

第一,，熱愛(ài)教育事業(yè)，勇于承擔(dān)責(zé)任。從事教育事業(yè),，走上三尺講臺(tái),，當(dāng)好一名合格的人民教師，是我強(qiáng)烈的理想追求,。教育是令人陶醉的事業(yè),，是我最愿意從事的事業(yè)。為此,，我深知自己任重而道遠(yuǎn),。同時(shí)，作為社會(huì)的一員,，必須勇于承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任,，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的言行代表著一個(gè)群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響,、社會(huì)效益,。

第二，謙虛好學(xué),，刻苦鉆研,。記得剛畢業(yè)工作時(shí)，對(duì)教育不熟悉,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)近乎于零,，我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí),，向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點(diǎn),。通過(guò)學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神，來(lái)豐富自己的認(rèn)識(shí),、知識(shí)及才能,。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過(guò)，剖析自己的不足,，以加以改進(jìn),。刻苦鉆研,，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,，是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧,、能力和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱,，直接影響到自己在學(xué)生集體中的威信?？傊?，不要讓學(xué)生懷疑自己的學(xué)問(wèn),。但是，如果學(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面,，那教師的地位更為不幸了,。

教師的思想感情、道德情操和學(xué)術(shù)品格會(huì)潛移默化地影響學(xué)生,。教師要求學(xué)生為祖國(guó)而學(xué),，自己必須為祖國(guó)而教;教師要求學(xué)生要有事業(yè)心、熱愛(ài)自己的專業(yè),，自己必須熱愛(ài)教育事業(yè),、愛(ài)崗敬業(yè);教師要求學(xué)生關(guān)心他人，自己必須關(guān)心他人,，愛(ài)護(hù)學(xué)生?，F(xiàn)代教育是“育人”，而非“制器”,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不是被動(dòng),、消極地接受教育，而是主動(dòng)地學(xué)習(xí),、觀察與思考?；谝陨险J(rèn)識(shí),，在教學(xué)過(guò)程中，我一方面以言教引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的,，樹立認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律,，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風(fēng)校紀(jì)規(guī)范自己，真正做到以身作則,，率先垂范,。只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時(shí)，你才能教育好別人,。而在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前,，自己就必須造成一個(gè)人，自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范,。

暑期政治心得體會(huì)篇十

明德小學(xué)教學(xué)精進(jìn)項(xiàng)目是針對(duì)明德小學(xué)地處農(nóng)村山區(qū)的實(shí)際情況,，為明德小學(xué)的教師量身定做的一個(gè)項(xiàng)目。此項(xiàng)目的宗旨是提高農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,，讓農(nóng)村的孩子也擁有一片蔚藍(lán)的受教育天空,。農(nóng)村的孩子學(xué)習(xí)智能也罷，學(xué)習(xí)潛能也罷,，不比城市的孩子差,。明德集團(tuán)的這種高瞻遠(yuǎn)矚、大愛(ài)無(wú)疆的精神使我非常之感動(dòng)。

“明德小學(xué)電子平臺(tái)再開(kāi)發(fā)的意義,。從國(guó)際教育潮流看,，教師職后教育是世界難題。國(guó)外的教師都是合格教師,，而中國(guó)有著龐大的職初教師和教學(xué)困難的教師隊(duì)伍,，因此，中國(guó)教師的培訓(xùn)尤其是農(nóng)村教師培訓(xùn)是國(guó)際難題中的難題,。開(kāi)發(fā)電子平臺(tái)的目的是通過(guò)農(nóng)村教師模仿優(yōu)秀教師的教學(xué),，在教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)“做中學(xué)”(簡(jiǎn)單模仿)、“做中思”(理解模仿),、“做中創(chuàng)”(革新創(chuàng)造)三個(gè)階段提升教師的教學(xué)水平,。”

誠(chéng)然提高教學(xué)質(zhì)量需要高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，高質(zhì)量的教師隊(duì)伍也需要有高質(zhì)量的教育教學(xué)設(shè)施,。惟有如此才能有助于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，有助于學(xué)生成績(jī)的提升,。明德集團(tuán)身在臺(tái)灣心懷大陸,，為祖國(guó)教育的強(qiáng)盛滴血奉獻(xiàn)。這是非常難能可貴的!

在教育教學(xué)中還誠(chéng)懇地叮囑我們,，要關(guān)注與提高電子平臺(tái)使用效益的幾個(gè)相關(guān)問(wèn)題：

1,、倡導(dǎo)在課堂中多使用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，[蓮山課件]調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

2,、自覺(jué)錘煉教師的語(yǔ)言，擠掉水份,，提高表達(dá)的有效性,。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練培養(yǎng),，例如課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，放在規(guī)定的位置，統(tǒng)一課堂練習(xí)簿等,。

4,、必須堅(jiān)持循序漸進(jìn)，在“做中學(xué),、做中思”后才能“做中創(chuàng)”,，切忌“不會(huì)走就學(xué)飛”。

5,、在“做中思”階段,，建議要充分利用電子平臺(tái)說(shuō)課,，重點(diǎn)理解設(shè)計(jì)意圖，同時(shí)對(duì)課堂中可能發(fā)生的問(wèn)題提出預(yù)設(shè)性意見(jiàn);要跟進(jìn)課后反思,，及時(shí)回收意見(jiàn);要加強(qiáng)同伴互助聽(tīng)課,，發(fā)揮“無(wú)名第三者插足”帶來(lái)的教研優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

這些至情至理的教學(xué)真理我們絕不能聽(tīng)之任之,。

總之，“生也有涯,，知也無(wú)涯”!

暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)(二)

暑期政治心得體會(huì)篇十一

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”，是在告訴我們世界上的人和事物沒(méi)有絕對(duì)的完美,，只有不斷的學(xué)習(xí),、探索、實(shí)踐,、總結(jié),，才能彌補(bǔ)自身的不足，把自己的事情做得更好,。我9月19日~28日,，很榮幸的參加了河?xùn)|區(qū)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部、青年干部第五期政治理論培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，在此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中我專心聽(tīng)講,、認(rèn)真記錄、積極思考,、主動(dòng)交流收到了極佳的學(xué)習(xí)效果，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

一,、幾天學(xué)習(xí)的內(nèi)容概況：

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》指出：“百年大計(jì),，教育為本。教育是民族振興,、社會(huì)進(jìn)步的基石,，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教,，優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平,，對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo),、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家具有決定性意義?！?/p>

溫家寶在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)要不斷提高人民幸福指數(shù),，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè)、文化建設(shè),、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)的推進(jìn),，工業(yè)化、信息化,、城鎮(zhèn)化,、市場(chǎng)化、國(guó)際化的深入發(fā)展,，都凸顯了提高國(guó)民素質(zhì)的重要性和緊迫性,。中國(guó)未來(lái)發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興,，人民幸福指數(shù)的提高,，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育,。

在培訓(xùn)的過(guò)程中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡在紀(jì)念大會(huì)我黨成立90周年的紀(jì)念日上發(fā)表的重要講話,，他科學(xué)闡述了90年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民前赴后繼，不畏犧牲的光輝奮斗歷程,。的講話,，既是對(duì)90年來(lái)黨的光輝歷程的全面回顧，也是對(duì)當(dāng)前及未來(lái)黨的建設(shè),、社會(huì)建設(shè)的全面指導(dǎo),。

在這次的“七一”會(huì)議上，我認(rèn)為談及的最多的問(wèn)題就是黨在新時(shí)期的先進(jìn)性問(wèn)題!這也是胡錦濤在會(huì)議上所講的中心和核心問(wèn)題,?！跋冗M(jìn)性是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性，是馬克思主義政黨的生命所系,，力量所在,。”這(范文大全整理)是當(dāng)年毛澤東曾經(jīng)在解放后的黨的重要會(huì)議上所講的,。所以早在“十六大”中就有提出：一個(gè)政黨要長(zhǎng)期保持和發(fā)展先進(jìn)性,，必須依靠全體黨員持續(xù)不斷的先進(jìn)性實(shí)踐，也必須依靠立足實(shí)踐與時(shí)俱進(jìn)的理論創(chuàng)新的政治主張,。

胡在慶祝建黨87周年大會(huì)上的重要講話,，進(jìn)一步科學(xué)回答了在新的歷史條件下，為什么要加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè),、怎樣加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)等一系列重大問(wèn)題,，形成了我們黨關(guān)于先進(jìn)性建設(shè)的系統(tǒng)理論。這一重大理論創(chuàng)新成果,，進(jìn)一步深化了我們黨對(duì)于先進(jìn)性建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí),，對(duì)指導(dǎo)新形勢(shì)下黨的先進(jìn)性建設(shè),，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性,，是馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容,。黨的十七大以來(lái)，以胡為的黨中央,，鮮明提出了加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的重大戰(zhàn)略思想,。胡在慶祝建黨87周年大會(huì)上的講話，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展,，第一次深刻論述了黨的先進(jìn)性建設(shè)與時(shí)代要求,、人民利益、理論創(chuàng)新,、社會(huì)進(jìn)步,、政黨發(fā)展之間的關(guān)系，第一次全面論述了先進(jìn)性建設(shè)的歷史繼承與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系,，第一次系統(tǒng)論述了黨的先進(jìn)性建設(shè)同貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè),、保持黨和人民血肉聯(lián)系的關(guān)系,。緊緊圍繞先進(jìn)性建設(shè)的主題，從不同方面,、不同領(lǐng)域展開(kāi),，深刻闡明了黨的先進(jìn)性建設(shè)的本質(zhì)特征、目標(biāo)任務(wù),、原則要求和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)等一系列重大理論問(wèn)題,。這些重要論述，集中體現(xiàn)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)取得的理論成果,，凝結(jié)著全黨的智慧,，既同馬克思主義創(chuàng)始人和我們黨三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于黨的先進(jìn)性建設(shè)重要思想一脈相承、有機(jī)統(tǒng)一,，同時(shí)又以新的思想觀點(diǎn)和時(shí)代內(nèi)容豐富了馬克思主義關(guān)于黨的先進(jìn)性建設(shè)的理論。

二,、參與培訓(xùn)過(guò)程中的幾點(diǎn)感悟

感悟一：務(wù)實(shí)的態(tài)度,、扎實(shí)的學(xué)風(fēng)讓人折服

此次由教育黨委牽頭組織開(kāi)展的青年干部培訓(xùn)活動(dòng)中，教育黨委以嚴(yán)格的紀(jì)律要求,，務(wù)實(shí)的組織態(tài)度和扎實(shí)的學(xué)風(fēng)管理向每一位學(xué)習(xí)者傳遞了我局教育系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，傳遞了作為一名“青年干部”應(yīng)該具備的學(xué)習(xí)品質(zhì)、怒學(xué)的態(tài)度以及為人的行為準(zhǔn)則等,，所以,，單就本次培訓(xùn)活動(dòng)的組織過(guò)程而言,，便已經(jīng)使我們獲得了豐碩的收獲。

感悟二：精準(zhǔn)的理論,、得當(dāng)?shù)拇胧┳屓诵欧?/p>

這期培訓(xùn)班的開(kāi)設(shè),，黨委做了周密的安排，培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容也是精挑細(xì)選出來(lái)的,，而八位資深教授則從馬克思主義基本原理;領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì);學(xué)校管理與應(yīng)用;學(xué)習(xí)胡錦濤“七一”講話幾個(gè)方面,。結(jié)合他們多年來(lái)在不同工作崗位、不同工作經(jīng)歷中的獨(dú)特感悟與經(jīng)驗(yàn),，向我們傳授了作為一名青年干部或一名教育管理者應(yīng)具有的為人品質(zhì),、教育思想、工作態(tài)度,、探索精神以及管理之道……他們的講座內(nèi)容不僅理論精準(zhǔn),、有高度、方法措施得當(dāng),、觀點(diǎn)鮮明,，而且高屋建瓴地為我們指明了未來(lái)努力的方向、工作的思路,，使我們茅塞頓開(kāi),。

幾位教授的學(xué)識(shí)、理論,、方法不僅讓我們信服,，而且作為一名青年干部我更要以“學(xué)習(xí)”和“追求”為己任。不求明天的“高度”,，但求今天的“厚度”,。要通過(guò)每一天不間斷的積累厚積薄發(fā)，努力提高自己將來(lái)為人民,、為教育服務(wù)的本領(lǐng)!

三,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的主要幾點(diǎn)收獲

七天的的學(xué)習(xí)時(shí)間很短暫，但是可謂是受益匪淺,，作為一名青年干部的我,，需要不斷的學(xué)習(xí)，以提高政治理論知識(shí)和業(yè)務(wù)工作水平,，在個(gè)人思想素質(zhì)以及工作能力上都能適應(yīng)更高的要求,。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然也是學(xué)習(xí)和工作的最終目的,。作為學(xué)?？倓?wù)處副主任的我，每天接觸的工作繁雜,、繁重,，但是就一名年輕干部來(lái)說(shuō),，我認(rèn)為這不是負(fù)擔(dān)，而是一種鍛煉和考驗(yàn),。在工作中可以體現(xiàn)學(xué)習(xí)的成果和業(yè)務(wù)知識(shí)掌握的程度,，也可以反應(yīng)作為領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和才干。

對(duì)于學(xué)校管理而言,，校長(zhǎng)是掌舵人,，而中層就是這艘船上不可或缺的水手。結(jié)合我自己平時(shí)的工作實(shí)踐,，談?wù)勅绾胃玫刈龊弥袑舆@一角色：

1.要有責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,。選擇了中層這個(gè)崗位上，就必然相應(yīng)有一定的責(zé)任,。比如我的后勤工作,，就要為教育教學(xué)做好保障工作，管理好學(xué)生的進(jìn)出校門等等,?？梢哉f(shuō)在工作的工程中，要有高度的責(zé)任意識(shí),，不要想我是為別人做事,，而應(yīng)把這些事情當(dāng)成自己生活的一部分，要本著為他人排憂解難就是為自己創(chuàng)造快樂(lè)的思想,，這樣即使一件事情跑幾次也應(yīng)該不會(huì)有怨言,。

2.要經(jīng)常加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想,、文化,、業(yè)務(wù)和人際修養(yǎng)。所謂“學(xué)高為師,，德高為范”,。中層干部來(lái)自教師層，更應(yīng)身先士卒,，學(xué)在前,，學(xué)在新。要學(xué)習(xí)教育教學(xué)管理學(xué),、心理學(xué),、法規(guī)知識(shí)等，在現(xiàn)代教育中,，要學(xué)習(xí)新理論，懂得教育的新規(guī)律,，科學(xué)管理年級(jí)和班級(jí),，使學(xué)校工作適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,。

3.工作要有超前意識(shí)。工作主動(dòng),，才不會(huì)在事情來(lái)臨時(shí)手忙腳亂,，要學(xué)會(huì)提前做準(zhǔn)備，主動(dòng)為校長(zhǎng)出謀劃策,。

4.要處理好各種關(guān)系,。中層也是老師，一樣有教學(xué)任務(wù),。在學(xué)校工作和個(gè)人工作都進(jìn)行的時(shí)候,，中層該放棄什么?其實(shí)，應(yīng)該什么都不要放棄,。學(xué)生的學(xué)習(xí)畢竟多數(shù)在課堂上完成,，因此，中層教師應(yīng)該更多的考慮課堂的有效性教學(xué),，從而擠出更多的時(shí)間考慮學(xué)校工作,。在這里就牽扯到各種關(guān)系，如與所帶班教師的配合,，與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，與學(xué)校教師的交流，這些都要求中層干部妥善處理,，要不會(huì)揀什么丟什么,。

中層干部也是教師中的普通一員，只是多盡一份責(zé)任,。在工作的過(guò)程,，難免有不順暢的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候,，要善于調(diào)整自己的心態(tài),。當(dāng)名利來(lái)的時(shí)候，要這樣想：我覺(jué)得自己很夠格,，就盡力爭(zhēng)取;如果一些教師更適合就積極推薦;不必害怕?tīng)?zhēng)榮譽(yù),，也不要有意奪榮譽(yù)，要公正,、公平的對(duì)待自己和他人,。

暑期政治心得體會(huì)篇十二

師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛(ài)與責(zé)任則是師德的靈魂,。

我們的愛(ài),，首先是要愛(ài)崗敬業(yè)。所謂愛(ài)崗敬業(yè)就是人們對(duì)所從事的職業(yè)的一種虔誠(chéng)、一種執(zhí)著,、一種深情的眷戀,，從而進(jìn)行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命,。也許正是以這種愛(ài)與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn),，他們才能不停地教育自己，完善自己,，才能更靠近學(xué)生,。

我們的的愛(ài)，其次是要愛(ài)學(xué)生,。師愛(ài)應(yīng)該是一種真正純潔的愛(ài),，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛(ài)。師愛(ài)應(yīng)該是一種平等的愛(ài),，是無(wú)私廣泛沒(méi)有血緣的愛(ài),。師愛(ài)的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受,。師愛(ài)應(yīng)該是一種公正公平的愛(ài),，是惠及全體而沒(méi)有差異的愛(ài)。對(duì)每一個(gè)學(xué)生教師應(yīng)公平,、公正,，經(jīng)常與學(xué)生談心，使他們感到老師在意,、關(guān)心他們,。但是關(guān)愛(ài)是有條件的，有限制的,，教師要做到愛(ài)而有度,，愛(ài)而有格。過(guò)了度,，出了格,，師生關(guān)系就會(huì)出現(xiàn)偏頗，導(dǎo)致教育的失敗,。故教師要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),，不遷就姑息，甚至放任自流,。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)感到老師嚴(yán)而可親，威而可敬,。

愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂,。其實(shí),，責(zé)任也是一種愛(ài)，是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài),。教師的責(zé)任同樣也來(lái)自于愛(ài)崗敬業(yè),。可以說(shuō),，任何一個(gè)成功的教育工作者，都有一部愛(ài)崗敬業(yè)的奮斗史,。

教師的愛(ài),，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則,。愛(ài)是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ),，是我們創(chuàng)新工作的動(dòng)力;愛(ài)是我們事業(yè)成功的基石，是戰(zhàn)勝一切困難,，不斷走向輝煌的保證,。讓我們用愛(ài)去點(diǎn)燃那希望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒,。

因此,，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，負(fù)起自己的責(zé)任,。努力做到愛(ài)崗敬業(yè),、教書育人、熱愛(ài)學(xué)生,、為人師表,、遵紀(jì)守法、安心樂(lè)教;努力做到“讓社會(huì)滿意,，讓家長(zhǎng)放心,，讓學(xué)生成材。只有這樣,，才能無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),。

暑期政治心得體會(huì)篇十三

師德師風(fēng)教育活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性?，F(xiàn)將從教以來(lái)的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

在政治思想方面,，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守社會(huì)公德,。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表,。

在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮,、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

個(gè)人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,，要像總設(shè)計(jì)師提出的“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來(lái)”;第二,，不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三,，在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化,。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信,、守禮,，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的還是品德,。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng),。

我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對(duì)班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生,。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個(gè)進(jìn)步。因此,，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者,，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德,，學(xué)好文武,，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國(guó)民,。但是,，自從改革開(kāi)放后，國(guó)人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá),，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹?，于是“不管黑貓白貓,，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在,，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級(jí)別越來(lái)越大,。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年,。說(shuō)起倒臺(tái)的貪官時(shí),，一些學(xué)生不僅不以為然，還自以為是地說(shuō)那是“他們不會(huì)做,，如果是我,，保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂,。

一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難， 總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),。如今法治和文明是全球的大趨勢(shì),，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì),。什么是個(gè)性素質(zhì)?就是良好的個(gè)性,。良好個(gè)性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進(jìn)取,，合理地忍讓,，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局,。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性,，他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來(lái)越不會(huì)接受批評(píng),，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺,，不能不引起大人們的注意。

通過(guò)這次集中學(xué)習(xí),，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想及總設(shè)計(jì)師理論以及第三代領(lǐng)導(dǎo)人同志“三個(gè)代表”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,，與黨中央保持高度的一致,。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。

暑期政治心得體會(huì)篇十四

著名作家劉紹棠談創(chuàng)作體會(huì)時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句話：在熟悉的土地上種自己的莊稼。今年的暑期培訓(xùn)已經(jīng)緩緩地落下帷幕,，在此,，我想借用一下這句話，我覺(jué)得真正的培訓(xùn)就應(yīng)該像今年這樣,，不瘟不火,，結(jié)合個(gè)人實(shí)情，寫己所想寫,，發(fā)己所想發(fā)：在熟悉的土地上種自己的莊稼,。遵循規(guī)律，不矯情,，不妄作,，也決不違心的搞“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”那一套,。

教學(xué)這塊主陣地,，是我們一線教師再也熟悉不過(guò)的土壤,，我們天天時(shí)時(shí)在這里耕地、播種,，還有收獲,。有人總是說(shuō)：“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景?！边€有人總是認(rèn)為,，我一年四季勤勤懇懇，不偷懶,，不懈怠,，象老黃牛一樣，吃的是草,，擠的是奶,，問(wèn)心無(wú)愧矣！因此,，暑假培訓(xùn)沒(méi)有任何意義,，純屬浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)于這些說(shuō)法,，我作為一個(gè)沒(méi)有資格言老,，也不愿意裝嫩的中年教師來(lái)說(shuō)，實(shí)在是不敢茍同,。因?yàn)樵谶@方熟悉的土地上,，通過(guò)暑期為期十幾天的培訓(xùn)，我領(lǐng)略到的風(fēng)景實(shí)在是不怎么熟悉,，自認(rèn)為也很有必要熟悉――平時(shí)忙于備課,、上課、檢查作業(yè),，實(shí)在是沒(méi)有空暇,，或者說(shuō)是舍不得拿出時(shí)間來(lái)搞實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)理論方面的研究，盡管大家都知道要“理論指導(dǎo)實(shí)踐”,。

“種自己的莊稼”,，就是說(shuō)在培訓(xùn)過(guò)程中我們要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，說(shuō)點(diǎn)真話,，道點(diǎn)真情,，搞點(diǎn)真學(xué)問(wèn)，把教研和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，完全沒(méi)有必要假話空話套話一大堆,，好文章不需要堆“砌”，而是需要才“氣”。我們平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生作文,，不是也經(jīng)常念叨“我手寫我心”嘛,。

這個(gè)培訓(xùn)挺忙碌，這個(gè)培訓(xùn)也很充實(shí),。才疏學(xué)淺的我,，在這里領(lǐng)略到了全省同仁的風(fēng)采和精彩，深感佩服和愛(ài)慕,。

同時(shí),，我也一直在思考一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)社會(huì)到底需要怎樣的語(yǔ)文老師，我們應(yīng)該成為怎樣的語(yǔ)文老師,。

下面一點(diǎn)愚見(jiàn),，敬請(qǐng)各位同仁指點(diǎn)更正。

一,、語(yǔ)文教師首先要有才氣,。

“德能正其身，才能稱其職,，言能明其志,，筆能成其文?！闭Z(yǔ)文教師更應(yīng)有點(diǎn)才氣,，否則才情再好的文章也將被肢解得支離破碎、血肉模糊,。語(yǔ)文教師要想真正將語(yǔ)文課上出語(yǔ)文味兒來(lái),，就應(yīng)“博學(xué)而多才”，經(jīng)史子集,、天文地理都有所涉獵才是。

培訓(xùn)中經(jīng)?？吹揭恍┎抛游恼?，讀來(lái)酣暢淋漓、韻味無(wú)窮,，羨慕之情油然而生,。這些才子型語(yǔ)文教師有的年齡比我大，是前輩,，可敬可佩,。有的比我小，卻后來(lái)者居上,，真乃“長(zhǎng)江后浪推前浪,、前浪曬在沙灘上”也。

二,、語(yǔ)文教師還要大氣,。

中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，中華美文燦若星辰，語(yǔ)文教師應(yīng)有攬九天日月,，納百川入海的胸襟和氣度,，還語(yǔ)文教育以本來(lái)面目，切不可將語(yǔ)文教學(xué)教成了小語(yǔ)文,。有人曾戲謔地稱語(yǔ)文老師“迂”,，所謂“迂”者，即過(guò)于較真,，過(guò)于在細(xì)枝末節(jié)上下工夫,。

平平淡淡教語(yǔ)文，方露語(yǔ)文本色,。平平淡淡教語(yǔ)文對(duì)教師的綜合素養(yǎng),，尤其是對(duì)人文素養(yǎng)的要求更高了。在某種意義上說(shuō),，平平淡淡更像一種心態(tài),、一種風(fēng)格、一種修養(yǎng),、一種境界,。我把這種風(fēng)格和境界稱之為“大家風(fēng)范”。

三,、語(yǔ)文教師還要有勇氣,。

齊魯晚報(bào)上的一篇文章《語(yǔ)文試卷，考倒魯迅難倒巴金》,，就此揭開(kāi)了對(duì)語(yǔ)文教學(xué)口誅筆伐的序幕,。上至專家教授，下至販夫走卒,，誰(shuí)都可以拿語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)事,。所以語(yǔ)文教師就更應(yīng)該走在課改的前列，銳意改革,，勇于創(chuàng)新,。語(yǔ)文教學(xué)改革是一條漫漫求索之路，在這條路上,，孔老夫子教導(dǎo)我們“仁者無(wú)憂,，智者無(wú)惑，勇者無(wú)懼”,。

四,、語(yǔ)文教師更要有人氣。

所謂人氣，就是指教師被學(xué)生認(rèn)可,、愛(ài)戴,，師生能夠和諧共處，關(guān)系融洽,。這就要求語(yǔ)文教師必須具備充足的愛(ài)心和耐心,，帶著一顆心來(lái)，不帶半顆草去,。

愛(ài)就是教育智慧的源泉,，就是教育藝術(shù)的起點(diǎn)和真諦，就是不辭辛勞往來(lái)奔波的動(dòng)力,。因?yàn)閻?ài)才寬容,，因?yàn)閻?ài)才努力探索教育的藝術(shù)，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè),，是成為優(yōu)秀教師的前提。

這點(diǎn)上,，我覺(jué)得我們不妨向全國(guó)聞名的教育藝術(shù)家魏書生學(xué)習(xí)一下,。我不知道大家有沒(méi)有注意到，魏書生每次作報(bào)告,，一開(kāi)始總是先講做人的道理,，講天地人生，講心態(tài)調(diào)節(jié),？如：少一點(diǎn)抱怨,，多一點(diǎn)實(shí)干；以平常心看待人和事,；把學(xué)習(xí),、工作和鍛煉當(dāng)成人生享受，等等,。讓人感到一種道家修煉的味道,。我總覺(jué)得，在他教育教學(xué)行為的背后,，有中華文化的深厚涵養(yǎng),、有一種辨證的人生哲學(xué)在支配著,，其中有他對(duì)人生,、社會(huì)的獨(dú)到見(jiàn)解，值得我們學(xué)習(xí),。

暑期政治心得體會(huì)篇十五

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，這兩天我學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《德育為先，立德樹人》等法律法規(guī),，通過(guò)政策法規(guī)的學(xué)習(xí),、教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí),，對(duì)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。處在新世紀(jì)的當(dāng)代中國(guó)教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍?我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì),；其次,，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念；第三,，必須改革舊有的教學(xué)模式,；第四，必須改變封閉的教學(xué)方法,；第五,，必須建立新型的師生關(guān)系。對(duì)照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，結(jié)合自己教育生涯,，作如下分析:

一、熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。對(duì)教師的職業(yè)要熱愛(ài),，忠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè),，通過(guò)長(zhǎng)期教育工作,，逐步地對(duì)教育工作產(chǎn)生了感情，通過(guò)自己的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識(shí),，看著自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值,，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的,。天天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關(guān)心,，從愛(ài)護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材,。問(wèn)題是我們作為教師對(duì)他們關(guān)心幫助太少了,。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國(guó)需要一大批高素質(zhì)的教師來(lái)承擔(dān)我國(guó)的教育事業(yè),，所以人們說(shuō)教師的職業(yè)是陽(yáng)光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的,。

二,、在教學(xué)過(guò)程中，我比較注意培養(yǎng)同學(xué)們辯證唯物主義的觀點(diǎn)和歷史唯物主義觀點(diǎn),，宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn),。告訴同學(xué)們，任何物理知識(shí),、公式,、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭(zhēng)的實(shí)踐而得到的真理，在教學(xué)的過(guò)程中,，注意到許多學(xué)生認(rèn)為物理知識(shí)枯燥無(wú)味,，不愿學(xué)習(xí)。我堅(jiān)持用知識(shí)就是生產(chǎn)力的觀點(diǎn)給同學(xué)正確的引導(dǎo),。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)才能提高全民的素質(zhì),，才能提升國(guó)力，個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),，在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候,，只有掌握足夠的知識(shí)，才不被時(shí)代淘汰,。

三,、關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生是新社會(huì)教育與舊社會(huì)教育的重要區(qū)別,。解放前學(xué)生不聽(tīng)話，可以訓(xùn)斥,、可以打板子,，現(xiàn)在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的,，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同,。但不打板子與熱愛(ài)學(xué)生仍是不同的，倘若只是不打?qū)W生對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心,，仍是一個(gè)不合格的教師,。所以只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，才會(huì)關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘了這一點(diǎn),，家長(zhǎng)作風(fēng)盛行，以學(xué)生為敵人,，幺喝,、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。我也常會(huì)"訓(xùn)"學(xué)生幾句話,，但我都是從關(guān)心的角度,，善意的表情，來(lái)"訓(xùn)"他們,，其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意,，我的感覺(jué)是:只要你是善意的，學(xué)生完全會(huì)帶著笑容很快的接受你的意見(jiàn),。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛(ài),，真正的熱愛(ài)學(xué)生。

四,、刻苦研究業(yè)務(wù),，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù),，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道,、授業(yè),、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答,，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了,。學(xué)生對(duì)你沒(méi)有信心，極有可能對(duì)這門課也沒(méi)有了信心,，你這門課還怎么教,。檢查我自己應(yīng)該說(shuō)主要的課程內(nèi)容反復(fù)教一二十遍了，教學(xué)內(nèi)容基本熟了,，但隨著課程內(nèi)容的改革,，有許多知識(shí)點(diǎn)，鉆研得還不深透,，在現(xiàn)代社會(huì),，每個(gè)社會(huì)個(gè)體都有不同于他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,，所以,，教師完全沒(méi)有資格在學(xué)生面前高居支配地位，而應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格,、思想,、情感、意志給予充分的尊重,。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平,，仍是自己要努力的方向,。

五、通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì),，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的,。許多學(xué)生聽(tīng)不懂老師講的課；課堂紀(jì)律很差,；考試時(shí)大面積作弊等,，這些問(wèn)題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué),，老師厭教的現(xiàn)象,。這時(shí)，如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,，必然導(dǎo)致惡性循環(huán),。當(dāng)前，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,，使教師的精神面貌為之一振,，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題,，解決新的問(wèn)題,，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃,、教材等一系列措施,，做到因材施教。