作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

勞動教育教案六年級篇一

1．學(xué)習(xí)做生活的小主人,，能運用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板,，從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

2．注意節(jié)約用水,，保護水資源,。

3、注意安全,，不損壞家具,。

能運用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的.勞動習(xí)慣,。

課前觀察父母是怎樣拖地板的,。去商場觀察改進后的拖把樣式，了解其先進性,。

一,、觀察圖片，了解拖地板的一般過程,。

組織學(xué)生看拖地板的正確方法圖片,，辨別哪種是正確的，哪種錯誤的,。

二,、討論。

平時看到父母拖地板時是怎樣做的,？然后進行交流,。交流一些先進的，便捷的,，有創(chuàng)新意識的好方法,。還可以放手讓學(xué)生回家進行勞動實踐,，在勞動中獲得情感體驗，在勞動中培養(yǎng)合作探究精神,，早勞動中求知,。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標志,，懂得只有家人共同努力,，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

三,、教學(xué)評價,。

介紹勞動過程，展示家長評價記錄,，從認真實踐,，掌握要領(lǐng)，拖地實效,，拖地要領(lǐng),、拖地效果，綜合評價等方面完成評價表,。

勞動教育教案六年級篇二

活動目的：

1、使學(xué)生認識到?jīng)]有勞動,，人類就無法生存,，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能,。

3,、使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩,，熱愛長輩,。

活動準備：

小品、舞蹈,、勞動技能競賽等,。

活動過程：

出旗儀式

一、整隊集合,，各小組清點人數(shù),、征求輔導(dǎo)員意見、中隊長宣布開始

二,、出旗,、敬隊禮

三,、齊唱隊歌

活動內(nèi)容

1、在《勞動最光榮》樂曲聲中,，主持人走上講臺,。

2、主持人：《勞動最光榮》主題隊會現(xiàn)在開始,！請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》,。

3、全班同學(xué)聽錄音,。

5,、主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會,，你們又會對媽媽說些什么呢,！

6、持人：下面我們看個小品,，看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的,。

表演小品《幫奶奶澆花》

主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學(xué)做法很正確,。我們要向她學(xué)習(xí),，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》,。

7,、學(xué)生表演舞蹈。

8,、主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事,？

學(xué)生上臺講故事。

9,、主持人：勞動創(chuàng)造了世界,，勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活,。我們來看看偉人是怎么說的,。

10、（投影儀出示名人名言）

11,、（齊讀）勞動是幸福之文,。——富蘭克林

我們世界上最美好的東西,，都是由勞動,，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！郀柣?/p>

勞動創(chuàng)造世界,?！R克思

12、主持人：接下來我們進行勞動技能進賽?，F(xiàn)在請組織委員宣布競賽規(guī)則,。

組織委員：

（1）服從裁判，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成項目,。以計時的秒數(shù)為序排出前三名,。

（2）遵守比賽時間。

（3）遵守賽場紀律,。

文體委員：（舉起第一個競賽項目牌）

快速系鞋帶：各小隊選手上臺,，完成時間；2分鐘

裁判評定,，宣布第一名名單,。

13、接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和理書包柜的比賽,。

14,、主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學(xué)動作非常熟練,，說明他們平時經(jīng)常做家務(wù)活,。他們既幫助了爸爸，媽媽,，同時自己又學(xué)會了許多本領(lǐng),。動作不熟練的同學(xué)，還需加倍努力,。同學(xué)們，原我們把勤巧精神發(fā)揚下去,，在勞動中接受鍛煉,，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手,。

15,、齊唱歌曲《勞動最光榮》，活動結(jié)束,。

退旗儀式

一,、呼號。（輔導(dǎo)員：準備著,，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,！隊員：時刻準備著！）

二,、退旗,。

三,、宣布活動結(jié)束。

勞動教育教案六年級篇三

班會目的：

1.經(jīng)過體驗勞動的歡樂,，激發(fā)學(xué)生對勞動的興趣,。在實踐中進行習(xí)慣的培養(yǎng)。

2.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德,，減輕父母的負擔,，增強勞動觀念。從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣,。

3.在活動中,，收集信息、學(xué)習(xí)勞動技能的同時,，更要經(jīng)過活動的延伸對學(xué)生思想品德構(gòu)成教育,。

班會準備：

活動一、在家庭中尋找

目的是把活動主題與家長溝通,，讓同學(xué)們跟媽媽換一天崗,，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會勞動的甘苦,。

活動二,、在學(xué)校中尋找

布置學(xué)生觀察任務(wù)，請他們細心觀察,、調(diào)查,、收集班級中心靈手巧的勤勞學(xué)生的資料。讓學(xué)生明白勞動帶給人的歡樂,。

活動三,、制作主題為《我勞動，我歡樂》小報

目的使學(xué)生在搜集資料,、剪貼,、抄寫的具體環(huán)節(jié)中，受到教育,。

班會過程：

一,、開幕

主持人：每當看到爸爸媽媽下班回家后,，還要做很多家務(wù)事，我們作為家庭的一員，應(yīng)當怎樣幫一幫他們呢,？最近一段時間,，我們班開展了“我勞動,，我歡樂”的活動,。同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會勞動的甘苦,。每個同學(xué)都進取參加了力所能及的家務(wù)勞動,。下頭請幾位同學(xué)介紹自我的勞動視頻資料。

a,；整理房間,。

b：刷馬桶。

c:介紹炒菜

主持人：以上同學(xué)做的很好,，其實大家想一想,，如果大家都不參加勞動，我們的生活會是什么樣貌呢,？今日我們?nèi)嗤瑢W(xué)就來暢所欲言,，談?wù)勅绾巫寗趧訋Ыo我們歡樂的。下頭我宣布：一（一）班《我勞動,，我歡樂》主題班會此刻開始,！

二、中場

第一板塊：

主持人：我們在家庭中參與勞動,，不僅僅鍛煉了自我的勞動本事,，也收獲了歡樂。豐富了許多知識,，很多同學(xué)都記了觀察日記,。讓我們一齊去看看吧！

c：我學(xué)會了洗碗,。

d：我學(xué)會了煎雞蛋,。

e：我學(xué)會了擦玻璃。

第二板塊：

主持人：請同學(xué)們談?wù)剬τ谝陨贤瑢W(xué)的表現(xiàn)的看法,。

同學(xué)：在勞動中,，由不愿意做，到想辦法做好,，其中主動學(xué)習(xí)知識,，運用知識把勞動完成得很出色。體現(xiàn)出勞動中的高效率必須是：腦體相結(jié)合,。

主持人：請同學(xué)繼續(xù)發(fā)言（學(xué)生能夠談看法，也能夠反思自我在生活中的做法,，結(jié)合具體例子來說一說）

同學(xué)：此刻很多學(xué)生都是獨生子女,，過著飯來張口，衣來伸手的小公主,、小皇帝的生活,。同學(xué)們想想這樣做好不好？回答必須是肯定的，所以我們必須改變這種不良習(xí)慣,。

第三板塊：

主持人：我想請問大家,，你發(fā)現(xiàn)了誰是我班最會勞動、最愛勞動的人呀,？

主持人：請同學(xué)們發(fā)言,。

主持人：同學(xué)們，在我們身邊會勞動,、最愛勞動的人可真多呀,！就讓我們以他們?yōu)榘駱印槟繕?，一同努力吧?/p>

三,、閉幕

主持人：我們班委會決定代表一年級一班全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們行動起來，學(xué)習(xí)身邊榜樣,，做愛勞動的好孩子?。ò辔瘯硇x倡議書）

主持人：為了表達我們的決心與信心，同學(xué)們完成了《我勞動,，我歡樂》為主題的小報,，讓我們大家共同欣賞吧。（欣賞制作的課件）

主持人：請同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

主持人：今日大家都能暢所欲言,，完美時光總是很快過去,，我們的主題班會已經(jīng)接近尾聲了，下頭請班主任講話,。

班主任：同學(xué)們在勞動中表現(xiàn)得精彩,，表達得更精彩。在勞動中你們學(xué)會了觀察,、學(xué)會了交流,，主動學(xué)習(xí)科學(xué)知識來提高勞動效率，掌握勞動的技能,，大家的收獲可真不小呀,！

全體同學(xué)：我勞動，我歡樂,！

主持人：我宣布**小學(xué)一一班《我勞動,，我歡樂》主題班會到此結(jié)束！

勞動教育教案六年級篇四

學(xué)習(xí)飼養(yǎng)鴿子的知識,，通過實踐活動幫助學(xué)生初步掌握飼養(yǎng)鴿子的技術(shù),，體會勞動的創(chuàng)造意義，培養(yǎng)熱愛勞動的品質(zhì),。

1,、鴿子標本、圖片、掛圖,。

2,、鴿子的飼料。

一,、利用鴿子標本,，作為教具進行教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文,，讓學(xué)生了解下面的知識：

1,、鴿子的品種。按肉類分為肉類,、信鴿,、觀賞鴿。

肉鴿：供食用,。

信鴿：飛翔能力強,。

觀賞鴿：體態(tài)奇特，羽毛漂亮,。

2,、鴿籠。飼養(yǎng)鴿子要搭籠,，要為產(chǎn)蛋準備一個窩,。

3、鴿子的飼料,。

（1）能量飼料（稻谷,、玉米、高粱,、小麥等）,。

（2）蛋白質(zhì)飼料（綠豆）

（3）無機鹽飼料（食鹽、骨粉,、）

（4）維生素飼料（青菜）

（5）鴿子保健砂,。

（6）清潔水。

4,、鴿子的衛(wèi)生,。

二、請家中養(yǎng)過鴿子的同學(xué)介紹飼養(yǎng)經(jīng)驗和體會,。

板書設(shè)計：養(yǎng)鴿子

肉鴿,、信鴿、觀賞鴿

勞動教育教案六年級篇五

1,、學(xué)習(xí)做生活的小主人，能運用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,。

2,、注意節(jié)約用水，保護水資源,。

3,、注意安全，不損壞家具,。

能運用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板,，從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

課前觀察父母是怎樣拖地板的,。去商場觀察改進后的拖把樣式,，了解其先進性。

一,、觀察圖片,，了解拖地板的一般過程。

組織學(xué)生看拖地板的正確方法圖片,，辨別哪種是正確的,，哪種錯誤的。

二,、討論,。

平時看到父母拖地板時是怎樣做的？然后進行交流,。交流一些先進的,，便捷的，有創(chuàng)新意識的好方法,。還可以放手讓學(xué)生回家進行勞動實踐,，在勞動中獲得情感體驗，在勞動中培養(yǎng)合作探究精神,，早勞動中求知,。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標志,，懂得只有家人共同努力,，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

三,、教學(xué)評價,。

介紹勞動過程，展示家長評價記錄,，從認真實踐,，掌握要領(lǐng),，拖地實效，拖地要領(lǐng),、拖地效果,，綜合評價等方面完成評價表。

勞動教育教案六年級篇六

活動目標：

培養(yǎng)幼兒熱愛勞動,，懂得勞動光榮,，勞動辛苦的情感。

進而懂得家人的付出及家人的辛苦,。

懂得勞動最光榮,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感,。

發(fā)展幼兒的動手能力,。

教學(xué)重點、難點：

1,、讓孩子體會親自動手的樂趣,、

2、讓孩子真正懂得勞動的可貴,、

活動準備：

小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10個

活動過程：

我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”,，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來,，我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話,，我本想讓孩子們說一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話,，可剛開始,，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來,、于是我就先示范,，示范后孩子們能跟著我的思路擴散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位,，雖然孩子們經(jīng)?？吹降首樱焯熳首?，但真正能說清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少,，所以先來認識一下還是很有必要的。

認識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡,，并讓孩子們來幫忙洗,。孩子們可激動了。當我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢,，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時的東西,如毛巾,、肥皂,、沐浴露、水盆等說了很多,，我強調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的,。在第一次活動時，我把該怎么洗,，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗;而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上,，剝奪了孩子們在活動中的自主性,，所以在第二次活動時我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”,，并比比誰洗得干凈,，并給予鼓勵;孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得非常干凈,。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂,，懂得了勞動的可貴。

在第一次活動后,，我發(fā)現(xiàn),，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水擰到了別的小朋友身上,、鞋子上,，還把地面弄得非常濕，所以在進行第二次活動的時候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾,、擰毛巾一定要蹲下;沒擰干的一定要盡力擰干,，人多就多等一會兒;不能亂占位置，亂搶位置,。所以第二次洗的時候就好了很多,。孩子們在洗的時候，我一直在觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾,，都很認真地給小凳子洗起澡來?！皣W啦,，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾,，一會兒給凳子擦擦“背”,，一會兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了,，把凳子擦干凈了,，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬,。看著他們一個個汗涔涔的,，小臉紅撲撲的,，我笑了，大家也都笑了,。

此次活動注重趣味性,，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中,，體驗到了勞動的快樂,，樹立起了勞動光榮的思想。我還在設(shè)想,，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子,、小凳子擦干凈，培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習(xí)慣,，一定會有不錯的效果!

教學(xué)反思：

孩子們在一種輕松的氛圍中學(xué)會了給小凳子洗澡,，進而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗,，洗書包,，小襪子，小手絹等等 ,，這不正是這堂活動課想要的結(jié)果嗎?這不正是一種態(tài)度,、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎?這不正是熱愛勞動的表現(xiàn)嗎?不過因為孩子們還小,，沒有一定的紀律性,，場面有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加注意,。讓孩子們在一個既熱火朝天,，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動的快樂。

小百科：勞動是人類運動的一種特殊形式,。在商品生產(chǎn)體系中,，勞動是勞動力的支出和使用。馬克思給我們下了這樣的定義：“勞動力的使用就是勞動本身,。勞動力的買者消費勞動力,，就是叫勞動力的賣者勞動。

勞動教育教案六年級篇七

1,、透過活動讓學(xué)生認識到勞動的重要性,。

2、體驗勞動的歡樂,，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣,。

3,、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想,，珍惜父母的辛苦和勞動,。

1、搜集名人或身邊感人的勞動故事,。

2,、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他,。

（一）激趣導(dǎo)入：同學(xué)們,，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么,？這干凈、整潔,、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的,。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,，勞動是最光榮的,！

（二）學(xué)會尊重勞動者

勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分,，勞動者是最值得尊重的人,。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！

（三）分享勞動的故事

（四）表揚愛勞動的同學(xué),。

勞動是可敬的,，勞動是光榮的。同學(xué)們,，擦亮我們的眼睛,，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰？他們平時是怎樣做的,？讓我們向他豎起贊賞的大拇指,，說一句贊美他的話！

（四）點燃熱愛勞動之情,。

（五）班長發(fā)起愛勞動,，惜成果的倡議。

勞動光榮,，懶惰可恥,。我們應(yīng)從此刻做起，從身邊做起,，從小事做起,，把熱愛勞動,、珍惜勞動成果。在日常的生活中,，做一個優(yōu)秀的學(xué)生吧,！

勞動教育教案六年級篇八

教學(xué)內(nèi)容：

我家的新廚房

教學(xué)目標：

1、了解廚房設(shè)備的名稱,、用途,、使用方法及使用時的安全注意事項。

2,、學(xué)會安全使用灶具和合理選用灶具,，學(xué)習(xí)各類鍋的使用和保養(yǎng)常識。

3,、做生活的小主人,，從小培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和生活習(xí)慣。

教學(xué)準備：

1,、教師準備：新廚房整體布局的照片若干張,、各種灶具、各類鍋的實物或,。

2,、學(xué)生準備：課前向家長請教廚房設(shè)備的名稱及用途，尤其是鍋,、灶的安全使用和保養(yǎng)常識,，以備交流。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入

最近幾年,，許多同學(xué)家都搬進了新居，住的房子寬敞又明亮,，廚房也改變了模樣,，讓我們先來參觀這樣一間新廚房。

二,、常用的廚房設(shè)備

1,、這間廚房里有那些設(shè)備？它們各有什么用途,？把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里,。（學(xué)生填表格）

2、交流

3,、你們自己家的廚房里都有些什么設(shè)備,？

4、學(xué)生小組討論。

三,、灶具的使用

1,、出示各種灶具的實物和照片。

2,、你家使用的是那種灶具,？

3、你做過飯菜,、燒過水嗎,？說說你使用灶具的經(jīng)驗和體會。

四,、鍋的使用和保養(yǎng)

1,、出示各種鍋的實物和照片。

2,、說一說鍋在使用時要注意些什么,？

3、看書p6,，齊讀“怎樣使用和保養(yǎng)鍋”

五,、拓展

觀看各種灶具和各類鍋

勞動教育教案六年級篇九

1．通過本課教學(xué)與實踐，使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識,，宏揚傳統(tǒng)文化。

2．通過本課實踐了解紉針,、打線結(jié),、釘紐扣的方法，學(xué)會利用合適的針和線釘紐扣,。

1．在勞動實踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察身邊事物的能力,。

2．培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認真的好習(xí)慣。

3．增強學(xué)生的思維能力,、動手操作能力和獨立生活能力,。

1．初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習(xí)慣。

2．使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì),。

重點：

1,、通過學(xué)生收集和匯報資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。

2．學(xué)會紉針,、打結(jié),、釘紐扣的方法。

難點：掌握不同紐扣的不同釘法,。

教師準備：各式各樣的扣子,、針、錄相帶、電化教具等,。

學(xué)生準備：各種針,、線、紐扣,、卡紙,、剪刀等。

1,、激趣導(dǎo)入：

師：同學(xué)們,，首先我們一起看大屏幕。

師：請同學(xué)們觀察這兩幅圖,，找出不同的地方,？看看誰的觀察能力強？（自由答）

師：那就讓我們幫他把扣子釘上,。（學(xué)生操作）（出示課題）

2,、激發(fā)學(xué)生探究

師：同學(xué)們你們準備了什么樣的扣子？（自由答）

師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子,？

師：好,，老師這還有這樣的一些扣子，請同學(xué)們看一看,。

師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎,？它的作用是什么？（出示實物）

師：紐扣有這么多的作用,，誰來說一說釘扣子需要什么工具,？（出示板書）工具：針、線

師：下面我們先來看一看針,，哪位同學(xué)到前面匯報一下你們收集到的針,。

師：下面我們再來看一下同學(xué)們準備好的線，請大家把它舉起來,。

（學(xué)生展示）

師：釘扣子選擇線時要注意線不能太粗,，線的顏色也要與扣子搭配好。

師：下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的,，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步,？

（錄像演示）

（1）紉針：

（2）打線結(jié)：

（3）釘紐扣

師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么,？（出示板書）

師：同學(xué)們今天帶來了很多種紐扣,，可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法，如果給你一個不是兩個眼的扣子,，你能釘好嗎,？（生答）

師：為了保證同學(xué)們在釘紐扣比賽中能安全操作,，請大家注意以下幾點。（課件演示）

3,、學(xué)生研究實踐：

師：希望同學(xué)在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘,？（學(xué)生研究實踐，老師輔助指導(dǎo)）

4,、師生共評：

師：請同學(xué)們把自己的作品舉起來讓大家看一下,。

師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣？都是幾個眼的,？（學(xué)生匯報展示）

師：誰能說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么,？

5、師生共結(jié)：

師：同學(xué)們表現(xiàn)非常出色,。今天我們學(xué)會了釘紐扣的步驟,，希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。